假期計(jì)劃的英語(yǔ)(實(shí)用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 17:33:07
假期計(jì)劃的英語(yǔ)(實(shí)用17篇)
時(shí)間:2023-11-28 17:33:07     小編:翰墨

計(jì)劃是規(guī)劃和安排未來(lái)工作、學(xué)習(xí)或生活的一種方法。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)好的計(jì)劃呢?首先,明確自己的目標(biāo)和愿景是非常重要的。其次,根據(jù)目標(biāo),制定具體、可行的步驟和時(shí)間安排。此外,要遵循SMART原則,確保計(jì)劃具備明確的目標(biāo)、可衡量的進(jìn)度、可實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)、與現(xiàn)實(shí)情況相符的可行性以及合理時(shí)間的設(shè)定。最后,要善于調(diào)整和適應(yīng),因?yàn)橛?jì)劃并不是一成不變的,隨著情況的變化,我們需要相應(yīng)地調(diào)整計(jì)劃。請(qǐng)參考以下的計(jì)劃示范,包含了目標(biāo)設(shè)定、步驟安排和時(shí)間分配等內(nèi)容,希望對(duì)你有所幫助。

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇一

在這次期末考試中,我的成績(jī)不是很理想。當(dāng)知道成績(jī)的時(shí)候我傷心地哭了,可是哭也不能解決問(wèn)題呀,要怪只怪自己平時(shí)有些不懂的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)請(qǐng)教父母或老師。媽媽知道這事后,對(duì)我說(shuō):“晴晴,這次考?jí)囊呀?jīng)沒(méi)有辦法了,在這個(gè)寒假里你好好補(bǔ)補(bǔ),并安排好自已的學(xué)習(xí)計(jì)劃。”

首先,我要認(rèn)真完成作業(yè),做到一絲不茍,對(duì)于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),虛心請(qǐng)教父母,更要改正拖拖拉拉的毛病,做到快又好。

其次,每天要看半個(gè)小時(shí)以上的課外書(shū),并摘錄好詞佳句。每天背一首古詩(shī),再寫(xiě)一張鋼筆字……要合理安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第三,要積極參加體育鍛煉,使自己的身體變得更加強(qiáng)壯、健康。

總之,我要在這個(gè)短暫的寒假中努力努力再努力,把自已功課補(bǔ)上去,爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期能取得好成績(jī)。

我一定能行,請(qǐng)相信我吧!

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇二

1、堅(jiān)持早睡早起。每天晚上10:30分準(zhǔn)時(shí)熄燈上床(周六延至11點(diǎn)),早上7:30前就要起床、疊被、洗漱,并且力爭(zhēng)全部耗時(shí)控制在10分鐘以內(nèi),決不因?yàn)榛氐郊依锒淖冊(cè)趯W(xué)校長(zhǎng)期養(yǎng)成的良好作息習(xí)慣。

2、繼承中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。在家里,多陪爸爸看體育比賽,也多陪媽媽買菜逛街看電視劇。對(duì)待長(zhǎng)輩要保持謙虛尊敬的態(tài)度,對(duì)待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。過(guò)年的時(shí)候主動(dòng)給長(zhǎng)輩們打電話或者是登門拜年。做到老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。這是一個(gè)很好的品德,我也要一直保留。

3、以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥。主動(dòng)幫爸爸媽媽去做家務(wù),保持臥室、書(shū)房、客廳的清潔衛(wèi)生,飯后主動(dòng)要求洗碗刷筷,保證油垢餐具不過(guò)夜。自己的衣物自己洗,且本著節(jié)約電能資源及洗衣粉等物資的原則盡量手洗擰干。在生活上不要讓爸爸媽媽操心,要知道心疼爸爸媽媽。

4、崇尚科學(xué),堅(jiān)持每天補(bǔ)充知識(shí)養(yǎng)料,及時(shí)給自己充電。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)三個(gè)小時(shí)左右,要做到勞逸結(jié)合。假期初制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,保證學(xué)習(xí)的科學(xué)性、效率性。力爭(zhēng)利用這個(gè)假期學(xué)會(huì)一到兩門小技能(例如網(wǎng)頁(yè)制作等),以備將來(lái)工作之需。有句話說(shuō):“活到老,學(xué)到老?!痹谀贻p的時(shí)候,趁學(xué)習(xí)能力強(qiáng),就更應(yīng)該抓緊一切時(shí)間,努力學(xué)習(xí),提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,為將來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的厚積薄發(fā)而做好充分的準(zhǔn)備。

5、娛樂(lè)休閑要適度,不可玩物喪志。每天上網(wǎng)看電視等時(shí)間累計(jì)不應(yīng)超過(guò)四小時(shí)。出去和朋友們聚會(huì)時(shí)要注意時(shí)間、場(chǎng)所,避免去一些盈利性較強(qiáng)的娛樂(lè)場(chǎng)所,要時(shí)刻以一名合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

6、計(jì)劃在本次假期出行一次。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,多出去走走,才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。同時(shí)也要注意保證旅途安全,盡量避免春運(yùn)的高峰期。且旅行時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),以免影響下學(xué)期正常開(kāi)學(xué)。

7、讀一些好的小文章,寫(xiě)日記或是讀后感,或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7—8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))

9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30—11:30,下午14:30—17:30;晚上19:30—21:30。

10、既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車。

11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè),應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬(wàn)不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng),目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開(kāi),擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問(wèn)題,千萬(wàn)不要死摳或置之不理,可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇三

教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。讀書(shū)就是一種學(xué)習(xí)。愛(ài)讀書(shū)、有學(xué)養(yǎng)的教師,往往都是學(xué)生心目中的偶像,教師的一舉一動(dòng),都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿,有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。很難想象,一個(gè)不喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)的教師,能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以,為了學(xué)生,也是為了我們自己,我們教師應(yīng)該多讀書(shū),及時(shí)給自己充電。

人們往往將教師看作是有學(xué)識(shí)、有文化、有修養(yǎng)的人,無(wú)論說(shuō)話做事,都得高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師,經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn),氣質(zhì)也會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。用一句話來(lái)說(shuō),讀書(shū)可以讓教師的靈魂變得高尚而偉大起來(lái)。這樣的教師,自然就會(huì)贏得別人的尊重。讀書(shū)能讓教師博學(xué)多才,悟性提高。

新課程改革,對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求,教師教學(xué)不能再和以前那樣照本宣科,一味地講解教材,而是要師生互動(dòng),要聯(lián)系實(shí)際生發(fā),擴(kuò)展。這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)貯備,更要有很好的悟性,今天的讀書(shū)體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書(shū)讀多了,知識(shí)面廣了,領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,在課堂上才會(huì)如魚(yú)得水,游刃有余,課堂才能高潮迭起,精彩紛呈。這樣,學(xué)生就會(huì)在享受中快樂(lè)學(xué)習(xí),教師就會(huì)在享受中輕松施教。

