人生就像一本書(shū)，每一個(gè)階段都需要總結(jié)和概括。最后，仔細(xì)檢查和修改總結(jié)文章，確保語(yǔ)法和拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性。在寫(xiě)作過(guò)程中，注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用。
美文誦讀大賽篇一
二、活動(dòng)背景：
為加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩(shī)文創(chuàng)作過(guò)程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語(yǔ)言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
三、活動(dòng)目的:。
希望通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的.優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
四、活動(dòng)宗旨：
熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人文化修養(yǎng)。
五、活動(dòng)主題:。
傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩(shī)文朗誦。
六、活動(dòng)對(duì)象:。
校本部07、08、09級(jí)學(xué)生。
七、活動(dòng)時(shí)間：
八、活動(dòng)流程。
本次大賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：初賽——復(fù)賽——決賽。
(初賽、復(fù)賽分別由各班級(jí)和各學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)組織)。
(一)初賽。
1、時(shí)間：xx年9月6日——xx年9月11日。
2、方式：班級(jí)自行組織選拔。
3、評(píng)分細(xì)則：參考決賽評(píng)分細(xì)則。
4、具體要求。
1)、各班必須做好通知、動(dòng)員工作，并要求保證班上每一名同學(xué)都參與其中。
2)、班委負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，并要求在選拔賽開(kāi)展前至少一天通知學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會(huì)，并上交策劃書(shū)或者選拔方案(電子稿)。
3)、選撥賽必須在班主任的監(jiān)督下進(jìn)行，同時(shí)學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會(huì)各派一人前去監(jiān)督。
4)、每班選撥2名同學(xué)參加復(fù)賽。
5)、選拔晉級(jí)過(guò)程必須保證公平公正。
5、注意事項(xiàng)：
1)、班級(jí)對(duì)此必須高度重視，將此事提升到重要高度來(lái)對(duì)待，切忌馬虎、敷衍了事。
2)、同學(xué)們的賽前準(zhǔn)備時(shí)間為一周左右。
(二)復(fù)賽。
1、時(shí)間：xx年9月12日——xx年9月17日。
2、方式：各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織選拔。
3、比賽流程：參考決賽流程。
4、評(píng)分細(xì)則：參考決賽評(píng)分細(xì)則。
5、評(píng)委：待定。
6、具體要求：
1)、各院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作；
2)、比賽時(shí)，由演講與口才協(xié)會(huì)派一名干部對(duì)比賽過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督；
3)、每院選拔2名同學(xué)晉級(jí)決賽；
4)、晉級(jí)過(guò)程必須保證公平、公正。
7、注意事項(xiàng)：
1)、復(fù)賽比賽順序在比賽前一天由各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織抽簽決定，每班派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。
2)、正式比賽時(shí)選手必須提前20分鐘到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。
3)、若演講需要配音樂(lè),應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時(shí)交于值班人員，并做好詳細(xì)標(biāo)明。
(三)決賽。
1、時(shí)間：xx年9月18日晚七點(diǎn)半。
2、地點(diǎn)：書(shū)香閣四樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
3、評(píng)委：待定。
4、比賽環(huán)節(jié)：自我介紹——自備篇目誦讀。
5、比賽流程：
1)主持人致開(kāi)場(chǎng)白；
2)主持人介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師和嘉賓；
3)領(lǐng)導(dǎo)致辭；
4)正式比賽，選手按抽簽順序依次進(jìn)行比賽；
5)選手誦讀完畢后評(píng)委對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分；
6)比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，公布結(jié)果。
6、具體要求：
1)演講與口才協(xié)會(huì)和校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作。
2)推選三名優(yōu)秀選手參加省級(jí)誦讀大賽。
3)保證比賽過(guò)程的公平、公正。
7、注意事項(xiàng)：
1)、決賽比賽順序在比賽當(dāng)天中午12：00在書(shū)香閣416辦公室抽簽決定，各學(xué)院派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。
2)、正式比賽時(shí)選手必須提前20分鐘到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。
3)、若演講需要配音樂(lè),應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時(shí)交于值班人員，并做好詳細(xì)標(biāo)明。
8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
9、評(píng)分辦法：
本次比賽采用百分制進(jìn)行評(píng)分，組織5名評(píng)委對(duì)每一位參賽選手進(jìn)行打分，分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后將評(píng)委有效分相加除以有效分評(píng)委數(shù)，即為選手所得分。
10、評(píng)分細(xì)則(100分)：
(一)印象分(20%)。
1、儀表端莊，衣著整潔。
2、表情自然，動(dòng)作大方得體。
(二)朗誦內(nèi)容分(20%)。
1、主題鮮明。
2、突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”
(三)朗誦技巧分(50%)。
1、口齒清晰，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。
2、表達(dá)流暢、生動(dòng)，飽含感情。
3、感染力強(qiáng)，整體效果良好。
4、節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)涵。
(四)時(shí)間掌握(10%)。
朗誦時(shí)間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過(guò)或不足酌情扣分。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(元)。
暫略。
美文誦讀大賽篇二
《西湖的“綠”》為我們展現(xiàn)出了一幅生機(jī)勃勃、充滿(mǎn)綠意的畫(huà)卷。作者按照瀏覽的順序，一一為我們展現(xiàn)出西湖的綠。首先，作者來(lái)到了靈隱，具體描寫(xiě)了飛來(lái)峰上樹(shù)木以及冷泉亭旁的小溪。飛來(lái)峰上的樹(shù)木一黑一藍(lán)，一深一淺，感覺(jué)到綠的多彩，作者描寫(xiě)得十分傳神，讓人腦海里仿佛浮現(xiàn)出飛來(lái)峰上那一片片綠色的森林。而溪水呢，作者觀察得十分細(xì)致，不僅寫(xiě)了溪水十分綠，清澈見(jiàn)底，也寫(xiě)出水流來(lái)穩(wěn)處與急的地方有什么變化。在描寫(xiě)水流急的'地方時(shí)，作者運(yùn)用了比喻的手法，更讓人感覺(jué)身臨其境。
緊接著，作者描寫(xiě)黃龍洞綠之幽，屏風(fēng)山綠之野，和九溪十八澗綠之閑，運(yùn)用“幽、野、閑”這三個(gè)描寫(xiě)人的詞語(yǔ)，用來(lái)描寫(xiě)綠這一顏色，這里作者運(yùn)用了擬人的手法，暗示大家，綠富有生命力，也用來(lái)引起下文。
寫(xiě)了綠富有生命力后，作者來(lái)到了蘇堤，具體描寫(xiě)了樹(shù)上的青苔，這些青苔形狀各異，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞……讓人不僅聯(lián)想翩躚，而且感覺(jué)到綠的多姿。
下一段，寫(xiě)了綠富有生命力。從荷葉的綠看出綠富有生命，不禁感覺(jué)作者思考了很久關(guān)于生命的問(wèn)題。
本文十分讓人感到綠有生命，是一種美好的顏色，值得贊美！
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美文誦讀大賽篇三
女：誦讀如歌。
男：敬愛(ài)的老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當(dāng)代中學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。
女：作為祖國(guó)未來(lái)人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。
男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開(kāi)始。
男：首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老有:…。
女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿(mǎn)分為10分。評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取總分，即為選手的比賽成績(jī)。出場(chǎng)順序：以抽簽為序.
