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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程，通過(guò)此課程的研究學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本原理、基本技能和基本分析方法，為以后學(xué)習(xí)web應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全等后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程打下必備的基礎(chǔ)?！队?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》不但能為后續(xù)各專(zhuān)業(yè)課打下良好的理論基礎(chǔ)，而且還能積極適應(yīng)信息技術(shù)新發(fā)展的不斷要求，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力、開(kāi)創(chuàng)與創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)際組網(wǎng)技能。學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，必須具有創(chuàng)新意識(shí)，必須培養(yǎng)其分析和解決問(wèn)題的能力。縱觀《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程的教學(xué)過(guò)程，教師的教與學(xué)生的學(xué)是一個(gè)最尖銳的矛盾。如何解決這一教學(xué)矛盾，提高教學(xué)質(zhì)量是該課程教師的亟待解決一大難點(diǎn)。
建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的主動(dòng)性在建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)過(guò)程中的關(guān)鍵作用，并對(duì)認(rèn)知過(guò)程中如何發(fā)揮個(gè)體的主動(dòng)性作了認(rèn)真的探索，符合教師教與學(xué)生學(xué)的情境。那么，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中，該如何應(yīng)用建構(gòu)主義教學(xué)理論來(lái)解決教學(xué)難題?本文筆者將根據(jù)該課程特點(diǎn)并結(jié)合自身的教學(xué)思維以及教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)理念的確立、教學(xué)模式的建構(gòu)、教學(xué)方法擬定、實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)立和組織四個(gè)環(huán)節(jié)談?wù)勅绾螄@建構(gòu)主義理論開(kāi)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)，以更好地為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)。
教學(xué)理念就是人們對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識(shí)的集中體現(xiàn)，反映了教師個(gè)人的價(jià)值觀和他對(duì)學(xué)生需要的考慮，同時(shí)也是人們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的看法和持有的基本的態(tài)度和觀念，是人們從事教學(xué)活動(dòng)的信念。它是人們從事教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南，對(duì)課程的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)立與實(shí)現(xiàn)有重要的指導(dǎo)意義。教學(xué)理念決定著教學(xué)行為的產(chǎn)生，且教學(xué)理念支配著教學(xué)行為，可以形象地概括為態(tài)度決定一切。
高職高專(zhuān)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)應(yīng)遵循以崗位需要為主線、以學(xué)生發(fā)展為根本、以能力培養(yǎng)為中心、以教學(xué)服務(wù)社會(huì)為目標(biāo)的教育理念，打破傳統(tǒng)課程原有的知識(shí)體系，按照必須、夠用的原則將課程進(jìn)行重組與創(chuàng)新，實(shí)行整體優(yōu)化。
1.以理論夠用為度，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在對(duì)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》的行業(yè)情況重新調(diào)研后，酌情逐漸減少理論課時(shí)，增加并強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使課程設(shè)置與國(guó)家對(duì)高職高專(zhuān)課程相一致。
2.以就業(yè)及市場(chǎng)需求為教學(xué)導(dǎo)向，根據(jù)市場(chǎng)需求的發(fā)展變化，及其對(duì)各個(gè)工作崗位的要求，從而去調(diào)整我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，要重視教學(xué)的實(shí)踐性，充分發(fā)揮它的作用，根據(jù)以上具體需求，對(duì)高職高專(zhuān)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程進(jìn)行修訂和調(diào)整，其中最重要的是調(diào)整理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的課程比例，并對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)課程內(nèi)外教材進(jìn)行豐富等。
3.為了建設(shè)質(zhì)量高、具體、現(xiàn)代化的教學(xué)資源，必須以先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理念作為依據(jù);為了建設(shè)先進(jìn)的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)環(huán)境，必須以現(xiàn)代的技術(shù)作為依靠。
4.為了讓學(xué)生具備其基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，就必須通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和技能的訓(xùn)練，使其具有搭建基本網(wǎng)絡(luò)的能力，掌握安裝、配置、和調(diào)試各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以及管理和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的能力。
教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的較為穩(wěn)固的教學(xué)程序及其方法的策略體系，包括教學(xué)過(guò)程中諸要素的組合方式，教學(xué)程序及相應(yīng)的策略。教學(xué)模式的建構(gòu)對(duì)教學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)起到了關(guān)鍵的作用。隨著時(shí)代在進(jìn)步，教育領(lǐng)域也在不斷的探索和變革，教學(xué)模式也要適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展和需求，各種各樣的模式都在不斷的被提出和被試用。對(duì)于高職高專(zhuān)來(lái)說(shuō)，由于自身職業(yè)性質(zhì)的設(shè)定，使得這些高校在教學(xué)模式的探索過(guò)程中，要更多的把實(shí)踐教學(xué)、操作推廣到整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中。目前來(lái)說(shuō)，工學(xué)結(jié)合的模式是被普遍認(rèn)可和被廣泛推行的教學(xué)模式，以下就以此模式作為分析對(duì)象，淺析高職高專(zhuān)的教學(xué)模式之路的開(kāi)展和展望。
(一)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。
高職高專(zhuān)教育的特殊性決定了我們的教育教學(xué)過(guò)程中不能脫離生產(chǎn)，同時(shí)要提高自身的能力，除了要實(shí)踐操作以外還需要從理論上研究其特性，獲得創(chuàng)新。為使得高職高專(zhuān)教育質(zhì)量、特色得到保證，應(yīng)該采用工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。
首先，教師在教學(xué)中充分考慮社會(huì)對(duì)于人才的需求，根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)需求來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。其次，教師可以成立學(xué)生興趣小組，參與網(wǎng)絡(luò)的組建及維護(hù)工作，擴(kuò)大學(xué)生的.知識(shí)而。再次，學(xué)?；蛘n程教師可以努力地發(fā)掘其他外部可利用資源，在多個(gè)企業(yè)建立了校外實(shí)習(xí)基地，以更好地與社會(huì)緊密結(jié)合。最后，還可以聘請(qǐng)企業(yè)內(nèi)高級(jí)工程師以及其他專(zhuān)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的直接教育，讓學(xué)生們能親身感受到行業(yè)知識(shí)的魅力。
(二)探究式教學(xué)。
探究式教學(xué)是以學(xué)生為中心，讓學(xué)生獨(dú)立去解決相關(guān)問(wèn)題，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生要想真正地掌握課堂理論知識(shí)，形成自己的知識(shí)構(gòu)建結(jié)構(gòu)，必須要深刻的理解此知識(shí)內(nèi)容反映的性質(zhì)、規(guī)律以及知識(shí)之間的聯(lián)系，做到這一點(diǎn)最好的辦法是讓學(xué)生積極的參與到現(xiàn)實(shí)生活中去體驗(yàn)感受，而不是僅僅聆聽(tīng)別人關(guān)于這種經(jīng)驗(yàn)的介紹和講解。
因此，教學(xué)模式可以由以教為主向以學(xué)為主的教學(xué)模式發(fā)展。傳統(tǒng)教學(xué)模式都是從教師如何去教這個(gè)角度來(lái)進(jìn)行論述，忽視了學(xué)生如何學(xué)這個(gè)問(wèn)題。杜威的反傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓人們意識(shí)到學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體?，F(xiàn)代教學(xué)模式的發(fā)展趨勢(shì)是重視教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的主體性，注重學(xué)生對(duì)教學(xué)的參與，根據(jù)教學(xué)的需要合理設(shè)計(jì)教與學(xué)的活動(dòng)。
隨著新課程的不斷實(shí)施，網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科課程的整合，網(wǎng)絡(luò)可以為教師與學(xué)生提供各種各樣大容量的信息，教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自己選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生真正成為教學(xué)內(nèi)容的決定者，充分實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的新課標(biāo)教學(xué)思想，真正改變了傳統(tǒng)教學(xué)以老師為中心，教師講，學(xué)生聽(tīng)、記和背的教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立探索和協(xié)同工作的能力，有利于推進(jìn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的進(jìn)程，有利于學(xué)校培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)需要的新型人才。因此，教師可以通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)課程、建立共享區(qū)、留言板等形式把《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程資源上傳、共享，學(xué)生可以在課外對(duì)將要學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，課后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(四)學(xué)歷教育應(yīng)與證書(shū)培訓(xùn)有效結(jié)合教學(xué)模式。
高職高專(zhuān)學(xué)校的畢業(yè)生應(yīng)取得學(xué)歷和技術(shù)等級(jí)或職業(yè)資格兩種證書(shū)，這既是國(guó)家教育法律法規(guī)、政策的要求，是高等職業(yè)教育自身的特性和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，也是各行業(yè)逐漸把專(zhuān)業(yè)上崗證書(shū)和專(zhuān)業(yè)等級(jí)證書(shū)作為畢業(yè)生就業(yè)的必備條件。此外，雙證書(shū)教育的管理及實(shí)施效果，還是高職高專(zhuān)人才評(píng)估工作水平的重要指標(biāo)，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)成果的綜合檢驗(yàn)的指標(biāo)之一。學(xué)歷教育與培訓(xùn)證書(shū)有效結(jié)合的教學(xué)模式，能夠重新構(gòu)筑課程內(nèi)容新體系，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)與畢業(yè)生就業(yè)的工作崗位零距離對(duì)接。
教育教學(xué)手段是在思想理念提高后用于實(shí)踐的具體表現(xiàn)，也是檢驗(yàn)思想理念的正確性、合理性、完善性、先進(jìn)性的一個(gè)重要方式。所以在提高教育教學(xué)理念的同時(shí)，教學(xué)手段也不能停滯不前。所以，我們?yōu)榱舜偈菇虒W(xué)手段與教育理念的配套和同步，我們?cè)凇队?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)上嘗試了很多創(chuàng)新的辦法，以服務(wù)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
(一)本課程采取傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，靈活多樣。
這樣的教學(xué)方法既考慮到學(xué)生記筆記、思索的需要，又考慮到擴(kuò)大教學(xué)容量，采用板書(shū)與多媒體相結(jié)合靈活的教學(xué)形式。對(duì)于需要形象性思維和抽象性問(wèn)題等使用多媒體課件可以使問(wèn)題直觀、形象、易理解，也可增加內(nèi)容的趣味性，同時(shí)也增加了信息量，提高課堂效率;對(duì)于公式推導(dǎo)等需演繹的內(nèi)容，采用黑板加講解的方法。
(二)通過(guò)類(lèi)比的教學(xué)方法，突出教學(xué)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
講課中可以把課堂內(nèi)容與生活的事件相類(lèi)比，使復(fù)雜的問(wèn)題變得易懂，同時(shí)增加了趣味性。如講網(wǎng)絡(luò)層的路由選擇和擁塞控制時(shí)，用城市中的交通問(wèn)題作類(lèi)比，使學(xué)生較為輕易理解。尤其是擁塞控制，通過(guò)類(lèi)比，很輕易就能理解網(wǎng)絡(luò)中的packet包太多是導(dǎo)致?lián)砣脑颍缓缶陀胁扇∫恍┧惴▉?lái)控制和解除擁塞。
(三)充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，開(kāi)展課堂討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
課堂除了教師講授，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生討論，課前提問(wèn)，課后總結(jié)。課后的習(xí)題訓(xùn)練加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。定期給出關(guān)鍵詞，讓學(xué)生查閱文獻(xiàn)，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解計(jì)算機(jī)多學(xué)科相互滲透的特點(diǎn)。
在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)用的能力應(yīng)著重培養(yǎng)，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該采用實(shí)驗(yàn)操作、綜合練習(xí)、課程設(shè)計(jì)、而向應(yīng)用和開(kāi)發(fā)服務(wù)等實(shí)際問(wèn)題。使學(xué)生在調(diào)查分析綜合和實(shí)踐理論實(shí)踐的逐步深入中，掌握理論知識(shí)，提升學(xué)生的應(yīng)用能力，更為重要的是，學(xué)生在走上工作崗位的時(shí)候，可以更快更好地融入到企業(yè)中去，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
(一)根據(jù)學(xué)生興趣開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)興趣小組，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性。
