傳統(tǒng)文化是我們民族的寶藏，如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化是我們所需要思考的?？偨Y(jié)的目的是從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以拓寬自己的思維，提升自己的寫作水平。
幼兒教師代表發(fā)言稿篇一
老師親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天是我國(guó)。
第xx。
個(gè)教師節(jié)，我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠(chéng)摯的祝福，祝愿××附小及全天下的園丁們，教師節(jié)快樂(lè)!
上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛心銈兊某缇春蛺鄞?，因?yàn)槲覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)教過(guò)的學(xué)生成為棟梁，因?yàn)槲覀冋跒閲?guó)家的繁榮昌盛獻(xiàn)。
出自。
己的青春和力量。在老師看來(lái)，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
最后，讓全體同學(xué)跟著黃老師再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了!”，“老師，節(jié)日快樂(lè)!”
謝謝大家!
幼兒教師代表發(fā)言稿篇二
今日，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名。及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)。有對(duì)您教育孩子提出的建議。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來(lái)，貼在園地里，與各位共享。等等。
各位有什么意見和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開展工作。
使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
幼兒教師代表發(fā)言稿篇三
稿合集。
親愛的小朋友們，老師們：
大家好!
幼兒園世界糧食日國(guó)旗下講話稿國(guó)旗下講話這個(gè)星期的周五：10月16日，是“世界糧食日”。糧食是什么呢?就是我們每天吃的米飯，還有玉米、面食等等。很早以前，聯(lián)合國(guó)就定下了這個(gè)日子，其目的在于：提高大家對(duì)于世界糧食問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，因?yàn)榧Z食是人類生存和健康的必需品，有了它，我們才能夠身體健康、精神飽滿。
可是，在我們幼兒園里，有許多小朋友不愛惜糧食，經(jīng)常挑食、剩飯。你們知道嗎?糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的。我國(guó)唐代詩(shī)人李紳早就寫下了這樣的詩(shī)句：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
各位老師、小朋友們：
大家早上好!
有一首歌，它唱出了人們的肺腑之言，所以，會(huì)唱的人很多，留傳了也很久，歌的名字叫《世上只有媽媽好》。
是啊，我們每個(gè)人能說(shuō)出的最甜美的字眼是"媽媽"，能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽"，這個(gè)簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)的字眼，充滿了希望，充滿了關(guān)愛，充滿了撫慰，充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情。
生活上遇到難題時(shí)，又是媽媽陪著我們一起想辦法……媽媽給了我們無(wú)私的愛，也賜予了我們那么多不能忘卻的東西，我們從媽媽那里學(xué)會(huì)了寬容學(xué)會(huì)了理解學(xué)會(huì)了廣博更學(xué)會(huì)了為他人著想?？墒俏覀冇譃閶寢屪鲞^(guò)什么呢?
結(jié)合規(guī)范教育月，我們中三班開展了“我的好媽媽”系列德育活動(dòng)，活動(dòng)中通過(guò)讓孩子講述自己的好媽媽，為媽媽制作禮物并利用離園時(shí)間為媽媽獻(xiàn)禮等活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感。
明天就是三月八日，你們知道它是誰(shuí)的節(jié)日嗎?媽媽的節(jié)日。小朋友回答的真棒。3月8日不光是媽媽的節(jié)日，它也是奶奶、姥姥、老師、阿姨的節(jié)日。在這個(gè)平凡而又具有特殊意義的日子里，我衷心祝愿我們幼兒園已經(jīng)當(dāng)了媽媽、即將當(dāng)上媽媽和終將成為媽媽的教師、阿姨們節(jié)日快樂(lè)!天天快樂(lè)!
三八節(jié)，又是小朋友對(duì)媽媽表示感恩的日子。你們想為你的媽媽做些什么呢?幼兒回答：幫助媽媽洗衣服、做飯，給媽媽捶背，幫媽媽拿拖鞋，給媽媽倒杯水。是啊!讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛吧!用我們靈巧的小手畫一幅美麗的圖畫，用我們清脆的嗓音唱一首優(yōu)美的歌，帶著甜美的微笑去問(wèn)候一聲，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水，用自己勤勞的雙手在節(jié)日里為媽媽送上一個(gè)驚喜吧。
現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。老師相信，所有的小朋友都會(huì)像歌中唱的那樣，做個(gè)讓媽媽省心的好孩子。
謝謝大家!
親愛的小朋友們，老師們：
大家好!
這個(gè)星期的周五：10月16日，是“世界糧食日”。糧食是什么呢?就是我們每天吃的米飯，還有玉米、面食等等。很早以前，聯(lián)合國(guó)就定下了這個(gè)日子，其目的在于：提高大家對(duì)于世界糧食問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，因?yàn)榧Z食是人類生存和健康的必需品，有了它，我們才能夠身體健康、精神飽滿。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這是老師小時(shí)候?qū)W會(huì)的第一首古詩(shī)，今后小朋友們上小學(xué)了也會(huì)學(xué)到，這首詩(shī)歌教導(dǎo)我們要節(jié)省一粒米，農(nóng)民伯伯太辛苦，我們吃的每一口糧食都是用雨水和汗水澆灌的。千百年來(lái)勤儉節(jié)約的思想一直貫穿于中華民族悠悠5千年的歷史，直到今天它仍然是最值得我們關(guān)注的話題。
可是，在我們幼兒園里，有許多小朋友不愛惜糧食，經(jīng)常挑食、剩飯。你們知道嗎?糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的。我國(guó)唐代詩(shī)人李紳早就寫下了這樣的詩(shī)句：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。作為當(dāng)代祖國(guó)的小花朵，我們應(yīng)當(dāng)自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的責(zé)任，樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，從在幼兒園日常生活的一點(diǎn)一滴做起!在此老師向小朋友們發(fā)出如下倡議：
1.節(jié)約每一滴水。
我們要以“節(jié)約用水、合理用水”為榮，以“浪費(fèi)水源”為恥，見到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊。避免大開水龍頭;用水完畢隨手關(guān)閉水龍頭。在家庭中也要節(jié)約用水，盡量循環(huán)使用水資源，例如洗衣服的水可以拖地，沖廁所，淘米的水可以澆花等等。良好的節(jié)約意識(shí)從你我做起。
2.節(jié)約每一度電。
我們要以“節(jié)約用電、合理用電”為榮，以“浪費(fèi)電力”為恥，在每次最后一個(gè)離開家、教室、辦公室前，勿忘關(guān)燈和關(guān)閉各種不用的電器。做到人走燈滅，人離扇停，光線充足時(shí)，不要開燈。有時(shí)候我們可以看到教室、辦公室里沒人的時(shí)候或光線充足的時(shí)候，燈還開著，教室的電腦、背投在不使用的情況下還開著，這說(shuō)明我們的節(jié)約意識(shí)還不夠，節(jié)約習(xí)慣還不行。良好的節(jié)約習(xí)慣從現(xiàn)在做起。
3.節(jié)約每一粒米。
和踐行。午飯時(shí)有的同學(xué)把米飯掉在桌子上，碎小的饅頭渣到處都有，不愛吃的菜偷偷倒掉，掉到地上的包子整個(gè)扔掉……這都是不道德、不文明的行為。我們一定要知道節(jié)約，懂得珍惜。
姐姐了。老師為你們感到高興和自豪!告訴大家，這學(xué)期我們幼兒園還迎來(lái)了一批新小朋友，你們看!這邊小小班的。
弟弟。
妹妹。
就是我們的新伙伴，來(lái)，我們跟弟弟妹妹問(wèn)聲好：“弟弟妹妹好!歡迎你們!”
咦!這幾個(gè)小朋友怎么還在哭呀?可能是剛上幼兒園，想媽媽了吧!小朋友說(shuō)：你們喜歡愛哭的孩子呀還是愛笑的孩子呀!對(duì)!我們都喜歡愛笑、快樂(lè)、開心的寶寶。讓我們一起說(shuō)：“小朋友，不要哭!”來(lái)，笑一笑，多漂亮呀!
我們幼兒園里有這么多小朋友，有許多好玩的玩具，有像媽媽一樣愛我們的老師，小朋友都要高高興興的上幼兒園。帶幼兒念兒歌：幼兒園，像我家，老師愛我，我愛她，老師說(shuō)我是好娃娃，我說(shuō)老師像媽媽!帶幼兒唱歌曲：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，我不哭，也不鬧，是個(gè)好寶寶!