合：下面比賽正式開(kāi)始。
男：我們熱情洋溢，血?dú)夥絼偅?/p>
女：我們正值豆蔻，年華柔美。
男：青春恰一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，
女：青春如一卷多彩的畫(huà)，是一抹迷人的景。
男：首先有請(qǐng)七年級(jí)4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》。
女：七年級(jí)2班的韓銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：青春壯麗，
女：歲月匆匆。
男：讓我們真誠(chéng)的把握青春，
女：讓青春的花朵四季綻放。
男：下面請(qǐng)隨韓銀同學(xué)感受時(shí)間的《匆匆》，掌聲有請(qǐng)。
女：請(qǐng)七年級(jí)3班的郭家琪同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：滾滾長(zhǎng)江撼動(dòng)了多少青春的心，
女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。
男：你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采，
女：你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃。
男：請(qǐng)聽(tīng)《長(zhǎng)江之歌》，由郭家琪同學(xué)誦讀，
女：請(qǐng)七年級(jí)1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：汲取長(zhǎng)江無(wú)窮的力量，我們向未來(lái)奔去，
女：感受母親博大的情懷，我們推動(dòng)新的時(shí)代。
男：感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠(yuǎn)閃爍耀眼的光芒。
女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅(jiān)定的心。
男：生命常青，跋涉不停，下來(lái)請(qǐng)欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》，
女：請(qǐng)八年級(jí)4班的.張曉瑩同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：黃河，是中華民族的母親河，它養(yǎng)育了我們祖國(guó)千萬(wàn)萬(wàn)英雄的兒女，
女：黃河，是中華民族生命的大動(dòng)脈，它奠定了五千年文明古國(guó)的底蘊(yùn)。
男：這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌，
女：這里，我們學(xué)習(xí)黃河，鑄就堅(jiān)強(qiáng)的精神。
男：請(qǐng)張曉瑩同學(xué)誦讀《黃河頌》，
女：請(qǐng)八年級(jí)2班的田欣同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：我沒(méi)有黃河的氣魄，我是一株無(wú)名的草，
女：我不怎么起眼，我是一把未開(kāi)鋒的寶劍，
男：花蕾呼喚風(fēng)雨，人生的路上風(fēng)雨無(wú)阻，
女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長(zhǎng)。
男：請(qǐng)欣賞田欣同學(xué)《青春》，
女：請(qǐng)八年級(jí)3班的楊麗銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：詩(shī)歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無(wú)不使我們接受美的熏陶和感染，
女：青春、長(zhǎng)江、黃河、愛(ài)國(guó)情懷，無(wú)不使我們感到今天的美好與快樂(lè)，
男：讓我為祖國(guó)放歌，請(qǐng)聽(tīng)楊麗銀同學(xué)的《祖國(guó)頌歌》，
女：請(qǐng)八年級(jí)1班的楊思銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：多么豪壯的詩(shī)句，祖國(guó)是世界的主題，
女：多么赤誠(chéng)的情懷，祖國(guó)是我生命的一切。
男：再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。
女：與祖國(guó)同行，做時(shí)代新人，
男：登人生顛峰，步步向前，
女：請(qǐng)聽(tīng)楊思銀同學(xué)的誦讀《向前，向前、向前》。
男：請(qǐng)八年級(jí)5班的吳穎同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：向前，在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮，
男：向前，在向前中實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的詮釋。
女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，
男：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，
女：下面請(qǐng)欣賞吳穎同學(xué)的《勤奮》。
男：九年級(jí)2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：父母為我們給予了寶貴的生命;。
男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。
女：用一生勤奮，靠一腔熱情。
男：當(dāng)《中國(guó)站在高高的腳手架上》時(shí)，我們咋辦?
女：請(qǐng)聽(tīng)候倩同學(xué)心之靈動(dòng)。
男：請(qǐng)九年級(jí)5班的屈蘭屏同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：菊正黃，
女：冬至來(lái)，
合：西風(fēng)把雁送。
女：在這充滿(mǎn)詩(shī)意的季節(jié)，我們“與美文同行”!
合：在這書(shū)香濃郁的舞臺(tái)，我們把秋天懷念!
女：下面讓屈蘭屏同學(xué)把我們帶入《北大荒的秋天》。
男：請(qǐng)九年級(jí)6班的楊瑩同學(xué)做好準(zhǔn)備，
女：讓我們雁擊長(zhǎng)空，馬行千里。
男：面請(qǐng)欣賞楊瑩同學(xué)的《青春》。
男：請(qǐng)九年級(jí)3的馮銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。
女：漠視者冰潔心城，四海枯萎，叢山荒蕪;。
男：欣賞者心有朝霞，萬(wàn)花簇?fù)?，風(fēng)光無(wú)限。
女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進(jìn)風(fēng)的四季。
男：我留戀風(fēng)，我渴望風(fēng)，我更深深回味風(fēng)的四季。
女：下面請(qǐng)欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》。
男：請(qǐng)九年級(jí)1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備，
女：都在風(fēng)里闖，樣子不一樣。
男：俄國(guó)文學(xué)家高爾基有一首散文詩(shī)，也以其獨(dú)特?zé)o畏的美深深感染和激勵(lì)著無(wú)數(shù)個(gè)讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。
女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來(lái)勇敢的《海燕》。
男：請(qǐng)九年級(jí)4班的王章同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書(shū)。
男：海燕的精神，給了人們偉大的動(dòng)力和無(wú)限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。
男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩(shī)，每次讀來(lái)也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢(shì)、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。
女：她是什么呢?請(qǐng)欣賞《雷電頌》，有請(qǐng)王章同學(xué)，
女：美文如畫(huà)，不厭百回讀;。
男：好歌助興，不煩千遍聽(tīng)。
女：現(xiàn)在計(jì)分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，
女：我們拭目以待，下來(lái)有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來(lái)歌曲聯(lián)唱，
男：大家掌聲有請(qǐng)，
男：敬愛(ài)的老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
女：美文如畫(huà)，
男：誦讀如歌，
女：是心靈的振翅，
男：是感悟的升華，
合：是生命的――闊遠(yuǎn)。
女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
男：沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。
女：沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。
男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動(dòng)，
女：相信通過(guò)這次的活動(dòng)，老師們一定會(huì)更加熱愛(ài)經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評(píng)委老師們!
男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來(lái)一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。
合：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見(jiàn)!
美文誦讀大賽篇四
在放寒假的前一天，老師叮囑我們，下午三點(diǎn)看山東省少兒頻道的少兒經(jīng)典誦讀大賽，并讓我們寫(xiě)下這篇觀后感，我很期待同學(xué)們的精彩誦讀。
第二天下午兩點(diǎn)四十分，我早早的打開(kāi)電視機(jī)并準(zhǔn)時(shí)觀看山東省少兒頻道播出的經(jīng)典誦讀大賽，來(lái)自自全國(guó)各地的小朋友們，紛紛展現(xiàn)自己的才能，有的朗誦了優(yōu)美的詩(shī)歌，有的朗誦了經(jīng)典文章，真讓人賞心悅目，他們的口才真是太好了，我覺(jué)得大家也應(yīng)該多參加這樣的節(jié)目，展現(xiàn)出自己獨(dú)特的一面，更好地把口才氣質(zhì)變得更好。我還知道：誦讀還可以讓我們開(kāi)闊視野，而且這讓我們對(duì)詩(shī)詞美文的記憶更深刻了，通過(guò)誦讀，背誦也能增長(zhǎng)我們的文化素養(yǎng)和素質(zhì)，通過(guò)積累，學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的進(jìn)步。誦讀使我們有文化素養(yǎng)，讓我們懂得更多知識(shí)。誦讀是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。誦讀使詩(shī)詞變得那么優(yōu)美，有那么富有感情，讀起來(lái)讓人朗朗上口，讓人陶醉。
從四面八方來(lái)的同學(xué)們表演的有聲有色，各具特色，他們的表演真是引人注目呀！讓我的心里久久不能平靜！
同學(xué)們表演的情景都?xì)v歷在目，深深的印在我的腦海里，現(xiàn)在回想起來(lái)，他們的表演就在我的眼前。所以，我以后的愿望就是當(dāng)一名誦讀小明星，誦讀中國(guó)的傳統(tǒng)文化，熏陶中國(guó)文化，使我的氣質(zhì)變得更好。
美文誦讀大賽篇五
(甲)：敬愛(ài)的老師們：
(乙)：親愛(ài)的同學(xué)們：
(合)：下午好!
