有時(shí)候，只有冷靜地停下腳步，才能看到那些被忽略的美好。一個(gè)完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯，可以通過(guò)提前制定大綱來(lái)幫助撰寫(xiě)。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供大家在寫(xiě)總結(jié)時(shí)參考和借鑒。
高考備考心得全文篇一
高考備考是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的任務(wù)，它需要我們充分準(zhǔn)備、合理規(guī)劃，以及堅(jiān)持不懈的努力。在這份心得中，我將分享一些重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能對(duì)未來(lái)的高考備考者有所幫助。
首先，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。我建議大家在備考初期就制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)計(jì)劃等。這樣可以幫助我們更好地掌握時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)也是必不可少的。高考考察的知識(shí)點(diǎn)非常廣泛，因此我們需要掌握好各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)高考。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們需要認(rèn)真閱讀教材，理解基本概念和原理，并做好筆記和總結(jié)。
此外，多做真題和模擬考試也是提高成績(jī)的有效途徑。通過(guò)做真題和模擬考試，我們可以更好地了解考試形式和難度，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，參加模擬考試還可以鍛煉我們的應(yīng)試能力，提高考試成績(jī)。
最后，保持良好的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣也是非常重要的。高考備考期間，我們需要保持積極的心態(tài)，避免過(guò)度焦慮和壓力過(guò)大。同時(shí)，保證充足的睡眠和適度的運(yùn)動(dòng)，有助于提高身體和心理狀態(tài)，更好地應(yīng)對(duì)高考。
總之，高考備考是一項(xiàng)需要認(rèn)真規(guī)劃和執(zhí)行的任務(wù)。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、多做真題和模擬考試、保持良好的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣，我們可以提高成績(jī)，更好地應(yīng)對(duì)高考。希望這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)能對(duì)未來(lái)的高考備考者有所幫助。
高考備考心得全文篇二
在高考前的三年，我們應(yīng)該逐漸調(diào)整戰(zhàn)略，分配好三輪復(fù)習(xí)的時(shí)間。第一輪復(fù)習(xí)，我們一定要把握好，把基礎(chǔ)打扎實(shí)；第二輪復(fù)習(xí)，我們要側(cè)重于理綜和英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，方便記憶；第三輪復(fù)習(xí)，要全面總結(jié)，調(diào)整心態(tài)，積極備戰(zhàn)。
二、制定計(jì)劃。
根據(jù)高考的考試大綱，我們需要詳細(xì)列出每一科目的復(fù)習(xí)計(jì)劃。要詳細(xì)到每天上午、下午和晚上做哪些事情。每一科目要分為三個(gè)階段：基礎(chǔ)階段、綜合提升階段和沖刺階段。我們需要根據(jù)實(shí)際情況，合理分配每個(gè)階段的時(shí)間。
三、做好筆記。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，筆記是非常重要的。我們可以用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本記錄，把老師課堂上講的重點(diǎn)內(nèi)容都記錄下來(lái)，包括一些公式、筆記和例題。這樣在復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以快速回顧知識(shí)點(diǎn)。
四、刷題練習(xí)。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們一定要多做題。在做題的過(guò)程中，要注意總結(jié)，把做錯(cuò)的題目記錄下來(lái)，分析錯(cuò)誤的原因，避免重復(fù)犯錯(cuò)。對(duì)于理綜和英語(yǔ)，我們還要多閱讀，提高對(duì)題目的理解能力。
五、積極備戰(zhàn)。
在沖刺階段，我們就要調(diào)整好心態(tài)，積極備戰(zhàn)高考。這階段主要是調(diào)整作息，讓自己保持好的精神狀態(tài)。要積極參加模擬考試，對(duì)自己的水平和心理素質(zhì)都有一個(gè)更全面的了解。
總之，高考備考需要我們有詳細(xì)的規(guī)劃，不放棄每一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)整好心態(tài)，相信自己，才能取得好成績(jī)。
高考備考心得全文篇三
復(fù)習(xí)備考，士氣先行。高三考生復(fù)習(xí)任務(wù)重，思想壓力大，狹路相逢勇者勝，如何保持旺盛的斗志，是復(fù)習(xí)工作中的重點(diǎn)。作為教師和家長(zhǎng)，應(yīng)注意幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
1、一輪復(fù)習(xí)，士氣先行
起步階段是做思想工作的最佳時(shí)機(jī)，這時(shí)大部分同學(xué)對(duì)高考復(fù)習(xí)很好奇，也有新鮮感，“暗下決心、躍躍欲試”是心理常態(tài)，具備了積極的集體氛圍。這時(shí)，老師和家長(zhǎng)就應(yīng)對(duì)同學(xué)的積極表現(xiàn)“看在眼里”，并充分肯定，多關(guān)心鼓勵(lì)，使學(xué)生以高昂斗志開(kāi)始一輪復(fù)習(xí)，從士氣上贏得先機(jī)，達(dá)成“不計(jì)前嫌，團(tuán)結(jié)一致向前看”的共識(shí)。
2、高原現(xiàn)象，二次加油
一般在一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行到三分之二階段，也就是高三第一學(xué)期快結(jié)束時(shí)，這也是“戰(zhàn)略相持階段”，很多學(xué)生容易產(chǎn)生“高原現(xiàn)象”。一方面高考復(fù)習(xí)的新鮮勁過(guò)去了，另一方面學(xué)生總覺(jué)得自己已經(jīng)很努力，但是提高的不理想，從而產(chǎn)生了疲憊和焦慮，甚至?xí)?duì)自己的能力和前途產(chǎn)生懷疑，這時(shí)老師要給學(xué)生做好思想工作，讓學(xué)生知道一輪復(fù)習(xí)是為二輪中考試提分打基礎(chǔ)，要相信自己，學(xué)?？梢愿阋恍┘w活動(dòng)，讓學(xué)生轉(zhuǎn)移下注意力，適當(dāng)減壓放松；家庭同樣要理解孩子，多交流鼓勵(lì)，讓孩子明白付出總會(huì)有回報(bào)，但總要有個(gè)過(guò)程，幫助學(xué)生克服困難，順利度過(guò)這一階段。
3、考前調(diào)整，最佳狀態(tài)
考前30天左右，也是學(xué)生情緒容易波動(dòng)的時(shí)候。有些學(xué)生覺(jué)得大局已定，再學(xué)意義不大，尤其當(dāng)有些學(xué)校開(kāi)始“彈性放假”時(shí)，他們就更坐不住了，這是非常有害的，甚至有可能導(dǎo)致前功盡棄。這是收獲即將來(lái)臨的關(guān)鍵時(shí)刻，應(yīng)穩(wěn)字當(dāng)頭，按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，穩(wěn)住作息規(guī)律（適當(dāng)減少熬夜等），穩(wěn)住情緒狀態(tài)，過(guò)于緊張和放松都是不可取的。
一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是夯實(shí)基礎(chǔ)，深刻理解并領(lǐng)悟方法，為二輪三輪復(fù)習(xí)中提高成績(jī)積蓄力量，也是高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)。
1、提高理解問(wèn)題的高度
對(duì)于核心問(wèn)題的理解，要領(lǐng)悟其原理，實(shí)現(xiàn)懂一個(gè)，會(huì)一類(lèi)的目標(biāo)，這也是提高復(fù)習(xí)效率的基本要求。
例如對(duì)一元二次不等式的復(fù)習(xí)，就不能停留在練習(xí)求根、畫(huà)圖、寫(xiě)解的步驟上，而要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到方程、不等式與函數(shù)的關(guān)系，意識(shí)到在高中用函數(shù)的思想方法研究方程和不等式是主旋律，遇到三角、指數(shù)、對(duì)數(shù)等方程和不等式的問(wèn)題時(shí)，就可以舉一反三。這樣，含參方程（不等式）的有解或者恒成立問(wèn)題，導(dǎo)數(shù)中的構(gòu)造函數(shù)等難題也就成了有源之水。
2．注重聯(lián)系
許多問(wèn)題是聯(lián)系的，應(yīng)該整體考慮，使知識(shí)和方法系統(tǒng)化。
函數(shù)圖像的軸對(duì)稱和中心對(duì)稱問(wèn)題是重要考點(diǎn)，理解它們不能孤立記憶，應(yīng)該從函數(shù)奇偶性出發(fā)，通過(guò)聯(lián)系、類(lèi)比理解。如函數(shù)滿足f（—x）=f（x），因?yàn)椤獂和—x是關(guān)于0對(duì)稱的，而函數(shù)值相等，則函數(shù)f（x）圖像關(guān)于y軸對(duì)稱（偶函數(shù)）；那么f（x）=f（2—x）呢？則可以理解為：x與2—x的和為定值2，那么x與2—x關(guān)于1對(duì)稱，而函數(shù)值相等，所以函數(shù)f（x）圖像關(guān)于x=1對(duì)稱。如能理解到位，絕對(duì)不會(huì)再犯將對(duì)稱性和周期性混淆這樣的錯(cuò)誤了。
3、追求解題思路的理性化
模仿是學(xué)習(xí)解題的開(kāi)始，但一定要突破，尋求更加理性分析問(wèn)題的思路。
如解決三角求值類(lèi)問(wèn)題，不是簡(jiǎn)單的套公式，公式只是工具而已。要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，分析角的關(guān)系，進(jìn)行差異化分析等，理解用已知角表示未知角的策略等。
1、高考試題的命制水平最高
每份高考題均出自頂級(jí)教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)之手，歷經(jīng)數(shù)十天，精心打造，反復(fù)推敲而成，質(zhì)量不言而喻。無(wú)論從遵循課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明的要求，還是從基本知識(shí)、方法的覆蓋面，創(chuàng)造性精神的體現(xiàn)等都是最一流的。而市面上的模擬卷絕大多數(shù)試題均來(lái)自高考原題或者仿制而成，相比之下，質(zhì)量與高考試題相比不可同日而語(yǔ)。
2、高考試題具有穩(wěn)定性
縱觀歷年高考數(shù)學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)不僅題型、難度等基本保持穩(wěn)定，一些重點(diǎn)考察內(nèi)容也是常考常新，毫不避諱，對(duì)于大多數(shù)容易題、中等題更是保持較高的.相似度。
3、高考試題有很高的訓(xùn)練價(jià)值
大多數(shù)高考題綜合性強(qiáng)、思維含量高、蘊(yùn)含豐富數(shù)學(xué)思想方法，正是最佳的訓(xùn)練素材。掌握這些核心例題，領(lǐng)悟思想方法，有利于學(xué)生舉一反三、觸類(lèi)旁通，從而提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，要重視做高考真題，許多有難度的題目需要反復(fù)做，同時(shí)還要特別注重反思領(lǐng)悟，這點(diǎn)就需要交流，尤其聽(tīng)老師的講解和分析。
經(jīng)驗(yàn)表明，考生高考答題時(shí)的習(xí)慣和表現(xiàn)和平時(shí)相差無(wú)異，尤其是解題速度和答題規(guī)范，在平時(shí)就要加強(qiáng)訓(xùn)練。
1、解題速度要保證
在平時(shí)解題訓(xùn)練時(shí)（包括完成作業(yè)），就要嚴(yán)格要求自己，必須限時(shí)完成，養(yǎng)成良好的思維和解題習(xí)慣，同時(shí)也可以提高自己的解題速度，避免平時(shí)拖拖拉拉，考場(chǎng)解題速度慢的情況。
2、書(shū)寫(xiě)過(guò)程要規(guī)范
要按照解答題的要求，參考標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)書(shū)寫(xiě)。總體原則是“言之有據(jù)、條理清楚、表達(dá)規(guī)范、美觀大方”。同時(shí)，還要在平時(shí)形成正確使用草稿紙的習(xí)慣等。
