總結(jié)可以幫助我們分析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的有效途徑。要對(duì)總結(jié)進(jìn)行仔細(xì)的檢查和修改，確保語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和精準(zhǔn)度。下面是一些來(lái)自優(yōu)秀學(xué)子的總結(jié)范文，讓我們一起來(lái)欣賞和借鑒吧。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇一
高級(jí)2180。
中級(jí)1850。
初級(jí)1400。
員級(jí)1400。
1.領(lǐng)做早操：0.5教分。
2.領(lǐng)做課間操：0.5教分。
3.組織課外文體活動(dòng)：0.5教分/小時(shí)。
4.組織校運(yùn)動(dòng)會(huì)：0.6教分/小時(shí)。
5.出差：10教分/周。
6.指導(dǎo)教師：0―12教分/學(xué)期。
7.編寫教材或教學(xué)資料：1教分/1000字。
8.出卷：2教分。
9.改卷：2教分。
3.績(jī)效工資應(yīng)該起到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、約束落后的目的。
4.將績(jī)效工資納入教師工作系統(tǒng)中。
除了績(jī)效工資，教師工資還包括基本工資、教齡工資、津貼等。
2.教齡工資：80元/年。
3.可是工資：按勞取酬。
4.績(jī)效工資：一般占工資的10%左右。
5.特優(yōu)津貼：優(yōu)秀教師享有。
6.山區(qū)補(bǔ)貼：農(nóng)村和邊遠(yuǎn)教師享有補(bǔ)貼，占工資35%左右。
延伸閱讀：
附全國(guó)各省區(qū)教師工資一覽：
華北地區(qū)――。
北京：正常收入每月不超過(guò)5000元，班主任有班主任費(fèi)，但是也就每月二三百元，高級(jí)教師職稱每月能多拿個(gè)幾百元。也有人說(shuō)，一年到手100000元左右，工資6000元，補(bǔ)發(fā)工資大概一年0多元不到30000元。
天津：天津市西青區(qū)，小學(xué)教師，教齡5年，小教一級(jí)、月薪5000元左右。福利公積金每月4400元，學(xué)期末績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)2000元，有第13個(gè)月工資。
河北：高中教師，中教一級(jí)，實(shí)際是中教二級(jí)工資1690元，績(jī)效半年2400元。
山西：教齡，工資2200元左右，績(jī)效一年5000元左右，無(wú)福利，自習(xí)白上。
內(nèi)蒙古：小教一級(jí)。上班。工資打卡3070元，績(jī)效一年7000多元，別的沒有。
西北地區(qū)――。
寧夏：基本工資、工齡工資、偏遠(yuǎn)山區(qū)補(bǔ)助、績(jī)效工資，每月扣除五險(xiǎn)一金后到手2460元，年底有5000元的效能工資。
陜西：渭南市鄉(xiāng)鎮(zhèn)，初中教師，教齡6年，中教二級(jí)。工資950元，績(jī)效每月1720元。節(jié)假日過(guò)年無(wú)任何補(bǔ)貼。
甘肅：鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中教師，高中4年教齡，中教二級(jí)，工資到手3000～4000元，績(jī)效工資一年只有1400元。無(wú)任何節(jié)假日福利。取暖費(fèi)一年3000元，冬裝費(fèi)2000元。
西南地區(qū)――。
四川：農(nóng)村鄉(xiāng)下老師，教齡2年，卡發(fā)工資2838.3元。一年績(jī)效6500元左右。節(jié)假日不發(fā)錢，但每年會(huì)去聚餐游玩一次。會(huì)發(fā)一些過(guò)節(jié)禮物：油、水果、紙巾、米什么的。
云南：昆明，高中教師，教齡3年。工資2300元，績(jī)效10000元一學(xué)期，年終獎(jiǎng)12000元。平時(shí)班主任福利每月500元，過(guò)節(jié)至少1000元。
貴州：小學(xué)教師，教齡3年，中小學(xué)三級(jí)，工資卡3681元，績(jī)效一年一次8500元，沒有其他福利。
以上是小編整理的有關(guān)2017年教師績(jī)效工資最新標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡!
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇二
根據(jù)國(guó)家、省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的有關(guān)文件精神及湖南省人力資源和社會(huì)保障廳下發(fā)的《湖南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作有關(guān)問(wèn)題的處理意見》的通知精神，為了更方便大家了解自己的工資檔次及工資情況，現(xiàn)把事業(yè)單位各類人員崗位薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)表提供給大家，以供參考。
見習(xí)階段的崗位工資：
博士見習(xí)845博士見習(xí)崗位工資。
碩士見習(xí)770碩士研究生崗位工資。
雙學(xué)見習(xí)710雙學(xué)位、非碩士研究生班崗位工資。
本科見習(xí)685大學(xué)本科見習(xí)崗位工資。
大專見習(xí)655大學(xué)?？埔娏?xí)崗位工資。
中專見習(xí)590中專畢業(yè)見習(xí)崗位工資。
高中見習(xí)590高中畢業(yè)見習(xí)崗位工資。
初中見習(xí)570初中畢業(yè)見習(xí)崗位工資。
正式后的崗位級(jí)別工資：
專業(yè)技術(shù)崗位正高一2800。
二1900。
三1630。
四1420。
副高五1180。
六1040。
七930。
中級(jí)八780。
九730。
十680。
初級(jí)十一620。
十二590。
員級(jí)十三550。
管理崗位正廳三1640。
副廳四1305。
正處五1045。
副處六850。
正科七720。
副科八640。
科員九590。
辦事員十550。
工勤崗位高級(jí)技師技術(shù)工一級(jí)830。
技師技術(shù)工二級(jí)690。
高級(jí)工技術(shù)工三級(jí)615。
中級(jí)工技術(shù)工四級(jí)575。
初級(jí)工技術(shù)工五級(jí)545。
普通工普通工540。
各類崗位薪級(jí)工資套改政策和計(jì)算方法。
一、基本政策。
事業(yè)單位實(shí)行崗位績(jī)效工資制度。崗位績(jī)效工資由崗位工資、薪級(jí)工資、績(jī)效工資和津貼補(bǔ)貼四部分組成，其中崗位工資和薪級(jí)工資為基本工資。崗位工資。主要體現(xiàn)工作人員所聘崗位的職責(zé)和要求。事業(yè)單位崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置13個(gè)等級(jí)，管理崗位設(shè)置10個(gè)等級(jí)，工勤技能崗位分為技術(shù)工崗位和普通工崗位，技術(shù)工崗位設(shè)置5個(gè)等級(jí)，普通工崗位不分等級(jí)。不同等級(jí)的崗位對(duì)應(yīng)不同的工資標(biāo)準(zhǔn)。工作人員按所聘崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。薪級(jí)工資。主要體現(xiàn)工作人員的工作表現(xiàn)和資歷。對(duì)專業(yè)技術(shù)人員和管理人員設(shè)置65個(gè)薪級(jí)，對(duì)工人設(shè)置40個(gè)薪級(jí)，每個(gè)薪級(jí)對(duì)應(yīng)一個(gè)工資標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)不同崗位規(guī)定不同的起點(diǎn)薪級(jí)。工作人員根據(jù)工作表現(xiàn)、資歷和所聘崗位等因素確定薪級(jí)，執(zhí)行相應(yīng)的薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇三
我校教師度績(jī)效工資按照《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績(jī)效工資實(shí)施方案》已順利發(fā)放完畢，學(xué)校全體教師對(duì)績(jī)效工資的核算和發(fā)放均無(wú)異議。我校教師績(jī)效工資發(fā)放工作的實(shí)施辦法是：
1、嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)有關(guān)政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作，消除全校教師對(duì)績(jī)效工資的疑慮。
2、充分發(fā)揮教師績(jī)效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，讓他們?nèi)虆⑴c方案的制訂、討論、修改、定案過(guò)程。修訂后的《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績(jī)效工資實(shí)施方案》面向全校教師公布。
3、堅(jiān)持陽(yáng)光作業(yè)，廣泛爭(zhēng)取全體教師的意見和建議，確保每一位教師的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、充分發(fā)揚(yáng)民主，讓各辦公室室長(zhǎng)做好各辦公室成員對(duì)方案的`意見和建議的反饋、解釋等工作，使全體教師理解并認(rèn)可《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績(jī)效工資實(shí)施方案》。
5、學(xué)校對(duì)教師每學(xué)期工作情況，都嚴(yán)格按照學(xué)校制訂的教師量化考核方案對(duì)教師進(jìn)行了認(rèn)真考核，并且及時(shí)公布結(jié)果，人人皆知。教師依據(jù)量化評(píng)分和《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績(jī)效工資實(shí)施方案》，自己就可算出本人的績(jī)效工資，計(jì)算過(guò)程公開透明。
6、全校教師績(jī)效工資核算出來(lái)后，在學(xué)校公示欄公示一周，全體教師無(wú)異議并簽字認(rèn)可后，上報(bào)區(qū)教體局批復(fù)。學(xué)校績(jī)效工資發(fā)放工作順利，沒有人找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題。
總之，堅(jiān)持民主是前提，堅(jiān)持公開、公正、公平，實(shí)行陽(yáng)光作業(yè)是保障，做好過(guò)程性管理，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度和考核是基礎(chǔ)，績(jī)效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組成員，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持原則弘揚(yáng)正氣是做好教師績(jī)效工資發(fā)放的關(guān)鍵。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇四
績(jī)效工資發(fā)放工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好的做好上半年績(jī)效工資發(fā)放工作，現(xiàn)對(duì)教師績(jī)效工資發(fā)放工作總結(jié)如下：
經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)：
1、嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)有關(guān)政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作。
2、充分發(fā)揮教師績(jī)效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，讓他們?nèi)虆⑴c方案的制訂、討論、修改、定案過(guò)程。
3、堅(jiān)持陽(yáng)光作業(yè)，廣泛爭(zhēng)取全體教師的.意見和建議，確保每一位教師的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、發(fā)揮績(jī)效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的團(tuán)隊(duì)合作能力，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓各辦公室負(fù)責(zé)人做好各辦公室成員對(duì)方案的意見和建議爭(zhēng)取、反饋、解釋等工作，力爭(zhēng)使全體教師能夠接受并認(rèn)可發(fā)放方案（全體教師簽名同意）。
5、學(xué)校對(duì)教師每學(xué)期工作情況，都嚴(yán)格按照制訂的教師考核積分方案對(duì)教師進(jìn)行了認(rèn)真考核，并且結(jié)果及時(shí)公布，人人皆知，沒有異議（簽名同意），這是績(jī)效工資能夠順利發(fā)放的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。發(fā)放工作順利，教師情緒沒有明顯波動(dòng)，沒有人找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題。
總之，堅(jiān)持民主是前提，堅(jiān)持公開、公正、公平，實(shí)行陽(yáng)光作業(yè)是保障，做好過(guò)程性管理，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度和考核是基礎(chǔ)，績(jī)效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組成員，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，積極弘揚(yáng)單位正氣，謀事、成事是做好教師績(jī)效工資發(fā)放的關(guān)鍵。
存在的問(wèn)題：
1、班子成員的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)偏低。
2、考勤所占比重偏小。
3、老中青教師兼顧方面需要進(jìn)一步完善。
建議：
1、對(duì)班子成員的績(jī)效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)需要上級(jí)給出明確、合理、科學(xué)的指導(dǎo)性意見。
2、如有可能，可進(jìn)行小范圍的經(jīng)驗(yàn)交流，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的目的。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇五
事業(yè)單位實(shí)行崗位績(jī)效工資制度。崗位績(jī)效工資由崗位工資、薪級(jí)工資、績(jī)效工資和津貼補(bǔ)貼四部分組成，其中崗位工資和薪級(jí)工資為基本工資。
崗位工資。主要體現(xiàn)工作人員所聘崗位的職責(zé)和要求。事業(yè)單位崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置13個(gè)等級(jí)，管理崗位設(shè)置10個(gè)等級(jí)，工勤技能崗位分為技術(shù)工崗位和普通工崗位，技術(shù)工崗位設(shè)置5個(gè)等級(jí)，普通工崗位不分等級(jí)。不同等級(jí)的崗位對(duì)應(yīng)不同的工資標(biāo)準(zhǔn)。工作人員按所聘崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。
薪級(jí)工資。主要體現(xiàn)工作人員的工作表現(xiàn)和資歷。對(duì)專業(yè)技術(shù)人員和管理人員設(shè)置65個(gè)薪級(jí)，對(duì)工人設(shè)置40個(gè)薪級(jí)，每個(gè)薪級(jí)對(duì)應(yīng)一個(gè)工資標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)不同崗位規(guī)定不同的起點(diǎn)薪級(jí)。工作人員根據(jù)工作表現(xiàn)、資歷和所聘崗位等因素確定薪級(jí)，執(zhí)行相應(yīng)的薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)。
薪級(jí)工資的套改政策。
1.工作人員按照本人套改年限、任職年限和所聘崗位，結(jié)合工作表現(xiàn)，套改相應(yīng)的薪級(jí)工資。
(具體附件1、附件2、附件3，采用坐標(biāo)法，橫坐標(biāo)是套改年限，豎坐標(biāo)是崗位和任職年限，橫豎坐標(biāo)的焦點(diǎn)就是薪級(jí)等級(jí)，舉例某教授，套改年限30年，任職年限，按表套結(jié)果就是38級(jí)，有了薪級(jí)再對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)人員的薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)就得出此人的薪級(jí)工資是多少了。)注意：找不到，向右靠(如果按某人的具體情況套不到標(biāo)準(zhǔn)，就在相同任職年限的統(tǒng)一行向右找，看到的第一個(gè)薪級(jí)等級(jí)就是他的薪級(jí)等級(jí)，例如某教授套改年限，任職年限，套下來(lái)這個(gè)地方是空白，怎么辦，向右找右邊第一個(gè)33級(jí)就是他的薪級(jí)等級(jí)，這種情況是極少數(shù)的，碰見了就按這個(gè)辦法套)。
2.工作人員按現(xiàn)聘崗位套改的薪級(jí)工資，如低于按本人低一級(jí)崗位套改的薪級(jí)工資，可按低一級(jí)崗位進(jìn)行套改，并將現(xiàn)崗位的任職年限與低一級(jí)崗位的任職年限合并計(jì)算。
例如：某副教授，套改年限29年，任現(xiàn)職務(wù)4年，按現(xiàn)任職務(wù)套改薪級(jí)工資為28級(jí)643元，原任講師(含副教授4年)，可套改薪級(jí)工資29級(jí)673元。那么他的薪級(jí)等級(jí)就是29級(jí)，新級(jí)工資是673元。
事業(yè)單位套改年限和任職年限計(jì)算。
套改年限和任職年限計(jì)算的截止時(shí)間是6月30日。
(一)套改年限計(jì)算。
套改年限：是指工作年限與不計(jì)算工齡的在校學(xué)習(xí)時(shí)間合并計(jì)算的年限，其中須扣除1993年來(lái)除見習(xí)期外年度考核不計(jì)考核等次或不合格的年限。
套改年限相關(guān)政策主要有：
(1)工作年限的計(jì)算辦法為年―年+1，相關(guān)政策仍按國(guó)家和省里有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。(一般從參加工作的當(dāng)年起計(jì)算，工作年限有間斷的，間斷的年限要扣除。如果是先工作后上學(xué)的，只要是連續(xù)的，中間沒有間斷的就一起算入工作年限里，不用再算學(xué)齡了，有間斷的如辭職在家復(fù)習(xí)1年考研的，就要扣除1年)。
(2)不計(jì)算工齡的在校學(xué)習(xí)時(shí)間(通常我們都叫做學(xué)齡)，是指在國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的全日制大專以上院校未計(jì)算為工齡的學(xué)習(xí)時(shí)間。只適用于這次工改，不涉及工齡計(jì)算問(wèn)題。凡非全日制教育的學(xué)習(xí)時(shí)間一律不得與工作年限合并計(jì)算為套改年限。
舉例：某人90年9月起讀本科，94年7月畢業(yè)，94年9月起讀研究生，3月畢業(yè)，然后工作。他的學(xué)齡是7年，而不是8年。而如果他7月研究生就畢業(yè)了，那他的學(xué)齡就是6年。
