作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種重要方式，可以鍛煉自己的思維能力?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，突出所總結(jié)的核心內(nèi)容，不要過(guò)分羅列和泛泛而談。如果你正在寫(xiě)一份總結(jié)，以下是小編為你準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀范文，希望能給你帶來(lái)啟發(fā)。
我被貓咬了篇一
夏天到了，女性朋友都會(huì)很高興，這時(shí)候可以穿上美美的裙子了，男生也是很高興的，就能夠很好的養(yǎng)眼了。你懂得，可是在高興的同時(shí)還是有很多的煩惱的，夏天的蚊子會(huì)很多，在外面玩的時(shí)候一不小心就會(huì)被蚊子叮，還有晚上的時(shí)候蚊子也是很多的，被蚊子咬了怎么辦。
夏天我們大家都會(huì)面臨的一個(gè)煩惱就是總是會(huì)被蚊子叮咬，有的時(shí)候晚上也是睡不好覺(jué)的，蚊子咬的會(huì)很癢，我們會(huì)很不舒服，那么被蚊子咬了怎么辦，今天我們就來(lái)介紹幾種小方法，能夠很好的環(huán)境蚊子咬的瘙癢。
一般在家庭中都會(huì)有肥皂或是香皂，我們就可以將肥皂或香皂蘸水涂在被蚊子咬的地方。為什么這個(gè)肥皂或香皂能止痛止癢，這是因?yàn)榉试砀呒?jí)脂肪酸的鈉鹽。這種脂肪酸的鈉鹽水解后顯堿性(含oh-)，蟻酸水溶液中含h+，因?yàn)榉试硭械膐h-與蟻酸的h+中和成h2o，這樣就可以起到消除痛癢的效果了。
如果我們被蚊子叮的身體很癢的話(huà)，可以先用手指彈一下，彈之后我們?cè)儆没端?，或者風(fēng)油精涂上。這樣也是可以止癢的，小編就試過(guò)，效果還可以。
還有和大家分享一個(gè)方法就是，用蘆薈葉子來(lái)止癢，我們可以將蘆薈葉撕一小片，擦在痛癢的地方。也可以起到止癢的效果。
還有就是吃一粒抗組織胺的藥物了，這個(gè)是起到預(yù)防的效果，但是無(wú)建議大家吃，因?yàn)橐话泐?lèi)似這種藥物都有一定的副作用，吃了還有犯困的感覺(jué)。
注意事項(xiàng)。
被蚊子叮了最好不要用指甲撓，撓破了皮膚就不好了，尤其是裸―露的皮膚。
有些地方蚊子比較多，我們可以現(xiàn)在身上涂上花露水之類(lèi)的，預(yù)防一下比較好。
被蚊子咬了怎么辦，今天我們介紹的就是這些了，被蚊子咬過(guò)，大家要及時(shí)的去選擇一些合適的方法，這些方法也是家庭中很常見(jiàn)的方法，一般的時(shí)候我們都會(huì)在身上抹一些花露水，能夠很好的止癢，同時(shí)在夏天大家還要做好防蚊的工作，不要讓蚊子影響你的好心情。
我被貓咬了篇二
夏天到了，女性朋友都會(huì)很高興，這時(shí)候可以穿上美美的裙子了，男生也是很高興的，就能夠很好的養(yǎng)眼了。你懂得，可是在高興的同時(shí)還是有很多的煩惱的，夏天的蚊子會(huì)很多，在外面玩的時(shí)候一不小心就會(huì)被蚊子叮，還有晚上的時(shí)候蚊子也是很多的，被蚊子咬了怎么辦。
夏天我們大家都會(huì)面臨的一個(gè)煩惱就是總是會(huì)被蚊子叮咬，有的時(shí)候晚上也是睡不好覺(jué)的，蚊子咬的會(huì)很癢，我們會(huì)很不舒服，那么被蚊子咬了怎么辦，今天我們就來(lái)介紹幾種小方法，能夠很好的環(huán)境蚊子咬的瘙癢。
一般在家庭中都會(huì)有肥皂或是香皂，我們就可以將肥皂或香皂蘸水涂在被蚊子咬的地方。為什么這個(gè)肥皂或香皂能止痛止癢，這是因?yàn)榉试砀呒?jí)脂肪酸的鈉鹽。這種脂肪酸的鈉鹽水解后顯堿性(含oh-)，蟻酸水溶液中含h+，因?yàn)榉试硭械膐h-與蟻酸的h+中和成h2o，這樣就可以起到消除痛癢的效果了。
如果我們被蚊子叮的身體很癢的話(huà)，可以先用手指彈一下，彈之后我們?cè)儆没端?，或者風(fēng)油精涂上。這樣也是可以止癢的，小編就試過(guò)，效果還可以。
還有和大家分享一個(gè)方法就是，用蘆薈葉子來(lái)止癢，我們可以將蘆薈葉撕一小片，擦在痛癢的地方。也可以起到止癢的效果。
還有就是吃一?？菇M織胺的藥物了，這個(gè)是起到預(yù)防的效果，但是無(wú)建議大家吃，因?yàn)橐话泐?lèi)似這種藥物都有一定的副作用，吃了還有犯困的感覺(jué)。
注意事項(xiàng)。
被蚊子叮了最好不要用指甲撓，撓破了皮膚就不好了，尤其是裸―露的皮膚。
有些地方蚊子比較多，我們可以現(xiàn)在身上涂上花露水之類(lèi)的，預(yù)防一下比較好。
被蚊子咬了怎么辦，今天我們介紹的就是這些了，被蚊子咬過(guò)，大家要及時(shí)的去選擇一些合適的方法，這些方法也是家庭中很常見(jiàn)的方法，一般的時(shí)候我們都會(huì)在身上抹一些花露水，能夠很好的止癢，同時(shí)在夏天大家還要做好防蚊的工作，不要讓蚊子影響你的好心情。
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我被貓咬了篇三
隱翅蟲(chóng)咬后自愈一般情況下需要在一周到兩周左右。具體時(shí)間根據(jù)患者的護(hù)理情況和病情嚴(yán)重程度不同而略有差異。
隱翅蟲(chóng)屬于一種昆蟲(chóng)，隱翅蟲(chóng)在叮咬的過(guò)程當(dāng)中會(huì)釋放出毒素，容易導(dǎo)致皮膚出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)，當(dāng)毒素侵入皮下組織后會(huì)導(dǎo)致皮膚出現(xiàn)紅腫、疼痛等癥狀。如果在叮咬過(guò)程釋放毒素比較少，或患者本人對(duì)毒素不敏感，癥狀比較輕微，在護(hù)理得當(dāng)情況下大概在一周之內(nèi)就可進(jìn)行治愈。如果叮咬的比較嚴(yán)重或患者對(duì)毒素比較敏感癥狀會(huì)比較嚴(yán)重，平時(shí)護(hù)理不當(dāng)治愈的會(huì)比較慢，有可能需要兩周左右的時(shí)間才能自愈。
隱翅蟲(chóng)叮咬后可能需要在醫(yī)生指導(dǎo)下涂抹復(fù)方醋酸地塞米松乳膏、糠酸莫米松乳膏等藥物，以緩解相關(guān)不適。
我被貓咬了篇四
今天我碰見(jiàn)了一條狗，我就回憶起往事。記得小時(shí)候，在和小伙伴一起玩。路上蹲著一只大狗，全身灰毛，一雙兇狠的大眼睛瞪著我們。由于我曾被狗追過(guò)，十分怕狗。我對(duì)小伙伴說(shuō)：“換條路走吧，那兒有狗，我怕……”“好吧!”小伙伴們說(shuō)。于是，我們又換了個(gè)路走早知后果，我還不換呢。我們又拐過(guò)一個(gè)巷子，結(jié)果更糟了——那兒有三只狗，兩黃一黑，用眼睛盯著我，好像在等著我們。我更怕了，從它們身旁膽戰(zhàn)心驚機(jī)械化的走過(guò)，它們的嘴中還發(fā)出“嘶嘶”的聲音，還可以感覺(jué)到他們嘴中的氣息，好像要撲過(guò)來(lái)。我顫顫地說(shuō)：“狗狗們，你們好帥呀!”我再也頂不住了，我這么怕狗，當(dāng)然不會(huì)坐以待斃了，當(dāng)然要腳底油——開(kāi)溜唄。小伙伴們焦急地喊：“別跑!”三只狗憤怒了，一個(gè)“惡狗撲食”把我嚇得魂飛魄散，連鞋都跑丟了!后面有只狗像武俠一樣跳到半空中一下子躍到我的面前，我急忙一停，后面的兩只惡狗“咔嚓咔嚓”兩聲，我的腿遭殃了，我跪在地上，全身麻木，眼前一片黑，腦中一片空白。