總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。確定總結(jié)的主題和目的,明確要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn),避免過于籠統(tǒng)或瑣碎。在閱讀范文的同時(shí),也要保持批判性思維,不盲目追隨,理性評(píng)估。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇一
工作總結(jié)離我們的生活很近,即使是一個(gè)未踏入社會(huì)的學(xué)生,每年也要寫很多份工作總結(jié)。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園學(xué)期中班。
希望對(duì)大家有所幫助。
我總是感覺從我成為老師那一天起,時(shí)間過去得越來越快了,我的生活變得更加豐富多彩了,我很喜歡教師這個(gè)職業(yè),眼看著,這學(xué)期就這么過去了,回想這段時(shí)間自己的工作,真是充滿酸甜苦辣,我知道教師這個(gè)職業(yè)是需要付出的,是默默無聞的,是不求回報(bào)的,我知道自己身上承擔(dān)著教師育人的義務(wù),下面我就上學(xué)期的工作進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié):
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。
在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
做到不遲到、不早退無缺勤與曠工現(xiàn)象。服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班部分孩子年齡小剛?cè)雸@時(shí)他們都是臉上掛滿淚水生活自理能力也相對(duì)較差在那段時(shí)間一日學(xué)習(xí)中我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此在我們的培養(yǎng)下我們班孩子的自理能力都大大的提高很多比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況現(xiàn)在已經(jīng)大大減少他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多能知道“粒粒皆辛苦”的含義了。孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣等等)、懂得友好相處。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且,在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。
時(shí)間稍縱即逝,又一學(xué)期過去了,馬上又迎來新年。本學(xué)期幼兒在各方面表現(xiàn)很好,有了很大的進(jìn)步,幼兒在課堂上積極配合教師展開教學(xué),在常規(guī)生活方面也有了很大的進(jìn)步,在師幼、家園的共同配合下,完成了本學(xué)期的教育內(nèi)容。以下是本學(xué)期的工作總結(jié):
部分幼兒從原來的不怎么講,不會(huì)聽普通話,也逐漸的會(huì)講會(huì)聽,在班級(jí)活動(dòng)中,主動(dòng)用普通話交流;學(xué)習(xí)方面呢,幼兒也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),稍微表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),就會(huì)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,課堂氛圍很好,最喜歡兒歌表演、音樂表演,在故事表演中大部分幼兒角色性不是很強(qiáng),膽子比較小;生活方面呢,他們都可以自己吃飯,自己的事情自己做;文明禮貌方面呢,看到老師也會(huì)主動(dòng)打招呼,遇到有困難的小朋友也會(huì)主動(dòng)幫忙!
一、班級(jí)情況:
本班有38名幼兒,男生有27人,女生有11人,在中班年段時(shí)新生加入9人,由于新生的加入,學(xué)習(xí)方面沒有跟上幼兒園的腳步,在家長(zhǎng)、老師的配合,新生幼兒很快就融入了班級(jí)氛圍。學(xué)習(xí)方面有了很大的進(jìn)步,生活方面也自己的事情自己做。
二、教學(xué)方面:
在各科老師的配合下,本班按照教學(xué)進(jìn)度,已經(jīng)完成各科教學(xué)。在課堂方面,幼兒積極配合展開教學(xué),積極回答問題,認(rèn)真的完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。
三、生活方面:
幼兒生活自理能力有了很大的提高,自己的事情自己做,吃飯時(shí),不挑食,營(yíng)養(yǎng)均衡發(fā)展;自己的衣物會(huì)脫、會(huì)穿,被子也會(huì)自己疊,在常規(guī)方面,幼兒表現(xiàn)很好,也為各方面的工作做好了基礎(chǔ)。
四、安全方面:
安全事故大于天,安全第一。本學(xué)期我很欣慰,沒有發(fā)生安全事故。有時(shí)間也會(huì)向幼兒介紹、講解安全方面的知識(shí),對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),也會(huì)心中帶有安全意識(shí)。
五、家長(zhǎng)方面。
家園共育是幼兒園一項(xiàng)很重要的工作,只有做好家園共育,教學(xué)工作才會(huì)更好地進(jìn)行。
本學(xué)期開展了“感恩活動(dòng)”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,家長(zhǎng)積極配合,沒有了以前的束縛,積極參與,體會(huì)到了活動(dòng)的樂趣,和孩子們進(jìn)一步增加了感情的交流。在和家長(zhǎng)溝通方面,積極的向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園情況,了解在家的表現(xiàn),共同為幼兒的學(xué)習(xí)努力;在“親子活動(dòng)手冊(cè)”填寫方面,家長(zhǎng)配合度不是很高,可能跟自身的文化知識(shí)有一定的關(guān)系吧!開了2次“家長(zhǎng)交流會(huì)”之后,家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)方面沒有了太多的疑問,為此建立了“中班交流群”,及時(shí)做好溝通,發(fā)現(xiàn)不足之處,并及時(shí)改正,在交流過程中家長(zhǎng)不是很主動(dòng),有待加強(qiáng)!
以上是本學(xué)期的工作總結(jié),在工作中繼續(xù)努力,和家長(zhǎng)溝通,和老師交流,做好保教保育工作!
“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)民的寫照。而對(duì)于教師,特別是某某教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”。
進(jìn)入中心幼兒園的半年以來,那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前,一個(gè)愛做夢(mèng)的女孩,蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師。陽(yáng)光明媚的午后,她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢(mèng)。
二十年后,女孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了,她終于又回到她喜愛的地方,她依舊愛做夢(mèng),只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單和滿足,教師的職業(yè),使她的夢(mèng)有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩,就是我。
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名中心幼兒園的教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動(dòng)過程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
教案。
進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
中心幼兒園是一個(gè)示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入中心幼兒園,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,曾經(jīng)沮喪過,曾經(jīng)煩惱過,但仔細(xì)想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,我想,這才不失中心幼兒園人的本色。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇二
教育教學(xué)工作的正常開展離不開后勤工作,保育工作在幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持“后勤工作服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則,在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作?;仡櫼粚W(xué)期來的工作總結(jié)如下:
經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;
不把當(dāng)天的活留到第二天再做;
廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;
教室拖把和廁所拖把分開使用,做到經(jīng)常消毒;
活動(dòng)室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,室內(nèi)空氣清新無異味;
幼兒被褥疊放整齊,經(jīng)常涼曬;
認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待;
嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰,時(shí)間準(zhǔn)確,按時(shí)上交。
為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;
引導(dǎo)知道玩累了休息;
配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合,任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的。
教學(xué)。
并做好家長(zhǎng)工作。
》等做為這學(xué)期的重點(diǎn),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步;
并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。
、衛(wèi)生及護(hù)理方面的。
工作。
以保證幼兒的身心健康??傊覀儗M懷信心努力工作贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任為海月幼兒園輝煌的明天繼續(xù)向前邁進(jìn)!
