人與自然和諧相處是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。總結(jié)應(yīng)該突出重點，對關(guān)鍵問題進行深入分析和歸納。如果你正在為寫總結(jié)而犯愁，那么不妨看看以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些靈感。
座右銘伴我成長篇一
1、未遭拒絕的成功決不會長久。
2、外在壓力增加時，就應(yīng)增強內(nèi)在的動力。
3、股票有漲有落，然而打著信心標(biāo)志的股票將使你永漲無落。
4、為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的'。
工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。
5、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
6、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
7、人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。
8、每天早上醒來，你荷包里的最大資產(chǎn)是24個小時——你生命宇宙中尚未制造的材料。
9、只有千錘百煉，才能成為好鋼。
10、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。
座右銘伴我成長篇二
2、教育無小事;教師無小節(jié)。
3、有所嘗試，就有所作為。
4、不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
5、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
6、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖;我愿做雨露,給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
7、我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。
8、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
9、耐心、細心、恒心。
10、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
11、喜歡孩子，善待孩子。
12、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
13、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
14、多一份賞識，就多一份成功的希望。
15、努力把自己當(dāng)成一個孩子。
16、以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
17、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
18、九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。
19、為人要正直，做事重責(zé)任。
20、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
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座右銘伴我成長篇三
3、人不可有傲氣，但不可無傲骨。——徐悲鴻。
4、盛年不重來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人?！諠摗?/p>
5、受苦是考驗，是磨煉，是咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的污點。——巴金。
6、目標(biāo)越靠近，難題越增添?！璧?。
7、有志不在年高，無志空活百歲?！窭?。
8、雖有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也?！陷V。
9、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！髯印?/p>
10、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來?！淘唷?/p>
11、世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。——羅丹。
12、當(dāng)命運遞給我一個酸的檸檬時，讓我們設(shè)法把它制造成甜的檸檬汁?！旯?。
13、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。——羅素·貝克。
14、自信是成功的第一秘決?！獝勰?/p>
15、大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明。——歌德。
16、志不可一日墜，心不可一日放?！踉?。
18、不要人夸顏色好，只留香氣滿乾坤?！趺?。
19、功有所不全，力有所不任，才有所不足?！五?。
20、大勇若怯，大智若愚。——蘇軾。
21、人必須有自信，這是成功的秘密。——卓別林。
22、患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校?！簡⒊?。
23、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的?！焯亓?。
24、時間是個常數(shù)，花掉一天等于浪費小時。——陳景潤。
25、自卑雖是與驕傲反對，但實際卻與驕傲最為接近?！官e諾莎。
26、人必須要有耐心，特別是要有信心?！永锓蛉恕?/p>
27、一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強。——博維。
28、一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！郀柣?。
29、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?。
30、知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤?！└隊?。
31、先相信自己，然后別人才會相信你?！_曼·羅蘭。
32、對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事?！滤果?。
33、只有朝著一個方向盡力，一切都會變得得心應(yīng)手?！蕦?。
34、常求有利別人，不求有利自己?！x覺哉。
35、人生的價值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度?！飕|。
36、花朵以芬芳熏香了空氣，但它的最終任務(wù)，是把自己獻給你?！└隊?。
37、死是每個人都能做到的，拿出勇氣活下去才是勇敢?！_教·柯迪。
38、不謙虛的話只能有這個辯解，即缺少謙虛就是缺少見識。——富蘭克林。
39、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里?！诟駹?。
40、人若志趣不遠，心不在焉，雖學(xué)無成?！獜堓d。
41、逆境顯示天才，順境掩蓋天才?！R拉斯。
42、苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。——貝多芬。
43、短不可護，護短終短；長不可矜，矜則不長?！櫞竽辍?/p>
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座右銘伴我成長篇四
1、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
2、把手握緊，什么也沒有;把手伸開，你就擁有了一切。
3、只要有信心，人永遠不會挫敗。
4、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
5、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
6、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
7、不在打擊面前退縮，不在困難面前屈服，不在挫折面前低頭，不在失敗面前卻步。勇敢前進！
8、當(dāng)你能飛的時候就不要放棄飛。
9、當(dāng)你能夢的時候就不要放棄夢。
10、當(dāng)一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。
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座右銘伴我成長篇五
1.興之所至，心之所安;盡其在我，順其自然。
2.人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
3.有疤痕的地方，流不去的疤痕，但在周圍，新生的皮肉里，還有可以繼續(xù)的因子。
4.只有相信自已，才能讓別人肯定的相信你。經(jīng)典語錄。
5.人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。
6.青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌小，但有著無限的活力與激情。
7.看得見的傷口，遲早有一天會痊愈的。
8.永不放棄是你夢想實現(xiàn)的唯一秘訣。
9.失敗緣于忽視細處，成功始于重視小事。
10.在那么多逝去的日子里，青春迎風(fēng)擊落過多少斑斕的星辰，之后便漫天飛舞起來，成為滋潤金色莊稼的泱泱大雪。
11.海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。
12.信心孕育信心，從勝利走向勝利。
13.有些人，等之不來，便只能離開;有些東西，要之不得，便只能放棄;有些過去，關(guān)于幸福或傷痛，只能埋于心底;有些冀望，關(guān)于現(xiàn)在或?qū)?，只能選擇遺忘。
14.無人理睬時，堅定執(zhí)著。萬人羨慕時，心如止水。
15.人生的冷暖取決于心靈的溫度。
16.目標(biāo)的實現(xiàn)建立在“我要成功”的強烈愿望上。
17.人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。
18.寂寞的人總是會用心地記住在他生命中出現(xiàn)過的每一個人，所以我總是意尤未盡的想起你、在每個星光墜落的晚上，一遍一遍，數(shù)我的寂寞。
19.可是生活就是場灰色幽默。很多人是很好的，只是不夠幸運，遇不到合適的人。因為即使愿意將就，其實也沒那么簡單。
20.曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶。
座右銘伴我成長篇六
1)泰山不是壘的，學(xué)問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。
2)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?。
3)勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂尽?。
4)耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。
5)熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙《唐詩三百首序》。
6)鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪。
7)失去金錢事小，失去名譽事大，失去了勇氣就失去了一切。
8)反省不是去后悔，是為前進鋪路。
9)哭著流淚是怯懦的宣泄，笑著流淚是勇敢的宣言。
10)不為積習(xí)所弊，不為時尚所惑。
11)太陽照亮人生的路，月亮照亮心靈的路。
12)所有的魅力在“習(xí)慣”面前都將無色。
13)包子有肉，不在皮上;人有學(xué)問，不掛嘴上。
14)快樂之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。
15)低著頭的人會看不見前方。
16)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮。
17)金錢什么都可以買的來，可唯一買不來的就是誠實。
18)以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
19)讓青春在幼教事業(yè)中閃光。
20)愛心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友。
座右銘伴我成長篇七
1、我誰都不怕，就怕自己不夠強大。
2、希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。
3、我不在乎我失去我有的，可能我會因此得到新的、我更渴望的。
4、也許今天我們一事無成，但難保明天一統(tǒng)天下。
5、這個女孩擁有的世界就這么大這么多，她第一次把這個世界跟人分享。你以為她是公主她擁有世界，可她以為她只擁有你和她的玩具們。
6、等待的時候，時間照樣過，但卻被我們的思想給拉長了。
7、眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場幻覺。
8、讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。
9、人只活在當(dāng)下，只活在呼吸之間，只活在心意之間!怎樣的心意就有怎樣的感受!就有怎樣的人生!