等我恢復(fù)過(guò)來(lái)時(shí)，看到腿上鮮血直流，我才知道——我被狗咬了。然后，我的腿疼了起來(lái)，越來(lái)越疼，小伙伴們把我送回了家，媽媽看見(jiàn)趕快帶我到衛(wèi)生所打狂犬疫苗。來(lái)到門(mén)診部，我的心又像是一只小兔子一樣蹦蹦跳跳的。要打針了，醫(yī)生叫我用肥皂把大腿洗干凈。打針的時(shí)候，醫(yī)生怕我亂動(dòng)，叫爸爸抱著我，把我的大腿拿著。只見(jiàn)針慢慢的扎進(jìn)我的大腿里，那種劇痛讓我想哭卻哭不出聲，眼淚像斷線(xiàn)的珠子一樣，一滴一滴掉下來(lái)。打完針以后，我的大腿不在那么痛了!過(guò)了幾天，我爸爸又帶我來(lái)到了門(mén)診部化驗(yàn)、打針，雖然這次也很疼，但是我沒(méi)有哭。后來(lái)的三個(gè)星期日，我都得去打狂犬疫苗，現(xiàn)在回想起來(lái)，傷口還挺疼。嗚嗚嗚……經(jīng)過(guò)這件事我知道了，遇見(jiàn)狗時(shí)不要跑，也不能惹狗。假如被狗咬了，一定要及時(shí)去醫(yī)院打針，否則，會(huì)得傳染病的。
我被貓咬了篇五
孕婦對(duì)付蚊蟲(chóng)叮咬，不能用花露水來(lái)止癢，可以用鹽水、牙膏，熱毛巾等。
1、被毒蚊子咬了不要急著用手抓，抓破皮反而會(huì)引發(fā)炎癥。來(lái)一點(diǎn)鹽水或牙膏，涂在患處可以迅速幫你止癢。
2、蚊毒遇到高溫即可解，被蚊子咬過(guò)后，蚊毒最怕高溫，立即用熱毛巾敷5分鐘就可以了?；蛘哂脽崴科咳ㄆ坷锩娈?dāng)然要有熱水）稍燙，點(diǎn)敷小包，以不燙傷為準(zhǔn)。3－5分鐘即可。
我被貓咬了篇六
最近和他經(jīng)常的視頻聊天，對(duì)他有了更全面的了解。并且通過(guò)視頻聊天，還看到他的父母，這一切讓我不禁對(duì)他開(kāi)始有些思考，對(duì)于我們之間的事情有些思考！
在攝像頭里見(jiàn)了他的父母，感覺(jué)都是很是樸實(shí)、老實(shí)、實(shí)在的農(nóng)民，和他的差異很大！他說(shuō)，他也比較老實(shí)，只是比父母靈活些，但是我總是感覺(jué)他沒(méi)有他父母真實(shí)。他說(shuō)他是因?yàn)樵谕饷婊觳攀乾F(xiàn)在的樣子，但是我也見(jiàn)過(guò)闖社會(huì)的人，可不是他那樣的。對(duì)于他我還真是說(shuō)不清！
不過(guò)他的文筆真還算是好的，這一點(diǎn)我很是認(rèn)同的！就和他認(rèn)同我說(shuō)：“有時(shí)候我認(rèn)為狡辯那就是自以為是”一樣的！可能這一點(diǎn)他是深有體會(huì)的！不過(guò)感覺(jué)他就是喜歡、也很是擅長(zhǎng)狡辯的！再就是他做飯還不錯(cuò)，算不上美味，但是一個(gè)男人能達(dá)到那樣已經(jīng)很是不錯(cuò)的！我就不喜歡做飯，也沒(méi)有他那個(gè)廚藝的！他看的書(shū)很多，好像知道的事情也很是多！這一點(diǎn)，在聊天中我能明顯的感覺(jué)到！但是對(duì)于他我還是不是那么的感覺(jué)可靠的，因?yàn)楫吘顾苁悄贻p，比我小五歲的！年輕是很大的資本，但是這種資本不好好的利用往往就是垃圾！年輕往往就是輕浮、不沉穩(wěn)、給人不是很是安全的代名詞，對(duì)于他我就是有這樣的感覺(jué)的。這樣的男人還是需要?dú)v練的，是不適合當(dāng)老公的！因?yàn)檫@也是我真實(shí)的感受過(guò)，我的前任就比我小兩歲，我們還是離婚了！雖然前任當(dāng)初很是愛(ài)我、很是下大力氣追求我的！但是最終還是因?yàn)樗哪撤N原因我們離婚了，所以再結(jié)婚我是不打算找一個(gè)比我小的男人，還不要說(shuō)是五歲了！
但是感覺(jué)他又不是那種很是幼稚、天真、沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的閱歷的年輕。雖然他只有28歲，但是給人的感覺(jué)總是有三十多歲的樣子，不論是從外表還是從言談中，這可能和他的經(jīng)歷有關(guān)吧！但是給人的感覺(jué)還是不好說(shuō)，他身上沒(méi)有成熟、或者成功男人身上具有的那種味道！成熟或者成功男人在自己看來(lái)很是沉穩(wěn)、注重細(xì)節(jié)的，但是這些他似乎很是欠缺的，他在我家做飯，雖然飯菜吃起來(lái)還可以的，但是總是感覺(jué)他沒(méi)有把菜洗干凈，再就是把廚房弄得亂七八糟的，讓我很是不舒服的。很多的細(xì)節(jié)他都不注意的，我朋友來(lái)了，他竟然和人家不聊天，還睡覺(jué)，竟然還睡到我的床上了！很多很多這樣的細(xì)節(jié)是他沒(méi)有留意到的！至于沉穩(wěn)我更是不敢說(shuō)他身上有的，通過(guò)這兩天的聊天更是能明顯的感覺(jué)到，他話(huà)很多，有時(shí)也讓人感覺(jué)的有些煩，就是我給他同學(xué)說(shuō)的，感覺(jué)他有些粘人。他這么的大了，竟然還和自己的祖母睡在一起，感覺(jué)好像離不開(kāi)人，有些小孩的感覺(jué)的！也不知道為什么他會(huì)這樣的，總是感覺(jué)有些怪的！
但是我還是決定再深入的了解他的，因?yàn)楦杏X(jué)開(kāi)始我是對(duì)他有些不是深入的了解的，也很是懷疑他說(shuō)的一些真心話(huà)的！其實(shí)我們見(jiàn)面之后我就婉轉(zhuǎn)的告訴了他同學(xué)的老婆（介紹我們認(rèn)識(shí)的人）我們是不可能的！之后他就去外地了，我們就沒(méi)有再聯(lián)系過(guò)了！但是命運(yùn)總是這么的捉弄人，那就是他當(dāng)初告訴我了他的xx號(hào)碼，我也僅僅是出于禮貌才加了他，但是他可能是不知道我加了他。因?yàn)槟翘煳遗木W(wǎng)線(xiàn)還沒(méi)有弄好，我是之后在朋友哪里上網(wǎng)才加的他，那時(shí)候他已經(jīng)在外地了。因?yàn)楹团笥训年P(guān)系不錯(cuò)，她就經(jīng)常的掛我的xx號(hào)碼，也不知道怎么回事，在不知情的情況下朋友竟然和他聊上了，還看了他寫(xiě)的很多文章，有些是提到我們之間的事情的，尤其是他寫(xiě)的《胡言亂語(yǔ)》和《用心燒菜》這兩篇說(shuō)了很多我之前不知道和不相信的事情！朋友給我說(shuō)了，我看了，也很是感動(dòng)，所以才讓朋友給他說(shuō)明了，才有了想了解一下他的想法！
在那篇文章中，他提到了他給我說(shuō)過(guò)的，將來(lái)要是我們結(jié)婚了，只要我愿意，我們可以不再要孩子，就我的一個(gè)女孩就行了！當(dāng)時(shí)我很是迷惑和不解的`，為什么呢？我問(wèn)他“你這么的年輕，為什么不要自己親生的孩子呢？你還喜歡娶一個(gè)帶著小孩，還比你大的女人，你家人會(huì)愿意嗎？”他當(dāng)時(shí)給我解釋了，但是我是不信的，總是感覺(jué)不可思議的！竟然有這樣的人？但是看了他文章和我同學(xué)給我說(shuō)的他們聊天的一些內(nèi)容，我的想法有些松動(dòng)，那或許是他真實(shí)的想法！
