語言是溝通的工具，我們要注重語言的準確性和表達的清晰度，以便更好地傳遞我們的思想和觀點?？偨Y應該針對性地提出問題并給出解決方案，具備實際操作性。這些范文不僅有很高的文學價值，更能讓我們從中得到一些有益的啟示和教訓。
班會學雷鋒策劃書篇一
1：由組織委員和學習委員擔當主持人，主持此次班會。
2：播放關于雷鋒同志的ppt，介紹雷鋒的生平經歷。
3：班長發(fā)言說出我們要向雷鋒同志學習。
4：主持人呼吁從小事做起，從自我做起。
5：同學們發(fā)言并討論。
6：由大家得出統(tǒng)一的行為規(guī)范，班里的每個人都認真履行。
7：最后由輔導員總結發(fā)言。
班會學雷鋒策劃書篇二
一)、主持人首先宣布：歡迎輔導員光臨此次活動。主持人介紹此次班會的相關工作人員，以及對其表示感謝。
二)、主持人致開場詞。
三)、組織委員帶領大家學習雷鋒日記。
組織委員帶領大家學習雷鋒，貫徹雷鋒精神，通過學習，進行討論我們。
今后應該怎么做?
四)、紀律委員帶領大家學習構建和諧校園倡議書。
文明從我做起，構建和諧校園。校園是我們共同的家園，我們應該盡自己的本能愛護自己的家園，愛護家園里的家人。
五)、紀律委員帶領大家學習校紀學風督察隊工作職責。
為進一步加強我院的校紀學風建設，切實改變目前我院部分學生中存在的某些不文明的行為和現象，充分調動學生學習的積極性和主體能動性，培養(yǎng)學生的良好學習生活習慣，建設文明和諧、健康向上的優(yōu)良學風，營造良好的教學環(huán)境和學習氛圍。
六)、學習委員帶領大家學習人才培養(yǎng)方案和課程標準兩個文件;。
七)、邀請輔導員上臺講話并結束此次班會;。
八)、班會結束，組織好打掃教室衛(wèi)生，方可離開。
班會學雷鋒策劃書篇三
1、組織學生利用報刊、網絡、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。
四、活動過程。
1、引導學生發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。
(事跡材料一)。
雷鋒，(1940--1962)，中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉(xiāng)人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區(qū)和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。
當他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。
(事跡材料二)。
在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者?！?/p>
“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。
(事跡材料三)。
發(fā)揚雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚個人的優(yōu)秀品質，而是發(fā)揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發(fā)揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神;對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神;對待生活學他艱苦樸素的優(yōu)良作風。
雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發(fā)自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。
雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。
2、通過前一階段的學生發(fā)言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”
正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。
3、學生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。
在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。
4、班主任小結。
雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。
班會學雷鋒策劃書篇四
活動背景：當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。
活動目標：
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
活動準備：
教師準備：
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
活動過程：
一、開場。
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?
二、唱雷鋒歌曲，說想法。
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》(已經學會這首歌的同學齊唱)。
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)。
三、了解雷鋒：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。
《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)。
《助人為樂的雷鋒》故事。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。
提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創(chuàng)自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)。
7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。
8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。(10分鐘)。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。
c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。
四、總結歸納這次學雷鋒活動。
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共產主義事業(yè)接班人，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。
班會學雷鋒策劃書篇五
