讀后感的撰寫可以讓我們更有目的地讀書，培養(yǎng)書寫文字的興趣和表達能力。寫讀后感時可以通過引用書中的經(jīng)典語句或?qū)杏^點的引申來增加文采和深度。以下是一些寫得很出色的讀后感，不妨參考一下里面的觀點和寫作風格。
半截蠟燭的讀后感篇一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”。哈哈哈，我真了不起，我就是無私的蠟燭。蠟燭得意地笑。從古到今，有無數(shù)的人贊美蠟燭，贊美它那燃燒自己、照亮別人的無私品格?？墒牵芏嗄赀^去了，蠟燭們卻日漸驕傲起來，認為它們確實非常了不起。
一天，一只蠟燭正開心地哼著周杰倫的歌曲“在我的地盤我做主……”突然，主人搬進了一個“脖子”長長的，“頭”和“身體”又扁又大的丑東西放在了桌子上。“哎喲！”蠟燭經(jīng)不起這種震動，倒了下來，幸虧那丑東西接住了它。它站直了腰，打量了眼前這個怪物，“喂，丑八怪，你是誰，為什么到我的地盤來？”面對這樣無禮的問候，“丑八怪”嚇了一跳，好一會兒才怯怯地說：“我叫臺燈，嗯……你叫什么呀？”
“小姐我叫蠟燭，告訴你，以后要聽我的，這是我的地盤！”蠟燭扭著自己苗條的身材，傲氣地對臺燈吼到。
然而，到了晚上，主人并沒有用蠟燭照亮，而是按下了臺燈身上的一個按鈕，臺燈立刻發(fā)出了雪白的光，一間屋子馬上就亮了起來。
“哎，我說你的光就不能暗點嗎？眼睛都被你刺痛了！”蠟燭尖叫了起來。
“對……對不起?！迸_燈漲紅了臉，小聲地說到，“但是你也不要驕傲了，你……”“閉嘴，”蠟燭大吼一聲，“我有本事，我驕傲得起，我就沒聽到過有人贊美過你。哼！”臺燈只好不作聲了。
全城停了電，蠟燭被點亮，她笑狂了，說：“哼哼，沒電了，讓你亮？現(xiàn)在你就看看本小姐的厲害吧?！睜T火在蠟燭上飄動，優(yōu)雅而美麗，溫馨又浪漫?！翱匆娏税?，我就是無私的蠟燭，人們都愛我……”蠟燭驕傲地喋喋不休，可一會兒的功夫，它的身體慢慢地軟了下去，身體也越來越小。
就在這時，來電了，主人吹滅了蠟燭，打開了臺燈，臺燈說：“蠟燭，我很敬佩你，但你太驕傲了，你不懂得尊重別人?！毕灎T正要回話，主人卻走過來，把蠟燭仍進了垃圾桶。
半截蠟燭的讀后感篇二
認真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編給大家分享的半截蠟燭讀后感作文，希望對大家能有所幫助。
前兩天，我們學了《半截蠟燭》這篇課文。故事是這樣的：在第二次世界大戰(zhàn)期間，伯諾德夫人一家三口參加了秘密情報的傳遞工作。他們把收到的情報藏在半截蠟燭內(nèi)，騙過了前來搜查的德國軍官。可好景不長，有一天屋子里闖進了三個德國軍官，他們點燃了蠟燭。于是一家三口千方百計營救蠟燭，最后在杰奎琳的努力下，蠟燭被營救成功了。
最讓我感動的是這一家人的精神，伯諾德夫人和大兒子杰克雖然沒有營救成功，但他們也在努力，也在盡力營救蠟燭，為后面杰奎琳營救蠟燭贏得了時間。而杰奎琳并沒有因為自己是女孩兒退縮，而是勇敢地和敵人周旋，用女子嬌弱的一面博取了德國人的同情。
我要學習杰奎琳的精神，她面對困難臨危不懼，能勇敢地和敵人抗爭，是我的好榜樣。
讀了《半截蠟燭》以后，感覺到了戰(zhàn)爭的恐怖，還有那那令人百堆不厭的結(jié)局的點睛之筆，至今讓我意猶未盡?，F(xiàn)在就讓我來談談我的感受。
文中再寫到“屋里闖進了三個德國軍官”的時候，給了我一種驚心動魄的感覺，因為如果德軍發(fā)現(xiàn)了，就大事不妙了。在獨到大兒子杰克要拿這半截蠟燭去搬柴的時候，心稍微放下了一些，可又讀到后面中尉不讓他拿蠟燭的時候心里頓時緊張了許多。當讀到“燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。”就使人抱著一種心驚膽戰(zhàn)的心理去往下讀。再到文章的末尾，“正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了?！边@時才讓讀者放下心中的懸念。
這篇文章也突出了小女兒杰奎琳的機智與勇敢。
這篇文章始終就因半截蠟燭來寫的令人回味無窮，我也要學習這種獨特的寫作方法，把作文寫得更好。
在我讀過的愛國文篇中，《半截蠟燭》給我的感受最大。
