編寫一份合理的教案有助于提高教學(xué)效果,使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。如何編寫一份符合教學(xué)要求的教案呢?不同的教育教學(xué)實(shí)踐需要不同的教案設(shè)計(jì),你可以選擇適合自己教學(xué)需求的教案范例進(jìn)行參考。
托班教案你好篇一
國學(xué)。
準(zhǔn)備:《三字經(jīng)》、白板上每天更新當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,逐天增加。
過程:
1、教師簡單介紹《三字經(jīng)》的背景。
2、教師念一句,幼兒跟讀一句。
內(nèi)容:人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。
3、念一句,解釋一句。
4、整體開始誦讀。
綜合智能訓(xùn)練。
1、吹泡泡。
目標(biāo):孩子在多個(gè)同類物體中比較大小,提升孩子的語言理解能力和比較。
能力。
準(zhǔn)備:作業(yè)紙。
過程:、出示作業(yè)圖,請(qǐng)幼兒比較說一說小姑娘在干什么,并且比一。
比泡泡的大小。、請(qǐng)幼兒按要求給泡泡涂色。
2、手指操。
課題:天空。
目標(biāo):能大膽運(yùn)用顏色,有耐心完成作畫。
準(zhǔn)備:畫有小鳥底圖的作業(yè)紙,彩。
筆
過程:
1、請(qǐng)幼兒討論回答,天空中有什么,是什么顏色?導(dǎo)入活動(dòng)。
2、出示作業(yè)紙,事先用七彩顏色涂好的天空。
3、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的顏色給天空涂上,成為屬于自己的天空。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
5、展覽與點(diǎn)評(píng)。
《國慶安全教育》。
活動(dòng)組織形式:集中。
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過討論,激發(fā)幼兒愛國情懷。
活動(dòng)準(zhǔn)備:安全活動(dòng)圖片。
活動(dòng)重點(diǎn):了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。
活動(dòng)難點(diǎn):了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意。
識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié),豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
1、“小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?”啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。
2、十月一日是祖國媽媽的生日,為了慶祝祖國媽媽的生日,每年的十月一日我們就定為國慶節(jié)。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。
1、教師引導(dǎo)幼兒:“放假后你想做些什么事情呢?”
2、有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。
1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全,不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí),要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。
3、獨(dú)自在家時(shí),不爬陽臺(tái)、門窗或其他高處,把門關(guān)好,不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。
5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,不做危險(xiǎn)游戲;
6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。
7、要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
8、多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
9、勤洗澡洗腳,勤剪指甲。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)家長在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),豐富孩子的生活內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事的含義,懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片。
2、故事。
3、兒童剪刀人手一把,畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。活動(dòng)過程:
1、出示圖片。
2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。
3、幼兒討論:為什么小孩子不能玩大剪刀?
4、幼兒操作:學(xué)媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪,不用剪刀頭對(duì)著別人,注意用剪刀時(shí)的安全。
附:不玩大剪刀。
媽媽用大剪刀剪花布,給點(diǎn)點(diǎn)做條背帶褲。
點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著媽媽的樣子,用大剪刀剪報(bào)紙?!卑?”點(diǎn)點(diǎn)的小手被大剪刀咬了。
一口,流血了。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口,還對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說:“不玩大剪刀,要用媽媽給你的安全小剪刀。”
點(diǎn)點(diǎn)用安全小剪刀剪彩色紙,剪了一朵漂亮的窗花。
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:
某日在進(jìn)行戶外體育游戲時(shí),有小朋友注意到地上的落葉,很感興趣,我們一起把葉子撿起來,還仔細(xì)地觀察了葉子的形狀、顏色,了解到秋天來了樹葉變黃了,落下來了。由此引發(fā)思考,延伸出該活動(dòng)《小樹的新衣》。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2.訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作。
3.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紅、黃、綠等顏色的碎卡紙。
2.與幼兒人數(shù)相等的畫紙。
3.小籃子。
4.范畫一張。
5.錄音機(jī)和磁帶。
6.毛巾三條。
四、活動(dòng)過程:
1.引入:
師:聽,這是什么聲音???這是什么聲音呀?
?。猴L(fēng)!
