方案的制定需要全面考慮各種因素，包括資源、時間和風(fēng)險等。一個完美的方案應(yīng)該具備可行性、創(chuàng)新性和可持續(xù)發(fā)展性，能夠解決問題并促進(jìn)進(jìn)一步的發(fā)展。希望這些方案范文能夠激發(fā)你們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
推廣普通話經(jīng)典誦讀比賽活動方案篇一
為了促進(jìn)我校學(xué)生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的.思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌，學(xué)習(xí)詩歌的興趣，高學(xué)生口語交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力。特辦此活動。
心懷中國夢，誦讀經(jīng)典詩。
柯朱學(xué)校全體學(xué)生。
1、各班先期組織學(xué)生進(jìn)行班級內(nèi)部比賽，之后每班選派2個節(jié)目參賽。
2、朗誦形式：可單人朗誦，也可兩人或幾人朗誦；可適當(dāng)配樂和表演，但要突出朗誦；朗誦最好做到能脫稿。
3、參賽內(nèi)容：中國經(jīng)典詩歌，可古可今，以國慶節(jié)“愛國情懷”為契機(jī)，尋找相應(yīng)的誦讀內(nèi)容。時間把握在3--5分鐘左右，內(nèi)容要完整(可以根據(jù)孩子的朗讀特點改編)，積極向上，要求各班語文老師對朗誦內(nèi)容做好把關(guān)工作。
4、各班朗誦的所有詩文要盡顯中華詩歌的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序：賽前抽簽確定（參賽號碼、參賽者的班級、姓名及相對應(yīng)的參賽作品，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。）——由德育處老師、教導(dǎo)處老師負(fù)責(zé)。
6、各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生做好朗誦的準(zhǔn)備和訓(xùn)練工作，以保證比賽質(zhì)量，并于10月10日前完成朗誦的報名工作，并將朗誦人員名單、朗誦作品名稱及所配音樂上交到王慧敏老師處，確保比賽順暢進(jìn)行。
7、獎狀的打印或書寫由王慧敏和陳美洪老師負(fù)責(zé)。
1、參賽人員衣著得體、儀表大方自然，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語音準(zhǔn)確。(可以不穿校服。)。
2、內(nèi)容健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。
1、時間：暫定20xx年10月15日下午。
2、地點：暫定柯朱學(xué)校大操場。
1、采用評委現(xiàn)場打分的方式，依據(jù)所得總分取平均分作為最終得分。
2、本次活動設(shè)置：
一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎5名。(小學(xué)部)。
一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)勝獎3名。(初中部)。
1、評委：林國成、吳仁勇、黃國勇、謝娟、鄭文慶、黃國新、李琳。
(記分、統(tǒng)分:陳美洪、傅正鋒)。
2、主持人：指派兩名學(xué)生負(fù)責(zé)，由王慧敏老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)并在主持時照看好。
3、活動過程請各班主任管理好所在場地的學(xué)生秩序，做好安全保衛(wèi)工作。
1、表情生動，口語表達(dá)流利準(zhǔn)確。（30分）。
2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（10分）。
3、感情豐富，抑揚(yáng)頓挫，朗誦有較強(qiáng)的感染力。（30分）。
4、吐字清晰，聲音洪亮。（20分）。
5、脫稿朗誦（附加分10分）。
6、記分時根據(jù)評委打分，去掉最高分和最低分，求平均值。
（注：從1-18號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準(zhǔn)備，1號朗誦完后，請評委打分，并收至總分處，由工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請2號上臺，并請3號作準(zhǔn)備，2號朗誦完畢后，公布1號的最后得分，并請3號上臺，4號作準(zhǔn)備，以此類推，直至完畢。）。
同時，請工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，并填寫獲獎證書，舉行頒獎儀式。
推廣普通話經(jīng)典誦讀比賽活動方案篇二
1、對象：一至三年級全體學(xué)生。
2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給朱斌老師。
1、分年級比賽，同時進(jìn)行。各年級都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評分標(biāo)準(zhǔn)來評獎。（評分標(biāo)準(zhǔn)見下文）
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。
（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長抽選內(nèi)容后，全班齊背。
1、自選評分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時間：3分鐘內(nèi)。（2分）
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
2、抽選評分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時間：3分鐘內(nèi)。（2分）
3、各項比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎。
5、指導(dǎo)教師獎的評定：
本次比賽活動，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任。獲集體獎的班級，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎勵。
附頁二經(jīng)典誦讀活動個人賽細(xì)則
推廣普通話經(jīng)典誦讀比賽活動方案篇三
1、對象：一至三年級全體學(xué)生。
2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給朱斌老師。
1、分年級比賽，同時進(jìn)行。各年級都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的'評分標(biāo)準(zhǔn)來評獎。（評分標(biāo)準(zhǔn)見下文）。
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。
（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長抽選內(nèi)容后，全班齊背。
1、自選評分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
2、抽選評分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
3、各項比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎。
推廣普通話經(jīng)典誦讀比賽活動方案篇四