根據(jù)本課程的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和學(xué)生的興趣愛(ài)好，成立興趣實(shí)驗(yàn)小組，使學(xué)生勇于創(chuàng)新。由于《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程的實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)，幾乎每節(jié)實(shí)驗(yàn)課都有實(shí)際操作。為了更好地發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，不再是千人一面，讓實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有更好的發(fā)展，讓學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，這樣就需開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)興趣小組來(lái)得以實(shí)現(xiàn)。
(二)綜合作業(yè)與課程設(shè)計(jì)結(jié)合，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主創(chuàng)新能力。
對(duì)于不同內(nèi)容的課程，進(jìn)行綜合作業(yè)與課程設(shè)計(jì)相結(jié)合，為了提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生技術(shù)得以進(jìn)步，需要通過(guò)各種各樣實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具體獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
總之，只有本著以學(xué)生為本、以教學(xué)理念為導(dǎo)向、以教學(xué)模式與方法為源頭，以提高人才的培養(yǎng)為宗旨，使人才的培養(yǎng)模式得以創(chuàng)新，只有這樣《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程建設(shè)才有更大的發(fā)展。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
20xx年3月2日，我們語(yǔ)文教師參加了教材培訓(xùn)。雖然只有一天的時(shí)間，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。聆聽(tīng)了王宏艷等各位老師對(duì)教材的分析及具體的指導(dǎo)，自己才對(duì)一年級(jí)教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
并且要注意把握本組教材各部分內(nèi)容之間的.聯(lián)系。這一點(diǎn)，讓我在潛意識(shí)中明白了一個(gè)道理，要想拉近課本與學(xué)生的關(guān)系，首先要吃透教材，才能在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材。在使用教材的同時(shí)，我們也要注意教學(xué)內(nèi)容提示及一些教學(xué)中所要注意的問(wèn)題。如：識(shí)字課。我們要了解它的編寫(xiě)形式、特點(diǎn)。1）、內(nèi)容與專(zhuān)題緊密聯(lián)系。2）形式多樣，體現(xiàn)出要對(duì)中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚(yáng)。3）采取韻文的形式編寫(xiě)，易于朗讀。特別是低年級(jí)的小學(xué)生，我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用，借助圖畫(huà)猜識(shí)生字，讀通句子。必要時(shí)，我們可以采取合作的學(xué)習(xí)方式，把課文讀通順。老師絕對(duì)不能包辦代替學(xué)生，而是加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)的層次性，將發(fā)現(xiàn)的識(shí)字方法遷移到學(xué)習(xí)中，讓他們自己動(dòng)手操作和鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成。不過(guò)要時(shí)時(shí)對(duì)生字的復(fù)習(xí)和鞏固。
培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹(shù)立。課改實(shí)踐告訴我們，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會(huì)充滿生機(jī)。
總之，這次小學(xué)語(yǔ)文教材培訓(xùn)讓我們受益匪淺，我一定會(huì)認(rèn)真閱讀筆記，結(jié)合實(shí)際，把本學(xué)期教學(xué)開(kāi)展得更好。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門(mén)技術(shù)。能入到咱們長(zhǎng)子的教育隊(duì)伍中，并能參加這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對(duì)于我們提出的各種問(wèn)題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過(guò)這次短期培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：
1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
網(wǎng)絡(luò)課程是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將課堂教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)移到在線平臺(tái)上的一種教學(xué)模式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始采用網(wǎng)絡(luò)課程來(lái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和在線學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)則是其中關(guān)鍵的一環(huán)，它直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果。在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)，我們要注重連貫性、互動(dòng)性、多元化以及個(gè)性化等方面的考慮。
第二段：連貫性是關(guān)鍵。
一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)該具備良好的連貫性。即課程的各個(gè)模塊和單元之間能夠有機(jī)地銜接起來(lái)，形成一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)，我們要從學(xué)生的角度出發(fā)，合理安排課程內(nèi)容的順序和難度，避免出現(xiàn)知識(shí)跳躍或斷層的情況。另外，在每個(gè)單元之間，也可以設(shè)置一些鏈接和回顧板塊，以幫助學(xué)生鞏固和整合已學(xué)的知識(shí)。
第三段：注重互動(dòng)性。
互動(dòng)性是網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的重要方面。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生與老師之間可以進(jìn)行面對(duì)面的問(wèn)答和討論，而在網(wǎng)絡(luò)課程中，我們需要通過(guò)其他途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生與老師以及學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)。比如可以設(shè)置在線討論區(qū)、課程討論板塊以及在線直播等形式，讓學(xué)生能夠積極參與課程討論和互動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效果。此外，還可以通過(guò)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，增加互動(dòng)性。
第四段：多元化是必要條件。
為了吸引學(xué)生的注意力和提高學(xué)習(xí)興趣，我們需要在網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)中注重多元化?？梢酝ㄟ^(guò)使用多媒體資源，如圖片、音頻、視頻等來(lái)豐富課程內(nèi)容，讓學(xué)生能夠以多種形式來(lái)呈現(xiàn)和接觸知識(shí)。此外，還可以設(shè)計(jì)一些虛擬實(shí)驗(yàn)、模擬演示等交互式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索和發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力。通過(guò)多元化的設(shè)計(jì)，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。
第五段：個(gè)性化設(shè)計(jì)的重要性。
最后，個(gè)性化的設(shè)計(jì)是網(wǎng)絡(luò)課程不可忽視的一點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平和興趣愛(ài)好都不同，因此在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)，我們要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)選擇和支持?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)置學(xué)習(xí)路徑選擇、自主學(xué)習(xí)板塊、在線輔導(dǎo)等方式，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，還可以設(shè)置一些個(gè)性化的學(xué)習(xí)反饋和評(píng)估方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)需要注重連貫性、互動(dòng)性、多元化和個(gè)性化等方面的考慮。只有在這些方面做得好的情況下，才能夠真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程，我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和不斷更新的觀念，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以提供更好的在線學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的一種重要方式。網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程的過(guò)程中，我從實(shí)踐中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將從課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、互動(dòng)形式、評(píng)估方式以及學(xué)習(xí)者支持等方面分享我的心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)絡(luò)課程的課程結(jié)構(gòu)是設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)。良好的課程結(jié)構(gòu)能夠幫助學(xué)習(xí)者更好地組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。在設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)時(shí)，我始終堅(jiān)持“分而治之”的原則，將整個(gè)課程分為幾個(gè)模塊，并在每個(gè)模塊中設(shè)置具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。在實(shí)施過(guò)程中，我還根據(jù)學(xué)習(xí)者的不同需求和興趣，靈活地調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，以保證學(xué)習(xí)者能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)直接影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我盡量將理論知識(shí)與實(shí)踐案例相結(jié)合，以便學(xué)習(xí)者能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也注重內(nèi)容的層次性和遞進(jìn)性，在課程中逐步引導(dǎo)學(xué)習(xí)者從淺入深，由易到難。此外，我還保持內(nèi)容的及時(shí)更新，以便學(xué)習(xí)者能夠獲得最新的知識(shí)和信息。
互動(dòng)形式也是網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的重要組成部分。在網(wǎng)絡(luò)課程中，學(xué)習(xí)者面臨著與教師和其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)的障礙，因此，通過(guò)設(shè)置多樣化的互動(dòng)形式，可以有效地解決這一問(wèn)題。在我設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)課程中，我采用了在線討論、小組項(xiàng)目和個(gè)人作業(yè)等形式，以鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)和合作。此外，我還充分利用技術(shù)工具，如實(shí)時(shí)聊天和在線問(wèn)答系統(tǒng)，以方便學(xué)習(xí)者與教師進(jìn)行互動(dòng)和咨詢。
評(píng)估方式對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)也非常重要。有效的評(píng)估能夠促使學(xué)習(xí)者更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以為教師提供有針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)。在我的網(wǎng)絡(luò)課程中，我采用了多種評(píng)估方式，如在線測(cè)驗(yàn)、作業(yè)提交和項(xiàng)目報(bào)告等。此外，我還注重評(píng)估的公正性和客觀性，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)分體系，減少主觀因素對(duì)學(xué)習(xí)者的評(píng)價(jià)影響。
最后，學(xué)習(xí)者支持是網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我的設(shè)計(jì)中，我時(shí)刻保持與學(xué)習(xí)者的溝通和互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)習(xí)者的問(wèn)題和疑慮。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者參加線上教師輔導(dǎo)課程和學(xué)習(xí)小組，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)合作。通過(guò)學(xué)習(xí)者支持的有效組織，我可以更好地幫助學(xué)習(xí)者克服困難，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜而有挑戰(zhàn)的工作。通過(guò)我在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)踐中的總結(jié)和反思，我學(xué)到了課程結(jié)構(gòu)的合理布局、教學(xué)內(nèi)容的多樣化和引導(dǎo)性、互動(dòng)形式的靈活運(yùn)用、評(píng)估方式的公正客觀以及學(xué)習(xí)者支持的持續(xù)提供等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)，我們才能設(shè)計(jì)出更好、更適合學(xué)習(xí)者的網(wǎng)絡(luò)課程。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
主要講述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的功能、網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、資源共享、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工作基本原理等知識(shí)，是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所必須的入門(mén)知識(shí)，“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理”課程學(xué)習(xí)指南。
在本章首先介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生發(fā)展的四個(gè)階段，即聯(lián)機(jī)系統(tǒng)階段、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)階段、標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)階段以及網(wǎng)絡(luò)互連與高速網(wǎng)絡(luò)階段；在這當(dāng)中，著重識(shí)記各階段定義、邏輯結(jié)構(gòu)以及各階段的標(biāo)志，如聯(lián)機(jī)系統(tǒng)階段的邏輯結(jié)構(gòu)圖、is0、nii等。此外還有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)與目標(biāo)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類(lèi)型等知識(shí)點(diǎn)都要求大家掌握。