文章主要講的是第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女，為把德國強盜趕出自己的祖國，全家三口都參加了秘密情報的傳遞工作。伯諾德夫人的任務是把收到的情報藏好，等自己的軍隊派人前來取走。于是，伯諾德便把情報藏在了半截蠟燭中。敵軍正好來搜查，便發(fā)生了可怕的事情，但是在一家三口的努力下，終于戰(zhàn)勝了敵人。這主要是靠他們的機智與從容。
我們要好好學習，將來把自己的祖國建設得更美好，更富強！
今天，我們學習了劇本《半截蠟燭》，劇本主要通過人物對話或唱詞來推進故事情節(jié)，刻畫出了一個個的鮮活人物。劇本是主要以對話的形式出現(xiàn)的，而我們平常學習的課文都是以敘事的形式出現(xiàn)的。這就是劇本這種文體形式與我們平常學習的敘事文體的不同之處。
我們了解了劇本，下面我來介紹一下故事發(fā)生的背景。當時是20世紀三四十年代，德、意、日、等法西斯國家發(fā)動的人類歷史上空前規(guī)模的世界大戰(zhàn)——第二次世界大戰(zhàn)。
我很喜歡課文中的杰奎琳。這個小女孩很聰慧。她明知那半截蠟燭里有很重要的情報。這個情報一旦泄露出去，不僅她們一家人的性命未在旦夕德軍將會順藤摸瓜，這個情報將牽引出一大片的地下工作者，她們國家必將慘敗。在這樣的情況下，她心里雖然很害怕，但她卻沒有退縮，還鎮(zhèn)定自若的利用德軍善良的憐憫之心和語言的巧妙，再加上可愛天真的動作來博取勝利。
學習了這篇課文后，我知道了這種語言這種語言的巧妙之處，我也了解了劇本這種文體形式。
在這個學期中，我學習了《半截蠟燭》這篇課文后，使我驚心動魄，文中伯諾德夫人一家機智勇敢，使我敬佩不已。
本課講述了在第二次世界大戰(zhàn)期間，德國佬經(jīng)常來別人家中查看，在伯諾德夫人家中，一家人正在討論為了把秘密情報保護好，還要付出生命的代價。不一會兒，德國軍官來到他們家中，搜查了以后沒有要走的意思，因為外面正刮著大風。士官問了他們幾個問題，她們都機智的回答了。到了最后關(guān)頭，正當杰奎琳走上最后一層臺階時，蠟燭滅了。當我讀到最后時，我的心提到了嗓子眼，我為伯諾德一家而擔心，還好情報沒有被發(fā)現(xiàn)。
這篇課文歌頌了法國人民崇高的愛國之情，體現(xiàn)伯諾德一家人的勇敢機智，不畏犧牲的精神，她們用智慧與敵人展開了一場驚心動魄的斗爭，就是被敵人殺死了，我相信她們是死而無憾的，是死得其所的，我真佩服她們。在與軍官的對話中，我感受到了她們不畏，視死如歸的的偉大精神。因為有了生存下來的信心，在有驚無險的對話中，在最后的緊要關(guān)頭，這樣才活了下來。
在解放之前，世界總是戰(zhàn)爭不斷，許多人為了自己的國家利益，付出了寶貴的生命。我希望今后不會再有戰(zhàn)爭，讓和平永駐人間。
這幾天，我學了一篇課文《半截蠟燭》。
文章的主要講的是：第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。他身邊只有兩個幼小的兒女，為了把德國強盜趕出自己的祖國，全家三人都參加了秘密情報的傳遞工作。他們把收到的絕密情報藏在半截蠟燭內(nèi)。
一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官大兒子杰克以搬柴為借口把蠟燭內(nèi)的情報換掉，可這時，一個德國軍官一下奪過蠟燭，大聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎?”第一個計劃失敗了。眼看情報就快被發(fā)現(xiàn)了，這時，小女兒杰奎琳靈機一動，嬌聲地對德國人說：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以那一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。哎呀，多危險呀!就這樣，情報脫險了。
讀了這篇文章，我受到了很大的啟發(fā)，今天，我們雖然生活在和平安寧的時代。但是，我們在學習中也會遇到別的問題，這也需要我們動腦筋，想辦法去處理問題，解決問題。
這就是我收到的啟發(fā)，你有什么想法?