(甲)：秋天是一首詩(shī)，秋天是一幅畫(huà)，秋天是一首歌，秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
(乙)：新世紀(jì)的大簡(jiǎn)小學(xué)，舊貌換新顏，值此機(jī)會(huì)，我們大簡(jiǎn)小學(xué)特意舉辦“美文誦讀大賽”。
(甲)：美文，陶冶我們的情操，提升我們的品味，馬上，我們的“美文誦讀大賽”馬上就要開(kāi)始了。
(乙)：首先，讓我們介紹本次大賽的評(píng)委：他們是：
(甲)：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎他們。
(乙)：下面，在比賽開(kāi)始之前，讓我們宣布這次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
(甲)：本次比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為?項(xiàng)，分別是：
(甲)：秋高氣爽，萬(wàn)里晴空。唐代劉禹錫說(shuō)道“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”秋天，的確是一幅圖畫(huà)讓我們迷醉，讓我們神往，下面有請(qǐng)二年級(jí)同學(xué)組合，為我們演繹《秋天的圖畫(huà)》，掌聲歡迎!
(乙)：晴空萬(wàn)里的秋日，陽(yáng)光明媚，(請(qǐng)注明本文轉(zhuǎn)自寫(xiě)作頻道)正像我們一樣充滿(mǎn)朝氣，青春灑脫，有請(qǐng)一年級(jí)組合為大家?guī)?lái)朗誦《陽(yáng)光》。
(甲)：陽(yáng)光，哺育了世界萬(wàn)物，包括我們?nèi)祟?lèi)，我們要感謝陽(yáng)光，感謝自然------，然而，四年級(jí)的組合卻說(shuō)道，他們更要感謝學(xué)校，感謝恩師，下面有請(qǐng)四年級(jí)組合上臺(tái)。掌聲歡迎!
(乙)：老師，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人!每一言一行，擲地有聲。聽(tīng)，大家聽(tīng)聽(tīng)，三年級(jí)組合來(lái)了，他們想要觀眾們聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?yōu)榇蠹冶硌荨堵?tīng)聽(tīng)，秋的聲音》，有請(qǐng)三年級(jí)組合。
(甲)：秋天是收獲的季節(jié)，但是，如果沒(méi)有辛勤的付出，就沒(méi)有豐盛的收獲，這里，我們更是爸爸的、媽媽的辛勞，有請(qǐng)五年級(jí)組合為我們帶來(lái)《獻(xiàn)給爸爸媽媽》，掌聲歡迎!
(乙)：是啊!爸爸媽媽為我們付出了很多，我們當(dāng)然要感謝他們。而現(xiàn)在，有朋友卻說(shuō)，人與自然是需要和諧共存的，山嶺上有他們的好朋友，值此良辰，他們決定一起上山訪(fǎng)友，共敘友情。有請(qǐng)六年級(jí)組合為大家?guī)?lái)《山中訪(fǎng)友》，掌聲有請(qǐng)!
(甲)：xxx，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們喜愛(ài)的、追尋的、感謝的、迷醉的等等，都各有精彩。
(乙)是的。我們的同學(xué)正處在求學(xué)的年代，他們共同學(xué)習(xí)，共同追求，共同表達(dá)。
(甲)下面，我們就開(kāi)始以班為單位的集體項(xiàng)目。
(乙)xxx同學(xué)，你聞到什么?
(甲)唔---唔---，哦!聞到了，是紫丁香的味道。
(乙)：對(duì)極了!你看他們正像我們走來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎二年級(jí)，他們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是《一株紫丁香》。
(甲)有請(qǐng)二年級(jí)!
(乙)：紫丁香，芬芳了我們的校園，芬芳了我們的田野，更芬芳了我們的江南水鄉(xiāng)!
(甲)：是的，一年級(jí)的同學(xué)，他們要借此機(jī)會(huì)高聲放歌，贊美我們的水鄉(xiāng)，贊美我們的江南。有請(qǐng)一年級(jí)為我們表演《江南水鄉(xiāng)》，掌聲有請(qǐng)!
掌聲歡迎!
(甲)：感恩，是一種美德，是一種高尚的情操，秋日的風(fēng)景，常常有細(xì)雨伴隨著清風(fēng)，默默地為大自然增添情趣，增添神秘。究竟情況怎樣呢，下面有請(qǐng)三年級(jí)為我們演繹《秋天的雨》，掌聲有請(qǐng)!
(乙)：古人對(duì)秋天常常覺(jué)得是悲涼的，愁煞人的。其實(shí)，這往往是他們的悲觀論而已，他們不懂得大自然是循環(huán)的。你看，五年級(jí)的同學(xué)正以昂揚(yáng)的斗志上來(lái)了，他們給我們帶來(lái)的是《生命、生命》，掌聲歡迎!
(甲)：生命是值得贊美的，生命是值得歌頌的------因?yàn)?，我們都是朝氣蓬勃的少年，是祖?guó)的花朵，未來(lái)的棟梁。讓我們以熱烈掌聲歡迎六年級(jí)，他們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)詩(shī)歌朗誦《中華少年》，有請(qǐng)六年級(jí)!
(乙)：同學(xué)們，聆聽(tīng)了這么多篇美文，相信大家都非常開(kāi)心。老師說(shuō)過(guò)，誦讀會(huì)讓我們沉醉其中。現(xiàn)在，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x為我們帶來(lái)精彩表演的班級(jí)和同學(xué)。
(甲)：現(xiàn)在，評(píng)委們正在緊張的忙碌著，趁這機(jī)會(huì)，請(qǐng)我們的吳校長(zhǎng)講話(huà)，掌聲歡迎!
美文誦讀大賽篇六
開(kāi)始語(yǔ)：
(女合)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
(男合)親愛(ài)的同學(xué)們，
(合)大家下午好!
(鄭)下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下?lián)谓?jīng)典詩(shī)文朗誦和課本劇表演比賽的評(píng)委，他們是：馬銳雄校長(zhǎng)、黃少波副校長(zhǎng)、仲明志副主任、()主任、主任、()主任、岳紹龍老師、吳細(xì)華老師、張慧萍老師、袁琳老師、王英老師、姜俊燕老師、周莉老師、戴芝蘭老師、鐘玲莉老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。
(戴)今天，我們歡聚在布吉高級(jí)中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(李)今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，展演中外經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
(鐘)中外五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(鄭)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
(李)本學(xué)期，我們布吉高各年級(jí)在老師的精心指導(dǎo)下，都開(kāi)展了中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
(戴)今天的誦讀表演活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
(鄭)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!
(鐘)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量!
(男女合)布吉高中“中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀和課本劇表演比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
(男女合)讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
(戴)明月何時(shí)有?他把酒翹望青天，他欲乘風(fēng)歸去，但恐玉宇瓊樓，那讓我們乘著微風(fēng)，去感受蘇軾的望月懷人，感受他的兄弟情深請(qǐng)大家欣賞一號(hào)參賽選手演繹的《水調(diào)歌頭》!2號(hào)選手請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
(李)人之所以為人，是因?yàn)樗侨f(wàn)物靈長(zhǎng)，我們慶幸自己能成為萬(wàn)物靈長(zhǎng)，但是為什么會(huì)有這樣一個(gè)故事，他不愿為人，他甘愿做一條蟲(chóng)子。接下讓我們跟著《促織》去解開(kāi)這個(gè)謎底吧!請(qǐng)3號(hào)選手做準(zhǔn)備。
(鐘)遙遠(yuǎn)的荒野丟失的歲月在流淌著，我們無(wú)從找尋，那就讓我們隨著3號(hào)選手的《失去的歲月》去感懷匆匆時(shí)光。請(qǐng)4號(hào)選手做準(zhǔn)備。
(鐘)看吧，穿越時(shí)空的隧道，超越民主與階級(jí)的界限，一位世界舞臺(tái)的不朽英雄正熠熠閃光地向我們走來(lái)，讓我們一起欣賞看5號(hào)選手為我們奉獻(xiàn)的課本劇《哈姆萊特》。請(qǐng)6號(hào)選手做好準(zhǔn)備!
