通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進。總結的結尾要有一個明確的總結性陳述，可以進行一些總體的評價和展望。下面是一些成功的總結范文，希望可以激發(fā)大家的寫作靈感和動力。
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇一
時光荏苒，轉瞬間一學年的支教工作已接近尾聲了。20xx年_月22日，懷著激動、新奇的心情我開始了到楊泡滿族鄉(xiāng)中心小學支教的生活。這是我第一次真正走進農村小學的校園，接近農村的孩子，了解農村小學教育的現(xiàn)狀，我認識到農村小學教育教學工作的困難與艱辛，體味到農村小學教師的酸甜苦辣。這一學年來，我工作著，感動著，收獲著。
回顧一學年來的支教生活，這里的領導的關心與愛護，老師們的執(zhí)著與奉獻的精神深深的打動了我，我敬佩楊泡小學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。支教是對我人生經歷的一次極大的豐富，在支教的同時無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益匪淺！現(xiàn)對一學年一來的支教工作總結如下：
在來楊泡小學之前我已經在心理上做好了充分的準備，支教對我來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我要具備吃苦耐勞的精神。我下定決心不管遇到多大困難，一定要堅持下來。我知道這里情況不清楚，來這里工作，必須靠自己成熟的政治素質，過硬的業(yè)務水平和高尚的道德風范，才能贏得當地領導教師的信任，工作才能做好。這需要我不斷地努力學習、工作，進一步提高自己的各方面的素質，才能創(chuàng)造性的完成支教工作。
我首先服從領導的工作安排，擔任了六年級語文教學的兼課工作，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度良好。同時積極參加學校組織的各項活動，團結支教學校老師，與群眾打成一片，做到愛支教學校和自己的學校一樣。工作中，我時刻牢記自己是一名黨員。用較高的標準嚴格要求自己，服從領導的各項安排，絕不搞特殊化，不因為支教就有了“光環(huán)”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，一學年一來從未因個人事情請過一次假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事。平時我也能主動的與老師溝通交流，虛心向他們學習，向他們索取寶貴的經驗。
我這學年擔任六年級的語文教學工作，雖然只有12名學生，但是我在他們身上，傾注了全部的愛。開學的前一天，我就從班主任老師那里詳細地了解到每個學生的特點，熟記每一個學生的姓名，在最短的時間里拉近與學生的距離，使他們盡快地適應并喜歡我這個新老師。課前，我鉆研教材，認真?zhèn)湔n，課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，盡力吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。在課堂教學中我最愉悅、最入情，我盡量要每個學生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高。在教學過程中我逐步發(fā)現(xiàn)學生知識體系方面的漏洞和學習能力方面的欠缺，我采取各種辦法彌補，我首先從學生的學習習慣學習態(tài)度開始抓起，從學生的書寫開始。越細小的地方，越是我們容易忽略的地方，越是務虛的地方，越容易成為我們教育的盲點。但這些地方恰恰是教育的核心和關鍵，我就從最細小的地方開始，從最務虛的地方開始的，一個漢字，一個拼音，一個句子我都不放過，逐一糾正學生的錯誤。每節(jié)課，都有計劃地訓練學生的朗讀能力，口語表達能力，閱讀思考的方法……工作中，發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，毫不松懈的努力工作著。
支教工作的真正的目的和意義是在于提高農村教育教學質量，要在提高學校教育教學軟實力上下功夫，因此在這學年我要把工作的重心放在聽課、評課、指導備課、說課等教學業(yè)務指導上。到楊泡小學的第一周就通過聽課、談話等方式對楊泡學校教育教學進行全面了解和研究，探尋提高教學質量的突破點，以便扎實有效地開展支教工作。
我做好六年級語文教學工作的同時，我先后和校領導一起聽課20多節(jié)，針對教師授課情況都及時給予評課。在評課時我盡量做到客觀準確全面地評價教師的授課，既點評教師課堂上的精彩之處，也明確地指出課堂上存在的不足。為使被評課的教師樂于接受，我講究語言的藝術，采取和教師交流、討論，甚至求教的方式與授課教師研究。由于我委婉的語言，誠懇的態(tài)度，使評課活動變成了融洽的教學研究活動，授課教師樂于接受，對他們的教學有很大幫助。
在指導教師備課、說課之前，我對教學內容都進行了深入的'學習和研究，對教材，對教學目標爛熟于心，為了確定更好的教學方法，我通過上網、查閱資料等閱讀了大量的教學設計，針對楊泡小學的學生實際學情和教師們一起探討適合本班學生的最佳教學方案。
應教師們的要求，我上了四節(jié)示范課，都是精讀課文，每節(jié)課上，我都盡力體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，規(guī)范自己的語言，避免出現(xiàn)小的差錯，而且教學設計力求簡約而不簡單，符合學生學情，能最大限度的提高學生的學習水平，既讓聽課的教師有所得，也讓上課的學生有收獲。《窮人》一課中拓展語言的訓練，讓教師們感受到，通過教師精心設計，有效地指導，才會碰撞出學生思維的火花，農村學生的語言表達能力是能夠通過有效訓練得到顯著提高的?！吨挥幸粋€地球》一課是說明文，我在這一課的教學中，根據新課標精神，使語文教學與媒體運用形成新的整合模式：利用網絡資源，創(chuàng)設情景；利用文字信息，質疑探究；利用協(xié)作學習，升華情感；利用學科整合，拓展思維。最終致力于學生的語文素質的形成與發(fā)展。課堂上書聲瑯瑯，議論紛紛，情意濃濃。讓學生的語文學習與生活緊密相連，從情感深處激發(fā)學生熱愛學習，熱愛生活的生命激情，讓課堂短短的四十分鐘，成為師生共度的一段生命時光?！恫澜^弦》我選這節(jié)課作示范課是想向聽課的教師傳遞一些古文的教法。如先把古文讀熟，借助文下注釋理解意思，想象畫面等。在學習古文的同時，不斷地總結學習方法，授之以魚，也授之以漁，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。
在講座交流過程中，很多老師與我進行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進行了解答，提出了我個人的看法，令我感動的是，很多老師在講座結束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進行教育教學方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。
在日常工作中，我細心觀察，隨時發(fā)現(xiàn)問題便及時和校領導溝通，如有效利用午休時間；開展有意義的課間活動；定期召開班隊會；增加閱讀課；合理使用多功能教室；建設校園文化；開展競賽活動為學生搭建展示平臺等有關教育教學、學校管理方面近30條合理化建議。楊泡校領導根據本校的實際情況采納部分建議，并實施，部分建議為下一步工作提供了思路。我的建議對學校的建設和發(fā)展起到了積極的作用，我也十分高興。
來楊泡小學支教，我深深知道，光靠一個人的力量提高一個學校教學管理工作和教學質量是很困難的事情，于是我積極創(chuàng)造條件，為搭建兩校交流的平臺，架起教育交流之橋而努力著。11月兩校領導老師進行了學校管理、課堂教學、班主任管理面對面的交流，活動結束后，都覺得此行收獲很大，回去以后準備努力改進自己的工作。要加強交流，資源共享，達到共同提高目的。
本學年的支教工作雖已接近尾聲，支教生活是清苦的，寂寞的，單調的，可是，在那些艱苦的日子里，自己的閱歷也豐富了不少，能力提高了許多，對教育事業(yè)的赤誠更濃了。在一學年的支教工作中，面對楊泡小學領導的殷切希望，我只能用滿腔的熱情和踏實的工作給予回報。當然由于本人能力有限，工作中還存在許多不足之處，比如說對青年教師教科研工作指導和培養(yǎng)的力度不夠，對教師課堂教學的指導不夠全面深入等等。這些都將激勵我在以后的教育教學工作中，不斷地加強學習，不斷地自我完善，我會以我最大的工作熱情投入到以后的工作中。
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇二
xx區(qū)緊跟全市農業(yè)標準化“委市共建”推進步伐，按照“提質、擴面、總結、推介”的發(fā)展思路和“政府推動、部門聯(lián)動、載體帶動、市場拉動”的總體要求，以確保農產品質量安全為主線，多方整合資源,著力鞏固老園區(qū)、建設新基地，深入推進全區(qū)農業(yè)標準化技術應用水平的提升，取得了一定的工作成效。
1、完成4個種植業(yè)農業(yè)生產技術規(guī)范的制訂，其中水稻品種2個、油菜品種1個、蔬菜品種1個。
2、全區(qū)完成農業(yè)標準化示范基地建設7個，總面積9.05萬畝。其中建立市級農業(yè)標準化示范基地4個：逆江坪鄉(xiāng)水稻標準化示范合作社基地、示范面積1萬畝，園藝場龍牙百合標準化示范合社基地、示范面積300畝，牛鼻灘鎮(zhèn)蔬菜標準化示范合作社基地、示范面積1.5萬畝，十美堂鎮(zhèn)油菜標準化示范合作社基，示范面積1萬畝；區(qū)級農業(yè)標準化示范合作社基地建設3個：黃土店鎮(zhèn)水稻標準化示范合作社基地、示范面積3.5萬畝，謝家鋪鎮(zhèn)水稻標準化示范合社基地、示范面積1萬畝，韓公鎮(zhèn)水稻標準化示范合作社基地、示范面積1萬畝。按照“六統(tǒng)一”和“四有一可”目標要求，加強生產管理，印發(fā)農業(yè)標準化生產檔案1100冊，農業(yè)標準化園區(qū)建檔率100%、標準化基地技術入戶率達100％，標準化示范基地畝平增收達300元以上。
3、全區(qū)完成綠色食品認證續(xù)展4個。目前，全區(qū)有“三品一標”農產品持證企業(yè)6個，持證產品32個（綠色食品16個、無公害農產品16個）；保有省級著名商標20件、中國馳名商標1件、國家地理標志證明商標1件。
4、全區(qū)新增農產品加工企業(yè)4家，總數達459家，其中規(guī)模以上企業(yè)26家，新增3家;新增農民專業(yè)合作社98家，總數達412家，入社農戶36780戶，帶動農戶6.3萬戶。組織化總生產規(guī)模達130萬畝（播種面積）。
（一）努力夯實農業(yè)標準化建設的工作基礎。
1、加強農產品質量安全監(jiān)管體系建設。一是抓監(jiān)管網絡建設。區(qū)農業(yè)局印發(fā)了《區(qū)農產品質量安全示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動實施方案》（常鼎農〔〕xx號）。按照創(chuàng)建方案和區(qū)人民政府《關于加強農產品質量安全監(jiān)管工作的意見》要求，農業(yè)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、涉農街道積極鞏固和完善區(qū)、鄉(xiāng)、村、組四級農產品質量安全監(jiān)管網絡建設，全區(qū)形成了層次清晰、職責明確、覆蓋全面、運行良好的農產品質量安全監(jiān)管巡查、檢測、執(zhí)法、應急體系。二是抓監(jiān)管責任落實。按照區(qū)政府《關于加強農產品質量安全監(jiān)管工作的意見》，進一步明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬地管理責任并不斷強化區(qū)、鄉(xiāng)、村、組四級監(jiān)管人員的監(jiān)管工作職責，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農產品質量安全監(jiān)管員與檢測員分別參加了省、市舉辦的監(jiān)管骨干與檢測人員培訓班3期次。區(qū)、鄉(xiāng)、村逐級簽訂農產品質量安全責任狀，落實目標管理與考核評價機制。三抓監(jiān)管條件建設。繼前兩年實施全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢測能力提升項目的基礎上，蒿子港、石公橋、黃珠洲、雙橋坪、石板灘、長嶺崗、唐家鋪、滄山、錢家坪、許家橋等10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施了檢測能力提升項目，統(tǒng)一配備了16通道農殘快速檢測儀接替原有的便攜式農殘速測儀，并增配了空調、傳真機、辦公桌椅等設備設施。截止目前全區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)均完的了檢測能力提升項目的實施，推進農業(yè)標準化建設的綜合保障能力得到了全面的提升。