根據(jù)山東省教育廳等九部門關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部等九部門關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》的通知（魯教語字[20xx]3號）及我院第十四屆推普周實施方案要求，院團(tuán)委擬舉辦“中華頌·經(jīng)典誦讀大賽”比賽，方案如下：
誦讀經(jīng)典、愛我中華。
組長：袁長明。
副組長：劉顯忠、朱愛青、尹德成。
淄博職業(yè)學(xué)院全體在校生（包括外籍學(xué)生）。
以傳統(tǒng)經(jīng)典為主要誦讀內(nèi)容，可以是古代、近代經(jīng)典詩詞歌賦、散文札記，也可以是現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典詩文。內(nèi)容健康向上、催人進(jìn)取，傳承中華美德、促進(jìn)社會文明?？蛇m當(dāng)配合音樂、舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍。也可以采用單獨(dú)、綜合、多重組合等表現(xiàn)手法立體展示誦讀篇目。集體誦讀每隊人數(shù)不超過8人。限時4分鐘。
（一）初賽階段。
各系（院）通過在各班級進(jìn)行“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育”活動，自行組織初賽。初賽要求在9月20日前完成。
（二）決賽階段。
1、時間：20xx年9月22日下午2:00。
地點：南區(qū)報告廳。
2、各系（院）選報一個節(jié)目參加決賽，于9月20日下午3：00之前將報名表、誦讀文稿及所需音樂發(fā)送至辦公平臺高兵郵箱。
3、參賽選手提前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場進(jìn)行抽簽登記。
4、請宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部負(fù)責(zé)決賽現(xiàn)場的攝影、攝像等工作。
一等獎：2名。
二等獎：3名。
三等獎：5名。
優(yōu)秀獎：若干名。
（一）各參賽系（院）高度加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳發(fā)動，，擴(kuò)大參與范圍，確保活動順利完成。
（二）各參賽系（院）自帶觀眾隊伍，每隊觀眾17人（陶琉系6人），觀眾出勤及現(xiàn)場表現(xiàn)情況計入?yún)①愡x手總分。
推廣普通話經(jīng)典誦讀比賽活動方案篇五
1、對象：一至三年級全體學(xué)生。
2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐芤徽b”的.內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給朱斌老師。
1、分年級比賽，同時進(jìn)行。各年級都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評分標(biāo)準(zhǔn)來評獎。（評分標(biāo)準(zhǔn)見下文）。
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。
（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長抽選內(nèi)容后，全班齊背。
1、自選評分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
2、抽選評分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
3、各項比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎。
5、指導(dǎo)教師獎的評定：
本次比賽活動，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任。獲集體獎的班級，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎勵。
推廣普通話經(jīng)典誦讀比賽活動方案篇六
一、活動目的`：
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛讀書學(xué)習(xí)活動的熱潮，我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
二、比賽時間：
比賽地點：待定。
三、參賽對象：全校各班。
1、比賽以團(tuán)隊的形式參加，各班語文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時間：4月26日（第十二周星期四早會課）。
五、比賽要求：
1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動活潑，不能成人化，符合年齡特點。
3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏，請自備cd、mp3、u盤、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時間，如內(nèi)容較長請盡量節(jié)選，必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
5、參賽人數(shù)不限。（可以小組，也可以全班學(xué)生）。
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
七、獎項設(shè)置。
各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發(fā)獎狀，計入期末量化考核中。
八、評委安排。
評委：一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。
推廣普通話經(jīng)典誦讀比賽活動方案篇七
金秋九月，我們將迎來了第18屆全國推廣普通話宣傳周。本次活動以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，規(guī)范使用國家通用語言文字?！睘橹黝}。
9月13日—20日，我校將廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的推普活動。
1.利用國旗下講話，對全校同學(xué)進(jìn)行一次動員，發(fā)出倡議：人人在校園內(nèi)使用普通話，共同創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。(倡議書)。
2.利用學(xué)校電子滾動屏和紅領(lǐng)巾廣播站宣傳推廣普通話，營造良好的推普氛圍。
3.各班刊出一期以“推廣普通話，同寫規(guī)范字”為主題的黑板報，倡導(dǎo)文明、規(guī)范、健康的語言環(huán)境。
4.1---3年級“推廣普通話，使用規(guī)范字”標(biāo)語征集活動。(每班5條，第三周星期二交電子版)。
5.4---5年級開展“我給父母當(dāng)老師”活動，以講故事的形式向家長推廣普通話，用規(guī)范的漢字來表達(dá)自己真實的情感。以日記的形式記錄下來，讓同學(xué)成為推普工作的播種機(jī)，帶動家庭、社會。(每班3篇，第三周星期二交電子版)。
推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是延續(xù)的。愛母語、愛中華、讓每一個人都認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f好普通話，用好規(guī)范語，在校園中營造一片文化氛圍，揚(yáng)民族文化，樹民族精神。讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一個櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一處室，每一課堂成為普通話宣傳窗口。
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推廣普通話經(jīng)典誦讀比賽活動方案篇八
