總結(jié)是對所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧和概括的一種方式。寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),但要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考。希望以下范文能夠給你一些寫總結(jié)的思路和方法,幫助你更好地進(jìn)行總結(jié)寫作。
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇一
敬愛的老師們、同學(xué)們:
大家好,我是高二14班的xx,非常榮幸地有此機(jī)會能和同學(xué)們一起探討、切磋學(xué)習(xí),下面我就簡單地來談一下學(xué)習(xí)方法的問題:
首先,對于理科生最重要的數(shù)、理、化三科,相信是讓不少人頭疼的三科吧。其實(shí),只要有一個(gè)清晰的思路,這三科的難題就會迎刃而解。相比于語文、英語這三科需要記憶的東西其實(shí)很少,關(guān)鍵的是理解與運(yùn)用。而有很多人恰恰是在這里卡了殼。所謂運(yùn)用,便是熟能生巧,只有做一定的題,盡可能多地去熟悉題型,再次碰到類似的題才會做,如果你做題很少,當(dāng)然思路就不會輕易地從你腦海中蹦出來了,你們說是吧?所以,利用好手中的卷子,盡量做到做一個(gè)題,弄懂一個(gè)題,不放過任何一個(gè)知識點(diǎn),這些說起來簡單,可是要想做到時(shí)就需要同學(xué)們下苦功夫了。
然后,就是語言和英語,這兩科知識點(diǎn)多而雜,很多人,就感覺無從下手,我記得有一位高考狀元在介紹語文經(jīng)驗(yàn)時(shí)說了一句“因?yàn)槲覑壅Z文,所以我語文成績好?!迸d趣是最好的老師,經(jīng)常對自己說我愛學(xué)語文,我愛學(xué)英語,你就會有一個(gè)積極的態(tài)度,學(xué)習(xí)效率自然也就會提高了,英語單詞很多,而且容易遺忘,這就需要我們,不斷地去重復(fù),不如把每一個(gè)單詞當(dāng)成一個(gè)敵人士兵,每記住一個(gè)單詞就當(dāng)作打倒了一個(gè)敵人。當(dāng)然,有些敵人也可能會重新站立起來,這就需要我們不斷地努力直到把他們?nèi)繐舻埂?/p>
還有生物,這同樣也是需要我們大量記憶的一科,只要把一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn),記得滾瓜爛熟,取得好成績自然就不在話下了。
其實(shí),學(xué)習(xí)是一個(gè)沒有捷徑的大工程,一切的方法都源于兩個(gè)字“刻苦”,那些學(xué)習(xí)方法想必同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)聽說過吧,只是你沒有去實(shí)踐與應(yīng)用。所以,最好的方法是擺正自己的心態(tài),以絕對認(rèn)真的態(tài)度做好自己手邊的事情。不管是大事小事,都要做到一絲不茍,絲毫不亂,學(xué)會從學(xué)習(xí)中尋找樂趣,找到每做出一道題的成就感,并將這種成就感轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)的信心,看似很抽像,其實(shí)你要試試,這是個(gè)很簡單的過程。
轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已過去一半了,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。希望那些尚未努力的同學(xué),抓緊這大好的時(shí)間來充實(shí)自己。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有些骨氣與傲氣,憑什么我要被他踩在腳下?憑什么我達(dá)不到彵所達(dá)到的高度?不要對自己說:“假如我努力,我也會考得很好”。但是生活中沒有假如,你只是空想而不去做,你只是怕自己努力了也比不上他,你只是懦弱,只是不敢嘗試,你怕自己會遭愛失敗,你不敢面對最后的結(jié)果。所以,只有用學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,充實(shí)自己的頭腦與心靈,做一個(gè)有涵養(yǎng)的人,在這一片天地之間,生活得光鮮而美好。用自己的努力,讓這三年的高中生活充實(shí)又不單調(diào),規(guī)律又不乏味,學(xué)會讓自己去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,每時(shí)每刻都相信自己,告訴自己“我可以”,以最飽滿的熱情迎接每一次的持挑戰(zhàn),無論結(jié)果如何,你就是很強(qiáng)者,你就是勝者。
相信每位同學(xué)只要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任與使命,成功就在不遠(yuǎn)的明天!
謝謝大家,我的發(fā)言完畢。
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇二
老師們,同學(xué)們:
大家好!
今天,我們**小學(xué)的全體師生聚集在一起,召開2020年秋季期中考試總結(jié)表彰大會。首先請?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀。
我想在這次大會上講三個(gè)話題:
1.班級語數(shù)英成績(年級第一名)。
一年級:語文第一名:一(1)班,數(shù)學(xué)第一名:一(1)班。
二年級:語文第一名:二(1)班,數(shù)學(xué)第一名:二(1)班。
三年級:語文第一名:三(1)班,數(shù)學(xué)第一名:三(2)班,英語三(3)班。
四年級:語文第一名:四(2)班,數(shù)學(xué)第一名:四(2)班,英語四(5)班。
五年級:語文第一名:五(4)班,數(shù)學(xué)第一名:五(4)班,英語五(4)班。
六年級:語文第一名:六(1)班,數(shù)學(xué)第一名:六(5)班,英語六(2)班。
2、學(xué)生名次:
一年級:(另有名單)。
二年級:(另有名單)。
三年級:(另有名單)。
四年級:(另有名單)。
五年級:(另有名單)。
六年級:(另有名單)。
3、學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快學(xué)生:
一年級:**。
二年級:**。
三年級:**。
四年級:**。
五年級:**。
六年級:**。
同學(xué)們,經(jīng)過半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí),我們每一名學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到:你們能熱愛集體,珍愛榮譽(yù);你們品德端正,積極上進(jìn);你們學(xué)習(xí)努力,勇攀高峰;你們能獨(dú)立處事,謙讓有禮;你們尊愛師長,禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成績的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,希望你們在下半學(xué)期里不驕不躁,不斷進(jìn)取,再創(chuàng)佳績,也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,勇于爭先。
我們學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,完善的后勤保障,整齊的師資隊(duì)伍,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,在校的每一個(gè)無不辛勤努力、任勞任怨,全心全意的撲在學(xué)生的身上。就在這樣的條件下,同學(xué)們雖然取得一些成績,但我們更應(yīng)該看到同學(xué)們的不足。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,進(jìn)步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確,每天待在學(xué)校里不知道自己做什么,無所事事,不知道珍惜時(shí)間,毫無進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,不能認(rèn)真聽講,不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),不能正確對待每一次考試,還有的同學(xué)打架罵人,違返校紀(jì)班規(guī),給學(xué)校、給班級、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面影響,讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。
為此,我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。
我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就要刻苦。大家可以回顧,古往今來所有的成功人士,包括我們的父輩,哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右,哪一個(gè)成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷<乙呀?jīng)研究過,人的先天智力沒有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績不理想,不是你的智力有問題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。
學(xué)習(xí)要有好的方法。曾經(jīng)有一個(gè)考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)體會時(shí)說:優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請教別人。這說法,同學(xué)們并不陌生,可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐,嘴巴喊難,行動(dòng)懶惰,不去嘗試,當(dāng)然沒有收獲。其實(shí),實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法,突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成,學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變,學(xué)習(xí)成績就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成,也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ),它將使你受益無窮。
第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說“選其上得其中,選其中得其下,選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”,這些話語都告訴我們,無論做什么事,都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想,他們在進(jìn)入學(xué)校以后就樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己,鞭策自己這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,該休息的一定休息,該玩的時(shí)候一定玩,調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,名校離我們并不遙遠(yuǎn),清華北大離我們也不遙遠(yuǎn)。對于短期目標(biāo)我們也要正確對待,受到挫折時(shí)要看得開,要能作到勝不驕、敗不餒,應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn),迎接以后的考試,不要哭哭啼啼,只能增加自己的負(fù)擔(dān)。我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷,水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,相信我們將來都能成為時(shí)代的棟梁。
下一階段,等待我們的是學(xué)校質(zhì)量檢測。我們的任務(wù)是上好新課,完成好常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù),搞好后期的復(fù)習(xí)備考。我們的目標(biāo)是在下次考試中創(chuàng)佳績,我們每一個(gè)年級都要在全鄉(xiāng)考試中位居前列。我們的目標(biāo)一定要達(dá)到,我相信,只要我們師生共同努力,我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
最后,祝全體同學(xué)身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇三
各位老師、各位同學(xué):
大家好!今天下午我們在這里進(jìn)行期中考試總結(jié)會。學(xué)校委托我對期中考試進(jìn)行分析。借此機(jī)會,對去半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。
從開學(xué)到現(xiàn)在,從高一到高三,我們的教學(xué)秩序是穩(wěn)定的,我們的教學(xué)氛圍是積極向上的。我們的教師和同學(xué)都得到了較大的提高。高三同學(xué)在通向大學(xué)的道路上沖刺著;高二同學(xué)在通向高三的道路上奔跑著;高一同學(xué)在進(jìn)入高中的喜悅中追趕著。我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心,本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé),他們懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,在教育的道路上追求著、探索著。崔老師雖年齡較大,但老當(dāng)益壯,除了教學(xué)外,還擔(dān)任著班主任、年級主任、教研組長,為年輕教師樹立了良好的榜樣;楊老師、王老師都三個(gè)年級課,但他們教學(xué)認(rèn)真,不叫苦不喊累。還有更多的老師排除各種干擾,把教學(xué)工作放在第一位,默默無聞地奉獻(xiàn)著??梢哉f,正是師生們的這種積極向上精神,才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
從高三期中考試及高一二期中考試中,我們發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題,值得我們關(guān)注:
(1)就高三來說,我們的尖子生還不夠突出,與我們的目標(biāo)還有距離,需要在教學(xué)中逐步提高,使我們的應(yīng)屆生更具爆發(fā)力,在一練到高考中顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
(2)就高一二來說,總分能夠進(jìn)入縣定名次的同學(xué)還不夠多,需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績,促使更多的同學(xué)進(jìn)入縣定名次。
(3)學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例,每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科,差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”,需要我們?nèi)ヅ鄡?yōu)培差。
(4)就高一來說,新課程有待于我們的師生去摸索、去適應(yīng),高一同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有待于進(jìn)一步激發(fā)。
牢記學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
現(xiàn)在我們的狀況是高三學(xué)習(xí)氛圍和主動(dòng)性比高二強(qiáng),高二比高一強(qiáng)。離高考越近,目標(biāo)越具體,主動(dòng)性就越強(qiáng)。因此,對于高一同學(xué)來說,首先要訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),目標(biāo)可大可小,可遠(yuǎn)可近,但不可無目標(biāo)??紝W(xué)是目標(biāo),學(xué)知識也是目標(biāo)。每過一個(gè)階段,問一問自己,距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),還需要在哪些方面下功夫。如此,才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。
我們說教學(xué),離不開兩個(gè)字,教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說,學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的,積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué),效果是截然不同的。因此,對于每一位同學(xué)來說,都要增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講,積極開動(dòng)腦筋思考,課后進(jìn)行鞏固,遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討,和老師交流。只有這樣,才能夠逐步提高自己的能力。過去講的“填鴨式”教學(xué),我們現(xiàn)在還部分存在。缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和針對性,為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成,從未認(rèn)真思考過,作業(yè)沒有起到查缺補(bǔ)漏的作用。
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇四
老師們、同學(xué)們:
下午好!