2、及時做好標準化技術規(guī)范的制修訂。區(qū)農業(yè)局結合全區(qū)主要農作物主導品種（推薦）和種植實際情況，及時對現(xiàn)有的農業(yè)標準體系進行了新增和修訂，完成了2個水稻品種、1個油菜品種、1個蔬菜品種的生產技術規(guī)范的制定，組織專家對實際應用的現(xiàn)有的20余個區(qū)級技術規(guī)范進行了適應性評估，確保技術規(guī)范體系對全區(qū)主導產業(yè)的有效覆蓋。
3、扎實開展農產品生產情況調查更新。為進一步夯實農產品質量安全監(jiān)管與農業(yè)標準化建設的工作工作基礎，發(fā)掘引導潛力產業(yè)與區(qū)域，區(qū)農業(yè)局監(jiān)管股組織局屬相關單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農產品質量安全監(jiān)管站，認真開展了《農產品生產企業(yè)調查登記表》、《農民專業(yè)合作組織調查登記表》、《農產品種植大戶調查登表》、《農業(yè)產地環(huán)境污染源調查登記表》、《農業(yè)投入品經營主體調查登記表》、《收貯運主體調查登記表》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)糧、油、果、蔬生產面積調查表》等的調查，分別更新建檔、分類強化管理。
4、大力開展農業(yè)標準化生產技術培訓。結合農產品質量安全“宣傳周”和農產品質量安全監(jiān)管“百日行動”等重大活動、基層農技推廣補助項目、新型職業(yè)農民培育等項目實施，組織開展多種形式的培訓。共組織開展農產品質量安全及農業(yè)標準化相關宣傳培訓達120余期次，培訓人員達1.5萬人次，發(fā)放技術資料1.6萬份。組織區(qū)鄉(xiāng)監(jiān)管人員、企業(yè)和合作社負責人、種養(yǎng)大戶等開展專題培訓87期次。在電視臺專題報道農產品質量安全監(jiān)管和農業(yè)標準化建設3次；在報刊、網絡等媒體宣傳信息報道10多次，開設農產品質量安全知識和農業(yè)標準化專欄35次、張貼宣傳標語xx6條。
5、著力提升核心示范園區(qū)的生產條件。區(qū)農業(yè)局積極爭取和整合項目建設投入，用于農業(yè)標準核心示范區(qū)建設，加快基地生產條件的改善升級，增強核心區(qū)的農業(yè)標準化綜合生產管理措施承載能力和示范帶動能力。全區(qū)7個示范合作社標準化基地累計制做標準化基地示范牌7塊、更新技術公示牌13塊，新建農業(yè)投入品廢棄物包裝回收箱25個、更新太陽能殺蟲燈73盞，修繕機耕道路2800米，修建溝渠3200米，基地生產條件整體改善效果明顯。以逆江坪鄉(xiāng)水稻標準化示范基地、十美堂油菜標準化示范基地為核心景觀區(qū)的紫云英節(jié)和油菜花節(jié)相繼成功舉辦，受到時了社會的廣泛關注與好評。
6、積極開展標準化生產實施主體培育。區(qū)農業(yè)局積極鼓勵優(yōu)勢農產品基地農戶成立農民專合作組織，引導運轉成熟的'農民專業(yè)合作組織開展農業(yè)標準化生產、產品質量認證和品牌創(chuàng)建，開展規(guī)?；a和品牌化經營，將標準化優(yōu)勢轉化為市場化效益。全區(qū)每個標準化核心示范基地都擇優(yōu)明確了1個專業(yè)合作組織作為實施載體，組織合作社和園區(qū)農戶如實記錄作物的生長進度、農業(yè)投入品購買和使用情況、農產品銷售情況、接受培訓指導和抽樣檢測情況等，探索實施農產品質量安全追溯管理。利用農業(yè)標準化建設的技術、項目、管理等資源助推專業(yè)合作組織發(fā)展，實現(xiàn)農業(yè)標準化的多層次共建，有力地促進了農業(yè)標準化建設從部門推動為主向市場帶動為主的轉變。
（二）多方整合農業(yè)標準化建設的有利資源。
1、整合項目資源，保障建設投入。全區(qū)安排農產品質量安全監(jiān)管工作經費108萬元，市財政安排農產品質量安全檢測示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設專項資金20萬元，支持10個重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的檢測能力提升，區(qū)農業(yè)局整合糧油高產創(chuàng)建、秋冬農業(yè)開發(fā)、現(xiàn)代農業(yè)示范園建設等項目資金700多萬元支持農業(yè)標準化示范基地建設，引導社會投入農業(yè)標準化建設資金達3800余萬元。
2、整合技術資源，力求精簡高效。區(qū)農業(yè)局將水稻集中育秧、專業(yè)化防治、糧油棉高產創(chuàng)建、陽光工程、秋冬業(yè)生產等培訓資源進行統(tǒng)籌安排，把專題技術與農業(yè)標準化、農產品質量安全的要義進行融合，達到一次培訓、多重收效。聘請國家雜交水稻工程技術研究中心、省農業(yè)大學、省水稻研究所、省作物研究所、市蔬菜研究所的專家擔任核心示范園區(qū)的首席專家；農業(yè)局為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)下派1名專業(yè)技術人員進行聯(lián)系指導，標準化核心示范園區(qū)明確技術骨干蹲點負責。全區(qū)推廣測土配方施肥220萬畝、病蟲害專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治36.41萬畝、集中育秧5萬畝，在標準化核心區(qū)普及率達100%，畝平累計節(jié)本增收達335元。
3、整合管理資源，保證穩(wěn)步推進。區(qū)農業(yè)局把農產品質量安全與農業(yè)標準化建設納入的局年度工作重點并擺在突出位置，在農業(yè)標準化建設、農產品質量安全工作的分工方面與糧食生產聯(lián)片責任并行，管產量的同時也要管質量。采取了分管領導牽負責、班子成員聯(lián)片督導，每個核心示范區(qū)成立了由聯(lián)片班子成員任組長、相關業(yè)務站站長、所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管站站長為主要成員的工作組；鄉(xiāng)鎮(zhèn)農產品質量安全站負責抓好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)標準化建設任務的分解落實、技術服務和標準化實施載體的遴選與生產管理監(jiān)督，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農產品質量安全監(jiān)管人員適時開展農業(yè)投入品使用監(jiān)督、農產品出園監(jiān)測、農業(yè)產地環(huán)境保護等工作，農業(yè)標準建設的組織推進力度、綜合管理力度得到有力保障。
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇三
首先，熱烈歡迎你們蒞臨我校檢查指導工作，下面我將我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮建設情況向你們匯報，請多提寶貴意見和建議。
一年來，我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮在區(qū)委、鎮(zhèn)黨委的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，豐富少年兒童文化生活、促進健康快樂成長為目的，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴格規(guī)范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調地發(fā)展。
我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得少年宮活動開展秩序井然。
1、機制健全，組織保障堅實有力。
今年初，我鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)黨委書記為組長、相關職能部門負責人為成員的鄉(xiāng)村少年宮建設領導小組，下設辦公室于學校，由學校校長任主任、學校中層干部為成員，具體組織開展日常工作。少年宮辦公室進一步規(guī)范了管理，健全了工作機制，先后建立了《鄉(xiāng)村少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮主任、副主任工作職責》、《總務后勤工作職責》、《聘任教師暫行規(guī)定》、《學員守則》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《財產、財物管理制度》、《檔案管理制度》等一系列規(guī)章制度，落實了工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質；加大人財投入，努力改善辦宮條件，為鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展打下良好的基礎。
2、加大投入，努力改善辦宮條件。
我鎮(zhèn)堅持依托學校、一室多用、一地多用、一師多用的原則對學校教學設施進行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需要。先后投入了近5萬元用于活動設施設備的修繕、改造整合?，F(xiàn)已建有足球場1個、籃球場2個、網球場1個、乒乓球臺10個、200米環(huán)形跑道1條等體育運動場地，并添置了相關體育運動器材；有圖書室兼閱覽室1間，藏書近萬冊，用于少年兒童讀書益智；有標準的理化實驗操作室和準備保管室2間，用于少年兒童科普實驗操作；有多媒體室、電腦教室共2間，用于少年兒童現(xiàn)代信息技術教育；有文化藝術活動室1間，用于少年兒童文藝訓練、展演；有綜合實踐園1塊，可用于少年兒童進行生產勞動實踐活動；有留守兒童之家兼少兒娛樂室1間，用于留守兒童的教育管理?，F(xiàn)有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。
3、凈化場地，美化少年宮環(huán)境。
校園文化墻約400米，辦文化宣傳墻報10余期，各班級開辟學習園地17版，完善了相關的標牌30余張。
4、強化管理，確保少年宮活動質量。
強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養(yǎng)能力。今年來，我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼?zhèn)涞膶＜媛気o導員10余名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、法制、微機等方面。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節(jié)假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。認真開展好了周末安排的鄉(xiāng)村少年宮常規(guī)活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，基本做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現(xiàn)少年宮活動過程最優(yōu)化，活動結果有效化，活動管理規(guī)范化。形成了鄉(xiāng)村少年宮建設和學校教育工作同步發(fā)展的良好局面。
5、創(chuàng)新舉措，拓展少年宮活動時空。