四、具體活動過程：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。
《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)。
《助人為樂的雷鋒》故事。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。
5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。
提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創(chuàng)自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)。
7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。
《學習雷鋒好榜樣》歌詞。
學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。
學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。
愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。
學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上。
全心全意為人民共產主義品德多高尚。
學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。
保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上。
8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。(10分鐘)。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。
c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。
五、活動總結：(5分鐘)。
1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。
2、請個別同學來談談自己的體會。
班會學雷鋒策劃書篇六
1、隊活動開始儀式。
(1)整隊：全體起立，各小隊整隊匯報人數。
(2)出旗：全體立正，出旗、敬禮。
(3)唱隊歌：禮畢，齊唱隊歌。
(4)報告輔導員老師我“三.二”中隊共有29名少先隊員全部到齊，一切準備就緒，請求開會。
中隊長宣布活動開始：全體請坐，尊敬的輔導員老師們，親愛的同學們，大家下午好!三(2)中隊“學雷鋒爭做好少年”主題隊會正式開始!由請主持人上場。
2、活動開始。
知雷鋒：
主：雷鋒，這個名字一直都被人們記起，從海角到天涯，一直跟隨著歲月不斷轉換著身影;從城市到農村，一直都在人們心里傳播。多年來，雷鋒的名字家喻戶曉，人人皆知。接下來就讓我們一起跟隨著劉賀同學來了解一下雷鋒的生平吧!(雷鋒的生平)：雷鋒1940年出生在湖南望城縣一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雷鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。
主：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。接下來讓我們一起走進雷鋒故事。
(雷鋒故事)。
故事(一)人民的勤務員。
雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。
故事(二)雷鋒出差一千里好事做了一火車。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開往沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
主：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。(雷鋒格言)。
1、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
2、我們是國家的主人,應該處處為國家著想。
3、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
4、對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待對人要像嚴冬一樣殘酷無情。
5、力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。
6、我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻出自己的一切，這才是最幸福的。
贊雷鋒：
主：同學們，雷鋒這么偉大，你們想不想贊美他?你們想怎么贊美他呢?請聽詩朗誦《我心中的雷鋒》。我心中的雷鋒合：在這里，我們要唱一個人。男：他不是將軍，卻立了無數功勛;女：他不是文豪，卻寫下不朽詩文;合：他如此平凡，如此年青，女：象一滴小小的春雨，滲透億萬人的心!合：為什么啊為什么，男：十三億人民的心里，都念著這個二十二歲士兵的姓名?女：他，是一滴水，卻能夠反映了整個太陽的光輝!男：他，是剛展翅的鳥，卻能夠一心向著黨飛!女：他，是剛點亮的燈，只不過每一分光都沒浪費!男：他，是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷!合：啊雷鋒!女：你不為自己編歌曲，你不為自己織羅衣;男：你不為自己梳羽毛，你不為個人流一滴淚。合：啊雷鋒!女：你，《國際歌》里的一個音符，男：你，紅旗上的一根纖維;女：你，花叢中的一瓣紅花。男：你，浪花里的一滴水!合：青春!永生!壯麗!女：看士兵雷鋒啊，男：一步一個回聲，一步一個歌曲，直晌透合：未來的無窮世紀!
學雷鋒：
主：剛才大家用詩朗誦的方式贊美了雷鋒，我們更要像雷鋒同志學習，學習他。
做“雷鋒”：
主：是呀!學雷鋒做好事不在事大事小，只要能幫助到他人，就是做了一件好事，同學們，最后讓我們一起欣賞筷子舞《我是草原小牧民》。
3、隊活動結束儀式。
(1)輔導員講話。
(2)呼號：下面請輔導員老師帶領我們呼號，全體起立。
(3)退旗：退旗，敬禮。
(4)宣布活動結束：尊敬的輔導員老師們，親愛的小伙伴們，三(2)中隊“學雷鋒爭做好少年”主題隊會到此結束!(掌聲)。
班會學雷鋒策劃書篇七
3.小品表演——“身邊的雷鋒”
4.學生發(fā)言：舉例講述自己身邊的好人好事。——雷鋒離我們很近。
5.班主任小結。
6.團支部書記發(fā)倡議書：我愿做雷鋒式的中學生(學生簽名)。
7.合唱歌曲《千萬個雷鋒在成長》結束班會。
班會學雷鋒策劃書篇八
(一)營造學雷鋒氛圍。
1、開展以“學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人”為主題的班、隊會活動，通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論等學生喜聞見樂的活動形式，大力弘揚愛國主義和集體主義精神。
