讀后感是一種學(xué)習(xí)方法，它能夠幫助我們提升閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。寫讀后感時(shí)要關(guān)注自己的情感和體驗(yàn)，與作者的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比和印證。以下是我整理的一些讀后感范例，希望對(duì)大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。
只有你聽到讀后感篇一
這幾句話是寫在《因?yàn)橛心恪返姆饷嫔系模瑔螁芜@幾句話，就勾起了了解本書內(nèi)容的欲望。
16歲的少年陸見川從小沒見過父親，以為父親早就離他而去。
他少年義氣，幫同學(xué)頂下偷相機(jī)之名，真正的小偷是否會(huì)說出真話？
熱愛表演的陸見川與高中同學(xué)宋姍姍、羅丹等作為少年演員，一起考入電影《因?yàn)橛心恪穭〗M，各種蹊蹺誤會(huì)蜂擁而至：導(dǎo)演林雨卉為什么對(duì)陸見川矛盾糾結(jié)？陸見川和羅丹之間為何劍拔弩張？宋姍姍愛上男主角，對(duì)方是否會(huì)接受？經(jīng)費(fèi)、演員檔期等為什么一變?cè)僮?？戲里戲外，幕起幕落，比那部拍攝中的電影更傳奇的是人生這場(chǎng)大戲！
這是一個(gè)純純的中學(xué)生故事，似乎離我的生活很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，它講述的是發(fā)生在一個(gè)劇組的故事，然而它似乎又離我很近很近，因?yàn)樗v述的又好像是我們生活中的故事。小說中的主人公陸見川遇到過很多困難，這本書正適合我女兒這種剛剛進(jìn)入青春期而又未經(jīng)世事的.同學(xué)們，這本書正是一劑預(yù)防針，提前給這些愛做夢(mèng)的年輕人上了一堂生動(dòng)的教育課，別人的人生，自己的戲，看別人的故事，感悟自己的人生。
青春的故事吸引了我，也讓我不禁回憶起我的那段青澀的青春歲月。(讀后感)。
這是一個(gè)愛與恨不是那么簡(jiǎn)單的故事！看過的人能夠了解到，成長(zhǎng)的快樂和痛苦，都將成為孩子一生的財(cái)富！在人的漫長(zhǎng)一生中，最關(guān)鍵的往往只有那么幾步，而決定命運(yùn)的重要轉(zhuǎn)折有時(shí)候竟是猝不及防的一瞬間。
生活中有陽(yáng)光也有風(fēng)雨，珍惜身邊的每一個(gè)人，謹(jǐn)慎做每一個(gè)決定，多為別人考慮一下……因?yàn)橛心悖總€(gè)人都會(huì)感到幸福！
只有你聽到讀后感篇二
前些天，看了一本書，是楊瀾女士寫的《世界很大，幸好有你》，不僅僅是內(nèi)容吸引了我，更重要的是這句話“世界很大，幸好有你”，因而，我把它作為這篇文章的題目，在這本書的開頭楊瀾女士寫了這樣的一句話：謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給我的丈夫吳征，紀(jì)念結(jié)婚20年一起看世界的日子。而我，則把這篇文章獻(xiàn)給我一個(gè)認(rèn)識(shí)六年、一個(gè)認(rèn)識(shí)四年的朋友，一個(gè)喜歡看金庸片，為人處事、舉止談吐皆為太監(jiān)一般，故暫且稱他為楊蓮?fù)ぐ桑ㄗⅲ簵钌復(fù)椤缎Π两芬粫袞|方不敗面前的一位男寵）另一個(gè)好宮斗戲，那么我們不妨就稱她為烏拉那拉吧。
這位認(rèn)識(shí)六年的小太監(jiān)還是在初中認(rèn)識(shí)的，準(zhǔn)確來(lái)說是初二認(rèn)識(shí)的，可能會(huì)有人問：你們初一干啥了？初一，我認(rèn)識(shí)他是哪根蔥。哈哈哈哈，不過，我最終還是逃不過認(rèn)識(shí)這根蔥的命運(yùn)，在那一身充滿熱血的年齡階段，稍微正常點(diǎn)的男生都喜歡那古惑仔或是金庸武俠片，我也不例外，成天像個(gè)傻x一樣幻想著哪天有位得道高人傳我一身蓋世武功來(lái)讓我橫掃天下，呵呵，到現(xiàn)在，自己這間臥室都沒掃干凈。我倆就是因?yàn)橛羞@共同的興趣也就是都喜歡看武俠片從而認(rèn)識(shí)的，凡是當(dāng)代武俠三大家金庸、古龍、梁羽生的作品被翻拍成電視劇我倆基本上都看過，從而我倆每天口若懸河、滔滔不絕、進(jìn)行著那似人非人的交談，為什么是似人非人？因?yàn)楫?dāng)時(shí)在大多數(shù)人看來(lái)這倆就是瘋子呀。雖說如此，但那時(shí)真的是很快樂，不求世間美酒，只求一生知己，這一生足矣。就這樣，我倆這關(guān)系如火如荼的發(fā)展，變成了無(wú)話不說、無(wú)屁不放甚至親如一個(gè)娘胎下來(lái)的親兄弟一般?？赡苓@時(shí)候，就有人說了，那親兄弟也有鬧別扭的時(shí)候啊，嗯，在我印象中，我倆好像就鬧過這么一次大的矛盾，具體原因是什么現(xiàn)在記不清了，但是記得我倆有一整整四十多天的假期沒說話，那時(shí)，都意氣風(fēng)發(fā)，誰(shuí)愿低頭認(rèn)錯(cuò)啊，本以為，你走你的通天河，我過我的南天門，然而，并不是這樣的，一開學(xué)，立馬的聊這聊那，完全看不出這還鬧過矛盾？哈哈，這就是我認(rèn)識(shí)了六年的'好朋友“楊蓮?fù)ぁ保劣谶@個(gè)“楊蓮?fù)ぁ笔钦l(shuí)，出于事先沒征求本人同意期間，就不方便在此透露了，不過，凡是認(rèn)識(shí)我的大概也都能猜的出誰(shuí)，是吧。
這第二個(gè)人呀，就是我認(rèn)識(shí)了四年的朋友，首先，她是一位女同學(xué)，那不是女朋友嘛，別鬧別鬧，就是一位女性朋友，說起她呀，一米八高個(gè)兒，身材異常高挑、成績(jī)異常優(yōu)異、性格異常的好，嗯，對(duì)的，什么都是異常的好，不不不，有一點(diǎn)不好，就是她近視了。人吶，總不可能那么無(wú)暇吧，可不是嗎？還記得剛認(rèn)識(shí)她是上了高中時(shí)，因?yàn)槲覀z回家順路，因此慢慢的就認(rèn)識(shí)了。認(rèn)識(shí)的這幾年里，讓我印象最為之深刻的事還真是沒有，是真的沒有啊，因?yàn)?，她做的每一件事都完美無(wú)缺、都對(duì)我來(lái)說很深刻，所以，讓我在好的里面挑好的，那不是毛病嘛。在認(rèn)識(shí)她的這幾年里，我在她身上學(xué)到了很多，她的穩(wěn)重、她的淡雅、她的執(zhí)著以及她的待人處事，不僅如此，更重要的是，我在她那兒還學(xué)到了如何在正常人和逗比之間隨意變化角色，這點(diǎn)很重要，哈哈。
怎么說呢，認(rèn)識(shí)了這兩位朋友是我的幸運(yùn)，同時(shí)也是我的不幸，為什么？因?yàn)檫@兩人畢竟都是宮里的啊，一個(gè)太監(jiān)、一個(gè)娘娘，這不是絕配嘛。我就開個(gè)玩笑，你倆也別當(dāng)真，只求再見到你倆時(shí)別把我打死，那我就上謝三清下謝閻王爺了。不知不覺，時(shí)間真的過的好快，你倆都去上了大學(xué)，而我還要再為這高考堅(jiān)守一年，長(zhǎng)時(shí)間沒見，雖說只是在qq上閑聊，但真的沒忘記我嗎？還好我機(jī)智，已經(jīng)通知你倆，我們過幾天見面，雖說我從你們的身上學(xué)到了好多，但同時(shí)你們也不虧呀，你們也學(xué)到了我的機(jī)智呀，對(duì)吧。
朋友，什么時(shí)候都是朋友，我曾經(jīng)寫過一篇文章“愿這一切變?yōu)槊篮玫幕貞洝保堑?，就讓這過去的記憶變?yōu)槊篮玫幕貞?，而如今我們?yīng)做的就是那活在當(dāng)下、著眼將來(lái)，為我們的友誼再筑一條陽(yáng)光大道。
只有你聽到讀后感篇三
因?yàn)橛辛四悒D―媽媽，我的顏色有了姹紫嫣紅！人們?cè)谡f起母愛時(shí)，總愛將含辛茹苦這個(gè)詞贈(zèng)予媽媽，似乎看不見長(zhǎng)滿硬繭的雙手、花白的頭發(fā)、皺紋布滿的臉龐就無(wú)法得出母愛的偉大。我從不這樣認(rèn)為，我心中媽媽的形象是亮麗的、跳躍的、知性的，愛我也愛自己。我的媽媽就是這樣。她每天就是用她的行動(dòng)在告訴我：生活很美好，即使有挫折，總會(huì)有解決的辦法。她的口頭禪就是“沒什么，想辦法唄?！彼苣艹裘?，出門之前的化妝總是必不可少，她說，這不單是給別人一個(gè)好的印象，也是給自己自信，在這個(gè)時(shí)候她就會(huì)說“我不漂亮，但我自信，永遠(yuǎn)不做黃臉婆！”說完頭一揚(yáng)。在接送我上下學(xué)時(shí)，總會(huì)給我講時(shí)政新聞、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，我知道她是在擴(kuò)大我的知識(shí)面。我經(jīng)常問她：“媽媽你怎么這么有精力？”她就會(huì)用詠嘆調(diào)告訴我：“生活多美好，為什么不呢？”多么沒正形的媽媽！可如果你看到了工作時(shí)的她，你就會(huì)問：“人是可以變化這么大嗎？”她工作時(shí)的認(rèn)真勁兒讓我無(wú)法形容，任何事情都打擾不了她，那種沉靜的神情，總是在我想溜號(hào)的時(shí)候出現(xiàn)在腦海中。這就是我的媽媽，教我用自信樂觀對(duì)待生活，教我用一絲不茍面對(duì)學(xué)習(xí)，教我用無(wú)怨無(wú)私處理友誼。我一生的朋友，媽媽！
因?yàn)橛辛四悒D―老師，我的顏色有了山青水綠！用大山來(lái)形容老師的胸懷并不為過，她包容了我們66個(gè)人的一切不安與浮躁，她每天帶給我們的都是全新的世界。是她告訴我們：你們即使當(dāng)不了獅子，也要有獅子的霸氣；好的習(xí)慣比好的成績(jī)更重要；我們的班級(jí)是一個(gè)整體，我們是一家人，我們要互敬互愛……我經(jīng)常耍小聰明地認(rèn)為她不會(huì)那么了解我的缺點(diǎn)，時(shí)不時(shí)的犯點(diǎn)兒小錯(cuò)，沒什么大不了的。
可當(dāng)期中考試的成績(jī)出來(lái)時(shí)，我傻了，史上最爛的分?jǐn)?shù)擺在面前，我欲哭無(wú)淚，直勾勾的眼睛看到了老師的評(píng)語(yǔ)：你不要強(qiáng)，你不嚴(yán)謹(jǐn)，你要小聰明，用事實(shí)教育你比我的言語(yǔ)來(lái)得更猛烈，我等著你的改過，一次成績(jī)雖不代表什么，但卻暴露你的問題，想想吧，我會(huì)找你談話166個(gè)人的評(píng)語(yǔ)都是那樣中肯而準(zhǔn)確，我服了．前幾天她得了個(gè)全國(guó)教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，我們都佩服至極，她卻說：“這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不如你們的積極向上更讓我有成就感?！边@就是我的老師，嚴(yán)謹(jǐn)寬容的老師，教我用積極的態(tài)度對(duì)待一切，教我用王者的霸氣爭(zhēng)取一切，教我用愛心得到一切。我一生的凈友，老師！