為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，我們開辟了讀書益智園、綜合實踐園、修身健體園、文化藝術園、科普創(chuàng)新園，努力拓展少年宮活動時間和空間。時間上通過行課期間對在校學生開放活動項目、周末開展常規(guī)活動（如每周六、周日開展的音樂、體育、書法、繪畫、朗誦、英語、寫作等各種學習培訓活動）、節(jié)假日全面開放場地和設施的方式，充分保障少年兒童在少年宮學習活動的時間?？臻g上通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間（如墻壁、長廊、櫥窗）作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現(xiàn)少年宮新面貌，努力把我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”打造成為全鎮(zhèn)青少年兒童的教育基地。
一分耕耘，一分收獲。我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”，在滿足廣大少年兒童、特別是留守兒童節(jié)假日活動方面，為他們提供優(yōu)質服務，提高和少兒綜合素質，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛(wèi)生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。
20xx年12月、20xx年12月成功舉辦了兩屆全鎮(zhèn)少兒冬季運動會，在提高少年體質的同時，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀運動員，他們在今年全區(qū)中小學生運動會中取得了團體第六名和個人單項獎10余項的好成績，為高一級學校輸送了一批體育尖子人才。
今年來，我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮與學校協(xié)調配合，成功舉行了慶“六一”兒童節(jié)文藝匯演、少兒游園、冬季運動會，受到了各界的關注和報道；認真開展了慶國慶少兒書畫展、少兒剪紙展覽，充分展示我鎮(zhèn)少年兒童的藝術才智，受到社會的好評；積極開展科技創(chuàng)新活動，選送的作品在青少年科技創(chuàng)新大賽中曾獲得過省、市、區(qū)級獎項。
一是建設資金的缺乏，制約了我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮的進一小發(fā)展和壯大。
二是崗位編制的缺乏，制約了我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮的管理專業(yè)化、建設規(guī)范化。
三是專職教師的缺乏，制約了我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動項目的拓展、活動內容的豐富。
1、進一步完善鄉(xiāng)村少年宮機制建設，加大工作力度，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，努力把我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”建成為示范基地。
2、加強師資培訓，加強對外學習交流，廣泛學習兄弟單位先進經驗，把我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”工作做得更加完善。
3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”開展的項目逐漸增多，規(guī)模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。
謝謝！
x年x月x日。
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇四
以強校優(yōu)勢帶動農村薄弱學校，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)。xx市第一中學根據教育局指示精神，承擔了對支援xx中學教育教學任務，計劃在3年內(xx-xx)使xx中學成為xxx區(qū)農村骨干初中，xxx區(qū)農村窗口學校。xx年是我校支援xx中學的起始年，在本年度，我們做了大量的卓見成績的工作。
我校校長覃x、書記覃x都是在xx中學擔任過校長的，對xx中學有很深的情結。他們時刻都在關注著xx中學的發(fā)展，這對于支援xx中學具有很大的促進作用。同時，作為一中校長、書記，深知基層生源學校的成長對于一中本身來說是唇齒相依的，只有初中辦好了，才能為一中輸送高質量的生源。
為此，學校成立了以校長為組長，書記為副組長的支教領導小組，由學校教務處、教研室、總務處、辦公室、政教處、綜治辦、初中各學科組長組成工作小組。學校安排一名校級領導主抓支教工作，安排了初中九門學科的骨干教師組成支教專業(yè)隊伍。
一是對xx中學的教師進行培訓。重點是教育理念的革新、教學方法的更新。我們的支教老師和xx中學的教師按學科結對幫輔，他們經常面對面交流教學心得，或電話、互聯(lián)網交流溝通，起到了“傳、幫、帶”的作用。
二是送教下鄉(xiāng)。在xx年，我校組織了九科12名教師到xx中學上示范課，課后還和師生交流。重點是整合課堂教學，提高了課堂效率。xx中學的教師也上了匯報課，由我校骨干教師親手指點，傳播先進的教育理念，課改新視角，指導他們適應新教材，運用現(xiàn)代多媒體教學手段，使xx中學教師的教學水平得到了迅速提高。
三是指導學校管理，提升xx中學管理水平。我校派出的行政管理隊伍，在基本掌握了xx中學管理中的弊端和漏洞之后，從制度建設、管理理念、團隊精神、班子建設、激勵與評價、過程管理等方面對xx中學的學校管理進行指導，在區(qū)教育局的關心和支持下，重新改組了xx中學的班子隊伍?，F(xiàn)在的xx中學，無論是班子成員作風，還是教業(yè)精神都發(fā)生了根本性轉變，學校管理水平也提升到一個新的高度。
xx中學原系大庸二中，后接受日元貸款項目，教學條件得到了根本性改變，但學校辦公條件十分簡陋，六十幾個人在一間辦公室辦公，卻只有4張辦公桌8把椅子，教師坐班時輪流“坐班”，令人十分心寒。學校了解到這一情況后，作出了一個三年規(guī)劃。第一年(xx年)學校投資15萬元為xx中學裝備了一間現(xiàn)代化的辦公室，一個68個座位的會議室，配備了辦公桌椅、臺式電腦和辦公軟件；第二年(xx年)為xx中學投資20萬元修一個傳達室、兩間商店，新修一個校門；第三年(xx年)為xx中學改裝電路，接通師生飲用水。
在xx年，學校支援計劃已基本實現(xiàn)?，F(xiàn)在教職工在現(xiàn)代化的辦公室里辦公非常舒心，在明凈整潔的多功能會議室內開會平添了幾分自豪。
在xx年教育局年終督導評估中，xx中學的面貌獲得了督導組的一致稱贊，xx中學的管理水平上升到一個較為理想的層次。
學校對xx中學的支援三年一個周期，還有很多工作安排在后兩年的事項之中。我們堅信，只要我們兩校師生相互配合，在常規(guī)管理、行政管理、后勤服務等方面，我們將會起到一定的引領、幫輔作用，為xxx區(qū)構建和諧教育做出省示范性高中應有的貢獻。
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇五
時間飛快的流逝，大學的第一學期的生活也過了一大半，我們去-小學支教的活動也畫上了完美的句號。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過，卻已經深深的刻在我的腦海中。
初入大學不久的我，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，參加了支教團隊，有幸成功進入教授學前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學生，是一個被傳授知識者，而支教時的我就將轉化身份成為一名傳授知識的老師了，說實話挺有壓力的呢！永遠不會忘記第一次走進教室走上講臺的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師………”的聲聲歡呼。一種要當好老師的責任感猛然從心底升起，我想做好這個他，做好我的職責！
當正式進入教學課堂時，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡單的事情，學前班孩子識字能力有限，學習一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進去，看著那群孩子認真而渴望的神情，心里有的是高興是感動以及當老師的自豪感。特別是那幾個小女孩，聰明且認真配合，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又喜歡有討厭，因為我本身也是一個活躍喜歡調皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點不耐煩了。上課過度自由了，教的歌曲還不認真唱，總喜歡自己加一些怪調調，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調皮的多點吧，小孩子對嚴肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應有的紀律，當然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上，我們會在教小朋友唱歌的中間，適當的加點小動作，或讓他們上臺表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學期的最后一堂課，當孩子們把曾經教過的六首歌完整的回顧一遍時，心里是滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當老師的成就感，看著他們上臺認真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動，將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱………”“老師，你也教我疊吧。”“老師，是不是下周你還會來教我們啊…….”下課了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少知識，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望。
揚開心中的帆，奔向希望的天堂，讓我們共同進步共同收獲。
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鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇六
我是xx月xx日來到雙小的，轉眼間，一學期就要結束了，回顧兩個多月的工作生活學習情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，雙小人的熱情感動了我，與雙小老師的交流提升了我，支教個人工作總結。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調整心態(tài)，積極面對。其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為雙小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長對我一學期的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我承擔四（2）班的語文教學任務，上教學研討課兩節(jié)，做課堂教學評價和課堂教學設計方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務不輕。我都答應下來，作為一個教師擔任班級的語文教學任務，并不是難事，上教學研討課也不是難事，因為這都是我們的職責，難的事情是讓我對教學評價和教學設計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學的核心問題，尤其是教學評價的課堂教學評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學領域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事，我當然不敢馬虎。在未來的歲月中我認真閱讀一些理論書籍，并上網查閱資料，為自己的工作，也為自己的責任做好充分的準備，我像一個揚帆的船，努力向前。