在本章中還有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成、網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的概念、分組交換網(wǎng)絡(luò)基本概念、工作過(guò)程及特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)更應(yīng)當(dāng)熟知熟記，例如分組交換，這就是一個(gè)很重要的概念，它是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)。對(duì)于分組交換的特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握分組交換節(jié)點(diǎn)的存儲(chǔ)方式：存儲(chǔ)的是分組數(shù)據(jù)，暫時(shí)保存在節(jié)點(diǎn)的內(nèi)存中，有較高的交換速率。同時(shí)指出了分組交換的信道策略：動(dòng)態(tài)分配信道，提高了通信線路的利用率，指出了因此種方式所帶來(lái)的不足：分組數(shù)據(jù)在各節(jié)點(diǎn)存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)因排隊(duì)而造成一定的延時(shí)；由于分組數(shù)據(jù)中必須攜帶一些控制信息而產(chǎn)生一定的額外開(kāi)銷(xiāo)；分組交換網(wǎng)的管理和控制比較復(fù)雜。這對(duì)于后面的學(xué)習(xí)和理解是很重要的。此外還有廣域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、協(xié)議與標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)分層結(jié)構(gòu)模型，這些知識(shí)點(diǎn)無(wú)一不是需要大家爛熟于胸，能夠分辨出其中的細(xì)微差別的。
另外，本章中還有一些諸如硬件資源共享、軟件資源共享、數(shù)據(jù)資源共享、通信信道共享等要求應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)也要做到心中有數(shù)，能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用。
同樣是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所必需的入門(mén)知識(shí)。在本章中，數(shù)據(jù)和信息的概念、數(shù)據(jù)處理與信息處理、數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)和模擬數(shù)據(jù)等知識(shí)點(diǎn)都是應(yīng)當(dāng)熟知的。此外本章還闡述了數(shù)據(jù)通信和數(shù)據(jù)通信的概念，數(shù)據(jù)通信的特點(diǎn)，數(shù)據(jù)通信模型；數(shù)據(jù)通信過(guò)程；模擬通信系統(tǒng)和數(shù)字通信系統(tǒng)；通信通道；通信線路聯(lián)結(jié)方式；線路通信方式；數(shù)據(jù)傳輸方式；數(shù)據(jù)通信的主要指標(biāo)；基帶傳輸與頻帶傳輸；數(shù)據(jù)編碼；同步傳輸與異步傳輸；多路復(fù)用技術(shù)；電路交換；存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)（又稱存儲(chǔ)交換）；數(shù)據(jù)報(bào)與虛電路；atm的概念、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、傳輸基本原理；幀中繼的概念、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)傳輸基本元等內(nèi)容。其中atm、幀中繼等概念為其后的第五章中的內(nèi)容打下了理論基礎(chǔ)。
從硬、軟兩個(gè)方面比較詳細(xì)并完整地介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的各個(gè)組成部分、功能及相互間的關(guān)系。
從硬件的角度講，主要講述了網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)接口卡的概念和功能、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的連接方式。對(duì)于其中的功能、結(jié)構(gòu)、連接方式要做到能夠非常清楚明了。比如網(wǎng)絡(luò)接口卡，相互間如何進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸中的緩存，工作在七層協(xié)議中的哪幾層上。此外還有各種服務(wù)器和工作站，文件服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)打印服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)通信服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，哪一個(gè)是最重要的，哪一個(gè)是在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)一定規(guī)模后必須的，哪一個(gè)是提高網(wǎng)絡(luò)資源共享能力的，哪一個(gè)是作為網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源而存在的，幾種服務(wù)器之間的關(guān)系又是什么，這都需要認(rèn)真研究。此外，還有工作站與終端，都是網(wǎng)絡(luò)中互連起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)連接的通信控制設(shè)備，大家需要了解通信控制設(shè)備的基本功能、典型通信控制設(shè)備的功能和特點(diǎn)。對(duì)于集中器、調(diào)制解調(diào)器、交換器、有線通訊媒體、無(wú)線通訊媒體等要從概念、功能、特點(diǎn)等多方面做到熟知并會(huì)選用。例如雙絞線、光纖、同軸電纜的傳輸距離和應(yīng)用方向等。
軟件方面，要求掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的概念、基本工作原理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的功能和特點(diǎn)等。這當(dāng)中ipx／spx、tcp／ip、x。25等各種協(xié)議的特點(diǎn)、工作適應(yīng)范圍等都要熟知、熟記。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的概念、功能和特點(diǎn)更要清楚。
此外對(duì)于netware、windowsnt、unix幾種網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)要做到對(duì)其操作系統(tǒng)特性的了解。對(duì)于windowsnt，現(xiàn)在使用的不是很多了，大家可以從windows2000server（advanceserver）來(lái)理解。至于unix，從目前非常流行的unux中可以管窺一二。有能力的考生自己動(dòng)手實(shí)踐，以加深理解。
是本書(shū)的一個(gè)重點(diǎn)，介紹了包括了osi參考模型各層的功能、任務(wù)、工作基本原理和特點(diǎn)，以及tcp／ip協(xié)議等，是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基本原理和從事網(wǎng)絡(luò)研究必備的基本知識(shí)。掌握osi參考模型及tcp／ip協(xié)議對(duì)于本書(shū)后面所學(xué)到的內(nèi)容將大有稗益。
例如0si參考模型中分為物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、運(yùn)輸層、會(huì)話層、表示層、應(yīng)用層，其劃分的主要原則為：劃分層次要根據(jù)理論上需要的不同等級(jí)劃分；層次的劃分要便于標(biāo)準(zhǔn)化；各層內(nèi)的功能要盡可能的具有相對(duì)獨(dú)立性；相類(lèi)似的功能應(yīng)盡可能放在同一層內(nèi)；各層的劃分要便于層與層之間的銜接；各界面的交互要盡量的少；根據(jù)需要，在同一層內(nèi)可以再形成若干個(gè)子層次；擴(kuò)充某一層次的功能或協(xié)議，不能影響整體模型的主體結(jié)構(gòu)。
由此可以確保同種網(wǎng)絡(luò)之間的互連和其他遵循0si參考模型的異種網(wǎng)絡(luò)之間的互連，同時(shí)可以保證網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)不必須考慮網(wǎng)絡(luò)物理層等層的問(wèn)題，而主要集中到應(yīng)用層上。
物理層主要考慮以下幾個(gè)方面：物理層的概念；物理層的功能；物理層的主要問(wèn)題；物理層的標(biāo)準(zhǔn)；物理層的特性；幾種常用的物理層標(biāo)準(zhǔn)。其中，關(guān)于物理層的四大機(jī)械特性，包括其中的某些指標(biāo)都要掌握，此外還有關(guān)于rs232標(biāo)準(zhǔn)一些機(jī)械、規(guī)程、功能等。
數(shù)據(jù)鏈路層主要考慮以下幾個(gè)方面：鏈路與數(shù)據(jù)鏈路；幀與報(bào)文；信息數(shù)據(jù)單元；數(shù)據(jù)鏈路層的功能；同步協(xié)議與異步協(xié)議；hdlc的概念、連路結(jié)構(gòu)和操作模式；bsc的概念和特點(diǎn)。其中各種協(xié)議以及數(shù)據(jù)鏈路層的各種管理、控制性能；幀與報(bào)文等都是數(shù)據(jù)鏈路層的重點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò)層主要考慮以下幾個(gè)方面：網(wǎng)絡(luò)層概述；網(wǎng)絡(luò)層所提供的服務(wù)；常用的路徑選擇方法；流量控制與死鎖；流量控制的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)對(duì)于虛電路服務(wù)和數(shù)據(jù)報(bào)服務(wù)的對(duì)比，掌握在網(wǎng)絡(luò)層兩大類(lèi)服務(wù)；同時(shí)還要掌握產(chǎn)生死鎖的原因以及路徑選擇算法。
運(yùn)輸層主要考慮以下幾個(gè)方面：運(yùn)輸層概述；運(yùn)輸層協(xié)議類(lèi)型；運(yùn)輸層服務(wù)；傳輸控制協(xié)議。運(yùn)輸層是整個(gè)分層協(xié)議的基礎(chǔ)，在七層協(xié)議中的重點(diǎn)，大家應(yīng)當(dāng)分析不同類(lèi)型運(yùn)輸協(xié)議以及不同網(wǎng)絡(luò)服務(wù)類(lèi)型的區(qū)別等。
高層主要考慮以下幾個(gè)方面：會(huì)話層的概念、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)；表示層的概念、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。高層是會(huì)話層、表示層、應(yīng)用層的集合。要求對(duì)這三層的概念、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)要有一定的領(lǐng)會(huì)。
tcp／ip協(xié)議是整個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)，tcp／ip的體系結(jié)構(gòu)，tcp／ip協(xié)議族中哪些協(xié)議是可靠連接，哪些不是等等，大家要做到爛熟于胸，這里就不作過(guò)多的介紹了。
是最重要的章節(jié)。主要介紹了局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的概念、結(jié)構(gòu)以及局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的應(yīng)用和標(biāo)準(zhǔn)，介紹了典型的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。
局域網(wǎng)，首先要掌握局域網(wǎng)的概念、局域網(wǎng)硬件的基本組成、局域網(wǎng)軟件的`基本組成、局域網(wǎng)技術(shù)要求。局域網(wǎng)概念一定要從lan是一種通信網(wǎng)絡(luò)而不僅是一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；mn支持多對(duì)多的通信；lan概念中的“設(shè)備”是廣義的；lan地域范圍通常在10公里之內(nèi)；lan通過(guò)物理通信組成；lan信道以高的數(shù)據(jù)傳輸速率進(jìn)行傳輸這六個(gè)方面來(lái)考慮。
媒體訪問(wèn)控制方法的重點(diǎn)是csma／cd、控制令牌。首先要把握傳統(tǒng)的局域網(wǎng)采用的是“共享媒體”的工作方式，然后考慮各種媒體訪問(wèn)控制方法所適用的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：csma／cd只使用于總線形網(wǎng)羅拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；控制令牌適用于環(huán)形和總線形。
對(duì)于iebe802，大家應(yīng)當(dāng)掌握該標(biāo)準(zhǔn)及其標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的內(nèi)容，還要注意ieee802標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品都是使用曼徹斯特代碼。此還有針對(duì)局域網(wǎng)的ieee802。3、ieee802。4、ieee802。5標(biāo)準(zhǔn)。其中ieee802。3是載波偵聽(tīng)多路訪問(wèn)局域網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)需要理解總線網(wǎng)的特點(diǎn)，即它進(jìn)行媒體訪問(wèn)無(wú)優(yōu)先權(quán)，信息的發(fā)送是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行的；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，媒體介入方便，價(jià)格便宜；但節(jié)點(diǎn)之間的最大距離有限制；信息負(fù)載少，數(shù)據(jù)吞吐量較高，延時(shí)短；反之，沖突的增加，數(shù)據(jù)吞吐量下降，網(wǎng)絡(luò)延時(shí)增加；實(shí)時(shí)性差；采用點(diǎn)到點(diǎn)或廣播式通信。通過(guò)這些特點(diǎn)，大家可以對(duì)局域網(wǎng)的性能有所了解，同時(shí)對(duì)于10base5、10base2、10base—t三種以太網(wǎng)從長(zhǎng)度、連接數(shù)、接口等方面做到心中有數(shù)，從而為局域網(wǎng)組網(wǎng)選擇提供依據(jù)。ieee802。4是令牌網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)當(dāng)注意的是它的4種優(yōu)先級(jí)，使用的傳輸介質(zhì)和它的特點(diǎn)，從它的特點(diǎn)我們可以清晰的看出該標(biāo)準(zhǔn)采用無(wú)沖突媒體訪問(wèn)方式；結(jié)構(gòu)從物理上講是總線網(wǎng)，而邏輯上是環(huán)形網(wǎng)，連接簡(jiǎn)單；信息載荷與總線網(wǎng)在信息載荷方面的特點(diǎn)正好相反；傳輸延遲固定。此外還有針對(duì)令牌局域網(wǎng)的ieee802。5也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真記住它的特性。
此外本章還介紹了一些高速局域網(wǎng)技術(shù)，包括千兆局域網(wǎng)、共享媒體局域網(wǎng)、交換局域網(wǎng)、虛擬網(wǎng)絡(luò)、fddm等。千兆局域網(wǎng)就仍然遵循ieee802。3標(biāo)準(zhǔn)（擴(kuò)展），繼續(xù)執(zhí)行經(jīng)過(guò)修改的csma／cd，應(yīng)注意它的實(shí)現(xiàn)方法、支持的傳輸媒體等。共享媒體局域網(wǎng)和交換局域網(wǎng)都是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的改造，大家要清楚地知道，共享媒體局域網(wǎng)的兩種技術(shù)功能和交換局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（層次化星形拓?fù)洌┮约坝纱怂鶐?lái)的好處（使共享變成獨(dú)占，使串行變成并行）。
關(guān)于智能大廈與結(jié)構(gòu)化布線，大家要熟記智能大廈的概念、智能大廈的基本組成、結(jié)構(gòu)化布線的概念和構(gòu)成。這里要求非常清楚有關(guān)3a、4a、5a的概念和區(qū)別，以及智能大廈基本目標(biāo)、服務(wù)功能。對(duì)于智能大廈的基本組成要充分理解它不僅僅是一個(gè)3a、4a或5a的問(wèn)題，而是一個(gè)綜合的問(wèn)題，包括結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)和3a系統(tǒng)。而綜合布線系統(tǒng)則要考慮eia／tla568標(biāo)準(zhǔn)、綜合布線特點(diǎn)及構(gòu)成等。