只有你聽到讀后感篇四
每次看乙一的東西都有一種——“原來(lái)可以這么寫，他好能想，一般人根本想不到?！钡母杏X。
如果你的周邊人都有手機(jī)，而你沒有。你是不是會(huì)憧憬著有一個(gè)屬于自己的手機(jī)，然后每天在腦子里想象著我有一個(gè)手機(jī)，它的外形與功能，你會(huì)拿它做什么之類的?？墒?，有一天，存在在你腦海里的手機(jī)居然接通了。我們一般人的想象力可能就停留在腦海里有個(gè)手機(jī)，我會(huì)用它做什么，很難去想象這個(gè)手機(jī)居然可以接通。對(duì)面?zhèn)鱽?lái)問候，由于都是腦海里的手機(jī)，所以只要思維跟上就可以了，一心二用也是很簡(jiǎn)單的。當(dāng)發(fā)生這樣的情況時(shí)，你會(huì)求證事件的真實(shí)性。然后通過摸索，發(fā)現(xiàn)你兩雖然可以通話，但是你們的時(shí)間存在時(shí)差，你可能跟過去的他或者未來(lái)的他打電話，太奇妙了。心心相惜的兩個(gè)人打算見上一面，可是存在的時(shí)差讓你知道了未來(lái)的事情。你拼命地想去阻止，然而歷史是不可能被阻止的。你什么也改變不了。
在基礎(chǔ)的想象手機(jī)中加入了連線，加入了時(shí)差，加入了拯救的因素，為一件平凡的事增加不少色彩。
如果你有一種超能力，你會(huì)用它干什么？或者你希望自己有什么樣的超能力呢？《傷》里面講述的是一個(gè)擁有轉(zhuǎn)移傷害能力的男孩可憐故事。因?yàn)樗谐芰Γ运?dú)來(lái)獨(dú)往，他害怕別人把他當(dāng)成怪物。他唯二的朋友我，有一次受傷了，他把這份傷害轉(zhuǎn)移到了他的身上。當(dāng)然，傷害轉(zhuǎn)移的同時(shí)，痛苦也是真的。他偶爾也會(huì)幫助遇到困難的陌生人，然而別人并不知道發(fā)生了什么，只是莫名其妙的好了。我們兩個(gè)人共同的好友因?yàn)闅Я巳菝舱觳桓沂救?，他把這份痛苦轉(zhuǎn)移到了自己身上。可是，女生在獲得了新生之后跑了。他的臉上同樣的地方留著慘不忍睹的傷口。怎么辦？我想到了轉(zhuǎn)移到我的父親身上。他是將死之人，而且與我和母親的關(guān)系并不好。他感受不到疼痛。我的父親死了，很平靜。他可能覺得轉(zhuǎn)移傷害這種事情太愧對(duì)良心了，他把所有的傷害轉(zhuǎn)移到自己身上，獨(dú)自承受。
不知道他看到我父親的平靜，可是能夠感同身受那份痛苦，這樣的能力，于人于己都不好。
一次車貨，我失去了生育能力，也失去了愛人和孩子。我的世界一片灰暗，我想死?？墒俏以跇湎侣牭礁杪?，我去尋找，原來(lái)是一株植物在唱歌，它長(zhǎng)著人的臉。我被它的歌聲吸引，跟同病房的幾個(gè)人一起掩藏它的存在。當(dāng)我偶然哼起這首歌的時(shí)候，被一個(gè)護(hù)士聽到了。她告訴我這首歌的來(lái)歷。同時(shí)，我的父母又希望我回家。我因?yàn)榛疖囓嚨湹脑颍c父母鬧別扭。是這朵花的歌聲將我拉了回來(lái)。我很感謝它。所以我在看著它一日一日的逐漸凋零，我動(dòng)了惻隱之心，想幫她完成一個(gè)心愿——回到自己的故鄉(xiāng)。結(jié)果，事情的結(jié)局又出乎我的意料。
你受到的對(duì)待也是截然相反的。與其活在虛假的甜言蜜語(yǔ)之中，不如鼓起勇氣地坦白。難得可貴的是兩個(gè)都沒有女朋友的人，都設(shè)置了謊言女友，其中一個(gè)被搓破了，日子就變得一落千丈，卻還是死守志同道合朋友的小秘密，我們贊美的是你們兩個(gè)人的情義。而一個(gè)人真正吸引別人的是拿的出來(lái)的實(shí)力，而不是漫天的夸大虛假宣傳。
只有你聽到讀后感篇五
我讀了《因?yàn)橛心恪穼W(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊賞朋友。那些看似樸實(shí)的話，卻會(huì)產(chǎn)生神奇的力量，讓他從此不同。
這篇文章的主要內(nèi)容是：在高三的畢業(yè)晚會(huì)上，“我”擔(dān)任晚會(huì)的主持。我們出了一個(gè)節(jié)目：每個(gè)同學(xué)都在紙條上寫下自己最喜歡的一個(gè)同學(xué)的名字，并寫出喜歡他的理由，不用署名，然后我負(fù)責(zé)宣讀。在我即將念完最后幾張紙條時(shí)，我沒有我的同桌程雯的名字。所以我編了一個(gè)關(guān)于喜歡她的理由，結(jié)果改變了她的性格。
同學(xué)幾句贊美的話語(yǔ)，讓一個(gè)性格孤僻的女孩變得開朗活潑，這是鼓勵(lì)在發(fā)揮作用，更是同學(xué)理解和關(guān)懷在釋放能量。為你的朋友、同窗獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，他們會(huì)變得快樂，你也會(huì)收獲快樂和友情。
只有你聽到讀后感篇六
因?yàn)橛心?，我不再為夕?yáng)涂抹大海的壯美而慨嘆；因?yàn)橛心悖也辉贋轱w鳥激宕山林的偉麗而震撼；因?yàn)橛心?，我不再為草長(zhǎng)鶯飛的悠閑而陶醉……正因?yàn)橛心悖也艑W(xué)會(huì)為父母的辛苦而感動(dòng)！
是你讓我明白自己是多么的無(wú)知無(wú)能和愚昧，你讓我明白自己活著是如此的失敗，你讓我看清自己是多么的不懂事。曾經(jīng)爸爸是一個(gè)帥氣的小伙子，媽媽是一個(gè)俊美的姑娘，因?yàn)橛形遥麄儽憷狭?，皮膚不再細(xì)嫩，眼角也是皺紋疊疊。摸起他們的手，真不舒服！看著他們?nèi)諠u憔悴的臉，真不漂亮！我恨過，“爸你為什么不是大老板大企業(yè)家，老是讓我在你經(jīng)營(yíng)的小飯店洗碗拖地，擦那么多油膩的桌子，”我痛過，“媽你為什么從來(lái)沒有為我買過花衣服?！蔽壹刀蔬^別的女孩都是公主，有著父母的掛念，而我……。我卻中秋節(jié)也是獨(dú)賞孤月！
是《因?yàn)橛心恪纷屛一腥淮笪颍屛颐靼鬃约哄e(cuò)的是那么的離譜，自己是那么的自私的。
書中寫到：“孩子也許你恨我為什么不是大老板，可你知道嗎？我們有時(shí)也恨你??！恨你的不成大器，冷血地花費(fèi)我們的血汗錢。孩子，我們從來(lái)沒有覺得你是多余的，我們?yōu)槟愣腋?，因?yàn)橛心悖覀儗W(xué)會(huì)了忍耐上級(jí)的呵斥，不再趾高氣昂。我們老了！我們不再穿的時(shí)髦，你說我是老封建；雖然為你付出很多只得到你的冷語(yǔ)和漠視，雖然我們?yōu)槟憧奁銋s說我們是虛偽羅嗦……我們不需要你的理解只希望你能幸福成長(zhǎng)。我們也不想讓你沒有面子??！”讀后，我不禁潸然淚下。
樺楊樹在窗外搖晃，那一定是沉甸甸的愛在撫摩它吧！浩瀚海洋上那只小舟也載滿了父母厚厚的期待。因?yàn)橛心?，我將載著那別是一般滋味的父母心，向著夢(mèng)想遠(yuǎn)航！
只有你聽到讀后感篇七
讀罷楊瀾的《世界很大，幸好有你》只覺得似有源源不斷的泉水溫潤(rùn)地流淌在心田的每一個(gè)角落，正如書本封面的那個(gè)微笑，知性而溫暖，優(yōu)雅而明亮，它點(diǎn)亮的不僅僅是我的眼睛，更是精神的啟迪。
從求學(xué)到走上媒體工作，從主持人到申奧會(huì)的陳述人，及l(fā)an珠寶的創(chuàng)始人，從為人妻到為人母，從愛情到婚姻，她所展現(xiàn)給我的不光是她本身，她的經(jīng)歷，還有更為獨(dú)特、廣闊的視角所收集得來(lái)的見解。
因?yàn)樗驹谖覀冞@個(gè)時(shí)代的前沿，接觸、訪問的都是一些對(duì)時(shí)代變革起著重要作用的大人物，且掌握著豐富的社會(huì)資源，透過她，我們能了解這個(gè)時(shí)代更全面的樣子，這些是我們的視野遠(yuǎn)不能及的。
20年800余位的人物訪談，更有讓我“一花一世界，一葉一菩提，一人一天地”的閱讀感觸，但同時(shí)有趣的是，每一個(gè)人物都是現(xiàn)實(shí)生活中一種人的性格的放大化，你能在每一個(gè)人物中看到一點(diǎn)自己，或好或壞，卻讓你留心與審視。
很多人喜歡楊瀾，從楊瀾身上，我們總能找到喜歡她的理由。比如她在《拿什么拯救你的“監(jiān)介”（尷尬）》里面引過一段話。她跟一位知名外科醫(yī)生做一場(chǎng)國(guó)際醫(yī)學(xué)論壇的主持，但是醫(yī)生上去之后有些緊張，一上臺(tái)就說錯(cuò)詞了，這時(shí)候楊瀾說了這一段話：“‘大家知道嗎，能與這么成功的醫(yī)生同臺(tái)主持我感到特別榮幸。
要知道，今天交給他一支麥克風(fēng)，他可以上臺(tái)主持；但如果有人給我一把手術(shù)刀，我打死也不敢上手術(shù)臺(tái)??！’臺(tái)下的觀眾報(bào)以熱烈的掌聲，我的搭檔這時(shí)也穩(wěn)定了情緒，同時(shí)給我一個(gè)感謝的眼神?！比绱颂拐\(chéng)的機(jī)智讓人想想都不禁莞爾。
只有你聽到讀后感篇八
青春時(shí)候的少年都是懵懂又帶著一絲沖動(dòng)的，但那時(shí)有會(huì)略顯一些成熟與寬容。《因?yàn)橛心恪愤@本書以親情、愛情、友情以及現(xiàn)實(shí)和電影為線索引出一段段扣人心弦的故事情節(jié)，并使得它們互相映照、彼此詮釋，從而賦予了作品以豐富、深厚的美學(xué)和精神蘊(yùn)含。當(dāng)少年們艱難地跨越了青澀時(shí)代的天真和懵懂、幼稚和沖動(dòng)，用真誠(chéng)與寬容化解了最初的誤解，經(jīng)過淬火和錘煉的友情，就會(huì)獲得伴隨一生的財(cái)富。
書中的主人翁陸見川因?yàn)榱x氣也是因?yàn)樯屏荚趲椭瑢W(xué)頂罪之后卻被學(xué)校開除，甚至導(dǎo)致自己的母親悄然離世，而對(duì)于這個(gè)從小沒有父愛的少年來(lái)說，此刻的他是一個(gè)完全無(wú)助可憐的人。因?yàn)樽约旱纳屏寂c義氣，讓自己的名媛該圈得到了翻天覆地的改變：被學(xué)校開除了、媽媽的離世、好朋友的誤解……孤注一擲的陸見川最后決定和鄰居張叔叔學(xué)習(xí)汽車修理。雖然自己一致認(rèn)為不在世的父親突然出現(xiàn)了，并且愿意提供幫助，但是被陸見川拒絕了，因?yàn)樗麩o(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，還因?yàn)樗且粋€(gè)內(nèi)心有著剛強(qiáng)性格的人。