高三?？己芏?，也是很寶貴的提升機(jī)會(huì)，應(yīng)該充分發(fā)揮其價(jià)值。
首先應(yīng)該進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)，主要是查漏補(bǔ)缺，這也是重要收獲。
考試本身也是一次高質(zhì)量的解題訓(xùn)練，應(yīng)高度重視，向?qū)Υ呖家粯印?/p>
反思和訂正是考后的關(guān)鍵工作，成功的糾錯(cuò)和領(lǐng)悟就是一次重要的提升。
針對(duì)個(gè)人特點(diǎn)，應(yīng)該制定一個(gè)合理的戰(zhàn)略規(guī)劃，并著重落實(shí)自己的奮斗目標(biāo)。成功是相對(duì)的，只要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)即成功。
在規(guī)劃中，哪些問(wèn)題是志在必得的，哪些問(wèn)題是可以爭(zhēng)取的，哪些問(wèn)題是堅(jiān)決放棄不心疼的，都要心中有數(shù)。無(wú)論學(xué)習(xí)程度如何，都要充滿自信。通過(guò)很好的規(guī)劃并堅(jiān)決落實(shí)的成功例子也很多。
一文科同學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)但并非一流，高一有時(shí)還不及格，她就是能堅(jiān)決貫徹抓基礎(chǔ)、重落實(shí)的戰(zhàn)略意圖，在高考中獲得了142分的好成績(jī)（除了壓軸題不會(huì)，其他滿分）。還有一特長(zhǎng)生基礎(chǔ)很是薄弱，在高三階段緊緊抓住基礎(chǔ)題，反復(fù)訓(xùn)練、理解，通過(guò)努力高考也取得超過(guò)110分的成績(jī)。
對(duì)基礎(chǔ)好的資優(yōu)生，要想獲得高分，那么壓軸題的突破就是關(guān)鍵了。
高考數(shù)學(xué)壓軸題主要分布在導(dǎo)數(shù)、圓錐曲線綜合題和個(gè)別選擇填空創(chuàng)新題上。壓軸題綜合性強(qiáng)，思維難度大，常常還需要一定的創(chuàng)造性，要突破絕非一日之功，建議從平時(shí)做起，每周研究一道壓軸題，堅(jiān)持不懈，不但練，還要悟，體會(huì)其中的智慧。
一些同學(xué)怕吃苦，不能靜下心復(fù)習(xí)，把希望寄托在“名?！薄ⅰ吧駧煛?、“密卷”上，殊不知高考復(fù)習(xí)本身就是一件艱苦的事情，一分耕耘，一分收獲，科學(xué)方法加堅(jiān)持不謝才是硬道理。心存僥幸者往往會(huì)成為騙子的“韭菜”。
1、有些同學(xué)功底好，看不上基礎(chǔ)題，不屑于練簡(jiǎn)單題和鍛煉規(guī)范答題，眼睛只盯難題。曾經(jīng)有個(gè)名校實(shí)驗(yàn)班的尖子生，目標(biāo)南開(kāi)大學(xué)，屬于此類(lèi)典型同學(xué)，結(jié)果高考數(shù)學(xué)只答了114分，查卷后發(fā)現(xiàn)不少基礎(chǔ)題丟分，其中大題第一題被扣了一半的分?jǐn)?shù)。
2、有些同學(xué)有點(diǎn)小聰明，也愛(ài)思考，就是不愿意動(dòng)手，這也是高考備考大忌，須知高考是限時(shí)紙筆測(cè)試，眼高手低要吃大虧。
這類(lèi)同學(xué)典型表現(xiàn)是熱衷于刷題，模仿，不愿意花時(shí)間弄清概念，理解原理，只希望通過(guò)大量做題快速提高。萬(wàn)丈高樓平地起，根基是最關(guān)鍵的。
我做過(guò)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，學(xué)生考試丟分的主要因素里，審題不清所占比例超過(guò)一半，遠(yuǎn)高于不會(huì)做的難題，實(shí)為憾事。
認(rèn)真、細(xì)致審題是良好的解題習(xí)慣，主要是在平時(shí)學(xué)習(xí)中形成的，要在平時(shí)加強(qiáng)審題訓(xùn)練。
這類(lèi)學(xué)生主要來(lái)自名校中的中等同學(xué)。他們基本功扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，放在所有學(xué)生中也是水平上等，但名校高手如云，老師們的教學(xué)有時(shí)也被尖子生“綁架”，加上名校培養(yǎng)“狀元”和“清華北大生”的壓力較大，使得課堂及練習(xí)難度較大，讓這部分同學(xué)感到巨大的壓力，同時(shí)帶來(lái)的往往是信心的打擊，嚴(yán)重時(shí)自亂陣腳，甚至感覺(jué)升學(xué)無(wú)望。
這類(lèi)同學(xué)要明確自己的目標(biāo)是高考，高考不等于做難題，自己多做做高考題，明白高考的難度要求，樹(shù)立自信心，沿著符合自己的正確目標(biāo)前進(jìn)。事實(shí)表明，狀態(tài)調(diào)整到位后，經(jīng)過(guò)適當(dāng)幫助，這類(lèi)同學(xué)成績(jī)往往突飛猛進(jìn)。
在高考中，父母所承受的壓力和帶來(lái)的焦慮絲毫不亞于考生，但要有定力，用正確的方法幫助孩子，首先做好后勤保障，如果能搞好親子關(guān)系，成為孩子的參謀長(zhǎng)和心靈導(dǎo)師就完美了。遺憾的是，有的父母有心幫忙，卻幫了倒忙，應(yīng)引以為戒。
1、過(guò)度焦慮，嘮叨指責(zé)
有的家長(zhǎng)自己很焦慮時(shí)，就把這種焦慮轉(zhuǎn)化為嘮叨，看什么都不滿意，使考生生活在嘮叨和指責(zé)之中，在這樣的環(huán)境中，考生也無(wú)所適從，有的甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理，排斥父母的教育。
2、急功近利，擾亂節(jié)奏
急于求成是主要特點(diǎn)，對(duì)每次考試成績(jī)斤斤計(jì)較。曾經(jīng)有個(gè)家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，不惜重金請(qǐng)老師一對(duì)一輔導(dǎo)，三周后考試發(fā)現(xiàn)沒(méi)進(jìn)步就趕緊再訪名師，就這樣不停換老師，最后換學(xué)校，學(xué)習(xí)是慢功夫，頻繁打亂節(jié)奏只會(huì)適得其反。
3、越俎代庖，得不償失
孩子上了高中后，在學(xué)習(xí)的具體問(wèn)題上，家長(zhǎng)的影響力已經(jīng)越來(lái)越小。生活和思想工作應(yīng)該是家長(zhǎng)的主陣地，指導(dǎo)具體學(xué)習(xí)等是專(zhuān)業(yè)教師的職責(zé)所在，有的家長(zhǎng)強(qiáng)勢(shì)介入，根據(jù)自己考大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)孩子的具體學(xué)習(xí)，往往效果甚微，還容易招致學(xué)生的抵制，好心變成驢肝肺。
高考備考心得全文篇四
高考試題充分體現(xiàn)生物學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)更加強(qiáng)調(diào)新課程對(duì)考生四種能力即理解能力、獲取信息能力、實(shí)驗(yàn)探究能力及綜合能力的考察。
整體看來(lái)，試題特點(diǎn)如下：
1、試題命制標(biāo)新立異，不落俗套。選擇題雖簡(jiǎn)單，但也都在原有的基礎(chǔ)上略有小變化，非選擇題就更是在新背景下全面考查考生的各種能力了。生物學(xué)科素養(yǎng)的考查在近些年的高考試題中體現(xiàn)的尤為明顯。
2、層次清晰，區(qū)分度較好。通過(guò)比較20__年全國(guó)1卷29題和20__年的試題可以看出20__年的試題區(qū)分度較高。選擇題較易，得分率應(yīng)該較高;但非選擇題還是有一定難度，需要考生具備較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力，得分會(huì)拉開(kāi)。
3、選修部分考綱和考試說(shuō)明發(fā)生了重大變化。選修一增加了專(zhuān)題四酶的研究和應(yīng)用以及專(zhuān)題五中血紅蛋白的提取和分離，所以要特別注意。選修三除了五個(gè)專(zhuān)題以外還包括學(xué)修一中dna的粗提取和分離及專(zhuān)題五中pcr技術(shù)。本次調(diào)整的目的在于學(xué)生無(wú)論選擇選修一還是選修三，這部分的高考分?jǐn)?shù)不至于差別過(guò)大。
4、弱化記憶、強(qiáng)化能力。從近六年理綜生物卷來(lái)看，涉及知識(shí)不會(huì)成為答題的障礙。學(xué)生答題障礙主要表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用上。
5、從能力要求看：命題以能力測(cè)試為主導(dǎo)，側(cè)重生理作用產(chǎn)生機(jī)理的考查，如興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生的機(jī)能夠用理、光合呼吸的機(jī)理、遺傳規(guī)律的原理、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的機(jī)理等。
6.分析近三年全國(guó)1卷的試題內(nèi)容的分布發(fā)現(xiàn)，20__年的試卷在必修一、二、三中的比例合理，回歸理性，確保分子與細(xì)胞的基礎(chǔ)性。而頂尖學(xué)生的區(qū)分在必修二的遺傳與進(jìn)化。
二、從高考生物試卷及試卷的主要變化與特點(diǎn)的分析得到啟示是：
1、復(fù)習(xí)備考要圍繞教材將教材中的生物學(xué)基本事實(shí)、概念、規(guī)律、原理等知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加大對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)力度，做到舉一反三，變式思維，如新陳代謝、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、免疫、遺傳變異、生物工程等內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)不僅要提煉章節(jié)內(nèi)的知識(shí)要點(diǎn)，突破難點(diǎn)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合能力，構(gòu)建完善的生物學(xué)知識(shí)體系，重視學(xué)科內(nèi)的知識(shí)聯(lián)系。
2、在平時(shí)教學(xué)中，要重視考綱要求的四大能力培養(yǎng)。每年的生物高考題都有一定量的圖形，表格，曲線等的考查形式。如根據(jù)信息繪圖、劑量曲線、列表格、寫(xiě)遺傳圖解等，我們要做到對(duì)圖解知識(shí)的拓展延伸，平時(shí)就應(yīng)多方位訓(xùn)練。用不同的思維方式，各種類(lèi)型的例題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生獲取信息的能力，以及審題，破題能力，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的繪圖，制表能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和以實(shí)驗(yàn)為背景的試題訓(xùn)練。近幾年高考實(shí)驗(yàn)考查發(fā)生了一些變化，全程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的考題逐年減少。實(shí)驗(yàn)考試的總的發(fā)展方向：從對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)向結(jié)論方向發(fā)展，題量也具有一定的穩(wěn)定性;從驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的考查向探索性實(shí)驗(yàn)方向發(fā)展;常規(guī)的實(shí)驗(yàn)考查和研究性課題實(shí)驗(yàn)同樣重要;全新的知識(shí)背景材料不忽視課本的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)取材。
4、在我們平時(shí)的閱卷中要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)指出學(xué)生所犯的各種錯(cuò)誤，包括錯(cuò)別字的訂正，規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)。讓學(xué)生形成答題思維，構(gòu)建答題模式。這項(xiàng)工作要求我們平時(shí)閱卷一定要及時(shí)，注重反饋的有效性原則。
5.重視學(xué)科思想和經(jīng)典方法的融會(huì)貫通。分子與細(xì)胞注重模型方法、提出假說(shuō)、控制變量、對(duì)比實(shí)驗(yàn)，遺傳與進(jìn)化要側(cè)重假說(shuō)演繹法和類(lèi)比推理法，穩(wěn)態(tài)與環(huán)境要側(cè)重預(yù)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查法和數(shù)學(xué)模型。
6.高分突破方向在于實(shí)驗(yàn)情景和遺傳大題，以及科學(xué)思維要清晰和語(yǔ)言文字表達(dá)要到位。
總之，把握高考試題的特點(diǎn)，依據(jù)考綱的要求，指導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)科能力，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，就一定能在高考中取得理想成績(jī)!
