總結是對過去經歷和所得經驗的總結和歸納。學會運用修辭手法,可以讓文章更有說服力。為了幫助大家寫好總結,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍└哔|量的總結范文,供大家參考。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇一
呂,男,漢族,中共黨員。生于19xx年11月,19xx年8月他中師畢業(yè)后投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中,他務實的工作作風和出色的工作能力很快得到認可,在教師隊伍中脫穎而出,從普通教師班主任到擔任教務員、團支部書記、教務主任、副校長,一步一個腳印不斷成長,20xx年初擔任xx鎮(zhèn)xx小學校長。
在他的帶領下,xx鎮(zhèn)明德小學這所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學各項事業(yè)短短幾年里取得了翻天覆地的發(fā)展,近幾年先后被評選為xx市:義務教育示范校、藝術教育示范校、傳統(tǒng)文化教育示范校、文明單位標兵。20xx年xx月,被內蒙古自治區(qū)硬筆書法家協(xié)會授予“內蒙古書法教育實驗基地”;20xx年xx月,學校被教育部評選為“第一批全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承學?!?20xx年6月被中國硬筆書法協(xié)會授予“中國硬筆書法名校”。20xx年6月6日,被教育部語言文字應用管理司授予“國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學?!?20xx年7月,被教育部中國教師發(fā)展基金會授予“全國特色學?!?。學校連續(xù)6年在上級考核中被評為工作“實績突出”單位。今天的xx鎮(zhèn)明德小學已經成為學生喜愛,家長信賴,社會認可的先進學校,成為當地教育的一面旗幟。從教19年來,他從一位普通教師到一所小學校長,他一直以教師的行為規(guī)范嚴格要求自己,用實際行動在平凡的工作崗位上譜寫出了不平凡的樂章。
他出生于農村、成長于農村、工作于農村的人生經歷,使他深刻地明白家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親對學校、教師的期望是何其殷勤,農村孩子想通過讀書改變自己命運和人生的渴望又是何其強烈。所以,從第一天踏上三尺講臺的那一剎那起,他的心里就暗自下定決心,為了孩子們的明天,吃多大的苦都無怨無悔。多年來他多次放棄離開農村進城工作或者離開學校到許多人羨慕的機關工作的機會,義無反顧的投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)之中。農村學校貧困、留守、孤兒、單親、殘疾等特殊群體孩子特別多,他就像對自己的孩子一樣對他們,總是千方百計讓這些缺失愛的孩子更多的感受到溫暖,他還靠個人魅力影響帶動了當地許多愛心人士參與到助學行動之中,每年都為學生捐助善款和學習用品。正是這些不勝枚舉細如牛毛的小事,讓我們看到了他對全校孩子深深的愛。“為什么我的眼里常含著淚水,因為我對這土地愛得深沉?!比绻稳菟麑W生的熱愛程度,這句詩再貼切不過了。
面對農村小學辦學條件落后的困境,他認為“造就一所出類拔萃的好學校,人是決定性因素,最重要的是要有一支德高、業(yè)精、風正、紀嚴的教師隊伍。”基于這種理念,他非常重視教師隊伍建設。不斷完善學校的規(guī)章制度,積極開展教研活動,大力調動教師的工作積極性,努力營造教書育人的良好氛圍。建立了鼓勵機制,教師教育和教學工作成績優(yōu)異的教師進行表彰。通過這些舉措,學校的教學質量穩(wěn)步提高,雖然是一所農村學校但教學質量已經趕超市區(qū)學校。甚至吸引了許多周邊地區(qū)的學生前來就讀。
他嚴格要求自己,總能率先垂范,哪怕是撿一片紙屑,哪怕是一個微笑,都能給人以鼓勵和信心;為了學校,他不辭辛勞為學校建設奔走;在生活上卻是十分簡單樸素,全然沒有校長的“派頭”。他知道心疼自己的老師:名利面前,總讓著老師;生活上,總關心著老師;前途上,總鼓勵著老師?!驗樗啻伟褬I(yè)績和聘任的機會讓給了一線的教師,自己至今仍然是中級職稱,但他為學校贏得了發(fā)展,為自己贏得了老師的信任。
學校所在地xx鎮(zhèn)是文化部命名的“中國民間文化藝術之鄉(xiāng)”,群眾文化藝術基礎較好,書畫剪紙民間文化藝人眾多,他充分利用這一個有利條件,為學校確立了“啟智育德,奠定人生基石;讀經誦典,弘揚中華文明;學書習畫,傳承民間藝術;求真務實,創(chuàng)建和諧校園”的辦學指導思想,在辦學中不斷探索勇于實踐,努力傳承中華優(yōu)秀文化藝術,把書法剪紙等民間藝術引入課堂,把國學經典融入學校各項教育活動之中,讓學生在耳濡目染中感受中華文化的博大精深,在潛移默化中傳承中華文化瑰寶,這些活動的開展使學校辦學特色日益突出。素質教育成果日益顯現。每年都有幾百名師生在各級各類比賽中獲獎。他本人也成為中國硬筆書法協(xié)會會員。
春華秋實,有幾分耕耘就有幾分收獲,在他的努力下明德小學得到了快速健康發(fā)展,已經成為區(qū)域內有引領示范作用的學校。而他本人也于2019年被評為“xx市優(yōu)秀教師”,20xx年9月被評為“xx市優(yōu)秀德育工作者”。20xx年被評為“xx市首屆名校長”;20xx年6月被評為xx市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。20xx年9月被評為“xx市優(yōu)秀校長”。
他以自己的實際行動,贏得了全校教師的敬佩和學生的愛戴,贏得了社會的尊重和家長的贊譽,是一位在平凡的工作崗位上為國旗增輝、為黨旗添彩的優(yōu)秀教育工作者,明德小學在他的帶領下將以海納百川的胸懷與氣魄,迎難而上,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇二
xxx,市一幼保教主任,寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任,在做好保教工作的`同時協(xié)助德育副園長主抓幼兒園德育工作。
作為一名中共黨員,從教來,我以身作則,模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策,模范履行教師職責,嚴格遵守教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛孩子,為人師表,樂于奉獻,深愛幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上,我以“勤勤懇懇做事,踏踏實實做人”為座右銘,以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當中去。20年來,我用辛勤的汗水,真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。多年的歷練,使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔當班主任,再到承擔教研組長,然后是區(qū)級骨干教師,進而又成為幼兒園的保教主任。一路走來,有付出的艱辛,也有收獲的快樂,更有成長的足跡。
為了提高自己的專業(yè)水平和能力,工作期間我不斷地學習和充實自己的知識。利用業(yè)余時間,我完成了大專學歷的。進修,同時還多次被單位派到北京、上海等地進行培訓、學習,多次為園里的教師上示范課,并為全市幼兒園、學前班教師承擔過觀摩課,同時還多次為教師進行過培訓和講座,為教師的專業(yè)成長起到了示范和引領作用。
作為德育主任,本人能積極協(xié)助德育副園長做好幼兒園德育工作,始終堅持人人都是德育工作者的觀念,組織全體教職工認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作會議精神等要求,努力提高幼兒園德育工作的針對性、實效性;在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長為幼兒園打造打造一支師德高尚,有奉獻精神,專業(yè)能力強,富有教育智慧的班主任隊伍;并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式,促進幼兒全面發(fā)展;努力拓展德育空間,推進家園共建工作。
一份耕耘,一份收獲。我先后被評為“教育強鎮(zhèn)先進個人”、被教體局評為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教研組長”;音樂活動設計《包餃子》在全國獲得二等獎,在全國幼兒書畫大賽中被授予“優(yōu)秀園丁”獎;進行了以下課題的研究:《投放適宜操作材料,促進幼兒主動發(fā)展》、《抓細節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇三
“教育是智慧、愛心與責任的大課堂?!倍昵?,俞碧娟懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感,走上三尺講臺,在那一方黑板前,用無窮盡的智慧和滿腔的深情,延伸著恩師走過的路。
腳踏實地大膽創(chuàng)新。
給學生一滴水,老師先要有一桶水,為更好地適應教學工作,俞碧娟老師先后通過了漢語言文學??坪托W教育本科的自學考試,取得了本科文憑。
厚實的文化底蘊,托起教學創(chuàng)新的高樓,她善于發(fā)掘學生思維潛能、彰顯個性特長,課堂活潑而不失條理,生動而富有數學情趣;動靜結合、張弛有度、收放自如,形成了“實中求活、活而有效”的教學風格。
師:請交流你們的預習提綱,比一比誰是今天的預習小能手。
題5、通過閱讀課本p66,分母不同的分數加減法你會解決嗎?請試著完成下列兩題:1/3+1/6=1/2-1/4=,要求:先動手折一折,畫一畫,再填寫完整。
生一:1/3和1/6分數單位不同,同樣大的兩張正方形,分別折出來,大小不一樣,可以把1/3的這張紙再對折,得到2/6;再和另一張紙的1/6相加,得到3/6。(師板書:1/3+1/6=2/6+1/6=3/6)。
生二:我用同樣大的兩張正方形分別折出1/2和1/4,兩塊陰影部分大小也不一樣,把1/2的這張紙再對折,得到2/4,去掉其中的一塊1/4,得到1/4。(師板書:1/2-1/4=2/4-1/4=1/4)。
生三:我們折紙的過程也是把異分母分數通分的過程。
……。
將課堂完全交給學生,讓學生充分展示、交流自己的預習成果,在交流中互相啟迪與補充,突破了重難點,培養(yǎng)了學生的良好的課前預習與動手操作的習慣,把課堂的時空更多地用于形式多樣、有梯度的練習。
一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水澆出美麗的花朵。她的教學業(yè)績突出、教學方法新穎,參加國家、省、市、縣各級課堂教學及課例比賽中,她屢獲佳績。
因愛忙碌用愛造句。
俞老師常說:“每個孩子的心靈就像荷葉上晶瑩剔透的露珠?!薄安灰S便去批評一個孩子,每個特殊學生的背后都有一個特殊的家庭。”不管是之前的數學教學還是現在的綜合科教學,或者學校德育管理工作中,她都真心實意地愛每一位學生,引領著他們走進人生的殿堂,徜徉科學的海洋。
去年剛接五年七班的科學課,源這個讓所有綜合科教師頭疼的一位學生,總是不好好聽課又莫名奇妙地鬧情緒。科學課正有序的進行著,咚咚咚的聲音傳來,只見源鐵青著臉,一手扒著課桌,另一只手使勁地捶,當俞老師問是什么情況時,得到的是一陣嚎啕大哭,,,這類的突發(fā)事件已經不是第一次了,班長再次輕聲告訴俞老師還是去請班主任來吧,其他老師都這么做的。俞老師馬上安排其他同學小組學習后,接著是耐心地嘗試與源同學的交流。慢慢地,源同學說出了課前問作業(yè)被組長當成講話記過的委屈。這樣的狀況又發(fā)生了幾次,每次都是無聲地等待加上耐心地指導。期末測試前,考慮到科學實驗很多缺乏操作的經驗,俞老師把所有的科學操作整理出來,并逐題進行課件演示,只聽到一句“老師,你太ok了”的夸獎,是靜靜聽課的源。隨后,好幾個同學附道“是啊,俞老師真是太棒了”……源已經主動加入科學課學習的隊伍,功夫不負有心人哪!