熱愛表演的陸見川和曾經(jīng)的好朋友羅丹。宋姍姍一起被選入了電影《因?yàn)橛心恪返膭〗M，而自此期間又發(fā)生了許多讓人意想不到的事情。故事把這群少年的心理和形象刻畫的非常的細(xì)致，并且故事情節(jié)留下一個(gè)有一個(gè)的懸念，讓我感受到了這群青春年少的少年的心理成長(zhǎng)歷程。陸見川的義氣和堅(jiān)強(qiáng)，羅丹的自我豁達(dá)，梁錚對(duì)朋友的忠誠(chéng)，李小賢對(duì)電影的執(zhí)著與認(rèn)真的態(tài)度；江河的輕重抉擇，林雨卉的寬容與豁達(dá)，還有那個(gè)為了自己女兒又是請(qǐng)假又是幫忙做飯的李濤（李小賢的爸爸）；故事中戲中戲里的體育老師楚漸離為革命而獻(xiàn)身的執(zhí)著精神，與丁香那執(zhí)著的愛；到最后挺身而出承認(rèn)自己錯(cuò)誤為陸見川罪名翻身的康志遠(yuǎn)等等都讓人不僅心生感觸?？吹嚼钚≠t在醫(yī)院和爸爸對(duì)臺(tái)詞和康志遠(yuǎn)寫給陸見川與羅丹的信那里以及戲中戲里楚漸離與丁香被日本人打死的場(chǎng)景我情不自禁的留下了眼淚。雖然我已不再年輕，雖然我沒有親歷這樣的場(chǎng)景，然后看了書中的故事卻讓我有著身臨其境的感受。()。
書中把每個(gè)人物的心理刻畫的細(xì)致入微，把陸見川、羅丹、宋姍姍、李小賢等少年對(duì)待友情的心理成長(zhǎng)過程讓人有著深刻的印象。每個(gè)人都是需要經(jīng)歷成長(zhǎng)才可以成熟，每個(gè)人都需要經(jīng)歷成長(zhǎng)才可以體味主個(gè)世界。而每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)出現(xiàn)一些挫折與付出一些代價(jià)，但是只要勇敢的堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生的考驗(yàn)就可以浴火重生，從而獲得真正的成長(zhǎng)和成熟。因?yàn)橛心?，世界才?huì)更精彩；因?yàn)橛心?，青春才有了意義；因?yàn)橛心?，才有了深情與愛意；因?yàn)橛心?，才有更多的歡笑……一切都因?yàn)橛心?，世界才?huì)更美好！《因?yàn)橛心恪吠ㄟ^獨(dú)特的戲中戲的結(jié)構(gòu)，為書中的主人翁的心路成長(zhǎng)歷程做了一種全新的藝術(shù)詮釋，也為我們這些讀者帶來(lái)了新穎的閱讀感受。非常感謝張之路和左泓的貢獻(xiàn)！也非常感謝公益閱讀給我的這次試讀機(jī)會(huì)！
只有你聽到讀后感篇九
故事的主人公是：歐陽(yáng)、孟一飛、馬馳、王小川、方瑤、蕾蕾等。他們都是清華大學(xué)的學(xué)生，在校園里他們相識(shí)、相知，一起組織過活動(dòng)，還一起上臺(tái)表演；一起爬過樓，還一起翹過課；一起斗過惡犬，還一起打過群架。在小伙子們?cè)趹汛旱哪昙o(jì)，追女生的手段真是層出不窮：打水、打飯、接送上下學(xué)……凡是他們利索能及的，歐陽(yáng)、孟一飛等男生幾乎都沒有錯(cuò)過。
已經(jīng)渾渾噩噩虛度了三年青春的大四男生歐洋，在大一迎新時(shí)對(duì)新生方瑤一見鐘情。方瑤一開始加入了戲劇團(tuán)，而歐洋陰差陽(yáng)錯(cuò)加入美術(shù)社當(dāng)男模，一次偶然的機(jī)會(huì)，歐洋加入了戲劇社和方瑤一起搭戲。這讓他們有更多的機(jī)會(huì)接觸，慢慢培養(yǎng)了感情。在室友們的幫助下，為了追求方瑤，他用盡了全身力氣，死了數(shù)萬(wàn)個(gè)腦細(xì)胞，勇敢頑強(qiáng)卻又洋相百出。
因?yàn)榉浆幖八抻严蚴程媒簧嫘l(wèi)生問題，食堂并沒有虛心認(rèn)錯(cuò)。而是動(dòng)了手腳，企圖消滅證據(jù)。歐洋為了打抱不平，為了為方瑤出一口氣，決定掀起罷餐運(yùn)動(dòng)。他書寫了一條橫幅：打擊黑心食堂，還我清潔飯菜。并配上了一張《罷餐倡議書》展板。另外，他還聯(lián)合學(xué)校小賣部，準(zhǔn)備大量物美價(jià)廉的食品來(lái)對(duì)抗學(xué)校食堂。示威時(shí)，歐洋走在隊(duì)伍的最前頭，振臂高呼，儼然一個(gè)民主斗士?！暗种坪谑程?，我們要罷餐！”最后連校外的小攤都被他吸收進(jìn)來(lái)，壯大隊(duì)伍。方瑤曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)他：“你是一個(gè)敢想敢干的人，心里裝著夢(mèng)想，也敢大膽去追求?！睈矍?，激起了年輕人心里的斗志，激起了大膽的夢(mèng)想。
英語(yǔ)系跨年晚會(huì)上，禮堂突然熄燈，歐洋拿著大喇叭沖上舞臺(tái)，彈唱了一首歌。當(dāng)時(shí)全場(chǎng)漆黑，歐洋彈唱了一首《閃亮的的日子》，緊接著男生點(diǎn)亮打火機(jī)，全場(chǎng)真的“閃亮”起來(lái)。歐洋機(jī)智的表現(xiàn)，為全場(chǎng)點(diǎn)亮了燈火，也照澈了女神方瑤的心。
在方瑤過生日之時(shí)，歐洋準(zhǔn)備了一份特殊的禮物，卻被社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)董晨破壞，邀請(qǐng)方瑤看話劇。校園歌手大賽上，歐洋腿部受傷，方瑤冒險(xiǎn)營(yíng)救他。此時(shí)歐洋深深地暗戀著方瑤，也深深地誤會(huì)著她和董晨的感情，令人意外的是，對(duì)方瑤的愛也激發(fā)了他真正的夢(mèng)想——音樂。從千辛萬(wàn)苦索要方瑤的電話號(hào)碼到相知相愛，從對(duì)五線譜一無(wú)所知到立志成為真正的歌手。
在離畢業(yè)還有半年的時(shí)候，別人忙著寫畢業(yè)論文、找工作，歐洋卻忙著學(xué)吉他，唱歌、寫歌，想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這樣一來(lái)，他的老師對(duì)他頗有微詞，竟然沒有拿到畢業(yè)證。當(dāng)因堅(jiān)持要走音樂道路與父親決裂之后，他立馬決定提前與唱片公司簽約時(shí)，唱片公司老板卷錢跑路了。停發(fā)畢業(yè)證、沒有學(xué)位、沒有工作、唱片公司人去樓空，一天的功夫，原本躊躇滿志的歐洋被生活切斷了所有去路，他內(nèi)心強(qiáng)烈愛著方瑤，卻又不得不離開她。
經(jīng)過幾年的ie積累，歐洋創(chuàng)作的歌曲已經(jīng)極具水準(zhǔn)，他寫下一首歌《一生有你》。這首歌獲得了巨大的成功。歐洋終于夢(mèng)想成真，此時(shí)的方瑤正在國(guó)外，也為歐洋感到高興。
在大學(xué)的百年慶典活動(dòng)中，方瑤趕回來(lái)做聯(lián)歡晚會(huì)的導(dǎo)演。而歐洋并沒有任何表示。當(dāng)小說中的我，反復(fù)追問歐洋和方瑤最終的結(jié)局時(shí)。歐洋也只是說：“也許重逢是人生最大的美好吧。
只有你聽到讀后感篇十
這是一本負(fù)有滿滿正能量的書，它講述了，婚姻，和孩子相處，如何教育，以及她事業(yè)生涯中遇到的無(wú)數(shù)精彩生命的歷程，等等一切感人心扉的事跡，愛要輕拿輕放。
黎明前的那片黑暗，成功前的徘徊渺茫。沒有人會(huì)隨隨便便成功，他們付出的努力與堅(jiān)持的汗水，早已超過了成功的本身。那些不被看好的青春，轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)。
對(duì)于孩子的教育方式，成長(zhǎng)道路上給予理解，互相尊重，在外面人面前應(yīng)該給予孩子更多的贊揚(yáng)而不是批評(píng)，以朋友身份，相處，換位思考，而不是一大人口氣命令他如何，不該把自己思想強(qiáng)加于他身上，我們能照顧的'是他的身體，而他是有靈魂的獨(dú)立體。
他們借助你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái)，
他們?cè)谀闵砼?，卻并不屬于你。
多么美的一句話，是啊！我隨生他養(yǎng)他，但是他只屬于明天，美好的將來(lái)。
對(duì)于愛人在婚姻中最多的是包容理解，互相扶持，并不是把自己心里想的給他貼上標(biāo)簽。
據(jù)說，即使是人們眼中最完美的夫妻，一生中也起碼有200次有過“我要離婚”念頭。所以我們應(yīng)該給彼此更多的愛，支持，包容和理解。少年的夫妻，老來(lái)的伴，且行且珍惜。
世界很大，幸好有你，這是一個(gè)溫情感恩的題目，給人溫暖之感，似乎一下就拉近了作者和讀者的距離，這個(gè)“你”是陪伴在楊瀾身邊的每一個(gè)人，包括他的丈夫吳征，以及幫助過她的人。每個(gè)階段都有每個(gè)階段的記憶，厚重、記憶深處、心靈深處，說不清道不明忘不掉，余生很長(zhǎng)，何必謊張，愿我們一切安好。
只有你聽到讀后感篇十一
品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的《只有你能欣賞我》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天漸漸地暗了下來(lái)，好像上帝把窗前的那層黑紗拉了起來(lái)，此時(shí)的月亮如白玉，如玉盤。她撲閃著她那亮如星辰的美眸，望著她那已經(jīng)熟睡了得孩子，那像鉆石般閃爍的小星星，就連黑色幕下，那棵棵壯大無(wú)比的大樹，此時(shí)也在搖曳著她那茂密的頭發(fā)，似乎也在為月亮與星星之間那段美好的感情而感到溫馨。
此刻的我，坐在窗前，默默地看著這一幕，不禁想起曾經(jīng)讀過的一篇文章。
主人公是一位母親，一位平凡的母親！但她卻說出了四句對(duì)孩子一生有影響的話。
孩子開始上幼兒園了，一次家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的老師說：“你的`兒子有多動(dòng)癥，坐三分鐘都無(wú)法堅(jiān)持，你最好帶他去醫(yī)院看看?！被丶衣飞希瑑鹤訂柪蠋煻颊f了些什么。她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她對(duì)兒子說：“老師表?yè)P(yáng)你了，說你剛開始連一分鐘都坐不了，現(xiàn)在能坐三分鐘了?！眿寢尀槟愀械礁吲d，全班惟有你進(jìn)步了。