歷史上那位以肥胖為美的楊貴妃是最簡(jiǎn)單的美人.最幸福的美人.也是最令人感慨的美人.她精通音律，擅長(zhǎng)歌舞，不知在現(xiàn)代人的眼中，是怎樣的楊貴妃呢?請(qǐng)大家欣賞7號(hào)選手為我們演繹的課本劇《楊貴妃》。
(戴)讓我們把歷史的目光拉回柔美的現(xiàn)在，讓萬(wàn)丈豪情化做纏綿的情誼，去聆聽(tīng)流水，撫遍清風(fēng)，相伴康橋，讓我們伴隨著徐志摩的腳步，再次重溫康橋的柔美，下面有請(qǐng)8號(hào)選手帶來(lái)《再別康橋》。請(qǐng)9號(hào)選手準(zhǔn)備。
緊張的統(tǒng)分正在進(jìn)行，下面有請(qǐng)?jiān)澜B龍老師為本次比賽做點(diǎn)評(píng)。(附點(diǎn)評(píng))。
不可多得的精神大餐。
各位同學(xué)，大家好!
美文誦讀大賽篇七
1、《百家姓》里第一姓是（c）。
a、王b、李c、趙。
2、“上德不德，是以有德；下德不失德，是以無(wú)德”是（b）里的句子。
a、《三字經(jīng)》b、《道德經(jīng).德》c、《道德經(jīng).道篇》。
3、歷史人物“武松”出自（b）名著。
a、《三國(guó)演義》b、《水滸傳》c、《西游記》。
4、世界上最大的皇宮建筑群是（c）。
a、美國(guó)白宮b、法國(guó)盧浮宮c、北京故宮。
5、（a）是祖國(guó)的首都。
a、北京b、上海c、天津。
6、世界上最長(zhǎng)的人工運(yùn)河是（b）。
a、紅旗渠b、京杭大運(yùn)河c、陽(yáng)河渠。
7、“道可道，非常道。名可名，非常名”是（c）里的句子。
a、《三字經(jīng)》b、《道德經(jīng).德篇》c、《道德經(jīng).道篇》。
8、下面（b）植物的果實(shí)結(jié)在土壤里。
a、谷子b、花生c、小麥。
9、六月一日是(c)。
a、春節(jié)b、勞動(dòng)節(jié)c、兒童節(jié)。
10、世界上規(guī)模最大的'體育盛會(huì)是(c)。
a、全運(yùn)會(huì)b、亞運(yùn)會(huì)c、奧運(yùn)會(huì)d、世界杯。
11、我國(guó)人口最多的民族是（b）。
a、蒙族b、漢族c、朝鮮族。
12、釣魚(yú)釣是（b）國(guó)家的領(lǐng)土。
a、日本b、中國(guó)c、美國(guó)。
13、我國(guó)規(guī)定教師節(jié)是（b）。
a、10月9日b、9月10日c、10月1日。
14、“朝起早，夜眠遲”這句話(huà)在《弟子規(guī)》中（b）部分出現(xiàn)過(guò)。
a、出則悌b、謹(jǐn)c、余力學(xué)文d、信。
15、（c）是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。
a、弓箭b、鋸c、造紙。
16、（b）有跪乳之恩，（）有反哺之義。
a、馬、鷹b、羊、鴉c、牛、雞。
17、我國(guó)古代的運(yùn)輸工具有（b）。
a、飛機(jī)、汽車(chē)b、馬、轎c、輪船、火車(chē)。
18、動(dòng)畫(huà)片《海綿寶寶》中海綿寶寶的好朋友是（b）。
a、章魚(yú)哥b、派大星c、蟹老板。
19、古詩(shī)《春曉》的作者是（b）。
a、白居易b、孟浩然c、袁枚。
20、夜空中的北斗星由（c）顆星星組成。
a、5b、6c、7。
二、1、填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（16分）。
（1）云對(duì)（雨），雪對(duì)（風(fēng)），晚照對(duì)（晴空）。
三尺（劍）,六鈞（弓），嶺北對(duì)（江東）。
（2）有緣千里（來(lái)相會(huì)），無(wú)緣對(duì)面（不相逢）。
2、給古詩(shī)補(bǔ)充完整（8分）。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
3、你記住這些特殊的日子了嗎？（6分）。
老人節(jié)九月初九日母親節(jié)五月第二個(gè)星期日父親節(jié)六月第三個(gè)星期日。
4、請(qǐng)你寫(xiě)一句諺語(yǔ)（5分）：
5、默寫(xiě)古詩(shī)《草》（5分）草。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
美文誦讀大賽篇八
心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩(shī)文創(chuàng)作過(guò)程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語(yǔ)言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全院范圍內(nèi)舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
二、活動(dòng)目的。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展豐富我院學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高大學(xué)生綜合。
素質(zhì)，提升自身的修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生閱讀經(jīng)典，傳承重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播古人的優(yōu)秀文化，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)主題。
傳承經(jīng)典文化展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采。
四、活動(dòng)對(duì)象。
重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院全院學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月xx日―xx月xx日。
六、賽事安排。
（一）參賽要求。
1.參賽作品符合本次活動(dòng)主題，作品內(nèi)容積極向上.
2.參賽選手必須同意并遵守本次大賽章程中的相關(guān)規(guī)定。
3.參賽內(nèi)容要能反映當(dāng)代青年學(xué)生積極向上的精神面貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。
4.初賽時(shí)間不得超過(guò)三分鐘，參賽選手一律使用普通話(huà)。
5.參賽選手要有良好的精神面貌。
6.比賽嚴(yán)格按照號(hào)碼牌的順序進(jìn)行，非特殊情況不得調(diào)換，也不得中途退場(chǎng)。
7.決賽選手要提前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，否則作棄權(quán)處理。
8.決賽時(shí)，各選手要求至少要有10人親友團(tuán)及自己的加油口號(hào)。
（二）前期宣傳。
1.在比賽開(kāi)始報(bào)名前，用海報(bào)在人流較多處進(jìn)行宣傳。（如一教、三教報(bào)名處擺放展板）并在一、三、s教大廳設(shè)點(diǎn)，進(jìn)行自由報(bào)名,報(bào)名時(shí)間持續(xù)一周。
2.向各院（系）學(xué)生會(huì)派發(fā)關(guān)于比賽事項(xiàng)的詳細(xì)通知，并請(qǐng)各院（系）學(xué)生會(huì)協(xié)助向全院學(xué)生進(jìn)行宣傳。
（三）海選過(guò)程。
1.于xx月xx日給各院（系）下發(fā)活動(dòng)通知。
月xx日~xx月xx日各院（系）進(jìn)行海選。
3.各院（系）根據(jù)海選情況選出5~15人進(jìn)入初賽選拔。
4.海選是由院學(xué)生會(huì)監(jiān)督。
5.各院（系）及時(shí)將海選名單上報(bào)院學(xué)生會(huì)文娛部王部長(zhǎng)處。
（四）初賽安排。
1.初賽時(shí)間及準(zhǔn)備。
（2）邀請(qǐng)各院（系）學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)初賽評(píng)委。
（3）通知進(jìn)入初賽的選手到指定地點(diǎn)比賽。
2.初賽地點(diǎn)。
教學(xué)樓3101（暫定）。
3.初賽流程。
（1）主持宣布比賽開(kāi)始并介紹到場(chǎng)的評(píng)委。
（2）選手按簽到順序上臺(tái)進(jìn)行展示（每人時(shí)間不超過(guò)2分鐘）。
（3）每10位選手為一組，在第12名選手上臺(tái)前公布前10位選手得分。
（4）最終選出最為優(yōu)秀的十五名選手，將進(jìn)入決賽階段。
（5）參加決賽選手名單于20日中午在各宣傳欄公布。
（五）決賽安排。
1.決賽時(shí)間。
2.決賽地點(diǎn)。
派斯大舞臺(tái)（暫定）。
3.決賽流程。
（1）主持人介紹嘉賓、評(píng)委及比賽規(guī)則（評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附件1）。
（2）邀請(qǐng)到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)為本次活動(dòng)致辭。
（3）參賽選手個(gè)性登場(chǎng)，參賽選手分為三組（每組5人）。
（4）由文娛部表演開(kāi)場(chǎng)舞蹈。
（5）個(gè)人朗誦，每位參賽選手圍繞主題進(jìn)行3分鐘左右的'朗誦，評(píng)委進(jìn)行打分。
（6）由院學(xué)生會(huì)各部門(mén)干事（15~20人）進(jìn)行群誦表演。
（7）主持人宣布第一輪個(gè)人朗誦得分。
（8）每位選手抽取國(guó)學(xué)知識(shí)題卡進(jìn)行答題。
（9）評(píng)委進(jìn)行第二輪答題打分并由1~2位評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（10）分組上臺(tái)進(jìn)行經(jīng)典文學(xué)知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，每組有10題，限時(shí)五分鐘，由主持人報(bào)題，臺(tái)下學(xué)習(xí)部對(duì)選手進(jìn)行搶答環(huán)節(jié)的統(tǒng)分。
（11）主持人宣布第三輪各選手的得分情況，如果出現(xiàn)分?jǐn)?shù)一樣的選手，再進(jìn)行一題經(jīng)典文學(xué)知識(shí)的搶答，答對(duì)的進(jìn)行加分。
（12）主持人宣布最后得分情況并宣布得獎(jiǎng)選手，由1~2位評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（13）請(qǐng)到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
