教案可以幫助教師更好地組織和管理課堂教學(xué)，提高教學(xué)的條理性和系統(tǒng)性。教案的編寫需要不斷反思和改進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的變化。看看以下教案范本，或許可以給您帶來(lái)一些新的思路。
與法同行班會(huì)教案篇一
教學(xué)目的：
1、使廣大學(xué)生了解法律及其作用。
2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為及犯罪行為。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解法律及其作用，認(rèn)識(shí)不良行為，預(yù)防犯罪。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，我們的社會(huì)也有其規(guī)矩，有其不可觸碰的底線，這就是我的法律。今天，我們就一起走進(jìn)它，了解它。
2、主要內(nèi)容：
1、法律是什么呢？
法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范法律的概念古時(shí)指律令或刑法由立法機(jī)關(guān)制定，國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)保證執(zhí)行的行為準(zhǔn)則。
中國(guó)的十類主要部門法為：憲法、行政法、民商法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、訴訟法、勞動(dòng)法、
自然資源與環(huán)境法、軍事法、科教文衛(wèi)法。
2、我們青少年與法律有什么關(guān)系呢？
已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
不滿十四周歲的青少年實(shí)施了犯罪的行為，其懲罰的措施：
治安處罰、勞動(dòng)教養(yǎng)、工讀學(xué)校矯治等------。
觸目驚心：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。
3、校園內(nèi)，身邊的法律。
下面，我們就來(lái)談?wù)劙l(fā)生在校園內(nèi)，我們身邊的法律常識(shí)。
1、考試作弊害。
2、拾到別人的東西要?dú)w還。
3、毀棄他人信件。
公共場(chǎng)合不講公共秩序；
糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂學(xué)校治安；
攜帶自制刀具，屢教不改；
多次攔截毆打同學(xué)或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；
惡意誹謗、侮辱老師、同學(xué)；
多次偷竊；
參與賭博，屢教不改；
故意損壞公共財(cái)物；
3、殷切的希望。
我們殷切希望孩子們。
1、勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識(shí)和勞動(dòng)技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會(huì)公德，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，敬愛(ài)父母、尊重老師、敬老愛(ài)幼，艱苦樸素，不做損害國(guó)家、社會(huì)、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。
3、遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開(kāi)放的娛樂(lè)場(chǎng)所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。
同學(xué)們，我們身邊每天都會(huì)經(jīng)歷很多很多的事情，我們?cè)俨贿`法的情況下也要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，法律對(duì)每個(gè)人都是公平的，在這里，我們鄭重宣誓：
三、鄭重宣誓。
從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明小學(xué)生，做一個(gè)合格的小公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量！
與法同行班會(huì)教案篇二
一、活動(dòng)目的：
1、引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視，珍愛(ài)自己的生命，也珍愛(ài)他人的生命。
2、使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、收集珍愛(ài)生命的典型事例。
3、組織學(xué)生排演小品。
4、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
5、了解一些基本的交通規(guī)則。
6、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）主持人從收集的有關(guān)交通事故的新聞引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
主持a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
主持b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通kcb齒輪油泵規(guī)則，并要養(yǎng)成。
自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）。
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才可以走？
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
（三）看小品，議一zyb-b可調(diào)壓齒輪泵。
1、小品內(nèi)容：一名學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個(gè)同學(xué)違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把這位同學(xué)的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
（四）汶川地震中與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)巹?chuàng)造生命奇跡的典型事例，學(xué)生收集的典型事例。
學(xué)生談心得體會(huì)。
（五）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（六）課外延伸請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員。
與法同行班會(huì)教案篇三
主持人(a)：對(duì)于誠(chéng)信，相信每個(gè)人都有自己的理解,那么同學(xué)們又是怎樣理解的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)。
主持人(b)：誠(chéng)信我們是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古代商鞅“立木取信”的故事到今天房長(zhǎng)萍將彩票巨款如數(shù)奉還的真人真事，從宋慶齡小時(shí)候恪守信用不食言，到美國(guó)總統(tǒng)林肯小時(shí)候不貪圖小便宜的故事，無(wú)不給我們做了很好的榜樣。這樣的故事當(dāng)然還有很多很多，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)班里幾位同學(xué)帶來(lái)的誠(chéng)信故事。
1、尼泊爾的喜馬雅山南麓很少有外國(guó)人涉足。后來(lái)，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說(shuō)這是源于一位少年的誠(chéng)信。一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)多小時(shí)。第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開(kāi)了攝影師的門。原來(lái)，他只購(gòu)得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，蹚過(guò)一條河才購(gòu)得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。這個(gè)故事使許多外國(guó)人深受感動(dòng)。后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)越多了……也許這只是一個(gè)故事，但這也說(shuō)明了“誠(chéng)信”是一種多么感人的情感!
2、“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”—海爾著名廣告語(yǔ)。海爾首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈粝壬?，堪稱中國(guó)企業(yè)界的“杰克·韋爾奇”。他領(lǐng)導(dǎo)下的海爾公司從一家虧損147萬(wàn)元的小企業(yè)，成長(zhǎng)為全球營(yíng)業(yè)額達(dá)711億元的跨國(guó)公司，被排為全球白色家電制造企業(yè)第5名。在海爾公司剛起步的時(shí)候，有這樣一個(gè)故事：在張瑞敏剛上任的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了剛生產(chǎn)的一批冰箱存在著質(zhì)量問(wèn)題。于是，他親手砸了這些不合格的冰箱，讓員工認(rèn)識(shí)到了“不合格產(chǎn)品就是不合格員工”。恰恰相反，一家在全國(guó)負(fù)有盛名的月餅生產(chǎn)廠家，因?yàn)槭褂门f月餅作餡，被某電視臺(tái)曝光。從此這家月餅廠的產(chǎn)品從供不應(yīng)求到了堆積如山。這些事例深刻地反映了誠(chéng)信在一個(gè)企業(yè)中的重要作用。
主持人(a)：聽(tīng)了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們都能從中獲得許多啟示。
女：天使的翅膀碎了，落到人間成了我們的憂傷。
男：誠(chéng)信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖。
女：人生之舟不堪重負(fù)。
男：有棄有取，有失有得。
女：失去了美貌有健康陪伴。
男：失去了健康有才學(xué)追隨。
女：失去了才學(xué)有機(jī)遇相跟。
合：而失去了誠(chéng)信你所擁有的一切不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼煙云，終會(huì)隨風(fēng)而逝。
女：我爬上高山，為了尋找一片凈空，蒼老的山松告訴我，這兒有夏娃的儀尊。
男：我闖入森林，為了尋找一片凈空，焦黃的落葉告訴我，這兒常有野性的爭(zhēng)斗。
女：我踏上綠洲，為了尋找一片凈空，雪白的綿羊告訴我，這常有惡狼的罪過(guò)。
女：我無(wú)法理解，也無(wú)法逃脫，誠(chéng)信的云翳被拋棄，再也無(wú)法映出夕陽(yáng)西下彩霞的絢爛。
合：向往真誠(chéng)，渴望誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。
男：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。
女：天使用誠(chéng)信做繃帶，醫(yī)好了大鵬受傷的翅膀。
男：撒旦的謊言被揭穿，他的魔杖終會(huì)失靈。
合;身沐一片燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光。
男：誠(chéng)信，是你人生旅途美麗花草的種子，只要辛勤去耕耘，就能綻放出美麗的花朵。
女：誠(chéng)信是一谷清泉，滋潤(rùn)著我們的心田。
合：讓我們心中時(shí)刻裝著它——誠(chéng)信，共創(chuàng)美好的明天!
主持人(a)：此景此情，我們的頭腦中怎能不閃爍過(guò)一片快樂(lè)的彩云。播種誠(chéng)信，我們收獲的不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的世界。
主持人(b)：誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見(jiàn)，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。
主持人(a)：誠(chéng)信是一首詩(shī)，一首無(wú)韻的詩(shī)。用心去感受，真誠(chéng)付出，你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜。
主持人(b)：有關(guān)誠(chéng)信的名言警句有很多很多，我們來(lái)比一比，看誰(shuí)知道得多!
如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信。
生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。
信用既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富。
能夠站出來(lái)承認(rèn)犯下的錯(cuò)誤，是勇敢的誠(chéng)信。
誠(chéng)信和信用，比生命更重要。
信守諾言，從小事做起。
誠(chéng)實(shí)和勤勉，是人生永久的伴侶。
遵守諾言就是保衛(wèi)自己的榮譽(yù)。
如果言而無(wú)信，將會(huì)一事無(wú)成。
主持人(a)：同學(xué)們記憶力真不賴。那么就讓這些格言成為我們?nèi)松飞系淖鴺?biāo)，讓我們時(shí)刻把誠(chéng)信裝在心中!
