心得體會的總結(jié)可以幫助我們將碎片化的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的知識和智慧。在撰寫心得體會時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例或個(gè)人經(jīng)歷，提供具體的事例來支持自己的觀點(diǎn)。"以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。"
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇一
在中國，有許許多多無名、有名的科學(xué)家，他們拋棄一切，毅然回國，為祖國的科技事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。而黃大年教授就是其中一位。
7年前，黃大年教授在英國的科學(xué)界享有很高的地位，金錢、名譽(yù)、地位和國際一流的科研團(tuán)隊(duì)。但是，這些對他來說都不重要，他回國的決心一刻也沒有動搖過。就這樣，懷著一顆赤子之心，他回到了母校吉林大學(xué)。他從回校的第一天起，就投入到了高強(qiáng)度的工作中，別的同事都是每天工作8小時(shí)，而他卻把一天24小時(shí)的時(shí)間全部時(shí)間投入工作當(dāng)中。
在這7年中，他憑著高深的科學(xué)專業(yè)技術(shù)水平和一股剛強(qiáng)的毅力，填補(bǔ)了我國在地球地理控測的多處空白。有專家說過，黃大年同志在這7年中的成績相當(dāng)于別人五十年的成就。他的這一股愛國情懷也深深感染了他的"學(xué)生，不少同事也都說他是一個(gè)超人！
但是，超人也有累的時(shí)候。2016年底，他終于倒在了病床上。但他心中的腳步卻從沒有停歇過，在病床上，他堅(jiān)持給學(xué)生講課，耐心地講解學(xué)生們的疑惑。
2017年1月8日，黃大年教授最終沒能戰(zhàn)勝病魔，不幸離世，長眠于祖國的土地之下，享年58歲。他走得太突然，走的太可惜，對于我們，對于國家，對于世界，這都是一個(gè)重大的損失！
黃大年教授雖然去世了，但我們要學(xué)習(xí)黃大年教授的愛國之情懷，鞠躬盡瘁，懷著一顆赤子之心。我們要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇二
學(xué)會溝通加強(qiáng)互動葉建中:教科室主任幾天前，學(xué)校組織老師們聽了余世維博士的《打造高績效團(tuán)隊(duì)》dv非互動講座?，F(xiàn)結(jié)合工作談兩點(diǎn)感受。
一、學(xué)會溝通，利于團(tuán)結(jié)首先，學(xué)會溝通交流，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要保證。顧名思義，團(tuán)隊(duì)，是團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。沒有團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)只能是紙上談兵。千年修得同船渡，萬年修得同室坐。能在同一辦公室共事確實(shí)是緣分。由于性別差異、性格差異、情緒差異、工作思路差異等因素，在工作中難免發(fā)生爭論和摩擦，甚至出現(xiàn)暫時(shí)的不快。一旦出現(xiàn)這種情況，首先要進(jìn)行換位思考，學(xué)會站在對方的位置上思考問題，體諒對方當(dāng)時(shí)的心境和難處，反省自身存在的不足和問題，把雙方的矛盾和問題想得簡單化，避免復(fù)雜化，力爭大事化小、小事化了。堅(jiān)決避免無事生非、上綱上線，芝麻小事演變成矛盾糾紛。其次，主動溝通。
溝通交流是消除矛盾隔閡的有效辦法，要敢于放下架子，主動找別人談心、解釋情況，直至主動道歉也無妨。第三，平時(shí)要嚴(yán)以律己，寬以待人。在工作中，都要嚴(yán)格以職業(yè)操守要求自己，經(jīng)常提醒自己扎扎實(shí)實(shí)做事、認(rèn)認(rèn)真真做人。予人玫瑰，手留余香。對待同事要常存關(guān)愛、寬容之心，做到真誠待人、寬厚待人、以理服人，不興風(fēng)作浪，混淆視聽。有委屈一笑而過，遭報(bào)復(fù)一覺而過，以自己的實(shí)際言行贏得室友們的尊重。
結(jié)合這一概念初淺地談?wù)勎业捏w會:。
一、學(xué)會自律高績效的團(tuán)隊(duì)講究每個(gè)人的“自動自發(fā)”，它強(qiáng)調(diào)是一種主動精神，沒有人要求和強(qiáng)迫，自己認(rèn)識到應(yīng)該如此，并出色地完成自己的工作。但在實(shí)際的工作中，因?yàn)樾枰c他人協(xié)作，難免發(fā)生誤解和沖突，我個(gè)人認(rèn)為，“自律”在自動自發(fā)中就更顯重要了，它是一個(gè)管理自我，控制自我的過程，即自我約束，發(fā)自內(nèi)心地遵守團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律和規(guī)范。
它更涵蓋了自我反思和自我檢討的過程，作為學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，我擁有的并非施加任務(wù)的權(quán)力，而是為中隊(duì)輔導(dǎo)員和孩子服務(wù)的范圍和能力，并靠自己的人格魅力去執(zhí)行。因此，本著一顆責(zé)任心，要求中隊(duì)輔導(dǎo)員老師做到的，自己首先得做好，當(dāng)因?yàn)橐恍┕ぷ鞑贾煤吐鋵?shí)沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的效果時(shí)，首先要學(xué)會換位思考，考慮中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的“難處”，其次要嚴(yán)格檢討工作中自身存在的問題，反思自己的不足，然后尋找合理的對策，去妥善地解決問題。因此，“自律”有時(shí)更象一面鏡子，可整衣冠、糾言行。
二、甘于奉獻(xiàn)高績效的團(tuán)隊(duì)除了要求自己在工作中，有一顆責(zé)任心，懂得“自律”外，我感覺在與人合作中更需要犧牲和奉獻(xiàn)作為基礎(chǔ)，奉獻(xiàn)是一個(gè)在物質(zhì)層面上可以量化的概念，還是一個(gè)精神層面的概念?我無法清楚地界定，似乎從物質(zhì)層面而言，奉獻(xiàn)者得到的回報(bào)很多時(shí)候是低于其創(chuàng)造的價(jià)值的。
但甘于犧牲和奉獻(xiàn)往往也得到了心理上的滿足，因此它是在清楚地?cái)[正個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系之前提下，一種自覺的、不計(jì)回報(bào)的、把集體利益看得高于個(gè)體利益的行為。作為學(xué)校的總輔導(dǎo)員，少先隊(duì)的工作往往是煩瑣的，很多時(shí)候，為了做好這些所謂細(xì)碎的工作，常常忽略了下班的時(shí)間，雖沒有具體地去計(jì)算每天下班后晚歸多少時(shí)間，但清晰地記得，很多時(shí)候是最后一個(gè)離校的。似乎，不計(jì)得失，今日事今日畢已成了一種工作習(xí)慣，這至少可以讓我每天安然入睡。因此，余世維博士的這一句更深深地觸動著我:真正的權(quán)力和能力是靠自己的人格魅力去發(fā)展的，而不是上級給予的，上級給于的充其量是一個(gè)職位。而打造自身的人格魅力，除了擁有自信與負(fù)責(zé)、道德與操守犧，牲與奉獻(xiàn)恰更是必不可少的。“寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中”可謂是余世維博士授課的獨(dú)特風(fēng)格，因?qū)ξ矣兴|動而更覺精彩。當(dāng)然光有“觸動”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需付之于“行動”。
那么如何打造辦公室這個(gè)小團(tuán)隊(duì)呢?我認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn):。
一、心中有集體。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，無論大事小事，大家都要相互鼓勵(lì)，都要心中有集體，真正做到有福同享，有難同當(dāng)，必要的時(shí)候以集體利益為先，當(dāng)然作為辦公室主任除了做好自己的本職工作以外，還應(yīng)事事走在前，做好表率作用，努力和大家一起營造互助互愛的氛圍，讓每位成員在這個(gè)團(tuán)體中享受身心的愉悅。
二、要樂于奉獻(xiàn)。雷鋒說:“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！币虼耍谵k公室團(tuán)隊(duì)中我們也應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，樂于奉獻(xiàn)，只有這樣各項(xiàng)工作才會攻無不克，戰(zhàn)無不勝。
三、要制度約束人。在辦公室團(tuán)體中要使每個(gè)個(gè)體嚴(yán)于律己、落實(shí)職責(zé)，也需要建立一些制度，做到以理說話，以制度辦事，使每位個(gè)體在一定的約束下認(rèn)真工作。打造一支高凝聚力的辦公室團(tuán)隊(duì)，非一朝一夕之事,對每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員來說,在今后的工作中，只有不斷摸索，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，拋棄所有的個(gè)人恩怨，形成一種巨大的向心力，愉悅地接受任務(wù)，并按時(shí)保質(zhì)、保量地完成，才能使辦公室這個(gè)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定地走下去。提高素質(zhì)融入集體沈梅琴:本部三樓辦公室主任我生活工作在朝陽小學(xué)這個(gè)集體中。
在朝陽小學(xué)本部二樓辦公室這個(gè)集體中有我最親的伙伴、最好的同事。我擔(dān)任三(1)班班主任，所以我又管理著有37個(gè)小家伙組成的小集體。聽了余世維的講座我才知道，原來現(xiàn)在“集體”改名了，叫“團(tuán)隊(duì)”。其實(shí)，不管是“集體”還是“團(tuán)隊(duì)”，都在告訴我們同一個(gè)道理:做一個(gè)有素質(zhì)的人，并且一切從集體的利益出發(fā)?！案呖冃F(tuán)隊(duì)”似乎是一個(gè)理想化的工作集體，然而我想我們也并非不可能做到。
大家首先要提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的工作能力，先讓自己成為一個(gè)“高績效成員”。因?yàn)橐粋€(gè)好的成員對一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，無疑是非常重要的。當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的成員個(gè)個(gè)“高績效”了，那么離“高績效團(tuán)隊(duì)”還會遠(yuǎn)嗎?其次，我們要真心融入集體，使辦公室里的成員都親如一家。大家以誠相待、彼此關(guān)心、互相幫助，用自己的一片熱忱感化同伴。
這樣，“袖手旁觀”、“冷眼相看”，甚至“暗箭傷人”的現(xiàn)象一定不會出現(xiàn)。古人云:人心齊，泰山移?！皬?qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”之下，還會有完成不好的任務(wù)嗎?最后，當(dāng)然也是最重要的，那就是:當(dāng)個(gè)人的利益與辦公室利益發(fā)生沖突時(shí)，請以辦公室利益為重!當(dāng)辦公室利益與學(xué)校利益發(fā)生沖突時(shí)，請以學(xué)校利益為重!《教師職業(yè)道德規(guī)范》第五條:團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。我想，這一條，早已把“團(tuán)隊(duì)精神”植入了我們的思想。
如果我們?nèi)巳硕寄芤源藖硪?guī)范自己在學(xué)校、在辦公室的行為，朝陽小學(xué)一定能成為一個(gè)“高績效團(tuán)隊(duì)”的。團(tuán)結(jié)協(xié)作寬容和諧葉菁:一年級語文教師開學(xué)初，我們聽了余世維博士的dvd講座《如何打造高績效團(tuán)隊(duì)》，深有觸動。
首先，我知道了團(tuán)隊(duì)是由兩個(gè)或兩個(gè)以上相互依賴、愿意為共同的目標(biāo)而努力的互補(bǔ)技能成員組成的群體，通過相互的溝通、信任、合作和承擔(dān)責(zé)任，產(chǎn)生群體的協(xié)作效應(yīng)，從而獲得比個(gè)體成員績效總和大得多的團(tuán)隊(duì)績效。其次，對我們學(xué)校如何建立辦公室團(tuán)隊(duì)，也有不少借鑒之處。在辦公室日常交往中，第一要培養(yǎng)自己表達(dá)與溝通的能力。表達(dá)與溝通能力是非常重要的，不論你做出了多么優(yōu)秀的工作，不會表達(dá)，不能讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。我們要抓住一切機(jī)會鍛煉能力，展現(xiàn)自我，積極表達(dá)自己對各種事物的看法和意見，并掌握與人交流和溝通的藝術(shù)。在辦公室里，把自己的想法與意見告訴別人，共同為同一個(gè)目標(biāo)而努力協(xié)調(diào),力求和諧。
第二、培養(yǎng)自己做事主動的品格。我們在一起做事，我們是同事，我們不應(yīng)該被動地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而應(yīng)該主動去了解學(xué)校需要我們做什么，辦公室需要我做什么，自己想要做什么，然后進(jìn)行周密規(guī)劃，主動行動，并全力以赴地去完成。從身邊小事開始，培養(yǎng)自己主動做事的品格。
第三、培養(yǎng)敬業(yè)的品質(zhì)。幾乎所有的團(tuán)隊(duì)都要求成員具有敬業(yè)的品質(zhì)。有了敬業(yè)精神，才能把團(tuán)隊(duì)的事情當(dāng)成自己的事情，有責(zé)任心，發(fā)揮自己的聰明才智，為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力。第四、培養(yǎng)自己寬容與合作的品質(zhì)。
辦公室中的每個(gè)人都各有各的長處和缺點(diǎn)，這就需要我們在日常生活中，培養(yǎng)良好的與人相處的心態(tài)，嚴(yán)以律己，寬以待人，并在日常生活中落到實(shí)處。不斤斤計(jì)較，不搞小團(tuán)體主義，團(tuán)結(jié)合作，把辦公室建設(shè)成有凝聚力的團(tuán)體。第五、要培養(yǎng)自己的全局觀念。在集體生活中，總有個(gè)人與集體發(fā)生小矛盾的時(shí)候，這時(shí)候，辦公室成員應(yīng)該以集體為重，互相幫助，互相照顧，互相配合，為集體的目標(biāo)而共同努力。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇三
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。
吧。
今天我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān),管理方面的一些的知識.我深深的體會到如何更好的做到人與人之間溝通和交流.大家在一起就是一個(gè)大家庭,一個(gè)團(tuán)隊(duì)，通過兩天的學(xué)習(xí)，我的體會如下：
現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，人們同樣提倡團(tuán)隊(duì)精神，主要是因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的發(fā)展太快。而隨著國際競爭的加劇，我國改革開放的進(jìn)一步深入，中國的教育界也在發(fā)生深刻的變化，知識的更新速度在不斷加速，每一個(gè)教師都不可窮盡所有的知識，學(xué)科的縱深發(fā)展的態(tài)勢日益顯現(xiàn)的同時(shí)，加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作成為必然的要求，這樣就有必要提倡教師的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。
一、團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能。
通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更好的成績。不能要求每一個(gè)教師都是優(yōu)秀教師，都是教育的行家里手;教育科學(xué)的發(fā)展呈縱深式的推進(jìn)，從宏觀和微觀兩個(gè)方面都要求走向聯(lián)合與合作;某一門學(xué)科也要求多學(xué)科的參與才能更好地發(fā)揮該學(xué)科的優(yōu)勢。我們提倡教師的團(tuán)隊(duì)精神，可以集群體之優(yōu)勢，形成合力、聚為焦點(diǎn)，不必面面俱到，也許在解決教育的某些問題上或某個(gè)問題的某個(gè)方面，更能獲得突破，但在團(tuán)隊(duì)之中，仍然要尊重勞動，尊重人才的價(jià)值取向，才能形成合作向上、積極進(jìn)取精神是團(tuán)隊(duì)精神的基本內(nèi)核之一。二、“感恩與愛”
我們以前的教育，缺少了一課，那就是“感恩與愛”。我們很多時(shí)候不會愛自己，不會愛父母，不會愛朋友，不會愛領(lǐng)導(dǎo)，不會愛同事，經(jīng)常在做著讓“親者痛”的事情。我們不知道如何表達(dá)自己的愛，不知道如何表達(dá)自己的感激之情。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師布置了一個(gè)比較艱難的任務(wù)：就是讓我們扮演“盲啞”結(jié)隊(duì)同行一段黑暗的道路。我當(dāng)時(shí)的體會是：假如我真的是一位盲人，如果沒有他的的幫助，我是如何去克服困難?我是如何走過這段既黑暗又難忘的道路，以后的人生之路又如何走下去呢?一個(gè)個(gè)問號留在我心里。最后，我把自己的感激之情表達(dá)出來，我以后將會把這份感恩的心投入的工作去，帶著愛和尊重去工作，去影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)，去影響更多的人。
三、教育的合作精神或協(xié)作精神，是當(dāng)代教育的特色之一。