冠軍1名（冠軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
亞軍2名（亞軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
季軍3名（季軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
美文誦讀大賽篇九
第一段：引言（引出經(jīng)典誦讀大賽的背景和意義）。
經(jīng)典誦讀大賽是一場(chǎng)以傳統(tǒng)經(jīng)典文化為主題的比賽，旨在通過(guò)誦讀經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華文化。參加這樣一場(chǎng)比賽，不僅能夠增加自己對(duì)經(jīng)典文學(xué)的了解，還可以鍛煉自己的口才和表達(dá)能力，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是一次難得的機(jī)會(huì)。本文將分享我參加經(jīng)典誦讀大賽的心得體會(huì)。
第二段：賽前準(zhǔn)備（對(duì)參加比賽的準(zhǔn)備工作進(jìn)行介紹）。
參加經(jīng)典誦讀大賽需要提前準(zhǔn)備。首先，我們要選擇一篇合適的經(jīng)典文學(xué)作品，通過(guò)閱讀理解，深入理解作品的內(nèi)涵和情感。接下來(lái)，我們要通過(guò)反復(fù)朗讀，熟悉詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，使自己能夠準(zhǔn)確地把握表達(dá)的節(jié)奏和情緒。此外，我們還要注意音準(zhǔn)和語(yǔ)調(diào)的控制，盡量展示出作品的美感和藝術(shù)魅力。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了誦讀的重要性和艱巨性。
第三段：比賽經(jīng)歷（分享參賽經(jīng)歷和感受）。
在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多同齡人精湛的誦讀技巧和出色的表達(dá)能力，這讓我十分敬佩。在比賽過(guò)程中，我克服了緊張和不安，全程專(zhuān)注于自己的表達(dá)。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，背誦著優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)歌時(shí)，我感受到了一種無(wú)比自由的心情，仿佛與作品相互融合，展現(xiàn)出最真實(shí)的自己。盡管最后沒(méi)有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但比賽給了我一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，也讓我在失敗中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。
第四段：收獲與啟示（談?wù)搮⑴c經(jīng)典誦讀大賽的收獲和意義）。
參加經(jīng)典誦讀大賽給了我很多收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何把握節(jié)奏和情感，提高了自己的誦讀能力。其次，通過(guò)接觸不同的經(jīng)典文學(xué)作品，我拓展了自己的視野，增加了詩(shī)歌的鑒賞能力。最重要的是，我明白了經(jīng)典誦讀大賽背后的深遠(yuǎn)意義，這個(gè)比賽不僅是為了選拔優(yōu)秀的誦讀者，更是為了宣揚(yáng)并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典文學(xué)煥發(fā)新的生機(jī)。
第五段：展望未來(lái)（對(duì)未來(lái)的期待和計(jì)劃）。
經(jīng)典誦讀大賽給了我很多啟示，讓我明白了學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的重要性，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和誦讀能力。同時(shí)，我也期待著未來(lái)的經(jīng)典誦讀大賽，希望能夠用自己的誦讀才能，走進(jìn)更多的人心，讓更多的人了解和喜愛(ài)經(jīng)典文學(xué)，為傳承中華文化做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：經(jīng)典誦讀大賽是我一次難得的機(jī)會(huì)，不僅讓我在學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的過(guò)程中收獲了很多，同時(shí)也讓我體會(huì)到了誦讀的力量和魅力。通過(guò)這次比賽，我更加堅(jiān)信了傳統(tǒng)文化的重要性，也明白了自己在文學(xué)領(lǐng)域的責(zé)任和使命。希望未來(lái)的我可以繼續(xù)努力，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
美文誦讀大賽篇十
今天，我觀看了山東少兒頻道的經(jīng)典誦讀節(jié)目，節(jié)目以"誦讀經(jīng)典、傳承美德"為主題，旨在讓青少年通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，做到“知行合一、學(xué)以致用”。
我對(duì)節(jié)目中講的禮儀深有感觸。自古以來(lái)中國(guó)就是禮儀的國(guó)度，中華民族是禮儀之邦，中國(guó)人素以彬彬有禮而著稱(chēng)于世。中華民族的禮儀文化是幾千年?duì)N爛輝煌傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在中華民族連綿不絕的歷史長(zhǎng)河中，禮儀文化蘊(yùn)藏著積淀深厚的文化內(nèi)涵。中國(guó)的禮儀文明作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)中國(guó)社會(huì)的歷史發(fā)展進(jìn)程起到了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內(nèi)容。禮儀是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚囊环N能力。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)說(shuō)，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
但是，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，禮儀好像已經(jīng)被人們忽視，太多人不把禮儀當(dāng)回事。在大街上隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你就可以看見(jiàn)，總會(huì)有那么幾個(gè)人，走著走著，就把剛剛手中的垃圾隨手扔在了地上，明明看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾桶，可還是不愿多邁那幾步，隨手就扔轉(zhuǎn)頭就走。再看看學(xué)校里，有亂丟果皮紙屑的；有隨地吐痰的；有在墻上涂鴉的。哎，這還不是最嚴(yán)重的，有的學(xué)生竟然說(shuō)臟話(huà)、抽煙、打架。
盡管如此，平時(shí)的個(gè)人禮儀還是要做到：說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，知識(shí)多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，步伐穩(wěn)一點(diǎn)，速度快一點(diǎn)。
陶行知先生言：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。并且，沒(méi)有道德的人，學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。因此作為學(xué)生，我們要為祖國(guó)爭(zhēng)光，做個(gè)有道德的真人。
美文誦讀大賽篇十一
為加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩(shī)文創(chuàng)作過(guò)程中了解、熟悉中x優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語(yǔ)言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
希望通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中x優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中x優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中x傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
熟悉中x優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人文化修養(yǎng)。
本次大賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：初賽——復(fù)賽——決賽。
（初賽、復(fù)賽分別由各班級(jí)和各學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)組織）。
（一）初賽。
1、時(shí)間：xx年9月6日——xx年9月11日。
2、方式：班級(jí)自行組織選拔。
3、評(píng)分細(xì)則：參考決賽評(píng)分細(xì)則。
4、具體要求。
1）、各班必須做好通知、動(dòng)員工作，并要求保證班上每一名同學(xué)都參與其中。
2）、班委負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，并要求在選拔賽開(kāi)展前至少一天通知學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會(huì)，并上交策劃書(shū)或者選拔方案（電子稿）。
3）、選撥賽必須在班主任的監(jiān)督下進(jìn)行，同時(shí)學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會(huì)各派一人前去監(jiān)督。