那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯并且沒有讓她喂。
兒子上小學(xué)了，又一次家長(zhǎng)會(huì)上，老師對(duì)她說：“我們懷疑他智力上有些障礙，您最好帶他去醫(yī)院看看?！被丶衣飞希鳒I了，但對(duì)兒子說：“老師對(duì)你充滿了信心，她說你并不是笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌?！闭f這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉一下子舒展開來(lái)。她甚至還發(fā)現(xiàn)，那以后的每天上學(xué)，兒子去得都要比平時(shí)都要早。
兒子上初中了，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，可是，這次卻出乎意料，直到結(jié)束，都沒有聽到老師喊她兒子的名字。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上，她扶著兒子的肩膀，心理有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上高中?！?/p>
高考結(jié)束了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子去學(xué)校一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。
一位母親三次家長(zhǎng)會(huì)，三次別出心裁的話語(yǔ)教育了自己的兒子，使其在成長(zhǎng)路上獲得一次又一次的提高。想必這包含濃濃母愛的話語(yǔ)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是多么重要。
沒有拼搏的青春是不完整的青春，同樣，沒有父母鼓勵(lì)的童年是沒有志趣的。
十四歲的天空，一半激昂，一半深沉，在父母鼓勵(lì)的話語(yǔ)下，你的人生之路越走越遠(yuǎn)。
只有你聽到讀后感篇十二
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
這本書是繼1996年《憑海臨風(fēng)》之后，著名媒體人楊瀾女士20年來(lái)，全新個(gè)人創(chuàng)作的散文作品集，楊瀾以“大女生”的視角，講述她的婚姻、她的兒女、她的家庭、她理解的幸福力。
這本書同時(shí)也借著中國(guó)電視深度高端訪談節(jié)目《楊瀾訪談錄》開播15周年之際，楊瀾首度分享了她采訪800多個(gè)世界各地各界人士所總結(jié)出來(lái)的“瀾”式說話之道，以及她參加三次北京申奧真實(shí)的心路感受。
作者簡(jiǎn)介：
楊瀾：陽(yáng)光媒體集團(tuán)和陽(yáng)光文化基金會(huì)主席[2]。于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)獲英美語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士學(xué)位;1990年至1994年主持中央電視臺(tái)《正大綜藝》，并于1994年獲中國(guó)首屆主持人“金話筒獎(jiǎng)”。之后赴美深造，獲美國(guó)哥倫比亞大學(xué)國(guó)際及公共事務(wù)學(xué)院國(guó)際事務(wù)碩士學(xué)位。歸國(guó)后開創(chuàng)中國(guó)電視深度高端訪談節(jié)目《楊瀾訪談錄》，迄今已訪問過全球800余位著名人物。2005年創(chuàng)辦主要針對(duì)中國(guó)都市女性的大型談話節(jié)目《天下女人》，并由此發(fā)展成包含電視、網(wǎng)絡(luò)和教育培訓(xùn)的互動(dòng)式跨媒體女性社區(qū)。她曾分別應(yīng)邀出任北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)和2022年冬奧會(huì)的陳述人，她擔(dān)任國(guó)際特奧全球形象大使，曾獲中華慈善獎(jiǎng)。被福布斯評(píng)為全球影響力100位女性之一。
目錄：
01愛要輕拿輕放。
02我遇到過無(wú)數(shù)精彩的生命。
03語(yǔ)言的邊界，世界的邊界。
04怎么才有自己的調(diào)調(diào)。
05沒有人是一座孤島。
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只有你聽到讀后感篇十三
由于種種原因，過去的我的心情狀態(tài)總保持在一個(gè)陰雨連綿的狀態(tài)。惡劣的心情不僅導(dǎo)致我常常把事情弄得一團(tuán)糟，而且還傳遞給了家人，朋友，搞的他們也不甚愉快……我曾想過數(shù)種方式改變這種惡性循環(huán)，無(wú)奈壞心情來(lái)得容易，送走難！
近日讀到一篇《趕天氣》，作者用簡(jiǎn)單的好壞天氣述說了關(guān)于面對(duì)不同心情的人生態(tài)度。讀罷，感觸頗深。文中說，天氣是要趕得，同樣，我想心情也是要自己爭(zhēng)取?？鞓返娜瞬皇且?yàn)樯钪杏卸嗌匍_心的事，而是因?yàn)樗麄兌靡詷酚^的心態(tài)去面對(duì)喜怒哀樂、酸甜苦辣。
坐等其成的快樂總是少了一番真切與回味，就如我常常期待著未來(lái)某天一個(gè)假期，一個(gè)聚會(huì)的快樂，可到眼前卻顯得有些忐忑不安、不知所措?；蛟S因?yàn)榈鹊锰?，盼的太多，真正到?lái)的時(shí)候徒然覺得也就那么回事兒。就這樣，一個(gè)好天氣就這樣白白虛度了，感覺無(wú)比的空虛。
天氣要趕，快樂也要趕，當(dāng)我試著去自己創(chuàng)造好心情，事情仿佛有了轉(zhuǎn)機(jī)……我放棄固有的等待，更加樂觀的去嘗試一些過去沒有試過的東西，或者追尋過往逝去的快樂，不知不覺中好心情不請(qǐng)自來(lái)?？赡苁且?yàn)槲业?功力有限，無(wú)法將這種趕心情的意境落于紙面，所以只能意會(huì)不能言傳。
文中還說，壞天使要利用的。心情不好時(shí)，便可以沉下浮躁的心，安靜的做點(diǎn)事。憤怒、悲傷、猶豫、糾結(jié)等不良情緒都可化為動(dòng)力，推波助瀾地促人前行。哪怕最不濟(jì)時(shí)，利用壞天氣的時(shí)候睡一覺，補(bǔ)充一點(diǎn)睡眠也是好的。我總是怨天尤人，埋怨上天眷顧他人，忿忿自己命途多舛，卻不知道好天氣對(duì)每個(gè)人都是一樣的公平，而壞天氣完全可以利用。
心情就像天氣一樣，誰(shuí)都不能改變天氣，改變的唯有對(duì)待天氣的態(tài)度。好天氣需要欣欣然迎上去，壞天氣需要輕輕的收下來(lái)；做好準(zhǔn)備，遇到好天氣不能荒廢，調(diào)整心情，遇到壞天氣不能頹廢；風(fēng)和日麗，趕來(lái)每一縷的春光，趕出晴朗的天空，霧靄綿綿，翻過它陰霾的一面，下一頁(yè)便是明媚的艷陽(yáng)。
只有你聽到讀后感篇十四
曾幾何時(shí)，我也是一個(gè)擁有著很多夢(mèng)想的女孩！但是，在現(xiàn)實(shí)面前，還會(huì)一直堅(jiān)持嗎？是的，我動(dòng)搖過，埋怨過，放棄過，直到我遇見它，一本讓我愛不釋手的書--《故事里有你的夢(mèng)想》。是的，我的夢(mèng)想就在那時(shí)開始隱隱閃耀，并希冀它會(huì)一直向前邁進(jìn)，直到終點(diǎn)！
這本書本身并沒有多吸引人，讓我難以釋懷的是書中一個(gè)個(gè)打動(dòng)人心的教育名人自畫像，他們直白白的敘述，讓深刻的道理簡(jiǎn)單明了，讓原本困惑的自己，有一種“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的感覺。各種各樣的教學(xué)經(jīng)歷是最發(fā)人深省的，最初的也就是最原汁原味的，淺嘗輒止，豁然開朗！雖然看似一位位普普通通的人民教師，但卻實(shí)實(shí)在在地為偉大的教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生，讓人油然而生敬佩之感！作為一名剛踏入教師行業(yè)的晚輩，只能用一個(gè)字來(lái)形容我此刻最大的感受：學(xué)習(xí)！是呀！他們能教育出如此這般優(yōu)秀的人才，能用偌大的毅力去克服各種教學(xué)上的難題，能寫出這么多沁人心脾而又刻骨銘心的教育哲理，我想，除了不斷地學(xué)習(xí)，還是不斷地學(xué)習(xí)！現(xiàn)在流行一句話：活到老，學(xué)到老！
我印象最深的一句話：題不在多但求精彩！孫維剛老師認(rèn)為：教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生正確對(duì)待做題。通過做題，掌握所學(xué)知識(shí)如何應(yīng)用；通過應(yīng)用，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解。學(xué)會(huì)一題多解、多解歸一、多題歸一。孫老師還提倡讓學(xué)生做課堂真正的主人，教師在課堂上要?jiǎng)?chuàng)造條件，造成學(xué)生總是想在老師面前，向老師挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在思維運(yùn)動(dòng)中訓(xùn)練思維。是呀，給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，主動(dòng)提問，思考，既培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考，積極探討的習(xí)慣，也讓教師教得輕松，何樂而不為呢！
好的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是太豐富了，有興趣的同志可以去看一下此書，真的會(huì)受益匪淺的！
只有你聽到讀后感篇十五
執(zhí)著是什么？是沙漠中一串串的腳??；是不為困境擊倒的勇者眼中堅(jiān)毅的目光；是故事里一個(gè)個(gè)為著教育不曾言敗的師者。他們?cè)忈屩鴪?zhí)著的全部?jī)?nèi)涵，執(zhí)著，成為了成功的奠基石。
