總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧和反思，通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的不足和問題，從而更好地進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。可以通過對(duì)比、對(duì)照等方式，突出總結(jié)的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。這篇范文通過對(duì)具體事例的分析，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到總結(jié)的重要性和作用。
搶板凳游戲小學(xué)生篇一
“加油！加油……”加油聲此起彼伏，是從哪兒傳來(lái)的呢？是從我們?nèi)?）班傳來(lái)的，因?yàn)槲覀冋谕鎿尠宓实挠螒蚰兀?/p>
陸老師首先宣布了游戲規(guī)則：幾個(gè)同學(xué)圍一個(gè)圈，在中間放四張板凳，聽到敲擊聲，同學(xué)們就要擺好兔子造型，圍著凳子順時(shí)針轉(zhuǎn)，敲擊聲一停，就要迅速搶到一張板凳坐下，如果誰(shuí)沒搶到就要被淘汰，當(dāng)然，誰(shuí)搶到最后一張就取得勝利。
老師先選了五位同學(xué)來(lái)參加第一局比賽，其中包括我、徐灝喆、張閔喻、黃昊和聞穎星。比賽開始了，我們各自擺好兔子造型，一個(gè)個(gè)集中精力、神情緊張。敲擊聲響了，我們便一個(gè)接著一個(gè)地轉(zhuǎn)了起來(lái)。沒多久，我就有些暈頭轉(zhuǎn)向了，心里不住地說(shuō)：“快停下！快停下吧！”“當(dāng)”的一聲，敲擊聲戛然而止，我立刻就近找到一張凳子并坐了下來(lái)，誰(shuí)知，“機(jī)靈鬼”黃昊跑過來(lái)把屁股一撅，兩手一推，凳子就被他霸占了，沒辦法，我只能垂頭喪氣、一臉無(wú)奈地下了臺(tái)，真沒想到自己會(huì)是第一個(gè)就被淘汰的。
最搞笑的要數(shù)第三局，這時(shí)只剩下兩張凳子由三個(gè)人去爭(zhēng)奪。因?yàn)榈孛嫣?，三人中的張閔喻一不小心就摔了個(gè)四腳朝天，教室里頓時(shí)就像炸開了鍋似的，最后，狼狽不堪的他只好灰溜溜地回到了座位上。
終于，激動(dòng)人心的最后時(shí)刻開始了，場(chǎng)上只剩下了徐灝喆與聞穎星兩人了。當(dāng)他們兩人轉(zhuǎn)得正起勁，我們看得入神時(shí)，敲擊聲停止了，因?yàn)槁劮f星慢了一拍，最后的冠軍就是徐灝喆！
游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，但我仍然沉浸在這熱鬧的氣氛當(dāng)中……。
搶板凳游戲小學(xué)生篇二
“哎，我被淘汰出局了！”是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)今天正在玩搶板凳的游戲，我們一起進(jìn)去看看吧！
游戲規(guī)則是：擺放五張椅子，老師開始播放音樂，大家圍繞著椅子轉(zhuǎn)，等音樂一停下，大家就搶椅子坐，沒坐下的人就會(huì)被淘汰。等到只剩最后一個(gè)人時(shí)，他就會(huì)成為?“板凳王”。如果有人沒等到音樂停下就搶板凳，那么就犯規(guī)了。犯規(guī)者必須要表演做鬼臉以當(dāng)作懲罰。
我們先在空位上放上一張桌子，再在周圍放上五張板凳，就開始了游戲。音樂開始播放了，我的`心怦怦地跳著，生怕會(huì)被淘汰。突然，音樂停止了，老師也喊了一聲“停！”我們都急忙入座，只有陳安茹呆呆地站在那里，沮喪極了。
第二輪開始了，椅子減少了一張，人也少了一個(gè)。不一會(huì)兒，音樂結(jié)束了，我們都入座了，只有曹雨舟和顏巖在那爭(zhēng)搶座位。曹雨舟用他那肥厚的臀部把顏巖頂了出去，顏巖被淘汰了。
這時(shí)，老師問我們下一個(gè)誰(shuí)會(huì)被淘汰，我們都覺得自己會(huì)被淘汰，只有曹雨舟覺得自己能成為“板凳王”。接下來(lái)，陳思穎和李卓煊都在和我爭(zhēng)奪椅子時(shí)被我頂了出去。