關(guān)于廣域網(wǎng)，要掌握廣域網(wǎng)的概念及特點(diǎn)、廣域網(wǎng)的分類(lèi)等知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，還要掌握電話撥號(hào)網(wǎng)、x。25網(wǎng)、ddn網(wǎng)、isdn網(wǎng)幾種廣域網(wǎng)技術(shù)的結(jié)構(gòu)、工作方式等。應(yīng)要仔細(xì)辨別局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)的異同，可以從下面幾個(gè)方面考慮：根據(jù)定義，局域網(wǎng)作用范圍只有幾公里，廣域網(wǎng)作用范圍通常是一個(gè)地區(qū)；從拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)上說(shuō)，局域網(wǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，廣域網(wǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜并且多樣化；還有通信媒體、通信方式、通信管理、通信效率、服務(wù)范圍、網(wǎng)絡(luò)性能、投資等多個(gè)方面考慮，這樣就可以區(qū)分二者的不同。還介紹了客戶機(jī)用匠務(wù)器結(jié)構(gòu)，這是局域網(wǎng)的基本工作方式，經(jīng)驗(yàn)交流《“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理”課程學(xué)習(xí)指南》。這當(dāng)中，要掌握客戶機(jī)用服務(wù)器結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、基本組成概念。這里需要指出的是客戶機(jī)用臣務(wù)器的基本組成中有一個(gè)連接件，這個(gè)連接件不是硬件，而是進(jìn)行連接的軟件，通過(guò)連接件使得客戶機(jī)／服務(wù)器實(shí)現(xiàn)了其開(kāi)放性。
對(duì)于局域網(wǎng)來(lái)說(shuō)，容錯(cuò)是非常重要的，這就需要大家對(duì)于教材中有關(guān)的諸如雙重文件分配表和目錄表技術(shù)、快速磁盤(pán)檢修技術(shù)、磁盤(pán)鏡象技術(shù)、雙工磁盤(pán)技術(shù)等的原理有所了解。
講述的是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)互連的問(wèn)題。這里面需要掌握網(wǎng)絡(luò)互連概念、網(wǎng)絡(luò)互連目的、網(wǎng)絡(luò)互連形式、網(wǎng)絡(luò)互連功能、網(wǎng)絡(luò)互連任務(wù)等基礎(chǔ)知識(shí)，還要對(duì)于各種互連設(shè)備有一個(gè)充分的了解：中繼器，工作在物理層；集線器，工作在物理層；網(wǎng)橋，工作在數(shù)據(jù)鏈路層；路由器，工作在網(wǎng)絡(luò)層；網(wǎng)關(guān)，工作在高層中。這對(duì)于網(wǎng)絡(luò)互連來(lái)說(shuō)是應(yīng)當(dāng)特別注意的，同時(shí)工作在不同協(xié)議層也是網(wǎng)橋、路由器的區(qū)別點(diǎn)之一。除此之外，大家還應(yīng)當(dāng)對(duì)各種互連設(shè)備的詳細(xì)情況做到熟知。
介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的基本概念，網(wǎng)絡(luò)管理的標(biāo)準(zhǔn)由此形成的網(wǎng)絡(luò)管理體系的結(jié)構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)安全的基本技術(shù)和理論、方法。本章的概念點(diǎn)很多，從網(wǎng)絡(luò)管理的概念、網(wǎng)絡(luò)管理的基本內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)管理基本模型到故障管理的基本內(nèi)容、配置管理的基本內(nèi)容、性能管理的基本內(nèi)容、安全管理的基本內(nèi)容、記賬管理的基本內(nèi)容，再到snmp的概念、snmp的基本組成；此外還有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的有關(guān)概念、網(wǎng)絡(luò)不安全因素的產(chǎn)生、保護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本要素、網(wǎng)絡(luò)安全策略、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全保護(hù)功能安全風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)、常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)名稱、風(fēng)險(xiǎn)管理的基本內(nèi)容、代換密碼法、轉(zhuǎn)化密碼法、des加密標(biāo)準(zhǔn)、加密方式等。要對(duì)網(wǎng)絡(luò)不安全因素主要由哪些方面引起的做到心中有數(shù)。環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通過(guò)有線鏈路或無(wú)線電波連接不同地域的計(jì)算機(jī)或終端，線路中經(jīng)常有信息傳送，因此，自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都會(huì)產(chǎn)生巨大的不良影響。對(duì)于自然界，如惡劣的溫度、濕度、防塵條件、地震、風(fēng)災(zāi)、火災(zāi)等天災(zāi)以及事故都會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成嚴(yán)重的損害和影響；強(qiáng)電、磁場(chǎng)會(huì)毀壞傳輸中和信息載體上的數(shù)據(jù)信息；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)還極易遭雷擊，雷電能輕而易舉地穿過(guò)電纜，損壞網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)癱瘓。由于社會(huì)不安定，沒(méi)有良好的社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)增加對(duì)網(wǎng)絡(luò)的人為破壞，給系統(tǒng)帶來(lái)毀壞性的打擊。資源共享：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享，包括硬件共享、軟件共享、數(shù)據(jù)共享。各個(gè)終端可以訪問(wèn)主計(jì)算機(jī)的資源，各個(gè)終端之間也可以相互共享資源，這樣為異地用戶提供了巨大方便，同時(shí)也給非法用戶竊取信息、破壞信息創(chuàng)造了條件，非法用戶有可能通過(guò)終端或節(jié)點(diǎn)進(jìn)行非法瀏覽、非法修改。此外由于硬件和軟件故障也會(huì)引起泄密。同時(shí)，大多數(shù)共享資源（如網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)）與它們的許多使用者之間有相當(dāng)一段距離，這樣就給竊取信息在時(shí)間和空間上設(shè)下了便利條件。數(shù)據(jù)通信：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)要通過(guò)數(shù)據(jù)通信來(lái)交換信息，這些信息是通過(guò)物理線路、無(wú)線電波以及電子設(shè)備進(jìn)行的，這樣在通信中傳輸?shù)男畔O易遭受損壞，如網(wǎng)絡(luò)線路的輻射等都對(duì)信息的安全造成威脅。計(jì)算機(jī)病毒：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以從多個(gè)節(jié)點(diǎn)接收信息，因而極易感染計(jì)算機(jī)病毒，病毒一旦侵入，在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)將按指數(shù)增長(zhǎng)進(jìn)行再生，進(jìn)行傳染，很快就會(huì)遍及網(wǎng)絡(luò)各節(jié)點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)可以造成網(wǎng)絡(luò)的癱瘓。網(wǎng)絡(luò)管理：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)地正常運(yùn)行離不開(kāi)系統(tǒng)管理人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)地管理。由于對(duì)系統(tǒng)地管理措施不當(dāng)，會(huì)造成設(shè)備的損壞，保密信息的人為泄露等。而這些失誤，人為的因素是主要的。同時(shí)還要對(duì)所保護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本要素主要包括哪些內(nèi)容心中有數(shù)。安全策略：每個(gè)組織都必須制定一個(gè)安全策略以滿足系統(tǒng)的安全需要，為有效地使用系統(tǒng)資源提供保證。例如，對(duì)一個(gè)軍事系統(tǒng)承包商來(lái)說(shuō)，安全性是首要的，他所實(shí)行的安全策略，完全不同于通常需要開(kāi)放的訪問(wèn)和自由交流思想的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)希望實(shí)行的安全策略。安全策略涉及法律、技術(shù)、管理等多方面問(wèn)題。防火墻，“防火墻”在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中是一種用來(lái)限制、隔離網(wǎng)絡(luò)用戶的某些工作的技術(shù)，安全系統(tǒng)對(duì)外部訪問(wèn)者（例如，通過(guò)intemet連接的訪問(wèn)者）可以通過(guò)防火墻技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)安全保護(hù)。記錄，為了解、防護(hù)和恢復(fù)未經(jīng)授權(quán)的訪問(wèn)，在網(wǎng)絡(luò)上的每項(xiàng)活動(dòng)都必須被記錄下來(lái)，系統(tǒng)管理員必須能以某種方式處理記錄的信息，以便獲得所需的信息來(lái)定位和特征化侵入行為。識(shí)別和鑒別，網(wǎng)絡(luò)中的用戶和系統(tǒng)必須能夠可靠地識(shí)別自身，以確保關(guān)鍵數(shù)據(jù)和資源的完整性。網(wǎng)絡(luò)中必須有控制手段使用戶或系統(tǒng)只能訪問(wèn)他們需要或有權(quán)使用的資源。系統(tǒng)所具有的這種能力還必須是不容易被破壞的。脆弱性評(píng)價(jià)，網(wǎng)絡(luò)上的每一系統(tǒng)都應(yīng)進(jìn)行正確的配置以保證足夠的安全性。雖然手工能夠?qū)Υ笮途W(wǎng)絡(luò)中所有的脆弱性進(jìn)行檢查，但工作量非常大。對(duì)脆弱性的研究可通過(guò)把系統(tǒng)看成一個(gè)“黑盒子”的方法，從系統(tǒng)外部和系統(tǒng)內(nèi)部?jī)煞矫婀ぷ鱽?lái)檢查系統(tǒng)某些方面的脆弱性。物理保護(hù)，電纜、終端（特別是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器）、路由器和其他系統(tǒng)硬件會(huì)受到物理危害（例如，通過(guò)“搭線”到網(wǎng)絡(luò)電纜上）。為了防止這些問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)的物理安裝，以便潛在的安全性危害降到最小。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和路由器應(yīng)當(dāng)鎖存在屋子或柜子中，并限制用戶的訪問(wèn)次數(shù)。應(yīng)對(duì)訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)上使用的軟件進(jìn)行限制以確保不危及數(shù)據(jù)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)連線進(jìn)行規(guī)劃以盡可能減少搭線的潛在可能。
講述了有關(guān)internet和intranet的知識(shí)，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，對(duì)于internet基本功能、電子郵件、文件傳輸?shù)母拍罴皯?yīng)用達(dá)到應(yīng)用應(yīng)當(dāng)不是難點(diǎn)，但是對(duì)于其中包括nii的概念、基本內(nèi)容、internet的概念、基本結(jié)構(gòu)、internet對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響、isp、域名、internet的連接及接入方法、chinanet的構(gòu)成、chinanet的基礎(chǔ)設(shè)施、chinanet服務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握。對(duì)于intranet，要充分考慮它是以incrmet技術(shù)建立起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。是一種三層c／s結(jié)構(gòu)網(wǎng)。這種結(jié)構(gòu)網(wǎng)與傳統(tǒng)的單層c／s結(jié)構(gòu)網(wǎng)的區(qū)別在于，傳統(tǒng)的單層結(jié)構(gòu)c／s網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是以服務(wù)器為中心進(jìn)行的，客戶與服務(wù)器是密切聯(lián)系在一起的，其構(gòu)成的服務(wù)模式是客戶／服務(wù)器模式。三層c／s結(jié)構(gòu)網(wǎng)使服務(wù)器從ian中脫離出來(lái)，而把服務(wù)器移到更大的網(wǎng)上，這種網(wǎng)絡(luò)提供的服務(wù)是通過(guò)分布在網(wǎng)絡(luò)上的多臺(tái)服務(wù)器為客戶提供服務(wù)的，這些服務(wù)器與客戶的距離無(wú)關(guān)，其所構(gòu)成的服務(wù)是客戶／網(wǎng)絡(luò)（client／network）服務(wù)模式。三層c／s結(jié)構(gòu)第一層表示層用于完成與用戶的接口；第二層是利用服務(wù)器完成客戶的應(yīng)用功能；第三層數(shù)據(jù)層響應(yīng)客戶的請(qǐng)求，服務(wù)器獨(dú)立地進(jìn)行各種處理。同時(shí)還要對(duì)于網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)的構(gòu)建，包括選擇技術(shù)（以太網(wǎng)、千兆以太網(wǎng)、fddi技術(shù)）、原則（堅(jiān)持適用、高效原則），以及網(wǎng)絡(luò)軟件平臺(tái)的構(gòu)建（必須以tcp／ip協(xié)議為基礎(chǔ)），包括網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、瀏覽器、中間件和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等進(jìn)行掌握。
主要講述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用以及相應(yīng)技術(shù)、概念和基本原理。要求掌握集中式數(shù)據(jù)庫(kù)與分布式數(shù)據(jù)庫(kù)、0dbc技術(shù)、數(shù)據(jù)一致性、客戶／服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)、研制nmis的原則、nmis的網(wǎng)絡(luò)策略、nmis的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、edi與電子商務(wù)、及網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用。
要重視對(duì)nmis網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的掌握。開(kāi)發(fā)者通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的詳細(xì)分析，確定系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想方法后，應(yīng)著手進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃工作。用戶設(shè)備，系統(tǒng)硬設(shè)備是系統(tǒng)正常運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)系統(tǒng)實(shí)際調(diào)查分析的結(jié)果，和對(duì)各職能部門(mén)的需求的分析來(lái)確定終端數(shù)量，工作站、主機(jī)和服務(wù)器等設(shè)備的類(lèi)型。對(duì)nmis來(lái)說(shuō)，這些設(shè)備的選擇非常重要，它們必須滿足：設(shè)備性能一致性，互適應(yīng)性強(qiáng)；設(shè)備性能穩(wěn)定，可靠；性能價(jià)格比較合理；充分考慮到系統(tǒng)變更。網(wǎng)絡(luò)分布，分析用戶數(shù)量及其位置，確定服務(wù)器、工作站及終端的具體位置，對(duì)具有特殊需求或限制的用戶，制定出相應(yīng)的解決方案。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，制定解決數(shù)據(jù)庫(kù)與資源共享，文件的傳送與存取，網(wǎng)絡(luò)互連、電子郵件等的具體方案及各技術(shù)指標(biāo)。數(shù)據(jù)通信，不同類(lèi)型信號(hào)度量的方法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)而言傳輸?shù)呢?fù)載是不一樣的。通過(guò)對(duì)信號(hào)類(lèi)型的分析，估算信號(hào)輸入量，傳輸速度，根據(jù)用戶需求選擇通信介質(zhì)，制定傳輸方案。
mis具有先進(jìn)性與實(shí)用性相結(jié)合的特點(diǎn)。一個(gè)mis在技術(shù)上要具有先進(jìn)性，又要講求實(shí)效，要能為用戶帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，具有很強(qiáng)的通用性和適應(yīng)性。由于用戶的環(huán)境隨時(shí)都有可能發(fā)生變化，用戶隨時(shí)都有可能對(duì)系統(tǒng)提出新的功能要求，所以，mis必須具有開(kāi)放的、便于操作的接口，使系統(tǒng)便于擴(kuò)充，適應(yīng)各種變化。系統(tǒng)功能完整、數(shù)據(jù)流程嚴(yán)密，mis在功能上要能覆蓋用戶管理工作的各個(gè)方面和整個(gè)進(jìn)程。通過(guò)輸入系統(tǒng)所必不可少的、最基本的原始數(shù)據(jù)就可得到用戶所需的各種結(jié)果。并且系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程要具有嚴(yán)密性，符合實(shí)際要求，它是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)的關(guān)鍵。系統(tǒng)安全可靠，mis必須具有完善的安全的后備支持措施，用以保證系統(tǒng)可靠的、正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性和完整性。具有整體性、時(shí)間性、易掌握性等特點(diǎn)。mis具有一系列上述特點(diǎn)也是必須掌握的。