翻開書頁(yè)，呂型偉、錢夢(mèng)龍、王崧舟、顧泠沅……一個(gè)個(gè)名師躍入眼中，初初一看，每個(gè)人都頂著大大小小的光環(huán)，細(xì)細(xì)品來(lái)，發(fā)現(xiàn)在光環(huán)下卻寫滿了對(duì)教育、對(duì)學(xué)科的執(zhí)著。一如顧泠沅老師所說的“每個(gè)人在走路時(shí)與其看天不如看路，你一直相信你走的路是對(duì)的，而且你正向上走，那么總有一天你會(huì)成功；至少是你自己的人生意義上的成功。我在最初當(dāng)老師時(shí)，我從來(lái)沒想過自己會(huì)是一個(gè)全國(guó)知名的教師，我只是想做一個(gè)我們那個(gè)鄉(xiāng)最好的農(nóng)村教師。然而我做到了，而且我現(xiàn)在也并沒有覺得自己有多偉大，一切都是你一直不停走路的結(jié)果！”
常常凝望空中一簇簇的云絮，渴望自己具有云的靈性和執(zhí)著。云，來(lái)自于江河山川的呼吸，囊括著自然界特有的靈氣，從誕生的那一刻起，就認(rèn)定了自己的理想和追求。為此它只有征程，沒有停歇，在星月間尋覓東方天際的第一絲曙光，在晚霞映天的黃昏采摘最后的一絲余輝，執(zhí)著的閱讀人生、閱讀歷史、閱讀世間的悲歡離合。感動(dòng)于云的執(zhí)著，羞愧于人類自身的.怠惰。其實(shí)人總是在夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的夾擊中生活。執(zhí)著的人會(huì)在夾縫中尋找到自我，活出激情；脆弱的人選擇現(xiàn)狀，自甘毀滅。這兩種對(duì)待生活截然不同的態(tài)度，體現(xiàn)了一個(gè)人內(nèi)在的品格。執(zhí)著者堅(jiān)信“太陽(yáng)每一天都是新的“，而脆弱者眼中的世界卻是昏暗的。
在人生的河岸中，你我都是垂釣者。整個(gè)生命的過程即是一個(gè)等待的過程，也許是盲目的，也許是清醒的，等待久了，難免會(huì)心灰意冷。當(dāng)你給自己的心靈一個(gè)足夠的自由空間，用執(zhí)著的心態(tài)去看待孤獨(dú)和失意時(shí)，那么你就會(huì)在孤獨(dú)中尋求到自我的價(jià)值。執(zhí)著的過程是一個(gè)人內(nèi)心挑戰(zhàn)自我的過程，正是因?yàn)椴辉阜艞壓湾e(cuò)過自己的夢(mèng)想，所有的事都變得津津有味，急急切切，也變得無(wú)法選擇。
執(zhí)著，是生命中最美的東西。
人人走橋，未必想到什么是橋；人人知道的故事，未必想到其中的道理；人人懂得執(zhí)著，卻未必真正做到。執(zhí)著需要有克服苦難和逆境的熱情、信心和力量。在古印度人的傳統(tǒng)觀念中，認(rèn)為兩條河的交匯處一定是圣地，那么在經(jīng)過苦難洗禮過的堅(jiān)韌執(zhí)著的心也是一方圣地。
只有你聽到讀后感篇十六
寒假里我讀了《故事里有你的夢(mèng)想》這本書，感慨萬(wàn)千，甚有“勝讀十年書”的感覺。書中真實(shí)地記錄了一位位名師獨(dú)特的成長(zhǎng)歷程，他們的起點(diǎn)不同，境遇不同，悲喜不同，付出不同，人生不同······但是，他們的人生信仰是相同的，百折不撓的精神是相同的，鐵杵成針的勤奮是相同的。
浸潤(rùn)著《故事里有你的夢(mèng)想》的書香，我仿佛在實(shí)施新課程的“驕陽(yáng)”下，找到了一片綠蔭，我情不自禁地融入到一位位名師奮進(jìn)的足跡中，與他們展開坦誠(chéng)的心靈對(duì)話……當(dāng)我和一位位"名師"對(duì)話時(shí)，不難感受到他們談?wù)撟疃嗟脑掝}是一個(gè)"愛"字。愛不是教育的全部,但是，教育的全部過程都充盈著愛。愛，是教育永恒的話題，沒有愛，就沒有教育。這是每一位教育工作者耳熟能詳?shù)慕逃砟睢５?，如何把愛化為教育者的教育行為，讓愛走進(jìn)校園、充盈課堂、觸摸到一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命，讓愛產(chǎn)生智慧，讓愛在孩子心中留下歲月抹不去的美好回憶，讓教育者和受教育者都感受到教育的幸?！乙獜摹豆适吕镉心愕膲?mèng)想》中學(xué)會(huì)用學(xué)生的眼睛、學(xué)生的情感、學(xué)生的心理,，構(gòu)筑自己的內(nèi)心世界時(shí)，想必我才能真正走近學(xué)生、了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生,我才能走進(jìn)學(xué)生五彩繽紛的內(nèi)心世界，捕捉到藏在學(xué)生心底，影響一個(gè)學(xué)生整個(gè)人生的夢(mèng)想與追求。這是一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力，是師愛的根。當(dāng)我觸摸著自己的愛心，把學(xué)生的身心健康發(fā)展和祖國(guó)的前途命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起的時(shí)候，我才能感受到教育的幸福、教育的旨趣。
教育是一門藝術(shù)，是一幅精美的.圖畫。臨摹是可以的，但復(fù)制和仿造是沒有多少價(jià)值的。學(xué)習(xí)更重要的是神似，而不是形似。學(xué)習(xí)名師的教育思想和經(jīng)驗(yàn)，也不能簡(jiǎn)單地臨摹，重要的是要領(lǐng)悟這些名師的精神，認(rèn)識(shí)教育的真諦，經(jīng)過自己的鉆研和努力，一定也能創(chuàng)造出新思想和新經(jīng)驗(yàn)。
在書中記載了建國(guó)以來(lái)的18位名師，其中有教育界的老前輩呂型偉；有精神世界的跋涉者錢夢(mèng)龍；有畢生耕耘的馬芯蘭；有追尋教師幸福的劉可欽；還有追求情智教育的孫雙全等等，其中給我留下極其深刻印象的是：帶“高帽子”進(jìn)課堂的孫雙金和“寬容”學(xué)生的劉可欽。
在課堂上經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生精神不集中的情況,于是我在耐心提醒過他幾次之后,如果依然沒有改變的話,我便要批評(píng)甚至怒其不爭(zhēng),憤其不要,然而效果卻并不如意，正當(dāng)我彷徨的時(shí)候，我讀了孫雙全老師的故事，在孫老師的課堂上卻少有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，究其原因，是孫老師總揣滿了“高帽子”進(jìn)課堂，因?yàn)樗蕾p識(shí)能使學(xué)生愉悅，能使學(xué)生快活，能激發(fā)學(xué)生的興趣，所以，在課堂上，學(xué)生在戴了老師的“高帽子”之后的情形就可想而知了。于是，我便如獲至寶地也試著將“高帽子”——小紅花、小星星等帶給學(xué)生，學(xué)生上課的積極性提高了，師生關(guān)系融洽了，課堂氛圍有了極大的改善，效果自然也就好了很多。非常感謝孫老師的“激勵(lì)”教育法。
有這樣一種現(xiàn)象，當(dāng)上課鈴聲響過好久，教室外面?zhèn)鱽?lái)一聲“報(bào)告”聲？每每遇到這樣的情形，我總會(huì)有一股無(wú)名之火從心底升起，聲調(diào)也會(huì)隨之高出幾度。即使這樣，學(xué)生遲到的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生。然而劉可欽老師遇到同樣情況卻是這樣說的：你瞧，我們都在等你呢！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句寬容的話語(yǔ)卻說的那個(gè)本來(lái)因遲到而不好意思的孩子覺得更加不好意思了，我想，這個(gè)孩子肯定會(huì)記住這樣的一個(gè)早晨，也肯定不會(huì)再遲到了。想想自已升高八度的厲聲斥責(zé)對(duì)于孩子來(lái)說根本沒有什么作用，自己還生了一肚子氣，學(xué)生也會(huì)因此而疏遠(yuǎn)你，真是得不償失。教育是一門藝術(shù)，讀了劉可欽老師的那一部分，我突然有一種茅塞頓開的感覺：當(dāng)孩子昨天沒來(lái)上學(xué)時(shí)，你是不是可以夸張地說：“嗨！你昨天怎么了？我們都很想你呢！”準(zhǔn)備上課了，有學(xué)生還在說話或玩自己的東西，你不要去責(zé)備，只有善意的期待：“沒關(guān)系，我們都會(huì)等你?！碑?dāng)學(xué)生近來(lái)學(xué)業(yè)不佳的時(shí)候，你是否可以主動(dòng)詢問：“你有什么困難，讓我?guī)椭?？”等等?/p>
只有你聽到讀后感篇十七
今天－－－。
生命的最后一刻，是您的戲弄，還是我的無(wú)知？生命的最后一刻，為何不告訴我？為什么要讓我傻傻地握著您的手，卻不知生命的流逝？告訴我，即使生命要逝，也抽個(gè)空，悄悄告訴我，那，有多好？不要怕我的傷心，不要怕她的痛苦，臨別時(shí)說一聲，會(huì)是莫大的安慰！
憎恨自己的無(wú)知！憎恨自己的幼稚！憎恨自己－－－－－。
十六歲，生命賦予我什么？為什么自己在死亡面前卻如此木然？此時(shí)此刻，恐懼又有什么用？后悔又帶來(lái)了什么？這個(gè)晚上，我沒能陪在你的身旁，有傷悲也有安慰。我知道，在你的面前，我只會(huì)一味地發(fā)傻，一味地自責(zé)，一味地傷心。他們說我對(duì)您的死并無(wú)太大的感覺，可他們何曾知道想見又畏懼的我？他們何曾知道獨(dú)自在家望著星星的痛苦？他們何曾知道我對(duì)您的特別的感情？從小，您一手撫養(yǎng)起我。年幼的我只知爺爺、奶奶，卻不知什么是爸爸，什么是媽媽？思念－－－想念您拿著照相機(jī)追著調(diào)皮的我，要為我照下幸福的童年；想念在您的懷抱里蹦蹦跳跳；想念在破舊的瓦房里和您看著電視、吃著您特意上街為我買的零食；想念您翹著腳、單手拿著水煙壺，咕嚕咕嚕地抽著水煙，從嘴里吐出一個(gè)個(gè)煙圈圈讓我玩耍；想念在歡樂谷和您一起用簸箕撈蝦；想念正午時(shí)分和您一起在后山挖草藥，想念我們一起翻越的每一條小溪、一起走過的每一條田??；想念我?guī)е教帉ふ夷钦滟F的“老鼠耳”（一種稀少的中草藥）；想念您看到我為您捉的小蝦、螃蟹時(shí)開心的樣子，我知道，我不在您身邊的日子，它們，是您對(duì)我唯一的念想，雖然每次放假回家，它們總是因“水土不服”而所剩無(wú)幾，但是您依舊養(yǎng)著它們，等待我放假回來(lái)繼續(xù)捉，所以每一次放假，我總要去一次后山－－－為了您的笑容！想念您在晚飯時(shí)，邊抽著水煙、喝著那廉價(jià)的高粱酒對(duì)我津津樂道您的童年；想念您在我臨行前對(duì)我說著“好好讀書”！后悔當(dāng)初對(duì)您這句話的應(yīng)付，后悔沒能聽完您的'童年！想念您在我面對(duì)死亡時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)！理解您讓我在您身邊讀書的苦心，理解您盡力挽留住我的生命！謝謝－－－－－－－－－－－－－－－－－想念您在我每次去讀書前交給我的錢，您總是不希望我餓著、累著，讓我自己買些東西，不苦著自己，您知道嗎？您給的每一分錢我都存著，日積月累，您已給了我將近一千塊，這一千塊，是您十元、十元地給我，而我十元十元地存的！我不讓別人花，也讓自己少花，因?yàn)槟嬖V過我，要學(xué)會(huì)存錢，以后讓自己上大學(xué)，讓自己不用求別人，爸爸說我摳，其實(shí)－－－從小到大，您教了我許多，我懂得了許多！這幾個(gè)月，病魔對(duì)您的折磨不斷，可您依舊強(qiáng)撐著，即使您從強(qiáng)健的身軀變成骨瘦如柴，即使您的血管因長(zhǎng)期輸液而硬化，即使您的咽喉已咽不下任何固體物質(zhì)，即使醫(yī)生頻繁地讓家人準(zhǔn)備后事，可您仍堅(jiān)持了8個(gè)月。在您的身上，我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)！
