寫作是一種思考的方式，通過書面表達可以更加系統(tǒng)地整理自己的思緒。在寫總結之前，我們需要明確總結的目的和主題?？偨Y是一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學開展線上教學匯報篇一
實行線上教學以來，在學校的指導下，永威小學的老師們在實踐中逐漸總結出了“3457教學體系”，三：三個堅持，四：四個追求，五：五個落實，七：七彩課程。
（一）堅持運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式。
教師將這一模式與現(xiàn)代技術有機結合，化身主播構建空中課堂，追求高效課堂，引導學生自主、合作、探究性學習，保證線上教學質(zhì)量好。
（二）堅持“不讓一個學生掉隊”的教育理念。
班主任利用每日一研與任課教師取得聯(lián)系，了解學生各門學科的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。特別是對不能準時聽直播課，不能按時完成作業(yè)的同學，班主任要與和本班的任課老師商議，采用多種方式督促、檢查學生學習情況。如：每節(jié)課不同形式，不同時間查聽課人數(shù)；下課10分鐘內(nèi)將聽課筆記發(fā)到小組群；不定時開視頻會抽查完成作業(yè)情況；在班級里展示優(yōu)秀作業(yè)，大家學習；對后進生采用電話家訪的形式督促、要求家長協(xié)助孩子完成當天學習任務。
（三）堅持學生習慣養(yǎng)成教育。
規(guī)范課前十分鐘訓練——良好習慣（我的物品我整理2分鐘、歌聲飛揚我唱響3分鐘、故事大王我來當3分鐘、勵志名言助成功2分鐘），經(jīng)典誦讀、寫日記、讀書筆記、閱讀、練字、口算練習、體育訓練等堅持每天打卡，周一班隊會（升旗儀式）、周三書法比賽、周五品德周周賽、周日學業(yè)抽查持之以恒地進行。這些良好習慣激發(fā)了學生的積極性和主動性。
（一）追求團結協(xié)作課堂高效。
提前謀劃本周工作，分配好工作任務，加強備課組的團結與協(xié)作。備課組的每一位老師都能夠積極準備，老師們統(tǒng)攬教材，力爭把每節(jié)課上好。每天都先確定一個主備老師，主備老師將他備的教案、課件發(fā)到群里，接著第一次集體備課，再由主備老師進行視頻說課，最后再進行第二次集體備課，當天下午4：30前交給備課組長審核、過關，形成能體現(xiàn)小學“語言教學生活化”、較為合理的教案。同時，師傅和徒弟合作備課，共同完成新授課和練習課；徒弟聽師傅或老教師的課，汲取經(jīng)驗，融合到自己的教學中，以豐富自己的課堂，達到課堂高效。
（二）追求作業(yè)人人優(yōu)質(zhì)實效。
各學科教師精簡作業(yè)，精心批閱，在線上教學中讓“雙減”持續(xù)落地。作業(yè)設置中的定時提交功能，幫助學生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習慣。通過教師及時督促、批閱、反饋、點評與總結，讓線上教學形成閉環(huán)，真正做到優(yōu)質(zhì)、實效。
（三）追求家校教育無縫銜接。
老師通過電話、實地走訪的方式對班級的多名同學進行了家訪活動。家訪中，了解到學生在上網(wǎng)課這一段時間居家學習的情況，家庭教育情況，增進教師、家長、學生之間的感情。教師要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的教育效果。
（四）追求教書育人遙控管理。
將班級學生分為幾個小組，建立學習小組群，（老師分別在其中）協(xié)助老師檢查每天的學習任務，在班級總群里匯報結果，進行評比。前兩個小組成員每人加2分，最后一個小組成員每人扣1分。教師就是利用“兵管兵”的體系，督促遙控指揮管理學生。
（一）有效部署，精心安排。
3月22日，校領導根據(jù)教育局的要求，全面調(diào)研我校師生情況的基礎，完成了永威小學線上教學線上統(tǒng)籌工作，制定了：永威小學線上教學方案；永威小學線上教學作業(yè)優(yōu)化設置；永威小學音體美“線上教學”指導意見。并對線上教學課程設置、資源共建、教師出勤管理、學生出勤管理，線上常規(guī)教學通報制度、分包領導巡課等做出了具體安排和要求。
（二）教學相長，云端啟航。
3月22日，永威小學線上課堂正式開啟，語數(shù)英、音體美、課外閱讀、每日練字，課程設置豐富多彩；直播課堂、在線課堂，視頻會議，老師們的線上課堂形式多樣；手機、平板、電腦，學生的學習方式不盡相同。但上課老師的言傳身教，學子的專心致志，所有家長的全力配合，讓對于大多數(shù)師生、家長來說并不陌生的線上教學，在第一天即迅速步入正軌。除基礎的文化課以外，將德育、體育、藝術、心理健康、勞動教育等內(nèi)容納入課程體系，豐富同學們的居家學習生活。
（三）巡課指導，賦能增效。
校領導和各學科分管領導按照包年級、包學科、包班級安排，深入在線課堂巡課，確保教師上課保質(zhì)保量，師生互動精準高效。教務處的老師隨機進入各班級釘釘群進行巡課、指導，對學校整體線上教學的組織和教師授課的質(zhì)量給予高度評價，并就一些細節(jié)方面提出切實可行的指導意見。
（四）充實自己，提高能力。
教師積極參加河南省教育廳組織的“數(shù)字教育”云平臺培訓，能熟練操作線上授課方式。教師與學生一樣堅持每天做題、練字。每天向群里發(fā)作業(yè)的同時，給尖子生發(fā)拔高題。每位教師要把學生做的題全部做一遍，做到心中有數(shù)。若有疑問，同組教師一起商量、交流。老師每天練寫一張字，以課題、板書為主要練寫內(nèi)容，每天下午5：00前發(fā)到備課組群進行比賽。在交流中、切磋中、爭論中提高了自身的業(yè)務水平。
（五）培優(yōu)補差，分層教學。
考慮到學生線上學習差異問題，更好得培優(yōu)補差，對教學內(nèi)容的難度、進度進行適當調(diào)整，進行內(nèi)容分層；將平時練習與測試結合起來，根據(jù)對應目標進行學習和操練，進行練習分層；針對不同層次的學生從學習內(nèi)容、學習方法的指導進行輔導分層。
（一）赤色課程，德育為先。
赤色是熱烈奔放的色彩，它使人聯(lián)想到滾燙的赤心，沸騰的鮮血，傳達著進取、奮斗等涵義。在這一課程下，教育和引導學生樹立正確的三觀，系好人生第一?？圩?。學生線上繼續(xù)學習學校編寫的《古詩詞集》（課、內(nèi)外）《紅色故事》校本教材，教育和引導學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，利用班隊會繼續(xù)學習各項規(guī)章制度，理解日常生活中的道德行為規(guī)范和文明禮貌，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，傳達著進取、奮斗等涵義，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上的良好品質(zhì)。
（二）橙色課程，好學善思。
橙色是溫暖陽光的色彩，能使人聯(lián)想到碩果累累的秋天，象征著學子們汲取精華，滿載而歸時的歡愉。橙色課程是為了培養(yǎng)學生主動學習的能力，挖掘?qū)W生的潛能，引導學生積極思考，讓他們成為真正有智慧的人。每天晚上7：00以及周末，任課教師引導少數(shù)因生病缺課學習有困難的學生進入視頻會議查漏補缺，自背、互背，不熟的讀熟，力求準確記憶基礎知識，正確做對基礎題，教師無償進行補習輔導與答疑。在教師的感染下，學習有困難的學生也能自覺行動，學會“過電影”、啃硬骨頭，養(yǎng)成與遺忘作斗爭的習慣。少數(shù)學有余力的特優(yōu)學生，拓展學習空間，“走動式”的自主學習。自主選擇閱讀喜歡的名著，有的放矢地讀報刊、輔導資料，參加市內(nèi)外各種競賽，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新的能力；或者有選擇地做拔高題，挖掘關于科普、文體、藝術等興趣特長，培養(yǎng)過硬本領，為將來打下基礎。
（三）黃色課程，享受閱讀。
黃色是燦爛明媚的色彩，它象征著生命的滋養(yǎng)和歲月靜好。通過黃色課程能夠培養(yǎng)學生的觀察能力、感悟能力和分析能力，此外，黃色課程還能夠激發(fā)學生在藝術活動中的創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)思想與情感，讓學生的人格方面得到更好的完善。線上每周三下午第一節(jié)課全校固定、統(tǒng)一的閱讀課，老師指導學生閱讀；每天下午半個小時的師生共讀時光，享受閱讀的快樂；各個班級堅持每天閱讀打卡，培養(yǎng)閱讀習慣；周末富有特色的閱讀實踐創(chuàng)新作業(yè)，充分展現(xiàn)了師生的朝氣和智慧。學生們根據(jù)自己班級閱讀的共讀書目，用自己的巧手，勾勒出了一張張主題鮮明，內(nèi)容豐富，構思獨特的讀書小報和讀書心得。每個年級一個主題的閱讀實踐活動吸收中華文明之精華：“奇妙的動物，人類的朋友”“走進當代詩人”“牽夢詩華——走進唐詩宋詞”“走進動物王國，探尋多彩世界”“名字里的秘密”“我是識字小達人”等。
（四）綠色課程，熱愛運動。
綠色是生機盎然的色彩，它象征著青春的涌動和蓬勃的生命力。這一課程側重于全面助力健康成長，增強學生體質(zhì)。在這一課程下，班級體育教師利用大課間組織學生做線上韻律操、眼保健操等；下午直播課結束，設計適合居家學習運動的豐富多彩的體育活動，提交體育作業(yè)，師生形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識；周末布置增進親子情感的.親子運動項目；每天班級里堅持進行“運動小健將”體育打卡活動等內(nèi)容。這些體育課程吸引的不只是男孩子，女孩子們也加入其中，任汗水揮灑，釋放激情，快樂無限。
（五）青色課程，魅展自我。
青色是充滿希望的色彩，象征著新奇和復蘇。打造這一課程的目的是讓學生開闊了視野，陶冶了情操，發(fā)展了特長，找到了自信。音樂老師在課堂上寓教于樂，同學踴躍參加，歌聲飛揚，唱出青春年少的風采！各年級拍攝互動音樂視頻——親子默契配合小游戲《三只小貓》、奧爾夫親子節(jié)奏游戲《搬豆豆》、奧爾夫或柯達伊音樂音階手勢、手勢舞《小螺號》、自己和家人一起做律動、《我們生在紅旗下》手勢舞等。書法可以說是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，學生通過每天中午20分鐘練字時間，學習漢字的技法、章法布局等來提高自身的氣質(zhì)、品格和情操。美術作業(yè)讓孩子們走進大自然，收集各種樣式的樹葉、枯枝，變“廢”為寶，他們在家長及美術老師的指導下，用粘、剪、畫等相結合的方法，充分發(fā)揮自己的聰明才智，巧用各種樹葉制作出美麗的樹葉粘貼畫、眼前一亮的拓印畫、獨樹一幟的花瓶，花束、造型奇異的豆粘畫等。
（六）藍色課程，熱愛勞動。