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主 。
1—6年級全體學(xué)生
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名（六年級一名） ，最佳創(chuàng)意獎1名，最富感染力獎1名。
(1)獎狀預(yù)備、統(tǒng)計： 徐xx
(2)獎狀書寫：張xx
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報上姓名，以電子形式發(fā)送至
[email?protected]
。xx小學(xué)教學(xué)管理中心
xx年11月24日
推廣普通話經(jīng)典誦讀比賽活動方案篇九
以xx區(qū)教育局《“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”主題教育實施方案》文件精神為指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師立足崗位實際，履職盡責(zé)奉獻(xiàn)，優(yōu)化我校教育行風(fēng)，經(jīng)研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢想”主題誦讀比賽。
守望教育、放飛夢想。
全體教師。
葉茂樓（1）一樓階梯教室。
年級組推薦—校級比賽。
1、校級比賽時間：5月21日下午5：00——6：00。
2、主持：關(guān)晨。
3、攝像、信息報道：丁先楊。
4、會場準(zhǔn)備、資料整理：王妍。
1、每位選手誦讀時間在4—5分鐘。
2、誦讀內(nèi)容緊扣“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。
3、具體評分要求詳見附件。
1、年級組推薦名額分配：一年級組選出4名選手，二年級2名選手，三—五年級組選出1名選手，參加校級決賽。
2、校級比賽：一等獎2名二等獎5名。
一等獎50元獎品二等獎30元獎品。
推廣普通話經(jīng)典誦讀比賽活動方案篇十
引領(lǐng)校園文化，感受經(jīng)典魅力，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，滋養(yǎng)學(xué)生的.品性，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。
5月19日周一第七節(jié)一年級。
5月20日周二第七節(jié)二年級。
5月21日周三第七節(jié)四年級。
5月22日周四第七節(jié)三年級和五年級。
上述每天下午3：40正式開始，第二節(jié)課下課后，不做眼操，帶隊到階梯教室。
全校所有班級，學(xué)生全員參與。
階梯教室。
各班級自選經(jīng)典美文若干，表現(xiàn)形式不限。
1、以上述范圍為主要內(nèi)容，以集體誦讀為主要形式，同時鼓勵編排對誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表揚(yáng)形式，充分發(fā)揮少年兒童的才華。
2、以各班為單位進(jìn)行展示，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現(xiàn)，要能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
3、展示時間：4—8分鐘。
1、各級部獎勵前2名班級，頒發(fā)獎狀。
2、被推薦參加“六一”展示的班級，另行獎勵。
1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯。
2、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
3、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。
4、形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
一年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、x、五年級各班級出一名學(xué)生。
二年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、x五年級各班級出一名學(xué)生。
三年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、x、五年級各班級出一名學(xué)生。
四年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、x、五年級各班級出一名學(xué)生。
五年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、x、五年級各班級出一名學(xué)生。
1、提前把音樂拷給x老師。
2、展示的級部所有學(xué)生當(dāng)觀眾，要注意紀(jì)律。
3、各級部比賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮，確定比賽順序。
推廣普通話經(jīng)典誦讀比賽活動方案篇十一
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主。
1—6年級全體學(xué)生。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名（六年級一名），最佳創(chuàng)意獎1名，最富感染力獎1名。
(1)獎狀預(yù)備、統(tǒng)計：徐xx。
(2)獎狀書寫：張xx。
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報上姓名，以電子形式發(fā)送。
推廣普通話經(jīng)典誦讀比賽活動方案篇十二
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主。
1—6年級全體學(xué)生。
12月底，1月初舉行，具體時間另行通知。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名（六年級一名），最佳創(chuàng)意獎1名，最富感染力獎1名。
(1)獎狀預(yù)備、統(tǒng)計：徐xx。
(2)獎狀書寫：張xx。
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報上姓名，以電子形式發(fā)送至xxx。
推廣普通話經(jīng)典誦讀比賽活動方案篇十三
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤，從而進(jìn)一步推動我校讀書系列活動的開展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計劃安排，學(xué)校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動。
12月27日中午12：20
a樓三樓會議室。
參賽選手任意選擇一首古詩文，進(jìn)行配樂朗誦。要求所選作品內(nèi)容積極、健康，以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時能正確把握詩詞內(nèi)容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。
各班級在全員參與的基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽（不準(zhǔn)突破），12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報教導(dǎo)處。12月26日課間操時間分組抽簽，決定比賽順序。
比賽分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五、六年級），分別按3：4：3的比例設(shè)一、二、三等獎。學(xué)校將組織評委對各選手表現(xiàn)進(jìn)行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計入選手最后得分。