今夜，我無(wú)法陪在您的身邊，但孫女的祝福會(huì)隨著窗外的風(fēng)飄到您的身邊，我會(huì)求著它，將祝福帶給您！晚上下雨了，在天上的您知道嗎？那是您的淚嗎？其中，有為我而流的嗎？要記著我，記著您的孫女，過奈何橋時(shí)千萬(wàn)不要喝孟婆湯，這樣，來(lái)世，您還記得我們！記得我！
天堂有您，不會(huì)寂寞！天堂有草藥，只是，不需要跋山涉水去尋找。
天堂有您，不會(huì)沉寂！您會(huì)用您的笑聲點(diǎn)燃那兒的天空！
天堂有您，不會(huì)沉悶！天堂有象棋，還有，您最好的棋友！
在天堂里，您千萬(wàn)不能再喝太多的白酒，不能抽太多的水煙，不能再忙著種菜養(yǎng)豬，不能再繞著竹林背著竹子在崎嶇的山路上唱著那首“月亮走我也走”。生前的操勞該結(jié)束了！生前沒來(lái)得及享受的，天堂里，您該慢慢享受！這一輩子，您太累了！
天堂有您，會(huì)到處充滿快樂，到處充滿笑聲！
只有你聽到讀后感篇十八
爺爺剛剛?cè)ナ赖氖虑閷?duì)于我無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊，我整天窩在房間里，只是回憶著與爺爺之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不顧外面世界的變化。今天刺眼的陽(yáng)光卻喚醒了早已沉睡的心。我穿上鞋子，踏出早已布滿灰塵的房門。
我緩慢地走進(jìn)院子里，但是里面的一切又重新勾起了我的回憶。這個(gè)院子不就是我和爺爺一起布置的嗎?眼淚便不停地在眼睛里打轉(zhuǎn)。忽然在我轉(zhuǎn)身之間卻發(fā)現(xiàn)了一株粉紅色的花兒。那不是我和爺爺一起種的嗎?我記得爺爺曾經(jīng)跟我說過：“看到這種花開，是一種幸運(yùn)。”因?yàn)闋敔斣?jīng)說過：“這種花開代表著一種新的希望?！蔽矣檬植潦醚劢堑臏I水，靜靜地站在花的旁邊。我屏息凝神，仿佛聽見花開那種美妙的聲音。
它仿佛跟我說：“你千萬(wàn)不能沮喪，你要振奮精神，面對(duì)你的學(xué)習(xí)，去接受新的挑戰(zhàn)?！?/p>
我撫摸了花兒一下回到了房間。
我想人生的很多事情都需要?jiǎng)e人的提醒。我真該感謝那株花，是它提醒了我，喚醒了我。
太陽(yáng)的光暖暖的，我默默地望著它。仿佛爺爺出現(xiàn)在我的面前，其實(shí)他無(wú)時(shí)不在身邊提醒著我。
盡管到了夏天，冬天，我依然聽到那叮鈴般花開的聲音，因?yàn)槟鞘菭敔攲?duì)我的提醒。
暖風(fēng)微微地吹進(jìn)房間里，心里也變得特別的溫暖與厚實(shí)。
我對(duì)生活重新燃起了希望，并且那聲音一直會(huì)伴我左右。提醒著我對(duì)生活中的任何困難都不能輕易低頭與放棄。
抬頭看看天，我無(wú)奈地嘆口氣。為了躲避父母的輪番轟炸，我慌稱要去參加周末輔導(dǎo)班?，F(xiàn)在的我最怕呆在家里，最怕看到爸爸若有所思的眼神，還有媽媽手里端著的人參雞湯。
騎著自行車，我慢無(wú)目的地逛著，我也不知道自己想干什么。去找她吧!她是誰(shuí)?我也不知道，她在網(wǎng)上，叫花開的聲音，是我現(xiàn)在唯一的朋友。拋開所有的嘮叨和叮囑，我又來(lái)到了“深藍(lán)色”網(wǎng)吧。
“你好，我是網(wǎng)上超人?！睘榱私o自己鼓勁兒，我取了一個(gè)特>。
過了幾天，當(dāng)我在經(jīng)過天橋的時(shí)候，那些含苞待放的花兒，都綻開了笑臉。老人看著花兒靜靜的開放著，心里一定十分欣慰。路過的人們，都會(huì)停下腳步看一會(huì)兒花，微笑著和老人打招呼“嗯，來(lái)看看，它們開得多好啊?！薄笆悄阏樟系煤冒?”人的聲音去遠(yuǎn)了，老人還呆在那些花旁邊。仿佛在靜靜的，靜靜地聆聽這花開的聲音。
一縷余暉照在書桌上，抹了一層艷麗的胭脂。我呆呆地坐在桌前，望著桌上紋理出神。那群調(diào)皮的孩子高興起來(lái)，我也高興的“喂!我是‘心之花’的管理員靈靈，我在整理文件時(shí)發(fā)。”我好奇的打斷了這個(gè)喋喋不休的小精靈：“‘心之花’是什么，你發(fā)現(xiàn)了什么呢?”靈靈不高興的瞪了我一眼：“你急什么?聽我慢慢說么!‘心之花’是所有人心靈的世界，每個(gè)人在一出生就會(huì)填寫一份資料，我剛剛整理文件時(shí)發(fā)現(xiàn)你的資料不見了，沒辦法，只好破例帶你去重填寫一份了?！薄拔以撛趺慈ツ?要去多久，媽媽會(huì)不會(huì)知道呢?”我瞄了一眼外面，壓低聲音問。靈靈笑了，頑皮地說：“你真煩，實(shí)話告訴你，你和我說話別人是聽不見的，你去看看所有的時(shí)間都停止了!”“啊!不會(huì)吧?”我小心翼翼的探出頭，真的，秒針不走了，窗外的小鳥停在空中?！艾F(xiàn)在你閉上眼睛吧!”
我的雙腳離開了地面，一陣風(fēng)把我托起，一陣令人心醉的花香撲鼻而來(lái)，我睜開雙眼，來(lái)到了一個(gè)百花世界，那里，每一種花，都有一個(gè)牌子，上面寫著一些我看不懂的字母。靈靈仿佛看出了我的疑惑，說：“每一種花都象征著一種人的品德?！薄懊倒逑笳饔職猓俸舷笳髅利?，向日葵象征陽(yáng)光，刺蒺藜象征富有……”她喃喃地訴說著。我盯著一朵潔白如玉的茉莉花，問道：“這種象征什么?”靈靈答道：“是象征善良啊!”“我就選這個(gè)!”我高興的答道?！暗覀兊囊?guī)定必須選擇兩種花的圖像做參考?！蔽翼樖忠恢福f：“那就再加上刺蒺藜吧?！膘`靈用手在這兩種花上劃了一個(gè)圈，在刺蒺藜上浮現(xiàn)出一位漂亮華貴的女孩，生活在富裕的環(huán)境中，但她非常嬌氣，時(shí)時(shí)需要?jiǎng)e人的照顧及呵護(hù)。而在茉莉花上浮現(xiàn)的是一位美麗善良的女孩，她在清貧的環(huán)境中成長(zhǎng)，但她樂于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)。
忽然，一陣清風(fēng)拂過，捎來(lái)了一張淡藍(lán)色的閃著銀光的卡片，上面清楚的記錄著我的姓名，那時(shí)我填寫的也是茉莉花。靈靈接過一看，驚訝的叫了一聲：“這就是你以前的資料。”
我甜甜的笑了，仿佛聽見了花開的聲音，善良正在人間傳遞。
花開的聲音，帶領(lǐng)我心中醞釀已久的暖流，匯入我向往已久的春天。
——題記。
花開的聲音，帶著我的希望和向往，為春天帶來(lái)最美的嫣然一笑。輕吟一句——我等待的春天，終于來(lái)了。
只有你聽到讀后感篇十九
我看完了楊瀾的《世界很大，幸好有你》，想起初識(shí)楊瀾是她在主持《正大綜藝》電視節(jié)目，那時(shí)覺得她年輕漂亮，有才氣。她從北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英美語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，工作4年獲得中國(guó)第一屆電視節(jié)目主持人“金話筒獎(jiǎng)”。
后來(lái)她辭去中央電視臺(tái)的工作，從書里得知19xx年她受邀隨團(tuán)前往蒙特卡洛擔(dān)任申奧陳述的直播主持人，然而，在那一周的時(shí)間里，她的情感和觀念受到了強(qiáng)烈的沖擊。她看到中國(guó)人的表達(dá)方式與國(guó)際社會(huì)視角的巨大反差，但又無(wú)能為力。最要命的是，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)一片高漲的情緒和必勝的樂觀，完全感受不到第一線的復(fù)雜情況。那天當(dāng)薩馬蘭齊宣布結(jié)果時(shí)，國(guó)內(nèi)電視機(jī)前的觀眾有很多人歡呼起來(lái)，以為已經(jīng)獲勝。而薩馬蘭奇宣布的卻是“獲勝者只有一個(gè)，那就是悉尼”。這件事給了她很大刺激，讓她深深感到自己對(duì)世界所知甚少?；貒?guó)后，她激流勇退，下決心辭去了cctv的工作，出國(guó)留學(xué)。她不要年紀(jì)輕輕就坐井觀天，她要去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界!她進(jìn)入美國(guó)哥倫比亞大學(xué)成為國(guó)際傳媒研究生。
通過閱讀該書，使我知道了聲音對(duì)一個(gè)人形象的重要性。英國(guó)前首相撒切爾夫人的聲音偏尖，當(dāng)她決定競(jìng)選黨魁、繼而問鼎首相時(shí)，聲音訓(xùn)練師讓她有意識(shí)地把發(fā)聲的位置放下來(lái)，更接近女中音的.音色。成熟、可信、優(yōu)雅的聲音形象就被塑造出來(lái)了。
20xx年為了北京20xx申奧陳述部分加入法語(yǔ)，她找了很多老師來(lái)學(xué)習(xí)法語(yǔ)，勇敢的接受挑戰(zhàn)。如今寫起來(lái)也不過寥寥數(shù)語(yǔ)，其背后的努力與付出，我想只有當(dāng)事人知道。
看完這本書，我想我們都應(yīng)向她學(xué)習(xí)，勇于接受生活的挑戰(zhàn)，走向大世界去學(xué)習(xí)。打鐵還需自身硬，機(jī)會(huì)總會(huì)降臨在有所準(zhǔn)備的人身上。讓我們的人生更精彩!
