總結是記憶的回顧，是經驗的積累，更是前行的指南。結合案例和實例進行說明。在這些范文中，我們可以看到不同領域和主題的總結方式。
我喜歡美麗的蝴蝶篇一
奶奶的花園里種了很多花，有：觀賞桃、玫瑰花、蝴蝶花、仙人球等，其中我最喜歡蝴蝶花了。
蝴蝶花的葉子綠瑩瑩的，就像一把把鋒利的劍，它的根一絲絲的就像小姑娘的頭發(fā)，它的莖部直直的，就像昂首挺胸的士兵?；ǘ际情_在莖部的最頂上。
蝴蝶花是五顏六色的，有：紅色、黃色、紫色、黃中帶紅、粉色和紫中帶黑等。但是我最喜歡的是：黃中帶紅的蝴蝶花。一朵朵的蝴蝶花遠遠看上去像是一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞，仿佛在慶祝春天的到來。近看蝴蝶花像一把把小扇子，也好像一個個小嬰兒的臉，真是太可愛了。
一走進蝴蝶花園，望著它們仿佛聞到了陣陣花香，蝴蝶花雖然沒有桂花的芳香四溢，可它那淡淡的清香也讓我陶醉。
我喜歡美麗的蝴蝶篇二
蝴蝶蘭是一個美麗的公主，為人們帶來了許多清香與美麗。
蝴蝶蘭的莖是黑黑的，葉子是勺子形的，碧綠色的，美麗的花朵從勺子里冒出來，穿著紫色的衣裳；有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了珍珠似的花蕊；真是太好看來了。有的還是花骨朵，看起來脹得好像馬上要破裂一樣。這時我看見的蝴蝶蘭不就是一只只紫色的小蝴蝶嗎？哦！我明白了，蝴蝶蘭就這樣因此而得名。
一只只小蝴蝶，停在了花莖上，好像正在看見我們大家呢！也好像在對我們說：你們大家快看看我吧，我是百花中的公主呀！這時蝴蝶蘭對著我們微笑；它一會兒點點頭，一會兒望望這兒，一會兒又望望那兒，有的時候還時不時跳舞給我們看！哇！蝴蝶蘭公主真是個既頑皮又可愛的家伙，真羨慕它們。
我喜歡美麗的蝴蝶篇三
一只蝴蝶停在玻璃窗上，其旁有一小孔，蝴蝶幾次想飛出窗外，都沒有成功，結果撞死在玻璃窗上。它垂直落下，掉落在窗沿上，靜靜地躺在冰冷的瓷磚上。陽光依舊那么溫和，可在窗沿上卻有具冰冷的尸體一動不動地停在那里。蝴蝶，你原本可以活著，你可以憑自已美麗及勤勞，去過屬于自己的人生。你可以在老朋友——花面前翩翩起舞，你可能還可以去見更美的景色。
蝴蝶??！你為什么那么不開竅呢？你為什么總要鉆牛角尖，不去尋找新的出路呢？人們說：“條條道路通羅馬”你可以去別的房間尋求出路，同樣可以到你的家呀！難道你認為這樣做就叫執(zhí)著嗎？笑話，你這叫固執(zhí)，你從丑陋的小青蟲到結繭，變成蝴蝶，已經到了這等地步，是多么的不容易呀！從你這件事中，我聯(lián)想起自己，以前做題、做事情，總是鉆牛角尖兒，這些題目、事情好像在故意跟我作對。
現(xiàn)在，我明白了，做事情有很多辦法，一種辦法行不通，就用另一種辦法，要學會用多種思路、多種辦法去解決，否則，會死路一條的。
我喜歡美麗的蝴蝶篇四
然科學知識。這些對我的健康成長起到了非常有益的作用。在爺爺?shù)挠绊懴拢覍W會了捕蝴蝶，更喜歡上了蝴蝶。
蝴蝶分身體和翅膀兩大部份。身體細長而小，翅膀寬闊而大。蝴蝶的.頭部有一雙大大的復眼，它的視野很寬，能及時發(fā)現(xiàn)敵人及時逃避。它的頭頂還有一對細長的觸須。它的嘴是一根能伸能卷曲的細長吸管，用它來吸吮花蜜。在它的胸部有三對細長的腳，腳尖有不易看見的小毛刺，讓它能穩(wěn)當?shù)亓⒃诨ǘ浠蛑θ~上。蝴蝶的翅膀就是它最美麗的地方。翅薄，表面覆蓋有一層排列很規(guī)則的彩色鱗片，且左右翅彩色鱗片構成的圖案十分對稱，甚是美麗。
凡是有花的地方幾乎都能見到蝴蝶。有花無蝶不算美，有花有蝶那才美??！
相關專題：尚無數(shù)據(jù)
我喜歡美麗的蝴蝶篇五
晚上，不知從何處竄出一只飛蛾，使我想起很久未見的蝴蝶。
我本來沒想到是蝴蝶的，但有人卻叫它蝴蝶，因為模樣太像了——其實我對蝴蝶的模樣已不太清楚了，畢竟幾年未見了。
想到這里，我不由地一驚……。
看著那纏著燈不放的飛蛾，我腦里忽地想到這一組畫面：某年春末夏初的一天，父親帶著三歲的'兒子在草地上散步，兒子看見一只白色的蝴蝶在花上小憩，便興奮地叫起來，嚷嚷著要父親捉住它，父親便折了一枝樹葉較多的樹枝向蝴蝶撲去。
兒子便拍手叫好。
兒子看著蝴蝶在濃密的樹枝下掙扎，便走上去捉住它，這時蝴蝶掙扎得更厲害了，兒子放開手，蝴蝶飛走了。
兒子便又拍手叫好……。
我便明白了蝴蝶變少的原因了：
大概，我所在的地方沒花草吧!