高考備考心得全文篇五
在備考新高考的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略的重要性。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都不相同，因此要根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)選擇合適的學(xué)習(xí)方法。我通過(guò)不斷嘗試，發(fā)現(xiàn)了最適合我的學(xué)習(xí)方法是主動(dòng)參與教學(xué)，例如積極提問(wèn)，主動(dòng)與同學(xué)討論問(wèn)題。此外，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是備考過(guò)程中的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間，合理安排每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，以確保能夠充分復(fù)習(xí)每個(gè)科目，并且保持良好的學(xué)習(xí)效率。
第二段：重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
備考新高考時(shí)，我意識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。高考不僅考查對(duì)知識(shí)的掌握程度，更注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深入理解和鞏固。我通過(guò)查漏補(bǔ)缺，反復(fù)回顧基礎(chǔ)知識(shí)，確保自己在考試時(shí)能夠準(zhǔn)確、流利地回答問(wèn)題。此外，我還注意積累常見(jiàn)考點(diǎn)和典型題型，通過(guò)大量的練習(xí)和模擬考試，提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟練度和應(yīng)對(duì)考試的能力。
第三段：注重強(qiáng)化技能訓(xùn)練。
新高考中，不僅要求學(xué)生掌握基本的知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。因此，我在備考過(guò)程中注重技能訓(xùn)練。比如，在語(yǔ)文考試中，我注重閱讀理解和寫(xiě)作能力的提高，閱讀各類(lèi)文章，分析文章結(jié)構(gòu)和主旨，并注重提煉關(guān)鍵信息。在數(shù)學(xué)考試中，我大量練習(xí)解題技巧和思維方法，提高解題速度和準(zhǔn)確度。對(duì)于其他科目也是如此，我通過(guò)不斷的訓(xùn)練，加強(qiáng)了自己的技能，提高了整體的應(yīng)試能力。
第四段：保持積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣。
備考新高考不僅是一個(gè)知識(shí)和能力的積累過(guò)程，更是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過(guò)程。要想取得好的成績(jī)，保持積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣至關(guān)重要。我時(shí)刻保持著積極向上的心態(tài)，相信自己的能力，相信只要付出努力就一定能夠取得好的結(jié)果。此外，我還養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。均衡飲食、充足睡眠、適量鍛煉，保證身體和精神的健康，這對(duì)于備考是非常有利的。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。
備考新高考的過(guò)程并不容易，但在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了很多。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到在備考新高考中，正確選擇學(xué)習(xí)方法和策略、重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、注重強(qiáng)化技能訓(xùn)練、保持積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣是取得好成績(jī)的關(guān)鍵要素。而且，我也意識(shí)到備考只是一個(gè)階段，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，重要的是從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)備考新高考的過(guò)程，我不僅取得了優(yōu)秀的成績(jī)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要影響。只要我保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)努力，相信我在人生的道路上也能夠獲得更多的成功。
高考備考心得全文篇六
備考是為了有的放矢。備考要從教師和學(xué)生兩個(gè)方面進(jìn)行swot(優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、挑戰(zhàn)、機(jī)遇)分析，明確方向任務(wù)，預(yù)測(cè)困難和問(wèn)題，制定計(jì)劃和策略，指導(dǎo)今后工作。目的是做到有的放矢，爭(zhēng)取效益的最大化。其重點(diǎn)是：計(jì)劃(目標(biāo)和任務(wù))與思路(方法與途徑)+問(wèn)題(發(fā)現(xiàn)和預(yù)見(jiàn)困難)與措施(解決問(wèn)題的戰(zhàn)略和策略)。
務(wù)虛是為了務(wù)實(shí)。今年的備考特點(diǎn)：一是準(zhǔn)備更加充分，提前布置、提前思考、學(xué)習(xí)借鑒、集體智慧、十分認(rèn)真，從賈校長(zhǎng)的動(dòng)員、書(shū)記的講話、年級(jí)組長(zhǎng)、6個(gè)班主任、3位學(xué)科組長(zhǎng)、劉旭明主任等每個(gè)人的發(fā)言都充滿著個(gè)人的智慧和心血;二是內(nèi)容更加豐富，從學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)的分析、年級(jí)管理體制、年級(jí)重點(diǎn)工作與計(jì)劃、班級(jí)分層管理、學(xué)科復(fù)習(xí)舉措和思路，可謂全面?zhèn)淇?三是形式更加新穎，從按要求集中備考、到提前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)借鑒、選擇性交流，很有新意;四是水平更加獨(dú)一無(wú)二，每個(gè)層面都做到了緊密結(jié)合自身實(shí)際，舉措不可復(fù)制，針對(duì)性很強(qiáng)，交流的切入點(diǎn)也很好，措施一環(huán)扣一環(huán)。備考是一種務(wù)虛，但務(wù)虛是為了務(wù)實(shí)，大家的虛功實(shí)做，讓我們達(dá)到了備考會(huì)統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)思路、提高效率效益的目的。
從為期一天的會(huì)議和交流中看到了責(zé)任、思維和敬業(yè)，從大家的妙語(yǔ)連珠中看到了水平、智慧和境界，很受啟發(fā)。深感教師是自由度最高的職業(yè)，也是工作空間最大和創(chuàng)新度最高的職業(yè)。
立足于整體提高。高考成績(jī)是年級(jí)(學(xué)校)整體工作的體現(xiàn)，是教育、管理、教學(xué)等合力的結(jié)果。年級(jí)的教師各有各的壓力、各有各的難處、各有各的貢獻(xiàn)。如：小班(清華北大人數(shù))、特優(yōu)班(600分以上的尖子生)、實(shí)驗(yàn)班(達(dá)線人數(shù))、普通班(藝術(shù)類(lèi)+人數(shù)+穩(wěn)定與士氣)。
要立足全方位，一是成績(jī)的整體提高(如：成績(jī)方面：狀元、清華北大、尖子生、二本以上達(dá)線人數(shù)、藝術(shù)類(lèi)達(dá)線人數(shù));二是多角度提高(如：學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、信心、毅力、常規(guī)落實(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、三駕馬車(chē)兩個(gè)輪子、士氣);三是要多次全面評(píng)價(jià)(如：期末、一模、二模的均分、及格率、優(yōu)生率、心理、安全)等。
關(guān)鍵是解決問(wèn)題。認(rèn)識(shí)問(wèn)題是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的前提，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是為了解決問(wèn)題和為了防止問(wèn)題的再次發(fā)生。工作是實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程，重點(diǎn)是要在落實(shí)上下功夫，難點(diǎn)是要?jiǎng)?chuàng)造性解決好實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是能力和反思力的表現(xiàn)，解決問(wèn)題是智慧和責(zé)任感的體現(xiàn)，解決問(wèn)題需要方法、態(tài)度和毅力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、防止問(wèn)題再次發(fā)生這是人不斷成長(zhǎng)和成功的途徑。教師是做人的工作，是要改變?nèi)恕Ｈ说墓ぷ魇亲铍y的，讓他人樂(lè)意照著我們自己說(shuō)的去做，要靠威信、能力、智慧和情感。備考在一定程度上就是對(duì)問(wèn)題及其對(duì)策的研究，問(wèn)題即課題。全校上下要根據(jù)具體實(shí)際形成解決問(wèn)題的合力，各部門(mén)要就共性問(wèn)題制定標(biāo)準(zhǔn)和底線要求，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)，堵疏結(jié)合;年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科組要積極探索，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造個(gè)性化經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)有法，教無(wú)定法;教育有道，育無(wú)常道;管理有方，對(duì)象無(wú)常。解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于能夠具體情況具體分析，做到因人而異、因材施教、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是、注重落實(shí)。
相信備考會(huì)能讓我們的教育教學(xué)和管理工作更有針對(duì)性。預(yù)祝我校明年高考會(huì)有全方位提高!
高考備考心得全文篇七
近年來(lái)，新高考已經(jīng)逐漸適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，成為了一種新的高中學(xué)業(yè)水平考試形式。新高考不僅改變了考試的內(nèi)容，更重要的是改變了備考的方式和心態(tài)。作為一名即將面臨新高考的考生，我深感備考的壓力和挑戰(zhàn)。然而，在備考過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享，幫助廣大考生更好地應(yīng)對(duì)新高考。
首先，明確目標(biāo)，合理規(guī)劃。備考新高考前，我們需要明確自己的目標(biāo)，清楚自己將要面對(duì)的考試內(nèi)容和要求。在此基礎(chǔ)上，我們需要進(jìn)行合理的備考規(guī)劃。規(guī)劃要有條理，考慮到各科知識(shí)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，注重強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，適度分配時(shí)間，以保證每個(gè)科目都得到充分的復(fù)習(xí)。同時(shí)，還要合理安排每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免盲目地應(yīng)付考試。只有明確目標(biāo)，合理規(guī)劃，我們才能在備考中少走彎路，取得更好的成績(jī)。
其次，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。新高考不再只重視學(xué)科知識(shí)的掌握，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。因此，在備考中，我們要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)?？梢詤⒓痈黝?lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程，提升自己的綜合能力，同時(shí)也可以自己閱讀一些與時(shí)事相關(guān)的書(shū)籍，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的觀察力和分析能力。此外，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的好方法，可以擴(kuò)寬自己的視野，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的應(yīng)變能力和合作能力。在備考中注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，有助于我們?cè)诳荚囍懈玫卣宫F(xiàn)自己的才能，獲得更好的成績(jī)。
同時(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。新高考更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，因此我們?cè)趥淇贾幸囵B(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)控。在備考的過(guò)程中，我們可以通過(guò)多渠道獲取信息，尋找高效的學(xué)習(xí)方法，不斷反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，要堅(jiān)持每天均勻分配時(shí)間，保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我們能夠更好地適應(yīng)新高考的要求，提高自己的學(xué)業(yè)水平。
此外，緊盯變化，注重實(shí)踐。新高考的改革不斷進(jìn)行，考試的形式和內(nèi)容也在不斷變化。因此，在備考中，我們要時(shí)刻關(guān)注政策變化，了解新高考的最新動(dòng)態(tài)。同時(shí)，不斷練習(xí)和模擬考試也是至關(guān)重要的。通過(guò)參加模擬考試，我們可以了解自己在真實(shí)考試中的表現(xiàn)，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。此外，我們還可以通過(guò)做試題，分析和總結(jié)自己的答題技巧和思路，找到自己的不足之處，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和提高。只有緊盯變化，注重實(shí)踐，我們才能在實(shí)際考試中更加游刃有余。
最后，保持積極心態(tài)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。備考是一段漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，難免會(huì)遇到各種挫折和困難，因此我們要保持積極的心態(tài)，提高自己的心理素質(zhì)?！靶膽B(tài)決定一切”，只有積極樂(lè)觀地面對(duì)備考，才能夠堅(jiān)持下去并取得好的成績(jī)。在備考過(guò)程中，我們可以通過(guò)與同學(xué)、老師以及家人的交流，分享自己的憂慮和困惑，獲得支持和幫助。此外，多參加一些放松和調(diào)節(jié)心情的活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、讀書(shū)等，有利于緩解壓力，調(diào)整心態(tài)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
新高考備考對(duì)于我們每個(gè)考生來(lái)說(shuō)都是一次巨大的考驗(yàn)，但是只要我們合理規(guī)劃，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高自主學(xué)習(xí)能力，緊盯變化，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，相信我們一定能夠應(yīng)對(duì)并戰(zhàn)勝新高考的挑戰(zhàn)，取得滿意的成績(jī)。希望我的心得體會(huì)能對(duì)廣大考生有所幫助，共同進(jìn)步，共創(chuàng)美好的未來(lái)。
高考備考心得全文篇八