今天我們學了一篇叫《半截蠟燭》的課文。這篇文章主要講的是第二次世界大戰(zhàn)期間，在德國人占領(lǐng)了的法國，有一家三口法國居民為了把德國人趕出去全家都機智、勇敢地保護機密的事。
讀了這篇文章后，我知道文章歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神。從中我也明白了一個人在遇到困難有，面臨危險的時候，不能害怕，要鎮(zhèn)定自若，十分沉著冷靜地去想辦法解決，只有這樣我們才會戰(zhàn)勝困難，取得成功?。∥恼轮械牟Z德夫人把一個裝有機密的小金屬管封在一小截蠟燭中，并且使孩子們認識到，這個金屬管內(nèi)的機密，跟祖國的解放有關(guān)，要不惜一切代價保守這個秘密，表現(xiàn)了這位普通的法國家庭婦女伯諾德夫人對祖國的無限忠誠。其中兩個孩子的沉著、機智、勇敢，實際上這也是他們一種愛國精神的表現(xiàn)。這里，我其實最佩服的就是杰奎琳。雖然她只是一個很小的孩子，但在母親的感染下，遇事鎮(zhèn)定，這是值得我們?nèi)W習的。
以后我們一定要好好學習，長大后才會成為一個有用的人，遇事能向杰奎琳一樣冷靜、機智，并且可以為祖國出一份薄力，培養(yǎng)自己更進一步的愛國情懷，讓自己成為一個偉大的愛國人士，只有這樣才是真正的成功??！
《半截蠟燭》講述了一個在第二世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德母子三人與突然闖進的德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報的事。
伯諾德夫人非常冷靜，面對德國軍官依然十分冷靜。中尉把蠟燭點燃后，他不緊不慢的把蠟燭吹熄，點上油燈。大兒子杰克面對蠟燭又重新被點燃后，急中生智，伸手把蠟燭拿走去搬柴火?？傻聡姽侔阉凶×?，他絲毫沒表現(xiàn)出害怕，從容不迫的把蠟燭放下，搬來柴火靜靜地坐在那里。此時，燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，伯諾德夫人的心提到了嗓子眼，生怕情報泄露。此時，小女兒杰奎林說話了：“司令官先生，天晚了，我可以那一盞燈上樓睡覺嗎？”中尉看見小姑娘很可愛就同意了。
小女兒救了全家，也保護了祖國。作為小學生我們更應該好好學習，天天向上，長大之后，回報祖國。
半截蠟燭的讀后感篇三
我贊美任勞任怨的黃牛，我贊美默默奉獻的路燈，我贊美傲雪怒放的梅花，我更贊美無私奉獻的蠟燭。
在古代的時候，世界上還沒有電燈。白天，人們生活在鬧市中，與現(xiàn)在并無差異?？傻搅送砩?，當夜幕悄悄降臨，黑暗籠罩了世界，人們伸手不見五指，到處是昏暗的一片。怎樣才能讓夜晚也亮起了呢？聰明的人們想到了火光，發(fā)明了蠟燭。點燃蠟燭，黑暗之中立刻蔓延出了火亮。在夜間，人們提著燈籠游玩散步，數(shù)以千計的燈籠點綴著黑暗，將夜晚照得如同白晝?，F(xiàn)在，電燈的出世，令蠟燭的身影不再頻繁地出現(xiàn)在人們的視野中。然而，停電的事時有發(fā)生，人們又不得不點燃蠟燭，以求那一點寶貴的光亮。
啊，蠟燭！你是多么偉大，多么無私啊！人們忽略了你的存在，可你，卻沒有半句怨言。電燈消耗的是電，可你燃燒的，犧牲的，卻是自己的身軀！你犧牲了自己，成就了他人，這是多么高尚的品質(zhì)啊！你不圖一絲回報，只為別人帶來幫助，又是多么的無私！這，不正是為祖國精心培育人才的老師嗎？不正是老師的真實寫照嗎？老師，是一個多么耀眼的字眼！他們始終工作在教育事業(yè)的最前沿！他們嘔心瀝血，全心全意地付出自己，毫無保留地傳授自己的知識！他們不圖回報，只是希望自己的學生能夠有出息，快樂地生活！老師是多么的無私，多么的偉大！
過一句句苦口婆心的勸說！
我愛蠟燭，更愛無私奉獻的人民教師！
半截蠟燭的讀后感篇四
有人說，母愛如水，它像涓涓細流滋潤著我們的心田；有人說，母愛像一株花樹，雖柔弱，卻能為小草遮擋風雨；有人說，母愛像一塊橡皮擦，擦去我們的憂傷；而我說，母愛是那支用生命燃燒自己，只為在那寒冷的雨夜中溫暖孩子的蠟燭。
記得小時候，爸媽工作很忙，常常因為上晚自習而很晚回家。
窗外狂風四起、風雨大作，家里只有我一個人，那時我上五年級，隔壁的叔叔阿姨也都出門了，所以，在這并不寬敞但十分整潔的家里，微弱的燈光搖曳著，映出的影子讓秋天蕭瑟的夜晚顯得更加凄冷。
抬起頭，已是晚上八點，天色暗得只見那皎潔的月光，窗外飄來坡頭的民族歌曲，還有路人急匆匆趕回家的腳步聲。
我將課本合上，輕輕呼了一口氣，正準備要收拾書包休息，忽然，原本照亮整個屋子的燈光一暗，頓時什么也看不見了。透著月光，幾顆晶瑩剔透似小寶石的雨滴在窗臺彈跳，仿佛音樂盒，播放著激蕩昂揚的交響樂。