20xx年的暑假,我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃:

通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。

2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),豐富我們自身的人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書(shū)活動(dòng)做到"六個(gè)結(jié)合":讀書(shū)與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與"校本教研-校本培訓(xùn)一體化"工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到"讀"有所悟,"悟"有所用,"用"有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5、堅(jiān)持讀書(shū)和反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題去讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)的心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

大量閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,讓知識(shí)不斷積累,思想能夠與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每天堅(jiān)持讀書(shū)兩小時(shí),這對(duì)我們的幫助真的非常大。

1、經(jīng)典閱讀:教育名篇。

2、選讀書(shū)目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《給教師100條建議》。

讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"。讀書(shū),能夠讓教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能讓自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力與快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇四

每個(gè)假期,差不多都是上午寫(xiě)作業(yè),晚上彈琴,于是,風(fēng)和日麗的下午便成了我戶外活動(dòng)的愉快時(shí)光。

假期里,我見(jiàn)不到班上的同學(xué),于是住在我家附近的朋友,便成了我日常玩耍的伙伴。我們?cè)谝黄鸱排?、捉迷藏、堆雪人……開(kāi)心極了!我們大多數(shù)時(shí)候都在外面玩,很少在家里玩。有時(shí),只有兩三個(gè)人;有時(shí),又有八九個(gè)人。我基本都是和男孩兒玩,因?yàn)樽≡诟浇呐汉苌佟?/p>

你問(wèn)我玩兒什么最開(kāi)心?要說(shuō)最開(kāi)心的游戲,那非放炮莫屬了。我們拿上一盒擦炮和打火機(jī),找一塊兒空曠的地方,就開(kāi)始放炮了。

我總是玩著玩著,就不知不覺(jué)到了6點(diǎn)鐘,而這是我戶外活動(dòng)愉快時(shí)光的結(jié)束時(shí)刻。我跟朋友依依不舍地告別,或是和朋友一起回家。

啊,這下午的愉快時(shí)光!

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇五

在過(guò)去的這兩周里,每天都堅(jiān)持做作業(yè),每周末總結(jié)后上傳給班主任老師。安排如下:

1、每天預(yù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文一課,能流暢的有感情的朗讀下來(lái),找多音字并組詞,課后生字做兩個(gè)詞寫(xiě)到預(yù)習(xí)本上。

2、每天臨摹一頁(yè)《把書(shū)法老師請(qǐng)回家》字帖。

3、兩天背誦一篇《增廣賢文》。

4、還要讀課外書(shū)《笑貓日記》和《寶葫蘆的秘密》,頁(yè)數(shù)不限,并寫(xiě)讀后感作文。

(有條件的同學(xué)需要寫(xiě)暑假旅行記)。

1、每天做《暑假生活》數(shù)學(xué)部分2頁(yè)。

2、每天做《奧數(shù)精講與測(cè)試》里的部分習(xí)題,一周一講,一講里面分abc卷。

3、每天練習(xí)幾道三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)除法部分習(xí)題,即三位數(shù)除以一位數(shù)。

1、每天臨摹一頁(yè)《鄒慕白》英語(yǔ)字帖。

2、每天聽(tīng)讀老師發(fā)的英文繪本,并自己積累單詞。

有時(shí)候自己白天在家的時(shí)候做一些,有些是晚上再補(bǔ)一補(bǔ)當(dāng)天的沒(méi)完成的計(jì)劃。

每天的作息時(shí)間是有規(guī)律的堅(jiān)持下來(lái),一日三餐不重樣的搭配調(diào)劑。水果是必須有的,趁現(xiàn)在大量的水果上市之際,要補(bǔ)充好人體所需的維生素,以增強(qiáng)免疫力的提高。有時(shí)進(jìn)行些戶外活動(dòng),適當(dāng)?shù)奶K或散步。

從上面看,一門課一門課羅列的貌似看上去很多,女兒感覺(jué)還是可以接受的,畢竟不像是上學(xué)時(shí)的作業(yè),當(dāng)天必須完成,有時(shí)玩的很嗨,就安排到第二天補(bǔ)上。都說(shuō)三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),但我還是給女兒講,無(wú)論是幾年級(jí)的知識(shí),只要自己平時(shí)多勤奮點(diǎn),認(rèn)真點(diǎn),不明白的多問(wèn)點(diǎn),自己多研究點(diǎn)都不會(huì)有問(wèn)題的。她自己也很明白什么“勤奮使人進(jìn)步,驕傲使人落后?!彼F(xiàn)在所背的《增廣賢文》里面也有:一年之計(jì)在于春,一日之在于晨,一家之計(jì)在于和,一生之計(jì)在于勤等等。我理解,孩子讀一讀或背一背這本書(shū)還是很不錯(cuò)的,里面的都是育人的道理。

目前暫且是這樣臨時(shí)安排的,等8月上旬這些基本上完成后再帶她出去玩一玩,放松一下沒(méi)作業(yè)沒(méi)煩惱的小心情。

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇六

以我校教師讀書(shū)計(jì)劃為行動(dòng)指南,通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,努力提高自身素質(zhì),不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典、名著來(lái)豐富自己的人生,讓自己的生命在閱讀中更加精彩,讓自己的談吐在閱讀中得以提高!

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育的觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)也要通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。

2、通過(guò)讀書(shū),培養(yǎng)自身好讀書(shū)的習(xí)慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。

3、通過(guò)讀書(shū),增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學(xué)水平,也要自己的談吐有所發(fā)揮。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著,豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

讓閱讀成為教學(xué)生活的一部分。

經(jīng)典閱讀:《玫瑰與教育》《改變,從閱讀開(kāi)始》《教師的20項(xiàng)修煉》。

選讀書(shū)目:《做幸福的老師》《做一個(gè)聰明的教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》。

每月必讀:《山東教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》。

繼續(xù)教育:以自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間熟讀:《新課標(biāo)》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》等書(shū)籍。

1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書(shū)中,讀出意味、讀出情趣。

3、讀書(shū)要和思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見(jiàn)解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì),努力尋求讀書(shū)成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,使自己不斷成長(zhǎng),成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

讀書(shū)吧!在我們?nèi)松钠鹋芫€上,讓書(shū)成為我們生命中的一部分。如果那樣,我有充分的理由相信,我們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富,我們的眼睛將會(huì)變得明亮!

