每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
展望初中作文400字 展望初中作文450字篇一
望著乏味的課程表，枯燥的二次根式，麻煩的酸堿鹽，還有令人頭疼的地理生物，通通不由說分地映入我的眼簾，更是死皮賴臉地要我為他們刷墻蓋瓦。哎，要讓他們“安居樂業(yè)”，我可得受盡一元二次方程，英語(yǔ)語(yǔ)法的折磨了。
諾大的教室里，朗朗的讀書聲，筆與紙的竊竊私語(yǔ)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)一絲不茍地埋頭苦做。沒辦法，我也只得一頭扎進(jìn)作業(yè)的海洋里去了，不過我只有去嗆水的份——我不會(huì)游泳呀！繁重的作業(yè)看得我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)難題令我應(yīng)接不暇。
都說初三是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。只能拼了，學(xué)習(xí)孟泰的艱苦奮斗，體驗(yàn)李四光的堅(jiān)持，嘗試鄧稼先的探索創(chuàng)新。
想想父母對(duì)我的期望，想想老師對(duì)我的栽培，我若再不努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，豈不是太不孝，太不義？想想他們說的用現(xiàn)在一年光陰換將來一生幸福，值得嗎？當(dāng)然，說不的便是傻瓜呀。
一年尚短，再辛苦一眨眼也已成過去。現(xiàn)在，拋開以前的雜念和所有的胡思亂想，努力去做一個(gè)孝義之人。如此，得到幸福的依然是自己。
愿望總是美好的。但愿我能在初三這一學(xué)年里學(xué)會(huì)在書海中遨游，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)會(huì)陶醉在探索的喜悅中。我相信這不會(huì)成為是我生命中曾經(jīng)的幻想，它將會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)。
展望初中作文400字 展望初中作文450字篇二
“這一天，我開始仰望星空，發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖，我開始不再彷徨也不再抱怨。?！焙芟矚g這首“仰望星空“，它教給了我放飛夢(mèng)想，展望未來。
展望未來，能使你擁有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，懷揣著希望，蠶化繭成蝶，葉茁壯成樹，那一絲寂寞的塵埃也同陽(yáng)光而變得溫暖。
展望是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的淡淡悠然，官場(chǎng)的腐敗，社會(huì)的黑暗，構(gòu)造了一個(gè)腐朽的歷史，如果陶淵明當(dāng)初貪圖眼前的榮華富貴，而不是展望未來，也許我們就不會(huì)感受到秋菊繞舍，淵明揮豪的淋漓。
展望是司馬遷的丹青，《史記》，所有的花都很美麗，所有的過程都很痛苦，。是的，司馬遷忍受著殘酷的官刑，用血肉寫下了令華夏子女震驚的巨作《史記》成為中華史書的一次奇跡，也造就了一代“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的輝煌，試想，如果不是展望未來，憧憬未來，將憤怒、痛苦化為動(dòng)力，能有如此大的成就嗎？
展望，不僅于個(gè)人，更于國(guó)家，華夏擁有五千年歷史的泱泱大國(guó)，以沉重的步伐走來，走過華美的唐詩(shī)，走過工整的宋詞，走過繁榮的明清小說，走過鴉1984年戰(zhàn)爭(zhēng)，走過萬(wàn)里長(zhǎng)征，走過八年抗戰(zhàn)，走過“十一五”走向輝煌的明天，走向燦爛的歷史舞臺(tái)。
然而，展望未來，不僅僅是說說而已，而是將它付諸于行動(dòng)，如果說成功是一首歌，夢(mèng)想是曲，汗水是詞，而行動(dòng)則是主旋律。當(dāng)我們選擇遠(yuǎn)方而不顧風(fēng)雨兼程，將地平線留給世界，直到成功把我們包圍。
展望未來，為了最初的夢(mèng)想，去追逐，用青春的汗水澆灌，用溫暖的懷抱擁抱世界，用堅(jiān)定的信念編織成功的搖籃！
展望初中作文400字 展望初中作文450字篇三
語(yǔ)文課上，在一個(gè)窗明幾凈的教室里，語(yǔ)文老師在給我們復(fù)習(xí)《元日》，老師面帶微笑地向同學(xué)們提出了一個(gè)問題：“王安石是在什么時(shí)候?qū)戇@首詩(shī)的？”大家都苦思冥想，我從容地回答：“這是在他剛成為丞相準(zhǔn)備變法的時(shí)候?qū)懙脑?shī)，那個(gè)時(shí)候剛好是春節(jié)。他想要表達(dá)變法的躊躇滿志的心情”
老師接著又問出了第二個(gè)問題：“同學(xué)們你們?yōu)槭裁聪矚g這首詩(shī)？”這個(gè)時(shí)候同學(xué)們又有點(diǎn)傻乎乎的了，他們面面相覷。這時(shí)我又可以侃侃而談了：“每年元旦取下舊桃符，換上新桃符?！靶绿覔Q舊符”與首句爆竹送舊歲緊密呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬(wàn)象更新的景象。王安石既是政治家，又是詩(shī)人。他的不少描景繪物詩(shī)都寓有強(qiáng)烈的政治內(nèi)容。本詩(shī)就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國(guó)富民的抱負(fù)和樂觀自信的情緒?！?/p>
當(dāng)老師驚訝地問我：“你為什么會(huì)知道這么多？”我就可以自豪的說：“因?yàn)槲医?jīng)?？淳W(wǎng)絡(luò)資料，對(duì)王安石也很感興趣?！崩蠋煿膭?lì)我：“能不能讓大家一起交流？”我自信滿滿地說：“我非常愿意！”
第二天語(yǔ)文課上，在老師的引領(lǐng)下，我和同學(xué)們一起欣賞王安石的詩(shī)句：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”“遙知不是雪，為有暗香來。”“天奪不待老，還能使人悲?！薄安晃犯≡普谕壑痪壣碓谧罡邔印崩世蕰曪w向校園的天空。
不久，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校刊上，我和同學(xué)們發(fā)表了一篇小論文：王安石的改革與詩(shī)歌中的表現(xiàn)。
這就是我的初中生活的一個(gè)一個(gè)美麗的'側(cè)影，它是那樣的生動(dòng)活潑，充滿朝氣。展現(xiàn)了我和母校共騰飛的風(fēng)采。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/1601291.html】