朋友小手都很能干,我們請(qǐng)他們來幫小樹穿衣服好不好?小樹高興極了。今天老師把小樹請(qǐng)到我們幼兒園來了,一會(huì)就請(qǐng)小朋友給小樹換上漂亮衣服。
2.示范和講解:
師:老師這里有許多五顏六色的小樹葉,有紅色的,有綠色的,還有黃色的?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師,這片樹葉是什么顏色的。
這么多漂亮的葉子,我們一張一張貼上去。小樹就會(huì)穿上花衣服了。先拿起一片葉子,用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)漿糊,均勻地涂在葉子上,在輕輕地貼在樹上,小手壓一壓。真好看。小朋友看看,這葉子是長在哪的呀?小:樹上的。
師:對(duì),是長在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去,掉下來就不好看。我們再貼一個(gè)。
哎呀,我的小手弄臟了。怎么辦???不能擦在桌子上,也不能擦在衣服上,我們用桌上的小毛巾擦一擦,小手就干凈了。
3.開始活動(dòng):
將小朋友分成三個(gè)小組,班上三位老師分別指導(dǎo)一個(gè)組,指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣涂固體膠,怎樣粘貼在指定的位置。
幼兒園托班體育教案:小青蛙呱呱呱。
活動(dòng)目標(biāo):
1、模仿青蛙跳,初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場地布置成一個(gè)池塘,地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、熱身律動(dòng):小蝌蚪游呀游。
聽音樂和老師一起做律動(dòng),到池塘:“小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭?!?/p>
二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作。
1、引出青蛙跳。
我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作。
看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過去玩玩,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習(xí)跳。
看,我們跳過了那么多小荷葉,來,給自己鼓鼓掌――我真棒,剛才小青蛙都跳的很好,誰愿意來給我們表演一下的?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演下。我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲。
第一次游戲。
坐下休息,談話引出:小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲子了。好,媽媽先。
去找蟲子,你們坐在這里等我。
老師示范抓、吃蟲子:小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。
呱呱呱,好大的蟲子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了??矗『扇~上有很多蟲子,你們也來抓蟲子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲子。
幼兒邊念兒歌邊游戲。
再次游戲。
1、荷葉上還有很多蟲子,我們也把它捉回來。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況,提出安全等方面的要求。
2、提問:你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
1、小青蛙玩得真開心,呱呱呱,到水里去游一游吧:
托班教案你好篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意聽教師講故事,理解故事的大意。
2、學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語,感受與人交往的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖:小鳥、小魚、小蝴蝶、小狗卡片。
活到過程:
活動(dòng)導(dǎo)入:
"今天,老師請(qǐng)來了幾個(gè)好朋友,我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們好不好?"。
1、出示動(dòng)物卡片。和幼兒一起來認(rèn)認(rèn)說說,并教幼兒與動(dòng)物打招呼。
2、然后引入主題:"今天老師給小朋友們講一個(gè)這些小動(dòng)物之間的故事,在講故事之前,李老師先給小朋友看幾張圖片,我們一起來看看圖片里發(fā)生了什么事。
教師引導(dǎo)幼兒看圖說說?,F(xiàn)在李老師就來給小朋友講講這個(gè)故事,好不好!故事的題目叫"你好"。
3、教師講述故事。
4、回憶故事:故事里有哪些小動(dòng)物???--它們見面時(shí)說什么?教師引導(dǎo)幼兒說"你好"。--它們回家時(shí)說什么?教師引導(dǎo)幼兒說"再見"。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說"你好","再見"和說此話的場合,見面時(shí)要說"你好",回家時(shí)要說"再見"。
活動(dòng)延伸:
教幼兒學(xué)跳《你好》舞蹈。
托班教案你好篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、能隨著音樂演唱歌曲《你好》,感受與別人交往的愉悅。
2、隨著音樂大方地和同伴之間進(jìn)行表演。
3、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):用歌聲表示友好,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