2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報、等多種渠道，宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，營造濃厚的宣傳氛圍。
(二)學雷鋒見行動。
1、將愛心獻給社會。
(1)開展愛心連接你我他，為他們做一些力所能及的事情。
(2)在校內外開展“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”等活動，引導學生與家長養(yǎng)成文明習慣，共建文明家庭。
2、將愛心獻給學校。
(1)通過開展給老師一封信、老師我和你說、今天我當小老師等活動，尊敬師長活動。
(2)在學校開展實踐活動如：撿垃圾，做好班級及學校衛(wèi)生區(qū)。激發(fā)學生愛校情感，培養(yǎng)學生尊師、愛校、守紀的道德品質。
3、將愛心獻給媽媽。
以“三八婦女節(jié)”為契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡或干一件力所能及的事。
4、將愛心獻給自己。
(1)像雷鋒一樣珍惜時間。
(2)像雷鋒一樣勤奮學習。
(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約。
5、活動過程中做好以下六個一。
(1)寫一次征文，以“讀雷鋒故事有感”、“雷鋒在我身邊”、“與文明牽手”等為題。
(2)出一期手抄報，以雷鋒精神與感恩為主題。
(3)成立一個學雷鋒行動小組。每人做一件好事。
(4)樹立一個榜樣。以勤儉自強”、“助人為樂”、“誠實守信”、“尊老愛幼”、“勤奮好學”主題。
(5)讀一本書?！独卒h的故事》或其它，交流心得體會。
(四)進行學雷鋒活動總結、獎勵。
1.本中隊安排一位中隊干部負責把班內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，在班內學習交流。
2.由中隊長負責在班內的組織召開“學習雷鋒經驗總結會”，對班級學雷鋒情況進行總結。開展民主評議活動，對好的典型進行表彰、獎勵。
班會學雷鋒策劃書篇九
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一、活動目標
1.追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。
二、活動準備
1、收集課本、課外書中英雄人物的事跡。
2、歌曲《學習雷鋒好榜樣》，講雷鋒叔叔的故事，欣賞圖片，朗誦格言。
三、活動過程
(主持：池小漫)
學雷鋒主題班會開始
(全班熱烈鼓掌)
一、主持向同學講有關學雷鋒的事
如：講述雷鋒的生平，一些有代表性的典型例子，觀看雷鋒的圖片。
二、引出這個月我校的學雷鋒活動月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。
這個月是我校的學雷鋒活動月，各班級的同學積極參加有關的活動。但是因為我們高中一年級，所以沒有參加社區(qū)服務，但在我們身邊也有很多好人好事。
平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I，為班服務毫無怨言。
三、指出并批評現時班上的不良風氣，學習態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。
班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。
(問同學，請同學回答)
答：例如，徐鵬同學說的：“當老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時，倒數第二位的同學就不告訴老師或后面的同學，當后面的同學問到時才告訴他發(fā)生什么事，導致后面的同學受到老師的批評，這種自私的.行為是會受到其他同學的譴責!”
又例如，董浩同學所說的：“有些同學為了個人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當天值日的同學受到老師的批評，還會令到班的五評比受到影響，后果是十分嚴重的!”
主持人：(概括答案)應該明確學習態(tài)度，認真學習，關心集體。
四、認識當代雷鋒——叢飛
介紹叢飛的感人事跡，觀看叢飛的數張照片，請同學們談談感想。
五、播放歌曲，使同學們更深一步的感受到雷鋒那螺絲釘一般的精神，達到班會目的。
六、主持人：最后希望大家能夠發(fā)現多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!
雷鋒和我們在一起
乘著溫暖的春風，
我們四處尋覓，啊，終于找到了，
雷鋒叔叔原來就和我們在一起。
他和誠實的孩子在一起，
他和勤勞的孩子在一起，
他和愛學習的孩子在一起，
他和關心別人的孩子在一起。
七、班會到此結束
班會學雷鋒策劃書篇十
雷鋒是時代英雄，他懂得了“怎樣做人，為誰活著”，能把自己“有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。雷鋒無時無刻在為人民服務，雷鋒值得我們去學習，雷鋒是我們的榜樣，我們倡議學習雷鋒活動。
我們以雷鋒作為榜樣，雷鋒有著吃苦耐勞精神，學習雷鋒，講文明禮儀，引導同學們摒棄生活陋習，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高廣大同學的文明素養(yǎng)，構建和諧校園。
二、活動目的。
2)通過研討，讓學生們明確雷鋒精神的內涵，在學習、生活中學習雷鋒精神;。
3)爭創(chuàng)文明校園，營造美好環(huán)境;。
4)爭創(chuàng)文明班級，營造溫馨團隊;。
5)爭當文明學生，做和諧文明使者;。
6)遵紀守法，嚴于律己，明禮修身，團結友愛。
三、班會內容。
主題：學習雷鋒構建和諧校園。
內容：1、讀雷鋒。
日記。
2、查找雷鋒故事，進行討論;。
3、用實際行動學雷鋒(開展互助捐獻物品、清洗校車、整理寢室內務衛(wèi)生);。
4、學習構建和諧校園。
倡議書。
5、學習文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準;。
時間：20xx年3月15日上午10：00。
地點：北院706教室。
主持人：陳。
記錄人：郭。
策劃人：胡。
圖片采集：肖。
嘉賓：輔導員。
活動對象：文秘1001班。
道具：相機、粉筆、材料紙、中性筆、手提電腦、雷鋒日記手冊。
四、活動準備。
1)確定班會開展的時間;。
2)上網收集一些相關的知識與故事;。
3)確定相機的電是否有電，是否沒有問題;。
5)選好主持人、記錄人、圖片采集人、活動宣傳人;。
6)提前通知學生準備好構建和諧校園理念，展開班會;。
7)通知學生提前到達會場參與班會;。
8)提前一小時通知相關人員做好會場的布置，檢查儀器是否有問題;。
五、活動流程。
一)、主持人首先宣布：歡迎輔導員光臨此次活動。主持人介紹此次班會的相關工作人員，以及對其表示感謝。
二)、主持人致開場詞。
三)、組織委員帶領大家學習雷鋒日記。
組織委員帶領大家學習雷鋒，貫徹雷鋒精神，通過學習，進行討論我們。
今后應該怎么做?