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇三
一、三位一體,安全工作放在首位。
張老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己,熱心幫助年輕教師。連小娟作為一名年輕教師,也能積極做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作。我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,時(shí)刻把安全教育放在首位。
二、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。
(一)樹立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。
1、幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中積極鼓勵(lì)幼兒自己的事自己做。冬季來臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。
2、我班的李一銘、朱一昕、于晨銳幼兒體質(zhì)較差,吃飯經(jīng)常嘔吐。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),對(duì)于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。
3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間。我們利用每天晨鍛煉的時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作。
(二)積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)的開展,我們都通過家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹,使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)中,家長(zhǎng)能積極配合帶領(lǐng)幼兒收集各種資料,家長(zhǎng)提供的信息引發(fā)了幼兒的興趣,生成了活動(dòng),在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
(三)結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們開設(shè)了益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工區(qū)多個(gè)區(qū)角,幼兒每天都有活動(dòng)的時(shí)間。在活動(dòng)中注重引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。如:我們?cè)谔剿鲄^(qū)設(shè)置了《會(huì)變的顏色》為幼兒提供各種材料,引導(dǎo)幼兒深入的探索,使幼兒得到全面的發(fā)展。
(四)結(jié)合實(shí)際,開展工作。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,我班本學(xué)期將重點(diǎn)工作定為常規(guī)培養(yǎng)、班級(jí)特色發(fā)展及綜合活動(dòng)的組織。首先為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,我們編了簡(jiǎn)單易記的兒歌。如:“兩只小手是把鎖,快快鎖鎖緊”孩子邊念邊做,興趣提高了不少,在老師的提醒下也愿意堅(jiān)持了。其次,鼓勵(lì)幼兒多聽音樂,感受樂曲優(yōu)美的旋律,愿意自己創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)心理感受。鼓勵(lì)孩子成為畫筆、橡皮泥的主人,提供機(jī)會(huì)讓孩子自由畫一畫、捏一捏,多看看同伴的作品,多說說自己的感受。再次,加強(qiáng)了英語游戲的興趣性。為了增強(qiáng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣,活動(dòng)中,我們將英語單詞串聯(lián)變成好聽的兒歌,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。此外我們還將英語帶到一日生活,鼓勵(lì)幼兒用英語與老師、同伴問好,我們還試著將簡(jiǎn)單的“起立”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)你說”等用英語說給孩子聽。最后,根據(jù)幼兒的興趣需要,我們?cè)诨顒?dòng)中還增加了幼兒區(qū)域、角色游戲。我們與幼兒商討布置游戲場(chǎng)景,提供合適的`游戲材料,讓幼兒自選游戲。
(五)培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識(shí)。幼兒升入中班,自我中心仍較突出,在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì),如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識(shí)。
三、利用多種教育方法,達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。
多種教育方法的運(yùn)用,離不開開展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期,我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的目標(biāo),除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外,還組織了多樣活動(dòng)。
1、開展“小小值日生”活動(dòng)。讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做,如:自己學(xué)習(xí)有序穿衣服,擦干凈自己的小椅子等。鼓勵(lì)孩子為集體做好事。如:為小朋友分紙、筆,整理醫(yī)院、娃娃家、小吃店的物品,收放體育用品等等。
2、評(píng)比“走路(說話)輕輕冠軍”。初步幫助孩子認(rèn)識(shí)到了大吵大鬧、亂跑亂跳對(duì)別人的影響,做事愿意輕手輕腳。評(píng)比的最后結(jié)果是吳宇航、胡芷清獲勝,其它幼兒也較信服。
3、開展講故事比賽,評(píng)選故事大王。葉佳儀、崔心馨、劉家偉小朋友特別認(rèn)真,回家后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙練習(xí)。第二天,崔心馨講的故事因聲音響亮,伴有動(dòng)作,得到了同伴的認(rèn)可。葉佳儀小朋友給我們講的是爸爸帶她出去玩的事情,中間加上了自己的想象。小朋友從中知道了故事可以是書上的,也可以是自己親身經(jīng)歷的事情,還可以是自己編的。通過這次活動(dòng),孩子們的聽說、表演能力都得到了提高,想象創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。
4、幼兒早操觀摩、泥塑、拍球比賽開展的紅紅活活。孩子參與的積極性很高,孩子們通過自己動(dòng)手動(dòng)腦,得到鍛煉。
5、快快樂樂過元旦??梢哉f,孩子的興致在元旦聯(lián)歡會(huì)上到了高潮。通過本次活動(dòng),發(fā)展了孩子高興地唱、跳、合作表演能力,增強(qiáng)了自信心。感受了歡快的節(jié)日氣氛。
四、積極創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境,發(fā)揮教育積極功能。
有效環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展的影響作用毋庸置疑。那我們應(yīng)該如何創(chuàng)造有效環(huán)境,并讓環(huán)境說話,發(fā)揮它的積極作用呢?本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn),主要做了以下幾個(gè)方面工作:
1、針對(duì)新樓環(huán)境的實(shí)際情況,墻面不能粘貼,我們就充分利用走廊上的瓷磚,開學(xué)初我們?cè)诖纱u上布置了“中華傳統(tǒng)小吃”,“大家來找茬”、“我的朋友”“快樂小魚”的主題墻。
2、及時(shí)更換幼兒作品欄。將幼兒作業(yè)布置上墻并及時(shí)更換,讓幼兒在欣賞的同時(shí)產(chǎn)生自信,培養(yǎng)了初步的榮譽(yù)意識(shí)。
3、根據(jù)幼兒游戲需要,為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,布置游戲環(huán)境,提供游戲材料。初步還。
孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利、快樂的權(quán)利。
五、主動(dòng)互通家園信息,努力做好家長(zhǎng)工作。
做好家長(zhǎng)工作更有利于其他工作的順利開展。本學(xué)期,我們本著這條原則,努力做了下面一些家長(zhǎng)工作:
1、用多種途徑與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。通過家園櫥窗、電話、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反映孩子在園情況,讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒園。
2、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。讓家長(zhǎng)通過觀看半日。
活動(dòng),了解自己的孩子在幼兒園和班級(jí)活動(dòng)中的表現(xiàn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)一些問題,并借此向家長(zhǎng)說明一些配合我們教育的方面及方法,家長(zhǎng)也對(duì)我們提出一些意見和建議。
3、個(gè)別教育,個(gè)別交流。夏飛雨小朋友做事缺乏耐心,缺少正確與同伴交往的方法。為此,我們主動(dòng)與她媽媽交流,了解原因,得知他渴望得到老師與同伴重視,便抓住他的心理,與他媽媽統(tǒng)一方法,半年下來,他的進(jìn)步很大,老師和小朋友越來越喜歡她了。
4、感謝卡:班級(jí)設(shè)置了一張心型的卡片,這是老師用卡紙制作的。因?yàn)槲覀儠r(shí)刻記著為班級(jí)提供或大或小幫助的家長(zhǎng),遞上一張寫著感謝話語的卡片,對(duì)家長(zhǎng)的幫助給予衷心的感謝。
六、認(rèn)真尋找不足之處,制定今后努力方向。
在這一學(xué)期中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但仍存在著許多的問題,借此概括找出,以備改進(jìn),為下學(xué)期工作找準(zhǔn)方向。
2、區(qū)角游戲指導(dǎo)力度不夠,應(yīng)更具計(jì)劃性、完整性。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇四
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期,我班根據(jù)《綱要》的有關(guān)要求,按照"一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子"的宗旨,制定了學(xué)期保育工作計(jì)劃,并緊緊圍繞計(jì)劃,在班級(jí)保教人員的緊密配合下,有的放矢地開展工作,取得了初步成效?,F(xiàn)將本學(xué)期小班保育工作情況總結(jié)如下:
根據(jù)班上幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展能力,我們主要從行為習(xí)慣、自理能力、愛護(hù)環(huán)境、基本動(dòng)作等方面進(jìn)行培養(yǎng),并將其貫穿于幼兒每天的生活和學(xué)習(xí)之中。一是通過每周輪流選舉幼兒擔(dān)任"小值日生"、"小管理員"等,讓幼兒參與管理班上的衛(wèi)生、自然角、圖書角、整理玩具、區(qū)域材料等工作,教育幼兒互相提醒、互相督促,講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、不在黑板和墻壁上亂寫亂畫,隨時(shí)自覺地?fù)炱鸬厣系募埿?,培養(yǎng)幼兒保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的`習(xí)慣;二是培養(yǎng)幼兒的自理能力。主要是從整理攜帶物品、進(jìn)餐、喝水、處理灑落的食物、擦鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、正確使用毛巾、入廁等方面入手,進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),從而使幼兒形成較好的行為習(xí)慣,提高幼兒的生活自理能力;三是引導(dǎo)幼兒規(guī)范基本動(dòng)作。主要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫、撕、貼、剪、穿、脫等方面進(jìn)練習(xí),以達(dá)到幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展;四是培養(yǎng)幼兒基本社會(huì)公德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)幼兒按次序排隊(duì)、對(duì)人有禮貌、尊老愛幼、互相幫助、熱愛集體等良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
衛(wèi)生工作一是協(xié)助班上教師做好教學(xué)工作。一方面上課時(shí)觀察幼兒的情緒,提醒個(gè)別不太專心的幼兒和坐姿不正確的幼兒,讓他們參與到學(xué)習(xí)和活動(dòng)中來,并培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)姿勢(shì)和習(xí)慣,另一方面,在學(xué)習(xí)過程中對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo),使幼兒能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,協(xié)助教師順利完成教學(xué)任務(wù);二是認(rèn)真做好室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。堅(jiān)持每天一小掃,每周一大掃,地面隨時(shí)保持干凈,玩具和桌面做到每周清潔消毒,在春季和疾病高發(fā)期,桌面堅(jiān)持天天消毒,幼兒的口杯和毛巾保持每天消毒兩次,擦手巾堅(jiān)持天天清潔干凈,幼兒的被褥每半月清洗一次,隨時(shí)保持干凈,竭力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)潔凈、舒適的環(huán)境,讓幼兒健康茁壯地成長(zhǎng)。
積極配合保健醫(yī)生經(jīng)常對(duì)幼兒作身體檢查,服預(yù)防藥,每天對(duì)有用藥的幼兒,進(jìn)行嚴(yán)格的藥品登記,并按時(shí)按要求指導(dǎo)服用。與此同時(shí),隨時(shí)檢查幼兒游戲區(qū)、活動(dòng)區(qū)和教室內(nèi)的安全隱患,保證安全的教學(xué)秩序,并隨時(shí)提醒幼兒注意自我保護(hù),并教會(huì)幼兒怎樣進(jìn)行自我保護(hù),不讓自己受傷害,同時(shí)也不傷害別人。
本學(xué)期,我班在保育方面雖然做了大量的工作,取得了一定的成績(jī),但是離幼兒園的要求還有一定的差距。在以后的工作中,我們將認(rèn)真鞏固過去工作中所取得的成果,繼續(xù)本著"一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子"的工作宗旨,力爭(zhēng)把保育工作做得更好。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇五
我班在幼兒園保健組長(zhǎng)的`指導(dǎo)和保育員的努力下,衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,每天都能堅(jiān)持用藥物消毒外,訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過各種安全教育活動(dòng),如:《危險(xiǎn)的物品》、《如何愛護(hù)自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救,明白安全門的作用。知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,不跟陌生人走等等。
其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康跟蹤記錄。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析,保護(hù)好幼兒視力,定期開展視力測(cè)查,在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒,定期為幼兒做防齲檢查,對(duì)齲齒的幼兒進(jìn)行個(gè)別觀察,并聯(lián)系家長(zhǎng)帶幼兒去醫(yī)院補(bǔ)齲,在家園共同配合下,我班的補(bǔ)齲率達(dá)到85%。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅(jiān)持三浴鍛煉,使幼兒能充分接收陽(yáng)光浴、空氣浴和水浴,加強(qiáng)幼兒的抵抗能力,在三浴活動(dòng)中我們能注重加強(qiáng)幼兒的三浴常規(guī),使幼兒能順利的過渡到秋冬季。
我班有一位體弱兒和一位先天性心臟病幼兒。本學(xué)期中,我們對(duì)這二位孩子進(jìn)行了特別的護(hù)理,在保健老師的幫助下了解他們的護(hù)理方法,在日常生活方面對(duì)他們進(jìn)行特別的護(hù)理,同時(shí)我們還與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓他們配合我們做好這些孩子的日常護(hù)理,并對(duì)孩子在家的情況進(jìn)行反饋,以便我們更好指定管理方案。在大家的努力下,家長(zhǎng)都反映孩子體質(zhì)也比以前好多了。
(一)在保育工作方面,積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境:
1、班級(jí)小組成員之間積極交流,達(dá)成共識(shí),共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾,班上老師互相提醒,互相監(jiān)督,共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。
2、讓孩子們樹立“我是中三班小主人”的思想意識(shí),使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來,同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度,做到銜接緊湊。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,需要我們教師持之以恒的對(duì)孩子進(jìn)行教育、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了中班,許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的,我們教師將給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),讓孩子學(xué)會(huì)生活要自理的好習(xí)慣。每天午睡前后認(rèn)真觀察和檢查幼兒,密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時(shí)要求全體班級(jí)成員在日常生活中,也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng),真正成為有心人。
3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。同時(shí),跟進(jìn)活動(dòng)中的工作,如擦汗,讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動(dòng)找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗,最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇六
我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這半年中,我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,認(rèn)真配合,踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,每個(gè)孩子都在原有水平上有了必須的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)做總結(jié)如下:
1、主題活動(dòng)的開展:本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動(dòng)物》《過新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒帶給了豐富的操作材料,比如在《過新年》這一主題中,小朋友制作了彩帶、賀卡,繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,把我們的教室打扮一新,充滿了節(jié)日的氛圍,小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,個(gè)性興奮。
2、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角,并根據(jù)主題的變化更換游戲資料,在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地帶給材料,對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒帶給豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
在保育方面,我們遵循保教結(jié)合的原則,三位老師互相協(xié)調(diào),做到教中有保,保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的,剛開始的時(shí)候,互相配合不夠默契,小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象,為此,我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理,此刻,我們互相之間,只要一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,對(duì)方就明白要干什么,工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,獨(dú)立性有所提高。能做到飯前便后洗手,飯后漱口,會(huì)迅速有序的穿脫衣服。
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力?!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì),一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園狀況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,家校通,家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,憑著良心去做的。保育工作:黃老師天天做到位,每一天窗明幾凈,活動(dòng)室,盥洗室,衛(wèi)生間,每一天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,憑著良心去做的。保育工作:黃老師天天做到位,每一天窗明幾凈,活動(dòng)室,盥洗室,衛(wèi)生間,每一天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上。保教主任提出的推薦都能虛心理解,按標(biāo)準(zhǔn)完成,并一貫地堅(jiān)持下來,做到查與不查一個(gè)樣,用她自己的話說,我能將自己的活做好。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇七