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇七

暑假快要到了,我的暑假計(jì)劃是這樣的。

早上我要八點(diǎn)起床,媽媽說(shuō)放假也不能睡懶覺(jué),起來(lái)我和媽媽要出去鍛煉身體。吃過(guò)飯,把老師布置的暑假作業(yè)每天各寫(xiě)五頁(yè),再把一年級(jí)語(yǔ)文書(shū)上、下冊(cè)各讀五頁(yè)。上午學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。

中午休息兩個(gè)小時(shí),起床后讀媽媽給我買的《一年級(jí)的小蜜瓜》、《一年級(jí)的小豌豆》、《學(xué)寫(xiě)一段話》、《黃岡日記》這些書(shū),各讀五頁(yè),每天下午讀書(shū)一個(gè)小時(shí)。舞蹈、畫(huà)畫(huà)、古箏、練字一個(gè)小時(shí),堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記。

自由時(shí)間,我可以和姐姐、小朋友們瘋玩,打電腦、看動(dòng)畫(huà)片,和爸爸媽媽一起干家務(wù)、逛街、串門、做手工等等。

在完成每個(gè)計(jì)劃后,我讓媽媽帶我去海邊。因?yàn)楹_叺娘L(fēng)景很美,藍(lán)藍(lán)的大海,金燦燦的沙灘。我可以游泳、吃海鮮,我最喜歡在大海邊撿貝殼,用它串成項(xiàng)鏈,把它戴在媽媽的脖子上,可漂亮啦!

暑假過(guò)完,我就要升入二年級(jí)了,我要每天堅(jiān)持這個(gè)計(jì)劃,過(guò)個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假!

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇八

一年一度的寒假即將來(lái)到,根據(jù)上級(jí)教育部門要求,結(jié)合我校實(shí)際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過(guò)假期作業(yè)的合理布置,讓學(xué)生在充分休息、愉樂(lè)的同時(shí),科學(xué)安排假期生活,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成提高,為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1、作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性、探究性和開(kāi)放性,注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面的整合,努力提高假期作業(yè)的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。

2、作業(yè)布置要有層次,要注意承前啟后,并能充分體現(xiàn)假期特點(diǎn),突出趣味性和實(shí)效性。

3、寒假作業(yè)量要適量。說(shuō)清楚每天的作業(yè)量,這樣家長(zhǎng)會(huì)有重點(diǎn)地把握孩子寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)度。

4、寒假作業(yè)題要精。不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還是外英語(yǔ)布置的習(xí)題一定要精選,拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),精選不代表是難題、怪題,恰恰相反,因?yàn)槭菍?duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,把書(shū)上的練習(xí)題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)比較合適。

5、寒假作業(yè)要開(kāi)放。基礎(chǔ)題目肯定是要寫(xiě)的,但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開(kāi)放式的作業(yè),既提高了學(xué)生的興趣,又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。

各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革。可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容,也可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),適當(dāng)布置一些符合小學(xué)生身心特點(diǎn),體現(xiàn)趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書(shū)面作業(yè)到口頭作業(yè),從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)穿插,以豐富的作業(yè)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、年級(jí)寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導(dǎo)》為主要載體,結(jié)合讀書(shū)、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。

2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做,對(duì)于《寒假生活指導(dǎo)》中不適宜的題目要?jiǎng)h除,并向?qū)W生明確標(biāo)明。

3、小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)1小時(shí)。

4、以年級(jí)為單位結(jié)合實(shí)際布置拓展性作業(yè),包括實(shí)踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等,拓。

展類作業(yè)要有預(yù)案。

5、各年級(jí)作業(yè)要列好清單,業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學(xué)生名單、家長(zhǎng)電話、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務(wù)處。

1.各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校,經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。

2.加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)過(guò)程地監(jiān)管。采取以下措施:

(1)各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習(xí)小組,選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長(zhǎng),定期檢查。

(2)建立好家校聯(lián)系方式,在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式,加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。

(3)教師開(kāi)學(xué)后認(rèn)真批改學(xué)生的假期作業(yè),寫(xiě)好批改記錄。

1、各科任教師開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行批閱,寫(xiě)出批閱報(bào)告。

2、各科任教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)、正確率進(jìn)行評(píng)價(jià),分為abcd四個(gè)等次。

3、各班主任根據(jù)學(xué)生作業(yè)每日登記表對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)情況進(jìn)行綜合了解,分為abcd四個(gè)等次進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、各班主任根據(jù)學(xué)科評(píng)價(jià)和實(shí)際情況了解進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),每班按25%的人數(shù)比例評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè),并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。

總之,每位教師在高度重視學(xué)生寒假作業(yè)的前提下,采取切實(shí)可行的措施,讓學(xué)生在寒假中志有所向,事有所為,閑有所好,過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。

——窩劉完小年級(jí)學(xué)生寒假學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。

隨著新年的日益臨近,又一個(gè)快樂(lè)的寒假開(kāi)始了。寒假不僅是休息、放松的最好時(shí)段,也是實(shí)踐、創(chuàng)新的最好機(jī)會(huì)。為了讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義的寒假,特安排以下活動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成,并對(duì)自己的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇九

英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程,又是他們磨硬意志,陶冶情操,拓展視野,豐富生活經(jīng)歷,開(kāi)發(fā)思維能力,發(fā)展個(gè)性和提高人文修養(yǎng)的過(guò)程。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

2、學(xué)生情況分析。

從語(yǔ)言技能角度分析,學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)能力都有待提高。聽(tīng)說(shuō)能力低,缺乏閱讀技能訓(xùn)練,寫(xiě)作水平也有待提高。具體來(lái)說(shuō),在聽(tīng)力方面,大部分學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單句子,對(duì)于復(fù)雜句只能單純聽(tīng)懂單詞,卻未能理解句子之間的邏輯關(guān)系;在口語(yǔ)方面,表達(dá)能力較弱,相當(dāng)一部分學(xué)生極少開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),上課不愿意單獨(dú)回答問(wèn)題;在寫(xiě)作方面,根據(jù)寫(xiě)作要求收集材料并整理材料,在文章結(jié)構(gòu)上能夠規(guī)劃得較好,但是語(yǔ)言組織能力欠缺,詞匯量太少,錯(cuò)誤較多;在閱讀方面,他們能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點(diǎn),能找出文章主題,理解故事情節(jié),但詞匯量太少,閱讀量太小而且面窄,閱讀速度較慢,遇到生詞時(shí)沒(méi)有聯(lián)系上下文猜詞的習(xí)慣,而是一味地依靠字典,缺乏閱讀技巧。這四項(xiàng)基本技能的提高是相輔相成,不能脫節(jié)而取其一。