四)、紀律委員帶領大家學習構建和諧校園倡議書。
文明從我做起，構建和諧校園。校園是我們共同的家園，我們應該盡自己的本能愛護自己的家園，愛護家園里的家人。
五)、紀律委員帶領大家學習校紀學風督察隊工作職責。
為進一步加強我院的校紀學風建設，切實改變目前我院部分學生中存在的某些不文明的行為和現象，充分調動學生學習的積極性和主體能動性，培養(yǎng)學生的良好學習生活習慣，建設文明和諧、健康向上的優(yōu)良學風，營造良好的教學環(huán)境和學習氛圍。
六)、學習委員帶領大家學習人才培養(yǎng)方案和課程標準兩個文件;。
七)、邀請輔導員上臺講話并結束此次班會;。
八)、班會結束，組織好打掃教室衛(wèi)生，方可離開。
六、突發(fā)狀況。
一)、輔導員突然有緊急事情，不能及時參加此次班會，可由學習委員代表發(fā)言;。
二)、有的同學不能來參加班會，組織委員應該落實到位，了解情況，并做好應對計策;。
三)、收集的紙質文檔主持人忘記帶來，宣傳委員應做好備份，電腦上應留備份。
七、注意事項。
一)、班會要按時開始，紀律委員清點人數;。
二)、會場布置合理，彰顯主題，做到鮮明，大氣;。
四)、不要亂扔垃圾，不要隨意挪動桌椅，不要在桌椅上刻畫;。
五)、會后留相關同學進行教室衛(wèi)生打掃;。
圖片采集人將照片發(fā)入群里和組織委員，組織委員及時寫好班會總結。
班會學雷鋒策劃書篇十一
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活動目的：
1.通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義;
2.喚醒學生學雷鋒的意識，激發(fā)學生學雷鋒的熱情;
3.樹立終生“學雷鋒，服務與人”的意識。
活動準備：
活動過程：
開場
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?
合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始!
一、唱雷鋒歌曲，說想法
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》(已經學會這首歌的同學齊唱)
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)
二、講故事，明道理
甲：聽了同學們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解?，F在請同學講有關雷鋒故事。(3-4人講故事)
甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。(學生暢所欲言發(fā)言，認識做好事的這是含義)
三、讀體會，升華認識
甲：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學做過的好事記錄單。(展示給大家看)
乙：許多同學在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。
四、交流學雷鋒計劃，互相促進(各小隊小隊長介紹本小隊的`學雷鋒計劃)
五、讀名言，記心中
甲乙：最后讓我們一起讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。
3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
六、教師總結，提出希望。
班會學雷鋒策劃書篇十二
3月5日，是毛爺爺等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞的紀念日，40年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成材。為了進步學習和弘揚雷鋒精神，將組織此次活動，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。