理論內(nèi)容多、應(yīng)用性強(qiáng)是本課程的突出特點(diǎn)，只有多思考、勤實(shí)踐，才能融匯貫通。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
為了幫助我們深入貫徹語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握小學(xué)語(yǔ)文人教版教材，提高課程實(shí)施能力。20xx年10月13日，我有幸參加了《20xx年部編教材小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)》的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。在此培訓(xùn)活動(dòng)中，讓我對(duì)新教材有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)，從而讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教。
此次，“部編本”教材的幾點(diǎn)變化總結(jié)起來(lái)就四個(gè)字：“調(diào)”、“減”、“增”、“融”。
“增”就是增加了傳統(tǒng)文化元素。如：《金木水火土》這篇課文從內(nèi)容上來(lái)講，既具有中國(guó)傳統(tǒng)元素又極具哲學(xué)感；并且用傅抱石的圖畫(huà)做插圖，給人以遼闊的空間感。過(guò)去小學(xué)階段古詩(shī)文很少，這次有了較大的增加。新版本教材整個(gè)小學(xué)階段共選古詩(shī)文124篇，占所有選篇的30%，比原版教材增加54篇。再加上漢樂(lè)府進(jìn)入一年級(jí)上冊(cè)教材，這是傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。但是我們要注意低年級(jí)教學(xué)古詩(shī)，要求不能太高，讓學(xué)生讀讀背背，感受一點(diǎn)漢語(yǔ)之美，有興趣就好。
語(yǔ)文園地增加了“識(shí)字加油站”“和大人一起讀”2個(gè)欄目。8個(gè)單元，有6個(gè)“識(shí)字加油站”。識(shí)字加油站采用靈活多樣的方式識(shí)字，分擔(dān)了課文識(shí)字的教學(xué)任務(wù)，把使用頻率高但又不好在課文中呈現(xiàn)的字編排起來(lái)，6個(gè)識(shí)字加油站，共完成31個(gè)會(huì)認(rèn)、6個(gè)會(huì)寫(xiě)的任務(wù)。這樣就有利于和學(xué)前教育銜接，引導(dǎo)孩子從口語(yǔ)過(guò)度到書(shū)面語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的.興趣。
教材中增加了和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容。如：拼音中的情境圖和兒童生活緊密聯(lián)系以及拼音表和孩子的名字發(fā)生聯(lián)系。在內(nèi)容上增添了“連環(huán)畫(huà)課文”。連環(huán)畫(huà)課文的特點(diǎn)是不全文注音，僅難字注音。這樣來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用識(shí)字成果，自主閱讀。不認(rèn)識(shí)的字鼓勵(lì)學(xué)生猜讀，特別是借助圖畫(huà)猜讀。強(qiáng)調(diào)了拼音不是閱讀的唯一憑借，圖畫(huà)也是重要的課程資源。
“融”體現(xiàn)在新版本教材分單元組織教學(xué)，板塊設(shè)置比以前清晰，但教學(xué)內(nèi)容融合性更強(qiáng)，綜合性也有所加強(qiáng)。例如：新版本的拼音教學(xué)，一改原版本著重形似的特點(diǎn)，既有口語(yǔ)交際，又有拼音識(shí)字，還有觀察和思維等。改版后的語(yǔ)文課注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸、往語(yǔ)文生活延伸。這樣改版更符合語(yǔ)文教育規(guī)律，更有利于提升教學(xué)效點(diǎn)是準(zhǔn)確，進(jìn)而熟練地拼讀音節(jié)。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我明白了新版小學(xué)語(yǔ)文的意圖，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文有了更進(jìn)一步的了解，也為我將來(lái)的語(yǔ)文教育教學(xué)工作指明了新方向。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買(mǎi)幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習(xí)，記筆記，還要實(shí)際應(yīng)用。
要多了解相關(guān)知識(shí)，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫助我們。
不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
提高我們整體的知識(shí)，打好基礎(chǔ)。
最初，我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護(hù)知識(shí).在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).
其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識(shí)，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識(shí)，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令，對(duì)我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助.
同時(shí)在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率.
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí).
我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)是當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的重要組成部分，它可以讓我們的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)更加生動(dòng)、立體、真實(shí)，同時(shí)也可以提升我們的業(yè)務(wù)和生產(chǎn)效率。本文將介紹我在計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)中的一些心得體會(huì)，希望對(duì)于在該領(lǐng)域的人們有所啟發(fā)和幫助。
第二段：技術(shù)能力的提升。
計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)是一個(gè)需要大量技術(shù)知識(shí)和操作技能的領(lǐng)域，因此在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高技能，特別是熟悉軟件的操作、掌握建模和渲染技巧、了解常用工具和插件的使用、以及掌握動(dòng)畫(huà)和模擬的基礎(chǔ)知識(shí)等等。只有掌握了這些技能，才能更靈活、高效的應(yīng)用到實(shí)際工作中去。
第三段：設(shè)計(jì)過(guò)程的優(yōu)化。
在具體的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要注重對(duì)于細(xì)節(jié)和效果的把控，同時(shí)利用好現(xiàn)有的模板和資源，例如既有的模型庫(kù)、材質(zhì)庫(kù)、動(dòng)畫(huà)庫(kù)等等來(lái)處理自己的設(shè)計(jì)。另外，在實(shí)際設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們需要注重多角度的審視和關(guān)注，通過(guò)針對(duì)性的調(diào)整和優(yōu)化，來(lái)達(dá)到更好的效果。
第四段：多方位的實(shí)踐和應(yīng)用。
計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)并不受限于特定的行業(yè)和領(lǐng)域，它可以應(yīng)用到媒體游戲、建筑、電子商務(wù)等等。因此，我們不應(yīng)僅注重自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和技術(shù)能力，而應(yīng)廣泛拓展自己的知識(shí)面和實(shí)踐領(lǐng)域，緊跟/創(chuàng)造趨勢(shì)，并應(yīng)用到自己的工作中去。
第五段：總結(jié)。
計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)是一個(gè)非常有趣、開(kāi)拓性和前沿的領(lǐng)域，要想在其中獲得更多的提升和成功，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高技能、優(yōu)化設(shè)計(jì)過(guò)程、多方位應(yīng)用實(shí)踐、以及注重細(xì)節(jié)和效果的處理。相信只有在不斷地探索和實(shí)踐中，才能在這個(gè)領(lǐng)域中做得更好，也為我們的工作和生活注入更多的創(chuàng)意元素和樂(lè)趣。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
c語(yǔ)言是一種結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言，是大部分編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)，c語(yǔ)言學(xué)好了，以后的java，c#以及更多的編程語(yǔ)言才有可能學(xué)好。下面就跟南寧達(dá)內(nèi)小編一起，要學(xué)好c語(yǔ)言必須了解的四點(diǎn)：
1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，把下一節(jié)要上的內(nèi)容先自己看一遍，把不懂的地方打個(gè)標(biāo)記，等上課的時(shí)候可以請(qǐng)教老師。理解書(shū)上的例子，搞懂每個(gè)語(yǔ)句的含義，用法。看完后嘗試著不看例子自己編寫(xiě)程序，編完以后再跟書(shū)上進(jìn)行比較，看自己的程序還有哪方面的不足，再進(jìn)行改正。想要真正學(xué)好c語(yǔ)言光看書(shū)是不夠的，一定要自己多動(dòng)手。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)好課程可以達(dá)到＂事半功倍＂的目的。
3、課后復(fù)習(xí)。把每天的上課內(nèi)容回家再溫習(xí)一遍，獨(dú)立完成課后的作業(yè)，如果有時(shí)間，最好能找點(diǎn)課外書(shū)籍、課外習(xí)題什么的來(lái)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
4、主動(dòng)上機(jī)，多多實(shí)踐，提高動(dòng)手能力。通過(guò)上機(jī)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證所學(xué)的理論，通過(guò)在機(jī)器上查找錯(cuò)誤來(lái)鞏固概念，通過(guò)提高上機(jī)能力來(lái)促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)闊編程思路，提高反映速度，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力。
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的初期重點(diǎn)要放在掌握語(yǔ)言的語(yǔ)法和規(guī)定上，一定要養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，平時(shí)寫(xiě)程序注意語(yǔ)法規(guī)范格式控制，格式規(guī)范了，出了錯(cuò)誤也容易找到出錯(cuò)的地方，這是c語(yǔ)言的基礎(chǔ)；后期的重點(diǎn)要轉(zhuǎn)移到掌握編程的思路和基本算法上來(lái)。課后多做習(xí)題，找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫(xiě)，寫(xiě)程序切忌半途而費(fèi)，想到一個(gè)思路，就要按自己思路把它寫(xiě)完，就算錯(cuò)了，也可以讓自己了解為什么這樣做會(huì)錯(cuò)？錯(cuò)在哪里？會(huì)出什么結(jié)果？以后自己也很難在這個(gè)地?cái)?shù)組和指針是c語(yǔ)言的經(jīng)典之處，可以通用，并且互相轉(zhuǎn)換，具有非常強(qiáng)大的功能，但是使用不當(dāng)?shù)脑?，?huì)造成程序出錯(cuò)，打亂原有程序的規(guī)律，使可讀性明顯變差。
6、結(jié)構(gòu)體也是常用的一種數(shù)據(jù)類(lèi)型，它的功能也比較強(qiáng)大，相對(duì)于指針而言，結(jié)構(gòu)體掌握起來(lái)比較容易理解和使用。
7、對(duì)于文件的操作是非常關(guān)鍵的，把輸入的數(shù)據(jù)保存起來(lái)，下次還能夠使用，這才是關(guān)鍵問(wèn)題。所以對(duì)文件操作是否成功，使程序是否編制成功的重要因素。
我認(rèn)為c語(yǔ)言是一門(mén)很基礎(chǔ)的語(yǔ)言，所有的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言都是相通的，只要一門(mén)學(xué)會(huì)了，其他語(yǔ)言就會(huì)很容易學(xué)會(huì)。但是c語(yǔ)言是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，掌握好c語(yǔ)言對(duì)于今后別的語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是非常有好處的。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
通過(guò)在重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院兩年來(lái)的學(xué)習(xí)，使我深深的體會(huì)到利用internet遠(yuǎn)程教學(xué)，我感到學(xué)習(xí)壓力減輕了很多，使我能夠輕松學(xué)習(xí)，娛樂(lè)學(xué)習(xí)。我想這是因?yàn)閕nternet遠(yuǎn)程教學(xué)表現(xiàn)形式多樣化：有視頻教學(xué)，娛樂(lè)教學(xué)以及豐富多采的視聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)感受。使我真正放松身心又有吸引力在知識(shí)的學(xué)習(xí)上。
通過(guò)兩年來(lái)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)使我體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教育還有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
（1）.突破時(shí)間、空間的限制，人與人交流不受空間物理特性的約束，學(xué)習(xí)時(shí)間也不必受上下班，上下學(xué)，還是白天晚上的限制。
（2）.取代了19，20世紀(jì)的以教師為中心，教材為中心，課堂為中心的舊傳統(tǒng)，而是以學(xué)生為中心，遵從＂以人為本＂的教育理念。
（3）.internet遠(yuǎn)程教育的重要意義在于教育的廣泛性，平等性。監(jiān)控力度公平化。＂班級(jí)里＂沒(méi)有＂前排＂，＂后排＂之分，老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)都是平等的，視聽(tīng)效果也是平等的。
（4）.不僅打破時(shí)間和空間限制而且還打破了學(xué)生的年齡限制。在當(dāng)今人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里有很多成年人仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)就給這些人提供了絕好的機(jī)會(huì)。其實(shí)所謂的這些人應(yīng)該是我們每一個(gè)人，只要有條件，人人都應(yīng)該＂活到老，學(xué)到老＂。＂終身學(xué)習(xí)＂是現(xiàn)代社會(huì)的需要，也是21世紀(jì)教育的理念。
（5）.教師控制手段和方法更加科學(xué)化。教師起到學(xué)習(xí)者的幫助和促進(jìn)作用?？刂剖侄螠p弱，旨在發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師可以應(yīng)用更多的手段方法來(lái)控制教學(xué)。而由于師生互不相間，這種控制是比較隱蔽的，是潛移默化的。
（6）.交互操作好。使交流師生有＂天涯若比鄰＂的感覺(jué)，學(xué)生可以隨時(shí)在網(wǎng)上請(qǐng)教所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一流專(zhuān)家、學(xué)者或教師，可視電話如同面對(duì)面的交流一樣。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)成為當(dāng)今最流行的學(xué)習(xí)方式之一。網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是要讓學(xué)生感到參與和互動(dòng)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸總結(jié)出一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。本文將圍繞這個(gè)主題進(jìn)行探討，希望能夠?qū)ζ渌逃咴谠O(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)有所幫助。