大概，這樣的父親太多了吧!
大概，這是秋天吧……。
我喜歡美麗的蝴蝶篇六
一、導入??階段：
二、發(fā)展階段：
（1）??????構思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個大體的輪廓）。
（2）??????制作過程：
三、學生實踐：
（1）??????色彩搭配合理；
（2）??????外形美觀；
（3）??????花紋對稱，布局合理。
四、展評作品。
1、?學生評出認為最好的蝴蝶，并說出理由。
2、?哪些蝴蝶存在問題，如何改進？
3、?教師點評：運用鼓勵性的語言，肯定學生的進步。優(yōu)秀作品驚醒獎勵。
咳、咳，你真棒！
五、課后拓展。
鼓勵學生課下大膽嘗試用不同的材料制作美麗的蝴蝶裝飾居室，美化環(huán)境。
我喜歡美麗的蝴蝶篇七
活動目標：1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。
2、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。
活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動過程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范。
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣??？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結束作畫。
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。
我喜歡美麗的蝴蝶篇八
我家種了很多花：有蝴蝶蘭，有牡丹花，有桂花，也有向日葵350字。其中，我最喜歡的花是蝴蝶蘭。
我家的蝴蝶蘭有兩種顏色，一種白色、另一種是紫色。仔細看一下，會發(fā)現(xiàn)白色花瓣內側有紫色的一條條紋絡。
在遠處看蝴蝶蘭，就像看一群蝴蝶在葉叢中優(yōu)雅地跳舞，歡快地玩耍。在近處看蝴蝶蘭，就像一只只做工精美的發(fā)夾。
我本以為蝴蝶蘭很美麗也一定很香吧！可是，我聞了一聞，結果卻令我很失望——沒有香味，再聞一聞，還是沒有香味。難道我的鼻子有問題不成？但是我一聞桂花，就有濃郁的香味鉆進鼻子里。不是吧？美麗的蝴蝶蘭竟然沒有香氣！
我愛蝴蝶蘭，雖然它沒有清新飄逸的幽香，但它有美麗無比的花朵，這是我喜歡它的原因之一。
蝴蝶蘭的個性很特別，往往是一枝獨秀。一朵花由花莖高高舉起，底下只有幾片大葉子襯托，我覺得它就像一個很酷的冷美人一樣。這是我喜歡它的原因之二。
我喜歡蝴蝶蘭，喜歡它那美麗無比的花朵，冷酷的個性，嬌嫩的花瓣，和亮亮的、綠油油的、大大的葉子。
我喜歡美麗的蝴蝶篇九
活動目標：
1、體驗折紙、撕紙、粘貼活動的樂趣。
2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞。
活動準備：
2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒。
活動過程：
1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動的興趣。
師：真聰明，我們現(xiàn)在就來做蝴蝶。
2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上。
（1）教師一邊示范，一邊講解。
（2）可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶。
3、幼兒操作，教師指導。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。
（1）幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上。
（2）幼兒獨立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上。