但暴雨來的突然，伴著轟鳴的雷聲，似乎要吞沒整個大地。雖然看不見，但那凜冽的冷風確實刮得我的臉生疼，有些雨絲也飄了進來，稀稀疏流的，此刻加劇了我內(nèi)心的不安和恐懼。我顫著身子伸出雙手在黑暗中摸索著臥室的門把，來到客廳，只覺得那月光也像是為雨所指使的，不再光顧我的方向。我摸著手邊的東西，一點一點摸索著朝沙發(fā)角落移去，直到我到那一個支點，才安心的坐下。
這時，門忽然被打開了，那開鎖聲有些斷斷續(xù)續(xù)，讓我不自覺屏住了呼吸，不會是小偷吧？我閉上眼打算認命，卻聽到一陣熟悉的腳步聲，屋外的雨下得更大了，我看到眼前之人時幾乎快要哭出聲來。那是媽媽，額前的碎發(fā)被雨淋濕，肩膀和褲角都沾上了雨水。雖然有些狼狽，她卻放下傘，徑直拿起置物柜里的三支蠟燭點燃。她一邊關(guān)著窗戶一邊說：“待會我還要去上課，如果害怕的話就先去睡覺吧，用蠟燭的時候一定要小心，別燙到手了?！?/p>
這幾句暖心的話，使得昏黃的燭光更加明亮，那燭火也更加溫暖。
媽媽只待了三分鐘，卻像是將我整顆心用爐火溫暖了幾番，看著她匆忙的背影，我?guī)缀跻詾槟蔷褪侨澜纭?/p>
那三支蠟燭一直亮著，亮到媽媽上完課回家，亮到了今天。
半截蠟燭的讀后感篇五
在這個學期中，我學習了《半截蠟燭》這篇課文后，使我驚心動魄，文中伯諾德夫人一家機智勇敢，使我敬佩不已。
本課講述了在第二次世界大戰(zhàn)期間，德國佬經(jīng)常來別人家中查看，在伯諾德夫人家中，一家人正在討論為了把秘密情報保護好，還要付出生命的代價。
不一會兒，德國軍官來到他們家中，搜查了以后沒有要走的意思，因為外面正刮著大風。士官問了他們幾個問題，她們都機智的回答了。到了最后關(guān)頭，正當杰奎琳走上最后一層臺階時，蠟燭滅了。當我讀到最后時，我的心提到了嗓子眼，我為伯諾德一家而擔心，還好情報沒有被發(fā)現(xiàn)。
這篇課文歌頌了法國人民崇高的愛國之情，體現(xiàn)伯諾德一家人的勇敢機智，不畏犧牲的精神，她們用智慧與敵人展開了一場驚心動魄的斗爭，就是被敵人殺死了，我相信她們是死而無憾的，是死得其所的，我真佩服她們。
在與軍官的對話中，我感受到了她們不畏，視死如歸的的偉大精神。因為有了生存下來的信心，在有驚無險的對話中，在最后的緊要關(guān)頭，這樣才活了下來。
在解放之前，世界總是戰(zhàn)爭不斷，許多人為了自己的國家利益，付出了寶貴的生命。我希望今后不會再有戰(zhàn)爭，讓和平永駐人間。
半截蠟燭的讀后感篇六
前幾天，我們學習了一篇課文，名字叫《半截蠟燭》。讀了這篇文章后，使我受益匪淺，深受啟發(fā)。
這篇文章主要講了第二次世界大戰(zhàn)期間，法國的伯諾德夫人一家人都參加了秘密情報的傳遞工作。在一次危急的狀況下，母子三人冷靜地周旋于三個德寇之間，機智、勇敢地保護裝有情報的半截蠟燭的故事，最終使情況轉(zhuǎn)危為安。這個故事反映了法國人民為保衛(wèi)祖國、驅(qū)逐侵略者所進行的艱苦斗爭和他們英勇無畏的愛國精神。文章從人物語言和動作進行了描寫，伯諾德和他的大兒子杰克兩次用計，卻兩次受挫，把緊張的氣氛渲染到了極致，使人仿佛身臨其境，為主人公擔心，為主人公緊張！直到最后，我才松了一口氣。從古至今，有多少戰(zhàn)士犧牲在戰(zhàn)場上，為祖國做出巨大的貢獻！伯諾德夫人為了祖國的安全和人民的安康，不顧個人的安危，參加了保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗。他們是那么鎮(zhèn)定自若，因為他們?yōu)榱俗鎳梢誀奚磺?，這是多么偉大的愛國主義精神?。∥覀儑耶斈暌苍馐芡鈬致哉叩那致?，飽受苦難。講到這兒，我便想到《親近母語》上有一篇文章，說的是有一群日本人看見一位小男孩，便產(chǎn)生了要玩弄小男孩的想法，把他裝進袋里，再澆上一層汽油，點燃后扔到池塘里。侵略者真是無惡不作，是無數(shù)先輩不怕犧牲，艱苦斗爭，終于把侵略者趕出了中國，這才有了我們今天的幸福生活。
讀了這篇文章后，我要向他們學習，學習他們強烈的愛國主義精神和機智、勇敢、鎮(zhèn)定的精神。我暗暗下定決心：一定要好好學習，將來為祖國做出貢獻。
半截蠟燭的讀后感篇七