首先，網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生的需求和興趣。在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，教育者要深入了解目標(biāo)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，從而確定課程的內(nèi)容和形式。如果學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容沒(méi)有興趣，他們很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，我們需要確保課程內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和興趣相結(jié)合。比如，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)添加一些互動(dòng)游戲和趣味性的題目來(lái)增加他們參與的積極性。針對(duì)大學(xué)生或職業(yè)人士，可以加入一些案例分析和實(shí)踐操作，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
其次，網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)還要注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確和有效性。在制定課程目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)該明確想要學(xué)生達(dá)到的能力和知識(shí)水平。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠有一個(gè)明確的方向和目標(biāo)，能夠更有目標(biāo)性地學(xué)習(xí)。為了確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效性，我們可以采用不同的評(píng)估方式來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，比如作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、論文等。此外，還可以設(shè)置學(xué)習(xí)反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并給予指導(dǎo)。
第三，網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)要兼顧教學(xué)資源的豐富和多樣化。一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)課程需要提供豐富的教學(xué)資源，包括教材、PPT、視頻、音頻等。通過(guò)多樣化的教學(xué)資源，可以幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我們還要關(guān)注資源的可訪問(wèn)性和可下載性，確保學(xué)生可以方便地獲取和使用這些資源。此外，還要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，提供一些拓展資源，供他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
第四，網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)要注重互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)課程的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是能夠提供更多的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)在線討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等形式，學(xué)生可以與教師和同學(xué)進(jìn)行交流合作，互相促進(jìn)。這樣不僅可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，還能夠提升他們的解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)，我們可以設(shè)置在線討論板塊和小組項(xiàng)目，給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最后，網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)要注重學(xué)習(xí)者的反饋和調(diào)整。教師應(yīng)該通過(guò)定期的評(píng)估和反饋機(jī)制了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。通過(guò)學(xué)生的反饋，我們可以知道哪些地方需要改進(jìn)和加強(qiáng)，以提升課程的質(zhì)量。此外，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課程設(shè)計(jì)的過(guò)程，提供意見(jiàn)和建議。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)需要關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確和有效性，兼顧教學(xué)資源的豐富和多樣化，注重互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，以及注重學(xué)習(xí)者的反饋和調(diào)整。只有通過(guò)不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)課程才能夠真正發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌逃咴谠O(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)有所啟發(fā)和幫助。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)是一種利用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)三維幾何模型的設(shè)計(jì)方法。在工程、建筑、游戲、影視等領(lǐng)域，三維設(shè)計(jì)已經(jīng)成為一個(gè)不可或缺的工具。計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)可以幫助設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)高效、準(zhǔn)確的創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)，并且節(jié)省時(shí)間和成本。因此，許多企業(yè)和機(jī)構(gòu)開(kāi)始使用三維設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)作和過(guò)程設(shè)計(jì)。在這篇文章中，我將分享我的三維設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)此的心得體會(huì)。
三維設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)在于它可以有效地提高設(shè)計(jì)效率，縮短設(shè)計(jì)時(shí)間，并減少設(shè)計(jì)成本。它可以通過(guò)試驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證設(shè)計(jì)模型的物理屬性，幫助設(shè)計(jì)師和工程師在產(chǎn)品前期開(kāi)發(fā)中減少錯(cuò)誤和失誤。另外，三維設(shè)計(jì)還可以在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的整個(gè)生命周期內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)一的管理和控制，幫助減少冗余工作和重復(fù)勞動(dòng)。然而，三維設(shè)計(jì)也面臨一些挑戰(zhàn)。由于三維設(shè)計(jì)涉及的計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和處理量很大，并且需要熟練地掌握相關(guān)軟件和技術(shù)，因此它需要強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)處理能力和高水平技術(shù)支持。
在我的三維設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)可以采用一些技巧來(lái)優(yōu)化和加強(qiáng)三維模型的效果。首先，明確設(shè)計(jì)的目的和需求，避免過(guò)度設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中保持思維的靈活性，并且遵循審美原則，創(chuàng)造更具吸引力和感性的設(shè)計(jì)。其次，了解和掌握所使用的三維設(shè)計(jì)軟件的重要性，，并積極試驗(yàn)和探索不同的軟件和工具，發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為設(shè)計(jì)過(guò)程做好準(zhǔn)備。最后，注重和關(guān)注三維設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，例如光線、顏色和紋理等，細(xì)致入微的處理可以產(chǎn)生更好的效果。
三維設(shè)計(jì)不僅在工程和建筑領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，它還在許多不同領(lǐng)域中發(fā)揮著作用。在游戲和影視行業(yè)中，許多游戲和影視特效廠商使用三維設(shè)計(jì)工具，以創(chuàng)造更逼真的場(chǎng)景和角色。在制造業(yè)中，企業(yè)可以采用三維設(shè)計(jì)技術(shù)來(lái)優(yōu)化生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量。在醫(yī)療保健領(lǐng)域，三維設(shè)計(jì)可以用于創(chuàng)傷修復(fù)和骨夾治療。因此，三維設(shè)計(jì)已經(jīng)成為許多領(lǐng)域中的基本工具。
第五段：結(jié)論。
計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)是一個(gè)高效、準(zhǔn)確和節(jié)約成本的設(shè)計(jì)工具。它可以幫助設(shè)計(jì)師和工程師在設(shè)計(jì)過(guò)程中快速模擬多種情況，調(diào)整細(xì)節(jié)和優(yōu)化整個(gè)過(guò)程。在我自己的三維設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)三維模型設(shè)計(jì)涉及到許多方面的知識(shí)和技能，包括理解和掌握三維設(shè)計(jì)軟件和工具，抓住關(guān)鍵信息，考慮審美原則等?？傊?，我相信通過(guò)不斷嘗試、實(shí)踐和創(chuàng)新，我們可以充分利用三維設(shè)計(jì)技術(shù)并在未來(lái)的實(shí)踐中發(fā)揮其作用。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
隨著科技的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)成為了當(dāng)代最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)之一。作為一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅學(xué)到了大量的理論知識(shí)，還有許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)方面的心得體會(huì)。
第一段：理論知識(shí)的重要性。
作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們需要掌握大量的理論知識(shí)，因?yàn)檫@些知識(shí)是我們?cè)O(shè)計(jì)過(guò)程的基礎(chǔ)。熟悉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、編程語(yǔ)言等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于我們能夠設(shè)計(jì)出高效、穩(wěn)定的系統(tǒng)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們通過(guò)大量的理論課程，不斷提升自己的基礎(chǔ)知識(shí)水平。只有真正理解這些理論知識(shí)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中，我們才能夠更加自信地面對(duì)各種復(fù)雜的項(xiàng)目。
第二段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。
除了理論知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是我們?cè)O(shè)計(jì)能力的重要組成部分。通過(guò)參與各類(lèi)項(xiàng)目，我們可以將所學(xué)知識(shí)付諸于實(shí)踐，并且在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到更多的設(shè)計(jì)技巧。例如，我們可以主動(dòng)參與到一些開(kāi)源項(xiàng)目中，與其他開(kāi)發(fā)者一起合作，通過(guò)合作和交流來(lái)共同提高。此外，我們還可以參加一些比賽和挑戰(zhàn)，通過(guò)與其他同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，提升自己的設(shè)計(jì)能力。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是不可或缺的。一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師需要具備良好的溝通和協(xié)作能力，能夠與團(tuán)隊(duì)成員有效地交流和合作。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和角色，我們需要互相支持和理解，相互協(xié)作來(lái)達(dá)成共同的目標(biāo)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我們可以學(xué)習(xí)到不同的設(shè)計(jì)思路和方法，從而拓寬自己的設(shè)計(jì)思維。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)中，持續(xù)學(xué)習(xí)是非常重要的。由于科技的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的新知識(shí)和新技術(shù)層出不窮。作為一名設(shè)計(jì)者，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，以跟上時(shí)代的步伐。通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍和論文，參與研討會(huì)和培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，我們還需要保持對(duì)新技術(shù)的敏感性，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到自己的設(shè)計(jì)中。只有保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在設(shè)計(jì)方面，我們需要不僅掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，還需要積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和持續(xù)學(xué)習(xí)也是成功的關(guān)鍵。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出更具創(chuàng)造力和實(shí)用性的作品。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，并堅(jiān)持不懈地努力，我們一定能夠取得輝煌的成就。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域中非常重要的一種技術(shù)手段。由于它可以創(chuàng)造出更加生動(dòng)、真實(shí)、靈活的設(shè)計(jì)作品，越來(lái)越多的設(shè)計(jì)師開(kāi)始學(xué)習(xí)并使用它。在初步學(xué)習(xí)和使用三維設(shè)計(jì)技術(shù)的過(guò)程中，我深有體會(huì)地明白了以下幾點(diǎn)：
第一段：重要性理解。
計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)技術(shù)雖然跨越了藝術(shù)和工程學(xué)科的領(lǐng)域，但卻在現(xiàn)代工業(yè)界和娛樂(lè)界取得了重大的進(jìn)展。設(shè)計(jì)師不僅能夠利用三維設(shè)計(jì)技術(shù)來(lái)構(gòu)建出具有真實(shí)感的產(chǎn)品模型、場(chǎng)景甚至是人物動(dòng)畫(huà)，同時(shí)也可以通過(guò)這種技術(shù)制作出更加直觀清晰的產(chǎn)品手冊(cè)和宣傳畫(huà)冊(cè)等。而在建筑、機(jī)械工程、電影影片制作等方面，三維技術(shù)更是不可或缺的重要組成部分，它使得這些領(lǐng)域的創(chuàng)作更加方便、更加直觀、更加生動(dòng)。
第二段：設(shè)計(jì)思路的轉(zhuǎn)變。
三維設(shè)計(jì)思路請(qǐng)與傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路完全不同。在三維設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，設(shè)計(jì)師不再通過(guò)平面的圖形設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)自己的意圖，而是通過(guò)模型構(gòu)建實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)。這意味著設(shè)計(jì)師必須具備造型的能力，同時(shí)仍需要具備設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新精神。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要注意有機(jī)結(jié)合設(shè)計(jì)思路和三維表現(xiàn)技巧，以達(dá)到良好的設(shè)計(jì)效果。