高考備考是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的任務(wù)，需要考生和家長(zhǎng)共同努力。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了備考的重要性，以及一些實(shí)用的備考心得。
首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是備考的基石。在備考期間，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣可以幫助我更好地規(guī)劃時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以幫助我保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏，避免因突發(fā)事件而影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。
其次，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是備考的基石。高考考察的知識(shí)點(diǎn)非常廣泛，因此需要掌握的知識(shí)點(diǎn)也非常多。在備考期間，我注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，不斷復(fù)習(xí)和鞏固，確保自己掌握了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
此外，做好心理調(diào)適也是備考的關(guān)鍵。高考備考是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，需要考生保持積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。在備考期間，我注重調(diào)節(jié)自己的情緒，保持樂(lè)觀、積極向上的心態(tài)，避免因心理壓力而影響學(xué)習(xí)效果。
最后，家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)也是備考的重要因素。在備考期間，家長(zhǎng)需要給予考生充分的理解和支持，關(guān)注考生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)考生的需求和問(wèn)題，并提供幫助和支持。
總之，高考備考是一項(xiàng)需要全面考慮和充分準(zhǔn)備的任務(wù)，需要考生和家長(zhǎng)共同努力。只有這樣才能確?？忌膫淇夹Ч〉昧己玫某煽?jī)。
高考備考心得全文篇九
讓每一個(gè)學(xué)生都平靜而快樂(lè)地渡過(guò)20__年~20__年高三學(xué)年，是我從教生涯的第一屆學(xué)生的畢業(yè)年。為了共同的目標(biāo)高考考出水平，高三(7)班全體學(xué)生和我一起平靜而快樂(lè)地渡過(guò)了最緊張的一年。
為什么說(shuō)是平靜，高三其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是十年寒窗中最痛苦緊張的的一年，而對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)較差的普通班來(lái)說(shuō)，高考給同學(xué)們帶來(lái)的色彩更加豐富。班上有立志讀好的大學(xué)的同學(xué)，有考一本的心愿，有考二本的沖勁，有無(wú)所謂的同學(xué)，更有無(wú)意于讀大學(xué)的同學(xué)，面對(duì)這樣一個(gè)情感動(dòng)機(jī)復(fù)雜的班級(jí)，最首先的就是要平靜，要保證有考大學(xué)意愿的同學(xué)不受外界因素影響，更要保證無(wú)意大學(xué)的同學(xué)有目標(biāo)可追并有事可做，不至于影響要專(zhuān)注學(xué)習(xí)的同學(xué)。所以除了高三班主任的常規(guī)工作以外，我自己針對(duì)高三(7)班的工作主要有以下幾點(diǎn)。
第一、班級(jí)文化建設(shè)方面。上學(xué)期主要是建立起學(xué)生對(duì)高考的重視，養(yǎng)成自主抓。
緊時(shí)間復(fù)習(xí)的習(xí)慣，而下學(xué)期的學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)入疲備狀態(tài)，更強(qiáng)調(diào)凝聚力和心態(tài)的把握，還有紀(jì)律的維持。
第二、紀(jì)律的把握。高三學(xué)年，大部分同學(xué)都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，所以幾本。
上學(xué)生都能很好地自我控制時(shí)間，只有個(gè)別習(xí)慣性遲到的學(xué)生，要通過(guò)老師的不厭其煩地提醒，才可以穩(wěn)定度過(guò)，而這個(gè)時(shí)候最關(guān)鍵是要把握住學(xué)習(xí)成績(jī)比較好但又紀(jì)律比較散漫的幾個(gè)男孩子，往往這樣的學(xué)生會(huì)成為全班學(xué)習(xí)的核心榜樣。
第三、心態(tài)的把握。普通班的學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，高三的成績(jī)對(duì)他們?cè)斐傻拇驌簟?/p>
不是用言語(yǔ)可以形容的，所以首先要不斷強(qiáng)化他們的自信心和上進(jìn)心，讓他們接受一滴滴地積累，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。而最需要耗費(fèi)班主任私人時(shí)間的工作，就是個(gè)別心態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生的問(wèn)題處理。普通班里容易過(guò)渡緊張的學(xué)生主要是學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，但又希望能夠考上好的大學(xué)的學(xué)生，面對(duì)這些學(xué)生，老師要極富耐心，每一次統(tǒng)一考試過(guò)后都要找到這些學(xué)生給予心理輔導(dǎo)。
高考備考心得全文篇十
語(yǔ)文的一輪復(fù)習(xí)，的方法，就是分模塊打牢基礎(chǔ)。
首先是選擇題，這些客觀題要分類(lèi)擊破。字音字形，多積累，多記憶;病句標(biāo)點(diǎn)，學(xué)會(huì)抓典型矛盾，尋找常見(jiàn)錯(cuò)誤，切不可鉆牛角尖。選詞填空靠組詞分析，要記得分析整句啊。社科文，嘿嘿，這個(gè)我就不多說(shuō)了，一輪復(fù)習(xí)自己先總結(jié)錯(cuò)誤原因，積累了足夠多的人品和經(jīng)驗(yàn)，堆哥再教你們?cè)趺锤傻羲?/p>
文言文閱讀，先把課本上的文章，都搞明白，該記記，該背背，該總結(jié)總結(jié)。不僅要讀懂每句話，還要小到細(xì)扣某一個(gè)重點(diǎn)字詞(要扣典型實(shí)詞、虛詞)，大到分析整段的意思作用，以及整篇文章的寫(xiě)作思路與中心主旨。由課本到課外，舉一而反三，大體上搞定文言文，不是問(wèn)題，只在于時(shí)間和積累。
詩(shī)詞默寫(xiě)，廢話不說(shuō)，背背背，如果基礎(chǔ)特別薄弱，不求高分，那就背典型的，其實(shí)差不了幾分。
現(xiàn)代文閱讀，要學(xué)會(huì)分體裁分題目分點(diǎn)作答，自己多總結(jié)答題模板，把模板的一般形式，與文章的具體內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，再加上分析得分點(diǎn)、分點(diǎn)作答的方式，無(wú)往而不利。舉個(gè)例子：
小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用：
1.交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景;2.渲染……的氣氛，烘托……的心情，表現(xiàn)……的心理狀態(tài)，……的人物形象;3.推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文……的情節(jié)埋下伏筆(看看有沒(méi)有線索的作用)4.……樣的環(huán)境，暗示主人公什么樣的結(jié)局;或者表現(xiàn)、深化……樣的主題(同時(shí)注意一下開(kāi)頭的景物描寫(xiě)與結(jié)尾的有么有對(duì)比，襯托什么的)。關(guān)于答題技巧，要學(xué)會(huì)分點(diǎn)作答，把想到的可能的答案都寫(xiě)上，不過(guò)要注意詳略得當(dāng)，感覺(jué)一定對(duì)的多寫(xiě)一寫(xiě)，可能是答案的也要提一提要做到不偏不漏!不偏不漏!不偏不漏!(重要的事說(shuō)三遍)。還有，不同的小說(shuō)，景物描寫(xiě)的作用是不同的，要有所側(cè)重，而且你說(shuō)渲染環(huán)境，深化主旨要說(shuō)渲染……樣的環(huán)境，深化……樣的主旨一般這個(gè)什么什么樣的就是關(guān)鍵詞，得分點(diǎn)。
作文，一輪的時(shí)候，多總結(jié)素材，總結(jié)審題經(jīng)驗(yàn)，嘗試不同的議論文論證套路。高中主要是議論文啊，別的文體現(xiàn)在也可以嘗試嘗試，不過(guò)以議論文為主。
至于其他主觀題，仿寫(xiě)，提取關(guān)鍵詞，題目太多太雜，提高起來(lái)效果也不是很明顯，所以先抓主要矛盾，把上面的東西先做好，搞定主干，枝枝葉葉的問(wèn)題。
就先說(shuō)這么多，希望能對(duì)大家有所幫助。
1、基礎(chǔ)知識(shí)平時(shí)的訓(xùn)練一定認(rèn)真、按部就班，一定要攢人品。
(1)字音、字形(第一題)雖總說(shuō)是必拿分題，但高考還錯(cuò)的學(xué)生并不少，只要平時(shí)訓(xùn)練跟著認(rèn)真走、考前掃一眼就夠了。(2)文學(xué)常識(shí)一般不會(huì)出得太刁鉆，每次大考前從頭至尾過(guò)一遍就差不多了。(3)成語(yǔ)沒(méi)事翻就行了，不要花費(fèi)大量時(shí)間，因?yàn)槌烧Z(yǔ)是少有的沒(méi)有范圍的一題，很有可能高考出的有你復(fù)習(xí)一年也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，很不值。(4)語(yǔ)基幾種新題型，明年也可能再有其他變化，千萬(wàn)別慌，一般新題型都不會(huì)太難。
2、默寫(xiě)——更要攢人品。
高三一年中要練無(wú)數(shù)次默寫(xiě)，一定要認(rèn)真對(duì)待，默寫(xiě)前你一定要自己默一遍(很難做到)我因?yàn)榭倳?huì)忘記周四早讀是默寫(xiě)，所以總打無(wú)準(zhǔn)備之仗，結(jié)果次次都錯(cuò)一堆，也不太認(rèn)真改錯(cuò)，總覺(jué)得到了最后肯定沒(méi)問(wèn)題，而事實(shí)是高考還扣了一分!
3、文言文。
類(lèi)似于英語(yǔ)閱讀的cd篇，從頭到尾都要讀。最重要的就是多讀，讀多了就知道了更多文言實(shí)詞虛詞的意思，也就更有古文的語(yǔ)感了，這和英語(yǔ)閱讀是一樣的。文言文一共四五道選擇，其中有的是錯(cuò)誤明顯的送分題，但也會(huì)有的是比較難的，哪怕錯(cuò)一道也沒(méi)關(guān)系。從今年起可能加入了翻譯題，老師會(huì)具體講翻譯的要點(diǎn)，翻譯挺難的，一定要多練，掌握技巧，即便扣分也無(wú)所謂。
4、詩(shī)歌。
無(wú)外乎“愛(ài)國(guó)”“思鄉(xiāng)”“壯志未酬”“寓情于景”“借物說(shuō)理”等，看好是哪類(lèi)，按老師教的套路答即可。
技巧：注意答題的題目上面可能會(huì)有朝代等提示。如：“讀下面一首唐詩(shī)/宋詞/宋詩(shī)”等。
5、小閱讀。
有科技說(shuō)明文或者一些較新穎的文章，一定要仔細(xì)讀，題目不會(huì)太難，基本上都是從文章中概括總結(jié)出答案，但會(huì)出現(xiàn)一些你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名詞，貌似強(qiáng)大，但不能被嚇到，要從頭到尾讀完，總結(jié)段意中心意，找清答題區(qū)間即可。
6、大閱讀。
北京一直沒(méi)出過(guò)小說(shuō)，如果老師考前沒(méi)有過(guò)分強(qiáng)調(diào)就有可能還不出。北京一般都會(huì)出抒情散文，或是借物喻理的文章，這是語(yǔ)文卷子中相當(dāng)難的一道大題，但其中還是會(huì)有一些是給分的題。語(yǔ)文沒(méi)有哪道題是難題，每道題都會(huì)按點(diǎn)設(shè)分，其中有一半或以上的點(diǎn)是簡(jiǎn)單的，但總會(huì)有你想不到的點(diǎn)，所以拿不滿也很正常，但要盡量爭(zhēng)取多拿。答題的技巧還是根據(jù)問(wèn)題文的內(nèi)容確定答題區(qū)間，然后在區(qū)間中分出層次，一層出一個(gè)點(diǎn)，就是答案了。但要注意一般不能用原文回答，要用自己的語(yǔ)言。還有，語(yǔ)文和文綜一定要記住多答不扣分!在有時(shí)間的的情況下一定要盡可能地寫(xiě)滿(當(dāng)然要把最重要的寫(xiě)在前面)。
7、作文。
作文是所有人最頭疼的一部分了，但要注意作文想拿高分很難，想拿低分也不容易，結(jié)論就是作文并拉不開(kāi)什么差距!所以不用太有心理負(fù)擔(dān)~如何準(zhǔn)備?——一定要多積累論據(jù)!各種論據(jù)!論據(jù)來(lái)源：1、平時(shí)在看新聞報(bào)紙雜志或是英語(yǔ)語(yǔ)文閱讀時(shí)都可以留心一下，有哪些是可以用在作文里的。記住幾個(gè)讓自己印象深刻的例子，才能用的得心應(yīng)手!2、語(yǔ)文書(shū)2012年年級(jí)合出了一本集語(yǔ)文書(shū)精華的例子大全，所有事例均出自我們學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課文，但不一定是每個(gè)班都會(huì)發(fā)的，向老師借一本自己復(fù)印一下，非常有用。語(yǔ)文書(shū)中的例子以古代文人為主，善于寫(xiě)詩(shī)人事跡的同學(xué)可以好好研究一下。3、文科生特有資源——?dú)v史書(shū)(高三的那本海淀區(qū)發(fā)的指導(dǎo)，高考范圍)歷史書(shū)簡(jiǎn)直是個(gè)太好的東西了!我最后幾個(gè)月時(shí)意識(shí)到了它的強(qiáng)大，然后就在考試時(shí)給了自己一個(gè)心理暗示——我一定能從歷史書(shū)中找到論據(jù)!結(jié)果是這是很可行的~因?yàn)槟潜緯?shū)是每個(gè)文科生都必須盡量爛熟于心的，所以里面的故事在背歷史時(shí)就已經(jīng)記得很熟了，也就不用再花時(shí)間記例子了，而且，高三的這本指導(dǎo)，即歷史高考的考試范圍，是融匯了古代、近現(xiàn)代的中外歷史的精華之作，事件都是短小精悍的，也比較好記，考場(chǎng)上可以根據(jù)字?jǐn)?shù)需要簡(jiǎn)寫(xiě)或者加入一些畫(huà)面描寫(xiě)性的語(yǔ)言擴(kuò)寫(xiě)~所以，高三生能早點(diǎn)了解到這個(gè)問(wèn)題，歷史課好好聽(tīng)講~~4、時(shí)事由于我不太會(huì)用華麗的辭藻，對(duì)古代文人也沒(méi)太多了解，不想死記硬背那些句子，所以我的很多例子以及作文都是時(shí)事評(píng)論類(lèi)的，像我一樣的同學(xué)就可以多看看新聞，關(guān)注一下最近發(fā)生的大事、社會(huì)熱點(diǎn)，自己沒(méi)什么想法的就可以看看各大網(wǎng)站的評(píng)論員都有什么觀點(diǎn)，寫(xiě)了什么文章，自己認(rèn)同的就可以用在自己作文里，是能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)與別人不同的角度觀點(diǎn)，這樣文章就會(huì)更出彩。怎么能出彩：(1)就是上面說(shuō)的，同樣的例子，但有與別人不同的角度觀點(diǎn)，這樣就會(huì)讓考官覺(jué)得你思想獨(dú)到新穎(2)同樣的例子，大部分人寫(xiě)了表面的問(wèn)題，如果你能再深入一步，寫(xiě)出小問(wèn)題反映出的大道理，會(huì)讓考官覺(jué)得你思想有深度?？梢圆捎靡稽c(diǎn)“上綱上線”的寫(xiě)法，即這個(gè)事情本身沒(méi)那么嚴(yán)重，但為了配合你的論點(diǎn)，就可以把它寫(xiě)的危害社會(huì)、國(guó)家、人類(lèi)、反映了人性丑惡的一面之類(lèi)的，即“小題大做”。但如果把握不大就不要這么寫(xiě)了~(3)文體可以新穎些我最后幾次的作文都用了書(shū)信體，即用第二人稱寫(xiě)，這就是個(gè)與眾不同的亮點(diǎn)了~還有很多其他的文體，都可以嘗試(4)平時(shí)的作文統(tǒng)練還是挺多的，這是個(gè)嘗試的好機(jī)會(huì)，如果哪次統(tǒng)練有了什么好想法，即便不確定是能得特高的分還是特低的分，還是要嘗試一下，如果不敢的話就再寫(xiě)一篇交給老師，總之一定要勇于嘗試。當(dāng)然，在最重要的幾次大考中還是要慎重一些，高考也是要求穩(wěn)的!!(5)一定要養(yǎng)成改作文的好習(xí)慣。一篇作文不是寫(xiě)完就完了的，我的想法就是，要憋出一篇作文是多么痛苦的事情啊，所以，只要完成了一篇，就一定要改到48分以上才行，這樣才有背的的價(jià)值，也就是說(shuō)，這樣，以后才有可能會(huì)再用到這篇，如果是個(gè)40出頭的作文，以后肯定永遠(yuǎn)都用不上了~雖然，改作文和寫(xiě)作文一樣痛苦，但是，改完一篇也會(huì)對(duì)以后寫(xiě)作文有很大的幫助，同時(shí)也是個(gè)給作文攢rp的好機(jī)會(huì)!!
