通過總結(jié),我們可以準(zhǔn)確把握自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值最大化。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是每個(gè)人都面臨的問題,需要我們注重方法和技巧的運(yùn)用。以下是一些總結(jié)的示范范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
青年教師匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)篇一
1。明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)和對(duì)新一年級(jí)學(xué)生和新教師的歡迎,營造濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感,營造和諧有序的校園氛圍,感受四小幸福德育的校園生活,讓學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)。
幸福手拉手,夢(mèng)想齊飛揚(yáng)。
20xx年9月1日上午8:15—8:45。
活動(dòng)地點(diǎn)及人員:操場(chǎng)(全體師生)。
胡四年級(jí)(2)班學(xué)生朱。
開場(chǎng):學(xué)生代表二年級(jí)(1)班龔子墨與主持人宣布開學(xué)典禮開始。
1、六年級(jí)學(xué)生組織的鮮花隊(duì)歡迎一年級(jí)新生入場(chǎng)。
2、升旗儀式。
3、我的幸福宣言—新進(jìn)教師與各年級(jí)學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),放飛心愿氣球。
(新教師代表:饒家偉、湛楚雷、馬丹、楊麗娟、王薇、萬洋)。
4、全場(chǎng)師生幸福拍手歌互動(dòng)。
(領(lǐng)舞:萬洋龔子墨)。
5、家長(zhǎng)發(fā)言。
(一年級(jí)(3)班張樂歆的爸爸)。
6、校長(zhǎng)致詞。
7、主持人宣布開學(xué)典禮結(jié)束。
1、制定活動(dòng)方案:高洪琳、曾維娜、胡玉晗。
2、組織活動(dòng)實(shí)施及主持人訓(xùn)練:胡玉晗。
3、一年級(jí)新生入場(chǎng):各班班主任。
4、六年級(jí)鮮花隊(duì)訓(xùn)練:六年級(jí)班主任。
5、教師代表與學(xué)生代表訓(xùn)練:高洪琳、胡玉晗。
6、音響設(shè)備及物品:李開文朱毅杰照相:劉紅。
7、道具準(zhǔn)備:胡。
青年教師匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)篇二
作為一名青年教師,任教一年來,感受很多,也做了一些積累,借此機(jī)會(huì)整理一下,分以下三個(gè)方面。
一、教學(xué)上:站穩(wěn)講臺(tái)態(tài)度上重視行動(dòng)中落實(shí)。
教學(xué)工作、教學(xué)成績(jī)是教師的立身之本,尤其是青年教師就應(yīng)把教學(xué)放在第一位。進(jìn)入高二以來,我擔(dān)任年級(jí)部干事,工作較瑣碎,但堅(jiān)持在級(jí)部工作之外,投入超多的時(shí)間在備課中,用心備好課堂上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)學(xué)生會(huì)注意到的細(xì)節(jié)。透過這一階段的努力,我覺得受益匪淺,原先枯燥簡(jiǎn)單的課本資料原先能夠加工得如此非富多彩。備課充分了,課堂的容量也就增大了,效率跟著提高了。原先的自己疲于整理知識(shí)點(diǎn),無心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),此刻我的教學(xué)中心已逐漸向教學(xué)設(shè)計(jì)偏移。
二、班級(jí)管理上:用心參與班級(jí)管理。
在高一的教育管理過關(guān)考核時(shí),我的成績(jī)是79,不是最高,但也不低,過關(guān)。但是我覺得在高一做班主任很失敗,頭腦中可用的材料太少,作為班主任會(huì)轉(zhuǎn)的詞太少,自己帶班的理念不夠系統(tǒng)。我覺得此刻有這樣的優(yōu)勢(shì),我能夠接觸每一位班主任,了解他們的帶班理念。例如:那位班主任善于親情渲染,那位班主任教育學(xué)生春風(fēng)細(xì)雨,潤物無聲,那位班主任善于總結(jié)歸納。當(dāng)然,只要夠細(xì)心,時(shí)時(shí)都有我們學(xué)習(xí)的地方。而且此刻我仍堅(jiān)持搜集積累班會(huì)的各種材料,作為班會(huì)自愿整合放在自己的電腦里,并堅(jiān)持聽每周每位班主任的班會(huì),積累好的做法,好的言語,記在自己的班主任筆記本上,此刻已經(jīng)積累了好多,其中不乏老班主任們積累多年的材料。
三、心態(tài)上:定位要高重心要低持續(xù)平和心態(tài),穩(wěn)步前進(jìn)。
有位it行業(yè)的精英曾這樣形容創(chuàng)業(yè)中的自己:心比天高,命比紙??赡芪覀冞@一代人很多都有過這樣的感慨。年輕人“心比天高”,對(duì)自己的期望值較高很正常,但是不滿現(xiàn)狀而抱怨就不對(duì)了。這個(gè)矛盾其實(shí)是能夠轉(zhuǎn)化的,對(duì)自己由一個(gè)較高的定位,對(duì)待每一件事情,把自己放在一個(gè)較高的位置去思考。任課教師,我們能夠站在班主任的角度去思考班級(jí)成績(jī),各位老師互相理解、幫忙,何愁班級(jí)成績(jī)不好提。班主任在處理班級(jí)事情的時(shí)候,同樣能夠把自己放在年級(jí)的角度去權(quán)衡,這也是郭春雨老師經(jīng)常提到的越位意識(shí)。
重心要低,真正做事情的時(shí)候,從最基礎(chǔ)的做起,上屆高三宣誓的時(shí)候就提到了:降低重心,負(fù)重前行,對(duì)我們青年教師,一無所有,所以我們更要先把最基本的事情做好?!皾摿υ酱螅氊?zé)才會(huì)越大”,只有潛力到達(dá)必須程度,才能承擔(dān)較大的職責(zé)。
在競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)平和的心態(tài)。有一次在聽班會(huì)時(shí),姜向超老師在386班曾這樣描述“競(jìng)爭(zhēng)”:人與人之間都存在競(jìng)爭(zhēng),每個(gè)班級(jí)之間存在競(jìng)爭(zhēng),東區(qū)和西區(qū)存在競(jìng)爭(zhēng),衡中和其他校園也存在競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)無處不在,不敢競(jìng)爭(zhēng)的人是懦夫。這是姜向超老師的話,是的,我們和同學(xué)科老師之間同樣存在著競(jìng)爭(zhēng),但是我們就應(yīng)看到,同我們競(jìng)爭(zhēng)的老師,大多是上過高三的極優(yōu)秀的老教師,所以與他們競(jìng)爭(zhēng),不管勝利或是失敗,我們都是贏家,我們都在進(jìn)步,所以我們就應(yīng)放寬了心,勇于競(jìng)爭(zhēng),敢于進(jìn)步。
曾任微軟大中華區(qū)總裁的唐駿說過:優(yōu)秀到卓越是簡(jiǎn)單加勤奮的結(jié)果。簡(jiǎn)單解釋一下就是,簡(jiǎn)單做人,勤奮做事。我一向把它作為我的座右銘,勉勵(lì)自己,不斷進(jìn)步。
青年教師匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)篇三
青年教師是教師群體的中堅(jiān)力量和發(fā)展希望,他們的專業(yè)化發(fā)展對(duì)教育自身的發(fā)展至關(guān)重要。然而青年教師成長(zhǎng)過程中在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面存在著思想上、今天本站小編給大家整理了青年教師匯報(bào)課總結(jié),謝謝大家對(duì)小編的支持。
作為一名工作快四年的青年教師,在教學(xué)活動(dòng)中,自己邊摸索邊實(shí)踐邊請(qǐng)教,慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法,同時(shí)也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn),以便更有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)能力。
恰逢此時(shí),學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平,搭建了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”這個(gè)平臺(tái)。經(jīng)過聽課、上課、反思總結(jié)等一系列的安排,對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長(zhǎng)道路上摸索前進(jìn)的年輕人,這個(gè)平臺(tái),如同指路的明燈,給我們指明了成長(zhǎng)的前進(jìn)方向,在此向組織此次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)椭睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意,同時(shí)談一下自己在教學(xué)活動(dòng)中的感想和收獲。
一、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。
對(duì)于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師,我清醒地認(rèn)識(shí)到:指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事,同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí),并且還要在日常工作中多觀察。比如有的老教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,積累深厚,經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向,通過與她們進(jìn)行教學(xué)交流以及她們?cè)谌粘=虒W(xué)中的安排,我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法,也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、研究教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一名青年教師,我首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說,要想給人一碗水,需要先有一桶水。同樣的道理,要想講好兩節(jié)課,需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到,在上一門課之前要了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),作到針對(duì)性的教學(xué)。在上語文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn),細(xì)細(xì)道來,而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合,突出重點(diǎn),精講精練。