10、不要以為建起城市你就能定居;不要以為播下種子你就能收獲;不要以為登上頂峰你就能征服;不要以為堵住別人的嘴，你聽到的就是贊揚聲!
11、在灰暗的日子中，不要讓冷酷的命運竊喜;命運既然來凌辱我們，就應(yīng)該用處之泰然的態(tài)度予以報復(fù)。
12、凡百事之成也在敬之，其敗也必在慢之。
13、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心，創(chuàng)意、樂意。
14、漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。
15、好運不會總是降臨在你身上，你的努力是唯一能讓你站住腳跟的依靠。
16、我的對手只有自己，要想爬得更高，只應(yīng)該自己往上走，而不應(yīng)該把別人往下壓。
17、不要把時間、財力和勞力浪費在空洞多余的語言上。
18、勤于勞動的人沒有時間生病，因為生病排不進日程表里。
19、噴泉之所以美麗，是因為水有了壓力。
20、誠實是一座階梯，也是達到認識之前的手段之一。
21、如果不想被打倒，只有增加自身的重量。
22、一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦。
23、時空的盡頭，一切物理特性失去意義。
24、有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天;有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁;有了執(zhí)著，歡樂可以綻放成滿園的鮮花。
25、內(nèi)心的歡樂是一個人過著健全的、正常的、和諧的生活所感到的喜悅。
26、所謂活著的人，就是不斷的挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運險峰的人。
27、要使理想的宮殿變成現(xiàn)實的宮殿，須通過埋頭苦干，不聲不響的勞動，一磚一瓦的建造。
28、比我差的人還沒放棄，比我好的人仍在努力，我就更沒資格說，我無能為力!
29、讓自己唯一幸福的方法就是奮斗，快樂。
30、不要獨享榮耀。獨享榮耀，有天就會獨吞苦果。
31、你可以擁有愛，但不要執(zhí)著，因為分離是必然的。
32、人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播!
33、人的思想是了不起的，只要專注于某一項事業(yè)，就一定會做出使自己感到吃驚的成績來。
34、因為有了努力拼搏，我們的人生才變得那么光明，那么美好。
35、勇敢寓于靈魂之中，而不單憑一個強壯的軀體。
36、人生最大的失敗，就是放棄。
37、勇敢地迎接逆境，即使不能實現(xiàn)最初的夢想，也會打開另一扇夢想的大門。
38、只要活著一定會遇上好事的。
39、沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的家長。
40、過分冷靜的思考缺乏感情的沖動，也必然使人的心理變態(tài)。
41、每個人的生命都是一條小船，理想是你遠航的風(fēng)帆。
42、強者之爭終有停息，弱者之戰(zhàn)，永無休止，因為弱者從來不認可自己是弱者。
43、與你擦肩而過的遺忘，是一生的驚濤駭浪。
44、人在世上練，刀在石上磨。
45、讓人失去理智的，常常是外界的誘惑;讓人耗盡心力的，往往是自己的欲望。
46、可能就在某個瞬間你就顛覆了好多自己以前認為的觀念。
47、翻開歷史，在事業(yè)上有所成就的名人，無一不是靠“志當(dāng)存高遠”這一真理來指導(dǎo)做人的思想。
48、踩著垃圾到達的高度和踩著金子到達的高度是一樣的。
49、懷疑并不是缺點?？偸且?，而并不下斷語，這才是缺點。
50、成長就是：漸漸溫柔、克制、樸素、不怨不問不記，安靜中漸漸體會生命盛大。
51、先相信目己，然后別人才會相信你。
52、用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。
53、時間撲面而來，我們終將釋懷。
54、人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
55、最困難之時，就是我們離成功不遠之日。
56、生活在于改變，改變自己的生活需要勇氣，改變自己的目標(biāo)更需要勇氣。
57、隨機應(yīng)變是才智的試金石。
58、幻想是絲毫沒有害處的，它甚至能支持和加強勞動者的毅力。
59、信仰，是人們所必須的。什麼也不信的人不會有幸福。
60、領(lǐng)悟之道，難在堅持，貴在堅持，成在堅持。
61、腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗。
62、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人都望而生畏，只有意志堅強的人例外。
63、說流眼淚說懦弱的行為，但是，在深受傷害的時候，有多少人，是堅強的。
64、受思深處宜先退，得意濃時便可休。
65、你就把現(xiàn)在的辛苦，看成一種投資，是對未來的投資，你以后才會有舒舒服服的自由。
66、不要讓你的夢想是夢和想!
67、只有自信，才能面對人生的艱辛，歲月的苦楚，抹去你悲傷的眼淚，燃起希望之火，用整個身心趟出一條成功的路。
68、不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。
69、每一個不懂愛旳人，都會遇到一個懂愛的人。
70、用愛生活，你會使自己幸福!防輻射眼鏡有用嗎用愛工作，你會使很多人幸福!