親愛的小朋友們：
如果我們能不亂扔果皮紙屑,我們的地球會(huì)少一點(diǎn)負(fù)擔(dān);如果我們能愛護(hù)花草樹木,我們的地球會(huì)多一些顏色;如果我們能多栽一棵樹苗,我們的地球會(huì)多一片綠蔭;如果我們能愛護(hù)有益動(dòng)物,我們的地球會(huì)多一些生氣。如果我們能珍惜每一滴水、每一粒糧食,又怎么會(huì)擔(dān)心地球資源耗盡;如果我們能熱愛勞動(dòng),經(jīng)常打掃,讓環(huán)境整潔優(yōu)美,又怎么會(huì)擔(dān)心疾病流行呢?只要我們從身邊的小事做起,從你做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,做環(huán)境保護(hù)的有心人,讓我們行動(dòng)起來(lái),用我們的小行動(dòng),保護(hù)大地球,保護(hù)我們共有的家園。
幼兒教師代表發(fā)言稿篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
現(xiàn)在，讓我們動(dòng)筆寫一下幼兒教師代表開學(xué)典禮發(fā)言稿。今天，我們迎來(lái)了開學(xué)典禮。新學(xué)期，我們作為幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒教師代表開學(xué)典禮發(fā)言稿，希望你喜歡。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”講的是：
人生下來(lái)原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。所以，小朋友從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。后面還有很多，以后老師會(huì)慢慢將給你們聽的。
現(xiàn)在跟著老師一起來(lái)讀《三字經(jīng)》好不好?
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教、性乃遷，教之道，貴以專”(反復(fù)兩遍)。
小朋友，記住了嗎?下次老師再接著念給你們聽。
小朋友們：
小朋友們，學(xué)習(xí)和使用普通話是熱愛祖國(guó)的具體表現(xiàn)，現(xiàn)在，就讓我們老師和小朋友積極行動(dòng)起來(lái)，用普通話來(lái)朗誦一首詩(shī)：弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。這首詩(shī)很有趣，都是三個(gè)字一句的，它的名字就叫《弟子規(guī)》，是根據(jù)古圣人孔子的教誨編成的，講的是小朋友要遵守的生活規(guī)范。告訴我們?cè)诩依镆鹁蠢先?、愛爸爸媽媽，在幼兒園要團(tuán)結(jié)小伙伴，其次是在生活中要懂規(guī)矩、守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信，和別人相處時(shí)要相互關(guān)心、友愛互助，向習(xí)慣好、品德好的人學(xué)習(xí)，這些做到了之后，還應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)知識(shí)本領(lǐng)。大家再來(lái)跟我朗誦一遍。
小朋友們：
近段時(shí)間有很多小朋友、學(xué)生和大人得了一種同樣的?。貉劬t紅的、流眼淚、怕光、還很痛，這種病叫“紅眼病”，我們幼兒園也有很多小朋友感染了這種病菌，不能上幼兒園，在家隔離了，由爸爸媽媽帶他們上醫(yī)院打針、擦藥治療。
如果我們身邊的親人或伙伴得了紅眼病，要注意不能與他們親密接觸(不能握手、共用毛巾、臉盆等)。如果我們感覺眼睛不舒服，要及時(shí)告訴爸爸媽媽或老師，讓大人帶你們看醫(yī)生，早發(fā)現(xiàn)、早治療對(duì)我們有好處!
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的老師和小朋友們:。
相信這次家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)一定能辦得非常成功!也相信你們都是爸爸媽媽和老師們心中最棒的寶貝!那小朋友們一起加油，期待你們的表現(xiàn)喲!
好了，今天覃老師的講話就分享到這里了，謝謝大家!
各位老師、小朋友們：
大家好!
有一首歌，它唱出了人們的肺腑之言，所以，會(huì)唱的人很多，因?yàn)樗磉_(dá)的情感是那么的豐富，歌的名字叫《世上只有媽媽好》。
是的，我們每個(gè)人能說(shuō)出的最甜美的字眼是"媽媽"，能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽"，這個(gè)簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)的字眼，充滿了希望，充滿了關(guān)愛，充滿了撫慰，充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情，什么都無(wú)法比擬的。
結(jié)合規(guī)范教育月，我們中三班開展了“我的好媽媽”系列德育活動(dòng)，活動(dòng)中通過(guò)讓孩子講述自己的好媽媽，為媽媽制作禮物并利用離園時(shí)間為媽媽獻(xiàn)禮等活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感。謝謝大家!
幼兒教師代表發(fā)言稿篇五
各位教師：
大家好!
明亮的眼睛，微微有點(diǎn)臟的臉，以及那稚嫩的笑，我知道我該留下來(lái)。
四年來(lái)，我體會(huì)到了其中的一些真諦，那就是教師身負(fù)一種使命，也代表著一份責(zé)任。所以我不僅是孩子的'老師，更要成為他們的家長(zhǎng)，無(wú)微不至的關(guān)心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱;孩子不知所措了，可以朝他笑一笑;孩子不開心了，就和他鬧一鬧。雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是光榮的人民教師。
謝謝大家!
幼兒教師代表發(fā)言稿篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
我們每位幼兒教師，都寫過(guò)很多的幼兒教師學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿。作為幼兒教師，要提升自身的專業(yè)技能。除了專業(yè)的教育教學(xué)技能外，提倡大家學(xué)點(diǎn)兒童心理學(xué)，兒童教育學(xué)，懂得兒童，才能教育好兒童。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒教師學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿，希望你喜歡。
各位老師、小朋友們：
大家早上好!
有一首歌，它唱出了人們的肺腑之言，所以，會(huì)唱的人很多，留傳了也很久，歌的名字叫《世上只有媽媽好》。
是啊，我們每個(gè)人能說(shuō)出的最甜美的字眼是"媽媽"，能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽"，這個(gè)簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)的字眼，充滿了希望，充滿了關(guān)愛，充滿了撫慰，充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情。
結(jié)合規(guī)范教育月，我們中三班開展了“我的好媽媽”系列德育活動(dòng)，活動(dòng)中通過(guò)讓孩子講述自己的好媽媽，為媽媽制作禮物并利用離園時(shí)間為媽媽獻(xiàn)禮等活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感。
明天就是三月八日，你們知道它是誰(shuí)的節(jié)日嗎?媽媽的節(jié)日。小朋友回答的真棒。3月8日不光是媽媽的節(jié)日，它也是奶奶、姥姥、老師、阿姨的節(jié)日。在這個(gè)平凡而又具有特殊意義的日子里，我衷心祝愿我們幼兒園已經(jīng)當(dāng)了媽媽、即將當(dāng)上媽媽和終將成為媽媽的教師、阿姨們節(jié)日快樂(lè)!天天快樂(lè)!
三八節(jié)，又是小朋友對(duì)媽媽表示感恩的日子。你們想為你的媽媽做些什么呢?幼兒回答：幫助媽媽洗衣服、做飯，給媽媽捶背，幫媽媽拿拖鞋，給媽媽倒杯水。是啊!讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛吧!用我們靈巧的小手畫一幅美麗的圖畫，用我們清脆的嗓音唱一首優(yōu)美的歌，帶著甜美的微笑去問(wèn)候一聲，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水，用自己勤勞的雙手在節(jié)日里為媽媽送上一個(gè)驚喜吧。
現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。老師相信，所有的小朋友都會(huì)像歌中唱的那樣，做個(gè)讓媽媽省心的好孩子。
謝謝大家!
親愛的小朋友們，老師們：
大家好!
幼兒園世界糧食日國(guó)旗下講話稿國(guó)旗下講話這個(gè)星期的周五：10月16日，是“世界糧食日”。糧食是什么呢?就是我們每天吃的米飯，還有玉米、面食等等。很早以前，聯(lián)合國(guó)就定下了這個(gè)日子，其目的在于：提高大家對(duì)于世界糧食問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，因?yàn)榧Z食是人類生存和健康的必需品，有了它，我們才能夠身體健康、精神飽滿。
可是，在我們幼兒園里，有許多小朋友不愛惜糧食，經(jīng)常挑食、剩飯。你們知道嗎?糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的。我國(guó)唐代詩(shī)人李紳早就寫下了這樣的詩(shī)句：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。
縣幼兒園的__x詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。
教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，是對(duì)孩子無(wú)私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行。教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。
(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
通過(guò)幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一，情系幼兒，像母親一般愛每個(gè)孩子。幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛每個(gè)孩子。其一，關(guān)心他們的生活;其二，熟悉孩子們的基本情況;其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子。
第二，運(yùn)用多元智能理念，在教育過(guò)程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對(duì)幼兒尊重。
第三，在教育過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅(jiān)持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性，態(tài)度，能力等。
第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功?！敖o孩子一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。
首先，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒。
幼兒教師代表發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫王xx，作為三立幼兒園教師代表在這里發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸、無(wú)比激動(dòng)。
上學(xué)期，在孫園長(zhǎng)和孫書記的帶領(lǐng)下我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但這些成績(jī)只能代表過(guò)去，新學(xué)期我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。在新學(xué)期我們幼兒園全體教師都將以飽滿的熱情和極高的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往地以愛心、熱心服務(wù)于每位幼兒、每位家長(zhǎng)，努力落實(shí)好保中有教、教中有保、保教結(jié)合的辦園指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒能在輕松、愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，深入挖掘幼兒的潛力，從而使幼兒的能力得到全面的提升。
新時(shí)代要求每一位教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從而不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，這樣才能從不同的角度去思考問(wèn)題。作為幼兒老師，我們更應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索、思維創(chuàng)新，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。我們要始終銘記自身的責(zé)任，去聆聽每一位孩子的心聲，做到公平公正，用我們的愛心、耐心、細(xì)心來(lái)呵護(hù)每位孩子。
新學(xué)期新起點(diǎn)，我們必將以青春的激情向著共同的目標(biāo)勇敢前進(jìn)。我們相信三立的明天會(huì)更加美好，謝謝大家。
幼兒教師代表發(fā)言稿篇八
寫一篇新進(jìn)幼兒教師發(fā)言稿很簡(jiǎn)單，一起來(lái)看看吧。作為教師，除了教學(xué)壓力，教師工作的煩瑣還在于對(duì)學(xué)生的管理。其次，我們教師還要會(huì)寫新進(jìn)幼兒教師發(fā)言稿，以此激勵(lì)學(xué)生。下面是小編為大家收集有關(guān)于新進(jìn)幼兒教師代表發(fā)言稿，希望你喜歡。
各位老師、小朋友們：
大家早上好!