捧著累累的碩果,迎著明媚的陽光,懷著滿腔的熱忱,我們又迎來了我校秋季期中考試總結(jié)表彰會。在這里,我謹(jǐn)代表學(xué)校和我個(gè)人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀,并借此機(jī)會向辛勤耕耘在我校教育戰(zhàn)線上的廣大教職員工表示衷心感謝!
在過去的幾年里,我校教育教學(xué)事業(yè)取得了前所未有的快速發(fā)展,規(guī)模迅速擴(kuò)大,質(zhì)量穩(wěn)步提高,結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化,效益日漸提升,管理有所突破,教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展以及滿足人民接受高質(zhì)量教育需求的能力不斷增強(qiáng),為當(dāng)?shù)厝娼ㄔO(shè)小康社會提供了強(qiáng)有力的人才支持和智力支撐;辦學(xué)條件得到了極大改善,學(xué)校的社會地位和影響明顯提高,特別是市示范完中的成功申辦,極大地促進(jìn)了我校的教育教學(xué),激發(fā)了廣大師生員工的工作和學(xué)習(xí)的熱情;“四輪驅(qū)動(dòng)”的辦學(xué)機(jī)制、注重質(zhì)量和效益的內(nèi)涵式辦學(xué)之路、濃厚優(yōu)化和諧的校園人文氛圍業(yè)在我校業(yè)已形成,具有自我辦學(xué)特色的教育思路已深深扎根在廣大教師的心中;廣大學(xué)生也正沐浴著黨和教師們的教育關(guān)懷,健康、快樂地成長,整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。這些成績的取得,是我校廣大師生員工共同努力、全社會關(guān)心、支持的結(jié)果。這些成就,將為進(jìn)一步深化我校教育改革、加快我校教育發(fā)展夯實(shí)了根基,為新起點(diǎn)創(chuàng)造新氣象奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們,新起點(diǎn),新希望。成績代表過去,輝煌成為歷史,人生里程將開始新的起點(diǎn)。在此,我再次向你們受表彰的同學(xué)們表示熱烈祝賀和衷心祝福!國以才立,政以才治,小康大業(yè),人才為本。我們所面臨的時(shí)代,是一個(gè)迫切需要人才的時(shí)代。在坐的你們風(fēng)華正茂、意氣奮發(fā),寄托著國家和民族的希望,肩負(fù)著國家發(fā)展、民族復(fù)興的重任?!爸局?,無遠(yuǎn)勿屆,容山距海不能限也。志之所向,銳兵精甲不能御也?!毕M瑢W(xué)們珍惜美好時(shí)光、大好形勢和良好的機(jī)遇,牢固樹立遠(yuǎn)大的理想,嚴(yán)格的要求自己,刻苦學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),立志成才,為學(xué)校的輝煌發(fā)展、人生的精彩演繹作出自己新的更大的努力,以自己的才干和實(shí)際成績回報(bào)學(xué)校、老師、家長的培養(yǎng)和期望。
新起點(diǎn),新使命。21世紀(jì)的競爭就是人才的競爭。我們要在21世紀(jì)的時(shí)代大潮脫穎而出,就必須擁有比別人更多的才能。不進(jìn)則退,徘徊也會被淘汰出局。作為新的示范中學(xué)的學(xué)生,我們必須要清醒地認(rèn)識自己,認(rèn)清形勢,從現(xiàn)在開始立大志、樹新的形象,展示新的面貌,全面謀劃自己的人生目標(biāo)和措施,發(fā)奮圖強(qiáng),為三年以后考上理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!,為此,我們廣大的學(xué)生應(yīng)該努力做到以下要求:上課認(rèn)真聽講,開動(dòng)腦筋,不懂就問;課外多閱讀書刊雜志,以擴(kuò)展知識面,為將來考上大學(xué),走進(jìn)社會、建設(shè)祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!“學(xué)校興亡,我的責(zé)任”,我校未來精彩的歷史也要靠你們今天這些在坐的同學(xué)們共同來書寫。學(xué)校的發(fā)展和輝煌是我們的責(zé)任,是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
新起點(diǎn),新要求。人民群眾接受高質(zhì)量教育的需求,最終需要通過學(xué)校來實(shí)現(xiàn);為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)合格人才的重任最終需要學(xué)校來完成。在此我希望廣大教師們要在新的起點(diǎn)上全面貫徹黨的教育方針,全面推行素質(zhì)教育,促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展;切實(shí)加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè),忠誠于人民的教育事業(yè),把自己造就成具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平的人類靈魂工程師;要不斷地深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)常規(guī)課堂管理,表率地踐行教科研,努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平;積極地營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
各位同學(xué)、老師們,讓我們緊緊抓住教育發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期,緊密結(jié)合自身的實(shí)際,長遠(yuǎn)規(guī)劃,埋頭實(shí)干,站在新的起點(diǎn)上,向著更高的、更美好的目標(biāo)邁進(jìn)。謝謝大家!
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇五
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的教導(dǎo)主任期中考試總結(jié)會上的發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
各位老師、各位同學(xué):
大家好!今天下午我們在這里進(jìn)行期中考試總結(jié)會。學(xué)校委托我對期中考試進(jìn)行分析。借此機(jī)會,對去半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。
從開學(xué)到現(xiàn)在,從高一到高三,我們的教學(xué)秩序是穩(wěn)定的,我們的教學(xué)氛圍是積極向上的。我們的教師和同學(xué)都得到了較大的提高。高三同學(xué)在通向大學(xué)的道路上沖刺著;高二同學(xué)在通向高三的道路上奔跑著;高一同學(xué)在進(jìn)入高中的喜悅中追趕著。我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心,本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé),他們懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,在教育的道路上追求著、探索著。崔老師雖年齡較大,但老當(dāng)益壯,除了教學(xué)外,還擔(dān)任著班主任、年級主任、教研組長,為年輕教師樹立了良好的榜樣;楊老師、王老師都三個(gè)年級課,但他們教學(xué)認(rèn)真,不叫苦不喊累。還有更多的老師排除各種干擾,把教學(xué)工作放在第一位,默默無聞地奉獻(xiàn)著??梢哉f,正是師生們的這種積極向上精神,才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
從高三期中考試及高一二期中考試中,我們發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題,值得我們關(guān)注:
(1)、就高三來說,我們的尖子生還不夠突出,與我們的目標(biāo)還有距離,需要在教學(xué)中逐步提高,使我們的應(yīng)屆生更具爆發(fā)力,在一練到高考中顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
(2)、就高一二來說,總分能夠進(jìn)入縣定名次的同學(xué)還不夠多,需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績,促使更多的同學(xué)進(jìn)入縣定名次。
(3)、學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例,每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科,差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”,需要我們?nèi)ヅ鄡?yōu)培差。(4 )就高一來說,新課程有待于我們的師生去摸索、去適應(yīng),高一同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有待于進(jìn)一步激發(fā)。
現(xiàn)在我們的狀況是高三學(xué)習(xí)氛圍和主動(dòng)性比高二強(qiáng),高二比高一強(qiáng)。離高考越近,目標(biāo)越具體,主動(dòng)性就越強(qiáng)。因此,對于高一同學(xué)來說,首先要訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),目標(biāo)可大可小,可遠(yuǎn)可近,但不可無目標(biāo)??紝W(xué)是目標(biāo),學(xué)知識也是目標(biāo)。每過一個(gè)階段,問一問自己,距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),還需要在哪些方面下功夫。如此,才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。
我們說教學(xué),離不開兩個(gè)字,教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說,學(xué)生的`學(xué)所占的地位越來越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的,積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué),效果是截然不同的。因此,對于每一位同學(xué)來說,都要增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講,積極開動(dòng)腦筋思考,課后進(jìn)行鞏固,遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討,和老師交流。只有這樣,才能夠逐步提高自己的能力。過去講的“填鴨式”教學(xué),我們現(xiàn)在還部分存在。缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和針對性,為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成,從未認(rèn)真思考過,作業(yè)沒有起到查缺補(bǔ)漏的作用。
2、搞好培優(yōu)補(bǔ)差
在保持總成績的前提下,培養(yǎng)優(yōu)科補(bǔ)習(xí)差科。前面講了,每個(gè)同學(xué)都有差科,差科補(bǔ)不起來使我們的成績只能在市縣劃定的線邊徘徊。我們以總分高來回避和掩蔽自己的差科。掩蓋的結(jié)果只能是差科將自己拉跨,把自己的信心拉掉。那么,如何補(bǔ)。(1)、前提是靠自己,訂好計(jì)劃,慢慢來,爭取逐步提高。
(2)、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對于差科以教材為重點(diǎn),強(qiáng)化基礎(chǔ),不追求偏難題??荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。
(3)、適當(dāng)傾斜,每天固定時(shí)間溫習(xí)這個(gè)學(xué)科。做些題,對對答案,不理解向老師請教。對于這個(gè)學(xué)科,盯住不放。以問題來帶知識,牽出不懂或不會的教材知識。(4)、持之以恒,每天不需要投入多少。貴在堅(jiān)持,三年中會有提高。張全國,現(xiàn)在蘭州大學(xué)上研究生。入學(xué)時(shí)英語差,現(xiàn)在不差,差了上不了研究生,這個(gè)同學(xué)有毅力。
3、充滿信心,相信自己
我們的同學(xué)由于種種原因,缺乏信心,總認(rèn)為自己不行,有很強(qiáng)的自卑感。天生我才必有用,成績差一點(diǎn)不要怕,要有信心去改變。三一班后面有句格言:心態(tài)決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定人生。要不斷激勵(lì)自己,鼓舞自己。有很多高三畢業(yè)生說,老師我就沒有想到我能考上大學(xué)??即髮W(xué)并不難,貴在相信自己、貴在堅(jiān)持。“我不是最優(yōu)秀的,但我是最執(zhí)著的”在上周的家長會上,我就很受感染。因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)在學(xué)校里確實(shí)變了,尤其是從高一到高二、高三,這就是教育的力量,這是自信心被培養(yǎng)起來了。
4、注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
優(yōu)秀是一種品質(zhì)。什么品質(zhì),良好的習(xí)慣。優(yōu)秀的人智力并不一定是最好的,但優(yōu)秀的人一定是有良好習(xí)慣的人。他知道輕重緩急,他知道如何去學(xué)習(xí),他知道安排課前的預(yù)習(xí),他知道記下講課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)疑點(diǎn),他知道對知識進(jìn)行歸納和總結(jié),他注重在學(xué)習(xí)中尋找方法和規(guī)律,他知道建立個(gè)錯(cuò)題庫,他知道搞個(gè)糾錯(cuò)本??傊?,他在學(xué)習(xí)上是個(gè)有心人。這種良好的習(xí)慣,要從高一做起,培養(yǎng)好了,終生受益。
5、注意勞逸適度,提高效率
學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程,靠的不是一時(shí)的激情。從態(tài)度上要端正,從方法上要講究效率,向課堂50分鐘要質(zhì)量。應(yīng)該說,大多數(shù)同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)是積極的。但個(gè)別同學(xué)在課堂上睡覺,沒有把黃金時(shí)間把握位。我們倡導(dǎo)一種積極活潑的生活,學(xué)習(xí)時(shí)積極投入地學(xué),運(yùn)動(dòng)時(shí)放開地玩。我們要合理利用時(shí)間,以提高學(xué)習(xí)效率。新安二高的教室門上貼有“入門即靜、入門即學(xué),入學(xué)即?!睉?yīng)該給我們有所啟示。
總之,高三年級一個(gè)月后就要進(jìn)行“一練”,高一二年級兩個(gè)月后就要進(jìn)行期末考試了。希望我們的同學(xué)都能夠牢記目標(biāo),挖掘自身潛力,爭取更大的進(jìn)步。正像我們黑板上所寫的“不為失敗找理由,要為成功找方法”,讓我們共同努力,采用有效措施,為我們的成功而奮斗吧!