其實(shí)，孩子是我最大的牽掛的，為了孩子我可以一生不再結(jié)婚的，但是孩子現(xiàn)在這么的小，總是感覺(jué)沒(méi)有父親也是不好的！我不想人家在孩子的背后指指點(diǎn)點(diǎn)，更不想老師讓孩子寫(xiě)《我的父親》這篇作文的時(shí)候，孩子還是迷茫的、無(wú)知的！但是我現(xiàn)在真的又不想很快再婚的，我這個(gè)人比較喜歡清靜的，感覺(jué)現(xiàn)在這樣和孩子兩個(gè)人生活著也是很好的。這可能是過(guò)去的經(jīng)歷對(duì)我的傷害太大了吧，什么愛(ài)情、什么相守一生！感覺(jué)都是假的、都是小孩子玩過(guò)家家的時(shí)候說(shuō)的話(huà)！我的前任還不是給我說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)，但是最后還不是離婚了！所以我真的對(duì)這些已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的興趣了，再婚也就是為孩子考慮。
不過(guò)他對(duì)于孩子的喜歡或許真的像他說(shuō)的，能看得出來(lái)他很是喜歡女孩的，我的孩子和他相處也算是融洽吧，這一點(diǎn)我們?cè)谝黄鹑煳沂悄芨杏X(jué)到的。但是我就是怕，那是他一時(shí)假裝出來(lái)的，將來(lái)萬(wàn)一有什么變數(shù)，那對(duì)孩子的傷害是太大了！畢竟已經(jīng)因?yàn)槲业氖д`讓孩子受到了一次傷害，要是再次的因?yàn)槲业氖д`而讓孩子再次的受到傷害，那我真的會(huì)很難過(guò)的！所以這件事情我真的還需要很長(zhǎng)時(shí)間的好好考慮呢！
他的文章中還說(shuō)道了我擔(dān)心的，我們文化程度差異很大的顧慮。他是大學(xué)本科，而我初中上完就開(kāi)始為了生活奔波，我們的人生經(jīng)歷也相差很大。我就是擔(dān)心這樣我們將來(lái)生活在一起會(huì)沒(méi)有共同語(yǔ)言，那樣也是對(duì)孩子不好的，弄不好又是草草收?qǐng)?。在文章他?xiě)道：“其實(shí)兩個(gè)人在一起靠的是愛(ài)情、親情、和相互的關(guān)愛(ài)！文化只是外在的東西，既然我愛(ài)你我就愿意為你改變，我就完全有可能站在你的立場(chǎng)考慮問(wèn)題、說(shuō)話(huà)、做事情呀！”看了之后我雖然很是感動(dòng)，但是我沒(méi)有心動(dòng)。因?yàn)槲疫@個(gè)年紀(jì)已經(jīng)過(guò)了談情說(shuō)愛(ài)的浪漫歲月了！這樣的甜言蜜語(yǔ)已經(jīng)不能再醉倒我了，所以我還是沒(méi)有動(dòng)心。
在我看來(lái)，不論是愛(ài)情、婚姻、家庭還是事業(yè)、學(xué)業(yè)、功業(yè)等等都有個(gè)緣分，要看這個(gè)人、這件事情和你的緣分到?jīng)]有，現(xiàn)在對(duì)于他我只能說(shuō)我們緣分還沒(méi)有到！這里不是說(shuō)沒(méi)有緣分，只是說(shuō)緣分沒(méi)有到，這兩者的差異很大的！所以我才有個(gè)想深入了解他意思！這幾天和他視頻總體感覺(jué)還可以，倒不是我想的那樣兩人沒(méi)有共同語(yǔ)言，很多時(shí)候聊得還算投機(jī)。只是他說(shuō)的很多我是真的不知道或者是不明白，但是我說(shuō)的他倒是很了解。他這個(gè)人，總體上沒(méi)有什么大毛病，也沒(méi)有什么不好的，就是身上長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣、小毛病很多！還是需要很多實(shí)踐的歷練才行的，這也就是我眼中的他！
我被貓咬了篇七
隱翅蟲(chóng)的危害很可能會(huì)具有一定的腐蝕性，再接觸到隱翅蟲(chóng)毒素之后，有時(shí)也會(huì)造成皮膚受損的現(xiàn)象，比如導(dǎo)致紅腫以及瘙癢嚴(yán)重的也會(huì)引起皮膚糜爛，如果身體比較敏感的人也會(huì)造成發(fā)燒和嘔吐現(xiàn)象。
隱翅蟲(chóng)平常棲息于田野草木之間，而且喜歡在夜晚的時(shí)候圍著燈光飛翔，隱翅蟲(chóng)比較喜歡叮咬人畜，隱翅蟲(chóng)沒(méi)有毒腺體，但是從體內(nèi)有一種毒素，這種毒素的毒性比較大，通常具有比較強(qiáng)的腐蝕性，如果不小心接觸到了隱翅蟲(chóng)毒素之后，會(huì)造成皮膚出現(xiàn)嚴(yán)重受損的癥狀。
起初的時(shí)候只會(huì)伴隨皮膚出現(xiàn)紅腫以及瘙癢的癥狀，但如果沒(méi)有及時(shí)的得到治療或者發(fā)現(xiàn)的不是特別及時(shí)，很容易造成皮膚出現(xiàn)糜爛和破潰等嚴(yán)重的癥狀，而且還會(huì)造成發(fā)燒以及嘔吐等不良的現(xiàn)象。
如果在接觸隱翅蟲(chóng)之后需要及早的到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行就診，并且根據(jù)診斷結(jié)果采取治療方案，避免導(dǎo)致隱翅蟲(chóng)對(duì)身體造成比較大的危害，也有可能會(huì)危及到健康。
日常生活中需要做好自身的護(hù)理工作，還應(yīng)多吃一些新鮮的蔬菜和水果，也應(yīng)注意個(gè)人的衛(wèi)生。
我被貓咬了篇八
現(xiàn)在許多家庭都有寵物狗，其中不少是無(wú)證眷養(yǎng)，這些狗往往沒(méi)有經(jīng)過(guò)防疫部門(mén)注射狂犬疫苗，一旦被這些狗咬或抓破皮膚，極易感染狂犬病。如果被狗狗咬傷，請(qǐng)采取一定地措施進(jìn)行有效預(yù)防。
【1】沖洗傷口。
立即用20%的肥皂水或清水持續(xù)沖洗傷口，至少半小時(shí)；隨之用70%的酒精涂擦傷口并包扎；當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有水源時(shí)，可用礦泉水（應(yīng)急時(shí)可用尿液）沖洗傷口。這樣可使病毒吸收減少到最低限度。
【2】注射狂犬病疫苗。
注射得越早越好，一般在被狗咬傷后24小時(shí)內(nèi)注射。因?yàn)樽⑸湟呙绾螅话阒辽俳?jīng)過(guò)15天后才可產(chǎn)生抗毒素。這樣將十分有利于中和病人體內(nèi)的狂犬病病毒，方法是一天一針，注射部位是腹壁、臀部、肩胛下，以及大腿等處，交替進(jìn)行皮下注射，總共14～21針。
【3】注射狂犬病免疫血清。
這是一種主動(dòng)抗體。它進(jìn)人體內(nèi)可直接中和病毒，與狂犬病疫苗一起應(yīng)用，起到協(xié)同作戰(zhàn)作用，所以，可徹底清除狂犬病病毒，從而起到預(yù)防作用。
我被貓咬了篇九
小心使得萬(wàn)年船，見(jiàn)到惡狗不要亂跑，見(jiàn)到惡狗更不要逞能!不然，你的下場(chǎng)只能被狗咬!今天小編就來(lái)分享作文：被狗咬了，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