其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動(dòng),活潑,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,虛心向他人學(xué)習(xí)。
在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,也有很多非常出色的教學(xué)能手,他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。
四、增進(jìn)和學(xué)生的交流。
徐特立先生說:教師有兩種人格,一種是“經(jīng)師”,一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問,而人師不僅教學(xué)問,學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。作為青年教師,我在授課時(shí)使用的方式、方法要更貼近現(xiàn)在的學(xué)生,便于學(xué)生理解和接受。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài),關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,主動(dòng)和他們多接觸多談心,這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去,使學(xué)生放棄很多顧忌,敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式,告訴我他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。
五、努力提高自身的科研水平。
作為一名青年教師,學(xué)習(xí)的激情要保持。我在完成日常教學(xué)工作的同時(shí),不斷的完善、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力,樹立自己的專業(yè)特色,提高自身的科研水平。平時(shí)認(rèn)真反思自己的教學(xué),積極參加教委組織的各種教學(xué)比賽,本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力。
現(xiàn)在我正處在一個(gè)非常好的成長(zhǎng)環(huán)境,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展,創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,提供了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因此,做為青年教師中的一員,我更應(yīng)該珍惜這樣的好機(jī)會(huì),明確自己的努力方向,加強(qiáng)教育理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),在實(shí)踐中注重經(jīng)驗(yàn)的積累,對(duì)教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
某一個(gè)中午休息時(shí),我無意中翻開辦公桌上的雜志,一篇題目為《改進(jìn)中國數(shù)學(xué)教育的六點(diǎn)思考》的文章立刻躍入我的眼簾。時(shí)間短,文章長(zhǎng),大致瀏覽了一會(huì)兒,我覺得其中的幾句話,很有道理?!霸谂u(píng)中成長(zhǎng)的孩子,學(xué)會(huì)的是詛咒;在仇恨中成長(zhǎng)的孩子,學(xué)會(huì)的是爭(zhēng)斗;在嘲笑中成長(zhǎng)的孩子,學(xué)會(huì)的是害羞;在恥辱中成長(zhǎng)的孩子,學(xué)會(huì)的是內(nèi)疚;在寬容中成長(zhǎng)的孩子,學(xué)會(huì)的是耐心;在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子,學(xué)會(huì)的是自信;在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子,學(xué)會(huì)的是欣賞;在公平中成長(zhǎng)的孩子,學(xué)會(huì)的是正義;在安全中成長(zhǎng)的孩子,學(xué)會(huì)了有信心;在接納中成長(zhǎng)的孩子,學(xué)會(huì)了愛自己;在接納和友誼中成長(zhǎng)的孩子,學(xué)會(huì)了在世間尋找愛?!痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育經(jīng)驗(yàn),反省目前的教育工作,感觸很深。在努力要求自己提高教育教學(xué)能力的同時(shí),也感覺到作為一名青年教師,當(dāng)今社會(huì)所付于我們的責(zé)任的重大,或許我們改變某一個(gè)細(xì)節(jié)的教育方式,將會(huì)造就孩子的一生。細(xì)節(jié)決定成敗,在此愿與其他教師一起共勉。
又一年過去,又一次站在這里,想著四年前剛踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)初中校門,那時(shí)的你,那時(shí)的我,那時(shí)的實(shí)驗(yàn),不禁感慨萬千。我們就這樣一年一年地在時(shí)間的縫隙中彳亍著前行,而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化:實(shí)驗(yàn)從創(chuàng)辦之初楊校長(zhǎng)帶著為數(shù)不多的“開荒者”借實(shí)驗(yàn)中學(xué)的地方艱苦辦學(xué),到今天由陸校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家將實(shí)驗(yàn)發(fā)展成這樣一個(gè)有著自己的美麗校園、有這樣一群立足本職、業(yè)務(wù)精湛、樂崗敬業(yè)的好教師,并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績(jī)的名牌學(xué)校,作為實(shí)驗(yàn)的一員,我在感到驕傲的同時(shí)也在不斷內(nèi)?。褐挥袑?duì)自我有更高的要求并不斷調(diào)整、提高、完善自我,才能跟得上實(shí)驗(yàn)的步伐,成為一名真正優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師。
20xx年,我在實(shí)踐中摸索,在摸索中實(shí)踐,摔了一些跟頭,積累了一些經(jīng)驗(yàn),收獲了一些感動(dòng)。下面我就教學(xué)工作和班主任工作兩塊來與大家分享我的20xx。
一、教育教學(xué)方面本學(xué)年年初,我就給自己制定了繼續(xù)把講臺(tái)站好、努力把講臺(tái)站活的大體目標(biāo),進(jìn)而從備課、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)著手對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,這三個(gè)環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教,讓成績(jī)處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。作為語文教師,我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格。通過努力,我所教的班級(jí)語文成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅,輔導(dǎo)學(xué)生多次在報(bào)刊雜志上發(fā)表文章,并在多次。
作文。
比賽中獲獎(jiǎng)。
其中,學(xué)生耿廣航在20xx“姑蘇晚報(bào)杯”第八屆中小學(xué)生小荷當(dāng)場(chǎng)作文大賽中,憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎(jiǎng)第一名,所教八(5)班有近三分之一的學(xué)生(共13人)獲得此次比賽的特等獎(jiǎng)。學(xué)生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報(bào)限時(shí)閱讀作文大賽中獲特等獎(jiǎng),徐笑在20xx江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲二等獎(jiǎng)。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng)。
二、教育管理方面身為八(5)班的班主任,我感到光榮和驕傲,但更多的是責(zé)任與壓力。面對(duì)這樣一群成績(jī)優(yōu)秀、個(gè)性獨(dú)特、心理脆弱、主見性強(qiáng)的孩子,管理是需要技巧的。我花了很多心思,在班級(jí)常規(guī)管理上,盡量書面化、條文化,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理。我在培養(yǎng)他們個(gè)性特長(zhǎng)的同時(shí)更強(qiáng)化他們的集體意識(shí);緊抓成績(jī)的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。最為重要的是,我用心與他們交流,用愛作為我們交流的語言。
本學(xué)年,班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展得有聲有色。班級(jí)因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。班主任工作瑣碎而艱辛,面對(duì)工作中的壓力和困難,我也曾想過放棄和逃避,讓我堅(jiān)持下來的是與生俱來的作為教師的責(zé)任心,是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),是所有同事的關(guān)心支持,是學(xué)生們純真的笑臉。清晰地記得12月10號(hào)我生日那天,當(dāng)兩個(gè)課代表想法把我“騙”到教室后,我打開門的一瞬:45張笑臉、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝福……我感動(dòng)到語塞之際,從心底里流露出一句:人生最大的幸福莫過于此!我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯,我就這樣認(rèn)定了腳下的路,我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡(jiǎn)單也最深?yuàn)W的真理:付出,然后收獲。謝謝!