藍色是天空和大海的色彩，它象征著踏實的勞作和沉穩(wěn)的追求。藍色課程可以讓學生“會動手、能設計、愛勞動”，提高學生的技術素養(yǎng)，養(yǎng)成勤儉、負責、守紀的勞動品質(zhì)，形成良好的勞動習慣。學校利用特殊節(jié)假日教育學生熱愛勞動、勞動光榮：包餃子、制作賀卡、植樹護綠等；鼓勵學生每天開窗通風，自己整理內(nèi)務；灌輸“我是家里的小成員”的理念，幫助父母做力所能及的家務、支持社區(qū)的防疫工作。
（七）紫色課程，教研相長。
紫色是浪漫神秘的色彩，具有沉穩(wěn)和智慧的特質(zhì)。在這一課程中，學校主要著眼于培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，樹立學生服務社會的意識，鼓勵他們積極參與研學活動和社會公益活動，同時帶領學生了解家鄉(xiāng)的風土人情、名勝古跡，讓每個孩子都能熱愛自己的家鄉(xiāng)。線上組織學習心理疏導公益課程、“知危險、會避險”交通安全體驗課、“做智慧父母育現(xiàn)代兒童”“尋訪紅色足跡”“清明節(jié)系列活動——弘揚革命精神傳承紅色基因”等活動，引領學生參與“眾志成城抗疫情，小小隊員獻愛心”、“小小宣傳員，助力防疫站”等活動，送防疫物資的同時，培養(yǎng)學生家國情懷。
教育永遠面對的是全體學生，關注每一個孩子的成長是我們一直努力的方向。站好講臺，就是我們的生命綻放。我們定會心懷遠方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節(jié)線上課程。相信有全體師生的不懈努力，執(zhí)著追求，定會守得“疫”去花開，果實滿枝！
小學開展線上教學匯報篇二
因“新冠”疫情的影響和“停課不停學”的要求，三月份學校開展了線上直播教學。我們英語學科也按照要求每天進行了線上教學。
為了讓學生在每一節(jié)課中能愉快、積極的參與，英語組全體成員集思廣益、積極研討，精心備課、準備課件為學生提供最優(yōu)質(zhì)的教學資源，提供停課不停學的在線上課模式。下課后我們還進行實時教研，每個人遇到什么問題，即時提出，老師們各抒己見，積極商量解決對策。同時，課后通過家校本為學生布置預習與復習的課后作業(yè)，及時對學生作業(yè)的完成情況進行評價。
存在問題
（一）個別學生不能及時進直播間，甚至出現(xiàn)不上課的現(xiàn)象。
（二）由于隔著屏幕上課，學生不易管理，網(wǎng)絡掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率。
（三）大部分學生能積極配合老師完成作業(yè)，但也有學生不能及時上交，作業(yè)完成拖拉，且書寫不認真。
困惑
（一）如何讓直播更為有效，更好的服務于教學知識落實。
（二）如何布置適合學生的作業(yè)，激起學生的興趣。
（三）個別學生不能及時進直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通，起到作用。
1、教師對知識點的講解應該再簡潔一些，結合具體問題列舉一些具體的例子，便于學生理解。隨時與學生進行互動，及時提醒學習當中要注意的問題，以及知識的重點和難點。
2、教師隨時監(jiān)督學生的學習，適當制定考核方法，鼓勵學生，使線上教學不流于形式，督促學生按時完成當日任務，并適當?shù)谋頁P，激發(fā)學生學習的動力，學生能認真的學習。
愿春來，疫去，山河無恙。
愿情存，疾去，你我安好。
愿一切快快回到從前的樣子！
小學開展線上教學匯報篇三
春風送暖，欣欣向榮。在學校領導的精心統(tǒng)籌和科學指導下，復華小學線上教學有條不紊地進行著。為更好地梳理線上教學情況，切實提高線上教學質(zhì)量，4月11日，復華小學校兩校區(qū)教師齊聚云端，召開線上教學工作總結會議。魏亞波副校長、修鴻雁副校長、張磊主任針對教學工作進行了總結，韓吉青校長全程參與會議。
疫情當前守初心，線上教學展風采。在這個特殊的春天，我們雖然足不出戶，但卻時時刻刻堅守在自己的工作崗位上，用愛與責任守護著自己的學生。修鴻雁副校長播放了一段精彩視頻，用一張張的側影速寫復華教師特殊時期下的“十二時辰”。
魏亞波副校長和張磊主任對線上教學工作進行全面總結，分為“常規(guī)教學、多彩教研、特色活動、奉獻合作、問題反思、線下復課”六個章節(jié)。
線上教學期間，我校師生緊密配合，在防控疫情的同時關注教學成效和學生居家生活，保證線上教學工作有序推進。
從豐富多彩的線上教學中，我們不僅看到了孩子們的成長，更看到了復華教師的奉獻。他們是爸爸媽媽是兒子女兒，更是教師；他們是班任科任是后勤管理者，更是合作伙伴；他們傳授知識，培養(yǎng)習慣，指導家長更是心理咨詢師；還少不了最美的大白！
疫情對于教育是一場挑戰(zhàn)，也是一次新的機遇。面對新出現(xiàn)的問題、我們也在不斷的反思，作為新時代的教育工作者，應該更新教育理念，創(chuàng)新教育方式。
待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學實踐。
最后，韓吉青校長以“建設百年復華，創(chuàng)造教育經(jīng)典”為主題進行了重要講話，對老師們線上教學工作表示肯定，強調(diào)特殊時期特殊使命，鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔當，團結協(xié)作，對今后的教學工作提出了更高的希冀。
莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾。復華全體教師用實際行動，詮釋大愛師魂。期待美好重逢，謹愿山河錦繡！
小學開展線上教學匯報篇四
優(yōu)秀作文推薦！春花爛漫的季節(jié)，本該是萬物生長、學習正忙的時候，卻因為特殊“敵人”——新冠病毒的到來，原本書聲瑯瑯、筆聲沙沙的校園突然安靜了下來。因新冠疫情防控需要，全體師生居家進行線上教學。但“停課不停教，停課不停學”，為了更好地開展線上教學，四年級的老師們居家克勤盡力，線上授業(yè)解惑。
為了保證學生線上聽課的出勤率，四年級老師們總是提前半個小時開始簽到，有序組織學生們晨讀，隔著屏幕傳來的朗朗讀書聲，提醒著學子們“一日之計在于晨”。老師們堅守著自己的職責，利用多種形式開展教學，全程直播優(yōu)秀教學課例，并輔以直播互動。屏幕另一邊，孩子們也能專心聽講，認真做筆記，積極參與討論、互動。
作業(yè)設計是一種技術，更是一種藝術。線上教學期間，四年級教師們積極教研，團結合作，設計出形式豐富的作業(yè)——“每周一詩”“抗疫創(chuàng)作”“口語展示”“居家日記”“精講精練”等，每項作業(yè)都貼近生活，兼顧目的性和趣味性，極大地調(diào)動了學生的積極性。學生認真完成，教師仔細批改，及時反饋，讓作業(yè)真正做到減量不減質(zhì)、提質(zhì)又增效。
學習之余，四年級教師們積極推送快樂童年課程——體育鍛煉、居家勞動、手工實踐、美育體驗、科學探索，豐富的課程為學生的居家生活添上一靚麗的色彩。學生們積極跟練跟做，用積極的心態(tài)面對疫情，為打贏這場戰(zhàn)“疫”積蓄能量。
居家學習期間，四年級老師們認真匯總學生一天的學習情況，及時給家長推送優(yōu)秀作業(yè)名單、認真聽講名單，讓家長們及時了解孩子的線上學習情況。老師們還在課后積極和家長溝通，耐心疏導家長的急躁情緒，營造濃厚和諧的家校關系，使孩子在居家學習期間不焦慮，還能夠?qū)W有所獲。
為了讓學生們有高質(zhì)量的線上學習體驗，四年級的老師們八仙過海，各顯神通。張玉秀老師結合多元評價，進行了口語交際兩人比賽，為線下學習做好準備；張悅老師讓學生們在晨讀時打開麥克風大聲朗讀，營造濃濃的晨讀氛圍；歷蕊老師鼓勵學生關注新聞并進行新聞播報，利用評價系統(tǒng)頒發(fā)獎章，及時評價；劉迪老師把每天的線上學習任務做成海報推送給學生，讓學生們有目標的學習；李蕊老師與學生高頻率互動，牢牢抓住學生線上學習的注意力；張麗榮老師利用手機和電腦雙設備，在授課的時候也能夠?qū)崟r關注學生的學習情況；崔光薇老師鼓勵學生自己作詩，并在課堂上以朗讀的形式分享，將詩稿做成精美詩冊；運動是最好的健腦方法，馬寅老師利用早晨點到的時間，帶著學生一起練手勢舞或做健身運動，開啟美好的一天。
疫情突發(fā)，也考驗著整個四年級英語組。他們?nèi)翰呷毫?，精益求精，探索出“視頻會議模式+屏幕共享+練習題精講”的教學組合模式。徐靜老師要求大家提前觀看網(wǎng)課，做好聽課記錄，組織線上教研，老師們每天積極互動，相互切磋教學方法和重難點。潘俊維老師以最短的時間掌握了線上直播技巧，堅持每天提前開啟直播，耐心解答每個孩子的問題，同時還利用班級英語微信群，小管家班小二等小程序等幫助孩子們學習。張彤老師精心設計每一節(jié)網(wǎng)課，在授課同時，將課堂小測、抽檢課文穿插于網(wǎng)課中，并在組內(nèi)共享ppt、課程試題等教學資料。滿榮榮老師注意到個別家長對線上教學不重視，她加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習！
在居家線上授課期間，四年級的班主任和英語老師努力實現(xiàn)“停課不停崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學”，和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，為學生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡教育教學服務。相信在家校的共同努力之下，我們可以早日戰(zhàn)勝病毒，早日回歸校園、回歸課堂，繼續(xù)我們精彩的學習之旅。
小學開展線上教學匯報篇五
優(yōu)秀作文推薦！隨著疫情形式的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應的改變。這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡授課，我從以下幾個方面做了總結：
課前我結合市局直播課對自己的課做了適當調(diào)整，進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。
直播開始回復簽到，直播過程中不定時點名回復簽到，督促學生盡量全程參與，聽課率達到98%以上。
這種教學方式確實非常新穎，對教師和學生來說都非常新奇，小學生自控能力差，所以網(wǎng)絡課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學生，一方面提高學生的課堂注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。
在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡教學存在的最大問題是，學生不主動發(fā)問，有問題也不習慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關注重點難點的.講解和落實。