教師沒有一種合作精神，但憑自己的那一點(diǎn)知識或技能是遠(yuǎn)不夠用的。每個(gè)人必須與他人協(xié)作，他自己才有成功的可能，同時(shí)每一人又處在特定的團(tuán)體之中，這個(gè)團(tuán)體可大或小，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都是“特定社會關(guān)系的人”，即社會的人，教師也是這樣的一種人，教師的社會角色決不可能脫離社會而存在，當(dāng)代的教育已不是教師個(gè)人的英雄主義時(shí)代，更多的要謀求協(xié)作和合作，因此，教師以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式，就更可以發(fā)揮該團(tuán)體的作用，使知識和學(xué)科的縱深發(fā)展都得很好的延續(xù)，它較傳統(tǒng)的教研組或辦公室為單位的組織，具有更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力，這對于當(dāng)前的教育教學(xué)改革具有重大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
團(tuán)隊(duì)精神是教師集體智慧的結(jié)晶，是教師教育教學(xué)和科研能力的具體體現(xiàn)，它對教育改革具有重大的理論指導(dǎo)意義。團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)是“整體大于部分之和”。
隨著人們生活水平的提高，生活節(jié)奏的加快，社會賦予老師更多的責(zé)任和期望值。老師的工作內(nèi)容和工作強(qiáng)度逐增，心理壓力不斷加大。如此工作量下，如何舒緩老師的工作壓力，如何讓團(tuán)隊(duì)煥發(fā)和諧魅力?從而確?；蛱岣呓處焾F(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力?形成高效的團(tuán)隊(duì)，講師風(fēng)暴先生的一番演講，使我受益良多。
(一)每一位成員都認(rèn)同團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
為了讓所有的團(tuán)隊(duì)成員都盡最大努力，團(tuán)隊(duì)必須確定一個(gè)共同的目標(biāo)。只有擁有一個(gè)共同的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)在面臨挑戰(zhàn)時(shí)才能充分調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的干勁和行動熱情。在設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)時(shí)，需要注意以下四點(diǎn)：
1、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)須準(zhǔn)確、有意義。
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)被明確地描述，并形成了書面說明;對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成應(yīng)該設(shè)置一個(gè)期限;團(tuán)隊(duì)目標(biāo)應(yīng)該具有挑戰(zhàn)性和可行性;團(tuán)隊(duì)成員具有意義，值得全體成員為之努力。
2、目標(biāo)制定時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員充分參與。
在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定時(shí)，團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該給予每一位團(tuán)隊(duì)成員機(jī)會，讓他們暢談他們的想法并提出建議，每一位團(tuán)隊(duì)成員都有機(jī)會對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的理解進(jìn)行調(diào)整。
3、目標(biāo)制定后，團(tuán)隊(duì)成員充分認(rèn)同。
團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該讓所有團(tuán)隊(duì)成員都充分理解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)成員清楚地知道可以采取哪些行動從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
4、適當(dāng)時(shí)，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)應(yīng)該調(diào)整。
團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該定期對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)進(jìn)行評估和更新，并讓團(tuán)隊(duì)成員知道個(gè)人和團(tuán)隊(duì)取得的勝利。
(一)每一位成員都認(rèn)同團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
為了讓所有的團(tuán)隊(duì)成員都盡最大努力，團(tuán)隊(duì)必須確定一個(gè)共同的目標(biāo)。只有擁有一個(gè)共同的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)在面臨挑戰(zhàn)時(shí)才能充分調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的干勁和行動熱情。在設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)時(shí)，需要注意以下四點(diǎn)：
1、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)須準(zhǔn)確、有意義。
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)被明確地描述，并形成了書面說明;對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成應(yīng)該設(shè)置一個(gè)期限;團(tuán)隊(duì)目標(biāo)應(yīng)該具有挑戰(zhàn)性和可行性;團(tuán)隊(duì)成員具有意義，值得全體成員為之努力。
2、目標(biāo)制定時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員充分參與。
在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定時(shí)，團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該給予每一位團(tuán)隊(duì)成員機(jī)會，讓他們暢談他們的想法并提出建議，每一位團(tuán)隊(duì)成員都有機(jī)會對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的理解進(jìn)行調(diào)整。
3、目標(biāo)制定后，團(tuán)隊(duì)成員充分認(rèn)同。
團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該讓所有團(tuán)隊(duì)成員都充分理解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)成員清楚地知道可以采取哪些行動從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
4、適當(dāng)時(shí)，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)應(yīng)該調(diào)整。
團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該定期對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)進(jìn)行評估和更新，并讓團(tuán)隊(duì)成員知道個(gè)人和團(tuán)隊(duì)取得的勝利。
在一天的培訓(xùn)中，不但給予我愉快的一天，還給予我一筆寶貴的財(cái)富——收獲到人生的真諦。通過做各種活動等教程，讓我知道了每位團(tuán)隊(duì)成員都能做互相學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，相互幫助如果我們言行一致，就會有更多的力量。一旦發(fā)生誤會，就會導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)工作的不協(xié)調(diào)，進(jìn)程緩慢，甚至發(fā)生抵觸與排斥現(xiàn)象。在互相捶背和圍成一個(gè)圓圈相互擊掌游戲活動中，營造和諧放松的氛圍，讓大家更投入地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我從中認(rèn)識到一個(gè)團(tuán)隊(duì)就是一圓，缺少了誰就缺乏和諧與默契，那它將不成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
在“拼七巧板”的活動，我體會到我們需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人物，來引領(lǐng)整。
個(gè)任務(wù)的完成過程，協(xié)調(diào)個(gè)方的意見，以達(dá)到一個(gè)最優(yōu)化的解決方案，達(dá)到最高的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)力，作為團(tuán)隊(duì)的首領(lǐng)，尤為重要。因?yàn)樵谶@個(gè)活動中第七組的同事沒有站起來負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)作用，整個(gè)團(tuán)隊(duì)失去領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)將散沙一排，無法凝聚整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，所以整個(gè)活動的得分是非常低的。
民主是和諧團(tuán)隊(duì)的核心，心聚則校興。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系是。
建立在人格平等的基礎(chǔ)上的真誠對話關(guān)系，校長與老師的關(guān)系也是如此。在新課程推進(jìn)的今天，老師的民主意識不斷上升，老師的管理潛能與日俱增。當(dāng)某一項(xiàng)重大的制度或任務(wù)出臺時(shí)，校長要以利用老師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展為目的，讓老師參與學(xué)校藍(lán)圖的勾畫，學(xué)校前景發(fā)展的思考。因此在工作決策的醞釀過程中，要求真民主，努力探索校務(wù)公開的新途徑、新方法，強(qiáng)化民主管理意識，完善工作機(jī)制。
學(xué)校是一個(gè)集體，更如溫暖的家，而校長則是家長。家長要為家庭。
的每一個(gè)成員服務(wù)。校長要有“人文之心”，學(xué)會過程動態(tài)管理藝術(shù)，在整個(gè)教師績效過程中，充分體現(xiàn)學(xué)校管理者為教師服務(wù)，為教師創(chuàng)造良好的工作氛圍的人性化管理理念。我覺得一位高明的校長應(yīng)該是一個(gè)特別敏銳并善于把握的服務(wù)者。他能在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)教師的個(gè)性特長，在服務(wù)中為教師完成任務(wù)提供和創(chuàng)造必要和有利的條件，是教師專業(yè)發(fā)展伙伴甚至是知己，幫助年輕教師走向成熟化，年長教師趨向個(gè)性化，骨干教師步入審美化。
快樂的教師是學(xué)校的財(cái)富，和諧的團(tuán)隊(duì)是學(xué)校的靈魂。在工作績效。
的呈現(xiàn)中，要有“開放之心”，即“嚴(yán)”制度，“軟”管理。讓教師全面發(fā)展是新課改下的學(xué)校管理理念，但并不是要讓每個(gè)教師的每個(gè)方面都按統(tǒng)一規(guī)格平均發(fā)展。一刀切，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一規(guī)格——這是現(xiàn)行教師教育中管理存在的一個(gè)突出的問題。各課用一種模式，上課用一種方法，考試用一把尺子，評價(jià)用一種標(biāo)準(zhǔn)——這是把千姿百態(tài)，風(fēng)格各異的教師“培養(yǎng)”成一種模式化的人，不利于調(diào)查動全體教師的教育教學(xué)求知欲望和工作積極性，更達(dá)不到個(gè)體與學(xué)校共同的愿景。因此在績效面前，我覺得校長要用欣賞的眼光對待老師，面對不同的差異，必須有包容之心，研究教師的個(gè)性特點(diǎn)，找到因材施教管理的科學(xué)依據(jù)。根據(jù)不同教師的個(gè)性差異，提出不同的要求，采取不同的教師管理方法，以多元評價(jià)讓老師感受被賞識的快樂，賞識帶給老師的則是更敬業(yè)。
我認(rèn)識到，世上許多事情，在自己認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)、不可能完成的，
又不愿意親自去體驗(yàn)、賞識，那就真的永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。只有根據(jù)實(shí)際情況，分析原因，勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，目標(biāo)總會實(shí)現(xiàn)。記住世上沒有跨不過去的山，世上沒有走不完的路。
學(xué)校要發(fā)展，要進(jìn)步，要打造特色、辦成品牌，人的因素是最關(guān)鍵的。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、工作觀、價(jià)值觀會直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。多年來，我們始終堅(jiān)持堅(jiān)定不移地把隊(duì)伍建設(shè)放在首位，多措并舉，周密組織，科學(xué)規(guī)劃，努力建立一支團(tuán)結(jié)高效、積極上進(jìn)、事爭一流的師資隊(duì)伍。
隊(duì)伍建設(shè)主要包含干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)。抓住這三個(gè)方面的建設(shè)，就是抓住了整個(gè)隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵和核心。
一、思想教育是三支隊(duì)伍建設(shè)的主線。
三支隊(duì)伍建設(shè)都要貫穿思想教育這條主線。幾年來，我們一方面全力打造學(xué)校文化，以文化為引領(lǐng)，引導(dǎo)教師思想提高、自覺追求;另一方面實(shí)行隊(duì)伍建設(shè)年度主題制度，圍繞年度主題開展活動，層層推進(jìn)。
1.以校園文化為引領(lǐng)。我們深入細(xì)致地打造了學(xué)校文化，從校名中'圣'字入手，把'仰圣修良品，力行達(dá)遠(yuǎn)志'作為校訓(xùn)，以'仰圣、力行'為核心，形成了我們學(xué)校獨(dú)特的校園文化。圍繞文化不斷組織學(xué)習(xí)討論，對照思想，反思工作和生活，使教師的思想、工作作風(fēng)都達(dá)到了一個(gè)新的層次。
2.主題活動。隊(duì)伍建設(shè)中我們突出了年度主題活動。20xx年主題是'學(xué)習(xí)提高，思想先行'、20xx年是'建章立制、規(guī)范辦學(xué)'、20xx年是'文化引領(lǐng)，自覺追求'、20xx年是'人文關(guān)懷，和-諧發(fā)展',20xx年我們教師隊(duì)伍建設(shè)主題是'團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，確立品牌'.圍繞年度主題，開展隊(duì)伍建設(shè)活動。比如20xx年的重點(diǎn)是是培養(yǎng)集體精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，要讓大家認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，目標(biāo)就是通過團(tuán)隊(duì)合作，在三個(gè)學(xué)段分別形成自己的特色品牌。20xx年隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)活動都要圍繞'團(tuán)隊(duì)'這個(gè)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)特色品牌這個(gè)目標(biāo)。
我們還將通過繼續(xù)看電教片、共讀書等活動加強(qiáng)干部教師的學(xué)習(xí)，通過廣泛的組織座談會、交流會來加強(qiáng)交流和談心，通過團(tuán)隊(duì)活動培訓(xùn)來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，大力推行'爭做優(yōu)秀教師，打造一流團(tuán)隊(duì)'主題活動。新學(xué)期開始，我們提出全體干部教師思想道德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，就是做一個(gè)'善良、正直、陽光、上進(jìn)'的人。圍繞'善良、正直、陽光、上進(jìn)',組織學(xué)習(xí)，反復(fù)交流，力促教師自覺追求，深化思想建設(shè)這條主線。
二、深化管理與評價(jià)是三支隊(duì)伍建設(shè)的核心。
1.深化干部隊(duì)伍的管理與評價(jià)。
一是加強(qiáng)干部工作定期交流。從校長例會到干部例會，都實(shí)行每個(gè)干部先總結(jié)匯報(bào)工作、提出下步工作打算的模式進(jìn)行，提高-干部工作的主動性，起到取長補(bǔ)短、促進(jìn)工作的目的。
二是公開評價(jià)機(jī)制。每項(xiàng)工作，能評比的都要評比排列，凡評比的都要公開評比結(jié)果。
三是多渠道評價(jià)。采用'年終述職民-主評議實(shí)績公開獎(jiǎng)懲分明'的基本方式，干部工作好不好由服務(wù)對象來評議，通過教師評、家長評、學(xué)生評，得出每個(gè)干部的評議分，再加上工作實(shí)際業(yè)績分，就是每個(gè)干部的評價(jià)分，據(jù)此對干部進(jìn)行評優(yōu)獎(jiǎng)懲。
