讀后感應(yīng)該是真實(shí)、客觀和有深度的，不能只停留在表面的泛泛而談。寫讀后感時(shí)，可以以第一人稱的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，讓讀者更容易與我們產(chǎn)生共鳴。5.接下來(lái)是一些優(yōu)秀讀后感的分享，希望大家可以從中獲得一些啟示和靈感。
草房子高中生讀后感篇一
前一段時(shí)間，我讀完了《草房子》這本書，其主要內(nèi)容是桑桑、禿鶴、紙?jiān)隆⒍判】档葞讉€(gè)少年難忘的小學(xué)生活。
在《草房子》這本書中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書的小主人公。他調(diào)皮、搗蛋，但卻贏得了油麻地人們的喜愛，這又是為什么呢？這是因?yàn)?，?dāng)紙?jiān)卤粍e人欺負(fù)時(shí)，桑桑勇敢的保護(hù)紙?jiān)?，他的勇氣令我欽佩；當(dāng)秦大奶奶孤單的時(shí)候，是他陪在秦大奶奶的身邊，使她不再孤單寂寞。桑桑幫助過的人數(shù)不勝數(shù)，桑桑還是一個(gè)善良、勇敢、活潑、可愛的男孩，所以這就是油麻地人們喜歡他的原因。
紙?jiān)?，一個(gè)內(nèi)向的女孩，她字寫得特別好，而且成績(jī)也很棒。杜小康曾是油麻地最富有的人。有一次他父親做生意虧了，從此家道中落，杜小康也就退學(xué)了。但是他沒有被困難壓倒，而是重新挑起生活的重?fù)?dān)。
這就是《草房子》的故事，他們的故事告訴我，未來(lái)不管遇到什么樣的困難都不能逃避，只有勇敢的面對(duì)，才是解決困難的真諦！
草房子高中生讀后感篇二
兩個(gè)小學(xué)生，演繹了一場(chǎng)非凡的友誼。
在油麻地，最富有的就是杜小康家，而桑桑是校長(zhǎng)的兒子，一開始，這兩個(gè)人就叫上了勁，互不相讓。
同學(xué)們鼓掌歡迎桑桑時(shí)，杜小康一臉無(wú)所謂；桑桑和伙伴們玩耍，也故意不帶杜小康，后來(lái)，桑桑被杜小康請(qǐng)他騎自行車這事所感動(dòng)，他倆和好了，但是好景不長(zhǎng)，在一次他倆玩的時(shí)候，不小心把村里的草垛點(diǎn)著了，調(diào)查時(shí)，杜小康主動(dòng)承認(rèn)了，大家都投給他敬佩的目光，而桑桑沒有承認(rèn)，在大家的心中他變成了軟弱的懦夫。桑桑還認(rèn)為是因?yàn)槎判】档某姓J(rèn)，才導(dǎo)致大家瞧不起他，他又和杜小康叫上了板......
桑桑和杜小康之間還發(fā)生了許多不愉快的事情，后來(lái)，杜小康家在一次翻船事故中破產(chǎn)了，杜小康被迫退了學(xué)，在又一次相遇中，他倆都懂事了許多。
桑桑和杜小康之間產(chǎn)生了許多愛與恨，但是最后都化解了，其實(shí)真正的朋友，是經(jīng)歷了許多風(fēng)雨的，就像那首歌：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！”
草房子高中生讀后感篇三
《草房子》是一本很厚的書，這本書是曹文軒寫的，人們都說(shuō)：“看曹文軒的書，要靜下心來(lái)讀，不然，就別想讀懂這本書?！蔽乙仓缓渺o下心來(lái)，慢慢的讀，可是一這樣，我干什么也都可以靜下心來(lái)弄了，比如說(shuō)去畫畫，盡管教室里那么吵，我也只是畫我的畫，和沒聽見一樣。
這本書里的人物主要是桑桑、紙?jiān)?、溫幼菊、蔣一輪、桑橋。這一個(gè)故事里面就有很多章，而且里面的故事都很生動(dòng)，讓人看了這些文字，就像真的見到了那幅畫面了一樣，我一口氣就看了書的一半，讓我不明白的是，為什么這本書是這樣的生動(dòng)，我以前也看過這本書，那一次我卻是什么也沒看進(jìn)去，這也太奇怪了吧，最后我終于找到到了原因，是因?yàn)槟且淮挝覜]有靜下心來(lái)看，我終于明白了，干什么都要靜下心來(lái)弄，這樣你才會(huì)越弄越好，要是不靜下心來(lái)弄，那么你只會(huì)越弄越差的，就像畫畫，你靜下心來(lái)，和不靜下心來(lái)的效果就不一樣，靜下心里的就很細(xì)致，也畫的栩栩如生，而不靜下心來(lái)畫的卻很粗糙。就這樣我懂得了這個(gè)道理，之后，我不管讀什么書，我都靜下來(lái)慢慢的品，讓自己把這一章的每一個(gè)，每一個(gè)字都弄懂，才開始讀第二章。
這本書還讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我每讀一章，就有一章的收獲，有時(shí)，我在這章學(xué)到了做人要大方，有時(shí)我在那一章里學(xué)到了做人不可以太自私了，這些很小的知識(shí)關(guān)系到了我們的一生，所以我們要記牢這一點(diǎn)，不可以忘記。啊，真讓人驚嘆啊，在一本書里就學(xué)到了這么多的知識(shí)，真是讓人驚嘆啊，我真想再把這本是讀一遍，因?yàn)槲以僮x一遍的話，我也許可以學(xué)到更多的知識(shí)。
我也推薦你看一看這本書，我也希望你喜歡這本書，反正我很喜歡這本書。
草房子高中生讀后感篇四
草房子是曹文軒寫的兒童文學(xué)作品，講了桑桑的同學(xué)和老師發(fā)生的悲歡離合。其中我最喜歡的兩篇是紅門(一，二)。