注意：讀博士起就算工齡，不要把讀博士時(shí)間算入學(xué)齡。
(4)出國(guó)(境)留學(xué)并在國(guó)(境)外取得國(guó)家教育行政主管部門認(rèn)可的大專以上學(xué)歷人員，其為計(jì)算工齡的國(guó)(境)外學(xué)習(xí)時(shí)間可合并計(jì)算為套改年限。實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間短于國(guó)家規(guī)定的相同學(xué)歷層次學(xué)制時(shí)間的，按實(shí)際學(xué)習(xí)年限計(jì)算;長(zhǎng)于國(guó)家學(xué)制規(guī)定的相同學(xué)歷層次學(xué)制時(shí)間的，按國(guó)家規(guī)定的學(xué)制計(jì)算。(具體計(jì)算辦法同國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的一樣)。
(5)套改年限中須扣除1993年以來(lái)除見習(xí)期外年度考核不計(jì)考核等次或不合格的年限。此次套改時(shí)，凡因產(chǎn)假(含哺乳假)以及經(jīng)組織批準(zhǔn)參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等原因未能參加考核的，其為參加考核的年限可計(jì)算為套改年限。經(jīng)學(xué)校研究，絕癥病人和辦理了殘疾人證的殘疾職工未參加考核年限可計(jì)算為套改年限(殘疾職工已取得殘疾人證為準(zhǔn)，未取得的要扣除)。
(6)93年以來(lái)從企業(yè)調(diào)入、部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)(退伍)進(jìn)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作的人員，其進(jìn)校前的年限視同考核合格。
(7)專轉(zhuǎn)本的學(xué)習(xí)時(shí)間，不論是兩年還是三年大專后轉(zhuǎn)入本科學(xué)習(xí)的畢業(yè)生，只計(jì)算四年學(xué)齡。
(這是指沒有取得大專畢業(yè)證書直接轉(zhuǎn)本的人員，而大專畢業(yè)取得畢業(yè)證書后又讀本科的就要分別計(jì)算。
不計(jì)算工齡的在校學(xué)習(xí)時(shí)間一定要以畢業(yè)證書為準(zhǔn)，證書上明確打了全日制字樣的才能算。)。
(二)任職年限計(jì)算。
任職年限是指從聘用到現(xiàn)崗位當(dāng)年起計(jì)算的年限，計(jì)算辦法是年―年+1。
相關(guān)政策：
1.工作人員所聘崗位是指206月30日在聘(任)崗位。(是學(xué)校聘任了兌現(xiàn)了工資的職務(wù)崗位)。
2.任職年限計(jì)算截止至年6月30日。
3.工作人員因調(diào)動(dòng)等組織原因，任職時(shí)間有間斷，但間斷未超過(guò)6個(gè)月(含6個(gè)月)的，其間斷的時(shí)間，可視作原職務(wù)的任職年限，間斷了7個(gè)月及其以上的，按“去中間，接兩頭”的辦法計(jì)算出這次套改工作時(shí)的任職年限。
4.技術(shù)工人任職年限，從取得省《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人技術(shù)等級(jí)崗位證書》當(dāng)年起計(jì)算;以前有我校考核認(rèn)定的從我校認(rèn)定當(dāng)年起計(jì)算。
5.工作人員由較高崗位聘用到較低等級(jí)的崗位，這次套改可將原聘崗位與現(xiàn)聘崗位的任職年限合并計(jì)算。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇六
第三章辦公宣各崗位考核設(shè)計(jì)與績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。
第四章行政義務(wù)崗位考核設(shè)計(jì)與績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。
第五章網(wǎng)絡(luò)管理崗位考核設(shè)計(jì)與績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。
第六章腥務(wù)保障崗位考核設(shè)計(jì)與績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。
第七章法律事務(wù)崗位考核設(shè)計(jì)與績(jī)效評(píng)估棺準(zhǔn)實(shí)施。
第八章公共管理崗位考核設(shè)計(jì)與績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。
第一章基本薪酬制度設(shè)計(jì)。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇七
我校教師績(jī)效考核方案正20xx年春學(xué)期開始制定，并于當(dāng)年九月一日正式實(shí)施，教師績(jī)效考核方案中考核項(xiàng)目主要是達(dá)標(biāo)考核(占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的60%)，單項(xiàng)考核(占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的15%)，期終綜合考核(占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的25%)，實(shí)施五年來(lái)，總體運(yùn)作情況良好，但也存在不足之處，先將學(xué)?？?jī)效考核實(shí)施情況總結(jié)如下。
1、績(jī)效考核注重拉開差距，體現(xiàn)一定的激勵(lì)作用。
學(xué)校在制定績(jī)效考核方案時(shí)根據(jù)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則重點(diǎn)強(qiáng)化教師工作績(jī)效的考核，將績(jī)效工資比重向一線教師、骨干教師、實(shí)績(jī)顯著教師傾斜，拉開差距，充分發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)作用。20xx年春學(xué)期績(jī)效工資高低相差4600多元，秋學(xué)期績(jī)效工資高低相差4200多元。
2、績(jī)效考核內(nèi)容全面細(xì)實(shí)，涵蓋多方面重點(diǎn)工作。
績(jī)效考核內(nèi)容主要包括教師德、能、勤、績(jī)等方面?！暗隆钡目己酥攸c(diǎn)是教師為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況;“能”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)能力、科研能力等方面;“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤以及教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展等方面德情況;“績(jī)”的考核重在教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jī)等方面。
3、考核方案經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，方案實(shí)施有群眾基礎(chǔ)。
學(xué)?？己朔桨钢贫ㄒ罁?jù)是《揚(yáng)州市邗江區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施辦法》和《揚(yáng)州市邗江區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見》，方案在廣大教師充分討論的基礎(chǔ)上，形成初稿。然后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，對(duì)初稿進(jìn)行修改完善，形成初步方案。最后將方案經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)。因此，我們認(rèn)為績(jī)效方案實(shí)施有廣泛的群眾基礎(chǔ)。
4、考核方案幾經(jīng)修改完善，凸顯重點(diǎn)工作的考核。
在方案實(shí)施的過(guò)程中，我們不斷完善、補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，使方案更績(jī)效考核工作總結(jié)成熟。20xx年10月，學(xué)校從強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)安全責(zé)任等方面制定了《方巷小學(xué)關(guān)于教師績(jī)效考核的補(bǔ)充規(guī)定》，并與11月執(zhí)行。20xx年2月學(xué)校從10個(gè)方面修訂完善班主任工作月考核方案和教師考勤工作制度。
二、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施分析。
1、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核激勵(lì)作用不夠明顯。
績(jī)效方案實(shí)施五年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績(jī)效津貼標(biāo)準(zhǔn)較低，與班主任津貼相比由一定的差距。從20xx年績(jī)效分析表上可以看出中層與班主任績(jī)效平均數(shù)每學(xué)期相差430元左右。這已經(jīng)影響了中層班子積極性。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校將期終綜合考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格，劃分過(guò)于寬泛，不夠體現(xiàn)出教師之間的實(shí)際績(jī)效差別。例如同軌年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獲得第一名的教師，績(jī)效考核中因某種原因未獲得優(yōu)秀等次，在綜合考評(píng)時(shí)與其他教師一樣獲得合格等次，那么這位教師實(shí)際教學(xué)績(jī)效在同學(xué)科中未能體現(xiàn)。
3、對(duì)工作量的確定沒有進(jìn)行全面細(xì)致地量化。
現(xiàn)行績(jī)效工資考核項(xiàng)目一般由幾塊構(gòu)成：主要包括教師所帶班的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、課時(shí)、教研情況、參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況、出勤率、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)等方面，但是不同學(xué)科之間、行政人員與教師之間、后勤與教師之間的工作量應(yīng)該怎樣換算頗有爭(zhēng)議。雖然區(qū)局在宏觀政策上出臺(tái)了明確規(guī)定，但在具體落實(shí)過(guò)程中，并沒有一個(gè)細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。作為基層學(xué)校，不太好平衡，而且也會(huì)因各校所實(shí)行的方案?jìng)?cè)重點(diǎn)不同造成同等條件的教師，卻因在不同的學(xué)校任教，導(dǎo)致工資收入產(chǎn)生很大差別，這樣反而不利于激勵(lì)教師。
在績(jī)效單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中，學(xué)校對(duì)教師教科研、輔導(dǎo)學(xué)生等方面考核力度相對(duì)薄弱?！斗较镦?zhèn)中心小學(xué)教師參加或輔導(dǎo)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》還是五年前制定的，其要求與獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。(如細(xì)則中明確教師輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表文章獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，每篇文章50元。)。
三、學(xué)校建議。
1、進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革、績(jī)效工資改革。
區(qū)人社局、教育局編制核定學(xué)校用編，科學(xué)制定改革方案，學(xué)校具體組織實(shí)施，全力營(yíng)造能者上，庸者讓，不能干者靠邊站的氛圍，做到按勞取酬，按績(jī)分配，真正破除不勞而獲的現(xiàn)象。
2、促進(jìn)學(xué)校平衡，體現(xiàn)社會(huì)公平。
財(cái)政上盡可能提高績(jī)效發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，使績(jī)效工資的激勵(lì)作用得以體現(xiàn)。區(qū)人社局、教育局要統(tǒng)一設(shè)定學(xué)校各類津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，以縮小學(xué)校間不合理的收入差距，更好地發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)功能。
四、教師崗位設(shè)置和崗位聘用情況。
本學(xué)期我?，F(xiàn)有在職在崗專業(yè)技術(shù)教師79人，已全部納入崗位管理。高級(jí)教師崗位7人，一級(jí)教師崗位58人，二級(jí)教師崗位14人。學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行了不同專業(yè)技術(shù)崗位聘用，并與其簽訂崗位聘用。
合同。
為充分調(diào)動(dòng)教師積極性，建議上級(jí)主管部門在調(diào)研基礎(chǔ)上及早實(shí)施《揚(yáng)州市邗江區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》。
一年以來(lái)，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生。
嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏，力爭(zhēng)做到考試之后滿分，批改之后全對(duì)。教學(xué)中積極構(gòu)建高效課堂，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，讓學(xué)生自主參與、合作探究。
盡管取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是和優(yōu)秀的教師比起來(lái)，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
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教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇八
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓作為一名新教師的我成長(zhǎng)、進(jìn)步了不少?；仡欉@一年的工作，我對(duì)自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
這一年來(lái)學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇九
以人為本，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，教師績(jī)效考核是對(duì)教師教學(xué)工作的一種檢驗(yàn)，需要完善制度，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師績(jī)效考核。
的文章，希望能夠幫助到大家。
一、思想工作方面。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本學(xué)年，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的文件精神，在思想上，行動(dòng)上和黨中央保持高度的一致性;認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
這學(xué)期，本人擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測(cè)單元過(guò)關(guān)月考”制度，用錯(cuò)題集來(lái)訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
在我所教的學(xué)科中，三一班的語(yǔ)文平均分：91.8。
名列全鎮(zhèn)第二名;三一班的英語(yǔ)平均分：95.5。
名列全鎮(zhèn)第一名;三二班的英語(yǔ)平均分：93.9名列全鎮(zhèn)第二名。
在工作之余，我還認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，在20xx年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲語(yǔ)文組第三名。在瀘縣小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽中獲三等獎(jiǎng)。
三、班主任工作：
擔(dān)任班主任工作后我費(fèi)盡心思，想盡辦法，按照《小學(xué)生日常規(guī)則》進(jìn)行班級(jí)管理，很抓安全、衛(wèi)生、紀(jì)律。順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常找學(xué)生談心，進(jìn)行家訪，做量的工作，使一些“問(wèn)題”學(xué)生明白是非，知道了什么該做，什么不該做，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生有了良好的集體榮譽(yù)。其次加強(qiáng)班級(jí)板報(bào)的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)。我在班后面的板報(bào)上，開創(chuàng)了“學(xué)習(xí)園地”和“雛鷹爭(zhēng)章”欄目;定期評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人和小組，張貼在“雛鷹爭(zhēng)章”板報(bào)上，以發(fā)揚(yáng)先進(jìn);。
黑板報(bào)。
定期更換，內(nèi)容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。最后設(shè)置班級(jí)小崗位，加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革：首先是把班級(jí)工作分塊，設(shè)置23個(gè)小崗位，每個(gè)同學(xué)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況自由認(rèn)領(lǐng)，由班干部和班主任監(jiān)督打分，作為學(xué)期末對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)優(yōu)和綜評(píng)的依據(jù)。通過(guò)努力本年我班主要取得了以下成績(jī)：在第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級(jí)組一等獎(jiǎng)。文藝節(jié)目《快樂(lè)的天使》獲中段組二等獎(jiǎng)。在20xx年春期運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得中段組團(tuán)體第一名。在20xx年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以后的工作中再接再厲!