每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，練習題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè)，大多學生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個別學生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長，家長麻痹大意，效果也不是很理想。
1、加強課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提問。
2、多與學生溝通，及時了解學習情況。
3、多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。
總之，我會克服困難，做好線上教學工作。
小學開展線上教學匯報篇六
本周二的心理健康課分為兩部分，三年級同學學習了課程《愛你本來的樣子》，王子音老師首先讓同學們復習了上周末的手指操，活躍課堂氣氛；活動一讓同學們觀看了一個溫暖有愛的小故事《云朵與鶴》，通過故事讓大家明白每個人都是獨一無二的，都有自己的優(yōu)點、缺點，要學會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。活動二：我的樣子，讓同學們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并把它們寫下來，同時讓同學們思考你的優(yōu)點可以為他人做些什么？通過這樣兩個活動，讓三年級的同學發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，讓孩子們更自信，更開朗！
為了更好地了解中高年級同學在疫情期間的心理健康狀況，心理輔導室利用本次課程通過問卷星對四至六年級的同學做了心理問卷測量，并讓班主任督促同學們認真完成。后續(xù)心理輔導室的老師也會對篩查結果做一整理，讓需要幫助的同學得到更及時的幫助學生！
本周五王老師為同學們帶來了國家智慧教育平臺的一節(jié)有關疫情的課——《面對疫情，我與自己和諧相處》，本節(jié)課的目的是讓同學們正確識別自己在疫情下的情緒，有積極情緒也有消極情緒，當面對消極情緒時，我們要學會如何接納自己的消極情緒，與自己的消極情緒共存！同時老師要求同學們跟著視頻課做接納自己消極情緒的練習，更有助于同學們學習接納消極情緒的方法！
人間最美四月天，愿疫情早日散去，讓我們大家盡早重逢在美麗的合小校園里，學習知識、與同學嬉戲！
小學開展線上教學匯報篇七
疫情又一次阻擋了我們漫步校園的腳步，然而卻阻擋不了我們教師工作、學生學習的熱情，在這個特殊時期，xx學校全體師生“停課不停學、停課不停教”，全體教師不忘初心使命，憑借愛崗敬業(yè)的作風，一絲不茍和精益求精的態(tài)度，第一時間落實開展線上教學工作。
學校根據(jù)區(qū)教委關于線上教學相關要求，全面部署，召開疫情防控及線上教學工作會，堅持落實“雙減”及“五項管理”政策，有力組織、精心安排線上教學課程，繼續(xù)督查優(yōu)化作業(yè)設計，保障線上教育教學各項工作有條不紊開展。學校制定了《xx學校線上教學實施方案《xx學校線上教學作息時間表》《xx學校線上教學課程表》，全體教師按照我校線上教學方案，根據(jù)教務處設置的課程表、作息時間表，認真準備授課內(nèi)容和教學課件，完成了第一階段（xx月xx日一xx月xx日）線上教學任務。
學校堅持五育并舉，落實立德樹人根本任務，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確職責，有效落實，推送豐富多樣的學習資源，拓展教育教學途徑?？茖W把控教學進度，合理控制教學時間，不加重學生學習負擔，實施線上教學評價，結合學校學情和教學進度，統(tǒng)一設計線上教學課程表。
老師們反復研究和深挖網(wǎng)絡直播的“秘訣”，無論是課堂互動，還是作業(yè)反饋，老師們都精益求精，嚴把質(zhì)量觀、時間觀、效率觀，全方位督促學生，運用多種形式教學，保證學生學有所獲。運用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè)，用一句句或贊賞或鼓勵的作業(yè)評語給孩子們加油鼓勁。及時了解學生學習情況和心理狀態(tài)，及時給予學習指導和心理疏導。
學校成立線上教學工作領導小組，明確職責分工，完善線上教學常態(tài)化運行。學校領導進入班級微信群、qq群、騰訊會議中，深入聽課，第一時間掌握線上教學情況，出現(xiàn)設備、網(wǎng)絡、音量等問題及時調(diào)控，同時要求任課教師認真?zhèn)湔n，語言端莊，在良好的教學環(huán)境中開展線上教學活動，提高線上課堂質(zhì)量，及時完成教學評價。
三天的線上教學結束，各教研組長、教導處也針對近期出現(xiàn)的情況及時反饋，對在線上教學中對學生的有效管控，對學生的學習狀態(tài)和學習用品準備的情況，設備運行、線上學習任務的確定、師生互動評價等方面進行了研討并提出了改進策略。全體教師結合疫情下學生的學習情況，將不斷優(yōu)化作業(yè)設計，關注身心，及時進行課內(nèi)答疑和作業(yè)輔導，為孩子們的全面發(fā)展保駕護航。
一份份凝結著端正態(tài)度、努力成長的作業(yè)，展現(xiàn)著孩子們的靈氣與智慧，為孩子們的居家學習增添了別樣的樂趣。一道道題，一行行字，一件件作品，一幅幅繪畫，一次次運動，一張張手抄報……無不展現(xiàn)著孩子們居家學習與生活的多姿多彩。
xx學校教師們定會堅守崗位，不忘初心，云端傳道，線上解惑，關注身心，將本職工作做實做細，推進各項教育教學工作，為線上教學提交一份滿意的答卷。
小學開展線上教學匯報篇八
優(yōu)秀作文推薦！xx區(qū)教育和體育局認真貫徹學習《xx省教育廳關于做好線上教學有關工作的通知》，同時結合我區(qū)實際情況，總結以往線上教學經(jīng)驗，第一時間就線上教學進行安排部署，相繼下發(fā)《xx市xx區(qū)教育和體育局關于做好線上教學工作的通知》和《xx市xx區(qū)教育和體育局關于開展線上教學工作中重點注意事項的通知》。對于線上教學中的課程、課時、時長、內(nèi)容、作業(yè)、教學資源等方面進行了詳細、科學的布置。
制定科學合理方案，保證線上教學有序進行。一是各校成立線上教學領導小組，從工作協(xié)調(diào)安排，課程的統(tǒng)籌安排、信息技術攻關、教學資源保障、教學質(zhì)量監(jiān)督、學生參與普及等方面安排專人負責，制定本?？茖W合理的線上教學指導方案。
二是各校學科組長、教研組長、年級組長針對本年級、本學科的實際教學情況，制定個人教學計劃、授課計劃、課件制作、教學重難點、作業(yè)布置批閱等研討方案，確保線上教學有序開展。
創(chuàng)設多種形式教學，保證學生學有所獲。一是各校結合本校實際采用釘釘群、曉黑板、騰訊會議、微信群等網(wǎng)絡平臺，開展線上教學。二是開展線上答疑，鼓勵學生遇到不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。三是注重作業(yè)反饋，認真批閱標注。各校教師切實關注班內(nèi)的每名學生，及時批閱作業(yè)，對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行標注，及時與學生進行溝通，幫助學生解決問題。對于優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵表揚，用榜樣的效應帶動集體。
推進研教同行，保證教師專業(yè)成長?！敖潭谎袆t愚，研而不教則虛?！薄敖獭蹦恕把小敝A，“研”乃“教”之利器，教學與教研猶如兩扇翅膀，是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，可以推動教師專業(yè)水平的提高，進而提高學校的教學質(zhì)量。
1、xx市第五小學英語教研組為深刻理解預學單在小學英語教學中的應用，從設計單元整體教學設計模板開始，敢于創(chuàng)新，并不斷改正，每份設計稿中都融入了老師們的智慧與見解。同時，為了使預學單更具實效性，成員老師們在設計完預學單后，積極實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中解決問題，有效服務于線上教學。
2、王xx小學英語名師工作室開展特色英語作業(yè)系列活動。作業(yè)是課堂活動的延伸，是學生獨立運用知識的一種重要手段。英語特色作業(yè)突出了學科的趣味性、實用性與創(chuàng)造性，這樣不但能使語言學以致用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，還能使學生走出課本、走進生活，有利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展?；诤诵乃仞B(yǎng)培養(yǎng)的小學英語作業(yè)設計不僅在于鼓勵學生積極完成作業(yè)，更在于培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)、學習能力、文化品格和語言能力，激發(fā)學生進行多方面的感官體驗，在愉悅的情境中獲取知識，積累愉快而豐富的經(jīng)歷，使學生的知、情、意、行得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
小學開展線上教學匯報篇九
尊敬的各位領導，各位同仁：
疫情發(fā)生以來，我校嚴格執(zhí)行上級部門關于“停課不停學”的要求，積極探索開展了線上教學工作和大走訪大勸學活動，按照會議安排，下面我就xx中學線上教學工作開展情況做以匯報，我匯報的題目是《督評研，促線上教學，訪查勸，提工作實效》：
我校的線上教學經(jīng)歷了以下四個階段：
1、試播調(diào)研-----x月xx日---xx日，對全?？迫谓處煱才帕巳炀€上試播，目的是讓師生熟悉平臺操作，上課流程，調(diào)試設備，督促檢查寒假作業(yè)完成情況。x月xx日通報了線上試播情況，制定了課表，規(guī)范了教學計劃進度、教案作業(yè)、導學案、課后輔導等教學常規(guī)要求，每節(jié)課30分鐘，周授課30節(jié)，每天6節(jié)。試播階段通過調(diào)查，家庭裝有寬帶的學生大約為xx%，同時有寬帶和電腦的學生不足xx%，用手機上課的學生占xx%。每天6節(jié)課對于部分家庭來說，不能保證手機一直在學生手中，家長還要用，也不利于學生視力健康。
2、調(diào)整打卡-----x月x-xx日，我們調(diào)整課表，音樂、體育、美術通過打卡的方式完成，要求家長督促，特別對于中考項目，要求學生加強訓練。為考慮學生家庭學習條件和視力健康，調(diào)整為每天4節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，周授課25節(jié)。