座右銘伴我成長篇八
1.你用一百分的努力和成功做交換，沒有不成交的。
2.如果等待可以換來奇跡，那么我愿意一直等下去，無論是一年，或者是一生。經(jīng)典語句。
4.人生最大的敵人是自已怯懦。
5.不管失敗多少次，都要面對生活，充滿希望。
6.只有舍，才有得。
7.在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作金;青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林;這才是青春的快樂，青春的本份!
8.青春是音符，唱出最美的贊歌;青春是韻律，譜寫出優(yōu)美的詩篇;青春是一把火，點燃了整個荒漠。
9.明知道，青春必將逝去。可是，屬于昨天的留不到今天，屬于今天的憂傷與回味，心也難以拒絕。
10.一生中你唯一需要回頭的時候，是為了看自己到底走了多遠。
11.興之所至，心之所安;盡其在我，順其自然。
12.人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
13.有疤痕的地方，流不去的疤痕，但在周圍，新生的皮肉里，還有可以繼續(xù)的因子。
14.只有相信自已，才能讓別人肯定的相信你。經(jīng)典語錄。
15.人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。
16.青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌小，但有著無限的活力與激情。
17.不如意的時候不要盡往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧。
18.如果上帝要毀滅一個人必先令其瘋狂。可我瘋狂了這么久為何上帝還不把我毀掉。
19.這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。
20.沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。
21.你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。好詞好句。
22.雖然世界謊話連篇，但是你走過的路不會騙你。
23.所有的“我開玩笑的”都一定帶著一點點認真;所有的“我不懂”其實還是有一點懂;每一次“我不在乎”背后都有一點點在乎，每一次“我沒事”背后都還是有那么一點傷痛。
24.忍一時，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。
25.青春是一雙明亮的眸子。在知識的海洋里不停地搜尋著自己需要的知識。
26.青春——人的一生中最美好年歲。它是一個人的生命含苞待放的時期，生機勃發(fā)、朝氣蓬勃;它意味著進取，意味著上升，蘊含著巨大希望的未知數(shù)。
27.偉大的成就，來自為遠大的目標(biāo)所花費的巨大心思和付諸的最大努力。
28.喜歡做別人不愿做的事。
29.青春不僅僅是月亮、林蔭、交誼舞，也不僅僅是為了使地球多一個高等動物。假如你能讓青春放逐出自己的思維，讓它馳騁在大自然紛繁的境地，回旋在物質(zhì)的深層結(jié)構(gòu)，奔波在宇宙無限的區(qū)域，那么你會為之迷戀，為之振奮，為之傾注出自已的全部熱血。
30.珍惜我們即將逝去的青春，我們已經(jīng)不是年輕的我們了，在后面的道路我們不知道還要付出什么。
座右銘伴我成長篇九
1、沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。
2、沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
3、青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。
4、青春是無色的。像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人。
5、青春一經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。
6、青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。
7、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
8、生活掌握在自己手中，而非讓生活來掌握你。
9、收獲金秋，收獲快樂，莫讓青春一笑而過。
10、問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。
11、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流;擁有青春，就擁有了一份燦爛和微笑。
12、真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度心靈的寬度靈魂的深度。
13、出門走好路，出口說好話，出手做好事。
14、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
15、實現(xiàn)自己既定的目標(biāo)，必須能耐得住寂寞單干。
16、世界會向那些有目標(biāo)和遠見的人讓路。
17、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機會。
18、無論你覺得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸。
19、無論你覺得自己多么的了不起，也永遠有人比你更強。
20、打擊與挫敗是成功的踏腳石，而不是絆腳石。
21、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
22、上帝助自助者。
23、怠惰是貧窮的制造廠。
24、不為失敗找理由，要為成功找方法。
25、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
26、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
27、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
28、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
29、先知三日，富貴十年。
30、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠立于不敗之地。
31、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們。
32、都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
33、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
34、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。
35、夫婦一條心，泥土變黃金。
36、人之所以能，是相信能。
37、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
38、失敗的是事，絕不應(yīng)是人。
39、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
40、從來不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來，才是最大的榮耀。
41、失敗只有一種，那就是半途而廢。
42、當(dāng)你無法從一樓蹦到三樓時，不要忘記走樓梯。要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學(xué)會分解你的目標(biāo)，逐步實施。
43、沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。
44、相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。
45、一個人除非自己有信心，否則帶給別人信心。
46、一個人的成功不取決于他的智慧，而是毅力，neverquit，keepupwithit。
47、有壓力，但不會被壓垮;迷茫，但永不絕望。
48、開始努力吧！在這個過程中你必須放棄很多東西，但你要明白它們都不是你最終想要的，你要相信在你成功以后，總有一天它們會再回來，而且比現(xiàn)在更美好！
49、做決定之前仔細考慮，一旦作了決定就要勇往直前堅持到底。
50、人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
座右銘伴我成長篇十
1、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
2、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
3、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
4、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
5、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
6、學(xué)高為師，身正為范。
7、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
8、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
9、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
10、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
11、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
12、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
13、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
14、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
17、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
18、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
19、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長。
20、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
座右銘伴我成長篇十一
夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設(shè)點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉?！本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。
后記：我后來的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內(nèi)函，我感謝挫折！
小草如果因為沒有樹的偉岸而而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。
貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。
流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦，那我們永遠不會目睹費流橫下的壯觀。
成長，如果因為有了挫折而痛苦，那么人生將不會出現(xiàn)成功、幸福、希望。
挫折是成長之路上必經(jīng)的岔道口。一個人沒有了挫折的支撐，那他永遠也不會面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒有經(jīng)受挫折，那她永遠也不會成就她偉大的事業(yè)。馬克思如果沒有經(jīng)歷貧困，那他永遠不會成為革命的領(lǐng)頭人。
挫折是痛苦背后的曙光。如果你認為挫折是你的絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯了。在挫折中，蘊含了巨大的財富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的密鑰，引領(lǐng)你打開擋在你面前的.每一扇大門。如果你棄之于不顧，那么它匯報你的將是一望無際的黑暗。
挫折抑制了荊棘鳥尋找的道路，它不斷的給荊棘鳥以狂風(fēng)、暴雨、海浪。而荊棘鳥并沒有為此而恐懼，在穿過烏云之后，令它欣喜的是在陽光的照耀在熠熠生活照的荊棘刺！它成功了！而令它成功的，人們總不會聯(lián)想到挫折。
不少人嗟嘆自己財富微薄，挫折便是財富。我們需要挫折，需要它帶給我們無盡的思索。因為挫折也曾幾何時抑制了我們前進的道路。小時，我們跌倒了，為什么大了不會再跌倒？因為我們站起來了，我們克服了生命給我們帶來的第一個挫折。大時，我們失敗過為什么有些人在失敗上停滯不前？因為他們怕了，怕再去經(jīng)受另一個挫折。
成長之中，我們都需要挫折來磨練。因為經(jīng)歷過挫折的生命，便是那絢麗無比的彩虹。
座右銘伴我成長篇十二
1)如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
2)人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
3)一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
4)學(xué)問多深也別滿足，過失多小也別忽略。
5)沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
6)如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
7)發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
8)好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。
9)攻城不怕堅，讀書莫為難，科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。
10)天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
11)聰明出于勤奮，天才在于積累。
12)頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰!