我上了兩節(jié)教學研討課——《特殊的葬禮》兩課時。從導入到結尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學理念以及我的教學思路。武永校長評價我的課是——樸素，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是雙小人對我的褒揚，是雙小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經驗。結合課例，我在六月上旬，做了一個關于課堂教學評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動——《漫談課堂教學評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學術氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因為很多個案都是我親身經歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應該說與老師們產生了不小的碰撞，因為有很多觀點他們沒有聽說過。講座交流過程中，很多老師與我進行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進行了解答，提出了我個人的看法，令我感動的是，很多老師在講座結束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進行教育教學方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。
一個教師的主要工作就是教學，我明白我的責任，關于這一點我不敢有絲毫的馬虎，我接手四（2）班的語文教學工作，首先從學習習慣學習態(tài)度開始抓起，從學生的作業(yè)——寫字開始。越細小的地方，越是我們容易忽略的地方，越是務虛的地方，越容易成為我們教育的盲點。但這些地方恰恰是教育的核心和關鍵，我就從最細小的地方開始，從最務虛的地方開始的。比如在我們班級我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰開始，這一點我們班級做到了，班級的地面上很少有痰跡了。這我認為是一個了不起的進步。但練字也好，行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個月就能形成的，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學，我總是花費不少的時間針對學生的實際情況精心設計，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學。四、熱情雙小，今生難忘短短的.兩個月過去了，但是雙小人的熱情好客，質樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來學校時，學校的領導對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是雙小老師里最好的，你有空調，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長，白校長他們親自動手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動。坐在我對面的周彬主任，時時問我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時給與安慰，武永校長經常與我探討教育教學上的一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已。當然給我在學習生活工作上以幫助的老師遠遠不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質樸厚道，給我留下了深深印象，這些應該是我一生永遠不能忘記的吧！短短的兩個月即將過去了，我也將結束我的雙小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學習，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇七
xx年辛街鄉(xiāng)婦聯(lián)在上級婦聯(lián)和鄉(xiāng)黨委、政府的關心支持下始終堅持一手抓發(fā)展、一手抓維權的工作方針，以關愛重點兒童為重點、持續(xù)推進關愛女性健康保險、及時化解家庭矛盾糾紛為主線，對xx年辛街鄉(xiāng)全年婦聯(lián)工作開展進行以下總結：
（一）扎實開展婚姻家庭矛盾糾紛排查化解工作。一是加強與派出所、司法所等部門溝通、協(xié)作，發(fā)揮婦聯(lián)干部、民警、網格員等力量綜合運用鄰里相助、社區(qū)管控等多種手段，有效預防和化解因婚戀原因引發(fā)的矛盾糾紛；二是做好婚姻家庭矛盾糾紛預防化解工作，充分發(fā)揮婦聯(lián)干部、女子義務調解隊、婦女兒童維權工作站的作用，積極參與“婚姻家庭矛盾糾紛排查化解”專項工作，深入各村（社區(qū)）參與家庭矛盾糾紛化解。
（二）開展普法宣傳培訓。聯(lián)合派出所、司法所等各部門積極開展法律知識培訓，向婦女群眾及家庭成員宣傳《民法典》中有關物權、婚姻家庭、繼承等相關法律法規(guī)知識，樹立家庭和諧的基礎觀念，杜絕婚姻家庭矛盾糾紛的發(fā)生，讓婦女同胞們學習運用法律知識維護自己的合法權益。
（三）廣泛宣傳關愛女性健康保險。通過兩個多月的持續(xù)推進，辛街鄉(xiāng)關愛女性健康保險參保人數共計450余人，通過宣傳不僅提高女性的健康意識，也讓這項普惠的保險真正發(fā)揮其作用，為婦女健康保駕護航。
（四）積極開展重點兒童入戶走訪工作。不定期組織開展重點兒童家庭走訪調查工作，截至目前共走訪重點兒童家庭110戶。其中：單親家庭32戶，重病重殘兒童6戶，困境兒童32戶，留守兒童50戶，發(fā)放家長告知書120份，填寫走訪情況表120份。通過走訪了解其身體、學習、家庭關系情況。同時利用好“兒童之家”“六一”兒童節(jié)等重要節(jié)日為留守兒童、困境兒童、病殘兒童、單親兒童提供親情關愛、精神關愛、心理疏導及愛心幫扶，為其健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
（五）開展“平安綠色家庭”創(chuàng)建工作。xx年全鄉(xiāng)創(chuàng)建“平安綠色家庭”目標130戶，“平安綠色家庭示范戶”20戶。面對全鄉(xiāng)所有家庭廣泛開展綠色家庭宣傳，倡導綠色理念和節(jié)能環(huán)保知識，引導家庭成員提升生態(tài)文明素養(yǎng)、節(jié)約資源、綠色消費、綠色出行。
婦聯(lián)在各項工作中雖然摸索到一些經驗，但仍然存在一些問題，需要我們下一步努力加以解決，如各村（社區(qū)）綠色家庭創(chuàng)建參與度不足；對重點兒童關注度不夠；婦女維權意識薄弱；矛盾糾紛化解力度還不足，部分村（社區(qū)）對一些存在風險隱患的.矛盾糾紛化解不到位。
一是加強普法宣傳，改善維權環(huán)境?；鶎計D聯(lián)始終要把集中宣傳與經常性宣傳相結合，提供多渠道普法途徑。加強培訓，不定期開展法律培訓講堂，為婦女同志提供良好的學法渠道，讓婦女學法、懂法、守法、用法；利用好微信公眾號平臺宣傳綠色環(huán)保理念，使全社會形成共建生態(tài)文明的良好氛圍。二是深入開展婦女維權活動，積極開展“大調解”工作，充分借助社會化網絡維權優(yōu)勢，積極營造共建共治共享的濃厚氛圍，推進市域治理現(xiàn)代化城市創(chuàng)建工作。三是持續(xù)走訪重點兒童家庭，關心關愛重點兒童，通過節(jié)日契機開展“送關愛”活動，入戶開展家長家庭教育宣傳等，為未成年人營造良好的成長環(huán)境。
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇八
我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下具體的匯報：
我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了xx中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的'心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
在本學年，乘著國家對農村基礎教育加大投入的春風，我們xx小學業(yè)也增添了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據農遠所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。
一走進我們xx中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全帶給了切實的保障，對此，我無愿無悔。
在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學年全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇九
20xx年xx月，我從一所師范學校畢業(yè)。那一年，雖然報了很多招考老師的考試，但由于自己因沒有珍惜機會認真復習，考試都一一落榜。自己不得不去一家工廠上班，雖然能得到比較不錯的工資，但過的并不舒心。因為自己在那工廠上班干的是體力活，學不到什么東西，得不到成長，卻自己學的是師范專業(yè)，心愿一直是能走上講臺，當一名教師。
20xx年春季的時候，看到了江西省將實施新一輪“三支一扶”計劃，看完這一則消息，心理很興奮?！叭б环觥彪m然報名的人多，考試競爭比較激烈，但只考一門《行政能力測試》，內容簡單，卻對這門考試科目很感興趣。于是就沒到那工廠上班了，一直在家復習備考，心理告誡自己一定要珍惜這一難得機會，走上自己心儀的教師崗位。
5月初的時候報名崗位出來了，自己的家鄉(xiāng)南康支教崗位有專業(yè)限制不能報，于是把目光放在了隔壁縣上猶的支教崗位。剛好上猶支教崗位上有招4個，很開心地報了名。同時也把“三支一扶”招考信息告知了我同學，希望一起去考，去考試好有個伴，考到了工作也做個伴。但我那同學雖然看了優(yōu)惠政策，但看到工資只有1300，比較低，不是很滿意，沒報。我自己覺得一份工作不能只看工資，更應該看做這份工作有沒意義，自己能不能從中得到成長，對社會有沒有幫助。我至今都認為我選擇支教這崗位是非常有意義的是非常正確的。
出考試成績的那天早上，自己就一直在焦急的等，不停地用手機查自己考試成績，有沒被錄取，非常幸運的，招4個自己剛好第4名。接著填表、交材料、審核、體檢等程序后，8月31號那天接到上猶縣教育局的電話，通知我到營前中學報到。
很興奮，馬上收拾了幾件衣服、一個飯盒，用包裝著背在肩膀上，并帶著一份地圖告別了家里騎著摩托車去了。還記得那天中午天氣很好，騎車時風吹在臉上很舒服，騎車騎了兩個多小時才到達學校也不覺得累。學校很大，很漂亮，進了學校第一眼看到的是宣告欄上貼的分班名單，學校分了好多個班，人數很多，心理就隱約感到在這學校工作很有挑戰(zhàn)性。到學校時，剛好是午休時間，學校教師不在，門衛(wèi)很熱情跟我聊天，并告知我校長樣貌，叫我等下去找他，下午見到了校長，校長很熱情帶我到辦公室，叫旁邊老師倒了一杯茶給我喝，分配了我工作與住宿。當自己把行李在宿舍整理好，自己就意識到新的工作開始了，自己的理想也開始放飛了，暗暗鼓勵自己一定要加油。
學校分到我教初一，并當了一個班的班主任。開學在學校所做的事比較繁瑣，要把班上學生家庭信息輸入電腦，填學籍表之類。但更困擾我的是如何上好課，我那時教了主課語文，剛開始上課比較吃力，會有緊張、語速過快、上課思路不太清晰等問題。雖然畢業(yè)前實習了好幾個月，但自己真正走上崗位，與實習上課時就大不相同，畢竟多了一份責任。但學校對年輕老師，尤其是新老師一系列的鍛煉與培訓，讓我們的教學功力大增，上課也得心應手了。