今天我碰見(jiàn)了一條狗，我就回憶起往事。記得小時(shí)候，在和小伙伴一起玩。路上蹲著一只大狗，全身灰毛，一雙兇狠的大眼睛瞪著我們。由于我曾被狗追過(guò)，十分怕狗。我對(duì)小伙伴說(shuō)：“換條路走吧，那兒有狗，我怕……”“好吧!”小伙伴們說(shuō)。于是，我們又換了個(gè)路走早知后果，我還不換呢。我們又拐過(guò)一個(gè)巷子，結(jié)果更糟了——那兒有三只狗，兩黃一黑，用眼睛盯著我，好像在等著我們。我更怕了，從它們身旁膽戰(zhàn)心驚機(jī)械化的走過(guò)，它們的嘴中還發(fā)出“嘶嘶”的聲音，還可以感覺(jué)到他們嘴中的氣息，好像要撲過(guò)來(lái)。我顫顫地說(shuō)：“狗狗們，你們好帥呀!”我再也頂不住了，我這么怕狗，當(dāng)然不會(huì)坐以待斃了，當(dāng)然要腳底油——開(kāi)溜唄。小伙伴們焦急地喊：“別跑!”三只狗憤怒了，一個(gè)“惡狗撲食”把我嚇得魂飛魄散，連鞋都跑丟了!后面有只狗像武俠一樣跳到半空中一下子躍到我的面前，我急忙一停，后面的兩只惡狗“咔嚓咔嚓”兩聲，我的腿遭殃了，我跪在地上，全身麻木，眼前一片黑，腦中一片空白。等我恢復(fù)過(guò)來(lái)時(shí)，看到腿上鮮血直流，我才知道——我被狗咬了。然后，我的腿疼了起來(lái)，越來(lái)越疼，小伙伴們把我送回了家，媽媽看見(jiàn)趕快帶我到衛(wèi)生所打狂犬疫苗。來(lái)到門(mén)診部，我的心又像是一只小兔子一樣蹦蹦跳跳的。要打針了，醫(yī)生叫我用肥皂把大腿洗干凈。打針的時(shí)候，醫(yī)生怕我亂動(dòng)，叫爸爸抱著我，把我的大腿拿著。只見(jiàn)針慢慢的扎進(jìn)我的大腿里，那種劇痛讓我想哭卻哭不出聲，眼淚像斷線(xiàn)的珠子一樣，一滴一滴掉下來(lái)。打完針以后，我的大腿不在那么痛了!過(guò)了幾天，我爸爸又帶我來(lái)到了門(mén)診部化驗(yàn)、打針，雖然這次也很疼，但是我沒(méi)有哭。后來(lái)的三個(gè)星期日，我都得去打狂犬疫苗，現(xiàn)在回想起來(lái)，傷口還挺疼。嗚嗚嗚……經(jīng)過(guò)這件事我知道了，遇見(jiàn)狗時(shí)不要跑，也不能惹狗。假如被狗咬了，一定要及時(shí)去醫(yī)院打針，否則，會(huì)得傳染病的。
星期六，我和媽媽坐車(chē)去外婆家。咦，趴在門(mén)口的那個(gè)毛絨絨的大雪球是什么呀?我走近一看，原來(lái)是只可愛(ài)的小白狗。它全身都趴在地上靜靜地睡大覺(jué)，感覺(jué)是那么舒適。我心想：真沒(méi)意思，這小家伙居然不理我!我剛想走進(jìn)門(mén)去，小狗抬頭看了我一眼，又繼續(xù)大睡起來(lái)。哼，你不理我，我偏要耍耍你。于是，我輕手輕腳地靠近小狗，小心翼翼地摸了摸它的身子。毛絨絨的`，真舒服啊。這小家伙沒(méi)什么反映，只是用好奇的目光望著我。我漸漸膽大起來(lái)。忽然，一個(gè)念頭從我心頭閃過(guò)，它那么可愛(ài)，不如抱抱它吧。我得寸進(jìn)尺地伸出了手，想把它抱進(jìn)懷里?？伤鋈凰α怂︻^，使勁地抖動(dòng)著身子，掙脫開(kāi)我的手。猛然間，它的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著我，目光中透出一股兇樣。我并沒(méi)有太在意，又伸手靠了過(guò)去，還在小狗旁邊走來(lái)走去。小狗也只是跟著我，一臉驚奇地看著我。忽然，它停住了，兇神惡煞般盯著我看。我一下子定住了身，心想：它不會(huì)真生氣了吧?小狗慢慢地朝我逼近，我提心吊膽地往后退，心想：大事不妙了，它果然是生氣了。于是，一粒粒豆大的汗珠順著臉頰往下流。小狗一邊朝我走近，一邊沖我直叫。我拼命地朝它擺手，閉上眼睛，吞吞吐吐地說(shuō)：“別，別過(guò)來(lái)啊!”小狗根本沒(méi)理會(huì)我，臉上反而有了更多的殺氣。這時(shí)，我不由得想起了媽媽說(shuō)的話(huà)：“不要去碰狗，被狗咬了的話(huà)，得打七八天的針，弄不好還會(huì)得狂犬病的呢!”我越想越害怕，趕緊往回跑。但我這一跑，非但沒(méi)起什么作用，反而把小狗給吸引來(lái)了。只見(jiàn)它張開(kāi)腿，飛快地朝我跑來(lái)。我一個(gè)不留神，摔倒在地上，腿上還不停地流血。媽媽和外婆走出來(lái)，看到我這個(gè)模樣，趕緊把我送到了衛(wèi)生所。一路上，我不斷地告誡自己:以后再也不惹狗了。
這次放學(xué)回家，我看見(jiàn)一條大狗正在沖我叫喚著。一聽(tīng)到這個(gè)聲音，我不由得打哆嗦，再望望它的尊榮，我更是嚇得魂飛魄散，只見(jiàn)那雙貪婪兇狠的眼睛眨也不眨的望著我，我嚇得渾身直冒冷汗，動(dòng)也不動(dòng)地站在那里。
望著這條兇狗，我的腦海中立刻浮出3年前的一件事。
那是我才7歲，我在外公家的田野里玩耍，我隨手抽出一根草繩玩了起來(lái)。我拿起草繩，隨手一揚(yáng)，不料，一只高大威猛的公狗在我的眼簾之中飛馳過(guò)來(lái)?！芭尽蓖夤舯诩业哪腹凡恢獜暮翁幐Z出來(lái)，正巧挨了我的一擊?！疤彀?”我一直嘟嘟囔囔地說(shuō)著：“它可是全村最兇的狗!它要是跑過(guò)來(lái)咬我一口，我最少也得被染上狗犬病之類(lèi)的病……”想到這里，我心里暗暗想道：古人云，三十六計(jì)走為上計(jì)。我拼命地向外公家的方向跑去，我大聲喊道：“外公，救命啊!”到了外公家，只見(jiàn)大門(mén)緊閉，往門(mén)縫里看，里面靜悄悄的，啊!完了，完了，這次真是扁擔(dān)上放雞蛋——危險(xiǎn)?？磥?lái)我今天難逃這一劫了。
狗狂奔而來(lái)，嘴里還不停地“汪汪”叫著，好像在說(shuō)：“你竟敢打本大爺，你今天慘了!”突然，只聽(tīng)一聲堅(jiān)定而急促“汪汪”，狗猛撲過(guò)來(lái)，把我露在外面的大腿咬了一口，馬上留下了幾個(gè)狗的牙印，鮮血不斷地從里面流出來(lái)。我大叫：“媽媽、媽媽!”終于，聞?dòng)嵹s來(lái)的媽媽把我馬上送進(jìn)醫(yī)院。
俗話(huà)說(shuō)得好，一朝被蛇咬，十年怕井繩。面對(duì)眼前的兇狗，我真有些不知所措了。正巧，狗主人趕走了這條狗，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。
我被貓咬了篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，通過(guò)對(duì)比了解不同動(dòng)物的牙印是不一樣的。
3、在學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中感受閱讀的樂(lè)趣。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、故事視頻、圖片各一張(小豬、小鳥(niǎo)、狐貍、兔子、鱷魚(yú)、河馬)、山楂片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
4、(出示ppt5)小豬又遇見(jiàn)誰(shuí)了?(鱷魚(yú))小豬會(huì)怎樣問(wèn)鱷魚(yú)?猜猜鱷魚(yú)咬出來(lái)的牙印是什么樣子的?鱷魚(yú)咬的牙印是什么樣子的?(尖尖的，鋸齒一樣)看來(lái)也不是鱷魚(yú)咬的。
小結(jié)：小鳥(niǎo)的嘴巴咬出來(lái)的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴，狐貍咬了一個(gè)大三角，鱷魚(yú)咬掉了一個(gè)大鋸齒，河馬咬掉了半個(gè)大餅，他們咬的牙印和這個(gè)半圓形的牙印都不一樣，所以都不是它們咬的。那到底會(huì)是誰(shuí)咬的的呢，真奇怪!(邊總結(jié)邊出示小動(dòng)物)6、教師繼續(xù)講述結(jié)尾：(出示ppt7)小豬的肚子也有點(diǎn)餓了，它也咬了一口，啊嗚!(吧唧吧唧)真好吃!他一邊嚼著大餅一邊想：是誰(shuí)咬了我的大餅?zāi)?原來(lái)是小豬自己咬的!