13)茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學(xué)習(xí)。
14)立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
15)他日若隨凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！谓?/p>
16)那些說我矮的人我會用刀割斷您的腿。讓您不會有我高?！憗嗚睢?/p>
17)天作棋盤星作子誰人敢下。
19)如果你覺得自己很牛b,那你一定是傻b.
20)自信人生兩百年，會當(dāng)擊水三千里。
22)我們要一直相信，世界還有光明，就算沒有，我們就是光明?！獏怯鹆?。
23)忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
24)三十歲以前，不要怕，三十歲以后，不要悔!
25)回首昨天，就像一曲剛剛響完的曲子，聽過響過，不復(fù)存在了。
26)繁華歷盡，方知平凡是真;回首滄桑，只想平淡如水。
27)路還長，被猖狂，說不定明日誰不誰輝煌。
28)你的就是我的，我的還是我的?！煸?。
29)命運要摧毀我?對不起.命運還沒有這項資格.
30)在人生征途中有許多彎路小路險路暗路，只有意志堅定且永不停步的人，才有希望到達勝利的遠方。
31)星星之火，可以燎原。
32)今日的執(zhí)著，會造成明日的后悔。
33)你不曾給我一次回眸，我卻始終在對你微笑。
34)美麗的維納斯雕像是一件藝術(shù)品，代表著缺陷之美，那么有韻味純潔，讓人陶醉。在我們實際生活中，我們往往追求一種完美，極其苛刻，使自己陷入困境，壓得喘不過氣來。任何的完美都是相對的，這個世界上根本就沒有真正意義上的絕對完美!
35)給我一個支點，我就能撬起整個地球;。
36)人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播。把握好每次演出便是對人生最好的珍惜。
37)設(shè)使國家無有孤，不只當(dāng)有幾人稱帝，幾人稱王!——曹操。
38)人生本身就是一場電影，痛苦是一個開端，掙扎是一種過程，死亡是一種結(jié)局。放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能;不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。
39)宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。
40)我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想，身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
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座右銘伴我成長篇十三
認知目標(biāo)。
理解道德良好，心理健康能從多方面利于自己的成長，提高學(xué)生對鍛煉良好心理品質(zhì)重要性的認識。
能力目標(biāo)。
1、能夠?qū)處熕峁┑妮^為復(fù)雜的道德情景題作出正確的價值判斷和進行初步的分析。
2、能夠結(jié)合實例，說明健康心理是培養(yǎng)良好道德品格的重要條件。
思想覺悟目標(biāo)。
認識良好的道德品格和健康心理對青少年成長進步所具有的多方面的積極意義，從而增強自覺鍛煉的意識。
教學(xué)過程。
復(fù)習(xí)提問。
（1）什么是健康？
（2）心理健康的主要表現(xiàn)有哪些？
導(dǎo)入新課。
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了人的健康包括身體健康和心理健康兩個方面，又懂得了心理健康的主要表現(xiàn)，良好道德和健康心理的關(guān)系。那么，道德良好、心理健康對我們青少年成長進步有什么意義呢？為什么要鍛煉和培養(yǎng)心理品質(zhì)呢？這節(jié)課我們就來研究這個問題。
二、道德良好、心理健康有利成長（板書）。
提問：同學(xué)們，大家知道張海迪這個人嗎？請了解張海迪的同學(xué)談?wù)勊氖论E。
（學(xué)生一般知道的不全，教師組織學(xué)生聽張海迪事跡。）。
（事先錄好音播放或找材料請學(xué)生有感情地朗讀。要求學(xué)生帶著問題聽。）。
張海迪心理健康水平如何，這對她成才有什么作用？
下面我們結(jié)合張海迪的事跡來具體分析一下心理健康對人成長進步的有利作用有哪些。
1．道德良好、心理健康，能使我們更好地發(fā)掘聰明才智（板書）。
提問：張海迪到目前為止有哪些成就？她這樣一個重度殘疾的人為什么會有這么多成就？
（組織學(xué)生討論后，教師歸納。）。
因為她具有健康心理。一般來說心理健康的人有良好的人際關(guān)系，可獲得許多幫助。心理健康的人，開朗大方少煩惱，常能感受生活的美好，獲得積極向上的力量，不斷開發(fā)智力。心理健康的人有頑強的毅力和自制力，能夠克服困難，朝預(yù)定目標(biāo)堅持不懈地努力。
人都是具有潛能的，心理健康水平直接影響潛能開發(fā)的程度。心理健康對學(xué)業(yè)和成功起推動作用。心理健康的人，社會適應(yīng)能力強，個性趨于完善，所以能促進潛能的開發(fā)、事業(yè)的成功。
2．良好道德和健康心理，能使我們增添戰(zhàn)勝困難的信心、勇氣和方法。（板書）。
人在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難是常有的事。人的一生順利的時候是少數(shù)，更多的時候是與困難作斗爭。
提問：對待困難有幾種態(tài)度？而各種態(tài)度的結(jié)果又是怎樣的呢？
（請學(xué)生結(jié)合張海迪事跡回答，教師歸納。）。
人們對待困難的態(tài)度，大致有二種。一種是有信心、有勇氣，以頑強的毅力去克服戰(zhàn)勝困難，取得成功。另一種是氣餒、退縮、無信心、無勇氣、回避困難。前一種是取得成功的態(tài)度，后一種將一事無成。人們要想戰(zhàn)勝困難，必須在精神上具備兩個條件：一是勇氣，二是信心。只有對生活充滿信心、樂觀、有目標(biāo)、有毅力的心理健康的人，才是精神上的強者。讓我們再聽聽張海迪怎樣說，她說：”我們的世界由兩大部分組成，一是越來越強大的病魔，二是更加強大的意志。我每天都在這兩者的較量中度過“?！比藗兂？吹胶５洗┲t毛衣、剪短發(fā)，總是帶著微笑，眼睛里閃著逼退一切的光。（可制成投影。）通過張海迪的事跡，我們進一步懂得：面對困難、失敗和挫折需要有勇氣和信心。心理健康的人會產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。心理健康的人一般能成為生活中的`強者。
