總結(jié)的目的是為了提升我們的學習和工作能力，找到問題所在并提出解決辦法。寫總結(jié)時，需要客觀、全面地分析自己的表現(xiàn)，包括成功的方面和不足之處。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇一
實習目的：
實習在于培養(yǎng)實踐動手能力，使所學的專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合，為更好的適應社會的需求打下良好的基礎。通過到服裝企業(yè)生產(chǎn)一線實踐的方式，對服裝生產(chǎn)從設計、裁剪、工藝制作到檢驗、整理、包裝的整個過程中所需的專業(yè)技能與生產(chǎn)管理能力得到系統(tǒng)的、強化的、實戰(zhàn)的訓練。
實習內(nèi)容：
實習的主要內(nèi)容是圍繞服裝專業(yè)高級技術(shù)崗位實用性人才所必備的基礎技能制定的，分為四個部分：
l、服裝頂崗實習cad，包括效果圖cad、紙樣cad、放縮cad、排料cad。
2、服裝頂崗實習制板，包括服裝制板（凈樣、里料、輔料、毛樣）、工業(yè)制板。
3、服裝頂崗實習工藝，熟練掌握不同款式服裝從準備工作開始到縫制的整個過程以及后整理的整個工藝流程的每一個環(huán)節(jié)的技術(shù)要求。
4、服裝生產(chǎn)管理，做到了解整個企業(yè)的生產(chǎn)特點，生產(chǎn)線的組織，各個階段質(zhì)量的控制方法等等。
實習體會：
我們實習所在的工廠是廣州歐雅服裝公司有限公司下屬的時裝分公司，具有所加工的產(chǎn)品種類繁多，變化快，且產(chǎn)品完成質(zhì)量好，工藝規(guī)范等諸多優(yōu)勢，非常適合作為我們學習觀摩的服裝企業(yè)。這是我第一次正式與社會接軌，踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活，從學校到社會，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之后完全不同，一切都處在巨大的轉(zhuǎn)變中。
剛一到廠的時候，我們先是整體的參觀了整個廠區(qū)布局，對公司有了一個整體的認識，工廠雖然規(guī)模龐大卻也并不是我們所想象的那樣復雜，各個生產(chǎn)部門都是有條理的，安排的方式都是有效率的，這些是我們以后需要去深入了解的，畢竟學校對于我們的培養(yǎng)得方向是高級技術(shù)崗位實用性人才，除了對技術(shù)的精益求精外，更要對整個服裝產(chǎn)業(yè)做到一目了然，才能從根本上推動服裝行業(yè)的發(fā)展。
我們的日程安排根據(jù)實習內(nèi)容規(guī)定的四個方面，實行的是分組輪換制，每一個階段約為四周左右，在第一階段，我被分到了公司技術(shù)部的制板室，這讓我心中一陣暗喜，我喜歡打板師這個職業(yè)，因為我喜歡思考，對數(shù)字敏感，對服裝的變化好奇，制板這門技術(shù)把服裝款式設計的感性思維上升到了理性分析的層次。
可是在第一天的時候我就開始犯難了，一個難題擺在了我們的眼前，公司的制版方法與課堂上的理論有很大的差異：
1、公司比例制圖方法與學校原型制圖法的差別。
2、因為公司是以外貿(mào)服裝加工為主，所以版型的設計是以客戶訂單和樣衣為標準的，外貿(mào)服裝嚴格的數(shù)據(jù)精確度如：前浪18。5，后浪30、袖籠高26。而且有許多專業(yè)名詞使我們從未使用過的。
3、訂單上所提供的尺寸都是成衣尺寸，不需要再在考慮原型法里所說的放松量，
4、訂單上所使用的尺寸都是以英寸為單位計算，等等。這就使得我們必須要迅速的適應這一轉(zhuǎn)變，換一種思維和方法制作出符合訂單尺寸且外形美觀的紙樣。
其次，國外服裝與國內(nèi)服裝在板型尺寸上有相當大的差異：
1、服裝中休閑服居多，在尺碼上較國內(nèi)的大，及其寬松。
2、褲子不分男女以低腰為主。
3、除夏裝外，服裝面料較厚，衣袖普遍較長。
4、在色彩的選擇上一般以灰、黑色、墨綠色、石頭色、米色為主，也有少量的純白色。與我們國內(nèi)的服裝習慣用色、搭配都不大相同。
5、衣服上基本上都有口袋，數(shù)量相對來說比較多，并且許多都是立體口袋。
在連續(xù)試打了兩個款式的樣衣板后，才慢慢琢磨出一些滋味，其實，在制板的時候無論“原型法”還是“比例法”，各有各的優(yōu)勢所在，要融會貫通綜合運用，才能做出更精確，更美觀的紙樣。
在這期間，我們還參觀了尼彼歐的ccad中心，尼彼歐使用的法國進口的力克cad系統(tǒng)，在這里我第一次見到了完整地服裝cad系統(tǒng)，真是大開眼界阿，在尼彼歐cad的使用主要用于放碼的，師傅做好的母板，用掃描儀輸入進電腦里，再進行號型放縮，大大提高了工作效率，以往用手工一兩天才能完成的放碼工作，用電腦幾十分鐘就可以完成，而且精確度還要優(yōu)于手工。
完成后的大貨板（工業(yè)紙樣）通過筆式繪圖儀打印在麥架紙，而且繪圖儀使用普通圓珠筆成本極低，一套完整的紙樣只需幾個小時就可以投入生產(chǎn)使用。
其次一般工廠都有紙樣間用來保存紙樣，多年來積存下來的紙樣非常多，不但占用房間，保存困難，而且查詢非常麻煩。使用cad以后讓所有的紙樣都成為數(shù)字，不管有多少紙樣都可以保存在計算機里，每時每刻輕松查詢。
不過可惜的是，因為設備昂貴，我們不能親自上手體驗一下，只能期待以后的機會了。
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇二
實習單位介紹：
xx有限公司成立于，有著50多年的服裝制造經(jīng)驗.是擁有上千人的大型國有企業(yè).是廣州市有關(guān)部門批準組建的以國有股為主體，吸納社會法人和自然人入股的股份有限公司，注冊資本金8000萬元，擁有75000多平方米的廠房，5000多人的勞動工人，擁有erp系統(tǒng)管理和先進的生產(chǎn)設備.公司連續(xù)多年被評為全國出口最大500家企業(yè)和廣州市出口50強企業(yè)之一，擁有時裝、女裝、休閑、褲業(yè)、運動等五個聯(lián)系在一起的分公司.
主要經(jīng)營服裝出口加工生意，主要從事各類服裝、服飾制品、紡織制成品的生產(chǎn)、銷售和進出口業(yè)務.經(jīng)營品種包括各種優(yōu)質(zhì)棉布、棉滌綸、毛呢、化纖、混紡織物、絲綢、裘皮等面料制成的70余個品種的服裝以及床上用品、旅游用品及雜品等.市場遍及美國、加拿大、澳大利亞、日本、韓國、南美洲等國家.
實習目的：
實習在于培養(yǎng)實踐動手能力，使所學的專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合，為更好的適應社會的需求打下良好的基礎.通過到服裝企業(yè)生產(chǎn)一線實踐的方式，對服裝生產(chǎn)從設計、裁剪、工藝制作到檢驗、整理、包裝的整個過程中所需的專業(yè)技能與生產(chǎn)管理能力得到系統(tǒng)的、強化的、實戰(zhàn)的訓練.
實習內(nèi)容：
實習的主要內(nèi)容是圍繞服裝專業(yè)高級技術(shù)崗位實用性人才所必備的基礎技能制定的，分為四個部分：
l、服裝頂崗實習cad，包括效果圖cad、紙樣cad、放縮cad、排料cad.
2、服裝頂崗實習制板，包括服裝制板(凈樣、里料、輔料、毛樣)、工業(yè)制板。
3、服裝頂崗實習工藝，熟練掌握不同款式服裝從準備工作開始到縫制的整個過程以及后整理的整個工藝流程的每一個環(huán)節(jié)的技術(shù)要求.
4、服裝生產(chǎn)管理，做到了解整個企業(yè)的生產(chǎn)特點，生產(chǎn)線的組織，各個階段質(zhì)量的控制方法等等.
實習體會：
我們實習所在的工廠是廣州歐雅服裝公司有限公司下屬的時裝分公司，具有所加工的產(chǎn)品種類繁多，變化快，且產(chǎn)品完成質(zhì)量好，工藝規(guī)范等諸多優(yōu)勢，非常適合作為我們學習觀摩的服裝企業(yè).這是我第一次正式與社會接軌，踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活，從學校到社會，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之后完全不同，一切都處在巨大的轉(zhuǎn)變中.
剛一到廠的時候，我們先是整體的參觀了整個廠區(qū)布局，對公司有了一個整體的認識，工廠雖然規(guī)模龐大卻也并不是我們所想象的那樣復雜，各個生產(chǎn)部門都是有條理的，安排的方式都是有效率的，這些是我們以后需要去深入了解的，畢竟學校對于我們的培養(yǎng)得方向是高級技術(shù)崗位實用性人才，除了對技術(shù)的精益求精外，更要對整個服裝產(chǎn)業(yè)做到一目了然，才能從根本上推動服裝行業(yè)的發(fā)展.
我們的日程安排根據(jù)實習內(nèi)容規(guī)定的四個方面，實行的是分組輪換制，每一個階段約為四周左右，在第一階段，我被分到了公司技術(shù)部的制板室，這讓我心中一陣暗喜，我喜歡打板師這個職業(yè)，因為我喜歡思考，對數(shù)字敏感，對服裝的變化好奇，制板這門技術(shù)把服裝款式設計的感性思維上升到了理性分析的層次.
可是在第一天的時候我就開始犯難了，一個難題擺在了我們的眼前，公司的制版方法與課堂上的理論有很大的差異：1公司比例制圖方法與學校原型制圖法的差別.2因為公司是以外貿(mào)服裝加工為主，所以版型的設計是以客戶訂單和樣衣為標準的，外貿(mào)服裝嚴格的數(shù)據(jù)精確度如：前浪18.5，后浪30、袖籠高26.5……而且有許多專業(yè)名詞使我們從未使用過的.3訂單上所提供的尺寸都是成衣尺寸，不需要再在考慮原型法里所說的放松量，4訂單上所使用的尺寸都是以英寸為單位計算，等等.這就使得我們必須要迅速的適應這一轉(zhuǎn)變，換一種思維和方法制作出符合訂單尺寸且外形美觀的紙樣.
其次，國外服裝與國內(nèi)服裝在板型尺寸上有相當大的差異：1服裝中休閑服居多，在尺碼上較國內(nèi)的大，及其寬松.2褲子不分男女以低腰為主.3除夏裝外，服裝面料較厚，衣袖普遍較長4在色彩的選擇上一般以灰、黑色、墨綠色、石頭色、米色為主，也有少量的純白色.與我們國內(nèi)的服裝習慣用色、搭配都不大相同.5衣服上基本上都有口袋，數(shù)量相對來說比較多，并且許多都是立體口袋.
在連續(xù)試打了兩個款式的樣衣板后，才慢慢琢磨出一些滋味，其實，在制板的時候無論“原型法”還是“比例法”，各有各的優(yōu)勢所在，要融會貫通綜合運用，才能做出更精確，更美觀的紙樣.
在這期間，我們還參觀了尼彼歐的ccad中心，尼彼歐使用的法國進口的力克cad系統(tǒng)，在這里我第一次見到了完整地服裝cad系統(tǒng)，真是大開眼界阿，在尼彼歐cad的使用主要用于放碼的，師傅做好的母板，用掃描儀輸入進電腦里，再進行號型放縮，大大提高了工作效率，以往用手工一兩天才能完成的放碼工作，用電腦幾十分鐘就可以完成，而且精確度還要優(yōu)于手工.完成后的大貨板(工業(yè)紙樣)通過筆式繪圖儀打印在麥架紙，而且繪圖儀使用普通圓珠筆成本極低，一套完整的紙樣只需幾個小時就可以投入生產(chǎn)使用.
其次一般工廠都有紙樣間用來保存紙樣，多年來積存下來的紙樣非常多，不但占用房間，保存困難，而且查詢非常麻煩.使用cad以后讓所有的紙樣都成為數(shù)字，不管有多少紙樣都可以保存在計算機里，每時每刻輕松查詢.
不過可惜的是，因為設備昂貴，我們不能親自上手體驗一下，只能期待以后的機會了.