每位涉世之初的青年人,都血?dú)夥絼?,都想使自己的人生走向卓越,奔向崇高,在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員,任教半年來感受很多,也積累了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)就半年中的。
工作總結(jié)。
如下:
一、教育教學(xué)上:堅(jiān)持課改,認(rèn)真教學(xué)。
教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備學(xué)生,又要備教材備教法。我投入大量的時(shí)間在備課中,用心備好課堂上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)學(xué)生會(huì)注意到的細(xì)節(jié),力求做到將原來枯燥簡(jiǎn)單的課本內(nèi)容加工得非富多彩些,備課充分了,課堂的容量也就增大了,效率跟著提高了。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),我非常注意學(xué)生實(shí)際情況,把握教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是物理組其他老教師,同時(shí)也聽有些聽課對(duì)我收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法、模式的展示,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)更好的把握了課堂。聽完課之后再對(duì)自己的備課。
教案。
進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去,取得了較好的效果。在批改作業(yè)上,我堅(jiān)持認(rèn)真及時(shí)、全批全改,通過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在課堂上,我利用新課改帶來的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和自學(xué)能力,讓他們先預(yù)習(xí)再聽課,每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些通過小組合作可以完成的問題,給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì),讓他們學(xué)有所得,爭(zhēng)取每個(gè)人都當(dāng)過小老師。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,我努力做到因材施教,讓成績(jī)處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。
二、班級(jí)管理上:總結(jié)理論,以待實(shí)踐。
雖然自己不是班主任,但是對(duì)于班級(jí)管理我毫不放松,學(xué)校為青年教師安排的“師徒結(jié)對(duì)”項(xiàng)目對(duì)我的班級(jí)管理工作幫助很大。我的師父是物理組備課組長(zhǎng),他不但教學(xué)好而且班級(jí)管理更是一流,他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動(dòng),在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。有師父的幫助,半年中我學(xué)會(huì)了如何開好班會(huì),學(xué)會(huì)了利用班會(huì)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),學(xué)會(huì)了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,學(xué)會(huì)了處理一些突發(fā)事件,學(xué)會(huì)了關(guān)愛學(xué)生,調(diào)解學(xué)生間的矛盾。
半年中我與學(xué)生一起成長(zhǎng),積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),期待自己真正成為班主任時(shí)的挑戰(zhàn)。
三、思想上:愛黨愛國,積極進(jìn)取。
作為一名青年教師,我積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生。在工作中求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我堅(jiān)持用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,遵守學(xué)校的一切。
規(guī)章制度。
樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在到學(xué)校報(bào)道的第二個(gè)月我就上交了。
入黨申請(qǐng)書。
爭(zhēng)取早日加入中國共產(chǎn)黨。
四、個(gè)人發(fā)展上:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),對(duì)一名青年教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。為了盡快的充實(shí)自己,更好的教學(xué)生,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書,而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷的發(fā)展和改正,走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路。其次,我每天堅(jiān)持做兩套高考題,不懂就問,虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍,是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,作為一名青年教師,我們擁有許許多多的機(jī)會(huì),也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難,在我的成長(zhǎng)過程中,我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī),力量之源。在此我向?qū)W校提出幾點(diǎn)意見,希望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們,幫助我們成長(zhǎng):
一、希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn),在培訓(xùn)會(huì)上我們可以學(xué)到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。二、希望學(xué)校在經(jīng)費(fèi)允許的情況下,組織青年教師外出學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)校的不同教學(xué)風(fēng)格,以把握新課改的動(dòng)向。三、希望學(xué)校多組織一些青年教師參加的活動(dòng),安排一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的講座。
我們是青年教師,有很高的工作熱情,然而任何成績(jī)的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。年輕的我們必須要學(xué)會(huì)冷靜的思考我們的成長(zhǎng)過程,客觀的看待我們身邊的人和事,在工作中努力探索,大膽實(shí)踐,走出一條屬于我們自己的成長(zhǎng)之路。要想由一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為骨干教師、精英教師、專家型教師,其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過程,這個(gè)過程未必一帆風(fēng)順,遇到困難、曲折都是很正常的事情,關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)和處理。
我堅(jiān)信,世上無難事,只怕有心人。
青年教師匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
20__年夏天,我成為__特崗隊(duì)伍中的一員來到了__中學(xué),時(shí)間過得真快,我來咱們__中學(xué)工作已經(jīng)三年了,在一千多個(gè)日子里,讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助,我也在__中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng),古語說:滴水之恩,涌泉相報(bào),我先借此機(jī)會(huì)向同仁們表示最衷心的感謝:謝謝大家!為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人從德能勤績(jī)四方面作工作述職如下:
一、思想品德方面。
三年來,本人踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等,思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會(huì)議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。孔子說:三人行必有我?guī)?,特別是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來說,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助,我也在聽課評(píng)課中提高自己,反思自己的教學(xué)方式方法。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面。
從__年秋季到現(xiàn)在,我主要擔(dān)任了四個(gè)班級(jí)的體育教學(xué)工作,前兩年一直擔(dān)任九年級(jí)的體育教學(xué)工作,由于我們__使用的是新課標(biāo)版本的教材,上,采用多中獎(jiǎng)教學(xué)手段,把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,積極開展各種體育活動(dòng),開闊大家的視野,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面。
三年時(shí)間里從未無故缺席,第一學(xué)期我除了帶四個(gè)班的體育還兼任一個(gè)班的地理教學(xué)工作,每周分別為__課時(shí)和__課時(shí),第二學(xué)期一直到現(xiàn)在每周__課時(shí),準(zhǔn)時(shí)到校上班,上課時(shí)精神飽滿,積極參加各種會(huì)議,認(rèn)真聽課。
四、工作業(yè)績(jī)方面。
剛開始踏上工作崗位的時(shí)候沒有這方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)不是很理想,后來在各位同事的幫助下,我努力提高自己的教學(xué)水平,積極聽優(yōu)秀老師的課,找到自己的差距和不足,不斷學(xué)習(xí)改正,后來我?guī)У陌嗉?jí)的成績(jī)也有了顯著提高。
此致
敬禮!