在語(yǔ)言知識(shí)方面,語(yǔ)音比較準(zhǔn)確,語(yǔ)調(diào)自然流暢,但忽略了語(yǔ)調(diào)的變化;語(yǔ)法知識(shí)較為欠缺,在實(shí)際運(yùn)用中有語(yǔ)法錯(cuò)誤;對(duì)于日常生活,興趣愛(ài)好,風(fēng)俗人情,科學(xué)文化等方面的話題欠熟悉,最明顯的是詞匯量較少急待提高。

另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信,不敢用英語(yǔ)表達(dá);很多同學(xué)不能從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣,不能經(jīng)常接觸英文歌曲,讀物等;再學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累;對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情,地理文化,交際禮貌,宗教傳統(tǒng),表達(dá)習(xí)慣,生活方式等了解較少;世界意識(shí)淡泊。

3、教材與教輔分析。

(1)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。

本學(xué)期仍選用北師大版教材:選修模塊7與選修模塊8,每一模塊包含三個(gè)單元,每一單元一個(gè)話題。

選修模塊7的結(jié)構(gòu)較于之前的第6模塊在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有什么變化,依然是三個(gè)單元包含著三個(gè)話題,每單元三篇課文加一課communicationworkshop。加重了對(duì)學(xué)生技能運(yùn)用能力的訓(xùn)練;在話題方面也更貼近于生活;增加了單詞索引,列舉了該書(shū)重要單詞與短語(yǔ)的中英對(duì)照和用法,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用和翻閱詞典等工具書(shū)。unit19“l(fā)anguage”,主要是了解一些與語(yǔ)言學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),如英語(yǔ)學(xué)習(xí),英語(yǔ)范疇及身體語(yǔ)言等。語(yǔ)法重點(diǎn)是名詞性從句,非人稱轉(zhuǎn)述結(jié)構(gòu)。unit20“newfrontiers”,主要學(xué)習(xí)一些科技文,了解些與科學(xué)相關(guān)的知識(shí),如科學(xué)突破,人工智能等等,語(yǔ)法重點(diǎn)是將來(lái)完成時(shí)和將來(lái)進(jìn)行時(shí)的用法;unit21“humanbiology”,談?wù)撆c人體有關(guān)的話題,如人腦的能量。語(yǔ)法重點(diǎn)是對(duì)虛擬語(yǔ)氣的進(jìn)一步的理解與應(yīng)用。

選修模塊8在結(jié)構(gòu)上與模塊7相同。unit22“environmentalprotection”,談?wù)摥h(huán)境保護(hù)這個(gè)重要話題,掌握轉(zhuǎn)述結(jié)構(gòu)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài);unit23“conflict”,了解人與人之間的相處之道,掌握強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和表達(dá)完成的一些動(dòng)詞形式;unit24“society”通過(guò)談?wù)摵土私馍鐣?huì)形態(tài)的發(fā)展,學(xué)會(huì)表達(dá)建議,掌握常用的用來(lái)說(shuō)服他人的句型。

(2)教材的特點(diǎn)與重難點(diǎn)。

該教材根據(jù)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě),貫徹了新的教學(xué)理念,以學(xué)生為中心,改變了傳統(tǒng)的以知識(shí)內(nèi)容為本的結(jié)構(gòu)體例,代之以能力為本的多樣化的結(jié)構(gòu)體例,以語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)為主線,融入學(xué)習(xí)策略的教學(xué)以及情感態(tài)度和文化意識(shí)的培養(yǎng)。

與以往教材相比,話題廣泛,題材新穎,在教材活動(dòng)安排中為學(xué)生獲得四種技能提供各種學(xué)習(xí)策略,這是其它教材所沒(méi)有的。

(一)、大大地增加了語(yǔ)言的輸入,其輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于輸出的要求。此外,新教材全部采用英文編寫(xiě),需要的詞匯量太大,很多學(xué)生,特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來(lái)很吃力。

(二)、注重提高學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知能力,內(nèi)容貼近高中學(xué)生生活,選取他們所所熟悉的語(yǔ)言素材;同時(shí)加大了語(yǔ)言信息量的輸入,使學(xué)生大量地接觸接近英語(yǔ)原文的語(yǔ)言素材,通過(guò)耳濡目染、潛移默化的方式,幫助學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣。

(三)、學(xué)生順利完成說(shuō)和寫(xiě)的任務(wù)提供了充分的語(yǔ)言支持。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫(xiě)作策略,提供了可供模仿的范文,展示了如何恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞。

(四)、高復(fù)現(xiàn)率是北師大版教材的另一個(gè)特點(diǎn)。教材在學(xué)習(xí)策略、語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面努力為學(xué)生創(chuàng)造了大量的語(yǔ)言運(yùn)用向縱深發(fā)展的“見(jiàn)面”機(jī)會(huì)。另外,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的詞匯及其用法進(jìn)行系統(tǒng)地梳理,幫助學(xué)生掌握和使用基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯。

本教材重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息,用英語(yǔ)分析問(wèn)題,用英語(yǔ)進(jìn)行思維與表達(dá),注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),小組合作學(xué)習(xí)的能力,從而提高學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)相輔相成,由于缺乏相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境,學(xué)生們除了課堂上,使用和接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)不多,從而影響了學(xué)習(xí)的成效,因此如何創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫骋彩墙虒W(xué)一大難點(diǎn)。

4、教學(xué)目標(biāo)。

(1)總體目標(biāo)。

通過(guò)選修模塊7和8的學(xué)習(xí),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,關(guān)注學(xué)生的情感,以學(xué)生為本,根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)接受能力,因材施教;進(jìn)一步提高學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本能力;在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價(jià)值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力;進(jìn)一步完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià);提高課堂45分鐘的效率。

(2)具體目標(biāo)。

根據(jù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng);注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)、朗讀習(xí)慣,及語(yǔ)言行為習(xí)慣),以保證課堂有重點(diǎn),有效果地展開(kāi);注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書(shū);充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合;認(rèn)真鉆研教材,掌握每單元的教學(xué)目的和要求,正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5、教學(xué)措施。

(1)認(rèn)真研讀新課標(biāo),以學(xué)生為本,改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,吸收傳統(tǒng)教學(xué)手段的精華結(jié)合新理念,備好每班學(xué)生的實(shí)際情況,因材施教,仔細(xì)考慮每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和材料的取舍。注意觀察學(xué)生的實(shí)際反映,掌握情況,及時(shí)改進(jìn)和修訂教學(xué)方案。精講,盡量在課堂上給學(xué)生留出時(shí)間吸收鞏固。

(2)每一單元選取精彩段落要求學(xué)生背誦或上朗讀,利用早讀時(shí)間與學(xué)生一起朗讀,進(jìn)行抽查,同時(shí)做好單詞、短語(yǔ)和句型測(cè)驗(yàn)。