主持人(b)：下面全體同學(xué)起立，共同進(jìn)行誠(chéng)信宣誓：
我宣誓：
言必行,行必果;。
知之為知之,不知為不知;。
以誠(chéng)信換取誠(chéng)信;。
以誠(chéng)信獲得成功;。
用誠(chéng)信開(kāi)啟知識(shí)之窗;。
用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆;。
我誠(chéng)信,我光榮;。
我誠(chéng)信,我自尊;。
我誠(chéng)信,我成功;。
我要做新世紀(jì)的小主人。
與法同行班會(huì)教案篇四
誠(chéng)信是一座橋，讓我們彼此心靈相通；誠(chéng)信是一盞明燈，照亮你我前行的道路；誠(chéng)信是一縷陽(yáng)光，讓大家的生活溫暖如春。誠(chéng)信也讓我和同桌的友誼更加長(zhǎng)久。
今天下午，媽媽準(zhǔn)備和我去姥爺家，我把東西都收拾好之后，突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一張小紙條，上面寫著：今天下午，會(huì)展中心見(jiàn)，我們?nèi)タ磿?。這張紙條是我的同桌寫的，他說(shuō)今天下午和他一起去會(huì)展中心看書，那時(shí)我還發(fā)誓：一定到，不然天打五雷轟。這時(shí)我猶豫不決，是去姥爺家，還是去看書。
突然我的心里有兩個(gè)小天使：一個(gè)小天使說(shuō)：“你必須去，因?yàn)槟愦饝?yīng)了同桌?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“不去看書了，就這一次沒(méi)什么大不了的?！闭?dāng)我萬(wàn)分糾結(jié)時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了“誠(chéng)信”二字，那是我的價(jià)值觀，于是我在心里暗暗決定遵守與同學(xué)的約定。
這時(shí)媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，就問(wèn)我怎么了，我把事情都告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“不是說(shuō)好了一起去看姥爺嗎？我們?nèi)タ纯蠢褷斣趺礃恿??！眿寢尩脑捰肿屛矣兴鶆?dòng)搖，經(jīng)過(guò)再三思考，最后我終于決定跟同學(xué)去圖書館，如果誠(chéng)信丟了就找不回了。
我走在去圖書館的小路上，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒為我歌唱，大樹(shù)為我跳舞，此時(shí)我的心情也格外得好。
誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花，我做到了堅(jiān)守誠(chéng)信！
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與法同行班會(huì)教案篇五
設(shè)計(jì)方案。
一、設(shè)計(jì)意圖社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步讓我們充分體會(huì)到現(xiàn)代化交通帶來(lái)的便利，但隨之而來(lái)的車禍也在不斷增加，給國(guó)家、社會(huì)、家庭造成了生命財(cái)產(chǎn)的損失。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在交通事故中，目前我國(guó)一年中有七八萬(wàn)人致殘，其中死亡的中小學(xué)生就有4000多人，還有更多的中小學(xué)生在交通事故中留下終身殘疾。小學(xué)生安全知識(shí)的缺乏，安全意識(shí)的薄弱，再加上孩子的好動(dòng)好奇的天性，校園安全事故也層出不窮，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)困難，令人擔(dān)憂。為此，設(shè)計(jì)這樣一堂主題班會(huì)，從“我”做起：讓學(xué)生了解一些粗淺的安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自我保護(hù)能力。本次班隊(duì)活動(dòng)以安全知識(shí)競(jìng)賽為主軸貫穿始終，中間通過(guò)故事、小品、三句半、舞蹈等多種形式開(kāi)展活動(dòng)。這樣，通過(guò)這一活動(dòng)，由他人到自我，由淺入深地加深印象，從而達(dá)到目的。
二、活動(dòng)目的1.使學(xué)生明白遵守交通規(guī)則的重要性，生活中時(shí)時(shí)注意安全。2.知道淺顯易懂的安全知識(shí)。3.能遵守學(xué)校規(guī)章制度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：寫好的倡議書，各色顏料，臉盆。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)隊(duì)儀式。
(二)甲：親愛(ài)的同學(xué)們，生命是寶貴的。一個(gè)新生命誕生以后，許多人為了這個(gè)新生命的健康成長(zhǎng)，會(huì)付出大量的心血。所以，生命不僅屬于自己，而且屬于社會(huì)。乙：然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)不了解生命的意義，不懂得珍惜自己的生命，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)。甲：我國(guó)每年有1.6萬(wàn)多名中小學(xué)生因事物中毒、溺水、交通事故等而非正常死亡。交通知識(shí)競(jìng)賽(按小隊(duì)進(jìn)行比賽，并說(shuō)好規(guī)則)(1)乙：美好的人生以安全為起點(diǎn)。甲乙合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，互幫互助，從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。甲：我們首先進(jìn)行第一輪比賽：安全考場(chǎng)。隊(duì)員合：安全考場(chǎng)，杜絕隱患。乙：每隊(duì)答4道題，答對(duì)1題加1個(gè)卡通形象。請(qǐng)看屏幕(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)輪流答題，共20道有關(guān)安全知識(shí)的選擇題)。甲：第一輪“安全知識(shí)知多少”比賽告一段落。我們看看各隊(duì)的得星情況。乙：各隊(duì)得星相同，不分上下，請(qǐng)繼續(xù)努力。甲：從小樹(shù)立安全意識(shí)——乙杜絕安全隱患——甲乙合：是我們?cè)谧恳晃煌瑢W(xué)義不容辭的責(zé)任。乙：首先請(qǐng)我們的小護(hù)士小隊(duì)先上臺(tái)。小護(hù)士小隊(duì)長(zhǎng)：全體起立!敬禮!禮畢!我們是——小護(hù)士小隊(duì)，請(qǐng)坐。我們小護(hù)士小隊(duì)的隊(duì)員勤學(xué)知識(shí)，勤練本領(lǐng)，已能解決生活中的許多問(wèn)題，不信，就先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我們隊(duì)員的故事吧(故事《新龜兔賽跑》)一天，兔子開(kāi)著車到超市去，在街上遇到了烏龜，烏龜也開(kāi)著車準(zhǔn)備去超市。兔子就對(duì)烏龜說(shuō)：
“嘿，我們比比，誰(shuí)先到達(dá)超市!”
烏龜毫不示弱的說(shuō)：
“好的，比就比?！?/p>
然后，兩人就一起并排并的開(kāi)到大街上，在一個(gè)有信號(hào)燈的交叉口停了下來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)始比賽。
時(shí)間一秒秒的過(guò)去，怎么還沒(méi)變成綠燈，兔子著急的想，慢慢的，紅燈開(kāi)始變了，變成了黃燈，兔子“嗚”的一下就開(kāi)了出去，把路邊的交警叔叔嚇了一大跳，帽子也掉了下來(lái)。兔子踩緊油門，汽車象飛了一樣向前跑去，這時(shí)候，黃燈變成了綠燈，烏龜才開(kāi)始慢慢的啟動(dòng)汽車，追了上來(lái)。
兔子心里很著急，心想，這次我一定要贏，車子開(kāi)的很快，兔子不停的按喇叭，“嘀嘀.....叭叭......”，汽車發(fā)出了很大的聲音，把站在路邊的一位阿姨嚇了一跳，一只小汪汪狗也很害怕的嗚嗚叫了起來(lái)。汽車還差點(diǎn)撞上了一位想穿馬路的小朋友。汽車開(kāi)呀開(kāi)，開(kāi)呀開(kāi)，兔子回頭看看，烏龜不知道在哪兒呢。兔子很高興，高興的唱起了歌，心想馬上要到超市了，這回路上沒(méi)有睡覺(jué)，我肯定能贏了，不過(guò)還是不放心，兔子又回頭看了一眼，烏龜還是沒(méi)有追上來(lái)，兔子才有點(diǎn)放心。
啊喲，不好，前面有棵樹(shù)，兔子連忙踩剎車，剎車發(fā)出了尖叫，但是還是沒(méi)有剎住，“砰”一聲巨響，汽車裝上了大樹(shù)，兔子還好剎了一下車，沒(méi)有受傷，這時(shí)，警察叔叔也來(lái)了，然后.......，兔子垂頭喪氣的低著頭。過(guò)了一會(huì)兒，烏龜才開(kāi)著車過(guò)來(lái)，慢慢的開(kāi)到了超市。
這回，兔子又輸了。小朋友，你知道烏龜為什么會(huì)贏呢?