難點(diǎn):嘗試大膽與同伴、他人問好,學(xué)習(xí)幾種不同打招呼的方式,并用肢體語言來表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂視頻《你好》。
2、主人翁泰迪熊、手偶小象。
活動(dòng)過程:
1、"與同伴、老師、朋友打招呼"導(dǎo)入。
(1)師:"小朋友們看,今天我們的屋子里來了這么多位客人老師,讓我們一起向客人老師問好--"你好,你好,你們好(激發(fā)幼兒對(duì)打招呼的興趣)。
(2)師:"你好,小朋友們,很高興能和小朋友們一起坐在這里,郭老師喜歡唱歌,跳舞,和小朋友們一起做游戲,你們喜歡嗎?(讓幼兒了解到當(dāng)與他人交流、談話、或自我介紹時(shí),先要有禮貌的向大家問好)。
(3)師:"哪位小朋友愿意向老師,小朋友和客人老師介紹一下你自己呢?記得要先向大家問好哦"(這點(diǎn)讓幼兒大膽嘗試與同伴、他人問好)。。
2、學(xué)習(xí)歌曲《你好》。
(1)師:"今天盧老師請(qǐng)來了小客人--泰迪熊,它特別有禮貌,向小朋友問好呢--有節(jié)奏地(你好,你好,你們好;你好,你好,你們好;你好,你好,你們好;你好,你們好;}{你好,你好,泰迪好;你好,你好,泰迪好;你好,你好,泰迪好;你好,泰迪好)"泰迪熊這么有禮貌,向每位小朋友都問好了,那我們小朋友也一起向泰迪問好吧。(通過泰迪熊和小朋友之間的問好,了解歌詞內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒與朋友或他人見面時(shí)應(yīng)有禮貌的相互問好)。
(2)師:"小朋友,你們知道嗎,泰迪可是一路上唱著歌來的,讓我們一起來"聽一聽"(聽音樂,感受節(jié)奏拍手,學(xué)習(xí)歌曲)好聽嗎?讓我們跟著泰迪一起唱一唱(幼兒連唱兩遍,一遍跟唱,一遍隨伴奏唱一唱,反復(fù)聽一聽,唱一唱,加深對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)喔)。
3、互動(dòng)問好。
(1)師:"這么美妙的歌聲,引來了--小象,小象也向小朋友問好呢--你好,你好,你們好、、、那我們也唱著歌向小象問好吧--你好,你好,小象好,我們已經(jīng)和泰迪熊、小象是好朋友了,原來有禮貌能讓我們認(rèn)識(shí)到更多的好朋"(這一環(huán)節(jié)使幼兒在鞏固歌曲的基礎(chǔ)上,和更多好朋友交流)。
(2)師:"那你們想不想和這么多客人老師做好朋友呢,讓我們一起向客人老師問好吧(跟隨著音樂,開著小火車,繞場一圈向所有老師唱著問好,再次加深歌曲印象)。
4、故事延伸。
"早上太陽剛升起,小雞、小鴨是好朋友,早上見面點(diǎn)點(diǎn)頭(你好,你好)小貓、小狗是好朋友,早上見面招招手(你好,你好)太陽下山了,動(dòng)物們要回家,互相揮揮手(再見,再見)。(教師通過引導(dǎo)請(qǐng)幼兒想一想:我們還可以做什么樣的動(dòng)作表示問好呢?如:笑一笑,拍拍手,鞠個(gè)躬,拍拍肩,握握手等等)。
游戲體驗(yàn):
(1)在活動(dòng)中請(qǐng)每位幼兒找一位好朋友,用音樂《你好,你好》來體驗(yàn)多種肢體語言問好的樂趣。
(2)請(qǐng)每位幼兒請(qǐng)一位客人老師和你一起跳舞,注意禮貌用語,"你好,客人老師、、、”
小結(jié):
小朋友,我們和好朋友見面時(shí)可以用"你好"來打招呼,分別是要說"再見",讓我們和大家說再見吧!
托班教案你好篇四
一、寶寶圍坐在老師身旁觀看教學(xué)大書,老師指著故事畫面提問,引起寶寶注意。
師:看(手指小魚)這是什么?(手指荷葉)這下面有什么?
1.可用神秘的語氣提問,然后翻開書中隱藏的畫面。
2.可鼓勵(lì)寶寶觀察畫面的內(nèi)容并指物認(rèn)名。
二、將幼兒用書發(fā)給寶寶,引導(dǎo)并幫助寶寶找到跟教學(xué)大書相同的`那一頁,示范翻書并引起寶寶閱讀的興趣。
1.可引導(dǎo)寶寶一頁一頁地翻書。
2.可引導(dǎo)寶寶翻開圖畫中隱藏的畫面,觀察并說出來自己看到了什么。
師:翻一翻,你都看見了什么?
三、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問,引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)用“你好”來打招呼。
師:小朋友對(duì)小魚(小螞蟻、小狗、小蝴蝶、小鳥)說了什么?
四、再次重復(fù)講述故事內(nèi)容,然后請(qǐng)寶寶自由閱讀畫面。
托班教案你好篇五
教師:陳瑜。
活動(dòng)一:游戲娃娃家。
(四)(角色)活動(dòng)目標(biāo):
熟悉在娃娃家里做些什么事情,認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)事情活動(dòng)準(zhǔn)備:
娃娃家各種道具活動(dòng)過程:
一、表揚(yáng)在上次活動(dòng)中游戲較好的幼兒,請(qǐng)他來說說他是怎么使用道具的。
二、提出本次活動(dòng)的要求:
——一組的幼兒玩娃娃家的游戲,另一組的幼兒進(jìn)行搭建。
三、幼兒開始活動(dòng),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
活動(dòng)二:游戲快樂建構(gòu)。
(四)(建構(gòu))活動(dòng)目標(biāo):
自由選擇材料進(jìn)行搭建活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種插塑活動(dòng)過程:
一、向幼兒介紹游戲材料。
二、幼兒開始搭建,教師在旁指導(dǎo)。
活動(dòng)三。
藝術(shù)領(lǐng)域。
美麗的圍巾(手工)活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)幾種蔬菜,了解它們的基本特征。
2、學(xué)習(xí)用蔬菜印章印畫圍巾的方法,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:
不同的蔬菜印章,紅黃綠三色顏料,圍巾人手一條。活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)蔬菜,激發(fā)興趣。
1、我這里有個(gè)神奇的袋子,里面裝幾個(gè)寶貝。想知道嗎?誰來摸一摸。
2、這個(gè)袋子里到底裝了什么寶貝呢?我們一起來喊它出來吧。寶貝寶貝快出來!