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇三
為了使自己的基礎更牢固，技術(shù)更全面，知識面更廣,實習的內(nèi)容是學習服裝的整個流程，因為考慮到以后畢業(yè)必定要走上工作的崗位，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對各種工作程序的了解，找出自身的不足。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
1、實習單位地點及規(guī)模
xx市xx制衣有限公司位于xx省xx市xx市轄區(qū)油車港鎮(zhèn)正原北路61號。公司現(xiàn)有員工400余人，年生產(chǎn)能力180余萬件（套）。擁有全套進口縫紉制造設備、面料測試中心和國際一流的服裝cad系統(tǒng)；所有的產(chǎn)品從輔料、面料、裁剪、縫紉，到修整、檢驗、熨燙、包裝，每一道工序都經(jīng)過嚴格的控制以達到100%的出廠合格率。多年來，一直堅持“為越多人服務，創(chuàng)造越多的財富”的經(jīng)營理念，以科學的管理，先進的工藝，合理的價格，滿足了眾多歐、美、非洲等20多個國際的客戶的要求，在服裝業(yè)界一致獲得良好的口碑和聲譽。
2、實習單位主要業(yè)務
專業(yè)生產(chǎn)各類梭針織運動服、休閑服，如運動套裝、褲子、短褲、夾克和t恤等。產(chǎn)品出口歐、美、非洲等二十幾個國家與地區(qū)，并經(jīng)授權(quán)為reebok、puma、uhlsport、fubu、kappa、umbro、dunlop、jako等世界著名品牌生產(chǎn)運動系列服裝。
3、實習單位的歷史與發(fā)展
xx制衣有限公司成立于20xx年9月份，在期間該公司碰到了不少的困難，經(jīng)過經(jīng)營者與員工的不懈努力克服了困難，讓公司制度越來越完善，經(jīng)營越來越好，著名度也在進步。20xx年注冊“spohu”品牌，以運動休閑服裝為主，主攻國內(nèi)服裝市場。并聘請外籍著名服裝設計師親自設計，流行元素，風格款式緊跟世界潮流?！皊pohu”產(chǎn)品將運動元素以及現(xiàn)代時尚理念融合，體現(xiàn)出便捷、安適、時尚、享受、健康、生態(tài)、人性和精致等時代特色。20xx年相繼成立慧慈紡織品有限公司、spohu品牌運營中心，20xx成立慧思進出口有限公司，并成功導入iso9001：20xx質(zhì)量體系認證、erp管理系統(tǒng)，不斷進行改革與創(chuàng)新，使先進的技術(shù)與管理不斷完善我們的團隊！
我是10月25號在xx制衣有限公司開始了我的頂崗實習的生涯，首先周經(jīng)理對我們大致先講解了一下公司的情況，然后分別把我們分配在了縫紉車間、裁剪房、樣板房、cad版房、面料部、輔料部。我前兩周被分配在了縫紉車間，三四兩周和同學交接工作后被分配到了面料部，最后兩周所在的崗位是裁剪房。
前兩周我在縫紉車間，這里的員工都很忙，都各顧各的。我們在辦公室領(lǐng)了縫紉工具之后就被廠長安排在了車位上。這里的使用的縫紉機和我們在學校使用的有點不一樣，是電腦式平縫機，比普通的使用起來更方便，一早上廠長都就叫我們熟悉機子。下午廠長把我們交給了二組的組長，接著她就安排了我們來工廠的第一個任務，縫制商標，不需要打回針，超出商標2公分左右。第二天，我們的工作就換了，幫忙縫制運動褲腰頭的松緊帶，組長一共給我們搬來了六麻袋的松緊帶，只要把松緊帶兩端縫牢固就行了。接來的一個星期多我們都在縫制松緊帶。
三四兩周我在面料部門，和同學交接好工作，就開始工作了。這兩周負責帶我們的是小沈，我們被分配到一個樣衣間，但里面都是面料小樣，我們這周的任務就是切面料小樣與大樣。小樣切15*20cm，一共要21份，其中一份寫門幅寬。大樣去25*38cm，布料有多少切多少。在這里我見到了各式各樣的布料，有珊瑚絨、絲光絨、仿真絲、等等。當然其他部門忙的時候我們還要去幫忙，就如星期五那天有一批布要印花，很趕著要，我們就被叫過去幫忙接印花裁片。
她教會了我許多的知識。對于粘合機如何清理、如何使用，都非常的了解。粘襯中，布襯是最不容易粘合的，而且粘襯溫度不得超過140度，不然很容易滲膠。有時候粘襯沒有的話，我們還會去幫哪些大姐對裁片編號，是為了避免色差及裁片規(guī)格的錯亂。
通過這次實習，我了解到整個制作成衣的過程，并且嘗試了服裝制作過程的不容易，首先要根據(jù)要求進布料、檢驗布料、運到裁剪房鋪布裁剪粘襯、然后進入縫紉車間制作。我想通過實習學到實踐的知識，就能提前別人一步了。實習期間，也讓我們明白了服裝行業(yè)的工作都是蠻辛苦的。通過兩個月短暫而又充實的實習，我不但積累了管理經(jīng)驗，而且學習到在專業(yè)課上所學習不到的東西，有效地補充了課堂學習的空白，豐富了自己的閱歷，增強了自己的學習能力，也讓我看清了自己的優(yōu)勢，給我一個展示自我的空間。同時也深深地感受到工作的不易和自己知識的欠缺。這次實習對我走向社會起到了一個橋梁作用，是人生中的.一段重要經(jīng)歷，也是一個重要的開始。不管是做人還是做事，這些都為我將來走向社會，踏上工作崗位做了比較好的鋪墊。這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這份工作，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的。
在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，想說的很多，我總結(jié)下來主要有以下幾點：少埋怨。有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向業(yè)務前輩請教，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇四
經(jīng)歷了湖南師大職業(yè)技術(shù)學院服裝系里四十天的中職教師培訓，感覺這是一個教與學觀念的轉(zhuǎn)變，非常感謝這個學習機會，感謝為這個培訓盡心盡力策劃和組織的所有人員，感謝我們的班主任老師孫萬瓊女士，更感謝所有授課教師的辛勤努力——賀景衛(wèi)教授，歐陽心力教授，李想講師，羅仕紅講師，鄧美珍高級工藝美術(shù)師，魯一妹副教授，黃利筠高級工藝美術(shù)師，孫娜老師等!
在這個培訓之前，我們也在各自的崗位上做著各種各樣的努力，努力培養(yǎng)著一年又一年不斷更新的中職學生，盡力希望把我們的學生培養(yǎng)成為對社會有用之才，或許學生認為我們的理論過于高深，或許我們真的不太理解大部分中職學生對于學習的厭煩情緒，也常常是聽到步入企業(yè)和社會之后學生們嘆息學的東西用不著，很多東西都要重新學習，總之，我們會糾結(jié)于各種各樣的矛盾之中，對于我來說，二十二年的職業(yè)中專教師生涯，真的找不到太大的成就感，顯得過于寒愖，數(shù)得出的幾個目前在服裝行業(yè)混得不錯的學生，也真希望有朝一日能喜看“桃李滿天下”，而今，市場企業(yè)對服裝人才的大量需求，使我們所掌握的老一套知識和教學模式必須更新?lián)Q代，才能適應對人才培養(yǎng)的需要!
這次培訓采用了新的模塊式分組學習的方式，理論與實踐相結(jié)合的形式，使我們這群來自全省各縣市的不同年齡不同資歷的“學生”們也很快適應并感覺到這樣學習更輕松自如，圓滿順利地完成了所有的學習任務!
培訓過程中的收獲。
一、專業(yè)教學能力模塊的收獲。
1、市場調(diào)研(3天)(主講和指導：賀景衛(wèi)教授)。
1)、老師講授了市場調(diào)研的基本流程、市場調(diào)研方法、如何做好市調(diào)問卷，并組織各組寫好市場調(diào)查問卷。
2)、我們第八組五人分工深入長沙市高、中、低端市場進行實地調(diào)研，拍照，抽樣填寫休閑服飾的的市場回單。
3)、回來整理實地調(diào)研的資料：問卷、照片、回單之類，結(jié)合自身的感受，在教師的指導和組織下分組撰寫調(diào)研報告，我撰寫了《關(guān)于做好長沙市休閑服飾市場調(diào)研現(xiàn)狀分析報告》。
圖為本人正在平和堂高端服裝市場做市場調(diào)研。
收獲：學會了如何分組分工合作，做好市場調(diào)研、撰寫市場調(diào)研報告。
2、工作任務分析(1天)(主講和指導：賀景衛(wèi)教授)。
1)、老師對一些成功的服裝品牌公司創(chuàng)品牌過程作了很精彩生動的講述，并對企業(yè)的工作任務列出了八個分析內(nèi)容和二十七個引導問題。
2)、我們第八組五人順利完成了典型工作任務分析的撰寫，合作寫了〈校服典型工作任務分析〉，我個人加寫了〈連衣裙典型工作任務分析〉。
收獲：從理論上學習并了解了企業(yè)對于各個崗位的典型工作任務的具體事項及其分析。
3、教學分析(1天)(主講和指導：賀景衛(wèi)教授)。
1)、學習關(guān)于教學目標、教學內(nèi)容的分析與回顧，并對與教學內(nèi)容相關(guān)的實踐活動作了具體要求，及時小結(jié)與總結(jié)，并列出具體案例進行分析。
2)、分組討論并完成關(guān)于具體教學崗位上的教學任務分析報告，我完成了〈服裝縫制工藝教學分析〉與〈服裝結(jié)構(gòu)制圖教學分析〉。
收獲：再次對我們的教學任務作了一個分析清理，并對教學活動提出了新的要求。
4、專業(yè)課程設計(2天)(歐陽心力教授)。
1)、歐陽心力教授用大量的篇幅給我們來了一個導入新教學改革的觀念，并用多媒體向我們演示了動畫的新實操教學方法，在注重實操實訓的同時，講求效率。
2)、如何根據(jù)企業(yè)和市場需要的人才來開設課程，減小學生學習和教師教學的壓力，在做中學，學中做，全面提升學生的學習興趣。
收獲：這種分組討論撰寫報告的方法真讓我感嘆合作的好處：三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮!拓展了我們的知識領(lǐng)域，提升了我們對企業(yè)各個崗位的重新認識，為回到學校開始新的教學打下了基礎，也很好地完成了專業(yè)課程設計的任務。
5、教學組織設計(3天)(歐陽心力教授)。
1)、了解并學習行動導向教學方法的特點和適用范圍，設計常見行動導向教學方法與實施步驟。
2)、舉例觀看全新的教學方法ppt，讓我們對如何科學選取載體，選擇教學方法，設計考核方式，配置教學條件，進行課堂教學實施有一個了解。
3)、安排教學時間，并要求我們每位學員選擇一門主要專業(yè)課程進行標準設計，編寫出該課程的標準，學員對所選取的項目或案例針對每個單元選取適當?shù)慕虒W方法、考核方式，并設定教學條件的配置標準。
4)、分組討論，進行社會調(diào)查，各小組成員共同討論編制教學計劃、編寫教案、課堂教學、實施教學計劃等。
圖為歐陽心力教授正在就課程設計與實施深入各小組進行指導。
收獲：了解了最新的一些科學教學模式與方法，并對市場急需的一些崗位的專業(yè)課的教學組織有了一個新的設想。
二、專業(yè)核心能力模塊的學習與收獲。
1、時尚休閑女上衣(夾里)設計(14天)(李想，羅仕紅，鄧美珍三位老師。
1)、時尚休閑女上衣的市場調(diào)研(3天)(李想老師)。
我們第八組五人對夢樓蘭、ma_tu、和iori三大女裝品牌作了詳細的市場調(diào)研并撰寫了非常完整的市場調(diào)研ppt。
收獲：這是第二次深入市場進行實地調(diào)研，對調(diào)研方法已輕車路熟，五人分工合作，分配小組成員跟營業(yè)員周旋，另一些小組成員就進行拍照等方法獲取品牌上衣的資訊，拍得一百二十多張關(guān)于流行女裝的照片，并撰寫了三十四頁的調(diào)查報告，收獲多多!