本學(xué)年，我擔(dān)任了八年級(jí)一二兩班的語(yǔ)文教師，感到壓力十足，如何使優(yōu)生成績(jī)穩(wěn)定，差生有所進(jìn)步成了我的一大難題。但我相信，只要把自己的教學(xué)工作做好，多點(diǎn)反思，多督促學(xué)生，多點(diǎn)師生交流，一定能解決這個(gè)難題。
于是整年，我認(rèn)真?zhèn)湔n。時(shí)在當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)上的師資力量非個(gè)人所能比較，為了博采眾長(zhǎng)，擷取各名師的教學(xué)要點(diǎn)和精粹，每一篇課文我都瀏覽了十多篇名師教學(xué)材料和參考書，把它們化入自己的教學(xué)。
課件。
和文檔中，為了讓教學(xué)井然有序，循循善誘，我經(jīng)常在自己宿舍里背誦步驟、問(wèn)題和答案，多次操練教學(xué)步驟和過(guò)程。為了使課堂生動(dòng)有實(shí)效，我翻閱了許多課文相關(guān)材料，應(yīng)對(duì)常見的教學(xué)突發(fā)問(wèn)題。一年下來(lái)，各課的教學(xué)要點(diǎn)和教法都變得非常熟悉。
在認(rèn)真?zhèn)湔n條件下，授課仿佛變成了輕松的終結(jié)。這個(gè)學(xué)年，我靈活使用了多媒體設(shè)備，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫，在課堂上，我緊抓課文的三維目標(biāo)，發(fā)揮了自己寫的關(guān)于課堂實(shí)效的論文經(jīng)驗(yàn)，使課堂變得更加高效，課后還適時(shí)布置了作業(yè)來(lái)強(qiáng)化效果。在各次考試中，我所任教班級(jí)皆考出福清較好的成績(jī)。
此外，我常找學(xué)生談心交流，關(guān)心他們的喜怒哀樂(lè)和德育，使他們學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德修養(yǎng)得到提高。課堂的鮮活是我本年度的教學(xué)研究的目標(biāo)。在認(rèn)真的教學(xué)，靈活地使用各種教學(xué)手段，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)之后，我總結(jié)撰寫了《課堂生命在于鮮活》，投入了本年度福清名師工作室的論文評(píng)選。
過(guò)去的一年，是倍感壓力和努力拼搏的一年，是付出努力獲得回報(bào)的一年，也是不斷糾結(jié)和反思的一年。這就是我對(duì)自己的自評(píng)和總結(jié)。
為全面客觀、公正、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)工作績(jī)效，充分發(fā)揮工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，構(gòu)建重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)、重責(zé)任的分配激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、創(chuàng)造性。根據(jù)晉江市教育局晉教人(20xx)73號(hào)文及《晉江市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員績(jī)效考核實(shí)施》(晉委辦[20xx]166號(hào))文的精神，學(xué)校制定了《港塔小學(xué)教師績(jī)效考核實(shí)施方案(征求意見稿)》，并依據(jù)方案對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考核，現(xiàn)將階段工作及存在問(wèn)題作如下小結(jié)：
一、民主制定方案。
2、考核內(nèi)容。
教職工績(jī)效考核的主要內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范占15分，工作量占25分，出勤占10分，履行教育教學(xué)。
崗位職責(zé)。
占35分，工作實(shí)效占15分及附加項(xiàng)(沒上限)，以總得分進(jìn)行評(píng)定，比例則按照上級(jí)部門的績(jī)數(shù)而定。
二、考核的程序與運(yùn)行。
1、考核。
為了保證方案的有效運(yùn)行，學(xué)校成立了教師績(jī)效考核考評(píng)小組且進(jìn)行明確的工作分工?？荚u(píng)時(shí)間分別在每年1月、4月、7月、10月。(1)4月、10月的考核內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范、工作量、出勤、履行教育教學(xué)崗位職責(zé)及附加項(xiàng)。(2)1月、7月為每學(xué)期結(jié)束月，故在原有的基礎(chǔ)上增添工作實(shí)效。由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組在規(guī)定時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)?？己私Y(jié)果確定后，及時(shí)向被考核人反饋。
2、公示。
考核結(jié)果確定后，將考核結(jié)果公示一周，以提高考核的公信力。
三、面臨問(wèn)題和今后工作。
1、個(gè)別教師對(duì)績(jī)效考核意識(shí)不強(qiáng)，加上績(jī)效考核中績(jī)效獎(jiǎng)差額不大，尚不能很好地調(diào)動(dòng)其工作積極性。
2、學(xué)校流動(dòng)性較大，特別是優(yōu)生的流失，學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量考評(píng)方面沒能找到更好的平衡點(diǎn)。
3、各年級(jí)師生比不平衡，學(xué)區(qū)比賽多集中在高年段，造成年級(jí)與年級(jí)之間，教師與教師之間教師績(jī)效考核有一定不平等。
下步工作打算：
1、繼續(xù)完善和實(shí)施意見績(jī)效工資考核辦法。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的管理與考核。
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教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇十
國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議要求，地方各級(jí)政府要堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和作出突出成績(jī)的其他工作人員傾斜，把義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資同深化學(xué)校人事制度改革、完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為和經(jīng)費(fèi)管理緊密結(jié)合，注意研究解決實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，妥善處理各種關(guān)系，積極穩(wěn)妥做好工作。要按照管理以縣為主、經(jīng)費(fèi)省級(jí)統(tǒng)籌、中央對(duì)(貧困地區(qū))適當(dāng)支持的原則，確保實(shí)施績(jī)效工資所需資金落實(shí)到位。
中小學(xué)階段的效績(jī)工資基本分為職崗工資和獎(jiǎng)勵(lì)工資。其中，職崗工資以職稱、職位、工作年限為制定基礎(chǔ)。獎(jiǎng)勵(lì)工資包括量考核工資和質(zhì)考核工資，即注重教師的“多勞”和“優(yōu)績(jī)”。
其基本分配原則是：尊重規(guī)律，以人為本，尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn);以德為先，注重實(shí)績(jī)，完善績(jī)效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn);激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力;客觀公正，簡(jiǎn)便易行。
《意見》指出，對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資;對(duì)有突出表現(xiàn)或作出突出貢獻(xiàn)的教師，視不同情況發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。要根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等次，堅(jiān)持向骨干教師和作出突出成績(jī)的教師傾斜，適當(dāng)拉開分配差距。績(jī)效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。
各地區(qū)在實(shí)施績(jī)效工資時(shí)，要堅(jiān)持教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平，要全力保障教師分配資金。合理安排職崗工資和獎(jiǎng)勵(lì)工資的'比例，要保證基礎(chǔ)，鼓勵(lì)多勞多得。一般職崗工資作為教師工資的基礎(chǔ)部分，其占績(jī)效工資總量的比例應(yīng)保持在60%—70%。地方教育部門和學(xué)校具體確定績(jī)效工資的考核方式和標(biāo)準(zhǔn)，確定工資方法，進(jìn)行績(jī)效工資的分配。在分配過(guò)程中，務(wù)必加強(qiáng)效績(jī)?cè)u(píng)估和工資分配的透明度，務(wù)必做好監(jiān)督檢查工作，保證效績(jī)工資的有效實(shí)施。在教師績(jī)效工資實(shí)施后，教師工資必須能夠體現(xiàn)教師的工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等內(nèi)容，教師收入分配制度必須體現(xiàn)出多勞多得，能者居上的原則。
實(shí)行績(jī)效工資制，必須同其他教師激勵(lì)制度緊密結(jié)合，從多方面滿教師需求，促進(jìn)教師的工作積極性，增教師的幸福感，推動(dòng)中小學(xué)教育質(zhì)量的提高。
一、教師績(jī)效工資的實(shí)施，促進(jìn)了國(guó)家對(duì)師資投入的合理利用，避免的對(duì)教育資金的浪費(fèi)。
二、績(jī)效工資是一種有效的鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展中小學(xué)教育由非常重要的意義。
三、效績(jī)工資鼓勵(lì)多勞多得，激發(fā)了教師的工作主動(dòng)性，增加了教師的成就感、公平感、幸福感，營(yíng)造了學(xué)校里健康積極的教學(xué)氛圍。
四、教師效績(jī)工資的實(shí)施有利于優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的新陳代謝，吸引更多的優(yōu)秀的師資。
在中小學(xué)實(shí)施教師績(jī)效工資，是我國(guó)教育改革過(guò)程中十分重要的一步。但是，我國(guó)的教師績(jī)效工資制還處在探索階段，是需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展完善的。各級(jí)政府和教育部門要積極貫徹執(zhí)行，要集思廣益地推進(jìn)績(jī)效工資制度的發(fā)展。社會(huì)各界人士也要積極關(guān)注教師績(jī)效工資的實(shí)施，為績(jī)效工資制度提供更好的意見和建議，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)功能。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教師績(jī)效工資制度。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇十一
為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定和精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本考核實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹落實(shí)充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，將我校崗位管理工作與績(jī)效考核工作結(jié)合起來(lái)，與健全學(xué)校內(nèi)部考核結(jié)合起來(lái)，使績(jī)效考核結(jié)果與分配激勵(lì)機(jī)制緊密聯(lián)系，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成學(xué)校工作任務(wù)目標(biāo)，建立充滿生機(jī)與活力的用人制度，進(jìn)一步促進(jìn)我校管理科學(xué)化、隊(duì)伍建設(shè)制度化、教育教學(xué)手段現(xiàn)代化，更好地集中廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。
二、考核原則。
1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。向?qū)W校骨干教師及在一線作出突出成績(jī)的教學(xué)人員傾斜，與崗位、任務(wù)、業(yè)績(jī)、責(zé)任緊密結(jié)合，主要考核德能勤績(jī)，重點(diǎn)考核工作業(yè)績(jī)。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。
3、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理原則?？?jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。原則上以月為單位進(jìn)行考核，每年度以十個(gè)月計(jì)算，每學(xué)期集中考核一次（上半年2—6月；下半年9—次年元月），兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。崗位工作量等有變動(dòng)時(shí)，按月相應(yīng)給予調(diào)整。
三、考核范圍。
全鎮(zhèn)學(xué)校目前所有在編在崗人員。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇十二
為切實(shí)貫徹上級(jí)主管部門規(guī)定的績(jī)效工資發(fā)放精神，落實(shí)校園教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案，本著獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則，以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)體現(xiàn)出公正、公平和公開的特點(diǎn)，到達(dá)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師的工作用心性，實(shí)現(xiàn)校園各方面工作再上新臺(tái)階的目標(biāo)，特?cái)M訂“北槐小學(xué)--績(jī)效工資實(shí)施方案”。方案提交校委會(huì)和全體教師討論透過(guò)后隨即生效。具體資料如下：
一、指導(dǎo)思想。
增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高校園的辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)校園內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)教師的工作用心性，逐步構(gòu)成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用。
二、制定方案原則。
1、堅(jiān)持“多勞多得”“優(yōu)勞優(yōu)酬”“不勞不得”的原則。打破平均主義，按工作職責(zé)、崗位目標(biāo)完成狀況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績(jī)效工資待遇。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。績(jī)效考核的全過(guò)程要公示，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”的原則。教師績(jī)效工資實(shí)施方案要力求科學(xué)合理。
每月執(zhí)行一次。
五、成立北槐小學(xué)績(jī)效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：王利娟（代校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：胡紅。
成員：史民會(huì)侯小紅。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王利娟擔(dān)任辦公室主任，并安排操作程序。
六、具體辦法：
（一）師德形象（17分）。
1、（3分）工作推諉，不服從分配（校園、教研組等安排的工作務(wù)必服從，有不同意見能夠保留），違者一次扣1分。
2、（4分）工作失職，造成不良影響，危害校園聲譽(yù)，違者一次扣2分。
3、（3分）搞不正當(dāng)之風(fēng)，當(dāng)眾頂撞領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)別人閑話，搬弄是非，影響團(tuán)結(jié)，造成不良影響每次扣1分（累計(jì)扣分）。
4、（2分）教師穿著儀表、舉止不禮貌者（如穿拖鞋、背心進(jìn)入教室，或穿奇裝異服，隨地吐痰，講粗話等）發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。嚴(yán)禁在課堂內(nèi)吃東西，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。上課不坐班者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、（3分）嚴(yán)禁在工作期間打牌或打麻將等，嚴(yán)禁在上課期間接打電話，違者每次扣1分。
6、（2分）不遵守會(huì)場(chǎng)秩序者（如打電話、做雜事、擾亂秩序等）每次扣0.5分。
（二）教師考勤（17分）。
1、曠課每節(jié)扣1.2分，曠升旗、會(huì)議、早操、學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等每次扣0.3分，遲到、早退每次扣0.1分。
2、上班遲到或早退每次扣0.2分（一月累計(jì)不超過(guò)3次，從第4次起按事假進(jìn)行扣分，如遇天氣等特殊狀況除外）。
3、未經(jīng)校園教導(dǎo)處批準(zhǔn)私自調(diào)課，則雙方各扣1分。
4、事假應(yīng)及時(shí)告知校園，校園安排代課者，事假每節(jié)扣0.75分。
5、病假務(wù)必有醫(yī)院的證明，應(yīng)及時(shí)告知校園，校園安排代課者，病假每節(jié)扣0.5分。
7、在正常上班期間，學(xué)歷進(jìn)修的教師，按事假計(jì)算，每一天扣7.5分。
8、(2分)上級(jí)教育部門或校園安排教師外出培訓(xùn)，參加教研活動(dòng)等的不扣分，但務(wù)必先把課對(duì)調(diào)好，沒有把課對(duì)調(diào)好就離開的，一次扣0.5分。
9、(2分)每一天簽到兩次，簽到應(yīng)及時(shí)，簽到不及時(shí)的、代簽的、提前簽到的或不簽的，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分，扣完為止。
10、(2分)每一天午休應(yīng)按安排表坐班，如發(fā)現(xiàn)坐班不及時(shí)的，扣0.2分；不坐班的，一次扣0.75分，扣完為止。
（注：替班的教師加相應(yīng)的分值。）。
（三）記錄考核（8分）。
1、（2分）學(xué)習(xí)筆記。
每位教師都要認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，次數(shù)不夠的缺一次扣0.5分，記錄不及時(shí)的每次扣0.1分。
2、（3分）教學(xué)資料上交。
每學(xué)期規(guī)定上交的計(jì)劃、總結(jié)、論文、教學(xué)反思、課件等資料，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)務(wù)必按時(shí)上交，遲交者每次每項(xiàng)扣0.5分。單次未交的此項(xiàng)無(wú)分。
3、（3分）會(huì)議記錄。
每次開會(huì)都要認(rèn)真做好會(huì)議記錄，次數(shù)不夠的缺一次扣0.5分，記錄不及時(shí)的每次扣0.1分。
（四)教學(xué)工作（35分）。
1、（6分）教師備課。
認(rèn)真按有效教學(xué)常規(guī)備好每一節(jié)課，每少一節(jié)扣0.5分，環(huán)節(jié)不全的，每節(jié)次扣0.1分；使用舊教案或沒有教案的，扣6分，教案與課本資料不相符的，每節(jié)次扣1分。上課不帶教案的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
2、（5分）作業(yè)布置、批改及輔導(dǎo)。
各學(xué)科按有效教學(xué)常規(guī)的要求按質(zhì)、按量布置作業(yè)和批改作業(yè)，批改每缺一次扣0.1分，不及時(shí)糾錯(cuò)的；發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分；學(xué)生有錯(cuò)不改的，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分；輔導(dǎo)次數(shù)不夠的，缺一次扣0.1分。
3、（6分）聽課與評(píng)課。
堅(jiān)持聽課制度，并認(rèn)真評(píng)課，每學(xué)期不少于15節(jié)（校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和新任教師不少于36節(jié)），少一節(jié)扣1分，不參加評(píng)課者，少一節(jié)扣0.5分；不交聽課記錄或弄虛作假者，視狀況扣3分---6分。其他學(xué)科的教師可選取聽語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。聽課記錄務(wù)必有教學(xué)推薦。缺少教學(xué)推薦的，少一次扣0.1分。
4、（3分）學(xué)困生轉(zhuǎn)化。
開學(xué)初制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃做，同時(shí)做好轉(zhuǎn)化記錄，記錄應(yīng)詳盡，每缺一次扣0.5分。
5、（6分）教研工作。
根據(jù)本組教研計(jì)劃做好教研工作，用心探討最新的教育教學(xué)方法，同時(shí)做好記錄，記錄不詳盡的或次數(shù)不夠的，每次扣0.5分。
6、（9分）考試及試后分析。
用心組織學(xué)生參加每學(xué)期期中、期末考試，做好閱卷工作，并在每次考試后認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)記錄及試卷分析，每缺少一項(xiàng)扣2分。
（五）、安全考核（10分）。