累累碩果已掛滿了俞老師“愛的家園”,她帶過的學生,大事小事就愛找俞老師說說,愛圍著俞老師轉轉,時常有同學為俞老師送上一個笑臉或扮一個鬼臉,共同感受溫馨時刻,感受俞老師無限的“大”愛。
科研與管理求“真”做“實”
“一枝一葉總關情”,揮灑于教學工作上的是俞老師青春的熱情、靈動的思想;流淌于學生心間的是俞老師溫暖的笑臉、真誠的愛心;體現在管理工作中的是俞老師高度的責任感、果敢的工作能力。
走上學校行政崗位以來,俞老師更嚴格要求自己,始終把職責放在心上,深入基層,虛心學習,智慧地發(fā)掘校本資源,不斷地探索,制定并完善學校管理制度,如《第二實驗小學優(yōu)秀班主任評選方案》《第二實驗小學城市少年宮建設方案》等。建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網絡,多方配合,形成合力。在學校、班級的宣傳欄和“紅領巾廣播站”,開辟“法律法規(guī)宣傳欄”、“安全自救知識欄”,做到定期出版,定時廣播,讓學生耳聞目睹法律法規(guī)、安全知識及案例,從而強化法律及安全意識,規(guī)范自己的行為。
堅持開展“德育月主題”系列活動,開展“我的中國夢”系列活動,開展“道德講堂”活動,開展“認星爭優(yōu)·做美德少年”活動等。帶領學校合唱團參加省第十二屆音樂舞蹈節(jié)表演,并獲得縣第三屆合唱比賽第一名;承辦縣首屆城鎮(zhèn)(鄉(xiāng)村)學校少年宮藝術節(jié)暨“做一個有道德的人”啟動儀式;承辦縣首屆社團活動成果展;組織全校師生分批參觀谷文昌陵園,學習谷文昌精神;舉辦學校第二屆校園書畫比賽暨“弘揚谷文昌精神”書畫展和慶六一文藝匯演等,均獲得各界好評。
個性規(guī)劃、人文化特色布局教師辦公廳、走廊和各功能室的文化品位,設置優(yōu)秀教師風采欄,力創(chuàng)管理精細規(guī)范,環(huán)境安全雅致,師生和諧共處,充滿濃郁的讀書氣息的魅力校園,進一步提升和拓展校園精神文化內涵,讓校園文化成為滋養(yǎng)優(yōu)佳師德和養(yǎng)成良好行為習慣的沃土。
努力提高自身素質,積極參加德育科研和實驗,能撰寫一定水平的德育工作經驗總結或德育論文。申報并開展了市、縣德育課題《班級小組創(chuàng)建新模式》的實踐與研究,黃俊瓊老師的匯報課《小組怎么分》得到課題組的一致好評。
學校連續(xù)獲得“全國少先隊金獎學?!薄笆∥拿鲗W?!薄笆【G色學?!薄笆?yōu)秀少先大隊”“市德育先進學校”“市家長示范學?!钡葮s譽稱號??傊瑑A注在日常各種工作上的是俞碧娟老師的課程領導能力,管理組織能力,實踐工作能力。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇四
自我參加工作以來,我一直立足本職、忠于職守、樂于奉獻,關心熱愛學生,積極學習先進管理經驗,認真落實縣教育局文件精神,以班主任隊伍建設為突破口,狠抓德育工作,現將我的德育工作匯報如下:
法國作家雨果說過:比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們的心中充滿了對孩子們的愛,我們會覺得,我們的工作也會發(fā)出動人的光彩!
從事教育工作以來,我擔任多年的班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事業(yè)來做?!把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I導者,引路人而一貫奉行的工作作風。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己,做學生的表率。人們常說,學校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。我認為作為老師,不應該“不以善小而不為”,應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙這樣的小事做起。這種表率作用的力量是不可估量的。我曾經在鬧哄哄的教室當著所有同學的面彎腰撿拾小紙屑,我的這一舉動,引起了同學們的注意,頓時教室里鴉雀無聲,繼而同學們爭先恐后地拿起掃帚行動起來,頃刻之間一片狼藉的教室頓時變得清爽整潔了許多,而從此以后教室里很少見到亂扔紙屑等廢棄物的現象。在我從教的生涯當中,我始終認為“身教重于言教”的道理,在點點滴滴中為學生樹立榜樣,讓學生認可你、接受你,進而以你為榜樣,因為我們都認可“榜樣的力量是無窮的”這樣的至理名言。在我看來這就是師德的力量。我要求學生做的,自己必須先做到,不允許學生做的,自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風范,對學生實施教育,以身作則,言傳身教,時時處處起到表率作用。俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設,就必須提高班主任自身的素質,樹立班主任的權威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學生是很難同他積極合作的。因此我們應該不斷地用新的知識充實自己,做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此,班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科,還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。
有句話說得好:“你的孩子,我的學生,你親我更愛!”真誠關心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上給予關心,而且要具體體現在實際行動上,無論是優(yōu)生還是后進生,我都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。
尤其是后進生,我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個叫汪大江的學生,紀律散慢,作業(yè)常常不完成,常與同學鬧不和,欺負小同學。雖然多次教育,但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后,我試著尋找他本人身上的優(yōu)點,結果發(fā)現他這個人還真有不少優(yōu)點。比如,愛勞動,每次勞動,他總是特別積極,干得起勁,另外,他還十分有禮貌,每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他,一發(fā)現他做好事,就及時表揚,然后還會微笑著對他說:“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的??!”隨時隨地,我會用微笑去鼓勵他,在他犯了錯誤時,我也從不大聲訓他,而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力,他的學習成績有了明顯的提高,紀律也好多了。我想,這大概是我們說的愛心教育吧!事實上,我每接到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現一個水果,或是一些漂亮的小玩藝兒,或是黑板上常會出現一些天真暖人的話語,這些都出自學生的小手呀。當然,我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想,這就是愛的力量吧!
特別是跨入二十一世紀,世界各國無不把著力點放在教育上,無不從教育改革上找出路。我們深知,抓教育就抓人才,就是抓人才資源的開發(fā)。因此,處在教育戰(zhàn)線上的教師,可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢,我懷著時代的危機感、緊迫感,積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續(xù)學習,想方設法提高自己的素質和業(yè)務水平。堅持以理論武裝自己,努力學習新知識,接受新的教育理念,認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》,閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信,要想給學生一杯水,教師必須要有一桶水。
在教育教學中,我追求卓越,與時俱進。為了上好每一節(jié)課,我總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學的方法及手段,努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”,深信“三人行必有我?guī)煛?,因而不斷地向書本學習,向實踐學習,向同行學習,總之,我利用一切機會向別人學習。教學中,我寓教于樂,大膽創(chuàng)新,采用質疑問難的方法,有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識,并在課內外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想像力,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中,我每備一節(jié)課都要經過深思熟慮,把現實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。多年來,我勇挑公開課的重擔,為學校的教學改革工作作出了應有的貢獻。
班級的管理離不開班主任堅持不懈的正確引導和點點滴滴的培養(yǎng)。在班會上應不斷地向學生講理想、講道德、講互助精神,引導他們學好文化課,這種教育應不怕羅嗦,反復地灌輸,這樣,自然而然地在學生頭腦中形成一種理念,自然就會形成一種積極向上的風氣,這樣,良好的班風也逐漸形成。比如在我們學校的量化管理中,要是今天班里的衛(wèi)生這一項被扣了分,學生來找你說:“我們明明打掃得很干凈,不知道為何還扣分?”這時你怎么回答?你要是說:“這說明我們還做得不夠,扣分都是有根據的,我們應找出原因,才能做得更好,學校對我們的要求高,說明對我們的期望也大??!”這樣,會引導班的工作做得更好。反之,你要是這樣回答:“唉!值日的老師都是亂記的啦,這些都是形式的啦,我們學好功課就好了,不要管他太多了!”這樣的一句話,學生如被潑了一瓢冷水,他們會覺得值日老師是成心跟他們過不去,對這種管理會產生一種逆反心理,要做好工作就較難。
積極地人生態(tài)度對學生的成長是重要的。在開學的時候,我就確定了班級的格言:小青不言悔,愛拼才會贏,我的人生我做主,我的奇跡我創(chuàng)造。同時在班會上我也是一再強調奮斗改變命運,鼓勵同學們樹立遠大的目標。所以現在好多的同學都把:“我的人生我做主,我的奇跡我創(chuàng)造”,作為自己學習的動力。
今天的學生是一個有思想、有創(chuàng)造性的群體,他們喜歡新鮮的事物。一個不墨守成規(guī)、固步自封的班主任會讓學生會感到新奇,貼心,容易引起學生的崇拜之情。作為班主任應及時向學生傳遞種種先進信息,幫助學生多角度、多層次認識事物,激發(fā)學生汲取新知識的欲望。實踐中,要合理把握各類集體活動與學生喜愛的生活、學習方式的契合點,使他們有足夠的參與熱情。比如組織各種別開生面、切合學生心理的主題班會,并不斷地推陳出新,給傳統(tǒng)的德育活動賦予強烈的時代氣息。
這學期,我們班會改變了過去的形式。開展了辯論賽,知識搶答,觀看優(yōu)秀影片等一系列活動,豐富了班會的內容,也開闊了同學們的視野,尤其是小組活動增強了同學們之間的合作意識與競爭意識。所以有創(chuàng)造性的開展一些活動,可以使班級永遠保持一種積極,健康,活力的良好氛圍,使班級成為同學們學習,生活的快樂家園。