本次比賽，班級成績分別計入班主任綜合評估和書香班級評估中。
褚婧雯、邵鈺翔。
王曉群
劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗
徐田田、孫玉清
楊雪、劉暢
紀(jì)尊義
紀(jì)尊義、王瑞芳
王洪芳
陳曉
1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩詞的魅力，提高誦讀水平，每個班選派8名同學(xué)（不包括選手）到比賽現(xiàn)場觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語文老師帶著按時到達(dá)會場。到場后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個節(jié)目侯臺（做好上臺準(zhǔn)備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會場紀(jì)律，不說話，不隨地亂扔?xùn)|西，精彩之處可以鼓掌，每個節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝。
2、參賽選手朗誦配樂請各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師，對于不能正常播放的音樂，楊雪老師負(fù)責(zé)及時通知班主任更換，以保證比賽順利進(jìn)行。
本次比賽希望各班級班主任和語文老師高度重視，精誠協(xié)作，積極準(zhǔn)備。
未盡事宜或情況有變動，另行通知。
臨沂杏園小學(xué)
xx年12月12日
附：臨沂杏園小學(xué)“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽比賽規(guī)則與評分細(xì)則
1、比賽采用10分制。評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。
2、可加音樂伴奏，不得使用視頻設(shè)備輔助。
1、所選古詩文格調(diào)積極向上，有意境或感染力。（2分）
2、使用普通話，語音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、語調(diào)自然、語言流暢。（2分）
3、能熟練運(yùn)用誦讀或演講技巧，情感與節(jié)奏把握恰當(dāng)，聲情并茂，準(zhǔn)確傳達(dá)出作品的韻味或意境。（3分）
4、服裝得體、整潔，情緒飽滿、表情自然、儀態(tài)大方、能恰當(dāng)使用肢體語言表情達(dá)意，富有表現(xiàn)力和感染力。（3分）
推廣普通話經(jīng)典誦讀比賽活動方案篇十四
活動舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對。
詩詞。
的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。下面小編為大家精心整理的小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
歡迎大家借鑒!
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、
國學(xué)。
經(jīng)典為主。
1—6年級全體學(xué)生。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名(六年級一名)，最佳創(chuàng)意獎1名，最富感染力獎1名。
(1)獎狀預(yù)備、統(tǒng)計：徐xx。
(2)獎狀書寫：張xx。
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報上姓名，以電子形式發(fā)送至。
為豐富校園文化生活,營造學(xué)生讀書的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍。
首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平;最后，通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
三.參賽對象：一至六年級(每班推選兩名同學(xué))。
10月15日(周五)附：(請各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。
多媒體教室。
1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、
散文。
等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3.朗誦時間：不超過4分鐘。
4.能夠讀出真情實感。
5.賽后由評委負(fù)責(zé)評分及公布獲獎班級工作。
劉福香校長、刁立成校長、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
全校按高中二個年級組，每組評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，優(yōu)秀獎3名。
推廣普通話經(jīng)典誦讀比賽活動方案篇十五
一、活動主題：
誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，建書香校園。
二、活動目的：
通過經(jīng)典誦讀比賽，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)典興趣，提高文化素養(yǎng)。
三、參賽對象：一至六年級的學(xué)生。
四、比賽時間及地點：
時間：2013年10月中旬。
地點：小禮堂。
五、比賽安排：
1、比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級）、中年段組（3，4年級）、高年段組（5，6年級）。
2、比賽時按照從低年級到高年級，從一班到二班的排序。
六、活動準(zhǔn)備：
1、各班語文教師高度重視，扎實組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動，積極參加本次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。
3、各班將自選誦讀篇目于下周一上報給王小芳老師。
附:。
一、評委。
評委：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班數(shù)學(xué)教師。
總分員：王小芳候蘭蘭。
二、評比細(xì)則：
1、評分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（3分）。
（3）誦讀時間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
2、各項比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，7分起評，評分保留兩位小數(shù)。
3、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級組評出一、二等獎。
4、指導(dǎo)教師獎的評定：
本次比賽活動，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任。獲獎的班級，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎勵。
備注：
1、評分采取10分制，7分起評，評分保留兩位小數(shù)。
2、具體評分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（3分）。
（3）誦讀時間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
3、總分員：王小芳候蘭蘭。
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