紅門一，二主要人物是杜小康，紅門一講了杜小康從一年級(jí)到六年級(jí)與眾不同的地方，杜小康與油麻地孩子最與眾不同的地方是杜小康有一輛自信車，油麻地的學(xué)生都非常羨慕。桑桑有一天被杜小康邀請(qǐng)去騎自行車，玩了一陣桑桑和杜小康生了一堆火，可后來(lái)火把草垛子給燒了著了,桑桑和杜小康發(fā)現(xiàn)后把火滅了,就跑。后來(lái)桑喬調(diào)查后,問學(xué)生們是誰(shuí)把草垛子燒了杜小康承認(rèn)了，同學(xué)們非常欽佩杜小康。
紅門二是杜小康和他父親去放鴨的故事。他們把十多只鴨養(yǎng)成了幾百只，可后來(lái)鴨子誤入了大戶人家的魚塘里的十幾萬(wàn)只魚苗吃沒了，他們把鴨和船陪了。
曹文軒說(shuō)：“美得力量絕不壓于思想的力量?！蔽业睦斫馐且粋€(gè)再深刻的思想也比不過美。
草房子高中生讀后感篇五
這個(gè)暑假，我看了曹文軒的《草房子》。里面最讓我感動(dòng)的就是第九章——藥寮。
這篇文章主要講的是：桑桑的脖子上長(zhǎng)了一個(gè)包，油麻地和市里、區(qū)里的醫(yī)生都治不好。于是桑喬就帶著桑桑去尋找土方子，這時(shí)油麻地來(lái)了個(gè)老醫(yī)生。他聽了桑桑的病，來(lái)看桑桑，并留下了能治這個(gè)病的醫(yī)生的地址，最后桑桑在中考前病被治好了。
里面最讓我感動(dòng)的是桑喬去給兒子治病的畫面，他遇到了許許多多的挫折卻毫不放棄，一心想為兒子治病，不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈。即使所有的醫(yī)生都斷定桑桑會(huì)去世，就算只有一絲希望他也絕對(duì)不會(huì)放棄。他一定要治好兒子的病。
看著桑喬對(duì)桑桑的一舉一動(dòng)、一顰一笑，讓我不由得想起了我的爸爸和爸爸在我生病時(shí)為我所做的一切、拉著我四處找藥的情形。
那是一個(gè)天氣爽朗的早晨，鳥兒在唱著歌;蝴蝶在跳著舞;魚兒在吃著飯······到處生機(jī)勃勃，而我卻一直不舒服，一直嘔吐不止。爸爸說(shuō)："可能是吃了什么過期的東西，也可能是昨天晚上著涼了。"我一邊揉著肚子一邊回答道："我想起來(lái)了，我昨天喝了一口放了三天的冰紅茶。"爸爸又說(shuō)："那可壞了，你肯定吃壞肚子了。"說(shuō)罷他就拉起我的手帶我去看醫(yī)生。到了醫(yī)院打針、吃藥······都沒用，該吐得還是吐，藥效一點(diǎn)都沒用，一點(diǎn)也止不住。媽媽說(shuō)："要不我們上網(wǎng)百度一下，看看有哪些方法可以止吐。"爸爸馬上打開電腦查了起來(lái)，這樣的病例還真不少呢!電腦上說(shuō)把生姜片放到大動(dòng)脈上可以止吐，于是我就照做，可仍然嘔吐不止，一吃東西就吐。爸爸又帶我去打針、看病······可依然沒用。漸漸地，爸爸發(fā)現(xiàn)我一吃有油的東西就會(huì)吐，吃沒油的就不會(huì)吐。于是，媽媽給我做了一頓沒油的晚餐。雖然不好吃，可畢竟吃飽了，晚上也不會(huì)餓了。我晚上睡得可香了。第二天早上起床病就好了，我又背著書包去上學(xué)了。
父愛是溫暖的，父愛是偉大而又無(wú)私的。從桑喬身上我看出了這一點(diǎn)，更從我爸爸身上看到了這一點(diǎn)，我相信世界上所有的爸爸都有這一點(diǎn)。
草房子高中生讀后感篇六
這是一本我愛看的、奶奶也愛看的迷人的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這本書講述的是男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，桑桑親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。
書的開頭，用充滿美感的描述：桑桑就要畢業(yè)離開他住了六年的油麻地——“……秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)第一次一下子就全撲到了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去;梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。這個(gè)男孩桑桑，忽然覺得自己想哭，于是就小聲嗚咽起來(lái)?！薄盐?guī)нM(jìn)了桑桑六年的小學(xué)生活里。
書中對(duì)禿鶴、紙?jiān)隆⒍判】?、桑桑幾個(gè)不同人物故事的刻畫，表現(xiàn)了少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守。
我最喜愛的人物是杜小康，因?yàn)樗摇按蠹t門”雖然開了一間雜貨鋪，是全油麻地最富有的人家，但是他不像有的富有的人家吝嗇，他會(huì)把大家缺少的東西從店里借出來(lái)，然后給大家分享;而且他那寬大的胸懷，還促使他把從不借人的自行車借給了桑桑;把一起玩火的責(zé)任全攬到他自己身上……他所做的一切，都讓我敬佩，所以我喜歡這個(gè)人物。
“桑桑們”成長(zhǎng)的六年是他們接受人生啟蒙教育的六年——垂暮老人秦大奶奶在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間(蔣一輪老師和鄉(xiāng)村少女白雀)撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的生活世界里。其實(shí)桑桑在農(nóng)村中的六年生活與我們城市孩子的六年生活有相似的地方，也有不同的地方。他們性格執(zhí)著，樸素，待人友善，比我們更自立;我們生活幸福，吃喝不缺，他們生活艱苦樸素，但他們堅(jiān)強(qiáng)、能吃苦耐勞。他們這些優(yōu)點(diǎn)，都非常值得我們學(xué)習(xí)。