本小組成員正在與營業(yè)員周旋，本人在試穿iori品牌時裝拍照。
2)、手繪時尚休閑女上衣(夾里)款式圖(3天)(李想老師)。
對于我來說，手繪款式圖已經(jīng)是很熟悉的事了，當然就能快速完成，但通過李想老師的指點，對繪制完整的為企業(yè)所認同的更實用的效果圖加款式圖方面又有了新的認識，真是學無止境呀!另外，如何使小組成員沒有美術(shù)基礎的也能完成老師交給的任務也是對教學方法的一個新的考驗。
收獲：a、對企業(yè)所要求的效果圖款式圖格式有了一個新的認識。
b、對繪制款式圖又快又好的方法有了一個嘗試，款式圖要求實用而不夸張。
c、對于如何批導沒有美術(shù)基礎的小組成員完成款式圖繪制有了一個比較好的嘗試。
圖為本人手繪的時尚女裝效果圖加款式圖。
3)、用croeldraw軟件繪制款式圖、用photophop軟件繪制效果圖(4天)(羅仕紅老師)。
以上是用photophop和croeldraw繪制的效果圖和款式圖。
收獲：以前從來沒用學過更沒有用過這兩個軟件，而這次只用了4天的時間就掌握了兩個軟件的繪圖基本方法，對于我來說是驚喜的，至于要把這兩個軟件用熟練，還需要在以后的工作中更進一步的學習和練習。
4)手工繪制時尚女上衣工業(yè)紙樣并用假縫的方法做出其完整的立體造型(4天)(鄧美珍老師)。
a、觀看老師用富怡cad8。0采用原型制圖方法制出時尚女上衣款式的工業(yè)紙樣。
b、每人手工或用cad制作原型，并用原型手工或cad制作自己設計的時尚女上衣的1：1工業(yè)紙樣。
c、用坯布剪裁出時尚女裝的結(jié)構(gòu)裁片，并用大頭針在模特上別出第一次立體造型，經(jīng)過修改紙樣后，再用手縫針做出自己設計的時尚女裝的1：1立體造型。
圖為第一次我所完成的立體造型前面和背面。
圖為第二次修改后所完成的時尚女上衣立體造型的正背面。
收獲：a、第一次觀看富怡服裝cad系統(tǒng)制版，感覺非?？旖莘奖銓嵱?，下決心回去之后把這個軟件用熟，并傳授給學生。
b、學會并掌握了新原型，更適合于人體造型，立體造型的實踐方法更容易修改紙樣并達到自己的設計目的。
四、企業(yè)頂崗實習(8天)(魯一妹教授，黃麗筠老師，鄧美珍老師)。
(見頂崗實習報告)。
1)、經(jīng)歷了八天深入湖南派意特服飾有限公司的企業(yè)頂崗實習，全班四十一名學員分成九個組順序從一樓到四樓：技術(shù)部、裁床、西褲車間、西服車間、襯衫車間、整燙車間、包裝車間等部門進行頂崗實習，了解到服裝企業(yè)服裝設計研發(fā)、服裝制版、服裝生產(chǎn)流程、新設備、新技術(shù)應用等情況;和研發(fā)部、生產(chǎn)主管、技術(shù)骨干交流服裝企業(yè)的生產(chǎn)情況，尋找中等職業(yè)學校服裝教育的缺點和以后要注重的方向，發(fā)表觀點，總結(jié)經(jīng)驗，立下目標。
圖為派意特服飾有限公司的西褲車間和西服一車間。
2)、分配和調(diào)換車間是一件最不容易做的事情，每一個組都想去技術(shù)部頂崗實習，并且都覺得呆一天時間太少，想多呆一天，而時間只有八天，九個組，技術(shù)部地方小，人多了，又沒事可干;而西服車間卻有兩個大車間，每次可以容下四個組，西褲車間也可以容下兩個組，學員們卻并不想在西服車間或西褲車間呆得超過兩天以上，這一切事情只有采取做通工作和下命令兩種方法同時進行，得罪人是正常的事!這也就需要我們有足夠的包容心!
3)學習同時體驗企業(yè)員工的生活也是一個方面，按時上下班，中午在派意特食堂就餐，每餐飯我都會吃得比較干凈。
收獲：a、在派意特服飾有限公司頂崗實習學到了很多新東西，了解了許多新生產(chǎn)機器設備及其新的工藝方法，感覺到把服裝職業(yè)教育辦成與企業(yè)接軌的就業(yè)教育。
b、繪制服裝平面款式圖不需要夸張變形，而需要精準，編制服裝技術(shù)文件一定要與服裝訂單要求、服裝設計、服裝制版、服裝工藝、包裝、客戶要求去做，多參考企業(yè)文件的編制，搞好實戰(zhàn)訓練。
c、撰寫了關(guān)于派意特服飾有限公司的頂崗實習報告。
五、專業(yè)方向選修模塊(6天)(主講與指導：孫娜老師)。
我們選修的課程是：服裝陳列方案設計。
1)、理論講述服裝展示的概念和展示的規(guī)則和操作方法，抽簽決定每一組的陳列主題，我們第八組抽中的是男裝的陳列設計。
2)、組織深入市場調(diào)研男裝品牌服裝的陳列設計，我們選擇調(diào)查了雅戈爾和羅蒙兩個大的品牌男裝。
3)、用ppt的形勢撰寫關(guān)于市場調(diào)查的男裝陳列特點的調(diào)研報告。
4)、每位學員動手制作縮小了的服裝陳列的店鋪展示設計立體模型。(品牌自創(chuàng))。
上上圖左為榮灣鎮(zhèn)通城百貨雅戈爾，上圖右為與雅戈爾相鄰的羅蒙。
前圖為本小組成員在長沙市人民路雅戈爾專賣店櫥窗前。
上圖為本人自己創(chuàng)作并設計制作的“嘉”牌男裝店鋪陳列模型。
收獲：這是第一次設計構(gòu)思服裝陳列方面的課題，學會了服裝陳列的七大要素：櫥窗設計、中島設計、收銀臺的位置和比例、試衣間的要求、服裝正掛陳列、側(cè)掛陳列、疊放陳列等的要求。
六、學員分組合作的收獲。
全省來自各縣市，年齡不同，學歷經(jīng)歷水平不一樣，掌握的知識結(jié)構(gòu)也有差異，四十一個教師“學員”集合在了一處，分成九個組，每個組員都隨著實訓項目的不同有著不同的分工合作之處，學會包容，向別人的優(yōu)點學習是我這次學習收獲最大的，四十天的實訓時間，我們組織了去花明樓和韶山參觀旅游，感受到了團隊的精神和力量!
總結(jié)建議。
以上每一個模塊的學習對于我來說都是非常必要的，是一次提高，也是一次更新，為我們回到學校繼續(xù)教學注入了新鮮的氣息，站得高了一點，看得遠了一點，理清了思緒，這樣一次全盤的魔鬼式的連續(xù)訓練，填補了我們曾經(jīng)在教學中的空缺，更重要的是，看到了企業(yè)市場對于中職學校教學的新的要求，實習實訓的要求，對于學生動手動腦能力的培養(yǎng)有了新的認識，學會了如何帶動學生做市場調(diào)研，掌握市場流行動態(tài)及企業(yè)生產(chǎn)的第一手資料，根據(jù)崗位要求進行工作任務分析，以工作任務為線索通過教學課程設計和教學組織如何培養(yǎng)適合企業(yè)的服裝技能型人才。
總之：職業(yè)教育其實就是就業(yè)教育，以“教、學、做”合一為總體原則選擇教學方法，廣泛運用現(xiàn)場教學、項目教學等教學方法，理解和吸收了現(xiàn)代職業(yè)教育的教學理念，全面提高了課程設計和教學組織能力。
建議：希望將這種培訓方式持續(xù)而深入地開展下去，并推廣開來。
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇五
20__年7月18日至20__年8月31日，我有幸參加了省教育廳在湖南師大工學院舉辦的中等職業(yè)學?！胺b設計與工藝”專業(yè)骨干教師省級培訓。在湖工院院領(lǐng)導和老師們的精心組織、安排下，我們?nèi)w學員在團結(jié)友好、互助交流中，緊張而又愉快的度過了40天美好的學習時光。讓我們有機會重返校園，重回課堂，重新做一名名副其實的學生，重新學習新的專業(yè)理論知識，專業(yè)技能。參加本次培訓的共有來自全省的中等職業(yè)學校教師40人，通過一個多月的培訓實踐，使我對服裝專業(yè)內(nèi)容有了更加全面的認識和實踐體會，對于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我深感收獲巨大，受益終生。在這段時間里我學到了很多深層的專業(yè)知識，探討了中等職業(yè)教育改革的方向，為在以后的工作和學習中把這次學習所得，運用到以后的工作中，特總結(jié)如下：
一、培訓內(nèi)容突破傳統(tǒng)知識體系，以工作任務為主線的培訓課程設置，體現(xiàn)新型職教理念。
本次湖南省中等職業(yè)學校專業(yè)教師培訓，突破傳統(tǒng)知識體系，以工作任務為主線的培訓課程，培訓中以服裝設計工作流程為主線，以制作設計作品為載體，每一個項目的培訓課程都要求學員完成一定數(shù)量的作品，學習時間短，工作任務艱巨，學員沒日沒夜的做作品，可謂是名符其實的魔鬼式訓練。培訓期間，我們還聆聽了國家職教中心姜大源教授關(guān)于職業(yè)教育課程改革方面的講座，讓我了解職業(yè)教育的課程要突破傳統(tǒng)的知識體系，了解行動導向課程的理論框架及開發(fā)過程，并就各學科在教學中應注意的問題并給予了我們教學的建議和指導，掌握了職教課程開發(fā)的方法。
二、深化專業(yè)知識、拓寬專業(yè)視野。
做為中職學校服裝專業(yè)教師，面對著服裝行業(yè)的瞬息萬變，更新專業(yè)知識，對我們而言無疑是當務之急。培訓標準的制訂更是與傳統(tǒng)培訓模式有天壤之別，這次的培訓學員都在以制作作品為教學載體，這符合職業(yè)教育改革的方向，而且教學模塊的內(nèi)容設置更是充分體現(xiàn)了當今服裝職業(yè)教育和企業(yè)發(fā)展的方向。歐陽心力教授的專業(yè)教學能力模塊課程，讓我們認識到行動導向課程及課程設計的方法，要改變傳統(tǒng)教學思路，李想老師的《女上裝款式設計》課程，提醒我們畫好平面款式圖在中職服裝設計專業(yè)中的現(xiàn)實意義;鄧美珍、黃利筠老師的手工紙樣與立體造型課程，更是告誡我們服裝紙樣教學的新思路;孫娜老師的專業(yè)選修課程《服裝陳列設計》，是對服裝專業(yè)教學的拓展，這是一個很好的嘗試，也為服裝專業(yè)的學生開辟了新的就業(yè)渠道。緊張的學習中，實實在在學到較新專業(yè)知識，并拓寬了專業(yè)視野，提升了自己的實踐能力。當然有的模塊，由于基礎不同，時間倉促，對于我們有些學員深入還不太夠，只是蜻蜓點水，還要靠以后的工作中不斷學習與深化，可能這也是本次培訓中對于一部分學員的遺憾之處。
三、感受企業(yè)文化，參與企業(yè)實踐。
本次培訓的一大特色就是理論與實踐相結(jié)合，要搞好中等職業(yè)教育，就要搞好工學結(jié)合，校企合作，服裝專業(yè)實習存在的現(xiàn)實困難和問題。培訓基地為我們聯(lián)系好了實習單位——湖南派意特服飾有限公司，不但讓我們親身參與了實踐，還安排我們進行企業(yè)技術(shù)人員進行交流與座談。
在派意特我們實習了8天時間，與工人師傅一起參與生產(chǎn)實踐，了解了企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求，并進行了產(chǎn)品展示及校企交流。使我對原來熟悉的服裝制圖、服裝設計、服裝工業(yè)制版、服裝立體裁剪、服裝材料等科目有了更深入的了解，還對企業(yè)的工藝流程和質(zhì)量管理、企業(yè)的經(jīng)營方式、企業(yè)的員工培訓和人才需求等都有了更深入的了解，為今后的教學積累了一定的資料。在此次培訓中我不僅學到了專業(yè)知識，而且了解到了最先進的服裝和企業(yè)理念。這一切都使我的專業(yè)技能水平得到了提高，知識結(jié)構(gòu)得到了完整。本次培訓充分體現(xiàn)了服裝教學應適合社會發(fā)展需要，適合企業(yè)用人需要。課程的設置具有前瞻性、先導性和科學性。
四、相互學習，共同進步。
在這短短的40天里，我認識了來自全省各地州市的優(yōu)秀服裝老師，在相互的交流中我開闊了視野，結(jié)識了很多朋友。同時我也認識到了自己的不足，認識到了各地職業(yè)教育發(fā)展的差異，吸取了各個學校在課程設置、校企合作、實訓基地建設、教師管理、學校專業(yè)管理等等方面有效的作法。在我們這個大家庭中，每一位同學，都是我前進的伙伴也是我的師長。通過與培訓班同學的交流，了解了其他學校服裝專業(yè)辦學的路子、特點，能夠更好的理解我校服裝專業(yè)辦學優(yōu)勢和不足，解放了自己的思想。
通過本次培訓，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關(guān)系是基礎，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說、不敢質(zhì)疑，極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