終于，激烈的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)開始了，現(xiàn)在場(chǎng)上只剩下我和曹雨舟了。這時(shí)，老師開玩笑說(shuō)要放5分鐘音樂。音樂開始播放了，我和曹雨舟都守著椅子不肯走。老師大叫：“快跑??！”我們急忙想箭一樣地繞著唯一的椅子跑。3分鐘后，老師依舊沒有喊停。我和曹雨舟都累得上氣不接下氣，于是就邊跑邊扶桌子。桌子經(jīng)不住力，都快散架了。趁我們離凳子距離相同的時(shí)候，老師終于喊了一聲“?！?。我急忙趁著曹雨舟還沒有坐上椅子之前就坐了?去。曹雨舟使出了絕招——大力沖撞！他快速向我進(jìn)攻，我毫不畏懼，使出身上最后的力氣，沒有被他頂下椅子。我勝利了，但是還沒等我開始慶祝，我就累得倒在了地上，曹雨舟的體力也不行了，也翻倒在地。
這次在的游戲讓我重溫了幼兒園時(shí)的幸福與快樂，我至今還意猶未盡。
搶板凳游戲小學(xué)生篇三
今天，在作文興趣班上，老師讓我們玩一個(gè)簡(jiǎn)單而又刺激的游戲——搶板凳。
老師一提出要玩這個(gè)游戲，大家都躍躍欲試，老師最后選了六名同學(xué)，我也有幸被選上。
停!"老師叫了一聲。我正好走在兩個(gè)椅子的中間，我立馬坐了下去，可林鑫源卻先下手為強(qiáng)，我坐了個(gè)空。同學(xué)們都大笑起來(lái)。我被淘汰了，我沮喪極了：都怪我自己，眼睛只盯著一塊板凳，看來(lái)做什么事都應(yīng)該瞻前顧后，通盤考慮，就像下棋一樣，才仍穩(wěn)操勝券。
通過這次游戲，我明白了，無(wú)論做什么事都應(yīng)該專心致志，顧全大局，想要在社會(huì)中立足，就必須具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。即便是游戲，也能從中悟出許多道理。
搶板凳游戲小學(xué)生篇四
“哈哈哈！哈哈……”這是從哪傳出來(lái)的聲音呢？讓我們走進(jìn)5年級(jí)的教室，去聆聽他們熱情澎湃的心跳吧。
游戲規(guī)則：每組六人參加游戲，場(chǎng)上有五個(gè)板凳擺成一圈，老師喊“開始！”并擊鼓點(diǎn)，六人繞板凳逆時(shí)針快走，當(dāng)老師喊“停！”時(shí)，就快速坐到一個(gè)板凳上，如果坐不到，那就被淘汰了，每淘汰一人就撤一個(gè)板凳，以此類推。
我們男生隊(duì)有肖童、楊韻涵、周小裕、杜晟愷和嚴(yán)才智，還有我，女生隊(duì)有“于瀟涵、秦源、趙月菱、陳念、張育菲和廖知欣?！?/p>
先是男生隊(duì)上場(chǎng)，我們一個(gè)比一個(gè)熱情高漲，一個(gè)比一個(gè)信心滿滿，都是以劉翔百米沖刺的速度走上講臺(tái)來(lái)?！邦A(yù)備！開始！”老師敲的每一下，都讓我不停的冒冷汗，我的腳一直在抖，教室里靜的出奇，連一根針掉在地上的聲音都能聽見，觀眾們更是一個(gè)比一個(gè)緊張，大家都注視著我們，突然間，老師停了下來(lái)，我眼疾手快，抓住一個(gè)板凳就往下坐，旁邊的楊韻涵不停的擠我，我也不甘示弱，使勁地往右擠，楊韻涵看我也跟著往右擠，把肖童擠出了陣地，我噓了一口氣，沒有辜負(fù)肖入春對(duì)我的期望。
第二局，因?yàn)橛星懊娴慕?jīng)驗(yàn)，我沒有前面那么緊張了?！邦A(yù)備！開始！”我一本正經(jīng)地走著。“停！”其他同學(xué)都坐到了位置上，當(dāng)我反應(yīng)過來(lái)時(shí)，看見他們都坐到了板凳，我一臉茫然，“唉……真可惜！”
第三局，這次我當(dāng)了觀眾?？匆娝麄円粋€(gè)比一個(gè)緊張，因?yàn)檫@局的成敗，會(huì)揭曉能不能進(jìn)入決賽?！邦A(yù)備――開始！”他們大步流星地走著，根本沒有意識(shí)到危險(xiǎn)已經(jīng)悄然降臨，“停！”楊韻涵看見自己沒有坐到位置，就用屁屁神功，周小裕一看這陣勢(shì)，被嚇的站了起來(lái)，就這樣，周小裕被淘汰了。
接下來(lái)是美女隊(duì)，她們開始有點(diǎn)羞澀，漸漸地，越戰(zhàn)越勇！最后被淘汰的有于瀟菡，秦源，廖知欣。
最精彩的是男女混合決賽，參加決賽有陳念、楊韻涵、張育菲、趙月菱、嚴(yán)才智、杜晟愷六人嚴(yán)陣以待，做好了沖刺的準(zhǔn)備?！邦A(yù)備！開始！”他們沒有以前那樣緊張了，因?yàn)椋麄冎垒斱A無(wú)所謂，只要開心就好，他們眼睛里放出一道亮光，他（她）無(wú)所事實(shí)，“停！”他們暈頭轉(zhuǎn)向，像迷失了方向，就這樣，一局接著一局，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮，陳念被淘汰了。