三、延伸活動(dòng)：送餅干。
1、老師這里有許多小餅干，看看上面的缺口是不是它們咬的呢?
2、(分別出示不同缺口的餅干)讓小朋友猜猜是誰(shuí)咬的，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒送給相應(yīng)的小動(dòng)物。(送的時(shí)候說(shuō)一句我送餅干給你吃)3、這里還有許多餅干，都是這些小動(dòng)物咬的，請(qǐng)小朋友每人拿一塊餅干，仔細(xì)看一看餅干缺口是什么樣子的，和誰(shuí)的嘴巴像，就把它送給誰(shuí)。
4、集體檢查送的.是不是正確。
活動(dòng)反思：
《誰(shuí)咬了我的大餅》是一個(gè)輕松詼諧的繪本故事，故事情節(jié)充滿(mǎn)懸念，看到最后，結(jié)局令人感到意外，讓幼兒體驗(yàn)到了繪本故事帶來(lái)的快樂(lè)。因此這個(gè)故事是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的，是幼兒感興趣的。
活動(dòng)中的三個(gè)目標(biāo)是以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，包含了認(rèn)知、能力和情感目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程緊緊圍繞這三個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中以談話(huà)為主，談話(huà)的內(nèi)容與幼兒切身經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，因此幼兒都能大膽地交流，也能馬上投入到活動(dòng)當(dāng)中。接下來(lái)讓幼兒帶著問(wèn)題進(jìn)入故事，進(jìn)入活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)——“誰(shuí)咬了我的大餅”，也是活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，課件中生動(dòng)的畫(huà)面一下就吸引了孩子的眼球，讓幼兒對(duì)不同動(dòng)物在大餅上的牙印有了直觀的對(duì)比感受，激發(fā)了他們大膽猜想故事情節(jié)的欲望。在引導(dǎo)幼兒嘗試完整表述：“是你咬了我的大餅嗎?”這一環(huán)節(jié)，目標(biāo)是層層遞進(jìn)的，1、讓幼兒聽(tīng)小豬說(shuō)。2、教師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)。3、請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒?jiǎn)为?dú)說(shuō)。4、鼓勵(lì)全班幼兒一齊說(shuō)。最后活動(dòng)在“咬一咬”的輕松氛圍中結(jié)束，在這一環(huán)了中，幼兒既能親口嘗到大餅又能把自己的牙印和動(dòng)物的牙印做對(duì)比，幼兒的興趣很高。
我被貓咬了篇十一
如果只是一般的不適，你先傷口浸在熱水中，大概15分鐘，擦干凈傷口的水，涂上一點(diǎn)牙膏，用止血貼貼著。
毒螞蟻唾液為酸性，可外涂肥皂水或3%-10%的氨水、5%-10%碳酸氫鈉溶液。
輕微的不適，涂抹一點(diǎn)花露水風(fēng)油精清涼油都可以。
局部紅腫,疼痛,應(yīng)給以局部注射2%普魯卡因:全身加用抗生素以防繼而發(fā)感染.發(fā)黑的話(huà)請(qǐng)及時(shí)送往醫(yī)院。
全身癥狀明顯者,可服蛇藥。
我被貓咬了篇十二
人類(lèi)社會(huì)有四害：老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，蚊子、蒼蠅、蟑螂出現(xiàn)的頻率還是比較少的，因?yàn)槲米雍蜕n蠅是夏天的時(shí)候活動(dòng)比較頻繁，而蟑螂只要家里干凈一點(diǎn)就基本不會(huì)有，但是老鼠就不一樣了。因?yàn)槔鲜笠荒晁募径紩?huì)出現(xiàn)，而且老鼠塊頭相對(duì)其他的大了點(diǎn)，還會(huì)咬人。
如果有人不小心被老鼠咬了該怎么辦？
人一旦不小心被老鼠咬了，一般會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況。一種情況就是傷口出現(xiàn)感染發(fā)炎，有的甚至潰爛;一種就是出現(xiàn)傳染性血熱;還有一種也就是最嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)鼠疫。
被老鼠咬了后我們要及時(shí)用酒精沖洗傷口，被咬傷以后第一反應(yīng)就是消毒處理，一般不處理傷口的情況下，發(fā)病率僅2--4%，消毒以后就更低了，所以在被咬傷以在病毒感染你之前用酒精消滅它。醫(yī)用酒精是消毒效果最好的，你去任意的一個(gè)小藥店都有這種酒精，如果傷口很小只是一層皮破了，你只要用棉簽擦拭即可。如果傷口比較深，你可以將酒精倒在傷口上沖洗。
一般傳染病都有一定的潛伏期，在發(fā)病之前注射疫苗就是有用的。一般注射都是血清，價(jià)格比較貴200塊錢(qián)左右注射一次。
一旦發(fā)燒就應(yīng)該懷疑自己可能是被感染了，那樣就應(yīng)該盡快去醫(yī)院進(jìn)行治療。一周以?xún)?nèi)如果沒(méi)有出現(xiàn)體溫升高，你就可以放心了。
所以以后見(jiàn)到老鼠不要追著打，一不小心被它咬了就不好了。但是如果你哪天不小心被老鼠咬了，一定切記迅速用酒精沖洗，還有就是要及時(shí)去醫(yī)院檢查醫(yī)治，只有這樣我們才能盡量避免得鼠疫，使自己和家人的身心受到傷害，只有這樣我們才能有個(gè)好的身體去學(xué)習(xí)與生活。
我被貓咬了篇十三
“嗡……”前幾天的晚上，有一些蚊子進(jìn)到我屋里，真討厭！
我們就打開(kāi)臥室旁邊衛(wèi)生間的門(mén)，亮起小夜燈，讓蚊子進(jìn)去。再關(guān)上門(mén)，消滅它們。然后我們就回到屋里去睡覺(jué)了。
2、由蚊子叮咬所想到的。
雖然春天已經(jīng)來(lái)臨，但是還有一點(diǎn)點(diǎn)寒意。可是那可惡的蚊子就已經(jīng)頻頻出動(dòng)，最近幾天我被他們叮咬了好幾次，本來(lái)這段時(shí)間生病給我的臉上流下了一些瘢痕，就已經(jīng)夠難看的了，又被這可惡的蚊子叮咬了許多小豆豆，更是雪上加霜，所以這幾天我只要見(jiàn)到他們就用蒼蠅拍徹底地消滅。我在消滅他們的時(shí)候在想：“他們?cè)谖一騽e人的血的時(shí)候，難道就沒(méi)想到會(huì)有這樣的后果嗎？他們因此而丟掉性命值得嗎？”可是他們一次次的危害人類(lèi)、一次次的被消滅卻總也不吸取教訓(xùn)，他們的家族還是那么猖獗、那么沒(méi)有理智、那么肆意妄為，真是可悲、可嘆！
我聽(tīng)爸爸說(shuō)，蚊子能傳播好多疾?。喝绡懠病⒁倚湍X炎等。因此我呼吁，從我們這些少年兒童做起，積極開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生月活動(dòng)，徹底搞好污水治理以及自身衛(wèi)生、自我生活環(huán)境衛(wèi)生的問(wèn)題，不給蚊子滋生的環(huán)境，減少疾病發(fā)生，真正保護(hù)好我們?nèi)祟?lèi)。
被蚊子咬絕對(duì)是一件厄運(yùn)，是一件非常倒霉的事情！誰(shuí)被咬誰(shuí)倒霉，蚊子也是一個(gè)不好惹的禍星啊。你想惹它老人家，呵呵，等下輩子吧！它可是見(jiàn)誰(shuí)就咬，被咬了你就只能自甘倒霉了，被咬了之后你的皮膚就會(huì)變得奇癢無(wú)比，讓你忍不住地抓撓，直到抓破然后疼痛難耐了為止。他們可是十分的惡毒呢！
我可也是一個(gè)受害者。記得有一次，我剛剛起床，睜開(kāi)迷蒙惺忪的雙眼，準(zhǔn)備迎接一天明媚的朝陽(yáng)的時(shí)候，我突然原本自己光滑白皙的臂膀上竟然多出了兩個(gè)紅點(diǎn)，就是幾個(gè)小疙瘩啊！而且還是都被抓破的呢，看上去一點(diǎn)都不好看了。我想來(lái)想去，自己也沒(méi)有什么過(guò)敏，肯定是那可惡的蚊子做的好事啦！就在我照鏡子的之后，又意外地發(fā)現(xiàn)自己的眼睛上面還有一個(gè)紅色的疙瘩，大大的，格外的滲人，讓人看到我就忍不住嗤笑起來(lái)，真是太難看了！