1、因教師自己的疏忽大意而導(dǎo)致的學(xué)生安全事故，安全考核分扣10分。
2、遇到安全事故不及時(shí)制止，放任事故發(fā)生，一次扣5分。
3、故意導(dǎo)致安全事故發(fā)生，除了扣除安全考核分外，還要追究教師的經(jīng)濟(jì)職責(zé)，狀況嚴(yán)重，還要交有關(guān)部門追究法律職責(zé)。
（六）班主任工作（13分）。
1、（1分）各班每周召開一次班會(huì)，總結(jié)上周工作并安排本周工作及對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，記錄要詳盡、充實(shí)。缺一次扣0.2分。
2、（3分）每一天及時(shí)記錄班上發(fā)生的事情，記錄應(yīng)真實(shí)，詳細(xì)。缺一次扣0.1分。
3、（1分）做好與家長(zhǎng)的溝通工作，按時(shí)家訪并做好記錄，記錄應(yīng)詳細(xì)，完整。缺一次扣0.2分。
4、（1分）透過(guò)對(duì)好人好事的記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的品質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的助人為樂(lè)的用心性。記錄應(yīng)詳細(xì)，具體。缺記錄的扣0.1分。
5、（3分）針對(duì)目前的甲流防控工作，各班主任每一天兩次對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行晨午檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的學(xué)生及時(shí)通知家長(zhǎng)帶學(xué)生去就醫(yī)，同時(shí)做好記錄，記錄應(yīng)真實(shí)、具體。如發(fā)現(xiàn)記錄不及時(shí)的，一次扣0.1分。缺一次扣0.5分。
6、（2分）蛋奶工程，針對(duì)冬天的實(shí)際狀況，班主任每一天派專人領(lǐng)取雞蛋和牛奶，并給學(xué)生熱奶，同時(shí)做好學(xué)生的領(lǐng)取工作，記錄及時(shí)、真實(shí)。如發(fā)現(xiàn)記錄不及時(shí)的，一次扣0.1分。缺一次扣0.5分。
7、（2分）臨時(shí)工作量。班主任除管理好本班的工作和做好自身的工作外，還應(yīng)承擔(dān)校園分配的臨時(shí)工作，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，不能按時(shí)完成的.，每次扣0.5分。
(七)、調(diào)控指標(biāo)（13分）。
除班主任外的其他人員，每月都會(huì)安排必須量的臨時(shí)工作，務(wù)必保質(zhì)保量的完成，如不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的視狀況扣5分d13分。
七、如本方案所規(guī)定的資料與上級(jí)文件相抵觸，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。
九、本方案從1月起開始實(shí)施。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇十三
根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，建立起科學(xué)、規(guī)范、合理的取入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
１、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。
２、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。
３、堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、簡(jiǎn)約”的原則。
我校目前所有在編在崗人員。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，教師標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)數(shù)為１６――２０節(jié)。承擔(dān)多科教學(xué)的教師，在計(jì)算工作量時(shí)，每增加一門課程，增加兩課時(shí)工作量。根據(jù)實(shí)際情況，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。體育教師的訓(xùn)練課、間操課、音、美教師的課外活動(dòng)課均納入總工作量。管理人員、教輔和工勤人員的工作量學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況確定。
教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容是：根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對(duì)教師教育教學(xué)工作情況進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。
（１）各類管理人員崗位津貼。
（２）班主任津貼。
（３）課時(shí)津貼，超課時(shí)津貼。
（４）教育教學(xué)工作考核獎(jiǎng)勵(lì)。
（５）教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。
（６）考勤獎(jiǎng)勵(lì)。
（７）其他。
注：不在崗人員不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
１、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)制定本?？?jī)效實(shí)施辦法并組織實(shí)施。
２、績(jī)效考核由學(xué)校按規(guī)定的程序和年度考核結(jié)合進(jìn)行，具體要做到三個(gè)結(jié)合：定性和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。充分聽取年級(jí)組、教研組、任教班級(jí)學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。
（１）個(gè)人自評(píng)。教師個(gè)人進(jìn)行總結(jié)和自評(píng)，填寫考核的相關(guān)表格。
（２）民主測(cè)評(píng)。在全校教職工范圍和所教學(xué)生中進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并聽取家長(zhǎng)代表意見。
（３）綜合評(píng)分。學(xué)校考核小組按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評(píng)、年級(jí)組、學(xué)科組、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議，確定考核分?jǐn)?shù)，教師考核滿分為100分，其中考評(píng)小組考核滿分６０分，年級(jí)組、學(xué)科組測(cè)評(píng)滿分分別為10分，學(xué)生測(cè)評(píng)(1—3年級(jí)由學(xué)生家長(zhǎng)測(cè)評(píng)，其它年級(jí)由學(xué)生測(cè)評(píng))滿分為1０分，教職工民主測(cè)評(píng)滿分為1０分。
（４）確定等次。學(xué)?？筛鶕?jù)教育局對(duì)校長(zhǎng)考核所確定的考核等次比例，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況做相應(yīng)調(diào)整，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核，確定考核等次。
（５）進(jìn)行公示。對(duì)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組確定的考核等次，在本校進(jìn)行為期7個(gè)工作日的公示。
（６）兌現(xiàn)工資。對(duì)公示無(wú)異議者，按考核等次兌現(xiàn)績(jī)效工資，并按管理權(quán)限上報(bào)教育局備案。
教輔和工勤人員的考核程序，參照教師考核程序進(jìn)行。對(duì)各類人員的考核結(jié)果，要分別存入個(gè)。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇十四
1.領(lǐng)做早操：0.5教分。
2.領(lǐng)做課間操：0.5教分。
3.組織課外文體活動(dòng)：0.5教分/小時(shí)。
4.組織校運(yùn)動(dòng)會(huì)：0.6教分/小時(shí)。
5.出差：10教分/周。
6.指導(dǎo)教師：0―12教分/學(xué)期。
7.編寫教材或教學(xué)資料：1教分/1000字。
8.出卷：2教分。
9.改卷：2教分。
10.教師每月教學(xué)分超過(guò)50分的，每過(guò)1分增加5元績(jī)效工資。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇十五
根據(jù)洋教發(fā)(2009)197號(hào)關(guān)于“洋縣中小學(xué)績(jī)效工資實(shí)施的指導(dǎo)意見”精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。
一、實(shí)施原則。
1、堅(jiān)持以人為本、尊重教師主體的原則;。
2、堅(jiān)持多勞多得，注重實(shí)績(jī)的原則;。
3、堅(jiān)持客觀公正，簡(jiǎn)便易行的原則;。
4、堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則。
二、實(shí)施范圍和時(shí)間。
1、實(shí)施范圍：按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的中小學(xué)正式在編在崗的教職工，包括管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位，工勤技能崗位工作人員。
2、執(zhí)行時(shí)間：績(jī)效工資從2009年1月1日起實(shí)施。9月份以前按財(cái)務(wù)實(shí)際核撥的績(jī)效工資數(shù)兌現(xiàn)，9月份以后按本辦法考核執(zhí)行。
1、全?？?jī)效工資總量，由縣人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局、財(cái)政局按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定確定。
2、實(shí)施績(jī)效工資后不再發(fā)放任何津補(bǔ)貼。并將原國(guó)家規(guī)定的年終一次性獎(jiǎng)金納入績(jī)效工資總量。
四、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核的主要內(nèi)容。
1、校長(zhǎng)(支書)績(jī)效考核主要考核校長(zhǎng)(支書)在辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、依法治校、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實(shí)績(jī)。具體由教育局按洋教發(fā)(2009)196號(hào)文件執(zhí)行。
對(duì)教職工的績(jī)效考核，重點(diǎn)考核教師的師德、教育教學(xué)工作、從事班主任工作、安全及其他工作等方面的實(shí)績(jī)。
3、班主任工作。班主任工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作重要組成部分，主要考核對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展情況等。
4、安全及其他工作：如教研組長(zhǎng)、餐廳、宿舍管理員、安全員、處室工作人員等崗位履行職責(zé)情況。
五、考核辦法：
1、學(xué)校正職領(lǐng)導(dǎo)先由學(xué)校按本校教職工考核辦法考核建檔，再由教育局按專項(xiàng)考核方案組織實(shí)施。每年度進(jìn)行一次。
2、學(xué)校教職工的績(jī)效考核工作由學(xué)?？?jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組具體實(shí)施。
3、單位副職及中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位績(jī)效考核與相應(yīng)崗位職責(zé)和學(xué)期目標(biāo)責(zé)任考核掛鉤，并參與本校教職工的相應(yīng)考核，結(jié)果必須公示。
1、教職工績(jī)效工資分基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性兩部分，基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分別占績(jī)效工資總量的70%和30%。
2、基礎(chǔ)性績(jī)效工資由縣人事、財(cái)政、教育部門確定，原則上按月發(fā)放，直接打入個(gè)人工資帳戶。
3、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資屬工作性津貼，分配上按教育局統(tǒng)籌、學(xué)校考核核算的辦法，堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和班主任傾斜。根據(jù)附件2《教職工崗位量化考核辦法》的考核項(xiàng)目量化積分，結(jié)合《教職工病事假制度》和附件3《班主任崗位職責(zé)量化管理細(xì)則》具體落實(shí)。
4、績(jī)效工資依據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行分配，適當(dāng)拉開分配差距。拒不服從工作分配，長(zhǎng)期不到崗者均視為不合格人員，其下年度基礎(chǔ)性績(jī)效工資按不超過(guò)50%發(fā)放，同時(shí)不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資。
5、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由人事組織部門審核的績(jī)效工資的30%部分和年終第13個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)工資兩部分組成。教育局由縣人事組織部門核定的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額中提取校長(zhǎng)(支書)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和山區(qū)津貼后在崗在編教師一次性核算撥付各單位。
6、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由各單位按教職工量化考核辦法核算到人，經(jīng)教育局審定核撥付學(xué)校，一般按月核計(jì)，按季度發(fā)放。校長(zhǎng)、支書的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由教育局制定考核辦法，按考核等次發(fā)放，上半年預(yù)發(fā)，年終考核結(jié)果結(jié)算。
2、30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效發(fā)放時(shí)，先統(tǒng)籌以下資金：
(1)學(xué)校副職和中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位績(jī)效資金。在不失誤本職工作，確保崗位管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，除按教職工正常考核兌現(xiàn)外，副職按每月60元兌現(xiàn)，中層領(lǐng)導(dǎo)按每月40元(兼職50元)兌現(xiàn)。
(2)、班主任津貼：考慮到班主任工作的難度和工作實(shí)際，其津貼納入績(jī)效考核，每月總額原則上按該班當(dāng)月實(shí)際人數(shù)的2.5倍核計(jì)，具體發(fā)放辦法執(zhí)行附件3《班主任崗位職責(zé)及量化管理細(xì)則》。
(3)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)崗位績(jī)效資金。在不失誤工作的前提下，每人每月按20元兌現(xiàn)崗位績(jī)效。
(4)節(jié)假日加班補(bǔ)助：學(xué)校經(jīng)常發(fā)生不可避免的個(gè)別人員節(jié)假日加班工作，根據(jù)工作實(shí)際，按每人每天50元給予適當(dāng)補(bǔ)助，納入績(jī)效考核范圍。
(5)住宿生管理費(fèi)用：包括值日、值周工作;早讀輔導(dǎo)和晚自習(xí)管理及食宿管理工作，所需費(fèi)用按值周領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處核計(jì)情況從全?？?jī)效總額中統(tǒng)籌。
(1)每人按月發(fā)放80元山區(qū)津貼。
(2)教育局統(tǒng)籌后各人每月核批的30%獎(jiǎng)?lì)~中，按每月每人先扣除250元作為考核基金，余額據(jù)實(shí)發(fā)放(以示對(duì)基本工作的認(rèn)可，并承認(rèn)原30%的職級(jí)檔差)。統(tǒng)籌的每人250元，先按上述第2款進(jìn)行二次統(tǒng)籌，二次統(tǒng)籌后的余額再按附件2《教職工崗位量化考核辦法》中的考核項(xiàng)目量化積分予以兌現(xiàn)。
(3)核發(fā)時(shí)上述兩項(xiàng)結(jié)果合并發(fā)放。
4、年終第13個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)工資先兌現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲，余額依據(jù)《教職工崗位量化考核辦法》兌現(xiàn)。
5、有下列情形時(shí)從當(dāng)月核計(jì)后的績(jī)效款額中扣除，扣除金額計(jì)入工會(huì)賬務(wù)，作為平均性福利處理。
(1)未經(jīng)教育局批準(zhǔn)私自外出學(xué)習(xí)工作的，不得發(fā)放績(jī)效工資。
(2)未完成工作任務(wù)或考核不合格者可倒扣基礎(chǔ)性績(jī)效工資。
(6)曠工者按日工資額扣發(fā)。
(7)除公差外，任何形式的休假按每天7元扣發(fā)生活補(bǔ)助費(fèi)。
(8)未涉及事項(xiàng)按附件4《教師工作失誤懲處辦法》執(zhí)行。
6、男職工達(dá)到55周歲，女職工達(dá)到50周歲者，可適當(dāng)放寬考核政策。
7、女職工產(chǎn)假期間，不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
八、相關(guān)政策。
1、國(guó)家原則規(guī)定的班主任津貼與績(jī)效工資中的班主任津貼項(xiàng)目歸并，不再分設(shè)，納入績(jī)效工資管理。各學(xué)校依據(jù)班主任工作量及班額大小，具體確定班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)。
2、實(shí)施績(jī)效工資后，學(xué)校不再在核定的績(jī)效工資總量外發(fā)放任何津貼補(bǔ)貼或獎(jiǎng)金。
3、教職工的績(jī)效考核應(yīng)與年度考核，崗位聘用、職務(wù)晉升相結(jié)合。由教育局批準(zhǔn)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)或借調(diào)、支教到其他單位工作的人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由用人單位考核，原單位依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇十六
根據(jù)國(guó)家規(guī)定，教師績(jī)效工資中的30%屬于獎(jiǎng)勵(lì)性工資，要通過(guò)學(xué)校各項(xiàng)考核后才能發(fā)放，如果某一項(xiàng)考核不合格，就拿不到或拿不全該部分績(jī)效工資。政策的初衷是為了鼓勵(lì)教師的積極性，可這30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資該如何考核，讓許多教師感到煩惱。
從各校的績(jī)效考核細(xì)則來(lái)看，都制定得十分具體和詳細(xì)。其中對(duì)于教學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)，學(xué)校一般規(guī)定，班級(jí)優(yōu)秀率或及格率必須達(dá)到相應(yīng)比例，才能拿到績(jī)效獎(jiǎng)。可是，這項(xiàng)內(nèi)容究竟該不該按學(xué)生考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)？教師們爭(zhēng)論頗多。有的教師認(rèn)為，各班學(xué)生有差異，有些班就算付出再多努力，也未必能見到明顯效果。而且，這種過(guò)分注重分?jǐn)?shù)的教學(xué)成績(jī)考核，雖然可以促使教師在教學(xué)中開動(dòng)腦筋提高教學(xué)質(zhì)量，但違背了素質(zhì)教育讓學(xué)生全面發(fā)展的本質(zhì)要求。
總的來(lái)看，除了考試成績(jī)、教師的備課、作業(yè)批改等業(yè)務(wù)臺(tái)賬屬于“看得見”的考核外，關(guān)于班主任以及任課教師對(duì)學(xué)生有效的教育與心理疏導(dǎo)，對(duì)家庭有困難的學(xué)生積極幫助等，目前都無(wú)法用量化的考核標(biāo)準(zhǔn)來(lái)加以衡量。
我們由衷期待，績(jī)效工資的考核更加科學(xué)、合理，能真正向一線教師傾斜，讓課時(shí)數(shù)較多、工作量較大且工作較為繁瑣的教師體會(huì)到多勞多得的好處。
它的基本特征是將雇員的薪酬收入與個(gè)人業(yè)績(jī)掛鉤。業(yè)績(jī)是一個(gè)綜合的概念，比產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量?jī)?nèi)涵更為寬泛，它不僅包括產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量，還包括雇員對(duì)企業(yè)其他貢獻(xiàn)。企業(yè)支付給雇員的業(yè)績(jī)工資雖然也包括基本工資、獎(jiǎng)金和福利等幾項(xiàng)主要內(nèi)容，但各自之間不是獨(dú)立的，而是有機(jī)的結(jié)合在一起。
（1）工資范圍足夠大，各檔次之間拉開距離；
（2）業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)要制訂的科學(xué)、客觀；業(yè)績(jī)衡量要公正有效，衡量結(jié)果應(yīng)與工資結(jié)構(gòu)掛鉤；
（4）將業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估過(guò)程與組織目標(biāo)實(shí)施過(guò)程相結(jié)合，將工資體系運(yùn)作納入整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)運(yùn)作系統(tǒng)之中。