二、活動時間;。
3月5日，下午第一節(jié)課。
三、活動內容;。
1、各班提前出好以“雷鋒事跡”為主題的板報，讓少先隊員更進步了解雷鋒事跡，了解雷鋒精神。
2、部分小隊寫好統(tǒng)一的“學習雷鋒精神”的倡議書，并于3月5日在荷花圓社區(qū)內向社區(qū)發(fā)放。
（周元珍、劉小平）。
3、五年級另一部分隊員則負責清理社區(qū)內的牛皮癬。（陳媚、師祝華）。
4、四年級同學則負責清掃社區(qū)與路旁的垃圾。（李蘇蘇、勞小可、劉森林）。
5、六年級同學用存的零用錢為社區(qū)的.孤寡老人和困難家庭買來慰問品，為這些孤寡老人和困難家庭送溫暖（張艷芳、羅力、黃復純、解利輝）。
6、一、二、三年級同學打掃校園及校園周圍邊的衛(wèi)生。二年級負責學校大操場衛(wèi)生。（張良、余佳、唐莉）。
一年級負責學校的溝和小操場衛(wèi)生（周秀娟、譚世偉、黃敏久）。
三年級負責校門口以及學校左右兩條巷子的衛(wèi)生（田茂香、周曉紅、李惠軍）。
注意事項;。
1、與社區(qū)取得聯(lián)系，給隊員們提供服務場所。
2、各班班主任為各班活動總負責人。
3、各班要帶好必要的工具，切實注意安全，注意文明禮貌。
4、各班著裝要盡量整齊，佩帶紅領巾。
班會學雷鋒策劃書篇十三
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一、活動背景
雷鋒是時代英雄，他懂得了“怎樣做人，為誰活著”，能把自己“有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。雷鋒無時無刻在為人民服務，雷鋒值得我們去學習，雷鋒是我們的榜樣，我們倡議學習雷鋒活動。
我們以雷鋒作為榜樣，雷鋒有著吃苦耐勞精神，學習雷鋒，講文明禮儀，引導同學們摒棄生活陋習，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高廣大同學的文明素養(yǎng)，構建和諧校園。
二、活動目的
2)通過研討，讓學生們明確雷鋒精神的內涵，在學習、生活中學習雷鋒精神;
3)爭創(chuàng)文明校園，營造美好環(huán)境;
4)爭創(chuàng)文明班級，營造溫馨團隊;
5)爭當文明學生，做和諧文明使者;
6)遵紀守法，嚴于律己，明禮修身，團結友愛。
三、班會內容
主題：學習雷鋒構建和諧校園
內容：1、讀雷鋒日記;
2、查找雷鋒故事，進行討論;
3、用實際行動學雷鋒(開展互助捐獻物品、清洗校車、整理寢室內務衛(wèi)生);
4、學習構建和諧校園倡議書;
5、學習文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準;
時間：2019年3月15日上午10：00
地點：北院706教室
主持人：陳××
記錄人：郭××
策劃人：胡××
圖片采集：肖××
嘉賓：輔導員××
活動對象：文秘1001班
道具：相機、粉筆、材料紙、中性筆、手提電腦、雷鋒日記手冊
四、活動準備
1)確定班會開展的時間;
2)上網收集一些相關的知識與故事;
3)確定相機的電是否有電，是否沒有問題;
4)提前交好申請書，確定好教室，與老師協(xié)商班會開展，時間是否與老師時間有沖突;
5)選好主持人、記錄人、圖片采集人、活動宣傳人;
6)提前通知學生準備好構建和諧校園理念，展開班會;
7)通知學生提前到達會場參與班會;
8)提前一小時通知相關人員做好會場的布置，檢查儀器是否有問題;
五、活動流程
一)、主持人首先宣布：歡迎輔導員光臨此次活動。主持人介紹此次班會的相關工作人員，以及對其表示感謝。
二)、主持人致開場詞
三)、組織委員帶領大家學習雷鋒日記
組織委員帶領大家學習雷鋒，貫徹雷鋒精神，通過學習，進行討論我們
今后應該怎么做?