《半截蠟燭》這篇課文講的是伯諾德夫人一家以自己的機智、冷靜為引走德軍而藏起裝有情報的蠟燭的故事，讓我們一齊來看看吧。誰會相信伯諾德夫人會在那么緊張的氣氛中想起用油燈替換蠟燭呢？誰會相信一個大男孩會冷靜地以到柴房搬木柴為由而想辦法拿走蠟燭呢？誰又會相信一個小女孩會以上樓睡覺為辦法而機智地騙過那些兇狠殘忍的德軍呢？顯然，她們都是為了保護國家而付出，騙過德軍的奇跡并不是之前就有的，而是靠伯諾德夫人一家的機智和冷靜的心理換來的，盡管前兩個人的計劃并沒有得到成功。其實我們也要學習，在面對困難的時候，要懷有一個冷靜的心理，時不時轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己機智的大腦的辦法，那么這樣，困難這個詞就會銷聲匿跡了，你不會觸手可及了。
通過《半截蠟燭》這篇課文，我若有所思，難道我們遇到困難時能有一個冷靜的心理，能有足夠的時間轉(zhuǎn)動大腦嗎？還記得那一次，做作業(yè)的時候，“攔路虎”攔住了我的道路，使我久久地不能前進，一次，兩次，三次，我反復揣摩，可這個”攔路虎“就是太囂張，幾次都沒有把他打倒，幾次的思考使我性情大發(fā)，我怒了，把作業(yè)把地上用力一扔。時光荏苒，后來，我想，這樣發(fā)脾氣可是于事無補的，還不如，再靜下心來，好好想一下吧。一次演算，一次畫圖，一次對自己成就的挑戰(zhàn)。終于，皇天不負有心人，這道難題成功地被我解了出來。正巧的是，現(xiàn)在我學習了這一篇課文。學了后，我真是得益匪淺，同時我也更準確的明白了遇到困難要用冷靜的心理去面對，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動自己頭腦的道理。我發(fā)誓，以后的我一定不會因為魯莽而不去冷靜面對的。
只要我們領(lǐng)悟了這個道理，希望之光就一定會驅(qū)散絕望之云！讓我們一同來感受吧！有時間我建議你們不妨去讀讀《半截蠟燭》這篇課文，或許你們從中會有更好地收獲。但是始終有一點是雷打不動的：遇到了困難，冷靜的心理與機智的大腦可是個寶。如果你懂得了，呵呵，上帝會賜予你“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”的情景的。
半截蠟燭的讀后感篇八
今天語文課上，我們學習了《半截蠟燭》這篇課文，它講述了伯諾德夫人一家為保全半截蠟燭中的秘密情報，與德軍展開了一場沒有硝煙卻又令人窒息的斗爭。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我的心也跟著緊張起來。
伯諾德夫人十分聰明，將絕密情報藏在蠟燭內(nèi)，擺在顯眼的桌子上，反而騙過了前來搜查的德軍。越是最危險的地方越安全!可誰料到一個中尉卻隨手把蠟燭點上了，伯諾德夫人并沒有流露出緊張的神色，而是鎮(zhèn)定自若地點燃了煤油燈，吹熄了蠟燭?？傻萝娪贮c燃了蠟燭，大兒子杰克想假借用蠟燭生火而端走半截蠟燭，但被德軍喝止了。在這萬分緊急關(guān)頭，小女兒杰奎琳嬌聲說要上樓睡覺，巧妙地端走了快要熄滅的蠟燭，成功地保住了秘密情報和全家人的性命。
謝謝你們，勇敢的一家!我一定會向你們學習，做一個勇敢的人!
半截蠟燭的讀后感篇九
這篇文章主要講述了在第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人，他們一家都參加了秘密情報的傳遞工作。在一次危急的狀況下，母子三人冷靜地周旋于三個德寇之間，機智、勇敢地保護裝有情報的半截蠟燭的故事，最終使情況轉(zhuǎn)危為安。
這個故事反映了法國人民為保衛(wèi)祖國，驅(qū)逐侵略者所進行的艱苦斗爭和他們英勇無畏的愛國精神。
文章從人物語言和動作都進行了細致的描寫，伯諾德夫人和他的大兒子杰克兩次用計，卻兩次失敗，把緊張的氣氛渲染到了極致，使人仿佛身臨其境!我為主人公而擔心，為主人公而緊張……直到最后，我才松了一口氣。伯諾德夫人為了祖國的安全和人民的'安全，不顧個人的安危，參加了保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗，這種精神太可貴了，實在值得我們學習!
從古至今，有多少戰(zhàn)士犧牲在戰(zhàn)場上，為祖國做出巨大的貢獻!伯諾德夫人為了祖國的安全和人民的安康，不顧個人的安危，參加了保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗。他們是那么鎮(zhèn)定自若，因為他們?yōu)榱俗鎳梢誀奚磺?，這是多么偉大的愛國主義精神啊!
我們的國家當年也曾遭受過外國侵略者的侵略，飽受苦難!侵略者真是無惡不作，是無數(shù)先輩不怕犧牲，艱苦斗爭，終于把侵略者趕出了中國，這才有了我們今天的幸福生活!我要向他們學習，學習他們強烈的愛國主義精神和機智、勇敢、鎮(zhèn)定的精神。我暗暗下定決心：我一定要好好學習，天天向上，將來一定要為祖國做出巨大的貢獻!