有一首歌，它唱出了人們的肺腑之言，所以，會(huì)唱的人很多，留傳了也很久，歌的名字叫《世上只有媽媽好》。
是啊，我們每個(gè)人能說(shuō)出的最甜美的字眼是"媽媽"，能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽"，這個(gè)簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)的字眼，充滿了希望，充滿了關(guān)愛，充滿了撫慰，充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情。
結(jié)合規(guī)范教育月，我們中三班開展了“我的好媽媽”系列德育活動(dòng)，活動(dòng)中通過(guò)讓孩子講述自己的好媽媽，為媽媽制作禮物并利用離園時(shí)間為媽媽獻(xiàn)禮等活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感。
明天就是三月八日，你們知道它是誰(shuí)的節(jié)日嗎?媽媽的節(jié)日。小朋友回答的真棒。3月8日不光是媽媽的節(jié)日，它也是奶奶、姥姥、老師、阿姨的節(jié)日。在這個(gè)平凡而又具有特殊意義的日子里，我衷心祝愿我們幼兒園已經(jīng)當(dāng)了媽媽、即將當(dāng)上媽媽和終將成為媽媽的教師、阿姨們節(jié)日快樂(lè)!天天快樂(lè)!
三八節(jié)，又是小朋友對(duì)媽媽表示感恩的日子。你們想為你的媽媽做些什么呢?幼兒回答：幫助媽媽洗衣服、做飯，給媽媽捶背，幫媽媽拿拖鞋，給媽媽倒杯水。是啊!讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛吧!用我們靈巧的小手畫一幅美麗的圖畫，用我們清脆的嗓音唱一首優(yōu)美的歌，帶著甜美的微笑去問(wèn)候一聲，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水，用自己勤勞的雙手在節(jié)日里為媽媽送上一個(gè)驚喜吧。
現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。老師相信，所有的小朋友都會(huì)像歌中唱的那樣，做個(gè)讓媽媽省心的好孩子。
謝謝大家!
親愛的小朋友們，老師們：
大家好!
幼兒園世界糧食日國(guó)旗下講話稿國(guó)旗下講話這個(gè)星期的周五：10月16日，是“世界糧食日”。糧食是什么呢?就是我們每天吃的米飯，還有玉米、面食等等。很早以前，聯(lián)合國(guó)就定下了這個(gè)日子，其目的在于：提高大家對(duì)于世界糧食問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，因?yàn)榧Z食是人類生存和健康的必需品，有了它，我們才能夠身體健康、精神飽滿。
可是，在我們幼兒園里，有許多小朋友不愛惜糧食，經(jīng)常挑食、剩飯。你們知道嗎?糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的。我國(guó)唐代詩(shī)人李紳早就寫下了這樣的詩(shī)句：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。
縣幼兒園的__x詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。
教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，是對(duì)孩子無(wú)私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行。教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。
(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
通過(guò)幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一，情系幼兒，像母親一般愛每個(gè)孩子。幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛每個(gè)孩子。其一，關(guān)心他們的生活;其二，熟悉孩子們的基本情況;其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子。
第二，運(yùn)用多元智能理念，在教育過(guò)程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對(duì)幼兒尊重。
第三，在教育過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅(jiān)持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性，態(tài)度，能力等。
是最可值得依賴的人你的投手舉足都潛移默化地影響孩子們孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)孜孜不倦追求精神看到社會(huì)的形象師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。
者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒。
幼兒教師代表發(fā)言稿篇九
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的老師和小朋友們：
教師是專門與人的心靈世界打交道的人，是各種職業(yè)最直接感受到他人感情的人。
正如徐特立所說(shuō)：“教師是專門與人的心靈世界打交道的人，是各種職業(yè)最直接感受到他人感情的人。”作為教師的我們要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實(shí)感，使它成為推動(dòng)我們?cè)诘赖律先找娉鋵?shí)起來(lái)、豐富起來(lái)、高尚起來(lái)的巨大力量。努力做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師，對(duì)人，對(duì)己，對(duì)社會(huì)都是有益的！20xx年08月雖然踏入幼教行業(yè)不是很久，但我卻從短短的一年工作中學(xué)到了很多。
一、做個(gè)幽默的老師作為一名老師，特別是幼兒教師，如果我們每天繃著臉對(duì)待孩子，孩子會(huì)從心底對(duì)我們產(chǎn)生恐懼，不敢靠近我們、不敢和我們說(shuō)話。更不要說(shuō)喜歡我們，如果我們是一個(gè)幽默的老師，能放下老師的位置，和孩子快樂(lè)在一起，經(jīng)常說(shuō)一些孩子喜歡的笑話、故事、生活話題，做一些孩子喜歡的小游戲，我想孩子會(huì)喜歡的。
二、做個(gè)有愛的老師愛對(duì)我們并不陌生，孩子需要愛。在家有父母的愛，在學(xué)校他們需要得到老師的`愛。老師的愛有時(shí)候?qū)⒆觼?lái)說(shuō)比父母的愛更為重要，因?yàn)槔蠋煹膼劾锩姘膭?lì)，能給孩子樹立自信心，讓他們對(duì)自己充滿自信。每個(gè)孩子都是可愛的，沒有所謂的聰明與笨，只要我們平等付出自己的愛，每一個(gè)孩子都是聰明的，他們的起跑線是一樣，得到的愛也是一樣的，收獲的也將會(huì)一樣，都會(huì)成為大家喜歡的孩子。都說(shuō)孩子小，什么都不懂，但其實(shí)孩子什么都懂。有些事情或許他不說(shuō)，但是他會(huì)感覺到，也會(huì)用其他的方式表現(xiàn)出來(lái)。
一群孩子在我們周圍，有時(shí)不免有喜歡和不喜歡的，但事實(shí)上，我們靜下心來(lái)去看每個(gè)孩子，都會(huì)發(fā)覺他們的可愛與靈氣，也會(huì)看到他們的聰明和能力，每個(gè)孩子都不盡相同，給予每個(gè)孩子平等的關(guān)注，定能讓他們感受到老師對(duì)他們的喜愛，也就能獲得孩子們的喜愛。三、做個(gè)會(huì)游戲的老師孩子畢竟是孩子，他們不會(huì)像小學(xué)、初中或高中學(xué)生一樣，有很強(qiáng)的紀(jì)律性，知道怎樣去學(xué)習(xí)，他們不喜歡枯燥無(wú)味的上課方式，他們喜歡在游戲中獲得樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的欲望。如果我們一味的用古板的模式去給孩子上課，他們會(huì)產(chǎn)生一種逆反的心理，不但學(xué)不到東西，反而會(huì)厭學(xué)。相反，如果我們懂得怎樣去設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，收到意想不到的效果。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。
幼兒教師代表發(fā)言稿篇十
各位老師各位家長(zhǎng)親愛的同學(xué)們：
大家好!
個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)。并作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)，也倍受感動(dòng)!
首先我代表沙灘學(xué)校的全體學(xué)生家長(zhǎng)，向尊敬的各位教育工作者表示節(jié)日的祝賀!祝各位節(jié)日愉快，身體安康，工作順利，事業(yè)興旺，家庭和美!并向各位尊敬的老師對(duì)學(xué)生們付出的.辛勞表示衷心的感謝!