四)、紀律委員帶領大家學習構建和諧校園倡議書
文明從我做起，構建和諧校園。校園是我們共同的家園，我們應該盡自己的本能愛護自己的家園，愛護家園里的家人。
五)、紀律委員帶領大家學習校紀學風督察隊工作職責
為進一步加強我院的校紀學風建設，切實改變目前我院部分學生中存在的`某些不文明的行為和現象，充分調動學生學習的積極性和主體能動性，培養(yǎng)學生的良好學習生活習慣，建設文明和諧、健康向上的優(yōu)良學風，營造良好的教學環(huán)境和學習氛圍。
六)、學習委員帶領大家學習人才培養(yǎng)方案和課程標準兩個文件;
七)、邀請輔導員上臺講話并結束此次班會;
八)、班會結束，組織好打掃教室衛(wèi)生，方可離開。
六、突發(fā)狀況
一)、輔導員突然有緊急事情，不能及時參加此次班會，可由學習委員代表發(fā)言;
二)、有的同學不能來參加班會，組織委員應該落實到位，了解情況，并做好應對計策;
三)、收集的紙質文檔主持人忘記帶來，宣傳委員應做好備份，電腦上應留備份。
七、注意事項
一)、班會要按時開始，紀律委員清點人數;
二)、會場布置合理，彰顯主題，做到鮮明，大氣;
四)、不要亂扔垃圾，不要隨意挪動桌椅，不要在桌椅上刻畫;
五)、會后留相關同學進行教室衛(wèi)生打掃;
圖片采集人將照片發(fā)入群里和組織委員，組織委員及時寫好班會總結。
班會學雷鋒策劃書篇十四
20xx年3月5日是“向雷鋒同志學習”50周年紀念日；3月是全國的學雷鋒活動月，為繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生熱愛學習、助人為樂的良好品質，提高學生的愛國主義思想，并使雷鋒精神賦予新的時代內涵。特開展“學雷鋒、獻愛心”活動。通過開展此次學雷鋒主題活動，通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中，時刻關注“雷鋒精神”，從而，長期形成學雷鋒的氛圍。
“學雷鋒”活動要立足本職，立足本校，使學雷鋒深入到每個班級、從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行、愛一行、專一行，不流于形式；像雷鋒那樣為人民服務、助人為樂。
我們的活動是分四步進行的。
在班會上，講清了“學雷鋒，做好事”的意義，我們要求每個同學圍繞“學雷鋒，好榜樣”，這個中心開一次班會，班會上每個同學講了雷鋒助人為樂或熱心工作的故事，雷鋒同志的感人事跡，感動了全體同學。一個同學深有感觸地說：“過去雖然也知道一些雷鋒的事跡，可是現在聽起來還感到非常親切。雷鋒確實很了不起?！辈⑶椅覀冞€討論了一下“雷鋒精神”在現在社會中的作用及具體做法等等。
2、開展我與雷鋒找差距的活動。
班會以后我們進一步的要求，發(fā)揮個人特長，贊頌雷鋒精神，與雷鋒找差距的活動，對這項活動大家很感興趣，紛紛找材料。通過這項活動，大家的認識進一步提高了。有的同學在談自己的感受，體會到了自己的不足，并且決心做一個新世紀的活雷鋒。
在提高認識的`基礎上，我們趁熱打鐵發(fā)出了“學雷鋒從我做起，從現在做起”的倡議。
通過一系列的活動，同學們的覺悟有了很大的提高，在團員的帶動下，集體的面貌發(fā)生了很大的改變。呈現一派團結互助爭做好事的新氣息。
鼓勵全班同學沒人寫一篇心得體會，作為本次活動的結尾，并祝賀本次活動的圓滿成功。
班會學雷鋒策劃書篇十五
一、活動目的：
學習雷鋒，倡導并弘揚與時俱進的雷鋒精神，讓雷鋒精神進駐我班。在我班中營造“人人學雷鋒，天天學雷鋒，時時學雷鋒”的良好氛圍，樹立校園新風。
二、活動宗旨：
雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內涵，她已經不是一個人，一個代號，而是新時代人類追求和諧的象征。我們的祖國會因為注入了雷鋒精神而更加年輕，高舉為人民服務的火炬，必將使我們的社會更加團結，人與人之間更加融洽和諧。
三、活動主題:。
以學習雷鋒精神為主題，弘揚民族傳統(tǒng)和民族精神，增強同學們的責任感。學會尊重他人，尊重自我，保護環(huán)境，具有良好的服務意識。向雷鋒同志學習，樂于助人，愛黨愛家。
四、活動時間：
20--年3月21日。
五、活動對象：
通信1003班全體學生。
六、活動流程：
1：由組織委員和學習委員擔當主持人，主持此次班會。
2：播放關于雷鋒同志的ppt，介紹雷鋒的生平經歷。
3：班長發(fā)言說出我們要向雷鋒同志學習。