3、教室直播-----x月xx日起，我校班子成員、后勤人員、九年級任課教師到校召開了工作會，反思總結前期線上教學工作，開始了畢業(yè)年級科任教師全部在校在教室進行線上直播授課，對線上授課工作進行再推進，再要求，對課程安排再做調(diào)整，九年級學生每天授課6節(jié)，在線學習4小時。
4、走訪勸學-----x月xx日開始，除前期到校人員外，所有班主任到校，結合前期線上教學信息反饋，各班主任認真分析教學情況，按照學校提出“不漏一人，每生必訪”的要求，全體教師分組對全體學生進行大走訪大勸學活動，深入學生家庭，詳細了解學生居家學習環(huán)境，實地檢查線上學習落實情況，向?qū)W生和家長講線上學習的要求，督促家長為學生線上學習創(chuàng)造條件、提供支持、配合監(jiān)督。發(fā)放了《xx中學疫情防控暨2020年春季入學工作告家長書》、《給全體學生的一封信》，同時鞏固控輟保學成果。
我校結合實際，安排了操作性較強的線上授課方案。具體做法如下：
(一)以“觀”督課，看評結合。x月xx日搭建完成釘釘授課平臺，校長、副校長、年級主任、教導主任全部加入各個班級群，檢查上課質(zhì)量，及時反饋上課中的不足。深入督評，實行班子成員包班制度，保證課堂教學質(zhì)量，每節(jié)課都有班子成員聽課，檢查聽課學生人數(shù)，記錄課堂中的優(yōu)秀做法，作為線上教學的優(yōu)秀素材提供給老師互相借鑒;對于線上教學中還需要改進的地方，及時通知本人整改。對于沒有上課的學生，與班主任、家長銜接溝通，詢問原因，針對解決。通過以上措施，九年級學生聽課率xx%以上，七八年級xx%以上。
(二)以“練”促學，講練結合。要求教師備課時結合線上授課特點和學生實際設計學習提綱，做到線上集體備課，教導處審查。上課時要重視精講多練，關注學生，將導學的理念貫穿到教師備課和學生學習的全過程，多一些連麥互動，少一些照本宣科;學生作業(yè)及時布置，及時反饋。在作業(yè)及輔導時間，采取分層輔導學習，做好分類推進工作。在家訪過程中，絕大多數(shù)學生的作業(yè)和課堂筆記讓人滿意。
(三)以“放”共研，研學結合。以教研組為單位組織老師每周觀看一次優(yōu)秀教學視頻回放，開展互評，做到相互提高。同時開展線上授課經(jīng)驗交流，對線上授課的'技術進行優(yōu)化。整合各平臺線上優(yōu)秀資源，使線上授課更能適應農(nóng)村學生實際。
(四)以“查”施策，家校結合。為提高授課質(zhì)量，對未參加授課的學生及時家訪與家長聯(lián)系，了解原因，精準施策，通過觀看回放，老師個別輔導等形式，確保所有學生參與學習。
(五)以人為本，合理安排。加大了課后輔導的力度，以信息推送、單個或部分連線等方式，每天安排1小時的線上答疑互動，保護了學生視力，增加了輔導的時間。每天的古詩文誦讀和英語自習主要通過學生打卡和老師抽查的方式檢查;體育課主要采取老師指導動作要領，學生在家訓練的方式。
(六)靠實責任，加強管理。學校、科任教師制定了本學期教學計劃和個人教學工作行事歷，教案審閱、作業(yè)批改、授課出勤、研學培訓均實現(xiàn)了線上管理，教學分管領導、教導處做好常規(guī)檢查及記載，嚴格落實教學紀律和教學常規(guī)，線上教學各項工作均納入正常檢查和考核范圍。
雖然我校的線上教學工作得到了上級部門和學生家長的肯定，但是還沒有達到預期效果，存在以下問題：
(一)教師重視“缺”。部分教師在思想上對目前形勢和線上教學工作認識不足，假期效應還沒有結束。備課不夠扎實，導學準備不足，與線上教學的實際結合不夠，教學效果相對較差。
(二)學生環(huán)境“差”。農(nóng)村家庭線上學習設備、網(wǎng)絡相對落后，多數(shù)學生只能利用手機觀看直播，效果不如平板，電腦，網(wǎng)絡也時有卡頓現(xiàn)象，交流互動效果差，大部分家庭不能給學生提供安靜的學習環(huán)境和應有的學習氛圍，連一張課桌都不能保證。
(三)家校監(jiān)管“難”。一些學生家長對學生學習的重視程度不夠，對學生缺乏監(jiān)管，上課學生人數(shù)不穩(wěn)定，個別學生只“跑”學習時間，無實際學習效果，上課參與率不能確保百分之百。目前不能堅持線上授課的學生共有x人，設備不到位x人，厭學學生x人。
我校將認真學習貫徹全市線上教學工作推進會精神，積極學習借鑒兄弟學校的經(jīng)驗做法，結合大走訪活動掌握的實際情況，進一步完善計劃，改進措施，盡力克服一切困難，把線上教學的各項工作做細做實，后期計劃改進如下：
(一)現(xiàn)場保障，強力檢查。統(tǒng)一在每個教室安裝線上教學設備，本周開始七八年級所有教師到校，在教室進行線上授課，學校領導進教室聽課、督查、記載，在集體辦公室進行集體備課，完成一次線上學業(yè)水平檢測，保證教學質(zhì)量。
(二)分層推進，強力宣傳。以年級組、班級為單位在教室利用隴政釘系統(tǒng)召開家長會、班會等視頻會議，包級主任、科任教師、家校委員會代表出席。班主任制定操作性強的家長會材料，對家庭住址相對較近的同年級學生建立學習小組，對大走訪活動中摸排出的共性問題進行通報，個性問題進行回訪督查，對優(yōu)秀學生進行表揚。各班通過班級微信群、qq群向?qū)W生宣傳在線學習的必要性和重要性，使他們進一步加強自律、端正學習態(tài)度。
(三)家校合力，強力監(jiān)管。充分發(fā)揮各班家委會效能，要求家委會加強對家長的監(jiān)督管理，讓家長切實履行對學生監(jiān)管職責，嚴格管控學生手機使用時間和外出活動，及時督促學生完成作業(yè)，出現(xiàn)問題隨時和班主任進行溝通處理，并組織家委會成員及科任教師適時對問題突出的家庭進行回訪督查。
線上教學作為一種全新的教學手段，對于廣大教育工作者來說是一個新的挑戰(zhàn)，也是一個新的機遇，更是一個新的舞臺，我們?nèi)Ｉ舷卤貙⒁源藶槠鯔C，停課不停學，在摸索中前進，在實踐中適應，在優(yōu)化中創(chuàng)新，為我校的質(zhì)量提升而努力奮斗。
我的發(fā)言完畢，不妥之處敬請各位領導批評指正。
小學開展線上教學匯報篇十
面對復雜多變的疫情防控形勢，我校充分認識當前疫情防控工作的重要性，嚴格按照上級安排部署，精準落實各項防控措施，確保疫情防控領導體制、指揮體系高效運行，強化疫情防控部署、指導、督促檢查，迅速對學校實行封閉式管理。保安實施24小時值班制度，全體教職工如有特殊原因需要返校，憑24小時核酸檢測結果陰性和校長簽發(fā)的放行條進出，嚴防疫情在校園傳播，切實保證校園安全，保證各項工作有條不紊、高效運行，時刻緊繃防控弦。
接到線上教學通知后，學校立即啟動線上教學應急預案，學校領導迅速召開會議進行相關事宜的溝通和部署，第一時間做好課程安排及人員調(diào)配，全力以赴保障線上教學平穩(wěn)有序開展。各科組迅速召開科組會議，部署線上教學工作，堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，按原教學任務進行授課，教務處從備課、上課、作業(yè)、監(jiān)管等方面進行了重點要求。
為增強線上教學的實效性，繼續(xù)加強集備管理，各科組結合線上學習的特點，及時調(diào)整學科教學計劃和教學方法，群策群力、精心備課。老師們積極討論線上教學計劃、目標任務和重點工作，推進工作抓緊、抓實、抓細，精心制作課件、視頻、微課等豐富的學習資源，激發(fā)學生學習興趣。同時，結合學校實際情況，在集體備課過程中，大家對課堂教學安排、選取優(yōu)質(zhì)教學資源、互動環(huán)節(jié)、課堂答疑等問題進行細致深入的研討，充分利用釘釘平臺，深耕細作篤行不倦。
我們深知，線上教學對學生的課堂管控要求會更高，對課堂互動交流的挑戰(zhàn)會更大，只有調(diào)動多方力量才能確保線上教學的順暢進行。為此，我校嚴查各班上課狀況并及時上報；學校領導班子加入各班釘釘群隨堂聽課，并一一反饋；班主任以及任課老師均嚴格落實學生課堂出勤情況；學校每天總結情況，每天向老師們發(fā)送“每日溫馨提示”。有條不紊的管理為云端課堂保駕護航，細致嚴格的要求為居家學習添磚加瓦。
為了確保線上教學的效果，課堂上，老師們采用屏幕及時回復、連麥語音互動、即時簽到、開啟視頻等功能，將課堂從“三尺講臺”移步“云端空間”。師生之間充分交流互動，學生積極參與課堂活動。老師們時刻關注學生課堂參與情況，并用充滿激情的聲音把學生們帶入課堂氛圍中。同時，通過問答、互動等方式調(diào)動學生積極性，嚴防學困生掉隊。課后，教師嚴格按照“雙減”要求精心布置作業(yè)，加強訓練，鞏固提升，作業(yè)做到有布置、有檢查、有反饋，及時與家長溝通，為孩子們的全面發(fā)展保駕護航。
評價是教學中很重要的一部分，評價方式的多樣化可以激發(fā)學生學習的動力，提高學生的學習熱情，增強學生的成就感。線上教學如何充分利用信息技術進行多元評價，老師們認真思考并不斷嘗試，多樣化的評價方式頻頻展現(xiàn)。面對線上教學很多學生鉆空子的現(xiàn)象，老師們別出新意、妙語連珠；針對提高學生課堂注意力問題，老師們批閱檢查學生的課堂筆記；面對學生作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量不達標的問題，老師們利用語音與學生直接交流，詳盡清晰；針對學生學習積極性不高的問題，老師們在班級釘釘群中開展了打卡活動、優(yōu)秀作業(yè)頒發(fā)獎狀等活動。線上教學激發(fā)了老師們的教學熱情，特殊時期，方顯精神。
面對抗疫克艱和在線教育的雙重壓力，老師們快速籌備線上教學；學生們迅速適應云端學習；家長們也傾情助力做好后勤服務；心理老師通過多角度多層面地對家長、學生、教職員工等進行心理輔導與方法總結。
班主任通過微信群、釘釘群等定期向家長推送內(nèi)容健康向上、有指導意義的視頻、短片、短文，對于調(diào)節(jié)師生家長在線上學習期間的狀態(tài)起到了很好的作用。多方合力渡難關，為學生的學習銜接和后期順利返校達成了家校間的共通共識和共育。線上教學進行時，家校合一共成長。我們攜手家長，堅守崗位，同心守護課堂教學主陣地。
下一步，我校也會繼續(xù)認真落實有關防疫的政策和要求，進一步優(yōu)化線上教學工作，打造線上精品課堂，確保線上教學期間教育教學質(zhì)量，關注學生身心健康助力學生成長，在抗疫中貢獻教育力量。每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔當，以督促導，以研促教，提質(zhì)增效，共同戰(zhàn)“疫”，共克時艱，共同繪就線上教學的美好藍圖！
小學開展線上教學匯報篇十一
體育組總結了線上教學的經(jīng)驗，為全校學生提供優(yōu)質(zhì)的學習資源，指導學生更科學、有效、快樂地進行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學生自主鍛煉能力，增強學生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進學生健康成長。