3、再請(qǐng)一個(gè)寶寶摸一摸(出示蓮藕)你認(rèn)識(shí)嗎?吃過嗎?
4、我的口袋里也有個(gè)寶貝呢!(出示青椒)這又是誰呢?誰來說說它是什么顏色的?
5、做胡蘿卜、青椒印章。
二、欣賞圍巾、示范印畫圍巾。
1、今天,寶寶就用這些蔬菜印章做圍巾??矗∵@是媽媽已經(jīng)做好的圍巾,漂亮嗎?什么地方漂亮呀?(針對(duì)圖案,顏色來談)。
2、教師示范:我們一起來看看花圍巾是怎樣做的?小印章蘸蘸顏料,印在圍巾上,在換個(gè)印章蘸蘸顏料。手臟了用抹布擦一擦。我的圍巾做好啦,好漂亮呀,趕快送到這里吧。待會(huì)寶寶做的圍巾也要送到這里來。
三、孩子操作。
寶寶也想用印章來做花圍巾嗎?我為你們準(zhǔn)備了長方形和正方形的圍巾,寶寶可以選你喜歡的形狀去做。
四、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)四:安全活動(dòng)。
動(dòng)物可愛也要防活動(dòng)目標(biāo):
1、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)。
2、知道在動(dòng)物園不能離動(dòng)物太近或翻越護(hù)欄?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
各種動(dòng)物的圖片和寵物圖片?;顒?dòng)過程:
1、請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)物的圖片,說說自己喜歡那種小動(dòng)物。
2、請(qǐng)幼兒說說去動(dòng)物園的經(jīng)歷,告訴幼兒在動(dòng)物園游玩時(shí),不要離動(dòng)物太近或喂食動(dòng)物。
3、說說自己是否飼養(yǎng)過寵物,了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)。如不和寵物睡在一個(gè)房間;經(jīng)常給寵物洗澡;被寵物咬傷后及時(shí)打防疫針。
4、欣賞兒歌《動(dòng)物園》。
托班教案你好篇六
教師:陳瑜。
活動(dòng)一:游戲娃娃家。
(三)(角色)活動(dòng)目標(biāo):
熟悉娃娃家里的人物,他們都做些什么事情活動(dòng)準(zhǔn)備:
娃娃家各種道具活動(dòng)過程:
一、與幼兒一起回憶,在我們家里的情況——家里都有誰?
——他們都是怎么做事情的?
三、請(qǐng)個(gè)別在上次活動(dòng)中游戲較好的幼兒來演示道具的用法。
四、教師指導(dǎo)幼兒開始進(jìn)一步游戲。
活動(dòng)二:游戲快樂建構(gòu)。
(三)(建構(gòu))活動(dòng)目標(biāo):
自由選擇材料進(jìn)行搭建活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種插塑活動(dòng)過程:
一、向幼兒介紹游戲材料。
二、幼兒開始搭建,教師在旁指導(dǎo)。
活動(dòng)三藝術(shù)領(lǐng)域蔥花荷包蛋(手工)活動(dòng)目標(biāo):
1.能用對(duì)折剪的方法剪出荷包蛋圓圓的蛋黃,鞏固剪圓的技能。2.在“撒”蔥花的過程中體驗(yàn)剪紙的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
剪刀、漿糊、記號(hào)筆、黃色小正方形、綠色長條形彩紙、16k白紙。
活動(dòng)過程:
一、香香的荷包蛋。
二、蔥花荷包蛋。
1、師引導(dǎo)幼兒看蔥花荷包蛋圖片,問:你覺得用哪些顏色的紙來做荷包蛋比較合適?(白色、黃色、綠色)。
2、這三種顏色的紙分別做荷包蛋的什么?(白色做蛋白,黃色做蛋黃,綠色做蔥花)——師:荷包蛋要下油鍋嘍!先做蛋白:讓幼兒用記號(hào)筆在白紙上盡量大地畫一個(gè)圓(隨意、不規(guī)則的圓),用剪刀沿線剪下。再做蛋黃:黃色正方形的紙對(duì)邊折,用爬山坡的方法剪出半圓,展開后貼到蛋白中間。
3、撒蔥花:
三、幼兒動(dòng)手做荷包蛋,教師巡視指導(dǎo)能力差的孩子。
活動(dòng)四:安全活動(dòng)交通信號(hào)燈活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)活動(dòng)過程:
(二)展開:
1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
(三)結(jié)束:進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。
托班教案你好篇七
1.愿意聽教師講故事,理解故事的大意。
2.學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語,感受與人交往的喜悅。
掛圖:小鳥.小魚.小蝴蝶.小狗卡片。
:"今天,老師請(qǐng)來了幾個(gè)好朋友,我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們好不好?"。
1.出示動(dòng)物卡片。和幼兒一起來認(rèn)認(rèn)說說,并教幼兒與動(dòng)物打招呼。
2.然后引入主題:"今天老師給小朋友們講一個(gè)這些小動(dòng)物之間的`故事,在講故事之前,李老師先給小朋友看幾張圖片,我們一起來看看圖片里發(fā)生了什么事。
教師引導(dǎo)幼兒看圖說說?,F(xiàn)在李老師就來給小朋友講講這個(gè)故事,好不好!故事的題目叫"你好"。
3.教師講述故事。
4.回憶故事:故事里有哪些小動(dòng)物啊?--它們見面時(shí)說什么?教師引導(dǎo)幼兒說"你好"。--它們回家時(shí)說什么?教師引導(dǎo)幼兒說"再見"。
5.引導(dǎo)幼兒學(xué)說"你好","再見"和說此話的場合,見面時(shí)要說"你好",回家時(shí)要說"再見"。
教幼兒學(xué)跳《你好》舞蹈。
托班教案你好篇八
1.能模仿動(dòng)物醒來的動(dòng)作和發(fā)出的聲音。
2.感受春天來了的喜悅之情。
能模仿動(dòng)物醒來的動(dòng)作和發(fā)出的聲音。
1.“故事”《醒了,醒了》。
1.師:冬天好冷好冷,動(dòng)物們睡了好長時(shí)間的覺,現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)地醒來了。
2.鼓勵(lì)寶寶大膽猜測會(huì)有哪些動(dòng)物醒來。
3.師:熊爸爸和熊寶寶醒來了,伸著懶腰、打著哈欠向我們走來了。
4.用身體動(dòng)作和語言引導(dǎo)寶寶模仿熊抬頭、張大嘴、手捂嘴的樣子。
5.師:醒了,醒了!
6.邊指畫面邊模仿松鼠醒來的樣子。
7.師:誰醒來啦?呱呱呱,青蛙醒來啦!
8.引導(dǎo)寶寶學(xué)一學(xué)青蛙的叫聲、跳一跳的動(dòng)作。
9.師:雪融化了、草綠了、春天來啦!小熊和爸爸在草地上散步、小松鼠和媽媽在樹上捉迷藏,小青蛙和媽媽在池塘中游泳。
1.鼓勵(lì)寶寶模仿動(dòng)物醒來的動(dòng)作和發(fā)出的聲音。
2.第二遍讀前,可引導(dǎo)寶寶回憶都有哪些動(dòng)物醒來了。
3.可引導(dǎo)寶寶比較第一頁和第八頁,感知冬末和春初景象的不同。
托班教案你好篇九
活動(dòng)一:美術(shù)《小手變大樹》。
一、活動(dòng)目的:,大班:
1、觀察手的形態(tài),初步了解手的各部分,感知各種色彩的美。
2、初步學(xué)習(xí)用手掌印畫的方法來表現(xiàn)樹葉,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。二、三、活動(dòng)參加者:活動(dòng)準(zhǔn)備:紅綠黃咖啡等各色水粉顏料,盤子,圍兜。
(1)班主任1名(2)保育員1名(3)學(xué)生12名。
活動(dòng)過程:
一、看看小手的模樣。
師:有幾個(gè)手指啊,一起來數(shù)一數(shù)。長短一樣么?師:我們的小手像什么?
二、手掌印畫。
1、師:其實(shí)我們的小手還能變成樹葉呢。你能把你的小手變成樹葉嗎?怎么變?(出示教師自繪樹干)。
2、教師示范印畫。
師:請(qǐng)你們看仔細(xì),老師的小手是怎么變成樹葉的?
師:拿出顏料,將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下,然后印在大樹上,我們的樹葉就出現(xiàn)了,印好后請(qǐng)你要把小手洗干凈。小朋友想試試嗎?師:那我們一起來試試吧!
三、幼兒印畫。
幼兒用手掌印畫的方法幫樹干添上五顏六色好看的樹葉,教師指導(dǎo)并提醒已經(jīng)印好的幼兒要洗手。
四、欣賞完成后作品。
師:小朋友們用自己的小手印了好多五顏六色的樹葉??!我們一起來看一看吧!