草房子高中生讀后感篇七
《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)通過陸鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
“陸鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆印ｋS著日子的流逝，六年級(jí)的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對(duì)象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱?！奔词龟扂Q用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來(lái)報(bào)復(fù)別人對(duì)他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動(dòng)來(lái)得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重?？上驳氖?，他還是有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來(lái)，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。
一個(gè)是身有殘疾的“陸鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲望的“紙?jiān)隆?，紙?jiān)抡缢拿?，是一個(gè)易碎品，紙?jiān)碌囊皇趾米?，紙?jiān)碌牡粞蹨I，紙?jiān)碌男β?，紙?jiān)碌臏厝幔堅(jiān)碌某聊?，紙?jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來(lái)了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對(duì)抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻€(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。
而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無(wú)法適應(yīng)新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與養(yǎng)為伍，開始了自己的放養(yǎng)生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對(duì)在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計(jì)劃著有一天逃離這個(gè)地方。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細(xì)馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是憂傷，什么是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來(lái)的全村首富，一夜間變?yōu)樨?fù)債累累，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。一個(gè)整天穿著干干凈凈的孩子，過著無(wú)憂無(wú)濾，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場(chǎng)。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無(wú)上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因?yàn)楦赣H生意的失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應(yīng)是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無(wú)人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來(lái)，繼承父業(yè)，在學(xué)校門口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗(yàn)到了什么是責(zé)任，什么是力量。
作文頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
草房子高中生讀后感篇八