開學過了幾周，學校就實施了“新教師亮相課”方案，讓每一位新老師在教室上一堂公開課，很多老師來聽課。我記得我上那課是人教版的《第一次》，雖然自己上課前做了比較久的準備，但上課還是出了不少的問題。我們這語文組新老師上完課后都叫到校長辦公室去聽評課，評課的老師僅有語文組兩位有教學經驗的老教師，還有學校校長與書記。對那天的評課印象比較深刻，校長表揚了我上課成功的地方，也指出我很多不足之處，如上課語速過快、對上課無關的話講的比較多、上課個人講的多學生參與課堂自主學習的時間少。書記用另一方法點評，他如果上這課將如何去上，這評課方式很有比較性，讓我獲益匪淺。他講了上這課會怎么導入，會提哪些問題讓學生思考?，F(xiàn)在還記得他說會提課文中講述第一次事情，哪些是詳寫，哪些是略寫。聽了不自覺就會跟自己的上課方式結合比較，發(fā)現(xiàn)書記那上課方式地確很，自己以后應該要這樣上。新教師亮相課上，讓我們新老師即得到了展示，更讓我們了解了自己上課的不足并且得到了很多改進的方法。
新教師亮相課上完不久，學校又對我們年青老師實施了“青藍工程”計劃，讓一名年青老師跟著一名教學豐富的老教師。我很幸運，跟了一位有責任心的教師，他常聽我的課，聽完課后及時點評，讓自己不斷的改掉自己上課的不足。自己要根據學校要求每周去聽師傅一節(jié)課，學習駕馭課堂的技巧。通過“青藍工程”讓自己不斷地成長，教學經驗方面得到了很大的提高，上課掌控能力也越來越強。
除了“青藍工程”師傅傳授教學經驗外，學校還制定了校務行政老師到課堂聽課并指導，還有一年一度的青年教師優(yōu)質課競賽，到縣里去參加學習措施。學校推出的這些培訓和鍛煉機會讓我對教學充滿了信心，對教學更增添了興趣。
在支教過程中不僅教學方面得到了很大的提升，通過管理班級也使自己的管理能力得到飛躍發(fā)展。那時剛來到學校，學校領導問我能不能當班主任，我不假思索很有信心地說可以。但接手一個班后，發(fā)現(xiàn)當好一位班主任管好一個班不是一件容易的事，學生都處在青春成長階段，很多學生不太懂事，有叛逆性格。自己一開始管理班級方式單一，不科學，在管理班級上存在著很大的問題。但學校對班主任進行了很多次校內培訓與座談會交流，讓優(yōu)秀有經驗的.班主任介紹管理班級的方法。這讓我學到了怎么用好班干部，通過聽取他們對學生怎樣實施量化考評分這一制度，讓我知道了怎么更好的操作對學生量化考核。
當班主任兩年了，帶的班上成績中上，班里也穩(wěn)定和諧，這使我忘掉班主任工作的艱辛，更體會到的是一種成就感。有時路上碰到以前和現(xiàn)在所教的學生，聽到他們親中叫我一聲“老師”，心里很激動，有一種幸福感。其中有一個學生初一在我班上，成績、在校表現(xiàn)都不是很好，批評甚至大聲罵過他很多，但如今，只要他看到我在他邊上他都會叫一聲“老師”，這讓我很是感動，自己對學生付出看到了回報，讓我更增添了認真教學的動力。
學校對我們不僅在教學管理對我們老師很大的幫助，還一直給予生活上的關懷，外地教師春節(jié)回家兩趟路費給予報銷，還對我們那些沒有績效的“三支一扶”支教老師發(fā)放300元慰問金，這讓我們支教老師都很感動。和學校同事相處也比較好，下午放學吃完飯后，我們很多老師都會到河邊散散步，各自聊聊自己的所見所聞，很有樂趣。
在學校自己也不斷提升自己，在業(yè)余時間看書看報，報考的自學考試在這一年多中考過了八門?？吹綄W校那么多黨員教師的先進事跡，很受感到，自發(fā)地寫申請加入中國共產黨，現(xiàn)在是預備黨員了，更激勵我不斷向前。兩年在支教生活就快期滿了，在兩年的時間里讓我的理想得到了放飛，取得了不錯的成績，我已經融入到了基層并熱愛上了基層工作，我取得的這些成果都應該感謝國家的政策以及學校的支持，我也非常愿意安置在原單位營前中學，希望以后能為學校為學生做出更大貢獻。
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇十
歲月如梭，時光飛逝。一轉眼，xx的腳步聲便離我們而遠。當日歷撕下了這最后的一頁，回首xx，歷經瑣事，歷歷再現(xiàn)。
在黨的衛(wèi)生工作方針指引下，在區(qū)衛(wèi)生局、鎮(zhèn)衛(wèi)生院的親密領導下，xx年全面、高效、圓滿的完成了上級下達的各項工作任務，切實履行了一個忠職于衛(wèi)生事業(yè)的醫(yī)務工作者應盡的義務與應當做的工作。深入踐行黨的衛(wèi)生方針與路線，切實彰顯一個基層鄉(xiāng)村醫(yī)生務實、勤懇、踏實的優(yōu)良作風。稟承“敬人樂業(yè)，拼搏奉獻”的工作精神，遵守“用心服務，感動顧客”的服務理念，立足于超前的服務意識，用專業(yè)的技術，周到的服務，贏得了老百姓的高度信賴，樹立了良好的口碑。
全年共為xx余人次適齡人群接種過xx疫苗、xx和xx免疫抗體水平檢測、xx流腦疫苗等預防接種工作。全面完成了上級交與的.各項工作任務，認真履行一次性醫(yī)療用品的管理制度，做到醫(yī)療廢物歸類管理，上交和銷毀。
嚴格按照市局、區(qū)局的工作要求，抓好“預防為主”這條重要主線，堅持開展預防為主的工作方針，再輔以門診治療工作，嚴格、準確不漏的記錄門診逐日登記冊。準確及時上報和登計發(fā)現(xiàn)的傳染病，把健康教育工作融入到日常的門診工作之中，使廣大的老百姓易于接受這種言傳身教的模式，讓更廣泛的老百姓掌握健康生活的相關知識。
辦理健康宣傳專欄六幅，并及時滾動適時更新內容。認真開展門診工作，舉止莊重，態(tài)度和藹，工作服、胸牌穿戴整潔。嚴格按照執(zhí)業(yè)許可證上的執(zhí)業(yè)范圍、執(zhí)業(yè)地點規(guī)范執(zhí)業(yè)。全年實現(xiàn)逐級轉診xx余人次，全年門診總量xx余人次。
積極參與各級各屆會議，會議學習記錄條理清晰，認真務實完善填寫各種表、卡、冊，做到工作有記錄，門診有信息，大事有報告。為鎮(zhèn)鄉(xiāng)一體化建設盡綿薄之力。
積極宣傳，正確引導村民踴躍參與新型農村合作醫(yī)療制度，使廣大村民更眾多、更深入、更深刻、更延續(xù)的參與這一惠民、益民、濟民、宏民的良好政策當中。
不平凡的一年，我的xx，再見了，而作為基層的鄉(xiāng)村醫(yī)生，卻任重道遠，我將繼續(xù)秉承忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地的實干精神，完成下一年的融入了我人生，傾注了感情的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，為把黨的衛(wèi)生事業(yè)貫徹執(zhí)行的更徹底，老百姓的切身利益維護的更全面而不懈奮斗！
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇十一
商南縣十里坪鎮(zhèn)九年制學校，由于地處偏遠、交通不便，畢業(yè)的大學生和特崗教師大部分都不愿來此地工作。為改善教師缺編現(xiàn)狀，縣上出臺了支教工作管理辦法，蘇曉英成了支教大軍中的一員，被分配到該校從事小學語文教學工作。
主動支教，選擇堅守。8月，面對縣上支教工作文件，商南縣第五幼兒園園長熊曉亮陷入了沉思，選派誰去邊遠山區(qū)學校支教呢？幾個年輕女教師，或在哺乳期、或在臨產期；幾個中年教師才完成支教工作任務。得知情況后，44歲的蘇曉英立即找到熊園長說：“讓我去支教吧，我孩子上大學了，雙方老人都不到70歲，生活能夠自理，丈夫也很支持，我是最合適的人選?！甭犕晏K曉英的話，熊園長高興地點頭同意。得知蘇曉英主動支教的消息后，還在哺乳期的王老師夫婦主動向蘇曉英表示感謝。
8月的一天晚上，蘇曉英一家人正在家里看電視，忽然手機鈴聲響起來，蘇曉英一看是馬雨薇的奶奶打來的電話，趕緊接通：“是馬雨薇的奶奶嗎？請問有什么事嗎？”“是這樣的，老師，我家馬雨薇昨天晚上做了一個夢，夢見你調走了，她使勁哭了起來，把我嚇醒了。老師，你真的會走嗎？你和她通個電話吧?！薄昂玫模岏R雨薇接電話，我和她說幾句話”“馬雨薇，不用怕，老師現(xiàn)在不會走的，老師要陪伴你們很長一段時間……”面對此景，是離開這個窮苦的邊遠山區(qū)、還是繼續(xù)留守在這里？蘇曉英陷入沉思之中。為了讓更多的孩子走出大山，蘇曉英最后決定將用愛心繼續(xù)守護這些孩子。
加強學習，轉換角色。為了盡快適應從幼兒教師到小學教師的角色轉換。蘇曉英從學校圖書館借閱了《語文課程標準》《輕松上好語文課》等相關書籍加強專業(yè)知識學習，同時，利用空閑時間向年輕教師學習ppt制作，運用音頻、視頻等手段輔助教學，吸引學生注意力、提高課堂效率。3年來，蘇曉英所帶班級在鎮(zhèn)級檢測評比中均獲得第一、第二名的好成績，被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”；教學設計“亡羊補牢”在陜西省第八屆優(yōu)秀教學設計推選活動中獲獎；4月，《堅守堅持堅定》一文在縣科教體局“疫情防控談感想”主題征文活動中獲獎。
鄉(xiāng)村教師是鄉(xiāng)村振興的重要力量。蘇曉英用自己的無私奉獻，點亮鄉(xiāng)村的文明之光，滋潤鄉(xiāng)村教育的沃土。
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇十二
時間飛逝，不知不覺間已經在xx小學實習了一個多月了。從一開始的迷茫不適應，到現(xiàn)在已經能很好的融入周圍的環(huán)境的。
在來到xx小學的第一周，我們只是學習適應學校的生活作息，適應學校的周邊環(huán)境。不可不說，剛開始來到xx小學的時候，其實我的內心是崩潰的。因為這里很偏遠，去到有東西買的地方都要十幾二十分鐘。而且周圍很少住戶，所以一到天黑，周圍真的就是黑的，只有當明月高照的時候會亮一點。這些對于我們這些常年生活在夜生活非常豐富的地方的人來說，實在是有點恐怖。不過隨著時間的推移，我越來越適應這里的生活了。也因為這里環(huán)境的原因，我開始了早睡早起的生活，這是在家里和大學里很難做到的。在慢慢適應學校環(huán)境的同時，我開始了我的支教生涯。
在來到xx小學的第二周，我開始了聽課。我的指導老師，xx老師，是個很好很負責的老師，我從她身上學到了許多在現(xiàn)實教育者會用到的知識。陳老師第一節(jié)課就把我介紹給了學生，所以，在聽了一周的課后，學生對我基本不會陌生了。在此之間，發(fā)生了一件讓我很感動的事情。便是教師節(jié)時，我照常去五年級一般聽課，結果去到時，我發(fā)現(xiàn)我平時坐的凳子鋪滿了花。因為我剛來不久，只聽過他們班兩節(jié)課，所以我真沒想到他們會給我這份驚喜。那些花上還貼著一些同學寫的想對我說的話，那天，真是很讓我感動。
到了這三周，我們支教生的工作安排就下來了。因為這間學校是間農村小學，一個年級只有一個班，加上缺少綜合科的老師，所以我教五年級英語的同時，還教二年級的口語，五年級的思品，綜合實踐，六年級音樂和班會等。剛開始還會手忙腳亂，但在上了一兩節(jié)課后，也就變得淡定多了。這間小學的領導都很關心我們這些支教實習生的學習和生活，由于這里買東西較不方便，所以學校為我們提供了冰箱，對此，真的很感謝支教學校對我們的照顧。
到了第四周第五周第六周，我已經適應了這里的生活環(huán)境和學校環(huán)境。在這三周里，每次上課，陳老師都回來聽課，聽完后，會及時對我的課進行評價，這讓我受益匪淺。當然，在課堂上，我也遇到了很多問題，比如，我設計的教學活動學生跟不上，課堂紀律難以控制等。特別是二年級的學生，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂紀律意識十分弱，甚至連一年級，幼兒園的小朋友都不如。因為當你上課的時候，他們總會自由自在的隨處走動。而且，這種情況不止發(fā)生在我的身上，其他老師上課時他們也會這樣。因此，我再次糾結，學校嚴禁“體罰”究竟好不好。當然我說的體罰并不是打罵學生，而是以另一種較為嚴肅的方法處理。于是在第二次教他們課堂紀律，他們依然不聽教的情況下，我抓出了一個搗亂的同學，讓他面對圖書角自省，之后，全班都安靜了，等過了1分鐘左右，我叫那個學生回去的時候，他一直在笑，我覺得這是一種十分不好且不尊重老師的行為，因此，我又把他叫了回去圖書角自省，告訴他什么叫尊重別人，什么叫遵守課堂紀律。雖然這件事之后這些學生還會吵，但當我板起臉的時候，他們都會安靜下來，也會認真聽課了。因為這些事，我再次體會到學姐們說的話：在學生面前，你一定要樹立你的威嚴。
今周是第七周，今周的教學日常跟上周一樣，有些小插曲，小問題，但都被我慢慢處理掉了。人生總是離不開嘗試，沒有一個人一開始就能做的很好，我們都是一路磕磕碰碰成長起來的。所以當遇到問題不要一味逃避，要告訴自己：icandoit.