（3）畫上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫一些花紋。
4、引導幼兒欣賞自己的作品，點評作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。
我喜歡美麗的蝴蝶篇十
以前我總喜歡小白兔、小貓咪、小金魚之類的小動物。最近我卻喜歡上了蝴蝶。
如果有誰要問我為什么不喜歡蝴蝶，那是因為蝴蝶是毛毛蟲變的，我一直感覺毛毛蟲是有毒的。那時候我一見到毛毛蟲就出冷汗，連書上的毛毛蟲圖片我都不敢碰?？墒怯幸患虑檫^后，我就不怕它了，還喜歡上了蝴蝶。
那是一次昆蟲課上，老師帶我們了解蝴蝶。一開始我看都不敢看毛毛蟲，但老師告訴我們它們的顏色很鮮艷，而且大部分都是無毒的。我一下子感覺毛毛蟲也沒有那么可怕。老師又介紹了蝴蝶的優(yōu)點：在毛毛蟲化成蛹，將要變成蝴蝶鉆出蛹時，任何人都幫不了它。假如幫助它，讓它不費吹灰之力就鉆出蛹，它的翅膀就無法變硬，就無法飛翔。我不由得佩服起蝴蝶來，能夠飛、能破繭成蝶都是需要付出努力的。后來，老師給我們看來許多不同蝴蝶的幼蟲，我逐漸感覺它們的可愛，慢慢的我開始習慣毛毛蟲，喜歡上蝴蝶了。
自從我喜歡蝴蝶，便開始學習蝴蝶的習性、種類，學習怎樣拍攝蝴蝶，捕蝴蝶、制作蝴蝶工藝品。我越來越喜歡蝴蝶了。
我喜歡美麗的蝴蝶篇十一
目標：
1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱。
3、體驗裝扮蝴蝶的樂趣。
準備：
過程：
一、回憶春天。
1、師生共同回憶“春天”
說說自己看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）。
二、引導幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征——對稱。
1、你覺得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會這么美呢？
2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對稱。
（用蝴蝶的口吻提問）：“我的花紋是什么形狀的？”
“是什么顏色的？”
“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個？右邊有幾個？”
3、師生共同小結：
原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對稱的，怪不得它那么美呀！
三、幼兒自由裝扮蝴蝶。
1、引起幼兒裝扮的興趣。
“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來把花紋變出來，你也會變成美麗的蝴蝶的！”“我們來看看桌子上有什么呀？”
2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對稱。
“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的有幾個花紋，右邊也要有幾個花紋，要對稱，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”
3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。
四、音樂游戲：蝴蝶飛飛。（聽音樂自由飛舞）。
我喜歡美麗的蝴蝶篇十二
活動的來源：
一天午餐后，我們帶著孩子們在園內散步。忽然，張竺鑫小朋友興奮地大聲叫到：“蝴蝶，蝴蝶。”只看見一只五顏六色的蝴蝶在我們上方飛舞著。這時，孩子們都跟著叫了起來：“蝴蝶，蝴蝶。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜歡在花里飛來飛去”……孩子們議論開了，有的孩子跟著蝴蝶跑了起來，看著孩子們對蝴蝶有著很濃的興趣，我們就發(fā)動他們收集各種蝴蝶的資料，關于蝴蝶的活動就由此產生了。
孩子們紛紛從家里帶來了有關蝴蝶的標本、圖片，元元還讓爸爸從電腦里下載了有關蝴蝶的知識。美麗的蝴蝶在中（一）班安家落戶了。在活動的間歇，孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”，討論蝴蝶的翅膀是什么樣的、它們吃什么等問題。