3．良好道德和健康心理，能使我們充分地感受生活的美好和意義（板書）。
我們先來分析一下張海迪對生活的態(tài)度。
（學(xué)生回答后，教師歸納。）。
提問：是所有的人都能感受到生活的美好嗎？什么樣的人才能感受到生活的美好？
（學(xué)生回答后，教師歸納。）。
生活中存在著許多美好的事物。像張海迪這樣心理健康的人，能積極主動發(fā)現(xiàn)、感受生活的美好。感受生活中的美好事物，能使自己經(jīng)常保持愉快的心情獲得向上的力量。張海迪身殘志不殘，不斷進取，這與她時時感受生活的美好是分不開的。心理健康的人，能正確看待、評價事物，因而能感受生活的美好。
4．良好道德和健康心理，能使我們更好地適應(yīng)社會生活，成為對社會有用的人。（板書）。
提問：道德高尚的人有哪些表現(xiàn)？
（學(xué)生回答后，教師歸納。）。
張海迪是一個道德高尚的人。張海迪做人的準(zhǔn)則“活著，并且對別人有用”是高尚的。她把5萬元稿費捐給貧困地區(qū)尚樓小學(xué)改善辦學(xué)條件，殘疾少年楊曉霞、杜秀秀都得到過張海迪的資助；張海迪常到福利院看望老人。這些事跡都說明她是一個道德高尚的人。
提問：她在做這些事的時候有沒有思想波動呢？如果有人不理解她，她又會怎樣做呢？
（組織學(xué)生討論后，教師歸納。）。
她一定會有思想波動的。但她會堅持正確的想法，排除消極因素，以頑強的意志去克服困難取得成功。因為，張海迪是一個心理健康的人。她性格良好、意志堅強、善于自制，這使她能抵御不良社會影響。另外她開朗合群、樂于交往，這樣她就會尊重別人、關(guān)心幫助別人。高尚的道德離不開健康的心理。心理健康是培養(yǎng)優(yōu)秀道德品質(zhì)的重要條件。
小結(jié)：這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)張海迪的事跡重點了解了心理健康對青少年成長的意義。希望同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自己的心理健康水平，向張海迪學(xué)習(xí)，成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義新人。成為生活中的強者。
鞏固新課。
（1）心理健康對青少年成長進步有哪些作用？
（2）為什么在國外體育運動隊中大部分都沒有心理健康醫(yī)生？請結(jié)合本課內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
座右銘伴我成長篇十四
[導(dǎo)入新課]。
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)使我們了解了人的健康包括身體健康和心理健康兩個方面。又懂得了心理健康的主要表現(xiàn)；良好道德和健康心理的關(guān)系。那么，道德良好、心理健康對我們青少年成長進步有什么意義呢？為什么要鍛煉和培養(yǎng)心理品質(zhì)呢？這節(jié)課我們就來研究這個問題。
二、道德良好、心理健康有利成長（板書）。
提問：同學(xué)們，大家知道張海迪這個人嗎？請了解張海迪的同學(xué)談?wù)勊氖论E。
（學(xué)生一般知道的不全，教師組織學(xué)生聽張海迪事跡。）。
（事先錄好音播放或找材料請學(xué)生有感情地朗讀。要求學(xué)生帶著問題聽。）。
張海迪心理健康水平如何，這對她成才有什么作用？
下面我們結(jié)合張海迪的事跡來具體分析一下心理健康對人成長進步的有利作用有哪些。
1．道德良好、心理健康，能使我們更好地發(fā)掘聰明才智（板書）。
提問：張海迪到目前為止有哪些成就？她這樣一個重度殘疾的人為什么會有這么多成就？
（組織學(xué)生討論后，教師歸納。）。
因為她具有健康心理。一般來說心理健康的人有良好的人際關(guān)系，可獲得有務(wù)幫助。心理健康的人，開朗大方少煩惱，常能感受生活的美好，獲得積極向上的力量，不斷開發(fā)智力。心理健康的人有頑強的毅力和自制力，能夠克服困難，朝預(yù)定目標(biāo)堅持不懈地努力。
人都是具有潛能的，心理健康水平直接影響潛能開發(fā)的程度。心理健康對學(xué)業(yè)和成功起推動作用。心理健康的人，社會適應(yīng)能力強，個性趨于完善，所以能促進潛能的開發(fā)、事業(yè)的成功。
2．良好道德和健康心理，能使我們增添戰(zhàn)勝困難的信心、勇氣和方法。（板書）。
人在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難是常有的事。人的一生順利的時候是少數(shù)，更多的時候是與困難作斗爭。
提問：對待困難有幾種態(tài)度？而各種態(tài)度的結(jié)果又是怎樣的呢？
（請學(xué)生結(jié)合張海迪事跡回答，教師歸納。）。
人們對待困難的態(tài)度，大致有二種。一種是有信心、有勇氣，以頑強的毅力去克服戰(zhàn)勝困難，取得成功。另一種是氣餒、退縮、無信心、無勇氣、回避困難。前一種是取得成功的態(tài)度，后一種將一事無成。人們要想戰(zhàn)勝困難，必須在精神是具備兩個條件：一是勇氣，二是信心。只有對生活充滿信心、樂觀、有目標(biāo)、有毅力的心理健康的人，才是精神上的強者。讓我們再聽聽張海迪怎樣說，她說：“我們的世界由兩大部分組成，一是越來越強大的病魔，二是更加強大的意志。我每天都在這兩者的較量中度過”。“人們?？吹胶５洗┲t毛衣、剪短發(fā)，總是帶著微笑，眼睛里閃著逼退一切的光?quot;。（可制成投影。）通過張海迪的事跡，我們進一步懂得：面對困難、失敗和挫折需要的勇氣和信心。心理健康的人會產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。心理健康的人一般能成為生活中的強者。
3．良好道德和健康心理，能使我們充分地感受生活的美好和意義（板書）。
我們先來分析一下張海迪對生活的態(tài)度。
（學(xué)生回答后，教師歸納。）。
提問：是所有的人都能感受到生活的`美好嗎？什么樣的人才能感受到生活的美好？
（學(xué)生回答后，教師歸納。）。
生活中存在著許多美好的事物。像張海迪這樣心理健康的人，能積極主動發(fā)現(xiàn)、感受生活的美好。感受生活中的美好事物，能使自己經(jīng)常保持愉快的心情獲得向上的力量。張海迪身殘志不殘，不斷進取，這與她時時感受生活的美好是分不開的。心理健康的人，能正確看待、評價事物，因而能感受生活的美好。