(五)輔導(dǎo)員小結(jié)：小朋友們，你們正像含苞待放的鮮花，如果因?yàn)榻煌ㄊ鹿识斐刹恍遥瑫?huì)給國(guó)家造成損失，給家庭帶來(lái)痛苦!所以，自覺(jué)遵守交通秩序是每個(gè)小朋友一定要做到的。還要盡力去宣傳交通知識(shí)，爭(zhēng)取盡量減少交通事故的發(fā)生，營(yíng)造一個(gè)安寧、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
四、活動(dòng)反思圍繞安全主題的班會(huì)課可以安排多種內(nèi)容和形式，雖然這堂課僅僅只有四十分鐘的時(shí)間，但它的每一分鐘都起到了教育的價(jià)值，哪怕是一句口號(hào)，一道選擇題，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓學(xué)生留下深刻的記憶，我們的教育也就達(dá)到了目的。
班會(huì)課不是走過(guò)場(chǎng)，也不是準(zhǔn)備了一臺(tái)戲做給別人看，而是在整個(gè)程中培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、分工合作和創(chuàng)新能力，使他們?cè)诎鄷?huì)這個(gè)小舞臺(tái)中展現(xiàn)自己。因此我們的班主任應(yīng)該多組織這樣內(nèi)容豐富，形式活潑的班會(huì)課，使孩子們健康成長(zhǎng)。
與法同行班會(huì)教案篇六
通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們明白法律是和我們的生活密不可分的，我們應(yīng)該把“法律意義”四個(gè)字真正融入學(xué)習(xí)和生活之中。
二、活動(dòng)形式。
以小隊(duì)為單位進(jìn)行各種形式的展示。每個(gè)小隊(duì)各負(fù)責(zé)一種形式（內(nèi)容自定）。
三、活動(dòng)實(shí)錄。
1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.第一小隊(duì)展示：小品表演。
小品概要：小a沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，以至于有一天夜不歸宿。父母十分著急，在警察的幫助下，終于尋找到了小a，原來(lái)他由于上網(wǎng)費(fèi)不夠了，被網(wǎng)吧老板扣留，并且毆打致傷。在警察的循循善誘下，小a終于明白了自己的過(guò)錯(cuò)，并且明白了，法律才是他真正的武器。
演員表：
張圣豪飾小a。
牟竹云、呂曉佟飾父母。
張世海飾警察。
朱超彥、朱嘉毅飾群眾。
吳溢慧、羅力。
3.第二小隊(duì)展示：模擬《今日法場(chǎng)》現(xiàn)場(chǎng)。
現(xiàn)場(chǎng)概要：（1）.主持人請(qǐng)出本期嘉賓，
（2）.事件介紹：某工廠為了謀取私利，讓工人們連續(xù)工作超過(guò)十小時(shí)，只是工人們罷工。
（3）.事件分析：工廠老板嚴(yán)重違反《勞動(dòng)法》，而工人們也應(yīng)該拿起法律的武器來(lái)對(duì)抗他，不應(yīng)該采取罷工這種消極的做法。
（4）.觀眾發(fā)表意見(jiàn)。
職員表：
主持人：徐慕文。
嘉賓：翁非凡、陳敦暉。
觀眾：張承呼、劉煜、劉璐。
電腦操作：曹順康、洪幸子。
4.第三小隊(duì)展示：法律奇聞介紹。
內(nèi)容概要：（1）.獲得專利權(quán)之最。
（2）.被告次數(shù)之最。
（3）.辯論詞之最。
（4）.罰款之最。
（5）.法官比例之最。
5.第四小隊(duì)展示：我國(guó)基本法律介紹。
介紹內(nèi)容：（1）.《憲法》。
（2）.《刑法》。
（3）.《勞動(dòng)法》。
（4）.《婚姻法》。
（5）《青少年保護(hù)條例》。
6.第五小隊(duì)展示：法律知識(shí)競(jìng)賽。
競(jìng)賽部分：（1）.基本大法知多少？
（2）.案件分析。
（3）.即興表演。
競(jìng)賽情況：第一名：第三小隊(duì)。
第二名：第一小隊(duì)。
第三名：第五小隊(duì)。
四、班委會(huì)為獲獎(jiǎng)小隊(duì)頒獎(jiǎng)。
五、班主任發(fā)言。
六、宣誓：
師：時(shí)時(shí)刻刻牢記。
七、主持人宣布結(jié)束。
與法同行班會(huì)教案篇七
參天大樹(shù)挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的默默支撐;凌云高樓氣勢(shì)撼人，來(lái)自厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐;那么，人又是靠什么來(lái)支撐起無(wú)比睿智的人生呢?誠(chéng)信!不錯(cuò)，誠(chéng)信是人的第一品質(zhì)。那么，什么又是誠(chéng)信呢?顧名思義，誠(chéng)，不欺心——既然這一份是自己分內(nèi)的事，就要本著自己的去做。把了也就是了自己;信，不欺人——一人一份分內(nèi)事，事關(guān)已，也關(guān)人。誰(shuí)也不能關(guān)起門。誠(chéng)是金，信是銀，擁有了誠(chéng)信，就擁有了人生的財(cái)富。
誠(chéng)信是驛站，給勞頓的步履以歇息;誠(chéng)信是力量，給疲憊的身心以補(bǔ)給;“人無(wú)信而不立，鳥(niǎo)無(wú)翅而不飛”。人之誠(chéng)信如鳥(niǎo)之翅，獸之足;誠(chéng)信更是我們處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐，給我們一跋涉的意義?？鬃釉?jīng)說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其為本何也?！庇腥苏f(shuō)：“信用乃立生之本。”有人還說(shuō)：“人無(wú)信不知其為何也。”誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富，在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。翻開(kāi)中華民族五千年厚重的文明史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中華民族歷來(lái)都把“誠(chéng)信”作為一種美德，一種，一種文明，被頌，被追求。誠(chéng)信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法;同時(shí)，我們也看到，商紂失信，加速了國(guó)家的;楚懷王失信，不但忘了國(guó)，還使一代賢臣飲恨泊羅江……“寧可窮而有志，不可富而無(wú)信”若把人生比作樹(shù)，誠(chéng)信就是其賴以的根，滋潤(rùn)和著它。失去這根，它就無(wú)以立足，淪為一根沒(méi)有靈魂，的木頭，活在的目光中。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其所謂的就是寬容、誠(chéng)信、勤勞、創(chuàng)新、奮斗!有人說(shuō)曾說(shuō)“這個(gè)世界上只有兩樣?xùn)|西能引起人內(nèi)心深處的震動(dòng)，一個(gè)是我們頭頂上燦爛的星空，一個(gè)就是我們心中崇高的誠(chéng)信準(zhǔn)則。”而今，我們仰望，星空依然璀璨清朗，靜心凝聽(tīng)心靈，崇高的誠(chéng)信律令卻需要我們?cè)谛闹性俅螠亓?xí)和。
也許你只是旁一株普通的小草，無(wú)法如鮮花般燦爛迷人;也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般奔騰;也許你只是中常之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……你可以如此普通、平常、默默無(wú)聞，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這之本、立事之根，要讓誠(chéng)信與我們同行。
與法同行班會(huì)教案篇八
引入，主持人宣布班會(huì)開(kāi)始（負(fù)責(zé)：張景星陳志承袁昕）。
二、一個(gè)真實(shí)的故事《母親陪女讀書十五年》（負(fù)責(zé)：莫小燕圖片音樂(lè)）。
三、女聲小組唱《感恩的心》（負(fù)責(zé)：陳小娜等畫面）。
四、親情故事《我與荷包蛋》（負(fù)責(zé)：吳昊暉畫面道具）。
五、散文詩(shī)朗讀《父親母親，我真的感激你們》（負(fù)責(zé)：歐陽(yáng)倩音樂(lè)）。
六、片段表演（負(fù)責(zé)：岑暉等道具）。
七、討論（全班）。
八、說(shuō)說(shuō)心里話（李家樂(lè)等五人道具）。
九、家長(zhǎng)的育兒經(jīng)歷（約定家長(zhǎng)）。
十、班主任總結(jié)。
十一、給家長(zhǎng)獻(xiàn)花。
十二、合唱《真的愛(ài)你》（全班）。
十三、宣布班會(huì)結(jié)束。
與法同行班會(huì)教案篇九
知識(shí)與能力知道學(xué)會(huì)依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事;懂得要樹(shù)立法律信仰的原因，定義及作為青少年應(yīng)怎樣推進(jìn)法治中國(guó)的做法;知道道德與法治的關(guān)系。
過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)學(xué)會(huì)依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事;明白道德與法治的關(guān)系，懂得樹(shù)立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國(guó)的推動(dòng)者;通過(guò)用法律知識(shí)分析簡(jiǎn)單的案例，培養(yǎng)學(xué)生判斷思維能力和概括問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的法律信仰，學(xué)會(huì)依法辦事。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)依法辦事。教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立法律信仰。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
一篇名為《羅一笑，你給我站住》的文章。最近刷爆了朋友圈。該文出自深圳某雜志社主編羅爾之手。9月8日，他5歲的女兒羅一笑查出白血病，羅爾開(kāi)始在微信公眾號(hào)上記錄一家人與白血病“戰(zhàn)斗”的歷程。而據(jù)封面新聞報(bào)道的最新報(bào)道，11月30日上午，深圳市小銅人金融服務(wù)有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅30日凌晨騰訊開(kāi)通的捐款通道，已收到捐贈(zèng)200余萬(wàn);網(wǎng)絡(luò)資料顯示，深圳市小銅人金融服務(wù)有限公司是一家專注于新金融領(lǐng)域新媒體運(yùn)營(yíng)和數(shù)字營(yíng)銷的初創(chuàng)企業(yè)，成立于8月。有網(wǎng)友表示，笑笑系列文章的轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)到了該公號(hào)增加粉絲的目的。在流量日益昂貴的現(xiàn)在，公號(hào)要加一個(gè)粉的成本為元，如果轉(zhuǎn)發(fā)一次能加一個(gè)粉，付一元醫(yī)藥費(fèi)也十分“劃算”。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)會(huì)依法辦事。
活動(dòng)一：情景再現(xiàn)——法律的保障功能(多媒體鏈接展示材料、配上相應(yīng)的圖片)。
在中國(guó)，制定法律的權(quán)力屬于全國(guó)人大及其常委會(huì)。法律的制定過(guò)程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個(gè)環(huán)節(jié)。法律案經(jīng)全國(guó)人大及其常委會(huì)通過(guò)后，由國(guó)家主席簽署主席令予以公布、實(shí)施。想一想：
提示：依法辦事就是要遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。
(多媒體鏈接教材p101“探究與分享”材料)想一想：
你認(rèn)為小程應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對(duì)不法侵害?為什么?提示：
立即撥打110報(bào)警電話。
(一)法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰活動(dòng)三：案例分析。
(多媒體鏈接教材p102“探究與分享”材料)思考：
國(guó)家工作人員在就職時(shí)公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓有什么意義?
教師講述：樹(shù)立法律信仰，就是法治內(nèi)心的尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。特別強(qiáng)調(diào)：法律至上。
(二)法治與道德活動(dòng)四：(多媒體鏈接教材p102“探究與分享”材料)思考：
法治與道德的關(guān)系?
提示：法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。
(三)為法治中國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)(多媒體出示此視頻、文字材料)。
207月25日，軍事法院依法對(duì)中央軍委原副主席郭伯雄受賄案進(jìn)行了一審宣判，認(rèn)定郭伯雄犯受賄罪，判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)，追繳的贓款贓物上繳國(guó)庫(kù)，剝奪上將軍銜思考：
作為青少年，我們要努力為法治中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量，你打算怎樣做?