音樂老師們選課時就盡量選擇節(jié)奏鮮明、歡快的教學內(nèi)容，比如《中華人民共和國國歌》、《外婆的澎湖灣》、《歌唱祖國》等，充分利用學生靈巧的形體、自然的嗓音，通過律動、游戲、表演、節(jié)奏樂敲擊等相結合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段，進行直觀教學，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感。
美術老師們在教學中，認真組織學生上好“線上美術課”，讓孩子們在家里也可以學習美術知識，體驗美術創(chuàng)作的快樂，切實做到了“線上教學，美育不停歇”。教學過程中，力求做到創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有了更好的提高。
特殊時期，隔空不隔愛。云端課堂，雖只有方寸屏幕，但團結路小學全體教師仍然義無反顧迎接線上教學的考驗，用自身的實際行動堅守在線上課堂，努力做到“不讓每一個孩子掉隊”。以嚴謹認真的態(tài)度完成線上授課工作，以蓬勃向上的教育熱情感染著每一位團小學子，以實際行動為孩子們的健康成長保駕護航！
小學開展線上教學匯報篇十二
為貫徹落實中央和省市縣委關于全面深化改革精神及工作部署，推進法院司法改革進程，我院在上級法院的指導下按照相關要求推進了司法體制改革的各項工作，完成了既定改革試點任務目標，現(xiàn)將工作情況匯報如下。
一是深入推進司法責任制改革。落實了員額法官獨立辦案，裁判文書不再由院庭長簽發(fā)，“讓審理者裁判、由裁判者負責”。組建了八個新型審判團隊（執(zhí)行局暫按原模式），按照上級法院要求，停止了未入額法官獨立辦案，已經(jīng)定崗為司法輔助人員的干警不再作為合議庭成員參審案件。重新修訂了《關于院黨組成員審理案件的規(guī)定》，推進院領導帶頭辦案。院長、其他院領導、其他業(yè)務庭法官（立案、行政、審監(jiān)）、民事法官（民一庭、民二庭、桑園法庭）按照1:3:5:10比例分案。進一步明確法官助理、書記員的職能責任，建立了相關考核辦法。
二是積極按照縣委政法委的統(tǒng)一部署，推進建立跨部門的涉案財物集中管理平臺。從軟硬件上加大投入，在健全機制、集中管理、清晰流程、明確責任、處置到位等方面，進一步規(guī)范涉案財物的存放、保管。
三是穩(wěn)步推進內(nèi)設機構改革。制定《吳橋縣人民法院。
內(nèi)設機構改革試點方案》，建立以審判工作為中心，設置科學合理、職能劃分明確、運行高效順暢，符合審判機關特點和審判權運行規(guī)律的內(nèi)設機構體系。改革后的內(nèi)設機構由原來的13個減少為5個，分別為政治保障處、綜合審判庭、訴訟服務中心、審務監(jiān)督中心、執(zhí)行局，新設機構預計年底前到位。
四是大力推進以審判為中心的訴訟制度改革。認真貫徹落實黨的十八屆四中全會提出的“推進以審判為中心的訴訟制度改革”精神，按照《最高人民法院關于全面推進以審判為中心的刑事訴訟制度改革的實施意見》，積極穩(wěn)步推進各項工作，確保以審判為中心的刑事訴訟制度改革取得實效。
五是司法人員分類管理、司法人員職業(yè)保障機制逐步完善。協(xié)調(diào)有關部門及時完成員額法官、法官助理、書記員序列等級評定工作，開展兼職法警清理，所有兼職法警均已歸隊。目前，各類人員已在各自崗位履行職責。穩(wěn)步提升司法人員職業(yè)待遇、職業(yè)安全、職位穩(wěn)定等方面保障力度，推行辦案終身負責制、錯案追究制，充分保障司法人員依法獨立履行司法職責，其中法官工資套改、績效考核均已穩(wěn)步開展落實，基礎性績效已按月精準發(fā)放到位。認真落實《人民法院落實〈保護司法人員依法履行法定職責規(guī)定〉的實施辦法》，真正實現(xiàn)“讓審理者裁判”，堅決遏制干預司法的行為，對一切干預司法行為如實記錄并通報追責。
六是穩(wěn)步開展家事審判改革試點。今年以來，按照上級法院關于開展家事審判改革的部署和要求，我院轉(zhuǎn)變家事審判理念，有層次、有創(chuàng)新地部署和推進家事審判方式和工作機制改革，當事人調(diào)解、和解比例進一步提高。對家事審判區(qū)整體設計、布局突出“以和為貴”、“人和家興”的家庭美德文化元素，將法的嚴肅性、剛性和家庭的和諧溫馨、柔性有機結合，盡可能為家事審判提供配套硬件支撐。同時，以多部門聯(lián)動為基石，打造糾紛多元化解體系。合理配置家事審判司法資源。在現(xiàn)有人員和編制不變的情況下，成立了家事審判合議庭。
七是積極開展民事案件繁簡分流改革試點。為推進本院的民商事案件繁簡分流工作，更加便捷的進行嘗試改進，建立了小額訴訟案件速裁機構，推進階段暫將該機構設在審判管理辦公室，機構名稱為“小額訴訟速裁合議庭”，簡稱“速裁庭”，履行職責重點突出簡化和便捷，取得良好社會效果。
二、改革工作中的創(chuàng)新經(jīng)驗。
一是充實一線辦案力量。法官員額制改革后，十幾名未入額法官及過去具有法官法警雙重身份的人員不再承辦案件，這些干警以前的辦案數(shù)占全院40%左右，對審執(zhí)工作造成較大沖擊。通過制定《入額法官分案辦法》，由院庭長帶頭辦案，全體員額任務均衡，為審執(zhí)工作的開展和司法責任制的落實提供有力保障。
二是科學配置新型審判團隊。根據(jù)本院實際，建立改進專業(yè)化新型審判團隊，探索1+1+1的團隊模式，最大限度的發(fā)揮團隊合力。
三是加大家事審判軟硬件投入。投資30余萬元，對家事審判法庭進行升級改造，打造家事審判場所的溫馨氛圍。選派工作能力強、經(jīng)驗豐富的法官組成家事審判合議庭。
三、工作中存在的主要問題及意見建議。
目前的聘用人員待遇較低，對其工作熱情造成了一定程度影響，也對隊伍的穩(wěn)定性造成一定沖擊。省以下地方法院財物統(tǒng)管改革有待進一步加強制度設計。實施法官單獨職務序列后，原與行政職級掛鉤的住房、醫(yī)療、差旅等待遇保障如何落實尚無明確文件依據(jù)。建立跨部門的涉案財物集中管理平臺等工作需上級黨委或上級法院統(tǒng)一指導協(xié)調(diào)推進。請上級部門加大支持力度，盡快出臺相應制度，進一步為司法體制改革提供強大保障。
小學開展線上教學匯報篇十三
當新冠疫情再次席卷xx，xx人民眾志成城，共克時艱。用一份堅守和執(zhí)著與病毒作斗爭，并取得勝利。當春色掛滿枝頭，當開學的鈴聲即將響起。孩子們開始收拾久違的書包，準備邁向期待已久的校園。
線上教學工作已經(jīng)開展了四周，xx小學全體教師根據(jù)學校工作部署，在家長、同學們的通力配合下，各項工作有條不紊的有序進行。在探索中思考，在思考中闊步前行，用實際行動交上滿意的答卷。
疫情停課后，學校領導高度重視，及時了解全校師生工作學習情況，聆聽家長心聲，制定了相關工作計劃及居家學習指導活動安排表。規(guī)范居家學習指導活動，豐富學生學習內(nèi)容及形式，對家長及師生做好宣傳教育工作，做到不造謠，不傳謠，一切信息已上級部門正式文件和相關通知為準。嚴格按照上級部門要求，結合本校實際，對學生進行線上教育。各年級老師安排學生每天居家學習內(nèi)容，主要包括疫情防控知識、復習學科知識、經(jīng)典閱讀等，并提供課堂實錄、微課視頻、作業(yè)與答案。學生通過微信群及時反饋各自的作業(yè)完成情況。同時還要求學生利用“云課堂”等教學平臺，獲取學習資源，開展居家學習。
云端相逢，“語”你同行
01
教師篇――育人于心間
（一）科學統(tǒng)籌，合理規(guī)劃
語文科組在學校的科學統(tǒng)籌下，明確方向，合理制定出適合校情與學情的科組的線上教學的規(guī)劃，為孩子的健康成長制定居家學習內(nèi)容，如低年級學生每天進行主題學習，中高年級學生進行線上新知識學習。每天誦讀古詩、習字、課外閱讀等。
（二）備課集思廣益，上課精益求精
線上教學對于老師們是新事物，但我們不斷探索，總結經(jīng)驗。在課程選擇上精選內(nèi)容；利用晚上的空閑時間講解習題時，更有對基礎差學生的個別輔導。
另外，針對調(diào)動學生聽課與完成作業(yè)的積極性的問題，集思廣益，交流經(jīng)驗。如何增加學習興趣、用什么軟件效果佳……在非常時期，老師們排除萬難，做好了線上教育工作。
02
學生篇――成長不停步
教導處在課程安排上，注重學生學習習慣的養(yǎng)成；語文老師在內(nèi)容安排上，遵循學生的學習規(guī)律。每天上課、習字和誦讀，老師們充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源，善用資源，調(diào)動學生學習的興趣。在老師們的帶領下，孩子們不僅參與了精彩的課堂，還是習字和誦讀的小能手！
1、“認真上課我能行”
家里就是課室，屏幕就是黑板；特殊時期，特殊的“課堂”。孩子們并沒有因為學習環(huán)境與學習方式的改變而放松學習，每個星期的線上學習中，踴躍出一批批積極分子，他們認真聽課，對老師布置的作業(yè)認真完成，展現(xiàn)出勃發(fā)向上的精神面貌。
2、“我是書法小能手”
老師們根據(jù)學習進度和孩子特點，安排習字內(nèi)容，一些難寫、易錯的字，都是老師們重點指導的字。老師們還根據(jù)孩子的特長，鼓勵他們多練多分享，從而獲得成功感，讓孩子獲益更多。
3、“腹有詩書氣自華”
孩子雖然在家，但仍可以做到書聲瑯瑯。老師們在晨讀時間利用qq小程序，讓學生朗讀課文與老師分享。老師根據(jù)學生的朗讀情況，給予及時評價，激發(fā)學生在家認真朗讀。同時，堅持課外閱讀，遨游書海，感受中華文字的魅力。
4、厚積薄發(fā)，初展素養(yǎng)
孩子們常閱讀，勤練筆，語文水平逐步提高。學校組織的“抗擊疫情，擁抱春天”朗誦比賽中，各班學生在語文老師孜孜不倦的指導下，分享在這場疫情中的所見所聞所感，向戰(zhàn)疫英雄致敬。
“疫”起學習，“數(shù)”你最棒
數(shù)學組根據(jù)學校的整體安排，網(wǎng)上教學有序進行，同時，認真落實控制學生書面和在線作業(yè)總量，減輕教師、學生及家長負擔。
一、低年級以數(shù)學游戲、實踐活動、數(shù)學閱讀為主，教師借助qq、微信等線上工具推送學習資源，指導家長幫助孩子做好網(wǎng)絡學習的準備，布置線下學習內(nèi)容，不進行線上課程內(nèi)容學習。
二、中高年級線上教學
教師借助國家中小學網(wǎng)絡云平臺進行線上授課、線上提問答疑和學習任務布置，但網(wǎng)上學習的時間不宜過長，每次學習宜控制在20分鐘以內(nèi)，注意保護學生的視力，不加重學生的學業(yè)負擔。學生的學習內(nèi)容以鞏固提升、思維訓練、探究性學習、防疫知識等課程內(nèi)容為主。
教學過程中，各位老師根據(jù)教學情況和學生的上課情況隨時發(fā)現(xiàn)問題，在教研組群里及時溝通交流，互相請教、共同研討備課，并根據(jù)當天學生的學習效果，總結經(jīng)驗，改進方法，做好作業(yè)的反饋與督促、重難點知識的強調(diào)與說明。