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇十三
在過去的一年里，在科主任的領導下，堅持以“以病人為中心，提高醫(yī)療服務質量”為重要指導思想，努力學習，鉆研業(yè)務，使個人的自身素質和業(yè)務水平都上了一個臺階。
思想政治上始終與黨中央持續(xù)一致，緊緊圍繞醫(yī)院開展的廉潔自律主題，從事醫(yī)療活動，緊跟國際國內形勢，拒絕收受紅包、提成，嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度；服從領導，團結同事，愛崗敬業(yè)，未發(fā)生一齊醫(yī)療差錯與糾紛。
工作中，一切以病人為中心，全心全意為病人著想，本著“節(jié)約、節(jié)省、高效”的原則，為病人選取的治療方案。在科主任的領導下，業(yè)務上秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，認真學習，勤于總結，在專業(yè)雜志上發(fā)表論文兩篇。努力提高自身的業(yè)務水平，不斷加強業(yè)務理論學習，透過學習訂閱的業(yè)務雜志及書刊，豐富了自己的理論知識；透過各種培訓和業(yè)務專業(yè)講座，及參加醫(yī)院組織的新的醫(yī)療知識、技術和相關理論的學習，開闊了視野，擴大了知識面。
熟練掌握了電子病歷、醫(yī)囑的書寫、輸入，能夠獨立完成創(chuàng)傷骨科較復雜的手術及手外科的常見手術，并能輔助上級醫(yī)師完成關節(jié)置換、脊柱的相關手術。嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治，盡可能的避免了差錯事故的發(fā)生。
今后，要更加善于學習，善于總結，與時俱進，學習更新更好的醫(yī)療技術，在造福社會，造福病人的同時，完善豐富自己的人生。
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇十四
以建設“文明鎮(zhèn)、生態(tài)鎮(zhèn)、富饒鎮(zhèn)”為工作目標，以“實干、創(chuàng)新、和諧、見效”為工作要求，緊緊圍繞年初制定的各項工作目標，解放思想，真抓實干，攻堅克難，扎實工作，各項事業(yè)齊頭并進、人民生活安居樂業(yè)。
一、交通建設進展順利。
一是完成了s317段13.5公里征地拆遷前期準備工作；二是超額完成農村公路硬化任務，新修村組公路和林業(yè)公路40公里；三是完成石長復線新征用地30畝，拆遷房屋7棟，遷墳50冢，未出現(xiàn)阻工及集體上訪事件；四是全面維護水上交通安全，集中整治資江河道吸金船27條。
二、城鎮(zhèn)化水平穩(wěn)步提升。
完成鎮(zhèn)區(qū)2.5平方公里和三官橋中心村0.5平方公里的整體規(guī)劃修編工作；獲批商服用地10畝，完成鎮(zhèn)自來水廠改擴建項目80%的.工程量，預計年底投入使用。
三、農業(yè)產業(yè)健康發(fā)展。
一是完成全年糧食生產任務，發(fā)展1000畝連片示范區(qū)五個。二是實現(xiàn)蔬菜種植1000畝，金銀花連片種植300畝。三是產業(yè)結構全面調整。全鎮(zhèn)實現(xiàn)耕地、山林流轉面積8000多畝。引進阡陌農業(yè)綜合開發(fā)有限公司已完成投資1500萬元，流轉土地500畝，搭建葡萄架400畝，種植葡萄苗500畝，改造鋼架大棚100畝，完善滴灌設施400畝，種植景觀樹苗60畝。四是支持面業(yè)完成市場調研、產品研發(fā)、營銷策劃、技改項目申報等相關工作。
四、基礎設施建設不斷加強。
完成了峽山水庫和豐口味水庫兩座上型號水庫的除險加固工作；維修水利工程120處，維修改造電灌機埠4座，維修加固骨干山塘20口，渠道襯砌與清淤掃障35千米，山塘清淤21口。
五、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和社會事業(yè)得到發(fā)展。
一是全面完成農村集體土地所有權確權發(fā)證工作。二是完成了康家村“四位一體”基層治理試點工作。三是完成9個行政村的農村清潔工程創(chuàng)建工作。四是扎實做好了縣鄉(xiāng)人大換屆選舉、宣傳文化、學校教育、衛(wèi)生醫(yī)療、民政和社會保障等各項社會事業(yè)工作。，我鎮(zhèn)榮獲省級村務公開民主管理示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，危房改造工作順利通過國家住建部驗收，我鎮(zhèn)康家村農家書屋獲全國示范性書屋。
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇十五
鄉(xiāng)村支教對每個支教老師來說，是一次磨練，鄉(xiāng)村支教結束后，支教教師要總結教學經驗，不斷的完善個人教學工作。今天本站小編給大家為您整理了鄉(xiāng)村支教老師工作總結，希望對大家有所幫助。
支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學校的輻射示范作用，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動、共同提高，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)學校的均衡發(fā)展。
難忘的20xx年9月，作為市實驗中學“支教”教師的我，帶著領導對我的信任，同事們對我的鼓勵與支持，帶著與教改同行了三年的學生的牽掛和對同事們的眷戀，來到xx中學，開始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任，更多是感到一種責任和義務。
轉眼間，一年的支教工作已經結束。一年來，可以說我隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗。”走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。
一、思想選擇遠方，不怕風雨。
支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我“支教”之前，自己已經做好了充分的思想準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與本年組的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。“支教”這一年來，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習慣了。由于農村學校普遍教學效率現(xiàn)在依然較低，要取得好成績，學生和老師還是得靠時間加汗水加班加點。我擔任的是畢業(yè)班班主任工作，每天早晨必須在六點以前到教室維護學生的學習秩序。晚上十點半左右等學生全部就寢之后才算結束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆趕到學校，一個星期只能在家呆一個晚上。每次離家總是對瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍。剛開始的時候還真的很不適應，可是這些并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情，因為工作的過程得到認可是幸福的。另外，想到這里的老師也有在市里居住的，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻身農村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀面對，而我僅僅是一年的支教工作，這點困難算得了什么。為了支持我的工作，我們家可以說是“全家總動員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管，晚上則由愛人下班后帶著，從不讓我操心。愛人曾鼓勵我說：“既然選擇了遠方就要風雨兼程”。妻子的這句話，激勵著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅。
二、工作行者，收獲微笑。
1、迅速了解情況，及時進入角色。
我接任的是九年級七班的班主任工作，全班共有60名學生。由于原班主任調走了，所以學生的一些情況只能靠我自己去了解，我盡可能多的和學生們在一起，與他們談學習，談理想，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。我發(fā)現(xiàn)這些學生并沒有什么大的前途理想，大部分學生讀書是因為父母“要我來讀我才來讀的”，所以學生的學習沒有強大的主動性和積極性。初步了解了學生的思想狀況，接下來我就開始了解學生的學習情況。這些學生的文化知識不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導，關注孩子學習的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學生思維緩慢，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準備，并把師生互動的“版本”降了又降，但課堂教學的尷尬還是層出不窮，我自以為比較適度的問題，學生卻張口結舌、茫然不知……在一次摸底考試中，，滿分的沒有，90分以上的只有幾個，最低分30幾分，這是我教學十幾年來見到的最差的成績?？吹侥且慌捧r紅的分數，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了肩上擔子的沉重。
2、踏踏實實教書，全心全意育人。
情況了解清楚了，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個的解決問題。
晚上躺在床上，腦袋里又回想起學生們一個個鮮活的面容。他們都是和城里的學生一樣活潑可愛的祖國未來之棟梁啊，他們的人生之旅很長，我該教會他們怎么為自己設計未來，教會他們怎樣樹立起自己正確的處世態(tài)度!我認為，成人比成材更重要，應該讓學生有一個遠大的志向，正確的為人處事方法以及健康的心理。于是，我開始利用課余時間，跟學生個別談心、交流，利用下午自習時間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使學生們感受到學習的重要性，在思想上樹立起遠大的學習目標。每當我和學生們講這些道理的時候，學生們都聽得非常認真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，他們逐漸理解了學習文化知識的重要性和必要性。接著我開始思考如何引導學生熱愛學習，促進他們全面發(fā)展。我從欣賞他們入手，用微笑去面對他們。我蹲下身子與學生平視，敞開心扉同學生交流，用樸實坦誠的心境解答他們的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的少年。我的課堂更多地走向質樸和純凈。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生美麗。課下，孩子們邀請我一起踢毽子，打籃球，我都會欣然答應。這說明我已走進孩子們的心里。為了激勵學生勤奮學習，我自費布置了教室，創(chuàng)建教室文化，孩子們坐在布置一新的教室里學習、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個集體，喜歡我這個“城里”老師了。為了提高學生的閱讀興趣，我號召學生帶圖書到教室來，建立了班級“圖書角”，在休息的時候，與學生交流閱讀感想，漸漸地，孩子們愛讀書了，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，逐漸的寫作水平也相應有了提高。