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，這一傳統(tǒng)美德使得中華民族得以文明于世界前列。傳道授業(yè)解惑的教師也是被譽(yù)為人類靈魂的工程師，是高尚的職業(yè)。
有著為人師表的教師隊(duì)伍;有著重德施教的良好校風(fēng)。作為家長(zhǎng)的我們把孩子放在這樣的學(xué)校沒有理由不放心。
最后，感謝學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師付出的辛勤勞動(dòng);祝愿學(xué)校的。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師身體健康、家庭幸福、事業(yè)有成，祝愿廣大學(xué)生們學(xué)習(xí)好、身體好。
謝謝大家!
幼兒教師代表發(fā)言稿篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。
縣幼兒園的__x詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。
教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，是對(duì)孩子無(wú)私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行。教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。
(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
通過(guò)幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一，情系幼兒，像母親一般愛每個(gè)孩子。幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛每個(gè)孩子。其一，關(guān)心他們的生活;其二，熟悉孩子們的基本情況;其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子。
第二，運(yùn)用多元智能理念，在教育過(guò)程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對(duì)幼兒尊重。
第三，在教育過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅(jiān)持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性，態(tài)度，能力等。
第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功?！敖o孩子一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。
首先，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵麦w會(huì)：
需要關(guān)愛每個(gè)孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，更要體貼、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁，平等對(duì)待，這樣，孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。
在教育過(guò)程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)幼兒教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育孩子。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的'變化。以前的兒童對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)幼兒尊重，這是個(gè)進(jìn)步。
在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了兒童，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用獲得多少知識(shí)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但隨著時(shí)代的發(fā)展，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵，新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像《綱要》中提倡的“為每個(gè)受教育者奠定生存的基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);換言之，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)”。
塑造師德風(fēng)范，潛心練功?！敖o學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
通過(guò)這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，努力做好教育工作。
各位老師、小朋友們：
大家早上好!今天我講話的題目是：《消防安全,從我做起》。世界上最寶貴的是什么東西?毫無(wú)疑問(wèn)，是人的生命。生命對(duì)于我們只有一次，我們要倍加珍惜。
本周六(11月9日)是“世界消防日”，11月9日的日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼11.9相同，而且這一天前后，正是風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國(guó)各地都在密鑼緊鼓地開展防火工作。為了增強(qiáng)全民的消防安全意識(shí)，我國(guó)就將每年的11月9日定為全國(guó)的“消防宣傳日”。
作為幼兒園的小朋友，我們應(yīng)將目光定位到自己身上，從平常的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)入手，注意消防安全，防止消防事故的發(fā)生。在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：
1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。
2、自覺愛護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。如教室走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。一有火災(zāi)，馬上能夠投入使用。因此，我們平時(shí)不要隨意玩弄、挪動(dòng)消防器材，或?qū)⑵涓淖冇猛?。如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為，應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。
3、在教室里不得擅自碰電器設(shè)備。如：電插座、電線等。
4、掌握一定的消防安全常識(shí)。如遇到火警應(yīng)立刻逃到安全的地方，然后打119報(bào)警請(qǐng)求幫助。
“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)。老師們、小朋友們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧!
幼兒教師代表發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
我是daierya，來(lái)自站前小學(xué)，是一名普通的幼兒教師。很榮幸能夠有機(jī)會(huì)與大家交流，暢談感受，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正！我今天發(fā)言的題目是：“開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，打造優(yōu)秀幼教團(tuán)隊(duì)”。
許多人都說(shuō)，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而，我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)！一名合格的幼教教師應(yīng)該具有寬廣的胸懷、進(jìn)步的思想、淵博的知識(shí)、精湛的水平！我希望自己也能成為這樣的一個(gè)人，既擁有豐富的學(xué)識(shí)，又能夠在平凡中幫助別人、影響別人，不一定要轟轟烈烈、叱咤風(fēng)云，但一定要踏踏實(shí)實(shí)、真真切切。多年來(lái)，我也正是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格地要求自己。7月，是我人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我懷著期待、憧憬和忐忑不安的心情，主持學(xué)校幼兒園全面工作。開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校幼兒園把開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、打造優(yōu)秀幼教團(tuán)隊(duì)、提升幼兒園辦園水準(zhǔn)作為幼兒園工作的主旋律，強(qiáng)化落實(shí)，工作成效顯著。我與幼兒園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、修養(yǎng)型幼教教師，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量顯著提高，家長(zhǎng)滿意度和社會(huì)贊譽(yù)度穩(wěn)步提升，也是站前小學(xué)幼兒園的發(fā)展歷程中，令人難忘和值得自豪的階段。
一、牢記宗旨，堅(jiān)定信念，在政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提升上下功夫，爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”幼教教師。
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己的知識(shí)是如此的貧乏，需要不斷地接受新的觀念，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，因此我對(duì)自己提出：文化要向更高層次進(jìn)修，知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。管理者，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的角色。為了扮演好這一角色，我不斷地充實(shí)、更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式。教師，是我始終熱愛的角色。雖然不在教育一線，但我始終不會(huì)放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù)，抓住時(shí)機(jī)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。并經(jīng)常到班級(jí)上課、聽課，積極參與教學(xué)研討，認(rèn)真聆聽、及時(shí)點(diǎn)撥，把每次活動(dòng)看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、提高的機(jī)會(huì)，使自己的教育理念保持領(lǐng)先。學(xué)生，應(yīng)該是我永恒的角色。學(xué)海無(wú)崖，學(xué)無(wú)止境。把握時(shí)間、抓住重點(diǎn)，充實(shí)自己，在思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平提升上下功夫，讓自己的知識(shí)豐富起來(lái)，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。作為教師要想自己更加優(yōu)秀，不僅要在自己的專業(yè)領(lǐng)域不斷深耕，還應(yīng)在非專業(yè)領(lǐng)域廣泛積累知識(shí)，不斷提高自己的'學(xué)識(shí)，做到“張口能講，提筆能寫，遇事能辦”，“真學(xué)、善思、會(huì)用”。這不僅是教師能夠做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是樹立威信、贏得學(xué)生與同事尊重的必要條件。這既在于教師在校期間的學(xué)習(xí)，更在于從教之后的學(xué)習(xí)與進(jìn)修。
“風(fēng)雨飄搖，歲月如梭”。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是有著教齡的教師，多少個(gè)寒來(lái)暑往，多少個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗遍了多少酸甜苦辣，我從豆蔻年華步入了而立之年，我把人生中最美好的青春獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了教育事業(yè)。在這平凡的崗位上，有辛酸、有疲憊、有汗水，但更有收獲。近年來(lái)，我先后被評(píng)為營(yíng)口市級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，課改先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。執(zhí)教的《玲玲的畫》、《世界大國(guó)-中國(guó)》、《居家安全》等多節(jié)公開課被評(píng)為營(yíng)口市級(jí)觀摩課，輔導(dǎo)的《紅領(lǐng)巾，我們長(zhǎng)大了》、《好大一棵樹》等主題隊(duì)會(huì)被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀隊(duì)會(huì)，撰寫的多篇論文被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀論文。
二、扎實(shí)進(jìn)取，真抓實(shí)干，在愛崗敬業(yè)和開拓創(chuàng)新的強(qiáng)化上下功夫，爭(zhēng)做“實(shí)干型”幼教教師。
干事業(yè)體現(xiàn)了一種責(zé)任，干成事業(yè)體現(xiàn)了一種能力，評(píng)價(jià)一個(gè)教師行不行，除了德的表現(xiàn)外，主要看他肯不肯干事業(yè)，能不能干成事業(yè)。
感悟一：用奉獻(xiàn)演繹教師風(fēng)采。
“身正為范，德高為師”。由于教師職業(yè)的特殊性，社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德提出了更高的要求。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻(xiàn)的路，寂寞的路。我既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)、耐住寂寞的精神與意志。