2.深化教師隊(duì)伍的管理和評價(jià)。
一是突出考勤、工作量、工作質(zhì)量這三個(gè)方面對教師的評價(jià)，作為最重要依據(jù)，并與當(dāng)年教師的考核評優(yōu)晉級和績效工資掛起鉤來。
二是制定詳細(xì)業(yè)務(wù)評比獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)積極上進(jìn)。加大對優(yōu)秀教師、做出突出成績的教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，促進(jìn)教師重實(shí)績，積極上進(jìn)。每學(xué)期，都評選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、巾幗建功、優(yōu)秀青年教師、教科研先進(jìn)個(gè)人等，促進(jìn)教師工作的積極性。在新的學(xué)期，市教育局針對教師業(yè)務(wù)開展了一系列競賽：青年教師論壇、初中教師現(xiàn)場限時(shí)備課比賽等等。我們倡導(dǎo)教師積極參加，凡在市業(yè)務(wù)競賽中獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。今年學(xué)校在財(cái)力允許的情況下，要大力獎(jiǎng)勵(lì)那些在各個(gè)方面做出突出成績的同志，以獎(jiǎng)勵(lì)促提高。
三是高度重視青年教師培養(yǎng)工作。開展青年教師成長工程，針對青年教師訂立條件，不限指標(biāo)，評選優(yōu)秀青年教師。去年我們針對青年教師規(guī)定，凡是教學(xué)常規(guī)、教師積分、教學(xué)業(yè)績都在級部前三分之一的青年教師，就是學(xué)校的優(yōu)秀青年教師，沒有指標(biāo)限制，學(xué)校進(jìn)行專門的青年教師表彰，極大地激發(fā)了青年教師的工作積極性，加上思想動員、學(xué)習(xí)提高、業(yè)務(wù)培養(yǎng)等，每個(gè)青年教師熱心學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，人人爭先。
3.深化班主任隊(duì)伍的管理和評價(jià)。
一是重點(diǎn)調(diào)度。每學(xué)期初都要召開班主任工作動員會，學(xué)期中工作交流會，學(xué)期末總結(jié)表彰會。
二是評價(jià)公開。能評比的都要評比排列，凡是評比的都要公開評比的結(jié)果。
三是獎(jiǎng)懲分明。班主任費(fèi)按照班級積分不平均發(fā)放。四是獎(jiǎng)勵(lì)傾斜。考核評優(yōu)等，向優(yōu)秀班主任傾斜。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇四
培訓(xùn)是一種常見有效的學(xué)習(xí)方式。通過培訓(xùn)，可以使人們在工作中獲得更大的發(fā)展。那么讓我們圍繞教師的培訓(xùn)，一起來寫寫心得吧！你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教師團(tuán)隊(duì)置換培訓(xùn)心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
12月10日早上10點(diǎn)整，我們___高級中學(xué)的26名老師坐上了由__開往__的火車，開始了我們夢寐以求的去_教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活?？焐匣疖囍?，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶了潔白的哈達(dá)去__火車站為我們培訓(xùn)的老師送行，感覺到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻，我們都很激動，特別是我，第一次乘坐了青藏鐵路的火車，感覺特別的高興!一路上，我們同事之間有說有笑的，歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂。
經(jīng)過兩天兩夜的旅途生活，火車終于到達(dá)了某站。__教育學(xué)院派出的車把我們接到了學(xué)習(xí)學(xué)?！猒_教育學(xué)院，正式開始了我們?yōu)槠谝粋€(gè)月的學(xué)習(xí)生活。12月13日，_____高級中學(xué)教師培訓(xùn)班開班典禮在__教育學(xué)院__隆重舉行。__教育廳和教育學(xué)院以及杭州市教育局領(lǐng)導(dǎo)等都非常重視入黨申請書，出席并做了重要指示!
第一、在教學(xué)理論上來上，我們進(jìn)行了一個(gè)多星期的理論學(xué)習(xí)。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。這些知識豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了沿海發(fā)達(dá)省份先進(jìn)的教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了__________學(xué)習(xí)的知識等，都給我們感動頗深!
第二.在教學(xué)實(shí)踐方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學(xué)和在浙江省學(xué)軍中學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)，我感受很深刻。
從12月25號到元月7號我們在__重點(diǎn)中學(xué)、同時(shí)也是全國著名的高中——學(xué)軍中學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。通過我的指導(dǎo)老師——__老師的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)，我從于老師那里學(xué)到從備課(包括寫教案，****課件等)、上課、命題及****學(xué)生方面都有了很大的進(jìn)步，還請教了我在教學(xué)中遇見的各種問題的解決!
第三、感覺到_中學(xué)的老師知識真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn)。我終于明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余，我利用了很多空余時(shí)間花了7百多塊錢去書店買很多相關(guān)的書籍，我下定了決心，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，心得體會范文來充實(shí)自己的大腦!總之，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了沿海城市許多的教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐知識，開闊了我的教學(xué)視野?；氐焦ぷ鲘徫缓笠M職盡責(zé)把工作做好，使學(xué)生的英語水平有一個(gè)很大的進(jìn)步。
最后非常感謝__教育廳和__教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和幫助!
寒假這十一天學(xué)習(xí)活動，使我的假日生活充實(shí)了很多。作為一名第一次參加活動的新教師，我來談?wù)剬@次培訓(xùn)活動的幾點(diǎn)心得。
首先，對于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實(shí)施有效教學(xué)”，確實(shí)是我們每一位老師值得討論、研究的一個(gè)問題，也是我執(zhí)教近幾年來的困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。
首先，培訓(xùn)活動加深了我對課前備課的理解。
作為一個(gè)參與者，知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí)，還是很模糊的。通過這次親歷活動后，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析----學(xué)習(xí)者特征分析-----確定教學(xué)目標(biāo)------最近發(fā)展區(qū)分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，關(guān)于骨干教師培訓(xùn)心得體會我們可以借此落實(shí)哪些階段目標(biāo)?我們應(yīng)該在怎樣的總目標(biāo)的指引下具體落實(shí)到課堂上的目標(biāo)?我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力?另外，從其他幾塊的準(zhǔn)備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，工作總結(jié)范文形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。因?yàn)楝F(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會服務(wù)。青年教師培訓(xùn)心得體會只有明確了這一點(diǎn)，我們的教學(xué)才會更有效。
其次，為我搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺。
“三人行，必有我?guī)熝?。”是孔圣人所言。意思是說三個(gè)人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉!現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會合作，同伴互助，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才可以把我們的教育搞好。事實(shí)也是如此，在這次培訓(xùn)活動中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，新教師培訓(xùn)心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。
再次，通過這次培訓(xùn)，我見識到了很多老教師的風(fēng)采，也認(rèn)識了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方，可以向他們學(xué)習(xí)、請教，對我自己也是一種成長的好方式。
另外，參加本次活動后我也有以下一點(diǎn)思考：
因?yàn)檫@種教學(xué)準(zhǔn)備活動耗時(shí)費(fèi)力，不可能把準(zhǔn)備過程全部呈現(xiàn)給大家。所以，我們必須把準(zhǔn)備活動盡量真實(shí)的“演”給大家。但必竟還是“演”，新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得因而給我們的活動帶有了太多的形式色彩，全面的范文參考寫作網(wǎng)站使學(xué)習(xí)者不易接受。學(xué)習(xí)者的第一感覺就是模仿的“演演”而已，某種程度上抹煞了“研”的色彩。
那么怎樣處理“演”與“研”。應(yīng)該說小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效準(zhǔn)備活動中的東西是好的，但做多了就走樣了。那么，這種活動中，怎樣處理好“演”與“研”的問題，或者說怎樣使“演”真正走向“研”才是我們今后應(yīng)該更關(guān)注的問題。但是，即使真正“研”下去了，又該怎樣檢驗(yàn)我們“研”的結(jié)果，從而促進(jìn)“研”下去才是更值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>
總之，我很榮幸能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實(shí)使我大開眼界，從各位老師身上學(xué)到了很多有用的東西，希望下次再參加時(shí)自己也能有所提高，成為能和大家一起研究的好同伴。
_______年____月____日至____月____日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。透過_______天的培訓(xùn)，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的資料十分豐富，理論上包括對“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。透過認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：
透過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自我的學(xué)生，維護(hù)自我的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自我高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。應(yīng)對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用****或體罰等行為，本站而是就應(yīng)用加倍的愛去幫忙他們進(jìn)步，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學(xué)互動的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平。只有透過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)十分重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作職責(zé)感就應(yīng)是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自我的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本職責(zé)。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自我的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有職責(zé)感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更就應(yīng)是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華。心得體會范文錦集關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著用心、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自我的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育能夠是一件普通的事，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自我肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不一樣的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是十分不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。范文寫作培訓(xùn)資料中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師個(gè)性重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的情緒久久不能平靜，能夠說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。
我想，“作為教師，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，她更就應(yīng)是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師務(wù)必以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，透過培訓(xùn)，我認(rèn)為，心得體會熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自我“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：
(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”
這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的，教書育人需要感悟、時(shí)光、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的職責(zé)心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。
(二)要鼓勵(lì)自我“學(xué)無止境”
我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自我具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
(三)要熱愛自我的學(xué)生。
教師務(wù)必關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先就應(yīng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。top100范文排行作為教師，就應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
透過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
走近****，感受****，更使我明白了我們教師就應(yīng)熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對自我的不足，以****為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，思想?yún)R報(bào)范文為己所用，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自我的教學(xué)更趨完美。
根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，****堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之**以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式。