這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，作品寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘缺男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛??。這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風(fēng)氣諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨松懈、情感日趨淡漠的當(dāng)今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。整個(gè)敘述既明白曉暢，又在文字下保持了足夠的深度，是那種既是孩子喜愛亦可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品?！?/p>
這是《草房子》的內(nèi)容提要。
《草房子》真是一本好書。用肖復(fù)興先生的話來(lái)說(shuō)，《草房子》是一首詩(shī)。
真的，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有讀到這樣讓我心動(dòng)的兒童小說(shuō)了。放下書，抬頭望見的不是窗外密集的樓房，而是油麻地的那一群草房子，和房頂上飛翔著的白色花環(huán)似的鴿群，心里充滿了感動(dòng)。
曹文軒《草房子》故事的發(fā)生地——油麻地，我以為是他兒時(shí)生活過的地方。我在閑看中國(guó)地圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)香港有個(gè)油麻地。之后又查了一些資料，知道曹文軒曾在那里小居。他很喜歡，就納入其小說(shuō)之中。
這個(gè)精細(xì)而喜歡唯美的人，總不放過任何會(huì)使他思維碰撞出火花的細(xì)節(jié)。于是，一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的形象便生活在油麻地里。
首先是禿鶴，一個(gè)生理上有缺陷的孩子。我感覺到這個(gè)形象是很真實(shí)的，或者就來(lái)源于我們的生活。在我們的印象中，總有那么一個(gè)人，或愛流鼻涕，或長(zhǎng)得有什么毛病。他們的處境通常會(huì)很糟，因?yàn)闀?huì)有許多人取笑他們。
他們的心理是很脆弱的，但他們又不愿意承認(rèn)他們是弱勢(shì)群體。但他們又的的確確就是弱勢(shì)群體。我曾經(jīng)看到過“校園軟暴力”這個(gè)概念。我們會(huì)常常不經(jīng)意地從言語(yǔ)上傷害別人。盡管我們并不是故意的，更不可能以“軟暴力”這個(gè)視角去審視我們的行為。
曹文軒老師很好地向我們展示了一個(gè)“心靈成長(zhǎng)的過程”。禿鶴從報(bào)復(fù)到最后挺身而出，是一個(gè)美麗的過程，是一種人性之美。
桑桑，油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子。六年刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)生活，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的震撼人心的故事。這一切，清楚而有朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。在這當(dāng)中，他接受了人生的啟蒙與洗禮。
桑桑認(rèn)識(shí)紙?jiān)潞?，突然愛干凈了，而且?duì)紙?jiān)鲁錆M幻想。為救紙?jiān)?，他與劉一水打斗。這朦朦朧朧地表現(xiàn)出羞澀少年釋放出的淡淡荷爾蒙和對(duì)一個(gè)文弱小女生的憐愛。
我很喜歡桑桑這個(gè)“異想天開或者做出一些古怪行為”的小男孩。他很像我。我仿佛總能看見一股亂流的小溪律動(dòng)般地跳過。我們都很善良。
“桑桑雖然沒有死，但桑桑覺得已死過一回了?！边@是小說(shuō)結(jié)尾中的一句話。我久久不能釋懷。從永恒的意義上來(lái)講，苦難或者幸福，有如白天和黑夜一樣，他和我們永遠(yuǎn)相伴，誰(shuí)也不例外。
我相信，《草房子》是永恒的，因?yàn)樗碇懒x的力量、情感的力量、智慧的力量、美的力量。它永遠(yuǎn)能感動(dòng)我們心靈最軟弱的一部分，而這一切是永恒的。
草房子高中生讀后感篇九
我至今仍是一個(gè)很有小孩緣的人，兄弟們經(jīng)?？梢钥匆娪幸蝗汉⒆痈?，好像自己就是他們的孩子王一般?？上蛭疫@么一米八的個(gè)子，站在孩子群中，誰(shuí)看了都會(huì)笑，笑的人多了，自己也罷慢慢的就習(xí)慣了。于是，自己直至今日，仍然相信頭頂上的那一片藍(lán)天，有一半是屬于我，屬于我那親愛的童年的。
我對(duì)上個(gè)世紀(jì)孩子們的想象，是源于自己的父親。父親小時(shí)候自然是十分淘氣的，捉弄同學(xué)，偷人家的糖果的事他都干過。只是那時(shí)家中是窮到幾乎揭不開鍋了，日子過得沒有主人公桑桑那般好。。
記得書中寫過這么一段——。
‘桑桑指著很遠(yuǎn)處的一個(gè)似有似無(wú)的黑點(diǎn)：“她回家了。”
“你沒有留她？”
桑桑站在那兒不動(dòng)，朝大雪中那個(gè)向前慢慢蠕動(dòng)的黑點(diǎn)看著——整個(gè)雪野上，就那么一個(gè)黑點(diǎn)。
桑桑的母親在桑桑的后腦勺上打了一巴掌：“你八成是欺負(fù)她了?！?/p>
桑桑突然哭起來(lái)：“我沒有欺負(fù)她，我沒有欺負(fù)她……”扭頭往家走去?！?。
前年冬天，突然在院子里碰見她，于是一個(gè)陡起的記憶猛然闖入腦海。