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
受老師委托站在這里講學(xué)習(xí)方法,我有些惶恐,因?yàn)槲也皇亲顑?yōu)秀的,就把我來xx的心得與大家分享吧。我今天演說的標(biāo)題是——世界無需改變,只要你改變。
加拿大作有安德魯在他的書中寫道:“如果你曾生病臥床幾個(gè)星期,病愈之后第一次踏入室外,看到藍(lán)天、白云、綠草,是否會覺得心情豁然開朗呢?多年不見的老友再度重逢,是否會感到喜出望外呢?生命突然之間變得豐盈了,不是因?yàn)槭澜绺淖?,而是我們自己改變了?!?/p>
xx的老師們都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的里手,與他們交流常有“聽君一席話,勝讀十年書”的感受,在老師們的諄諄教誨下,我最大的收獲是改變,改變是內(nèi)在的事情,不必等待任何其他人的表現(xiàn),只要自己改變,世界也隨之改變。
剛踏入xx時(shí),我們都很驕傲,因?yàn)槲覀兌际切W(xué)的佼佼者,可我們馬上發(fā)現(xiàn),語文答題時(shí)牛頭不對馬嘴,數(shù)學(xué)竟然還有格式要求,連英語26個(gè)字母的書寫都入不了老師的法眼,第一次月考更是當(dāng)頭一棒,幡然醒悟,初中知識體系與小學(xué)知識體系如同兩個(gè)星球,收起滿滿的自信,把自己當(dāng)作初學(xué)的蒙童,開始虛心的聽老師的每一句話,每一個(gè)要求。
“謙受益,滿招損,器虛則受,實(shí)則不受,物之恒也。”用開放的、虛心的心態(tài)對老師的批評意見,不故步自封,不排斥新事物、新思想,博采眾長才能有所收獲。
做完作業(yè)萬事大吉的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我吃盡了苦頭。在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會了課前有針對性的帶問題預(yù)習(xí)。學(xué)會了用雙色筆做筆記,學(xué)會了理解性記憶,學(xué)會了不懂就問,不留疑問,學(xué)會了用錯(cuò)題本等等,改變學(xué)習(xí)習(xí)慣之后的我學(xué)習(xí)起來不吃虧了。習(xí)慣決定命運(yùn),我相信,改變了習(xí)慣的我一定能如學(xué)長學(xué)姐們一樣在畢業(yè)之時(shí)無悔。
鋼鐵大王卡耐基之所以能成功,很簡單,虛心向洛克菲勒·摩根和其他金融巨子學(xué)習(xí),留意他們的一舉一動(dòng),研究他們的經(jīng)驗(yàn),模仿他們的做法,他也就能做出和成功者相同的成就。
成功一定有方法,失敗一定有原因。要成功就要學(xué)習(xí)成功者的方法,要學(xué)就要向第一名學(xué),第二名只能教給你第二名的方法。學(xué)他的一舉一動(dòng),雖然現(xiàn)在還不能達(dá)到預(yù)期的效果,但你已經(jīng)走在了成功的路上。
知了在土里沉睡了17年,只為鳴叫那一個(gè)短暫的夏天,就算是曇花一現(xiàn),也好過沉默下去,初中三年,讓我們在老師的帶領(lǐng)下,共同努力,綻放我們獨(dú)特的光芒,讓我們的生命之花在xx怒放吧!
謝謝!
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué):
大家下午好!
我是初三(6)班xx。我很榮幸能代表我們六班在這個(gè)月考總結(jié)會上發(fā)言。
又一次月考結(jié)束了,進(jìn)入初三階段兩個(gè)多月的我們馬上又投入到了更緊張的學(xué)習(xí)中,因?yàn)榇蠹叶家庾R到,我們離中考又近了一步。毫不夸張地說,每一次考試就是一場戰(zhàn)斗。而中考就是我們初中階段的大決戰(zhàn)!我們必須磨好刀、擦好槍,打好每一仗,從中找到經(jīng)驗(yàn),找到方法,去奪取大決戰(zhàn)的勝利!
在剛結(jié)束的這場戰(zhàn)斗中,我們雖有“傷者”,但我們勝了!我們勝在上500分的人多了;勝在名次上升的人數(shù)占了80%;勝在有的科目離上一層次的分?jǐn)?shù)距離近了;勝在有的科目排到了年級第五。我們更勝在我們的信心足了!
老師要求我們制定的目標(biāo)絕大部分同學(xué)都實(shí)現(xiàn)了。羅志武在年級上升了68個(gè)名次,擠進(jìn)了100強(qiáng)!張友云實(shí)現(xiàn)了500分目標(biāo),進(jìn)到了年級77名!趙挺也前進(jìn)20個(gè)名次到了前100;曾宗龍基礎(chǔ)不夠好,可提升了36個(gè)名次!他們都是好樣的!
有壓力才會有動(dòng)力??荚囈唤Y(jié)束,我們又訂出了新的計(jì)劃,給了自己新的壓力,明確了新的目標(biāo),歸結(jié)到我們的總目標(biāo)上來,那就是趕超第二層次,完成學(xué)校給我們的500分人數(shù)指標(biāo),力求合格率100%。我想:我們的班級雖基礎(chǔ)不夠好,但我們有斗志,有拼搏的勇氣,沒有一個(gè)臨陣脫逃的膽怯者,也沒有一個(gè)自甘落后的懦弱者,只要我們一鼓作氣,發(fā)揚(yáng)出田徑賽場上xx等同學(xué)的那種勇奪第一的精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作,每一個(gè)互助組都像他們那樣,我相信,將有一天,我們會令我們的同學(xué)、老師,令我們的家長刮目相看!
東隅已逝,桑榆非晚。更何況我們并未錯(cuò)過早上的太陽。我們就是太陽!等我們沖出云層,發(fā)出耀眼奪目的光芒的時(shí)候,也將是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把第三層次的帽子拋到太平洋的日子。
有了決心,需要的是行動(dòng)?;ブ〗M自發(fā)成立了,課堂認(rèn)真了,作業(yè)及時(shí)完成了,不懂就問的人多了。我相信,6班的24位同學(xué),沒有一個(gè)是弱者,沒有一個(gè)是孬種!更何況我們有團(tuán)結(jié)的班風(fēng),有上進(jìn)的銳氣,更有一支支持鼓舞我們學(xué)習(xí)的精良強(qiáng)悍的教師隊(duì)伍!是他們給我們班傾注了心血,是他們給我們班以斗志、信心;是他們給我們班注入了活力!因此,讓我向這些支持著、幫助著我們的辛勤的老師表示我誠摯的謝意!
月假大休取消了,老師們的休息也取消了,都是為了一個(gè)心愿——明年的大決戰(zhàn)!那我們還猶豫什么呢?初三(6)班的同學(xué)們,相信你們時(shí)刻也不會忘記,我們的口號,那就是,相信自己——我—能—行!
謝謝!
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇八
期中考試是一次總結(jié),更是一個(gè)全新的起點(diǎn)。無論我們以前的成績是好還是壞,哪都成為過往,我們更應(yīng)該抓住現(xiàn)在,從這次考試中汲取教訓(xùn),總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中所存在的問題,找出差距與不足。下面是本站小編給大家整理的領(lǐng)導(dǎo)在期中考試總結(jié)會上的。
發(fā)言稿。
僅供參考。
老師、同學(xué)們:
今天講話的題目是正確對待期中考成績。
上周的期中考已經(jīng)過去了,但考試成績卻正在控制著我們的呼吸。有的同學(xué)捧著成績單歡呼雀躍,也有人捏著試卷懊悔沮喪;有的同學(xué)似乎并不在意,也有人整日擔(dān)驚受怕。怎樣對待期中考試的成績,是我們急需解決的一個(gè)問題。
首先,期中考試是對我們上半學(xué)期學(xué)習(xí)生活的一次檢驗(yàn),無論成績好壞,都只代表你的上半學(xué)期。成績好,是因?yàn)槟惚葎e人努力,你能更快地適新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。但這并不代表你可以因此而得意忘形,放慢腳步。成績不大理想,也只是說明你前半學(xué)期投入的精力比別人少,或者較慢適應(yīng)學(xué)習(xí),所以也不能因此而自慚形穢,意志消沉。其次,期中考試的最終目的不是頒給學(xué)生一個(gè)分?jǐn)?shù),一個(gè)排名,它是讓我們及時(shí)地分析總結(jié),從而盡快調(diào)整自己。面對成績,我們要靜靜思考的是自己前半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活是如何度過的,究竟自己投放的時(shí)間和精力有多少,是否合理,學(xué)習(xí)的方法是否正確,學(xué)習(xí)的效率是否高。通過分析,肯定優(yōu)點(diǎn),加以發(fā)揚(yáng);找出缺點(diǎn),及時(shí)改正。惟其如此,才能在今后的學(xué)習(xí)征程中所向披靡,戰(zhàn)無不勝。
另外,成績是老師了解學(xué)生知識掌握程度的一個(gè)途徑,以便能結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行更合理的教學(xué)。這樣看來,考試對于促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)是大有裨益的。如果現(xiàn)在還有些同學(xué)對自己的成績耿耿于懷的話,我要對你說,考試成績不是評定一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。好成績固然重要,但高尚的品德,健康的體魄也同樣重要。我們學(xué)習(xí)并不只是為了拿到一個(gè)好成績,更重要的是要在學(xué)習(xí)中提高自己的素質(zhì)與修養(yǎng),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)以致用,使自己能全面發(fā)展。不要因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐刖头穸ㄗ约旱囊磺?,至少,你又在自己的人生畫卷上涂上了別樣的一筆吧!有一位教育家說,如果一個(gè)學(xué)生把到學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天都當(dāng)作一個(gè)節(jié)日,每天都微笑著走進(jìn)課堂,那么,這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)一定會很好。
既然如此,我們何不微笑著去學(xué)習(xí),去迎接好成績的到來呢。考試如同比賽,往后的路上,還有數(shù)不清的比賽,同學(xué)們,讓我們一起努力,一起競爭,在比賽中超越自己吧!