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。
2、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)。
我校有一臺計(jì)算機(jī)，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識和操作技能，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
隨著我國學(xué)前教育改革的步伐加快，教師隊(duì)伍建設(shè)的也必須加快，根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢，幼兒教師專業(yè)化是最熱門的話題。重視幼兒教師素質(zhì)的提高，使幼兒教師專業(yè)化，加強(qiáng)教師全園培訓(xùn)是提高幼兒教師地位的途徑之一，也是提高幼兒園教育質(zhì)量的途徑之一，因此，在這一年來，我們遵循上級部門的指示，制定我們園本培訓(xùn)的目標(biāo)，繼續(xù)開展我園的全員培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重師德教育，努力塑造一支師德高尚的教師隊(duì)伍。
《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求“師德為先”，“熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、入黨志愿書責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人?！保虼?，每年的園本培訓(xùn)，我們也是把師德教育放在第一位，這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了廣州大學(xué)劉樹謙教授的“德誠于內(nèi)，禮形于外”，讓我們理解，道德的最高境界是心靈美，只有發(fā)自內(nèi)心的道德禮儀，才是真正的道德，否則都是一些表面形式的東西，不能根深蒂固在每個(gè)人的腦海里，成為心里的道德準(zhǔn)則與規(guī)范，所以，做為幼兒教師，要做一位心靈美的教師。
我園把德育教育付予教育實(shí)踐，開展“文明禮儀教育活動”，九月九日，我們就家園合作，設(shè)計(jì)了“重陽節(jié)親子感恩活動”，邀請幼兒的祖輩家長前來幼兒園，與孫子們一起度過快樂的重陽節(jié)，在老師的引領(lǐng)下，孩子們給外公外婆、爺爺奶奶敬茶、捶背、表演節(jié)目等，讓老人們享受天倫之樂，度過了難忘的重陽節(jié)。這樣的活動讓老師與孩子們都得到了心靈的啟迪，真正感受到發(fā)自心里的感恩是如此的感動人心。
二、本站站重視理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論素質(zhì)與專業(yè)水平。
樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷修煉自己的專業(yè)水平與增加專業(yè)知識量，每周一次專業(yè)知識學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，知道做為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)”，把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為教師建設(shè)的基本依據(jù)、教師培訓(xùn)的主要依據(jù)、教師管理的重要依據(jù);把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為教師自身發(fā)展的基本依據(jù)。了解“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)技能等方面去要求教師，因此，我們在進(jìn)行教師園本培訓(xùn)的時(shí)候，也是從這三大塊進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，了解最新五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)與內(nèi)容，并解讀其與《綱要》的不同之處，只有深刻理解了《指南》的理念與內(nèi)容，在日常教學(xué)活動中才可以得心應(yīng)手，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動，達(dá)成教育目標(biāo)。專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，對于提高教師的專業(yè)水平起了重要的作用，因此我們要求教師要做學(xué)習(xí)筆記、教育筆記，真正做到每學(xué)必記，每記必用，學(xué)會反思，做個(gè)思考型的教師。
走出去，學(xué)回來。隨著國家“國培計(jì)劃”的實(shí)施，我們感覺到幼教的春天已經(jīng)來臨，沐浴春雨，身心煥然，受益最大的是我們的教師們。本學(xué)年，我們參加了海南省幼兒教師教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn);華東師范大學(xué)的遠(yuǎn)程培訓(xùn);文云琴、關(guān)慧英老師參加瓊臺師范大學(xué)換崗脫產(chǎn)培訓(xùn);王少珍、錢燕、李梅花老師參加武漢、長沙的骨干教師培訓(xùn);羅顯影副園長參加了瓊臺的后勤園長培訓(xùn);陳貞園長、王樹穩(wěn)副園長參加華南師范大學(xué)的園長高級研修班學(xué)習(xí)。走出去，參觀其他省級示范幼兒園，老師們開闊了視野，本站錦聽了數(shù)多幼教專家教授的精彩講座，我們的知識面廣了，知識層次加深了，對幼教的前沿理念了解了，老師們增長了知識，也增加了膽識，對自己以后的教學(xué)工作更有創(chuàng)新嘗試的****與自信，經(jīng)過全員的培訓(xùn)，老師們更新了教育理念，對本園的課程改革有了共同的認(rèn)識，改變小學(xué)化的教學(xué)模式，增加多樣化的、以游戲?yàn)橹鞯摹⒁詤^(qū)域、分組教學(xué)為輔的課程模式應(yīng)該是我園以后的園本課程模式。
三、加強(qiáng)教師的技能培訓(xùn)與實(shí)踐。
根據(jù)我園教師各自能力的不同，采取以老帶小、揚(yáng)長避短、特長發(fā)揮等方式分配教師的工作：比如班主任工作，特意培訓(xùn)比較年輕的教師當(dāng)班主任，而與之配班的老師則是有經(jīng)驗(yàn)的曾經(jīng)的主班老師;根據(jù)教師彈唱跳畫的能力合理搭配班級教師;開設(shè)舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組，由有舞蹈特長的錢燕、趙淑妹、有美術(shù)特長的李梅花老師任教。語言能力好的教師任教****領(lǐng)域，以便培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力;能彈會唱的教師任教藝術(shù)領(lǐng)域等。
要求教師寫讀書筆記、教育筆記、說課稿、論文等，通過培訓(xùn)教師寫作能力，提高教師的專業(yè)化水平，因?yàn)橛變簩I(yè)化標(biāo)準(zhǔn)中要求，教師要會設(shè)計(jì)教育活動、評價(jià)、觀察幼兒、分析與反思，這些都需要教師有一定的寫作水平。
四、加強(qiáng)園本課程的開發(fā)，使本園教師的潛能得以發(fā)揮。
今年，我園開展了全園性的教育活動：比如：家長開放日、節(jié)日主題活動(重陽節(jié)感恩活動、“六.一”歌舞表演活動)、親子運(yùn)動會、故事大王比賽、文明禮儀活動……，通過這些活動，讓老師們使出全身的本事來指導(dǎo)幼兒，讓幼兒在活動過程中出色表現(xiàn)，即延伸了我們五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，全面的范文寫作網(wǎng)站又讓老師與幼兒發(fā)揮了自己的潛能。即增加了我園的教育活動的特色，又提高了我園教育質(zhì)量。
五、教師培訓(xùn)的收獲與成果。
我們的教師通過參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新了知識，樹立了新的教育理念，讓我們的教研等各方面的工作開展得更順利，沒有了之前的慵懶、得過且過的心態(tài)，深刻認(rèn)識到幼教的美好前景，工作干勁十足，教師精神風(fēng)貌煥然一新。教師快樂，才可以教育出快樂的幼兒，因此，我們的培訓(xùn)是成功的，也將是長久的，循序漸進(jìn)的。
在培訓(xùn)過程中，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀學(xué)員，比如在參加華東師范大學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，李梅花、王少珍、黎莉、吳彤彤、吳華南等老師獲得了優(yōu)秀學(xué)員;陳貞園長、王樹穩(wěn)副園長也獲得了華南師范大學(xué)園長培訓(xùn)班的優(yōu)秀學(xué)員。
總之，做為幼兒教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)是我們的理念，我們的教師培訓(xùn)也將繼續(xù)，我們將不斷設(shè)立目標(biāo)，制定培訓(xùn)計(jì)劃與方案，建設(shè)我園的教師隊(duì)伍專業(yè)化。
這是篇好范文參考內(nèi)容，講的是關(guān)于教師、培訓(xùn)、我們、學(xué)生、學(xué)習(xí)、教學(xué)、教育、老師等方面的內(nèi)容，希望對網(wǎng)友有用。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇五
我有幸參加了此次的中小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)研修。雖然僅是從微機(jī)電腦遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，但我的教育觀念得到了洗禮，對美術(shù)的專業(yè)知識及教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高?？傊?，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我此次培訓(xùn)的心得體會：
此次研修培訓(xùn)的內(nèi)容包括美術(shù)各類的教學(xué)技巧，優(yōu)秀課例欣賞等。在學(xué)習(xí)之前，校領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行了動員，要求我們加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。這鼓舞了我們要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真觀摩，做了大量作品收集。我們與名師對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。教師的“那桶水”，已是杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
第一，學(xué)習(xí)后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的.方向。低年級：從玩的過程中，獲得一種樂趣（玩材料），在玩的過程中體驗(yàn)材料的特性。中年級：通過觀察思考，體驗(yàn)生活中的一種美感。高年級：通過學(xué)習(xí)美術(shù)的要素（美術(shù)語言），來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。
第二，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
第三，用真心、真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放得開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織和準(zhǔn)備，努力做到上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
第四，在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
總之，此次研修培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們在職人員學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑。在今后的工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的服務(wù)。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇六
教育部正式印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，是教育部印發(fā)的第四個(gè)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是我國教師專業(yè)化建設(shè)的又一重要成果，也是推進(jìn)我國職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。學(xué)習(xí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后的幾點(diǎn)心得體會。
一、內(nèi)容的總體認(rèn)識《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》定位為國家對合格中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)的基本要求，中等職業(yè)學(xué)校教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范，引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本依據(jù)；由“基本理念、基本內(nèi)容、實(shí)施要求”三大部分組成，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上突出體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”特色。“基本理念”：“師德為先”要求教師熱愛職業(yè)教育事業(yè)，踐行社會主義核心價(jià)值體系，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長的引路人；“學(xué)生為本”要求教師踐行人人皆可成才的職業(yè)教育觀，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育；著重體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師工作特點(diǎn)。“專業(yè)理念與師德”要求教師應(yīng)具備的職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng)；“專業(yè)知識”要求教師必須掌握的教育教學(xué)知識和職業(yè)背景知識；“專業(yè)能力”要求教師應(yīng)具備的教育教學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)能力。
二、內(nèi)容的突出特點(diǎn)。
體現(xiàn)我國職業(yè)教育改革發(fā)展的最新要求，將黨的十八大精神和發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的最新要求寫入《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。要求教師將社會主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程，把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)，樹立人人皆可成才的職業(yè)教育觀，踐行職業(yè)教育面向人人的理念?？梢灾v《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》很好地契合了現(xiàn)代職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)能力的同時(shí)促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本目的，充分障現(xiàn)了以人為本的時(shí)代特征。
突出“雙師型”素質(zhì)要求。針對職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”素質(zhì)評定缺乏標(biāo)準(zhǔn)的問題，充分體現(xiàn)職業(yè)教育教師與普通教育教師的區(qū)別，突出職業(yè)教育教師專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實(shí)踐相結(jié)合的特征，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求職業(yè)教育教師既具備普通教育教師的職業(yè)素質(zhì)，又要具備相應(yīng)行業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)，能夠?qū)嵤├碚摻虒W(xué)與技能訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，身體力行“做中教，做中學(xué)”。
三、引領(lǐng)中職教師專業(yè)發(fā)展。
專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認(rèn)識、對學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域。理念與師德是教師最基本、最重要的要求，很大程度上影響著教師如何理解職業(yè)和職業(yè)教育工作，如何對待中職學(xué)校學(xué)生，以及如何在職業(yè)和教育領(lǐng)域獲得成長和發(fā)展。