4）、每班選撥2名同學(xué)參加復(fù)賽。
5）、選拔晉級(jí)過(guò)程必須保證公平公正。
5、注意事項(xiàng)：
1）、班級(jí)對(duì)此必須高度重視，將此事提升到重要高度來(lái)對(duì)待，切忌馬虎、敷衍了事。
2）、同學(xué)們的賽前準(zhǔn)備時(shí)間為一周左右。
（二）復(fù)賽。
1、時(shí)間：xx年9月12日——xx年9月17日。
2、方式：各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織選拔。
3、比賽流程：參考決賽流程。
4、評(píng)分細(xì)則：參考決賽評(píng)分細(xì)則。
5、評(píng)委：待定。
6、具體要求：
1）、各院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作；
2）、比賽時(shí)，由演講與口才協(xié)會(huì)派一名干部對(duì)比賽過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督；
3）、每院選拔2名同學(xué)晉級(jí)決賽；
4）、晉級(jí)過(guò)程必須保證公平、公正。
7、注意事項(xiàng)：
1）、復(fù)賽比賽順序在比賽前一天由各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織抽簽決定，每班派一名表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。
2）、正式比賽時(shí)選手必須提前20分鐘到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。
3）、若演講需要配音樂(lè),應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時(shí)交于值班人員，并做好詳細(xì)標(biāo)明。
（三）決賽。
1、時(shí)間：xx年9月18日晚七點(diǎn)半。
2、地點(diǎn)：書(shū)香閣四樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
3、評(píng)委：待定。
4、比賽環(huán)節(jié)：自我介紹——自備篇目誦讀。
5、比賽流程：
1）主持人致開(kāi)場(chǎng)白；
2）主持人介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師和嘉賓；
3）領(lǐng)導(dǎo)致辭；
4）正式比賽，選手按抽簽順序依次進(jìn)行比賽；
5）選手誦讀完畢后評(píng)委對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分；
6）比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，公布結(jié)果。
6、具體要求：
1）演講與口才協(xié)會(huì)和校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作。
2）推選三名優(yōu)秀選手參加省級(jí)誦讀大賽。
3）保證比賽過(guò)程的公平、公正。
7、注意事項(xiàng)：
1）、決賽比賽順序在比賽當(dāng)天中午12：00在書(shū)香閣416辦公室抽簽決定，各學(xué)院派一名表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。
2）、正式比賽時(shí)選手必須提前20分鐘到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。
3）、若演講需要配音樂(lè),應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時(shí)交于值班人員，并做好詳細(xì)標(biāo)明。
8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
9、評(píng)分辦法：
本次比賽采用百分制進(jìn)行評(píng)分，組織5名評(píng)委對(duì)每一位參賽選手進(jìn)行打分，分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后將評(píng)委有效分相加除以有效分評(píng)委數(shù)，即為選手所得分。
10、評(píng)分細(xì)則（100分）：
（一）印象分（20%）。
1、儀表端莊，衣著整潔。
2、表情自然，動(dòng)作大方得體。
（二）朗誦內(nèi)容分（20%）。
1、主題鮮明。
2、突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”
（三）朗誦技巧分（50%）。
1、口齒清晰，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。
2、表達(dá)流暢、生動(dòng)，飽含感情。
3、感染力強(qiáng)，整體效果良好。
4、節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)涵。
（四）時(shí)間掌握（10%）。
朗誦時(shí)間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過(guò)或不足酌情扣分。
美文誦讀大賽篇十二
文明禮儀是中華民族的文化傳統(tǒng)，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生誦讀能力，體現(xiàn)并蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，放射著中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典的哲理光芒。在本次全鎮(zhèn)組織的經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng)中，我校根據(jù)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展“中華誦20xx經(jīng)典誦讀大賽”系列活動(dòng)，開(kāi)展誦讀一篇經(jīng)典詩(shī)文的指示精神，組織全體師生開(kāi)展了轟轟烈烈的誦讀經(jīng)典詩(shī)文比賽活動(dòng)，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成效?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
有方案為了使活動(dòng)開(kāi)展有條理，制定了本次誦讀比賽活動(dòng)方案。在方案里，制定了活動(dòng)主題，活動(dòng)時(shí)間，規(guī)定各班比賽的人數(shù)，同時(shí)對(duì)指導(dǎo)教師作了具體的工作安排。
各位班主任利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生作誦讀指導(dǎo)，并從班里選出優(yōu)秀選手在學(xué)校進(jìn)行參加評(píng)選。
我校本次活動(dòng)重視在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展，首先有誦讀基礎(chǔ)較好的學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好特點(diǎn)，選出了優(yōu)秀作品，為下一步誦讀比賽作好充分準(zhǔn)備。存在問(wèn)題：
本次活動(dòng)由于時(shí)間緊，安排急，參加比賽的學(xué)生人數(shù)少，對(duì)于學(xué)生的鍛煉面不寬。今后的各項(xiàng)比賽應(yīng)考慮讓更多的學(xué)生參與。
美文誦讀大賽篇十三
經(jīng)典誦讀大賽是近年來(lái)流行起來(lái)的一種朗誦比賽，旨在幫助人們傳承和弘揚(yáng)經(jīng)典文化，提高朗誦藝術(shù)水平。參加此類(lèi)比賽，不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)典作品，還能培養(yǎng)自信、鍛煉演講能力。我有幸參加了一次經(jīng)典誦讀大賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第二段：準(zhǔn)備階段的虛心學(xué)習(xí)和刻苦努力。
在參加經(jīng)典誦讀大賽之前，我經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備階段。我充分利用網(wǎng)上資源，找到了大量的經(jīng)典誦讀的參考資料，定下了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)了古詩(shī)詞，名著經(jīng)典，還有一些名人演講等等。我根據(jù)自己的實(shí)際情況，循序漸進(jìn)，反復(fù)熟讀經(jīng)典作品。雖然在這個(gè)過(guò)程中遇到了很多困難，但是我不斷嘗試、思考和總結(jié)，最終克服了一個(gè)個(gè)難題。
第三段：比賽階段的緊張和自信。
比賽的當(dāng)天，我感到了前所未有的緊張。當(dāng)我走上舞臺(tái)，站在那里時(shí)，心情異常激動(dòng)。但是，我并沒(méi)有因此而退縮。相反，我深吸一口氣，用穩(wěn)定的聲音開(kāi)始了我的誦讀表演。那一刻，我忘記了周?chē)娜巳?，我完全沉浸在自己的世界中。我用心去感受每一個(gè)字、每一句話(huà)所帶來(lái)的情感，我盡量用恰當(dāng)?shù)穆曊{(diào)和節(jié)奏來(lái)表達(dá)。我相信我的精心準(zhǔn)備會(huì)得到回報(bào)，這種自信讓我更加專(zhuān)注和投入。比賽結(jié)束后，雖然并不知道自己是否能進(jìn)入前三名，但是我對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿(mǎn)意，無(wú)論結(jié)果如何，我都為自己勇敢地站在舞臺(tái)上而驕傲。
第四段：反思和改進(jìn)。
經(jīng)過(guò)比賽，我開(kāi)始反思自己的表演。我注意到自己有時(shí)候在緊張的情況下會(huì)存在些許小失誤，并且在發(fā)揮情感方面還有一些欠缺。因此，我決定改進(jìn)自己，提高我表達(dá)的能力。我增加了平時(shí)的練習(xí)時(shí)間，注重了情感的表達(dá)，并聽(tīng)取了他人的建議。我希望通過(guò)這些改進(jìn)，能夠在下次的比賽中更加出色地表現(xiàn)，盡我所能地將經(jīng)典作品傳遞給觀眾。
第五段：經(jīng)歷的收獲和感悟。