???????關(guān)心國(guó)家大事,積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和公益活動(dòng)。協(xié)助老師們做好幼兒園各項(xiàng)大型活動(dòng)。平時(shí)能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,同事間能團(tuán)結(jié)友愛,互相關(guān)心,互相幫助。積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
???????熟悉財(cái)會(huì)業(yè)務(wù),熟練操作出納軟件,努力提高工作效率。日常出納工作中我認(rèn)真審核憑證,完成年初預(yù)算、年未決算工作和基本戶、財(cái)政專戶、食堂、基建戶每月報(bào)表工作。做好每月幼兒托費(fèi)收費(fèi)、伙食費(fèi)退費(fèi)核算、核對(duì)工作,并及時(shí)進(jìn)行每月出納、幼兒伙食費(fèi)收支情況公示。由于本年度財(cái)政預(yù)算中在編教職工的目標(biāo)考核獎(jiǎng)、外聘教職工的支出預(yù)算指標(biāo)都是預(yù)算外保育費(fèi)支出,我根據(jù)每月收入、支出及時(shí)核算進(jìn)行撥款,保證做好教職工工資、獎(jiǎng)金發(fā)放工作。
每學(xué)期末仔細(xì)核算、核對(duì)幼兒代管費(fèi)用品做到每一名幼兒人手一份代管用品清單。完成每年社保繳費(fèi)基數(shù)調(diào)整公示工作。完成所有報(bào)表、賬本裝訂、歸檔工作,同時(shí)協(xié)助其它部門做好檔案裝訂工作。在暑假中參加區(qū)財(cái)政局業(yè)務(wù)培訓(xùn)、區(qū)教育局對(duì)學(xué)校內(nèi)審工作。順利完成區(qū)財(cái)政局、區(qū)教育局、物價(jià)局對(duì)幼兒園出納工作各項(xiàng)自查工作。
???????做好全園教職工的人事工作,及時(shí)為外聘教職工辦理人事代理,保證外聘教職工的利益。由于我園人員性質(zhì)不同,每次去辦理各類事項(xiàng)都要去三個(gè)不同的地方,每次外出辦事我都合理安排好時(shí)間,提高工作效率。招生工作在每次的報(bào)名前后都是電話、人不斷,每次我都放下手頭工作耐心回答他們,接待他們,盡可能使幼兒家長(zhǎng)滿意,現(xiàn)已為近xx名幼兒辦理了新生入園手續(xù)。
???????工會(huì)作為獨(dú)立經(jīng)濟(jì)核算單位,有單獨(dú)的賬戶和預(yù)算、決算報(bào)表。根據(jù)年初預(yù)算安排盡可能把有限的工會(huì)經(jīng)費(fèi)發(fā)揮更大作用,維護(hù)工會(huì)會(huì)員的權(quán)利。順利通過了20xx年度工會(huì)出納自查、互查工作。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇八
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感?;仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了很多,各個(gè)方面的進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,并堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。
本人這一學(xué)期帶的是中班,主要是配合我班兩位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情況:
一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保教工作。
社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子,熱心工作。
“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了中四班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的老員工,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向。
五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)。
二、衛(wèi)生保健方面:
春季是流行性傳染病高發(fā)的季節(jié),尤其是手足口病。我們每天早晨加強(qiáng)對(duì)幼兒的晨檢力度,日常活動(dòng)中關(guān)注幼兒的情況隨時(shí)檢查看有沒有手、足、膝蓋等處出現(xiàn)小紅點(diǎn),口中有沒有潰瘍等情況,如有發(fā)現(xiàn)疑似情況馬上報(bào)告衛(wèi)生保健老師根據(jù)情況進(jìn)行隔離。同時(shí)做好日常的衛(wèi)生消毒工作,每天按時(shí)按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具,幼兒的被褥及時(shí)的進(jìn)行清洗、暴曬及紫外線消毒。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇九
即將過去的一學(xué)期里,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教師的共同努力下,我園的教科研工作又步入了一個(gè)新的臺(tái)階。下面就本學(xué)期業(yè)務(wù)工作作簡(jiǎn)單回顧。
一、關(guān)注教師的發(fā)展。
隨著幼教改革的深入開展,我們深深感到,課程實(shí)施的過程是一個(gè)教師專業(yè)化水平提升的過程。面對(duì)新理念,我們不斷學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐,全面走進(jìn)新課程,創(chuàng)造性實(shí)施新教材。
1、學(xué)思結(jié)合,轉(zhuǎn)變觀念。
《綱要》為我們確立了先進(jìn)的教育理念。開學(xué)以來,我們利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)和一切可以利用的空余時(shí)間,組織了各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。傳達(dá)、共享上級(jí)新課程實(shí)施精神和專家的精神報(bào)告,組織專題討論等等。一次次的學(xué)習(xí)、討論與反思,是教師們從不理解到逐步理解,從畏難、知難而上到逐漸接納的過程。
2、以教研為主陣地,促教師專業(yè)化發(fā)展。
為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程、新教材,進(jìn)一步發(fā)揮教師的主動(dòng)性,從接受型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃徒處煛1緦W(xué)期,我們將制定教學(xué)計(jì)劃的主動(dòng)權(quán)下放到每一位教師的手中,以教研組為核心進(jìn)行討論交流,通過集體備課、說課、上課、撰寫教學(xué)反思等等一系列活動(dòng)指導(dǎo)教師將視野轉(zhuǎn)向孩子,幫助老師把新教育觀、課程觀落實(shí)到具體的教育行為中去,從而更全面地將課程內(nèi)容、形式有機(jī)整合,做到既面向全體,又滿足孩子個(gè)體發(fā)展的需要,更促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),提高教師的專業(yè)化水平。本學(xué)期,各班教師在保育減負(fù)的同時(shí),把更多的精力放在了班級(jí)的管理上,主題環(huán)境、主題墻的創(chuàng)設(shè)出現(xiàn)了喜人的景象,班班有特色,個(gè)個(gè)有創(chuàng)新。
3、全面提高教師教科研能力。
本學(xué)期,為提高教師的教科研理論素養(yǎng),我們組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教科研理論知識(shí)與方法,通過課題的研究實(shí)施幫助教師提高教科研能力。在課題《利用優(yōu)秀兒童文學(xué)作品培養(yǎng)幼兒?jiǎn)⒚山逃难芯俊返膶?shí)施過程中,教師們?nèi)翰呷毫?,從調(diào)查表的發(fā)放和分析到資料的收集,以及心得、反思的撰寫,為課題的開展作出了很大的努力。既提高了自身的科研水平又使課題的研究穩(wěn)步向前發(fā)展。
在實(shí)踐的同時(shí),教師們還及時(shí)總結(jié),把收集的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)與理論相結(jié)合。
二、關(guān)注幼兒的需要。
實(shí)施新課程的基本內(nèi)容都選自于新教材,根據(jù)新教材提供的內(nèi)容,以主題的形式呈現(xiàn)。在實(shí)踐新教材的同時(shí),教師們發(fā)現(xiàn)教材有許多的局限性,往往受環(huán)境條件的限制,因資源和相應(yīng)的配套用具、教材缺乏,容易使主題無法拓展。教師們及時(shí)關(guān)注孩子的需要,因地制宜地將幼兒熟悉的、感興趣的資源利用。
我們的孩子都來自農(nóng)村,農(nóng)村的孩子由于受社會(huì)、家庭、環(huán)境等諸多方面的影響,對(duì)事物的關(guān)心、探索和熱愛也都從身邊所熟悉的事物起。因此,盡可能地從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng),了解他們的需求,判斷生成活動(dòng)的價(jià)值,及時(shí)予以支持和提升。再一次次的小組討論、個(gè)別探索、實(shí)踐操作等活動(dòng)中更全面地為孩子提升了經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的整合與創(chuàng)新,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
本學(xué)期,各班教師還根據(jù)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和興趣、需求,在幼兒園大的特色活動(dòng)的基礎(chǔ)上,開設(shè)了班級(jí)的小特色,如繪畫、折紙、古詩(shī)、成語……既豐富了孩子們的業(yè)余生活又提高了綜合能力。
三、社區(qū)家長(zhǎng)工作。
樹立服務(wù)意識(shí),構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的社會(huì)教育框架。我園除挖掘幼兒園資源外,還積極開發(fā)家長(zhǎng)資源。通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)講座、開辟家園之窗,開放半日活動(dòng)等,及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息,了解家長(zhǎng)建議和意見,虛心聽取,積極改進(jìn),達(dá)到了家園共育、一致教育的目的。
四、問題與思考。
回顧過去的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但我們清楚的認(rèn)識(shí)到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還存在一些差距和不足。
1、從本園實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)新課題研究,提高全體教師科研意識(shí)。
2、在教學(xué)實(shí)施工作中,管理過程力度不夠,在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。
3、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作,豐富區(qū)域游戲的形式,提高游戲的質(zhì)量。
4、堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系,家長(zhǎng)工作還有待提高。
5、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)力度,提高年輕教師的整體素質(zhì)與專業(yè)技能。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇十
我配的是中班,主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況:
社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。
在工作中,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
愛是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了中班的保育員以來,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,知識(shí)等等,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要勤,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,為什么要這樣做,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
由于剛進(jìn)入幼兒園工作,帶的還是中班,孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。
但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中,告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。
我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,也對(duì)得起自己的本職崗位。
我知道,我的工作不僅是搞衛(wèi)生,和配合兩位老師教學(xué)工作,還要在家園共建方面,也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇十一
一、本班情分析:
本班共有x名幼兒,其中女孩x名,男孩x名。年齡在兩歲半到三歲之間,大部分幼兒都具備基本的生活自理能力,小部分幼兒不能用語言向老師請(qǐng)求幫助,對(duì)老師的指令聽不懂,更不能按老師的要求去做,其中有三個(gè)幼兒愛哭,不聽老師的指令。針對(duì)這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上,把教學(xué)中主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想:
根據(jù)我班的實(shí)際情況,以《綱要》為工作指導(dǎo),同時(shí)充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源,并切實(shí)的開展一系列活動(dòng)。活動(dòng)中遵循小班幼兒的特點(diǎn),尊重幼兒的自主選擇,合理有效的使用各種教育方法及手段,在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。本班以班長(zhǎng)、組長(zhǎng)在班級(jí)起到帶頭作用,調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作進(jìn)度。每個(gè)成員以飽滿的工作熱情本著一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級(jí),愛自己幼兒園。學(xué)會(huì)感恩,不打人,不罵人。
三、幼兒發(fā)展目標(biāo):
(一)健康領(lǐng)域:1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。2.了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),在成人提醒下指導(dǎo)如何保護(hù)自己。3.愿意參加體育活動(dòng),動(dòng)作比較自然。
(二)語言領(lǐng)域:1.學(xué)習(xí)普通話,樂意參加幼兒園的活動(dòng),樂意和同伴一起游戲,情緒快樂,學(xué)會(huì)說一句完整的話。2.關(guān)心他人,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。3.學(xué)習(xí)在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。
(三)科學(xué)領(lǐng)域:1.在成人指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(四)藝術(shù)領(lǐng)域:1.喜歡聽音樂,能借助動(dòng)作、語言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。2.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。3.愿意參加美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,能用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡(jiǎn)單形象。
四、教育教學(xué)工作:
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。
(四)深入課程,把主題活動(dòng)與日常生活綜合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。
(五)本學(xué)期大型活動(dòng):
1.編排小班戶外操。2.做好每個(gè)月的教學(xué)。3.開展種植園活動(dòng)。4.開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
五、衛(wèi)生保健工作:
(一)堅(jiān)持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。
(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。
(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作,杜絕傳染病的流行。
(四)嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度,將幼兒生活和心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康。
(五)增強(qiáng)保育員的教育意識(shí),在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí),真正做到保教合一。
六、家長(zhǎng)工作:
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,努力做好以下工作:
(一)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以上網(wǎng)、電話、接送時(shí)交流等形式,了解每位家長(zhǎng)的興趣和愛好以及家里的需求。
(二)按時(shí)更換家園聯(lián)系內(nèi)容,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長(zhǎng)的支持和配合,并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇十二
作為保育員,我在這一年的工作中發(fā)現(xiàn)了很多自己工作中的不足,為此我也在不斷地學(xué)習(xí)和改善自我。在空閑的時(shí)候,我常常會(huì)瀏覽育兒網(wǎng)站,了解和幼兒們相關(guān)的知識(shí)。同時(shí),我也會(huì)進(jìn)取的和同事們交流,互相講述工作的經(jīng)驗(yàn)和心得。
作為保育員,我們的工作還是保證孩子的健康,所以在這方面我也多和保健教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)如何判別孩子的情景,出現(xiàn)問題該如何做應(yīng)急處理等。
在今年的
_月份
,我們保育員們還團(tuán)體參加了幼兒園舉行的培訓(xùn),進(jìn)一步加強(qiáng)了自身的工作本事,同時(shí)對(duì)孩子的情景有了更詳細(xì)的了解。一年的時(shí)間中,我們每一天都嚴(yán)格的按照幼兒園的要求對(duì)幼兒們進(jìn)行保育工作,照看好幼兒們的生活起居,將每位孩子都當(dāng)做自己的孩子來照看。可是在許多孩子中,還是有不少調(diào)皮搗蛋的孩子,如:xx班的xx小朋友。在中午的時(shí)候總是不喜歡午睡,為此,我總是要花更多的時(shí)間去管理這些孩子??墒窃谥螅覀兒图议L(zhǎng)溝通,讓孩子在家中也去適應(yīng)午睡,很好的讓這類孩子習(xí)慣了午睡的習(xí)慣,大大的減輕了我們的工作。
在幼兒園器具的打掃方面,我們也都是每一天打掃,定時(shí)消毒,保證孩子們有一個(gè)健康衛(wèi)生的成長(zhǎng)空間。在打掃的時(shí)候發(fā)現(xiàn)損壞和松動(dòng)的器具的時(shí)候,我們也會(huì)及時(shí)的上報(bào)維修,防止出現(xiàn)傷害。
當(dāng)然,在幼兒園的保育工作中,最重要的還是在孩子身上。當(dāng)孩子們?cè)趤淼接變簣@的那一刻起,我們就時(shí)刻在注意孩子們的狀況。尤其是在春秋季的時(shí)候,很多孩子容易感冒,我們都細(xì)心的照料,按時(shí)的喂藥,保證在幼兒園中照顧好孩子們。
盡管我們都很認(rèn)真,可是畢竟孩子較多,偶爾也會(huì)出現(xiàn)矛盾打鬧的現(xiàn)象。雖然我們都及時(shí)拉開勸阻,可是作為幼兒園,我們還是要教導(dǎo)會(huì)孩子們和平相處,共同在幼兒園生活才行。
一年的工作讓我收益良多,可是作為孩子們的保育員,我還是要時(shí)時(shí)刻刻的提醒自我,提升自我,為幼兒們供給最好的保育服務(wù)。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任保育工作,盡心盡職,認(rèn)真做好自己的本質(zhì)工作,具體做法有以下幾個(gè)方面:
1、每日早晨都做好晨檢工作,并做好記錄,在晨檢過程中,我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的口袋中總放著一些不安全的東西,如小刀,鐵釘?shù)?。所以每次晨檢都很細(xì)致,為了幼兒的安全,我還發(fā)動(dòng)小群體,鼓勵(lì)幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然,在晨檢活動(dòng),進(jìn)餐前,午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒,戶外活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行,確保幼兒的安全,同時(shí)我不斷對(duì)幼兒進(jìn)行,通過圖片,,操作,實(shí)驗(yàn)等方法,使安全教育形象化,生動(dòng)化為幼兒所接收,運(yùn)用日常生活中,活生生的事例教育幼兒,通過分析原因,讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故,用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的,什么東西是不能玩的,怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)等。提高幼兒自我保護(hù)能力。
2、現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作,如放凳子,發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng),使他們食欲大增。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂,有助于幼兒情緒輕松愉快,平時(shí)注意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食,從小養(yǎng)成專心吃飯,細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,食前便后洗手,飯后漱口不吃不潔食物,不揀掉在桌上或地上的東西吃,咀嚼,喝湯不出聲,進(jìn)餐不說話,不亂扔殘?jiān)さ取?/p>
3、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力,通過各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問題自己想解決,同伴之間要互相幫助等。