8、語(yǔ)文平時(shí)學(xué)習(xí)注意。
語(yǔ)文是個(gè)很靠平時(shí)功底的學(xué)科，所以，突擊是不行的，就只能靠一整年的積累、努力才行，從頭至尾都不能偷懶，老師讓干什么就盡可能都做完，如果哪個(gè)方面是弱項(xiàng)就需要和老師交流交流用不用自己再找些題做。語(yǔ)文成績(jī)有可能忽上忽下，所以不要被一次的好或壞蒙蔽，要認(rèn)真積累，最后才能有好結(jié)果。
9、考試時(shí)間安排。
基礎(chǔ)五題10分鐘以內(nèi);文言文20分鐘;詩(shī)歌斷句20分鐘;大小閱讀40分鐘;作文至少60分鐘。
高考備考心得全文篇十一
在我們即將面臨人生重要轉(zhuǎn)折的高考備考階段，或許我們?cè)?jīng)有過(guò)迷茫，有過(guò)困惑，但是通過(guò)努力，我們最終明白了許多道理，也領(lǐng)悟了許多人生的真諦。在回顧高考備考經(jīng)歷的同時(shí)，我們不禁心生感慨和思考，我想借此機(jī)會(huì)寫(xiě)下這篇文章，分享一下我在高考備考中的心得體會(huì)。
首先，高考備考是一次培養(yǎng)自律意識(shí)的過(guò)程。我曾經(jīng)有過(guò)游戲成癮的經(jīng)歷，在高考備考之前，我總是被電腦游戲牽引著，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。然而，高考一詞如晴天霹靂般地出現(xiàn)在我面前，我感到自己無(wú)路可退。于是，我開(kāi)始強(qiáng)迫自己克制游戲的沖動(dòng)，培養(yǎng)自己的自律意識(shí)。每當(dāng)我泡在游戲里時(shí)，我會(huì)提醒自己，“現(xiàn)在是備考階段，你需要努力學(xué)習(xí)，不能再浪費(fèi)時(shí)間了?！蓖ㄟ^(guò)不斷地提醒自己，我漸漸地把對(duì)游戲的追求轉(zhuǎn)移到了對(duì)知識(shí)的追求上，從而逐漸擺脫了游戲成癮的困擾。高考備考不僅是對(duì)知識(shí)的追求，更是對(duì)自己品質(zhì)的培養(yǎng)。
接著，高考備考是一次培養(yǎng)堅(jiān)持毅力的過(guò)程。高考復(fù)習(xí)漫長(zhǎng)而枯燥，時(shí)常讓人感到乏味和疲憊。這時(shí)候，我們需要毅力來(lái)堅(jiān)持下去。我記得有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)卡殼了，無(wú)論我怎么思考都無(wú)法得到正確答案。我徹夜未眠地鉆研該題，甚至放棄了其他的學(xué)習(xí)任務(wù)。直到凌晨四點(diǎn)，我終于找到了解答，如釋重負(fù)般的痛快。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白：只要有毅力，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。高考備考需要我們能夠堅(jiān)持不懈地去追求，只有這樣才能在重重困難面前，傲然不屈。
此外，高考備考也是一次培養(yǎng)智慧的過(guò)程。在備考過(guò)程中，我們不僅需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還需要培養(yǎng)思考能力和解決問(wèn)題的能力。高考并不僅僅是考我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，更注重我們運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這就需要我們不僅要死記硬背知識(shí)點(diǎn)，更要開(kāi)展各類(lèi)題目的實(shí)際應(yīng)用和深入思考。在備考階段，我常常遇到一些看似簡(jiǎn)單而實(shí)則復(fù)雜的題目，這些題目讓我不得不從不同的角度思考并靈活運(yùn)用知識(shí)。這個(gè)過(guò)程鍛煉了我的智慧，讓我在高考考場(chǎng)上能游刃有余地應(yīng)對(duì)各類(lèi)問(wèn)題。
最后，高考備考也是一次培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神的過(guò)程。在備考過(guò)程中，我所參加的培訓(xùn)班成為了我學(xué)習(xí)路上互相支持的家人。我們一起學(xué)習(xí)、一起討論，互相鼓勵(lì)和幫助。有時(shí)候我遇到困難，就會(huì)向他們請(qǐng)教，他們總是耐心地為我解答，給我許多關(guān)于學(xué)習(xí)的好建議。在我備考過(guò)程中，師生間的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量。黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“合作就是特別有意義的，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，你將被培養(yǎng)成為一個(gè)更加全面和開(kāi)放的人?！蔽疑钣畜w會(huì)，團(tuán)結(jié)合作不僅僅是對(duì)自己的學(xué)習(xí)有益，更是對(duì)我們?nèi)穗H關(guān)系和社會(huì)交往的培養(yǎng)極其重要。
綜上所述，高考備考不僅僅是對(duì)知識(shí)的追求，更是對(duì)個(gè)人意志、毅力、智慧以及人際關(guān)系和社會(huì)交往等諸多方面的培養(yǎng)。通過(guò)這段艱苦的備考?xì)v程，我收獲滿滿，深得其利。我堅(jiān)信，無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，這個(gè)備考過(guò)程都是一段寶貴的人生經(jīng)歷，它將成為我人生中的一筆財(cái)富。
高考備考心得全文篇十二
地理作為一門(mén)涉及人類(lèi)與自然環(huán)境關(guān)系、綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)的十分重要的學(xué)科，在高考中占有舉足輕重的地位。備考地理高考對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，不僅要掌握知識(shí)點(diǎn)，更要培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和應(yīng)試技巧。在備考過(guò)程中，我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一些備考心得與體會(huì)。
首先，了解考綱，明確重點(diǎn)。高考地理的知識(shí)點(diǎn)非常繁雜，了解考綱，明確重點(diǎn)就顯得尤為重要。在備考之初，我就認(rèn)真研讀了高考地理考綱，了解每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，并將其分為熟悉程度從不熟悉到熟練，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，避免為了面面俱到而無(wú)明確方向。
其次，充分利用考綱外的資源。雖然考綱是備考的基礎(chǔ)，但只通過(guò)考綱的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。地理是與生活和實(shí)際密切相關(guān)的學(xué)科，我們應(yīng)該善于利用考古和前沿研究成果，綜合運(yùn)用多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，關(guān)注國(guó)家、大城市的規(guī)劃，研讀地理學(xué)家的最新研究成果，關(guān)注與地理有關(guān)的新聞和案例，都能夠增強(qiáng)自己對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶。
第三，運(yùn)用地理學(xué)方法，培養(yǎng)解決問(wèn)題能力。地理學(xué)是研究地理現(xiàn)象和地理問(wèn)題的科學(xué)方法論。備考地理高考不僅要理解地理學(xué)的基本概念和原理，還要靈活運(yùn)用這些地理學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。在備考過(guò)程中，我經(jīng)常閱讀和分析各類(lèi)地圖、圖表和其他地理數(shù)據(jù)，培養(yǎng)自己的觀察力和分析能力，主動(dòng)提出問(wèn)題，尋找解決策略，以提高自己的解決問(wèn)題能力。
接下來(lái)，多做題，熟悉考試形式。備考地理高考，要多做題，熟悉考試形式是必不可少的環(huán)節(jié)。高考地理試題以選擇題居多，因此我重點(diǎn)針對(duì)選擇題進(jìn)行訓(xùn)練，并且注意理解題干與選項(xiàng)之間的關(guān)系，掌握解題技巧。此外，在課外時(shí)間，我也嘗試去做一些地理類(lèi)競(jìng)賽題，能夠更好地提高自己的思維邏輯和分析綜合能力。
最后，注重綜合運(yùn)用和交叉學(xué)科知識(shí)。地理學(xué)作為綜合性學(xué)科，具有較強(qiáng)的交叉性，與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多個(gè)學(xué)科有著密不可分的關(guān)系。在備考過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到只有將地理學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)結(jié)合起來(lái)，才能形成更全面的理解和應(yīng)用。因此，在備考中，我注重運(yùn)用地理學(xué)知識(shí)去解決具有綜合性質(zhì)的問(wèn)題，并且了解并學(xué)習(xí)與地理有關(guān)的其他學(xué)科內(nèi)容。
通過(guò)以上的備考心得體會(huì)，我在地理高考備考中的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提升。備考高考是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，但只要我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到適合自己的備考方法，相信最終必能取得理想的成績(jī)。希望這篇文章對(duì)同學(xué)們備考高考地理有所幫助。
高考備考心得全文篇十三
1.充分用好此次診斷性測(cè)試資源，針對(duì)問(wèn)題，調(diào)整復(fù)課節(jié)奏計(jì)劃，強(qiáng)化訓(xùn)練，切實(shí)提高復(fù)習(xí)訓(xùn)練的效能。
2.必須進(jìn)一步全面扎實(shí)地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，重視基礎(chǔ)，重視積累，以形成扎實(shí)的語(yǔ)文能力。高考____是穩(wěn)中求變，“變”的是試題類(lèi)型和試卷結(jié)構(gòu)，“不變”的是對(duì)語(yǔ)文能力的要求。所以要重視基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，以應(yīng)高考形式之“萬(wàn)變”。
3.在多數(shù)學(xué)校課堂上和復(fù)習(xí)資料里，語(yǔ)文的備考復(fù)習(xí)，仍然限于知識(shí)點(diǎn)的逐一梳理、落實(shí)，仍然不能致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的根本提升，把鮮活的語(yǔ)文能力，僵化為一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是一種思維的懶惰。高考復(fù)習(xí)的全過(guò)程都要著眼于能力的形成、整合與提高。要處理好基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。要切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用這一核心能力，重點(diǎn)訓(xùn)練思維能力，提高語(yǔ)感。
4.復(fù)習(xí)課要力求上出藝術(shù)性，同時(shí)要研究并落實(shí)復(fù)習(xí)階段學(xué)生主體性的發(fā)揮。要重視過(guò)程，講求方法，提高效能，努力使學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí)的全過(guò)程，使他們?cè)谑崂砜偨Y(jié)、比較鑒別、探究評(píng)價(jià)的過(guò)程中真正提高語(yǔ)文能力。
5.語(yǔ)文復(fù)習(xí)和訓(xùn)練要密切結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活。要努力發(fā)掘鮮活的生活素材，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際練讀練寫(xiě)練語(yǔ)言運(yùn)用，進(jìn)行生動(dòng)有效的語(yǔ)文訓(xùn)練。要大力開(kāi)拓學(xué)生視野，增加信息量，活躍思維，調(diào)整心態(tài)，始終保持思想的鮮活、靈動(dòng)，提高復(fù)習(xí)效益。
6.注重復(fù)習(xí)的科學(xué)性。復(fù)習(xí)要有科學(xué)可行的計(jì)劃，試題的選用、投放要優(yōu)質(zhì)適量?？荚嚒靶畔ⅰ弊匀灰粜?，但切不可孜孜于來(lái)自旁門(mén)小道的所謂“信息”、“動(dòng)態(tài)”，最可靠的信息還是教學(xué)大綱、考試大綱、課改理念及近幾年的高考試卷。
7.審題能力的訓(xùn)練亟待重視、提高。題干是命題者與考生的對(duì)話，考生能迅速準(zhǔn)確地接受命題者指令，是有效答題的關(guān)鍵。第9題、第19題、第21題都出現(xiàn)較突出的審題不清的問(wèn)題，希望繼續(xù)抓好審題訓(xùn)練，避免無(wú)謂的失分。
高考備考心得全文篇十四
高考備考是每個(gè)學(xué)生必經(jīng)的一個(gè)階段，無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)，還是對(duì)自身意志力的磨礪，都是一次極富挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。作為一名即將離開(kāi)高中的學(xué)生，我深深體會(huì)到了高考備考的艱辛與收獲。下面我將從時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整等幾個(gè)方面，分享一下我在備考過(guò)程中的體會(huì)。
首先，良好的時(shí)間管理對(duì)于高考備考非常關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，合理安排時(shí)間可以提高學(xué)習(xí)效率，減少壓力。首先，要做到合理計(jì)劃每日學(xué)習(xí)安排。每天早晨起床后，我會(huì)立即制定一份當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保能夠合理安排時(shí)間，并計(jì)劃每個(gè)科目要完成的任務(wù)。其次，要合理分配每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間。我會(huì)根據(jù)各科目的重要性和自己的實(shí)際掌握情況，對(duì)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理分配。最后，要合理利用碎片時(shí)間。在日常生活中，我們會(huì)有很多碎片時(shí)間，比如在路上的時(shí)間、排隊(duì)等候的時(shí)間等。這些時(shí)間雖然短暫，但可以通過(guò)背單詞、做一些簡(jiǎn)單的習(xí)題等來(lái)進(jìn)行有效利用。
其次，學(xué)習(xí)方法是高考備考中不可忽視的一環(huán)。對(duì)于每個(gè)學(xué)科，我都找到了合適的學(xué)習(xí)方法。首先，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我會(huì)養(yǎng)成每天堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品或者科普書(shū)籍來(lái)閱讀，提升自己的閱讀能力和思考能力。其次，要善于總結(jié)歸納。一些抽象的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)總結(jié)歸納，將其轉(zhuǎn)化為自己能理解和記憶的形式，并在復(fù)習(xí)的時(shí)候不斷地反復(fù)強(qiáng)化記憶。此外，多做題也是很重要的一點(diǎn)。做題可以幫助我們檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，并在實(shí)踐中鍛煉自己的應(yīng)試能力。