4．良好道德和健康心理，能使我們更好地適應(yīng)社會生活，成為對社會有用的人。（板書）。
提問：道德高尚的人有哪些表現(xiàn)？
（學(xué)生回答后，教師歸納。）。
張海迪是一個道德高尚的人。張海迪做人的準(zhǔn)則”活著，并且對別人有用“是高尚的。她把5萬元稿費捐給貧困地區(qū)尚樓小學(xué)改善辦學(xué)條件，殘疾少年楊曉霞、杜秀秀都得到過張海迪的資助；張海迪常到福利院看望老人。這些事跡都說明她是一個道德高尚的人。
提問：她在做這些事的時候有沒有思想波動呢？如果有人不理解她，她又會怎樣做呢？
（組織學(xué)生討論后，教師歸納。）。
她一定會有思想波動的。但她會堅持正確的想法，排除消極因素，以頑強的意志去克服困難取得成功。因為，張海迪是一個心理健康的人。她性格良好、意志堅強、善于自制，這使她能抵御不良社會影響。另外她開朗合群、樂于交往，這樣她就會尊重別人、關(guān)心幫助別人。高尚的道德離不開健康的心理。心理健康是培養(yǎng)優(yōu)秀道德品質(zhì)的重要條件。
小結(jié)：這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)張海迪的事跡重點了解了心理健康對青少年成長的意義。希望同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自己的心理健康水平，向張海迪學(xué)習(xí)，成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義新人。成為生活中強者。
[鞏固新課]。
（1）心理健康對青少年成長進步有哪些作用？
（2）為什么在國外體育運動隊中大部分都沒有心理健康醫(yī)生？請結(jié)合本課內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
座右銘伴我成長篇十五
人生中，最離不開的是什么，有的人回答吃的……其實，最離不開的是書。沒有書，我們不知道商場里的標(biāo)簽是什么意思，就如高爾基說過：經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
大家都知道讀書的好處那么我例舉些，讀書的好處，人家都說讀一本好書就像和一個高尚的人在談話。讀書是一種精神食糧，給予你的精神財富是無窮的，在茫茫的書海中你在奮力的讀書，你貪婪的吸取書中的精華，你認真忘我的去讀，好不痛快啊。因為你的求知欲太強了。那么在當(dāng)下的社會中你是否還在為了生計而忙碌，答案是肯定的，在這個21世紀(jì)中人人都想在社會上有一片立足之地，為了一些所謂的夢想付出了一切，在所不惜。美麗的夢想，美麗的年華，美麗的一切。我不知道在這個社會上還有什么是真，什么是假的。但是古人老是說書中自有黃金屋，書中自有寶藏，不知道是不是真的，但是我相信的。今天我看了一本書，這本書講到了，一個小孩子很可憐的，父母也都不要他了，然后大家也都不喜歡他，但是他依然很堅強的去努力的活著因為他知道人生中最重要的是尊嚴(yán)，不要對別人唯唯諾諾的，他很有骨氣，最后在繼母和繼父的毒打中他快樂的依然沉浸在書海中，不可自拔，他說過一句話那句話對我有很大的觸動，他說人來到了這個世界上肯定有他的使命，而不同的人有不同的使命那么他的使命和當(dāng)下的學(xué)生一樣在為了那飄渺的前途努力著，拼搏著但是他唯一和我們不同的是，在21世紀(jì)中我們是快樂幸福的，但是他是可悲的，沒有良好的讀書環(huán)境，沒有父母的愛，有的只是那份堅韌和那日復(fù)一日的毒打，但是他依然很努力的去做，為了那份夢想，終于有一天，他長大了，繼父母們?nèi)ナ懒?，但是他依然很感激他們，要不是他們，他也不會有現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的他是一所學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，他很滿足著樣的生活，但是不得不說他現(xiàn)在的生活，不是很富裕但是，是很充足的，很好啊。他就是毛小超，為了夢想和現(xiàn)實的差別，大概這也就是現(xiàn)實和夢想之間的差別吧。我只能說：無論是現(xiàn)實還是夢想都是在堅韌的基礎(chǔ)上才能夠完成的，讀書是一種手段，是在書海中航行的一種漂泊，在這種漂泊中我漸漸的迷失了最初的方向，不知道是什么，但是無論是什么我想大概只有一種可能吧，那就是為夢想而活，不同的讀書手段決定了讀書的性質(zhì)，如果說我喜歡讀書嗎，是我喜歡，很喜歡，我愛讀書的，但是我喜歡的讀書手段和策略和別人的不一樣的，我是由針對的去讀哪怕不是我要的結(jié)果我也愿意因為讀書真的很有意思，不知道這樣的沉浸在書海中的我有什么好處，但是我想自己應(yīng)該很喜歡的，我想我不是那種三分鐘熱度的人我覺得那是永久的一種經(jīng)久不衰的，我喜歡這種感覺很快樂充實的，假如在讀一些充滿哲學(xué)的書籍時我想我大概是一知半解的但是我喜歡這種感覺因為在事物所有的表現(xiàn)中我的感覺是正確的，是不會錯的，我嘛這個普通的學(xué)生但是她很喜歡寫作她覺得那是種享受，既快樂又充實，哈哈我讀書的秘訣就是快樂的去閱讀在書海中航行，快樂閱讀伴我成長，這也就是我對讀書的正確的理解是感悟，讀書你是我一生的伙伴，一生的追求，一生的渴望，一生的力量。哈哈讀書就是那么簡單嘻嘻，你們的讀書時這樣嗎不知道好了，一生的伙伴，一生的追求，一生的渴望，一生的力量，是我的動力。
大文學(xué)家莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！薄Ｈ祟惖倪M步離不開書，在書的指引下，人類的文明與智慧得以流傳和發(fā)揚。書是人類的朋友，更是人類的的導(dǎo)師，我愛讀書。
座右銘伴我成長篇十六
1、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
2、把手握緊，什么也沒有;把手伸開，你就擁有了一切。
3、只要有信心，人永遠不會挫敗。
4、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
5、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
6、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
7、不在打擊面前退縮，不在困難面前屈服，不在挫折面前低頭，不在失敗面前卻步。勇敢前進！
8、當(dāng)你能飛的時候就不要放棄飛。
9、當(dāng)你能夢的時候就不要放棄夢。
10、當(dāng)一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。