瞧瞧，蚊子真是越來(lái)越校長(zhǎng)猖狂了！
4、蚊子，別咬我。
擁有炎炎烈日的夏天來(lái)了！我最最最討厭的昆蟲(chóng)――蚊子，也來(lái)了……。
后來(lái)幾天我真后悔打死了那只蚊子，大概我家的蚊子都是它的親戚吧！全咬我一人爸爸媽媽毫發(fā)無(wú)損，我呢？這一個(gè)包，那一個(gè)包，害的我拿著花露水這噴噴，那噴噴，忙的不可開(kāi)交！我氣憤的對(duì)在一旁哈哈大笑的媽媽說(shuō)：“你沒(méi)事，俺咋有這么多包！”媽媽不緊不慢的說(shuō)：“蚊子不喜歡我的血型！”我噘起小嘴抱怨道：“區(qū)區(qū)小蚊子怎么這么挑呀！唉！人生悲哀也！”
天地做證，我要對(duì)蚊子大哥說(shuō)：“蚊子，別咬我！”
我被貓咬了篇十四
1、初步感受繪本中事件的發(fā)展情節(jié)。
2、通過(guò)觀察和對(duì)比，了解不同動(dòng)物的牙印是不一樣的。
3、在學(xué)學(xué)、玩玩、演演的過(guò)程中感受自主探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步感受繪本中事件的發(fā)展情節(jié)變化?；顒?dòng)難點(diǎn)：比較牙印的不同，并作出判斷。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
知道什么是偵探，偵探是干什么的。物質(zhì)準(zhǔn)備：
2、自制餅干若干。
3、小鳥(niǎo)、兔子、狐貍、鱷魚(yú)、河馬動(dòng)物圖片。
4、音樂(lè):汪汪隊(duì)出場(chǎng)音樂(lè)，動(dòng)物配音，來(lái)電鈴聲，帶徽章時(shí)的音樂(lè)。
1、開(kāi)始部分：情境導(dǎo)入。
教師戴著偵探帽拿放大鏡問(wèn)幼兒：“小朋友們你們看我是誰(shuí)?（偵探）。
來(lái)任務(wù)了，小偵探們仔細(xì)聽(tīng)，教師播放錄音(小偵探們你們好，我是動(dòng)物村的村長(zhǎng)，我們村的小鳥(niǎo)、兔子、狐貍、鱷魚(yú)、河馬丟了一些餅干，你們能幫他們找一找嗎？)。
教師:小偵探們，我們快去幫他們找一找吧”“汪汪隊(duì)出動(dòng)!”
2、基本部分：
（1）幫小動(dòng)物找餅干。
教師：小偵探們快來(lái)看哪，這里有情況?。ㄕ业窖烙★灨桑?/p>
教師:請(qǐng)小偵探們每人拿一塊餅干坐到基地里我們來(lái)觀察一下這些餅干。
教師：“原來(lái)是被小動(dòng)物們咬掉了一塊”
教師先問(wèn)個(gè)別幼兒:你覺(jué)得你找到的餅干是誰(shuí)的？為什么？(根據(jù)動(dòng)物嘴型回答)。
教師:請(qǐng)你來(lái)粘一粘。
教師：“那現(xiàn)在請(qǐng)偵探們幫小動(dòng)物把餅干送回家，你認(rèn)為是誰(shuí)丟的就把它粘到誰(shuí)家”
教師：“請(qǐng)粘好的小偵探回到基地里坐好，把放大鏡放到你后面的工具盒里?！苯處?“小偵探們都出色的完成了任務(wù)，為自己鼓鼓掌”
發(fā)放勝利小徽章。
教師：“小偵探們今天都圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，對(duì)于你們的出色表現(xiàn)，隊(duì)長(zhǎng)要給你們發(fā)一個(gè)徽章獎(jiǎng)勵(lì)”。
電話(huà)鈴聲響。
教師:“又來(lái)任務(wù)了，仔細(xì)聽(tīng)”
播放錄音（汪汪隊(duì)的偵探們，你們好，我是小豬，我剛剛睡醒發(fā)現(xiàn)我辛辛苦苦做好的大餅被人咬了一口，請(qǐng)你們幫我查查是誰(shuí)咬了我的大餅吧，相信你們一定可以找到的。）。
教師拿大餅:“小豬已經(jīng)把大餅送過(guò)來(lái)了，這可怎么找呀？”(幼兒自主思考回。
答)。
教師:“小偵探們，我們一起去動(dòng)物村問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物們，在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候一定要注意，沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意可不能進(jìn)別人的家里，要注意跟著隊(duì)長(zhǎng)走，不要暴露身份哦~”
教師：“跟著隊(duì)長(zhǎng)一起去完成任務(wù)吧！汪汪隊(duì)出動(dòng)！”
教師：“小鳥(niǎo)你好，我是汪汪隊(duì)偵探，是你咬了小豬的大餅嗎？”錄音：不是我咬的，不信你看（手動(dòng)掰掉一塊餅，貼在小鳥(niǎo)旁邊）。
教師:“我們看看這個(gè)餅，上面的牙印是怎么樣的”(圓圓的弧形)教師:“我們來(lái)比一比”
教師：“是小鳥(niǎo)咬的嗎？”（不是）“那我們?cè)偃?wèn)問(wèn)小兔”
教師：“小兔你好，我是汪汪隊(duì)偵探，是你咬了小豬的大餅嗎”錄音：不是我咬的，不信你看（手動(dòng)掰掉一塊餅，貼在小兔旁邊）讓幼兒?jiǎn)柺Ｏ碌男?dòng)物。
問(wèn)完最后一個(gè)動(dòng)物河馬后，教師提出疑問(wèn)教師：“他們都沒(méi)有咬大餅，那是誰(shuí)咬的呢？真奇怪”
3、結(jié)束部分：
教師:“隊(duì)長(zhǎng)這里有一本通關(guān)秘籍，答案就在這里，小偵探們回家后自己找找答案”
教師：“汪汪隊(duì)，集合！”幼兒集合回班。
在此次活動(dòng)中幼兒通過(guò)牙印這線(xiàn)索層層推進(jìn)破案，本節(jié)活動(dòng)已經(jīng)完成了通過(guò)觀察和對(duì)比知道不同動(dòng)物的牙印是不同的這一目標(biāo)，所以結(jié)尾用了開(kāi)放式的結(jié)局讓幼兒更有興趣去尋找答案。
我被貓咬了篇十五
1、通過(guò)對(duì)比，知道不同動(dòng)物的牙印是不一樣的，能大膽用語(yǔ)言進(jìn)行描述。
2、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。
3、體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。
1、ppt多媒體課件、音樂(lè)《餅干歌》。
2、自制大餅、小動(dòng)物圖片。
一、出示圖片，激發(fā)興趣。
1、教師出示小豬的圖片。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？
師：（出示小豬圖片）這是誰(shuí)?。苦?，小豬做了一個(gè)大餅，這個(gè)大餅是什么形狀的？（教師出示自制大餅）。
師：（教師講述故事）小豬做了一個(gè)大餅，累的在大餅上睡著了。等它醒來(lái)一看，咦？是誰(shuí)咬了我的大餅?。啃∨笥?，是你咬了我的大餅嗎？到底是誰(shuí)咬了我的大餅?zāi)?？你們看一看，這一口咬的是什么形狀？（半圓形）。
師：你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)咬的呢？
2、幼兒猜測(cè)。
師：嗯，小朋友都說(shuō)出了自己的想法，那我們看看小豬是怎么做的。
二、結(jié)合圖片，理解故事內(nèi)容。
（一）了解故事的第一部分。
師：我們先一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小鳥(niǎo)，好不好？（小鳥(niǎo)是你咬了我的大餅嗎）。
師：你們覺(jué)得是小鳥(niǎo)咬的嗎？我們聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的？
師：是不是小鳥(niǎo)咬的，你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒從牙印上分析不同）。