只有你聽到讀后感篇二十
抬頭看看天，我無(wú)奈地嘆口氣。為了躲避父母的輪番轟炸，我慌稱要去參加周末輔導(dǎo)班?，F(xiàn)在的我最怕呆在家里，最怕看到爸爸若有所思的眼神，還有媽媽手里端著的人參雞湯。
騎著自行車，我慢無(wú)目的地逛著，我也不知道自己想干什么。去找她吧!她是誰(shuí)?我也不知道，她在網(wǎng)上，叫花開的聲音，是我現(xiàn)在唯一的朋友。拋開所有的嘮叨和叮囑，我又來(lái)到了“深藍(lán)色”網(wǎng)吧。
“你好，我是網(wǎng)上超人?！睘榱私o自己鼓勁兒，我取了一個(gè)特p的網(wǎng)名。給她發(fā)了個(gè)伊妹兒：“你在哪?和我聊聊。我很煩。”等了一會(huì)兒，她有了動(dòng)靜。
“你好，想聊什么?”
“聊聊你的家庭，爸爸媽媽?！?/p>
“哦，他們很好，爸爸是醫(yī)生，媽媽是護(hù)士。”
“他們都在家?”由于今天是周末，我猜所有的爸爸媽媽或許都和孩子呆在一起。
“不!只有我一個(gè)人。我在畫畫?！被ㄩ_的聲音比我小一歲，她準(zhǔn)備明年報(bào)考美院。我們認(rèn)識(shí)也有兩個(gè)月了，卻從沒有見過面，只是網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)。
“在畫什么?”
“自畫像，嘻嘻?！?/p>
“為什么笑，你畫的像不像?能給我寄張你的畫嗎?”我想知道她的樣子，曾經(jīng)提出過見面，但被她否決，甚至連電話號(hào)碼她都不肯透露。“那就失去網(wǎng)絡(luò)交友的神秘了?！?/p>
每當(dāng)在屏幕上看到這句話時(shí)，我就會(huì)聯(lián)想到電腦前的她那副青春女孩愛做夢(mèng)的表情。我想她應(yīng)該很像詠兒，開朗活潑，愛笑。詠兒是我曾經(jīng)喜歡過的女孩，她總是崇拜地看著我：“你籃球打得真好!”
我喜歡聽她這樣稱贊。男生需要得到女生的肯定和鼓勵(lì)，這樣才會(huì)覺得自己更有價(jià)值和力量。
“可以，明天就寄?！辈坏貌怀姓J(rèn)，她打字速度比我快。
“還有60天就該考試了，我沒有一點(diǎn)兒把握，我準(zhǔn)備放棄?！?/p>
“不行，你要堅(jiān)持!你一定行的，我相信你!”她快速作出反應(yīng)。
電腦這邊的我苦笑一聲：“相信?你知道嗎，就是因?yàn)樗械娜硕枷嘈盼遥也艖岩勺约旱哪芰?。他們的期望值太高了，我怕我?huì)讓所有信任我的人失望?！睆男∥揖褪前职謰寢尩墓院⒆樱蠋熝劾锏暮脤W(xué)生。我努力做他們希望我做的一切事情，哪怕我做的時(shí)候非常困難，也要表現(xiàn)出對(duì)我來(lái)說是“小菜一碟”的架勢(shì)，我要讓他們覺得自己的兒子很有本事。
實(shí)際也是如此，在不懈努力下，我的成績(jī)一直優(yōu)秀，還是?；@球隊(duì)的主力。我快樂地活到了十九歲，直到高三下學(xué)期，爸爸告訴我他少年時(shí)代要讀醫(yī)科大學(xué)的夢(mèng)想，并希望我能代他去實(shí)現(xiàn)。
從此，我的生活里沒有了籃球，沒有了歡笑，只有壓力。我不知道自己怎么一下子不行了，兩次模擬考試都沒有過本科線，我從來(lái)沒有這么害怕過。
“去看看海吧!放松一下?！被ㄩ_的聲音提出建議。
“你陪我去?”我想當(dāng)面和她聊聊，不，確切地說，我需要找個(gè)人傾訴。
“告訴我，你為什么叫‘花開的聲音’?”
許久沒有回音，我靜靜地等著?！昂冒?下午四點(diǎn)，枰橋，不見不散?！彼莶莸氐懒税莅荨Ｎ也滤欢ê臀乙粯蛹?dòng)。
看看表，10點(diǎn)整。下面的時(shí)間干什么呢?我掏出一本英語(yǔ)習(xí)題，在網(wǎng)吧外面的大臺(tái)子沙鍋內(nèi)埋頭做了兩個(gè)鐘頭。一套題over，我膽戰(zhàn)心驚地查對(duì)答案，最后的得分是107分，我搖搖頭，離爸爸125分的要求還是很遠(yuǎn)。再一看表，12點(diǎn)多了，我又該回家了。
推開門，爸爸在看報(bào)紙，媽媽在廚房里煎炒烹炸。我最受不了這樣的場(chǎng)面，爸爸細(xì)心地用紅筆勾下所有有關(guān)高考的內(nèi)容，媽媽甚至制定了一個(gè)食譜，不重樣地為我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。而我，現(xiàn)在不管吃進(jìn)去什么，都覺得味不嚼蠟。
“下午還有課，我兩點(diǎn)就走?！眮G下這句話，我一頭扎進(jìn)房間。在他們面前，我越來(lái)越寡言。
我提前一個(gè)小時(shí)到了枰橋。沙灘和巖石，讓我的心有了依靠。隨便找了個(gè)地方坐下，閉上眼睛，后來(lái)干脆躺下，就這樣睡著了。醒來(lái)的時(shí)候面前站了一個(gè)女孩，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，比詠兒還美麗，我甚至能感覺到她骨子里透出的堅(jiān)強(qiáng)。
話?”我問。她滿含歉意地望著我，遞給我一張卡片：“你聽過花開的聲音嗎?”我搖搖頭。
她翻過看卡片，另一面寫著：“花開沒有聲音，所有我不會(huì)說話?！蔽彝浟俗约寒?dāng)時(shí)的表情，我想是整張臉定格兩分鐘?！皼]關(guān)系，我可以聽到。你說話呀!”她快速地寫下，遞給我另一張卡片?！澳?---都是靠寫的?”“花開的聲音”遲疑了一會(huì)兒，用手做出一個(gè)心的造型。
我明白了，“還有用心!”我們都笑了。或許是那個(gè)笑容拉進(jìn)了我們的距離，我說了許許多多真正想說的話，她默默地聽著，讓我感到安全。直到夕陽(yáng)西下，我們才分手，她塞給我最后一張卡片，上面寫滿了“堅(jiān)持”。
收到她的信是在兩天后，淡藍(lán)色的信封里，有她用蠟筆畫的自畫像，還有她的故事：中考那年，我出了車禍，住進(jìn)了爸爸工作的醫(yī)院，因顱內(nèi)出血壓迫了語(yǔ)言神經(jīng)，我醒來(lái)后就不能說話了。爸爸想了很多辦法，都無(wú)濟(jì)于事。那段時(shí)間他總是自責(zé)醫(yī)不不好我，可是我知道他是世界上最好的爸爸，最好的醫(yī)生，他已經(jīng)盡力了。
我生性多動(dòng)愛笑，一下子不能說話了，我難受極了，媽媽為了方便照顧我，在家陪我，她也成了半個(gè)醫(yī)生兼護(hù)士。那個(gè)時(shí)候我下不了床，心情又壞，常常發(fā)脾氣，又哭又鬧。有一次，我醒來(lái)時(shí)看到她在床邊擦眼淚，我知道她比我還難過。
爸爸媽媽對(duì)我的期望也很高，他們?cè)?jīng)說過希望我將來(lái)當(dāng)個(gè)畫家，于是讓我從小學(xué)美術(shù)?？勺詮奈也荒苷f話了，他們也再也沒提考美院的事了，他們只希望我快樂，我的快樂就是他們的幸福。雖然不能再像正常人一樣用語(yǔ)言表達(dá)一切，但我卻從未放棄自己的夢(mèng)想，我仍然字努力。付出不一定有收獲，可不付出就一定沒有收獲，我要去拼一拼，即使輸了也不后悔。
你愿意振作起來(lái)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎?我的明天是藍(lán)色的，因?yàn)槭俏易约哼x的，所以不管它是什么樣子，對(duì)我來(lái)說都是最美的。你為你的明天選好顏色了嗎?大家都相信你，是因?yàn)樗麄儛勰?，因?yàn)槟銜?huì)努力。我也相信你，因?yàn)槟闶恰俺恕薄?/p>
把信封好，我感到跨欄。翻開厚厚的習(xí)題冊(cè)，我又開始新一輪英語(yǔ)自測(cè)。最后的成績(jī)”119分。我沒有灰心，下一次會(huì)更好。這時(shí)媽媽推開門進(jìn)來(lái)，“喝牛奶嗎?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，看著她眼角的皺紋說：“謝謝媽媽。”我用眼神告訴她----“我會(huì)努力的!”