我想，參加這樣的培訓學習，是領(lǐng)導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學習之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。令我欣慰的是，培訓班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上學生的自讀自悟談到教師指導策略的運用，從情境的創(chuàng)設談到學生發(fā)展的層次性和差異性。專家的點撥更使我受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和培訓班的其他學員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。在省培班學習的這段時間里，來自導師的諄諄教誨，來自同學的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想，去奉獻一名職教老師的最大力量。
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇六
本學期我有幸參加了20xx年北京市城區(qū)中小學教師“專業(yè)促進培訓”項目培訓，通過一個學期的聽課、研討、實踐、反思，感覺自己無論在理論還是實踐和反思能力上都有了不同程度的提高。
我們先后參加了張xx老師的《基于pck的校本教研能力提升的實踐》，金x老師的《世界咖啡匯談：聚焦品德學科pck的有效教學策略》、《價值觀教育》，艾xx老師的《基于學生的生命成長，品德與生活（社會）教學設計的新視角》，張xx老師的《小學品德與社會單元教學評價愛工具開放使用初探》。姚xx老師的《關(guān)于品德與社會的學習方式》，盧x老師的《小學生心理發(fā)展與教學》，賈xx老師的《課程標準修訂與德育課程實踐性》，劉x老師的《小學生特點與思想道德教育》，王xx老師的《生活價值教育》，李x老師的《校本研修的實踐策略》，陳x老師的《小學品德活動社會及的理論及實踐》，趙xx老師的《基于學生學習的單元教學設計》等講座活動。此外我們還去了小紅門中心小學一起實踐。反思之后我特別覺得要想成為一名優(yōu)秀的品德與社會課教師除了自己要具備一定的綜合素質(zhì)外還要特別關(guān)注每一節(jié)課學生，對上課前的學情分析的重要性有了新的認識。學生是學習的主體，學生的真實狀態(tài)時教學活動的出發(fā)點，教師只有全面了解學生，充分關(guān)注學生需求，才能做到有的放矢，才能使教師的教更有效地服務于學生的學，更好地促進學生的發(fā)展和進步。每一節(jié)課前的學情分析是必不可少的，由于教師教學的對象就是學生，每一個學生都有不同的特點，每個班級也有屬于自己的特點，那么這就要求教師在備課的時候要注意到學生的學情，特別是教的班級較多的時候，要根據(jù)班級的特點對教學做相應的變動。
學情分析主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：
1、學生年齡特點分析。
包括所在年齡階段的學生長于形象思維還是抽象思維；樂于發(fā)言還是開始羞澀保守；喜歡跟老師合作還是開始抵觸老師；不同年齡學生注意的深度、廣度和持久性也不同。這些特點可以通過學習一些發(fā)展心理學的簡單知識來分析，也可以憑借經(jīng)驗和觀察來靈活把握。
還有不同年齡學生的感興趣特的話題不同，教師一方面要盡量結(jié)合學生興趣開展教學，又要適當引導不能一味屈尊或者遷就學生的不良興趣。
2、學生已有知識經(jīng)驗分析。
針對本節(jié)課或本單元的教學內(nèi)容，確定學生需要掌握哪些知識、具備哪些生活經(jīng)驗，然后分析學生是否具備這些知識學生已有知識經(jīng)驗分析經(jīng)驗?？梢酝ㄟ^單元測驗、摸底考察、問卷等較為正式的方式，也可以采取抽查或提問等非正式的方式。
如果發(fā)現(xiàn)學生知識經(jīng)驗不足，一方面可以采取必要的補救措施，另一方面可以適當調(diào)整教學難度和教學方法。
3、學生學習能力和學習風格分析。
分析不同班級學生理解掌握新知識的能力如何、學習新的操作技能的能力如何。據(jù)此設計教學任務的深度、難度和廣度。經(jīng)驗豐富、能力較強的.老師還可以進一步分析本班學生中學習能力突出的尖子生和學習能力較弱的學習困難學生，并因材施教、采取變通靈活的教學策略?？傊诮窈蟮慕虒W實踐中一定會在這個方面都下功夫，最后也要感謝一下以金釗老師為首的教師團隊在這個項目中的付出與努力。
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇七
20__年7月18日至8月31日，我有幸參加了省教育廳在湖南師大工學院舉辦的中等職業(yè)學?！胺b設計與工藝”專業(yè)骨干教師省級培訓。在湖工院院領(lǐng)導和老師們的精心組織、安排下，我們?nèi)w學員在團結(jié)友好、互助交流中，緊張而又愉快的度過了40天美好的學習時光。讓我們有機會重返校園，重回課堂，重新做一名名副其實的學生，重新學習新的專業(yè)理論知識，專業(yè)技能。參加本次培訓的共有來自全省的中等職業(yè)學校教師40人，通過一個多月的培訓實踐，使我對服裝專業(yè)內(nèi)容有了更加全面的認識和實踐體會，對于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我深感收獲巨大，受益終生。在這段時間里我學到了很多深層的專業(yè)知識，探討了中等職業(yè)教育改革的方向，為在以后的工作和學習中把這次學習所得，運用到以后的工作中，特總結(jié)如下：
一、培訓內(nèi)容突破傳統(tǒng)知識體系，以工作任務為主線的培訓課程設置，體現(xiàn)新型職教理念。
本次湖南省中等職業(yè)學校專業(yè)教師培訓，突破傳統(tǒng)知識體系，以工作任務為主線的培訓課程，培訓中以服裝設計工作流程為主線，以制作設計作品為載體，每一個項目的培訓課程都要求學員完成一定數(shù)量的作品，學習時間短，工作任務艱巨，學員沒日沒夜的做作品，可謂是名符其實的魔鬼式訓練。培訓期間，我們還聆聽了國家職教中心姜大源教授關(guān)于職業(yè)教育課程改革方面的講座，讓我了解職業(yè)教育的課程要突破傳統(tǒng)的知識體系，了解行動導向課程的理論框架及開發(fā)過程，并就各學科在教學中應注意的問題并給予了我們教學的建議和指導，掌握了職教課程開發(fā)的方法。
二、深化專業(yè)知識、拓寬專業(yè)視野。
做為中職學校服裝專業(yè)教師，面對著服裝行業(yè)的瞬息萬變，更新專業(yè)知識，對我們而言無疑是當務之急。培訓標準的制訂更是與傳統(tǒng)培訓模式有天壤之別，這次的培訓學員都在以制作作品為教學載體，這符合職業(yè)教育改革的方向，而且教學模塊的內(nèi)容設置更是充分體現(xiàn)了當今服裝職業(yè)教育和企業(yè)發(fā)展的方向。歐陽心力教授的專業(yè)教學能力模塊課程，讓我們認識到行動導向課程及課程設計的方法，要改變傳統(tǒng)教學思路，李想老師的《女上裝款式設計》課程，提醒我們畫好平面款式圖在中職服裝設計專業(yè)中的現(xiàn)實意義;鄧美珍、黃利筠老師的手工紙樣與立體造型課程，更是告誡我們服裝紙樣教學的新思路;孫娜老師的專業(yè)選修課程《服裝陳列設計》，是對服裝專業(yè)教學的拓展，這是一個很好的嘗試，也為服裝專業(yè)的學生開辟了新的就業(yè)渠道。緊張的學習中，實實在在學到較新專業(yè)知識，并拓寬了專業(yè)視野，提升了自己的實踐能力。當然有的模塊，由于基礎不同，時間倉促，對于我們有些學員深入還不太夠，只是蜻蜓點水，還要靠以后的工作中不斷學習與深化，可能這也是本次培訓中對于一部分學員的遺憾之處。
三、感受企業(yè)文化，參與企業(yè)實踐。
本次培訓的一大特色就是理論與實踐相結(jié)合，要搞好中等職業(yè)教育，就要搞好工學結(jié)合，校企合作，服裝專業(yè)實習存在的現(xiàn)實困難和問題。培訓基地為我們聯(lián)系好了實習單位——湖南派意特服飾有限公司，不但讓我們親身參與了實踐，還安排我們進行企業(yè)技術(shù)人員進行交流與座談。
在派意特我們實習了8天時間，與工人師傅一起參與生產(chǎn)實踐，了解了企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求，并進行了產(chǎn)品展示及校企交流。使我對原來熟悉的服裝制圖、服裝設計、服裝工業(yè)制版、服裝立體裁剪、服裝材料等科目有了更深入的了解，還對企業(yè)的工藝流程和質(zhì)量管理、企業(yè)的經(jīng)營方式、企業(yè)的員工培訓和人才需求等都有了更深入的了解，為今后的教學積累了一定的資料。在此次培訓中我不僅學到了專業(yè)知識，而且了解到了最先進的服裝和企業(yè)理念。這一切都使我的專業(yè)技能水平得到了提高，知識結(jié)構(gòu)得到了完整。本次培訓充分體現(xiàn)了服裝教學應適合社會發(fā)展需要，適合企業(yè)用人需要。課程的設置具有前瞻性、先導性和科學性。
四、相互學習，共同進步。
在這短短的40天里，我認識了來自全省各地州市的優(yōu)秀服裝老師，在相互的交流中我開闊了視野，結(jié)識了很多朋友。同時我也認識到了自己的不足，認識到了各地職業(yè)教育發(fā)展的差異，吸取了各個學校在課程設置、校企合作、實訓基地建設、教師管理、學校專業(yè)管理等等方面有效的作法。在我們這個大家庭中，每一位同學，都是我前進的伙伴也是我的師長。通過與培訓班同學的交流，了解了其他學校服裝專業(yè)辦學的路子、特點，能夠更好的理解我校服裝專業(yè)辦學優(yōu)勢和不足，解放了自己的思想。
通過本次培訓，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關(guān)系是基礎，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說、不敢質(zhì)疑，極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
我想，參加這樣的培訓學習，是領(lǐng)導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學習之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。令我欣慰的是，培訓班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上學生的自讀自悟談到教師指導策略的運用，從情境的創(chuàng)設談到學生發(fā)展的層次性和差異性。專家的點撥更使我受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和培訓班的其他學員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。在省培班學習的這段時間里，來自導師的諄諄教誨，來自同學的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想，去奉獻一名職教老師的最大力量。
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇八
任何一種事物和工作，都有內(nèi)在聯(lián)系、外部制約，都有它自身的發(fā)展、運動規(guī)律。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達到預期的目的，否則就會受到違背規(guī)律的懲罰而招致失敗。而要找尋、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié)。你會寫建筑業(yè)年終總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫ㄖI(yè)年終總結(jié)，希望大家喜歡!