在接下來(lái)的比賽中，楊韻涵，張育菲，趙月菱。相繼被淘汰。
最后定勝負(fù)的第五局開始了，我的心都快要跳出來(lái)了，我真為嚴(yán)才智，杜晟愷擔(dān)心，他倆注視著對(duì)方的手，眼睛眨都不眨一下?！巴?！”嚴(yán)才智眼疾手快，先搶到了板凳，嚴(yán)才智就是我們班的“小機(jī)靈”了，“我真不甘心??！”杜晟愷說(shuō)。
這個(gè)游戲告訴我：輸，贏不重要，快樂，開心才重要。
搶板凳游戲小學(xué)生篇五
“咚咚……咚咚咚，咚咚……”你們猜一猜，這聲音是哪里發(fā)出來(lái)的。猜不出來(lái)了吧！哈哈，這是我們?nèi)喟l(fā)出來(lái)的聲音。我們正在熱火朝天地玩搶板凳游戲呢！
老師先告訴了我們游戲規(guī)則：第一，一場(chǎng)七個(gè)人，五把椅子；第二，不能用手推，不能擠，也不能用手摸板凳，要跟著音樂的節(jié)奏走；第三，這個(gè)游戲是有淘汰的，堅(jiān)持到最后一個(gè)就是勝利者；第四，觀眾要文明加油。
第一場(chǎng)是七個(gè)組長(zhǎng)來(lái)?yè)尠宓?。我作為組長(zhǎng)，也首當(dāng)其沖。第一輪音樂聲響起，我緊張得汗都流了出來(lái)。我小心翼翼地挪動(dòng)腳，隨時(shí)準(zhǔn)備坐向板凳。突然，音樂聲停下來(lái)，我猛地坐了下去。老天保佑，我坐在了板凳上。我真是太興奮了，心想：“我要加油，再接再厲爭(zhēng)取堅(jiān)持到最后?！?/p>
第二輪少了一把板凳，也淘汰了一位同學(xué)。音樂聲又響了起來(lái)。這次我聚精會(huì)神地盯著板凳，認(rèn)真傾聽音樂聲。音樂突然又停了，我再次成功地坐在了一個(gè)凳子上。但有個(gè)同學(xué)比我慢了一步，被淘汰了，垂頭喪氣地下場(chǎng)了。
終于捱到了總決賽。我堅(jiān)持了下來(lái)，還沒有被淘汰。這一輪只有兩個(gè)人，一把板凳了。堅(jiān)持到最后的都是高手，我緊張得手發(fā)抖，小心臟提到了嗓子眼，像要蹦出來(lái)一般。我心想：“我一定要堅(jiān)持到最后，得第一名！”這時(shí)，音樂聲再次響起來(lái)。我們兩個(gè)圍著板凳慢慢地轉(zhuǎn)著圈……音樂聲停止的一剎那，我的小屁股成功地坐到了凳子上。聽到教室里響起的歡呼聲，我高興得跳了起來(lái)。在同學(xué)們羨慕的眼光中，我興奮地回到了自己的座位上。
可是到了最后一輪，在音樂聲停下來(lái)時(shí)，他沒有反應(yīng)過來(lái)，被另一個(gè)同學(xué)搶先坐在了凳子上。陳嘉辰輸了，他笑呵呵地走出了游戲場(chǎng)地，說(shuō)：“呵呵，重在參與，重在參與?！?p>
搶板凳游戲小學(xué)生篇六
“哈哈哈！”教室里發(fā)出了陣陣笑聲，原來(lái)是我們正在玩有趣的搶板凳游戲。
游戲規(guī)則是以六人為一組，有五個(gè)板凳，老師播放音樂并喊開始，隊(duì)員就繞凳子轉(zhuǎn)，音樂結(jié)束，誰(shuí)搶不到板凳誰(shuí)就淘汰出局，拿出一個(gè)板凳，剩下的人繼續(xù)搶，只剩下最后一個(gè)凳子時(shí)，誰(shuí)搶到，誰(shuí)就是冠軍。
我們一組先上了。我很緊張，雙手緊抓著褲子，這時(shí)，下面有同學(xué)說(shuō)：“周皓宇加油，周皓宇加油！”我的心情慢慢輕松下來(lái)。音樂開始了，我們背對(duì)著凳子開始轉(zhuǎn)圈，同學(xué)們都慢慢移動(dòng)著腳步，腿緊靠著后面的凳子，眼睛時(shí)不時(shí)地往后看，生怕它跑了似的。突然老師說(shuō)了聲“坐”，我眼前一亮，找到一個(gè)板凳，猛地坐下去，第一輪田昊軒輸了。
第二輪、三輪，肖博洋和王啟銘都淘汰出局了，沒想到我居然進(jìn)入了決賽，同學(xué)們?yōu)槲宜蛠?lái)熱烈的掌聲，我心里比喝了蜜還甜。
決賽到了，場(chǎng)上只有我和魏子奇。音樂開始，我和他轉(zhuǎn)著圈，我半蹲著，隨時(shí)準(zhǔn)備坐下去，他卻一臉笑容，顯得胸有成竹。音樂停了，我趕快坐了下去，我贏了，我是冠軍，同學(xué)們?yōu)槲液炔?，我激?dòng)得跳了起來(lái)。
這個(gè)游戲提高了我們的敏捷力，還讓我們?cè)谟螒蛑刑嵘藢懽髂芰?，我愛這個(gè)游戲。
搶板凳游戲小學(xué)生篇七
“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”作文班又在玩什么游戲呢？就讓我?guī)銈內(nèi)タ匆豢窗桑∷麄兪窃谕鎿尠宓实挠螒蚰兀?/p>