述職人:____。
20__年__月__日。
青年教師匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)篇五
回顧過去的工作,就是為了今后的工作更加有成效更加有的放矢。在這里我對(duì)過去的工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,形成共識(shí)。
隨著教育改革的不斷深化,我校領(lǐng)導(dǎo)班子在仇校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,提出了學(xué)校新的思路和新的目標(biāo),制定了學(xué)校三到五年的整體規(guī)劃。從一定意義上說,學(xué)校能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展,青年教師起了關(guān)鍵作用。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想,重點(diǎn)加強(qiáng)了青年教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)。在各種場(chǎng)合為青年教師搭臺(tái)子,壓擔(dān)子,并積極為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件。
二、常抓不懈,計(jì)劃詳實(shí)。
我校青年教師比較多,但他們都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),可塑性強(qiáng),教學(xué)熱情高,但實(shí)際教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,針對(duì)這種情況,學(xué)校采取了一下有效措施:
1、以老帶新,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。對(duì)于教齡五年以內(nèi)的教師,學(xué)校和科組根據(jù)實(shí)際情況安排一名有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶,目的是通過一對(duì)一的言傳身教,是青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力,適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展,同時(shí),在一對(duì)一的傳、幫、帶活動(dòng)中,也加強(qiáng)了指導(dǎo)教師自身不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展提高自身教學(xué)教育水平的意識(shí)。
2、組織聽課評(píng)課,促進(jìn)教研。每學(xué)年度,學(xué)校都會(huì)安排青年教師外出兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí),學(xué)校每年都會(huì)為青年教師搭建學(xué)習(xí)、觀摩、參與的平臺(tái)。如每年舉辦的各類公開課,如對(duì)外公開周、高級(jí)教師示范課,中級(jí)教師研究課,青年教師匯報(bào)課等等,在這些活動(dòng)中,青年教師要么參與聽課評(píng)課,要么就直接參與到這些公開課中去,他們?cè)谶@些活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)不斷總結(jié)不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
3、重點(diǎn)扶植,促其提高。在青年教師中,能力高低應(yīng)該說是客觀存在的。如何做到齊頭并進(jìn),這就需要對(duì)兩頭進(jìn)行關(guān)心、幫助。對(duì)青年教師,學(xué)校大力支持、放手自主,讓這些教師自己管理自己,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們露面,展示才能,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們?nèi)カ@獎(jiǎng),去爭(zhēng)取更大、更多的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)在教學(xué)上有困難的青年教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的態(tài)度總是多指導(dǎo)少指責(zé);多耐心少急躁;多希望些失望,鼓勵(lì)他們樹立信心,在總結(jié)中一點(diǎn)一點(diǎn)提高自身的教學(xué)技能。
三、存在的問題及努力的方向。
1、在開展活動(dòng)中重點(diǎn)是加強(qiáng)了青年教師教學(xué)教育能力的培養(yǎng),而忽視了對(duì)于青年教師的師德教育,主要體現(xiàn)在沒有開展《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等等師德教材的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、師徒結(jié)對(duì)互助的效果要進(jìn)一步提高。少數(shù)青年教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上不足,但是不是很謙虛,與指導(dǎo)教師聯(lián)系學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),沒有想辦法努力去提高自身的教學(xué)教育水平。
3、少數(shù)青年教師在開展的各種活動(dòng)中表現(xiàn)不是很積極,如在市、校教育教學(xué)論文的評(píng)比中,部分青年教師沒有積極參與。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師對(duì)青年教師無償?shù)膸椭椭С帧?/p>
如何在這方面作指導(dǎo),這就需要給他們?cè)谧呱现v臺(tái)時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo),好的榜樣,好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對(duì)無疑能起到這樣的作用,達(dá)到這樣的目的。師徒在師德、業(yè)務(wù)的教學(xué)業(yè)務(wù)探討活動(dòng),定期進(jìn)行師徒交流,互相了解、聽取師徒之間的教學(xué)活動(dòng)情況。我校陳曉陽老師是縉云縣小學(xué)語文青年教師聯(lián)誼會(huì)的學(xué)員,今年被評(píng)為第十屆小學(xué)語文教壇新秀,他把聯(lián)誼會(huì)“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”的先進(jìn)理念和方法帶回了學(xué)校,讓青年教師與有經(jīng)驗(yàn)的老師結(jié)對(duì),讓他們積極走進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)的老師的課堂,同時(shí)也利用教研組活動(dòng),積極請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師走進(jìn)自己的課堂,聆聽教學(xué),指導(dǎo)教學(xué),進(jìn)行多次磨課的過程。這樣,使青年教師在師傅手把手的指導(dǎo)下,迅速成長(zhǎng)起來,迅速掌握教學(xué)技能。
3、放手挑擔(dān)。青年教師充滿朝氣,充滿活力。經(jīng)過師傅指導(dǎo)和自身努力,不僅在教育思想成熟起來,而且在教學(xué)業(yè)務(wù)上也不斷成長(zhǎng)。其中盧留斌、徐佳麗、章如麗幾位青年教師成長(zhǎng)較快,學(xué)校經(jīng)過研究讓他們參與學(xué)校教學(xué)工作,分別擔(dān)任數(shù)學(xué)、綜合、語文教研組組長(zhǎng),讓他們組織教學(xué)教研活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)校教師進(jìn)行校本課程的開發(fā)與利用。在這基礎(chǔ)上,一直鼓勵(lì)他們獨(dú)立挑起工作重?fù)?dān),在工作中,堅(jiān)持“信而用之,用之不疑”的原則,這樣,這幾位青年教師在完全放松的精神狀態(tài)下盡力工作,努力工作,顯示出了思維敏捷,具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn)。
4、跟蹤指導(dǎo)。青年教師具有一定的不穩(wěn)定性,這不僅反映在處事待人上,也反映在教學(xué)工作中,掌握好青年教師這一特點(diǎn),除了加強(qiáng)思想教育外,在教學(xué)業(yè)務(wù)上采用跟蹤指導(dǎo)的方法,對(duì)其備課、上課、批改作業(yè)等作定期跟蹤。在跟蹤中,及時(shí)幫助尋找規(guī)律;在跟蹤中,堅(jiān)持激勵(lì)上進(jìn)的原則,促進(jìn)青年教師不斷完善自身的教學(xué)方法,不斷提高駕馭教材和課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)等技能。在跟蹤中,盡量挖掘青年教師的潛在能力,使其在教學(xué)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,以期形成自己的教學(xué)特色。其中有兩位畢業(yè)僅僅2、3年的青年教師,學(xué)校要求他們每3周開設(shè)一堂教研課,讓指導(dǎo)老師進(jìn)入課堂聽課指導(dǎo),也讓其他老師進(jìn)行互動(dòng)評(píng)課,在指導(dǎo)與評(píng)課的過程后,結(jié)合“六個(gè)一”及時(shí)進(jìn)行反思撰寫教學(xué)反思,并在教研活動(dòng)活動(dòng)中進(jìn)行交流,從而讓他們逐漸成長(zhǎng)。