提示：在學(xué)習(xí)法律方面，我打算——。
在遵守法律方面，我打算——。
在依法維權(quán)方面，我打算——。
教師歸納：增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。
三、課堂總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)會(huì)依法辦事;認(rèn)識(shí)了要樹(shù)立法律信仰;明白了法治與道德的關(guān)系。我們今后要認(rèn)真學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的合小公民。
板書設(shè)計(jì)。
學(xué)會(huì)依法辦事。
我們與法律同行。
樹(shù)立法律信仰。
教學(xué)反思。
本節(jié)內(nèi)容多、理論性強(qiáng)，問(wèn)題都比較抽象、難懂，很多法律用語(yǔ)是學(xué)生第一次見(jiàn)到，教學(xué)中，要充分發(fā)揮列舉材料、案例分析等形式特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解;同時(shí)多留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和討論、交流，在探究發(fā)現(xiàn)中理解知識(shí)，提高能力、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律的情感。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)雜、設(shè)計(jì)的活動(dòng)多，可能與的課堂有限時(shí)間沖突，這就要求老師合理地分配各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免前松后緊。
與法同行班會(huì)教案篇十
一、教學(xué)背景：
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，他們?nèi)涡?、以自我為中?在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)家庭、集體漠不關(guān)心。因此，通過(guò)主題班會(huì)的責(zé)任教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
二、教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。
2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生明確什么是自己應(yīng)盡的責(zé)任。
2、教育學(xué)生如何對(duì)自己、對(duì)家庭和對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
四、教學(xué)方法：
1、分工準(zhǔn)備：表演、朗誦等;。
2、多媒體教學(xué)。
五、教學(xué)時(shí)間：45分鐘。
六、教學(xué)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入：
(二)感受責(zé)任。
教師：一個(gè)人在不同階段中，在不同場(chǎng)合里都會(huì)擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。
(學(xué)生自由說(shuō))。
教師小結(jié)：
(三)理解“責(zé)任”含義：(幻燈片顯示)。
1、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
2、維護(hù)社會(huì)的公平與正義。
(四)聯(lián)系實(shí)際，反思自己有沒(méi)有不負(fù)責(zé)任的行為。
本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，學(xué)生表演和反思;第二，老師小結(jié)。
1、由一系列問(wèn)題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎?你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返?當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正?”導(dǎo)入，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)自己不負(fù)責(zé)的行為。
參考：比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差;有的同學(xué)一遇難題就放棄;有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級(jí);有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自己的錯(cuò)誤辯解;有的同學(xué)編理由請(qǐng)假甚至輟學(xué)等等。
這些對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)任的行為，你有過(guò)嗎?如果有，接下來(lái)你該怎樣去面對(duì)?
(五)承擔(dān)責(zé)任：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身情況，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?/p>
討論與明確擔(dān)任不同角色時(shí)“我的責(zé)任”
在家庭，我是子女，我的責(zé)任孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等。
在學(xué)校，我是學(xué)生，我的責(zé)任尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)集體等在社會(huì)，我是公民，我的責(zé)任遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會(huì)等如子女應(yīng)該孝敬父母長(zhǎng)輩，承擔(dān)一定的家務(wù)，為父母長(zhǎng)輩分憂等;如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的責(zé)任，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫助等;而擔(dān)任社會(huì)角色時(shí)，作為一個(gè)公民，要自覺(jué)遵守道德和法律等社會(huì)規(guī)范，國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量??由于這些角色經(jīng)常是重疊的，責(zé)任也就是多重性的;一個(gè)角色有時(shí)同時(shí)承擔(dān)著多種責(zé)任。
(五)思考題：老人跌倒扶不扶。
(六)詩(shī)歌朗誦：《責(zé)任之歌》。
(七)班主任寄語(yǔ)：
是一棵小草，就要為大地增添綠意;是一株參天大樹(shù)，就要為人們帶來(lái)一片綠蔭;是一名學(xué)生，就要為自己學(xué)好一門專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學(xué)校盡一份責(zé)任心，為社會(huì)盡一份愛(ài)心!同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，承擔(dān)起我們的責(zé)任，做時(shí)代驕子!愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
與法同行班會(huì)教案篇十一
各位評(píng)委，班主任大家好：
我今天說(shuō)課的主題是“我與責(zé)任同行”。
一、說(shuō)主題主題背景：
作業(yè)沒(méi)做，無(wú)心向?qū)W，抽煙喝酒,打架談戀愛(ài)，因?yàn)椤拔彝浟恕?不參加班內(nèi)衛(wèi)生勞動(dòng)，因?yàn)椤拔覜](méi)有時(shí)間”??飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手??這些現(xiàn)象被學(xué)生當(dāng)作理所當(dāng)然的。
由此種.種看來(lái)，現(xiàn)在的學(xué)生嚴(yán)重缺乏責(zé)任意識(shí)?基于這種現(xiàn)象，我決定開(kāi)設(shè)《我與責(zé)任同行》這樣一節(jié)主題班會(huì)課。希望通過(guò)這次活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
二、說(shuō)目標(biāo)班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。
2、通過(guò)活動(dòng)引發(fā)思考，明確對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任。
3、通過(guò)本次班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的理解，促進(jìn)學(xué)生責(zé)任心的養(yǎng)成，落實(shí)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任行為。
三、說(shuō)方法班會(huì)準(zhǔn)備：
1、制作多媒體課件。
2、收集責(zé)任典型事例視頻材料(剪輯)：最美司機(jī)吳斌、最美女教師張麗莉，學(xué)生分析探討。
3、學(xué)生分組組長(zhǎng)挑選。
4、情景創(chuàng)設(shè)。
四、說(shuō)過(guò)程班會(huì)過(guò)程：
圍繞以上目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)活動(dòng)版塊?；顒?dòng)一：讀故事，知責(zé)任。
5月12日，在地震發(fā)生的一瞬間，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。
試想如果地震來(lái)了他第一跑出教室，那結(jié)果會(huì)是什么樣?活動(dòng)二：看視頻，明責(zé)任。請(qǐng)看下面兩段視頻。
第一幕是最美司機(jī)吳斌的事跡。平凡的職業(yè)，生命的偉岸。危急關(guān)頭，強(qiáng)忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，你用生命為我們樹(shù)立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的光輝榜樣。吳斌——你是當(dāng)之無(wú)愧的平民英雄!
第二幕是最美女教師張麗莉的事跡。別哭，孩子，那是你們?nèi)松凶蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀;她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。
冰雪為容玉作胎——張麗莉。
欣賞了這兩個(gè)故事片段，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勊窃趺蠢斫庳?zé)任兩個(gè)字的?
【我在設(shè)計(jì)這一板塊時(shí)，以故事為切入口，引出“責(zé)任”這個(gè)話題?！炕顒?dòng)三：聯(lián)生活，擔(dān)責(zé)任。
1、討論：
談作為中學(xué)生的我們應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任?
(對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。)。
2、自我反思：
“我”是一個(gè)有責(zé)任感的人嗎?你今后打算怎么做?
【過(guò)渡：明確了什么是責(zé)任這個(gè)話題，我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)三的學(xué)習(xí)，擔(dān)責(zé)任?！可钪?，我們經(jīng)常會(huì)遇到以下這些情況，他們是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎?出示情境：
周末小斌的作業(yè)帶回家里寫，交作業(yè)時(shí)他說(shuō)作業(yè)忘記在家里了??
上實(shí)訓(xùn)課時(shí)，小明整天找不到事情做，總是和別人講話，東跑西跑的?
五、遷移拓展(丁錦昊到此一游)：
六、班主任總結(jié)：
古希臘人說(shuō)：“人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情??歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。”在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。責(zé)任是做人的根本，是一切道德的源泉。一個(gè)人若沒(méi)有了責(zé)任感，在校不會(huì)是個(gè)好學(xué)生，在家不會(huì)是個(gè)好孩子，走向社會(huì)更不會(huì)是個(gè)好公民。不經(jīng)意的撿起一張廢紙，是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和孩童，是尊老愛(ài)幼的責(zé)任;扶弱濟(jì)困，幫助同學(xué)，是助人為樂(lè)的責(zé)任，在學(xué)校不違反紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)立志成才是對(duì)家庭對(duì)父母負(fù)責(zé)。一旦拋棄責(zé)任，你也許會(huì)感到暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。
最后，送給同學(xué)們兩條“心靈寄語(yǔ)”?！柏?zé)任并不是你的負(fù)擔(dān)，而是一種你應(yīng)具有的信念，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!”“人的第一魅力是責(zé)任感?！?/p>
我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家。
與法同行班會(huì)教案篇十二
教室班級(jí)。
通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解與青少年有關(guān)的法律法規(guī)，目的就是知道運(yùn)用法律武器，保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
ppt及普法宣傳教育片。
二、欣賞《小明和你一起來(lái)學(xué)法》教育片。
三、主持人：當(dāng)代青少年有著明顯的.優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：當(dāng)前的青少年人群往往表現(xiàn)出極強(qiáng)的個(gè)性，勇往直前，對(duì)新事物接受快，崇拜英雄人物，富有創(chuàng)新精神，可塑性較強(qiáng)。
缺點(diǎn)：當(dāng)前的青少年人群往往表現(xiàn)出極強(qiáng)的個(gè)性，他們考慮問(wèn)題往往帶有片面性和偏執(zhí)性，處理問(wèn)題時(shí)也易盲目、沖動(dòng)、不計(jì)后果，社會(huì)責(zé)任感相對(duì)欠缺。
四、學(xué)生觀看一組犯罪數(shù)據(jù)，讓同學(xué)們談?wù)勀男┬袨閷儆诓涣嫉男袨?
1、讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法;。
2、給出一些日常的不良行為，并讓學(xué)生進(jìn)行分類。
五、兩個(gè)青少年犯罪的案例。
1、學(xué)生看兩個(gè)青少年犯罪的案例;。
2、主持人引導(dǎo)同學(xué)談?wù)劯邢搿?/p>
六、主持人：如果我們因觸犯了法律而走上了犯罪的道路，我們會(huì)傷害了誰(shuí)?
1、對(duì)方。
2、家長(zhǎng)。
3、親人。
4、學(xué)校、老師和朋友。
5、社會(huì)秩序。
6、最主要傷害了自己。
七、主持人：為了營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，讓我們健康成長(zhǎng)，作為青少年的我們應(yīng)該做好自我預(yù)防，切記：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”
八、青少年犯罪之前都會(huì)有一些征兆,下面我們一起來(lái)看一看青少年犯罪的十大征兆：
青少年犯罪的預(yù)防和矯治。
1、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，是預(yù)防和矯治犯罪的基礎(chǔ)。
2、增強(qiáng)法律意識(shí)，是預(yù)防和矯治犯罪的保障。
3、堅(jiān)持防微杜漸，是預(yù)防和矯治犯罪的有效措施。
4、學(xué)會(huì)拒絕，是預(yù)防和矯治犯罪的良策。
十、主持人：法律象眼睛時(shí)刻伴我行，安全象耳朵時(shí)刻把我來(lái)提醒，讓我們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓幸?？鞓?lè)永遠(yuǎn)與我們相伴。
十一、班主任講話、寄語(yǔ)。
希望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹(shù)立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，做一個(gè)懂法、守法的好學(xué)生、好公民!