一分耕耘,一分收獲。多年來,在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下,我在教育教學中取得了一點點成績:所擔任的學科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅:近幾年的學科競賽,我班學生名次總是獲得最多。
我所取得的成績是微不足道的,成績只能說明過去,距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中,我要繼續(xù)默默地奉獻,用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的小青,但我依然無悔!因為我無愧于自己的學生,無愧于自己的人生。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇五
xx,男,畢業(yè)于包頭師范學院小學教育專業(yè),小學高級教師,任教數學學科。20xx年9月參加工作,20xx年9月至今一直在學校德育處工作,是一名優(yōu)秀的德育工作者,也是在教學、班主任工作方面都非常出色的教師,現在擔任我校三年級五、六班數學教學工作及三年六班班主任工作。自參加工作以來,他懷著對黨的教育事業(yè)的赤誠之心,在教師這個平凡的崗位上,辛勤地耕耘著,默默地奉獻著自己的青春和才華,在教學工作和德育工作等方面取得了突出的成績。
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍。班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學生,善于做學生的思想工作,具有較強的教育教學組織能力,學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎扎實,具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理,與時俱進。緊密配合學校教學工作,落實學校班級日常管理常規(guī),圍繞“養(yǎng)成好習慣”的辦學目標,深入開展各項德育工作,如“溫馨教室”和文明班級活動。
同時,他在實施學校的德育工作時,勤學多思,提升素質,正確處理好同事之間的人際關系,認真完善學校德育工作的各項規(guī)章和制度。每個學期初都積極地配合學校對該學期的工作進行合理的安排和精心的設計,制定出切實可行的工作計劃,然后在日常工作中付諸實施。
(一)加強行為養(yǎng)成教育。
他在養(yǎng)成教育方面,通過班主任會議及培訓等多種形式,讓班主任以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為準則,循序漸進,培養(yǎng)學生行為習慣和優(yōu)秀的道德品質,并將這些活動內化、落實到每一名學生心中,讓學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣,為幸福人生奠基。
(二)抓專題教育。
每逢重大節(jié)日、紀念日,他都要設計主題教育活動,組織開展各種有教育意義的活動,為了體現德育的連續(xù)性和發(fā)展性,增強德育的針對性和實效性,使學生能受到深刻的教育,他根據不同年級的學生的身心發(fā)展水平,精心設計活動方案,讓學生在每一次活動中都能夠有所收獲。
(三)參與學校德育課程的開發(fā)。
在我校成立之初,就確立了“養(yǎng)成好習慣”的辦學目標,習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的事情,王老師組織班主任老師們開發(fā)適合我校孩子的好習慣德育課程,在他的不斷努力下和完善下,我校的好習慣德育課程已經基本成型。
(四)加強家校聯(lián)系,形成整體合力。
教育好每一個孩子不僅是學校的任務,更是學生家長義不容辭的責任。他組織老師通過多種方式同家長溝通聯(lián)系,共同提高家長教育水平,進行不同專題的家教輔導,加強家庭和學校的`聯(lián)系,使家庭教育和學校教育保持一致,為學生營造良好的家庭教育、學校教育環(huán)境,推動了學校德育工作的順利開展。
(五)組織開展形式多樣的校園文化主題活動。
他積極利用國旗下的演講,紅領巾廣播站這兩大宣傳陣地,積極開展愛國主義、文明禮儀、安全、感恩、誠信、環(huán)保等主題教育。
教師的任務是光榮而艱巨的。因此王老師把全部的精力和熱情,毫無保留地傾注到了教育事業(yè)上。立足于本職工作,認真學習、領會黨的教育方針,并把它貫徹到自己的實際工作中去。
王老師堅持終身學習,崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構,潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學習,積極參加學校組織的校本培訓。在學習過程中,善于積累經驗,不斷摸索探討,總結教學方法。大膽嘗試創(chuàng)新,教學中以學生為主體,構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規(guī)律性知識,通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法,經歷知識形成過程總結規(guī)律,使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅使學生學有所得,還激發(fā)學生自主學習的興趣,這樣的教學形式取得了良好的效果,學生的學習能力逐步提高。他總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導學生,使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質和培養(yǎng)嚴謹學風所產生的重要影響。教學中還注重課堂教學的德育滲透,積極開展文明禮儀、安全、感恩、誠信、環(huán)保等教育。
作為德育工作者,應該是一個播種陽光的人,用關心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學生的心田。在擔任班主任期間,他總是給予班中那些貧困生更多的關懷。如:他通過家訪、交流等方式了解這些孩子的生活狀況和心理狀況,并對他們開展自信教育和和給予一些物質上的幫助。
在德育處工作期間,他接觸的學生面更廣了,特別是留守兒童、孤兒、貧困兒童,他總是想辦法聯(lián)系社會愛心人士、愛心超市、團委等對這些學生要及時開展送暖流活動。如:我校三年級的一名同學,在租住的樓房里開窗戶時,不慎從六樓摔下,造成了腿部、上下顎等多處骨折,幾天內的醫(yī)藥費高達十幾萬元,后續(xù)治療費用還需要很大一筆費用,這對于本就貧困的家庭來說簡直是個天文數字,王老師知道后,積極和學校協(xié)商,并號召全校師生為劉子媛同學捐款,最后共捐款六萬多元,為這個家庭送去了溫暖,給孩子帶來了希望。
幾年來,王老師工作無論多忙,組織活動多累,犧牲了許多個休息日,他從沒有怨言。無論是分內分外工作,他都竭盡全力做好,從不計較個人得失,為學校這個大花園能夠百花盛開,他奉獻教育、無怨無悔。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇六
回想自己走上紀委這個崗位已近十年了。在這特殊的崗位上,我和我的同事們認真履行著教育、監(jiān)督、懲處、保護四項職能,共同經歷了近500個案例,開展了無數次以案論紀的警示教育。同時也為近50多名被誣告、錯告的黨員干部澄清了是非,保護了一些勇于開拓創(chuàng)新、踏實干事的好干部。
我深深地為我是一名黨的紀檢干部而感到自豪,不過也因為自己是一名紀檢干部而經常感到誠幌誠恐。俗話說:正人先正已。作為黨的忠誠衛(wèi)士,首先必須要自己站得正、立的牢,必須具備堅定的信念、良好的素質和過硬的作風,不斷加強自身的黨性修養(yǎng),同時,在實際工作和生活中還要堅持做到:"五常思"。即:黨的忠誠衛(wèi)士應"常思德"。古今中外歷史事實告訴我們,以德治國務必以德從政,以德從政務必修身律己,作為一名紀檢干部,必須要堅持以廉為先,雖難以做到出淤泥而分毫不染,但當視廉如一面明鏡、常照自身之污潔;必須要堅持以民為本,雖難以做到事事讓群眾滿意,但當奉百姓為父母,滿腔熱情地對待他們;必須要堅持一身正氣,雖難以做到蕩盡天下不幸之事,但當以反腐為己任,努力做到無怨無悔、無私無畏。
黨的忠誠衛(wèi)士應"常思行"。古人云:"行成于思毀于隨"。作為一名紀檢干部,對自己已經做的事必須要經常自我解剖,明白自己哪些做得好,哪些做得不好,哪些做得還不夠好,從而不斷彌補不足完善自我。對正在做、將要做的事必須要前思后想,是否對得起黨和人民,是否對的起父母妻兒,是否對的起自己的良心,從而盡量促使自己的行為合乎制度規(guī)范,合乎法紀原則,合乎黨性要求。
黨的忠誠衛(wèi)士應"常思勤"。古人云:"業(yè)精于勤荒于嬉",作為一名紀檢干部,必須堅持常學常新,學以致用,不斷提高自己的精神境界和業(yè)務水平。必須堅持以事業(yè)為重,時刻把黨和人民交給的任務裝在心上,兢兢業(yè)業(yè)想方設法不遺余力地去完成本職工作,以反腐倡廉的實際成果取信于民。
黨的忠誠衛(wèi)士應"常思謹"。常言道:小心駛得萬年船。作為一名紀檢干部,嚴謹求實不單是為了自己的工作業(yè)績,更是為了對同志負責,因為,紀檢工作馬虎從事極有可能影響一個干部的清白,甚至影響其一生。對于紀檢機關來所處理人只是一種無奈的最后選擇,保護和教育干部才是我們真正的目的。因此,以事實為依據,以法律為準繩是我們必須堅持的工作方針。"懲前毖后、治病救人"是我們必須把握的工作原則。紀檢干部,只有抱著對黨對干部高度負責的精神,謹慎地行使手中的權力,做到一絲不茍,準確無誤,客觀公正,才能既不放過不該放過的人,也不會冤枉不該冤枉的人。為此,我常常感到責任重大,如履薄冰。
黨的忠誠衛(wèi)士應"常思交"。俗話說:近朱者赤,近墨者黑。作為一名紀檢干部,交朋友可以不問貧富貴賤,但不可不看德行志趣。社會是個萬花筒,稍有不慎就可能給別有用心之人以可乘之機。紀檢干部交友不慎,誤入歧途的事例也不是沒有發(fā)生過。曾然紀檢干部也是人,在人生道路上也需要有人幫助,有人理解。但我們必須頭腦清醒,不能被表象所蒙蔽,不能被名利沖昏了頭。
古人慎獨,有"吾日三省吾身"之說,我想作為紀檢干部要真正成為黨的忠誠衛(wèi)士,"吾日五思吾身"也不為過,思德、思行、思勤、思謹、思交,這既是我想讓自己努力做到的,也是想與大家共勉的。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇七
xxx,市一幼保教主任,1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任,在做好保教工作的`同時協(xié)助德育副園長主抓幼兒園德育工作。
作為一名中共黨員,從教20年來,我以身作則,模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策,模范履行教師職責,嚴格遵守教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛孩子,為人師表,樂于奉獻,深愛幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上,我以"勤勤懇懇做事,踏踏實實做人"為座右銘,以"為了孩子的一切,一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當中去。20年來,我用辛勤的汗水,真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。多年的歷練,使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔當班主任,再到承擔教研組長,然后是區(qū)級骨干教師,進而又成為幼兒園的保教主任。一路走來,有付出的艱辛,也有收獲的快樂,更有成長的足跡。