半年以來，我的工作內(nèi)容主要有：比華利山莊項目施工安全、質(zhì)量、進度控制;跟進比華利山莊項目設計變更;比華利山莊項目項目招標工作(基坑支護、施工總承包、監(jiān)理、沉降監(jiān)測、白蟻防治等招標工作)以及朗琴灣項目勘察招標工作;參加比華利山莊項目工程例會;配合項目部工作開展等工作;車陂項目“三舊改造”前期測量工作。在工作中，本人以“安全第一、質(zhì)量為主”的工作原則去開展各項工作，通過自己的努力和自己在建筑行業(yè)積累的經(jīng)驗，本人只能做到將質(zhì)量、安全隱患降到最低，確保不發(fā)生質(zhì)量安全事故，發(fā)現(xiàn)問題及時向上級匯報情況。在比華利山莊項目施工安全、質(zhì)量、進度控制中，怎樣把好工程質(zhì)量關(guān)，在實際施工工作中，作為工程師應牢牢地掌握現(xiàn)行施工技術(shù)規(guī)范，深入施工現(xiàn)場，狠抓工程質(zhì)量管理，嚴格把好工程材料質(zhì)量關(guān)、施工質(zhì)量關(guān)，對不符合法律法規(guī)技術(shù)規(guī)范的行為決不放過，對影響質(zhì)量及安全的因素進行重點控制。在施工中我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場施工管理有漏洞，針對現(xiàn)場實際情況，及時做出行之有效的管理規(guī)章制度措施，例如《現(xiàn)場文明施工管理制度》、《安全文明管理制度》、《文明施工現(xiàn)場違規(guī)處罰細則》、《施工現(xiàn)場主要材料的儲存和防護管理辦法》等等。雖然當中力不從心、困難重重，工作壓力也很大，在這種情況下，為了搞好工作，我不怕麻煩，耐心地向領(lǐng)導請教、向自己同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了工作，明確了工作的程序、方向、方式，提高了工作技能，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展本職工作。還有在車陂項目“三舊改造”前期測量工作中，本人承擔外業(yè)測量工作，測量任務重、工作量大、工作環(huán)境惡劣，工作中常常遇到村民拒測、謾罵，村社干部不配合做工作，光是我門苦口婆心地解釋是遠遠不夠的，特別是“釘子戶”，不但要承受拒測和無理的謾罵，碰到野蠻的“釘子戶”還要當賊抓，根本連在門口看都不讓看。當戶型數(shù)據(jù)、戶名、聯(lián)系方式都無法取得情況下，我也沒有落下一套房一住戶，唯有方法是借助左鄰右舍來獲得準確數(shù)據(jù)和街道出租屋管理中心取得戶名、聯(lián)系方式。在困難面前只要不拋棄不放棄，就能達到預期的效果。同時在工作中也認識了自己的差距，也暴露了自己不足之處：發(fā)現(xiàn)問題匯報不及時、不細致，有時還越級匯報，工作協(xié)調(diào)能力的欠缺;有時麥經(jīng)理安排的工作有異議時，帶抵觸情緒，方式處理上欠客觀。
20__年目標是將努力改正過去工作中的不足，繼續(xù)跟進比華利山莊項目施工安全、質(zhì)量、進度控制;比華利山莊項目項目招標工作;以及朗琴灣項目勘察工作順利展開等等，在工作中，我將一如既往繼續(xù)在工作中不卑不亢，盡心盡力，不斷學習，開拓進取，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，提升自己的工作能力，以頑強拼搏的斗志、振奮飽滿的精神融入工作當中去。
本人自學校畢業(yè)后就進入建筑公司工作，一直從事建筑施工，經(jīng)長期生產(chǎn)第一線工作實踐及一系列的工民建專業(yè)學習，積累和掌握了相當工程師級的基礎理論知識和專業(yè)技術(shù)，勝任本職的工程施工、安全、技術(shù)質(zhì)量管理工作。主持了多項工程，其中優(yōu)良工程多項。為發(fā)揮自己特長、提高企業(yè)經(jīng)濟效益，增加社會經(jīng)濟效益，特此申報工程師技術(shù)職務，現(xiàn)將申報理由總結(jié)如下：
一、通過學習培訓，具有相當?shù)慕ㄖI(yè)的基礎理論和專業(yè)知識，為主持公司建筑業(yè)務技術(shù)管理奠定了基礎。
二、通過長期的施工實踐，用理論指導實踐，在實踐中鞏固專業(yè)理論，進一步提高了主持公司建筑工程技術(shù)和施工組織管理的實際能力：
1、為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、快速、低耗、安全施工，嚴格按設計要求，施工圖紙和規(guī)范規(guī)定，實行科學管理，開工前在綜合分析工程基本情況在基礎上，編制較詳細的施工方案：對各工序工種的配套：建筑材料運輸、半成品、模板周轉(zhuǎn)，預制構(gòu)件安裝等各方面作出具體計劃，嚴格按操作規(guī)程施工，在我安排施工組織設計，著重于班組建設，分析工程弱點，部署施工力量，把措施層層落實到各個班組，嚴格把好質(zhì)量關(guān)，由于各項工作抓得緊，做得及時，切實可行，因此，各項工程均能按時或提前竣工驗收。
2、在工程建設過程中，深入到現(xiàn)場，針對各工程項目的不同情況，進行不同的組織設計。例如20__年我公司承接的安置房項目，該工程58幢由于部分軸線有大量淤泥，如果按正常的挖土方法，必須一邊排水一邊挖土，并且周圍一片淤泥必須全部排除、挖凈，這樣一來，即花費了人力物力，又延長施工時間。針對這個情況，我根據(jù)以往的實踐和自己所學得的理論專業(yè)知識，大膽地采用了先隔離后施工的辦法，在滿足施工工作面的情況下，用木樁、木板隔離工作面以外的淤泥，這樣一來，大大減少了挖方工程量，縮短了施工時間，這個舉措受到了公司領(lǐng)導的獎勵和表揚。在工程質(zhì)量方面制定了一套與經(jīng)濟效益掛鉤的一系列制度。如對優(yōu)良工程，工地各人員給予一定的經(jīng)濟獎勵。由于制定的制度切實可行，使本公司的施工質(zhì)量有了明顯的提高，職工專業(yè)素質(zhì)有了明顯提高。
三、主要業(yè)務技術(shù)成績：
本人承接工程合格率為100%，優(yōu)良率為75%，工程事故傷亡率為0%。
通過近幾年的努力，使本公司提高了社會上的榮譽，為今后承接更多的業(yè)務打下了堅實的基礎，為公司今后的發(fā)展壯大，邁開堅實的一步。
本人任職期間，由于重視對職工的素質(zhì)教育，收到了明顯的效益，同時也提高了公司的社會信譽，為今后承接自身的業(yè)務打下了堅實的基礎，為本公司今后的發(fā)展壯大邁開了堅實的一步。
四、體會。
經(jīng)過幾年的工作和學習，積累了一些施工實踐經(jīng)驗，獲得了學習的心得體會。首先是安全生產(chǎn)這一關(guān)，職工的素質(zhì)是最要緊的，如果職工安全生產(chǎn)意識淡薄，哪怕你最好的制度，最好的領(lǐng)導方法都無濟于事，因此，必須對職工進行安全生產(chǎn)教育，使工人能自覺遵守規(guī)章制度，這樣才能確保安全生產(chǎn)。然后建筑工程必須嚴格把好質(zhì)量關(guān)，要以質(zhì)量為生命，沒有質(zhì)量就不能存在。然后搞好質(zhì)量關(guān)的關(guān)鍵是提高職工隊伍素質(zhì)，及有關(guān)相應的規(guī)章制度，這就要對職工進行專業(yè)和理論知識的輔導和教育，必須有切實可行的規(guī)章制度。
總之，經(jīng)過自己多年來的努力拼搏，已掌握了一定的專業(yè)基礎理論知識及實踐經(jīng)驗，為今后建設工程業(yè)務需要，為更好地發(fā)揮個人的專業(yè)特長，特此申報工程師職稱，請評委會審閱，批準為盼。
一、加強學習，更新觀念。
我是一個性格倔強、較為好勝、永不服輸、勇于戰(zhàn)勝的人，因此，在實際工作中，往往愛說，愛堅持自己的意志觀點，這樣難免在實際工作中使一些同事們難以接受我這個觀點。首先要申明的是，盡管如此，但我絕對是以工作上的認識、觀點來堅持自己意見，而不是以個人私念來針對某一件事情。當然，人無完人，在今后的實際工作中，我將努力克服工作中的不足之處，來適應整體團隊的工作環(huán)境。
二、堅守崗位，履行職責。
作為一名建筑施工專業(yè)技術(shù)人員，如何在工作崗位上履行好工作職責是衡量一名專業(yè)技術(shù)管理人員工作業(yè)務水平，思想道德素質(zhì)，工作作風是否簡單粗糙的尺度。要做一名合格的建筑行業(yè)專業(yè)管理技術(shù)人才，他首先必須具備有一種愛崗敬業(yè)，忠于職守不怕吃苦，辛勤付出，勇于拼搏的事業(yè)心責任。并在實際工作中去認真發(fā)揮自己的專業(yè)特長，履行職責，做好份內(nèi)工作，以求真務實的工作態(tài)度，扎實的工作作風，去處理好本職工作中的具體問題，遇事不回避，不踢皮球，向部門領(lǐng)導多請示、多匯報，盡職、盡責、盡心、盡力去處理好本職工作范圍內(nèi)的相關(guān)業(yè)務。
三、加強業(yè)務學習，全面提升管理技能。
隨著現(xiàn)代建筑行業(yè)技術(shù)規(guī)范要求的全面提高，作為一名建筑行業(yè)技術(shù)管理人員來講，他必須適應建筑行業(yè)新的規(guī)范要求，不斷更新業(yè)務知識，提升業(yè)務管理水平，掌握業(yè)務技能，才能在實際工作中去更好的發(fā)揮。
在此并祝公司在新的一年里，事業(yè)發(fā)達，鴻運高照，萬事順心如意!也祝公司全體員工家庭美滿幸福，新年吉祥如意!
為了確保我鄉(xiāng)建筑施工安全生產(chǎn)有序發(fā)展，有效效杜絕各類建筑施工安全事故的發(fā)生，根據(jù)省安委會辦公室轉(zhuǎn)發(fā)《國務院安委會辦公室關(guān)于深刻吸取近期事故教訓進一步加強建筑施工安全生產(chǎn)工作的緊急通知》文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況，組織開展建筑施工安全工作，上半年未出現(xiàn)一起建筑施工安全生產(chǎn)事故。
一、認真落實建筑施工安全生產(chǎn)責任。
為了認真落實縣安監(jiān)部門的安全生產(chǎn)工作精神，我鄉(xiāng)在接到文件后立即召開建筑施工安全工作會議，將建筑施工安全監(jiān)管責任分解落實，層層落實。把安全目標責任落實到了片區(qū)。
二、加大建筑施工安全檢查力度。
為了加強建筑施工安全監(jiān)管工作，我鄉(xiāng)結(jié)合實際情況，堅持開展建筑安全施工檢查工作，對檢查工作進行了全面部署。通過檢查，既掌握了我鄉(xiāng)各個建筑施工安全生產(chǎn)的管理情況，對存在安全隱患的要求立即整改。
三、繼續(xù)深化建筑安全施工整治工作。
為了貫徹落實文件精神，切實加強我鄉(xiāng)建筑施工安全生產(chǎn)工作，有效遏制事故多發(fā)勢頭，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，并與安全生產(chǎn)月宣傳工作一起進入工地。提高建筑施工的安全生產(chǎn)意識。今年我鄉(xiāng)共有兩個重大的建筑施工項目：南昌村小組危房改造和響毛公路硬化工程。我鄉(xiāng)具體的做法如下：
1、村小組危改工作是我鄉(xiāng)安全生產(chǎn)檢查重點，結(jié)合安全生產(chǎn)月的宣傳。我鄉(xiāng)安全檢查組半年內(nèi)共到施工現(xiàn)場檢查6次、宣傳安全建筑施工2次。
2、響毛公路硬化改造工程是縣重點項目，我鄉(xiāng)安全檢查組就一直注重該項目的施工安全工作，該路段共有6個涵洞修建，幾十處的擋土墻，檢查組多次提出凡是施工現(xiàn)場都必須拉警戒線和警示牌。
3、特別預防事故的重點是：洞口、物料提升機、施工升降機、起重機械安裝、維修、腳手架搭拆作業(yè)、幕墻、等易發(fā)生高處墜落的部位。同時，我們把安全專項整治與日常安全管理工作結(jié)合起來，通過平時的監(jiān)督檢查，深化了安全專項整治，消除了一批事故隱患，逐步形成安全生產(chǎn)的長效監(jiān)管機制，促進安全生產(chǎn)形勢的進一步好轉(zhuǎn)。
四、狠抓安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)。
我鄉(xiāng)始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針加強對安置點、建筑施工地等工程安全管理薄弱護環(huán)節(jié)的監(jiān)管工作;強化施工隊伍對施工現(xiàn)場危險源的控制能力，鄉(xiāng)檢查組定期進行安全生產(chǎn)形勢分析，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，找出薄弱環(huán)節(jié)，加大對事故多發(fā)地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查力度，狠抓事故超前防范。通過采取這些有針對性的防范措施，遏制了施工生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。
一是抓工程質(zhì)量，
二是抓工程進度，
三是抓安全文明施工。
加強與各職能部門的協(xié)調(diào)配合，營造良好的工作氛圍建設工程項目運作過程中涉及方方面面，必須搞好協(xié)調(diào)配合。在施工過程中，統(tǒng)一步調(diào)，形成合力，對在項目實施過程中遇到的問題和情況，主動和領(lǐng)導匯報，作到溝通、協(xié)調(diào)，從而保證了項目建設順利實施。
我在公司領(lǐng)導的指導下，在小區(qū)建設中先后經(jīng)歷了內(nèi)墻抹灰粉刷、戶內(nèi)墻地面粘磚、外墻粉刷及粘磚、屋面保溫防水及粘磚、小區(qū)配套設施建設等工程。我在每個階段的工作中勤勤懇懇、任勞任怨，積極主動地完成各級領(lǐng)導交給的任務，并在做好本職工作的基礎上，不斷學習鉆研，努力提高自己的業(yè)務水平;同時在思想上嚴格要求自己，在作風上艱苦樸素、求真務實為文苑小區(qū)建設盡心盡力，努力工作。
建設施工過程是一項十分復雜的生產(chǎn)活動。不但包括組織成千上萬的各種專業(yè)建筑工人和各類建筑機械、設備有條不紊地投入工程施工中，而且還包括組織種類繁多的各種建筑材料、制品和構(gòu)配件的儲存和供應工作，組織施工機具的維修和保養(yǎng)工作，以及安排施工現(xiàn)場的生產(chǎn)和生活所需要的各種臨時建筑物等工作。這些工作的組織與協(xié)調(diào)，對于多快好省地進行工程建設具有十分重要的意義。
建設工程也具有時效性的特別，各種規(guī)范不斷的更新和發(fā)展，我不僅需要自己不斷學習，更應該主動、互相交流、互相學習、取長補短，不斷增強自身業(yè)務知識和技術(shù)水平。
當然在工作中也存在許多不足，與領(lǐng)導和同事的溝通交流不夠，管理能力和工作效率也有待進一步提高。今后要多與同事交流工作、學習、思想方面內(nèi)容，以達到互相激勵互相幫助，共同提高的目的。把更多的時間用在學習和思考工作上。
以上是我這一年來的工作總結(jié)，在施工管理中，雖然取得了一點收獲，但對于公司對上層管理者的要求，自我感覺還有一定的差距，在日后的工作中，會盡自己的的最大努力去做好自己的本質(zhì)工作，為項目、為公司的明天盡自己的一份微薄之力!