4、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境,每日讓幼兒按時(shí)睡覺,在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng),及時(shí)拿開易使幼兒興奮的,保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境,同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì),幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側(cè)臥,微曲雙腿全身放松,手不要壓在胸前或身體下面,這樣有助于增進(jìn)幼兒。
通過一學(xué)期的努力,我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯(cuò)。
保育員中班教育隨筆。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇十四
一個(gè)學(xué)期順利的結(jié)束了,我對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)還是非常滿意的,首先是什么錯(cuò)誤都沒出現(xiàn)過,這就很不錯(cuò)了,然后我的工作能力也是得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)們的一直認(rèn)可。通過這一個(gè)學(xué)期的工作,我也是自己的各方面的工作能力有了更加清楚的認(rèn)識(shí),這樣我在以后的工作當(dāng)中,我就知道了自己應(yīng)該如何做到揚(yáng)長(zhǎng)避短了,一下就是我對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié):
作為一個(gè)保育員,首先我要做到的一點(diǎn)就是工作細(xì)致,不粗心。然后我再要努力的去鞏固自己的工作能力,但是最為直接的方法就是去參加學(xué)校的培訓(xùn),幼兒園這點(diǎn)我還是很喜歡的,為了讓想學(xué)習(xí)的教職員工工作能力得到增強(qiáng),給我們辦了一次培訓(xùn),這次培訓(xùn),是直接的打消了在工作中任何的困惑,我的任何提問,都得到了指導(dǎo)老師的`解答,自身工作能力得到了很大的提升,特別的是我知道怎么去跟小孩子更好的相處了,剛?cè)雸@的我,在跟幼兒的相處上,全然是師生關(guān)系,他們對(duì)我是有距離感的,但是這個(gè)學(xué)期是沒有的,這就是進(jìn)步。
幼兒園是什么,是爸爸媽媽們信任我們,才把孩子交給我們的,我這個(gè)學(xué)期在工作中,做到了絕對(duì)公平公正的,也做到了盡職盡責(zé),從來都不會(huì)有任何偷懶的行為,在我的幫助下,幼兒們學(xué)習(xí)了太多的生活技能了,比如會(huì)自己主動(dòng)的刷牙了,因?yàn)樗麄兿胱约旱难例X白白的。睡覺起床知道自己脫衣服穿衣服了,但是冬天的衣服多,他們就有點(diǎn)搞不定了。
然后就是幼兒們生活環(huán)境的衛(wèi)生問題了,我每天都是最早到幼兒園的一個(gè)人,把教室內(nèi)的垃圾打掃好,亂丟亂扔的玩具歸納好,歪七倒八的桌椅擺放整齊,然后在對(duì)合適的地方進(jìn)行消毒、擦拭,保證教室內(nèi)的環(huán)境是適合幼兒們學(xué)習(xí)的。在他們還沒上課之前,還會(huì)將窗戶打開通風(fēng),營(yíng)造舒適干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇十五
合理營(yíng)養(yǎng)是創(chuàng)設(shè)健康膳食環(huán)境的'主要目標(biāo),是促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和物質(zhì)能量代謝的必要條件。合理營(yíng)養(yǎng)體此刻膳食上就稱為平衡膳食。任何一種食物都不可能包含所有的營(yíng)養(yǎng)素,任何一種營(yíng)養(yǎng)素也不可能具備全部營(yíng)養(yǎng)功能。所以,我們把各種食物合理調(diào)配,使具有不一樣營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)的食物在膳食中占有適當(dāng)比例,從而保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)需要和膳食供給平衡、各種營(yíng)養(yǎng)素和熱量平衡、各種氨基酸平衡和各類食品平衡。
科學(xué)合理制定幼兒食譜,是保證幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。根據(jù)需要,我們成立了有家長(zhǎng)參與的食譜制定小組,參與幼兒食譜的制定。成立伙食管理委員會(huì),每月開一次會(huì),聽取各方意見,及時(shí)改善,不斷提高膳食質(zhì)量。另外,保健教師定期計(jì)算每日膳食中各種營(yíng)養(yǎng)素的供給量,制定食譜。
科學(xué)烹調(diào)對(duì)食物的消化、吸收、利用和提高其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值均有重要作用。我們做好食堂人員的培訓(xùn),具體做法如下:
1、洗。仔細(xì)沖洗,去除寄生蟲卵和殘留農(nóng)藥,盡量不在切后洗,更不在水中浸泡,以減少水溶性營(yíng)養(yǎng)素的流失。
2、切。根據(jù)幼兒消化機(jī)能尚未發(fā)育健全的特點(diǎn),菜肴制作時(shí)原料要切得細(xì)、碎,盡量做到現(xiàn)切現(xiàn)烹,以減少營(yíng)養(yǎng)素的流失。
3、配。既配質(zhì)量,配色、香、味、形,更注重配營(yíng)養(yǎng),葷素搭配,粗細(xì)搭配。
4、燙。根據(jù)菜肴屬性,有些原料需要水燙處理。蔬菜在沸水中翻個(gè)身就撈起,堅(jiān)持鮮艷的色澤,口感的脆嫩。比如菠菜有人主張不宜作水燙處理,殊不知菠菜在沸水燙后,雖然損失了部分維生素,但也能除去較多的草酸,有利于體內(nèi)鈣的吸收。
5、烹。減少營(yíng)養(yǎng)素流失的烹調(diào)原則是旺火急炒。使用旺火急炒,葉菜類的維生素c平均保存率為60~70%,而胡蘿卜素的保存度則可到達(dá)76~96%。急炒時(shí)加熱時(shí)間不宜過長(zhǎng),以免水溶性蛋白質(zhì)的流失,如蛋、雞、鴨、豬血中,均包含豐富的水溶性蛋白質(zhì),在加熱過程中,這些水溶性蛋白質(zhì)會(huì)逐漸凝固,加熱時(shí)間愈長(zhǎng),凝固得越硬,會(huì)影響口感及營(yíng)養(yǎng)素的利用。
6、調(diào)。烹調(diào)時(shí)不宜過早加鹽,煮豆、燒肉時(shí)加鹽太早,會(huì)使原料中的蛋白質(zhì)凝結(jié)過早,不易吸水膨脹而碎爛;燒湯時(shí)加鹽過早,會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)過早凝結(jié)而影響湯汁的濃度。味精的調(diào)味也很講究,一般在菜肴將起鍋時(shí)放入最好。
可見,幼兒營(yíng)養(yǎng)是否充分,不僅僅與膳食結(jié)構(gòu)、原材料質(zhì)量有關(guān),并且與烹調(diào)過程及技巧有關(guān)。不科學(xué)的烹調(diào)技術(shù)和方法會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失或破壞,降低了營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3~6歲的幼兒喜愛花樣面點(diǎn)與各種配菜,喜愛色香味形均佳的飯菜,愛吃帶餡的食品,他們不愛吃太長(zhǎng)的菜葉、滑溜溜的紫菜、豬肝和醬色太深的湯。所以,我們可將孩子平時(shí)不愛吃,但營(yíng)養(yǎng)豐富的豬肝、胡蘿卜制成餡,做成包子,將不愛吃的豆制品鹵成五香和海鮮醬豆腐干當(dāng)點(diǎn)心吃,使他們樂于理解,增進(jìn)營(yíng)養(yǎng)素的攝入。根據(jù)孩子的需要,我們的食譜常換花樣,主食種類也十分多樣,如營(yíng)養(yǎng)飯、花卷、包子、面條、粽子等。增加了各種粥、粗糧,并在傳統(tǒng)的煲湯中加入了各種時(shí)令蔬菜,受到孩子們的歡迎。
優(yōu)雅的環(huán)境能夠使孩子心境愉快,增強(qiáng)腸胃的蠕動(dòng)及消化液的分泌,增進(jìn)食欲,促進(jìn)消化。注意營(yíng)造和諧的進(jìn)餐氣氛,不強(qiáng)迫幼兒進(jìn)食。在進(jìn)餐過程中,師幼、幼幼之間有交流,融知識(shí)教育、情感交流、行為與習(xí)慣的訓(xùn)練為一體。良好的飲食習(xí)慣有助于幼兒的膳食平衡,有利于幼兒消化器官活動(dòng)和疾病預(yù)防,也有利于幼兒良好道德品質(zhì)與禮貌行為的構(gòu)成。要求孩子定時(shí)定量、定地點(diǎn)進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽;要不偏食、不挑食、不剩飯撒飯,飯前作好準(zhǔn)備;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的相互模仿與學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓他們?cè)谶M(jìn)餐過程中養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣,促進(jìn)身心健康。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇十六
一個(gè)美滿的學(xué)期過去了,又到了要總結(jié)本學(xué)期工作的時(shí)候,是不是覺得有點(diǎn)犯愁?以下是由為您整理的“幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)”,希望能夠幫助到您!
每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過的很快,時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。
一、班級(jí)現(xiàn)況分析。
本班有男孩名,女孩名,男孩多女孩少,經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級(jí)常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì),讓孩子更加自信和活潑了,當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。
我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,把責(zé)任、愛心放在工作的首位,對(duì)工作樂觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。
二、安全工作。
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的再教育,通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好,需要重點(diǎn)抓。
三、教育教學(xué)。
本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,虛心接受聽評(píng)課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
四、家園共育。
本著相互尊重、平等的原則,我們會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長(zhǎng),共同努力讓孩子健康發(fā)展,我們通過與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長(zhǎng)開放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的一致好評(píng),在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會(huì)有甜也有苦,有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處,我們都會(huì)樂觀的去接受,工作中我們不計(jì)較自己的得與失,把班級(jí)工作放在第一位,把孩子的成長(zhǎng)發(fā)在第一位,我們會(huì)不斷地給自己充電,讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展,下學(xué)期加油!