為了提高自己的專業(yè)水平和能力,工作期間我不斷地學習和充實自己的知識。利用業(yè)余時間,我完成了大專學歷的。進修,同時還多次被單位派到北京、上海等地進行培訓、學習,多次為園里的教師上示范課,并為全市幼兒園、學前班教師承擔過觀摩課,同時還多次為教師進行過培訓和講座,為教師的專業(yè)成長起到了示范和引領作用。
作為德育主任,本人能積極協(xié)助德育副園長做好幼兒園德育工作,始終堅持人人都是德育工作者的觀念,組織全體教職工認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作會議精神等要求,努力提高幼兒園德育工作的針對性、實效性;在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長為幼兒園打造打造一支師德高尚,有奉獻精神,專業(yè)能力強,富有教育智慧的班主任隊伍;并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式,促進幼兒全面發(fā)展;努力拓展德育空間,推進家園共建工作。
一份耕耘,一份收獲。我先后被評為"教育強鎮(zhèn)先進個人"、被教體局評為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長";音樂活動設計《包餃子》在全國獲得二等獎,在全國幼兒書畫大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎;進行了以下課題的研究:《投放適宜操作材料,促進幼兒主動發(fā)展》、《抓細節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇八
劉xx于1988年出生,現年27周歲,英語本科學歷,20xx年起在石埠子鎮(zhèn)召忽小學任教,擔任班主任及學校安全管理員工作,20xx年成為鎮(zhèn)英語教研團隊成員。
三尺講臺,一顆愛心。放飛希望,樂此不疲。這就是劉xx老師從師兩年來的真實寫照,又是她的執(zhí)著追求?,F從以下幾方面進行評價:
(一)、精心準備,講究方法,向四十分鐘要質量。
隨著對英語《新課程標準》的不斷深入了解,她博采眾長,不斷探索、不斷改革、不斷創(chuàng)新。她擅長師道,因材施教,把全新的教育理念和智慧,蘊含在每堂課。自任教以來,該同志一直是課堂上一位十分出色的教師。她的學生愛她,更愛她的課,她教的學生學習能力強、自覺能力高、認知技能更強,每次活動及考試成績多次名列前茅。
(二)、積極參加各種教研活動。
劉老師于20xx年9月成為鎮(zhèn)英語教研團隊成員。她積極參與鎮(zhèn)、校舉行的'各種各類的教研活動。劉老師熱愛教育工作,積極參加教研活動,并在活動中不斷成長。“選擇自己的最愛,愛自己的選擇”一直都是她信守的諾言,教師身上賦予很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領受這些美麗光環(huán)的同時,更應該去恪盡職守,努力適應時代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。
(三)學高為師,德高為范。
劉老師在專業(yè)不斷發(fā)展的同時,不斷地提升班主任技能。劉老師連續(xù)兩年擔任畢業(yè)班班主任工作,班主任工作出色,言行身教,倡導“民主、平等、和諧、個性。她注重培養(yǎng)學生自我管理意識,民主管理意識,使班級形成良好的班風學風,班級集體輿論健康向上發(fā)展。劉老師在教育教學中與同事團結協(xié)作,常與科任老師溝通交流,適時對學生進行教育。在她與同事們的合作下,班級的各科總平均成績每年都不斷前進,劉老師也被學校評為優(yōu)秀班主任。
劉老師說:“人是要有所追求的,作為一名人民教師,我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當做自己一生的事業(yè)”。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇九
在羊口鎮(zhèn)望海社區(qū),有這樣一名聯(lián)戶干部,自上任以來,他始終以為民服務為己任,把解決群眾訴求作為自己的工作方向,為了做好聯(lián)戶工作,他每天走街串巷為群眾排憂解難,他就是37歲的xx。xx是望海社區(qū)第三居民委員會的聯(lián)戶干部之一,他還是望海社區(qū)黨委書記。xx常說,要做好聯(lián)戶工作,干部就得沉下去,到群眾中間,這樣才能真正了解群眾有哪些急事、難事,才能及時為群眾解決困難。
今年年初,第三居民委員會進行了棚戶區(qū)改造。作為第三居民委員會的聯(lián)戶干部和望海社區(qū)的黨委書記,xx深知,這項工作涉及居民的切身利益,是一項繁雜瑣碎的細致活。為了做好改造工作,要在最短的時間內了解到群眾訴求,并為群眾解決問題,從年初拆遷組工作展開后,他帶領自己小組的工作人員住進社區(qū),不僅吃、睡全部在社區(qū),加班加點也成為常態(tài)。經過努力,他和同事們順利完成了包括三居委在內的多個居委會的拆遷工作。然而,還沒來得及好好休息,第一批分房任務又被提上了日程,對此,他沒有絲毫怨言。同時,在此次棚戶區(qū)改造工作中,他了解到三居委和其他幾個居委中,有部分貧困戶租不到房子,為了盡快幫他們解決住宿問題,他便利用下班時間,到處打聽房源。終于,趕在搬遷開始之前,把這部分居民妥善安置到鎮(zhèn)區(qū)企業(yè)職工房。每隔一段時間,xx都會去看望這些居民,了解一下他們的生活需求。在一次看望中,xx了解到部分住戶家中存在用電隱患,他當即聯(lián)系了電工幫助維修,為這些住戶安裝了漏電保護器。
“雙聯(lián)雙評”活動開展以來,作為聯(lián)戶干部,xx早已將自己所聯(lián)系的居民視為親人,并時不時挨家挨戶走訪居民,聊家常、問困難,對于居民們遇到的困難問題,他總是第一時間幫助解決。在三居委小區(qū),每到雨季,有一處洼地積水嚴重,影響居民出行。一位巷長把該問題反映給xx后,他立即聯(lián)系相關單位進行整修,一并修葺了排水管道,前后用了不到三天時間,為民辦事辦到了心坎里。
工作中,xx發(fā)現第三居民委員會以及周邊的幾個居委會中,居民以老年人居多,老年人的娛樂活動單一,且對食品安全、消防安全等知識了解很少。為服務好老年居民,他統(tǒng)籌成立了以社工為骨干、轄區(qū)單位參與、居民代表參加的“志愿者服務隊”,先后開展社區(qū)文化、食品安全、消防宣傳等活動及助民志愿服務工作。在為三居委和望海社區(qū)其他老年人普及知識的同時,也豐富了他們的業(yè)余生活。為提高包括三居委在內的轄區(qū)居民的就業(yè)技能,xx主動對接市人社局相關培訓科室,聯(lián)合一家職業(yè)技能培訓學校,將職業(yè)技能培訓引進社區(qū)。在摸清了社區(qū)居民職業(yè)技能需求的基礎上,為社區(qū)居民提供免費的職業(yè)技能教育培訓,為居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供保障,有53名居民通過考核獲得國家承認的.從業(yè)資格證書。
“工作做得好不好,直接關系到居民群眾的切身利益,同時也關系到政府的相關政策能不能貫徹落實到基層廣大群眾當中?!眡x說,不管是社區(qū)工作還是聯(lián)戶工作,都有一個相同點,就是服務群眾。也正是因為xx始終以服務群眾為己任,始終關心群眾切身利益,做事做到群眾心坎上,才讓他贏得了群眾的一致信任和贊譽。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇十
彭某中等身材,瘦臉,今年只有29歲,但沒有人想到這個年輕人在1998年進入xx中學時,一句話也沒說就承擔了青少年的思想教育,他工作了八年。八年來,彭xx老師不知道自己組織了多少教育宣傳活動,與多少后進生交談,有多少被誤導的青少年被轉化。八年來,彭xx老師一路斬荊棘,撫摩秧苗和昆蟲,灑汗水,奏凱歌。所有的老師和學生都稱贊這位有前途的年輕人優(yōu)秀的育苗專家。
我記得彭樹吉剛進入xx中學時,據說校風很差,學生經常毆打老師。3(6)班的老師被學生毆打,然后學生逃跑了。王老師被學生們在背后貼上侮辱性的綽號。就連一向非常權威的王主任也被學生持刀追趕,三(2)班的表現尤其差。除校長黃先生外,其他學科教師都不敢進入課堂,因為教師的尊嚴和人身安全隨時都會受到威脅和侵犯。我記得有一次,彭舒吉不了解市場,發(fā)現第三(2)項衛(wèi)生工作做得不好。他嚴厲地批評了全班同學,但他被全班的人圍住了,處境危險。然而,彭書記并不氣餒,因為他相信沒有壞學生,只有不合格的教師。機會來了。20xx年,在一次為血癌學生的愛心捐贈活動中,3(2)班的柯某某說:;黑老板捐了20元,非常出色。彭書記抓住機會,在升旗儀式上給予高度贊揚,并呼吁所有學生向他學習,做一個富有同情心和愛心的學生??聏x非常自豪。彭樹吉利用熨斗與他交談,讓他擔任3(2)班的班長,幫助班主任管理班級??聏x了解到,此后,在柯xx的領導和協(xié)同管理下,三(2)班的課堂風格有了很大的改善,學科教師可以安全地進出課堂。同時,彭書記在集會期間通過升旗儀式、課間練習或班會等形式,對全校學生或個別班級進行了全方位的思想教育和宣傳活動。但在三(2)班領導的領導下,學生的思想素質有了很大提高。
作為xx中學團委書記,彭xx經過近兩年的教育經驗和實踐觀察,發(fā)現xx中學學生思想素質差的原因是在普通教學中,教師只注重傳授知識,忽視思想教育。在學校德育工作會議上,彭書記提出了新的目標,開展了更多有益的活動,面對面提點,經常樹立先進典型,,三年內四次向學校特困生和重病學生捐款1萬余元。每年重陽節(jié),他都組織新團員到養(yǎng)老院為孤寡老人送溫暖,同時,學校還建立了一批優(yōu)秀學生干部柯建申、優(yōu)秀團員段偉雄等先進模范。通過會議、板報和廣播電臺,大力宣傳他們的先進事跡,掀起了學生學習先進的高潮?;厥走^去,回望現在,xx中學學生的思想素質已不如往昔,好人好事層出不窮。一年內僅發(fā)現148件334.00元。一方面對困難、各方支持的思想境界對他們來說已不再陌生。中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德在明代中學生中得到繼承和發(fā)揚。學生團結友好,師生相互尊重。
20xx年,彭xx被評為xx市優(yōu)秀團員,同年,xx中學榮獲安全文明學校光榮稱號。20xx年,彭書記被評為大冶市優(yōu)秀團干部。同年,由于領導的信任和重視,他被賦予了政治和教學工作的重要任務。盡管獲得了上述榮譽,但彭書記并沒有被贊譽和鮮花所迷惑。相反,他更加精力充沛,熱情高漲。雖然校內環(huán)境日新月異,但校外的不正之風卻在不斷侵蝕著我們美麗神圣的學校,一些不良跡象隨時可能出現。特別是在節(jié)假日,學校外的閑人經常與不安的學生結伙、打架、劫持雷菲、談論愛情等。彭老師對這些麻煩事不能樂此不疲,一方面,他強調值班老師日夜努力下載導航地圖,并迅速組織了一批實力雄厚的學生會校護送隊,嚴格控制出入境人員。另一方面,他主動跑到派出所、司法所,與法務部門密切聯(lián)系,擴大影響力,形成社會高壓態(tài)勢,并與警方密切配合,進行公開、秘密的夜間探訪和襲擊,及時消除校外青少年的困難,有效管理校外環(huán)境。有一次,有人朝彭樹基微笑,他的臉越來越瘦,眼睛里充滿了鮮血。他說:現在,你應該隨時可以休息,但年輕人總是回答:我怎么能安心工作呢?是的,八年來,彭書記一直沉浸在這些麻煩中,在風中,在雨中,在下午,在午夜。可以說他一直在亂砍亂砍。彭某某,一個朝氣蓬勃的年輕人,越來越瘦,而xx中學的內外環(huán)境越來越好,淘氣的年輕人越來越少,學校也越來越平和溫暖!