（一）課堂教學(xué)教分值按公式n=計(jì)算。其中為教師所授第i班學(xué)時(shí)數(shù)，為所授第i班課時(shí)折算系數(shù)。
的計(jì)算以教務(wù)科正式下達(dá)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及實(shí)際授課學(xué)時(shí)數(shù)為基本依據(jù)。按不同情況取值如下：
1．與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的。
=1.00。
（2）教師擔(dān)任同教材同進(jìn)度的重復(fù)課，其=0.9。
（3）新開課（不包括新教師所開第一門課）=1.2。
（4）教師同時(shí)講授兩門課，教分較少的課=1.2。
=1.4，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭，所接（代）課的=1.2，否則所接（代）的課，=1.0。其余課時(shí)按正常情況計(jì)算。
（6）其余情況授課，=1.0。
2．與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的。
（1）1～20人，=0.8。
（2）21～35人，=0.9。
（3）36～50人，=1.0。
（4）51～65人，=1.1。
（5）66～80人，=1.2。
（6）81人以上以20人為間隔類推。
教師所擔(dān)任的授課如涉及上述多種情況，則可根據(jù)其具體情況復(fù)合計(jì)算。
（二）在校外帶領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)生野外操作實(shí)習(xí)按每周每班40教分計(jì)，由參加指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師按情況分配，但每個(gè)教師最高不得超過(guò)每周22教分。
（三）無(wú)課教師指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等按周學(xué)時(shí)×0.6進(jìn)行計(jì)算。
（四）有授課任務(wù)的教師，同時(shí)又指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等，按如下標(biāo)準(zhǔn)核定教分。
（1）所任課時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)教分=（1周總學(xué)時(shí)-所任課時(shí)）×0.6。
（2）所任課時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)教分=（1周總學(xué)時(shí)-6-所任課時(shí)/2）×0.6。
（五）除教學(xué)授課計(jì)劃以外所開展指導(dǎo)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，另計(jì)工作量，其計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)為：
（1）每領(lǐng)做一次早操按0.5教分計(jì)。
（2）每領(lǐng)做一次課間操按0.2教分計(jì)。
（3）組織開展輔導(dǎo)課外文體活動(dòng)每小時(shí)按0.5教分計(jì)。
（4）組織籌備校運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)其工作量由體育組寫出報(bào)告，經(jīng)教務(wù)校長(zhǎng)審核后由校長(zhǎng)批準(zhǔn)發(fā)給一次性獎(jiǎng)金，不另計(jì)教分。
（5）練習(xí)代表隊(duì)參加經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的校外文體比賽活動(dòng)，每次實(shí)際練習(xí)時(shí)間達(dá)1小時(shí)以上的計(jì)0.6教分；如比賽取得好成績(jī)，可按取得的名次，由基礎(chǔ)部寫報(bào)告，經(jīng)教學(xué)校長(zhǎng)審核后由校長(zhǎng)批準(zhǔn)發(fā)給體育組一次性獎(jiǎng)金。
（六）教師因公出差，每周工作量按10教分計(jì)。
（七）由專業(yè)科、教研室指定并經(jīng)教學(xué)校長(zhǎng)批準(zhǔn)的指導(dǎo)教師，有指導(dǎo)計(jì)劃并予以實(shí)施，有檢查考核，期滿有鑒定，視其指導(dǎo)情況每學(xué)期計(jì)0～12教分工作量。
（八）由學(xué)校安排教師編寫教材（無(wú)稿酬）及其他教學(xué)資料，按全稿（包括審定、校核）每1000字計(jì)1教分工作量。
（九）學(xué)校統(tǒng)一停課考試的學(xué)科，任課教師出考卷每套（包括標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）2教分，改卷（包括成績(jī)單、成績(jī)分析、整理上交試卷）每班2教分。
（十）教師受學(xué)校委派在校外任課，其工作量計(jì)算與校內(nèi)任課相同。
（十一）教師完成其他零星工作任務(wù)，一般均不再計(jì)算工作量，非凡情況可由專業(yè)科申報(bào)，由教務(wù)科會(huì)同教學(xué)校長(zhǎng)決定其工作量。
（十二）教師工作量由所在專業(yè)科（部）填報(bào)，教務(wù)科核定和匯總。
（十三）教師業(yè)務(wù)檔案中，工作量按實(shí)際授課時(shí)數(shù)及完成的其他教學(xué)任務(wù)填寫。
（十四）假如教師每月教學(xué)工作量折合教分超過(guò)50分，超過(guò)部分每1個(gè)教分的效益工資增加5元（指導(dǎo)校內(nèi)外停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等不計(jì)超教分）。
（十五）見習(xí)教師在見習(xí)期內(nèi)任課，在18教分/月內(nèi)，不計(jì)發(fā)任課效益工資，超過(guò)18教分/月，超出部分每1教分計(jì)發(fā)10元效益工資。
（一）任課教師每一個(gè)教分按所聘職稱發(fā)給單位教分績(jī)效工資，其金額為副高級(jí)20元，中級(jí)17元，助理級(jí)15元，員級(jí)13元。
（二）教師（含職工）舉辦經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的講座，每次發(fā)給講座津貼100元。
（三）教師按規(guī)定進(jìn)行早、晚自習(xí)輔導(dǎo)，并到班級(jí)認(rèn)真答疑和治理，每輔導(dǎo)1次(早晚)自習(xí)發(fā)給津貼10元。
（四）教師（含職工）參加由教務(wù)科正式排定的監(jiān)考，每次發(fā)給監(jiān)考津貼10元。
（五）職工兼課，每學(xué)時(shí)發(fā)給兼課津貼10元。
（六）學(xué)校將在教學(xué)質(zhì)量，教書育人、教學(xué)治理、第二課堂、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，教學(xué)研究、論文撰寫、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)的預(yù)備和指導(dǎo)、文體活動(dòng)的輔導(dǎo)和組織等方面設(shè)置一些單項(xiàng)獎(jiǎng)，以獎(jiǎng)勵(lì)有突出表現(xiàn)和成績(jī)的人員，其獎(jiǎng)金額根據(jù)具體情況由校長(zhǎng)決定。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇十七
根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，在上級(jí)核撥的`績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性。
1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。對(duì)教師工作量、崗位職責(zé)和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，適當(dāng)拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績(jī)突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的分配原則。
2、統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績(jī)效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制。
3、堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則。績(jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開，切實(shí)做到公平、公正，確保安定、穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。
學(xué)校成立績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會(huì)及其他教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、管理崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)的考核，以及績(jī)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？?jī)效工資公平、公正地發(fā)放。
本校在編在崗教師。
根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)政策，教師新增工資性津補(bǔ)貼中月人均400元作為績(jī)效工資。由工作量（任務(wù)）補(bǔ)貼、管理崗位（責(zé)任）補(bǔ)貼、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)部分構(gòu)成。其中工作量補(bǔ)貼占60%，管理崗位（責(zé)任）補(bǔ)貼占20%，業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)占20%。
（一）工作量（任務(wù)）補(bǔ)貼的分配：該項(xiàng)目的總金額為：400元×人數(shù)×60%×6個(gè)月。
集體活動(dòng)等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導(dǎo)護(hù)遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請(qǐng)假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切責(zé)任（一天按上、下午二次計(jì)算）。以上直至扣完本月的出勤補(bǔ)貼為止。
2、課時(shí)量補(bǔ)貼：
a、教師工作量：
（1）專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)：能樂(lè)意接受學(xué)校所安排的教育教學(xué)工作為滿工作量。
（2）任實(shí)職的中心校正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?慰問(wèn)筆不少?節(jié)，副職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于6節(jié)，中心校中層干部任課時(shí)數(shù)不少于8節(jié)，完小校長(zhǎng)擔(dān)任主要課程課時(shí)數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。
（3）幼兒園教師教學(xué)半天為一個(gè)工作日，專任教師每周任課不少于5個(gè)工作日，中心校園園長(zhǎng)每周任課不少于2個(gè)工作日，副園長(zhǎng)每周任課不少于3個(gè)工作日。
b、滿工作量補(bǔ)貼：滿工作量者每月補(bǔ)貼100元/人。超課時(shí)和不足課時(shí)數(shù)，由各校根據(jù)本校班生規(guī)模和具體情況做出補(bǔ)或扣的規(guī)定，但每月補(bǔ)或扣的金額不得超過(guò)30元。
3、超工作量補(bǔ)貼：（每人每月60元）。
（1）節(jié)假日值班補(bǔ)貼：學(xué)校節(jié)假日值班人員每人每天補(bǔ)貼30元。
（2）節(jié)假日加班補(bǔ)貼：節(jié)假日因公加班人員每人每天補(bǔ)貼40元。
（3）公代補(bǔ)貼：公代每節(jié)補(bǔ)貼10元，由教導(dǎo)處安排公代。
（4）跨年段（任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科）或包班教學(xué)的教師補(bǔ)貼：每人每月補(bǔ)貼40元。同年段同學(xué)科（任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科）兩個(gè)班級(jí)教學(xué)，每人每月補(bǔ)貼40元。英語(yǔ)教師享受跨年段教學(xué)補(bǔ)貼（每人每月40元）。
（二）管理崗位補(bǔ)貼的分配：該項(xiàng)目的總金額為：400元×人數(shù)×20%×6個(gè)月。
1、班主任、科任補(bǔ)貼：班主任每人每月補(bǔ)貼80元，科任每人每月補(bǔ)貼40元。
2、完小校教導(dǎo)主任每月80元。
3、中心校中層以上行政人員、完小校長(zhǎng)補(bǔ)貼：每人每月80元。
4、女工主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、報(bào)賬員、安全專干、保管、采購(gòu)、圖書管理員每月40元。
5、兼任多種職務(wù)的人員補(bǔ)貼可累加，但補(bǔ)貼的總額不得超過(guò)120元。
（三）業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)分配：該項(xiàng)目的總金額為：400元×人數(shù)×20%×6個(gè)月。
1、教育教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)：根據(jù)每學(xué)期學(xué)校對(duì)教師教育教學(xué)。
常規(guī)（課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、班主任工作手冊(cè)等）進(jìn)行量化綜合評(píng)估，考評(píng)一等獎(jiǎng)?wù)?/3、二等獎(jiǎng)?wù)?/3、三等獎(jiǎng)?wù)?/3，分別獎(jiǎng)200元、150元、100元。（常規(guī)工作缺一項(xiàng)沒有完成的，取消該項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)）。
2、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)獎(jiǎng)：根據(jù)期末轄區(qū)語(yǔ)數(shù)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)?cè)O(shè)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè)，分別獎(jiǎng)250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎(jiǎng)20元。英語(yǔ)科質(zhì)量檢測(cè)按任教班級(jí)綜合評(píng)定（所有任教班級(jí)名次之和除以任教班級(jí)數(shù)，得分少者為優(yōu)），設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)，獎(jiǎng)金同語(yǔ)數(shù)科，不設(shè)提高名次獎(jiǎng)。
3、教科研成果獎(jiǎng)：
（1）對(duì)外公開觀摩教學(xué)：學(xué)區(qū)級(jí)每次獎(jiǎng)100元，教研片級(jí)每次獎(jiǎng)200元，市級(jí)每次獎(jiǎng)300元。
（2）各類論文（經(jīng)中心校選送）獲福清市、福州市、省級(jí)及以上一等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎(jiǎng)各遞減20元。（以上獎(jiǎng)勵(lì)以獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn)，進(jìn)入?yún)R編而沒有得獎(jiǎng)不予獎(jiǎng)勵(lì)。）在cn刊物上發(fā)表按福清市一等獎(jiǎng)計(jì)算，同一篇文章只得一次最高獎(jiǎng)。一學(xué)年教師個(gè)人的論文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)總額不超過(guò)200元。
4、班級(jí)管理獎(jiǎng)：學(xué)期末學(xué)校評(píng)出文明班級(jí)，文明班級(jí)不得超過(guò)學(xué)校班級(jí)數(shù)的40%，班主任獎(jiǎng)勵(lì)80元，副班主任40元。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇十八
12月31日前，經(jīng)批準(zhǔn)辦理退休手續(xù)并按月享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的人員(不含機(jī)關(guān)、財(cái)政全額供款和差額供款事業(yè)單位中執(zhí)行機(jī)關(guān)、事業(yè)單位退休費(fèi)計(jì)發(fā)辦法和調(diào)整政策的勞動(dòng)合同制工人)，自201月1日起調(diào)整基本養(yǎng)老金。
一、退休人員按繳費(fèi)年限(含視同繳費(fèi)年限，不含折算工齡，下同)調(diào)整基本養(yǎng)老金。
1、繳費(fèi)年限滿及其以上的退休人員，繳費(fèi)年限每滿一年，每月增加3.5元。
3、繳費(fèi)年限不滿的建設(shè)征地農(nóng)轉(zhuǎn)工退休人員，每人每月增加52.5元。
二、按本通知規(guī)定調(diào)整基本養(yǎng)老金前，低于統(tǒng)籌范圍內(nèi)平均基本養(yǎng)老金水平2513元/月的退休人員(不包括高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員、軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部、原工商業(yè)者)，在按繳費(fèi)年限調(diào)整養(yǎng)老金的基礎(chǔ)上，再按下述辦法調(diào)整基本養(yǎng)老金：
1、繳費(fèi)年限滿30年及其以上的，每人每月增加45元。
2、繳費(fèi)年限滿不滿30年的，每人每月增加40元。
3、繳費(fèi)年限滿10年不滿20年的，每人每月增加35元。
4、繳費(fèi)年限不滿10年的(不含建設(shè)征地農(nóng)轉(zhuǎn)工退休人員)，每人每月增加30元。
5、繳費(fèi)年限不滿10年的建設(shè)征地農(nóng)轉(zhuǎn)工退休人員，每人每月增加35元。
上述人員調(diào)整后的基本養(yǎng)老金不超過(guò)2773元/月。
三、在按本通知第二、三條規(guī)定增加基本養(yǎng)老金的基礎(chǔ)上，退休人員再按下列絕對(duì)額調(diào)整基本養(yǎng)老金：
1、按本通知規(guī)定調(diào)整基本養(yǎng)老金前，月養(yǎng)老金低于2513元的，每人每月再增加90元。
2、月養(yǎng)老金在2513元及其以上，低于3500元的，每人每月再增加70元。
3、月養(yǎng)老金在3500元及其以上，低于4500元的，每人每月再增加50元。
4、養(yǎng)老金在4500元及其以上的，每人每月再增加30元。
2、退休前享受教授級(jí)同等待遇的高級(jí)工程師，經(jīng)國(guó)家或本市高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審委員會(huì)評(píng)審為正高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的，每人每月再增加220元。
上述人員增加基本養(yǎng)老金后，低于2773元/月的，補(bǔ)足到2773元/月(不含退職的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員)。
退休工資=工資*(工齡/法定工齡)*((75-法定退休年齡)/(75-退休年齡))。
總退休工資=退休工資*12*(75-退休年齡)。
注：75是指75歲。30年教齡教師的退休待遇為檔案工資的100%。
附全國(guó)各省區(qū)教師工資一覽：
華北地區(qū)。
北京：正常收入每月不超過(guò)5000元，班主任有班主任費(fèi)，但是也就每月二三百元，高級(jí)教師職稱每月能多拿個(gè)幾百元。也有人說(shuō)，一年到手100000元左右，工資6000元，補(bǔ)發(fā)工資大概一年0多元不到30000元。
天津：天津市西青區(qū)，小學(xué)教師，教齡5年，小教一級(jí)、月薪5000元左右。福利公積金每月4400元，學(xué)期末績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)2000元，有第13個(gè)月工資。
河北：高中教師，中教一級(jí)，實(shí)際是中教二級(jí)工資1690元，績(jī)效半年2400元。
山西：教齡10年，工資2200元左右，績(jī)效一年5000元左右，無(wú)福利，自習(xí)白上。
內(nèi)蒙古：小教一級(jí)。上班。工資打卡3070元，績(jī)效一年7000多元，別的沒有。
西北地區(qū)。
寧夏：基本工資、工齡工資、偏遠(yuǎn)山區(qū)補(bǔ)助、績(jī)效工資，每月扣除五險(xiǎn)一金后到手2460元，年底有5000元的效能工資。
陜西：渭南市鄉(xiāng)鎮(zhèn)，初中教師，教齡6年，中教二級(jí)。工資950元，績(jī)效每月1720元。節(jié)假日過(guò)年無(wú)任何補(bǔ)貼。
甘肅：鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中教師，高中4年教齡，中教二級(jí)，工資到手3000～4000元，績(jī)效工資一年只有1400元。無(wú)任何節(jié)假日福利。取暖費(fèi)一年3000元，冬裝費(fèi)2000元。
西南地區(qū)。
四川：農(nóng)村鄉(xiāng)下老師，教齡2年，卡發(fā)工資2838.3元。一年績(jī)效6500元左右。節(jié)假日不發(fā)錢，但每年會(huì)去聚餐游玩一次。會(huì)發(fā)一些過(guò)節(jié)禮物：油、水果、紙巾、米什么的。
云南：昆明，高中教師，教齡3年。工資2300元，績(jī)效10000元一學(xué)期，年終獎(jiǎng)12000元。平時(shí)班主任福利每月500元，過(guò)節(jié)至少1000元。
貴州：小學(xué)教師，教齡3年，中小學(xué)三級(jí)，工資卡3681元，績(jī)效一年一次8500元，沒有其他福利。
以上是小編整理的有關(guān)年教師退休工資新標(biāo)準(zhǔn)一覽表相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡!