5、特色展示。每一位教師在多年的教學(xué)積累中形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),就是青年教師也有自己的長(zhǎng)處或特點(diǎn)。通過教研活動(dòng),讓每一位教師展示自己的特色,有的教師善于指導(dǎo)學(xué)習(xí);有的善于引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的興趣等等。通過特色展示,不僅達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的,也促使教師在教學(xué)技能上不斷完善。同時(shí),這也給一些教學(xué)無專長(zhǎng)、方法老一套的教師上了一堂生動(dòng)的課。每一次教研活動(dòng)后,要求上課的青年教學(xué)挖掘自己課堂中的閃光點(diǎn),進(jìn)行闡述設(shè)計(jì)理念,分析教學(xué)得失,以及思考改進(jìn)的方法,久而久之,他們的特長(zhǎng)更加突現(xiàn)了。
經(jīng)過不懈的努力,青年教師在職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平等各方面都有了很大的進(jìn)步,獲得優(yōu)異的成績(jī)。在培養(yǎng)過程當(dāng)中我們也碰到一些困惑和困難:如何進(jìn)行專業(yè)化地培養(yǎng),如何進(jìn)行特色教學(xué)的培養(yǎng),沒有能力讓青年教師多向名師學(xué)習(xí),但不管怎樣我們更努力,讓青年教師更成熟,成長(zhǎng)更快,更好的服務(wù)于教育教學(xué)!
青年教師匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)篇六
自20xx年8月工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐,作為一名青年教師,我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,根據(jù)工作需要,哪里有重?fù)?dān),我就挑哪里,哪里有困難,我就教哪個(gè)班級(jí).我嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù),在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情.我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。
一、在領(lǐng)導(dǎo)的期望中我快樂成長(zhǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)為了引領(lǐng)我的成長(zhǎng),多次為我創(chuàng)造條件,使我有機(jī)會(huì)聽到教育專家和教育名家講座和講課,常聽名家教誨,不要把教師當(dāng)謀生的職業(yè),而要當(dāng)作事業(yè)。身為第一線的教師,多次得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持,使我在教育教學(xué)上取得了顯著的成績(jī).
我在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀,忠誠人民的教育事業(yè),全面貫徹當(dāng)?shù)慕逃结?,積極實(shí)施素質(zhì)教育,熱愛學(xué)生,在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上取得了顯著成績(jī).20xx年至20xx年度、20xx年至20xx年度在班級(jí)工作中成績(jī)顯著,被新沂市教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任,因在德育工作中成績(jī)著,20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年被評(píng)為優(yōu)秀教師.20xx年我還參加教學(xué)設(shè)計(jì)大賽《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年暑期我利用值班時(shí)間為全班學(xué)生補(bǔ)課四天。我所帶的班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)阪?zhèn)抽考統(tǒng)考中多次名列前茅.20xx年全鎮(zhèn)第二、20xx年、20xx年、20xx年均考全鎮(zhèn)第一。教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。課堂組織教關(guān)注每一位學(xué)生,運(yùn)用一定的組織藝術(shù),努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。備課上課之余,便廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學(xué)科的書籍,把讀書看報(bào)作為生活的重要內(nèi)容,因?yàn)槲疑钋畜w會(huì)到,厚積才能薄發(fā),深入才能淺出。
記得前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基也曾說過:“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是讀書、讀書、再讀書?!痹谧x中發(fā)現(xiàn)問題,又在讀中解決問題。作為一名教學(xué)第一線的教師兼班主任,站在新舊教材、新舊觀念的交叉點(diǎn)上,如何在課堂教學(xué)中,正確、合理,乃至于創(chuàng)造性地使用教材,尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),把教學(xué)目標(biāo)和德育目標(biāo)巧妙地融合在教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)枝末節(jié)中,從容、睿智、幽默、深刻、簡(jiǎn)潔地把課上的平實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí),是我一直追求的目標(biāo)!
二、對(duì)學(xué)生真誠無私的愛是我幸福的源泉。
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!睂?duì)學(xué)生要有關(guān)愛之心、理解之心、平等之心、尊重之心,而這種關(guān)愛、理解、平等、尊重常常滲透在教師的一個(gè)眼神、一句話、一個(gè)舉動(dòng)之中。我深深地知道,教師的一句話、一個(gè)眼神,可能讓學(xué)生記一輩子,甚至影響到他的人生。教育引導(dǎo)學(xué)生要講究方法,不宜大張旗鼓,眾人皆知,而要春風(fēng)化雨,潤物無聲。
青年教師匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)篇七
尊敬的黨組織:
時(shí)間短暫,進(jìn)度緊湊,我們很快地又度過了一個(gè)學(xué)期,一個(gè)忙碌的學(xué)期。作為一名青年教師,我在各個(gè)方面又成熟了許多,學(xué)得了很多體會(huì),也取得了一點(diǎn)成績(jī),同時(shí)也深深體會(huì)到還有很多的不足,還有許多事物仍需要去努力學(xué)習(xí)、去探索、去創(chuàng)新,所以這學(xué)期,我花了的時(shí)間在自己的崗位上。
這一學(xué)期,我主要擔(dān)任三、六年級(jí)11個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué),還有中小學(xué)機(jī)器人社團(tuán)的興趣小組活動(dòng)課。低年級(jí)又是新的教學(xué)對(duì)象,充滿著生機(jī)和活力,正是求知欲望最強(qiáng)烈的時(shí)期。為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我們學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣及良好的行為習(xí)慣,在一方面是認(rèn)真的聽課、備課,另一方面,得動(dòng)腦筋怎樣設(shè)計(jì)課程,能更好的吸引學(xué)生。從幾個(gè)月個(gè)教學(xué)情況發(fā)現(xiàn)低段學(xué)生還是比較聽話,能認(rèn)真聽講,針對(duì)小學(xué)生的聽話、肯說、會(huì)思考,引導(dǎo)就是因?yàn)樾W(xué)生愿意思考愿意說,那就讓學(xué)生多來說,教師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的問題進(jìn)行引導(dǎo),因?yàn)樾W(xué)生愛表現(xiàn),更喜歡自己操作,做出漂亮的作品來展示自己的水平,集體精神比較強(qiáng)烈,愛聽表揚(yáng),那么我們就多表揚(yáng),多鼓勵(lì),讓不要學(xué),不會(huì)學(xué),學(xué)不好的學(xué)生都來學(xué)。作批評(píng)時(shí)抓典型就是當(dāng)發(fā)現(xiàn)課堂中知識(shí)技術(shù)普遍出現(xiàn)問題的時(shí)候,抓住典型學(xué)生來講解,課堂紀(jì)律不行的時(shí)候,抓住典型的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)或批評(píng)。
本學(xué)期,我在教學(xué)上考慮較多的是學(xué)生的課堂常規(guī)問題,因?yàn)榱己玫恼n堂常軌是課程有效實(shí)施的保證,也是學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的需要,這些需要從小開始培養(yǎng)。所以師傅王理老師安排新計(jì)算機(jī)教室就給三年級(jí)學(xué)生使用,并讓我來管理,希望我從實(shí)踐中能更好地去研究、把握和管理,從小抓起,從嚴(yán)抓起。但是在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)高段年級(jí)的學(xué)生在掌握了一定知識(shí)技能后,喜歡研究和實(shí)踐,結(jié)果卻變成了破壞,我相信,再堅(jiān)持嚴(yán)格要求下去,小孩子是能夠做好的。
以上是我這一學(xué)期來的簡(jiǎn)單總結(jié),我仍在努力,我要更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在各個(gè)方面能取得更大的進(jìn)步。我相信只要我們積極一點(diǎn),多辛苦點(diǎn)沒什么,多做、多思考,我能成為一位優(yōu)秀的教師。
此致
敬禮!