第三段：技術(shù)手段的掌握。
要使三維設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的成效，需要具備前期準(zhǔn)備工作，如深入了解相關(guān)的3D軟件、熟練操作各種圖形工具和雕刻軟件等，同時(shí)還需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些工具才能達(dá)到優(yōu)秀的作品品質(zhì)。在掌握技術(shù)手段方面，數(shù)學(xué)和物理知識(shí)也是不可忽視的。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
三維設(shè)計(jì)在很多情況下都是多人協(xié)作完成的，因此在一個(gè)項(xiàng)目中，除了需要有技術(shù)過(guò)硬的設(shè)計(jì)師之外，還需要有交流渠道通暢的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。如何更好地組織我們的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、協(xié)作分工、及時(shí)溝通和相互合作，是一個(gè)提升三維設(shè)計(jì)效率和效果的各方面因素。這要求我們?cè)趹?yīng)用三維設(shè)計(jì)技術(shù)的過(guò)程中，不僅需要掌握好相應(yīng)的技術(shù)，還需要學(xué)會(huì)去做團(tuán)隊(duì)的管理和協(xié)調(diào)。
第五段：視野和創(chuàng)新的發(fā)展。
隨著技術(shù)不斷的推陳出新，三維設(shè)計(jì)也因此發(fā)展了許多相關(guān)的發(fā)展方向。從簡(jiǎn)單的幾何圖形到復(fù)雜的組合模型、全息投影和虛擬現(xiàn)實(shí)等，三維設(shè)計(jì)的應(yīng)用場(chǎng)景變得越來(lái)越豐富多彩。在三維設(shè)計(jì)職場(chǎng)中，我們要不斷拓展自己的視野和思維，與時(shí)俱進(jìn)、保持創(chuàng)新精神，這是我們能夠持續(xù)受歡迎的原動(dòng)力所在。
總之，計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)可以為我們帶來(lái)豐富多彩的體驗(yàn)，它代表了設(shè)計(jì)藝術(shù)與技術(shù)的融合，是當(dāng)下設(shè)計(jì)領(lǐng)域中常常使用的一個(gè)重要手段。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重理解設(shè)計(jì)思路轉(zhuǎn)變、掌握相關(guān)技能、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和持續(xù)發(fā)展的方向，才能夠更加熟練地應(yīng)用三維設(shè)計(jì)技術(shù)，創(chuàng)造出令人滿意的設(shè)計(jì)成果。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要課程之一，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中占有重要地位。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，學(xué)生可以更好地理解和掌握計(jì)算機(jī)原理和編程技術(shù)。在我進(jìn)行計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了許多技術(shù)和體驗(yàn)上的收獲。在下面的文章中，我將向大家分享我的心得體會(huì)。
首先，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)教給了我設(shè)計(jì)思維的重要性。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要充分理解問(wèn)題，并提出合理的解決方法。這要求我們具備良好的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。例如，在軟件設(shè)計(jì)中，我們需要對(duì)用戶需求進(jìn)行深入分析，然后設(shè)計(jì)出相應(yīng)的軟件架構(gòu)和模塊。這個(gè)過(guò)程需要我們運(yùn)用抽象思維，將復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行逐步拆解和抽象。通過(guò)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了更加系統(tǒng)化地考慮問(wèn)題，并能夠有效地解決實(shí)際問(wèn)題。
其次，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)教會(huì)我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們經(jīng)常需要與隊(duì)友進(jìn)行協(xié)作，共同解決問(wèn)題。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們需要相互交流，明確分工，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友的合作，我了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。不同的人具有不同的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)相互合作，我們可以在設(shè)計(jì)中取得更好的效果。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也鍛煉了我們的溝通和協(xié)調(diào)能力，使我們更加適應(yīng)未來(lái)工作中的團(tuán)隊(duì)環(huán)境。
第三，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)讓我深刻體會(huì)到了時(shí)間管理的重要性。在進(jìn)行設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要確定明確的目標(biāo)，并制定合理的計(jì)劃。通過(guò)時(shí)間管理，我們可以有效地安排學(xué)習(xí)和實(shí)踐時(shí)間，保證任務(wù)的順利完成。時(shí)間管理還能幫助我們更好地規(guī)劃個(gè)人發(fā)展，提高工作效率，從而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。通過(guò)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)工作的緊急程度和重要性來(lái)優(yōu)先安排任務(wù)，使我能夠保證工作的高效完成。
第四，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)了我面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難。有時(shí)候，問(wèn)題會(huì)使我們產(chǎn)生挫敗感和壓力。然而，通過(guò)持續(xù)努力和不斷學(xué)習(xí)，我們可以克服困難，解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈、不怕困難的精神，使我更加自信和勇敢。不論是在設(shè)計(jì)中，還是在以后的職業(yè)生涯中，我相信這種精神將會(huì)讓我更加成功。
最后，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)讓我更加深入地了解和愛(ài)上了計(jì)算機(jī)這門(mén)學(xué)科。通過(guò)實(shí)踐和設(shè)計(jì)，我對(duì)計(jì)算機(jī)的原理、技術(shù)和應(yīng)用有了更加深刻的理解。我意識(shí)到計(jì)算機(jī)科學(xué)是一個(gè)充滿無(wú)限可能的領(lǐng)域，我對(duì)在這個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神有了更大的渴望。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，為計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)給予我非常寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅掌握了具體的設(shè)計(jì)技術(shù)和知識(shí)，還培養(yǎng)了問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和堅(jiān)持不懈的精神。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和技能，追求創(chuàng)新和卓越，為計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們?cè)诖髮W(xué)階段學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)理論知識(shí)的同時(shí)，也要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)提高實(shí)踐能力。在這次的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，我收獲頗多，不僅對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)有了更深入的了解，還提高了自己的能力。以下是我在這次實(shí)訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
在實(shí)訓(xùn)之前，我對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)不僅可以幫助我們實(shí)現(xiàn)各種創(chuàng)新、改進(jìn)和優(yōu)化，還可以幫助我們提高工作效率，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的興趣。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，還學(xué)習(xí)了實(shí)踐操作的技能。在實(shí)訓(xùn)中，我們需要使用各種設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行模型的建立和優(yōu)化。在實(shí)際操作中，我學(xué)會(huì)了如何使用這些軟件，并熟悉了它們的功能和操作流程。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和不斷嘗試，我逐漸提高了自己的技能，能夠更加熟練地操作這些軟件。這對(duì)我的未來(lái)發(fā)展非常重要，因?yàn)橛?jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，具備相關(guān)技能將有助于我在職場(chǎng)中更好地適應(yīng)和發(fā)展。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我們被分成了若干個(gè)小組進(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)踐。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠互相交流和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成項(xiàng)目。這次實(shí)訓(xùn)中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們相互鼓勵(lì)和支持，最終克服了困難并取得了成功。這次實(shí)訓(xùn)讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
第四段：加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我加深了對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解。在實(shí)踐中，我從理論到實(shí)際操作中逐漸掌握了一些設(shè)計(jì)原則和技巧，比如模型的構(gòu)建和優(yōu)化方法。這次實(shí)訓(xùn)讓我將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，加深了對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的理解，并培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的整體框架和流程有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合應(yīng)用。
第五段：提高自身綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了自己的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)訓(xùn)中，我們需要按時(shí)完成任務(wù)、保持團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，并積極參與討論和分享各自的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷幫助我提高了自己的時(shí)間管理能力、組織能力和解決問(wèn)題的能力，讓我成為一個(gè)更加優(yōu)秀并有競(jìng)爭(zhēng)力的個(gè)體。這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響，并為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，通過(guò)這次計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和職業(yè)素養(yǎng)。這次實(shí)訓(xùn)讓我更加深入地了解了計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的重要性，并激發(fā)了我對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的熱情。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這次實(shí)訓(xùn)所帶給我的經(jīng)驗(yàn)和能力將會(huì)給我?guī)?lái)更大的發(fā)展機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十八
隨著科技的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）已經(jīng)成為了當(dāng)今服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域中不可或缺的一部分。如今，計(jì)算機(jī)已經(jīng)不只是用來(lái)處理文字和數(shù)字，它已經(jīng)成為了一種強(qiáng)大的創(chuàng)意媒介，是許多設(shè)計(jì)師在日常設(shè)計(jì)中必不可少的工具。在我進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我意識(shí)到了計(jì)算機(jī)在服裝設(shè)計(jì)中的重要性，并從中得到了很多的心得與體會(huì)。
當(dāng)我們想要將我們的服裝設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)到實(shí)際制作中時(shí)，無(wú)論是手繪圖還是破布剪貼，都有可能出現(xiàn)一些不準(zhǔn)確的地方。而計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的出現(xiàn)為我們解決了這些問(wèn)題。計(jì)算機(jī)可以通過(guò)我們的指令來(lái)進(jìn)行精準(zhǔn)的繪畫(huà)，不論是線條還是顏色，都可以達(dá)到我們想要的效果。同時(shí)，計(jì)算機(jī)在保存和制作中也更加方便，我們可以僅需在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行設(shè)計(jì)，并直接將設(shè)計(jì)上傳到機(jī)器上進(jìn)行制作，節(jié)省了時(shí)間和成本，大大提高了我們的工作效率。
三、學(xué)會(huì)正確使用計(jì)算機(jī)。
雖然計(jì)算機(jī)可以幫助我們完成更高效的設(shè)計(jì)和制作，但是如果我們不熟悉計(jì)算機(jī)的操作，那么我們也很難收到它的幫助。因此，學(xué)會(huì)正確的計(jì)算機(jī)操作技巧是非常重要的，很多時(shí)候也是設(shè)計(jì)師自我提升的一個(gè)重要方面。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們需要熟練掌握不同軟件的功能，并能夠充分利用計(jì)算機(jī)的效率，同時(shí)也需要注意一些操作技巧，如操作的速度和精度等方面的要求。
計(jì)算機(jī)在服裝設(shè)計(jì)中的優(yōu)越性不僅僅體現(xiàn)在操作方面，它還可以作為一個(gè)重要的創(chuàng)意媒介幫助我們進(jìn)行更好的設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)上的各種軟件可以幫助我們將自己的創(chuàng)意變得更加具體和可行，我們可以將一些不可行的想法構(gòu)想出來(lái)，并通過(guò)計(jì)算機(jī)完成設(shè)計(jì)并進(jìn)行反復(fù)修改。因此，計(jì)算機(jī)在創(chuàng)意方面的幫助是不可或缺的，它可以幫助我們更加準(zhǔn)確地實(shí)現(xiàn)我們的想法。