為了讓孩子們有相互交流對蝴蝶的認識，我組織了這次活動。
活動目的：1、通過觀察，了解蝴蝶的外形特征、習性及生。
長變化過程。
2、培養(yǎng)幼兒對動物觀察和探究的興趣，培養(yǎng)幼。
兒探究意識。
活動準備：蝴蝶標本，有關蝴蝶的碟片、圖書等。
活動設計：
一、????活動導入??。
前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標本，
我們一起來看看。
二、????觀察蝴蝶，了解外形特征。
1、??????????幼兒自由觀察蝴蝶。
2、??????????集中交流：蝴蝶是怎么樣的？
三、????觀看碟片，進一步了解外形特征，生活習性。
和生長變化過程。
1、??????????觀看碟片。
2、??????????交流有關蝴蝶的秘密。
3、??????????了解蝴蝶的生長過程。
四、????表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
我喜歡美麗的蝴蝶篇十三
活動目標：
1.??了解蝴蝶的組成部分以及基本形態(tài)。
2.??嘗試用泥條彎曲連接的方法制作蝴蝶，鞏固連接的技能。
3.??能大膽創(chuàng)作，進一步提高動手能力。
活動準備：
物質準備：蝴蝶圖片若干份、人手一份陶泥。
經驗準備：已經掌握連接的技能技巧。
活動過程：
一、感知與體驗。
出示蝴蝶的圖片，引起幼兒的興趣。
師：蝴蝶長什么樣子？今天我們要用陶泥來做一做蝴蝶。
小結：蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的，這叫對稱。
二、探索與發(fā)現(xiàn)。
集體討論蝴蝶的制作方法。
師：你們準備怎樣制作蝴蝶呢？
技能：先搓一段粗一點的泥條做蝴蝶的身體，然后搓兩根細一點的泥條盤成蝴蝶的翅膀，最后再用兩根細小的泥條做成蝴蝶的觸角。
三、創(chuàng)作與表現(xiàn)。
1.??幼兒制作，教師指導。
2.??提醒幼兒在連接泥條時注意多抹些泥漿，以防斷裂。
3.??鼓勵幼兒創(chuàng)造出蝴蝶的各種動態(tài)。
四、欣賞與評價。
1.??請幼兒介紹自己制作的蝴蝶。
2.??舉辦蝴蝶選美大賽，挑選出最漂亮的蝴蝶，并對制作者提出表揚。
我喜歡美麗的蝴蝶篇十四
走在鄉(xiāng)間的小路上，路邊的野花，香氣撲鼻而來，蜜蜂們在忙碌的工作，風一吹業(yè)，稻田一浪又一浪好像站在大海邊，突然，仔細一看才發(fā)現(xiàn)是一位亭亭玉立的仙女——蝴蝶。
春天的來臨，鮮花都有序地開放。我來到小溪邊，靜靜地看著在花朵上摘花粉的蝴蝶，它有兩根長長的觸角挺拔的豎立的頭上，蝴蝶的頭非常小，筆直的身軀下粘著六根細小的腳，一對又大又寬的翅膀上有著五顏六色的顏色，美麗極了！
因為蝴蝶的美麗，所以在一些少數(shù)民族中的衣飾中也有蝴蝶的圖案。蝴蝶對自然中也有很重要的位置，每當奏來臨，花兒百花齊放，給大自然添上了無數(shù)魅力，蝴蝶也在忙碌，為百花們傳插花粉，使花兒接著繁殖，讓下一年的春天更加美麗。
這就是，它給我?guī)砹丝鞓?，它成了我童年的回憶，我希望以后能和蝴蝶成為好朋友?/p>
我喜歡美麗的蝴蝶篇十五
陽光明媚，萬里無云，公園里人流如潮。“媽媽，媽媽，快來看，這里有好多蝴蝶呢。”人們不約而同地尋聲向小女孩指的方向望去，啊，真美呀!
許多悠然地飛著，為眼前的美景錦上添花。它們有的在空中翩翩起舞，有的親吻花朵，有的親近小草，還有的和小朋友們嬉鬧。小朋友們奔跑著追逐飛舞的蝴蝶。高興地“咯咯”笑著。你瞧，這只蝴蝶有著黑色的'小點;看，那只是弧線的，還有一只是波浪線的，真美呀!
人們贊嘆著，多美的蝴蝶呀!它不僅外表美，還給人們帶來了歡樂，而且它們的精神更美?，F(xiàn)在的蝴蝶，是經過自己堅持不懈和頑強拼搏，才蛻變出來的，要是不經過那痛苦而執(zhí)著的破繭而出，就不會飛起了，又談何美麗?成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
啊!，我心中的精靈。我要以你為榜樣，學習你堅持不懈的奮斗精神，使自己也變成一只!