各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天,我們在這里召開期中考試總結(jié)表彰大會,在這里,我借此機(jī)會向辛勤耕耘在我校教育教學(xué)戰(zhàn)線上的廣大教職員工表示衷心的感謝,并代表學(xué)校和我個(gè)人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會,這正是我們最大的收獲。但是,我們也要正確面對考試成績。“不以物喜,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早也會到來。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度??荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。學(xué)習(xí)是這樣的,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。有人說目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),為目標(biāo)奮力攀登,就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。
有人說勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,在期末考試中再創(chuàng)新高。我也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)佳績。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、全部的耐心,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能控制命運(yùn),卻可以主宰自己,你不能改變面容,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能預(yù)知明天,卻可以利用今天,你不能事事順利,卻可以樣樣盡力,你不能做到最好,卻可以力求最好。同學(xué)們,我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句。
格言。
:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。同學(xué)們,我希望你們別忘了趕路,向更高的理想奮進(jìn)、向更美好的目標(biāo)奮進(jìn)。
謝謝大家!
各位同學(xué):
大家好!緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思,因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在高考的時(shí)候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。
這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會,這正是我們最大的收獲。但是,我們也要正確面對考試成績?!安灰晕锵?,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。
假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度??荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉下餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長跑,誰懈怠了,就會落后;誰不堅(jiān)持,就不會到達(dá)終點(diǎn)。陶淵明說的好:“勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長,輟學(xué)如磨刀之石,不見其虧,自有所損”。同學(xué)們的智力相差無幾,但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊,原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),碰到點(diǎn)困難就退卻了,時(shí)間一長就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到,在課桌上放一個(gè)“早”字,每天提醒自己,這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會有所啟發(fā)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗,我們無須遺憾,因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶?!?/p>
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇九
親愛的同學(xué):
大家好!
上周,全縣七八年級進(jìn)行了期中考試,學(xué)校安排我們分部進(jìn)行總結(jié)大會。感謝兄弟們的配合,第一學(xué)部期中總結(jié)大會,如期進(jìn)行。教務(wù)總結(jié)、教務(wù)總結(jié)、師生獎(jiǎng)勵(lì)、典型發(fā)言后,終于輪到我上場了。
今天,我先提問幾個(gè)問題:同學(xué)們,你們快樂嗎?你們高興嗎?你們幸福嗎?
孩子們的答案竟一致的統(tǒng)一,全都是:不?。锹曇襞派降购Q剑?。
那為什么呢?沒人說話了。那是因?yàn)橥瑢W(xué)們的心態(tài)不對,我曾經(jīng)對我班的孩子們經(jīng)常說的兩句話:1.轉(zhuǎn)過臉去,世界大得很?。_曼·羅蘭)2.幸福是一種態(tài)度,只要你學(xué)會感恩,學(xué)會欣賞,人生雖然很復(fù)雜,其實(shí)幸福挺簡單。(無界語)所以呀,同學(xué)們,當(dāng)你在心里有糾結(jié)的時(shí)候;當(dāng)你煩悶的時(shí)候,去跺廁所墻壁的時(shí)候,當(dāng)你夠不著,鞋脫了,頂著臭氣,用手向天花板上摁腳印,又被老師逮住的時(shí)候;被老師狠批的時(shí)候。背背我的兩句話,會高興起來,會幸福起來的。(學(xué)生歡呼起來?。?。
我講的第二點(diǎn),同學(xué)們,知道這幾個(gè)詞語嗎?自強(qiáng)不息,厚德載物;(都不知道呀)同學(xué)們,xxxx年四月二十四號什么日子呀?(不知道)當(dāng)然,知道的人不會太多,包括我們的老師。十年樹木,百年樹人。作為一方樹人之地,從“留美預(yù)備學(xué)?!钡浆F(xiàn)代化綜合性大學(xué),清華已走過整整百年,是清華大學(xué)的百年校慶呀!“自強(qiáng)不信,厚德載物”是清華的校訓(xùn)呀?。ㄓ型瑢W(xué)小聲問:厚德載物是啥?)(天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息;地勢坤,君子當(dāng)厚德載物。)我們呢,上不了清華、北大,也總該知道有關(guān)他們的時(shí)事吧。
接下來,這幾個(gè)詞同學(xué)們該知道吧?“半杯水”論、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“好人有好報(bào)”。
“半杯水”(halfcupofwater),(我特意用英語調(diào)動(dòng)一下學(xué)生的情緒)當(dāng)你經(jīng)過長途跋涉,口干舌燥,看到桌子上的半杯水,你會怎樣?(有同學(xué)說,喝了它)我這有三個(gè)對這“半杯水”的態(tài)度:啊,才半杯水呀;咦,還有半杯水;哦,半杯水,我想辦法給弄成一杯水。(學(xué)生都明白我的意思了,都說我是第三種態(tài)度。)。
“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”(givemeadropofwater,iwillgiveyouaspringofwater):才給我一滴水呀,我不報(bào);滴水之恩,我應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào);不給我一滴水,我也以涌泉相報(bào)。(學(xué)生們想也不想,第三種了)。
“好人有好報(bào)”(kindmanwillreceivekindgaving):哦,好人呀,不知道什么時(shí)候才能得到回報(bào)的,我不當(dāng)好人;始終堅(jiān)信,好人有好報(bào),我要當(dāng)好人;即使不能得到回報(bào),我也要當(dāng)好人,贈(zèng)人玫瑰手留余香嘛,幫助別人也就是幫助自己嘛,幫助別人留給自己快樂和自信嘛。(同學(xué)們歡呼呀,第三種)。
看來同學(xué)們都想當(dāng)好人,當(dāng)一個(gè)積極向上的人,樂于助人的人??磥?,真的印證了,心理專家的話了:人生來都是向善的,看看,沒有一個(gè)同學(xué)向惡吧?(前排有幾個(gè)瞎熱鬧的孩子說:這有一個(gè))哦,有呀,站起來,我看看,等會我讓陳主任(我們的政教主任)給你上上課。(孩子們大笑)。
所以呀,同學(xué)們!我們應(yīng)該記住我所說的這些詞,平衡好自己的心態(tài),做一個(gè)敢作敢當(dāng),負(fù)責(zé)的人,一個(gè)有高尚情操的人,有人格魅力的人!
期中總結(jié)大會,我不說成績不行呀。七年級,七科,科科都比二部好。(鼓掌,學(xué)生們激動(dòng)呀,看來集體榮譽(yù)感挺強(qiáng)的)八年級,八科,四科好于二部(學(xué)生每人說話,打個(gè)平手,看來平手就沒有榮譽(yù)感了)。同學(xué)們再聽,咱們優(yōu)勝的四科是:政治、歷史、地理、生物。人家好的是:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理。(更沒人說話了,接近700名學(xué)生,地上掉根針都能聽見。)成績,我就說這了,八年級的同學(xué)和老師好好想想。
接著說,這次有沒有前100名退后很多名次的同學(xué)?(肯定有)請大膽站起來,(沒有人)哦,有一個(gè)。(有同學(xué)開始給這位勇敢的同學(xué)鼓掌了)很好,這位同學(xué)很勇敢,很值得我們能學(xué)習(xí),他心理絕對沒有問題,謝謝!請坐下!
那沒有站起來的'同學(xué)肯定心理有問題了,下面我給大家看一段錄像。播放的時(shí)候,想聽的靜心聽,好好思索。不想聽的,低下頭,你想別的事,但別出聲。(播放魏書生的《學(xué)校管理》中,有關(guān)自己給自己編織精神羅網(wǎng))同學(xué)們會說,學(xué)校管理關(guān)我什么事呀,老師們會說學(xué)校管理那是你們領(lǐng)導(dǎo)事呀。我說,大家靜心聽聽,它對你們的人生都有很大的幫助。
(十分鐘后)借著魏老師的話,我結(jié)束我的發(fā)言:人吶,遇事不要轉(zhuǎn)牛角尖,要站在十種、一百種的角度看問題,這樣,你就會胸懷寬闊,這樣,你會活的很舒坦、很幸福。
謝謝,我的發(fā)言到此結(jié)束!
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
下午好!
今天,我們有這樣一個(gè)機(jī)會歡聚一堂,是多么的難得。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這么一個(gè)平臺,讓我們回顧昨天,展望明天。而能有機(jī)會在如此隆重的大會上發(fā)言,我深感榮幸。就讓我借用這個(gè)小小的講臺,說一說我對教育事業(yè)的忠誠,對迎仙中學(xué)的深情,對學(xué)生的厚望吧。
七年前,懷著對教育事業(yè)的憧憬,我來到了迎仙中學(xué)。七年來,我一直兢兢業(yè)業(yè),在自己的講臺上做著一個(gè)教師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。付出了很多,也收獲了不少。且不說教師應(yīng)該擁有的榮譽(yù),僅僅學(xué)生給予我的,已經(jīng)讓我受用不盡:我的嗓子經(jīng)常出毛病,于是,不經(jīng)意間,辦公桌上多了一盒潤喉片;家門口的垃圾經(jīng)常被不知名的學(xué)生倒掉;今年春天,一個(gè)陽光明媚的早晨,我一進(jìn)教室,學(xué)生齊刷刷站起來說:祝老師生日快樂!我看見教室后的黑板上畫著一個(gè)大蛋糕,寫著:親愛的老師,生日快樂。旁邊則貼滿了各色的學(xué)生自制的賀卡,寫滿祝福。還是在一次語文活動(dòng)他們對教師的采訪中知道了我的生日有心的同學(xué)記下來了,給了我這樣一個(gè)驚喜。那一刻,我熱淚盈眶,活到30歲,第一次感覺自己是一個(gè)如此富有的人。我所取得的這些財(cái)富,離不開迎仙中學(xué)這片沃土。今天,迎仙中學(xué)在李校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師,銳意改革,大膽創(chuàng)新,迎仙中學(xué)正以嶄新的面貌,迎接莘莘學(xué)子的到來。我們致力于良好校園文化的建設(shè),致力于濃厚校園學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,致力于更加優(yōu)異的育人環(huán)境的重建。在這種大環(huán)境的影響下,在全體任課教師的共同努力下,我所帶的九二班取得了優(yōu)異的成績。我們慶幸,我們趕上了這個(gè)好時(shí)候。我們也有理由相信,只要我們的夢想不變,只要我們以人為本的路線不變,迎仙中學(xué)必能開創(chuàng)出更加輝煌燦爛的明天!