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)典誦讀大賽，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了技能，還提高了自信和勇氣。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷的努力，我得到了回報(bào)，并取得了一定的成績(jī)，這給了我更多的動(dòng)力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的口才和表達(dá)能力，通過(guò)誦讀經(jīng)典作品，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。我要用自己的努力和才華，為經(jīng)典誦讀事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：經(jīng)典誦讀大賽是一次鍛煉口才和表達(dá)能力的絕佳機(jī)會(huì)。通過(guò)準(zhǔn)備和比賽，我學(xué)到了很多，得到了提升。這次經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到經(jīng)典的力量和誦讀的重要性。我相信，只要我們不斷努力和鍛煉，我們都可以成為一名優(yōu)秀的誦讀者，為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化作出貢獻(xiàn)。
美文誦讀大賽篇十四
第一段：引言（150字）。
我很榮幸能夠參加一次誦讀大賽。這次經(jīng)歷不僅讓我在朗讀方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，還讓我體會(huì)到了誦讀的樂(lè)趣以及對(duì)于文字的理解能力的提升。在大賽的過(guò)程中，我收獲了很多，并且深深體會(huì)到了誦讀在培養(yǎng)綜合素質(zhì)方面的獨(dú)特價(jià)值。
第二段：準(zhǔn)備與挑戰(zhàn)（250字）。
參加誦讀大賽之前，我充分準(zhǔn)備了與之相關(guān)的知識(shí)和技巧。首先，我選擇了一篇我深感興趣并且能夠快速理解的詩(shī)歌，對(duì)其進(jìn)行了反復(fù)背誦和朗讀。我在家里進(jìn)行了反復(fù)排練，并請(qǐng)家長(zhǎng)和朋友的幫助和評(píng)價(jià)。然而，在比賽中，我還是面對(duì)了巨大的挑戰(zhàn)，緊張的情緒讓我有些忘詞，朗讀時(shí)有些口音不準(zhǔn)確。但是，通過(guò)幾輪訓(xùn)練和調(diào)整，我努力改進(jìn)自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，充分展現(xiàn)出我對(duì)作品的理解和感受。
第三段：成長(zhǎng)與收獲（300字）。
通過(guò)參加誦讀大賽，我收獲了很多。首先，我意識(shí)到了誦讀對(duì)于提高口才表達(dá)的重要性。在反復(fù)練習(xí)朗讀的過(guò)程中，我逐漸調(diào)整和改進(jìn)了自己的口音和語(yǔ)調(diào)，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，誦讀讓我更深入地理解了詩(shī)歌和文學(xué)作品。在背誦和朗讀的過(guò)程中，我不僅注重于字面意義的理解，還深入挖掘了作品的情感表達(dá)和意象等。最后，誦讀大賽也增強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。在集體排練和準(zhǔn)備過(guò)程中，我和隊(duì)友們互相鼓勵(lì)和幫助，共同努力提高。
第四段：自我認(rèn)知與人生啟示（300字）。
參加誦讀大賽，不僅是對(duì)技能的考驗(yàn)，更是一個(gè)過(guò)程中的自我認(rèn)知。在這個(gè)過(guò)程中，我面對(duì)了自己的不足和不完美，也學(xué)會(huì)了接受自己，并努力改進(jìn)。在同伴的幫助下，我明白了取得進(jìn)步的重要性，并保持了積極的心態(tài)。我相信，只有不斷努力，不斷推進(jìn)自己，我們才能更好地改善自己的不足。這個(gè)過(guò)程也讓我明白了努力和堅(jiān)持的價(jià)值，只要我們肯付出努力，就一定能夠取得好的成績(jī)。
第五段：展望未來(lái)（200字）。
通過(guò)這次誦讀大賽，我更加明確了自己的興趣愛(ài)好和發(fā)展方向。我希望能夠繼續(xù)加強(qiáng)誦讀能力和文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，為以后更好地表達(dá)自己打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我還希望通過(guò)參加更多的誦讀比賽，與更多的朗讀愛(ài)好者交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自己。未來(lái)，我也希望將自己的誦讀經(jīng)驗(yàn)與更多人分享，鼓勵(lì)更多人加入到誦讀的行列中。
總結(jié)：
通過(guò)參加誦讀大賽，我收獲了很多，包括對(duì)詩(shī)歌的理解、口才表達(dá)能力的提高、團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)以及自我認(rèn)知和成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程深深地影響了我，在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展中，都會(huì)持續(xù)發(fā)揮作用。誦讀大賽不僅是一次機(jī)會(huì)，更是一次寶貴的經(jīng)歷，幫助我挖掘自己的潛力和激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力。我相信，在未來(lái)的旅途中，我將繼續(xù)保持這種積極向上的心態(tài)，不斷提高自己，追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。
美文誦讀大賽篇十五
開(kāi)始語(yǔ)：
(女合)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
(男合)親愛(ài)的同學(xué)們，
(合)大家下午好!
(鄭)下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下?lián)谓?jīng)典詩(shī)文朗誦和課本劇表演比賽的評(píng)委，他們是：馬銳雄校長(zhǎng)、黃少波副校長(zhǎng)、仲明志副主任、()主任、()主任、()主任、岳紹龍老師、吳細(xì)華老師、張慧萍老師、袁琳老師、王英老師、姜俊燕老師、周莉老師、戴芝蘭老師、鐘玲莉老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。
(戴)今天，我們歡聚在布吉高級(jí)中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(李)今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，展演中外經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
(鐘)中外五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(鄭)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
(李)本學(xué)期，我們布吉高各年級(jí)在老師的精心指導(dǎo)下，都開(kāi)展了中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
(戴)今天的誦讀表演活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
(鄭)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!
(鐘)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量!
(男女合)布吉高中“中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀和課本劇表演比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
(男女合)讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
(戴)明月何時(shí)有?他把酒翹望青天，他欲乘風(fēng)歸去，但恐玉宇瓊樓，那讓我們乘著微風(fēng)，去感受蘇軾的望月懷人，感受他的兄弟情深請(qǐng)大家欣賞一號(hào)參賽選手演繹的《水調(diào)歌頭》!2號(hào)選手請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
(李)人之所以為人，是因?yàn)樗侨f(wàn)物靈長(zhǎng)，我們慶幸自己能成為萬(wàn)物靈長(zhǎng)，但是為什么會(huì)有這樣一個(gè)故事，他不愿為人，他甘愿做一條蟲(chóng)子。接下讓我們跟著《促織》去解開(kāi)這個(gè)謎底吧!請(qǐng)3號(hào)選手做準(zhǔn)備。
(鐘)遙遠(yuǎn)的荒野丟失的歲月在流淌著，我們無(wú)從找尋，那就讓我們隨著3號(hào)選手的《失去的歲月》去感懷匆匆時(shí)光。請(qǐng)4號(hào)選手做準(zhǔn)備。
(鐘)看吧，穿越時(shí)空的隧道，超越民主與階級(jí)的界限，一位世界舞臺(tái)的不朽英雄正熠熠閃光地向我們走來(lái)，讓我們一起欣賞看5號(hào)選手為我們奉獻(xiàn)的課本劇《哈姆萊特》。請(qǐng)6號(hào)選手做好準(zhǔn)備!
歷史上那位以肥胖為美的楊貴妃是最簡(jiǎn)單的美人.最幸福的美人.也是最令人感慨的美人.她精通音律，擅長(zhǎng)歌舞，不知在現(xiàn)代人的眼中，是怎樣的楊貴妃呢?請(qǐng)大家欣賞7號(hào)選手為我們演繹的課本劇《楊貴妃》。
(戴)讓我們把歷史的目光拉回柔美的現(xiàn)在，讓萬(wàn)丈豪情化做纏綿的情誼，去聆聽(tīng)流水，撫遍清風(fēng)，相伴康橋，讓我們伴隨著徐志摩的腳步，再次重溫康橋的柔美，下面有請(qǐng)8號(hào)選手帶來(lái)《再別康橋》。請(qǐng)9號(hào)選手準(zhǔn)備。
緊張的統(tǒng)分正在進(jìn)行，下面有請(qǐng)?jiān)澜B龍老師為本次比賽做點(diǎn)評(píng)。(附點(diǎn)評(píng))。
不可多得的精神大餐。
各位同學(xué)，大家好!