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇九
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間兩年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥變赡陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。在過去的兩年里，壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為一名機械加工專業(yè)骨干教師，我積極履行著自己的職責，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望?；仡檭赡陙淼墓ぷ?，這中間有欣慰，也有慚愧。下面，我對兩年來的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。
1、加強學習。自參加工作以來，我熱愛并忠誠黨的教育事業(yè)，認真履行教師職責，具有良好的師德修養(yǎng)，學習并遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和區(qū)教育委員會的“八項規(guī)定”。
2、為人師表。在向?qū)W生傳授科學知識的同時并通過教育教學活動以及自己的言教身傳，對學生進行思想品德教育，從而促進學生的健康成長，以高度的事業(yè)心和責任感在教育教學中起模范帶頭作用，教書育人，為人師表。
1、作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的`方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、主動認真學習教育理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育技術(shù)，做教育改革的先行者。兩學年主動閱讀了大量教育教學雜志，上網(wǎng)了解國內(nèi)外教學改革動態(tài)，努力提升自己的理論素養(yǎng)。通過一系列學習活動不斷充實自己、豐富自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高。例如：20xx年我參加了“caxa教育認證培訓”并取得“caxa認證講師資格”；20xx年參加了杭州浙大旭日科技有限公司的“數(shù)控加工技術(shù)及工藝”培訓。
4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
1、認真?zhèn)浜谜n。教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課既要備教材、備教法，又要備學生。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性。我明白備課的重要性，因此，根據(jù)學校的教學計劃，花費較大的力氣用在備課上，認認真真鉆研教材和教法，了解班職教級學生的點，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法，努力做到每一課都要有一定針對性。
2、調(diào)動學生的上課積極性。備課充分，能適當?shù)卣{(diào)動學生的積極性，但還不夠。要想上課效果好，還要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此，上課一定要設法使學生投入，不讓其分心，這就要講究方法了，有時并很難把這點做好。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我們教師的情緒不應該愛到影響，更不能把這種情緒帶到教學中，讓原本正常的講課愛到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應當?shù)乃?，以至影響教學效果。我在教學中努力做到不帶情緒上課，認真研究方法，采取有利方法解決當中困難，調(diào)動學生課堂上的積極性。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。有人說：好的習慣是成功的一半。也有人說：習慣決定了成敗。的確是這樣，有不少學生之所以學習成績不如人意，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習慣差，或者了學習習慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學中努力培養(yǎng)學生多方面的好習慣。首先是做人的習慣，要團結(jié)同學，關(guān)心集體等。其次是學習習慣，如課前預習、課后復習，認真聽課、認真參加實習實訓等。通過行為習慣的培養(yǎng)，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高。
我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力，為學校培養(yǎng)新的教學能手。
揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，用自己的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的職教骨干教師。
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇十
感謝學校給我提供的這次省培機會，于xxxx年7月5日至7月27日參加了河南科技大學汽車專業(yè)骨干教師培訓班。對于我來說這是一個非常難得的機會，對于教師這個職業(yè)，我是非常向往的，謝謝各位領(lǐng)導對我的認可并給我這么一個難得的機會，我會用我的實際行動報答學校對我的培養(yǎng)，為我校汽車專業(yè)的發(fā)展和提高作出我自已應有的貢獻。
1、培訓的大概內(nèi)容。
本次培訓是由河南科技大學老師們講課，主要講解的內(nèi)容是：ppt課件制作的方法及技巧、汽車發(fā)動機的結(jié)構(gòu)、汽車電路、汽車空調(diào)等。
2、我的收獲。
通過了這次的培訓，就我個人而言的收獲，分以下幾點。
（1）、讓我明白了如何制作ppt。
（2）、了解了汽車發(fā)動機的結(jié)構(gòu)。
（3）、進一步熟悉了汽車控制電路。
（4）、掌握了汽車空調(diào)。
（5）通過與大學教授的交流，對自己的教學理念有很大的提高。
培訓期間對我來說課程有點難，但是實訓課還是很多，我覺得我的收獲還是很多。在結(jié)束的時，學校領(lǐng)導做了重要講話，對學習做了總結(jié)，對汽修專業(yè)未來的發(fā)展做了規(guī)劃。
通過本次培訓，讓我更加明確自己前進的方向，首先最基本的就是學習好專業(yè)知識，能夠?qū)纠碚撝栏玫剡\用到實踐中去。
本次學習開闊了視野、增長了見識、學到了知識、得到了鍛煉。對自己以后的從教事業(yè)可謂收益頗多，且為自己的教學生涯奠定了基礎，找到了參考點。
我覺得在以后的學習與工作中，我需要提高的地方還有很多，自己也應該注意，通過這23天我明白了許多，相信通過我自己的努力，在以后真正實踐中不會像現(xiàn)在這樣，思維還是如此的模糊，不知道做什么的情況，本次的培訓中讓我暴露了自己的很多缺點，從而知道往哪個方向改進，進而適應以后的工作生活。
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇十一
服裝設計：服裝是人體著裝后的一種狀態(tài)，服裝設計即是這種狀態(tài)的設計。服裝設計的解釋為以服裝為對象，考慮其各種機能性，選擇素材，運用一定的激發(fā)來完成一個服裝形體，使設想實物化的創(chuàng)造性行為。
1、什么人穿；
2、什么時候穿；
3、什么地方穿；
4、什么場合穿；
5、為了什么穿；
從不同的方面來回答，你這個問題的答案很多 但如果是光從成為服裝設計師的基本條件來說，可以從以下四個方面分析，供你借鑒。 一是興趣，二是基本功，三是耐心，四是文化藝術(shù)修養(yǎng)。 興趣是你對服裝設計要充滿熱情和向往。和做任何其他工作一樣，興趣也是服裝設計工作的敲門磚。首先你要喜愛服裝，喜歡看不同的漂亮衣服，看衣服的顏色搭配，看衣服是怎么做的，看衣服的面料是什么樣的。你在看這些服裝要素的同時，服裝的基本知識在你腦中就會悄悄的形成了。 服裝設計基本功分成兩個方面。 一個方面是服裝設計和大多數(shù)藝術(shù)設計一樣需要一定的繪畫基礎，主要指素描、色彩及其構(gòu)成和原理。服裝設計和多數(shù)設計工作一樣，需要經(jīng)歷創(chuàng)作思路到現(xiàn)實成型的基本過程，在這個過程中，你需要把思路用一種可見的方式傳達給下一個制作環(huán)節(jié)，這種可見的方式就是制圖，也就是繪制服裝效果圖和服裝款式圖。素描是任何繪畫的基礎，它強調(diào)的是繪畫者的手繪能力。色彩學能告訴我們色彩的不同感情、象征意義及其它們之間的調(diào)配原理。圖案及圖案的形式更能讓服裝設計師進行直接運用。這些知識在我們今后的服裝設計中都是非常有用的。另一個方面就是要了解服裝構(gòu)成要素的經(jīng)驗知識，也就是面料、色彩和款式三要素及其應用。 為什么要把耐心也放到基礎上去呢？ 服裝設計雖然有它有趣和令人向往的一面，但它畢竟也是許多服裝工作中的一種，服裝設計師的工作和許多其他的工作一樣，它也是創(chuàng)造經(jīng)濟價值的一種工作。這種性質(zhì)就導致了服裝設計工作也有枯燥的一面，最終反應在服裝不能按照個人思路去設計，而是按照服裝的經(jīng)濟價值原則來創(chuàng)造。所以要成為真正的服裝設計師還必須要有持之以恒的耐心。朝三暮四是成不了服裝設計師。 文化藝術(shù)修養(yǎng)是一個真正的服裝設計師所應具備的。 從更深層的意義上來說，服裝代表的是本國的民族文化，只有民族的才是世界的。作為一個服裝設計師的終極目標不僅僅是單純的設計服裝，而是要建立自己的服裝品牌，將自己的設計理念用不同的方式傳達給大家，乃至世界每個角落。這是一條非常漫長的路，需要你不斷的攫取中國文化土壤，結(jié)合實用服裝的基本經(jīng)濟功能，從而創(chuàng)造一條無人能逾越的風格獨有的服裝道路。如果你只想做個普普通通的服裝設計師，談文化修養(yǎng)的必要性是沒必要的。
如lz所說，一方面學習理論，同時還要深入市場，了解需求，了解流行，理論和實際相結(jié)合，才能更好的進行服裝設計。依據(jù)馬斯洛需求層次理論的描述，社會中的人群對服裝的需求有著不同的目的，有的人是為了基本的生理需求去購買服裝，有的人則是為了自我的實現(xiàn)。因此也就沒必要討論服裝設計究竟是先有需求才有設計，還是先有了設計才有需求？不管是實用的設計，還是藝術(shù)的創(chuàng)造，對社會來說都是在做很有意義，很真實的事情！
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇十二
1.實習目地。
按照專業(yè)計劃的要求，我在浙江省市安吉縣新三和服飾有限公司為期2周的實習。通過這次短期的實習，我對服裝企業(yè)的一些基本知識有了一定的了解，同時，我通過實習的各個環(huán)節(jié)加深了職業(yè)道德觀的理解，培養(yǎng)了敬業(yè)精神和團隊精神。
2．實習時間。
我于xx年8月13至8月25日為期2周的實習。
3.1實習單位地點及規(guī)模。
新三和服飾有限公司在浙江省市安吉縣天荒坪鎮(zhèn)山河村。它是中外合資企業(yè)，是生產(chǎn)加工的經(jīng)營模式。它擁有7625平方米的服裝大樓，熟練員工200名，設備齊全，有完整的生產(chǎn)管理體系，年生產(chǎn)能力可達30萬件單棉服裝。該公司堅持“質(zhì)量第一，客戶至上”的服務方針，精品意識貫穿于生產(chǎn)全過程，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，在同行業(yè)中有著良好的信譽。
3.2實習單位主要業(yè)務。
主營行業(yè)服裝服飾女上裝，主要生產(chǎn)面里料，輔料，羽絨，晴棉，床上用品，棉裝，職業(yè)防護衣帽，單衣，羽絨服裝等。主要市場，華東地區(qū)，華南地區(qū)，華北地區(qū)，西南地區(qū)，海外市場（歐美、中亞、日本、韓國）。
3.3實習單位的歷史與發(fā)展。
新三和服飾有限公司是在年12月注冊成立的，至今已快六年。在期間該公司遇到了不少的困難，經(jīng)過經(jīng)營者與員工的不懈努力克服了困難，讓公司制度越來越完善，經(jīng)營越來越好，知名度也在提高。
4.實習過程。
我是在8月12號去新三和有限公司實習的，首先潘師傅對我大致介紹了一下公司的情況，也讓我跟后整理車間同事做自我介紹，這是我要工作的車間，同事看起來都比較和善,這讓我比較寬心。潘師傅跟我講了要做的工作并且讓旁邊的同事教我這么做，我時常犯錯誤同事們并沒有表現(xiàn)出不耐煩還很熱心的寬慰我，讓我很感動。漸漸的我慢慢熟悉清剪線頭，把臟污，畫粉清洗干凈、掛吊牌、備用扣等工作。
經(jīng)過2周的'實習我了解了服裝廠的工廠管理制度是責任控制制度，該公司要分為以下部門：（1）廠長辦公室（2）業(yè)務部（3）質(zhì)管部（5）裁剪車間（6）縫制車間（7）后整理（輔工車間、整燙、檢查、包裝）（8）廠部辦公室（9）設備部（10）餐廳部（11）后勤部（12）倉庫。
各個部門都有其自身的職責，比如，廠長工作職責是：一抓人員，深入員工隊伍，了解員工心聲，在溝通中加強老員工的穩(wěn)定。多渠道加強人員招收，設專人負責新工人的培訓，保證車間生產(chǎn)所需人員。加強員工教育，提高整體素質(zhì)。加強技術(shù)骨干的挑選與培養(yǎng)，儲備企業(yè)長期發(fā)展所需人才。二是抓貨源，承接工廠正常及外放所需貨源，并掌控業(yè)務實際操作流程。跟蹤落實原輔材料，保證車間的正常生產(chǎn)，減少誤工浪費。深入車間生產(chǎn)，及時調(diào)整生產(chǎn)計劃，壓縮工時，提高有效產(chǎn)出。將內(nèi)銷和外銷定單合理銜接，盡最大量的處理庫存面輔料。三是抓管理，根據(jù)個人特長，對管理人員進行合理分工，營造每個人的工作積極性。分解各項指標計劃，帶領(lǐng)全體員工努力完成。明確工作職責按iso9000標準控制產(chǎn)品質(zhì)量。加強執(zhí)行力度，做到獎罰分明。加強各項費用的核算，控制不必要的費用支出。加強伙房、宿舍、保衛(wèi)等后勤部門管理，為員工創(chuàng)造舒適的工作、生活環(huán)境。利用晨會檢查上日工作情況，布置當日工作計劃。