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇十九
根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，在實(shí)施規(guī)范公務(wù)員津補(bǔ)貼的同時(shí)，統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師待遇，提高中小學(xué)教師工資津貼補(bǔ)貼。在這次增加的教師津補(bǔ)貼工資中，分為基礎(chǔ)性津補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)性津補(bǔ)貼，對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了校園規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性工資，獎(jiǎng)勵(lì)性津補(bǔ)貼（每人每月400元）作為教師績(jī)效工資，由校園統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位職責(zé)和工作業(yè)績(jī)。為了調(diào)動(dòng)我校教師的工作用心性，建立公平合理、公開透明、有效激勵(lì)的內(nèi)部分配機(jī)制，根據(jù)《福清市教育系統(tǒng)教師績(jī)效工資分配的指導(dǎo)意見》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定本分配方案。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，在上級(jí)核撥的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立貼合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作用心性。
二、分配原則。
1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。對(duì)教師工作量、崗位職責(zé)和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，適當(dāng)拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績(jī)突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的分配原則。
2、統(tǒng)籌兼顧校園內(nèi)部各類人員績(jī)效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)貼合我校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制。
3、堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則。績(jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開，切實(shí)做到公平、公正，確保安定、穩(wěn)定，構(gòu)建和-諧校園。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
校園成立績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會(huì)及其他教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、管理崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)的考核，以及績(jī)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？?jī)效工資公平、公正地發(fā)放。
四、發(fā)放對(duì)象。
本校在編在崗教師。
五、工資構(gòu)成。
根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)政策，教師新增工資性津補(bǔ)貼中月人均400元作為績(jī)效工資。由工作量（任務(wù)）補(bǔ)貼、管理崗位（職責(zé)）補(bǔ)貼、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)部分構(gòu)成。其中工作量補(bǔ)貼占60%，管理崗位（職責(zé)）補(bǔ)貼占20%，業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)占20%。
六、分配額度及辦法。
（一）工作量（任務(wù)）補(bǔ)貼的分配：該項(xiàng)目的總金額為：400元×人數(shù)×60%×6個(gè)月。
群眾活動(dòng)等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導(dǎo)護(hù)遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請(qǐng)假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切職責(zé)（一天按上、下午二次計(jì)算）。以上直至扣完本月的出勤補(bǔ)貼為止。
2、課時(shí)量補(bǔ)貼：
a、教師工作量：
（1）專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)：能樂(lè)意理解校園所安排的教育教學(xué)工作為滿工作量。
（2）任實(shí)職的中心校正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于4節(jié)，副職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于6節(jié)，中心校中層干部任課時(shí)數(shù)不少于8節(jié)，完小校長(zhǎng)擔(dān)任主要課程課時(shí)數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。
（3）幼兒園教師教學(xué)半天為一個(gè)工作日，專任教師每周任課不少于5個(gè)工作日，中心校園園長(zhǎng)每周任課不少于2個(gè)工作日，副園長(zhǎng)每周任課不少于3個(gè)工作日。
b、滿工作量補(bǔ)貼：滿工作量者每月補(bǔ)貼100元/人。超課時(shí)和不足課時(shí)數(shù)，由各校根據(jù)本校班生規(guī)模和具體狀況做出補(bǔ)或扣的規(guī)定，但每月補(bǔ)或扣的金額不得超過(guò)30元。
3、超工作量補(bǔ)貼：（每人每月60元）。
（1）節(jié)假日值班補(bǔ)貼：校園節(jié)假日值班人員每人每一天補(bǔ)貼30元。
（2）節(jié)假日加班補(bǔ)貼：節(jié)假日因公加班人員每人每一天補(bǔ)貼40元。
（3）公代補(bǔ)貼：公代每節(jié)補(bǔ)貼10元，由教導(dǎo)處安排公代。
（4）跨年段（任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科）或包班教學(xué)的教師補(bǔ)貼：每人每月補(bǔ)貼40元。同年段同學(xué)科（任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科）兩個(gè)班級(jí)教學(xué)，每人每月補(bǔ)貼40元。英語(yǔ)教師享受跨年段教學(xué)補(bǔ)貼（每人每月40元）。
（二）管理崗位補(bǔ)貼的分配：該項(xiàng)目的總金額為：400元×人數(shù)×20%×6個(gè)月。
1、班主任、科任補(bǔ)貼：班主任每人每月補(bǔ)貼80元，科任每人每月補(bǔ)貼40元。
2、完小校教導(dǎo)主任每月80元。
3、中心校中層以上行政人員、完小校長(zhǎng)補(bǔ)貼：每人每月80元。
4、女工主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、報(bào)賬員、安全專干、保管、采購(gòu)、圖書管-理-員每月40元。
5、兼任多種職務(wù)的人員補(bǔ)貼可累加，但補(bǔ)貼的總額不得超過(guò)120元。
（三）業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)分配：該項(xiàng)目的總金額為：400元×人數(shù)×20%×6個(gè)月。
1、教育教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)：根據(jù)每學(xué)期校園對(duì)教師教育教學(xué)。
常規(guī)（課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、班主任工作手冊(cè)等）進(jìn)行量化綜合評(píng)估，考評(píng)一等獎(jiǎng)?wù)?/3、二等獎(jiǎng)?wù)?/3、三等獎(jiǎng)?wù)?/3，分別獎(jiǎng)200元、150元、100元。（常規(guī)工作缺一項(xiàng)沒有完成的，取消該項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)）。
2、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)獎(jiǎng)：根據(jù)期末轄區(qū)語(yǔ)數(shù)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)?cè)O(shè)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè)，分別獎(jiǎng)250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎(jiǎng)20元。英語(yǔ)科質(zhì)量檢測(cè)按任教班級(jí)綜合評(píng)定（所有任教班級(jí)名次之和除以任教班級(jí)數(shù)，得分少者為優(yōu)），設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)，獎(jiǎng)金同語(yǔ)數(shù)科，不設(shè)提高名次獎(jiǎng)。
3、教科研成果獎(jiǎng)：
（1）對(duì)外公開觀摩教學(xué)：學(xué)區(qū)級(jí)每次獎(jiǎng)100元，教研片級(jí)每次獎(jiǎng)200元，市級(jí)每次獎(jiǎng)300元。
（2）各類論文（經(jīng)中心校選送）獲福清市、福州市、省級(jí)及以上一等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎(jiǎng)各遞減20元。（以上獎(jiǎng)勵(lì)以獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn)，進(jìn)入?yún)R編而沒有得獎(jiǎng)不予獎(jiǎng)勵(lì)。）在cn刊物上發(fā)表按福清市一等獎(jiǎng)計(jì)算，同一篇文章只得一次最高獎(jiǎng)。一學(xué)年教師個(gè)人的論文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)總額不超過(guò)200元。
4、班級(jí)管理獎(jiǎng)：學(xué)期末校園評(píng)出禮貌班級(jí)，禮貌班級(jí)不得超過(guò)校園班級(jí)數(shù)的40%，班主任獎(jiǎng)勵(lì)80元，副班主任40元。
5、競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)：由校園組織學(xué)生參加中心校組織的知識(shí)或技能競(jìng)賽，一等獎(jiǎng)每人次獎(jiǎng)給指導(dǎo)老師30元，得二、三等獎(jiǎng)各遞減10元；由校園組織學(xué)生參加福清市、福州市、省級(jí)及以上知識(shí)或技能競(jìng)賽，一等獎(jiǎng)每人次分別獎(jiǎng)給指導(dǎo)老師100元、150元、200元，得二、三等獎(jiǎng)各遞減20元。素質(zhì)教育的各種興趣小組參加市區(qū)比賽，獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)每隊(duì)獎(jiǎng)給指導(dǎo)教師（或教練）100元；二等獎(jiǎng)70元；三等獎(jiǎng)40元。比賽級(jí)別每升一級(jí)，各遞增50元。6、中心校行政人員及完小校長(zhǎng)享受平均值，但不兼得。
（四）中心校行政人員及完小校長(zhǎng)的績(jī)效工資原則上不超過(guò)400元，但不包括節(jié)假日值班、加班補(bǔ)貼。
（五）法定分娩假的績(jī)效工資原則上每月發(fā)放200元（按5個(gè)月計(jì)算，另一個(gè)月按在編在崗教師寒暑假待遇發(fā)放）。
（六）績(jī)效工資發(fā)放狀況當(dāng)月公示，學(xué)期末累計(jì)發(fā)放。上述每一大項(xiàng)發(fā)放總額中，若有剩余的，期末累計(jì)按在崗教師均分；上述每一大項(xiàng)發(fā)放總額中，若有不夠的，各項(xiàng)統(tǒng)籌安排或每月按在崗教師按比例適當(dāng)下調(diào)。
七、其他具體事項(xiàng)。
作日；擅自出國(guó)或出境逾期不歸；失職，其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事職責(zé)；不勝任工作，調(diào)整或培訓(xùn)后調(diào)整崗位仍不勝任工作；以及因個(gè)人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。
根據(jù)市人事局、財(cái)政局融政人[2000]58號(hào)關(guān)于“扣發(fā)當(dāng)月考勤獎(jiǎng)對(duì)象”，即每月曠工累計(jì)超過(guò)三天的；每月病事假累計(jì)到達(dá)或超過(guò)十五天的（法定假除外），以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發(fā)當(dāng)月考勤獎(jiǎng)情形的。
3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進(jìn)修學(xué)習(xí)人員，按有關(guān)規(guī)定完成任務(wù)的，按滿工作量計(jì)算。這些人員由掛職單位、支教校園、培訓(xùn)校園帶給出勤及表現(xiàn)狀況，由原單位進(jìn)行考核。
八、有關(guān)要求。
（一）各校園應(yīng)成立績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、管理崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)的考核，以及績(jī)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？?jī)效工資公平、公正的發(fā)放。
（二）除本實(shí)施方案規(guī)定的績(jī)效工資外，各校園不準(zhǔn)利用任何賬戶、任何資金，以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金和實(shí)物。違反規(guī)定的，要沒收違規(guī)的全部資金上繳財(cái)政，并追究有關(guān)職責(zé)人的職責(zé)。
（三）各校園要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地開。
展工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，用心穩(wěn)妥地進(jìn)行分配制度改革。
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教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇二十
根據(jù)xx教字〔xxxx〕8號(hào)《xx區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核指導(dǎo)意見(試行)》的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，遵循公平公正、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則，特制定本獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo),著力構(gòu)建以激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)為導(dǎo)向,根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，在上級(jí)核撥的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育。
1、“以德為先、注重實(shí)績(jī)”的原則。
2、“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。
3、“科學(xué)合理、公正公平”的原則。
學(xué)校成立績(jī)效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班(名單附后)，專班成員校長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人、工會(huì)、教研組長(zhǎng)、教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、工作業(yè)績(jī)的考核，以及績(jī)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？?jī)效工資公平、公正地發(fā)放。
組長(zhǎng):黃xx。
副組長(zhǎng):孟xx。
組員:周xx黃xx王xx黃xx。
組長(zhǎng):黃xx。
副組長(zhǎng):孟xx。
組員:周xx黃xx王xx黃xx周xx鄔xx。
學(xué)校在編在崗教師。
考核共計(jì)100分，其中師德5分、考勤10分、工作量50分、教育教學(xué)過(guò)程15分、教育教學(xué)效果15分、教師專業(yè)發(fā)展5分。
(一)、師德(5分)。
1、師德和德育工作經(jīng)過(guò)學(xué)校考核合格者，每人每月記5分。期末被評(píng)為區(qū)師德標(biāo)兵，總分加5分。期末被評(píng)為校級(jí)師德標(biāo)兵，總分加2分。
2、違反師德十條禁令，被投訴(經(jīng)查實(shí)被投訴事實(shí)成立)，或被學(xué)校發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)者，扣除當(dāng)月全部績(jī)效工資。
3、疏于安全管理，出現(xiàn)安全責(zé)任事故(在管理時(shí)段內(nèi))一次扣5分。如造成重大安全事故，按照上級(jí)有關(guān)文件精神處理。
4、拒不服從學(xué)校工作安排，同事間鬧不團(tuán)結(jié)，說(shuō)是道非，打架斗毆，情節(jié)惡劣，影響正常教育教學(xué)秩序的，扣除當(dāng)月全部績(jī)效工資。
(二)、考勤(10分)。
1、考勤總分10分。一個(gè)月考核一次，基礎(chǔ)分10分，實(shí)行負(fù)分制。
2、考評(píng)細(xì)則:。
(1)、月出全勤得10分。
(2)、遲到、早退一次扣0.2分，不請(qǐng)假早退一次扣0.5分。
(3)、升旗、出操、開會(huì)無(wú)故缺席一次扣0.5分，學(xué)校或上級(jí)組織的集體活動(dòng)遲到或早退一次扣0.5分，不到者以曠工論處。
(4)、上課遲到5分鐘以上、上課會(huì)客和隨意離開課堂為誤課，誤課1次扣1分。因誤課造成的責(zé)任事故，學(xué)校將視情節(jié)輕重報(bào)上級(jí)有關(guān)部門給予責(zé)任者進(jìn)行查處。
(5)、請(qǐng)假3天以內(nèi)(含3天)，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。病、事假3天以上報(bào)鎮(zhèn)教育總支批準(zhǔn)。按請(qǐng)假天數(shù)累計(jì)事假一天扣1分，病假一天扣0.5分(病假需醫(yī)院證明，事假要有正當(dāng)事由)。凡不經(jīng)請(qǐng)假離崗計(jì)曠工，曠工半天以內(nèi)扣2分，曠工一天及以上扣除當(dāng)月所有績(jī)效考核分?jǐn)?shù);因曠工造成的責(zé)任事故者，按上級(jí)有關(guān)文件執(zhí)行。
(6)、雙方父母親去世享受3天喪假，直系親屬去世享受1天喪假，另加路程假;婚、產(chǎn)假按上級(jí)有關(guān)文件執(zhí)行。