專業(yè)知識包括教育知識、職業(yè)背景知識、課程教學(xué)知識、通識知識四個(gè)領(lǐng)。我們可以認(rèn)為，職業(yè)教育對于教師所應(yīng)具備的知識是全面的、多樣的，更是與職業(yè)和實(shí)踐密切相關(guān)的。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求中職學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)并達(dá)到一定的職業(yè)技能水平；參與職業(yè)實(shí)踐活動，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新；為企業(yè)提供技術(shù)扶持、員工培訓(xùn)、業(yè)務(wù)咨詢等社會服務(wù)；通過參加專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐等多種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。理論與實(shí)踐相結(jié)合是職業(yè)教育的生命力所在?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要運(yùn)用講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，有效實(shí)施教學(xué)；掌握組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的方法，安排好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果。職業(yè)教育的教學(xué)和育人萬萬不能脫離實(shí)踐，只有把專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實(shí)踐相結(jié)合，職業(yè)教育的特色才能得與充分體現(xiàn)，職業(yè)教育才具有真正的靈魂。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇七
學(xué)校要發(fā)展，要進(jìn)步，要打造特色、辦成品牌，人的因素是最關(guān)鍵的。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、工作觀、價(jià)值觀會直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。多年來，我們始終堅(jiān)持堅(jiān)定不移地把隊(duì)伍建設(shè)放在首位，多措并舉，周密組織，科學(xué)規(guī)劃，努力建立一支團(tuán)結(jié)高效、積極上進(jìn)、事爭一流的師資隊(duì)伍。
隊(duì)伍建設(shè)主要包含干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)。抓住這三個(gè)方面的建設(shè)，就是抓住了整個(gè)隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵和核心。
三支隊(duì)伍建設(shè)都要貫穿思想教育這條主線。幾年來，我們一方面全力打造學(xué)校文化，以文化為引領(lǐng)，引導(dǎo)教師思想提高、自覺追求;另一方面實(shí)行隊(duì)伍建設(shè)年度主題制度，圍繞年度主題開展活動，層層推進(jìn)。
1.以校園文化為引領(lǐng)。我們深入細(xì)致地打造了學(xué)校文化，從校名中'圣'字入手，把'仰圣修良品，力行達(dá)遠(yuǎn)志'作為校訓(xùn)，以'仰圣、力行'為核心，形成了我們學(xué)校獨(dú)特的校園文化。圍繞文化不斷組織學(xué)習(xí)討論，對照思想，反思工作和生活，使教師的思想、工作作風(fēng)都達(dá)到了一個(gè)新的層次。
2.主題活動。隊(duì)伍建設(shè)中我們突出了年度主題活動。主題是'學(xué)習(xí)提高，思想先行'、是'建章立制、規(guī)范辦學(xué)'、是'文化引領(lǐng)，自覺追求'、是'人文關(guān)懷，和諧發(fā)展',我們教師隊(duì)伍建設(shè)主題是'團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，確立品牌'.圍繞年度主題，開展隊(duì)伍建設(shè)活動。比如的重點(diǎn)是是培養(yǎng)集體精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，要讓大家認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，目標(biāo)就是通過團(tuán)隊(duì)合作，在三個(gè)學(xué)段分別形成自己的特色品牌。隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)活動都要圍繞'團(tuán)隊(duì)'這個(gè)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)特色品牌這個(gè)目標(biāo)。
我們還將通過繼續(xù)看電教片、共讀書等活動加強(qiáng)干部教師的學(xué)習(xí)，通過廣泛的組織座談會、交流會來加強(qiáng)交流和談心，通過團(tuán)隊(duì)活動培訓(xùn)來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，大力推行'爭做優(yōu)秀教師，打造一流團(tuán)隊(duì)'主題活動。新學(xué)期開始，我們提出全體干部教師思想道德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，就是做一個(gè)'善良、正直、陽光、上進(jìn)'的人。圍繞'善良、正直、陽光、上進(jìn)',組織學(xué)習(xí)，反復(fù)交流，力促教師自覺追求，深化思想建設(shè)這條主線。
1.深化干部隊(duì)伍的管理與評價(jià)。
一是加強(qiáng)干部工作定期交流。從校長例會到干部例會，都實(shí)行每個(gè)干部先總結(jié)匯報(bào)工作、提出下步工作打算的模式進(jìn)行，提高-干部工作的主動性，起到取長補(bǔ)短、促進(jìn)工作的目的。
二是公開評價(jià)機(jī)制。每項(xiàng)工作，能評比的都要評比排列，凡評比的都要公開評比結(jié)果。
三是多渠道評價(jià)。采用'年終述職民主評議實(shí)績公開獎(jiǎng)懲分明'的基本方式，干部工作好不好由服務(wù)對象來評議，通過教師評、家長評、學(xué)生評，得出每個(gè)干部的.評議分，再加上工作實(shí)際業(yè)績分，就是每個(gè)干部的評價(jià)分，據(jù)此對干部進(jìn)行評優(yōu)獎(jiǎng)懲。
2.深化教師隊(duì)伍的管理和評價(jià)。
一是突出考勤、工作量、工作質(zhì)量這三個(gè)方面對教師的評價(jià)，作為最重要依據(jù)，并與當(dāng)年教師的考核評優(yōu)晉級和績效工資掛起鉤來。
二是制定詳細(xì)業(yè)務(wù)評比獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)積極上進(jìn)。加大對優(yōu)秀教師、做出突出成績的教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，促進(jìn)教師重實(shí)績，積極上進(jìn)。每學(xué)期，都評選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、巾幗建功、優(yōu)秀青年教師、教科研先進(jìn)個(gè)人等，促進(jìn)教師工作的積極性。在新的學(xué)期，市教育局針對教師業(yè)務(wù)開展了一系列競賽：青年教師論壇、初中教師現(xiàn)場限時(shí)備課比賽等等。我們倡導(dǎo)教師積極參加，凡在市業(yè)務(wù)競賽中獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。今年學(xué)校在財(cái)力允許的情況下，要大力獎(jiǎng)勵(lì)那些在各個(gè)方面做出突出成績的同志，以獎(jiǎng)勵(lì)促提高。
三是高度重視青年教師培養(yǎng)工作。開展青年教師成長工程，針對青年教師訂立條件，不限指標(biāo)，評選優(yōu)秀青年教師。去年我們針對青年教師規(guī)定，凡是教學(xué)常規(guī)、教師積分、教學(xué)業(yè)績都在級部前三分之一的青年教師，就是學(xué)校的優(yōu)秀青年教師，沒有指標(biāo)限制，學(xué)校進(jìn)行專門的青年教師表彰，極大地激發(fā)了青年教師的工作積極性，加上思想動員、學(xué)習(xí)提高、業(yè)務(wù)培養(yǎng)等，每個(gè)青年教師熱心學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，人人爭先。
3.深化班主任隊(duì)伍的管理和評價(jià)。
一是重點(diǎn)調(diào)度。每學(xué)期初都要召開班主任工作動員會，學(xué)期中工作交流會，學(xué)期末總結(jié)表彰會。
二是評價(jià)公開。能評比的都要評比排列，凡是評比的都要公開評比的結(jié)果。
三是獎(jiǎng)懲分明。班主任費(fèi)按照班級積分不平均發(fā)放。四是獎(jiǎng)勵(lì)傾斜。考核評優(yōu)等，向優(yōu)秀班主任傾斜。
今天下午聽了周主任精彩的匯報(bào)，感觸很深。周主任的匯報(bào)持續(xù)了三個(gè)多小時(shí)，但是老師們的笑聲時(shí)不時(shí)的傳出。不僅一點(diǎn)也沒讓人覺得累，直到報(bào)告結(jié)束，老師們還是覺得意猶未盡，想繼續(xù)聽下去。
在回家的車上，我們還在討論周主任的報(bào)告。就像周書記說的，要改進(jìn)心智模式，以積極的心態(tài)面對工作和生活，做最有價(jià)值的老師。
如何成為最有價(jià)值的老師？我覺得光有積極的態(tài)度是不夠的。要不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)習(xí)新的知識和專業(yè)技能，培養(yǎng)自己的品格和道德。
尋找自己的人生目標(biāo)和幸福，其實(shí)生活中的幸福很簡單。當(dāng)你不再沉溺于攀比，當(dāng)你不再為金錢和名利的得失發(fā)愁，當(dāng)你擺脫了物質(zhì)的枷鎖，你會得到最簡單的幸福，得到自己的生活！當(dāng)你的生活突然發(fā)生變化時(shí)，你不必悲嘆，只要你保持積極的生活態(tài)度，即使是一場災(zāi)難也可以變成一場祝福。畢竟你才是自己人生的真正主人！
讓生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。泰戈?duì)柕淖謱懙枚嗪冒?！希望大家都能活得像夏花一樣絢爛。我想知道我最想要什么。別人的意見沒那么重要。關(guān)鍵是要把握好。我覺得，努力就好，有合適的公司，家人，朋友。我們應(yīng)該保持干凈的眼睛，看看我們周圍的真實(shí)世界。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇八
有些時(shí)候，我們在工作中感到忙忙碌碌，可是停下來卻不知道忙了些什么。這一些使得我們感到工作沒有方向，沒有成就感。我通過《打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)》課程的學(xué)習(xí)，使我對職業(yè)化工作形象、工作道德、工作態(tài)度、工作技能有了深刻的理解：
統(tǒng) 一：公司整體統(tǒng)一，例 我們的辦公設(shè)施、員工的著裝。
標(biāo)準(zhǔn)化：流程標(biāo)準(zhǔn)化，例 任何到公司的工作人員都可以按照標(biāo)準(zhǔn)流程上崗。
簡單化：公司物品管理井然有序，管理簡化（不要層級太多，造成無法有效溝通，流程簡化便于管理）
例：信息部在開月例會時(shí)，大家都對職業(yè)化的工作形象提出了自己的要求，在公司沒有夏裝的情況下，大家盡量改變自己的著裝，顯得職業(yè)化些。信息部又是一個(gè)接待業(yè)務(wù)人員的窗口，要讓大家感到公平、公正，首先要讓自己看上去像個(gè)公平、公正的樣子，所以我們決定周一之周四盡量以職業(yè)裝為主。
”
在職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)中，工作態(tài)度是100%的重要，一個(gè)能力再強(qiáng)的人，如果沒有良好的工作態(tài)度，也一定無法將事情做好。用心做事是給予別人預(yù)期之外的驚喜。平時(shí)我們也有不用心的地方：例同樣的錯(cuò)誤犯好幾次，什么事都不主動溝通、關(guān)心。我們要培養(yǎng)自己良好的工作態(tài)度，從以下幾點(diǎn)做：
1、處理問題不要和稀泥
2、認(rèn)錯(cuò)要從領(lǐng)導(dǎo)開始
3、在公司搞互助文化，善于幫助他人。
4、從我做起，做公司對外宣傳的窗口。（我公司提倡的首問負(fù)責(zé)制）
5、末尾淘汰制（處罰不好的部門、員工）
工作技能專業(yè)化：工作態(tài)度積極、具備專業(yè)能力、工作有計(jì)劃與總結(jié)、有效溝通、注重細(xì)節(jié)。
遇到困難時(shí)，把所有精力放在如何解決問題上，而不是不停地抱怨不采取任何行動，例我們遇到部門之間有推諉的現(xiàn)象時(shí)，勇于承擔(dān)。（承擔(dān)即為成長）
專業(yè)能力強(qiáng)能使你在工作中脫穎而出，讓客戶感覺你們公司是個(gè)很專業(yè)的公司。這就是做事像個(gè)樣子。
例如我們公司現(xiàn)在每月的工作計(jì)劃和總結(jié)，計(jì)劃意味著目標(biāo)清晰，步驟明確。有計(jì)劃地工作表現(xiàn)為一個(gè)人在日常工作中總是能夠主動地做好每個(gè)月、每周甚至是每天的工作計(jì)劃，并且在計(jì)劃中明確了什么是重點(diǎn)的工作，在階段性的工作完成后，能主動地對過去的工作進(jìn)行回顧，看看我的結(jié)果與計(jì)劃相比較有什么差異，有什么收獲和心得體會。工作計(jì)劃， 尤其是書面的工作計(jì)劃代表了一個(gè)人的最基本的職業(yè)習(xí)慣， 是一個(gè)成功的人所必須具備的。
溝通的目的是讓別人了解我們的工作， 也讓我們了解別人的工作。只有溝通地好，我們才可能明白別人的期望值同時(shí)能夠讓別人明白我們的期望值。溝通要清晰且有有邏輯： 清晰而有邏輯的溝通能夠讓別人很容易理解， 而且會起到事半功倍的效果。 如果一個(gè)人在表達(dá)自己觀點(diǎn)的時(shí)候邏輯性不強(qiáng)， 跳躍性很強(qiáng)， 那給人留下的印象就是這個(gè)人思維混亂， 這樣的話職業(yè)化印象就會大打折扣。
能夠注重細(xì)節(jié)的人代表著一個(gè)人具備良好的修養(yǎng)并且是很規(guī)范地開展工作。例如，前段時(shí)間公司檢查大家電子文件梳理的情況，如果打開你的電腦，里面各種文件都是每個(gè)目錄到處放，沒有一點(diǎn)的規(guī)范，文件名字也是隨便亂取，文件名叫"通知"的就有一百多的話， 那可以肯定這個(gè)人不是一個(gè)職業(yè)化的人， 因?yàn)樗墓ぷ骷?xì)節(jié)不夠注重， 也就表現(xiàn)出他的其他工作不會太規(guī)范。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇九
為什么會有眾多的埋怨？每個(gè)人的手里都拿著一面鏡子，有的人把鏡子照向自己，于是就有了反省、總結(jié)、懺悔，從而滋生感恩、祈禱之心，而感恩祈禱之心則指引自己走向更高更美好的人生！有的人則拿著這面寶鏡去照別人，于是就發(fā)現(xiàn)甚至放大了很多很多讓自己不滿意的地方，從而滋生埋怨、嫉妒、恨等！
日本江本勝博士最有名的“水結(jié)晶實(shí)驗(yàn)”告訴我們，既不要給自己貼不好的標(biāo)簽，也不要給別人貼不好的標(biāo)簽。優(yōu)秀的人，一定是被贊美和鼓勵(lì)出來的，不論這個(gè)鼓勵(lì)和贊美是來自自己，還是來自他人，都會給心靈注入正面的能量，從而越來越優(yōu)秀，越來越自信，而步入到良性循環(huán)中。
當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人的臉上都有著發(fā)自內(nèi)心的燦爛微笑，那將是一個(gè)無比幸福的團(tuán)隊(duì)，從而營造了一個(gè)充滿正能量的“場”，在這個(gè)場中的每個(gè)人，都將無比開心和快樂！不要認(rèn)為自己很渺小，自己的任何一個(gè)舉動或一個(gè)聲音，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中都無足輕重嗎？錯(cuò)！
冠軍團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)現(xiàn)場，我們在一個(gè)很大很大的房子里，現(xiàn)場100多人站在一起朗誦冠軍團(tuán)隊(duì)宣言的時(shí)候，我曾經(jīng)也有過類似的想法：在這里，我是如此的渺小，渺小到我的聲音都被淹沒，似乎有沒有發(fā)出聲音，都對現(xiàn)場沒有任何的影響！這一刻，“我”似乎無足輕重。
而當(dāng)我努力發(fā)出自己的聲音，我會發(fā)現(xiàn)，“我”發(fā)出的聲音，完全可以影響到我身邊的小團(tuán)隊(duì)，而通過這個(gè)小團(tuán)隊(duì)，又可以影響到更大的團(tuán)隊(duì)。“我”如同一個(gè)小小的原子，但是，當(dāng)自己的聲波頻率，呈放射狀擴(kuò)散出去的時(shí)候，渺小的“我”，其實(shí)是可以影響到這個(gè)世界的。這一刻，我才真正明白“星星之火，可以燎原”這句話的真正涵義！
優(yōu)秀是卓越的天敵。以前一直不明白，為什么很多人很優(yōu)秀，最終卻一事無成？為什么有些人很平凡，卻能在人生中拔得頭彩？難道人生中，真的有所謂的命運(yùn)的安排嗎？通過此次學(xué)習(xí)，通過老師的深度剖析，才明白其原理：優(yōu)秀的人一旦取得了成功，就會產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，而一旦驕傲自滿，內(nèi)心的欲望就會慢慢膨脹，膨脹的欲望如同可怕的黑洞，永遠(yuǎn)無法被填滿，于是乎，抱怨或懷才不遇等負(fù)面情緒如約而至，而內(nèi)心也會被這種可怕的力量所牽引，與幸福圓滿的人生擦肩而過！
而相對平凡普通的人，會對自己所擁有和得到的任何東西，懷有一種感恩之心、謙卑之心，這顆心向宇宙發(fā)出了充滿愛和溫暖的召喚，而被宇宙所接收到并反饋回同樣的力量，賜予其源源不斷的能量。因此，任何時(shí)候，任何人，對于自己所生存的這個(gè)世界，要懷有一顆敬畏之心，要努力遵守天道、人道、師道、孝道，明白無論是在社會上，還是在家庭里，抑或是在公司里，都存在一些倫理道德，擁有一定的秩序，任何人，都不可“背道而馳”！