再次，心態(tài)調(diào)整對(duì)于高考備考極為重要。在備考過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種挫折和困惑，但要學(xué)會(huì)積極面對(duì)。首先，要堅(jiān)持信心。我們要相信自己的能力，相信自己能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。即使遇到困難和挫折，也要堅(jiān)持下去。其次，要保持積極的心態(tài)。在備考過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種復(fù)習(xí)資料，有的難，有的枯燥。但要始終保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，保持對(duì)知識(shí)的好奇和求知欲。最后，要合理分配學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間。備考過(guò)程中，適當(dāng)放松也是很重要的。我們可以選擇一些自己喜歡的活動(dòng)，比如和朋友一起打球、看電影等，以放松自己的身心。
最后，我的高考備考心得體會(huì)是，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略。備考過(guò)程中，我們會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)一些適合自己的方法和技巧，這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該及時(shí)總結(jié)，并靈活應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，在對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和反思，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略，以獲取最佳的備考效果。
總之，高考備考是一段具有挑戰(zhàn)性的旅程，但只要我們能夠合理安排時(shí)間，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并調(diào)整好心態(tài)，相信自己，就一定能夠取得好的成績(jī)。在備考過(guò)程中，我們還需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整策略，以取得最佳的備考效果。相信只要我們堅(jiān)持努力，我們一定能夠取得屬于自己的成功。
高考備考心得全文篇十五
20__年高考早已塵埃落定，下面把我們一年來(lái)復(fù)習(xí)備考的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作一下匯報(bào)，請(qǐng)各位同行批評(píng)指正。
一、采用學(xué)案教學(xué)，突出自己的教學(xué)備考思想。
在20__屆高三年級(jí)組組建之初，年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)就提出了學(xué)案教學(xué)的總體策略，明確指出高三一年的備考過(guò)程中，不允許使用現(xiàn)成的教輔資料，全部使用自己制定的學(xué)案和練習(xí)。目的是避免盲目跟資料走，受資料的牽制，強(qiáng)調(diào)在備考過(guò)程中發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，滲透我們自己的備考思想，這就要求我們深入鉆研高考，把握高考脈搏，有自己的主見(jiàn)。年級(jí)組幾次召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)調(diào)落實(shí)、大力推行。并把隔周召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議形成定例。如果說(shuō)我們?cè)诮衲旮呖贾腥〉昧艘恍┏煽?jī)，那么這和學(xué)校及年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三教學(xué)工作的統(tǒng)一規(guī)劃、正確指導(dǎo)、大力支持是分不開(kāi)的。
二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，拼搏實(shí)干。
備課組是一個(gè)不可分割的整體，也是學(xué)校最基層的組織單位，只有充分發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才有利于弄清教學(xué)的重難點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo);也只有加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，才能全面提高教學(xué)效益。高三語(yǔ)文備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，我們十位教師在剛升入高三時(shí)，就達(dá)成共識(shí)，盡每個(gè)人最大的努力，形成集體合力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使每個(gè)學(xué)生的成績(jī)能夠有所提高。
我們按學(xué)校要求強(qiáng)化了集體備課制度，每周大家至少一次集體備課。在集體備課中，強(qiáng)調(diào)“一人為主，多人著手，共同參與”的辦法。事先按照教學(xué)計(jì)劃確立好論題，備課時(shí)一人主講學(xué)案、作業(yè)思路，大家討論、補(bǔ)充，再由主備人豐富、完善學(xué)案和作業(yè)，經(jīng)審核人審定后交付印刷廠統(tǒng)一印刷。每周上些什么內(nèi)容，哪些是重點(diǎn)，該使用什么學(xué)案，制定什么練習(xí)，寫(xiě)什么樣的作文，備課組都有明確而一致的要求。備課時(shí)暢所欲言，形成學(xué)案后必須嚴(yán)格執(zhí)行。這樣，大家經(jīng)常溝通交流，互通有無(wú)，群策群力，共同提高。有了集體的智慧，大家再根據(jù)每個(gè)班的具體情況有的放矢施行教學(xué)。這樣做的好處是，既充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)力量、集體智慧的優(yōu)勢(shì)，又挖掘出了個(gè)人潛能。我們強(qiáng)調(diào)的是在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。在高三這一年中，我們?cè)诮虒W(xué)研究、學(xué)案編寫(xiě)、練習(xí)題的重組、評(píng)卷登統(tǒng)等工作中都做到了集思廣益、群策群力，保證了備考工作的順利進(jìn)行。
三、合理安排進(jìn)度，優(yōu)化備考思路。
高三開(kāi)學(xué)之初，我們就依據(jù)年級(jí)組的教學(xué)計(jì)劃和語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路，把一年的時(shí)間劃階段、分層次、定目標(biāo)、定任務(wù)。力求使每一步備考都有章可循，保證每一節(jié)課的有效復(fù)習(xí)，防止盲目低效。整個(gè)復(fù)習(xí)備考過(guò)程大體上還是遵循四輪復(fù)習(xí)的規(guī)律，即教材復(fù)習(xí)、專(zhuān)題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、考前指導(dǎo)及狀態(tài)調(diào)整這四個(gè)步驟。但在復(fù)習(xí)過(guò)程的具體操作上我們加入了自己的教學(xué)思想，與以往的備考過(guò)程比較，共有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、調(diào)整復(fù)習(xí)順序：以往高三語(yǔ)文備考一直按考點(diǎn)順序進(jìn)行，先語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用這些小知識(shí)點(diǎn)，后閱讀和鑒賞。實(shí)際上語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用復(fù)習(xí)耗時(shí)多，收效小，在試卷上僅占27分，而現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、詩(shī)歌鑒賞等占63分，比重大。但由于復(fù)習(xí)拉的戰(zhàn)線長(zhǎng)，師生都有一點(diǎn)疲憊，結(jié)果先細(xì)后粗，到閱讀題的復(fù)習(xí)時(shí)往往不了了之。11年8月安排備考思路時(shí)我們決定配合第六冊(cè)教材《史記》這個(gè)文言文單元的學(xué)習(xí)，先趁熱打鐵復(fù)習(xí)文言文閱讀，然后是作文訓(xùn)練，詩(shī)歌鑒賞，現(xiàn)代文閱讀，最后是語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)。采用這個(gè)順序的主要原因是要抓住主觀題120分，加大訓(xùn)練力度，提高備考的有效性。
2、重視作文訓(xùn)練：作文60分，是所有試卷中分值最大的一道題，是高考語(yǔ)文的“半壁江山”，作文的成敗直接關(guān)系到高考語(yǔ)文成績(jī)的好壞。但以往的復(fù)習(xí)備考并沒(méi)有把作文放在一個(gè)應(yīng)有的位置加以重視，仍然延續(xù)高一高二時(shí)的做法，兩周一次大作文，作文的訓(xùn)練題目隨意性很大，到備考后期更是放任自流。12年我們把作文當(dāng)作提高語(yǔ)文成績(jī)的一個(gè)重要增分點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)拿出三周時(shí)間集中訓(xùn)練，從審題立意、選材組材、布局謀篇，到語(yǔ)言組織進(jìn)行全方位的系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)高考作文的評(píng)分點(diǎn)和得分點(diǎn)有正確的'認(rèn)識(shí)。我們訓(xùn)練的目標(biāo)是面向高考，注重作文寫(xiě)作的可操作性，為那些寫(xiě)作水平高的學(xué)生錦上添花，為那些寫(xiě)作水平一般者雪中送炭，這樣的訓(xùn)練我們認(rèn)為有很強(qiáng)的實(shí)效性。這之后仍然兩周一次大作文進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固訓(xùn)練。另外重視每一次模擬考試中的作文題，每次都要將學(xué)生中的高分作文或從網(wǎng)上下載的優(yōu)秀作文印發(fā)給學(xué)生，把作文的命題、審題、結(jié)構(gòu)、材料、語(yǔ)言等作為試題講解中的一個(gè)重頭戲。除此以外，還注重補(bǔ)充新聞時(shí)政材料，在年后給學(xué)生印發(fā)了“20__年高考作文熱點(diǎn)事件及評(píng)析”“20__年感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞”等，使學(xué)生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事時(shí)事，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，使作文更有時(shí)代感。這樣把作文訓(xùn)練貫穿到整個(gè)高三備考中，不斷強(qiáng)化、細(xì)化，常抓不懈。
3、充分利用教材：高三不再側(cè)重于新知識(shí)的傳授，而是對(duì)舊知識(shí)的回顧匯總。使學(xué)生的積累由量變到質(zhì)變，把握規(guī)律，加深認(rèn)識(shí)。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們沒(méi)有丟掉教材。而是根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃，在單項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)把教材內(nèi)容穿插進(jìn)去，二者兼顧，融為一體。比如在文言文部分，考點(diǎn)與教材聯(lián)系非常緊密，重點(diǎn)實(shí)詞虛詞都有教材內(nèi)容。我們把高中六冊(cè)教材挖掘出重點(diǎn)，制出學(xué)案和練習(xí)，按照知識(shí)點(diǎn)一項(xiàng)一項(xiàng)地過(guò)關(guān)。教材內(nèi)容講過(guò)，理解起來(lái)就容易些，對(duì)于其中的重點(diǎn)也好把握，同時(shí)配上課外文言文片斷練習(xí)，積累夠了，也就促進(jìn)了文言文閱讀能力的提高。
4、專(zhuān)題+綜合，點(diǎn)面結(jié)合：高考由各個(gè)考點(diǎn)組成。一個(gè)或幾個(gè)考點(diǎn)薄弱就會(huì)出現(xiàn)“短板效應(yīng)”，每個(gè)考點(diǎn)都要有細(xì)致深入的復(fù)習(xí)。但是專(zhuān)題復(fù)習(xí)是個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程，陣線拉得太長(zhǎng)了，容易讓學(xué)生只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，一到考試時(shí)，綜合能力就受到制約，分?jǐn)?shù)提不上去。因此，我們?cè)趶?qiáng)化專(zhuān)題訓(xùn)練的同時(shí)，每?jī)芍鼙ＷC一次綜合訓(xùn)練，二者兼顧，既及時(shí)檢查了專(zhuān)題復(fù)習(xí)效果，又可以通過(guò)綜合訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)強(qiáng)化。
5、精選試題，自編資料：從07年備考起我們語(yǔ)文組就非常重視自編資料、練習(xí)的工作，那時(shí)是一把剪刀、一瓶漿糊，現(xiàn)在是微機(jī)操作自制學(xué)案和練習(xí)，講究針對(duì)性和實(shí)效性。20__年我們編制的資料有“基礎(chǔ)知識(shí)每日一練”60套、《大綱要求背誦的名句名篇》、《作文奪分方案》、《基礎(chǔ)知識(shí)奪分方案》、《20__年高考作文熱點(diǎn)事件及評(píng)析》等，把高考?？嫉闹R(shí)點(diǎn)濃縮到這幾本小資料中，極大地促進(jìn)了教學(xué)。特別是到高考前幾天，我們要求學(xué)生結(jié)合所做的模擬試題反復(fù)研究這幾本自編的資料。除卻課堂時(shí)間外，我們還有充分利用早自習(xí)時(shí)間以及晚自習(xí)，主要從背誦默寫(xiě)檢驗(yàn)、作文練習(xí)、作業(yè)檢測(cè)等這些方面落實(shí)。默寫(xiě)題，只要掌握課本要求背誦的篇目，就有可能拿滿分。因此，在高三我們狠抓了課本的文言文和古詩(shī)篇目，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，通過(guò)作每日一練檢查督促。
6、分工明確、精誠(chéng)合作：教學(xué)工作是集體智慧的結(jié)晶。博采眾長(zhǎng)才會(huì)有所提高。尤其是高三，大量的備考不是一兩個(gè)人的能力就能擔(dān)負(fù)得了的。我們組十位老師，在各位領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，都為了一個(gè)共同的目標(biāo)而竭盡全力，每項(xiàng)工作都能保質(zhì)保量地完成，使我們的備考工作得以有條不紊的進(jìn)行。在編寫(xiě)資料練習(xí)時(shí)，找題篩選的任務(wù)很重也很繁瑣，但誰(shuí)也沒(méi)有怨言，積極主動(dòng)地完成任務(wù)。語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)非常繁重，有別的學(xué)科體會(huì)不到的辛苦。高考150分的試卷，120的主觀題，批改量特別大。高三考試非常頻繁，在單位時(shí)間內(nèi)，要和別的科一樣出分?jǐn)?shù)，壓力相當(dāng)大，有時(shí)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)我們也有怨言，但并不消極。而是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地去做，利用課余時(shí)間批，每次交分?jǐn)?shù)都走在前頭。我們以一顆平常心來(lái)面對(duì)各方面的壓力，更加努力地作好本職工作。