201×年xx月xx日。
青年教師匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)篇八
敬愛的黨組織:
黨的xx大勝利召開后,新一屆黨和國家領(lǐng)導(dǎo)以嶄新的面貌和為民的作風(fēng)展現(xiàn)在全國人民面前,習(xí)近平總書記更是多次提高要實(shí)現(xiàn)中華民族的“中國夢(mèng)”。其實(shí)“中國夢(mèng)”的內(nèi)涵就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。復(fù)興的道路艱難而曲折,任重而道遠(yuǎn),就必須有一支堅(jiān)強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍帶好頭、做好率,就必須注重年輕干部的培養(yǎng),用年輕人的活力和創(chuàng)新,解放思想,開拓進(jìn)取,創(chuàng)造業(yè)績(jī)。而破格提拔干部更應(yīng)該嚴(yán)格把好關(guān),把好干部選舉上來,為人民造福。
嚴(yán)要體現(xiàn)在嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)上。中國特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè),需要大批優(yōu)秀年輕干部接續(xù)奮斗。破格提拔可以為優(yōu)秀年輕干部脫穎而出拓寬渠道,為破除論資排輩、平衡照顧提供平臺(tái),為優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍新老交替儲(chǔ)備人才。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序、嚴(yán)明紀(jì)律,堅(jiān)決整治不正之風(fēng)、確保選人用人風(fēng)清氣正,是中央三令五申的明確要求。選拔任用干部包括破格提拔干部,一定要落實(shí)從嚴(yán)治黨方針,選人標(biāo)準(zhǔn)決不能降低、選人程序決不能成為擺設(shè)、選人結(jié)果決不能失去公正,對(duì)違規(guī)用人、失察瀆職的要嚴(yán)肅查處、堅(jiān)決追究責(zé)任。
嚴(yán)要體現(xiàn)在嚴(yán)格程序上。嚴(yán)格按程序辦事,是選準(zhǔn)用好干部、防止用人上不正之風(fēng)的重要保證。破格提拔干部,選用程序要更嚴(yán)密,把民主推薦、組織考察、個(gè)別醞釀、討論決定各環(huán)節(jié)工作做得更實(shí)更細(xì)。組織考察要更深入,全面了解干部的德才素質(zhì)、工作業(yè)績(jī)、一貫表現(xiàn)、群眾口碑,掌握人選的真實(shí)情況。公示范圍要更廣泛,說明破格提拔的具體情形和理由,公開選拔的過程和干部基本信息,防止暗箱操作和“潛規(guī)則”。審核把關(guān)要更嚴(yán)謹(jǐn),凡是涉及破格提拔的,啟動(dòng)前必須按照規(guī)定向上級(jí)組織部門報(bào)告,任用決定前也要報(bào)經(jīng)上級(jí)組織部門同意。
中國夢(mèng)便是中國復(fù)興之夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一代又一代中國人的最偉大的夢(mèng)想,是每個(gè)中華兒女的共同期盼,是我的夢(mèng)、青年夢(mèng)、中國夢(mèng)。
習(xí)近平總書記說:“有夢(mèng)想、有機(jī)會(huì)、有奮斗,一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來?!睂?shí)現(xiàn)“夢(mèng)想”,需要限度地凝聚共識(shí)、“中國夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵就是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的征程中,要團(tuán)結(jié)一心,奮發(fā)有為,形成推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)大正能量,這同樣也是世界文明的共同追求,順應(yīng)了人民對(duì)美好生活的期盼。夢(mèng)想的形成,逐夢(mèng)的路徑,需要我們共同奮斗,在世人面前展現(xiàn)我們這個(gè)國家自信、前行的進(jìn)程,也是我們這個(gè)民族給世界文明添彩的過程。
作為一名青年教師,我們應(yīng)當(dāng)挑起重任,腳踏實(shí)地,堅(jiān)守理想,保持激情,潛心學(xué)習(xí)。遵循“立足現(xiàn)實(shí)、提煉現(xiàn)實(shí);開發(fā)傳統(tǒng)、超越傳統(tǒng);借鑒國外、跳出國外;創(chuàng)新話語、創(chuàng)造特色。”的學(xué)術(shù)道路,圓我夢(mèng),成就青年夢(mèng),托起中國夢(mèng)!
此致
敬禮!