半截蠟燭的讀后感篇十
最近老師帶我們學習了《半截蠟燭》這個劇本，我受益匪淺。
這個劇本寫的是在二戰(zhàn)期間，法國的伯諾德夫人家里，伯諾德夫人將裝有情報的小金屬管放入一小截蠟燭之中，并告訴她的兒女要保護好蠟燭。突然，三位德國軍官例行檢查，并點燃了蠟燭，伯諾德夫人一家用盡了千方百計，最后終于保住了情報。
在這個劇本中有許多的人物，其中我最欣賞小女兒杰奎琳的那句話。“司令官先生，天晚了，樓上黑，我能拿盞燈上樓睡覺嗎？”杰奎琳用可愛的表情和天真的話語，讓上校放松了警惕，從而輕松的拿走了蠟燭，既保住了情報，又保住了他們一家人的性命。
在這次保護情報的行動中，誰起著至關(guān)重要的作用呢？我認為是兒子杰克，因為他想出以生火取暖為借口拿走蠟燭的注意。當他拿著蠟燭去生火的時候，德國軍官卻將蠟燭搶走了，杰克沒有去上校手中奪回蠟燭。如果他去搶，就證明蠟燭有問題，會讓德國軍官懷疑，那么他們一家人的`性命和情報就都危險了。而杰克沒有去搶，就為下一步杰奎琳的計劃作出了鋪墊，所以捷克取得了至關(guān)重要的作用。
當我讀到這時，讓我不禁想起了中國的許多英雄：寧死不屈的趙一曼，手舉炸藥包炸碉堡的董存瑞……他們表現(xiàn)出了中華民族堅強不屈的精神。在現(xiàn)實生活中，每當我遇到一絲困難就想放棄，有時出去玩或爬山，剛到半山腰就像放棄，不想受一點累。而那些英雄們卻寧死不屈，不知道受了多少累，吃了多少苦，都不向敵人投降，他們的精神值得我們學習！現(xiàn)在我讀了這篇文章看到了法國的這樣一家人，我深受啟發(fā)，我立志要做一個堅強不屈的人，努力的學習，像伯諾德夫人一家一樣，做一個對社會對國家有益的人。
我想對周圍的小伙伴們大聲說：人要活得堅強，要做一個對社會有用的人，讓我們每個人都這樣行動起來吧！
半截蠟燭的讀后感篇十一
《半截蠟燭》這篇課文講的是伯諾德夫人一家以自己的機智、冷靜為引走德軍而藏起裝有情報的蠟燭的故事，讓我們一齊來看看吧。
《半截蠟燭》這篇課文講的是伯諾德夫人一家以自己的機智、冷靜為引走德軍而藏起裝有情報的蠟燭的故事，讓我們一齊來看看吧。
誰會相信伯諾德夫人會在那么緊張的氣氛中想起用油燈替換蠟燭呢?誰會相信一個大男孩會冷靜地以到柴房搬木柴為由而想辦法拿走蠟燭呢?誰又會相信一個小女孩會以上樓睡覺為辦法而機智地騙過那些兇狠殘忍的德軍呢?顯然，她們都是為了保護國家而付出，騙過德軍的奇跡并不是之前就有的，而是靠伯諾德夫人一家的機智和冷靜的心理換來的，盡管前兩個人的計劃并沒有得到成功。
其實我們也要學習，在面對困難的時候，要懷有一個冷靜的心理，時不時轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己機智的大腦的辦法，那么這樣，困難這個詞就會銷聲匿跡了，你不會觸手可及了。
通過《半截蠟燭》這篇課文，我若有所思，難道我們遇到困難時能有一個冷靜的心理，能有足夠的時間轉(zhuǎn)動大腦嗎?還記得那一次，做作業(yè)的時候，“攔路虎”攔住了我的道路，使我久久地不能前進，一次，兩次，三次，我反復揣摩，可這個”攔路虎“就是太囂張，幾次都沒有把他打倒，幾次的思考使我性情大發(fā)，我怒了，把作業(yè)把地上用力一扔。
時光荏苒，后來，我想，這樣發(fā)脾氣可是于事無補的，還不如，再靜下心來，好好想一下吧。
一次演算，一次畫圖，一次對自己成就的挑戰(zhàn)。
終于，皇天不負有心人，這道難題成功地被我解了出來。
正巧的是，現(xiàn)在我學習了這一篇課文。
學了后，我真是得益匪淺，同時我也更準確的明白了遇到困難要用冷靜的心理去面對，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動自己頭腦的道理。
我發(fā)誓，以后的我一定不會因為魯莽而不去冷靜面對的。
只要我們領(lǐng)悟了這個道理，希望之光就一定會驅(qū)散絕望之云!讓我們一同來感受吧!有時間我建議你們不妨去讀讀《半截蠟燭》這篇課文，或許你們從中會有更好地收獲。
但是始終有一點是雷打不動的：遇到了困難，冷靜的心理與機智的大腦可是個寶。
如果你懂得了，呵呵，上帝會賜予你“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”的情景的。
今天我們學了一篇叫《半截蠟燭》的課文。
這篇文章主要講的是第二次世界大戰(zhàn)期間，在德國人占領(lǐng)了的法國，有一家三口法國居民為了把德國人趕出去全家都機智、勇敢地保護機密的事。
讀了這篇文章后，我知道文章歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神。
從中我也明白了一個人在遇到困難有，面臨危險的時候，不能害怕，要鎮(zhèn)定自若，十分沉著冷靜地去想辦法解決，只有這樣我們才會戰(zhàn)勝困難，取得成功啊!文章中的伯諾德夫人把一個裝有機密的小金屬管封在一小截蠟燭中，并且使孩子們認識到，這個金屬管內(nèi)的機密，跟祖國的解放有關(guān)，要不惜一切代價保守這個秘密，表現(xiàn)了這位普通的法國家庭婦女伯諾德夫人對祖國的無限忠誠。
其中兩個孩子的`沉著、機智、勇敢，實際上這也是他們一種愛國精神的表現(xiàn)。
這里，我其實最佩服的就是杰奎琳。
雖然她只是一個很小的孩子，但在母親的感染下，遇事鎮(zhèn)定，這是值得我們?nèi)W習的。
以后我們一定要好好學習，長大后才會成為一個有用的人，遇事能向杰奎琳一樣冷靜、機智，并且可以為祖國出一份薄力，培養(yǎng)自己更進一步的愛國情懷，讓自己成為一個偉大的愛國人士，只有這樣才是真正的成功啊!
