方案的執(zhí)行需要密切監(jiān)督和及時反饋，以確保其順利進行。制定方案時，我們應該注重靈活性和適應性，以應對環(huán)境和需求的變化。通過學習和研究各種方案實踐，可以提升自己的方案制定和實施能力。
學前教育計劃實施方案篇一
1、高度重視，加強領導。各地要把學前教育宣傳月作為傳播學前教育改革發(fā)展成果、宣傳當代教師正面形象和科學育兒理念的重要載體，作為提升幼兒園辦園品位的重要平臺，作為當前一項重點工作予以落實，力求做到制度化、常態(tài)化。要切實加強領導，認真擬定方案，注重過程評價，確保此次活動順利進行。
2、精心組織，打造特色。各學區(qū)（分局）要組織各幼兒園大力開展宣傳活動，要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。各幼兒園要通過舉辦師德師風演講比賽、游戲案例評選大賽、先進事跡宣傳、教師結(jié)對幫扶等多種活動，努力打造一至兩項有特色、有影響力的活動品牌。
3、加強督辦，提高實效。各學區(qū)（分局）主任（局長）作為本地學前教育宣傳月活動的第一責任人，要對各幼兒園活動情況開展專項檢查，要對宣傳內(nèi)容嚴格把關，嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、推銷產(chǎn)品。市教育局將在宣傳月期間組織專班進行督察，督促活動落實。
各幼兒園6月2日前將活動過程性資料（含方案、圖片、講義、總結(jié)等）匯編成冊上交學區(qū)（分局），學區(qū)（分局）于6月24日前統(tǒng)一上交市教育局基教科，市教育局將對各地活動開展情況進行通報，對各地好的做法進行宣傳和推廣。
學前教育計劃實施方案篇二
必須以《綱要》為指導，深入貫徹中央和省、市學前教育工作會議精神，以強烈的社會責任感和改革創(chuàng)新的精神，進一步加強專業(yè)建設，突出辦學優(yōu)勢，發(fā)展辦學特色，增強辦學實力，為區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務?！耙陨鐣枨鬄閷颍囵B(yǎng)專業(yè)基礎扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高的應用型人才”的人才培養(yǎng)目標定位，以師資隊伍建設為根本，以教學科研為龍頭，以課程建設為基礎，以教學改革為動力，以增加投入、改善辦學條件為保障，進一步加大實踐環(huán)節(jié)，加強省內(nèi)省外交流，注重教師培養(yǎng)，不斷提高教學科研水平和教學質(zhì)量，把學前教育專業(yè)建設成為省內(nèi)有一定影響的專業(yè)。
三、
學前教育計劃實施方案篇三
1、宣傳學前教育發(fā)展政策，增強社會共識。
大力宣傳學前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規(guī)劃等；大力宣傳加快發(fā)展學前教育的重大意義；結(jié)合本園創(chuàng)建公益性幼兒園、邢臺市農(nóng)村一類園目標，大力宣傳我縣學前教育改革發(fā)展的做法、成效和經(jīng)驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
2、宣傳學前教育管理規(guī)定，促進規(guī)范辦園。
重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園等級標準》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關管理文件，堅持科學保教，規(guī)范辦園行為。
3、宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。
廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
學前教育計劃實施方案篇四
為深入貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局關于開展“全國學前教育宣傳月”活動的相關要求，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學前教育科學發(fā)展，我鎮(zhèn)定于20xx年xx月xx日至xx月xx日在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展學前教育宣傳月活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。
學前教育計劃實施方案篇五
（一）資助申請。學前教育資助工作從20xx年春季開始按學年進行，分學期發(fā)放。每年9月開學時，符合資助條件的幼兒家長向就讀幼兒園提交書面申請，并提交低保證、殘疾證、烈士子女證明、孤兒證明等有效證件或所在地村委會（居委會）證明等相關證件及材料。
（二）對象評審。各幼兒園要成立評審小組，按照公開、公平、公正的原則，在入戶調(diào)查的基礎上對提交的資助申請材料進行認真審核，確定擬資助名單后，在幼兒園內(nèi)進行公示，公示時間不少于7個工作日，公示有異議的要重新評審。
公示無異議后，各幼兒園統(tǒng)計匯總受助幼兒信息及幼兒家長身份信息，由園長和資助管理工作人員簽字后，加蓋幼兒園公章，報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校審批；各中心學校、市直幼兒園將審批的資助名單匯總后報市教育局、市財政局核查并組織實施，實施結(jié)果報省教育廳、省財政廳備案。
（三）資金發(fā)放。市財政局將資助資金指標下達到各中心學校和市直幼兒園，各中心學校和市直幼兒園統(tǒng)一通過銀行卡的形式將資助資金直接發(fā)放到受助幼兒監(jiān)護人手中。
（四）檔案管理。各中心學校（幼兒園）要將受助幼兒的有關材料（幼兒申請表、貧困證明材料、受助幼兒名單、發(fā)放名單、公示結(jié)果及資金發(fā)放等有關憑證和工作情況）分年度建檔備查。
學前教育計劃實施方案篇六
按照《教育部辦公廳關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》以及xxx20xx年學前教育宣傳月通知要求，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，結(jié)合我園疫情防控的實際情況，采用多主體參與，多平臺展示的方式開展宣傳活動。特制定學前教育宣傳月活動實施方案如下：