與法同行班會(huì)教案篇十三
班會(huì)目的：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解學(xué)法、懂法、守法的重要性，增強(qiáng)法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益，并使學(xué)生懂得要成為一個(gè)法的守護(hù)者，須從現(xiàn)在做起，從小事做起，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)注意養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，形成具有良好風(fēng)氣的和諧班級(jí)。
中隊(duì)長(zhǎng):各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
（各小隊(duì)報(bào)數(shù)：小隊(duì)長(zhǎng)向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“起立”的口令，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬禮，報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，本小隊(duì)?wèi)?yīng)到人，實(shí)到人，報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)回答：“接受你的報(bào)告！”小隊(duì)長(zhǎng)返回原們，發(fā)出“請(qǐng)坐”的口令，全小隊(duì)坐下。）
中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到人，實(shí)到人，報(bào)告完畢。
輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告。
中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)。
輔導(dǎo)員：我很樂(lè)意參加你們的活動(dòng)，并祝你們的活動(dòng)能取得圓滿成功。
中隊(duì)長(zhǎng)回原位，發(fā)令：“全體起立”全中隊(duì)起立。出旗,敬禮。禮畢。
中隊(duì)長(zhǎng)：我宣布二年級(jí)《和諧社會(huì)，與法同行》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
甲：藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
乙：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
甲：花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
乙：花開(kāi)的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
合：花開(kāi)的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。
甲：同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是和諧社會(huì)？
生1：和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治的社會(huì)。
生2：和諧社會(huì)是公平正義的社會(huì)。
生3：和諧社會(huì)應(yīng)該充滿誠(chéng)信友愛(ài)與活力。
生4：和諧社會(huì)是安定有序的。
生5：和諧社會(huì)是人與自然和諧相處的社會(huì)。
乙：同學(xué)們說(shuō)得真好。和諧社會(huì)，是一個(gè)人們都向往的美好的社會(huì)體制。構(gòu)建和諧社會(huì)是我們共同的心愿、共同的.追求。
甲：可是，在我們身邊，不和諧的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。請(qǐng)看一組圖片。
乙：看完圖片，大家有什么想說(shuō)的？（現(xiàn)場(chǎng)采訪）。
甲：對(duì)，只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個(gè)性張揚(yáng)，蓬勃快樂(lè)。請(qǐng)隊(duì)員們讀一讀這些文明小貼士：
花草之前，停一停腳步；憤怒之時(shí)，收一收拳頭。
花兒用美麗裝扮世界，我們用和諧美化校園。
往窗外扔出的不僅僅是垃圾，還有你的道德。
大樹(shù)從種子開(kāi)始，文明從眼前做起。
微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。
給鳥(niǎo)兒一片純凈的天空，它才能自由飛翔；
給我們一個(gè)和諧的校園，我們才能快樂(lè)成長(zhǎng)。
乙：是啊，和諧是一個(gè)美麗迷人的字眼，它能給生命帶來(lái)激情與溫馨。請(qǐng)欣賞歌曲《相親相愛(ài)一家人》。
甲：和諧的旋律抒發(fā)著我們對(duì)和諧社會(huì)的向往。然而，和諧社會(huì)離不開(kāi)法律的有力支撐與保障。
乙：說(shuō)得對(duì)。我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、放學(xué)、每天都要與他人接觸，我們只有增強(qiáng)法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自己尊重他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安地回家來(lái)。讓我們從今天起，從這一刻起，踏上與法同行的道路吧，讓法律監(jiān)護(hù)我們健康成長(zhǎng)!
請(qǐng)聽(tīng)《一個(gè)真實(shí)的故事》：在四川的一個(gè)貧困山區(qū)，有一位十三歲的小女孩，叫杏兒，她非常好學(xué)上進(jìn)。一年冬天，她的媽媽為了多掙些錢過(guò)年，大雪天，上山采藥，不幸摔死在山崖。爸爸讓她把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了已經(jīng)長(zhǎng)大的弟弟。而她為了生活不得不到鎮(zhèn)上一家餐館洗盤子，月工資只有300元。她每天工作十個(gè)小時(shí)，常常睡眠不足。一次由于實(shí)在太困了，不小心打碎了幾個(gè)盤子。狠心的老板扣去了她半個(gè)月的工資。回家后，還被心情不好的爸爸一頓責(zé)罵。杏兒多么渴望能再次背起書包，捧起心愛(ài)的書本，重新回到老師和同學(xué)們當(dāng)中啊！
生1：她太可憐了，我想給她捐些錢幫助她回到學(xué)校。
生2：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：16歲以前的孩子應(yīng)按國(guó)家規(guī)定接受義務(wù)教育，她爸爸應(yīng)該讓她回到學(xué)校繼續(xù)讀書。
生3：《未成年人保護(hù)法》還規(guī)定：任何企事業(yè)組織和個(gè)體工商戶不得招用未滿十六周歲的未成年人。黑心老板應(yīng)該受到法律的制裁。
“三句半”表演。
乙：瞧，又來(lái)了幾個(gè)小隊(duì)員，他們給咱們帶來(lái)什么節(jié)目呢？
a：小明同學(xué)在我班，不做作業(yè)愛(ài)貪玩，老師氣得不得了，罰站。
齊：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！未成年人要尊重，不能、不能施體罰。
b：小紅活潑又機(jī)靈，雙休日里很高興，經(jīng)常進(jìn)出的老地方，舞廳。
齊：錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，營(yíng)業(yè)性舞廳少年兒童不能進(jìn)，不能進(jìn)！
c：媽媽收到一信件，收信人是羅小燕，不知里面寫了啥，拆開(kāi)看。
齊：錯(cuò)，錯(cuò)。錯(cuò)。私拆他人信件是違法，不能拆！
d：小明今天去上學(xué)，遇上紅燈停下來(lái)，左看右看沒(méi)有車，闖過(guò)去。
齊：錯(cuò)，錯(cuò)。錯(cuò)。紅燈停，綠燈行，交通法規(guī)要牢記，不要闖、不要闖！
e、小剛今年10歲半，爸爸叫他回家轉(zhuǎn)，讓他輟學(xué)做生意，賺錢！
齊：錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！未成年人有權(quán)利，在校學(xué)習(xí)受保護(hù)，不能回，不能回！
合：表演得不好請(qǐng)別夸，件件事情都違法，小學(xué)生，要學(xué)法，保護(hù)自己多重要、多重要。
1、獨(dú)自在家遇到有人敲門時(shí)，怎么辦？
(1)平時(shí)一人在家，要鎖好院門、房門、防盜門、防護(hù)欄等。出去玩耍要關(guān)好門窗，千萬(wàn)別忘記鎖門，防止盜賊潛入。
(2)鑰匙要保管好，要注意把鑰匙放在衣服里，不要放在外面，以防壞人跟蹤入室。
(3)當(dāng)有人敲門時(shí)，一定要問(wèn)清來(lái)意，對(duì)不熟悉或不認(rèn)識(shí)的人，堅(jiān)決不要開(kāi)門。特別是遇到有陌生人以修理工、推銷員的身份要求開(kāi)門時(shí)，說(shuō)明家里不需要，請(qǐng)其走開(kāi)?；蚩蓪ふ移渌杩冢?qǐng)其不要打擾。
(4)當(dāng)壞人欲強(qiáng)行闖入，可到窗口、陽(yáng)臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或去打報(bào)警電話嚇跑壞人。
2、被人毆打以后怎么辦？
（1）設(shè)法與老師或家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以便盡快得到救助。
（2）及時(shí)治療。
（3）妥善保管包括看病治療的醫(yī)院?jiǎn)螕?jù)和診斷書，以備后用。
（4）及時(shí)報(bào)案，要報(bào)清出事的時(shí)間、地點(diǎn)、打人兇手的特征。
3、有人拉你參與打架怎么辦？
(1)自己堅(jiān)決不去。不管這件事和你是否有關(guān)，不管矛盾雙方和你本人的關(guān)系如何，你都不能參與。
(2)設(shè)法勸阻。盡自己最大的能力說(shuō)服對(duì)方，表明打架的危害性。
(3)及時(shí)報(bào)告。如果勸服不了，就及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或?qū)W校門衛(wèi)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，嚴(yán)重的要打110報(bào)警。
4、如果有人搶奪你的錢物怎么辦？
(1)一旦遇到這種情況，應(yīng)當(dāng)以盡量減少損失、減少皮肉痛苦為主進(jìn)行對(duì)付。
(2)遭搶之時(shí)，要努力掙脫，盡快逃離，一邊跑一邊呼喊：“有壞人搶劫呀！”
(3)如果掙脫時(shí)有物品帶不走，如帽子掉地下了，書包被拉住了，就不要顧這些，以自身掙脫為主。掙扎，喊叫，跑就代表著你斗爭(zhēng)的勇氣。
5、怎樣預(yù)防被偷盜？
(1)首先，要注意對(duì)家庭財(cái)產(chǎn)的保密。
乙：這里還想向大家補(bǔ)充幾點(diǎn)是：當(dāng)你把書包、皮包放在自行車的車筐里，掛在車把上或是夾在后架上時(shí)，要把“包”設(shè)法與自行車拴在一起，鎖起來(lái)，要不然，壞人拿著太方便了！到路邊買東西千萬(wàn)不要把包放在車上，以免壞人借機(jī)偷盜。
甲：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)常記心中。
乙：為了創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
二、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，遵守交通秩序，珍愛(ài)自己生命；
三、講究誠(chéng)信，以健康的心理對(duì)待學(xué)習(xí)和生活；
五、同學(xué)之間互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，真誠(chéng)相待，正常交往；
六、舉止文明，不說(shuō)臟話，不罵人，不打架，不賭博，不涉足未成人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所；
七、愛(ài)護(hù)校舍和公物，不隨意破壞課桌椅凳等公共物品。
甲：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，提高安全防范意識(shí)，共創(chuàng)平安、和諧校園。
乙：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
親愛(ài)的少先隊(duì)員們，今天的隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功，讓我們初步掌握了與我們關(guān)系密切的法律常識(shí)，邁開(kāi)了學(xué)法、知法、守法的第一步，“天下大事，必行于細(xì)”。我們是班級(jí)和諧的受益者，更是和諧班級(jí)的創(chuàng)造者。愿同學(xué)們從現(xiàn)在起提高法律意識(shí)，人人遵紀(jì)守法，讓法與你們相伴，讓快樂(lè)與和諧永遠(yuǎn)與你們相隨!