匯報(bào)人:
20xx年*月**日。
青年教師匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)篇九
尊敬的黨組織:
隨著新年鐘聲的敲響,本學(xué)期也已經(jīng)接近尾聲。半年時(shí)間,在歷史的長(zhǎng)河中只不過是一朵小小的浪花,然而在人生的征程上我卻度過了一段寶貴的時(shí)光,經(jīng)歷了一個(gè)難忘的過程?;厥走@半年,有喜有悲,有笑有淚。值得慶幸的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)下,在同事的幫助與支持下,我提高了思想認(rèn)識(shí),學(xué)到了很多知識(shí),也成熟了許多。
作為一名積極要求上進(jìn)的青年教師,我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)安排,立足本職工作,兢兢業(yè)業(yè),扎扎實(shí)實(shí);能夠團(tuán)結(jié)好每位同志,努力提高自己的人品修養(yǎng)。沒有高尚了人品做保證,就很難甚至不可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、同事信任的人。
本學(xué)年,我很榮幸地被推薦為六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)。我深知,這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的莫大信任和鼓勵(lì)。
我們知道,六年級(jí)總體的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù),歷來為校領(lǐng)導(dǎo)所重視。作為組長(zhǎng),我更知肩上擔(dān)子之重,責(zé)任之大。
首先,我不僅要團(tuán)結(jié)、關(guān)心好組內(nèi)的每一位同志,還要協(xié)調(diào)好組內(nèi)的各種關(guān)系,努力創(chuàng)建一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上的教研組,這也是搞好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提。本著“吃苦在前,榮譽(yù)在后、服務(wù)大家”的宗旨,我身先士卒,處處為大家著想,充分發(fā)揮組長(zhǎng)的模范帶頭作用,贏得了組員的信任與支持。
然而,要想提高組內(nèi)的整體教學(xué)水平,必然要發(fā)揮大家的聰明才智,集體教研是必不可少的。對(duì)此,我組教師經(jīng)常利用課間時(shí)間交流課堂教學(xué)的得與失,定期相互聽課、評(píng)課,大家暢所欲言,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。本學(xué)期組內(nèi)無論是所上公開課,還是推門聽課,均得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),期中考試語文成績(jī)?cè)谥車值軐W(xué)校中也位居前列。
學(xué)校是一個(gè)大舞臺(tái),是我們施展才華的廣闊天地。因而我把全部精力都投入到工作中去,以工作實(shí)績(jī)來贏得組織的信任。
作為一名班主任,我深知“身教重于言傳”的道理。教學(xué)中,我時(shí)刻注意自己的一言一行,從我做起,從小事做起,從身邊做起,以高尚的人格去感染人,以博大的胸懷去愛護(hù)人。唯有這樣,才能保證教書育人的實(shí)績(jī),學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道。”這一點(diǎn)對(duì)于年齡稍大、已具初步辨別是非能力的六年級(jí)學(xué)生來說尤為重要。由于六(1)班學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生很少、差生多,缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)落后,除了做好學(xué)生思想教育工作之外,我還定期召開班干會(huì)議,分析存在的問題,共同制定了有效的措施,實(shí)施“個(gè)人評(píng)比細(xì)則”“對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)制”,從習(xí)慣入手,每天一評(píng),每周一總評(píng)、兩周一評(píng)比,每月一總結(jié),并以頒發(fā)“喜報(bào)”的形式加以表彰,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,班內(nèi)也逐步形成了“你追我趕”的良好風(fēng)氣。
喜悅之余,靜心反思,本學(xué)期有一部分工作沒有做到位,細(xì)細(xì)想來,存在以下不足:
1、在工作與生活中,自己習(xí)慣于憑主觀意志辦事,缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,影響了自己進(jìn)步和提高的速度。作為組長(zhǎng),不論何時(shí)何地都應(yīng)保持高漲的熱情,應(yīng)積極主動(dòng)地完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),為大家服務(wù),為學(xué)校服務(wù),為學(xué)校分憂,處處走在前列,做一名老師信服、領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)。
2、耐挫力不夠,過于情緒化。人生不如意,十之八九,生活不可能一帆風(fēng)順,在挫折面前,自己表現(xiàn)得還不夠堅(jiān)強(qiáng)。
3、還應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)、管理理念,積淀教育思想,力爭(zhēng)快出多出教育成果,提高年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量。
時(shí)代在向前發(fā)展,我要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,要以開放的心靈,不斷追求,不斷鞭策自己努力向上,不斷超越自我、發(fā)展自我,力爭(zhēng)優(yōu)異。我會(huì)經(jīng)受住考驗(yàn),會(huì)更加成熟的。
請(qǐng)黨組織看我的實(shí)際行動(dòng)吧!
青年教師匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)篇十
敬愛的黨組織:
我在黨的關(guān)懷與培養(yǎng)下,于×年××月××日轉(zhuǎn)為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。一年來,我認(rèn)真按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在各方面有了較大的進(jìn)步。按照黨章第七條規(guī)定,我的預(yù)備期已滿一年,現(xiàn)轉(zhuǎn)正申請(qǐng)為中共正式黨員。為了便于黨組織對(duì)我的考察,現(xiàn)將自己一年來的情況向黨組織做個(gè)匯報(bào):
一年來,我在加強(qiáng)思想建設(shè),堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念的同時(shí),能較好地將實(shí)際工作與遠(yuǎn)大目標(biāo)結(jié)合起來,根據(jù)具體的工作情況,解放思想,實(shí)事求是,從堅(jiān)持“三個(gè)有利于”、深化財(cái)政體制改革、加強(qiáng)財(cái)政管理、探索社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下振興財(cái)政新思路等方面勤奮工作,在平凡的崗位上爭(zhēng)做貢獻(xiàn),以實(shí)際行動(dòng)接受黨組織的考驗(yàn),做一名合格的共產(chǎn)黨員。
努力掌握政治理論知識(shí),提高自身政治素質(zhì)。在黨的幫助教育下,我深深認(rèn)識(shí)到要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,還要繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識(shí)和“三個(gè)代表”的先進(jìn)思想。為了盡快提高自己的理論水平,我還從廣播、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢(shì),社會(huì)動(dòng)態(tài)及黨中央的指導(dǎo)方針等。我深刻認(rèn)識(shí)到鄧小平同志的建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論中,經(jīng)濟(jì)發(fā)展才是硬道理。深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的意義。時(shí)刻關(guān)注黨的最新動(dòng)態(tài)及精神。
恪盡職守,認(rèn)真做好本職工作。作為一名中學(xué)教師,我教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),注重因材施教,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,提高執(zhí)教水平。一學(xué)年來,我擔(dān)任天成小學(xué)信息技術(shù)課教師,我意識(shí)到信息技術(shù)的重要性,在這一年中,我時(shí)刻不放松自己的工作,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),經(jīng)過師生的共同努力,我校的學(xué)生獲得樂清市的一些獎(jiǎng)項(xiàng)。在這一年中,我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論外,也時(shí)刻在自學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的其它知識(shí),以便進(jìn)一步完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)的過程中,我注意及時(shí)的與其他同事進(jìn)行交流,相互促進(jìn),共同進(jìn)步。
作為一名新時(shí)代的有志青年,我從小接受黨的教育和培養(yǎng),對(duì)黨和祖國懷有深深的敬仰和熱愛。是黨把我從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師,是黨激勵(lì)我明辨是非、不斷進(jìn)步。通過以上學(xué)習(xí),我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加清晰、更加明確了,逐步認(rèn)識(shí)到黨的偉大和正確,從內(nèi)心渴望成為先鋒隊(duì)中的一員,渴望能在黨的教育和培養(yǎng)下,不斷提高自身的政治覺悟,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,為黨、為祖國、為人民做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為一名年輕的高校教師,我真誠地?zé)釔埸h、擁護(hù)黨,今后在自己的本職崗位上我一定處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺學(xué)習(xí)政治理論,實(shí)事求是、解放思想;努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),為人師表、教書育人;在平凡的教學(xué)崗位上不斷開創(chuàng)進(jìn)取,爭(zhēng)取取得一流的工作成績(jī),以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”,努力把自己鍛煉成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
此致
敬禮!