小結(jié)：小鳥(niǎo)的嘴巴咬出的一口是小小的三角，而那一口是半圓形的，所以不是小鳥(niǎo)咬的。
師：我們?cè)偃?wèn)問(wèn)小兔吧。（小鳥(niǎo)是你咬了我的大餅嗎）。
師：你們覺(jué)得是小兔咬的嗎？我們聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么說(shuō)的？（引導(dǎo)幼兒從牙印上分析不同）小結(jié)：小兔的是三瓣嘴，而那一口是半圓形的，所以也不是小兔咬的。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬是怎么問(wèn)小鳥(niǎo)和小兔的吧！
師：我們?cè)谌?wèn)問(wèn)狐貍吧，狐貍又會(huì)怎么回答呢？
師：你覺(jué)得是狐貍咬的嗎？狐貍會(huì)在大餅上咬出什么形狀呢？
小結(jié)：狐貍咬出的缺口是尖尖的大三角。
師：小豬又問(wèn)了誰(shuí)？他會(huì)怎么問(wèn)呢？鱷魚(yú)又會(huì)怎么回答呢？
師：你覺(jué)得鱷魚(yú)會(huì)在大餅上咬出什么形狀呢？
小結(jié)：鱷魚(yú)咬掉了一個(gè)大鋸齒。
小結(jié)：河馬的嘴巴很大，有許多方方的牙齒。
（二）結(jié)合圖片，猜測(cè)第三部分。
師：小豬的肚子餓得“咕咕”叫，“啊嗚”他也在大餅上咬了一口。吧唧吧唧，他一邊嚼著大餅，一邊想：到底是誰(shuí)咬了我的大餅。
師：到底是誰(shuí)咬了小豬的大餅?zāi)?？小朋友你們知道嗎？你從哪里知道的?/p>
小結(jié)：粗心的小豬，自己咬掉了大餅，卻到處問(wèn)別人。
三、集體閱讀故事。
師：小朋友，這個(gè)故事有趣嗎？那我們一起來(lái)完整的說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧。（完整展示ppt課件）。
師：小豬吃飽了，小鳥(niǎo)、小兔、狐貍、鱷魚(yú)和河馬還餓著呢，我們一起回教室做餅干給他們吃吧?。?tīng)音樂(lè)有序退場(chǎng)）。
這個(gè)故事充滿(mǎn)了懸念，通過(guò)牙印貫穿故事，最后結(jié)局令人感到意外。
活動(dòng)的開(kāi)始部分我直接出示ppt導(dǎo)入，拋出問(wèn)題：是誰(shuí)咬了我的大餅？小朋友們都帶著這樣的疑問(wèn)開(kāi)始尋找“小偷”。幼兒通過(guò)大餅牙印的對(duì)比，知道不同動(dòng)物的牙印是不一樣的，并能根據(jù)牙印來(lái)推斷是哪種動(dòng)物咬的。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)覺(jué)得環(huán)節(jié)緊扣，牢牢的抓住幼兒的吸引力。
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)比較清晰，導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的大餅幼兒的積極性較高，在幼兒操作的時(shí)候，讓孩子們通過(guò)咬餅干來(lái)觀察自己的牙印和小動(dòng)物牙印的區(qū)別，這樣更能加深他們的印象。活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)“做餅干”有點(diǎn)倉(cāng)促，沒(méi)有過(guò)度好。
我被貓咬了篇十六
【寫(xiě)作點(diǎn)撥】。
聯(lián)想就是人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由一事物想到另一有關(guān)事物的心理過(guò)程它是由此及彼的一種思維活動(dòng)想象是人們?cè)谠懈星樾蜗蟮幕A(chǔ)上，創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程由一點(diǎn)出發(fā)，從多個(gè)角度想象，這個(gè)即可以是具象直觀的畫(huà)面,也可以是抽象的人生哲理我們?cè)趯?xiě)作中更多的是由具體到抽象的過(guò)程，不同的是聯(lián)想是想象的初級(jí)階段,想象是在聯(lián)想基礎(chǔ)上的升華。
世界總?cè)绫灰Я艘豢诘奶O(píng)果，處處有缺憾世上沒(méi)有十全十美的事物，每件事都有或多或少的缺陷肉體的缺陷會(huì)帶來(lái)生活的不方便，會(huì)導(dǎo)致精神的痛苦，但好多人都能面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，身殘志堅(jiān)，如張海迪、史鐵生等人精神的缺陷最可怕，它不僅使自身的人性受到扭曲，還會(huì)危害到別人，如張愛(ài)玲的小說(shuō)《金鎖記》中的七巧，不但自己為金錢(qián)的枷鎖所扭曲，還親手毀掉了兒女的幸福維納斯的斷臂給人無(wú)限的想像的余地，比完整更能讓人產(chǎn)生美感此外，圓明園的殘?jiān)珨啾谝彩且环N美，一種悲壯的美殘疾人運(yùn)動(dòng)員們也是一種美，一種生命的美由此可見(jiàn)，缺陷雖然有缺憾，但卻具有完整所沒(méi)有的美。
對(duì)待人生缺陷或污點(diǎn)，人們有不同的態(tài)度：有的勇敢面對(duì)，有的自卑悲觀??其實(shí)，我們應(yīng)用自然的態(tài)度面對(duì)缺陷或污點(diǎn)，待人以真誠(chéng)，給人以力量，自己有信心，自己瞧得起自己，才會(huì)有輝煌的人生。
豐富的聯(lián)想和想象能力是一個(gè)中學(xué)生必不可少的一項(xiàng)基本素質(zhì)，有了它，寫(xiě)作時(shí)你可以思接千載，視通萬(wàn)里，在寫(xiě)作的王國(guó)里自由翱翔它要求作者以自己對(duì)生活的觀察體驗(yàn)為基礎(chǔ)，不能完全脫離現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)作要選準(zhǔn)切入點(diǎn)，注意其合理性，在自己認(rèn)知的領(lǐng)域里自由馳騁，切忌生拉硬扯，胡編亂造。
【素材超市】。
1．美國(guó)人安迪,右手只有4個(gè)手指,他是一名優(yōu)秀的廣播電臺(tái)節(jié)目主持人,但是做一名電視節(jié)目主持人是他的夢(mèng)想,雖然安迪具備一個(gè)優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人幾乎所有的條件,但是各電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人看到他殘疾的手就都回絕了他經(jīng)過(guò)一年半的努力之后,安迪終于被一家電視臺(tái)錄用在試鏡的時(shí)候安迪按電視臺(tái)的意見(jiàn)戴著仿指手套,以最自然的態(tài)度去面對(duì)觀眾和自身的缺陷,由于安迪真誠(chéng),自信,充滿(mǎn)魅力的主持,安迪受到了熱烈歡迎,成為一名杰出的電視節(jié)目主持人觀眾來(lái)信不斷,他們熱情贊美了安迪的主持藝術(shù),對(duì)于他面對(duì)缺陷的坦率給予了熱烈的贊美,觀眾接受了他的缺陷。
聽(tīng)見(jiàn)嘻嘻哈哈的笑罵聲：??臭瘸子。
3．經(jīng)過(guò)幾十年努力,有個(gè)科學(xué)家終于研究出了克隆人的方法他的技術(shù)非常精湛,以至于外人根本無(wú)法辨別真人跟克隆人一天,科學(xué)家聽(tīng)說(shuō)死亡天使要來(lái)找他,很害怕，就復(fù)制了十二個(gè)無(wú)懈可擊的克隆人看到十三個(gè)一模一樣的人，天使不知所措，只好無(wú)功而返死神聽(tīng)完匯報(bào)，輕輕一笑說(shuō)：“你對(duì)人類(lèi)的天性還不了解，我教你一個(gè)判別的辦法??”
死亡天使再次來(lái)到地球，對(duì)十三個(gè)“科學(xué)家”說(shuō)：“先生，您能做出這么逼真的拷貝真可謂天才不過(guò)，我還是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小缺陷，雖說(shuō)是個(gè)小小的漏洞??”