中隊(duì)長(zhǎng)：呼號(hào)。
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
中隊(duì)長(zhǎng)：退旗、敬禮。
主持人：
甲:花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
乙:花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；
丙:花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
丁:花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的校園中書寫精彩的人生！
合：隊(duì)員們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，告別不文明行為，養(yǎng)成良好品行，知法、懂法、守法、護(hù)法，在成長(zhǎng)的道路上與法同行，攜手奮進(jìn)，奏響和諧樂(lè)章！二年級(jí)中隊(duì)《和諧社會(huì)與法同行》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
與法同行班會(huì)教案篇十四
1、讓學(xué)生了解在學(xué)校教育過(guò)程中的相關(guān)法律。
2、激發(fā)同學(xué)們學(xué)法、懂法、用法的意識(shí)。
3．培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)適應(yīng)依法治國(guó)所必需的法律意識(shí)，提高思想政治素質(zhì)。
（一）開(kāi)幕詞。
（二）與我們生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)。
1、學(xué)生思考回答與我們生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)。
2、主持人歸納總結(jié)：《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《禁止使用童工規(guī)定》等。
（三）我們生活、學(xué)習(xí)中有哪些違法行為？
1、學(xué)生講述自己遇到的違法行為。
2、學(xué)生分析這些行為違反了哪些法律法規(guī)。
3、主持人歸納總結(jié)。
（四）我們?nèi)绾斡盟鶎W(xué)的法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己？
1、學(xué)生發(fā)言講述自己的理解或曾經(jīng)用所學(xué)的法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的事例。
2、其他學(xué)生對(duì)其行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、由4名學(xué)生發(fā)言。
4、主持人歸納總結(jié)。
（五）班主任發(fā)言。
這次“法律伴我行”的主題班會(huì)在王倩、韓鈺兩名同學(xué)主持下，全班同學(xué)共同參與，開(kāi)得非常成功。同學(xué)們以“聽(tīng)、看、說(shuō)、演”等方式，在輕松愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，取得了很好的宣傳效果。希望通過(guò)這次主題班會(huì)，能夠更好地激發(fā)同學(xué)們學(xué)法、懂法、用法的意識(shí)。培養(yǎng)同學(xué)們樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)適應(yīng)依法治國(guó)所必需的法律意識(shí)，提高思想政治素質(zhì)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。
與法同行班會(huì)教案篇十五
班會(huì)流程：
(一)教師宣布活動(dòng)開(kāi)始。
同學(xué)們：你們知道天下興亡，匹夫有責(zé)的下一句嗎?我認(rèn)為下一句應(yīng)該是我的責(zé)任。人的一生會(huì)追尋許多，學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)，而今天，我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西—你我的責(zé)任。
1、自編一首責(zé)任之歌。
2、下面請(qǐng)本次班會(huì)的主持人出場(chǎng)。
(二)齊說(shuō)：尊敬的老師、同學(xué)們，大家好。
1、我是主持人樊星辰。
2、我是主持人趙紫銅。
3、主持人(f)：在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，最寶貴的品質(zhì)是什么?主持人(z)：是堅(jiān)持、感恩、誠(chéng)信、正義、善良、勤奮，高尚的心。剛?cè)雽W(xué)的我們?cè)诶蠋熂议L(zhǎng)的幫助下學(xué)會(huì)生活、學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)友愛(ài)。步入三四年級(jí)的我們又學(xué)會(huì)了與人和睦相處，遇事多一份責(zé)任，少一分埋怨。將來(lái)我們?nèi)松窌?huì)走的更高、更遠(yuǎn)，這些美好的品質(zhì)將值得我們一生受用。我宣布本次班會(huì)主題正式開(kāi)始。
(三)播放視頻(舉例要從小學(xué)生熟悉的素材找，最好是同齡的孩子身上發(fā)生的故事)。
1、屈原：我國(guó)已知最早著名詩(shī)人和偉大責(zé)任的政治家，舉賢任能，改革政治、為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)統(tǒng)一大業(yè)致力一生。
2、文天祥：為國(guó)寧死不屈，從容赴義，生平事跡被后世稱許，文天祥一生與壯烈的民族存亡抗擊戰(zhàn)爭(zhēng)相始終。
3、魯迅：中國(guó)文化革命的主將，被人民稱為“民族魂”，作品包括小說(shuō)、散文等，對(duì)中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。
4、袁隆平：中國(guó)雜交水稻育種專家，中國(guó)工程院院士，被譽(yù)為“中國(guó)雜交水稻之父”一生致力于中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，在水稻開(kāi)花的季節(jié)里，他與科研小組每頭頂烈日，腳踩爛泥，低頭彎腰，建國(guó)以來(lái)貢獻(xiàn)最大的農(nóng)學(xué)家。
5、洪戰(zhàn)輝：背負(fù)著整個(gè)家園前進(jìn)，肩負(fù)重?fù)?dān)注定會(huì)耽誤他的行程，扛著家園卻擁有無(wú)家的感覺(jué)，令他心痛，也許逃避、放棄可以使他跑的飛快，但責(zé)任又讓我寧愿忍受苦痛。
主持人1：聽(tīng)了剛才的介紹，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)責(zé)任的理解?
自己發(fā)表觀點(diǎn)，站起來(lái)直接說(shuō)，可以使名言、可以使感受、也可以說(shuō)舉例說(shuō)明。
女領(lǐng)一：擔(dān)負(fù)責(zé)任，是一種態(tài)度女領(lǐng)二：擔(dān)負(fù)責(zé)任，是一種美德。
然而擔(dān)負(fù)了責(zé)任，你就會(huì)讓身邊的人覺(jué)得溫暖女領(lǐng)二：責(zé)任，是一副看起來(lái)有些沉重的負(fù)擔(dān)。
我們團(tuán)結(jié)文明我們勤奮求實(shí)。
———這，就是你我今天的責(zé)任!!
主持：一棵茁壯的小苗從小要把根子扎正.一個(gè)懂事的孩子,從小要有美麗的心靈,我們應(yīng)該做一個(gè)有責(zé)任心的人,在我們周圍經(jīng)常能看到不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象.播放幻燈：早讀—抄作業(yè)，補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象(最好能拍攝成錄影的形式)。
樓道內(nèi)—追逐打鬧。
路隊(duì)—說(shuō)話升旗儀式—不標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，站姿懶散。
主持：作為小學(xué)生，看見(jiàn)我們自己平時(shí)在學(xué)校的一言一行，請(qǐng)你們來(lái)發(fā)表一下自己的看法，提提意見(jiàn)。
主持：生活的美需要我們?nèi)ふ摇Ｍ瑢W(xué)們，你們平時(shí)留心觀察過(guò)我們身邊一樣富有責(zé)任心的同學(xué)嗎?有很多同學(xué)都做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)任。瞧，這就來(lái)了幾位：
(一)故事講責(zé)任今冬的大雪，發(fā)生了很多溫暖的故事。
“雪下得那么深，下得那么認(rèn)真?！边@個(gè)冬天的大雪不斷紛紛飄落，天還沒(méi)亮，鵝毛大雪便撲面而來(lái)，歌里，原來(lái)有一句如此生動(dòng)的歌詞。
可愛(ài)如你，喜歡穿著羽絨服，不斷摖拭著額頭上的汗珠，戴著可愛(ài)的手套，奔走于漫天雪花的路上，無(wú)論雪下得多么沒(méi)規(guī)矩，你的身影總是能早早出現(xiàn)在四四班校園掃雪的隊(duì)伍中，這是一件分外溫暖的事情;雖然寒風(fēng)刺骨，爺爺清掃積雪的速度不斷大大加快，爺爺卻越干越起勁。開(kāi)心如他，掃雪的校園，銀裝素裹，手里的雪鏟，歡笑的隊(duì)伍，一起玩轉(zhuǎn)起只屬于雪天里的游戲—校園掃雪。
雪后，陽(yáng)光很耀眼，空氣很清新，心情很愜意。
鏟雪，那嘎吱嘎吱的聲音，成了這個(gè)冬天最好的協(xié)奏曲??主持：爺爺帶著奇奇義務(wù)掃雪，，一片片干凈的校園環(huán)境由你們和同學(xué)們忙碌的掃雪身影創(chuàng)造，小小的事情令人感動(dòng)，因?yàn)樨?zé)任和善良都來(lái)源于日?，嵤?。在日常生活中體驗(yàn)做好事，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子自然就會(huì)知道什么是責(zé)任的行為了。
(二)快板內(nèi)容：《我來(lái)說(shuō)責(zé)任》(內(nèi)容還要修改，貼近學(xué)生，貼近生活)。
走上臺(tái)，鞠個(gè)躬。
說(shuō)說(shuō)責(zé)任我真輕松!
咋說(shuō)輕松呢?
因?yàn)檠剑?/p>
有責(zé)任的人呀就在我心中。
在學(xué)校，他愛(ài)老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。
他愛(ài)公物，他愛(ài)勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。
他樂(lè)為集體爭(zhēng)光榮。
責(zé)任早已播種在心中。
責(zé)任如同一團(tuán)火!
責(zé)任如同一棵松!
責(zé)任如同一面鏡!
責(zé)任如同一盞燈!
有責(zé)任的人，有力量。
有了責(zé)任事竟成。
有了責(zé)任成英雄。
讓責(zé)任伴我們。
走向明天!