先進德育工作者事跡材料全文完整篇十一
張玉英老師熱愛學生,熱愛教育事業(yè)。在平時的工作中,張玉英老師狠抓班干部建設,緊緊依靠廣大同學,以德育為核心,抓德育促學習。在教學生學會做人、學會生存的同時努力提高他們的科學文化知識。在他的教導下,他所執(zhí)教的班級創(chuàng)下了許多獎項,如平江區(qū)先進班集體等許多佳績。同時學習成績在年級中有了大幅提高,形成了一個積極向上的良好班風。當張玉英老師把快樂帶給孩子們的時候,這時的她是最快樂的;當張玉英老師把關愛灑向學生們的時刻,這時的`她是最充實的。張玉英老師相信:愛是一種力量。當你毫不吝嗇地給予他人后,自己也越發(fā)地強大有力。贈人玫瑰,手留余香。這就是張玉英作為教師所追求的境界,她樂此不疲。
夏曉蓮是她教學生涯遇到的最不幸的女孩。第一次見到她時,并未覺得她與別的孩子有什么不同。成績平平,相貌一般,只是偶爾笑起來露出兩個小酒窩,很好看。開學伊始,連續(xù)幾次的病假讓她開始關注這個女孩,每次都打電話詢問她的病情,并親自去看望她。也許正是張玉英“絮絮叨叨”的關懷和“喋喋不休”的叮囑,她的母親終于向張玉英吐露了夏曉蓮的情況。原來,小孩得了腎病,不能勞累,不能受刺激,經常要吃藥,而夏曉蓮知道自己的病情后,性情也變了。當張玉英聽完母親的哭訴后,淚水也情不自禁地流了下來。張玉英覺得她實在是太可憐了,作為她的老師,我不伸手,誰伸手?開學伊始,張玉英把她的座位安排到幾位活潑健康的女孩旁邊,鼓勵她與她們多交往。自己也經常拉拉她的手,拍拍她的肩,會意地朝她笑笑,開開玩笑,平時也常與她談心,說上幾句鼓勵的話語。這一切都是為了告訴她:張玉英們都在關注她,這個世界充滿著愛。一個月后,母親來到了學校,激動地拉著張玉英的手說:“張老師,謝謝您!終于找到您,您就是那個可以讓孩子重新飛起來的人?!焙髞韽堄裼⒅肋@就是愛的力量。當愛真正浸潤在教育之中時,枯死的花朵也會起死回生。從此,夏曉蓮變得活潑開朗了。這不僅使張玉英享受到作花匠的樂趣,又深感到作教師的重任。
又如,他們班的陸金強同學,成績優(yōu)異,但是因為父母離異,只能跟著爺爺生活,家庭條件十分艱苦,他在自卑的陰影下生活,長此以往性格有些孤僻平時不與同學講話??吹竭@一情景,張玉英老師在生活上和學習上處處關心他。經常去家訪,了解其情況,給予適當地幫助。平時一看到他的一些細微的優(yōu)點就大加稱贊,讓他在同學間樹立威信,平時常與他談心,幫他樹立信心??吹剿诿佬g課上,因沒有水彩筆而一籌莫展時,她就以他這一階段進步明顯作借口,獎勵他一盒。學期結束,張玉英以他學習優(yōu)異為由給他買了文句用品,這樣既讓他得到了學習用品,又保全了他的面子。為了讓他開朗起來,張玉英老師讓他在班內擔任班長,讓其他班干部一起協(xié)助他工作,讓他獲得成就感,走出自卑的陰影?,F在地他已經是老師的好幫手了。
一個關切的眼神,一句鼓勵的話語,一陣熱情的掌聲,一次善意的舉動……這都是在播撒著教師們的愛。對于教師們可能只是舉手投足的瞬間,但是不經意之間,你可能在孩子們的人生道路上留下了深深的烙印,甚至會改變她的一生。張玉英想這才是教育的真諦――用愛去點燃生命。愛心是最好的肥料,用它灌溉的花朵一定最美最香,永不凋謝!張玉英老師相信愛在溫暖照亮別人的同時,也使自己充滿了溫暖。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇十二
黨支部按照與局黨委簽訂的《黨風廉政建設責任書》、《一崗雙責責任書》,分別制定了工作計劃。成立了黨風廉政建設工作領導小組,由一把手負總責,親自抓,積極開展黨的群眾路線教育實踐活動,確保各項工作落到實處。黨政領導班子及時學xxx省市精神,學習貫徹黨的四中全會精神,專題研究部署開展黨的群眾路線教育實踐活動,20xx年研究黨風廉政建設工作4次,專題研究黨風廉政建設工作。
(二)健全制度。
一是建立健全內部管理制度;。
二是嚴格執(zhí)行支部組織生活制度,黨風廉政建設制度、民主評議黨員制度等等;。
三是做好黨支部建設的基礎性工作,注重各類資料的收集、整理和管理,形成比較完整的基礎性資料管理體系。
(三)明確責任黨支部支委、學校行政分別簽訂了《黨風廉政建設目標責任書》、《一崗雙責責任書》,按照集體領導與個人分工負責相結合,誰主管、誰負責,一級抓一級,層層抓落實的原則,聯(lián)系實際,形成責任網絡。對疏于教育管理,出現群體性事件或導致影響穩(wěn)定的,追究分管領導及相關責任人的責任,實行追究制后,職工思想穩(wěn)定,樹立起高度的責任感與使命感。
二、突出重點,加大思想政治工作力度。
(一)加強廉政教育,建設和諧班子領導干部能按時參加理論學習,并及時向廣大黨員、干部職工傳達學習精神。20xx年我黨支部召開了3次領導班子民主生活會,認真開展述職述廉述學活動。開展了交談心活動,發(fā)放了征求意見表,針對黨內外干部群眾提出的意見和建設,以及批評與自我批評查找出的問題,領導班子認真自我解剖,提出了整改措施。黨支部委員以身作則,帶頭做團結協(xié)作的表率。黨支部重視對中層干部的反腐倡廉教育,給中層以上干部上廉政教育課3次。我領導班子作風正,干部隊伍風氣好,領導班子在工作中廉潔自律,發(fā)揚黨內民主,關心職工的學習、工作和生活,嚴格執(zhí)行四大紀律、八項要求,領導班子及成員無違反廉潔自律規(guī)定和其他違紀行為。
(二)加強理論學習,提高整體素質堅持和完善各種學習制度,健全黨支部領導下的反腐倡廉宣傳教育工作機制,形成黨政齊抓共管的反腐倡廉大宣教格局,深入開展黨的群眾路線實踐教育活動。一是開展政治學習。黨支部堅持每月組織全體職工政治學習12次,定期召開黨員大會,每月更新一次黑板報宣傳內容,通過這些組織黨員職工深刻領會鄧小平理論的精髓、三個代表的重要思想內涵和科學發(fā)展觀的本質以及中央、省市會議精神;二是開展各種活動。我黨支部開展普法學習,召開法制講座。通過內容豐富的宣傳教育活動,提高了我廣大干部職工的政治理論素質,營造出昂揚向上、團結奮進、開拓創(chuàng)新的良好氛圍;三是舉辦各種競賽。通過這些競賽,提高了我職工對加強黨風廉政建設的重要性、必要性的認識;四是邀請局群眾路線教育實踐活動督察組及毛智慧局長來我校上黨課,專門學習黨的群眾路線實踐教育活動。五是安排專項經費用于思想教育工作。黨支部征訂大量報刊雜志,提供給黨員職工閱讀,為開展思想政治工作提供了物質保障。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇十三
人們常說:“教師無小節(jié),處處是楷模?!蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?,只有以身作則,為人師表,才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信,從而愿意積極行動,促成學生的言行統(tǒng)一。因此,在平時的教育中,我凡是要求學生做到的,自己首先做到。凡是不讓學生做的事,我自己先帶頭遵守。在班級管理中,我把自己當成是班級的一員,以實際行動影響學生:在校園內看見垃圾主動彎腰撿拾;打掃教室,我拿起拖布,和同學們一起拖地;校園除雜,我身先士卒,揀贓物。我采用師生共同參與管理班級的辦法,如室內衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學生管理,師生共同參與監(jiān)督,這便激發(fā)了學生管理班級的熱情,最大限度地培養(yǎng)了學生的民主意識。我言而有信,從不說大話、空話、假話,向學生許諾的,就一定兌現,以此培養(yǎng)學生的誠信意識。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇十四
我于1988年參加工作以來,始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中,全心全意的作好教育教學工作,以育人為本,以做好學生的思想工作為基本手段,以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學生為目標,始終如一的不懈努力著,并在實際的工作中去不斷的充實和完善自我總結經驗教訓,彌補不足,我為從太陽底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級領導的關懷下,逐漸的成長和成熟。
回顧二十幾年以來的工作,在上級各部門的領導組織下,在自我完善的過程中,曾取得過工作中的一些微不足道的成績,但存在更多的可能是不足,還有待我逐步的去完善和改進,在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴,將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時代強音中。我忠誠于教育工作,以良好的心態(tài)面對教育中的'變革,以積極的熱情去接受教育觀念更新,認真的學習新課標,認真的鉆研教材,認真的總結教育教學上的成敗,樹立良好的師德風尚,遵守師德規(guī)范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義,組織多種形式的愛國主義隊會,使學生愛到良好的品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結合教材對學生進行教育。立足本職、忠于職守、樂于奉獻,關心熱愛學生,積極學習先進管理經驗,認真落實上級文件精神,以整體構建學生德育體系為核心,積極探索科學有效的德育管理模式取得了初步的成效。
從參加工作以來,我不斷地學習新的教育理論,完善自己的教育理論觀念,在提高教育教學藝術的同時,我始終沒忘記提高自己的思想覺悟,使自己的業(yè)務水來與思想覺悟同步提高,我深知"學高方能為師,身正方能為范"。
在工作中我勤奮學習,對學生關愛倍至,贏得了家長的好評,領導的肯定。我每天都能堅持早來晚走,不管天氣多么惡劣,我是風雨不誤,從來未感到一絲疲憊,從未有過一句怨言,因為我堅信,經過大風大浪的鍛煉才會更加茁壯成長,我對工作有了更高的追求,我積極參加中心校教研工作,并取得了一定的效果,正因為我對工作的熱情與不懈地追求,贏得了同事和領導的一致認可,這也為我繼續(xù)努力工作注入了可貴的動力。