座右銘伴我成長篇十七
1.揚黃牛精神，做平凡工作。
2.師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
3.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
4.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
5.昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
6.堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
7.真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
8.捧著一顆心，不帶半根草去。
9.每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
10.愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
11.一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
12.歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
13.在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
14.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
15.世界會向那些有目標(biāo)和遠見的人讓路。
16.欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
17.環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
18.處處留心皆學(xué)問，肯學(xué)終為人上人。
19.沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
20.只有逆流而上，才能找到水的源頭。
21.勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
22.含淚播種的人一定能含笑收獲。
23.良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
24.為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
25.教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
26.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
27.三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
28.成人比成才重要，會學(xué)比學(xué)會重要，進步比領(lǐng)先重要。
29.只要你想象得到，你就能做到;只要你能夢見，你就能實現(xiàn)。
30.永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
座右銘伴我成長篇十八
我方認為，逆境更有利于人的成長，是基于三個理由。第一，我方認為，逆境增長人的理念與知識，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，這條路我們走錯了，我們就多知道一條錯的路是怎么走的，所以我們?nèi)松囊娮R以及種種的經(jīng)驗就更豐富了。第二、我們認為逆境拓展了人的視野及格局，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，這條路比我們想象中走得更困難的時候，下一次我們做的那種預(yù)期將會做得更高，我們做得準(zhǔn)備將會更多。一個人如果預(yù)期他三分鐘完成一個問題，結(jié)果他花了八分鐘的時間，下一次他就會做八分鐘的準(zhǔn)備。第三，我們認為，逆境有助于刺激我們的潛能，在路上我們有風(fēng)險，有了挑戰(zhàn)，我們才會激發(fā)出我們原來自己也想像不到的這種能力。在心理學(xué)上來看，孩童在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，如果老師對他在高于預(yù)估的能力上挑戰(zhàn)，發(fā)展的結(jié)果是更美好的。
有一名老教授的兒子，從小學(xué)到高中不僅學(xué)業(yè)一直名列前茅，其他方面也甚優(yōu)，他從來就沒輸過。然而上了重點大學(xué)之后，在眾多的尖子生中很難再獨占贅頭，他輸了，但沒有輸?shù)闷?，就因為考試分低，學(xué)校要他留級，他就離校出走了。某市重點高中高考落榜的學(xué)生中有四名服毒自殺，后因搶救及時才獲救。我們都還記得曾經(jīng)活躍在詩壇上的青年詩人顧成，僅僅因為感情上的一點挫折，就自殺了，一顆絢目的流星就這樣隕落了。讓人痛，讓人憐…..類似的由于在順境中成長起來的，遇到一點點挫折就摔倒爬不起來的例子太多了?，F(xiàn)實生活中，除這些遇挫折而自殺、出走的典型事件外，青少年中其它心理問題的發(fā)生率也很高，在獨生子女身上尤為突出。我們?？吹揭恍W(xué)生，因為別人說了自己什么，覺得自尊心受到損傷，就不愿意與別人交往，即使是自己的過錯，也沒勇氣承認，被別人指出過錯，就會被否定的挫折感，得到表揚，就洋洋自得，受到批評，就沮喪，就萎靡不振。究其根源，這種結(jié)果與孩子成長過程中沒有獲得對挫折的適應(yīng)力有直接關(guān)系。
再看于逆境中成長起來的典型代表張海迪。她以保爾為榜樣，用毅力和生命在我們面前重塑了一個全新的自我。她用頑強的毅力戰(zhàn)勝了病魔，用生命唱出了人生的真諦……她在重大挫折面前重塑了自己的人生價值，使我們每個健康的人比之有愧。人生能有幾回搏，遭受重大挫折后的拼搏，是人生的最佳境界，也是一種升華！
所以我們認為，逆境有利于孩子的成長！玉不琢不成器，為了不讓我們的孩子受挫就敗，經(jīng)得起生活中的各種應(yīng)激和挑戰(zhàn)，從小就需要進行一些挫折教育。如果說牡蠣的痛苦凝成了珍珠，那么當(dāng)他們經(jīng)歷了一次又一次的挫折之后，自然會形成不屈的毅力，無畏的勇氣和堅韌的性格。盡管他們可能會摔倒，但只要爬起來仍是一路艱辛一路歌。他們必會正視挫折，駕馭挫折，化解挫折，戰(zhàn)勝挫折。逆境更有利于造就人才。