(3)利用《英語(yǔ)周報(bào)》等練習(xí)認(rèn)真做好對(duì)前一堂課的復(fù)習(xí),引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)的結(jié)合與整合。

(4)因材施教,與優(yōu)生談心,使他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的觀念;加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo),引導(dǎo)其分析其優(yōu)勢(shì)和存在的不足之處,提高學(xué)習(xí)效率。利用課后時(shí)間加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。對(duì)于差生,著重保證對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

(5)分層次教學(xué),分層次布置作業(yè),作業(yè)加評(píng)語(yǔ)及面批,對(duì)他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo),及時(shí)調(diào)整盡量,爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

(6)認(rèn)真出好練習(xí)和試卷,使學(xué)生能逐步提升,同時(shí)認(rèn)真做到及時(shí)分析出現(xiàn)的問(wèn)題及原因,幫助學(xué)生找到解決的對(duì)策,提高信心和解題的能力。

(7)實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià),激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性并對(duì)其后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),多鼓勵(lì),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信。

(8)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實(shí)情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),并在反思中不斷進(jìn)步和完善自己的教學(xué)水平。

(9)積極聽(tīng)課,評(píng)課,做好聽(tīng)課記錄,相互交流和學(xué)習(xí),虛心和同事和前輩們學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)研究計(jì)劃。

認(rèn)真收集本組課題的相關(guān)材料;認(rèn)真努力撰寫(xiě)適合本校學(xué)生實(shí)際情況的校本練習(xí);認(rèn)真積極參加教研組、備課組活動(dòng);爭(zhēng)取每周一次至兩次的聽(tīng)課,有機(jī)會(huì)時(shí)積極到其它學(xué)校聽(tīng)課,多方學(xué)習(xí)。

三、繼續(xù)教育的計(jì)劃。

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇十

本學(xué)年學(xué)校將初中英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)這一職交于了我,我知道這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的一項(xiàng)任務(wù)也是考驗(yàn)。我將在認(rèn)真專研以提升自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí),團(tuán)結(jié)組員共同開(kāi)拓進(jìn)取,我們初中英語(yǔ)組全體教師決心與學(xué)校共創(chuàng)輝煌。

結(jié)合我們英語(yǔ)組目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō),今年的我們?cè)诠ぷ魃峡赡軙?huì)存在一些問(wèn)題,因?yàn)檎麄€(gè)組來(lái)說(shuō)基本上全是年輕老師,就教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上,肯定存在很多的不足之處,所以今年我們教研組的首要工作還是必須先完善自我。就我本人來(lái)說(shuō),盡管從教以來(lái)每年都接觸到了初三教學(xué),但也只能說(shuō)對(duì)于初中英語(yǔ)教學(xué)上只能有個(gè)大體的認(rèn)識(shí),所以不斷專研學(xué)習(xí)以求進(jìn)取在我組目前是個(gè)首要的任務(wù)。且我們身處在偏僻的鄉(xiāng)村,對(duì)于新知識(shí)的接收做的并不是很到位,學(xué)生的統(tǒng)一素質(zhì)也并不能達(dá)到一般城鎮(zhèn)的水平,所以今年我校英語(yǔ)教研組的改革是必要的,也是迫在眉睫的。英語(yǔ)組全體教師有必要進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和探研。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合我們初中英語(yǔ)組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,我們將認(rèn)真做好教學(xué)教研工作。制定如下教研組活動(dòng)計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我們英語(yǔ)組首先仍將以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨,以英語(yǔ)課程改革為工作中心,根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo),我組將以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱,將英語(yǔ)課程改革與教科研課題工作有機(jī)整合在一起,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),以及組織教師向周邊學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí),以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,從而切實(shí)提高我們初中英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)奮斗,協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱,結(jié)合實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,鞏固發(fā)展我組的進(jìn)取精神。在去年英語(yǔ)中考取得成績(jī)的基礎(chǔ)上,為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)。

1、教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)興趣,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),組織老師上觀摩課、示范課,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

2、本學(xué)期將對(duì)教師備課制度有所要求,希望通過(guò)教研組活動(dòng),讓老師更好的常握課程重難點(diǎn),形成較完整的備課教案。各年級(jí)作了如下目標(biāo)安排:

七年級(jí):因過(guò)去小學(xué)并沒(méi)有實(shí)行統(tǒng)一考試,此學(xué)科在學(xué)生、家長(zhǎng)甚至于許多老師心里都存有“此非主科”的想法,導(dǎo)致學(xué)生們?cè)谛W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度有所偏離,學(xué)習(xí)積極性和熱情均不高,成績(jī)上不來(lái),所以,七年級(jí)的教學(xué)工作在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上須進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ),抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練,幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難,在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級(jí):學(xué)生在鞏固七年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的前提下,需加強(qiáng)閱讀教學(xué)。因?yàn)閺恼n本內(nèi)容上來(lái)說(shuō),八年級(jí)課本內(nèi)容相對(duì)于七年級(jí)在內(nèi)容上,閱讀材料的幅有所擴(kuò)大,在試卷上,八年級(jí)試卷加大了閱讀理解題量,這就需要老師在傳授基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生的詞匯量和適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

學(xué)生在這個(gè)年級(jí)段出現(xiàn)了兩極分化十分明顯的情況,及個(gè)別學(xué)生甚至出現(xiàn)了非常明顯的偏科情況,更嚴(yán)重的則會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的厭學(xué),棄學(xué)的狀況,更壞的情況是及個(gè)別的會(huì)出現(xiàn)與老師相互抵觸的動(dòng)作,出現(xiàn)這樣的情況時(shí),新老師會(huì)有些措手不及,不知如何處理,而老教師有時(shí)則會(huì)產(chǎn)生“學(xué)生是在挑戰(zhàn)自己”的心理,而有可能進(jìn)行了激化矛盾的動(dòng)作,這種情況特別是在中考前一、兩個(gè)月最為明顯,所以在這個(gè)階段老師更需要強(qiáng)化自身,在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和個(gè)人的能力培養(yǎng)的同時(shí),還需注意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的發(fā)展。

三、工作步驟:

(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

1、首先,于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認(rèn)識(shí),從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對(duì)照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。

2、努力鞭策青年教師的成長(zhǎng)。青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍,教研組將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外,還會(huì)配合教務(wù)處對(duì)青年教師的各項(xiàng)考核。加強(qiáng)教研組內(nèi)、間的相互交流,達(dá)到互通有無(wú),群策群力,發(fā)揮整個(gè)教研組的力量,爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有一定的提高。