小時(shí)候和她在一個(gè)院子里，也同樣是在冬天。她突然闖入老屋陽(yáng)臺(tái)上的那個(gè)窗口，朝我一笑。現(xiàn)在想起來(lái)，那笑還是那么的甜，朦朦朧朧的伏在腦海中，又濃濃的糊在心頭。我不知道，那是否是一種偶然，但從那以后，每天只要趴在那里，便都能見到她，就為看她那一笑。
有段時(shí)間曾想著，上去和她搭上幾句話，卻不知道怎么去說(shuō)才好，等到突然發(fā)現(xiàn)她走過去了，卻又有些無(wú)以言表的后悔了；有時(shí)甚至想著，能像文中的桑桑一樣，在她受欺負(fù)時(shí)，能充當(dāng)一回所謂的英雄——手中拿著把刀，虎視眈眈的對(duì)面的人。即使不是真打，但遮掩的形象也十分有氣勢(shì)，看起來(lái)也是很有一個(gè)男子漢的味道的?？上胫胫?，便會(huì)不知不覺地笑起來(lái)，想：算了吧，晚成，這樣做太傻了，況且，哪有那樣的機(jī)會(huì)啊。可每次沉浸在想象中，總有一種不知從何而來(lái)的滿足與激動(dòng)，就好像她真地在我眼前一樣，但那終究是十分朦朧的，甚至十分脆弱?？勺约好看味紩?huì)坐在那，保持著一個(gè)動(dòng)作，呆呆的望著前方，傻傻地笑著，把自己完全融進(jìn)了想象中，外人看來(lái)好像是瘋子一樣。
我想，很多家長(zhǎng)是不理解這些“胡思亂想”的，他們寧愿讓孩子們?nèi)W(xué)英語(yǔ)，也不要我們耗費(fèi)時(shí)間在這里愣神。
作者在代跋中這樣寫到：今天的孩子們無(wú)論是在心理上還是在生理上，都與昨天的孩子甚至未來(lái)的孩子沒有什么根本上的區(qū)別。那種對(duì)于這個(gè)世界的坦誠(chéng)，好奇是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，也永遠(yuǎn)是那么的濃，永遠(yuǎn)不會(huì)因歲月流逝而漸漸的淡化。
是的，我們擁有同樣純真，熱情的童心，我們一樣對(duì)這個(gè)世界充滿疑惑。只是如今的社會(huì)影響了我們太多太多，有些時(shí)候，似乎已經(jīng)不再像一個(gè)小孩子了。
書中所寫到的和伙伴們坐在草房子上的情景，或許已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)在我們眼前了。每個(gè)人都會(huì)有步入社會(huì)的那一天，就像文中的桑桑一樣，也終究會(huì)上初中，離開油麻地，離開那陪伴了他十幾年的草房子。而在這個(gè)時(shí)候，那份本屬于我們的童年，也總會(huì)向那遠(yuǎn)去的白鴿一般，消失在日落的余暉中，消失在我們的腳下。也許，童年真的不是永恒，但我們總應(yīng)該有顆童心，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)中支持我們清醒、穩(wěn)健的走向前方，也為了未來(lái)，我們的孩子。
草房子高中生讀后感篇十
我是城里的孩子，整日在嬌生慣養(yǎng)中度過，不了解外面的世界，甚至有一點(diǎn)小脾氣，總愛以自我為中心。讀了曹文軒的《草房子》后，我才了解到鄉(xiāng)下孩子的生活和最純潔的友誼。
桑桑是這個(gè)故事的主人公，他是一個(gè)調(diào)皮、善良、具有同情心的一個(gè)小男孩，他叫了許多和他年齡相仿的好朋友：文靜聰明的紙?jiān)?、想獲得別人尊重的陸鶴、家庭富有的杜小康、年事已高、善良的秦大奶奶、撐起家庭重?fù)?dān)的細(xì)馬，個(gè)個(gè)都是勇敢的。
鄉(xiāng)下的孩子們都很淘氣，動(dòng)不動(dòng)就要打架，來(lái)回拋磚頭，在我看來(lái)非常危險(xiǎn)，特別隨便，但是，所有的孩子都是那么純真，那么可愛。
純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙?jiān)拢粌H學(xué)習(xí)好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊(yùn)含著巨大的能量，感染和改變著周圍的每一個(gè)人，仿佛是真善美的化身。
陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆?，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨(dú)，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看。
杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠(yuǎn)的大蘆蕩里去放鴨。
杜小康，他沒有自己憐憫自己，更沒有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康的故事告訴我，富有的時(shí)候，不能浪費(fèi)，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過難關(guān)。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量，《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對(duì)。
草房子，洗滌人們身心的書本。
這是一篇，作者對(duì)文章理解深刻，走近了每個(gè)人物的內(nèi)心，感受到生活的艱辛。