游戲開始了，同學(xué)們有的大叫加油，加油，有的唉聲嘆氣，還有的高興地叫“我贏了！”
有的同學(xué)邁著小碎步慢慢地移動(dòng)，準(zhǔn)備隨時(shí)坐下來(lái)，有的同學(xué)用一只手護(hù)著凳子，生怕被別人搶走了。
只見小穎像兇猛的老虎盯著獵人一般，她突然一坐，卻不知為何感到屁股下面軟綿綿的。低頭一看，原來(lái)是坐到徐蔚琦的`腿上了。大家都捧腹大笑起來(lái)了。
我剛轉(zhuǎn)起來(lái)不一會(huì)兒，三兩圈下來(lái)我就轉(zhuǎn)得東倒西歪，“停！”老師說(shuō)。我慌了，連忙坐下來(lái)。還好我搶到了，正當(dāng)我放松下來(lái)，準(zhǔn)備喘口氣，強(qiáng)大的氣流正在向我沖來(lái)，一下手就把我擠得從凳子上摔了下來(lái)，我坐在地上看著我的對(duì)手正哈哈大笑呢！
這真是一個(gè)斗智斗勇的游戲。
搶板凳游戲小學(xué)生篇八
1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。
2、練習(xí)排球培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、熱愛體育運(yùn)動(dòng)熱愛生活。
4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
掌握連續(xù)拍球，投球的技巧。
1、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個(gè)。
2、歡快的音樂，錄音機(jī)。
一、開始部分：
今天皮球王國(guó)要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場(chǎng)地。
二、基本部分：
(一)引入活動(dòng)
1、幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球，進(jìn)行自由活動(dòng)，探索皮球的各種玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。
3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。
(二)出示輔助教材，和皮球做游戲
1、出示自制籃筐一個(gè)，教師親身示范投籃動(dòng)作，讓幼兒模仿練習(xí)。
2、將幼兒分成兩隊(duì)，輪流進(jìn)行實(shí)物投籃練習(xí)。
3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離，重點(diǎn)講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾正方法。
4、將兩隊(duì)小朋友帶到指定的場(chǎng)地，進(jìn)行定時(shí)的投籃比賽。
5、幼兒快樂的投籃。
三、結(jié)束部分：
2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國(guó)。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們享受勝利的喜悅，運(yùn)動(dòng)的快樂。
這次體育游戲活動(dòng)。從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，滿足了幼兒在籃球這方面運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)充。音樂的帶動(dòng)，開火車到皮球王國(guó)的律動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在開始和結(jié)束時(shí)都能保持良好的紀(jì)律。
搶板凳游戲小學(xué)生篇九
今年的迎新年聯(lián)歡會(huì)是我轉(zhuǎn)入新學(xué)校以來(lái)過得最快樂的一天。因?yàn)榈罄蠋熃o我們準(zhǔn)備了好幾個(gè)游戲項(xiàng)目，大家玩得可開心啦！
首先是“擊鼓傳花”，接著是“青蛙跳水”，然后是“搶凳子”和“吹氣球過河”，最后是“摸鼻子”。我最喜歡玩的是“搶凳子”，簡(jiǎn)單易學(xué)，誰(shuí)都可以參與其中，給我留下了深刻的印象。