(7)、病、事假超過(guò)3天，在1個(gè)月以內(nèi)的，按病、事假天數(shù)扣除其平時(shí)承擔(dān)的相應(yīng)“工作量”部分，“教育教學(xué)過(guò)程”和“教師專業(yè)發(fā)展”部分也按天數(shù)相應(yīng)扣分。長(zhǎng)期因病或私事請(qǐng)假，按上級(jí)有關(guān)文件發(fā)放績(jī)效工資。
(8)、教師因病因事請(qǐng)假或出公差連續(xù)超過(guò)3天的，由教導(dǎo)處安排代課，計(jì)入工作量，3天之內(nèi)報(bào)教導(dǎo)處同意，互相協(xié)調(diào)。
(三)、工作量考核(50分)。
原則上參照《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》(鄂政辦發(fā)〔xxxx〕112號(hào))關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)數(shù)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)科之間存在的差異，科學(xué)合理地制定各學(xué)科工作量折算系數(shù)，確定教師工作量。
教師個(gè)人工作量得分，按如下公式計(jì)算:。
教師周人均工作量=學(xué)校教師各個(gè)崗位周工作量總和/教師總數(shù)。
教師個(gè)人工作量得分=教師個(gè)人周實(shí)際工作量/教師周人均工作量×50分。
全校教師周人均工作量。
1、教育教學(xué)工作量:(1)、學(xué)科系數(shù):語(yǔ)文:1.2，數(shù)學(xué)、英語(yǔ):1.1物理、化學(xué)、歷史、地理、生物:1，體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息、班團(tuán):0.9(2)、年滿50周歲女教師和年滿55周歲男教師，每周工作量加1課時(shí)。
2、管理及其他工作量:。
教科研工作:2課時(shí)微機(jī)室實(shí)驗(yàn)室管理:1課時(shí)教師兼門衛(wèi):2課時(shí)。
(四)、教育教學(xué)過(guò)程(15分)。
2、備課3分。根據(jù)教導(dǎo)處和教研組平時(shí)和學(xué)期結(jié)束時(shí)檢查記載折算。
3、教課3分。根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量化表折算得分。
4、作業(yè)3分。根據(jù)教導(dǎo)處和教研組平時(shí)和學(xué)期結(jié)束時(shí)檢查記載折算。
5、測(cè)驗(yàn)1分。按時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)批改，更正到位1分，一項(xiàng)不合要求扣0.5分。
6、教學(xué)相關(guān)任務(wù)4分。
(1)、積極參加教研、課改活動(dòng)，主動(dòng)上研究課，聽課有記載,且課后評(píng)價(jià)公正、客觀記1分。按時(shí)完成任教學(xué)科任務(wù)1分,余一課扣0.5分。
(2)、每學(xué)期聽課達(dá)到教導(dǎo)處要求1分,缺一節(jié)扣0.5分，扣完為止.每學(xué)期按時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)(含實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)校的課改總結(jié)、研究報(bào)告等)、論文(含上級(jí)組織的教學(xué)論文、案例評(píng)比)。
(五)、教育教學(xué)效果(15分)。
1、主要考核教職工目標(biāo)任務(wù)完成及效果。主要以完成課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，包括學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的成績(jī)等，要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品德有偏差的學(xué)生。任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、等學(xué)科以本學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)閰⒖?。本?xiàng)基礎(chǔ)為11分。考試均以在籍學(xué)生為參考人數(shù)，不得以任何理由拒絕學(xué)生參考。確因病或其它情況不能參考的，應(yīng)由家長(zhǎng)寫請(qǐng)假條，否則視為參考人數(shù)。確因?qū)W生智力障礙考試在30分以下的學(xué)生統(tǒng)一按30分計(jì)算，不參考者視為零分。
(1)、被抽考學(xué)科效果評(píng)價(jià)。
a、參加鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)考的科目第一名獎(jiǎng)4分，第二名3分，第三名2分。參加區(qū)級(jí)統(tǒng)考，以年級(jí)為單位，綜合積分為全區(qū)第一名獎(jiǎng)10分，第二名獎(jiǎng)8分，第三名獎(jiǎng)6名，第四名獎(jiǎng)4分(就高不就低，不重復(fù)得分)。
b、參加教育主管部門組織統(tǒng)一調(diào)研考試的科目，在上學(xué)期末名次的基礎(chǔ)上每上升一個(gè)名次加1分，下降一個(gè)名次扣1分。
c、對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)科(主要指某一學(xué)科在上期末全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的測(cè)試中綜合得分居全鎮(zhèn)末一名)量化考核辦法:本期該學(xué)科綜合得分名次仍居末一名,則將本學(xué)期該學(xué)科綜合得分與前一個(gè)名次的綜合得分的比差拿來(lái)和上期末該學(xué)科與前一個(gè)名次學(xué)科的比差進(jìn)行對(duì)比(比差分按四舍五入法取整數(shù)),如果差距在縮小或持平可得基礎(chǔ)分，如果差距繼續(xù)擴(kuò)大,則按每下降2分扣1分的'標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，扣4分封頂(一年級(jí)未統(tǒng)一考試，綜合比分若居于全鎮(zhèn)倒第一、第二名的，分別扣1分和0.5分)。
(2)經(jīng)教育行政部門組織，學(xué)校實(shí)施，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)(可累計(jì)加分)。國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、4分。省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分。市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分。區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分。如果是由幾個(gè)教師輔導(dǎo)，則由幾個(gè)教師均分。
(3)指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)正規(guī)刊物上發(fā)表習(xí)作、作品，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):國(guó)家:3分;省級(jí):2分;市級(jí)1分。
2、主要考核教師在履行崗位職責(zé)過(guò)程中做出的貢獻(xiàn)和工作成績(jī)，包括教師在教育教學(xué)和班主任工作中受到各級(jí)表彰，主講優(yōu)質(zhì)課、公開課、公開發(fā)表或出版教學(xué)研究成果、獲得教育教學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)等。本項(xiàng)憑證加分，可重復(fù)計(jì)分。
(1)政治榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì):被各級(jí)政府或教育主管部門、人事部門聯(lián)合授予的榮譽(yù)稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):國(guó)家6分、省級(jí)5分、市級(jí)4分、區(qū)級(jí)3分，被教育主管部門或業(yè)務(wù)主管部門授予的榮譽(yù)稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):國(guó)家5分、省級(jí)4分、市級(jí)3分、區(qū)級(jí)2分、鎮(zhèn)級(jí)1分。
(2)教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì):。
a、優(yōu)秀課、說(shuō)課競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì):國(guó)家級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加6、5、4分。省級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分。市級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分。區(qū)級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分。
b、論文、案例、教案、自制教具等獲獎(jiǎng)(合作者均分):國(guó)家級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加5分4分3分。省級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加4分3分2分。市級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加3分2分1.5分。區(qū)級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加2分1.5分1分。
c、在各級(jí)期刊上發(fā)表教育教學(xué)研究性文章、作品等:國(guó)家5分，省級(jí)4分，市級(jí)3分，區(qū)級(jí)2分(合作者均分);新聞報(bào)道:國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)分別為4分、3分、1分、0.5分。(同一報(bào)道內(nèi)容采取就高不就低的原則計(jì)分)。
(3)專業(yè)能力獎(jiǎng)勵(lì):教師代表學(xué)校參加各級(jí)主管部門組織的競(jìng)賽活動(dòng):省級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加5分4分3分。市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加4分3分2分。區(qū)級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加3分2分1分。鎮(zhèn)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加2分1分0.5分。
(4)班、團(tuán)、隊(duì)工作獎(jiǎng)勵(lì):班、團(tuán)、隊(duì)被上級(jí)部門評(píng)為先進(jìn)、模范集體，獎(jiǎng)勵(lì)負(fù)責(zé)人標(biāo)準(zhǔn):國(guó)家級(jí)10分，省級(jí)8分，市級(jí)6分，區(qū)級(jí)4分，鎮(zhèn)級(jí)2分。
(5)行政及后勤人員獎(jiǎng)勵(lì):行政及后勤人員能很好地完成各項(xiàng)工作，主管的工作得到上級(jí)部門表彰、獎(jiǎng)勵(lì):國(guó)家10分，省級(jí)8分，市級(jí)6分，區(qū)級(jí)4分，鎮(zhèn)級(jí)2分。
(6)對(duì)學(xué)校做出特殊貢獻(xiàn)，經(jīng)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定酌情給分。
(六)、教師專業(yè)發(fā)展。
重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識(shí)、提高教育教學(xué)能力的情況。主要包括教師參加專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)、完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分、參與教學(xué)研究活動(dòng)情況。本項(xiàng)依據(jù)下列條件累計(jì)加分。
1、有個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、有學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)考核合格得1分。一項(xiàng)不合格扣0.3分。被評(píng)為優(yōu)秀者可加1分。
2、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)課程理念，訂閱1份專業(yè)雜志。研讀1本教育專著。積極參加校內(nèi)外各類培訓(xùn)、研究活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格者得2分。一項(xiàng)不合格者扣0.5分。學(xué)習(xí)效果或培訓(xùn)優(yōu)秀者課加1分。
(一)考核方法。
1、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核分為六個(gè)部分，根據(jù)各個(gè)部分不同的性質(zhì)，將分月考核和學(xué)期考核相結(jié)合。其中師德、考勤、工作量、教育教學(xué)過(guò)程、五個(gè)項(xiàng)目每月考核一次，教師專業(yè)發(fā)展，教育教學(xué)效果每一學(xué)期考核2次。下學(xué)期期末考核與事業(yè)單位年度考核結(jié)合進(jìn)行。
2、學(xué)校管理人員和工勤人員的考核參照教師的考核辦法進(jìn)行。承擔(dān)多個(gè)崗位職責(zé)的人員，按崗位分別參加考核，然后按一定比例綜合計(jì)算其考核結(jié)果。
(二)考核程序。
1、按月考核項(xiàng)目的考核操作程序:“教育教學(xué)過(guò)程”、“教師專業(yè)發(fā)展”、“工作量”由教導(dǎo)處、教研組根據(jù)《涂店中學(xué)教師教育教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)表》、《涂店中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展考核評(píng)價(jià)表》和平時(shí)工作記載，按月進(jìn)行考核，“考勤”由政教處根據(jù)《涂店中學(xué)教師考勤評(píng)價(jià)細(xì)則》按月進(jìn)行考核，“師德”由工會(huì)牽頭根據(jù)《涂店中學(xué)教師師德考評(píng)細(xì)則》按月組織考核，“教育教學(xué)效果”由工會(huì)、教導(dǎo)處、教研組根據(jù)《涂店中學(xué)教師教育教學(xué)效果評(píng)價(jià)表》按學(xué)期考核，所有考核結(jié)果報(bào)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核簽字，并于月底進(jìn)行公布，聽取群眾意見。教職工對(duì)考核結(jié)果如有不同意見，可以通過(guò)正常渠道向?qū)W?？己藢０嗌暝V，學(xué)?？己藢０啾仨氃?日內(nèi)復(fù)核，并給予答復(fù)。
2、按照學(xué)期考核的項(xiàng)目的考核操作程序。
(1)初評(píng)。全體教師、管理崗位和工勤技能崗位工作人員，由考核小組進(jìn)行初評(píng)。
(2)定等?？己斯ぷ餍〗M按照學(xué)?？己思?xì)則確定分?jǐn)?shù)，分崗擬定考核等次。
(3)公示?？己私Y(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。公示期一般為5個(gè)工作日。
(4)審核?？己私Y(jié)果由學(xué)校評(píng)定后，按程序報(bào)區(qū)教育局工作專班審核確定。教職工對(duì)考核結(jié)果如有不同意見，可以通過(guò)正常渠道向?qū)W?？己藢０嗪蜕霞?jí)教育行政主管部門申訴。
七、績(jī)效考核結(jié)果的確定和運(yùn)用。
(一)考核結(jié)果的確定。
學(xué)校根據(jù)教職工績(jī)效考核得分情況，按照當(dāng)年度事業(yè)單位考核工作的要求確定優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格等次人數(shù)。有下列情形之一者，考核結(jié)果直接確定為不合格:。
1、無(wú)正當(dāng)理由，不聽從學(xué)校工作安排者;。
3、履行職責(zé)不到位，出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)失誤或重大安全責(zé)任事故者;。
4、以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的;。
5、其他違反法紀(jì)、法規(guī)或嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，損壞教師形象和學(xué)校聲譽(yù)行為者;。
6、涉及上級(jí)規(guī)定的計(jì)劃生育、社會(huì)治安綜合治理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全管理等一票否決事項(xiàng)者。
(二)考核結(jié)果的使用。
績(jī)效考核結(jié)果是教師年度考核的主要依據(jù)。原則上，各學(xué)校按教師績(jī)效考核的等次上報(bào)事業(yè)單位年度考核等次。
績(jī)效考核結(jié)果是績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。其中，基礎(chǔ)性績(jī)效工資，主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責(zé)等因素，占學(xué)?？?jī)效工資總量的70%，一般按月發(fā)放。學(xué)校根據(jù)教師所聘崗位(教師崗、管理崗、工勤崗)，按照《xx區(qū)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校工作人員職級(jí)(崗位)績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)》造冊(cè)公示后報(bào)區(qū)教育局考核工作專班審核，然后由區(qū)人事局、區(qū)編辦、區(qū)財(cái)政局審批，最后由財(cái)政局直達(dá)教師個(gè)人工資銀行賬戶;獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，占學(xué)?？?jī)效工資總量的30%。具體項(xiàng)目包括班主任津貼、崗位津貼、超課時(shí)津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)等項(xiàng)目，原則上按學(xué)期發(fā)放。
績(jī)效考核的結(jié)果也要作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級(jí)工資調(diào)整、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。
(三)有下列情形之一，不得發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
1、績(jī)效考核為不合格等次的。
2、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和離崗?fù)损B(yǎng)的。
3、病、事假超過(guò)國(guó)家有關(guān)規(guī)定的。
八、本《方案》由涂店中學(xué)績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
九、本《方案》自涂店中學(xué)教代會(huì)大會(huì)通過(guò)之日起實(shí)施。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇二十一
(2)業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)要制訂的科學(xué)、客觀.業(yè)績(jī)衡量要公正有效，衡量結(jié)果應(yīng)與工資結(jié)構(gòu)掛鉤.