這個故事主要講了：第二次世界大戰(zhàn)期間，法國一家在危急的狀況下，母子三人冷靜地周旋于三個德寇之間，機智、勇敢地保護裝有情報的半截蠟燭的故事，最終使情況轉(zhuǎn)危為安。
這個故事反映了法國人民為保衛(wèi)祖國、驅(qū)逐侵略者所進行的艱苦斗爭。
就在著萬分緊急關(guān)頭，伯瑙德夫人的急中生智，大兒子的鎮(zhèn)定自若，小女兒杰奎琳的可愛與機敏都使我們感到敬佩不已。
而他們的每一次活動，德軍的每一次阻攔，都使我們提心吊膽，都使我們?yōu)樗麄兊纳鴵鷳n。
當我讀到“他們坐下后，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前?！睍r真為她們一家人捏了一把冷汗，幸好伯諾德夫人換了只亮的，拿走了藏有情報的蠟燭，我懸著的心總算放了下來。
但是好事總是不得長久，可恨的德國鬼子再次點燃了藏有情報的蠟燭，這使我剛剛放下的心又一次懸了起來。
眼前那微弱的燈光就好比是她們一家的生命之火呀!孩子是懂事的，他們也清楚一家的處境，在這危難的關(guān)頭大兒子杰克從容的拿起藏有金屬管的蠟燭說：“天氣冷，我去生把火，拿走了那盞燈整個房間里瞬間就暗了下來，著可惹怒了那個中尉，他拒絕了杰克的建議。
在這斗爭的最后時刻，他從容的搬回一捆木柴，生了火，默默的等待著死亡。
此時此刻那盞燈已經(jīng)成為屋里最危險的東西。
我雖然沒有在那個環(huán)境下可也深深的體會到了那種感覺。
讀到這兒，我不禁想問，杰克他只是一個孩子，我為何有這么大的勇氣來坐待死亡的來臨。
突然小女兒奎琳說樓上黑，她想拿一盞等去睡覺，人心都是肉長的，每個人都有心軟的時候，那名少校也有一個與奎琳同樣可愛的女兒，望著眼前的奎琳少校想到了自己的女兒，終于接受了奎林的懇求!奎琳端著蠟燭走上樓梯到樓梯最后一節(jié)的時候蠟燭剛剛熄滅。
通過他們母子三人的努力，最后也化險為夷了，我真為他們感到輕松。
半截蠟燭的讀后感篇十二
教學目標：
１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
２、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。
３、能給課文分段，歸納段落大意。能在理解課文內(nèi)容的基礎上，說說泊諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
教學重點：理解課文內(nèi)容，理解伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
教學難點：感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。
教學練過程：
一、導入。
同學們，晏子的能言善辯，使我們體會到了機智應對的語言魅力。今天我們要學習從《半截蠟燭》中去感悟文中人物語言的機智巧妙。（板書課題）。
1、請同學們說說課文講了一件什么事。
2、檢查課內(nèi)重點詞語。
二、自主學習。
1、給課文分段，歸納段落大意。
三、小組合作。
（小組分角色朗讀）。
2、想象故事中的每一個人物，誰給你留下了最深的印象？試著用自己的話來描述你腦中的這個人物形象，寫一寫。
3、交流每個人印象最深的人物形象，并說一說，你的印象來自于課文中的那些詞句，有感情的朗讀。
四、拓展延伸。
續(xù)編故事：正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。下面的故事會怎樣發(fā)展呢？
教學反思：
半截蠟燭的讀后感篇十三
《半截蠟燭》講的是伯諾德夫人一家為不使秘密情報暴露并落入敵手，與德軍斗智斗勇并取得成功的一件事。他們?yōu)楹文芤晕⒈≈Α皳魯 钡萝娔?我認為這就是他至死不渝有愛國心了。
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《半截蠟燭》一文講了第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，她和她的兒女參加了傳遞情報的工作。他們一家三口想了一個辦法保住了秘密情報，保護了他們的國家。
讀完了《半截蠟燭》一文，我若有所思，受益匪淺。面對困難的來臨，伯諾德夫人一家表現(xiàn)出來的卻是從容、鎮(zhèn)定、沉著，沒有一點兒緊張。特別是大兒子杰克和小女兒杰奎琳，他們只是小孩子，面對敵軍，絲毫沒有害怕的感覺，卻是想方設法地把蠟燭吹熄。我明白了，害怕危險的心理，往往比危險本身還要可怕一萬倍。
在一天晚上，幾個德國軍官把那“半截蠟燭”點燃了。伯諾德夫人先以小蠟燭太暗，點燃油燈亮點的借口把蠟燭吹熄了?？上灎T又被點燃了，大兒子杰克靈機一動，想了一個辦法，去生火，想拿走蠟燭，可被拒絕了。可他還是從容地搬回木柴，生了火。最后小女兒杰奎琳說很困，想睡覺，可是樓上太黑，會摔倒，想拿燈照明。面對如此可愛的小女孩，德軍就把那半截蠟燭給了她。
他們?nèi)齻€人都是為國家而努力，不讓重要情報暴露，想盡各種辦法。也贊揚了他們對國家的熱愛之情，重而我感到要好好讀書，成為國家的棟梁。同學們記住這句話吧!為中華民族之崛起而讀書!
《半截蠟燭》講的是伯諾德夫人一家為不使秘密情報暴露并落入敵手，與德軍斗智斗勇并取得成功的一件事。他們?yōu)楹文芤晕⒈≈Α皳魯 钡萝娔?我認為這就是他至死不渝有愛國心了。
大江東去，浪淘盡。有多少千古風流人物為愛國之心盡折腰!屈原為報國之志難酬投江，岳飛為愛國之意盡力一搏，一謙為滿懷報國之心寫下《石灰吟》……孟子有言：“天時不如地利，地利不如人和。”一個眾叛親離的朝庭是短命的朝庭， 一個沒有“人和”的國家是岌岌可危的國家。
半截蠟燭內(nèi)的情報沒有暴露可以算是三個軍官的疏忽，但整個法西斯的滅亡可就是“生氣”的問題了，他們之所以無“生氣”，其根本就是組織從未建立在“生氣”上，背“生氣”而行之。這樣，原本元氣淋漓的人民也會喪失了“生氣”。而伯諾德一家的愛國本就建立在“生氣”之上，再加上一家“生氣”勃勃的成員，成功絕不是偶然!