俗話說：男兒有淚不輕彈！三天兩夜的課程中，讓大部分學(xué)員流下眼淚的，是在第一天的晚上。音樂聲中，所有人按照事先制定好的規(guī)則，在黑暗中，與自己每個(gè)人生階段的“自己、父母、朋友、親人、愛人、孩子”一一相遇、重逢！這一刻，時(shí)光似乎已經(jīng)倒流。在回憶的隧道中，往事如煙，卻歷歷在目！繁忙浮躁的人生長河中，很少給自己的心靈，一個(gè)休憩的場所。每個(gè)人，都在滾滾紅塵中，為了生活，為了夢想，為了名利，而疲于奔命，走到今天，除了回憶，除了現(xiàn)實(shí)中當(dāng)下這一刻，真真實(shí)實(shí)的情境外，其余的一切，早已煙飛灰滅。原來，人生，既需要努力，也需要淡然，既需要執(zhí)著，也需要坦然，此乃陰陽！人生是一場心靈之旅，我們的心靈，借助我們的肉身，來人世間走一回，匆匆?guī)资?，彈指一揮間，我們最終的所得，只是讓我們擁有了一個(gè)更加強(qiáng)大、更加美好的靈魂，僅此而已！
分享是一種快樂，以上的分享屬于精神和思想層面，屬于“道”，但在現(xiàn)實(shí)的工作生活中，不僅僅是得“道”，要掌握一定的“術(shù)”，即方法、方式、知識、技能等等。
統(tǒng)一形象才能統(tǒng)一思想，統(tǒng)一思想才能統(tǒng)一行動，統(tǒng)一行動后，團(tuán)隊(duì)才擁有凝聚力和執(zhí)行力，這樣的團(tuán)隊(duì)，才能產(chǎn)出好的業(yè)績！關(guān)于這一點(diǎn)，在此次的學(xué)習(xí)現(xiàn)場，我的感受也很強(qiáng)烈，以前總認(rèn)為著工裝僅僅只是一個(gè)形式，可有可無。但是通過學(xué)習(xí)現(xiàn)場的親身經(jīng)歷，深深明白，很多簡單事情的背后，所蘊(yùn)含的深刻道理。
學(xué)習(xí)現(xiàn)場，大家全部是來自五湖四海，彼此間素不相識的陌生人，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而臨時(shí)聚集在了一起，當(dāng)我們按照要求，分成不同的小組，并統(tǒng)一著裝后，氣象煥然一新。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，才有了歸屬感，才有了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)。特別讓人感動的是，很多四五十歲的各個(gè)行業(yè)的精英，此時(shí)，也同樣定位好了自己的位置和角色，和所有的年青人一樣，服從管理，服從安排，統(tǒng)一行動，甚至為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)和分?jǐn)?shù)，不僅訓(xùn)練到深夜，還規(guī)規(guī)矩矩地站在大門口，一邊拍著巴掌，一邊喊著口號和歡迎詞！那一刻，沒有年齡和地位之分，那一刻，所有人只有一個(gè)身份：學(xué)員！那一刻，也讓我充滿了感動和感慨！感動于大家熱愛學(xué)習(xí)，努力拼搏，愿意付出的寶貴精神！多日的并肩作戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)一心，他們是我的伙伴，我的兄長！
團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)很重要，團(tuán)隊(duì)的士氣重要，創(chuàng)新同樣非常重要。此次學(xué)習(xí)，其實(shí)是一場模擬商戰(zhàn)演習(xí)。我們團(tuán)隊(duì)最終失敗的最大原因就是：缺乏創(chuàng)新、過于保守！也許，有的人會認(rèn)為這僅僅是一次游戲，但是通過這次活動，卻真實(shí)地反映出了自身存在的不足之處，深刻認(rèn)識到自己和他人之間的差距！
如果想在激烈的市場競爭中脫穎而出，團(tuán)隊(duì)建設(shè)、體系、制度、機(jī)制、文化的建立，都已經(jīng)迫不急待，今天回到公司后，侯經(jīng)理已經(jīng)在第一時(shí)間做出了行動，一大早來到辦公室，就召集工程部的所有成員，開了一次月度述職會議，并要求工程部的小伙子們，每天的中午十二點(diǎn)和晚上八點(diǎn)，必須向他進(jìn)行工作匯報(bào)。侯經(jīng)理的方法值得借鑒和學(xué)習(xí)，同時(shí)通過此次學(xué)習(xí)，也讓我深刻領(lǐng)會到公司工作匯報(bào)體系建立的重要性，具體要求如下：1、沒有計(jì)劃不上班，沒有總結(jié)不上班。2、每個(gè)人都必須向他的直接上司進(jìn)行工作匯報(bào)，不可超級匯報(bào)，但是可以越級投訴。3、上級不要越級指揮，但可以越級調(diào)查。
為了營造一個(gè)積極向上的充滿正能量的環(huán)境，劉老師強(qiáng)調(diào)：1、永遠(yuǎn)講正能量的話。2、正面往上傳，負(fù)面往下傳。3、八卦不要傳。4、不制造負(fù)面，不傳播負(fù)面，不接受負(fù)面。因?yàn)榫癍h(huán)境和我們的居住環(huán)境一樣，所有人都希望住在一個(gè)干凈、整潔、安靜的房子里，沒人會愿意住在一個(gè)亂糟糟、臟兮兮的房子里。精神也需要“住所”：有所依、有所靠！
定位決定地位，剩者為王：
1、定位一個(gè)行業(yè)：要想成為一個(gè)贏家，先要成為一個(gè)專家，要想成為一個(gè)專家，至少要在一個(gè)行業(yè)中深淀8—10年。
2、定位一個(gè)企業(yè)：能成為公司核心高管的人，一定是在公司工作最久的那個(gè)人。因此，在工作的過程，一定要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，要做到足夠的堅(jiān)持、持久！
3、定位一個(gè)職業(yè)：什么都會，其實(shí)就是什么都不會。一定要學(xué)會專注，就像一顆釘子一樣，其受力面越小，其穿透力越強(qiáng)，要做到深度1000米，寬度1厘米，學(xué)會在一個(gè)點(diǎn)上突破，而不是在一個(gè)面上突破。因?yàn)槿艘簧木蜁r(shí)間都太有限，很多時(shí)候，專注，就要學(xué)會放棄，定位好自己的職業(yè)很重要。
三天兩夜的課程，收獲之多，信息量之大，不是區(qū)區(qū)一篇心得分享所能闡述和囊括的。只能說，通過此次學(xué)習(xí)，打通了思想上的“任督二脈”，同時(shí)堅(jiān)定了信念，明確了方向。就像劉老師所說，聽到了還要做到，做到了，最后才是得到。行動勝過所有美好的語言！
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇十
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)提高員工綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力的一種方法，我有幸參加了一次團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲得了寶貴的心得體會。在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)的重要性，并學(xué)到了如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、如何克服困難，以及如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第一段：團(tuán)隊(duì)的重要性。
在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)的力量。通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，我們可以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，不僅可以更好地理解知識，而且可以發(fā)現(xiàn)問題并迅速解決。在團(tuán)隊(duì)中，我們可以充分發(fā)揮自己的特長，互相補(bǔ)充和完善，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高效率，還可以減輕個(gè)人的壓力，讓工作變得更加輕松愉快。團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有真正理解并認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的重要性，才能在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，也能更好地與他人合作。
第二段：提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們通過各種協(xié)作任務(wù)來提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我了解到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意味著相互配合、相互信任、相互支持。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是重要的，沒有人可以獨(dú)善其身。只有互相合作、共同努力，才能取得更好的成果。在協(xié)作過程中，我們要注重溝通和交流，及時(shí)解決問題，消除誤解，以避免協(xié)作中出現(xiàn)的矛盾和不和諧。同時(shí)，要學(xué)會尊重他人的意見和建議，不輕易排斥他人的想法，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的理解和友誼。通過這次團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三段：克服困難的能力。
在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。如何克服這些困難并取得進(jìn)步是我們需要學(xué)習(xí)的重要技能。首先，我們應(yīng)該樹立積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。其次，我們要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，共同面對和解決困難。團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，通過團(tuán)隊(duì)努力和智慧的結(jié)合，我們可以克服任何困難。最后，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，積累經(jīng)驗(yàn)，才能更好地應(yīng)對困難。這次團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我更加明白，成功是需要付出努力和堅(jiān)持不懈的。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們通過各種活動和游戲來培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。團(tuán)隊(duì)凝聚力不僅表現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)成員之間的聯(lián)系和互動上，也包括共同的目標(biāo)和價(jià)值觀。首先，我們要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解和信任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感。其次，要明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，制定明確的工作方向和分工，使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能感受到自己的重要性和價(jià)值。最后，還可以通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動來增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的感情和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。這次團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我更加明白，團(tuán)隊(duì)的凝聚力是團(tuán)隊(duì)成功的重要因素。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對團(tuán)隊(duì)的重要性有了更深入的認(rèn)識，并學(xué)到了如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、克服困難和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們更好地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的力量和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。希望未來在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中，我能夠更加充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同努力，取得更好的成績。同時(shí)，也希望團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)能夠在更多的場合得到應(yīng)用，為企業(yè)的發(fā)展和員工的成長帶來更大的效益。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇十一
通過本次學(xué)習(xí)，對專業(yè)化的教學(xué)有了足夠深入的熟悉。這將在以后的教學(xué)之路上不斷地鼓勵(lì)我大步向前，勇于探索勇于創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)，聽了王校的關(guān)于教育科研能力與教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)，我感覺頗深。并深入地熟悉到自己在教學(xué)工作上在專業(yè)發(fā)展上還很稚嫩，尚需要重新或有更高出發(fā)點(diǎn)的熟悉。在教學(xué)教學(xué)生涯中，我是一位工作認(rèn)真，教學(xué)熱情高的教師。不論是教學(xué)工作中，自己在備課方面、教學(xué)方面、與學(xué)生溝通方面、與家長交換等多方面，我都以積極樂觀健康向上的態(tài)度去完成。本以為自己做的已很好，可是這次學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會重新審閱自己這過去的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)還有一條嶄新的路，自己應(yīng)當(dāng)去走而沒有走。這條路就是教師專業(yè)發(fā)展之路。我現(xiàn)在著力思考的題目就是怎樣樣才能在自己已有了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把自己的專業(yè)素養(yǎng)也努力地發(fā)展起來，成長起來。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我以為自己應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面來學(xué)習(xí)，才能使自己的專業(yè)素養(yǎng)成長起來。
有一個(gè)得過且過的心態(tài)怎樣可以勝任呢？所以，我在生活中任何一件小事上，都努力讓自己保持一份不肯伏輸，不肯讓步的勁頭。我以為從這樣的自我強(qiáng)化中，我得到了很多意想不到的思想收獲。自己碰到困難、麻煩不再寄希望于他人，不再讓步讓步，都努力去爭取。
我深入地熟悉到我要多和身邊的同事交換，多向身邊的同事學(xué)習(xí)。果然，當(dāng)自己向同事們咨詢的.時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)，我的工作，比之前更專業(yè)化了，我做學(xué)生的思想工作比之前更專業(yè)化了。我的教學(xué)比之前更專業(yè)化了。
我也有很深的體會。我不但參加各種培訓(xùn)、比賽活動，我還努力地堅(jiān)持每學(xué)期瀏覽一到兩有關(guān)專業(yè)方面的書刊。在聽取專家的講座與學(xué)習(xí)中，我感覺自己最大的收獲就是對專業(yè)化的教學(xué)有了足夠深入的熟悉。這將在以后的教學(xué)之路上不斷地鼓勵(lì)我大步向前，勇于探索、勇于創(chuàng)造。也希望有機(jī)會把自己對專業(yè)化發(fā)展的熟悉能更完全地更系統(tǒng)地總結(jié)出來。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇十二
第一段：介紹高中團(tuán)隊(duì)教師的背景和重要性（約200字）。
高中階段是學(xué)生人生中的重要階段，也是決定他們未來發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，高中團(tuán)隊(duì)教師起著至關(guān)重要的作用。他們不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和精湛的教學(xué)技能，還需要具備卓越的團(tuán)隊(duì)合作能力。高中團(tuán)隊(duì)教師的心得體會將會為教育事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。
作為團(tuán)隊(duì)教師，合作是至關(guān)重要的。在高中教學(xué)中，多個(gè)學(xué)科的教師需要共同合作，以幫助學(xué)生建立全面的知識體系。每個(gè)團(tuán)隊(duì)教師都有自己的專業(yè)領(lǐng)域和獨(dú)特的教學(xué)方法，互相之間的互補(bǔ)將能夠幫助學(xué)生更好地理解學(xué)科知識。通過團(tuán)隊(duì)教師的合作，高中學(xué)生將能夠獲得全面而深入的學(xué)習(xí)。
第三段：團(tuán)隊(duì)教師的經(jīng)驗(yàn)分享和交流（約300字）。
教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，作為團(tuán)隊(duì)教師，經(jīng)驗(yàn)的分享和交流是非常重要的。團(tuán)隊(duì)教師可以通過定期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會或教研活動，互相交流彼此的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。這樣有助于發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)隊(duì)教師的經(jīng)驗(yàn)分享也能夠激發(fā)其他成員的靈感，幫助他們不斷提高自己的教學(xué)水平，推動整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
第四段：團(tuán)隊(duì)教師的學(xué)科融合（約250字）。