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美文誦讀大賽篇十六
我們平時(shí)也喜歡閱讀美文，那么經(jīng)典的美文有哪些呢?下面小編為您提供內(nèi)容供您欣賞!
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎?寒冷孤寂中，她懷抱著一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她會(huì)以?xún)善G葉問(wèn)候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。
候鳥(niǎo)南飛，征途迢迢?在遠(yuǎn)方，再視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她雖然很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她一雙翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)?還是做一只蝶的畫(huà)?
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的;沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起;月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。
心泉丁冬
人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤(rùn)著你的生命。只是因?yàn)槿粘５默嵥樯畹募婋s，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
夜闌人靜，天籟無(wú)聲。每逢這個(gè)時(shí)刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實(shí)地審視自己，在生命的深處，你終于傾聽(tīng)到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩(shī)。像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永。
月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕。每逢這個(gè)時(shí)候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終于感念到一波必然的律動(dòng)。這是一支真善美的歌啊!像皓月，像秋陽(yáng)，淡泊而寧?kù)o。
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸!所以春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要?jiǎng)e背叛美麗的初衷;窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng)!
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會(huì)獲得無(wú)限的輕松。絮絮低語(yǔ)的心泉明白地告訴你:人心并不是你想像得那樣險(xiǎn)惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!
遠(yuǎn)離卑劣的傾軋，躲開(kāi)世俗的紛爭(zhēng)，走近丁冬的心泉，傾聽(tīng)心泉丁冬……
重溫一抺美麗的心情;撫慰一顆疲憊的心靈;回首一段巷涼的人生。
傾聽(tīng)心泉，讓思想走向深刻純凈;傾聽(tīng)心泉，讓生命愈加豐盈生動(dòng)。
溪 水
透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕;
夏天，你的眼里是一片濃綠;
秋天，你的眼里是一片澄碧;
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星;還留下我兒時(shí)的身影。
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見(jiàn)騎毛驢的迎親的隊(duì)伍來(lái)了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂(lè);
你望見(jiàn)幾個(gè)壯實(shí)的漢子，抬著笨重的木棺來(lái)了，把老人送上山坡;
你也聽(tīng)見(jiàn):山腳下的獨(dú)輪車(chē)，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過(guò)……
如果沒(méi)有你，誰(shuí)給我們留下自然的彩色;
誰(shuí)給我們記載山民的悲哀和歡樂(lè)呢?
透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。
當(dāng)我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠(yuǎn)行了。
你像養(yǎng)育我的母親一樣，送我出山吧!
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎?寒冷孤寂中，她懷抱著一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她會(huì)以?xún)善G葉問(wèn)候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。
候鳥(niǎo)南飛，征途迢迢?在遠(yuǎn)方，再視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她雖然很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她一雙翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)?還是做一只蝶的畫(huà)?
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的;沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起;月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。
心泉丁冬
人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤(rùn)著你的生命。只是因?yàn)槿粘５默嵥樯畹募婋s，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
夜闌人靜，天籟無(wú)聲。每逢這個(gè)時(shí)刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實(shí)地審視自己，在生命的深處，你終于傾聽(tīng)到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的'詩(shī)。像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永。
月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕。每逢這個(gè)時(shí)候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終于感念到一波必然的律動(dòng)。這是一支真善美的歌啊!像皓月，像秋陽(yáng)，淡泊而寧?kù)o。
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸!所以春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要?jiǎng)e背叛美麗的初衷;窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng)!
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會(huì)獲得無(wú)限的輕松。絮絮低語(yǔ)的心泉明白地告訴你:人心并不是你想像得那樣險(xiǎn)惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!
遠(yuǎn)離卑劣的傾軋，躲開(kāi)世俗的紛爭(zhēng)，走近丁冬的心泉，傾聽(tīng)心泉丁冬……
重溫一抺美麗的心情;撫慰一顆疲憊的心靈;回首一段巷涼的人生。
傾聽(tīng)心泉，讓思想走向深刻純凈;傾聽(tīng)心泉，讓生命愈加豐盈生動(dòng)。
溪 水
透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕;
夏天，你的眼里是一片濃綠;
秋天，你的眼里是一片澄碧;
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星;還留下我兒時(shí)的身影。
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見(jiàn)騎毛驢的迎親的隊(duì)伍來(lái)了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂(lè);
你望見(jiàn)幾個(gè)壯實(shí)的漢子，抬著笨重的木棺來(lái)了，把老人送上山坡;
你也聽(tīng)見(jiàn):山腳下的獨(dú)輪車(chē)，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過(guò)……
美文誦讀大賽篇十七
第一段：引言部分（200字）。
近日，我參加了學(xué)校舉辦的誦讀大賽，這是一次非常有意義的活動(dòng)。在誦讀大賽中，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，也展示了自己的才華和技巧。這次經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我在此分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：備戰(zhàn)之路（250字）。
為了取得好成績(jī)，我提前制定了備戰(zhàn)策略。首先，我閱讀了大量的詩(shī)歌和散文，豐富了自己的文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。然后，我選擇了適合自己的作品進(jìn)行深入研讀和背誦。在練習(xí)時(shí)，我注重細(xì)節(jié)，用心揣摩每個(gè)字的含義和情感。此外，我還與老師和同學(xué)一起交流，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。通過(guò)這段緊張的備戰(zhàn)過(guò)程，我不僅提升了誦讀技巧，也加深了對(duì)文學(xué)藝術(shù)的理解。
第三段：賽場(chǎng)表現(xiàn)（250字）。
誦讀大賽的比賽日終于到來(lái)。我緊張又興奮地走上舞臺(tái)，背誦著自己的作品。在整個(gè)表演過(guò)程中，我盡量保持鎮(zhèn)定，用自信和優(yōu)美的聲音展示自己。我觀察到臺(tái)下觀眾的反應(yīng)，努力將作品中蘊(yùn)含的情感傳遞給他們。雖然緊張，但我全力以赴，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了努力和付出是獲得成功的基礎(chǔ)，也堅(jiān)定了我在文學(xué)藝術(shù)方面追求卓越的信念。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）。
在誦讀大賽中，我與隊(duì)友們共同參賽，也因此體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。大家相互鼓勵(lì)，互幫互助，共同進(jìn)步。隊(duì)友們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的建議和指導(dǎo)，幫助我克服了很多困難。我們?cè)谂啪氈谢ハ嗯浜希纬闪撕椭C的整體效果。通過(guò)這次合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重集體的力量，也結(jié)識(shí)了一批志同道合的朋友，這些都是誦讀大賽的一大收獲。
第五段：心得總結(jié)（250字）。
通過(guò)參加誦讀大賽，我不僅提高了自己的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，也增強(qiáng)了自信心。我學(xué)會(huì)了把握機(jī)會(huì)，勇于挑戰(zhàn)自我，從失敗中尋找成功的機(jī)會(huì)。這次的經(jīng)歷讓我更加熱愛(ài)文學(xué)藝術(shù)，也為以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)指明了前進(jìn)的方向。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，持之以恒，我一定可以在誦讀的道路上越走越遠(yuǎn)。
總之，參加誦讀大賽是我成長(zhǎng)道路上的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)備戰(zhàn)、賽場(chǎng)表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作以及心得總結(jié)，我不僅提高了誦讀的技巧，也加深了對(duì)文學(xué)藝術(shù)的理解，同時(shí)也收獲了勇氣和自信。我將以此次經(jīng)歷為動(dòng)力，不斷追求卓越，成為一名優(yōu)秀的誦讀者。
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