“流血流汗不流淚，留成留敗不留悔”。我在實(shí)際工作中，敬重自己的事業(yè)，熱愛自己的工作，無(wú)論是好崗位，還是一般崗位，無(wú)論是大舞臺(tái)，還是小舞臺(tái)，都立足崗位干好事，在平凡的幼教崗位上展示教師風(fēng)采。
今年以來(lái)，我母親因罹患多種疾病，一次次住院，由于我心細(xì)并且體貼人，母親非?？释夷芘惆樵谏磉呎樟纤?。但是，由于幼兒園寒暑假及周六均不放假，我只能利用晚上和周日時(shí)間奔波于學(xué)校、醫(yī)院之間照料母親，我一直覺得愧對(duì)母親。母親常掛在嘴邊的總是：“唉！做老師的總是忙，時(shí)間緊，家里有事兒也不能隨便請(qǐng)假，更不能把幼兒園的孩子們?nèi)酉虏还?，太綁身子了！”母親的話語(yǔ)中有太多的無(wú)奈，而我聽在耳里，卻急在心里，內(nèi)心中焦急而愧疚。為人兒女，不能在母親的病榻前盡孝，只能眼睜睜的看著母親在病痛中掙扎，內(nèi)心的痛苦，可想而之。而當(dāng)我來(lái)到學(xué)校，看到家長(zhǎng)期盼的目光和幼兒園孩子們那一張張純真的笑臉時(shí)，我又忘卻了焦躁和不安，重新振作起來(lái)，全身心地投入到工作中去。母親病重期間，主治醫(yī)生囑咐我說(shuō)：“你們做兒女的應(yīng)該多陪陪你母親，要為你母親多盡盡孝道，你母親的時(shí)間不多了，免得以后后悔！”而我卻無(wú)言以對(duì)，只能以淚洗面。在母親病重期間孩子得了肺炎，高燒不退，愛人知道我既要為母親生病掛心又要為幼兒園工作操心，他就默默地承擔(dān)了所有的家務(wù)，連續(xù)十多天，他每天兩次帶著孩子打吊瓶，雖然他不說(shuō)，但我知道，他是診所里唯一一個(gè)是爸爸領(lǐng)著這么小的孩子打吊瓶的，而且是一個(gè)人陪著孩子的。10月29日，是個(gè)令我撕心裂肺的日子，那天我送走我年僅61歲的母親。母親的辭世令我倍受打擊、痛苦萬(wàn)分，然而更多的是遺憾和深深的愧疚，料理完母親的后事，我把傷痛埋在心底，又立即投入到工作中去。
感悟二：用大愛托起明天的太陽(yáng)。
“大愛點(diǎn)亮希望，責(zé)任勇挑在肩”。教師應(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
我是一個(gè)普通的教師，每天懷著一顆感恩的心，在幼教園地默默地耕耘著。作為園長(zhǎng)，我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨(dú)責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字，鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。20以來(lái)，在學(xué)校開展的幼兒園預(yù)防傳染病和安全防控工作中，我既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，認(rèn)真負(fù)責(zé)、縝密安排，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；堅(jiān)持掌握班級(jí)情況不放松，了解每個(gè)孩子，加強(qiáng)研究；深入群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦?、需要放在首位。幼兒?lái)園和離園時(shí)，我站在門口與家長(zhǎng)親切的問(wèn)候、交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離。
師愛是一種母愛，但又超越母愛，既要有母愛那顆真誠(chéng)、熾熱的心，更要有超出母愛的科學(xué)和理性。我在實(shí)際工作中，努力做到“四勤”--嘴勤、手勤、眼勤、腳勤。嘴勤就是多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子，有一句話不這樣說(shuō)嗎“好孩子是夸出來(lái)的”。此外，嘴勤還表現(xiàn)在多與家長(zhǎng)溝通，在家長(zhǎng)面前多夸夸他們的孩子，家長(zhǎng)肯定會(huì)眉飛色舞地積極配合你的工作。手勤就是多為孩子做些力所能及的事，如為孩子整理衣著、制作教具、玩具，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍里接受知識(shí)、發(fā)展能力。眼勤就是多觀察幼兒，看其狀態(tài)、表情、語(yǔ)言、動(dòng)作對(duì)突發(fā)事件即時(shí)處理，就如兒歌說(shuō)的那樣：“老師的眼睛最大，誰(shuí)的辮子散了，扣子掉了鞋子反了，衣褲濕了，老師都知道”。腳勤就是經(jīng)常到孩子中去，多與幼兒接觸，在行為習(xí)慣還末養(yǎng)成時(shí)要多跟班進(jìn)行督促檢查。
感悟三：用創(chuàng)新點(diǎn)燃事業(yè)激情。
不管什么工作，不管事情大小，都要認(rèn)真對(duì)待、一絲不茍；承擔(dān)每一項(xiàng)任務(wù)、處理每一件事務(wù)，都要兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)，保證工作的質(zhì)量和實(shí)效。創(chuàng)新是融責(zé)任、勇氣、方法、態(tài)度等要素于一體的實(shí)踐活動(dòng)，是一切工作取得進(jìn)步的關(guān)鍵因素。年，為了打破幼兒園的不利局面，我積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持，力求實(shí)現(xiàn)新突破。一是采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法拓展招生渠道。我上任伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)幼兒園的發(fā)展寄予了很大的期望，我從幼兒園的生源入手狠抓幼兒園形象，我編印了幼兒園宣傳冊(cè)，利用休息時(shí)間深入到周邊街道社區(qū)和偏遠(yuǎn)的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走街串巷廣發(fā)宣傳單、到村鎮(zhèn)廣播、人群集中地講解，克服種種困難，全力做好招生宣傳，大力提高了幼兒園的知名度和影響力。經(jīng)過(guò)努力，幼兒園生源數(shù)量比歷史同期大幅度提高。二是為了加強(qiáng)幼兒園師資力量，由原來(lái)的幼兒園外聘臨時(shí)教師改為全部由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師任教。三是立足現(xiàn)有條件強(qiáng)化幼兒園的軟硬件建設(shè)，身先士卒，帶領(lǐng)幼兒園教師參加勞動(dòng)，改善園區(qū)面貌，粉刷了教室，改造了幼兒睡床，添置了幼兒活動(dòng)設(shè)施和玩教具，增設(shè)了幼兒園食堂。經(jīng)過(guò)努力，幼兒園的師資隊(duì)伍強(qiáng)了，幼兒園的“窗口”亮了，幼兒園的知名度提高了，教師的干勁大了。
三、積極樂(lè)觀、心胸寬廣，在團(tuán)結(jié)協(xié)作和廉潔自律的招法上下功夫，爭(zhēng)做“修養(yǎng)型”幼教教師。
幼兒教師代表發(fā)言稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》精神，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，在省教育廳、市、縣教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》下發(fā)后，我鄉(xiāng)立即行動(dòng)起來(lái)，成立了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。通過(guò)多種形式開展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，掀起學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的熱潮。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、我鄉(xiāng)對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立了“快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。
3、宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效。
(1)以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。
(2)宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。
以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。
(3)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。
幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動(dòng)等形式，面向家長(zhǎng)及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
通過(guò)本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，使科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)：
20xx年學(xué)前教育宣傳月主題是“我是幼兒園教師”。許多人并不了解幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)，多數(shù)人認(rèn)為幼兒教師就是“看孩子的保姆”。為了讓幼兒教師的付出被看見，幫助廣大幼兒園家長(zhǎng)了解幼兒園教師的工作、了解幼兒園教育的特點(diǎn)、建立科學(xué)的教育觀和育兒觀;為了讓社會(huì)大眾更加了解、更加接納、更加理解、更加尊重幼兒園教師，我們認(rèn)真策劃了這次宣傳月活動(dòng)。
本次宣傳月活動(dòng)，我們通過(guò)微信、網(wǎng)絡(luò)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等媒介，給我們的教職工搭建一個(gè)展示平臺(tái)，讓更多的人看見幼兒園教師的辛勤付出。尤其是我們的微信公眾號(hào)宣傳，我們精心編輯八期宣傳專輯，選擇我園不同的崗位角色，從不同的視角去展示、去講述、去感受幼兒教師的工作。
此次宣傳月活動(dòng)，使我們的'老師們牢記使命、愛崗敬業(yè)、潛心育人，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，為提升幼兒園保教質(zhì)量，展現(xiàn)幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師的良好形象起到積極作用。幫助社會(huì)和家長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)了幼兒園保育和教育活動(dòng)的特點(diǎn)，增進(jìn)了社會(huì)各個(gè)層面對(duì)幼兒園教師專業(yè)性和職業(yè)特點(diǎn)的理解。
我們堅(jiān)信，全體聚幼人在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，一定會(huì)爭(zhēng)當(dāng)有使命感的教師!全體聚幼人一定凝心聚力，不斷提升，辦不負(fù)時(shí)代的高質(zhì)量幼教!
幼兒教師代表發(fā)言稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
大家好！
我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；
我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌曲來(lái)詠唱我的崗位；
我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子做人的最基本道理；
我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽(yáng)……。
十幾年前，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí)，幾許羞澀，幾多緊張。在同事們的鼓勵(lì)和“傳、幫、帶”下，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌，進(jìn)入了角色，將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像，做的好不好，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮。
記得，有一次戶外體育活動(dòng)，有個(gè)小朋友想上廁所，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話，便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生，這樣的行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我而后卻振振有詞地說(shuō)：“老師，這個(gè)樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長(zhǎng)大！”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋，我無(wú)言以對(duì)，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。和藹可親的園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念的話，讓我受益無(wú)窮。
看你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。
盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣了”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?面對(duì)這份幸福我驕傲，我激動(dòng)，我更加難忘。
用智慧孕育成長(zhǎng)；
用真誠(chéng)開啟心靈；
用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)。
很有共鳴！
幼兒教師代表發(fā)言稿篇十五
幼兒教師代表參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、教師代表發(fā)言稿看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。小編提供幼兒教師代表發(fā)言稿閱讀。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：
下午好!