齊心抗疫，“五育”并舉
綜合課老師按照學校要求進行線上教育工作布署，積極響應，組織學科教研組深入鉆研教材，有了之前疫情的經(jīng)驗，大家有條不紊的為各自學科做準備，不斷探討網(wǎng)絡直播方法，認真?zhèn)湔n上課，音樂教師、美術教師，和體育教師帶領孩子們在藝術的小天地中收獲頗多。
01
體育
疫情期間較少出行，體育課居家鍛煉十分重要。體育老師每天按時提醒家長，讓孩子提前做好上課準備，在班級群安排好課前準備、鍛煉內(nèi)容等，并指導家長幫助孩子做好體育鍛煉作息表，盡量讓孩子在家里也保持良好的學習習慣。通過班級群了解學生鍛煉情況。課后根據(jù)學習的情況加以點評，規(guī)范動作，鞏固學習成果。對每個學生出現(xiàn)的錯誤動作進行一對一的個別指導，加深學生對體育技能與知識的記憶和理解。
02
美術
線上教學周每周有兩節(jié)美術課，為了能更好地開拓學生視野，選擇不以教材為主，而是更多的課外美術知識。每周兩節(jié)課，一節(jié)課以了解和認識藝術家為主，以零磨合仿畫來作為作業(yè)，因為臨摹對于美術技能的培養(yǎng)是十分重要的，可以直接幫助學生快速學習到美術繪畫技能。第二節(jié)課則是以創(chuàng)意為主，不局限于繪畫表現(xiàn)形式。讓學生更深刻的體會藝術源于生活。美術作品的上交情況不如線下教學的好，有一些同學不認真，對于老師提出的修改方案無法落實。
03
音樂
音樂老師用愛發(fā)聲，針對每個年級學生的特點，精選課程內(nèi)容，設計符合學生能力的音樂活動。充分利用網(wǎng)絡上的視頻資源，引導學生走進音樂，精心設計音樂活動的。師生之間積極互動，及時反饋；針對重點欣賞內(nèi)容進行講解，在線督促、指導學生們進行音樂練習。用音樂的力量抗擊疫情助力加油！
疫情不“抑勤”，勞動不打烊
為培養(yǎng)少先隊員積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習慣，弘揚勞動精神，豐富學生居家生活，積極學會一項勞動技能。在防疫居家“停課不停學”期間，xx小學結合實際，根據(jù)學生年齡特點制定了不同的勞動實踐課程。
低年級的孩子們把在學校課上學習到的勞動技能搬到了家里。清洗襪子、整理床鋪、掃地拖地、洗菜擇菜……中年級的孩子們動起了小手，利用家中現(xiàn)有的材料進行小制作，將勞動與藝術相結合。高年級的同學展示了自己的“美食秀”。
“疫”路成長，別樣精彩
線上教育教學期間，各科老師不遺余力，精心準備，想方設法調(diào)動學生和家長的積極性。老師們都能積極做好線下準備，確保線上輔導質(zhì)量，而且每天全天在線輔導答疑、及時批改作業(yè)、跟蹤反饋學生學習質(zhì)量，確保掌握學生的學習情況，在不斷學習中總結，在總結中成長。
即將要復課了，在做好線上教育教學的同時，積極籌劃學生到校時如何實現(xiàn)課堂教學與線上教學的對接工作，期待正常復學的到來。
小學開展線上教學匯報篇十四
20xx年，一場突如其來的疫情，打亂了各種部署與安排。面對嚴峻疫情，上級部門做出延期開學的決定，同時做出“停課不停學”，進行線上教學的要求，我校積極主動，挖掘潛力，精準施策，充分利用了現(xiàn)代信息化手段，組成教師、學生、家長線上學習共同體，確?！拔宓轿弧保航處煹轿弧W生到位、家長到位、監(jiān)督到位、反饋到位，盡量保障學生學習效果?，F(xiàn)將工作匯報如下：
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，現(xiàn)有18個教學班，共計學生751人，大部分學生在農(nóng)村生活。
根據(jù)xx縣教體科局“停課不停學”實施方案的要求，我校成立了以侯xx校長為中心的領導小組，自20xx年xx月xx日起，根據(jù)上級指示利用xx教育云平臺，組建網(wǎng)絡教學班級，擬定教學計劃，制定切實可行的課程安排，做好了開課前的相關準備工作。教務處組織教師分班測試網(wǎng)絡和相關設備，開展試教，進一步培訓師生網(wǎng)絡信息技術應用能力，明確教學任務和學習目標，熟悉網(wǎng)絡教學環(huán)境及其教學組織方式。
xx月xx日，正式網(wǎng)絡授課的前一天，xx教育云平臺由于網(wǎng)絡擁堵，軟件崩潰，原定教學資源無法使用，我校第一時間組織教師挑選其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡資源，大家群策群力，積極推薦好的教學資源及班級管理軟件。最終制定了更適應農(nóng)村家長的利用微信群發(fā)布學習任務，小程序“班級小管家”管理學生作業(yè)的網(wǎng)絡教學方式。
我校各年級以班級為單位，各班根據(jù)各自學生學情，利用xx縣中小學“空中課堂”等優(yōu)質(zhì)教學資源、班級微信群及小程序“班級小管家”高效開展網(wǎng)絡教學，抓好家長入群登記工作，學生從線上學習開展當日起，進行打卡，教師進行記錄、匯總，倡導家長配合老師做好學生在家學習的監(jiān)控工作。其中，一、二年級家長和學生自愿決定是否進行網(wǎng)絡學習，不做硬性要求。
授課教師根據(jù)課程設置提前撰寫網(wǎng)絡教學計劃，制定一周的教學方案。提前備課，明確每節(jié)課的具體教學內(nèi)容及重難點，提前制定本節(jié)課的教學目標，合理為學生設置作業(yè)及輔導的相關內(nèi)容。
各任課教師利用“班級小管家”管理學生作業(yè)，做到了及時批改，并根據(jù)學生作業(yè)反饋及時了解學生學習情況，及時輔導。
體育教師負責輔助班主任對本班學生進行體育與健康方面的指導。使學生在家能得到科學合理的體育鍛煉、健康指導及用眼衛(wèi)生。每周一的安全與健康課程通過班級微信群等輔助班主任對學生進行指導。
所有網(wǎng)絡授課教師在結束當天授課活動后，完成授課情況記錄表。
為及時掌握線上教學動態(tài)情況，防止出現(xiàn)線上教學不合理、學習時間過長、作業(yè)量大等問題，真正做到實現(xiàn)疫情防控時期“停課不停學”，我校成立以侯xx校長為中心的督查小組，各班根據(jù)督查安排把督查組成員拉進相應班級群，校領導不定時進行抽查。
督查組全體成員通過班級群動態(tài)不定時對各班級授課情況進行抽查。每周及時把督查情況反饋給教務處。教務處根據(jù)督查情況所反饋的問題及時對各班教學情況給予指導，幫助整改。
各位相關科目任課教師每周一交教務處一份本周的教學計劃，教務處負責檢查，對于教學計劃不合理的班級科目，及時通知調(diào)整。
各位相關科目任課教師每天交教務處一份當天授課記錄表及當天班級群內(nèi)發(fā)布任務，批改作業(yè)的網(wǎng)絡截圖。教務處每天以抽查的方式了解本校當天的教學情況。
自開展線上教學以來，全體網(wǎng)絡授課教師認真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)、輔導學生，并積極與家長溝通，一切以學生為中心。我校教師認真負責，合理利用網(wǎng)絡資源開展線上教學，滿腔熱情地投入工作，全心全意為學生服務。我校家長也能做到積極配合教師，督促學生認真學習、積極完成作業(yè)。大部分學生能夠達到預期目標，完成課程要求，真正做到了教師、學生、家長線上學習共同體，確保了“五到位”。
由于前期學生沒有教科書，使用的是電子課本，長期面對手機、電腦等電子產(chǎn)品，不利于眼部健康；還有部分學生家庭條件有限，有的沒有網(wǎng)絡，有的網(wǎng)速不夠流暢。
針對以上問題，我校積極響應上級號召，為學生送書上門，不在本地的學生我校利用順豐快遞郵寄，確保學生第一時間收到教科書，緩解用眼疲勞。市教育局聯(lián)合移動、聯(lián)通、電信三大運營商為貧困學生及線上授課教師免費解決網(wǎng)絡問題，為他們提供免費贈送流量、家庭寬帶免費提速等服務，切實解決了因網(wǎng)絡受限不能上課的問題。
小學開展線上教學匯報篇十五
在全體教師的共同努力下，第二周的教學任務圓滿完成。有了第一周的經(jīng)驗，這一周，我們的線上教學更有序、更規(guī)范、也更有實效。教師和學生都能熟練利用國家中小學網(wǎng)絡云平臺、寧夏教育云“空中課堂”、“寧教云”直播平臺認真開展線上教與學的活動，簽到、講課、討論、作業(yè)的提交與批改等流程做下來，都顯得“輕車熟路”。下面就第二周線上教學工作總結如下：
一周的線上教學結束了，為了及時地總結經(jīng)驗教訓，爭取家長最大的支持和配合，我校召開了主題為“線上教育，你我同行”的第二次線上家長會。家長會上，班主任化身心理輔導員，了解家長和孩子們的需求，對家長和學生做心理疏導，疏解他們的焦慮情緒。接著，各科教師就上一周網(wǎng)上直播教學出現(xiàn)的問題，向家長進行一一反饋，再次強調(diào)了線上教學期間的作息時間、上課紀律、作業(yè)要求等。然后，班主任就視力保護、預防沉迷網(wǎng)絡、勞體教育、培養(yǎng)良好閱讀習慣等方面給出了具體建議。接下來，公布了第一周“在線學習小大人”名單，以此調(diào)動學生學習的積極性。最后，各任課老師還不忘征求家長們對在線直播的意見和建議，以便提高在線課堂的實效性。
為了提高線上教學質(zhì)量，學校領導走進“線上課堂”進行線上課堂調(diào)研，加大課堂巡查力度，確保線上教學順利進行。
進“課堂”——“線上教學”開播一周以來，包年級領導，教研組長走進“線上課堂”聽課。每位領導每天聽課2節(jié)以上，共聽課110節(jié)。每天巡課3節(jié)，共160節(jié)。領導進課堂，一看教師的課前準備；二聽教師授課流程，學生在課堂上的表現(xiàn)：三查學生對知識的理解掌握程度：四評教師在本節(jié)課中的教學效果。課后通過線上視頻方式與授課老師交流，肯定優(yōu)點，提出一些指導性建議。
查“作業(yè)”——為了全面落實“雙減”工作，學校領導利用“寧教云”中的自定義作業(yè)、智能作業(yè)、優(yōu)秀作業(yè)三個模塊查閱教師的作業(yè)布置情況。發(fā)現(xiàn)問題及時提醒教師改進，確保作業(yè)有效。建議布置一些實踐性作業(yè)，讓學生輕松愉快地進行線上學習。
促“成長”——“線上教學”對于一些青年教師來說，是一件比較困難的事，不知如何授課，掌控學生。學校領導與青年教師結對幫扶，進入青年教師的“線上課堂”，教方法，樹信心，讓他們在這個特別的”講臺”，“教室”和學生一起成長。
提“能力”——要求教師每天不僅上好課，還要聽課，進行信息應用能力再提高訓練，不斷加強業(yè)務學習充實自己。學校領導通過線上查閱和指導，以此提高教師各方面的能力。
根據(jù)吳忠市教育局“關于組織開展線上教學‘和你在一起’校本教研大討論活動的通知”要求，結合青銅峽教研室工作要求，為有序推進疫情期間線上教學工作，深入落實線上教學工作，我校制定了網(wǎng)上教研的實施方案，并按計劃開展了網(wǎng)上研討活動。