我在20xx年的全區(qū)學生紅歌大合唱獲“二等獎”。20xx年—20xx年,年全鄉(xiāng)質量檢測抽考獲全鄉(xiāng)班級排名第一。20xx年—20xx年全鄉(xiāng)質量檢測抽考獲全鄉(xiāng)班級排名第二。在這幾年的全校舉行的學生口算題比賽,輔導的學生大獲全勝,每年學校組織的教師教學比武都獲得“一等獎”,每年都評為“優(yōu)秀教師”等,在20xx年被進行為“區(qū)政協(xié)委員”。
抓好常規(guī)管理。成立了學生德育工作小組,制定了檢查細則,當天檢查通報,周結,月評,充分運用德育評價指揮棒,進行宏觀調控,有效地促成了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
加大德育投入,奠定物質基礎,構建德育投入主線。把有限的資金用在德育工作的主要環(huán)節(jié)上,進行經濟投入;充分調動了學生工作的積極性,為德育工作注入了新的活力。
以人文教育為先導,開文化教育之先河。以校園環(huán)境建設為突破口,努力提高校園文化品味,建成高檔次,高品味的校園文化,極大的促進了學生自主、愉快、健康地發(fā)展。
全面推行學生自治,實現學生自我管理,自我教育。學生會健康運作,成為我校德育管理的排頭兵。承擔了各種文體活動的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實等活動。學生自理有聲有色;通過廣泛開展學生自主管理,自我服務活動,提高了自理能力和環(huán)境適應能力。
健全德育評價體系,全面評價學生。我想方設法為學生創(chuàng)造發(fā)展的機會,大力開展各種標兵評選活動,擴大受表彰學生的范圍,極大地調動了學生全面發(fā)展的積極性,有力地促進了素質教育的實施。
我經過認真反思,從學生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮,言行舉止等方面,進行全面客觀地考查,使學生的日常行為日漸規(guī)范。以活動為載體,加強學生理想、道德、法制、專題教育。利用國旗下講話,重大節(jié)日活動,對學生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生的愛國熱情。定期召開法制安全教育報告,強化學生遵紀守法意識,自我保護意識,對個別學生進行教育、感化、挽救工作,使校園秩序井然。
總這,要做好這份工作并非易事,要想做出更大的成績,只有我們撲下身子,腳踏實地,一步一個腳印,并且不斷學習,不斷創(chuàng)新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績,我不會停步,決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇十五
完善的德育管理制度和優(yōu)美的教學環(huán)境為學生全面、和諧、健康地成長提供了保障。學校近幾年堅持以“一切有利于學生的發(fā)展、一切有利于教師全面提高、一切有利于學校可持續(xù)發(fā)展”的辦學原則,堅持以“安全第一、以人為本、科學發(fā)展、提升質量”為基本觀點,繼承“自律、有為、求實、創(chuàng)新”的校訓,積極構建文明、健康、活潑的校園文化,努力豐富德育工作內涵。學校在辦學中積累了許多德育教育的優(yōu)勢資源,為加強未成年人思想道德教育提供了有效的策略。
(一)開展豐富多彩的校園活動,實施德育滲透。
六、一”活動和大型集會等為契機,突出愛家鄉(xiāng)、愛學校,逐漸滲透愛國這一主題,開展豐富的德育系列教育活動:如,表演熱情洋溢的文藝節(jié)目和演唱愛國主義歌曲的文藝競賽活動;學校興趣小組組織的繪畫競賽活動;每年的春季田徑運動會等,從而激發(fā)他們熱愛祖國,培養(yǎng)他們初步的民族意識和實現社會主義現代化的志向,使學生懂得沒有中國共產黨就沒有新中國,教育學生知道我們今天的幸福童年來之不易,我們應該珍惜,提高學習的熱情。
(二)加強日常行為規(guī)范教育,強化學生品德的規(guī)范和養(yǎng)成。
學校每學期,在學校的有意安排下,有計劃地由班主任組織學生集體學習《小學生行為規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》、《課堂常規(guī)》等行為規(guī)范。班主任針對班級的實際情況,找差距定計劃。學校值周領導按時加強檢查督促,加強各項教育活動的落實和效果。值周教師和少先隊組織檢查的評比內容涉及紀律、衛(wèi)生、路隊、三操等,每周公布評比成績。在認真抓好一日常規(guī)教育的同時,學校突出“四好”教育,即走好路、做好操、寫好字、說好話。
(三)注重實踐,讓學生在體驗中獲得感受與教育。
世界著名教育家蘇霍林斯基說:“道德準則,只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候,只有漢它們變成學生獨立的'個人信念的時候,才能真正成為學生的精神財富”。
我們學校近年來,加強了以活動為依托,認實踐為載體,促進體驗教育在少年兒童學習生活中的普及開展。
1、在實踐中讓學生去體驗。
2、既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律,又要適應未成人和身心成長的特點和接受能力,從他們的思想實際和生活實際出發(fā),深入淺出,寓教于樂,循序漸進。
中共中央政治局常委李長春強調,學校的德育工作,是我們教育界今后工作的關鍵,就是要發(fā)揚求真務實精神,把中央的要求扎扎實實落到實處,鼓實勁,出實招、辦實事、求實效,切忌“一陣風”、防止“走過場”,把未成年人思想道德建設作為長期戰(zhàn)略任務,持之以恒,抓實抓好。
(一)德育教育要尊重學校師生的主人地位。
(二)加強德育教育要形成合力。
有力的機制,將對全體師生的德育教育產生很大的成效。我們學校在學生思想道德教育中一定形成了下列好的機制。
1、課內課外有機結合機制。
2、教師與家長通力合作機制。
總之,加強和改進未成年人思想道德建設是社會關注的民心工程、著眼未來的希望工程和精神文明的基礎工程。作為實施教育的學校來講,任重道遠,因此我們學校將從樹立和落實科學發(fā)展觀,堅持以人為本,采取有效措施,狠抓貫徹落實,切實把學校德育工作提升到一個新的層次和水平,促進未成年人健康成長、發(fā)展成才。
×××小學。
20xx年x月。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇十六
投身教育工作二十年來,我從一名班主任到德育辦主任,雖品嘗了其間的酸甜苦辣,但卻深愛這一行,每天都以積極樂觀的態(tài)度投入到工作中去。多年來,憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神,贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。先后獲“xx市學校暑期社會志愿服務實踐活動先進個人”、“xx市小記者協(xié)會二十佳優(yōu)秀輔導員”、“xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“xx區(qū)德育先進工作者”“xx區(qū)優(yōu)秀輔導員”“xx區(qū)優(yōu)秀通訊員”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。
擁有服務意識是做好德育工作的基礎,和許多優(yōu)秀班主任一樣,我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能,渴望每個孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵我不斷地學習。我不放棄任何一個學習的機會,想方設法積極參加各級各類培訓,無錫、舉辦的班主任工作研修班、“名師大學堂”都留下了我學習的足跡。成尚榮所長詩人一般的情懷、優(yōu)美的語言使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊啟亮教授的嚴謹認真、對教育事業(yè)的滿懷深情帶給我對教師職業(yè)的意義的再認識;竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠的熱淚深深地印在我的心上……好的培訓和講座對我的影響很大,甚至常常有一種“洗腦”的感覺。作為一名優(yōu)秀的教育工作者,不光要“洗腦”,還要“充電”。教師必須以先進的教育理論和方法武裝頭腦,具有新視角、新思路,要有一定的閱讀計劃,讀必備的書籍。所以,《小學德育》、《輔導員》、《班主任》等德育工作書籍更是我的案頭必備。每天,我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著,尋找著創(chuàng)新的靈感。
在教學上,我能認真學習新課標,領會新理念,在教學中不斷實踐創(chuàng)新。平時能刻苦鉆研教材,根據學生的心理特點、認知規(guī)律,精心設計每一堂課,平等對待每一個學生,讓每個孩子都享受學習的快樂,得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學實踐中,特別是在創(chuàng)新教學的實踐中,不斷探索,形成了一定的教學風格。我多次承擔區(qū)、校級示范觀摩課,均受好評。在校級語文評優(yōu)課中,兩次獲一等獎,20xx年被評為“xx區(qū)第四批語文學科帶頭人”,所教班級的語文成績在全鎮(zhèn)名列前茅。
英國哲學家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?!弊鳛榈掠ぷ髡撸瑧撌且粋€播種陽光的人,用關心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學生的心田。我校由于處于農村地區(qū),貧困生、農民工子女、留守孩子居多。作為校德育辦主任,我?guī)ьI全體班主任采取多種措施,關愛這些特殊群體學生,如建立一個信息庫,加強三個聯(lián)系、實施三重關愛(學業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學生感受到同樣的陽光。