游戲開始了，老師先選出來(lái)幾個(gè)同學(xué)，再按他們的人數(shù)少拿出一把椅子。大家三下五除二就把椅子擺成一圈，然后選出的同學(xué)圍著椅子站好。接著老師一聲令下，同學(xué)們就圍著椅子轉(zhuǎn)圈跑起來(lái)。一圈又一圈……就在大家稍有懈怠的時(shí)候，老師高喊一聲：“停！”跑圈的同學(xué)立刻坐在自己就近的椅子上。只有一名同學(xué)沒有搶到椅子，于是便被淘汰，退出游戲。隨后撤掉一把椅子，剩下的同學(xué)接著再玩，直到剩下最后一名同學(xué)，理所應(yīng)當(dāng)獲得冠軍。刁老師遞給他一塊糖作獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后、躍躍欲試。
下面，我就把這個(gè)游戲的規(guī)則向大家介紹一下：
一．每次參加人數(shù)都要比椅子數(shù)多一個(gè)。
二．不可以兩個(gè)人同坐一把椅子。
三．不允許在口令下達(dá)前坐在椅子上。
四．必須聽從裁判的口令，否則，視為犯規(guī)，提前淘汰出局。
怎么樣，有興趣嗎？趁現(xiàn)在春暖花開，讓我們一起到戶外去做游戲！
搶板凳游戲小學(xué)生篇十
“咦，在干嗎呢？”教室里傳出一陣歡呼聲，原來(lái)在玩搶板凳。
游戲規(guī)則：先放五個(gè)板凳，圍成一個(gè)圈，選六位同學(xué)，板凳可多可少，只要人比板凳多一個(gè)就行。然后播放音樂，音樂停止時(shí)，大家就開始搶板凳，沒搶到板凳的同學(xué)就表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，同學(xué)們點(diǎn)了一首歌，名字叫《甩蔥歌》。音樂開始了，有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著板凳，生怕被別人搶走。首先上場(chǎng)的是男生隊(duì)。音樂響起，過了一會(huì)兒，他們就暈頭轉(zhuǎn)向。音樂快要停了，可是陳俊杰卻隨著音樂跳起了舞，他還沉迷在音樂中，音樂停止了，陳俊杰一不留神，沒有搶到，就被淘汰出局。
該女生上場(chǎng)了，看著同學(xué)一個(gè)個(gè)離開，我越來(lái)越緊張，腿都發(fā)軟了，心里就像裝了只兔子似的，心怦怦直跳。音樂又開始了，音樂一停，我就連忙坐了下去，可是我怎么感覺，下面好像沒有東西，原來(lái)我卡在兩個(gè)板凳中間了，同學(xué)們哈哈大笑。游戲就這樣進(jìn)行著，教室里充滿了歡樂，最后冠軍是我們女生隊(duì)的李思超。
這次游戲我們玩得很開心，我希望下次還能玩這樣的游戲。
搶板凳游戲小學(xué)生篇十一
今天課上，一聽老師說(shuō)要玩“搶板凳”游戲，教室里立刻沸騰起來(lái)。
咚咚咚，音樂響起來(lái)，游戲開始。老師把同學(xué)們分成了三組，我在第二組。
輪到我們上場(chǎng)了。大家圍成了一個(gè)圈，我的眼睛盯著凳子看，腳在發(fā)抖，心都要跳出來(lái)了。音樂時(shí)急時(shí)緩，我抿著嘴，整個(gè)人都緊張起來(lái)。
決定冠軍的終極pk賽開始了，我和小徐對(duì)決。隨著音樂的停止，我以迅雷不急掩耳的速度，搶下了唯一一張板凳，獲得冠軍。
搶板凳游戲小學(xué)生篇十二
隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時(shí)尚玩具(價(jià)格高、科技含量高、對(duì)幼兒教育意義與發(fā)展功能不高)占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實(shí)，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。
2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿，無(wú)靠背)
2、長(zhǎng)2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。
3、進(jìn)行曲音樂、動(dòng)物模仿操音樂。
一、引題部分
1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。
2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動(dòng)物模仿操。
師：小動(dòng)物模仿操小朋友還記得嗎?