11月5日，線上教學結束后，我們又相聚直播間，分語文、數(shù)學、綜合三個教研組開展了“和你在一起”校本教研大討論活動。為了保證交流研討的實效性，會前，學校要求各教研組圍繞研討主題先在組內(nèi)進行個人經(jīng)驗總結，組內(nèi)把關梳理問題，總結經(jīng)驗，確立中心發(fā)言人。會上，大家暢所欲言，分享了自己網(wǎng)上教學的金點子、妙法子，參會老師受益頗多。此次網(wǎng)上研討，學校領導包教研組全程參與，實效性強。
1.進行了線上升旗儀式。
11月5日上午8：00，青銅峽市第五小學全體師生通過寧教云直播平臺相約國旗下，共同參加了升旗活動。奏國歌、升國旗、敬隊禮、國旗下講話、向抗議英雄致敬，所有的流程一個也不少。此次線上升旗儀式，更加激發(fā)了全體師生的愛國情懷，堅定了抗疫的決心，增強了學習的動力！
2.開展了勞動教育。
為了提升學生的綜合素質(zhì)，加強勞動教育，根據(jù)學生年齡、認知和動手能力的特點，我校分學段開展了以“疫情期間樂實踐，爭當勞動小能手”為主題的線上教育實踐活動。孩子們在家里做家庭小主人，有條不紊地制作著美食，利用廢舊紙板、彩筆、一次性筷子等材料，精心創(chuàng)作出了一件件令人贊不絕口的作品?；顒拥囊曨l和照片通過寧夏教育云平臺傳遞。此次活動被寧夏日報客戶端刊載報道。
疫情的出現(xiàn)，讓師生原本的生活節(jié)奏被打亂，這可能會導致出現(xiàn)各種各樣的情緒，比如對身邊的一切會更加敏感，容易失去耐心，容易感到不安、恐懼、焦慮……因此，疫情期間，開展線上心理支持活動非常重要，我校自線上教學以來特別重視學生心理健康。
1.每周安排一節(jié)心理健康課，及時發(fā)現(xiàn)問題、引導學生適當?shù)慕鈮海瑸閷W生的心理穩(wěn)定保駕護航。
2.邀請心理健康老師對學生進行《我的情緒我做主》的講座。
3.提供線上咨詢服務。設立學校的服務熱線，由心理學教師白冰為大家疏解心理問題。
4.通過美篇、班級群向家長及學生宣傳心理健康知識。
小學開展線上教學匯報篇十六
本周全體教師按照《青銅峽市第二小學線上教學實施方案》和《青銅峽市第二小學線上教學課程安排》，依照線上教學計劃，全校31個教學班，70名教師繼續(xù)利用國家中小學網(wǎng)絡云平臺、寧夏教育云“空中課堂”、“寧教云”直播平臺認真開展線上教學活動，共授課775節(jié)。做到“停課不停學，離校不離教”。下面就線上教學本周中好的做法小結如下：
全體參與線上教學的老師認真上課，在線上教學的過程中及時反思，通過電話走訪結合第一周線上教學的實際找準問題，采取措施，積極改進。針對學生線上教學存在的普遍問題1、孩子上課期間發(fā)“彈幕”影響聽課效果。
2、孩子聽課過程中有掛機，逃課現(xiàn)象。
3、孩子聽課過程中家長在旁邊大聲說話，影響老師上課和孩子聽課。
4、個別孩子不按時進入課堂聽課，甚至不參與聽課。下發(fā)了《青銅峽市第二小學線上教學家長公約》，尋求家長的配合，盡力提高線上教學的質(zhì)量。
教師們邊行，邊探索，邊總結，分享自己的好做法，同伴互學，共同成長。
小學開展線上教學匯報篇十七
20xx年春節(jié)，一場空前的全民抗疫行動在全國展開。為抗擊新冠病毒，全國人民眾志成城，共克時艱。高新區(qū)深圳路小學堅決服從上級安排，以開展“停課不停學”教學模式加入到這場戰(zhàn)斗中來。
開展“線上教學”一周以來，面對嚴峻形勢，深圳路小學全體教職工在全方位做好疫情防控工作的同時，采取多種形式開展教育教學，切實做到了停課不停學。
2月10日上午學校舉辦了線上開學典禮。生活需要儀式感，即使在特殊時期，我們也可以用特殊的儀式延續(xù)美好。學校希望通過這個莊重嚴肅的儀式讓全體師生堅定信心、凝聚力量，砥礪前行、眾志成城，戰(zhàn)勝前路所有困難。
從這一刻開始學校引導全體同學開啟線上學習之旅。
視頻會議，碰撞創(chuàng)新。
“教而不研則淺，研而不教則空?！本W(wǎng)絡教研和集體備課讓老師們形成了一種交流、合作、研究的學術氛圍，努力實現(xiàn)工具撬動和平臺互動，為讓孩子們進入規(guī)范學習的軌道而甘為孺子牛。
執(zhí)筆疾書，落實備課。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！眰湔n是教育教學工作的前提條件，準備工作做好了，才能有序可循，有備無患，有的放矢。各學科組長帶領本組教師研讀大綱和教材、分析學情、分配任務。集眾人智慧，取長補短。
關注學生，不忘安全。
“希望與困難同在，機遇與挑戰(zhàn)并存?！痹谶@段特殊的日子里，關心學生更顯得尤為重要，每位班主任老師，課任老師，不厭其煩地每天對班級中每個同學的狀況進行視頻電話詢問，特別對預防疾病這一方面一再叮囑，一再督促、安排。此舉拉近了師生之間的感情，讓家長實實在在看到了老師對孩子無私的愛。
學校有心，學生有愛。
“深圳少年，盡顯愛心。”假期中開展的“用繪畫致敬逆行者”“錄制視頻助力武漢”等活動，使同學們在熟知病毒危害的同時，為不顧個人安危奔赴武漢，治病救人的白衣天使們所感動，充分顯示了深圳學子的家國情懷！
主題實踐，再促發(fā)展。
為實現(xiàn)學生更有價值的自主成長，豐富學生線上學習內(nèi)容，高新區(qū)深圳路小學積極倡導以身心健康為核心的系列主題教育，依據(jù)學生身心發(fā)展特點及學生作息規(guī)律，精心制定了線上實踐活動指南。
同學們雖然不能走進校園，不能坐進教室，不能一起玩耍，卻仍然可以感受到學校的關懷，仍然可以傾聽老師的教誨，仍然可以感受同學們的共同努力。
為充分了解學生學習現(xiàn)狀及需求，更好地改進下周教學，我們還做了問卷調(diào)查表，以便及時調(diào)整教學計劃。
不論前方有多少風雨，有黨和政府的領導與重視，有學校和老師的關愛與守候，同學們定能乘風破浪。
20xx，讓我們從新出發(fā)，去造就更加優(yōu)秀、強大的自己。新學期，歸來時，你已成長！
小學開展線上教學匯報篇十八
為貫徹落實省委領導小組（指揮部）《關于印發(fā)〈關于進一步強化當前全省各級各類學校疫情防控工作的若干措施〉的通知》（魯指發(fā)〔2022〕1號）要求，有序推進線上教學實施，提升線上教學質(zhì)量水平，結合縣、學區(qū)教研室的要求，學校開展了大量的工作，現(xiàn)總結如下：
開展線上教學前，根據(jù)縣、學區(qū)教研室“一校一案”的原則，學校教務處制定了《淄博市埠村希望小學線上教學實施方案》。
1。進行上網(wǎng)課情況摸排。要求班主任對各班學生上網(wǎng)課情況進行了摸排，從摸排情況來看全校320名學生全部能具備網(wǎng)上上課條件。
2。調(diào)試授課平臺。要求每個班必須使用同一個授課平臺，根據(jù)老師的們意見，學校最后確定使用企業(yè)微信作為統(tǒng)一的授課平臺，并于3。13日對所有老師進了培訓，確保了老師們能正常上課。
3。嚴格執(zhí)行作息時間表。下發(fā)了作息時間表，從起床到放學，要求班主任將時間表通知到每一位家長，老師們必須按照時間表執(zhí)行，上課不得早于5分鐘發(fā)起直播，按時下課，一律不準拖堂。
4。規(guī)范課程開設。要求除語數(shù)英外，音、體、美、道德與法治、科學必須正常上課，不允許隨便調(diào)課，更不允許隨便送課。
5有計劃的認真?zhèn)浜谜n。提前一天填寫上課內(nèi)容，提醒老師們提前備課，學校領導將根據(jù)老師們的填寫內(nèi)容進行查課。
6。認真上課。要求制作或精選教學課件進行輔導教學，老師的講授時間不超過15―20分鐘，必須留學生練習的時間。
7。合理布置作業(yè)。老師們必須精選作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)放學后統(tǒng)一布置，以免出現(xiàn)上課做其它學科作業(yè)的情況，作業(yè)要及時批改，并將優(yōu)秀作業(yè)分享到班級群。
8。家長陪學。要求必須有一位家長進行陪學，實在無法陪學的與班主任聯(lián)系，老師們上課對其多進行關注。
線上教學一周來，學校先后組織了“線上教學”部署會和線上教學專題教研等活動，就線上課堂教學要求、軟件應用、課堂監(jiān)控等問題進行學習和交流，規(guī)范了線上教學的組織，提高了線上課堂授課效率。
制定線上教學管理考核辦法，成立線上巡課小組，做到線上課堂節(jié)節(jié)查，一天一公示，一周一總結。嚴格落實課程規(guī)范，開全課程，開足課時。通過線上家長會、問卷調(diào)查等多種形式，了解線上教學狀況，征求家長意見和建議，不斷調(diào)整線上教學管理方式，力爭管理的規(guī)范化、高效化。
在開足音體美課時的同時，學校進一步加強了課間操和大課間的管理，做到了三個統(tǒng)一，即：統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一組織，保證學生每天鍛煉1小時。在課間操和大課間時間，學校統(tǒng)一推送眼保健操和課間操音樂，由班主任線上監(jiān)督學生，統(tǒng)一組織眼保健操、課間排球操、大課間活動，促進了學生的身心健康發(fā)展。
線上教學一周后，利用周一班會時間，召開了一次線上班會、家長會，了解了線上學習情況，并對疫情防控、居家勞動、線上上課等提出了要求，并且公布了三位校長電話，家長有線上教學期間的困惑、建議可直接與校長取得聯(lián)系。
及時根據(jù)要求推薦家上參加線上心理教育培訓，公布了學校心理教師電話，確保同學們線上上課期心里不出問題。
1、個別教師因為設備問題，導致上課效果比較差。
2、部分教師出現(xiàn)拖堂問題。
小學開展線上教學匯報篇十九
“停課不停學”“停課不停教”是疫情期間的新舉措、是教育者的責任擔當，也是特殊時期線上授課新模式對教師的新挑戰(zhàn)。按照上級教育部門停課不停學的工作要求，濟南市歷城區(qū)王舍人實驗小學積極行動，投身于線上教學工作。
面對線上教學的突然開啟，為提高師生的接受度與參與率，保證線上教學質(zhì)量，我校嚴格落實區(qū)教育局安排部署和要求。根據(jù)局要求，我校及時召開行政會議和全體教師會。結合校情學情，制定了《線上教學工作預案》和《線上教學工作實施方案》、《線上教學課程表》、《線上教學管理制度》、《學生線上學習基本規(guī)范》等線上方案、制度等，成立了以校長為組長的線上教學領導小組，分年級規(guī)劃實施的工作機制，分解了工作任務，強化包級領導的責任。
（一）科學選擇授課平臺和資源
qq群課堂、騰訊會議以及釘釘?shù)溶浖紴樵诰€教學提供了技術支持。隨著線上教學的開展實踐，借助騰訊會議授課已成為大多數(shù)老師的選擇。老師們根據(jù)歷城區(qū)教研中心居家學習的活動建議，依托國家中小學智慧教育平臺和濟南市教育資源公共服務平臺的線上教學資源，及歷城區(qū)資源平臺等各級平臺資源，老師們有的放矢，科學的借助這些資源進行直播授課，引導學生居家體驗學習的快樂，探究的奧秘，收獲精彩的成長。
（二）強化督促，梯次推進