四、幾點(diǎn)思考。
20__年備考中我們做了許多工作，費(fèi)了許多心思，成績(jī)出來(lái)后有收獲的喜悅，也有不盡人意之處。認(rèn)真反思，有以下幾點(diǎn)：
1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)意識(shí)，要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文能力的提高是循序漸進(jìn)的，經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練是能有很大提高的。在我們的老師中也許有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)和不學(xué)作用不大，其實(shí)這是一種非常危險(xiǎn)的信號(hào)，如果老師給學(xué)生灌輸了這個(gè)意識(shí)，不管是有意還是無(wú)意，都將嚴(yán)重影響其語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，從而影響語(yǔ)文的教學(xué)效果。語(yǔ)文教師要開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)展語(yǔ)文多樣化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、避免在課堂教學(xué)中以教師講解為主、將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象。在課堂教學(xué)中，我們的教學(xué)理念是向?qū)W生傾斜，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但實(shí)際操作中卻往往擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，因而給學(xué)生的讀書(shū)、思考、訓(xùn)練的時(shí)間不充分。因而在以后的教學(xué)中還要積極探索新的課堂教學(xué)模式，不能單純地陷入到題山題海中去，而應(yīng)該利用各種方法提高學(xué)生的語(yǔ)文理解能力。重視提高課堂效率，向40分鐘要效益，切實(shí)提高課堂效率。
3、繼續(xù)加大作文訓(xùn)練的力度，發(fā)揮我們學(xué)校整體教研優(yōu)勢(shì)，制定具有我校特色的語(yǔ)文教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體方案，其基本思路是高一以加強(qiáng)基礎(chǔ)、擴(kuò)大閱讀量為主;高二以應(yīng)用文寫(xiě)作及研究性學(xué)習(xí)為主;高三以提高學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力，提升其思考問(wèn)題的深度，加強(qiáng)提高寫(xiě)作能力進(jìn)行高考訓(xùn)練為主，大面積提高我校語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。
4、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生早讀?？梢岳迷缱x引導(dǎo)學(xué)生背誦名言警句、進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的積累以及優(yōu)秀作文的朗讀欣賞等。使我們的學(xué)生在識(shí)記題上爭(zhēng)取不丟分。
5、在高三的語(yǔ)文復(fù)習(xí)中給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，重視情感的認(rèn)同，減輕他們的高考?jí)毫Α?/p>
總之，20__年的高考工作已經(jīng)結(jié)束，但給我們留下了太多的回味，20__年的備考要做的事情還太多太多，用一句話來(lái)形容，就是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“。希望我們虔誠(chéng)的工作態(tài)度和認(rèn)真的工作方法，使語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科為20__屆的升學(xué)率錦上添花。
高考備考心得全文篇十六
地理作為一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)于考生們來(lái)說(shuō)，在高考中所占的分值相當(dāng)高，因此備考地理是至關(guān)重要的。在備考過(guò)程中，我深入學(xué)習(xí)了地理知識(shí)，積極參加模擬考試，利用各種復(fù)習(xí)資料，也積累了一些備考心得體會(huì)，希望能夠與大家分享，以期幫助大家更好地備考地理。
第二段：系統(tǒng)學(xué)習(xí)地理知識(shí)。
在備考地理的過(guò)程中，首先要摒棄走馬觀花的習(xí)慣，而是應(yīng)該更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。地理的知識(shí)系統(tǒng)龐大，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)和理解。我將課本內(nèi)容和教師授課內(nèi)容作為基礎(chǔ)，通過(guò)多種途徑擴(kuò)充知識(shí)面，如查閱參考書(shū)籍、觀看地理紀(jì)錄片等。同時(shí)，我還總結(jié)了一些地理知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)不斷訓(xùn)練和實(shí)踐，逐漸掌握了地理知識(shí)的要點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到堅(jiān)持、有條理性的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效果的重要因素。
第三段：參加模擬考試。
模擬考試在備考過(guò)程中扮演著非常重要的角色。通過(guò)模擬考試，我可以了解自己的學(xué)習(xí)水平和存在的問(wèn)題。在模擬考試中，我注意重復(fù)訓(xùn)練，逐漸提升解題速度和準(zhǔn)確性。除了自己的考試成績(jī)，我還會(huì)查看其他同學(xué)的答題情況，了解他們的解題思路和方法，從而吸取經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)自己的答題能力。通過(guò)不斷參加模擬考試，我逐漸找到了合適的備考方法和策略，提高了自己的應(yīng)試能力。
第四段：利用復(fù)習(xí)資料。
備考地理時(shí)，適當(dāng)利用各種復(fù)習(xí)資料也是非常有助于備考的。為了更好地復(fù)習(xí)，我購(gòu)買(mǎi)了地理輔導(dǎo)書(shū)籍和相關(guān)的備考資料。這些資料的編寫(xiě)都更注重關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和常考題型，有助于考生們快速抓住重點(diǎn)。此外，我還積極參加各類(lèi)地理知識(shí)講座和培訓(xùn)班，通過(guò)傾聽(tīng)專(zhuān)家的講解和答疑解惑，加深了對(duì)地理知識(shí)的理解和掌握。備考過(guò)程中，我堅(jiān)持每日進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以確保重點(diǎn)知識(shí)不會(huì)遺忘，充分利用復(fù)習(xí)資料提升自己的備考效果。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)一段時(shí)間的備考，我逐漸掌握了備考地理的方法和策略。系統(tǒng)學(xué)習(xí)地理知識(shí)，參加模擬考試，利用復(fù)習(xí)資料等都是備考地理的有效方式。然而，備考地理不僅僅要掌握知識(shí)點(diǎn)和技巧，更重要的是培養(yǎng)對(duì)地理學(xué)科的興趣和思考能力。在備考過(guò)程中，我不僅對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，還培養(yǎng)了批判性思維和地理綜合素質(zhì)。同時(shí)，我意識(shí)到備考只是開(kāi)始，高考只是人生中的一小段，不論結(jié)果如何，都會(huì)是自己成長(zhǎng)的一部分，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并努力發(fā)揮自己的實(shí)力，爭(zhēng)取在高考中取得好成績(jī)。
結(jié)尾。
備考地理是一個(gè)艱苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程，但只要堅(jiān)持下去，就可以看到進(jìn)步的成果。作為備考者，我們不僅要掌握知識(shí)，更要培養(yǎng)解題能力、思考能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠?qū)Υ蠹覀淇嫉乩碛兴鶐椭Ｏ嘈胖灰都优?，每個(gè)人都能在高考中取得自己滿意的成績(jī)。
高考備考心得全文篇十七
由于高中階段的學(xué)業(yè)繁重，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加高考是一次至關(guān)重要的考試，也是他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)。高考備考期間，經(jīng)歷了辛勤努力的學(xué)習(xí)與自我調(diào)整，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將從時(shí)間管理、科學(xué)備考、心理調(diào)整、合理休息和積極心態(tài)方面進(jìn)行分享，希望能夠?qū)磳淇嫉耐瑢W(xué)們有所啟發(fā)。
首先，時(shí)間管理是高考備考的關(guān)鍵。高中生活中，各種課程和活動(dòng)占據(jù)了大部分的時(shí)間，而備考階段時(shí)間的合理利用尤為至關(guān)重要。在備考中，我養(yǎng)成了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和明確目標(biāo)的習(xí)慣。每周開(kāi)始，我會(huì)根據(jù)自己的知識(shí)掌握情況和時(shí)間分配情況，制定一份詳細(xì)的備考計(jì)劃。這樣不僅可以幫助我合理安排時(shí)間，而且也能夠提升自己的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)時(shí)間的合理管理，我在備考中學(xué)到了如何以最有效的方式完成任務(wù)。
其次，科學(xué)備考也是高考備考的重要環(huán)節(jié)。備考期間，我根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。首先，我會(huì)將課本和參考書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容再次梳理，注重整理歸納。其次，我主動(dòng)和老師溝通交流，解決自己在學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)和不足。在備考科目中，我善于總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)和易出題型，重點(diǎn)攻克，提升自己的應(yīng)試能力。同時(shí)，我也會(huì)利用一些高效的學(xué)習(xí)方法，例如刷題、模擬考試等，鍛煉自己的解題能力和應(yīng)對(duì)策略。
第三，心理調(diào)整是備考階段不可或缺的環(huán)節(jié)。備考階段，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力或者來(lái)自家庭、同學(xué)的期望，實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)、緩解壓力顯得尤為重要。我認(rèn)識(shí)到要保持積極的心態(tài)并且學(xué)會(huì)排解負(fù)面情緒，在倍感壓力的時(shí)候?qū)ふ液线m的方式進(jìn)行放松和調(diào)節(jié)。例如，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，它可以為我提供放松和舒緩的環(huán)境。此外，與朋友或家人交流，尋求支持和鼓勵(lì)也是很有效的方式。通過(guò)心理的調(diào)整，我能夠保持良好的狀態(tài)，更好地面對(duì)備考中的困難和挑戰(zhàn)。
合理的休息也是備考的重要組成部分。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榫o迫的備考任務(wù)而忽視自己的身心健康。但是，我漸漸明白到，只有身心健康才能夠更好地投入備考中。為此，我制定了科學(xué)的作息時(shí)間，保證每天有充足的休息時(shí)間。同時(shí)，我也注重進(jìn)行適度的體育鍛煉，通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)放松身心，保持高效學(xué)習(xí)的狀態(tài)。休息的合理安排不僅能夠讓我們更好地回歸備考狀態(tài)，還能夠?yàn)槲覀兊纳硇慕】堤峁┍Ｕ稀?/p>
最后，積極的心態(tài)對(duì)于備考成功有重要的影響。備考階段，我們必然會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，而堅(jiān)持并保持積極心態(tài)是最重要的。在備考中，我一直保持著“相信自己，相信努力”的信念，認(rèn)為任何困難和挫折都是暫時(shí)的。同時(shí)，我也善于鼓勵(lì)自己，對(duì)自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和自我激勵(lì)，這能夠讓我更加有動(dòng)力堅(jiān)持下去。正是積極的心態(tài)讓我在備考中能夠戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)。
總之，高考備考階段是一個(gè)全面發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)時(shí)間管理、科學(xué)備考、心理調(diào)整、合理休息和積極心態(tài)的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了備考的重要性和方法。在離開(kāi)高中校園之際，我也希望能夠把這些寶貴的心得體會(huì)分享給其他備考的同學(xué)們，幫助他們?cè)趥淇贾腥〉酶玫某煽?jī)。最后，祝愿所有備考的同學(xué)們都能夠在高考中發(fā)揮出自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
高考備考心得全文篇十八
高考對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是決定未來(lái)的一次機(jī)會(huì)。為了備考高考，學(xué)生們付出了大量的汗水和努力。在備考的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：備考的壓力和挑戰(zhàn)。
備考高考是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。進(jìn)入高三，學(xué)生們就面臨了畢業(yè)、高考的雙重壓力。每天早起早寢，上課下自習(xí)，為高考而努力。復(fù)習(xí)的過(guò)程雖然辛苦，但也讓我意識(shí)到了自己的潛力和能力。在備考的過(guò)程中，我不斷突破自己的極限，積極參加各種模擬考試和競(jìng)賽，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
第二段：制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