我喜歡美麗的蝴蝶篇十六
1、嘗試在兒歌的幫助下，學習系鞋帶。
2、學會自己能做的事自己做，增強自我服務的能力。
為每個幼兒準備一根鞋帶；
穿有鞋帶的鞋來園。
1、欣賞故事《系鞋帶》。
提問：你會系鞋帶嗎？
故事里的寶寶是怎么學會系鞋帶的？
2、學習系鞋帶的兒歌及方法。
兩個好朋友，交叉握握手，變個兔耳朵，交叉拉拉手。
3、幼兒練習系鞋帶。
1）請幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習打蝴蝶結。（注意一步一步地練習）。
2）請幼兒倆倆配對，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。
3）表揚鞋帶系得好的幼兒。
我喜歡美麗的蝴蝶篇十七
我家附近的公園里，有一群，她們就像一個個美女。
美女們都有著閉月羞花之容、沉魚落雁之貌。看！這個美女穿著一襲長裙，長裙是藍色的，藍得像大海，大海里面還有幾個小海星，海星上的點點，又好像光彩奪目的小珍珠。月亮一見這美女，就躲到云彩后面去了。瞧！那個美女身穿一件絲織的紗衣，上面有七種不同的顏色，好像是一朵七色花。只要她一飛過，公園里的一些花朵，就害羞得低下了頭。另外一個美女，披著一條雪白的紗巾，薄薄的、透透的，就像一面透明的鏡子，她飛過小河，魚兒就看呆了，忘了游動，不知不覺沉到了水底。還有一位美女，穿著粉紅色的霓裳，上面有一圈圈的波浪線，外面還罩著一層若隱若現(xiàn)的薄紗。要是天上的大雁一見這位美女，一定會忘了拍動翅膀，跌落下來的。當然，我也不例外，每次見到這群美女，我都會看得如癡如醉，流連忘返。
這群美女們用餐時，從容優(yōu)雅。它們的嘴巴很別致，細細的，長長的。平時卷著，就像我們愛吃的'大大卷切切樂泡泡糖；用餐時，就伸直開來，當成吸管，插進花心，靜靜地吸食里面的蜜汁。聽！美女們在吸的時候，不會發(fā)出任何聲響。不像有些人，喝飲料時會發(fā)出的“咕咕咕”的聲音。就在美女們安靜地吮吸蜜汁時，順便就把花粉傳播了出去。她們邊用餐邊工作，真是一舉兩得！
玲瓏素雅的美女們，還是正宗的“舞”林高手呢！她們在草叢中輕盈地飛舞，尾翼臨風飄動，舞姿真是優(yōu)美極了。這邊是“閉月”在跳圓圈舞，那邊是“羞花”在跳梅花舞；一會兒是“沉魚”在跳“天鵝湖”，一會兒是“落雁”在跳孔雀舞。時而，“閉月”和“羞花”一起跳桑巴；時而，“沉魚”和“落雁”搭伴跳倫巴。最后，這四大美女還跳起了群舞，把我看得眼花繚亂、應接不暇。
你們知道嗎？蝴蝶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲這四個發(fā)育階段，，是由丑陋可怕的毛毛蟲變來的。每一個發(fā)育階段，它們都要面臨著巨大的考驗。只有經歷了一道又一道的生死考驗，才能綻放出最后的美艷。蝴蝶的美麗，來之不易！
我喜歡美麗的蝴蝶篇十八
蝴蝶常常以美麗而著稱。有一種被全世界蝴蝶專家一致公認為最美的蝴蝶“光明女神蝶”，全翅發(fā)出寶藍色的光輝，璀璨奪目。它的翅膀中部有一條潔白的色帶，貫通前后。翅面從不同角度觀看，色澤從紫藍色到天藍色不斷變幻，神秘莫測，一會兒像蔚藍的大海，一會兒又像遼闊的天空。因此，它有著“亞馬孫河的瑰寶”之美譽。
有些蝴蝶不僅擁有華麗的外表，還有著美麗的傳說。比如有一種蝴蝶叫“莊周夢蝶”。傳說莊周在睡覺時，夢見自己變成了一只蝴蝶，醒來后不知自己究竟是莊周還是蝴蝶。于是，有詩云：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！贝说釣楹诤稚?，在四翅正面中部，波動著藍色的光，給人一種如夢如幻的感覺，因而得名“莊周夢蝶”。再如“愛神鳳蝶”，全翅以黑色布底，散落著金色鱗粉，一條鸚鵡綠色帶貫穿了前后翅的`中部，尾部為天藍色，典雅優(yōu)美。傳說“愛神鳳蝶”為丘比特所變，能夠給人類帶來幸福和美滿的愛情。
還有一些很奇特的蝴蝶。像“枯葉蝶”，當此蝶雙翅豎合，停立在樹枝上休息時，翅的反面宛如一片“枯葉”。這張“枯葉”的葉尖、葉柄、葉脈清晰可見。當樹枝搖動時，“枯葉蝶”還會和其他枯葉一樣飄然落地，混雜在枯葉中，以達到逃避危險的目的。
這些絢麗多彩的蝴蝶，自古以來被人們稱為“大自然的舞姬”、“會飛的花朵”，它們給美麗的春天帶來了一抹亮麗的色彩、一份生動的情趣。
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