時(shí)間飛逝,不知不覺中,孩子們的中班生活即將結(jié)束。這一學(xué)期,在我們兩位教師的盡心呵護(hù)下,孩子們一天天地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著;回想過去的這一學(xué)期與孩子們一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,令人難忘?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè),工作中,聽從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,積極參加園所組織的各項(xiàng)活動(dòng),自覺遵守園所的各種規(guī)章制度,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。尊重、關(guān)心、愛護(hù)幼兒,同事間坦誠(chéng)相待,團(tuán)結(jié)協(xié)作,作到了為人師表,嚴(yán)于律己。
一、教育教學(xué)。
在教育教學(xué)的實(shí)施中,認(rèn)真鉆研各種教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新觀念,新教育理念,不斷充實(shí)提高自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,因此,我通過多種方式不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)期教材、及本班幼兒特點(diǎn),從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式、教學(xué)方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體,我們認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面,我們根據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)了不同的區(qū)域,引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng),根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)域的內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動(dòng),孩子們?cè)诨顒?dòng)中逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
在學(xué)期初的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá),為了解決這個(gè)問題,我們就從日常的生活活動(dòng)開始慢慢地滲透,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛班級(jí)、愛老師,幼兒有了這樣的一個(gè)心理,他就對(duì)日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣,現(xiàn)在再也沒有以前那種:?jiǎn)柺湓捯膊换卮鹨痪涞默F(xiàn)象,見到園長(zhǎng)和別的班級(jí)的教師也會(huì)主動(dòng)問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個(gè)比較內(nèi)向的小朋友,在家長(zhǎng)放日那天,表現(xiàn)特別棒,搶答問題響亮大方,開放日結(jié)束后,家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中高興地說:孩子的變化這么大,是我們沒有想到的。
一個(gè)人的一生要學(xué)習(xí)很多東西,而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)每個(gè)孩子的一生有著重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)期初,我們針對(duì)班里孩子自理能力弱,首先,對(duì)孩子的自理能力進(jìn)行了培養(yǎng),具體做法是:充分的尊重孩子,給孩子充足的時(shí)間,讓孩子自己去動(dòng)手。
早晨來園,送孩子的家長(zhǎng)總是匆匆而來,匆忙的幫孩子脫衣服,匆忙的離去,這個(gè)看似簡(jiǎn)單的事情,而從教育的角度來看,恰恰剝奪了孩子一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì),所以在家長(zhǎng)會(huì)上,我們跟家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,提出了我們的要求,讓孩子自己動(dòng)手脫衣服,疊放衣服,自己把自己的小椅子擺放整齊,自己整理床鋪,我們這樣做,是便于教師更好的發(fā)現(xiàn)問題,更有效的實(shí)施教育。一學(xué)期下來,孩子的自理能力大有長(zhǎng)進(jìn),其他能力也隨之提高。從家園聯(lián)系的反饋來看,家長(zhǎng)們普遍反映孩子們變的懂事了,不光是自己的事情自己做,還能替別人著想,幫家長(zhǎng)做事情了。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到:以前的康康凡事都要爸媽幫著做,很讓我們傷腦筋,現(xiàn)在的康康越來越懂事了,好多時(shí)候讓我們很感動(dòng),前幾天,局里組織知識(shí)競(jìng)賽,早晨走時(shí)我說不吃飯了,康康非讓我拿點(diǎn)兒吃的,還找來了塑料袋,裝上了他吃的一些點(diǎn)心,還不忘給我裝了一盒奶,一根吸管,臨走時(shí)還說了句:媽媽加油。真的讓我很感動(dòng)。孩子在兩位老師的呵護(hù),教育下,長(zhǎng)大了,懂事了,健康了,活潑了,作為家長(zhǎng),我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。
每個(gè)班里都有一個(gè)或幾個(gè)老師的“寵兒”,這個(gè)“寵兒”并不是老師的溺愛,而是在他身上一定有非同一般的特別,需要老師多留一份心,多留一點(diǎn)愛。
二、家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)工作是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。很多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。我們通過半日開放活動(dòng),對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及工作方法;并針對(duì)一些問題開展討論。在園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。在本學(xué)期我們充分利用了家園聯(lián)系冊(cè),每月至少一次,通過家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的情況,并針對(duì)孩子的具體情況,及時(shí)調(diào)整教育方式方法。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流溝通,做到家園同步,共同教育好孩子。
三、付出與收獲。
當(dāng)幼兒教師是很累,有的時(shí)候也會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事、聽話了,變的大方、開朗了……那份快樂便會(huì)從心里溢出來。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,你的一言一行,都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是,這一切又都很值得,因?yàn)椋业母冻?,得到的是一個(gè)美麗的童心世界!有付出就會(huì)有收獲。
一學(xué)期來,在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持下,經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī):在慶新年文藝匯演中,我班的兩個(gè)舞蹈都獲得了一等獎(jiǎng),在園里開展的兩次教師講課比賽中,我獲得了優(yōu)。我的論文《新課改的思考與實(shí)踐》被《山東教育》發(fā)表,并在市學(xué)前教育研究論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20__年中小學(xué)教育研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng),論文《與課改同行》發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)―中國(guó)幼兒教育周刊》,幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報(bào)》、和《中國(guó)幼兒教育周刊》上。
四、存在不足與努力方向。
雖然我們的工作取得了一定的成績(jī),也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。
1、進(jìn)一步抓好班級(jí)的常規(guī)工作,孩子們明年就要升入小學(xué),需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),再多點(diǎn)愛心,多一些耐心,使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研能力,多看書,多動(dòng)筆。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié):
一、教育教學(xué)方面:
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí),我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動(dòng)中,我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,使幼兒得到發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作方面:
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。我創(chuàng)設(shè)的“星星榜”受到了家長(zhǎng)的歡迎。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
四、存在不足:
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇十七
幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí),我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和教師同伴打招呼,來得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角,給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自我來發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒來園,使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自我的同伴,熱愛團(tuán)體。自由活動(dòng)時(shí),我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓,學(xué)習(xí)與人交往的語言,并樂意和同伴分享自我的玩具。午餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好等,抓住有利的教育時(shí)機(jī),有的放矢地進(jìn)行教育。每?jī)芍艿纳靸x式也是我園的亮點(diǎn),因?yàn)樗彩菍?duì)幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑,在活動(dòng)前我們會(huì)結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點(diǎn),以及社會(huì)上的重大事件制定相應(yīng)的方案,并選擇幼兒喜歡的形式,如兒歌、歌曲、表演等形式,在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。
二、優(yōu)化教育活動(dòng),使幼兒成為德育活動(dòng)的主人。
在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí),要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,與各科活動(dòng)有機(jī)整合,開展綜合性活動(dòng),要走到兒童生活中去,重感悟、體驗(yàn),并充分釋放兒童的生命潛能,激活創(chuàng)造精神,注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的本事,使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。我們不是經(jīng)過灌輸讓幼兒掌握道德知識(shí),而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn)。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,鼓勵(lì)幼兒成為德育活動(dòng)的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料:給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動(dòng),從中幼兒感受到了分享的歡樂。一個(gè)個(gè)故事的表演則讓幼兒體會(huì)到了助人、關(guān)心他人的樂趣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人,幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味,幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自我的行為準(zhǔn)則。
三、在德育主題活動(dòng)中深化德育教育。
新學(xué)期一開學(xué),就迎來了三個(gè)新中班的小朋友,汾西幼兒園對(duì)他們來說既陌生又新鮮,為了幫忙他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,融入團(tuán)體中,我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,經(jīng)過才藝展示,幫忙弟弟妹妹簡(jiǎn)單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,在大帶小的過程中,孩子們的交往本事得到了培養(yǎng),中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹,學(xué)會(huì)了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級(jí)組的形式開展大活動(dòng),孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,在活動(dòng)中,孩子們你嘗嘗我的,我嘗嘗你的,學(xué)會(huì)了與人分享。國(guó)慶節(jié)到了,我們開展了“我是中國(guó)小娃娃”的德育主題活動(dòng),在活動(dòng)中我們和小朋友一齊了解了祖國(guó)的大好河山、民族文化,深深促動(dòng)了孩子們的愛國(guó)熱情和民族自豪感。為了打扮教室,孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,還做了小國(guó)旗,把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長(zhǎng)大一歲”、“寒冷的冬天”等活動(dòng)也都充分體現(xiàn)了對(duì)孩子進(jìn)行德育教育的重要性。
四、做好家長(zhǎng)工作,家園共建促教育。
對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需堅(jiān)持教育的一致性。所以,家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們經(jīng)過寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育。
此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們經(jīng)過寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)團(tuán)體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛團(tuán)體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自我,以身作則,要求幼兒做到的事,自我要先做到,不許孩子做的事,自我堅(jiān)決不做,要用自我的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)禮貌健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
五、注重幼兒園德育的隱性資源。
品質(zhì)的構(gòu)成。在進(jìn)取向上的環(huán)境中,在潛移默化中,使幼兒變得自信、學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇十八
時(shí)間過得真快,又到了我們保育員寫工作總結(jié)的時(shí)間,這個(gè)工作總結(jié)是我們工作的成果的體現(xiàn),也是我們?yōu)閷砉ぷ魈峁┙?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的一種文稿。下面是小編搜集整理的幼兒園中班保育員。