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇十一

六月流金似火,六月歌聲嘹亮,六月是兒童的祈盼,六月是歡樂(lè)的海洋。

今年的六月一日是新世紀(jì)的第一個(gè)兒童節(jié),雖然離節(jié)日還有一段時(shí)間,但我們已提前感受到節(jié)慶的氛圍。為了迎接這個(gè)盛大的節(jié)日,我精心策劃了豐富多采的節(jié)目,為的是使我的“六一”節(jié)比以往過(guò)得更加有趣、更加令人難以忘懷。下面是我迎接“六一”節(jié)的節(jié)目清單,可以簡(jiǎn)稱為“六個(gè)一”,分別是:

看一場(chǎng)電影。如由著名書(shū)籍改編的電影,喜劇、悲劇皆可。只要對(duì)自己有益的就行了。

讀一本好書(shū)。象《哈里波特》類型的童話書(shū),象《飄》類型的世界名著,象《花季雨季》類型的描寫(xiě)當(dāng)代高中生生活的等等書(shū)籍都可以。書(shū)籍可以陶冶人的性格,所以,如果是象上面那些好書(shū),那就多多益善了。

做一件或多件好事。最容易的是給路邊的乞丐錢、捐款什么的。我還想把家里的書(shū)捐獻(xiàn)一部分,給我們前?;▓@的文體活動(dòng)中心。

養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。例如鍛煉身體,最近沒(méi)鍛煉過(guò),不妨趁這個(gè)機(jī)會(huì)跑跑步、游游泳、打打球。

吃一頓大餐。象麥當(dāng)勞、肯德雞、艾凡里都是我的第一選擇。美美的睡一個(gè)好覺(jué)。因?yàn)樽罱硭缙?,雖然從五月八號(hào)起,我們到校時(shí)間推遲了十分鐘,可我晚上睡的特別晚,就算早上到校時(shí)間晚了多久也沒(méi)用,所以,趁著“六一”節(jié)放半天假,我一定要好好的睡一次。

我準(zhǔn)備以上面的“六個(gè)一”來(lái)慶祝我們的“六一”節(jié),你們認(rèn)為如何?最后,我衷心祝愿全世界的兒童,不管國(guó)籍、種族、膚色、宗教和貧富如何,都能夠在和平與安寧中,共同渡過(guò)這個(gè)全世界兒童自己的節(jié)日。

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇十二

每天夜晚,我終于不用擔(dān)心明天起床的事情,只管甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……呼——呼——,不管風(fēng)有多大,不管窗子震得有多響……我還是在溫暖的被窩中睡著。喔——喔——喔——不管何時(shí)何刻,我依然可以乘坐著睡夢(mèng)的列車,甜蜜的旅行……這就是我想在寒假做的第一件事:睡個(gè)好覺(jué)。

當(dāng)太陽(yáng)公公曬屁股時(shí),我便翻身下床,開(kāi)始第二個(gè)任務(wù):和媽媽一起到公園里開(kāi)開(kāi)心心地打一會(huì)兒羽毛球。拿起羽毛球拍,看著球劃過(guò)一個(gè)美妙的弧線,和媽媽一起互相鼓勵(lì),和媽媽一起嘻嘻哈哈,和媽媽一起強(qiáng)身健體——這是晨曦中最美好的時(shí)光。

噼里啪啦,爆竹聲此起彼伏,仿佛一首剛勁有力的音樂(lè),然而伴隨著這音樂(lè),新年到了。這一天,我會(huì)來(lái)到廚房,和媽媽一起制作香噴噴的年夜飯;我會(huì)和爸爸媽媽一起放鞭炮,看著煙火涂抹了天空。這一夜,我要把智慧燦爛的光芒栽一小片存入心房中。一年,總要有新的收獲。

然而,寒假并不是無(wú)限的,快樂(lè)的時(shí)光總會(huì)從身邊悄然而逝。我們又將迎來(lái)“匆匆忙忙”。這時(shí),我會(huì)輕輕的翻看課本,再品味曾經(jīng)沒(méi)有嘗到的酸、甜、苦、辣……再?gòu)?fù)習(xí)一遍舊識(shí),弄懂曾經(jīng)的“難友”,再寫(xiě)一份開(kāi)學(xué)計(jì)劃……寒假要有始有終。

……

寒假雖短,但他的每一天都充滿著歡樂(lè)的音符,我要伴著這有聲有色的小調(diào)開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)寒假的每一天!

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇十三

希望杯的競(jìng)賽宗旨是鼓勵(lì)小學(xué)生努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高他們的科學(xué)思維素質(zhì),為小學(xué)數(shù)學(xué)教研人員提供新的信息和資料,促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育水平的提高。從這簡(jiǎn)單的幾句話不難看出,在當(dāng)今素質(zhì)教育大力推行的時(shí)代,注重學(xué)生尤其是小學(xué)生的全面培養(yǎng)是至關(guān)重要的。社會(huì)希望減輕學(xué)生書(shū)包的重量,不希望我們的下一代成為書(shū)本的奴隸,但是從幾千年封建專制中形成的八股考試氣息,很深的影響了中國(guó)的教育。我們也期望可以像美國(guó)教育那樣無(wú)為而治,但是人們觀念的變更不可一蹴而就。

筆者深入小學(xué)奧數(shù)教育多年,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),切身體會(huì)到很多孩子是在家長(zhǎng)的殷切希望下為了奧數(shù)而學(xué)習(xí)奧數(shù)的,試問(wèn)在眾多每天捧著奧數(shù)書(shū)本的孩子中,究竟有幾人是對(duì)之愛(ài)不釋手的呢?我們說(shuō),孩子像小樹(shù)一樣,在他們成長(zhǎng)的時(shí)候要倍加呵護(hù)、適時(shí)修正,但是很多家長(zhǎng)要避免矯枉過(guò)正。

寒假將近,一年一度的希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽又要拉開(kāi)帷幕,如何運(yùn)用好寒假的時(shí)間,為孩子制定系統(tǒng)科學(xué)的備賽計(jì)劃可能是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。

首先要正確的定位孩子,現(xiàn)在很多孩子都在接受奧數(shù)教育,然而數(shù)量之大比較真正有潛質(zhì)成為數(shù)學(xué)家的天才又是如此懸殊,但是不是學(xué)習(xí)奧數(shù)的目的就只有一個(gè)呢?答案是否定的。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),筆者認(rèn)為孩子的智商和對(duì)新知識(shí)的接受程度是存在差別的,但是反映相對(duì)慢一些的孩子也是可以而且適合、需要學(xué)習(xí)一些奧數(shù)知識(shí)的,如果可以把奧數(shù)的位置擺正,家長(zhǎng)和孩子的心態(tài)放正的話,排除很多急功近利的思想,單就奧數(shù)本身作為一種訓(xùn)練孩子思維、培養(yǎng)孩子耐性的訓(xùn)練來(lái)講是大有益處的。很多奧數(shù)試題表面是一個(gè)個(gè)隱含條件,但其實(shí)質(zhì)往往是希望可以測(cè)試關(guān)聯(lián)能力,而這也正是大部分低年紀(jì)學(xué)生需要培養(yǎng)的重要能力,無(wú)論在今后哪門課程的學(xué)習(xí)中都會(huì)受益匪淺。