此時，兩個“生氣”之間的關(guān)聯(lián)我可才算明白，《半截蠟燭》向我們書寫了“正義必勝”的篇章!愛“生氣”才會有生氣!同學們，大家要謹記此訓，為中華崛起讀書!
人教版十冊第12課《半截蠟燭》，描寫細致，情節(jié)生動，一波三折，扣人心弦。尤其是化解危機的杰奎琳，聰明機智，沉著冷靜，給讀者留下深刻的印象。杰奎琳的母親把當?shù)聡姽賹⒉赜星閳蟮南灎T點燃后，伯諾徳夫人的兩個孩子臉色蒼白。接著杰克借口搬柴想拿走蠟燭，未能成功。當危險越來越近時，杰奎琳利用自己的嬌弱、禮貌贏得了德國軍官的好感，得以把蠟燭拿走，成功保護了情報，保全了一家人的生命。
當然會由此聯(lián)想。少年英雄王二小，在敵人面前不動聲色，把敵人帶進了我軍的埋伏圈，用自己的生命換來了戰(zhàn)斗的勝利。劉胡蘭，年紀輕輕，已經(jīng)是黨的一個基層領(lǐng)導人。被捕時，大義凜然，堅貞不屈，犧牲時年僅十五歲。更有許多無名的小紅軍，留給我們無數(shù)動人的故事。
這樣的成熟總覺得與他們的年齡不相稱。都說窮人的.孩子早當家?？嚯y也是促人成熟的催化劑。這些孩子如此早熟，足見當時戰(zhàn)爭的殘酷與環(huán)境的惡劣。
試想，杰奎琳所處的環(huán)境。血腥的場面，爆炸，殺戮，已是屢見不鮮。她的親友也許逃亡，也許罹難，也許走上了戰(zhàn)場。她的家鄉(xiāng)從此陰霾遍布，她的童年從此歡樂不再。杰奎琳的過早、過分懂事，足以讓我們感受到當時環(huán)境的惡劣。本該屬于童年的天真，卻毀于了戰(zhàn)爭。
讓戰(zhàn)爭遠孩子吧!
在我讀過的愛國文篇中，《半截蠟燭》給我的感受最大。
文章主要講的是第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女，為把德國強盜趕出自己的祖國，全家三口都參加了秘密情報的傳遞工作。伯諾德夫人的任務是把收到的情報藏好，等自己的軍隊派人前來取走。于是，伯諾德便把情報藏在了半截蠟燭中。敵軍正好來搜查，便發(fā)生了可怕的事情，但是在一家三口的努力下，終于戰(zhàn)勝了敵人。這主要是靠他們的機智與從容。
我們要好好學習，將來把自己的祖國建設得更美好，更富強!
半截蠟燭的讀后感篇十四
《半截蠟燭》講的是伯諾德夫人一家為不使秘密情報暴露并落入敵手，與德軍斗智斗勇并取得成功的一件事。他們?yōu)楹文芤晕⒈≈Α皳魯 钡萝娔?？我認為這就是他們至死不渝有愛國心了。
孟子有言：“天時不如地利，地利不如人和?！币粋€眾叛親離的朝庭是短命的朝庭，一個沒有“人和”的國家是岌岌可危的國家。半截蠟燭內(nèi)的情報沒有暴露可以算是三個軍官的疏忽，但整個法西斯的滅亡可就是“生氣”的問題了，他們之所以無“生氣”，其根本就是組織從未建立在“生氣”上，背“生氣”而行之。這樣，原本元氣淋漓的人民也會喪失了“生氣”。而伯諾德一家的愛國本就建立在“生氣”之上，再加上一家“生氣”勃勃的成員，成功絕不是偶然！
此時，兩個“生氣”之間的關(guān)聯(lián)我可才算明白，《半截蠟燭》向我們書寫了“正義必勝”的篇章！愛“生氣”才會有生氣！同學們，大家要謹記此訓，為中華崛起讀書！
半截蠟燭的讀后感篇十五
在語文課本中我讀過很多有趣的文章，比如《金色的魚鉤》《晏子使楚》《白楊》《草原》……但是最讓我印象深刻的就是《半截蠟燭》。
那是一個風雪交加的夜晚，伯諾德夫人在桌邊把一個重要的軍事情報藏在一小截蠟燭中，而且對她的子女說要不惜一切代價保護好那半截蠟燭的安危，這時來了三位德國軍官，來伯諾德夫人家里檢查，母女三人和軍官開展了斗智斗勇，爭奪蠟燭，可是沒有成功，直到最后勇敢機智的杰奎林用著她天真可愛的外衣，迷惑了軍官，成功奪走了蠟燭，保住了情報的故事。
這個故事充分的寫出了杰奎林勇敢機智和強烈的愛國主義精神，想起了杰奎林，我感到無比羞愧和無地自容。
這篇課文，讓我知道了，我們一定要勇敢面對每一件事，從今以后我要想杰奎林學習，勇敢的面對任何不敢面對的小事情，讓自己越來越棒！
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