2連在了一起??鬃舆x擇了教育,一生堅(jiān)持因材施教、誨人不倦,用他的愛心擔(dān)負(fù)起社會的責(zé)任,因此有了門徒三千,七十二賢;陶行知選擇了教育,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,用他的“行”和“知”實(shí)踐著“愛滿天下”的教育;上海音樂學(xué)院周曉燕教授選擇了教育,把“退休”二字從她的人生詞典中刪去,為的是為社會主義文化建設(shè)打下一片音樂的天地。他們的事業(yè)家喻戶曉,他們的名字青史永垂,與他們相比,我們是何等的默默無聞,但,我們?nèi)匀粦?yīng)該驕傲,因?yàn)?,正是我們廣大默默無聞的一線教師,奠定了社會主義教育大廈的堅(jiān)石。
說完老師的職責(zé),同學(xué)們,我想對你們說:初中三年,是你人生的黃金時(shí)代,把握好了,就奠定了你人生的良好基礎(chǔ)。也許你會說,上學(xué)并不是一個(gè)人唯一的出路,因?yàn)闂l條大路通羅馬,但是上學(xué)是一個(gè)人成功的最好出路。特別是對于我們廣大農(nóng)村學(xué)子來說,它能改變我們的命運(yùn)。我們大多數(shù)來自貧窮落后的鄉(xiāng)村,很多是留守兒童,父母辛辛苦苦在外奔波,你想重復(fù)父輩的辛苦嗎?你想讓將來自己的孩子像你一樣成為缺少關(guān)愛的留守兒童嗎?如果不想,多學(xué)一點(diǎn)吧,無論將來做什么,多學(xué)一點(diǎn)總是好的。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),“春種一粒粟,秋收萬顆籽”,同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同努力吧,讓青春因你的不懈努力而絢爛,讓老師和家長因你的健康成長而自豪,讓學(xué)校因你所取得的成績而增光添彩,讓社會和國家因有了你這樣的人才而加速進(jìn)步!用你們優(yōu)異的成績迎接更加美好的明天!最后,祝愿畢業(yè)班的同學(xué)們?nèi)〉?0xx年中考的輝煌,祝愿全體教師生活美滿,工作順心!謝謝!
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇十一
老師同學(xué)們:
你們好!
首先,我想感謝。
領(lǐng)導(dǎo)。
和同事對我的信任,給了我這次難得的發(fā)言機(jī)會。其次,我想代表東西湖職校參加此次實(shí)習(xí)的全體師生向美的集團(tuán)表示衷心的感謝!感謝美的給我們。
提供。
了這么好的一個(gè)平臺,讓我們這些教書匠深入基層,體驗(yàn)生活,向雙師型教師的轉(zhuǎn)變邁出了一大步;讓學(xué)生將課本上學(xué)到的知識用于實(shí)際生活中,進(jìn)一步明確了以后的學(xué)習(xí)方向。再次,我想代表我們電子電器專業(yè)全體老師向同學(xué)們圓滿的完成此次實(shí)習(xí)課程致以熱烈的祝賀!
運(yùn)用到實(shí)習(xí)中,才能將工作越做越好。
在這里,我們這些教師切切實(shí)實(shí)地感受到了企業(yè)在技術(shù)上對人才的需求,同時(shí)也反思了我們當(dāng)前職業(yè)教育中存在的問題,這些問題主要體現(xiàn)在三點(diǎn):學(xué)生的動(dòng)手能力跟不上企業(yè)的技術(shù)需求,教材內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有差距,教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)需要加強(qiáng)。只有根據(jù)企業(yè)的技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來不斷地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容,才能夠使中職教育培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會上有用武之地,使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可,使學(xué)生學(xué)以致用,獲得成就感。
教育理念得到了升華,實(shí)踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到了較大的提高,收集了大量的教學(xué)資源。
在今后的工作中,我將加強(qiáng)與美的的。
領(lǐng)導(dǎo)。
師傅同事的聯(lián)系,加強(qiáng)與在調(diào)研學(xué)習(xí)中認(rèn)識的各校骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,利用自己在這里學(xué)習(xí)獲得的經(jīng)驗(yàn),為我們電子電器專業(yè)完成國家級示范學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)貢獻(xiàn)。
出自。
己的一份力量。
最后,再次感謝美的集團(tuán)給我們。
提供。
了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,祝愿美的集團(tuán)越來越輝煌!
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇十二
老師們、同學(xué)們:
大家好!
在這個(gè)已有寒意的季節(jié),我們歡聚在一起,召開xx――xx學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會。首先,讓我們向開學(xué)以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀! 我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子,在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們。
本學(xué)期開學(xué)以來,我校在陳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力,同學(xué)們經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí),你們都取得了一定的進(jìn)步,在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。令人感到高興的是,在你們中間涌現(xiàn)出了一批像侯珂、丁競男、馬林森、王凱,劉佳番等一大批學(xué)習(xí)刻苦、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智,獲得了驕人的成績,也贏得了廣大師生的普遍認(rèn)可和贊譽(yù)。更為重要的是,他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個(gè)真理:一個(gè)人要想取得非凡的成就必須依靠堅(jiān)貞不屈的品格和百折不撓的頑強(qiáng)意志。
同學(xué)們,作為老師,我想對大家說:我知道上學(xué)并不是一個(gè)人的唯一,我也知道條條大路通羅馬,但是上學(xué)是一個(gè)人成功的最好的出路。我相信在將來,無論成績好壞,大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置,但我依然想說,你必須盡你所能地去學(xué)習(xí)。人生的路其實(shí)是一段段的,你們現(xiàn)在正行走在學(xué)業(yè)路上,下一段路是怎樣的,無從得知,那么就著眼眼前,活在當(dāng)下,邊走邊看吧!游戲生活是容易的,盡情玩樂也是痛快的,可是,當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活時(shí),心中空空洞洞,不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,時(shí)光經(jīng)過不會再回頭!也許有時(shí),我們覺得太累了,那就發(fā)發(fā)牢騷吧,不管怎么樣,還是要盡力去學(xué);努力去做,盡力而為,也許幾年后,也許某一時(shí)刻,當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上,你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說:哦,原來成功就在這!
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不代表將來。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。 我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。在今后的日子里,我希望同學(xué)們牢記八個(gè)字――目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就 一定會取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不 斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。
態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切,有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),找個(gè)理由讓自己心情好,以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。文學(xué)大師冰心說過:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!钡趭^并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
恒心是成功的基石。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度??荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗乃成功之母,有人說我怎么總是遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你 沒有能抓住成功的父親。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要 第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。
人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只要?jiǎng)e忘了趕路"
新的起點(diǎn),新的夢想、新的要求。我們中三教師們要在新的`起點(diǎn)上把握新課程理念,開發(fā)課程資源,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施,促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展;努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平;積極地營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我衷心的希望,在座的每一位中三同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài),以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)今年。老師們也將會與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進(jìn)步,企盼著你們的成功。為了把夢追我們一起飛,風(fēng)雨兼程一路高歌把她追,不管雨多大天多黑,再苦的日子都很有滋味,直到大功告成鈔票成堆,等待明年中考勝利我們干杯!
“路一旦選定就要勇敢地走到底,弓一旦舉起就要射出有力的一箭”。你不要因一度的失意而郁郁寡歡,逐日消沉,應(yīng)擁有“風(fēng)力掀天浪打頭,只須一笑莫須愁”的瀟灑。 “雄鷹漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,由于有行動(dòng)才有希望,走過去前邊便是一片天!讓我們告別已沉落的初中往事,走在沒有腳印的初中校園,背上行囊好好再趕一程,追趕人生的第一個(gè)夢想,記住老師的話“用開始的心做永遠(yuǎn)的事,盡最大的努力,莫讓遺憾留人間!”流水年華,老師相信你們會追趕上人生的第一個(gè)夢想,會描繪美好的明天,展示青春的壯麗,揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步,不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望,我們就用百分之百的努力。堅(jiān)持就是勝利,在座的各位同學(xué)既然能堅(jiān)持到現(xiàn)在,那就證明你已戰(zhàn)勝了別人,堅(jiān)信自己會成功,最后的勝利一定屬于我們!我們在耐心地等待xx勝利的那一天!
期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧,你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠?,社會和國家會因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步!用你們優(yōu)異的成績迎接xx年新年的到來,向你們的家長報(bào)喜!用你們勤奮的雙手描繪xx中考的輝煌!用你們聰明的智慧創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)學(xué)校燦爛的明天!發(fā)揚(yáng)航天精神頑強(qiáng)拼搏超越夢想續(xù)寫實(shí)驗(yàn)學(xué)校輝煌的篇章!
謝謝大家,我的發(fā)言完了!
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇十三
大家好!
同學(xué)們,平時(shí),你們存在的主要問題是:
仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確。有的同學(xué)還不知道為什么要學(xué)習(xí)。今后工作、勞動(dòng)沒有文化是不行的,做一個(gè)有覺悟有文化的勞動(dòng)者,知識是光明,無知是黑暗,要建設(shè)必須有知識,而要有知識,就必須學(xué)習(xí),頑強(qiáng)的耐心地學(xué)習(xí);不學(xué)習(xí)的'人,像不長谷的荒地,無知比貧窮更可怕,沒有任何力量比知識更強(qiáng)大,用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的;不學(xué)無術(shù),在任何時(shí)候,對任何人,都無所幫助,也不會帶來好處。少年好學(xué),長大才能成大器。中國有句諺語:少年好學(xué)如日出之光,壯年好學(xué)如月中之光,老年好學(xué)如蠟燭之光。一日學(xué)一日功,一日不學(xué)十日空。魯迅先生說:我倘若能生存,肯定仍要學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,我們今后的學(xué)習(xí)任務(wù)還比較重,期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),是學(xué)習(xí)的加油站、搶修站,萬里長征我們才僅僅邁出了第一步,今后的學(xué)習(xí)道路還很長,所以考試過后,我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己學(xué)習(xí)的不足,制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃,發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。求學(xué)必須具備四個(gè)條件:
(1)多觀察。
(2)多吃苦。
(3)多思考。
(4)多問幾個(gè)為什么。
同學(xué)們,對真理和知識的追求,是人的最好的品質(zhì)之一。勤奮是時(shí)間的主人,懶惰是時(shí)間的奴隸。勤奮學(xué)習(xí)的人,總是感到時(shí)間跑得太快;懶惰的人,卻總是埋怨時(shí)間過得太慢。我希望同學(xué)們抓住現(xiàn)實(shí)生活中的一分一秒,勝過想象中的一年一月。一個(gè)有決心的人終將能達(dá)到他理想的結(jié)果,找到他屬于自己的發(fā)展道路。最后希望同學(xué)們記住毛主席的一句話:世上無難事,只要肯登攀。最后的勝利,永遠(yuǎn)屬于奮斗前進(jìn)的人們!謝謝大家!
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇十四
老師們,同學(xué)們:
大家好!