(學(xué)生扮演)我叫小哲,是四年級(jí)的學(xué)生,大家平時(shí)都說(shuō)我做事不負(fù)責(zé)任,我可不覺(jué)得,這樣挺好啊!(修改：事例的針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有觸及心靈，貼近生活)。
小哲不好意思的低下頭。
母親的告白：你是個(gè)懂事，能知道關(guān)心別人的好孩子。你每一步的成長(zhǎng)都?xì)v歷在目，媽媽看著你能這樣健康的成長(zhǎng)，從心里感到欣慰。你已經(jīng)慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)了，在媽媽的心里你仿佛還是幾歲的小孩子，所以對(duì)你做事還是有點(diǎn)不放心，總是說(shuō)這說(shuō)那，你也許有時(shí)會(huì)煩，媽媽請(qǐng)你理解，也許是媽媽的關(guān)愛(ài)方式不對(duì)，但媽媽是非常的愛(ài)你，做母親的都是這樣，時(shí)時(shí)為兒子擔(dān)心，爸媽希望你做個(gè)知識(shí)淵博的人，靈活地學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
同學(xué)的忠告：你是個(gè)聰明、愛(ài)思考的男孩，不過(guò)，課外你卻悄悄地和“偷懶”交上了朋友，它大大影響了你的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們真誠(chéng)地希望你不要因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而耽誤與他人的約定，要懂得珍惜時(shí)間。老師寄語(yǔ)：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，似乎永遠(yuǎn)不知道什么是憂，什么是愁。老師時(shí)?？吹侥惚谋奶纳碛埃瑲g樂(lè)的笑臉，也期待看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。如果你能認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，如果你能增強(qiáng)生活自理能力，你一定會(huì)品嘗到“成功”的喜悅。
主持人(f)：是啊，紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音。
主主持人(z)：責(zé)任是最真的動(dòng)力，喚起內(nèi)心沉睡的情感。齊送《少年志》。
主持(f)：我們要勇于承擔(dān)起屬于我們的責(zé)任，用我們的肩膀堅(jiān)定的扛起，讓我們的夢(mèng)想飛翔，讓我們的肩膀不再稚嫩。
(四)中隊(duì)“我與責(zé)任共成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束!
(十)下面請(qǐng)班主任講話。
責(zé)任是什么呢?一個(gè)人的身份目標(biāo)決定了她的責(zé)任，青少年是爸爸媽媽孩子，爺爺奶奶的孫子，外公外婆的外孫，就要孝敬父母和老人，在家尊敬他們，做力所能及的事，在外要好好表現(xiàn);青少年也是學(xué)生在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，天天向上;是班委要盡好班委的職責(zé)等等。當(dāng)孩子們只想到自己而忘記自己身份，習(xí)慣于被別人照顧時(shí)，就常常忘記了自己的責(zé)任而認(rèn)為別人才有責(zé)任。所以我們應(yīng)該經(jīng)常讓孩子們明確自己的身份，自己應(yīng)該盡的職責(zé)。教育孩子應(yīng)該盡自己所能，讓家庭溫馨，讓老師放心，讓班級(jí)和諧，讓學(xué)校矚目，讓國(guó)家強(qiáng)大，讓自己人格高尚，讓世界國(guó)家美好!
與法同行班會(huì)教案篇十六
讓學(xué)生親身體會(huì)到法律對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)用法律的武器幫助他人，保護(hù)自己，最后立志做守法、護(hù)法的小衛(wèi)士。
主持人：大家好，二五班“精彩人生與法同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先請(qǐng)班主任講話(全體學(xué)生鼓掌)。
班主任：同學(xué)們好，法律時(shí)時(shí)在我們身邊。我們的生活處處有法。今天我們一起與法同行，體驗(yàn)精彩人生。預(yù)祝本次主題班隊(duì)會(huì)圓滿成功!(鼓掌)。
甲：我國(guó)有句古話“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。這就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。
乙：對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法。作為國(guó)家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律、維護(hù)法律。
丙：我們小學(xué)生作為國(guó)家的小公民、社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們的合法權(quán)益，不損害他人和社會(huì)的利益。
?。褐挥袕男○B(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用，遵紀(jì)守法的好公民。
甲：那么什么是法呢。
乙：法是由國(guó)家制定的，是國(guó)家強(qiáng)制每個(gè)人必須遵守的規(guī)矩。
丙：法是人們行為的基本準(zhǔn)則。
?。悍ㄊ菄?guó)家為了使大多數(shù)人生活得更好，而給人們的行為規(guī)定的一種規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、尺度。
乙：同學(xué)們都知道我國(guó)有哪些與我們的生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的法律。
甲：法的種類有很多，比如：《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)民法通則》《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等。
丙：對(duì)，法是有許多具體法律條文組成的。這些法律條文清楚地告訴人們有哪些權(quán)利和義務(wù)，哪些是犯罪行為，應(yīng)受到什么樣的刑罰，在某些情況下必須做什么事，可以做什么事，不能做什么事。
?。亨牛热纾骸吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定了什么是義務(wù)教育，義務(wù)教育的時(shí)限是多少年，公民應(yīng)在多大年齡接受義務(wù)教育等。
甲：對(duì)，《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定了什么是犯罪，犯罪應(yīng)受到什么懲罰。
乙：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定了未成年人應(yīng)當(dāng)受到哪些保護(hù)，侵犯未成年人的權(quán)益應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任等。
丙：是啊，當(dāng)今社會(huì)，法律已成為維護(hù)我們社會(huì)穩(wěn)定公平，讓我們的生活安寧幸福的有效保證。
?。悍蓵r(shí)刻提醒著我們，約束著我們，衡量著我們的行為。因?yàn)橛蟹梢?，我們身處的社?huì)才變得更加安全有序。
甲：法律是公平的使者，是正義的化身，是我們的保護(hù)神。
乙：如今社會(huì)紛繁復(fù)雜，所以身處其中的我們，不僅要懂法，還要學(xué)會(huì)對(duì)一切觸動(dòng)法律的陷阱與誘惑說(shuō)：no。
丙：作為新世紀(jì)的小公民，我們還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器來(lái)幫助他人，保護(hù)自己，立志做守法護(hù)法的小衛(wèi)士。
?。鹤屛覀儚慕裉炱?，從這一刻起，踏上與法同行的道路吧，讓法律監(jiān)護(hù)我們健康成長(zhǎng)!
請(qǐng)聽(tīng)《一個(gè)真實(shí)的故事》：在四川的一個(gè)貧困山區(qū)，有一位十三歲的小女孩，叫杏兒，她非常好學(xué)上進(jìn)。一年冬天，她的媽媽為了多掙些錢過(guò)年，大雪天，上山采藥，不幸摔死在山崖。爸爸讓她把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了已經(jīng)長(zhǎng)大的弟弟。而她為了生活不得不到鎮(zhèn)上一家餐館洗盤子，月工資只有300元。她每天工作十個(gè)小時(shí)，常常睡眠不足。一次由于實(shí)在太困了，不小心打碎了幾個(gè)盤子。狠心的老板扣去了她半個(gè)月的工資。回家后，還被心情不好的爸爸一頓責(zé)罵。杏兒多么渴望能再次背起書包，捧起心愛(ài)的書本，重新回到老師和同學(xué)們當(dāng)中啊!
乙：她太可憐了，我想給她捐些錢幫助她回到學(xué)校。
丙：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：16歲以前的孩子應(yīng)按國(guó)家規(guī)定接受義務(wù)教育，她爸爸應(yīng)該讓她回到學(xué)校繼續(xù)讀書。
?。骸段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》還規(guī)定：任何企事業(yè)組織和個(gè)體工商戶不得招用未滿十六周歲的未成年人。黑心老板應(yīng)該受到法律的制裁。
乙：同學(xué)們?nèi)コ卸枷Ｍ苡淇熨?gòu)物?？墒且粋€(gè)小女孩在超市的遭遇卻令人同情。
《超市遭遇》：活潑可愛(ài)的小女孩玫玫最近一直郁郁寡歡，成績(jī)有了很大滑坡。原來(lái)，一次在某超市購(gòu)物時(shí)，她被保安懷疑偷竊了超市的東西，被迫接受搜身，并被關(guān)禁閉數(shù)小時(shí)?；丶液笏桓覍⒋耸赂嬖V家長(zhǎng)。巨大的心理壓力使她像換了一個(gè)人一樣，怕見(jiàn)生人，怕與別人交談，甚至怕別人看自己的目光。結(jié)果患上了輕度抑郁癥。
丙：遇到這樣的事，我們可以依據(jù)哪些法律保護(hù)自己呢？
甲：我國(guó)《憲法》第37條規(guī)定：禁止非法拘留和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
乙：遇到類似侵犯自己人身自由的人和事，不要忍氣吞聲，任人擺布，自認(rèn)倒霉。而應(yīng)及時(shí)求助于法律和他人的幫助，討回公道，捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。
?。赫f(shuō)得對(duì)，該出手時(shí)就出手，我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。校園是我們的第二個(gè)家，可是有時(shí)我們也會(huì)面臨一些問(wèn)題，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)是怎么說(shuō)的。
《校園暴力》：校園是我們健康成長(zhǎng)和努力學(xué)習(xí)的美好樂(lè)園，但并不排除校園里發(fā)生暴力事件的可能。有一個(gè)中學(xué)生組成的犯罪團(tuán)伙，作案手段兇殘老練，最大的17歲，最小的只有14歲。他們常常以在校生為目標(biāo)，先騙后搶，再非法拘禁，敲詐勒索。
丁：面對(duì)校園小霸王，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
甲：不要一味退縮與忍讓，只有拿起法律的武器，才能真正保護(hù)自己的權(quán)益。
乙：我認(rèn)為盡量不要與小霸王發(fā)生正面沖突，惹不起，躲得起。
丙：如果對(duì)方過(guò)于強(qiáng)大，可以假裝順從，然后再報(bào)告老師和家長(zhǎng)，尋求解決辦法。
丁：為避免此類事情發(fā)生，建議同學(xué)們上下學(xué)要結(jié)伴而行。
甲：我們還應(yīng)學(xué)會(huì)用法律約束自己，遠(yuǎn)離違法犯罪。如果只顧自己享受，漠視法律，就會(huì)在不知不覺(jué)中誤入歧途，受到法律的審判和制裁。那些藐視法律的人必將受到法律的制裁。
丙：同學(xué)們也要注意，不管遇到什么情況，不要嫌父母管得太寬、太嚴(yán)，都不要離家出走，因?yàn)榧沂俏覀冏畎踩?地方，離開(kāi)家可能要面臨很多危險(xiǎn)。
丁：是啊，我們只有了解法律，知道什么該做，什么不該做，用法律做準(zhǔn)繩約束自己的行為，才能遠(yuǎn)離不法侵害，遠(yuǎn)離違法犯罪。
甲：請(qǐng)全體起立，一起宣誓：
立志從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，積極宣傳法律知識(shí)，維護(hù)正義和生命的尊嚴(yán)，人人爭(zhēng)做守法、護(hù)法的小衛(wèi)士!(宣誓完畢，請(qǐng)坐)。
丁：下面請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。
輔導(dǎo)員：同學(xué)們，“冰凍三尺非一日之寒”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松，很可能釀成將來(lái)一次大的失足，一失足成千古恨哪!所以希望每位同學(xué)從今天起，從這一刻起，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好品行，力爭(zhēng)使自己成為一名懂法、守法、護(hù)法的小公民!衷心祝愿同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上與法同行，擁有精彩人生!