幾個星期之后，學生們就形成了良好的上課習慣和學習習慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。這些學生的學習成績都有不同程度的提高，班級的學習風氣很濃?？吹胶⒆觽兊倪M步，我感到了由衷的欣慰。
3、精心準備教研活動，共同提高。
學生的情況穩(wěn)定了，但是作為一名支教教師，我深深知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作和班級管理工作的同時，盡自己最大的可能去帶動本年級組的教研工作。我多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念、設計思路以及平日教育教學和班級管理工作的一些做法和體會，并帶動老師們積極參加網絡教研，和那里的老師一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。一年來，我曾上過《求拋物線的頂點和對稱軸的方法》、《切線的判定》等教學公開課，得到了學校領導和老師們的高度評價。
我在xx中學一年的“支教”時間里，通過示范課、經驗交流等方式，毫無保留的將自己所學、所知、所悟介紹出去，交流了自己的教育教學心得，傳播新的教育教學理念、新的教育教學模式，利用自己在市實驗中學教學生涯中所獲得的成功經驗，促進了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉變，老師們經常找我交流他們在教學中遇到的一些問題，我都會熱情地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們，供他們參考。同時，也有力地促進了他們去鉆研，去探索，提高了教師的教研能力，為xx中學的教育教學貢獻了自己的一份微薄的力量。
三、生活清貧，但我很快樂。
在這一年的時間里，在學校領導的關心愛護下，在學校同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存。在這里工作，我感受到了家的溫馨。學校領導專門為我配備了一臺電腦，讓我更好地工作。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難，想方設法幫我解決。同事們常常邀請我到他們家“加餐”，給我加強營養(yǎng)。支教工作雖然很清苦、寂寞，但是，每當想起領導和同事們的關懷和鼓勵，看到學生們的學習進步了，看到學生們變得懂事了，看到學生把煮好的花生米送到我的面前說“老師，您辛苦了，您嘗嘗我們自己煮的花生米”，看到學生手捧新年賀卡，說：“老師，祝您新年快樂.”……每每看到這些，想到自己所作的點點滴滴，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎?能夠投身于支教的隊伍中，正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點、累點，但辛苦并快樂著。
結語：
我的“支教”工作結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一年與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯、無私奉獻……太多我可以學習的優(yōu)點，這是我難得的學習機會。支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。在這離別的日子里，我想對在我支教過程中，幫助過我的所有的人表示感謝，你們才是支教者的支教者;我想對和我們朝夕相處的老師表示感謝，你們是真正的英雄，我們只是奉獻了一年的青春，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻給了這片熱土;我想對我所教過的學生表示感謝，你們才是我的老師，你們的純樸和善良，你們的寬容，讓我學會了包容，耐心。
時間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅是對我人生經歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結：
1.思想方面。
認真學習有關教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。
2.工作方面。
剛到紅旗小學，我初步了解了一下學生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫。
教案。
看看課本中度過我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲同時也充分利用支教的時間同學們做力所能及的事情讓她們的成績有個好的提高讓他們的起步人生不要有太遠的差距只要能夠看到孩子們的進步我就會感到由衷的欣慰。
3.生活方面。
在這一學期的時間里，校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。
結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。
支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。
作為一名偏遠農村貧困家庭出生的大學生，我一直在尋找著回到基層、回到農村接受再教育的機會，尋找著與農村孩子分享自己關于人生認識的機會，尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經孕育自己并依然滋養(yǎng)自己的農村的機會。
20xx年10月，我非常榮幸地入選中國青年志愿者扶貧接力計劃第十屆研究生支教團。那時，我就在心里默默地對自己說，接下來的一年對于我的人生將產生至關重要的影響，因為我一直在準備著。今天，支教生涯即將結束，我也確實感受到了自己的成長與進步，或許，這是對自己一直努力的回報吧。
下面，我將自己在一學年里的工作及思想狀況作以總結。
1、為了更好地開展工作，按照華中科技大學團委的要求以及支教團隊員的多次提議，團隊進行了選舉，我榮幸當選為支部書記，主持臨時黨支部工作。主要負責團隊建設、制度建設方面的工作。具體負責黨組織生活會、集體學習、支教團黨支部深入學習實踐科學發(fā)展觀活動等相關工作。
2、主持起草了《華中科技大學第六屆研究生支教團制度》以及《華中科技大學第六屆研究生支教團。
工作計劃。
》，開啟了支教團工作規(guī)范化、制度化的新局面。
3、參加?？狄恢小拔业奈磥聿皇菈簟甭?lián)合主題班會，結合自身成長歷程，做了題為《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代》主題發(fā)言，為剛跨進高中校門的學子導航。
4、參加?？悼h職業(yè)高中20xx年元旦文藝匯演的策劃與組織，并擔任男主持。
5、負責研究生支教團黨支部深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的組織協(xié)調工作。研究生支教團黨支部結合團隊以及服務地實際，先后開展了以下活動。
(1)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員，我提出個人角色、團隊使命、團隊發(fā)展三個方面應認真思考的“十個關系”。在個人角色方面，重點思考“如何兼顧學生與教師雙重身份的關系”、“如何兼顧志愿者與學校員工雙重身份的關系”，“如何兼顧志愿服務與學習鍛煉的關系”;在團隊使命方面，重點思考“如何兼顧教學科目與教育現(xiàn)狀的關系”，“如何兼顧教育教學與調研實踐的關系”;在團隊發(fā)展方面，重點思考“如何兼顧制度建設與工作實務的關系”、“如何兼顧工作‘隱績’與‘顯績’的關系”、“如何兼顧工作實務與工作宣傳的關系”，“如何兼顧做好當前工作與工作延續(xù)性的關系”、“如何兼顧隊員單方面工作與團隊整體工作的關系”。
(2)集體學習科學發(fā)展觀理論、黨和國家領導人五四講話等，努力將理論學習與志愿實踐結合起來。
(3)到全國先進基層黨支部堯治河村參觀學習，深入學習堯治河村的艱苦創(chuàng)業(yè)精神以及科學發(fā)展理念，并在黨員教育基地重溫。
入黨誓詞。
(4)到保康縣店埡鎮(zhèn)、馬橋鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、過渡灣鎮(zhèn)開展新農村建設、農民精神家園等方面的調研活動。
(5)先后在保康一中、保康縣職業(yè)高級中學、?？悼h教師進修學校、店埡中學、馬橋中學等學校開展心理健康教育講座20余場，為學生開闊視野、增強自信、排解困惑起到了很好的作用，受到了廣泛的好評。
(6)在保康大型返鄉(xiāng)農民工招聘會現(xiàn)場，為廣大農民工做政策咨詢，制作并發(fā)放《農民工常用知識手冊》。我個人負責金融危機常識及應對方面的材料編寫。
(7)與上一屆老隊員共同聯(lián)系，搭建了華中科技大學同濟醫(yī)學院的援助平臺，開展了“傳遞愛心、種植希望”活動，向?？悼h職業(yè)高級中學捐贈衣物、藥品、錢等。本屆支教團隊員也拿出自己的部分生活補助對店埡鎮(zhèn)兩名貧困學生進行了資助。
6、牽頭編寫《華中科技大學研究生支教團工作指南》，內容涉及青春使命篇、政策指引篇、團隊建設篇、媒體關注篇，一方面記載華中科技大學研究生支教團發(fā)展歷程，另一方面為華中科技大學研究生支教團開展工作提供指導。
7、牽頭編寫《清溪河的希望——保康縣職業(yè)教育第二課堂理論與實踐》，為華中科技大學研究生支教團服務地?？悼h中職學校乃至其他中職學校開展第二課堂育人工作提供參考。
8、參與策劃華中科技大學研究生支教團“求索講堂”工作，并提出了求索講堂的舉辦理念：“導航人生夢想，鑄就時代棟梁，托起清溪希望，起步求索講堂”。我主講了《中職生的自我培養(yǎng)》。
二、服務單位工作。
1、利用專業(yè)優(yōu)勢積極認真開展教學工作。
20xx年9月至20xx年11月，按照用人單位安排，任08級振華班、機電班《機械制圖》課程，數控1班、數控2班《計算機應用基捶課程，以及學校計算機制圖興趣班任課老師，每周24節(jié)課。20xx年11月至今，由于計算機1、2、3班原任英語教師高老師身患癌癥，由于英語老師短缺，學校安排我接手計算機專業(yè)英語課程，每周18節(jié)課。
在教學過程中，結合自身優(yōu)勢，基于人才培養(yǎng)需要，我采用形式活潑的教學方法，創(chuàng)造性地開展教學工作。