只有你聽到讀后感篇二十一
楊瀾的書，讀起來(lái)讓你覺得她的心里永遠(yuǎn)住著一位少女，無(wú)拘無(wú)束地看自己喜歡的風(fēng)景，一直保持著自己喜歡的樣子。她的家庭像一朵快樂的蒲公英飄落在我這個(gè)以及千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者心中，讓人柔軟開心。
我想一直保持著自己喜歡的樣子，做自己喜歡的事情，挺難的。很多浮在世界表面的東西，我們花太多時(shí)間去對(duì)待。而忘了，真正我們所需要做的事情。真正的滿足感和踏實(shí)感是自己內(nèi)心得到的滿足，才能給予的?？尚Φ氖?，人卻往往被一些虛名一些獎(jiǎng)狀一些獎(jiǎng)金所束縛住而莫名的不開心。應(yīng)該剔除掉這些浮毛，專注真正的心底的聲音。
最喜歡這本書中《一個(gè)人的幸福力》這章。書中提及我們對(duì)幸福的三大誤區(qū):。
1.忽視自己已經(jīng)擁有的，重視自己尚未得到的(我領(lǐng)居的房子憑什么比我的大?)。
2.以當(dāng)下的欲望設(shè)想未來(lái)的需求(我太餓了，要是天天吃紅燒肉該多好!)。
3.以表面現(xiàn)象評(píng)判別人的幸福(這個(gè)人在車禍中斷了一條腿，這輩子算完了!)。
對(duì)幸福有誤區(qū)，那究竟什么是幸福?蕭伯納說:“生活的喜悅就是為了源自真我的.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)而奮斗的感覺?！倍R斯洛的理論則是把人的需求分為五個(gè)不同的層次，第一是生存，第二是安全，第三是愛和歸屬，第四是尊重，第五是自我實(shí)現(xiàn)。我覺得幸福就是過自己認(rèn)可的人生，自我實(shí)現(xiàn)，自我放松，自我享受。
科學(xué)家通過對(duì)大腦中的海馬體的研究獲得三個(gè)重要發(fā)現(xiàn):。
一、情緒比理性反應(yīng)更快;。
二、人對(duì)痛苦比對(duì)快樂更敏感;。
三、情緒反應(yīng)模式的腦電波賄賂可以改變，也就是說，頭腦可以被訓(xùn)練，這就是神經(jīng)可塑性(neuroplasticity).
只有你聽到讀后感篇二十二
年后，去書店為孩子購(gòu)買新學(xué)期的教輔書，順便也為自己找尋一些精神食量。
在教育方面的書架上，我看到了一本《故事里有你的夢(mèng)想——18位名師的精神檔案》。書名挺吸引我的，隨手翻閱一下，書中所介紹的這十八位名師都是我國(guó)建國(guó)以來(lái)最有名的教師，記錄了他們崇高的精神世界。那時(shí)我正需要這樣的精神支柱來(lái)支撐自己對(duì)教育工作的那份熱情，于是，我把它帶回了家。
我把這本書放在床頭柜上，每晚入睡前，我總會(huì)花上半個(gè)小時(shí)，讓這十八位名師，逐個(gè)兒“約見”我。半個(gè)月的時(shí)間，我從每一位名師的訪談介紹中了解了他們的教育理念，獲得了他們豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)讓我猶如站在巨人的肩膀上看待教育問題。他們的教育思想，讓我對(duì)自己工作的意義，有了更深一層次的理解。對(duì)于減負(fù)、對(duì)于教育質(zhì)量工作也有了新的思考。
教育家呂型偉先生對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量有這樣的觀點(diǎn)：看一所學(xué)校的教育質(zhì)量，關(guān)鍵看“成才率”。這個(gè)“成才”不是狹義上的看這個(gè)孩子目前考了多少分，這個(gè)學(xué)校的升學(xué)率，而是看這所學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生參加工作以后對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)如何。何等好的立意，但是現(xiàn)在，我們的學(xué)校，我們的老師，目光只在分?jǐn)?shù)這個(gè)點(diǎn)上，校與校之間的競(jìng)爭(zhēng)與比較，教師與教師之間的比較都化為了硬邦邦的分?jǐn)?shù)與指標(biāo)。這種升學(xué)分?jǐn)?shù)的壓力，從學(xué)校傳遞給了教師，又從教師傳遞給了學(xué)生和家長(zhǎng)。為了考高幾分，學(xué)生的輔導(dǎo)材料一屆比一屆用得多，睡眠時(shí)間一屆比一屆少，對(duì)于僅存的學(xué)習(xí)興趣和積極性也是僅僅為了應(yīng)付考試而已。如果從人的本質(zhì)意義上講，這樣的教育很摧殘。所以學(xué)校的管理者對(duì)于學(xué)校的教育質(zhì)量應(yīng)該有自己堅(jiān)持的原則，那就是，一切為了學(xué)生發(fā)展。
我是一名語(yǔ)文教師，曾經(jīng)上過不少公開課，課前對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)總會(huì)一遍一遍地修改，但是有的公開課很成功，有的公開課卻上得很沉悶。有時(shí)有了很好的教學(xué)設(shè)計(jì)，一心想給學(xué)生灌輸更多的知識(shí)，但卻不受學(xué)生的歡迎。于永正老師如是說：沒有藝術(shù)的教學(xué)是殘缺的教學(xué)。而這個(gè)教學(xué)藝術(shù)，來(lái)自準(zhǔn)確地把握教材、處理教材的藝術(shù)。而要使教學(xué)成為藝術(shù)，還得研究學(xué)生。一席話，讓我豁然開朗，戲劇表演藝術(shù)，是自我表現(xiàn)的藝術(shù)，而教學(xué)藝術(shù)則是由師生共同創(chuàng)造、共同完成的，而且，課堂教學(xué)的精彩常常不是因?yàn)槔蠋煹木识?，而是因?yàn)閷W(xué)生的精彩而精彩。是啊，好多情況下，聽課者的掌聲不是送給老師的，而是送給學(xué)生的。是啊，我們面對(duì)的學(xué)生不是裝知識(shí)的機(jī)器，所以他們需要理解尊重和肯定鼓勵(lì)。我們也只有把他們研究透了，才能更好地設(shè)計(jì)教學(xué)，讓教學(xué)成為藝術(shù)。
這是一本值得經(jīng)常翻看的書，這些名師的教育思想、教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙?jīng)常地鼓勵(lì)我，給予我啟發(fā)。
只有你聽到讀后感篇二十三
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《我們還能擁有你幾年？》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曾有人說，過去的成功是我們的財(cái)富，過去的錯(cuò)誤也是我們的財(cái)富。所以，我們必須經(jīng)常停下來(lái)，看看自己走過的路。作為老師，三省吾身尤為重要。
前不久在網(wǎng)上看到一篇文章《我們還能擁有你幾年？》，文中家長(zhǎng)從孩子幼兒時(shí)期、上學(xué)、工作、成家立業(yè)一一分析，孩子會(huì)離家長(zhǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)，而當(dāng)孩子在身邊時(shí)，家長(zhǎng)總抱怨為孩子犧牲太多，一二十年以后，父母想讓孩子在身邊為孩子做點(diǎn)什么，卻已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了。其實(shí)，作為老師，又何嘗不是呢？在面對(duì)學(xué)生反復(fù)不斷的犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我曾對(duì)他們生氣、發(fā)火，但當(dāng)我冷靜下來(lái)，一個(gè)人也捫心自問：我能擁有他們多少年？真的要在如此有限的相處時(shí)間里給他們制定高要求、帶給他們高壓力嗎？正如林清玄說的，今天過去了，就永遠(yuǎn)過去了，正如明天的太陽(yáng)還會(huì)升起，卻永遠(yuǎn)不是今天的太陽(yáng)了。我想，我應(yīng)該珍惜與孩子們相處的時(shí)光，無(wú)論他們帶給我多大的困難、煩惱、挫敗，將來(lái)回想起來(lái)未必不是美好的一頁(yè)。
面對(duì)孩子們，我想我應(yīng)該讓自己更平心靜氣，多看看他們的優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)候會(huì)跟他們急，但過后細(xì)想，急，又有什么用呢，我又能擁有他們多少年，能守護(hù)他們多少年？所以，我告誡自己，我需要做的是用心去欣賞孩子，引導(dǎo)孩子，然后，耐心等待。
只有你聽到讀后感篇二十四
九歲的兒子山姆在車禍中死亡。丈夫因自責(zé)離開海倫。從此，海倫的生活徹底崩潰?？删驮谶@時(shí)，有人送來(lái)了山姆生前訂購(gòu)的小貓。海倫不喜歡貓，可是小兒子卻認(rèn)定這只貓就是他的哥哥山姆，海倫只好接受小貓。在貓咪的熱情感染下，海倫逐漸走出失去兒子傷痛，變得平靜淡然。
《總有你陪伴》這個(gè)故事令我深有感觸，我們每個(gè)人，無(wú)論面對(duì)多大的傷痛，都要敢于面對(duì)，不能一直沉浸在傷痛的陰影中不能自拔。如果海倫一直沉浸于失去兒子的傷痛中，相信她在天堂里的兒子也不愿看到母親這個(gè)樣子。
彩虹走在風(fēng)雨后！
塞萬(wàn)提斯，這位16世紀(jì)西班牙的著名作家，他的代表作《堂吉訶德》風(fēng)行于世，被稱為不朽之作。塞萬(wàn)提斯一生多災(zāi)多難，他出生于沒落貴族家庭，家境貧寒，從小就跟著父親外出奔波謀生。他在參軍期間不幸受傷，左手致殘。而后被海盜俘獲，賣到阿爾及利亞為奴，歷盡艱辛。后來(lái)被父親贖身獲得自由，在海軍充任軍需。又因蒙冤入獄生活沒有著落，一家7口人過著饑寒交迫的生活。然而他就在這樣的困境中創(chuàng)作出了《堂吉訶德》、《努曼西亞》、《巴爾納斯游記》等一批有影響力的作品。挫折沒能把他打倒，反而促使他變得更加強(qiáng)大。
挫折就像催化劑，能使人更加奮發(fā)向上。社會(huì)上很多成功的商人在創(chuàng)業(yè)之初都飽經(jīng)磨難，但他們卻在挫折的磨難下變得更加意志堅(jiān)定，不屈不撓。最終，他們成為了讓人們羨慕的成功人士。
讓我們學(xué)著像樹一樣順其自然，勇敢面對(duì)黑夜、饑餓、風(fēng)暴、意外等挫折。人生，多少要經(jīng)歷一些挫折和磨難，只有這樣，我們的意志才能在挫折中磨礪得更加堅(jiān)定剛強(qiáng)，也才能離成功更進(jìn)一步。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
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