201×年xx月xx日。
青年教師匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)篇十一
通過與學(xué)生打招呼、問天氣,來問學(xué)生寒冷的天我們穿什么樣的衣服,酷熱的天我們穿什么樣的衣服。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)衣服的興趣。
1、在教學(xué)過程中,我采用引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的方法,即學(xué)即練,讓學(xué)生的知識(shí)通過實(shí)際練習(xí)得以鞏固。但對(duì)于學(xué)生的知識(shí)的呈現(xiàn),我只通過讓學(xué)生口頭回答來呈現(xiàn),并沒有采用更多的寫、讀的方法來呈現(xiàn),這一點(diǎn)需要以后多加注意。語言的四項(xiàng)基本技能就是聽、說、讀、寫,所以學(xué)生知識(shí)的鞏固這四項(xiàng)樣樣離不開。
2、在本堂課的設(shè)置中,我重視了多媒體、導(dǎo)學(xué)案,卻忽略了對(duì)課本的深度挖掘。應(yīng)該以后先讓學(xué)生對(duì)課本文本以齊讀等方式熟悉文本。
3、在教學(xué)過程中,本堂課容量有些大,重語法的內(nèi)容較多。
4、對(duì)于英語當(dāng)中的“聽”、“說”、“讀”、“寫”,本堂課只體現(xiàn)到了說,忽略了其他幾項(xiàng)能力的練習(xí)。
5、對(duì)于英語教學(xué)過程中,盡量用全英文,少用漢語解釋。
6、最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生利用本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)來進(jìn)行句型操練來寫一個(gè)報(bào)告。但是,最終沒有體現(xiàn)到學(xué)生的“寫”上面來,只是進(jìn)行了口頭闡述。
最后是以讓學(xué)生多了解本國的傳統(tǒng)服飾來進(jìn)行升華的。但缺少對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)。
另外,在教學(xué)過程中,我忽略了對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注。應(yīng)該多鼓勵(lì)他們多多回答問題。
以上是我在本堂課的不足之處,我認(rèn)為我應(yīng)該腳踏實(shí)地的以學(xué)生為本,通過合作探討的方法讓學(xué)生獲得知識(shí),而不能一味的滿堂灌、脫離實(shí)際生活、急于求成。希望自己再接再厲,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教!
青年教師匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)篇十二
敬愛的黨組織:
保持黨的純潔性,要從每一名基層黨員的自律做起。黨員是黨的肌體的細(xì)胞,只有細(xì)胞健康,才能保證肌體充滿活力。我們黨純潔與否,在群眾眼中,就是身邊每名黨員的一言一行、一點(diǎn)一滴。因此,不能抱著我一個(gè)人微不足道,一點(diǎn)小事不會(huì)有重大影響的態(tài)度放松了對(duì)丑惡侵蝕的警惕,放松了對(duì)自己道德品質(zhì)的嚴(yán)格要求?!扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā?,保持黨的純潔性,要從我做起。
隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,部分腐bai現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。這其中,也包括我們教育部門,不同程度地影響了學(xué)校這片“凈土”,物質(zhì)利益的誘惑消磨了人們的情感世界,一部分人的暴富也拉大了人們生活之間的差距,“甘貧樂道”的傳統(tǒng)美德正受到挑戰(zhàn)。教師“跳槽”、課余經(jīng)商之風(fēng)盛行,個(gè)別教師“身在曹營心在漢”,無心致力于教育教學(xué),對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
凡此種種,都提醒我們要時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論和教師職業(yè)道德基本知識(shí),通過學(xué)習(xí),確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,具備在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中辨別真善美、假惡丑的能力,不斷提高道德認(rèn)知水平,不斷陶冶情操,完善自身的心理素質(zhì),自覺不斷地從整個(gè)社會(huì)生活中汲取精神給養(yǎng),充實(shí)自己。這是一個(gè)加強(qiáng)自身修養(yǎng),追求自我完善,塑造純潔人格的系統(tǒng)工程。認(rèn)識(shí)到保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性,認(rèn)識(shí)到全社會(huì)對(duì)教師的崇高道德期望,才能使我們從我做起,從點(diǎn)滴做起,嚴(yán)格自律,爭(zhēng)做表率,帶頭弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,模范踐行社會(huì)主義榮辱觀,爭(zhēng)做社會(huì)主義道德的示范者、誠信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者。堅(jiān)持以德修身、以德服眾、以德育才,努力做到公道正派、率先垂范、境界高尚。
中國自古尊師重道,教師無論在人民心中還是社會(huì)地位都是非常崇高的。我們以自己是一名人民教師而自豪,卻不能因?yàn)閬児哦鴣淼墓猸h(huán)而自傲。傳統(tǒng)教育中教師的“夏楚二物,收其威也”的嚴(yán)厲形象也為當(dāng)前教師種種“違法”執(zhí)教提供了依據(jù)。在學(xué)生眼中,教師是具有無上威嚴(yán)的,教師的訓(xùn)導(dǎo)是必須絕對(duì)服從的。這種根深蒂固的思想在中國流傳千年,它深藏在人們的意識(shí)里,不知不覺地在教師從教的過程中發(fā)揮著作用。而新時(shí)代要求我們與時(shí)俱進(jìn),放下架子,誠懇待人,平等地對(duì)待學(xué)生。單純的“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)教師角色,正在悄悄發(fā)生變化,學(xué)生的需求多樣,他們要求教師由“單一角色”向“多重角色”轉(zhuǎn)變,教師不僅是“經(jīng)師”,也要成為品質(zhì)上純潔、心理上值得信賴的“人師”;不僅僅是知識(shí)的傳授者,而且是人生的指導(dǎo)者、生活的朋友。思想純潔是根本的純潔,教書育人,以德為先。為人師長(zhǎng),一言一行都映在學(xué)生眼中心頭,對(duì)學(xué)生一生有著潛移默化的影響。這一方面對(duì)我們提出了更高的道德要求,另一方面也使得我們有機(jī)會(huì)將純潔的共產(chǎn)主義品質(zhì)的種子播撒給未來。這時(shí)候,言傳身教,行為表率,言行一致,表里如一就是我們的純潔性;一名合格的黨員教師要嚴(yán)格按黨綱黨章要求自己,具有積極高尚的思想道德品質(zhì),具有獻(xiàn)身教育、甘為人梯的精神;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勤于進(jìn)取,熱愛學(xué)生,誨人不倦。純潔、成熟、穩(wěn)重、智慧的教師人格魅力必然會(huì)惠及桃李,垂范后人。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,學(xué)習(xí)20多年扎根艱苦偏僻山村教學(xué)的李桂林、陸建芬,學(xué)習(xí)臨危不懼以生命保護(hù)學(xué)生的譚千秋,以身作則,全心全意培養(yǎng)熱愛共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人,這個(gè)責(zé)任如此神圣而重大。切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力,真正做到信仰堅(jiān)定、忠誠可靠、艱苦奮斗、拒腐防變、克己奉公、服務(wù)人民。
此致
敬禮
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×年××月××日。
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