主持人：謝謝班主任老師，謝謝大家，今天的與法同行主題班會(huì)到此結(jié)束!
與法同行班會(huì)教案篇十七
一、小品《一只雞蛋》（負(fù)責(zé)：張景星）。
引入，主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。
（男）小小的一只雞蛋，短短的一天時(shí)間，我們的同學(xué)小心翼翼，還是把它摔得稀爛。
（女）脆弱的一個(gè)生命，漫長(zhǎng)的十六個(gè)春秋，我們的父母含辛茹苦，撫育我們健康成長(zhǎng)。
（男）五千多個(gè)日日夜夜，父母的愛(ài)始終與我相隨。
（女）五千多個(gè)日日夜夜，我們始終與愛(ài)同行。
（齊）謝謝你們，我的父親母親。
（女）各位老師、同學(xué)。
（齊）高一（5）班主題班會(huì)〈與愛(ài)同行〉現(xiàn)在開(kāi)始。
（男）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”
二、一個(gè)真實(shí)的故事《母親陪女讀書十五年》（負(fù)責(zé)：莫小燕）。
（女）謝謝莫小燕同學(xué)。一個(gè)真實(shí)的故事，一位可敬的母親。
（男）常言道，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的感激之情。
（女）請(qǐng)聽(tīng)女聲小組唱〈感恩的心〉。
三、聲小組唱《感恩的心》（負(fù)責(zé)：陳小娜等）。
（男）我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天。
（女）我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。
（男）我們成長(zhǎng)的過(guò)程凝聚了父母多少的心血。
四、親情故事《我與荷包蛋》（負(fù)責(zé)：吳昊暉）。
（女）如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而又恬靜，那么父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。
（女）請(qǐng)讓我們說(shuō)一聲。
（齊）爸爸媽媽，我們真的感激你們。
五、散文朗讀《父親母親，我真的感激你們》（負(fù)責(zé)：歐陽(yáng)倩）。
（男）醇醇父母愛(ài)。
（女）悠悠兒女情。
（男）然而在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的片段經(jīng)常出現(xiàn)。
六、片段表演（負(fù)責(zé)：岑暉等）。
（男）謝謝表演的同學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，談?wù)勛约旱目捶?，也可以談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
七、討論（全班）。
（男）剛才幾個(gè)同學(xué)都談了自己的看法。的確，父母之愛(ài)偉大而又平凡。
（女）雖然他們表達(dá)愛(ài)的方式不一定能為我們接受，但在父母眼里，我們永遠(yuǎn)是個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的小孩，永遠(yuǎn)需要他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
（男）所以，我們是不是應(yīng)該嘗試去理解父母，體諒父母，多與父母溝通呢？
（女）有人做過(guò)這樣的計(jì)算和評(píng)估，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63.5萬(wàn)美元。
（男）原來(lái)我們?cè)谙硎芨改钢異?ài)的'同時(shí)，不知不覺(jué)間，已經(jīng)欠下了一筆巨大的債務(wù)。
（女）我們可能沒(méi)有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風(fēng)蔽雨。
（女）同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。
八、說(shuō)說(shuō)心里話。
（女）十月懷胎，十?dāng)?shù)年養(yǎng)育，當(dāng)中的甜酸苦辣，我們的父母體會(huì)最深。
（男）今天我們有幸邀請(qǐng)到幾位家長(zhǎng)參加我們的班會(huì)課，他們分別是xx同學(xué)家長(zhǎng)、xx同學(xué)家長(zhǎng)。
（女）下面我們請(qǐng)xx同學(xué)家長(zhǎng)談?wù)勊挠齼后w會(huì)。
九、家長(zhǎng)的心聲。
十、班主任總結(jié)。
（男）謝謝我們的家長(zhǎng)！
（女）母愛(ài)無(wú)價(jià)，父愛(ài)無(wú)言。
（齊）讓我們懷著深深的謝意，獻(xiàn)上一束鮮花，衷心地說(shuō)一聲：爸爸媽媽，祝福你們，謝謝你們！
十、獻(xiàn)花。
（男）感激是一杯美酒。
（女）感激是一曲頌歌。
（齊）讓我們心懷感激，學(xué)會(huì)感激，贊美感激。同學(xué)們，讓我們放聲高歌：《真的愛(ài)你》。
十一、合唱《真的愛(ài)你》（全班）。
十二、宣布班會(huì)結(jié)束。
與法同行班會(huì)教案篇十八
一、說(shuō)主題，主題背景：
作業(yè)沒(méi)做，無(wú)心向?qū)W，抽煙喝酒,打架談戀愛(ài)，因?yàn)椤拔彝浟恕?；不參加班?nèi)衛(wèi)生勞動(dòng)，因?yàn)椤拔覜](méi)有時(shí)間”?飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手?這些現(xiàn)象被學(xué)生當(dāng)作理所當(dāng)然的。
由此種.種看來(lái)，現(xiàn)在的學(xué)生嚴(yán)重缺乏責(zé)任意識(shí)?基于這種現(xiàn)象，我決定開(kāi)設(shè)《我與責(zé)任同行》這樣一節(jié)主題班會(huì)課。希望通過(guò)這次活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
二、說(shuō)目標(biāo)，班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。
2、通過(guò)活動(dòng)引發(fā)思考，明確對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任。
3、通過(guò)本次班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的理解，促進(jìn)學(xué)生責(zé)任心的養(yǎng)成，落實(shí)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任行為。
三、說(shuō)方法，班會(huì)準(zhǔn)備：
1、制作多媒體課件。
2、收集責(zé)任典型事例視頻材料(剪輯)：最美司機(jī)吳斌、最美女教師張麗莉，學(xué)生分析探討。
3、學(xué)生分組組長(zhǎng)挑選。
4、情景創(chuàng)設(shè)。
四、說(shuō)過(guò)程，班會(huì)過(guò)程：
圍繞以上目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)活動(dòng)版塊。
活動(dòng)一：讀故事，知責(zé)任。
5月12日，在地震發(fā)生的一瞬間，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。
試想如果地震來(lái)了他第一跑出教室，那結(jié)果會(huì)是什么樣?
活動(dòng)二：看視頻，明責(zé)任。
請(qǐng)看下面兩段視頻。
第一幕是最美司機(jī)吳斌的事跡。平凡的職業(yè)，生命的偉岸。危急關(guān)頭，強(qiáng)忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，你用生命為我們樹(shù)立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的光輝榜樣。吳斌——你是當(dāng)之無(wú)愧的平民英雄!
第二幕是最美女教師張麗莉的事跡。別哭，孩子，那是你們?nèi)松凶蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的'選擇。
冰雪為容玉作胎——張麗莉。
欣賞了這兩個(gè)故事片段，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勊窃趺蠢斫庳?zé)任兩個(gè)字的?
【我在設(shè)計(jì)這一板塊時(shí)，以故事為切入口，引出“責(zé)任”這個(gè)話題?！俊?/p>
活動(dòng)三：聯(lián)生活，擔(dān)責(zé)任。
1、討論：
談作為中學(xué)生的我們應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任?
(對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。)。
2、自我反思：
“我”是一個(gè)有責(zé)任感的人嗎?你今后打算怎么做?
【過(guò)渡：明確了什么是責(zé)任這個(gè)話題，我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)三的學(xué)習(xí)，擔(dān)責(zé)任?！?，生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到以下這些情況，他們是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎?，出示情境：
周末小斌的作業(yè)帶回家里寫，交作業(yè)時(shí)他說(shuō)作業(yè)忘記在家里了?
上實(shí)訓(xùn)課時(shí)，小明整天找不到事情做，總是和別人講話，東跑西跑的?
五、遷移拓展(丁錦昊到此一游)：
六、班主任總結(jié)：
古希臘人說(shuō)：“人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情?歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任?！痹谏钪?，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。責(zé)任是做人的根本，是一切道德的源泉。一個(gè)人若沒(méi)有了責(zé)任感，在校不會(huì)是個(gè)好學(xué)生，在家不會(huì)是個(gè)好孩子，走向社會(huì)更不會(huì)是個(gè)好公民。不經(jīng)意的撿起一張廢紙，是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和孩童，是尊老愛(ài)幼的責(zé)任；扶弱濟(jì)困，幫助同學(xué)，是助人為樂(lè)的責(zé)任，在學(xué)校不違反紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)立志成才是對(duì)家庭對(duì)父母負(fù)責(zé)。一旦拋棄責(zé)任，你也許會(huì)感到暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。
最后，送給同學(xué)們兩條“心靈寄語(yǔ)”“責(zé)任并不是你的負(fù)擔(dān)，而是一種你應(yīng)具有的信念，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!”“人的第一魅力是責(zé)任感?！?/p>
我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家。
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