在教學過程中，為了提高學生的積極性，我通過“小組比拼”提高課堂效果;為了引導學生在團隊中學習，在每個班級建立了學習小組，同學們互相監(jiān)督、彼此勉勵、共同進步。在考核過程中，采用多元化的考核方式，最終評定成績的60%依據期末考試成績，40%依據平時對作業(yè)、測驗、筆記、課堂表現(xiàn)、主動學習意識等方面評定而定，使得對學生的考核更全面合理。
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇十六
還記得剛來時，埋在心頭的那份驚詫和悲傷。這里的一切仿佛就像上個世紀的九十年代初，一座破舊的教學樓，到處是半人高的荒草，太陽烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙。這分明就是一座廢棄的荒園，哪像我想象中的半點學校的樣子。比我所做的最壞的打算還要糟糕。這讓我想到了我那高樓林立的大學教學樓，想起了我那郁郁蔥蔥，四季飄著桂香的大學校園，也想起了我那在大城市里奮斗遨游的身影。
但是……然而，如果今天讓我來談感受，我想在我臉上時刻閃現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情。如果要說這三年來的收獲，我想應該把當初那些大姐姐大哥哥們的名言回贈我自己“三年支教，終生受益”。在這里我收獲了愛的果實；在這里我挖到了我踏入社會的第一桶金；在這里我獲得了自信，得到了認可。支教工作和生活，讓我和這里的孩子打成了一片，讓我和這里的同事結下了深深的情誼，他們舍不得我，我更舍不得他們，這段支教工作是對我人生經歷的一次豐富和挑戰(zhàn)，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。
1、吃透文件、領會精神，提升自己的支教工作能力和水平。工作中，我不恥下問、虛心請教，力求準確無誤。閑暇時，我認真學習，積極投身實踐，在實踐中提高，在學習中進步，使自己的支教理論水平和工作能力得到進一步提高。
2、溝通：要盡快的融入到支教單位的工作中來，必須要先了解學校的現(xiàn)狀。通過與學校領導與老師的交流，了解到了xx中學基礎教育現(xiàn)狀，師資現(xiàn)狀和學生現(xiàn)狀。對支教工作來說，溝通是最重要的，它包括我與學校的溝通，我與教育部門的溝通，我與其他支教者的溝通和我與學生、老師的溝通。
3、教學工作：既然在溝通的基礎上有了了解，就要努力的開展工作，降低重心做人，腳踏實地做事。剛到一個陌生的環(huán)境里，熟悉環(huán)境，適應環(huán)境便成了我要做的第一件事情。作為一名支教教師，我對自己的要求是：虛心交流、取長補短、管理自我、工作認真、要有吃苦精神。到茗山中學的前段時間，我多聽、多看、多調查，雖然很苦很累，但能讓我學到很多知識，生活也很充實，同時也得到了學校領導和老師的認可。我不是來渡假的，是來干實事的。工作中我認真?zhèn)湔n、備學生，努力鉆研教學大綱，積極進行業(yè)務學習，努力提高自身素質，與學生、班主任老師及時交流、溝通和反饋。針對農村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異，在教學中我積極思考，將農村教育教學思想與城鎮(zhèn)教育教學思想進行有機融合，制定出適合這里的課堂教學模式。針對學生存在差別的特點，采取分組分層次的教學方法，遵循“因材施教”原則。都知道“興趣是最好的老師”，所以教學中，我將興趣與情感激勵相結合，給學生營造一個良好的學習空間，讓學生盡情發(fā)揮。我的理想并不是使每個學生都完美無缺，但我要盡量使每個學生都完善自己，都在某種程度上有所提高。
4、協(xié)調：支教工作并不是我一個人的工作，它關系到很多的人，關系到方方面面，協(xié)調好支教單位很后援單位的，協(xié)調好支教者和支教隊的關系是很重要的。支教期間，我及時向學校提出我的建議，工作中的得失，并向領導做好匯報工作，協(xié)調好與其他老師的關系。
在沒來支教之前我就想：到農村支教應該是很苦，很乏味的，生活應該是無聊的，遠離家人，遠離城市的繁華，沒有車水馬龍，沒有高樓大廈，來到這個陌生的地方，沒有認識的同事，沒有親屬朋友，每天都是三點一線，辦公室、教室、宿舍?？傻搅诉@里沒多久，我就很快適應了這里的生活，和這里的領導、老師、學生打成了一片，領導和同事們對我都非常好，無論在生活上還是在工作學習上都很照顧我，支持我，讓我倍感溫暖。學生們對我也非常熱情，讓我感覺就像是在自己家一樣，是他們讓我看到了農村人的純樸和真誠。支教的時間里，我與學生交下了深深的情誼，學生對我上的課都很感興趣，也都很喜歡我。我所教的學生的成績有了很大的提高，學生們的綜合能力也得到了鍛煉。教學不僅僅要教會學生學習，更要教會學生如何做人。支教期間，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學生的喜愛，同事的好評，也得到了學校領導的肯定，同時也讓自己得到了鍛煉和成長。作為一名支教教師，應該為農村學校的教學注入新鮮的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力！從陌生到熟悉，我為我的支教生涯感到自豪！
????總之，一學期的支教工作是短暫的，忙碌的，也是充實的，盡管看起來顯得有些平淡，但它將是我人生道路上其中最輝煌的一筆！
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇十七
還記得剛來時，埋在心頭的那份驚詫和悲傷。這里的一切仿佛就像上個世紀的九十年代初，一座破舊的教學樓，到處是半人高的荒草，太陽烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙。這分明就是一座廢棄的荒園，哪像我想象中的半點學校的樣子。比我所做的最壞的打算還要糟糕。這讓我想到了我那高樓林立的大學教學樓，想起了我那郁郁蔥蔥，四季飄著桂香的大學校園，也想起了我那在大城市里奮斗遨游的身影。
但是……然而，如果今天讓我來談感受，我想在我臉上時刻閃現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情。如果要說這三年來的收獲，我想應該把當初那些大姐姐大哥哥們的名言回贈我自己“三年支教，終生受益”。在這里我收獲了愛的果實；在這里我挖到了我踏入社會的第一桶金；在這里我獲得了自信，得到了認可。支教工作和生活，讓我和這里的孩子打成了一片，讓我和這里的同事結下了深深的情誼，他們舍不得我，我更舍不得他們，這段支教工作是對我人生經歷的一次豐富和挑戰(zhàn)，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。
鄉(xiāng)村支教年度工作總結篇十八
自從負責計劃免疫接種工作以來，無一例因技術操作等因素出現(xiàn)過不良反應。曾先后參加了縣疾控中心舉辦的免疫規(guī)劃相關知識及擴大免疫規(guī)劃知識等培訓。并能積極響應國家號召，認真落實各項方針，使擴大免疫規(guī)劃工作及時有效地落到實處。
20××年開展農村合作醫(yī)療，本人能積極協(xié)助村干部做好宣傳工作，主動向村民介紹新型農村合作醫(yī)療內容及補償辦法。接待本村患者和村外患者。能夠做到小病不出村，從根本上解決了廣大村民看病難、看病貴的問題。并能認真做好門診病志及處方管理，詳細填寫門診補償登記表，及時上報。
本人能夠認真并負責地做好醫(yī)療工作，在工作中，深切的認識到一個合格的基層衛(wèi)生所醫(yī)生應具備的素質和條件。努力提高自身的業(yè)務水平，不斷加強業(yè)務理論學習。xx年畢業(yè)于錦州衛(wèi)生學校(中醫(yī)士)專業(yè)，于xx年考取錦州醫(yī)學院內兒專業(yè)，結合農村實際工作特點著重學習心腦血管疾病、消化系統(tǒng)疾病、及疼痛科皮膚科的診斷及治療；20xx年和20xx年先后在《中國實用綜合醫(yī)學》上發(fā)表個人優(yōu)秀論文兩篇，其中《針刺法治療蛇盤瘡》被評國家級優(yōu)秀論文；在20xx的9月，我被遼寧省衛(wèi)生工作者協(xié)會評為“省級優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生”20xx年6月光榮的加入中國共產黨成為一名共產黨員，始終堅持用新的理論技術指導業(yè)務工作，能熟練掌握基層衛(wèi)生所的常見病、多發(fā)病診治技術，能熟練診斷處理一些常見病、多發(fā)病。工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。幾年來，本人認認真真工作，踏踏實實做事，從未發(fā)生一起差錯事故，也從未同病人發(fā)生一起糾紛。
多年來，在各級領導的幫助和同志們的支持下，無論是思想方面，還是業(yè)務方面，都取得了一定成績，并得到上級領導和廣大村民的一致好評。但與其它同道相比還有差距，自己尚須進一步加強理論學習，并堅持理論聯(lián)系實際并為實際服務的原則，學以致用、用有所成。在今后工作中，我仍將一如既往的對待工作認真負責、對待學習一絲不茍、對待患者熱情周到、盡自己最大努力，更加扎實地做一名合格的鄉(xiāng)村醫(yī)生。
我村衛(wèi)生室位于興順西鎮(zhèn)北部，距鎮(zhèn)所在地12公里處，總面積20平方公里，由10個自然村合并而成。轄區(qū)有常住人口2125人。我村為平原干旱地區(qū)，青壯年基本外出打工，留守兒童與留守老人多。為方便群眾就醫(yī)，村醫(yī)療室設在樊三壕自然村。
1、創(chuàng)造條件方便群眾看病治療。
一年來，村醫(yī)療室配備了三張輸液椅及二張輸液床，為群眾就診3800人次；檢查血壓2600人次；重病人轉送醫(yī)院治療的2人次；為低保戶免費看病、送藥42人次；外出出診360人次，其中晚上就診120人次；所有出診、掛號、檢查等費用全免。醫(yī)藥費全部實行零差率銷售。一年來共為村民節(jié)約近萬元，得到村民好評。
2、認真做好資料管理，當好農村衛(wèi)生信息員。
一年來，為切實做好公共衛(wèi)生服務，提高農村公共衛(wèi)生服務水平，提高群眾健康水平。在就診之余，完善村級各類公共衛(wèi)生資料，如做好全村村民的出生登記、死亡登記、防疫發(fā)卡、飲食管理、當地群眾健康檔案、外來人口健康檔案等資料的登記管理工作，做到分類分冊登記，保證資料的完整性和可查性。在此基礎上，村衛(wèi)生室負責人認真當好農村公共衛(wèi)生信息員，收集信息資料，宣傳農村愛國衛(wèi)生知識，積極配合上級到我村開展工作。還多方參與村級衛(wèi)生清理及環(huán)保工作。
3、加強培訓，提高醫(yī)學理論水平和實踐能力。
為提高醫(yī)學理論水平及實際操作能力，村衛(wèi)生室負責人積極參與上級組織的培訓，通過培訓，增長了知識，特別是對處理院外急救、心臟復蘇等各類突發(fā)事件上有了更全面的了解，為以后開展急救打下基礎。
總之，村衛(wèi)生室在過去兩年的工作非常順利，為群眾解決了許多的實際困難。雖然還有許多不足，但將在今后的工作中更加努力，堅持理論聯(lián)系實際，并為實際服務的原則，造福本村廣大群眾。
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