工作中,覺得學校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來,才能真正達到教育孩子的目的。這幾年,我一直在嘗試使用家長聯(lián)系卡與家長溝通,這學期我大約發(fā)放了近十張家長聯(lián)系卡,提醒家長不要過于溺愛孩子,要培養(yǎng)孩子的自理能力,提出“學習要精益求精,及時預習復習,課外多讀好書”的要求,即將畢業(yè),我對家長建議對孩子要給予生活上和心理上的照顧……家長特別歡迎聯(lián)系卡,負責任的家長收獲很大,學生也進步很大,得到家長的支持,我校的班主任工作更加得心應手。
自擔任德育管理工作后,我潛心研究德育工作,積極探索德育工作新路子。我從加強兩支隊伍建設入手,做好班主任管理工作和學生干部隊伍建設。認真做好班主任的培訓、考核、評優(yōu)工作,大力提高班主任的素養(yǎng),使之更好地為學生服務。健全學生骨干隊伍網絡,加強輔導培訓,使學生骨干隊伍成為學校德育工作的中堅力量。切實抓好學生的養(yǎng)成教育,引導學生健康發(fā)展。建立和完善“學校、家庭、社會一體化”的德育網絡,完善家長學校制度,積極開展家校聯(lián)誼活動,為學生健康成長服務。近年來,我根據學校實際、學生特點,結合上級要求,設計、組織并開展了豐富多彩的活動,如生命教育活動、法制教育活動、全國青少年讀書活動、捐款助殘獻愛心活動、小記者活動、道德講堂活動等,每次活動開展前都制定好完善的方案,指導班主任、學生積極開展,并撰寫好宣傳稿發(fā)至教育網。近幾年,我校的德育工作逐漸形成了主題活動系列化、傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)新化、常規(guī)活動制度化、特色活動科學化的新格局。我校的德育工作成績也卓有成效:在全國青少年讀書教育活動中,我校20xx、20xx年兩次獲全國讀書育人先進單位,20xx、20xx年獲全國組織獎;70多篇小記者活動稿件被《xx晚報》錄用,刊登在“小記者周刊”上,20xx年度獲“xx市優(yōu)秀小記者站”;20xx年度獲全國國家版圖知識競賽優(yōu)秀組織獎;20xx年度生命教育活動“感恩生命自信成長”獲區(qū)中小學生命教育周精品活動展評示范獎和市精品活動示范獎等。
德育工作要上水平,科研要先行。為了使學校德育工作創(chuàng)品牌,我與全體課題組成員一起,先后開展了全國級德育課題《紅領巾志愿者行動協(xié)會建設的研究》和《“小公民道德崗”建設的研究》。圍繞研究課題認真開展活動,積極撰寫論文,刊出了反思集《愛心無悔》。論文《讓教育成為一首動聽的歌》獲江蘇省“把德育工作做到孩子心里”征文比賽二等獎,《意外帶來的精彩》等多篇論文獲省、區(qū)級論文評比二、三等獎。經過努力,兩課題也順利結題,分獲全國“十五”課題成果二等獎和全國“”少先隊活動科研成果一等獎。
近幾年,我先后當過級部主任、德育辦副主任、總輔導員、德育辦主任,工作中,我任勞任怨,勤勤懇懇,認真做好模范帶頭作用,扎扎實實完成上級交給的任務。在幾年的崗位磨練中,組織協(xié)調能力、判斷分析能力、安排部署能力都有了很大提高。教育的藝術是無止境的,在今后的教育教學中,我將嚴格要求自己,努力工作,為美好的明天奉獻自己的力量。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇十七
該同志自從年參加工作以來,一心撲在黨的教育事業(yè)上,工作勤勤懇懇、任勞任怨,以一顆赤子之心,用青春和熱情譜寫了一首首動人的樂章。
該同志從參加工作以來,就戰(zhàn)斗在教學的前線。她結合音樂學科趣味性強、能于潛移默化中陶冶學生情操的特點,認真?zhèn)湔n,讓學生學會樂理知識的同時,提高了鑒賞音樂的能力,鍛煉了學生的膽識,更進一步提升學生的審美能力,在寓教于樂中達到教書育人的目的。
她在擔任班主任期間,兢兢業(yè)業(yè),始終把愛心和耐心作為工作的出發(fā)點。她把全部的愛都傾注到了學生身上,受到了學生、家長、老師和領導的一致好評。學生們說:“她既像媽媽,又像朋友。
由于她教學工作的出色,班主任工作的細心到位,具有極強的組織協(xié)調能力,在年擔任了北安三中的團委書記。她深深地熱愛共青團工作,尤為深愛德育工作,在工作中把青少年的教育放在首要位置,重視在在活動中滲透德育教育,在日常生活的小事中提升學生德育觀念,因而形成了具有北安三中特色的育人工作風格。
一、以校園生活為陣地,深化道德風尚教育。
她善于做生活中的有心人,充分挖掘日常生活中的細節(jié),利用每周的的升旗儀式,開展國旗下的講話活動,學生在五星紅旗下回顧先輩們血戰(zhàn)前行的歷史,更加珍惜今天的幸福生活,進而好好學習為四化建設貢獻力量。
班級是學生學習生活的園地,她讓每班級的學生結合班級特點、學生特色,撰寫班訓,因而每個班級的黑板上面都有了代表班級風貌的八字班訓,一掃傳統(tǒng)的整齊劃一,而是充分調動學生熱愛班集體的主人翁意識,在集體創(chuàng)作中增強了班級的凝聚力,彰顯了學生個性。
三中的校園廣播內容豐富多彩,這都得益于的辛勤培育。她精心策劃欄目,設計節(jié)目,極大地豐富了學生的校園生活,也為有播音才能的學生提供了展示才華的空間。
管中窺豹,可見一斑。無須羅列,足見她的聰明才智,可見她在育人方面的良苦用心。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀團干部,搞好辦團會建設。
班干部和團干部是學生中的進步力量,也是學生的代表,直接影響著班級學校的穩(wěn)定發(fā)展。因此,如何培養(yǎng)出一支高素質的班團干部隊伍,關系到班校大計。她經常組織班干部和團干部進行學習培訓,注重培養(yǎng)他們的領導和組織協(xié)調能力。
她從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發(fā),創(chuàng)設情境,營造氛圍,創(chuàng)造性的開展主題教育,積極組織“祖國在我心中”“我愛校園”,“明榮知恥,放飛理想”為主題的演講會;開展“八榮八恥”千人簽字儀式;舉行“爭做文明小市民”活動,努力創(chuàng)建綠色校園,通過征文比賽,辯論會、學生軍訓等異彩紛呈的活動幫助學生明辨是非,遵守規(guī)范,自覺踐行社會主義榮辱觀,大大提高了學生的道德水平。
三、以活動為載體,于無聲處潤澤學生的心靈。
(1)祭掃烈士陵,學習雷鋒。她以每年的清明節(jié)為契機,組織學生到烈士陵園掃墓、讓學生寫心得體會祭奠烈士,以此增強學生的愛國主義意識。為了讓學生發(fā)揚雷鋒精神,利用班團會組織學生學習雷鋒事跡,開展學習雷鋒助人為樂等系列活動,效果顯著。
(2)舉辦體育節(jié),賽場之上塑靈魂。每一年的體育節(jié),都是全校學生的盛大節(jié)日。她充分利用這個育人的機會,想盡千方百計讓每一個環(huán)節(jié)都彰顯育人個性。為期一個月的體育節(jié),體育項目五花八門,從體現個人體育素質的踢毽子比賽到顯示團隊精神的跳繩比賽,從顯現協(xié)作精神的籃球比賽到足球競技,同學們可謂是八仙過海各顯其能。尤其是運動會上,她更是身先士卒,精心籌劃、細心安排,使學生在得到身體鍛煉的同時,還能增強團結協(xié)作的集體意識,以及在活動中增加班級凝聚力、集體榮譽感,從而達到活動育人的目的。
(3)《百家講壇》系列活動,踐行新課改。春,隆重推出了具有三中特色的《百家講壇》系列活動,近600名學生認真聆聽了“品《論語》中的教育思想學成功”專題講座。這個活動使學生在重溫經典的同時接受現代成功學,在輕松愉悅的氛圍中懂得了先做人后學習文化知識,為人生樹立正確的目標,運用科學的學習方法,付出百分之百得努力,才能達到成功彼岸的道理。
(4)圓夢大學活動,讓學生在愛心中學會感恩。她深深地明白一個道德素質高的人,應該是一個有愛心懂得感恩的人,如何培養(yǎng)學生的愛心是德育教育不可忽視的一面。每年高考過后,她都會積極組織愛心助學活動。20的高考三中的蔣云路同學以優(yōu)異的成績考取了理想的大學,由于家庭的貧困,使他讀大學成了遙不可及的夢。滿丹丹深入了解情況后,號召全校師生為蔣云路捐款,及時的圓了它的大學夢。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇十八
我叫黃,xx中學教師,大學學歷,從xx年參加工作以來,一直擔任班主任工作,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,愛崗敬業(yè),無私奉獻,全面貫徹黨的教育方針,模范遵守教育職業(yè)道德規(guī)范,積極踐行“三個代表”的重要思想,樹立社會主義的榮辱觀。連續(xù)二十多年被評為校級“模范班主任”,多次榮獲縣級“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”等稱號,三次推薦為市級“德育工作先進工作者”。
我走上教育工作崗位以后,便與教育結下了不解之緣,對教育產生了濃厚的興趣,愿把自己的一生獻給黨的教育事業(yè),踏踏實實,勤勤懇懇,一心鐵在學生身上,20多年來始終堅守在教學第一線。以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為行動準則,積極探索新形勢下教育教學的新特點、新規(guī)律,從增強學生的愛國情感做起,弘揚和培育學生的愛國主義精神,從確立學生的遠大志向做起,樹立和培養(yǎng)學生正確的理想信念,從規(guī)范學生的行為習慣做起,培訓學生良好的道德品質和文明行為,從提高學生的基本素質做起,促進學生的全面發(fā)展,真正做到既教書又育人,我常常有這樣一種感覺:只要能與學生在一起就是一種幸福。每當我備好一節(jié)教案的時候,心中便騰起一縷自信,因為每一頁教案都閃爍著我智慧的火花;每當我走進課堂,我的熱血就會沸揚,面對幾十雙渴盼的眼光,我不敢有絲毫的茍且與荒唐;每當我拿起學生的作業(yè)本時,一絲欣慰便在我心中蕩漾,因為我和學生的心在彼此的交流中一起飛翔。