首先我很榮幸能夠作為代表在此發(fā)言!記得初入園林的那天，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@，第一次遇到既有魄力又有能力的園長(zhǎng)，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所幼兒園。這是一所神采飛揚(yáng)的幼兒園，她的每一個(gè)腳步都是迷人的樂(lè)章;這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園，她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望;這是一所激情澎湃的幼兒園，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢(mèng)想。這就是我們可愛的園林幼兒園，在這里，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。
我于1994年畢業(yè)于麻城師范學(xué)校后，一直在小學(xué)任教，今年剛到園林，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，作為一名普通的新教師，雖然我擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，在諸多方面存在疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長(zhǎng)的地方。京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！?/p>
演戲如此，教學(xué)也如此，你們每一位都是我的前輩，是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法，學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，(小編編輯提供閱讀參考)我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津，多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議。我也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨，專心教學(xué)，認(rèn)真管理，全力做好自己的本職工作。
“人間本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對(duì)幼兒教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，同樣也會(huì)如同我在小學(xué)一樣：會(huì)點(diǎn)燃一支火把，照亮一片“桃林”!我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法來(lái)對(duì)待今后的每一天，就能夠彌補(bǔ)自身的不足，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
雖然來(lái)到園林只有短短的三個(gè)月，我卻因?yàn)槲鑴?dòng)和快樂(lè)而幸福著;因?yàn)槭斋@和獲得而幸福著;因?yàn)閻叟c被愛而幸福著;因?yàn)楦屑づc感動(dòng)而幸福著!
回顧過(guò)去，我激情滿懷; 展望未來(lái)，我任重道遠(yuǎn)。教育是一份良心活，我愿意一步一個(gè)腳印努力工作，不斷進(jìn)取、把自己的愛心奉獻(xiàn)給幼兒，真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，和每位老師一起在園林的舞臺(tái)上奮斗，努力實(shí)現(xiàn)人生的另一種價(jià)值。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康，工作順利。謝謝大家!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我謹(jǐn)代表我們幼兒園的三位主題課程任課教師向各位家長(zhǎng)對(duì)我們主題教育教學(xué)工作的大力支持表示衷心的感謝!
說(shuō)到主題課程，大家可能都還不是十分了解，下面就根據(jù)縣、市幼教領(lǐng)導(dǎo)組織的主題課程教育教學(xué)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)理論學(xué)習(xí)，以及幾年來(lái)的實(shí)踐研究，向大家介紹一下《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程》這套教材的。
這套教材包括《教師用書》和《幼兒操作材料》兩部分，全套教材具有以下特點(diǎn)：
一、時(shí)代性——“新”
首先是思想、觀念新。
因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)幼兒是活動(dòng)的主體，是學(xué)習(xí)的主人，尊重幼兒，從幼兒的視角去看問(wèn)題、提問(wèn)題、想問(wèn)題，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去設(shè)計(jì)主題，使幼兒教育真正能夠回歸幼兒的生活。
其次是教材的設(shè)計(jì)新。
《教師用書》設(shè)計(jì)了單元活動(dòng)計(jì)劃表、教育活動(dòng)案例，資源庫(kù)等
《幼兒操作材料》是幼兒讀物與學(xué)具相結(jié)合的材料。也就是一種學(xué)習(xí)資源、一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的幫手。整個(gè)教育過(guò)程是教育者與受教育者互動(dòng)、合作研究的過(guò)程。
第三是教育方法新。
強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)參與、操作、體驗(yàn)和感受，突出在玩中學(xué)、在做中學(xué)，在活動(dòng)中求發(fā)展。
第四是教育內(nèi)容新。
在保留傳統(tǒng)教材精華的同時(shí)，注意與時(shí)俱進(jìn)，選取了大量有時(shí)代特征的新素材和新內(nèi)容充實(shí)到教材中，如：學(xué)前班選編的《可愛的祖國(guó)》主題中，“神州5號(hào)”發(fā)生成功的信息，不僅向幼兒介紹知識(shí)，而且培養(yǎng)幼兒作為中國(guó)人的民族自豪感，激發(fā)幼兒探究科學(xué)的熱情。同時(shí)教材中還搜集現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的新成果，如信息傳遞、通訊工具等內(nèi)容。
二、綜合性
根據(jù)幼兒的興趣和需要，在每個(gè)年齡段預(yù)設(shè)了十個(gè)主題，每學(xué)期五個(gè)，，在每個(gè)主題中，把五大領(lǐng)域(科學(xué)[數(shù)學(xué)、科學(xué)]、語(yǔ)文、藝術(shù)[音樂(lè)、美術(shù)]、健康、社會(huì))的內(nèi)容綜合安排在一起，使教育內(nèi)容更加符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)強(qiáng)調(diào)各種教育資源的綜合以及教育手段、方法的綜合。
三、實(shí)踐性
《幼兒操作材料》，沒有死的畫面，每一頁(yè)都能夠與兒童互動(dòng)，讓幼兒在與環(huán)境和材料的交互作用中完成自我構(gòu)建，在探索中學(xué)習(xí)、發(fā)展。
四、針對(duì)性
《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程》兼顧幼兒的體、智、德、美全面發(fā)展;堅(jiān)固城市與農(nóng)村教育條件及兒童生活經(jīng)驗(yàn)的差別;在弘揚(yáng)中華民族文化的同時(shí)兼顧現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育;在面向全體幼兒的同時(shí)兼顧兒童發(fā)展的個(gè)性差異。
本教材還繼承和吸取了傳統(tǒng)的分科教學(xué)模式中的精華部分，如保留分課教學(xué)中的數(shù)學(xué)活動(dòng)，每周安排1——2次;保留并加強(qiáng)了體育活動(dòng)，每天都有一次安排;全套教材共選編了四十個(gè)經(jīng)典童話和四十首古詩(shī)。豐富著幼兒的閱讀量。
五、開放性
本教材留下了許多供教師、家長(zhǎng)和幼兒一起按照教育目標(biāo)及幼兒的興趣生成新的內(nèi)容?！督處熡脮凡皇墙贪?，只是提供與教育內(nèi)容相關(guān)的資源庫(kù)，供教師選擇使用，克服了教材過(guò)于僵化的弊病，使咱們的教師能夠結(jié)合自己的實(shí)際靈活使用。為大家的學(xué)習(xí)開發(fā)留了余地。
而且資源庫(kù)也不僅僅限于《教師用書》《幼兒操作材料》幼兒、教師、家長(zhǎng)、教室、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)都能成為孩子學(xué)習(xí)的資源庫(kù)。
六、趣味性
《幼兒操作材料》集學(xué)習(xí)、游戲、娛樂(lè)功能于一身，畫面活潑、新穎、有趣、形象設(shè)計(jì)得可愛，能夠?yàn)橛變核矚g和認(rèn)同，讓幼兒調(diào)動(dòng)多種感官去感知事物，在看一看、畫一畫、折一折、指指點(diǎn)點(diǎn)、玩玩樂(lè)樂(lè)中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)情，促進(jìn)身心健康、和諧發(fā)展。
本套教材得到了咱們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，因此配備了年輕骨干的教師專門擔(dān)任這門學(xué)科。
在這里，主題課程的老師也不僅僅局限于我們?nèi)齻€(gè)老師，孩子與孩子之間、家長(zhǎng)與孩子之間、電腦電視等現(xiàn)代信息與孩子之間、社會(huì)與孩子之間都是非常有效的師生關(guān)系。
家長(zhǎng)朋友，教育孩子需要咱們教育目標(biāo)的一致、教學(xué)方法的溝通，您可以通過(guò)電話、短信息、留字條、來(lái)園離園問(wèn)訪、qq 聊天等方式、博客留言等方式和我們聯(lián)系。相信在大家的努力下一定會(huì)使咱們的寶寶健康、快樂(lè)、聰明地成長(zhǎng)起來(lái)。 謝謝大家!