活動(dòng)二:《給小動(dòng)物喂食》。
一、活動(dòng)目的:
1、認(rèn)知多種水果。
2、了解小動(dòng)物喜歡吃什么水果。
3、跨越各種障礙給小動(dòng)物喂食。
二、圈。
三、活動(dòng)參加者:活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、仿真水果。
2、各種小動(dòng)物毛絨玩具。
3、萬象組合4、呼啦(1)班主任1名(2)保育員1名(3)學(xué)生12名。
四、活動(dòng)流程:
(1)引入:今天老師帶來了許多的水果,我們一起來看看這些水果你都認(rèn)識(shí)嗎?那你們知道哪些動(dòng)物喜歡吃哪些水果嗎?我們一起來說說看。
(2)我們今天一起來幫這些小動(dòng)物送點(diǎn)水果去吧,他們肚子都餓了。我們眼前有許多的障礙,我們首先要跨過這些障礙才能到達(dá)小動(dòng)物去送水果。
(3)延伸游戲:我們要送的水果一定要是小動(dòng)物喜歡吃的,根據(jù)小動(dòng)物的喜好去送食物。
托班教案你好篇十
1、 指導(dǎo)學(xué)生用親切、深情的歌聲來表達(dá)歌曲期盼優(yōu)美環(huán)境的愿望。
2、 通過學(xué)唱歌曲、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)他們自覺的文明習(xí)慣。
一、組織教學(xué):
師生問好!
二、 新歌教學(xué):
1、 導(dǎo)入:請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。
師:同學(xué)們,剛剛幾幅風(fēng)景圖片漂不漂亮?有清山、綠水、藍(lán)天,還有小鳥在林間飛舞,多么美麗的大自然啊!
對(duì)比:再請(qǐng)同學(xué)們看一組圖片(骯臟的湖水,被砍伐的森林)
師:看了這幾幅圖片大家有何感想?(要保護(hù)自然)
由于各種人為的因素,破壞了生態(tài)平衡,現(xiàn)在我們生活的環(huán)境已經(jīng)日趨惡劣,同學(xué)們,地球是我們唯一的.生存環(huán)境,沒有了地球就沒有了人類,我們要保護(hù)她、熱愛她。
2、 欣賞歌曲:初步感受歌曲的優(yōu)美旋律。(出示詞譜)
教師彈奏旋律,學(xué)生學(xué)習(xí)歌譜的演唱。在歌譜的演唱中區(qū)別不同的演唱和不同的情緒。
熟悉后,學(xué)生連譜唱一唱。
3、 再聽音樂,區(qū)別兩個(gè)樂段不同的演唱情緒:
第一樂段 敘述性地、深情地; 第二樂段 聲音飽滿、活躍地。
4、 有表情地朗讀歌詞。
5、學(xué)唱歌詞:
教師提出相關(guān)的演唱要求:
長音的時(shí)候要唱足,注意弱起小節(jié)。
教師彈奏旋律,學(xué)生學(xué)唱詞。
(1)用lu進(jìn)行模唱;
(2)初步練唱歌詞。
7、 完整地演唱歌曲:
要求用親切深情的歌聲來演唱。
8、 歌曲處理:討論用什么樣的演唱形式。(領(lǐng)唱、合唱)
9、 思想教育:
(1)分組討論,怎樣來保護(hù)地球?
(2)進(jìn)行交流,我們以前還學(xué)習(xí)了那些環(huán)保歌曲
如:多年以前,嘀哩嘀哩
(3)課件出示本校學(xué)生護(hù)綠保潔的圖片,并進(jìn)行講解:
介紹我校師生們?yōu)榱说厍蛎篮玫拿魈?,已?jīng)行動(dòng)起來了。
三、 課堂小結(jié)及課后延伸:
1、教師小結(jié):
同學(xué)們,環(huán)保是一場綠色變革,這場變革中我們少先隊(duì)員的任務(wù)是帶動(dòng)身邊的人積極參與樹立環(huán)保意識(shí),用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球。讓我們從我做起,從身邊做起,做一個(gè)熱愛地球的好孩子。
2、活動(dòng)延伸 :
動(dòng)員同學(xué)們成立環(huán)保小隊(duì),利用雙休日走上社會(huì)進(jìn)行護(hù)綠保潔,并且號(hào)召同學(xué)們從我做起,從身邊做起,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)好自己的家園。
托班教案你好篇十一
1、喜歡觀看和表演兒歌,嘗試替換兒歌中的稱呼,進(jìn)行簡單的兒歌仿編。
2、知道關(guān)心長輩,體驗(yàn)家庭成員的友情。
小板凳一個(gè),配班老師和一個(gè)幼兒表演兒歌。
圖片:奶奶、爺爺、爸爸媽媽各一張。
1、觀看表演,引起幼兒的興趣,初步感知兒歌內(nèi)容。
教師出示小板凳:這是什么?小板凳給誰坐呢?