備考高考需要一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我制定了一個(gè)每周、每月、每學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行。我合理安排時(shí)間，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)一些知識(shí)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。同時(shí)，我還注重健康的生活習(xí)慣，合理安排作息時(shí)間，保證充足的睡眠和休息。這樣我能夠保持良好的精力和體力狀態(tài)，更好地備考。
第三段：合理利用資源，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
備考高考不能只靠自己?jiǎn)未颡?dú)斗，還需要合理利用各種資源。我積極參加學(xué)校組織的復(fù)習(xí)講座、補(bǔ)習(xí)班和自習(xí)室，學(xué)習(xí)和借鑒一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也通過(guò)閱讀、上網(wǎng)等方式拓寬了知識(shí)面，提高了自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)充分利用各種資源，我培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：面對(duì)困難，保持積極心態(tài)。
備考高考的過(guò)程中，不可避免會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。有時(shí)候我會(huì)遇到一道看不懂的數(shù)學(xué)題，有時(shí)候我會(huì)遇到一篇看不懂的文言文。但是，我選擇拿出勇氣和毅力，不斷去克服困難。我告訴自己，困難是短暫的，只要我堅(jiān)持下去，就一定能夠克服困難，取得好成績(jī)。通過(guò)保持積極的心態(tài)，我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了巨大的進(jìn)步。
第五段：忠于目標(biāo)，享受備考過(guò)程。
備考高考是一段漫長(zhǎng)而曲折的旅程，但也是一個(gè)充滿希望和機(jī)會(huì)的過(guò)程。在備考的過(guò)程中，我不斷調(diào)整自己的目標(biāo)和計(jì)劃，保持對(duì)高考的信心和決心。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了享受備考的過(guò)程，感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。每一次進(jìn)步都是一種快樂(lè)，每一次突破都是一種收獲。在備考的過(guò)程中，我不僅提高了學(xué)業(yè)成績(jī)，也提高了綜合素質(zhì)，更鍛煉了自己的毅力和意志力。
通過(guò)備考高考，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。備考的壓力和挑戰(zhàn)讓我意識(shí)到了自己的潛力和能力；制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃讓我有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果；合理利用資源培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力讓我拓寬了知識(shí)面，提高了自己的綜合素質(zhì)；面對(duì)困難保持積極心態(tài)讓我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了巨大的進(jìn)步；忠于目標(biāo)享受備考過(guò)程讓我提高了學(xué)業(yè)成績(jī)，也鍛煉了自己的意志力。備考高考不僅是一個(gè)為了考試目的的過(guò)程，更是一個(gè)為了人生的成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了堅(jiān)持、勇氣和毅力。無(wú)論最后結(jié)果如何，備考高考的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一次考試，它將會(huì)成為我們?nèi)松幸欢螌氋F的回憶。
高考備考心得全文篇十九
20__年高考我校生物成績(jī)又創(chuàng)新高，又一次實(shí)現(xiàn)了跨越式提升。這一成績(jī)的取得，得益于學(xué)校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、科學(xué)指導(dǎo)的高考備考指導(dǎo)思想;得益于學(xué)校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，以教研促備考，優(yōu)化資源整合;得益于高三全體生物教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情奉獻(xiàn)，群策群力，努力拼搏，是我們不甘平庸，銳意進(jìn)取，腳踏實(shí)地、辛勤耕耘的結(jié)果。
一、_年高考成績(jī)。
20__年我校生物高考成績(jī)與20__年相比，又有很大的突破，131分1人，120分以上8人，110分以上63人，100分以上141人，平均分93分，王瀟瀟同學(xué)以131分的優(yōu)異成績(jī)奪得全市生物科狀元，實(shí)現(xiàn)了生物單科全市最高分四連冠。高三生物備課組被評(píng)為陽(yáng)江市高考優(yōu)勝備課組。
二、備考做法。
(一)、推行扎實(shí)、精細(xì)的備考策略，全方位提高備考實(shí)效。
經(jīng)過(guò)多年的備考實(shí)踐、總結(jié)和提升，我科組在高考備考方面已探索出了一套行之有效的備考方法：
1、打好雙基，培養(yǎng)能力。
新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，對(duì)教材內(nèi)容作了較大調(diào)整。如何才能抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，是高考復(fù)習(xí)中師生要把握的關(guān)鍵。我們的體會(huì)是：要抓知識(shí)的系統(tǒng)性、復(fù)習(xí)的針對(duì)性、操作的具體性和有效性，把那些需要長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練才能形成能力，分值相對(duì)較高的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn)、熱點(diǎn)，貫穿于復(fù)習(xí)的全過(guò)程，多角度、多層次考查，使之不斷得到強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合提高，突出重點(diǎn)。從具體操作上講，我們研究熱點(diǎn)主要通過(guò)三條途徑：一是研究《考試說(shuō)明》，研究它所規(guī)定的考試內(nèi)容、能力要求、試卷結(jié)構(gòu);二是研究高考試卷，研究每一項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)在高考試題中的具體反映。如果孤立地看某一年的高考試卷也看不出什么東西，但把近幾年的試卷放在一起研究，就可以看出各部分知識(shí)點(diǎn)在命題時(shí)的基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì);三是研究學(xué)生答題狀況，師生共同建立錯(cuò)題檔案，分析其主要得失及形成原因，積累解題經(jīng)驗(yàn)，掌握解題技巧，以求復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)做到遵循大綱但不拘泥于大綱，做到不隨意拓寬加深，擺脫題海，避免陷入偏、難、怪的歧途。
2、立足常規(guī)，抓好分層次教學(xué)。
本屆高三，我們對(duì)各種分層教學(xué)要求更嚴(yán)格，更注重實(shí)效，并以為要點(diǎn)，對(duì)高三教學(xué)班的授課情況及學(xué)生成績(jī)進(jìn)行跟蹤和檢查，收到很好的效果。對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的是本屆備考的新策略之一。尖子班增加了對(duì)尖子生弱科的家教式課外輔導(dǎo)，使尖子生優(yōu)勢(shì)科目更強(qiáng)，弱科也不弱。對(duì)臨界學(xué)生側(cè)重加強(qiáng)其弱科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上。事實(shí)證明，這種方法是富有成效的。
3、精選習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性。
如果對(duì)于成套的模擬題，不分質(zhì)量的高低，不結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際與學(xué)生的水平實(shí)際，不結(jié)合自己的整體復(fù)習(xí)備考方案，便鋪天蓋地全部發(fā)給學(xué)生做，雖然也相應(yīng)地提高了學(xué)生的能力，但這些能力沒(méi)有形成具有預(yù)見(jiàn)性與針對(duì)性的合力，學(xué)生做得煩，教師改得膩，備考效率低下，事倍功半。怎樣才能走出這種誤區(qū)，我們的具體做法是：教師立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選練習(xí)題，以以及為原則，落實(shí)有效訓(xùn)練。教師要善于下選題，在巧字上下功夫，在精字上做文章，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機(jī)械重復(fù)，確保訓(xùn)練材料的質(zhì)量。教師要探究變式，追求試題的新穎性。所選習(xí)題要有梯度、設(shè)置障礙，設(shè)置問(wèn)題的新情境，從訓(xùn)練中提高接受新信息和應(yīng)用新信息的能力。教師講評(píng)時(shí)要講究試題的實(shí)效性，不限于就題論題，而是就題抓考點(diǎn)知識(shí)，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點(diǎn)撥解題技巧。注重一題多解，使學(xué)生真正一題一得、一題多得、由此及彼、舉一反三。
(二)、凝心凝力，構(gòu)建團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的和諧集體。
高三生物備課組是一個(gè)和諧的集體，更是一個(gè)極富戰(zhàn)斗力的集體。在備考過(guò)程中，創(chuàng)造了和諧寬松的工作氛圍，充分發(fā)揮了各老師的主觀能動(dòng)性，既有分工，又有協(xié)作，不論是學(xué)業(yè)精深的老教師，還是年富力強(qiáng)的教學(xué)中堅(jiān)，抑或是初出茅廬的青年才俊，都能各盡所長(zhǎng)，竭盡全力，心往一處想，勁往一處使，形成了一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、榮辱與共、相互激勵(lì)、積極進(jìn)取的合力群體。備課組依據(jù)高考的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)集體備考研究，注重分工合作，打整體戰(zhàn)，教師置家庭和個(gè)人的困難于不顧，一心撲在教學(xué)上，盡管工作很忙，壓力很大，但毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干。碰到問(wèn)題，遇到困難，得到經(jīng)驗(yàn)，都坦誠(chéng)地相互交流，共同探討。教學(xué)進(jìn)度、練習(xí)題量、考試次數(shù)都得到科學(xué)的安排和調(diào)控，使整個(gè)備考工作有條不紊。
三、存在的問(wèn)題和努力方向。
無(wú)庸諱言，在探索高考備考教學(xué)模式的過(guò)程中，我們也走了不少?gòu)澛罚粝铝瞬簧龠z憾，如尖子生數(shù)量不多，個(gè)別尖子生在高考中還沒(méi)有發(fā)揮出自己的真正水平，心理健康教育還沒(méi)有做到位，盡管我們也給學(xué)生講了應(yīng)試心理和技巧，但個(gè)別學(xué)生在高考中還是高度緊張，沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。當(dāng)然，高考備考是一項(xiàng)艱苦的系統(tǒng)工程，我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔?，在新的一年高考備考中，我們還要不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取來(lái)年又是一個(gè)豐收年。
高考備考心得全文篇二十
第一段：引言（100字）。
高考是每一個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是他們?nèi)松凶钪匾囊淮慰荚?。備考期間，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的備考教研方法。以下是我在備考過(guò)程中的心得體會(huì)，希望能對(duì)高考莘莘學(xué)子們有所幫助。
第二段：規(guī)劃合理的備考時(shí)間（250字）。
備考高考需要一定的時(shí)間，我們必須合理規(guī)劃備考時(shí)間，才能高效地準(zhǔn)備。首先，要制定一個(gè)詳細(xì)的備考計(jì)劃。根據(jù)每個(gè)科目的難易程度，確定每天的備考時(shí)間，合理地分配精力。其次，要堅(jiān)持早起早睡，保證充足的睡眠，保持良好的精神狀態(tài)。此外，我們還需要合理安排日常生活和娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間，以保持身心健康的狀態(tài)。
第三段：針對(duì)薄弱科目采取有效措施（350字）。
備考高考，每個(gè)人都有自己的薄弱科目。針對(duì)這些科目，我們需要采取一些有效的措施進(jìn)行突破。首先，要找出自己的學(xué)習(xí)方法和策略。有的科目需要多做筆記，有的科目需要多做題，還有的科目需要多理解概念。其次，要尋求別人的幫助，比如請(qǐng)老師或同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，一起討論學(xué)習(xí)方法。此外，還需要充分利用各種學(xué)習(xí)資源，比如參加復(fù)習(xí)班、利用教材和參考書(shū)等。只有通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能提高薄弱科目的水平。
第四段：進(jìn)行模擬考試機(jī)經(jīng)的積累（350字）。
在備考高考過(guò)程中，模擬考試機(jī)經(jīng)的積累很重要。通過(guò)做模擬試題，我們可以了解考試題型和難度，熟悉考試流程，掌握答題技巧。首先，我們要分析和總結(jié)模擬試卷中容易錯(cuò)的題型和知識(shí)點(diǎn)，然后找出自己的問(wèn)題所在。其次，在解題過(guò)程中要注重方法和步驟的理解與記憶。最后，通過(guò)反復(fù)做題和模擬考試，提高答題速度和準(zhǔn)確性，并且能夠較好地應(yīng)對(duì)考試壓力。只有掌握了模擬考試機(jī)經(jīng)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)高考。
第五段：保持良好的心態(tài)和正確的備考態(tài)度（350字）。
備考高考，心態(tài)和態(tài)度至關(guān)重要。要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的潛力和能力。首先，我們不能過(guò)分焦慮和擔(dān)心，要相信自己的努力和付出一定會(huì)有收獲。其次，要保持平常心態(tài)，不要過(guò)于樂(lè)觀或悲觀，及時(shí)調(diào)整自己的情緒。我們要采取積極的思維方式，對(duì)待備考過(guò)程中的困難和挫折。最后，要有信心去迎接高考，不斷提醒自己取得好成績(jī)的目標(biāo)和動(dòng)力。
結(jié)尾（50字）。
備考高考不僅是取得好成績(jī)的過(guò)程，更是塑造我們的意志和品質(zhì)的過(guò)程。通過(guò)合理規(guī)劃備考時(shí)間、針對(duì)薄弱科目采取有效措施、進(jìn)行模擬考試機(jī)經(jīng)的積累以及保持良好的心態(tài)和正確的備考態(tài)度，我們將能在高考中取得好成績(jī)。希望每個(gè)高考莘莘學(xué)子都能為自己的人生鋪就一條成功之路。
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