今天,我們**小學(xué)的全體師生聚集在一起,召開20xx年秋季期中考試總結(jié)表彰大會。首先請?jiān)试S我代表全體向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀。
我想在這次大會上講三個(gè)話題:
一、公布本次期中考試班級語數(shù)英第一名成績、學(xué)生年級名次、學(xué)習(xí)進(jìn)步生。
1.班級語數(shù)英成績(年級第一名)。
一年級:語文第一名:一(1)班,數(shù)學(xué)第一名:一(1)班。
二年級:語文第一名:二(1)班,數(shù)學(xué)第一名:二(1)班。
三年級:語文第一名:三(1)班,數(shù)學(xué)第一名:三(2)班,英語三(3)班。
四年級:語文第一名:四(2)班,數(shù)學(xué)第一名:四(2)班,英語四(5)班。
五年級:語文第一名:五(4)班,數(shù)學(xué)第一名:五(4)班,英語五(4)班。
六年級:語文第一名:六(1)班,數(shù)學(xué)第一名:六(5)班,英語六(2)班。
2、學(xué)生名次:
一年級:(另有名單)。
二年級:(另有名單)。
三年級:(另有名單)。
四年級:(另有名單)。
五年級:(另有名單)。
六年級:(另有名單)。
3、學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快學(xué)生:
一年級:**。
二年級:**。
三年級:**。
四年級:**。
五年級:**。
六年級:**。
二、幾點(diǎn)要求。
同學(xué)們,經(jīng)過半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí),我們每一名學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到:你們能熱愛集體,珍愛榮譽(yù);你們品德端正,積極上進(jìn);你們學(xué)習(xí)努力,勇攀高峰;你們能獨(dú)立處事,謙讓有禮;你們尊愛師長,禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成績的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,希望你們在下半學(xué)期里不驕不躁,不斷進(jìn)取,再創(chuàng)佳績,也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,勇于爭先。
我們學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,完善的后勤保障,整齊的師資隊(duì)伍,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,在校的每一個(gè)無不辛勤努力、任勞任怨,全心全意的撲在學(xué)生的身上。就在這樣的條件下,同學(xué)們雖然取得一些成績,但我們更應(yīng)該看到同學(xué)們的不足。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,進(jìn)步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確,每天待在學(xué)校里不知道自己做什么,無所事事,不知道珍惜時(shí)間,毫無進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,不能認(rèn)真聽講,不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),不能正確對待每一次考試,還有的同學(xué)打架罵人,違返校紀(jì)班規(guī),給學(xué)校、給班級、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面影響,讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。
為此,我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。
我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就要刻苦。大家可以回顧,古往今來所有的成功人士,包括我們的父輩,哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右,哪一個(gè)成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷<乙呀?jīng)研究過,人的先天智力沒有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績不理想,不是你的智力有問題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。
學(xué)習(xí)要有好的方法。曾經(jīng)有一個(gè)考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)體會時(shí)說:優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請教別人。這說法,同學(xué)們并不陌生,可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐,嘴巴喊難,行動(dòng)懶惰,不去嘗試,當(dāng)然沒有收獲。其實(shí),實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法,突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成,學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變,學(xué)習(xí)成績就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成,也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ),它將使你受益無窮。
第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說“選其上得其中,選其中得其下,選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”,這些話語都告訴我們,無論做什么事,都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想,他們在進(jìn)入學(xué)校以后就樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己,鞭策自己這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,該休息的一定休息,該玩的時(shí)候一定玩,調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,名校離我們并不遙遠(yuǎn),清華北大離我們也不遙遠(yuǎn)。對于短期目標(biāo)我們也要正確對待,受到挫折時(shí)要看得開,要能作到勝不驕、敗不餒,應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn),迎接以后的考試,不要哭哭啼啼,只能增加自己的負(fù)擔(dān)。我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷,水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,相信我們將來都能成為時(shí)代的棟梁。
三、我們后一階段的目標(biāo)。
下一階段,等待我們的是學(xué)校質(zhì)量檢測。我們的任務(wù)是上好新課,完成好常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù),搞好后期的復(fù)習(xí)備考。我們的目標(biāo)是在下次考試中創(chuàng)佳績,我們每一個(gè)年級都要在全鄉(xiāng)考試中位居前列。我們的目標(biāo)一定要達(dá)到,我相信,只要我們師生共同努力,我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
最后,祝全體同學(xué)身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇十五
老師:
大家上午好!
很榮幸地我有這個(gè)機(jī)會代表我們?nèi)w的實(shí)習(xí)生作。
總結(jié)。
首先,我要代表各位實(shí)習(xí)生祝賀陳倉高中創(chuàng)省標(biāo)圓滿成功,其次對各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
及指導(dǎo)老師致以衷心的感謝。感謝您們在生活上無微不至的關(guān)心,在教育實(shí)習(xí)中悉心的指導(dǎo),能成為。
**。
高中的一員我們感到很榮幸。
時(shí)間總是短暫的,我們?yōu)槠诎酥艿膶?shí)習(xí)眨眼間就已經(jīng)結(jié)束。在這八個(gè)星期里,我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。每個(gè)人也都有了自己的收獲,收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!而我在這次實(shí)習(xí)中,最大的收貨是明白了作為一名人民教師的最真實(shí)的感受。
本次教育實(shí)習(xí)分兩階段:見習(xí)和實(shí)習(xí)。主要包括三部分內(nèi)容:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
經(jīng)過這樣一個(gè)過程,我們在教育教學(xué)與課堂管理方面的進(jìn)步很快,而這也與指導(dǎo)老師辛苦付出是分不開的我們認(rèn)真批改作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,糾正錯(cuò)誤,改進(jìn)教學(xué),關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
在班主任工作方面,我們得到了班級管理指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),他們給予我們充分的信任和指導(dǎo),讓我們體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為一所軍事化管理的學(xué)校,對班主任的的要求很高,從早到晚大到教育小到衛(wèi)生,當(dāng)我成為高一一班的助理班主任的時(shí)候,我感受到的是一份不可推卸的責(zé)任,怎樣管理好一群青春少年是一個(gè)值得思考的問題?為人師表以身作則。班主任就像一名會計(jì),每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)小算盤,多聽多看一一入賬,才不會出現(xiàn)糊涂賬才能經(jīng)營得好。
了非常重要的資料。
在實(shí)習(xí)中期間,份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做,就會有意想不到的收獲。用心去做事,做生活的有心人。
高中帶給我們的不光是專業(yè)的發(fā)展,還有滿滿的幸福感,最后祝愿。
**。
高中的明天更加輝煌!
我的。
總結(jié)。
到此結(jié)束。謝謝大家!
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇十六
今天我答應(yīng)了孩子們:要把在教師總結(jié)會上的話也告訴他們,由此來讓他們判斷我是不是一個(gè)好老師!我做到了,我真的就把今天下午的教師總結(jié)會上的發(fā)言發(fā)到了這來,也不知道是自己傻,還是死鉆牛角尖的執(zhí)著,總之我兌現(xiàn)了和學(xué)生的承諾!我知道自己是大-炮,我知道自己是二百五,但是我也知道自己性格:不說不快!這次考試,在原有基礎(chǔ)之上的確是有點(diǎn)進(jìn)步,所以自上而下開始唱贊歌的時(shí)候,我是焦慮的。很久以前,一個(gè)大師給我算了一卦,說了很多,都記不住了,只記得其中的一句話,而這句話可能就會影響我一輩子,就是“一生勤謹(jǐn)修,歡處會生悲!”,我以前就說過,這是一道魔咒,禁錮著我這一輩子。今天,在一片贊歌的狀況下,這個(gè)魔咒,又讓我再一次說出了大家不愿意聽,不想聽的話。在我剛發(fā)完言,就有一個(gè)老師善意的提醒我:你今天這話說得有點(diǎn)狠了!呵呵,我知道,這就是我,臭狗屎脾氣!了解我的人知道:刀子嘴豆腐心;不了解我的人,就會說:自以為是,張揚(yáng)跋扈。捫心自問,我對得起良心,對得起學(xué)生,對得起這份工作,對不起的就是那些不能真正履行教師在職責(zé)的人!喝了點(diǎn)酒,說了些酒話,說者無心,聽者亦須無意!
老師們:
下午好!轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去,期中考試也于一周前順利結(jié)束。在整個(gè)考試過程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果,區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織任課老師進(jìn)行了集體閱卷,考試結(jié)果真實(shí),較好的反應(yīng)了我校這屆初三的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。這次期中考試從
成績
看比上學(xué)期有進(jìn)步,這要?dú)w功于全體老師。感謝你們的努力和付出,也感謝你們對初三年級工作的支持。今天,區(qū)、校兩級領(lǐng)導(dǎo)參加我們初三年級組的這個(gè)質(zhì)量分析會,絕不是興師問罪的,之所以召開期中考試質(zhì)量分析會:一是對上半學(xué)期工作的一個(gè)小結(jié),二也是對下半學(xué)期工作的一個(gè)研討。 我們舉行期中總結(jié)會,就是要讓我們的老師看到前一段的成績,以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。一、前段教學(xué)工作取得成績的原因
從開學(xué)到現(xiàn)在,我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,這表現(xiàn)為教師和班主任隊(duì)伍進(jìn)行微調(diào)之后達(dá)得了預(yù)想的狀態(tài),使得我們的教學(xué)氛圍整體呈現(xiàn)出積極向上的在這樣一個(gè)氛圍中我們的教師都得到了較大的提高。我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心,本著對
同學(xué)
們的美好前途負(fù)責(zé),懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,在教育的道路上追求著、探索著。余老師、殷老師雖年齡較大,但老當(dāng)益壯,除了教學(xué)外,還擔(dān)任著班主任,為初三年輕的班主任隊(duì)伍樹立了良好的榜樣;陶老師、王竣郭玲平、趙曉華等老師扛著已經(jīng)超負(fù)荷的身體,不叫苦不喊累,全力以赴投入到初三工作;吳克桃老師孩子生病住院了,支慧老師-父親病重住院,可他們卻依然堅(jiān)守在教學(xué)第一線;經(jīng)常看到蔡主任一家三口披星戴月。還有更多的老師排除各種干擾,把教學(xué)工作放在第一位,默默無聞地奉獻(xiàn)著。可以說,正是老師們的這種積極向上精神,才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。二、前段教學(xué)中存在的問題
從期中考試中,我們發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題,值得我們關(guān)注:(1)、就初三來說,我們的尖子生還不夠突出,與我們的目標(biāo)還有距離,需要在教學(xué)中逐步提高,使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力,爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
(2)、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績,促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。
(3)、學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例,每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科,差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”,需要我們?nèi)パa(bǔ)差。
(4)、有的課容量比較小,而且很少有中考滲透。
(5)、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少,學(xué)
生活
動(dòng)少,有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。(6)、有的組集體備課實(shí)施不到位,流于形式,時(shí)間短,人員不齊。