班主任工作辛苦、頭緒多、任務重,一般人避而遠之,每學期學校讓自己擔任班主任工作時,自己積極踴躍,從不推辭,把這一份工作當成自己的天職,每接一個班級時,便做到心中有數,目標明確,制定嚴密的計劃,安排切實可行的措施,做到認識到位,管理到位,落實到位,04、2019年連續(xù)兩年我校文科高考處于低谷狀態(tài),為了改變這種落后面貌,學校在“危難之際”選派我擔任文科班主任,在沉重的擔子面前,在嚴重的壓力面前,我欣然接受了這一任務,經過一年的辛勤工作,團結協(xié)作,師生共同走出了一條創(chuàng)新之路,更走出了一條周中文科的特色之路,被學校校長稱為“文科精神”(奉獻精神、忘我精神、創(chuàng)新精神、舍小家顧大家的精神)在2019年的高考中,周中文科一舉奪魁,高考人數在全縣名列前茅,得到了社會普遍稱贊。
我始終和學生打成一片,和學生建立和諧融洽的關系,從不挖苦諷刺學生,把他們當作自己的孩子一樣看待,有人說“愛是教育的潤滑劑”是的,熱愛學生是教師的天職,沒有愛,就談不上教育,沒有愛就不能盡心盡力,每接一個新班級時,我首先吃透學生,對每一個學生愛好、興趣、優(yōu)點、缺點、心理了如指掌。對于困難學生,關懷備至,對有病的學生更是做到問寒問暖,無微不至,07級學生吳妮從小患有小兒麻痹癥,行動不便,學生嘲笑諷刺她,她一度產生了厭學情緒、輕生念頭,自己發(fā)現這種情況后,從心理上給她以安慰,教育她身殘志不殘,從生活上給予照顧、安排,從學習上給予幫助,在天氣變化,病情加重之時,我在房子給她熬好藥,適時送去,感動的她淚流滿面,她感激地說“你就是我的‘親媽媽’”。學生龐友福家境貧寒,自小失去了母親,后來姐姐又中毒身亡,他與父親相依為命,這位學生進入自己班級后,自己像父親一樣的看待他,有次會考正值三夏酷暑之際,他畏寒發(fā)冷、身穿皮襖,堅持考試,中途突然昏倒,抽搐嘔吐,高燒達40c昏迷不醒,我立即送他去醫(yī)院,將他背來背去,為他求醫(yī)問藥,當家長來到醫(yī)院時,還是兩手空空,我毅然支付了醫(yī)藥費300元,后來這位學生感慨地說:“你就是我的父親”。
對差生,特別是雙差生,我從不言棄,從不打罵諷刺,尊重每個學生的人格、個性、關心他們的健康成長,特別是心理健康,2019年學校為了加強德育工作,強化學校管理,將高二學生分類編班,將全級最差的學生編為高二五班,由我擔任班主任,這時全校老師的目光都集中在我身上,我仍然毫不猶豫地擔起了這副擔子。接班后,我同每位學生進行了交談,了解他們的情況,特別是思想狀況,掌握了每位學生的興趣、愛好、特長,后來制定了切實可行的教育方案,走出了一條獨特的思想教育之路,在班級成立了美術組、體育組、音樂組、分類指導、對癥下藥,并取得了學校的支持,老師的幫助,充分發(fā)揮了這些學生的特長,后來,使好多學生像趙若盟等走進了大學之門。學生徐凱一度上網成癮,晚自習后翻越大門,通宵上網,白天昏昏欲睡,我看在眼里,急在心上,立即與家長取得了聯(lián)系,正確引導這位學生處理好上網與學習的關系,后來他不但成了電腦高手,還成了學習能手。
多年來我一直擔任高三班主任并任教高三語文課,加上自己家是農民之家,自己也從小父母雙亡,與弟妹相依為命,既要管家又要教書,在雙重重擔的強壓之下,我將家務事交給妻子,自己全身心投入班級管理工作之中,從不因為家務事耽誤學生一節(jié)課。前幾年,自己的大妹子身患不治之癥,不幸離開人世,在無奈情況下,才向學校請了一天假,安葬了大妹后,自己帶著百般的痛苦,第二天又走上了講臺,人們不解地說:“這是一個無情無義的人,”可我的學生卻說:“我們的老師是一個責任心、事業(yè)心很強的人。”
我把語文教學與思想教育結合起來,培養(yǎng)學生的審美意識、愛國意識、集體意識、充分發(fā)揮學生的主動性、積極性,開展豐富多彩的第二課堂活動,經常性地開展“課前五分鐘演講”,“每日一詩欣賞”“每日一句格言”等活動,這項活動地開展,對學生起到了潛移默化的作用,促進了學生的全向發(fā)展,提高了學生的思想文化素質。
二十年來我走過的路程,真正地使我感到教育的神圣,教師的偉大。把教育視為自己的生命,把學生視為自己的孩子,把學校視為自己的家庭,從小事做起,從一點一滴做起,默默無聞,無私奉獻,得到了學校領導學生的好評,也得到了上級領導的稱贊,多次被評為“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進教育工作者”,自己所帶的班級也被評為“西安市先進班集體”。我覺得這些成績是微不足道的,離黨和人們的要求還差得很遠,今后我還會繼續(xù)努力的。人常說:樓的事業(yè)是偉大的,葉的事業(yè)是平淡的,蠟的事業(yè)是燃燒的,我愿作綠葉、愿作蠟燭。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇十九
王金玲,女,西集中學副校長,高級教師。1963年5月出生,1994年擔任副主任,任副校長,三十年來堅守農村教育崗位,執(zhí)著的追求,強烈的責任一步一步前行,曾擔任班主任,任課23年(其中主任兼課有)德育管理,她崇德向上,勤勉務實,用赤誠摯愛,培育滿園新綠!
學校德育隊伍建設,從修德、修行入手,以學習研討、培訓體驗,榜樣引領、常態(tài)跟進、打磨提升等方式,激發(fā)班主任潛力和活力,為教師搭建發(fā)展的個性平臺,堅持每月談心制度,倡導青年教師寫成長日記,建教育積累本,青年班主任快速成長。
倡導“賞識自我,尊重自我,超越自我”的“三自教育”,以精細求精致,分層教育,分類推進做好德育管理工作。多年帶領全校教師堅持家訪,對學校的邊緣生、學困生,了解學生家庭狀況、興趣愛好、厭學原因,并經常交流指導,幫助學生建立自信。她身體力行,先后對20多名學困生進行資助,義務輔導。同時,對學生實施分層管理,尊重差異,使學生多元發(fā)展,每學期堅持對全校的邊緣生,初一、初二學困生一對一對話交流,初三全體學生兩輪對話,溝通了情感,促進了學校和諧穩(wěn)定發(fā)展。她輔導學生參加市、區(qū)級作文、演講、動畫制作比賽獲獎累計有80多人次。
有效開展學科滲透德育活動,全員育人,課程育人。以誠心打動,以忘我影響教師,多年來早來晚走,加強班級管理,開展學風月評活動,建立激勵機制,實施目標跟蹤。加強初三學生的自信教育、思想教育。自20至今所主管的初三年級工作連續(xù)6年獲區(qū)級優(yōu)秀獎勵,同時個人6次被評為畢業(yè)班優(yōu)秀管理干部,所帶初三年級獲通州區(qū)青年文明號稱號。教師德育法規(guī)競賽獲北京市優(yōu)秀組織獎,班主任法規(guī)競賽6年獲通州區(qū)優(yōu)秀集體獎,學生法規(guī)知識、海洋知識競賽獲區(qū)優(yōu)秀組織獎。
積極推進德育課程建設,注重德育校本課程的開發(fā),她與教師一起編寫德育教材《好習慣奠定好人生》,《筑夢路上》,積極進行班本一體化,農村離異家庭孩子心理的探索,使班級管理,中小銜接有突破。她的《解讀范仲淹之漁家傲》獲教育部課題組科研成果一等獎,《生活準則》等多篇論文獲北京市一等獎,《電子化學籍管理應用》、《讀書訣竅》等多篇論文、案例獲區(qū)級一等獎、《用愛點燃學生的希望之火――學困生轉化案例》、《用愛伴他們成長》指導的主題教育多次獲區(qū)級獎。
指導的社團活動,豐富多彩。志愿服務隊幾年堅持“點滴行動從我做起”,有計劃有行動,曾獲區(qū)三星級志愿服務隊,“語絲社”活動效果顯著,誦經典讀名著貫穿始終,用慧眼發(fā)現身邊的真善美,學生的觀察能力,寫作水平明顯提高,學生征文、演講、班級主題教育20余次獲通州區(qū)優(yōu)秀個人及組織獎,學生獲獎累計80余人次。
三十年來,她把青春獻給了教育事業(yè),奉獻中結下碩果!被評為北京市初中建設工程先進個人,被評為北京市五五普法先進個人,-六次被評為通州區(qū)畢業(yè)班優(yōu)秀管理干部,被評為通州區(qū)先進教育工作者,通州區(qū)優(yōu)秀德育管理干部。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇二十
“有了愛,就有了一切。”在班級管理方面,實施“耐心教育”,堅持對學生“動之以情,曉之以理”。在班主任工作中,我既是嚴厲的師長,又是慈愛的長者。給學生以空間,讓他們有展示的余地,但當學生出現問題時,絕不姑息,嚴肅批評,曉之以理,明確是非。我不僅關心同學們的學習,而且關心同學們的身體和生活。我經常走到學生中間,問寒問暖,有同學因病不能來上課,我便主動去家里看望,對家庭有困難的學生,我總是為學生送去溫暖:如我班學生黃芹父母離異,和奶奶生活在一起,靠父親微薄的工資生活,了解到這個情況后我迅速組織全班為該生捐一些學習用品,在六一兒童節(jié)時給該生買禮物;還有我班學生盧苗奇,母親去世,父親長年有病,經濟十分困難,我不僅想方設法請求學校給該生減免費用,而且還無償地提供學習用品,從而讓該生以優(yōu)異的成績考入了中學。正是這些愛的付出,我贏得了學生的信任與愛戴。我認為愛心的溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中,也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”,往往老師一句關切的話語,一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖,點燃我們進取的火花,從而拉近師生間的距離。我們班有一個學生,學習很差,還經常違犯紀律,是個名符其實的雙差生,多次教育,都收效甚微。一次,這個學生患了重感冒,幾天不能到校上課,我?guī)状稳タ此?,并為他補課。那些日子恰巧我也感冒了,接連幾天輸液,但一次也沒影響給他補課。一天下午放學,當這名學生發(fā)現我因扎針而發(fā)紫的手背時,才知道老師是在帶病為自己補課,感動得流下了眼淚,當即向我發(fā)誓要做個好學生。后來,這名同學不僅學習進步很快,而且成為自覺遵守紀律、樂于助人的優(yōu)等生。
先進德育工作者事跡材料全文完整篇二十一
我叫王冬,是大馬坊鄉(xiāng)周莊小學的一名教師。本人一直堅持在教育教學的第一線,主抓學校的德育工作?!鞍衙恳患椒驳氖伦龊?,就是不平凡;把每一件簡單的事做好就是不簡單?!边@就是我的格言。2019年來,一心撲在工作上,恪盡職守,甘于奉獻,嚴格履行教師職責,熱愛學生,贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
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