在高中教學(xué)中，不同學(xué)科的融合是不可避免的。例如，在歷史教學(xué)中，教師可以引入文學(xué)作品或藝術(shù)品來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；在科學(xué)教學(xué)中，教師可以引入數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念來加深學(xué)生的理解。團(tuán)隊(duì)教師可以通過跨學(xué)科的合作和交流，將不同學(xué)科的知識相互融合，使學(xué)生能夠真正理解知識的聯(lián)系和應(yīng)用。
作為高中團(tuán)隊(duì)教師，我們深知教育的重要性，也明白團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。通過團(tuán)隊(duì)教師的合作與互補(bǔ)，我們能夠?yàn)閷W(xué)生提供全面而深入的學(xué)習(xí)。通過經(jīng)驗(yàn)的分享和交流，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。通過學(xué)科的融合，我們能夠幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，促進(jìn)他們思維的發(fā)展。展望未來，我們將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的力量。
總結(jié)：高中團(tuán)隊(duì)教師的合作與互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)分享與交流、學(xué)科融合以及心得體會與展望，構(gòu)成了高中團(tuán)隊(duì)教師心得體會的核心內(nèi)容。這些方面的努力和實(shí)踐，必將讓高中教育事業(yè)更上一層樓。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇十三
總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。我們珍惜群眾的榮譽(yù)，珍視群眾的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的。
口號。
就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)，沒有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn)，群眾主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神，在我們工作中離不開團(tuán)隊(duì)精神的指引，團(tuán)隊(duì)離不開統(tǒng)一的指揮，才能保證團(tuán)隊(duì)的順利工作和工作成績的取得，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大作用，在我們不一樣的歷史時(shí)期，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不一樣的作用，有一點(diǎn)是能夠值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用。
團(tuán)隊(duì)精神的心得體會我們總結(jié)了一下團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在。團(tuán)隊(duì)精神要想在工作中產(chǎn)生用心的影響，離不開團(tuán)隊(duì)價(jià)值趨向的定義，離不開團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，離不開團(tuán)隊(duì)精神要靠一個(gè)統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在。
這天我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān)，管理方面的一些的知識。我深深的體會到如何更好的做到人與人之間溝通和交流。大家在一齊就是一個(gè)大家庭，一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種群眾意識，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。
1、團(tuán)隊(duì)精神能推動團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫忙的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁職責(zé)感，并發(fā)奮自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的群眾榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動力。
2、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動性，由此而構(gòu)成的群眾意識，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。
3、團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能。透過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更好的成績。
團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種群眾意識，是團(tuán)隊(duì)成員理想信念的體現(xiàn)，具有凝聚力和號召力，樹立團(tuán)隊(duì)精神，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為共同愿望，首先要統(tǒng)一思想，同心同戰(zhàn)，配合默契，分工合作，能設(shè)身處地為他人著想，齊心協(xié)力，在群眾奮斗中發(fā)揮個(gè)人才智，擰成一股繩，推動團(tuán)隊(duì)前進(jìn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力，消除內(nèi)部損耗，居安思危，構(gòu)成團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，從而發(fā)揮整體效能。
團(tuán)隊(duì)，不僅僅僅是一個(gè)群眾，而是由一些具有共同信念的員工為到達(dá)共同目標(biāo)而組織起來的。在團(tuán)隊(duì)中，人們能夠獲得和使用更多的不可言傳的知識，價(jià)值觀念和文化特質(zhì)，它們往往是決定命運(yùn)的東西，團(tuán)隊(duì)成員之間有著相同或相近的態(tài)度和價(jià)值取向，透過溝通和交流，能夠善意地協(xié)調(diào)、默契協(xié)作、互補(bǔ)互助。
1、團(tuán)隊(duì)是企業(yè)發(fā)展的根源，沒有最好的個(gè)人只有最好的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)首先要有凝聚力才能有戰(zhàn)斗力。
2、無論是在工做中還是在生活中要有職責(zé)感，要勇于承擔(dān)職責(zé)。
3、彼此信任、鼓勵(lì)遠(yuǎn)比批評職責(zé)更容易構(gòu)成強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)精神，更容易達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
4、在實(shí)施團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)時(shí)，要有意識的加強(qiáng)參與者對團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)目標(biāo)的認(rèn)識，只有這樣培訓(xùn)的效果才會更好的到達(dá)。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇十四
隨著教育的發(fā)展，教師培訓(xùn)成為我國教育改革中不可或缺的一環(huán)。教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)是教師培訓(xùn)工作中至關(guān)重要的一部分，他們承擔(dān)著培訓(xùn)教材編寫、教學(xué)方法研究和培訓(xùn)課程組織等任務(wù)。在長期的培訓(xùn)實(shí)踐中，我們團(tuán)隊(duì)成員獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟，下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)方法、師生關(guān)系以及持續(xù)發(fā)展等五個(gè)方面談?wù)勎覀儓F(tuán)隊(duì)的心得體會。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容是影響教師培訓(xùn)效果的重要因素之一。我們團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與教師的實(shí)際需要緊密結(jié)合，既要涵蓋教學(xué)理論知識，又要關(guān)注教師實(shí)際教學(xué)中遇到的問題。例如，對于初任教師來說，他們更需要了解課堂管理和師生關(guān)系的建立，而對于資深教師來說，更需要學(xué)習(xí)創(chuàng)新的教學(xué)方法和新的教育理念。只有真正滿足教師需求的培訓(xùn)內(nèi)容才能提高培訓(xùn)效果。
其次，培訓(xùn)形式也對教師的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。我們團(tuán)隊(duì)倡導(dǎo)多樣化的培訓(xùn)形式，既有理論學(xué)習(xí)，也有實(shí)踐操作，以及討論、演講、團(tuán)體合作等形式。通過多樣性的培訓(xùn)形式，可以使學(xué)員在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識。例如，在課堂教學(xué)中，我們會安排教師自主設(shè)計(jì)和實(shí)施課堂活動，通過觀摩和提供反饋來促進(jìn)教師的成長。
再次，培訓(xùn)方法是教師培訓(xùn)支持的核心。我們團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)互動性和參與性，在培訓(xùn)中鼓勵(lì)學(xué)員積極參與和思考。培訓(xùn)方法既有講解型，也有案例學(xué)習(xí)、情景模擬和小組討論等方法。我們相信通過積極互動和合作學(xué)習(xí)，教師們可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。同時(shí)，我們也會引導(dǎo)教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過提供學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，培養(yǎng)教師的自學(xué)能力。
師生關(guān)系是推動教師培訓(xùn)的重要力量。我們團(tuán)隊(duì)注重師生關(guān)系的建立和維護(hù)，尊重教師的個(gè)體差異和個(gè)人發(fā)展需求。我們希望建立一個(gè)和諧的培訓(xùn)氛圍，讓教師們在安全又自由的環(huán)境中交流和學(xué)習(xí)。我們鼓勵(lì)教師們反思自己的教學(xué)方式和偏見，并通過交流和互動來解決問題。通過師生之間的互動和信任，教師們能夠更好地接受培訓(xùn)內(nèi)容并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
最后，一個(gè)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展離不開持續(xù)的努力和自我評估。我們團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和反思，不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容和方法。我們鼓勵(lì)教師們參與研究課題和發(fā)表論文，以提升培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)形象。同時(shí)，我們也定期開展培訓(xùn)后的調(diào)研和評估，了解教師對培訓(xùn)的反饋和需求，從而不斷改進(jìn)培訓(xùn)方案和培訓(xùn)效果。
總之，教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)在教師培訓(xùn)中扮演著重要的角色，他們通過優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)內(nèi)容、多樣化的培訓(xùn)形式、有效的培訓(xùn)方法、和諧的師生關(guān)系以及持續(xù)的發(fā)展，為教師們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺。通過我們團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會，我們相信只有不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，才能確保教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇十五
隨著社會的不斷發(fā)展，教育事業(yè)也得到了快速的發(fā)展?，F(xiàn)代化的教學(xué)模式和方法已經(jīng)成為當(dāng)代教學(xué)的重要組成部分。作為教師，為了不斷提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，參加各種形式的培訓(xùn)已經(jīng)成為教師成長的必經(jīng)之路。在本次團(tuán)隊(duì)教師培訓(xùn)中，我有幸成為培訓(xùn)的一員，在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是獲得了實(shí)際操作的機(jī)會，提升了我的自身素質(zhì)。
第一段：激發(fā)教師的自我反思拓展視野。
本次培訓(xùn)教師專業(yè)知識的授課老師是一位德高望重的教育專家，他在教學(xué)中提到很多讓我眼前一亮的教學(xué)方式和方法。這樣的選擇非常符合當(dāng)今教師的需求，通過這種形式，可以引發(fā)教師們的學(xué)習(xí)熱情，去探究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，培訓(xùn)不僅教給我們更多的關(guān)于教學(xué)的知識和方法，還提升了我的實(shí)際能力。
第二段：助力教學(xué)班組建設(shè)促進(jìn)合作。
本次培訓(xùn)的另一大亮點(diǎn)是教學(xué)班組門店管理，我們作為一名教師，講究的不僅只是自己的學(xué)習(xí)能力，更關(guān)心的是自己所在的團(tuán)隊(duì)。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻體會到了“團(tuán)結(jié)合作、相互支持”的重要性，我們的班組建設(shè)必須因地制宜，因人因事因時(shí)而變，才能發(fā)揮好每個(gè)人的作用，解決好教學(xué)中的困難，發(fā)揮出協(xié)作的結(jié)果。在班組建設(shè)中逐步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，提高協(xié)作效率，已是我們必須完成和要努力達(dá)成的目標(biāo)。
第三段：創(chuàng)新教學(xué)形態(tài)破除陳舊的教學(xué)模式。
教育事業(yè)是和時(shí)代同步發(fā)展的，隨著新技術(shù)、新媒體和新教學(xué)理念的不斷出現(xiàn)，教學(xué)模式也正在逐步發(fā)生著改變。在教學(xué)過程中，我們不能固步自封，必須緊跟時(shí)代，跟進(jìn)先進(jìn)的教師成長理念，并將新知識和新體驗(yàn)帶回課堂中，進(jìn)而構(gòu)建起創(chuàng)新型的教學(xué)體驗(yàn)，這是本次培訓(xùn)的一個(gè)重要目標(biāo)。
第四段：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提升教育品位。
在我們的教學(xué)過程中，我們不僅要注重教材的學(xué)習(xí)、實(shí)際運(yùn)用和貫徹，更要注重師德師風(fēng)的建設(shè)，始終做到一心為教育，一心為學(xué)生服務(wù)。本次培訓(xùn)的優(yōu)秀主講老師在課程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“以人為本、以學(xué)生為中心”的理念，并為我們進(jìn)行詳細(xì)的解析。我們教師在平時(shí)的教學(xué)工作中必須注意自身言行舉止，身體語言的控制，堅(jiān)守教育規(guī)范。只有這樣，我們才能樹立良好的師德師風(fēng)形象，為學(xué)生樹立榜樣。
第五段：結(jié)語。
總之，參加本次團(tuán)隊(duì)教師培訓(xùn)是我個(gè)人成長的一個(gè)新起點(diǎn)。在未來的教學(xué)中，我將認(rèn)真開始貫徹培訓(xùn)內(nèi)容，不斷完善自己。培訓(xùn)的收獲遠(yuǎn)不止這些，它更是一種精神動力和催化劑，將激勵(lì)我在接下來的日子里，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，為每一位學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓更多的孩子能夠有機(jī)會接觸到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體系，建造更美好的明天。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇十六
第一段：引言（大約200字）。