草房子高中生讀后感篇十一
《草房子》讓我久久不能平靜，想在這篇小說(shuō)中，也學(xué)習(xí)會(huì)了成長(zhǎng)的意義，看完草房子，不如寫一篇草房子讀后感紀(jì)念一下吧！你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“草房子高中生讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
這星期，我讀了《草房子》這本書。
這本書寫的是油麻地小學(xué)發(fā)生的事，它包括《禿鶴》、《紅門》等故事。《禿鶴》寫的是：陸鶴是個(gè)禿子，同學(xué)們都叫他禿鶴，還經(jīng)常戲弄、嘲笑他，他為了報(bào)復(fù)，在全區(qū)的會(huì)操比賽上出洋相，讓學(xué)校失去了榮譽(yù)，大家都不理他了，之后，在舉行文藝會(huì)演時(shí)，他成功扮演了禿頭偽軍連長(zhǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，贏得了大家的尊重?！都t門》講的是:杜小康家開了個(gè)雜貨鋪，是村里的富戶，可之后他家敗落了，連讀書的錢都拿不出來(lái)，他只得跟隨父親去外地放鴨，可最終又失敗了，于是，他又去學(xué)校門口擺小攤，最終賺到了錢。
讀完這本書，我被陸鶴和杜小康在困境中堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)向上的精神感動(dòng)了，我不禁想起有一回，爸爸媽媽帶著我和弟弟去野炊，大人們拾柴，我和弟弟壘灶。當(dāng)我的灶差一塊石頭就能壘好時(shí)，找不到適宜的石頭了，我仔細(xì)的找了好幾遍，弟弟的灶已經(jīng)壘好了，爸爸媽媽也快回來(lái)了，我雖然想放棄，但又不想輸給弟弟，于是，我跑遠(yuǎn)了一些，又仔細(xì)的找了一遍，真是功夫不負(fù)有心人，我最終找到了適宜的石頭，壘出了一個(gè)又穩(wěn)當(dāng)又美觀的野炊灶。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，必須不要垂頭喪氣，輕易放棄，而是要像歌里唱的那樣:不怕困難、不怕敵人、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)決斗爭(zhēng)！
曹文軒爺爺?shù)摹恫莘孔印?，就像童年一首浪漫、溫暖、純真無(wú)邪的詩(shī)。在那溢滿陽(yáng)光的草房子里，一切美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)，并且永恒。
我愛《草房子》里的每一個(gè)人。我愛桑校長(zhǎng)，他工作那樣認(rèn)真，愛他的工作，愛他的學(xué)校，愛他的師生們；我愛紙?jiān)?，她是個(gè)內(nèi)向、善良的小女孩，她的心靈如同皚皚白雪般純潔；我愛陸鷹，他長(zhǎng)著光光腦袋，被大家叫”禿鷹”，他充滿無(wú)助與孤單，但卻憑著自信讓所有人對(duì)他刮目相看；我愛細(xì)馬，他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛說(shuō)話，到油麻地小學(xué)，因?yàn)闆]有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到孤獨(dú)、壓抑，可他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分令我敬佩；我愛白雀，她有一副好嗓子，銀鈴般清脆，她不僅僅外表美，并且心靈美；我最愛是主人公桑桑，一個(gè)淘氣的，正直的，聰明的，勇敢的小男孩。桑桑為了自我喜歡的水月而變得干凈，他幫細(xì)馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣掉心愛的鴿子，把錢借給杜小康當(dāng)做生意的本錢，忍著病痛的折磨堅(jiān)持上學(xué)，最終戰(zhàn)勝了病魔，考上了中學(xué)。他心中有愛：愛同學(xué)，愛教師，愛父母，愛秦大奶奶，愛水月，愛妹妹……雖然那個(gè)年代的桑桑與此刻的我們有許多不一樣之處，但都有一個(gè)閃閃發(fā)光的，心有靈犀的共同之處，那就是：我們都有一顆童心，都向歡樂出發(fā)！
人生無(wú)處不真情！成長(zhǎng)的歡樂是用我們真誠(chéng)、善良的心去對(duì)待每一個(gè)人；成長(zhǎng)的歡樂是用我們拼搏、不懈的努力應(yīng)對(duì)未來(lái)的考驗(yàn)；成長(zhǎng)的歡樂用我們不畏艱難的意志，掌握在我們自我的手上。
《草房子》用最純真的愛告訴我們：每個(gè)人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，生活充滿了酸甜苦辣。當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷期望，微笑著去應(yīng)對(duì)。讓我們和桑桑一樣，懷著最真的心，朝著自我的夢(mèng)想勇敢奮進(jìn)，歡樂向前吧！
暑假里讀了《草房子》這本書，給我留下了深刻的印象。