(7)、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生
學(xué)習(xí)
興趣,與學(xué)生溝通交流少,甚至和部分學(xué)生形成對立面。(8)個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。
班級
管理方面:在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到,早上不到7:10,有的班主任老師就已經(jīng)來校進(jìn)班了,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生、進(jìn)行早讀。下午上課前早早地來到教室;大課間值班、午自習(xí)值班也比其他
老師多,早來晚走,確實(shí)付出了很多。課間操、自習(xí)課,班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以,至今為止,初三年級整體情況不錯(cuò),學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在:(1)個(gè)別班紀(jì)律不穩(wěn)定,有時(shí)班主任老師跟緊了,好一些,班主任老師不在時(shí),紀(jì)律就比較亂;還有個(gè)別班級就是老師在教室,教室里的紀(jì)律也不好,學(xué)生自我管理比較差。普通班較為明顯。
(2)學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,還有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,無所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動(dòng)問問題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會合理安排時(shí)間,不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運(yùn)用知識不夠靈活;缺乏主動(dòng)性,對老師的講解分析不加重視;學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。
(3)、班級兩極分化嚴(yán)重,導(dǎo)致老師上課兩頭不能兼顧。
三、對年前本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)個(gè)人不成熟的建議,僅供大家參考:
1、讓學(xué)生牢記學(xué)習(xí)目標(biāo),想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性
現(xiàn)在我們的狀況是初三學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動(dòng)性比過去有所改善,但還是不盡人意。學(xué)習(xí)目標(biāo)越具體,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就越強(qiáng)。因此,對于我們班主任和任課老師來說,首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),目標(biāo)可大可小,可遠(yuǎn)可近,但不可無目標(biāo)。每過一個(gè)階段,幫助學(xué)生問一問自己,距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),還需要在哪些方面下功夫。如此,才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。
我們說教學(xué),離不開兩個(gè)字:教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說,學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的,積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué),效果是截然不同的。因此,對于每一位任課老師來說,都要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講,積極開動(dòng)腦筋思考,課后進(jìn)行鞏固,遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討,和老師交流,尤其是要加強(qiáng)師生之間的交流:我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個(gè)平臺,二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流,學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真
愛
,三是交流的形式要多樣化,利于學(xué)生的接受。只有這樣,才能讓學(xué)生對我們老師感興趣,才能對我們這門學(xué)科感興趣,才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來,才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過去的“填鴨式”教學(xué),我們現(xiàn)在還部分存在。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和針對性,為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成,從未認(rèn)真思考過,作業(yè)沒有起到查缺補(bǔ)漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼,希望通過大量的.作業(yè)來喚起學(xué)生對這種門學(xué)科的重視,從而導(dǎo)致個(gè)別班級個(gè)別科目作業(yè)量過大,不僅沒有取得想要的效果,反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理,進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)狀態(tài),從而對整個(gè)班級的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。2、搞好補(bǔ)差
面對我們湖二的學(xué)生現(xiàn)狀,我們的班主任和任課老師要協(xié)助學(xué)生清楚的知道自己的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科。應(yīng)該說我們學(xué)校每個(gè)學(xué)生都有差科,差科補(bǔ)不起來,我們的成績就只能在區(qū)均分以下徘徊。個(gè)別優(yōu)勢班級,比如說1、2、3、6我們千萬不能以總分高來回避和掩蔽自己的差科。掩蓋的結(jié)果只能是差科把孩子拉跨,把孩子的信心拉掉;我們的第二梯隊(duì)的7、8、9、10更是要直視我們的弱勢學(xué)科;第三梯隊(duì)4、5的首要任務(wù)就是補(bǔ)差:全班性全科性的補(bǔ)差。
那么,如何補(bǔ)。
(1)、前提是靠自己,這個(gè)自己即是我們的學(xué)生也是我們的老師,訂好計(jì)劃,慢慢來,爭取逐步提高。
(2)、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對于差科以教材為重點(diǎn),強(qiáng)化基礎(chǔ),不追求偏難題??荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。
(3)、適當(dāng)傾斜,各任課老師在班主任的協(xié)調(diào)之下,每天擠出固定時(shí)間讓學(xué)生傾斜薄弱學(xué)科。對于薄弱學(xué)科,一定要盯住不放,不能松懈。
(4)、持之以恒,每天不需要投入多少,貴在堅(jiān)持,中考前一定會有提高。
3、讓學(xué)生充滿信心,相信自己
我們的孩子們由于種種原因,缺乏信心,總認(rèn)為自己不行,有很強(qiáng)的自卑感。天生我才必有用,成績差一點(diǎn)不要怕,要有信心去改變。有句格言:心態(tài)決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定人生。要不斷激勵(lì)學(xué)生,鼓舞學(xué)生,要讓孩子們知道“我們不是最優(yōu)秀的,但我們是最執(zhí)著的”,這個(gè)工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成,說實(shí)話,班主任一個(gè)人也完成不了,我們需要全體初三任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學(xué)生,激勵(lì)我們的學(xué)生,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,挖掘集體的力量,營造一個(gè)全員育人的整體的氛圍,做到:不挖苦、不歧視、不拋棄、不放棄!我們這個(gè)年級中之所以有師生關(guān)系比較緊張的班級,學(xué)生反映上來的其中一個(gè)重要的原因就是我們老師給的批評永遠(yuǎn)多余表揚(yáng),有的甚至根本就不是批評直截了當(dāng)?shù)目瘫〉耐诳?,這種狀況下,孩子們的信心從哪去找!我這個(gè)周末在泰州上了一節(jié)課,叫《換個(gè)眼光看老師》,在師生互動(dòng)的時(shí)候有個(gè)學(xué)生送上來一張紙條:有一天我去辦公室問地理老師一個(gè)題目,無意之中看到了生物老師瞟了我一眼,那一刻,我無地自容,我不就是生物成績差一點(diǎn)嗎,老師,您至于這樣對我啊?我討厭生物···只是一個(gè)眼神,或許是老師的一個(gè)無意識的眼神,就讓一個(gè)孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣!現(xiàn)在的孩子是早熟的,敏感的,脆弱的,所以我們老師們只有發(fā)自內(nèi)心的設(shè)身處地的為他好,他才會真正的悅納你,靠近你,追隨你,我們需要做的只是給他們一點(diǎn)找到自信的機(jī)會和條件。
4、注意勞逸適度,提高效率
學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程,成績靠的不是一時(shí)的激情。從態(tài)度上要端正,從方法上要講究效率,向課堂45分鐘要質(zhì)量。應(yīng)該說,我們大多數(shù)同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)是積極的,大多數(shù)老師在課堂上是投入的;但個(gè)別同學(xué)在課堂上睡覺,沒有把黃金時(shí)間把握好,個(gè)別老師的投入不僅已經(jīng)占用了學(xué)生僅有的課間10分鐘,甚至還影響到了下一節(jié)課。我們倡導(dǎo)老師們積極的生活,當(dāng)然也希望老師們能將這種積極地心態(tài)傳遞給我們的孩子們。學(xué)習(xí)時(shí)積極投入地學(xué),該活動(dòng)時(shí)放開地玩。我們師生都要學(xué)會合理利用時(shí)間,從而才能提高教與學(xué)的效率。所以我有一個(gè)不成熟的建議:咱們的中午午自習(xí)時(shí)間能不能不上課,能不能給孩子寫寫作業(yè),從而減輕一下他晚上回去后的負(fù)擔(dān)。
“不為失敗找理由,要為成功找方法”,讓我們共同努力,采用有效措施,為我們整個(gè)年級的成功而奮斗!謝謝大家,我的發(fā)言完了。
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇十七
老師同事們:
上午好!今日,我很榮幸能夠代表惠州學(xué)院中文系06級第1實(shí)習(xí)小組所有實(shí)習(xí)生在這里發(fā)言!
老師,以及辛勤工作的全體教師們,表示衷心的感謝和崇高的敬意!謝謝你們!日月如梭,光陰似箭,20xx年9月25日,我們滿懷希望與激情,來到了惠州市凌田學(xué)校這片熱土做客;今日,我們滿載收獲與不舍,充滿信心,滿載而歸。在凌田學(xué)校的這段日子里,我們第一次感受到了三尺講臺上的快樂與辛酸,我們第一次體驗(yàn)到了太陽底下最光輝職業(yè)的偉大與崇高.在凌田學(xué)校的四十天,是我們虛心學(xué)習(xí),不斷接受熏陶的四十天。凌田學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),優(yōu)良的學(xué)風(fēng),給了我們積極工作,盡心盡責(zé)的指導(dǎo)和激情;凌田學(xué)校親切的。
領(lǐng)導(dǎo)。
辛勤的老師給了我們學(xué)習(xí)的榜樣和前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝你們!在凌田學(xué)校的四十天是我們結(jié)朋摯友實(shí)踐考驗(yàn)的四十天。在不斷的交流與互相關(guān)心下我們與同學(xué)們形成了良好的師生關(guān)系在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)和幫助下我們在課堂上從陌生膽顫到揮灑自如在這里我們第一次演繹了自己的舞臺。謝謝你們!在凌田學(xué)校的四十天是我們共同努力共同進(jìn)步的四十天。從早讀課到課間操從認(rèn)真?zhèn)湔n到走上三尺講臺每一次開口的選擇我們都倍加謹(jǐn)慎;每一次與學(xué)生的親密接觸我們都盡心盡全力;每一次講臺前的準(zhǔn)備我們都共同研討設(shè)計(jì)好每一節(jié)課上好每一節(jié)課精益求精力求做到最好;結(jié)束的時(shí)間已經(jīng)到來我們總想留下點(diǎn)什么莫然回首卻發(fā)現(xiàn)我們帶走的更多。讓我們再一次對凌田學(xué)校的。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師和同學(xué)們,道一聲:謝謝!
最后,我們以真誠的心帶著真誠的祝福:祝福我們的。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師們身體健康,家庭幸福,工作順利,前程似錦!祝福我們的凌天學(xué)子,天天向上,金榜題名!祝福我們的凌天學(xué)校,凌云壯志,明天,會更好!
謝謝!!!
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇十八
時(shí)間如流水,回顧這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,從踏入十一中這個(gè)小社會,我們經(jīng)歷了有純理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變,雖然每天都很早起床,每天都很疲憊,但是我們?nèi)匀粓?jiān)持不懈,講課也因此漸入佳境了
等等的基本情況。接著說聽課,聽課是見習(xí)周的主要任務(wù),因?yàn)槁犝n將會為我們接下來的講課奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而在講課階段,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上成立了六個(gè)備課小組,不斷完善備課。
方案。
然后才站上講臺講課然后每一框題課后,還有指導(dǎo)老師給我們。
精心。
評點(diǎn),以便我們不斷地取得進(jìn)步。接著是班主任工作。班主任的工作是在原班主任的指導(dǎo)下了解學(xué)生,巡視早讀、早操、體鍛,維持學(xué)生的紀(jì)律,并對他們適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo),從而讓我們更好地融入到班主任的角色當(dāng)中。漸漸地我們學(xué)會了處理與學(xué)生之間亦師亦友的關(guān)系,在嚴(yán)肅中把握好分寸,同時(shí)也學(xué)會了關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生開展。
思想。
政治教育工作。另外,各班還開展了形式多樣地主題班會,極大地豐富了課堂內(nèi)容,也讓實(shí)習(xí)老師有了更多發(fā)展和進(jìn)步的空間。
在此,我代表十一中實(shí)習(xí)隊(duì)全體實(shí)習(xí)老師感謝一下老師和。
領(lǐng)導(dǎo)。
包括了:
十一中。
領(lǐng)導(dǎo)。
蔣校長和花主任,感謝二位在百忙之中抽空接待我們,為我們安排辦公室、伙食以及與初二年級的接洽事宜。
還有我們學(xué)校的。
領(lǐng)導(dǎo)。
對我們十一中實(shí)習(xí)隊(duì)的支持,謝謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了來十一中實(shí)習(xí)的機(jī)會,謝謝你們來探望我們,你們的探望極大地鼓舞了我們的士氣。還有來自十一中初二年級的班主任,謝謝你們引導(dǎo)我們順利地開展班主任工作,讓我們很好地從一名學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煛?/p>
最后要感謝政治科任老師和老師以及我們的帶隊(duì)老師黃老師,謝謝你們認(rèn)真仔細(xì)地為我們聽課和評課,并且提出許多寶貴的意見和建議,使我們的講課日趨成熟。
衷心感謝以上各位!