我在后整理車間，明白后整理工作職責是：一是輔工車間，核對工票與實物是否相符。檢查首件與樣品、工藝是否相符，保證質(zhì)量。周密均衡安排每天生產(chǎn)，做到及時外放，保證交期。及時分清內(nèi)外銷產(chǎn)品的區(qū)別及線頭、臟污的處理。按流轉(zhuǎn)單，轉(zhuǎn)交燙熨班。二是整燙，燙首件產(chǎn)品，按生產(chǎn)計劃、交期進行生產(chǎn)安排。如發(fā)現(xiàn)工票與實物不符，及時查找上道。按工藝要求整燙每一個部位，保證質(zhì)量。三是檢查，檢查對照樣品、工藝是否相符。每捆抽查尺寸并做記錄。做好新款首捆成品優(yōu)先檢驗的信息反饋。交接必須按流轉(zhuǎn)單交付，并留存根。不良品、粘污必須開出返修記錄單，及時轉(zhuǎn)到車間并記錄時間，及時跟蹤回收，保證數(shù)字的準確。四是包裝，包裝時對照工藝、洗滌、工票三者相符。按照裝箱單進行包裝，設專人清點包裝。發(fā)貨后，每天寫出發(fā)貨分析，報廠長，并保證入庫數(shù)字準確。
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇十三
首先我想從馬斯洛需求層次理論談起，在服裝院校，服裝美學、心理學以及設計理論課都會講到相關(guān)的內(nèi)容！馬斯洛需求層次理論，亦稱“基本需求層次理論”，是行為科學的理論之一，由美國科學家亞伯拉罕·馬斯洛所提出。馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。各層次需要的基本含義如下：
（１）生理上的需要。這是人類維持自身生存的最基本要求，包括饑、渴、衣、住、性的方面的要求。如果這些需要得不到滿足，人類的生存就成了問題。在這個意義上說，生理需要是推動人們行動的最強大的動力。馬斯洛認為，只有這些最基本的需要滿足到維持生存所必需的程度后，其他的需要才能成為新的激勵因素，而到了此時，這些已相對滿足的需要也就不再成為激勵因素了。
（２）安全上的需要。這是人類要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、接觸嚴酷的監(jiān)督等方面的需要。馬斯洛認為，整個有機體是一個追求安全的機制，人的感受器官、效應器官、智能和其他能量主要是尋求安全的工具，甚至可以把科學和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分。當然，當這種需要一旦相對滿足后，也就不再成為激勵因素了。
（３）感情上的需要。這一層次的需要包括兩個方面的內(nèi)容。一是友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠；人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。二是歸屬的需要，即人都有一種歸屬于一個群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)系和照顧。感情上的需要比生理上的需要來的細致，它和一個人的生理特性、經(jīng)理、教育、宗教信仰都有關(guān)系。
（４）尊重的需要。人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重是指一個人希望在各種不同情境中有實力、能勝任、充滿信心、能獨立自主?？傊?，內(nèi)部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價。馬斯洛認為，尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活著的用處和價值。
（５）自我實現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要，它是指實現(xiàn)個人理想、抱負，發(fā)揮個人的能力到最大程度，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。也就是說，人必須干稱職的工作，這樣才會使他們感到最大的快樂。馬斯洛提出，為滿足自我實現(xiàn)需要所采取的途徑是因人而異的。自我實現(xiàn)的需要是在努力實現(xiàn)自己的潛力，使自己越來越成為自己所期望的人物。
設計：狹義的解釋為色彩、花紋、形狀或裝飾，廣義的解釋，是指在某種目的的指導下，進行創(chuàng)造性的想象，把其設想具體的表示出來的一種活動。設計不光指視覺上可以感知的形和色，比如使用方法、思維方式等看不見的部分也是包括在設計的范疇之內(nèi)。
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇十四
20xx年12月4日至20xx年1月3日，為期1個月的實習告一段落，在這一個月里，充滿酸甜苦辣、充滿激情和挑戰(zhàn)。不管過程如何，結(jié)局是沒好的，在這一個月里，我學會了很多，不管是在技能還是在思想、心態(tài)上都有了一定程度的提升!
在技能方面：我比其他同學要幸運，被分配到jwe7店，e7店在南湖中商平價中、屬于店中店，因此店面比獨立的專賣店要小，只有一個店長，一個高營和我。因此我有機會一個人掌管整個店。每天早上7點50分到下午1點30分都是我一個人在店里上班。在這一個月里。銷售、進貨、收貨、退倉、理貨、辦理vip、報銷售、查庫存、制定銷售目標、落實折扣活動、我都學會了，店長在我離開時對我說：你可以當一名合格的店長了。這句話證明了我在這一個月中真正學到了很多，是對我實習成果的肯定!是的、在技能方面，我給自己打了一個：優(yōu)!
在心態(tài)上：我從抵觸實習、抵觸真維斯、抵觸店長到認真實習、喜歡上真維斯、服從店長領(lǐng)導、經(jīng)歷了4天的心態(tài)調(diào)整。我一向高傲、目中無人、不可一世。因為實習打亂了自己一個月的工作安排，所以一開始就抱著作對的心態(tài)去實習，第二天就和店長吵架了，并打算中斷實習。第三天就翹班了，后來打電話和曾老師談了心，又接到真維斯人事部和區(qū)長的電話。于是重新參加了實習，并把自己當成真維斯的一員繼續(xù)實習。調(diào)整好心態(tài)，就發(fā)現(xiàn)實習充滿了樂趣!我發(fā)現(xiàn)旭日集團的企業(yè)文化深入每個員工的心，發(fā)現(xiàn)店長很有責任心，并結(jié)交了“喬丹”、“阿迪達斯”、“柒牌”的幾個營業(yè)員，有空就向她們學習營銷方法及這幾個品牌的成功因素，在這方面收獲很大，對我將來創(chuàng)業(yè)受益匪淺!
這次實習，我學會了很多，知道了在工作中該如何為人處世，如何去向顧客推銷商品。當然，這次實習也很苦。每天必須早上6點10分起床，坐一個多小時的公交去實習，這對于一個冬天喜歡“冬眠”的我來說很難熬，但畢竟還是走過來了!
店長今天發(fā)短信說：你的實習成績我給你打了99分，在服從管理上扣你1分，你知道原因的。看著短信心里暖暖的，這次實習給我最大的收獲就是學會了服從管理!我不再是那個不可一世的狂小子，走出真維斯的我在心智上烙上了一道成熟的烙印!我失去了一分成績，我永遠記得這次的99分成績，并時刻提醒自己該怎么做!我相信這一分會讓我越來越優(yōu)秀!
實習結(jié)束了，但依然記得離別的那一幕：我們熱淚滿眶。這只是一次實習，卻改變了我很多，旭日文化深深烙在我心里!我的x店!
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇十五
實習的第一天早上鬧了一個烏龍，原本以為也是跟暑假實習的時候一樣等各個企業(yè)的綜合部主任來接我們的，但后來卻得知是要我們自己去各自的企業(yè)報到。汗！雖然一開始就鬧了這樣一個不大不小的烏龍，但是仍然還是很期待這次的實習過程，并且企業(yè)也是自己挑選的，希望會有一個開心而且充實的實習經(jīng)歷。
到主任處報到后，我們被分到了兩個不同的地方，兩個同學在倉庫，我和另一個同學到了后道車間。我被分在了后道的包裝區(qū)域，另一個同學在另外一邊。在后道實習的過程中大體的工作就是貼商標和裝備用肩帶、，其間還穿插了幾次穿吊牌上扣紐扣扣的經(jīng)歷。雖然都是十分平常且簡單到可以說是無聊的工作。嘴上也有抱怨過，但在工作的時候還是比較認真地做工作的。例如貼商標的時候，雖然組長并沒有說什么要求，只是說貼在那個區(qū)域就可以，甚至有些貼偏一點；裝備用肩帶的時候，有些肩帶上的線頭也不是十分干凈，并且有些較長的毛線。并且有些有較長的毛線，他們說這即應是修剪過的結(jié)果。但是，當我在做這些工作的時候會稍微細心一點，例如：商標四周的空隙盡量一樣大小，肩帶上的線頭也修剪的比較干凈一點。因為，我自己本身是一個與陌生的人不太會講話的人，一般是靜靜地工作并觀察著一些事情，也就是因為這個原因我對這些細節(jié)的注意會比較多一些。我讓我，我們做的都是一些國內(nèi)乃至國外都指明的大品牌，那么，它們的品牌知名度與質(zhì)量在大家的心目中都是有一定的概念的，那么，作為我們來說，這些細微的地方就更加應該注意起來。不可以說一件衣服，有了比較好的外觀效果與質(zhì)量保證，但是卻毀在一個小細節(jié)上。細節(jié)決定成??！
在后道之后，我們的第二站是車間。很幸運的，我被分到了曾經(jīng)給我們上過課的陳師傅的組里，那次聽了她上的課之后，就比較喜歡她的這種管理的方式吧，給人一種很坦誠的感覺，沒有那么多的虛偽與做作。那個時候就覺得，如果是我是我身為一個工人的話，那么我也是應該是會比較喜歡呆在她那一組的。夢欣車間的布置方式也與中欣的有所不同，但不同的企業(yè)本來就有不一樣的企業(yè)文化，否則，就不是兩個企業(yè)而是一個了。在車間的三個禮拜中，做了很多不一樣的工作，就像陳師傅說的：夢欣的是量少款多。三個禮拜中，就接觸到了好幾個不同的款式。從檢驗到車位，除了小燙，我都走了一遭。雖然沒有做過小燙，但卻十分清楚的小燙的重要性，部件如若小燙沒有燙到位的話將給車位的人帶來極大地麻煩。做過組里的檢驗之后，對在做的這個款式的各項工藝要求都有了比較深刻的認識與了解，因此，在做車位的時候，就會特別注意款式檢驗的重點方向。因此，我覺得可以的話，可以讓每一個做車位的人體驗一下臺檢的工作，這樣可以更直觀地讓每一個組里的成員明白到每一項工作的不易；車位的剪刀和鑷子也沒有綁好，之前我們上課的時候，王主任也有與我們講過這個問題，這不僅是財產(chǎn)安全，更是關(guān)系到人身安全的。一個不小心，也許會扎到別人，而且，在做搭建的衣物的時候，鑷子很有可能會“迷失”在那一堆衣物只能夠而找不到。我做的那段時間就有發(fā)生過這樣的一件事情：那個車位就因鑷子“迷失”而以為別人拿了她的鑷子，但如果，有用繩子綁好的話，只要一扯就可以找到鑷子了。又不耽誤時間，又賺到了產(chǎn)量，何樂而不為呢？中間也有去過五組，但是卻不喜歡五組的工作環(huán)境，或許也是因為自己本就是一個不太善于表達的人，而五組的組長也是差不多類型的人，因此，也就擦不出什么火花。組長的個性與表達能力也是相當重要的，畢竟，讓我來選擇的話，我會喜歡呆在三組，也不是說五組的組長不好或是怎么樣，恰恰相反，當上了組長就證明了他個方面的能力。只是，畢竟，人無完人，總是有需要改進的地方每一個人都是如此。在車間的日子，學到的東西比較多的耶是一些工藝上的一些更好的處理方式。
最后一周的時間，我們被安排到了裁房與倉庫。先去的是裁房，其實，在裁房的話開刀是不可能讓我們開的，我們可以做的無非就是幫師傅們鋪鋪布打號和分包之類的。其實，鋪布也是有很大的講究的，像排料圖是一邊對其排料的，因此鋪布的時候也要注意要將一邊的布邊對齊鋪布，另外一邊的話要把布平直攤平過去。鋪布的時候也還要注意鋪的時候要鋪的比排料圖稍微長一點，因為布料難免都是有一點彈性的，可能會預縮一點。打號的目的是為了方便分包，更是為了對片。因為即使是同一個染缸里染出來的布料顏色也會有少許的差異的。所以，通過一層的布料才可以用作同一件衣服，注意可以最大程度保證一件衣服不會出現(xiàn)較大的色差。后來，去幫粘粘襯的師傅們粘粘襯，粘襯機的溫度是比較高的，特別是粘黑色的布料的時候，大的片子就會感覺比較燙手?；蛟S是因為經(jīng)驗的問題導致了這樣的結(jié)果，但是，為了員工考慮的話，或許也可以給她們配一副手套什么的就想試給開刀的師傅們配了手套一樣。
在倉庫只有短短的兩天的時間，一天的時間過去了，師傅們都很照顧我們，也知道我們只有幾天的時間在倉庫實習?？沼嗟臅r間都會叫我們自己去看面料和做色卡，認識了更多的面料。特別是王師傅也有對我們提點過哪幾樣面料是比較接近和類似的，所學到的東西還是蠻多的。接近一個半月的實習時間，聽上去似乎是很長的一段時間，但是，時間其實是過的很快的，馬上就要到了離開的時候，由于暑假有實習了一次的經(jīng)歷，就并不會感覺像其他第一次實習的學一樣對一切都充滿好奇與求學。因為其實一些東西在暑假的時候已經(jīng)有所接觸過了，人多少都是會有只有的一種心里，覺得已經(jīng)有所了解，雖然第二次仍然是差不多的，但是多少是會有差異的，卻仍然是認為自己已經(jīng)“了解”過了。這一次的實習，專業(yè)領(lǐng)域上是肯定有所提升的，可我覺得更多的是對我個人的一種歷練與成長。無可否認地認識到了學生與工作人的差異，更多的明白了一些工作上的問題以及個人的為人處世問題，讓自己各方面都成長了不少。在我看來，夢欣雖然是一個比較新的企業(yè)，但是相對的，它所代表的是更多的機會與機遇，可以讓我們有更多的施展拳腳的機會。無可否認，一個新的企業(yè)勢必會存在一些問題，某些東西也還不是很完善，但是這是每一個企業(yè)都會存在的問題，無論新老，只是相對面有所不同罷了。或許新的企業(yè)所存在的問題會相對地較多一些，但是，新的企業(yè)會有更多的新鮮的血液去補充。總的來說，這一次的實習，還是讓自己學會了不少的東西，每一次的學習都必定會有所收獲，也是一次難得的經(jīng)歷！
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇十六
實習單位介紹：
xx有限公司成立于20xx年，有著50多年的服裝制造經(jīng)驗.是擁有上千人的大型國有企業(yè).是廣州市有關(guān)部門批準組建的以國有股為主體，吸納社會法人和自然人入股的股份有限公司，注冊資本金8000萬元，擁有75000多平方米的廠房，5000多人的勞動工人，擁有erp系統(tǒng)管理和先進的生產(chǎn)設備.公司連續(xù)多年被評為全國出口最大500家企業(yè)和廣州市出口50強企業(yè)之一，擁有時裝、女裝、休閑、褲業(yè)、運動等五個聯(lián)系在一起的分公司.