(4)將業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估過(guò)程與組織目標(biāo)實(shí)施過(guò)程相結(jié)合，將工資體系運(yùn)作納入整個(gè)企業(yè)的和運(yùn)作系統(tǒng)之中。
尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。
以德為先，注重實(shí)績(jī)。完善績(jī)效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育能力。
客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
(一)課堂教分值按公式n=計(jì)算。其中為教師所授第i班學(xué)時(shí)數(shù)，為所授第i班課時(shí)折算系數(shù)。
計(jì)算以教務(wù)科正式下達(dá)的學(xué)期教學(xué)及實(shí)際授課學(xué)時(shí)數(shù)為基本依據(jù)。按不同取值如下：
1.與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的。
(2)教師擔(dān)任同教材同進(jìn)度的重復(fù)課，其=0.9。本站。
(3)新開課(不包括新教師所開第一門課)=1.2。
(4)教師同時(shí)講授兩門課，教分較少的課=1.2。
=1.4，所接(代)課與任課若為兩個(gè)頭，所接(代)課的=1.2，否則所接(代)的課，=1.0。其余課時(shí)按正常情況計(jì)算。
(6)其余情況授課，=1.0。
2.與授課班級(jí)內(nèi)人數(shù)有關(guān)的。
(1)1～20人，=0.8。
(2)21～35人，=0.9。
(3)36～50人，=1.0。
(4)51～65人，=1.1。
(5)66～80人，=1.2。
(6)81人以上以20人為間隔類推。
教師所擔(dān)任的授課如涉及上述多種情況，則可根據(jù)其具體情況復(fù)合計(jì)算。
(二)在校外帶領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)生野外操作實(shí)習(xí)按每周每班40教分計(jì)，由參加指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師按情況分配，但每個(gè)教師最高不得超過(guò)每周22教分。
(三)無(wú)課教師指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等按周學(xué)時(shí)×0.6進(jìn)行計(jì)算。
(四)有授課任務(wù)的教師，同時(shí)又指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等，按如下標(biāo)準(zhǔn)核定教分。
(1)所任課時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)教分=(1周總學(xué)時(shí)-所任課時(shí))×0.6。
(2)所任課時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)教分=(1周總學(xué)時(shí)-6-所任課時(shí)/2)×0.6。
(五)除教學(xué)授課計(jì)劃以外所開展指導(dǎo)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，另計(jì)工作量，其計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)為：
(1)每領(lǐng)做一次早操按0.5教分計(jì)。
(2)每領(lǐng)做一次課間操按0.2教分計(jì)。
(3)組織開展輔導(dǎo)課外文體活動(dòng)每小時(shí)按0.5教分計(jì)。
(4)組織籌備校，根據(jù)其工作量由體育組寫出報(bào)告，經(jīng)教務(wù)校長(zhǎng)審核后由校長(zhǎng)批準(zhǔn)發(fā)給一次性獎(jiǎng)金，不另計(jì)教分。
5)練習(xí)代表隊(duì)參加經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的校外文體比賽活動(dòng)，每次實(shí)際練習(xí)時(shí)間達(dá)1小時(shí)以上的計(jì)0.6教分;如比賽取得好成績(jī)，可按取得的名次，由基礎(chǔ)部寫報(bào)告，經(jīng)教學(xué)校長(zhǎng)審核后由校長(zhǎng)批準(zhǔn)發(fā)給體育組一次性獎(jiǎng)金。
(六)教師因公出差，每周工作量按10教分計(jì)。
(七)由專業(yè)科、教研室指定并經(jīng)教學(xué)校長(zhǎng)批準(zhǔn)的指導(dǎo)教師，有指導(dǎo)計(jì)劃并予以實(shí)施，有考核，期滿有，視其指導(dǎo)情況每學(xué)期計(jì)0～12教分工作量。
(八)由學(xué)校安排教師編寫教材(無(wú)稿酬)及其他教學(xué)資料，按全稿(包括審定、校核)每1000字計(jì)1教分工作量。
(九)學(xué)校統(tǒng)一停課的學(xué)科，任課教師出考卷每套(包括標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))2教分，改卷(包括成績(jī)單、成績(jī)分析、整理上交試卷)每班2教分。
(十)教師受學(xué)校委派在校外任課，其工作量計(jì)算與校內(nèi)任課相同。
(十一)教師完成其他零星工作任務(wù)，一般均不再計(jì)算工作量，非凡情況可由專業(yè)科申報(bào)，由教務(wù)科會(huì)同教學(xué)校長(zhǎng)決定其工作量。
(十二)教師工作量由所在專業(yè)科(部)填報(bào)，教務(wù)科核定和匯總。
(十三)教師業(yè)務(wù)檔案中，工作量按實(shí)際授課時(shí)數(shù)及完成的其他教學(xué)任務(wù)填寫。
(十四)假如教師每月教學(xué)工作量折合教分超過(guò)50分，超過(guò)部分每1個(gè)教分的效益工資增加5元(指導(dǎo)校內(nèi)外停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等不計(jì)超教分)。(十五)見習(xí)教師在見習(xí)期內(nèi)任課，在18教分/月內(nèi)，不計(jì)發(fā)任課效益工資，超過(guò)18教分/月，超出部分每1教分計(jì)發(fā)10元效益工資。
(一)績(jī)效工資跟職稱、職務(wù)工資制度是2個(gè)不同的概念，實(shí)行績(jī)效工資后，廢除原來(lái)的職務(wù)職稱工資。
工資總額：基本工資(看學(xué)歷)+工齡工資(看教齡)+崗位工資(具體的工作崗位)+工作業(yè)績(jī)(考核結(jié)果)。
(二)教師(含職工)舉辦經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的講座，每次發(fā)給講座津貼100元。
(三)教師按規(guī)定進(jìn)行早、晚自習(xí)輔導(dǎo)，并到班級(jí)認(rèn)真答疑和治理，每輔導(dǎo)1次(早晚)自習(xí)發(fā)給津貼10元。
(四)教師(含職工)參加由教務(wù)科正式排定的監(jiān)考，每次發(fā)給監(jiān)考津貼10元。
(五)職工兼課，每學(xué)時(shí)發(fā)給兼課津貼10元。
(六)學(xué)校將在教學(xué)質(zhì)量，教書育人、教學(xué)治理、第二課堂、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，教學(xué)研究、撰寫、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)的預(yù)備和指導(dǎo)、文體活動(dòng)的輔導(dǎo)和組織等方面設(shè)置一些單項(xiàng)獎(jiǎng)，以獎(jiǎng)勵(lì)有突出表現(xiàn)和成績(jī)的人員，其獎(jiǎng)金額根據(jù)具體情況由校長(zhǎng)決定。
教師績(jī)效工資工作總結(jié)篇二十二
一、指導(dǎo)思想：
為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，造就一流的師資隊(duì)伍，激勵(lì)教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按照國(guó)家、省、市《關(guān)于義務(wù)教育校園實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見》，落實(shí)“按照規(guī)范的分配程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和辦法，自主決定本單位績(jī)效工資的分配?？?jī)效工資分配以工作人員的實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)為依據(jù)，合理拉開差距”之規(guī)定，依據(jù)齊政辦發(fā)34號(hào)、齊人社發(fā)【2011】26號(hào)、120號(hào)文件及《齊梅政辦發(fā)90號(hào)、齊梅教發(fā)51號(hào)》的文件有關(guān)要求，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，特制定本實(shí)施方案。
二、基本原則：
1、多勞多得，按勞取酬的原則。
2、凸顯崗位，傾斜一線的原則。
3、優(yōu)勞優(yōu)酬，注重績(jī)效的原則。
4、崗變薪變，能高能低的原則。
5、公平、公正、公開的原則。
6、相對(duì)統(tǒng)一，校園自主的原則。
三、實(shí)施范圍和時(shí)間。
按照國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育校園在編在崗人員，從年1月1日起實(shí)行績(jī)效工資。
依據(jù)齊人社發(fā)【2011】26號(hào)、【2011】120號(hào)文件調(diào)整的津貼補(bǔ)貼增資額及年終一次性獎(jiǎng)金。
教師考核結(jié)果作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)，并作為教師實(shí)施績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。
績(jī)效工資的構(gòu)成和分配：績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性兩部分?；A(chǔ)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總量的70%，在編在崗教師按照考核表的考核結(jié)果的百分比按月兌現(xiàn)工資，在編不在崗（經(jīng)本人同意）和借調(diào)其他單位的教師按基礎(chǔ)性工資的80%按月兌現(xiàn)工資；獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總量的30%，在編不在崗和借調(diào)其他單位的教師不享受此工資，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資包括班主任津貼，超課時(shí)（工作量）津貼，教育教學(xué)成果獎(jiǎng)等，以上項(xiàng)目在考核的基礎(chǔ)上按學(xué)期兌現(xiàn)。
基礎(chǔ)性績(jī)效考核共計(jì)100分，其中工作態(tài)度30分、師德（10分）教育教學(xué)40分、教研工作（10分）、專業(yè)發(fā)展（5分）、階段性成果（5分）。按個(gè)人所得分?jǐn)?shù)及分值換算成個(gè)人所得分再換算成所得錢數(shù)。
1、工作態(tài)度（30分）。
（1）完成工作狀況（10分）。能認(rèn)真完成校園安排的工作，工作效果好。
（2）考勤（20分）。主要考核教職工出勤狀況。病假（區(qū)以上2。
醫(yī)院住院除外，需帶給原始住院材料）1天扣2分、事假1天扣5分、礦工1天扣10分，值日值宿缺席1天扣5分。本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為校園（單位）考勤記載。（職代會(huì)透過(guò)的考勤制度應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行）。
2、師德（10分）。
（1）參加校園組織的師德學(xué)習(xí)活動(dòng)（4分），看實(shí)際參加狀況、學(xué)習(xí)筆記和上交學(xué)習(xí)心得狀況，依據(jù)實(shí)際給分。
（2）填寫師德考核表（3分），查看師德表填寫狀況及考核狀況。
（3）違紀(jì)狀況（3）查是否有“三亂”現(xiàn)象和體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
3教育教學(xué)工作（40分）。
（一）教學(xué)工作（20分）。
（1）、備課狀況（5分）查教案，依據(jù)教師實(shí)際備課狀況給分。教案或?qū)W(xué)案的授課時(shí)間、課時(shí)設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、預(yù)習(xí)設(shè)置、導(dǎo)學(xué)、反饋、板書、反思、備注等項(xiàng)目齊全。有必要的課件。
（2）上課狀況（5分），進(jìn)課堂聽課，依據(jù)教師實(shí)際課堂教學(xué)狀況給分。實(shí)施分組（七年級(jí)）或分層（八年級(jí)、九年級(jí)）教學(xué)，圍繞教學(xué)目標(biāo)，注重基礎(chǔ)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，反饋測(cè)試基本達(dá)標(biāo)。
（3）作業(yè)批改狀況（5分），查學(xué)生作業(yè)，依據(jù)作業(yè)批改狀況給分。教師備課筆記，依據(jù)備課狀況給分。數(shù)語(yǔ)外查看作業(yè)本批改，政史地生理化查看練習(xí)冊(cè)。
以上三項(xiàng)每月檢查一次。
（4）學(xué)科競(jìng)賽（5分）依據(jù)所教學(xué)科學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)狀況給分。沒有競(jìng)賽的學(xué)科怎樣算？這一項(xiàng)不夠合理。
（二）德育工作（20分）。
（1）家長(zhǎng)會(huì)（5分），根據(jù)實(shí)際召開家長(zhǎng)會(huì)狀況、家訪人次、校訊通使用率給分。
（2）班團(tuán)會(huì)及課外特色小組狀況（5），查看班團(tuán)會(huì)及課外特色小組活動(dòng)狀況，依據(jù)活動(dòng)次數(shù)及活動(dòng)質(zhì)量給分。
（3）德育活動(dòng)參與和開展?fàn)顩r（10），依據(jù)開展各種德育活動(dòng)次數(shù)及活動(dòng)質(zhì)量給分。
4、教研工作（10）。
（1）參與教研狀況（5分），實(shí)際看教師參與諸如公開課、研討課、群眾備課、論壇等各級(jí)各類教研次數(shù)及質(zhì)量。
（2）聽課節(jié)數(shù)（2分），教師每學(xué)期不少于20節(jié)，中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于60節(jié)，校長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)。
（3）教學(xué)反思與教法改革（3分），查看教師教案，保質(zhì)保量完成校園規(guī)定的教學(xué)反思。根據(jù)教學(xué)檢查和教師展示課、研討課查看教師落實(shí)教改狀況。
5、專業(yè)發(fā)展（5分）。
（1）學(xué)習(xí)狀況（2），能按時(shí)參加校園組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并有學(xué)習(xí)記錄。
（2）計(jì)劃總結(jié)（1），每學(xué)期都有其實(shí)可行的工作計(jì)劃，并能實(shí)施；能全面客觀公正的進(jìn)行學(xué)期末工作總結(jié)。
（3）上交材料狀況（2）能及時(shí)高質(zhì)量的完成校園要求上交的各種材料。
6、階段性成果（5分）。
（1）教學(xué)成績(jī)（3分），看月考、期中、期末成績(jī)和學(xué)生提高程度。
（2）競(jìng)賽狀況（2分），看教師和所教學(xué)科學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽人次和獲獎(jiǎng)狀況。沒有競(jìng)賽的學(xué)科怎樣算？這一項(xiàng)不夠合理。兩處競(jìng)賽共7分。
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核共計(jì)100分，其中工作量20分，班主任工作60分，教育教學(xué)成果20分，按個(gè)人所得分?jǐn)?shù)及分值換算成個(gè)人所得分再換算成所得錢數(shù)。
1、超工作量（20分），任課（14―16）？節(jié)，其他學(xué)科教師周任課節(jié)數(shù)不低于數(shù)、語(yǔ)、外學(xué)科任課節(jié)數(shù)的上限。查看實(shí)際工作量及完成狀況。正常任課狀況下（主任、學(xué)年主任、干事、教研組長(zhǎng)、各室兼職、超課節(jié)）。
2、班主任工作狀況60分。
（1）班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律狀況（10分）依據(jù)每學(xué)期班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律周評(píng)比結(jié)果狀況給分。
（2）組織班級(jí)各種活動(dòng)狀況（10分）?？唇處焻⒓又T如大課間操、勞動(dòng)、活動(dòng)組織及參與狀況。
（3）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生狀況（10分），依據(jù)實(shí)際教師輔導(dǎo)后進(jìn)生狀況和考試學(xué)生成績(jī)提高程度給分。
（4）學(xué)生違紀(jì)狀況（10），依據(jù)班級(jí)學(xué)生違紀(jì)受校園處分人次給分。
（5）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)狀況（10分），查看班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋材料存放數(shù)量和質(zhì)量。
（6）學(xué)生安全事故狀況（10分），依據(jù)班級(jí)學(xué)生發(fā)生安全事故人次和事故程度給分。
3、教育教學(xué)成果（20）。
（1）教學(xué)成績(jī)（10分），依據(jù)校園、區(qū)統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)異及提高程度給分。
（2）學(xué)生獲獎(jiǎng)狀況（5分），依據(jù)所教學(xué)科學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽獲成績(jī)及人次給分。
（3）教師獲獎(jiǎng)狀況(5分)，依據(jù)教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)和獲獎(jiǎng)次數(shù)給分。
（三）一次性獎(jiǎng)金考核及發(fā)放。
七、工作要求。
1、高度重視，達(dá)成共識(shí)。校園高度重視教職工績(jī)效工資的分配與發(fā)放工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家、省、市相關(guān)文件的精神，廣泛宣傳有關(guān)政策法規(guī)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
2、精心組織，周密部署。為確保方案的落實(shí)，校園成立績(jī)效工資實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
紀(jì)檢：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx。
校園成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，有校務(wù)會(huì)成員和教職工代表參與的校園教職工績(jī)效工資分配與發(fā)放工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)校園績(jī)效工資分配與發(fā)放工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和實(shí)施。校園教職工績(jī)效工資分配與發(fā)放方案在廣泛征求意見的前提下，反復(fù)討論，反復(fù)醞釀，經(jīng)過(guò)全校教工大會(huì)審議透過(guò)，并報(bào)區(qū)教育局審核后方可實(shí)施。
3、嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格考核。校園要嚴(yán)肅績(jī)效工資分配與發(fā)放工作紀(jì)律，績(jī)效工資執(zhí)行后，一律不準(zhǔn)擅自增設(shè)津貼和獎(jiǎng)金項(xiàng)目；校園制定詳實(shí)的績(jī)效工資考核方案，建立規(guī)范的考核專項(xiàng)檔案，用事實(shí)說(shuō)話，以制度服人，確保績(jī)效工資的分配與發(fā)放工作順利實(shí)施。
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