書中，桑桑是一個(gè)聰明、調(diào)皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來(lái)。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚網(wǎng)、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當(dāng)什么來(lái)用……然而，每次被媽媽訓(xùn)責(zé)以后，過一段時(shí)間老毛病卻又犯了，母親的責(zé)罵簡(jiǎn)直對(duì)他來(lái)說(shuō)沒有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長(zhǎng)杜小康，家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的，可是因?yàn)榧依锏耐蛔儯顾荒苌蠈W(xué)，而要離開油麻地，去400公里以外的地方養(yǎng)鴨……在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學(xué)?！辈⑶遥判】颠€是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結(jié)果起火了。.陸鶴因?yàn)闆]有長(zhǎng)頭發(fā)，被大家稱為“禿鶴”，經(jīng)常被大家笑話?？墒?，他憑著自信讓所有人刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著上的。
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我必須會(huì)學(xué)習(xí)杜小康愛讀書的好精神，發(fā)奮讀書；必須學(xué)習(xí)“禿鶴”有一顆自信的心，相信自我就會(huì)成功。我必須會(huì)學(xué)習(xí)紙?jiān)伦鹁撮L(zhǎng)輩……總之，這本書中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，我必須會(huì)努力的向它們靠近的，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的四好少年。
假期里，我讀了曹文軒的《草房子》一書。書里的人物有禿鶴、紙?jiān)?、白雀、桑桑、杜小康、秦大奶奶等，給我印象最深的是秦大奶奶。
這本書一開始描述秦大奶奶是一個(gè)十分可惡的老太婆，她明明看見學(xué)校的菜園邊上就是一條路，卻仗著自我老眼昏花，愣說(shuō)沒有路，拄著拐棍，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多。秋天，一不留神，她就會(huì)把學(xué)校種的瓜和豆莢摘了去，自我吃也行啊，她又不自我吃，而是將它們?nèi)拥酱蠛永锶ァ?/p>
秦大奶奶住在學(xué)校里，給教學(xué)帶來(lái)了很大麻煩。為了治理學(xué)校，學(xué)校在校外給秦大奶奶蓋了一間新房子，可秦大奶奶偏偏不住新房子，而硬是躺在老房子前的艾地里。到了冬天，瘦弱的秦大奶奶在學(xué)校里面用一根細(xì)竹竿支撐一張破席子，做成一座簡(jiǎn)易房子住。
之后，秦大奶奶為救一個(gè)學(xué)生而落水，在教師們的照料下，秦大奶奶得以恢復(fù)健康。此后，秦大奶奶像變了一個(gè)人似的，開始喜愛學(xué)校和學(xué)生。秦大奶奶采了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，把它們拌在一齊，并仔細(xì)地?fù)v爛，敷在同學(xué)們的指甲上，再包上麻葉，用繩扎上。過四五天，去了麻葉，同學(xué)們就有了透明鮮亮的紅指甲了。有了紅指甲的女孩把手伸給沒有染紅指甲的女孩說(shuō)：“這時(shí)秦大奶奶給我染的。”秦大奶奶越來(lái)越喜歡這些小孩子了。
有一次，學(xué)校的南瓜落到水中，為了保護(hù)南瓜，秦大奶奶伸手去抓，不料兩腳順坡滑了下去，滑到水中。因?yàn)樘狭?，幾?jīng)掙扎，不幸被水淹死了。
讀完這本書，我懂得了愛的力量是偉大的，愛能夠化解矛盾，能夠讓世界變得更完美。是教師用愛感化了秦大奶奶，秦大奶奶用愛回報(bào)了學(xué)校，回報(bào)了社會(huì)。
草房子高中生讀后感篇十二
他們之間的故事看似平常，但又催人淚下、撼動(dòng)人心。
當(dāng)禿鶴主動(dòng)提出要演一部戲的男主角時(shí)；當(dāng)秦大奶奶舍身去掏掉進(jìn)河里的南瓜時(shí)；當(dāng)杜小康在似乎不可能發(fā)生的事的面前毅然決定繼續(xù)干下去時(shí)；當(dāng)細(xì)馬把邱二爺、邱二媽叫成爸爸媽媽時(shí)；當(dāng)溫幼菊多次對(duì)桑桑說(shuō)出那個(gè)充滿動(dòng)力的字眼：“別怕！”時(shí)……我被深深地感動(dòng)了。又時(shí)我似乎還認(rèn)為，在這么艱苦、充滿坎坷的事情面前做出那樣偉大的舉動(dòng)，是常人所不能擁有的品質(zhì)。他們?cè)谖倚哪恐械牡匚恢边_(dá)高空，使我做什么事都能像他們一樣堅(jiān)定不移，去體會(huì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
草房子高中生讀后感篇十三
這幾天，老師讓我們共讀《草房子》，作者曹文軒把它寫得栩栩如生。
《草房子》講了很多有趣的故事，如：細(xì)馬、白雀(一)、(二)、藥寮。他們這幾個(gè)篇章(包括所有的篇章)都是圍繞桑桑和與他接觸過的人寫的。
其中最有意思的要數(shù)紅門(一)、(二)和藥寮了!