幼：記得。
幼：老師，我想站在小板凳上做動(dòng)物模仿操!
幼：噢，我也想。
師：大家覺得他的主意怎么樣?
幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……
師：好，我們輕輕站上來(lái)，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來(lái)了怎么辦呢?
幼：可以再站上來(lái)。
幼：不能太緊張要不也會(huì)掉下來(lái)的……
幼：一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。
(教師傾聽、微笑、默許……)
師：我們一起聽著音樂來(lái)做操吧，動(dòng)作可以稍輕一點(diǎn)。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)
師：剛才我們?cè)诘首由献霾倭耍∨笥研睦镉惺裁锤杏X?
幼：我很高興的!
幼：我覺得自己又長(zhǎng)大了。
幼：感覺腿有點(diǎn)酸酸的。
幼：開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，后來(lái)不害怕了。
幼：我覺得自己比以前高了……
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來(lái)玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。
幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。
幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺(tái)。
幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。
幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。
幼：我把小椅凳放到頭上練平衡。
幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣……師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。
(1)穿過森林。
幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿"s"形路線穿梭。
(2)過段橋。
幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
幼：老師我不敢走。
師：沒關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來(lái)，我們一起走過去。
(3)小傘兵。(幼兒練習(xí)從50--100公分的高度往下跳。)
師：我們?cè)鯓幼屛覀兊男〉首幼兊母咭稽c(diǎn)呢?
幼：可以把凳子插起來(lái)，就慢慢變高了。
幼：我們來(lái)試一試。
幼：好。大家快搬椅子過來(lái)。
師：呀，這么高了，我們來(lái)做小傘兵好嗎?
幼：好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)
師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?
幼：好。
幼：老師我們想試一試。
師：那我們動(dòng)手把跳傘臺(tái)加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)
幼：好高呀。
幼：感覺今天我也很勇敢的幼：?jiǎn)?哭聲)……老師我害怕了。
師：快過來(lái)在這邊休息，讓其他小朋友跳。
三、結(jié)束部分：
師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
從幼兒活動(dòng)過程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用"玩"這個(gè)字眼，聽到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