五、結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)在服裝設(shè)計(jì)中的優(yōu)越性和重要性是不言而喻的。在我個(gè)人的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我也經(jīng)常利用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行效率更高的創(chuàng)作。當(dāng)然，我們不能忘記了自己的一個(gè)能力——?jiǎng)邮帜芰?。電腦雖然可以幫助我們進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，但與我們的手相比它仍有很大的局限性。因此，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)服裝設(shè)計(jì)的同時(shí)，我們也需要不斷提升自己的手工能力，并在實(shí)踐中不斷完善自己的技巧。這才能讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈幼吭降拿摲f而出。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十九
計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入到各行各業(yè)，并且越來(lái)越多的行業(yè)都采用了計(jì)算機(jī)來(lái)提高工作質(zhì)量。服裝設(shè)計(jì)也不例外，現(xiàn)如今，服裝設(shè)計(jì)師可以借助計(jì)算機(jī)的力量更快地實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意，提高設(shè)計(jì)效率，減輕設(shè)計(jì)負(fù)擔(dān)。
第二段：使用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)服裝的好處。
采用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)服裝，能夠提高設(shè)計(jì)的效率和準(zhǔn)確性。相比于手繪圖紙，計(jì)算機(jī)軟件提供了更為精細(xì)的選擇，而且可以通過(guò)實(shí)際操作模擬出服裝的設(shè)計(jì)效果，讓設(shè)計(jì)師們?cè)谝欢ǔ潭壬媳苊饬隋e(cuò)誤的選擇。此外，計(jì)算機(jī)軟件的眾多工具和功能也讓設(shè)計(jì)師們?cè)诖钆浜徒M合服裝元素時(shí)，有更多的選擇和空間，讓創(chuàng)意更加靈活，充分表現(xiàn)自己的個(gè)性和創(chuàng)新。
第三段：使用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)服裝的挑戰(zhàn)與困難。
然而，使用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)服裝也有許多挑戰(zhàn)與困難。使用軟件需要的計(jì)算機(jī)技術(shù)門(mén)檻較高，而且可能需要學(xué)習(xí)不同的設(shè)計(jì)軟件，掌握不同的設(shè)計(jì)技巧。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這些都是需要投入一定精力和時(shí)間去掌握的。此外，軟件的使用也不是完美的，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)軟件的崩潰或者數(shù)據(jù)丟失問(wèn)題，導(dǎo)致設(shè)計(jì)師們的時(shí)間和精力投入在軟件維護(hù)和恢復(fù)數(shù)據(jù)上，間接影響了設(shè)計(jì)創(chuàng)造性。
在我這三年的計(jì)算機(jī)服裝設(shè)計(jì)工作中，我發(fā)現(xiàn)使用計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)服裝創(chuàng)意可以比手繪圖紙更為靈活，而且更能夠反映創(chuàng)意的實(shí)際效果。我在工作中使用了Rhino軟件作為我的主要設(shè)計(jì)軟件，它提供了許多功能，充分滿足我的設(shè)計(jì)需求。不僅如此，到現(xiàn)在我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)掌握一些其他的設(shè)計(jì)軟件和技巧，以便于更好地應(yīng)對(duì)工作中不同的挑戰(zhàn)。我也發(fā)現(xiàn)了與這一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士分享學(xué)習(xí)的重要性，許多高級(jí)的技巧和方法其實(shí)都可以從同行的檢討中學(xué)到。開(kāi)放和分享精神不僅有助于加速我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，還有助于我們?cè)诠ぷ髦杏痈蟮奶魬?zhàn)和難度。
第五段：總結(jié)。
在現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為了必需品。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和使用各種設(shè)計(jì)軟件和技術(shù)，更快地實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，提高效率和質(zhì)量，同時(shí)還可以充分挖掘個(gè)人的創(chuàng)意潛力。盡管使用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)工具可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難，但是這些挑戰(zhàn)已經(jīng)從粗糙，缺乏創(chuàng)造性的手繪圖紙?jiān)O(shè)計(jì)中解放出來(lái)，讓我們更好地與時(shí)俱進(jìn)。在這個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的行業(yè)里，我們有必要掌握不同的工具和技術(shù)，在使用工具的同時(shí)也要不斷努力自己的能力，以便掌控未來(lái)的所有制高點(diǎn)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十
優(yōu)秀作文推薦！轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在美麗的廣西大學(xué)度過(guò)了第4個(gè)年頭，這四年是我人生中很重要的四年，我不僅能夠接觸到傳道授業(yè)解惑的良師，還能認(rèn)識(shí)許在多方面比我優(yōu)秀的同學(xué)、朋友。他們不僅能夠授我知識(shí)、學(xué)問(wèn)，而且從更多方面指導(dǎo)我的人生，使我更加完善自己。這里留下了我求學(xué)的足跡，這里見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。在畢業(yè)設(shè)計(jì)完成之際，我衷心的感謝曾經(jīng)給我?guī)椭⒅С?、鼓?lì)的所有老師、同學(xué)、朋友和父母。
本次設(shè)計(jì)是在我的導(dǎo)師張偉老師的指導(dǎo)下完成的，從最初我對(duì)本次設(shè)計(jì)的不了解到能夠整體把握再到比較順利的完成本次設(shè)計(jì)，這1步1步的走來(lái)，其中都包含了張老師耐心的指引和教導(dǎo)。通過(guò)本次設(shè)計(jì)，我從宏觀上把握了水電站廠房的布置以及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，加深了以往學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。最初接觸張老師是在大三認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)候，張老師的課程和別的老師不太一樣，從教學(xué)方法上看，張老師是循序漸進(jìn)，引人入勝。同樣在本次設(shè)計(jì)中老師始終踐行著“授人以魚(yú)，不如授之以漁”的原則，他經(jīng)常教導(dǎo)我們遇到問(wèn)題先自己解決，自己解決不了的小組討論，討論還得不到結(jié)論的再找老師一起討論。這種學(xué)習(xí)模式的大大提高了學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神。在此，我向張老師表示我最誠(chéng)摯的謝意。
此外還要感謝我們小組的其他三位成員，在設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中，我們相互討論，也解決了一定的問(wèn)題，從你們身上我看到了“認(rèn)真”二字，在無(wú)形中也促使我更加用心的完成本次設(shè)計(jì)。
感謝我的父母，對(duì)我二十多年來(lái)辛勤的養(yǎng)育，他們對(duì)我無(wú)條件的支持，讓我可以去追求自己的夢(mèng)想，他們的愛(ài)是我前行的動(dòng)力。
在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，也得到了許多同學(xué)寶貴的建議，在此一并致以誠(chéng)摯的謝意。
最后，衷心的感謝土木建筑工程學(xué)院的每位老師，謝謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活中給予我的關(guān)心與支持。
衷心祝愿廣西大學(xué)的明天更加美好！
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)Web設(shè)計(jì)成為了一個(gè)備受關(guān)注的領(lǐng)域。作為一名Web設(shè)計(jì)師，我在這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得了許多心得體會(huì)。下面我將分享一些我認(rèn)為最重要的幾點(diǎn)。
首先，對(duì)于Web設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，用戶體驗(yàn)是至關(guān)重要的。一個(gè)好的網(wǎng)站設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠給用戶帶來(lái)良好的體驗(yàn)。在設(shè)計(jì)之初，我們需要充分考慮用戶的需求和心理，將用戶放在首位。通過(guò)合理的頁(yè)面布局，簡(jiǎn)潔明了的導(dǎo)航系統(tǒng)以及適當(dāng)?shù)慕换ピO(shè)計(jì)，可以提高用戶的滿意度和使用便利度。同時(shí)，我們還需要注重網(wǎng)站的反應(yīng)速度，避免加載時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，以免影響用戶的流暢感。
其次，網(wǎng)站的視覺(jué)效果也是不可忽視的因素。一個(gè)好的設(shè)計(jì)需要有吸引人的界面和獨(dú)特的風(fēng)格，以吸引用戶的眼球。色彩搭配的合理性、字體的選擇、圖片的處理等等都會(huì)影響到網(wǎng)站的整體視覺(jué)效果。在設(shè)計(jì)之前，我們需要對(duì)目標(biāo)用戶進(jìn)行充分的調(diào)研，了解他們的審美觀和需求，從而在設(shè)計(jì)上與用戶產(chǎn)生共鳴。此外，我們還需要關(guān)注網(wǎng)站的響應(yīng)式設(shè)計(jì)，以適應(yīng)不同終端設(shè)備的瀏覽。
另外，網(wǎng)站的信息架構(gòu)也是關(guān)鍵之一。一個(gè)清晰、有條理的信息結(jié)構(gòu)可以讓用戶更輕松地找到所需的信息。在設(shè)計(jì)之初，我們要考慮網(wǎng)站的內(nèi)容分類(lèi)和組織形式，以便用戶能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的導(dǎo)航找到自己感興趣的內(nèi)容。同時(shí)，為了提高用戶的瀏覽效率，我們應(yīng)盡量避免頁(yè)面的混亂和信息的過(guò)度堆砌，將重要信息放在更顯眼的位置，使其一目了然。
最后，不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)行業(yè)的發(fā)展也是很重要的。計(jì)算機(jī)Web設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域，新的技術(shù)和設(shè)計(jì)趨勢(shì)層出不窮。作為設(shè)計(jì)師，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷跟上行業(yè)的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)前沿的技術(shù)和設(shè)計(jì)理念，我們可以更好地應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)，提高自己的設(shè)計(jì)水平。
總之，計(jì)算機(jī)Web設(shè)計(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了用戶體驗(yàn)的重要性、視覺(jué)效果的關(guān)鍵、信息架構(gòu)的重要性以及學(xué)習(xí)的必要性。只有真正注重這些方面，我們才能設(shè)計(jì)出讓用戶滿意的網(wǎng)站，并在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十二
近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)已經(jīng)成為許多學(xué)科專(zhuān)業(yè)的重要組成部分。為了提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)能力，我校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也深刻理解到了計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的重要性。以下是我在計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在課堂上，我們有專(zhuān)門(mén)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，可以使用各種計(jì)算機(jī)軟件和設(shè)備進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)踐。這給我們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，來(lái)鍛煉我們的設(shè)計(jì)能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)驗(yàn)室中，我能夠親自動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的基本技巧，例如CAD和Photoshop等軟件的使用。這不僅提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
其次，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程加強(qiáng)了我們對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)原理的理解。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)和模擬，這要求我們對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)原理有深入的理解。例如，在一個(gè)仿真模擬項(xiàng)目中，我們需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中的硬件條件和需求，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的系統(tǒng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了許多計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的基本原理，還掌握了如何將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的技巧。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的幫助。
此外，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力。在實(shí)踐中，我們需要親自操作計(jì)算機(jī)軟件和設(shè)備，完成一系列的設(shè)計(jì)任務(wù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了如何畫(huà)出美觀的圖形和設(shè)計(jì)出符合要求的產(chǎn)品。這不僅需要我們有良好的審美眼光，還需要我們有一定的計(jì)算機(jī)操作技巧和設(shè)計(jì)思維。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們的動(dòng)手能力得到了鍛煉和提高，我們能夠更好地把握計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的實(shí)踐要求，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。
最后，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)室中，我們通常要分組完成各種設(shè)計(jì)任務(wù)。在合作中，我們需要相互協(xié)作，共同解決問(wèn)題。這要求我們具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，也能夠從他人身上學(xué)到更多東西。這培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有利于我們今后在實(shí)際工作中更好地與他人合作。
綜上所述，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程給予了我許多啟發(fā)和收獲。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的能力，也加深了對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)原理的理解。同時(shí)，我也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義，我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更好地應(yīng)用和發(fā)展所學(xué)到的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)技能。
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