紅門講了：杜小康家破產(chǎn)了，杜小康一天到處向別人借錢為父親治病。一天他們家那歷史悠久，引以為豪的“紅門”被拆掉了，杜小康從此變得消沉了，直到有一天，他的父親身體好了起來(lái)，杜小康經(jīng)歷了一年的歷練，終于又讓他們家變成了當(dāng)?shù)氐氖赘弧?/p>
“藥寮”主要講了：主人公桑桑得了重病，這種病可能無(wú)法醫(yī)治，于是，桑桑的父親—桑喬開始往各種名醫(yī)院、高人的家里跑。結(jié)果都一樣，桑桑得的是絕癥，無(wú)法醫(yī)治。幾番周折，他們父子倆最終回到了油麻地，桑桑的老師溫幼菊帶著桑桑整夜到她的“藥寮”談心。直到桑喬找到了一位世外高人，治好了桑桑的病，故事到這里就圓滿結(jié)束了。
這兩個(gè)故事讓我明白了，任何人的生活都不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多困難和挫折，但我們要積極面對(duì)樹立自信心，勇往直前，百折不撓地勤奮努力，想盡千方百計(jì)，克服一切困難，美好的生活一定是屬于我們的。
草房子高中生讀后感篇十四
每個(gè)人都有屬于自己的童年，有些人很幸福，有些人卻沒那么幸運(yùn)，就如《草房子》里那群少年。
雖然他們出生在農(nóng)村，生活艱辛而樸實(shí)，但他們依然能快樂地過著每一天，彼此之間守望相助，抒寫了一幕幕有情有意的動(dòng)人篇章。
《草房子》寫了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。
讀了之后，這位少年的形象令我印象至深。
桑桑是一個(gè)天真淘氣、內(nèi)心敏感、心地善良的孩子，他是桑喬校長(zhǎng)的兒子，不免有些嬌氣，但在油麻地六年的生活磨煉了他。
他親身經(jīng)歷或耳聞目睹了一連串看似尋常卻催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，他和油麻地的那群少年：陸鶴、細(xì)馬、杜小康、紙?jiān)碌?，共同?jīng)歷了生與死，經(jīng)歷了喜和悲，經(jīng)歷了愛和恨，共同體驗(yàn)了成長(zhǎng)中的酸、甜、苦、辣。
這一群鄉(xiāng)村少年們用純樸與真誠(chéng)演繹著讓人沒齒難忘的童年生活，他們那種微妙的情感變化，那種純潔的友誼，那種對(duì)人生樂觀的態(tài)度，無(wú)一不讓我想起似曾相識(shí)的少年伙伴們。
草房子高中生讀后感篇十五
能讀到的也多是隨時(shí)代而銷的“物質(zhì)品”
孩子們正在走進(jìn)一個(gè)讀書的時(shí)代。
又有好的指點(diǎn)老師。
讀書讀得都是上上之品。
曾經(jīng)錯(cuò)以為孩子的書與我們大人的書絕對(duì)的不等同。
而讓自己錯(cuò)失了這個(gè)讀好書的捷徑。
書讀進(jìn)我們自己的心里，
內(nèi)心深處慢慢積攢。
慢慢體會(huì)。
慢慢受用。
余生。
我愿一直與書相伴。
清風(fēng)徐來(lái)。
凌發(fā)不亂。
空瑕里我也跟讀。
但沒想過和兒子同讀。
他讀他的。
我讀我的。
不想用大人的思維去干擾單純的孩子。
兒子會(huì)說(shuō)他喜歡桑桑。
卻不喜歡。
單純的像株嫩草。
曹文軒這本《草房子》遠(yuǎn)比《細(xì)米》《青銅葵花》要多層和深?yuàn)W。
是一本多個(gè)角度。
多個(gè)人生層面的小故事集錦。
有些故事對(duì)于這么小這么純良的孩子。
可能未必能讀出作者的那份心意和這個(gè)世界的無(wú)奈與蒼涼。
蔣一輪和白雀的愛情。
大紅門的盛衰和小主人杜小康。
這些只有走過多少人生歲月的我們才會(huì)有真切的體會(huì)吧。
殘酷的現(xiàn)實(shí)。
我不忍心讓孩子過早的接觸。
孩子愛讀的也是他們的日子。
桑桑在杜小康的指導(dǎo)下圍著草垛一次次跌倒一次次扶起。
最終跨上自行車飛馳在風(fēng)里。
這才是孩子的高傲。
還有秦大奶奶的雞鴨鵝侵入教室大鬧課堂教學(xué)的生動(dòng)畫面。
孩子該有那樣天真的回憶。
一本書。
不同年齡。
不同體會(huì)……。
草房子高中生讀后感篇十六
主人公桑桑在油麻地小學(xué)度過了六年，刻骨銘心，終身難忘的校園生活，在這六年里，他親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
書中，我最喜歡的是杜小康，雖然他待人傲慢無(wú)禮，但他卻是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。他是油麻地里的有錢人，不過命運(yùn)開了個(gè)玩笑，讓他一夜之間就一無(wú)所有。成績(jī)優(yōu)異的他只能放棄學(xué)習(xí)，跟隨父親去放鴨子，在校門口擺小攤賺錢。我本來(lái)以為生在溫室里的他會(huì)無(wú)法面對(duì)這巨大的困難，可他在困難面前毫不退縮，迎難而上。他用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們：“生活不是等待風(fēng)暴過去，而是學(xué)會(huì)在雨中翩翩起舞。"。
在這本書中，我感受到了農(nóng)村生活的絢麗多彩和人心的美麗善良，其實(shí)，在我們身邊往往越樸素的東西，包含了情感也越濃厚。
童年就像一間鋪滿陽(yáng)光的草房，里面記錄了痛苦，也鐫刻下快樂。它美得寧?kù)o，它美得悠然，它更美得永恒！
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