搶板凳游戲小學(xué)生篇十三
那天上課外活動(dòng)時(shí)，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備做“搶凳子”游戲。
老師宣布游戲規(guī)則：先把八個(gè)凳子擺成弧形的，再選九名同學(xué)玩兒。老師一吹哨子，九名同學(xué)就繞著凳子跑，老師又吹一聲哨子，他們就搶著坐到凳子上，如果有一個(gè)凳子上坐了兩個(gè)人，就以猜拳來(lái)定。沒有搶到凳子的同學(xué)帶著一個(gè)凳子下場(chǎng)，接下來(lái)依次照這樣，直到剩下最后兩個(gè)人，他們就贏了。
搶板凳游戲小學(xué)生篇十四
今天上作文課時(shí)，老師組織我們?cè)诮淌依锿妗皳尩首印钡挠螒?，我們非常高興。
老師先把6個(gè)板凳放到講臺(tái)前，擺成一圈，緊接著老師給我們講規(guī)則，講完規(guī)則老師說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不舉手。有的說(shuō)：“先看看再玩。”有的說(shuō)：“我不會(huì)玩，先看看再說(shuō)。”就在這時(shí)，女生高澤宇自告奮勇地說(shuō)：“我先來(lái)?！比缓罄蠋熡纸辛似呙瑢W(xué)。同學(xué)們從座位上下來(lái)走到椅子旁邊，站好仔細(xì)的聽老師的口令?？墒怯螒蜻€沒有開始，高亮就緊盯著椅子。突然老師說(shuō)：“開始了！”隨著老師的手掌聲響起來(lái)，開始慢，后來(lái)越來(lái)越快。我們也越走越快，最后我們都跑起來(lái)了。老師一說(shuō)：“停。”七位同學(xué)就開始找距離自己比較近的椅子。到第二輪時(shí)，高亮和張子浩同時(shí)搶到一把椅子，如果誰(shuí)要是坐的少，誰(shuí)就被淘汰了，可是他倆一人坐了一半，所以他們就粹丁殼，粹了好多局也沒有分出勝負(fù)，我們大家就哈哈大笑起來(lái)。最后的勝利者是高澤宇。
搶椅子的游戲就在歡笑聲中結(jié)束了。這個(gè)游戲很有趣，既鍛煉了我們的反應(yīng)能力，又有了一個(gè)很好的作文素材。
搶板凳游戲小學(xué)生篇十五
一年有四季更替，月有陰晴圓缺，人生挫折不斷.學(xué)會(huì)在“冷板凳”上成長(zhǎng)，熬過長(zhǎng)夜，你便能見到黎明;飽受痛苦，你便能擁有快樂;耐過寒冬，你便無(wú)須蟄伏;落盡寒梅，你便能迎來(lái)新春。
“冷板凳”意味著苦難，需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并從之前的失敗中吸取教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)。
曼德拉27年牢獄之災(zāi)，他的政治生涯里出現(xiàn)了一條“冷板凳”，監(jiān)獄里倍受虐待的苦難生活使他浮躁而魯莽的內(nèi)心磨礪得理智而又豁達(dá)樂觀，也使他解放黑人、為黑人爭(zhēng)取與白人平等地位的意志變得更加堅(jiān)定，最終成長(zhǎng)為一位遠(yuǎn)見卓識(shí)的政治家。
瓷器之所以在千年輪回后仍散發(fā)著典雅的光芒，是因?yàn)槟嗤猎诟邷仂褵摹袄浒宓省鄙系某砷L(zhǎng)。
古松之所以在風(fēng)雨洗刷后仍挺立于巍峨的山崖，是因?yàn)闃浞N在干旱陰暗的“冷板凳”上的成長(zhǎng)。
雄鷹之所以在歲月磨礪后仍翱翔于蔚藍(lán)的天際，是因?yàn)橛揍淘谘葰埧岬摹袄浒宓省鄙系某砷L(zhǎng)。
“冷板凳”意味著挫折，是人生所必須經(jīng)歷的，只有意志不堅(jiān)定的人才在“冷板凳”上怨天尤人，真正的成功者從不畏懼它。
喬布斯一手創(chuàng)建蘋果公司，付出了巨大的心血，才讓其飛速成長(zhǎng)，到頭來(lái)卻被迫憤然辭去蘋果公司董事長(zhǎng)的職務(wù)。他的事業(yè)給了他一條“冷板凳”，一切又將從零開始。但他卻堅(jiān)持創(chuàng)辦“next”電腦公司，也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，為自己日后“重回蘋果”打下了基礎(chǔ)，最終成為一位優(yōu)秀的企業(yè)家。