辨論。
剛才我方二辯已從現(xiàn)實的角度做了充分的發(fā)言，我方立場堅定：逆境有利于人才的成長。下面我再從歷史已證明的事實來重新闡述我方永不改變的立場：逆境有利于人才的成長。
兩千年前，孟子說過：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其。
身，行拂亂其所為。這就是說，人要做些事情，總要經(jīng)受磨難與鍛煉。
在中國古代，像左丘明、孫臏、司馬遷等優(yōu)秀人物都是在逆境之中鍛煉出來的，而且都有杰出的成就。抵抗逆境的能力。作為人才，難免遇到逆境。研究歷史就會發(fā)現(xiàn)，在逆境中成才的人居多，在順境中能夠成才的比較少。這個道理是很容易理解的，因為處在逆境當(dāng)中，就希望擺脫逆境，就會更加努力奮斗。在逆境中成材的例子不勝枚舉，文王拘而演《周易》；仲尼扼而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世偉《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《第一文庫網(wǎng)詩》三百篇，大底賢圣發(fā)憤之所為作也?！?/p>
常言：寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。人生多艱，礪人意志，道途坎坷，長人知識。
有多少人杰志士的成功來自于挫折、逆境：孔子周游列國宣揚“仁”政到處碰壁一生遭遇冷遇困境而不餒，晚年削筆而做《春秋》成為中華民族一圣人；孫臏軍事奇才而遭龐涓之忌，受臏刑而削去雙足，裝瘋而返回齊國，助齊王而大敗魏軍一部《孫子兵法》而為軍事之鼻祖；漢高祖劉邦與項羽爭天下，屢戰(zhàn)屢敗，然屢敗屢戰(zhàn)，最終反敗為勝，開創(chuàng)大漢王朝；俄國大科學(xué)家羅蒙諾索夫出生在北極圈內(nèi)一個偏遠窮困的小魚村終年出海打魚，又遭受繼母虐待，但是在困境中不甘命運安排，他為追求知識而出走，發(fā)奮苦學(xué)，勤于觀察，多于思索終于成與一個大科學(xué)家；英國文學(xué)家狄更斯七歲其父因負債而入獄，母親靠給人洗衣服維持生活，從小他不得不去鞋廠做工，飽受窮困憂患，但是遇逆境而不消沉，好學(xué)而上進，終成為英國杰出的現(xiàn)實主義作家；蘇聯(lián)大文豪高爾基，自由家境貧窮。小時靠撿破爛幫助家庭，靠著頑強不息的精神，成為一代名人……這些經(jīng)天緯世之材，都是在逆境中成材，可以說沒有逆境就沒有他們的成就和輝煌。
總結(jié)陳詞。
剛才我方認真聽了對方辯友的陳述，很精彩，但是，我方覺得對方始終沒有從概念和本質(zhì)兩方面清楚的認識到二者誰輕誰重。我只好再次強調(diào)一下：
1、逆境中的主觀能動性。今天我們討論的是一個比較性話題。成長是發(fā)展，發(fā)展就要靠動力。逆境給個體的積極發(fā)展提供的可能性是，他能夠最大限度的激發(fā)人的主觀能動性，充分發(fā)揮人的潛力，心理學(xué)上此類情況成為應(yīng)激?！独先伺c海》是海明威的`一部經(jīng)典作品。古巴老人桑帝亞哥的形象成了很多人崇拜的偶像。他在出海八十四天沒捕到一條魚的情況下，以信念為支柱，與大馬林魚和各種鯊魚糾纏搏斗三天三夜。他已經(jīng)年過，他的力量從哪里來？正是逆境激發(fā)了它的主觀能動性。順境中的安逸對人的影響無法達到如此大的強度。
2、逆境中的可持續(xù)性。我方的概念已經(jīng)闡述的很明白。在主體克服逆境做出努力的同時，必然根據(jù)動機，做出相應(yīng)的自我調(diào)整，以達到超越逆境，尋求積極發(fā)展的最終目的，這個過程中所做的嘗試，對于主體長期的乃至一生的發(fā)展都是有益的，使得他在日后的生存中能夠根據(jù)克服逆境的經(jīng)驗超越更加困難的“逆境”。
要做出應(yīng)對的逆境靈活處理；反之，如果從小家長就要求他學(xué)會自理，學(xué)剝雞蛋的過程中也許他遭遇了“逆境”，但此時，剝雞蛋已經(jīng)成了“順境”，他所能夠承受的將是對他的人生更有意義的挑戰(zhàn)，而不是面對一個雞蛋一籌莫展。
4、逆境的過程性。新課標(biāo)的基本理念中強調(diào)：重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性。即把學(xué)習(xí)中獲得的情感體驗、實踐經(jīng)驗、個人經(jīng)歷看作學(xué)習(xí)成果的一部分。學(xué)習(xí)的順境中學(xué)生的心理不會有太大變化，沒有強刺激也就無法快而深刻的形成記憶。
回到我們教學(xué)中來談。先談教師。我們每位老師都清楚，公開課給你帶來了什么？無論成功與否，給個人帶來的都是進步和思考，需要比平時上課付出更多的勞動，還會在操作中遇到各種“逆境”，解決諸多問題的過程確實促進我們進步的動力。再談學(xué)生。過分強調(diào)賞識教育給孩子提供了自我滿足的沃土。我們身邊不少見這樣的孩子：他們只聽的進表揚，對批評或置之不理或不能接受。逆境正是一位好老師，他能夠讓孩子們從困難中客觀地認識到自己知識能力的匱乏，進而不斷提高和完善。
各位，誰也不想讓我們的孩子因為在成長的道路上過于依賴“順境”的作用，而缺失應(yīng)有的勇氣，信心，思考，奮進，而這一切，生活中出現(xiàn)的一些逆境可以幫助他們找到。法國教育思想家埃德加?富爾于1972年向教科文組織總干事長遞交的一份研究報告,隨后聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會編著《學(xué)會生存》，聯(lián)合國為21世紀(jì)提出的教育口號是“l(fā)earningtobe”（學(xué)會生存），在飛速發(fā)展的時代，提出這樣的口號，意圖是很明顯的，那就是讓我們都學(xué)會尋找自己的奶酪！
俗語說，吃的苦中苦，方為人上人。所謂苦，就是逆境所帶來的苦，所謂人上人，并不是一般功利的想法，而是說，他可以在生活上比一般人更為豁達開通，眼光遠大，處事能夠得心應(yīng)手，游刃有余。如果從小在安安穩(wěn)穩(wěn)、無風(fēng)無浪的順境中生活，我們所見的天日就只有那么一點點，所能適應(yīng)的溫度也就只有那么一點點，無疑是只井底之蛙；最終，個體的成長只是生老病死的自然規(guī)律。因此我方再次肯定我們的觀點：逆境更利于人的成長。如果想讓你的人生更加精彩，那么，選擇勇敢的面對逆境吧！用海明威這句結(jié)束我的發(fā)言：“我可以被毀滅，但是不能被打?。?！”
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