在正確的分析定位了孩子之后,筆者希望家長(zhǎng)對(duì)孩子有正確的期望,一個(gè)人的成就是建立在他能力范圍之下的,制定一個(gè)適合孩子的目標(biāo),在他達(dá)到的時(shí)候鼓勵(lì)他不僅可以增加孩子的信心更可以幫助他從小學(xué)會(huì)正確的認(rèn)知了解自己,不要出現(xiàn)拔苗助長(zhǎng),欲速不達(dá)的悲劇。那么什么樣的孩子適合參加希望杯呢?筆者認(rèn)為,只要家長(zhǎng)對(duì)于孩子參賽的結(jié)果有正確的看待,只要經(jīng)過(guò)奧數(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的孩子都是適合的,但重要的是賽前明確目的,對(duì)孩子的鼓勵(lì)很重要,不要因?yàn)橐淮胃?jìng)賽的失利而使孩子喪失了學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于在系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)的孩子,筆者希望大家堅(jiān)定信心,因?yàn)榈拿看闻嘤?xùn)都系統(tǒng)、規(guī)范的強(qiáng)化了不同的知識(shí)點(diǎn),為孩子參加競(jìng)賽并取得優(yōu)異的成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

希望杯是由數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育專家、大中小學(xué)數(shù)學(xué)教師組成命題委員會(huì)負(fù)責(zé)命題的。競(jìng)賽的目的是為了選拔、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,而不是要故意為難學(xué)生,也就是說(shuō)即使在最難的題目背后,隱藏的也是學(xué)生應(yīng)該掌握的基本知識(shí)點(diǎn)的變通。這些命題委員會(huì)的成員們,大都在中學(xué)或小學(xué)高年級(jí)從事教學(xué)科研工作,那么從他們的出題角度分析,無(wú)疑是為了選拔出能夠更迅速、更深入的學(xué)習(xí)掌握高年級(jí)知識(shí)的孩子,因此,競(jìng)賽的題目我們就可以推之一二了。那些運(yùn)用現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)卻能夠體現(xiàn)將來(lái)要學(xué)的知識(shí)能力的題目就成了重點(diǎn),這種道理推移到中考、高考都是適用的。

說(shuō)到這里,大家可能會(huì)關(guān)心,究竟哪些知識(shí)點(diǎn)是符合上述要求的呢?初步的,大家可以去參照針對(duì)各個(gè)年級(jí)每次講義的內(nèi)容,當(dāng)然寒假班中的強(qiáng)化是更系統(tǒng)深入的。其次,要考察的重要能力就是變換了,如何在復(fù)雜、晦澀的題目中準(zhǔn)確的抓住題眼呢?其實(shí),小學(xué)奧數(shù)的基本知識(shí)點(diǎn)屈指可數(shù),但是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的變種卻花樣繁多,建議家長(zhǎng)在平時(shí)幫助孩子復(fù)習(xí)每節(jié)講義的同時(shí),更注重老師在課堂中對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的引申講解。筆者注意到很多陪同上課的家長(zhǎng)都在認(rèn)真的記著老師的板書(shū),但是這其中的精髓卻沒(méi)有抓住,老師的板書(shū)固然是提綱挈領(lǐng)的重點(diǎn),但是老師精煉的幾句對(duì)題目的點(diǎn)評(píng)才是重中之重,孩子對(duì)于這種點(diǎn)評(píng)的領(lǐng)悟力大都很欠缺,在這方面家長(zhǎng)應(yīng)該更加重視。

最后,希望在孩子們?cè)诤傧到y(tǒng)的學(xué)習(xí)下,協(xié)同家長(zhǎng)的努力,讓孩子們都能熱愛(ài)奧數(shù)并取得理想的成績(jī)。

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇十四

元旦那悅耳的鐘聲還在耳邊回蕩,xx年第一個(gè)寒假也接踵而至。新的一年總盼望著有一個(gè)嶄新的開(kāi)始,為此,特制定寒假計(jì)劃如下:

1、做好假期活動(dòng)計(jì)劃,按時(shí)、按計(jì)劃上崗,保證幼兒每日活動(dòng)的豐富多彩。組織幼兒制作4-7種手工作品,特色作品,激發(fā)幼兒探索的欲望和興趣。教師制作玩教具3種以上,做到顏色鮮艷、堅(jiān)固耐用、教育作用強(qiáng)。

2、自覺(jué)遵守園規(guī)園紀(jì),在假期同樣嚴(yán)格要求自己。不遲到、不早退,及時(shí)參加掃雪。

3、做好安全工作,做到隨手關(guān)好門窗、隨手拔電源開(kāi)關(guān)、隨手關(guān)好水龍頭,班級(jí)的物品作到及時(shí)收放,妥善管理。每日掌握好幼兒的出勤數(shù),午睡時(shí)做到勤巡視,仔細(xì)觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。

4、堅(jiān)持每日一說(shuō)英語(yǔ)活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)英語(yǔ)內(nèi)容,學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌、歌曲等。

5、繼續(xù)抓好幼兒一日常規(guī)培養(yǎng),鞏固所形成的常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)良好的進(jìn)餐、午睡等行為、衛(wèi)生習(xí)慣。

6、堅(jiān)持每日空氣、物品的消毒工作,及時(shí)作好記錄。保持班級(jí)的日常清潔。

7、調(diào)整好班級(jí)教師休假安排,保證在崗教師團(tuán)結(jié)合作。繼續(xù)開(kāi)展探索型活動(dòng)的學(xué)習(xí)研究。

希望這些豐富多彩的活動(dòng)能在新的一年的開(kāi)始為孩子們帶來(lái)快樂(lè)和希望!