挫折如一把大火，它可以將年幼的我們的意志愈燒愈堅(jiān)，也可以將我們不堪一擊的精神燒為灰燼。是在“冷板凳”上成長(zhǎng)還是毀滅，由你自己選擇。
“冷板凳”便如打磨我們的河蚌，使我們的人生如一顆顆璀璨的珍珠;“冷板凳”便如浸泡我們的沸水，使我我們的人生如一杯杯香濃的咖啡;“冷板凳”便如那冰冷的霜寒，使我們的人生如一朵朵堅(jiān)韌的梅花。
搶板凳游戲小學(xué)生篇十六
今天下午，我在作文班玩了一個(gè)叫“騎馬搶板凳”的游戲。老師先把我們分為兩隊(duì)，又讓我們起隊(duì)名。我隊(duì)的隊(duì)名叫“聯(lián)盟”，他們隊(duì)的名字叫“雷神”。接著，老師找來(lái)五張板凳，拿出一個(gè)播放器來(lái)。
首先進(jìn)行的是淘汰賽。我們六個(gè)同學(xué)圍著五張板凳，形成一個(gè)圓圈。老師打開了播放器，沒想到里面?zhèn)鞒隽私蟬tyle的音樂來(lái)，我們一邊圍著板凳轉(zhuǎn)，一邊作跳舞的樣子。突然老師按停了音樂，我們六人急忙去搶板凳，由于我反應(yīng)很快，我搶到了板凳。孟天宇很不幸，屁股沒有碰到板凳，這樣老師就讓他下去了，然后老師抽掉一個(gè)板凳。老師接著放起了音樂，我們五人接著圍著板凳轉(zhuǎn)，我們幾個(gè)都很緊張，一般跳舞，一邊還要聽老師的音樂是否按停。由于緊張過度，我們好幾次都坐在了板凳上。老師說(shuō)：“我還沒有按停音樂呢，不要太緊張呀!”我們就繼續(xù)圍著板凳跳著舞，我一個(gè)沒留神，才發(fā)現(xiàn)音樂已經(jīng)停了，他們四個(gè)搶到了板凳，我一個(gè)人傻傻地站著呢。這樣我又被淘汰了。接下來(lái)我們隊(duì)的小迅也被淘汰了，只剩下三人了，他們將代表我們隊(duì)參加決賽。他們隊(duì)經(jīng)過了幾輪比賽，最后剩下了小明、小紅和小芳，他們的隊(duì)長(zhǎng)居然也被淘汰了，正讓人大跌眼鏡啊。
決賽開始了，他們隊(duì)的小明第一個(gè)就被淘汰了，是小棟用自己的.大屁股神功把他擠出了板凳。接著我們隊(duì)小輝也被淘汰了。他們隊(duì)的小紅也被淘汰了。場(chǎng)上只剩下小華對(duì)戰(zhàn)小芳了，當(dāng)音樂一停的時(shí)候，小華使了個(gè)計(jì)謀，用手擋住最后一個(gè)板凳，這樣她用屁股一擠，就把小芳給擠出去了。
我們隊(duì)勝利了，我們真高興啊!我真希望能多參加這樣的有趣的活動(dòng)。
搶板凳游戲小學(xué)生篇十七
星期天，天氣晴朗，我們?cè)谛疫\(yùn)星班玩了一個(gè)小游戲，你們猜我們玩的是什么游戲？我們玩的是最激烈的“搶板凳”。
我們玩“搶板凳”的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是以四人為一組，場(chǎng)上有三個(gè)板凳擺成一圈，老師喊“開始”并播放音樂，參賽隊(duì)員就繞著凳子走，當(dāng)音樂停止時(shí)，誰(shuí)坐不到凳子就淘汰出局，撤下一個(gè)凳子，剩下的人繼續(xù)搶，當(dāng)最后只剩下一個(gè)板凳時(shí)，誰(shuí)能搶到，誰(shuí)就是冠軍。
最開始出戰(zhàn)的是第一組，比賽非常激烈。第一輪是李閔萱搶到了板凳。第二輪李閔萱竟然又搶到了板凳，真是不可思議！到第三輪了，很明顯李閔萱開始緊張，我發(fā)現(xiàn)她的手都在發(fā)抖，再看看他們的樣子，都玩得很投入了。第一組最終的勝利者是李閔萱。
我們第二組也準(zhǔn)備開戰(zhàn)！第一輪被淘汰的是徐少康，很可惜第二輪淘汰的是我，我有點(diǎn)傷心，但我想：這次沒有成功，那下次再努力吧！我們這組最終的勝利者是王子彥。張老師獎(jiǎng)勵(lì)勝利者一包薯片，我祝賀了他們！
這次我們玩得很開心，我心里默默想：“下次我和同學(xué)再玩一次，一定要更努力！”我暗暗下定決心。
今天玩這個(gè)游戲，讓我明白了社會(huì)是有競(jìng)爭(zhēng)性的，如果你不強(qiáng)大，那就無(wú)法生存在這個(gè)世界上！
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