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
回顧這半學(xué)期,讓人感覺這寶貴的時(shí)間過得可真是快,用“一寸光陰一寸金”形容時(shí)間之寶貴一點(diǎn)也不過分?,F(xiàn)在又是期中總結(jié)的時(shí)間了。在今天的總結(jié)大會上,教導(dǎo)處田主任總結(jié)了半學(xué)期我校教學(xué)情況,又針對同學(xué)們的行為表現(xiàn)做了進(jìn)一步的要求,同學(xué)們可以感受到半學(xué)期來學(xué)校教職工為同學(xué)們的成長而嘔心瀝血的工作;在今天的總結(jié)會上,我首先要感謝各位老師。半學(xué)期來你們起早貪黑,將全部精力奉獻(xiàn)在學(xué)校;你們精心備課,將書本知識轉(zhuǎn)化成學(xué)生的精神食糧;你們耕耘課堂,將學(xué)生求知的心靈用熱血照亮;你們解難釋疑,將學(xué)生的困惑一次次解開。學(xué)生們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步,都有你們的功勞。學(xué)校感謝你們,我相信學(xué)校的每一位同學(xué)都會感激你們。
我還要表揚(yáng)我們的孩子們。走進(jìn)校園,看到天真活潑,文雅秀氣的小男孩、小女孩,你們積極向上的朝氣讓我羨慕;走進(jìn)課堂,看到你們聚精會神的聽課,聽到你們自信沉穩(wěn)的發(fā)言,令我佩服;總結(jié)會上,聽到那么多受表彰的同學(xué),使人欣喜。
公布本次期中考試班級語數(shù)英第一名成績、學(xué)生年級名次、學(xué)習(xí)進(jìn)步生。
1、班級語數(shù)英成績(年級第一名):
2、學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快學(xué)生:
在這里我特別想對五年級的同學(xué)說。我們大家努力了,在努力和提高的空間很大,希望你們從點(diǎn)滴中做起,做進(jìn)步的陽光少年,熊店小學(xué)的全體師生要以你們的進(jìn)步為驕傲。
前半學(xué)期同學(xué)們的優(yōu)異表現(xiàn)和已有成績,值得我們欣喜,但我想大家都不會滿足于以往的成績。我們還要彌補(bǔ)自身的'不足,爭取更大的進(jìn)步。借此機(jī)會,我還想對同學(xué)們談幾點(diǎn)新的希望和要求。
每次考試結(jié)束,同學(xué)們分析得失,查找原因,得出結(jié)論最多的便是“考場上馬虎,平日里貪玩”。我認(rèn)為這樣的分析是不深刻的。據(jù)我看一些同學(xué)成績不理想的主要原因應(yīng)在以下幾個(gè)方面。
一是生活沒有好習(xí)慣,有些同學(xué)因?yàn)樽鍪峦侠?,總感覺時(shí)間不夠;因?yàn)楹霉荛e事,好說閑話,總感覺精力不集中。
二是課堂上沒有積極心態(tài),課堂亦如戰(zhàn)場,勇往直前者勝,猶豫不前者敗。有些同學(xué)因?yàn)橐欢€(gè)問題沒有搞懂,而整節(jié)課思維混亂;有些同學(xué)受到一點(diǎn)批評,而整節(jié)課鬧情緒無心聽課。而會學(xué)習(xí)的同學(xué)定能輕松的放下一時(shí)失利的包袱,以積極的心態(tài)戰(zhàn)斗到最后,以后面的“得”彌補(bǔ)前面的“失”。
三是只有“學(xué)”沒有“思”,大家都知道孔子的名言“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則貽”。中國臺灣大學(xué)為了激勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間,校園內(nèi)設(shè)有一架大時(shí)鐘,稱之為“傅鐘”。“傅鐘”已成為臺大的精神象征。但有意思是臺大傅鐘每天只有21響,這是為何呢?因?yàn)樵鴵?dān)任過中國臺灣大學(xué)校長的傅斯年有句名言:“一天只能用21小時(shí)去學(xué)習(xí)工作,剩下3小時(shí)是用來沉思的?!比绻瑢W(xué)們每天都能拿出一定的時(shí)間,對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握情況做以反思,對自己一個(gè)階段的思想言行做以反思,大家必能從中受益,也會認(rèn)識到反思的重要意義。
無論你貧富、貴賤、老少,生命對每個(gè)人來說只有一次,活著就是一種幸福。在這一學(xué)期的開學(xué)典禮上我已講過這些話。今天我還要講安全,這不是老生常談,而是警鐘常鳴。上一次我重點(diǎn)講了校園活動(dòng)安全,這一次我要重點(diǎn)講的是交通安全。我們從電視上、生活中看到一幕幕交通慘劇,讓人觸目驚心,放學(xué)路上看到我們大家有的學(xué)生撒把騎車,有的同學(xué)與汽車賽跑,有的同學(xué)在擁擠的人群中橫沖直撞能不讓人擔(dān)心。再次鄭重的提醒全校同學(xué),遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)安全意識,不要因?yàn)槟銈兊臒o知,演出使自己受殘,使父母痛心的慘劇。
愿同學(xué)們高高興興上學(xué)來,平平安安回家去。
第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說“選其上得其中,選其中得其下,選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”,這些話語都告訴我們,無論做什么事,都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想,他們在進(jìn)入學(xué)校以后就樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己,鞭策自己這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的、目標(biāo),然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,具體地說就是制訂好,合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,該休息的一定休息,該玩的時(shí)候一定玩,調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,名校離我們并不遙遠(yuǎn),清華北大離我們也不遙遠(yuǎn)。對于短期目標(biāo)我們也要正確對待,受到挫折時(shí)要看得開,要能作到勝不驕、敗不餒,應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn),迎接以后的考試,不要哭哭啼啼,只能增加自己的負(fù)擔(dān)。
我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷,水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,相信我們將來都能成為時(shí)代的棟梁。
期中總結(jié)會上的發(fā)言稿篇二十
各位老師、同學(xué)們:
大家下午好,今天我們歡聚一堂,舉行期中考試。
總結(jié)。
大會,在此,我在此向辛勤耕耘的老師致以親切的問候,并表示忠心的感謝;同時(shí),向全體同學(xué)半期來所取得的成績表示熱烈的祝賀。特別是剛才舉起右手,莊嚴(yán)宣誓加入共青團(tuán)組織的熱血青年,在此對你們表示衷心的祝福,從今天開始,在你們?nèi)松恼蔚缆飞咸砩狭斯廨x的一筆,祝你們在人生的道路上,能更加順利的走向勝利的康莊大道。
進(jìn)一步深化教育改革,以校本教研為契機(jī),以爭當(dāng)全市中考優(yōu)秀更規(guī)范性學(xué)校為動(dòng)力,全面推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。學(xué)校工作取得了多方面的成績,我們的同學(xué)也收獲很多。那些都屬于過去,為了在后半學(xué)期里同學(xué)們能夠全面發(fā)展、健康成長,取得更大的進(jìn)步,獲得更加優(yōu)秀的成績,平安快樂地度過每一天,特別是初三的同學(xué)能在中考中取得優(yōu)異的成績,錄入理想的高一級學(xué)校而做好準(zhǔn)備,下面我從三個(gè)方面對同學(xué)們后半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活提出以下要求:
學(xué)生靜心,就是要做到兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,這是成績優(yōu)異同學(xué)慣有的習(xí)慣與性格。諸葛亮54歲時(shí)寫給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書》信中有這樣一句話:非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。意思是不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅(jiān)定,不安定清靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長期刻苦學(xué)習(xí)。
我這里所講的靜心包含兩個(gè)方面的意思:
一是學(xué)習(xí)上要一心一意。學(xué)習(xí),是一種腦力勞動(dòng),需要我們在進(jìn)行這方面的活動(dòng)時(shí),能非常的專注,不能被其他事情所干擾,這樣才能取得學(xué)習(xí)上的成功(毛澤東、阿基米德、錢學(xué)森)。
二是個(gè)人的。
思想。
行為上要能冷靜,為人要胸襟開闊,學(xué)會忍讓,不與他人為件小事而斤斤計(jì)較。
熟話說,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。同樣,我們也知道沖動(dòng)是魔鬼,是不理智的行為,好多被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的人都是因一時(shí)不能自控,而導(dǎo)致讓自己捶胸頓足,后悔莫及的事例太多了。只有靜心的人才胸懷寬闊,心理健康,只有真正能安定、清靜的人,才能專心學(xué)習(xí),并能學(xué)有所獲。(區(qū)分好吃懶做)。
絡(luò)游戲、qq、小說、青春偶像劇奮斗到12點(diǎn)都舍不得休息,看就看一些勵(lì)志的影視或者文章,不要當(dāng)作消遣;學(xué)會思考人生,學(xué)會感悟人生,慢慢的,你的人生將會發(fā)生變化。
的喜愛而提拔快。而那些不會利用業(yè)余時(shí)間的人,每天、茫然不知所措,更有甚者是窮極無聊者將業(yè)余時(shí)間開始做一些影響他人的事而長此以往而違法亂紀(jì)。這里提出九年級的同學(xué),中考不到40天,你能否考出好的成績,現(xiàn)在是需要梳理,查漏補(bǔ)缺的關(guān)鍵時(shí)候,你們要爭分奪秒,吧能用的時(shí)間充分利用,一步一個(gè)腳印的進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣才能考出好成績。
”!其實(shí)人的智力又有多大的差別呢,造成考試失敗的更多的是非智力因素。很多同學(xué)既有遠(yuǎn)大的理想,也有近期的規(guī)劃,但是到了落實(shí)的時(shí)候卻得過且過,三天打魚兩天曬。
網(wǎng)
同學(xué)們,如果你想學(xué)好知識,就要每天將所學(xué)知識過好關(guān);如果你想寫一手好字,就從每天練一頁字帖開始;如果你想體型健美,就從端正站姿、坐姿開始;如果你想每天過的充實(shí),就從珍惜每一分鐘開始,如果你想下次也登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺,就從今天努力做好每一件小事開始!到時(shí)候,你一定會成功的
己學(xué)習(xí)的不足,繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),世上最重要的事,不在于我們身在何處,而在于我們朝著什么方向走。再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達(dá)。只要我們上下一心,群策群力,自我加壓,頑強(qiáng)奮進(jìn),北大學(xué)校的各項(xiàng)工作一定會取得更大的進(jìn)步。希望全體同學(xué)能在后半個(gè)學(xué)期樹立信心、下定決心、勤奮好學(xué)、多動(dòng)腦筋,使自己的成績再上新臺階。預(yù)祝同學(xué)們期末考試取得更大的進(jìn)步!祝初三的全體同學(xué)中考取得優(yōu)異成績,都能錄入理想的高一級學(xué)校深造。更有燦爛美好的前程
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