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這是一所神采飛揚(yáng)的幼兒園，她的每一個(gè)腳步都是迷人的樂(lè)章。
這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園，她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望。
這是一所激情澎湃的幼兒園，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢(mèng)想。
這就是我們可愛的實(shí)驗(yàn)幼兒園，在這里，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。
因?yàn)槲鑴?dòng)和快樂(lè)而幸福
不知道大家是否還記得，五年前實(shí)驗(yàn)幼兒園剛剛開園的時(shí)候，當(dāng)時(shí)舞蹈班僅有6名小朋友，這份冷清和寂寞給我?guī)?lái)不少心里上的顧慮：剛剛從家里來(lái)的小孩子能進(jìn)行舞蹈教學(xué)嗎?如果進(jìn)行基本功的練習(xí)，會(huì)不會(huì)讓孩子感到枯燥而且太累呢?等等問(wèn)題出現(xiàn)在我的面前。在種種壓力下，我想，一切工作都必須從零開始。首先我制定了一套適合班級(jí)孩子教學(xué)的方案，并在6個(gè)小朋友的家長(zhǎng)會(huì)上一致得到了通過(guò)。接下來(lái)，我每天堅(jiān)持帶領(lǐng)孩子們練習(xí)，在我的課堂上，有師生間的游戲，有老師的魔術(shù)，有孩子們的表演，更有嚴(yán)格和科學(xué)的指導(dǎo)，孩子們?cè)诓恢挥X中渡過(guò)了每一個(gè)讓他們難忘和喜歡的舞蹈課。一分耕耘一分收獲，舞蹈班的孩子逐漸增多，并且年年爆滿，而且舞蹈班的孩子已經(jīng)成為實(shí)驗(yàn)幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線，為此我感到幸福。在實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子心中我愿像一個(gè)舞動(dòng)的精靈，一個(gè)快樂(lè)的天使，在幼兒的童話世界中不斷地跳著……。
因?yàn)槭斋@和獲得而幸福
我也是第一批來(lái)到實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師，當(dāng)時(shí)我很普通。在實(shí)驗(yàn)幼兒園這五年里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，通過(guò)長(zhǎng)期的努力，我對(duì)教學(xué)的研究已經(jīng)形成自己獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，我撰寫的多篇論文在省市級(jí)刊物發(fā)表和獲獎(jiǎng)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，尤其是幼兒美術(shù)教學(xué)中，起到了很好的示范帶頭作用。我不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)采用多種方法學(xué)習(xí)新課程的理念，并及時(shí)把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中去，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、在實(shí)踐中創(chuàng)新，活動(dòng)中努力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我執(zhí)教的活動(dòng)曾十余次在省市級(jí)幼教現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中展示、示范、交流。多次參加長(zhǎng)春市幼兒教師綜合素質(zhì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，均獲得一等獎(jiǎng)，并被授予長(zhǎng)春市幼教崗位標(biāo)兵、幼教中心首批名師和美術(shù)學(xué)科帶頭人的稱號(hào)。這些成績(jī)的獲得就使我更加真切得看到了平凡、讀懂了奉獻(xiàn)、體會(huì)了幸福。
因?yàn)閻叟c被愛而幸福
有人說(shuō)：“幸福是親人溫暖的'懷抱，是愛人永不退色的深情，是朋友發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛?！比绻蛔鼋處?，也許這就是全部?？山處熯@份職業(yè)讓我獲得了最質(zhì)樸、最純潔的愛。記得去年我?guī)У拇蟀嘣谂R近畢業(yè)前，我們有一節(jié)“畢業(yè)獻(xiàn)辭”的詩(shī)歌欣賞活動(dòng)，當(dāng)我富有感情地朗讀：“……看我們長(zhǎng)大了/(小編編輯提供閱讀參考) 就要離開幼兒園/ 親愛的老師/ 我們要畢業(yè)了/ 在我們離開您的時(shí)候/ 讓我們說(shuō)一省謝謝您：老師……”教室中出現(xiàn)了從未有過(guò)的寧?kù)o，孩子們的眼神出現(xiàn)了從未有過(guò)的凝重，一個(gè)個(gè)紅著眼圈，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，愣愣地看著我。我的聲音哽咽了，有一種與親人生死離別的感覺涌上心頭。這時(shí)，xx小朋友“哇”得一聲大哭起來(lái)，這一哭一發(fā)不可收拾，全班幼兒都大哭起來(lái)，有的扒在桌子上;有的抱住我的腿;有的大聲哭;有的默默流眼淚……每當(dāng)我想起當(dāng)時(shí)的情景就熱淚盈眶，能夠獲得這種質(zhì)樸純潔的愛，難道不是一種莫大的幸福嗎?收獲別人的愛就是得到一份曠世的財(cái)富，而這份財(cái)富和幸福是在實(shí)驗(yàn)這片沃土中得到的。
因?yàn)楦屑づc感動(dòng)而幸福
我是去年剛剛被評(píng)為幼教中心的名師。在實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的五年里，我在做事中學(xué)習(xí)，在繁忙中充實(shí)，在收獲中思索，在成長(zhǎng)中感動(dòng)。這是我多年以來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)、工作以及我身邊給我?guī)椭椭С值娜说目傮w感受。我覺得我繁忙但充實(shí)、快樂(lè);我疲憊但精彩、幸福;我辛勤播種但同時(shí)我收獲得更多……只要有了幸福的種子就會(huì)永遠(yuǎn)收獲幸福，而實(shí)驗(yàn)就是幸福種子的源泉，我會(huì)繼續(xù)在心靈的深處播灑幸福的種子，讓幸福伴隨我也陪伴我身邊的每一個(gè)人快樂(lè)成長(zhǎng)。這是我摘抄的一首詩(shī)，用它來(lái)表達(dá)我對(duì)我班的幼兒、我班的家長(zhǎng)、我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)的一份感謝與感激：
我原想收獲一縷春風(fēng)
你卻給了我整個(gè)春天
我原想捧起一簇浪花
你卻給了我整個(gè)海洋
我原想擷取一枚紅葉
你卻給了我整個(gè)楓林
我原想親吻一朵雪花
你卻給了我整個(gè)銀色的世界
……
這份難言的幸福就是不僅僅把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，更重要的是他能在傳遞文明的過(guò)程中滋養(yǎng)自己、營(yíng)養(yǎng)孩子，能在和孩子互動(dòng)的過(guò)程中提升自己、豐富孩子。
當(dāng)我們?cè)诘教帉ふ倚腋Ｔ谀抢飼r(shí)，我們發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊，在實(shí)驗(yàn)幼兒園每一件平凡的小事中;在每一個(gè)孩子的笑臉中;在每一次辛勤的付出中;在每一點(diǎn)喜悅的收獲中……。(合)最后，我們代表實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體老師，祝實(shí)驗(yàn)幼兒園五周歲生日快樂(lè)!