作為教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員，我有幸參與了一次為期三天的培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)不僅讓我獲得了更多的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，也讓我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這篇文章中，我將總結(jié)我們培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的心得體會，分享給其他教師，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（大約200字）。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列關(guān)于教學(xué)理論和實(shí)踐的知識。我們了解了不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)和需求，學(xué)會了設(shè)計(jì)和實(shí)施有效的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)了如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。此外，我們還學(xué)習(xí)了課堂管理技巧和與家長的溝通技巧。這些內(nèi)容都是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中必備的技能，通過這次培訓(xùn)，我們更加深入地理解了它們的重要性，并能夠更好地運(yùn)用它們。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（大約200字）。
在培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。每個(gè)人都有各自的特長和經(jīng)驗(yàn)，在團(tuán)隊(duì)中，我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助。在小組討論中，我們分享了自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，一起探討解決問題的方案。在集體備課中，我們共同設(shè)計(jì)課程，相互補(bǔ)充彼此的不足，確保課堂教學(xué)的質(zhì)量。這次培訓(xùn)讓我們意識到，教師的成長需要團(tuán)隊(duì)的支持和共同努力，只有通過合作才能更好地提升教學(xué)水平。
第四段：實(shí)踐與反思（大約300字）。
在培訓(xùn)結(jié)束后的一個(gè)月，我們每個(gè)人都實(shí)施了自己設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)踐中進(jìn)行反思和改進(jìn)。我們發(fā)現(xiàn)，在課堂上運(yùn)用了培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧后，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了顯著的提高。課堂氛圍更加活躍，學(xué)生的參與度和興趣都有所增加。然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如時(shí)間管理不夠合理、個(gè)別學(xué)生需要更多的關(guān)注等。通過不斷反思和改進(jìn)，我們在教學(xué)中逐漸增加了效果，不斷提高自己的教學(xué)水平。我們認(rèn)識到，實(shí)踐是檢驗(yàn)和提高教師能力的重要途徑，只有在實(shí)踐中不斷反思和改進(jìn)，才能真正成為一名優(yōu)秀的教師。
第五段：結(jié)語（大約200字）。
通過這次培訓(xùn)，我們不僅獲得了更多的教學(xué)知識和技巧，也領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在今后的教學(xué)中，我們將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們相信，只有通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能更好地激發(fā)學(xué)生的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我們也希望通過分享我們的心得體會，幫助更多的教師提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起為教育事業(yè)的發(fā)展而努力！
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇十七
通過李梅青老師精彩的授課，讓我受益非淺，在講團(tuán)隊(duì)時(shí)他說：“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)“這句話非常有哲理，一個(gè)人不是完人，一個(gè)人有又優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)中正好可以取長補(bǔ)短，把大家的優(yōu)點(diǎn)集中在一起，那么力量是無比的巨大。
要想能量聚在一起，那就需要成員的相互信任、相互包容、相互配合，讓每一個(gè)人都有發(fā)揮自己的長處，給團(tuán)隊(duì)帶來更大的利益。
在工作中團(tuán)體應(yīng)該相互協(xié)作，成員與成員見不要斤斤計(jì)較，不要只看別人的短處，不要相互的比較誰多干誰少干，工資誰的多誰的少。
在一個(gè)團(tuán)體中自己有多大的能力就使多大的勁，有集體感就有強(qiáng)的集體能量，這樣我們無論有多大的困難都不會被打倒，都會迎刃而解。
我們的工作是神圣的，偉大的。
大家都說我們是“白衣天使”怎樣才能使我們不負(fù)這個(gè)稱號呢?這就是李梅青老師講的，提高我們自身的素質(zhì)，積極向上的態(tài)度，我們的付出和和病人給的回報(bào)是成正比的。
“素質(zhì)”有很多方面可以體現(xiàn)，往往提高我們的素質(zhì)就是對病人的關(guān)愛、幫助、理解、寬容、大度，讓病人內(nèi)心去接受我們，打心眼里認(rèn)為我們就是真正的“白衣天使”。
李梅青老師所講的內(nèi)容往往是我們不去認(rèn)真的面對，認(rèn)為是不起眼的事情，往往要是把這些問題做好，一點(diǎn)一點(diǎn)改正，我們會提升自己，會在人生道路上更上一個(gè)臺階。
這樣會使我們產(chǎn)生責(zé)任感、價(jià)值感，會更有信心，更好的去工作、去發(fā)展。
這三個(gè)小時(shí)的短時(shí)培訓(xùn)，讓我受益終身，我感謝醫(yī)院能給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，以后我會更好的去工作，去學(xué)習(xí)。
讓我的事業(yè)更上一層樓。
就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。
1、團(tuán)隊(duì)精神能推動團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。
在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的'主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動力。
2、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。
一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。
3、團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能。
通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更好的成績。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇十八
近年來，教育領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)合作得到了越來越多的重視。教師團(tuán)隊(duì)由一群有著共同目標(biāo)和使命的教育工作者組成，他們的協(xié)作與互相支持為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量。本文將從專業(yè)發(fā)展、備課協(xié)作、問題解決、教育創(chuàng)新和感恩與分享五個(gè)方面，談?wù)勎以诮處焾F(tuán)隊(duì)中的心得體會。
首先，團(tuán)隊(duì)合作為教師的專業(yè)發(fā)展提供了舞臺。在教師團(tuán)隊(duì)中，可以與不同學(xué)科、不同年級的教師進(jìn)行交流和互動，從而拓寬了自己的知識面和視野。我曾在一次團(tuán)隊(duì)會議中，聽取了一位同事分享他在某個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)研討會上的心得，我深受啟發(fā)。于是，在同事的幫助下，我也開始參加各類專業(yè)學(xué)習(xí)交流活動，并將學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。團(tuán)隊(duì)合作不僅滿足了教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的需求，還提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
其次，備課協(xié)作是教師團(tuán)隊(duì)合作的重要內(nèi)容之一。在教師團(tuán)隊(duì)中，我們共同備課，共同討論課程的教學(xué)目標(biāo)、教具的使用、教學(xué)資源的選擇等。在備課過程中，每個(gè)教師都可以暢所欲言，提出自己的觀點(diǎn)和建議。通過團(tuán)隊(duì)的集思廣益，確定最佳的教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。我曾與一位同事共同備課，我們們互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短。在這個(gè)過程中，我們共同探討和解決了一些備課中的難題，達(dá)到了共同成長的目的。
第三，團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了我們解決問題的能力。教學(xué)中難免會遇到各種問題，如果只靠個(gè)人的解決能力，很可能難以找到最佳的解決方案。而在教師團(tuán)隊(duì)中，我們可以集思廣益，共同研究問題所在，從不同角度出發(fā)，找到最佳的解決方案。我曾在團(tuán)隊(duì)會議中向同事請教一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，最終得到了很多中肯的建議。在大家的幫助下，我不僅解決了這個(gè)問題，還培養(yǎng)了自己解決問題的能力。
第四，團(tuán)隊(duì)合作促進(jìn)了教育創(chuàng)新。在教育工作中，時(shí)刻關(guān)注教育的變革和創(chuàng)新是非常重要的。而在教師團(tuán)隊(duì)中，我們可以分享和匯集各種教育創(chuàng)新的理念和實(shí)踐，互相啟發(fā)和激勵(lì)。我曾參加過一個(gè)教育創(chuàng)新研討會，會后向團(tuán)隊(duì)分享了所學(xué)。我們在團(tuán)隊(duì)會議中就這個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目展開了研討和討論，并決定將其引入到我們的教學(xué)中。這個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目得到了很好的效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。
最后，團(tuán)隊(duì)合作讓我們懂得感恩和分享。在教師團(tuán)隊(duì)中，我們相互支持和幫助，互相鼓勵(lì)和肯定。大家共同努力，取得的成果也是共同的，而不是個(gè)人的。我曾在一個(gè)項(xiàng)目中獲得了一些榮譽(yù)，我向整個(gè)團(tuán)隊(duì)表達(dá)了我的感激之情，并分享了自己取得這些成果的經(jīng)驗(yàn)和方法。團(tuán)隊(duì)合作讓我懂得了感恩和分享的重要性，同時(shí)也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和力量。
總之，教師團(tuán)隊(duì)合作的心得體會可以從專業(yè)發(fā)展、備課協(xié)作、問題解決、教育創(chuàng)新和感恩與分享等方面進(jìn)行總結(jié)。教師團(tuán)隊(duì)的合作與互助不僅提高了教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以相互學(xué)習(xí)和互相啟發(fā)，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。讓我們攜起手來，共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇十九
通過這個(gè)的冠軍團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)，我感觸很深。我結(jié)合自身，總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、溝通首先是心態(tài)問題。
人擅長表達(dá)自己的方式不一樣：有的善談、有的善聽、有的善行。善于交談不等于善于高效溝通，對于個(gè)人、企業(yè)和社會來說，評價(jià)高效溝通的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該取決具體的溝通是否有利于問題的解決;是否對個(gè)人的發(fā)展及企業(yè)和社會有貢獻(xiàn)。而溝通的目的和意義呢，對于企業(yè)和個(gè)人來說，他認(rèn)為最終目的就是為了解決問題，通過溝通并不是隨意找人說說話而已，它存在著一個(gè)基本問題——也就是心態(tài)。
在與他人溝通的過程中，如果處于一種自私、自大、自我的位置上，那么溝通是無法進(jìn)行的。要怎么辦?以關(guān)心為出發(fā)點(diǎn)，注意對方的狀況與難處;注意對方的需求與不便;注意對方的痛苦與問題。這樣以來，便給雙方溝通找到了關(guān)注的焦點(diǎn)，溝通也能順利進(jìn)行。這需要我們有傾聽的習(xí)慣，不要隨便打斷對方、集中精神、不要批評、站在對方立場、控制情緒;還需要我們有傾聽的能力，傾聽在前、問題在后，能在對方的講話中捕捉到可供溝通的信息。
二、溝通缺乏主動。
很多時(shí)候覺得與他人無話可說，害怕與人溝通，尤其是領(lǐng)導(dǎo)，我覺得這是兩個(gè)原因造成的。一個(gè)是自己不積極主動，當(dāng)一件事情能夠在積極主動的心態(tài)下去做的話，積極性才能調(diào)動起來，思維也會隨之更加活躍。另一個(gè)是對溝通的話題沒有做好準(zhǔn)備，對溝通中可能發(fā)生的問題沒有仔細(xì)考慮，導(dǎo)致應(yīng)變能力差，以至于害怕溝通，影響溝通正常進(jìn)行。
要在干完工作或者工作達(dá)到一定進(jìn)度的時(shí)候主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展情況，這樣你可以讓領(lǐng)導(dǎo)在了解你工作情況的同時(shí)，為你指正你在工作進(jìn)展中的錯(cuò)誤，或者及時(shí)修正實(shí)際工作進(jìn)展與上司預(yù)期愿望的差異。
主動地匯報(bào)工作是對你自己工作情況的一項(xiàng)總結(jié)，也是表現(xiàn)你工作積極性的、工作認(rèn)真程度、對領(lǐng)導(dǎo)的重視程度等等各個(gè)方面的一個(gè)綜合的體現(xiàn)，這個(gè)匯報(bào)并不是一個(gè)簡單的匯報(bào)，其實(shí)就是我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通的重要方式。當(dāng)然在匯報(bào)的過程中我們還需要注意細(xì)節(jié)，就是在匯報(bào)的時(shí)候，你要提前準(zhǔn)本好匯報(bào)的東西，不要準(zhǔn)備不充分就匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，在匯報(bào)之前，就要把工作上的所有細(xì)節(jié)想到，并想好有可能會牽扯到的問題，在領(lǐng)導(dǎo)提問之前，就把問題想到，想到問題后做出問題的解決方案，或者是幾套方案讓領(lǐng)導(dǎo)去選擇最終方案。
三、溝通的方式選擇。
信息社會的今天，電腦無形中主宰了我們的工作和生活，雖然人人都知道溝通的重要，卻忽視了溝通，msn、e-mail、微信等等新的網(wǎng)絡(luò)的溝通方式讓人們更習(xí)慣與通過電腦屏幕的交流，越來越不習(xí)慣于面對面的交流，不可否認(rèn)信息時(shí)代帶給我們一個(gè)新的溝通平臺，但是，人與人之間的溝通有很多種方式，不能顧此失彼，不同的場合、不同的對象要選擇不同的溝通方式!這也正式所謂的高效溝通。
與人溝通的能力是要在實(shí)踐中培養(yǎng)的。我們在溝通中不斷遇到問題，然后分析問題產(chǎn)生的原因，改善我們溝通的方式，這才是提高溝通能力的有效途徑。我想，溝通的藝術(shù)這門課程起到的作用是把溝通作為一項(xiàng)重要的事情提出，讓我們能夠意識到溝通是我們需要提高的能力。
怎樣和不同層級的人溝通都是在實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。也要針對不同的人的不同特點(diǎn)采取不同的溝通方式。作為公司中層管理人員，能做的是多用心，在意平時(shí)的點(diǎn)滴的溝通交流，共同做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。當(dāng)和其他人產(chǎn)生誤會的時(shí)候，我們最需要做的是分析誤會產(chǎn)生的原因，采取主動的方式，及時(shí)和對方溝通，掌握好最佳消除誤會時(shí)間，形成良好人際關(guān)系氛圍。
溝通能力的鍛煉其實(shí)不難，因?yàn)樗鼭B透在我們?nèi)粘Ｉ钪幸稽c(diǎn)一滴，隨時(shí)隨地都有提高溝通能力的機(jī)會。
溝通不是一種說服，而是一種感染、一種形像展示、一種言行一致的體現(xiàn)。
通過冠軍團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我們的溝通技巧，提高我們工作效率。
教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會篇二十
團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)。
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