天使的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，科學(xué)家便在原地跳了起來(lái)，大聲質(zhì)問(wèn)：“不可能，我研究克隆已經(jīng)幾十年了，我是這個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威！你說(shuō)我的技術(shù)有缺陷，有什么缺陷？”
“這就是缺陷”，說(shuō)完，天使從克隆人群里抓起真正的科學(xué)家，縱身飛離人間對(duì)外界的批評(píng)和贊美，很多人無(wú)法冷靜對(duì)待這是他們?nèi)烁裰凶畲蟮娜毕荨?/p>
【佳作展廳】。
如果人生有了污點(diǎn)。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位著名的老畫(huà)家在一次作畫(huà)中，由于腿有點(diǎn)殘疾，站立不穩(wěn)，不小心將手中的筆抖落出一滴墨汁，正好賤在畫(huà)紙上侍從忙走過(guò)去想替他換張紙，老畫(huà)家擺擺手說(shuō)：“不必！”由于那點(diǎn)賤落的墨汁剛好落在畫(huà)紙的中央，看得出老畫(huà)家對(duì)它頗費(fèi)思量，手中的狼毫在硯盤(pán)里蘸了一下又一下??突然，老畫(huà)家提筆，畫(huà)紙上就出現(xiàn)了一只展翅高飛的雄鷹侍從很驚奇地注視著這幅畫(huà)，原來(lái)賤落的那滴墨汁，竟成了雄鷹爪下的石子，真乃天衣無(wú)縫。
人常說(shuō)：“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”每個(gè)人都是在犯錯(cuò)中長(zhǎng)大的人生有時(shí)就像一杯清水，關(guān)鍵看你放進(jìn)去的`是什么如果你不小心去進(jìn)去了一粒黃土，相信那杯水在一瞬間就會(huì)成為泥土色真是那樣，難道你就愿意讓這顆小小的泥土毀掉整杯水嗎？若你能再往里面添加一些顏料，也許就會(huì)使它變成五彩六色，而為此更加精彩若放上幾片茶葉，它就會(huì)茶香四溢。
柏拉圖也曾說(shuō)過(guò)：“不要不在乎一些雞行蒜皮的小事，它會(huì)使你養(yǎng)成一個(gè)終生受害的壞習(xí)慣”在你的人生道路上，你應(yīng)該及時(shí)撿起地上的雞毛，在你成功的時(shí)候，也許你已經(jīng)將你所有撿起的雞毛織成了諸葛亮手中的神機(jī)妙“扇”！
拿出你的顏料，將你人生中的污點(diǎn)變成雄鷹爪下的石子，荷葉上閃光的露珠，讓你人生白紙上畫(huà)的藝術(shù)品價(jià)值更高薪。
我們?nèi)松哪菑埌准埳嫌辛宋埸c(diǎn)該怎么做”的問(wèn)題，接著引進(jìn)一個(gè)老畫(huà)家將不小心抖落的一滴墨汁天衣無(wú)縫地點(diǎn)染成一幅精美圖畫(huà)的故事，告訴我們要“化害為益”，進(jìn)而引用熟語(yǔ)和柏拉圖的名言證明自己的觀點(diǎn)，特別是結(jié)尾三段回扣前面材料，以畫(huà)喻人生，告訴人們?nèi)绾握暼松奈埸c(diǎn)，追求人生的更高價(jià)值，扣題準(zhǔn)確，聯(lián)想自然，內(nèi)容較為深刻，材料翔實(shí)從表達(dá)上看，思路流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，特別是結(jié)尾部分對(duì)材料的回扣和對(duì)觀點(diǎn)的深化值得稱(chēng)道另外，文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美、雅致、流暢，設(shè)喻自然貼切，修辭運(yùn)用自如，顯示了作者較為嫻熟的文字功底。
我被貓咬了篇十七
參賽作者。
劉茜。
單位名稱(chēng)。
湖北省武漢市漢南區(qū)武漢碧桂園幼兒園。
教學(xué)領(lǐng)域。
語(yǔ)言+數(shù)學(xué)。
年齡段/班。
3-4歲/小班。
設(shè)計(jì)意圖。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中提出》幼兒語(yǔ)言發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響，發(fā)展幼兒的判斷交往情景的能力。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言課，故事《誰(shuí)咬了我的大餅》內(nèi)容幽默有趣，尤其是故事中的小動(dòng)物形象非常生動(dòng)可愛(ài)，故事中的角色對(duì)話(huà)都是一些簡(jiǎn)單的重復(fù)性語(yǔ)句，特別適合正處在語(yǔ)言發(fā)展階段的孩子們學(xué)習(xí)，而且故事中加入了對(duì)動(dòng)物齒痕的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。所以我選取了這個(gè)簡(jiǎn)單有趣，又涵蓋一定知識(shí)的故事作為教材，讓孩子們?cè)趯?shí)際的操作活動(dòng)中去感受故事帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.體驗(yàn)繪本閱讀的樂(lè)趣。
2.初步理解故事內(nèi)容，知道不同動(dòng)物的咬痕特征。并根據(jù)特征進(jìn)行判斷。
3.培養(yǎng)孩子的觀察能力，能完整的語(yǔ)言來(lái)講述故事中的對(duì)話(huà)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.難點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容，知道不同動(dòng)物的咬痕特征。并根據(jù)特征進(jìn)行判斷。
2.重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的觀察能力，能完整的語(yǔ)言來(lái)講述故事中的對(duì)話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt多媒體課件；動(dòng)物圖片及操作板；不同咬痕的餅卡片若干；
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示圖片，激發(fā)興趣。
1．教師出示小豬的圖片。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？
師：（出示小豬圖片）這是誰(shuí)??？嗯，小豬做了一個(gè)大餅，這個(gè)大餅是什么形狀的？（教師出示自制大餅）。
師：（教師講述故事）小豬做了一個(gè)大餅，累的在大餅上睡著了。等它醒來(lái)一看，咦？是誰(shuí)咬了我的大餅??？小朋友，是你咬了我的大餅嗎？到底是誰(shuí)咬了我的大餅?zāi)?？你們看一看，這一口咬的是什么形狀？（半圓形）。
師：你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)咬的呢？
2．幼兒猜測(cè)。
師：嗯，小朋友都說(shuō)出了自己的想法，那我們看看小豬是怎么做的。
二、結(jié)合圖片，理解故事內(nèi)容。
（一）了解故事的第一部分。
師：我們先一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小鳥(niǎo)，好不好？（小鳥(niǎo)是你咬了我的大餅嗎）。
師：你們覺(jué)得是小鳥(niǎo)咬的嗎？我們聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的？
師：是不是小鳥(niǎo)咬的，你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒從牙印上分析不同）。
小結(jié)：小鳥(niǎo)的嘴巴咬出的一口是小小的三角，而那一口是半圓形的，所以不是小鳥(niǎo)咬的。
師：你們覺(jué)得是小兔咬的嗎？我們聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么說(shuō)的？（引導(dǎo)幼兒從牙印上分析不同）。
小結(jié)：小兔的是三瓣嘴，而那一口是半圓形的，所以也不是小兔咬的。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬是怎么問(wèn)小鳥(niǎo)和小兔的吧！
師：我們?cè)谌?wèn)問(wèn)狐貍吧，狐貍又會(huì)怎么回答呢？
師：你覺(jué)得是狐貍咬的嗎？狐貍會(huì)在大餅上咬出什么形狀呢？
小結(jié)：狐貍咬出的缺口是尖尖的大三角。
師：小豬又問(wèn)了誰(shuí)？他會(huì)怎么問(wèn)呢？鱷魚(yú)又會(huì)怎么回答呢？
師：你覺(jué)得鱷魚(yú)會(huì)在大餅上咬出什么形狀呢？
小結(jié)：鱷魚(yú)咬掉了一個(gè)大鋸齒。
小結(jié)：河馬的嘴巴很大，有許多方方的牙齒。
（二）結(jié)合圖片，猜測(cè)第三部分。
師：小豬的肚子餓得“咕咕”叫，“啊嗚”他也在大餅上咬了一口。吧唧吧唧，他一邊嚼著大餅，一邊想：到底是誰(shuí)咬了我的'大餅。
師：到底是誰(shuí)咬了小豬的大餅?zāi)?？小朋友你們知道嗎？你從哪里知道的?/p>
小結(jié)：原來(lái)小豬咬過(guò)的痕跡和大餅上留下的痕跡一模一樣。
（三）操作活動(dòng)。
1、miss劉給你們準(zhǔn)備了很多被小動(dòng)物咬過(guò)的餅，你們來(lái)幫他們找一找，哪個(gè)是他們吃的，請(qǐng)你送給它們。
2、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助孩子們復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
3、操作板展示，提升幼兒對(duì)故事的理解。
活動(dòng)反思。
活動(dòng)一開(kāi)始就設(shè)置懸念“是誰(shuí)咬了小豬的大餅?zāi)?”從而吸引幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在講解故事時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)于圖畫(huà)的觀察很仔細(xì)，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出每種小動(dòng)物的咬痕特征，在猜測(cè)、觀察、發(fā)現(xiàn)、表演的過(guò)程中使活動(dòng)的趣味性增強(qiáng)，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但是給予孩子們重復(fù)故事內(nèi)容的機(jī)會(huì)較少。老師應(yīng)該多創(chuàng)造些機(jī)會(huì)讓幼兒自己來(lái)講述故事內(nèi)容，在最后的操作環(huán)節(jié)中，孩子們通過(guò)找出相應(yīng)牙齒的大餅，加深了孩子們們對(duì)動(dòng)物牙印的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，達(dá)到了制定好的教育目標(biāo)。
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