學前教育計劃實施方案篇七
1、宣傳學前教育方針、政策、以教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、教育部《幼兒園工作規(guī)程》、教育部《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》等文件為重點，宣傳保教知識。
2、宣傳學前教育管理制度。以《寧夏回族自治區(qū)幼兒園分類評定驗收標準》、《寧夏普惠性民辦幼兒園評定標準》、《寧夏回族自治區(qū)財政扶持民辦幼兒園發(fā)展獎補資金管理暫行辦法》等一系列學前教育、相關管理文件為重點，宣傳規(guī)范辦園行為。
3、宣傳科學。重點宣傳《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《寧夏回族自治區(qū)學前教育三年行動計劃(20xx-20xx)》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等重大政策，一級關于嬰兒身心發(fā)展特點和學前教育的科學理念，讓廣大家長了解《指南》的內(nèi)容和形式，幫助廣大家長正確認識學前教育的規(guī)律，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀。
學前教育計劃實施方案篇八
一、談話引出活動。
1、結(jié)合季節(jié)說說人們的取暖方式。
2、讓幼兒自由發(fā)言，在幼兒講述的基礎上理解詞匯：取暖。
3、概括幼兒發(fā)言的內(nèi)容。
教師：我們可以穿上厚衣服讓自己變得暖和起來，還可以使用一些取暖設備或者做運動來取暖。
二、了解動物取暖過冬的不同方式。
2、請幼兒結(jié)合自己收集的動物圖片，為大家介紹常見動物的冬季取暖方式。
（2）教師根據(jù)幼兒的介紹，依次展示相應的動物圖片。
3、觀看視頻，了解動物的幾種取暖的方法，并進一步分享經(jīng)驗。
（1）兔子：碰撞取暖。（觀看視頻1：寒冷時節(jié)，野兔往往會不約而同地聚集在一起，橫著身子互相碰撞。）。
教師：小兔子在干什么？它們是在打架嗎？
教師小結(jié)：兔子取暖時，只要身體互相碰一碰，撞一撞，這樣身體很快就暖和起來了。
教師小結(jié)：小老鼠在寒冷的冬天，把身體團成一個圓球，然后不停地爬上去、滾下來，這樣身上就會暖和了。
教師小結(jié)：老虎靠奔跑取暖，一直跑到身體感到暖烘烘時才停止。這時候的老虎對獵物往往是視而不見的。
（4）貓咪：曬太陽取暖。（觀看視頻4：冬天，小貓蹲在太陽底下，趴在窗臺上瞇著眼睛睡覺）。
教師：小貓為什么不去窩里，而要找窗臺睡覺呢？教師小結(jié)：許多動物冬天喜歡曬太陽取暖。
4、經(jīng)驗拓展。
（1）結(jié)合掛圖，進一步豐富和拓展幼兒的知識經(jīng)驗。
犀牛感到寒冷時，便會將全身陷進泥沼中，讓稀泥沾滿全身，然后離開泥沼在太陽下曬干，再跳入泥沼，如此幾次，身上的泥漿足有一寸厚，等于穿上了一件能保暖的衣服；很多動物會靠近爐灶、曬太陽來取暖等等。
（2）教師提問，請幼兒思考并討論后回答。
教師：你最喜歡哪種動物的取暖方式？你覺得這個辦法好不好？為什么？引導幼兒進一步思考：為什么動物需要用不同的方式來取暖？（取暖是動物獲得生存的本能）。
三、互動游戲加深理解。
1、同伴互動游戲“我做，你猜”。
玩法：請個別幼兒背對集體，自選喜愛的動物卡片，然后來模仿、扮演它取暖的樣子，讓其他幼兒猜猜這是哪種小動物，是什么方式取暖。
2、在輕快的背景音樂中，師生玩互動游戲“我說，你答”。
玩法：請幼兒聽題目，回答“是”和“不是”。例如，野兔取暖的方式是不停地滾動取暖。（不是）等老師提問完了之后，才可以開始搶答。遇到有疑問的動物，大家互相討論后確定答案或回去后集中一起查找資料尋求答案。
四、活動總結(jié)。
教師總結(jié)：自然界的動物取暖是為了保護自己，適應季節(jié)溫度的變化。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Ｗo小動物，愛護大自然，為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
學前教育計劃實施方案篇九
自朝陽區(qū)實施第一期學前教育三年行動計劃以來，截止到底，全區(qū)學前教育改革發(fā)展取得了顯著成效：
在總結(jié)第一期學前教育三年行動計劃成果，分析存在問題的基礎上，朝陽區(qū)啟動了第二期學前教育三年行動計劃(-)。未來三年，朝陽將：
學前教育計劃實施方案篇十
1、精心組織部署。加強領導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好多種形式的宣傳活動。
2、多主體參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動。
3、宣傳總結(jié)典型經(jīng)驗做法。疫情發(fā)生以來，各個班級教師采取不同的方式方法，宣傳和指導家長科學防疫，居家開展豐富的親子游戲互動，取得了良好的效果。通過案例征集的方式總結(jié)這些好的經(jīng)驗做法，促進教師專業(yè)化成長。
4、做到宣傳和指導相結(jié)合。指導家長保證幼兒自主游戲的時間，不能隨意打斷幼兒的游戲。更不能讓網(wǎng)絡游戲和電子游戲代替了自主游戲。指導好幼兒的一日生活。
學前教育計劃實施方案篇十一
以《綱要》、《指南》為核心和引領，針對當前家長讓幼兒提前學習、片面準備，擔憂幼兒入小學“跟不上”的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習用品、社會交往等方面的入學準備；小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活；幼兒園和小學應雙向銜接，相互配合，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
學前教育計劃實施方案篇十二
多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教師專業(yè)成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發(fā)展的良好氛圍。
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