幼兒教師代表發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)、朋友：
下午好！
新的一年，新的祝福，新的期待！值此辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表xxx幼兒園全體員工向您拜年！祝你新年快樂(lè)，家庭幸福！
日月穿梭與冷熱交替。不經(jīng)意間，年輪又畫了一個(gè)圓圈。在我們一起度過(guò)的365天里，我們經(jīng)歷了春天的溫暖、夏天的炎熱、秋天的豐盛和冬天的美麗。20xx年我們收獲最多的是“成長(zhǎng)”和“快樂(lè)”。此刻，讓我們滿懷期待和喜悅，迎接充滿期待的20xx年！衷心感謝家長(zhǎng)和朋友對(duì)我們花園的支持和信任！我也非常感謝大家在百忙之中來(lái)到我們的演出現(xiàn)場(chǎng)。
回顧過(guò)去的歲月，我感到欣慰和自豪。在過(guò)去的一年里，在家長(zhǎng)的大力支持和全體教師的共同努力下，孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在孩子們快樂(lè)的笑聲中，我們找到了快樂(lè)的源泉，看到了奮斗的.方向。在老師的精心培育下，可愛的寶寶們?yōu)樽约航】?、快?lè)、快樂(lè)、全面、和諧的成長(zhǎng)而自豪。幼兒園特色教育活動(dòng)開展得淋漓盡致，優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量贏得了家長(zhǎng)的滿意和信心，得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。
正是因?yàn)槲覀冴P(guān)注每一個(gè)寶寶的成長(zhǎng)，開發(fā)每一個(gè)寶寶的潛能，努力讓每一個(gè)寶寶都成為成年人，我們唱出了xxx幼兒園幼兒園的良好社會(huì)品牌。愛心學(xué)子熱情周到的服務(wù)精神，已成為xxx幼兒園幼兒園寶貴的精神財(cái)富，成為推動(dòng)xxx幼兒園幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)“黃xxx幼兒園”學(xué)前教育品牌！愿我們真的做到：一切為了孩子，一切為了孩子！在我們的xxx幼兒園幼兒園，每一朵花都是美麗的，每一個(gè)孩子都是可愛的！你長(zhǎng)大了，我很快樂(lè)！是我們的最高追求！
朋友們，新年的鐘聲越來(lái)越近了。愿新年的喜悅帶給你好運(yùn)、健康和安寧！祝你在新的一年里身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！非常感謝。
幼兒教師代表發(fā)言稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！
我叫王紅，1995年于山東濟(jì)南幼兒師范，本科學(xué)歷，小教高級(jí)，中共黨員。我今天競(jìng)聘的崗位是蒙氏部教研組長(zhǎng)。自參加工作以來(lái)，我熱愛幼教事業(yè)，工作勤勤懇懇，能模范履行幼兒園教師職責(zé)。xx年參加商丘市蒙氏數(shù)學(xué)比武大賽，獲得一等獎(jiǎng)；屢次獲盛市優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，幼兒輔導(dǎo)獎(jiǎng)，市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。擔(dān)任班主任工作以來(lái)，班級(jí)家長(zhǎng)工作卓有成效，常利用休息時(shí)間育兒知識(shí)通過(guò)校信通發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們掌握科學(xué)育兒知識(shí)。每期期末的家長(zhǎng)問(wèn)卷滿意率都在98%以上，家長(zhǎng)屢次寫來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。成績(jī)只是說(shuō)明過(guò)去，只能成為我今后更加努力工作的強(qiáng)大動(dòng)力。今天我站在這里，不僅僅是為了競(jìng)聘蒙氏教研組長(zhǎng)，更重要的是為自己爭(zhēng)取一個(gè)鍛煉的時(shí)機(jī)，一個(gè)挑戰(zhàn)自我的時(shí)機(jī)。社會(huì)在不斷開展，每個(gè)人都如同逆水行舟不進(jìn)那么退，我只有不斷的完善自我，不斷的充實(shí)自我才能跟上時(shí)代的腳步，做一名合格的幼兒教師！之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，我認(rèn)為我有以下幾大優(yōu)勢(shì)：
1、我熱愛孩子，尊重孩子，把“平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，用我的愛去溫暖孩子們幼小的`心靈！”作為我從教的準(zhǔn)那么。
2、我性格穩(wěn)重，誠(chéng)懇務(wù)實(shí)，待人真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，加班加點(diǎn)從不計(jì)較個(gè)人得失，一步一個(gè)腳印，超額完成了本職工作。
3、有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作能力和團(tuán)體協(xié)作能力，能迅速適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。以真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待這份工作和工作中的每一件事情。
4、我有豐富的蒙氏工作經(jīng)歷。從xx年7月到北京學(xué)習(xí)蒙氏教育，8月份開始帶我園的第二屆蒙氏班。工作中，我和班上老師齊心協(xié)力，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)蒙氏理論，一邊探索如何進(jìn)展蒙氏數(shù)學(xué)。通過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)的支持和我們大家的努力，教學(xué)效果顯著，孩子們得到個(gè)性化的開展，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。幾年蒙氏教學(xué)，使我積累了一定的蒙氏教學(xué)經(jīng)歷。如果這次能夠競(jìng)聘上崗，對(duì)今后的工作我有以下設(shè)想：
1、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，帶著本組教師繼續(xù)加強(qiáng)蒙氏理論方面的學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)知識(shí)水平，穩(wěn)固對(duì)蒙氏教具的實(shí)際操作能力，做好蒙氏教學(xué)的延伸工作。
2、在實(shí)際工作中，和蒙氏班的老師一起互相探討蒙氏教學(xué)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，使蒙氏教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，競(jìng)聘重在參與，如果這次我競(jìng)聘落選，說(shuō)明我還有一定的間隔，我將一如既往地干好本職工作，繼續(xù)為幼兒園的開展效勞。我相信，只要大家齊心協(xié)力，共同努力，我們幼兒園的明天將會(huì)更加美好！
謝謝大家。
幼兒教師代表發(fā)言稿篇十八
當(dāng)前，新疆正處在歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。天山南北正在發(fā)生著令人振奮的新的歷史性變化，新疆呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)大跨越、民生大改善、城鄉(xiāng)大變樣、民族大團(tuán)結(jié)的全新氣象。
從意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)制度、法律規(guī)范、文化藝術(shù)、倫理道德、風(fēng)俗習(xí)慣等方面進(jìn)行宗教極端思想滲透，對(duì)信教群眾進(jìn)行全方位的腐蝕、煽動(dòng)和蠱惑，甚至把黑手伸向校園，想方設(shè)法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，成為宗教和諧的最大威脅。宗教極端勢(shì)力打著宗教旗號(hào)，在信仰上極端化、行為上狂熱化，它已不再是宗教本身，而是宗教蛻變的異化現(xiàn)象。因此，宗教極端勢(shì)力已成為新疆社會(huì)穩(wěn)定最現(xiàn)實(shí)、直接的嚴(yán)重危害，必須堅(jiān)決依法嚴(yán)厲打擊。作為一名幼兒教師，我們?cè)诮虒W(xué)任務(wù)上應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
堅(jiān)持“能進(jìn)人、進(jìn)能人”的要求，注重從高校、地方以及其他部門單位招錄和引進(jìn)符合黨校教學(xué)要求的優(yōu)秀人才。以學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人為主體，加強(qiáng)拔尖人才、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物、中青年教師培養(yǎng)，努力形成人才梯隊(duì)。支持年輕教師攻讀博士學(xué)位，組織骨干教師赴發(fā)達(dá)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，選派優(yōu)秀教師到上級(jí)黨校(行政學(xué)院)、知名高校和出國(guó)(境)參加培訓(xùn)和深造。加大黨校教師到黨政機(jī)關(guān)或基層掛職鍛煉、蹲點(diǎn)調(diào)研力度。建立教師跟班學(xué)習(xí)制度，增加教師“接地氣”的機(jī)會(huì)。黨校課堂要有吸引力，離不開名師。要實(shí)施“名師工程”，培養(yǎng)知名教師。縣級(jí)黨校應(yīng)有“田秀才”“土專家”，省、市級(jí)黨校應(yīng)有叫得響的名師名家。
堅(jiān)持“不求所有、但求所用”，以多種形式和途徑選聘各方優(yōu)秀人才。比如，通過(guò)教學(xué)比賽和精品課程選評(píng)，建立全省黨校系統(tǒng)師資庫(kù);定期安排外請(qǐng)報(bào)告，選聘黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員、知名專家學(xué)者來(lái)黨校講課，建立客座教授庫(kù);設(shè)立異地教學(xué)基地，選聘當(dāng)?shù)貎?yōu)秀教師、專家學(xué)者和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任基地教師，建立異地培訓(xùn)師資庫(kù);以學(xué)術(shù)報(bào)告、重大理論問(wèn)題研討輔導(dǎo)為載體，聘請(qǐng)全國(guó)知名專家學(xué)者、政界重要人士等來(lái)黨校講座，建立面向全國(guó)的專家信息庫(kù)等。與此同時(shí)，加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍規(guī)范管理。一方面，建立嚴(yán)格的兼職教師準(zhǔn)入與退出機(jī)制，加強(qiáng)聘期管理。另一方面，根據(jù)教學(xué)評(píng)估效果和教學(xué)工作需要適時(shí)調(diào)整，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。此外，建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課制度。目前，湖南已出臺(tái)《關(guān)于建立領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)制度的意見》。下一步，將堅(jiān)決落實(shí)中央要求，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課常態(tài)化。
考核評(píng)價(jià)具有“指揮棒”作用。要圍繞教學(xué)、科研、咨詢等主業(yè)主責(zé)，建立健全相應(yīng)考評(píng)機(jī)制，并力求細(xì)化、量化、固化，不能失之于寬、失之于軟、失之于散。還要探索建立科學(xué)有效的人才激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)崗位激勵(lì)、待遇激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)，增強(qiáng)職業(yè)成就感、獲得感、榮譽(yù)感，讓黨校教師安心黨校工作。再就是建好用好退出機(jī)制，堅(jiān)持既要“輸血”，又要“造血”，還要“換血”。通過(guò)推行教師競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)聘上崗，加強(qiáng)教學(xué)科研競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)、系統(tǒng)大比武等，讓能者優(yōu)者脫穎而出，讓庸者差者無(wú)舞臺(tái)。探索建立師資準(zhǔn)入和退出機(jī)制，著力打破身份地域限制，切實(shí)解決優(yōu)秀人才進(jìn)不來(lái)上不去、平庸之輩下不來(lái)退不出的問(wèn)題。
作為一名人民教師，就要全心全意地為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，要始終牢記學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校利益高于一切;作為一名人民教師，更應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn)，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了家長(zhǎng)，為了學(xué)校的發(fā)展，也為了個(gè)人的發(fā)展，我要愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，立足本職，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作。
人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，這是一個(gè)奮斗的時(shí)刻，更是一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)刻。明確今后的努力方向，才能以滿腔的熱情，深入生活，不怕吃苦，勇于吃苦，在教育教學(xué)工作中更大程度地發(fā)揮自己的潛能，才能為群眾培養(yǎng)出更加合格的人才。
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