教師:看誰來了?(老奶奶、小寶寶)下面我們來看他們的表演。
師生邊念兒歌邊看演。
教師:寶寶們你們看見了什么?聽見了什么?
2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
教師引導(dǎo)幼兒邊觀看兒歌表演邊念兒歌,鼓勵(lì)幼兒也動(dòng)手做做兒歌里的動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒做在小椅子上邊念兒歌邊表演動(dòng)作。
請(qǐng)幼兒與旁邊的同伴結(jié)伴表演,最后請(qǐng)兩位幼兒在集體面前表演。
3、帶領(lǐng)幼兒討論,進(jìn)一步理解故事。
教師:小寶寶為什么讓奶奶做小板凳?為什么還要給奶奶捶捶背?
使幼兒知道奶奶年紀(jì)大了,應(yīng)該關(guān)心老人的道理。
4、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
教師:喜歡你的奶奶嗎?除了讓奶奶坐小板凳,你還想給誰坐呢?你還想給誰捶捶背呢?
教師根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的小圖片,并引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,提高幼兒念兒歌的興趣。
托班教案你好篇十二
活動(dòng)名稱:各種各樣的豆子設(shè)計(jì)意圖:
豆子類植物是人類應(yīng)用最廣的植物,是人類植物蛋白胡提供者,豆子的種類很多,差異也比較大。我們從常見豆子開始,黃豆.綠豆.紅豆和花豆,從種子可以認(rèn)識(shí)它們的形狀.顏色.和大小,并與孩子觀察.種植.記錄,培養(yǎng)孩子的觀察力和責(zé)任感,讓孩子帶著探索得好奇心進(jìn)入豆豆世界?;顒?dòng)目的:
1.通過觀察了解常見豆的特征。
2.會(huì)使用對(duì)比地方法找出自己需要的豆子。3.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力?;顒?dòng)重點(diǎn):了解常見豆子的特征。
活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)使用對(duì)比地方法找出自己需要的豆子?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各種各樣的豆子,豆豆豆食品活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入(2分鐘)。
游戲《猜猜我是誰》。
教師出示“神秘袋”,請(qǐng)幼兒摸摸是什么?什么感覺,什么形狀的?
二、活動(dòng)展開(10分鐘)。
1.各種各樣的豆子。
“我們見過的豆子,他們長什么樣?”、2.教師出示各種各樣的豆子,提問孩子“這上面有什么豆子?”“黃豆.綠豆.紅豆和花豆。”3.指導(dǎo)幼兒游戲:豆豆點(diǎn)名教師拿出豆子,幼兒說出豆子名字。
4.游戲:找豆豆、教師說出什么豆子,幼兒在操作臺(tái)找出相應(yīng)豆子。
5.談話:我們吃過的豆制品。
三、活動(dòng)結(jié)束(3分鐘)豆制品嘗嘗看。
活動(dòng)延伸:種豆子。
2014。
年3月11日。
托班教案你好篇十三
1.愿意聽教師講故事,理解故事的大意。
2.學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語,感受與人交往的喜悅。
掛圖:小鳥.小魚.小蝴蝶.小狗卡片
活動(dòng)導(dǎo)入:“今天,老師請(qǐng)來了幾個(gè)好朋友,我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們好不好?”1.出示動(dòng)物卡片。和幼兒一起來認(rèn)認(rèn)說說,并教幼兒與動(dòng)物打招呼。
2.然后引入主題:“今天老師給小朋友們講一個(gè)這些小動(dòng)物之間的故事,在講故事之前,李老師先給小朋友看幾張圖片,我們一起來看看圖片里發(fā)生了什么事。教師引導(dǎo)幼兒看圖說說?,F(xiàn)在李老師就來給小朋友講講這個(gè)故事,好不好!故事的題目叫”你好“。
3.教師講述故事。
4.回憶故事:故事里有哪些小動(dòng)物啊?--它們見面時(shí)說什么?教師引導(dǎo)幼兒說”你好“。--它們回家時(shí)說什么?教師引導(dǎo)幼兒說”再見“。
教幼兒學(xué)跳《你好》舞蹈。
托班教案你好篇十四
1、朗讀課文,感受被禁錮的身軀對(duì)大自然的渴望。體會(huì)“大自然,你好”這一真情問候所表達(dá)的作者對(duì)大自然的渴望、向往之情。
2、學(xué)會(huì)略讀,通過略讀了解文章的大意。
1、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身感悟?yàn)橹?,引?dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、課前搜集自然常識(shí)資料和大自然的圖片。
3、學(xué)生交流討論對(duì)大自然的感悟。
感受被禁錮的身軀對(duì)大自然的渴望。體會(huì)“大自然,你好”這一真情問候所表達(dá)的作者對(duì)大自然的渴望、向往之情。
通過學(xué)習(xí)課文,了解什么是大自然以及認(rèn)識(shí)大自然的方法、探索大自然的一般規(guī)律;
學(xué)習(xí)書信的寫法。
課件、搜集有關(guān)張海迪的資料。
教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明:
一、揭示課題,了解作者
(一)板書課題:“大自然,你好”。
(二)讀課題,讀后有一種什么樣的感覺?