主要經(jīng)營服裝出口加工生意，主要從事各類服裝、服飾制品、紡織制成品的生產(chǎn)、銷售和進出口業(yè)務.經(jīng)營品種包括各種優(yōu)質(zhì)棉布、棉滌綸、毛呢、化纖、混紡織物、絲綢、裘皮等面料制成的70余個品種的服裝以及床上用品、旅游用品及雜品等.市場遍及美國、加拿大、澳大利亞、日本、韓國、南美洲等國家.
實習目的：
實習在于培養(yǎng)實踐動手能力，使所學的專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合，為更好的適應社會的需求打下良好的基礎.通過到服裝企業(yè)生產(chǎn)一線實踐的方式，對服裝生產(chǎn)從設計、裁剪、工藝制作到檢驗、整理、包裝的整個過程中所需的專業(yè)技能與生產(chǎn)管理能力得到系統(tǒng)的、強化的、實戰(zhàn)的訓練.
實習內(nèi)容：
實習的主要內(nèi)容是圍繞服裝專業(yè)高級技術(shù)崗位實用性人才所必備的基礎技能制定的，分為四個部分：
l、服裝頂崗實習cad，包括效果圖cad、紙樣cad、放縮cad、排料cad.
2、服裝頂崗實習制板，包括服裝制板(凈樣、里料、輔料、毛樣)、工業(yè)制板
3、服裝頂崗實習工藝，熟練掌握不同款式服裝從準備工作開始到縫制的整個過程以及后整理的整個工藝流程的每一個環(huán)節(jié)的技術(shù)要求.
4、服裝生產(chǎn)管理，做到了解整個企業(yè)的生產(chǎn)特點，生產(chǎn)線的組織，各個階段質(zhì)量的控制方法等等.
實習體會：
我們實習所在的工廠是廣州歐雅服裝公司有限公司下屬的時裝分公司，具有所加工的產(chǎn)品種類繁多，變化快，且產(chǎn)品完成質(zhì)量好，工藝規(guī)范等諸多優(yōu)勢，非常適合作為我們學習觀摩的服裝企業(yè).這是我第一次正式與社會接軌，踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活，從學校到社會，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之后完全不同，一切都處在巨大的轉(zhuǎn)變中.
剛一到廠的時候，我們先是整體的參觀了整個廠區(qū)布局，對公司有了一個整體的認識，工廠雖然規(guī)模龐大卻也并不是我們所想象的那樣復雜，各個生產(chǎn)部門都是有條理的，安排的方式都是有效率的，這些是我們以后需要去深入了解的，畢竟學校對于我們的培養(yǎng)得方向是高級技術(shù)崗位實用性人才，除了對技術(shù)的精益求精外，更要對整個服裝產(chǎn)業(yè)做到一目了然，才能從根本上推動服裝行業(yè)的發(fā)展.
我們的日程安排根據(jù)實習內(nèi)容規(guī)定的四個方面，實行的是分組輪換制，每一個階段約為四周左右，在第一階段，我被分到了公司技術(shù)部的制板室，這讓我心中一陣暗喜，我喜歡打板師這個職業(yè)，因為我喜歡思考，對數(shù)字敏感，對服裝的變化好奇，制板這門技術(shù)把服裝款式設計的感性思維上升到了理性分析的層次.
可是在第一天的時候我就開始犯難了，一個難題擺在了我們的眼前，公司的制版方法與課堂上的理論有很大的差異：1公司比例制圖方法與學校原型制圖法的差別.2因為公司是以外貿(mào)服裝加工為主，所以版型的設計是以客戶訂單和樣衣為標準的，外貿(mào)服裝嚴格的數(shù)據(jù)精確度如：前浪18.5，后浪30、袖籠高26.5……而且有許多專業(yè)名詞使我們從未使用過的.3訂單上所提供的尺寸都是成衣尺寸，不需要再在考慮原型法里所說的放松量，4訂單上所使用的尺寸都是以英寸為單位計算，等等.這就使得我們必須要迅速的適應這一轉(zhuǎn)變，換一種思維和方法制作出符合訂單尺寸且外形美觀的紙樣.
其次，國外服裝與國內(nèi)服裝在板型尺寸上有相當大的差異：1服裝中休閑服居多，在尺碼上較國內(nèi)的大，及其寬松.2褲子不分男女以低腰為主.3除夏裝外，服裝面料較厚，衣袖普遍較長4在色彩的選擇上一般以灰、黑色、墨綠色、石頭色、米色為主，也有少量的純白色.與我們國內(nèi)的服裝習慣用色、搭配都不大相同.5衣服上基本上都有口袋，數(shù)量相對來說比較多，并且許多都是立體口袋.
在連續(xù)試打了兩個款式的樣衣板后，才慢慢琢磨出一些滋味，其實，在制板的時候無論“原型法”還是“比例法”，各有各的優(yōu)勢所在，要融會貫通綜合運用，才能做出更精確，更美觀的紙樣.
服裝專業(yè)教師培訓總結(jié)篇十七
充實的工作生活一不留神就過去了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。那么問題來了，工作總結(jié)應該怎么寫？以下是小編為大家整理的專業(yè)骨干教師培訓工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年7月4日，帶著常年在基層教學崗位工作“鑄就”的一身困倦風塵和教育過程積攢下的幾許困惑疑難，帶著對重新返回校園學習生活的向往與期待，我參加山東省舉辦的中等職業(yè)學?！峨娮印穼I(yè)骨干教師省級培訓的旅程。
感謝學校領(lǐng)導給我這個寶貴的學習機會，在交通學院為期一個月的培訓時間里，能和來自全省各地的同行精英們一起學習和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，參觀了在濟南市的全國重點中等職業(yè)示范學校、著名企業(yè)，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經(jīng)驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，我順利完成了學業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師省級培訓結(jié)業(yè)證書》。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石?，F(xiàn)將一個月來的學習總結(jié)如下：
骨干教師省級培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，通過靜思此次培訓，我更進一步了解和熟悉了中職學校教育的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到交通學院名校、名師的風采。交通學院職業(yè)教育學院承擔了這次培訓任務，學院領(lǐng)導對這次培訓非常重視，明確要求做到 “嚴密組織實施、嚴格培訓質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務”，組織專家、知名教授反復研究探討培訓方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓方案合理、針對性強。學校為我們配備了很強的師資，并且邀請職業(yè)教育專家為我們作報告，名師的精心指導、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
此次的培訓主要包括教學理論、專業(yè)知識、實踐技能、企業(yè)教育及綜合研修提高等五大模塊。
1、職業(yè)教育理論和教學方法的學習
在開學的第一天，學院院長就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。從講座中感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的`重視程度，感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。此后，系統(tǒng)聆聽了“職業(yè)教師素質(zhì)”、“職教基礎初探”、“e學習”、“職教經(jīng)濟學分析”、“專業(yè)建設”、“職教教學方法”、“國外職教模式”、“加強實習基地建設”、“職業(yè)教育課改”、“全球化背景下的職業(yè)教育”等講座。我從中進一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學方法，觀念上得到更新。
2、 專業(yè)知識的理論學習和實踐技能學習的學習
在專業(yè)知識的廣與深的拓展中，我深感以前知識的不足和老化，讓人感到興奮，也感到吃力，我除了每堂課堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還認真完成老師布置的作業(yè)。
3、 企業(yè)實踐與能力拓展的學習
在培訓期間，學院組織我們培訓班的學員到了具有一定代表性的企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)現(xiàn)代化的生產(chǎn)、倉儲、物流，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，尤其了解了現(xiàn)代企業(yè)人才需求現(xiàn)實和培養(yǎng)的方法，探討了學生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構(gòu)與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓的新任務，為今后向?qū)W生開展就業(yè)指導有了更為深切的理解。
4、綜合研修的學習：本期參加培訓的學員來自全省各地，大部分是各自學校的學科帶頭人或教學管理部門的中層干部，大家對職業(yè)教育都有相當?shù)牧私?，學院為此特意安排了幾次教研交流會，專家教授、各位學員都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學校目前面臨的新問題與難題、電子專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗等等。思想在碰撞中產(chǎn)生火花，我學習到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒，也增強了克服困難的決心。
一個月的培訓結(jié)束了，我在感嘆每一位專家學者知識淵博、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充、教學理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了應該做什么、應該怎么做。在今后的工作和生活中我會力爭做好以下幾點：
1、立志做一名多讀書、讀好書的教師
中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應時代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書破萬卷”，那一定能做到“教學如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領(lǐng)者的老師,面對教師專業(yè)化迅速發(fā)展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒有理由不去讀書。
2、向一個研究型、專家型的教師方向努力
隨著素質(zhì)教育的快速推進,不論是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的,素質(zhì)教育的實施更需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念,在具體實施中還有很多的實際問題,需要我們一線教師來研究和實施,以此來證實新理念的正確性，甚至通過創(chuàng)造性的不懈實踐實證，我們也可以直接總結(jié)、歸納產(chǎn)生形成帶有規(guī)律性的東西，完善和發(fā)展教育科學理論。因此,要做一名好老師,就一定要學會做課題研究。
3、做一個有計劃、有遠見的教師
經(jīng)常聽到部分老師說“我天天都忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說出什么成績了”，乍聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人工作和生活的真實寫照。整天忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構(gòu)成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為” “忙碌并快樂著的人”！
4、做一個有危機感的智慧型教師
近年來,學生生源爭奪日益激烈，教師資源的豐富卻在持續(xù)增加，還有大量新畢業(yè)的準教師找不到工作，他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位?！叭藷o遠慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、緊迫感，及時給自己充電，做一名與時俱進的智慧型教師，才能確保我們工作的穩(wěn)定性！才能確保我們不會在很短的幾年內(nèi)，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。
5、做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師
“教師職業(yè)是一個良心職業(yè)”，這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。教師的職業(yè)境界有低、中、高三個層次：“養(yǎng)家糊口”、“良心教學”和“享受教學的幸福”，當我們靜心反思時，我們又屬于其中的那種境界呢？一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!我們大部分老師也都有了自己的孩子,誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學生呢？因此，用我們的愛心、誠心、公心和細心對待我們的學生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心并從中得到快樂和幸福。
一個月的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我的影響卻是長遠的，它像是一盞啟明燈照亮前進的道路，讓我的心中又充滿了陽光和渴望，相信每一位參與培訓的學員和我的感受是一樣的，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變!
最后，再一次感謝學校領(lǐng)導給了我這一次提升自我、完善自我的機會。
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