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇十五

放暑假了,為了度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假,我制定了以下計(jì)劃:

一、主要學(xué)習(xí)安排

有計(jì)劃的認(rèn)真完成《暑假作業(yè)》,每天寫(xiě)六頁(yè),一個(gè)月內(nèi)寫(xiě)完;寫(xiě)作文20篇,其中,記人、記事、景物描寫(xiě)10篇,讀后感10篇,爭(zhēng)取在網(wǎng)上發(fā)表5~8篇。認(rèn)真練習(xí)毛筆字,每周練習(xí)三節(jié)課。

認(rèn)真復(fù)習(xí)三、四年級(jí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞,預(yù)習(xí)五年級(jí)英語(yǔ),爭(zhēng)取把五年級(jí)單詞背下來(lái)。

二、業(yè)余學(xué)習(xí)安排

每天彈琴1·5小時(shí),把古箏七級(jí)的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》和《秦桑曲》彈熟練,準(zhǔn)備考級(jí),爭(zhēng)取考級(jí)成功,認(rèn)真參加古箏暑期培訓(xùn)班,爭(zhēng)取新學(xué)一首曲子。

復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的葫蘆絲曲子,自學(xué)《彝家歡度火把節(jié)》《藍(lán)色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲,學(xué)巴烏2~3首曲子。爭(zhēng)取去老師家學(xué)習(xí)3~5次,錄制曲子3~5首。

三、其它

我要嚴(yán)格要求自己,按照制定的計(jì)劃學(xué)習(xí),這樣,我就能度過(guò)一個(gè)多姿多彩的暑假。

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇十六

一年一度暑期來(lái)臨,對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),正是一個(gè)可以開(kāi)闊視野,利用空余充電提升自我的好機(jī)會(huì)。

我的暑假計(jì)劃如下:

1 去學(xué)一些自己感興趣的東西音樂(lè)畫(huà)畫(huà)舞蹈等等。

2 安排好每天的時(shí)間早睡早起這樣才會(huì)一整天精神充沛,心情愉快對(duì)身體健康也有好處 太晚起的話總會(huì)感覺(jué)渾渾噩噩,一天的時(shí)間很短。

3 如果家的附近有好風(fēng)景的話可以經(jīng)常清晨去散散步,會(huì)有和上學(xué)時(shí)早起不一樣的感覺(jué),晚飯后也可以和家人去散散步,飯后百步走活到九十九嘛。

4 安排好每天的時(shí)間(這點(diǎn)很重要),每天都要做一些作業(yè)復(fù)習(xí)下功課,時(shí)間可以在1—2小時(shí)左右,不然開(kāi)學(xué)時(shí)肯定后悔噢。

5 少玩電腦少看電視多看點(diǎn)課外書(shū),漫畫(huà)也可以,這個(gè)會(huì)讓你覺(jué)得很充實(shí),電腦電視看多了容易脫離社會(huì)而且有空虛感。多讀點(diǎn)書(shū),一定要看自己喜歡的,與考試有關(guān)的就不要管它了,最主要是自己喜歡的,而且是健康,可以增長(zhǎng)知識(shí)的。

6 去報(bào)名志愿者之類的活動(dòng),非常有意義,終身受益。

7 可以去旅游,不過(guò)人多的就千萬(wàn)別去,別忘記了你是去享受的,不是去活受罪的!

8 常幫家里做些家務(wù)活,體會(huì)爸爸媽媽帶大自己的艱辛,也是自己成家前的實(shí)習(xí)。

9 每周和死黨出去玩一兩次,聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情

10 鍛煉身體。早點(diǎn)起床跑一跑步。只要用心去做,一個(gè)暑假下來(lái),真的是廢柴也可以成為人才。

假期計(jì)劃的英語(yǔ)篇十七

今天一大早,睡意朦膿的我就被精力充沛的表妹叫醒。

“表姐,起床了!”表妹見(jiàn)我緊抓著被子,一直賴床,便用她最擅長(zhǎng)的“獅吼功”來(lái)打敗我。

“好啦好啦,我起來(lái)就是嘛!”我不滿的嘀咕了幾句。哼,讓我好好睡一覺(jué)都不行嗎?你這個(gè)小壞蛋!

“表姐,我可是知道你在心里罵我哦!嘿嘿嘿!”她那不懷好意的笑聲讓我渾身起了雞皮疙瘩,我心里暗角不妙,怎么惹上了這個(gè)小惡魔!

他爬上床,使用起了他的獨(dú)門秘方——我最怕的撓癢功弄得我哈哈直笑。

“我認(rèn)哈哈,認(rèn)錯(cuò)哈哈,還不行哈哈哈,嘛哈哈……”我是在撓得受不了,便跪地求饒。

“看在你這么誠(chéng)心誠(chéng)意的份上,我就饒過(guò)你吧!”說(shuō)著,便“大發(fā)慈悲”的饒過(guò)我。

哎,原來(lái)今天我就要回家了,雖然表妹一直這么欺負(fù)我,但是我和她相處慣了心里竟感到無(wú)邊的失落,表妹也很傷心。

但是表妹要提出送我一會(huì)兒,前一秒跌落到地獄的我后一秒就升到了天堂。

我們邊走邊玩,想留下這美好的記憶。

對(duì)面的鴨媽媽,身后跟著一群排著整齊隊(duì)伍的小鴨子,走起路來(lái)一拽一拽的,好像是受過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的軍人在晨跑;遠(yuǎn)處的山羊伯伯,長(zhǎng)著一大把的胡須,嚴(yán)肅的站著,好像是一位德高望重的老爺爺;路邊正吃著香噴噴的吃著美味青草的馬大哥,溫順的讓我撫摸著;房外暴躁的野牛弟弟,不時(shí)地發(fā)出陣陣怒吼聲。。。。。。

在路過(guò)清澈的小河邊時(shí),表妹一聲尖叫,我回頭看去,哦,原來(lái)是——一只足有兩個(gè)拳頭抱起來(lái)大的螃蟹,我和表妹商量過(guò),來(lái)個(gè)“聲東擊西“。我在螃蟹的前面裝作要捉它,表妹則悄悄的埋伏在背后,正得意計(jì)劃天衣無(wú)縫之時(shí),螃蟹猛地轉(zhuǎn)過(guò)身,狠狠的蟄表妹的手時(shí),我正驚慌失措,螃蟹乘機(jī)溜之大吉——順著河水給爬走了。每當(dāng)回憶起這件往事,我臉都悄悄的紅了,對(duì)表妹生有愧疚。

走著走著,天上忽然飄下了細(xì)細(xì)小雨,這是表妹早就回家了。我不以為然,覺(jué)得雨很快就會(huì)停了,不但不找躲雨的地方,反而一直走。雨越下越大,天上的太陽(yáng)公公被調(diào)皮的烏云弟弟給蒙上了眼睛,頓時(shí)電閃雷鳴。

大雨持續(xù)了許久,過(guò)了一個(gè)時(shí)辰,烏云漸漸的散了,可我像剛剛經(jīng)歷過(guò)洪水大爆發(fā)一樣,滑稽搞笑,狼狽不堪——身上的運(yùn)動(dòng)服一直滴水,頭發(fā)像面條一樣,運(yùn)動(dòng)鞋也變成了名副其實(shí)的水鞋。

終于回到家了!一路上可真好玩!我心里想。

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