(三)走近作者。教師引導(dǎo):作者與我們有同樣的感覺,然而她卻與我們大家有不一樣的命運(yùn)。
(四)學(xué)生介紹有關(guān)張海迪的事跡。(展示課件)
二、初讀課文,自主學(xué)習(xí)
(一)自由讀,同桌互讀,能夠正確流利地朗讀課文。熟練認(rèn)讀生字詞。教師適當(dāng)檢查指導(dǎo)。
(二)默讀課文,思考:這篇課文講了些什么事?
三、精讀研討,交流收獲
(一)自讀課文,從文中找出作者提出了哪些有關(guān)自然的問題?
(二)交流感受的語句,交流受到的啟示。
出示句子,讀一讀,引出探究內(nèi)容。(展示課件)
1、如果說,我能戰(zhàn)勝疾病,生活
到今天,除了書籍給我力量,我還要感謝大自然給了我那么多奇妙的幻想,使我得到了生活的希望和樂趣。
2、大自然使人變得開朗,變得聰明,變得心靈美好。
3、到大自然中去可以開闊視野,陶冶情操,強(qiáng)健身體。
四、延伸拓展
暑假剛剛過去,也許你盡情領(lǐng)略了大自然帶給你的種、種樂趣,也許你還有一些遺憾和向往。仔細(xì)回憶一下,給遠(yuǎn)在外地的親人或朋友寫封信,把你的感受講給他們聽。(展示課件)
通過讀課題體會(huì)我們同大自然的親切感。
由學(xué)生簡單介紹自己從資料里認(rèn)識(shí)的張海迪,初步了解這位生活的勇士,感受她對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛。
發(fā)揮學(xué)生的自主性,給學(xué)生自讀自學(xué)的空間,充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。
培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)主要內(nèi)容的能力。
交流與讀書結(jié)合起來,珍視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。文本學(xué)習(xí)與課外資料交流結(jié)合起來。
托班教案你好篇十五
1、進(jìn)一步鞏固冬天的季節(jié)特征,了解抵御寒冷的不同方法,產(chǎn)生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌發(fā)對(duì)冬季在戶外工作人員的敬佩之情。
1、活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法。
2、活動(dòng)難點(diǎn):萌發(fā)幼兒對(duì)戶外工作人員的敬佩之情,愿意表達(dá)自己的情感。
1、幼兒對(duì)冬天已有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、ppt的制作。
冬天來了――――冬天別凍著――――寒風(fēng)中的人
五、活動(dòng)過程:
(一)、冬天來了
1、播放ppt:畫面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色,老師用語言、畫面引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己對(duì)冬天的態(tài)度。教師用兩個(gè)交集的圈(喜歡、不喜歡)將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來。
(二)、冬天別凍著。
1、幼兒討論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵御寒冷的?并鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表演出來,介紹給大家。(可以是唱、說、表演)
2、播放ppt:出示四張照片:
(1)大樹身上裹著稻草。
(2)灑水車為防止結(jié)冰叔叔正在水中放鹽;
(3)小動(dòng)物冬眠;
(4)人們跑步。
(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論第二張和第四張的畫面內(nèi)容)
(三)、寒風(fēng)中的人
2、鼓勵(lì)幼兒簡單地向這些人說說心中感激的話。
托班教案你好篇十六
活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。
指導(dǎo)策略:要求幼兒洗手時(shí)打肥皂,認(rèn)真搓手心、手背、手指、手縫、手腕。
活動(dòng)名稱:《媽媽拉娃娃》。
活動(dòng)目的:喜歡朗誦兒歌,體驗(yàn)?zāi)缸佑H情和共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:媽媽和寶寶做游戲的照片。
重點(diǎn)難點(diǎn):能大膽的在同伴面前表演兒歌。
活動(dòng)地點(diǎn):教室內(nèi)。
活動(dòng)形式:集體。
活動(dòng)過程:
1、游戲活動(dòng):
拉個(gè)圓圈走走,邊走邊問:“我是誰?老師(媽媽)。”
2、邊做游戲邊說兒歌。
3、教師邊提問:
媽媽拉誰?
娃娃拉誰?
拉著什么走?
拉圓圈干什么?
4、請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面拉圈邊說兒歌邊做游戲。
溫馨提示:和孩子做游戲增進(jìn)母子感情。
1、模仿操:愿意跟隨老師一起做模仿操。
2、活動(dòng)名稱:《小青蛙》。
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