1、為保證線上教學的效果，我校從制度上明確將線上教學納入教師教學常規(guī)考核，要求每個教師必須制定學科教學計劃，合理安排教學進度，提前備好課時教案。
2、班子成員都加入班級qq群，實行雙師課堂，直播課班主任全程盯班和校領導的巡課檢查，了解各學科教師線上教學動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促指導，解決問題。
3、召開線上教學研討會，統(tǒng)一思想，發(fā)現(xiàn)問題，共商對策。我校及時傳達局疫情防控和局線上教學工作會議精神，在四月份召開了3次全體教師線上教學研討會，及時傳達上級工作指示精神，和學校的規(guī)定要求，總結線上教學的優(yōu)點和不足，及時調(diào)整工作。第一次研討會重點是重新調(diào)整了線上課程表，對老師的授課平臺進行了統(tǒng)一要求，強調(diào)了師生的上課儀表，加強直播授課等。第二次研討會重點總結了半個月來的線上教學情況，強調(diào)加強網(wǎng)絡教研，充分備課，提高上課的效率。開展線上小達人評比活動、亮點教師和亮點學生的宣傳活動，啟動讀書節(jié)活動等。第三次研討會全面總結了近一個月的教學情況，進一步強調(diào)了一定要落實好雙師課堂，落實好專項小測試，加強對學生的輔導，反饋了線上作業(yè)檢查情況等。線上教學有序進行，教學效率較以前得到提高。
（三）科學評價促發(fā)展
評價是課堂教學中教師常常使用的基于互動的一種教學手段，線上教學與傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別在于師生、生生互動受限。然而線上課堂，以目前的學習平臺和授課方式，很難對課堂和學生進行合理的評價和反饋，教學效果難以保證。通過對線上教學的實施，我們要堅持全體與個體相結合的原則，充分利用學習平臺功能，依據(jù)學科特點創(chuàng)建快捷方便的反饋方式，作業(yè)要適度適量，分層布置，形式多樣。如課堂上采用連麥形式抽查；學生進行視頻互動答題；優(yōu)秀作業(yè)展示；專項知識的“課堂小測”等。
（一）心理抗“疫”，呵護你我。
疫情期間，很容易讓人產(chǎn)生緊張、焦慮、害怕、不安、暴躁等心理不適。為了呵護孩子們身心健康，讓孩子們擁有一顆陽光積極的心態(tài)，健康成長。我校多次舉行線上防疫健康心理活動，心理健康教育月系列活動。通過開展活動，豐富了同學們的課余生活，拉近了親友之間的感情，增強了同學們抗擊疫情的信心和勇氣。我們堅信，我們終將戰(zhàn)勝疫情，還孩子們一片凈土。
（二）走進名著，享受閱讀
為貫徹落實教育部“五項管理”規(guī)定及“雙減”政策精神，進一步推動“書香校園”，提升全體師生閱讀熱情，打造濃厚的校園文化，我校自2022年2月份學期初開展師生共讀名著系列活動。疫情的突襲，沒有打斷我們課堂共讀計劃，讓我們再一次見識到知識的力量，也更加明確讀書的重要性。結合第28個“世界讀書日”，我校開展了“牽手西游品名著”活動，孩子們紛紛投入到讀書中，并通過我來說、我來寫、我來畫、我來唱、我來演、取經(jīng)路線圖、思維導圖等等形式，進行了名著閱讀知識素養(yǎng)展示活動?；顒又?，孩子們也“七十二變”，家長們也積極加入活動，各顯神通，紛紛演繹了各種王舍人實小版的“西游記”。學校也通過微信等平臺進行了宣傳，獲得了廣泛好評。
（三）走進科學，探索發(fā)現(xiàn)。
科學無處不在，小至我們身邊，大至神秘的宇宙?？茖W是現(xiàn)代社會不可缺少的一環(huán)。利用簡單的工具，就能發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象，這就是科學的魅力所在，這就是科學的靈魂所在?？茖W老師們通過創(chuàng)設有趣的教學情境，激發(fā)學生參與科學線上教學的興趣，提高學生的科學探究能力?！疤骄渴綄W習”是科學學科的特點，老師們盡量選取適合學生居家做的科學探究活動，讓學生動手做科學實驗，實現(xiàn)“做中學，玩中學”，在孩子心中播下科學種子，達到實踐育人的效果。
（四）抗擊疫情，“藝術”因你而精彩。
音樂是發(fā)自人類靈魂的聲音，是人類用于觸摸世界最經(jīng)典的語言，而在疫情期間音樂無疑是排解緊張情緒和學習壓力的最好方式。王舍人實小的孩子們用自己的音樂演繹了一曲曲動人的旋律。
停課不停學，王舍人實驗小學美術組老師們在疫情期間開展網(wǎng)絡教學，利用ppt、錄制小視頻、網(wǎng)絡教學資源等，給學生們開展了繪畫、手工制作等課程，提高了學生欣賞美、表現(xiàn)美的能力。
為做好疫情防控工作，保障學生身體健康，按照“停課不停學，疫情不停練”的要求，為了讓學生居家得到充實科學的體育鍛煉，體育學科每天通過推送課程資源、線上指導、學生練習和教師反饋等方式進行線上教學。
疫情期間，面對居家學習這種特殊的學習方式，教師轉(zhuǎn)變教學觀念和策略，創(chuàng)新了教學方法以及合理選擇教學實踐活動，依托線上教學資源，優(yōu)化師生線上互動環(huán)節(jié)，在居家學習模式下提升了學生的學習效率。疫情面前，家校攜手，停課不停學，共同努力，讓學生足不出戶，收獲滿滿！
小學開展線上教學匯報篇二十
xx區(qū)教育和體育局認真貫徹學習《xx省教育廳關于做好線上教學有關工作的通知》，同時結合我區(qū)實際情況，總結以往線上教學經(jīng)驗，第一時間就線上教學進行安排部署，相繼下發(fā)《xx市xx區(qū)教育和體育局關于做好線上教學工作的通知》和《xx市xx區(qū)教育和體育局關于開展線上教學工作中重點注意事項的通知》。對于線上教學中的課程、課時、時長、內(nèi)容、作業(yè)、教學資源等方面進行了詳細、科學的布置。
制定科學合理方案，保證線上教學有序進行。一是各校成立線上教學領導小組，從工作協(xié)調(diào)安排，課程的統(tǒng)籌安排、信息技術攻關、教學資源保障、教學質(zhì)量監(jiān)督、學生參與普及等方面安排專人負責，制定本?？茖W合理的線上教學指導方案。
二是各校學科組長、教研組長、年級組長針對本年級、本學科的實際教學情況，制定個人教學計劃、授課計劃、課件制作、教學重難點、作業(yè)布置批閱等研討方案，確保線上教學有序開展。
創(chuàng)設多種形式教學，保證學生學有所獲。一是各校結合本校實際采用釘釘群、曉黑板、騰訊會議、微信群等網(wǎng)絡平臺，開展線上教學。二是開展線上答疑，鼓勵學生遇到不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。三是注重作業(yè)反饋，認真批閱標注。各校教師切實關注班內(nèi)的每名學生，及時批閱作業(yè)，對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行標注，及時與學生進行溝通，幫助學生解決問題。對于優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵表揚，用榜樣的效應帶動集體。
推進研教同行，保證教師專業(yè)成長。“教而不研則愚，研而不教則虛?！薄敖獭蹦恕把小敝A，“研”乃“教”之利器，教學與教研猶如兩扇翅膀，是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，可以推動教師專業(yè)水平的提高，進而提高學校的教學質(zhì)量。
1、xx市第五小學英語教研組為深刻理解預學單在小學英語教學中的應用，從設計單元整體教學設計模板開始，敢于創(chuàng)新，并不斷改正，每份設計稿中都融入了老師們的智慧與見解。同時，為了使預學單更具實效性，成員老師們在設計完預學單后，積極實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中解決問題，有效服務于線上教學。
2、王xx小學英語名師工作室開展特色英語作業(yè)系列活動。作業(yè)是課堂活動的延伸，是學生獨立運用知識的一種重要手段。英語特色作業(yè)突出了學科的趣味性、實用性與創(chuàng)造性，這樣不但能使語言學以致用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，還能使學生走出課本、走進生活，有利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展。基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學英語作業(yè)設計不僅在于鼓勵學生積極完成作業(yè)，更在于培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)、學習能力、文化品格和語言能力，激發(fā)學生進行多方面的感官體驗，在愉悅的情境中獲取知識，積累愉快而豐富的經(jīng)歷，使學生的知、情、意、行得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
小學開展線上教學匯報篇二十一
一周線上教學工作，在全校師生及家長的共同努力下順利完成了。雖還未返校，同學們居家學習的課堂，同樣精彩。停課不停學，成長不延期。
線上教學期間，全體老師嚴格遵循制定的線上教學時間和課程表，按時、足量完成了相關教學任務，課前做好充足準備，認真?zhèn)湔n、提前做好課件、分享優(yōu)質(zhì)教學資源，保證線上教學有條不紊的開展，嚴格掌握學生的出勤率以及學生的每日健康狀況。課堂上，努力創(chuàng)設情境，吸引學生參與到課堂中，利用隨機點名，提醒學生。
課后，布置有針對性的作業(yè)，及時批改點評，督促學生及時訂正并為學生答疑解惑。
本周我校組織學生們進行了線上檢測，檢測之前，教務處領導對各項工作做出了詳細的部署安排。低年級以檢測學生閱讀和計算能力為主；高年級以卷面形式檢測學生的知識掌握情況為主。檢測過程中家長監(jiān)督到位，老師通過視頻對班級學生進行監(jiān)督，同學們嚴肅認真答題。檢測后，為了讓學生第一時間了解自己的學習效果，檢測一結束，所有教師就立刻投入到線上批改工作中。批改完以后，老師們把檢測結果及時反饋給家長和學生，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表揚，對知識掌握有所欠缺的學生進行有針對性的輔導。
在學習之余，我校還設置了眼保健操和廣場體操時間，充分保障學生的視力健康和身體鍛煉，學生通過班級群分享自己每天鍛煉的照片或者視頻。除此之外，我校還安排了陽光體育、居家勞動、美術創(chuàng)作等活動，學生利用居家時間，積極參與家務勞動，每天做一些力所能及的家務勞動，養(yǎng)成良好的勞動習慣，鍛煉自己的綜合實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。線上教學同樣精彩，相信在大家的共同努力之下，在線學習同樣能讓孩子們得到全面發(fā)展。待疫情結束，我們終會再次相聚校園。
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