秋去冬來,暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)候了。時(shí)間過得真快,我擔(dān)任小二班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少,但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí),做好幼兒日常護(hù)理工作,配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作詳細(xì)的闡述。
在這個(gè)學(xué)期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
熱愛集體能堅(jiān)守工作崗位不遲到、不早退無事不請(qǐng)假對(duì)幼兒一視同仁與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配樂意接受各項(xiàng)任務(wù)并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記在工作中遇到有問題時(shí)做到早發(fā)現(xiàn)早解決主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
做到來園開窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干,做到每天消毒不少于三次,經(jīng)常用壇香去味,做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用,做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可,并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記錄清晰,時(shí)間準(zhǔn)確,按時(shí)上交。
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,根據(jù)天氣的變化,及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí),注意巡視,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合,任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識(shí)。如:《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對(duì)幼兒的戶外護(hù)理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教育》及《梨園部進(jìn)餐后的反饋》等做為這學(xué)期的重點(diǎn),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步;并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是,本人還存在著許多不足之處,今后一定會(huì)更加努力,在今后的工作中不斷的進(jìn)步、不斷的完善、認(rèn)真把保育工作做到更好!
時(shí)光飛逝,本學(xué)期的各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同幫助下,盡職盡則地完成了自己的本職工作,下面,我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下:。
教師是幼兒心中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié),相互配合,努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力,有效的控制疾病的傳播,確保了幼兒的健康。
在日常教學(xué)活動(dòng)中,我能夠配合其他老師工作,為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,戶外活動(dòng)時(shí),為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?;顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
積極協(xié)助老師組織活動(dòng),做到眼疾手快,保證幼兒的安全。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,能做到干一行愛一行,并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨,今年六一活動(dòng)期間,我能夠克服家中的困難,加班加點(diǎn)趕制演出服裝,受到園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
工作中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒。在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。
以上是我的工作總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
時(shí)光飛逝,一晃之間,一個(gè)學(xué)期很快過去了,回顧這一學(xué)期本身的事情,真是有喜又憂,但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨,全身心的投入到保育工作?,F(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下:
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學(xué)活動(dòng)中,我能夠配合其他老師工作,為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,戶外活動(dòng)時(shí),為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)我先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
積極協(xié)助老師組織活動(dòng),做到眼疾手快,保證幼兒的安全。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,能做到干一行愛一行,并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨。
雖然我從事保育員崗位不久,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要"勤",比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,"為什么要這樣做",今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
一年來我雖然取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,對(duì)得起自己的本職崗位。
幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇十九
時(shí)間過得真快一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作結(jié)束了。在這一學(xué)期的工作中我也逐漸的了解和體會(huì)到了“教師”所代表的含義和責(zé)任,同時(shí)也慢慢的適應(yīng)了在幼兒園的工作,幼兒教師是一個(gè)需要極大耐心,細(xì)心和誠(chéng)心的工作,對(duì)此,我也不斷學(xué)習(xí),不斷的思考,努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。以下是本人這一學(xué)期的保育員工作總結(jié):
關(guān)心孩子,熱心工作?,F(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,所以要十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生),協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作,如擺碗等。
如果下午吃水果,吃完幫著一起收拾桌子,這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng),使他們食欲大增。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食,從小養(yǎng)成專心吃飯,細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后洗手,飯后漱口擦嘴,不吃不潔食物,喝湯不出聲,進(jìn)餐不說話,不亂扔殘?jiān)さ取?/p>
在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力,通過各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間要做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。在日常教學(xué)活動(dòng)中,能夠配合班上老師的工作,為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,戶外活動(dòng)時(shí),積極協(xié)助老師組織活動(dòng),仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài),對(duì)淘氣的孩子要特別注意,并不時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行提醒,防患于未然。
教師的責(zé)任就是要身體力行,以人育人。兒童時(shí)期的生理發(fā)展和心理發(fā)展是一個(gè)迅速又關(guān)鍵的時(shí)期,兒童在這個(gè)時(shí)期的判斷主要是依據(jù)于成人的,所以教師就成為了兒童重要的引導(dǎo)者。
在很多時(shí)候,教師在孩子的眼里是完美的化身,是榜樣,教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。因此教師的人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,甚至是終生的,尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前,要先嚴(yán)格的要求自己,這樣才能為幼兒做個(gè)好榜樣。
一年的工作即將結(jié)束,回顧一年來,在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步,當(dāng)然也存在著不足?,F(xiàn)將一年來德、能、勤、績(jī)總結(jié)于后,為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。
一、政治思想方面。
我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真履行。
崗位職責(zé)。
關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒嚴(yán)格遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
二、保教工作。
(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作。
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
一年以來,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)美德教育,開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀,使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等,變成一個(gè)個(gè)活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,家長(zhǎng)們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了,愿意主動(dòng)與人打招呼了。
(二)全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛尊重理解幼兒。
本年度我擔(dān)任小班班主任,并當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小,還很不懂事。別說自理能力了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對(duì)這一情況,我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商,把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過努力,我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語,有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面,有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高。
在保育方面,我能積極主動(dòng)地搞好工作,保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
(三)家園工作。
家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人。
作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來,不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動(dòng)中,,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步。
通過這一年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。
我配的是小(1)班,主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況:
一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保教工作。
社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子,熱心工作。
“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小班的保育員以來,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,知識(shí)等等,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向。
由于剛進(jìn)入幼兒園工作,帶的還是小班,孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中,告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,也對(duì)得起自己的本職崗位。
五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)。
我知道,我的工作不僅是搞衛(wèi)生,和配合兩位老師教學(xué)工作,還要在家園共建方面,也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無論是保育還是教育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
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幼兒園中班個(gè)人保育工作總結(jié)上學(xué)期篇二十
每一天我一進(jìn)教室,第一件事就是開窗通風(fēng),做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí),為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)行盥洗時(shí),能及時(shí)看好秩序,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法,即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡;在接送方面,堅(jiān)持做到人卡分離,認(rèn)真完成職責(zé),全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的歡樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信的明燈,我?guī)兔τ變喊l(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢(shì)、智能,建立自信和對(duì)團(tuán)體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長(zhǎng)明白教師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與提高,也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在工作中加以改善,揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓。
保育員要保證供給給幼兒全面的合理的營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉,落實(shí)有效的防病防范措施等,是提高幼兒的.健康水平的重要環(huán)節(jié),也是幼兒園工作中的重點(diǎn)。下頭幼兒園中班保育員保教心得的相關(guān)資料,歡迎大家閱讀。
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