4：主持人呼吁從小事做起，從自我做起。
5：同學們發(fā)言并討論。
6：由大家得出統(tǒng)一的行為規(guī)范，班里的每個人都認真履行。
7：最后由輔導員總結發(fā)言。
七、注意事項：
1：主持人提前開電腦播放ppt。
2：每個人自帶本子和筆。
3：班干部提前到場布置會場。
4：班會開完后安排人員打掃衛(wèi)生。
八、主辦單位：
通信1003班班委會。
班會學雷鋒策劃書篇十六
3)確定相機的電是否有電，是否沒有問題;。
4)提前交好申請書，確定好教室，與老師協(xié)商班會開展，時間是否與老師時間有沖突;。
5)選好主持人、記錄人、圖片采集人、活動宣傳人;。
6)提前通知學生準備好構建和諧校園理念，展開班會;。
7)通知學生提前到達會場參與班會;。
8)提前一小時通知相關人員做好會場的布置，檢查儀器是否有問題;。
班會學雷鋒策劃書篇十七
本站發(fā)布學雷鋒主題班會策劃書范文，更多學雷鋒主題班會策劃書范文相關信息請訪問本站策劃頻道。
一、活動背景
雷鋒是時代英雄，他懂得了“怎樣做人，為誰活著”，能把自己“有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。雷鋒無時無刻在為人民服務，雷鋒值得我們去學習，雷鋒是我們的榜樣，我們倡議學習雷鋒活動。
我們以雷鋒作為榜樣，雷鋒有著吃苦耐勞精神，學習雷鋒，講文明禮儀，引導同學們摒棄生活陋習，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高廣大同學的.文明素養(yǎng)，構建和諧校園。
二、活動目的
2)通過研討，讓學生們明確雷鋒精神的內涵，在學習、生活中學習雷鋒精神;
3)爭創(chuàng)文明校園，營造美好環(huán)境;
4)爭創(chuàng)文明班級，營造溫馨團隊;
5)爭當文明學生，做和諧文明使者;
6)遵紀守法，嚴于律己，明禮修身，團結友愛。
三、班會內容
主題：學習雷鋒構建和諧校園
內容：1、讀雷鋒日記;
2、查找雷鋒故事，進行討論;
3、用實際行動學雷鋒(開展互助捐獻物品、清洗校車、整理寢室內務衛(wèi)生);
4、學習構建和諧校園倡議書;
5、學習文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準;
時間：2019年3月15日上午10：00
地點：北院706教室
主持人：陳××
記錄人：郭××
策劃人：胡××
圖片采集：肖××
嘉賓：輔導員××
活動對象：文秘1001班
道具：相機、粉筆、材料紙、中性筆、手提電腦、雷鋒日記手冊
四、活動準備
1)確定班會開展的時間;
2)上網收集一些相關的知識與故事;
3)確定相機的電是否有電，是否沒有問題;
4)提前交好申請書，確定好教室，與老師協(xié)商班會開展，時間是否與老師時間有沖突;
5)選好主持人、記錄人、圖片采集人、活動宣傳人;
6)提前通知學生準備好構建和諧校園理念，展開班會;
7)通知學生提前到達會場參與班會;
8)提前一小時通知相關人員做好會場的布置，檢查儀器是否有問題;
五、活動流程
一)、主持人首先宣布：歡迎輔導員光臨此次活動。主持人介紹此次班會的相關工作人員，以及對其表示感謝。
二)、主持人致開場詞
三)、組織委員帶領大家學習雷鋒日記
組織委員帶領大家學習雷鋒，貫徹雷鋒精神，通過學習，進行討論我們
今后應該怎么做?
四)、紀律委員帶領大家學習構建和諧校園倡議書
文明從我做起，構建和諧校園。校園是我們共同的家園，我們應該盡自己的本能愛護自己的家園，愛護家園里的家人。
五)、紀律委員帶領大家學習校紀學風督察隊工作職責
為進一步加強我院的校紀學風建設，切實改變目前我院部分學生中存在的某些不文明的行為和現象，充分調動學生學習的積極性和主體能動性，培養(yǎng)學生的良好學習生活習慣，建設文明和諧、健康向上的優(yōu)良學風，營造良好的教學環(huán)境和學習氛圍。
六)、學習委員帶領大家學習人才培養(yǎng)方案和課程標準兩個文件;
七)、邀請輔導員上臺講話并結束此次班會;
八)、班會結束，組織好打掃教室衛(wèi)生，方可離開。
六、突發(fā)狀況
一)、輔導員突然有緊急事情，不能及時參加此次班會，可由學習委員代表發(fā)言;
二)、有的同學不能來參加班會，組織委員應該落實到位，了解情況，并做好應對計策;
三)、收集的紙質文檔主持人忘記帶來，宣傳委員應做好備份，電腦上應留備份。
七、注意事項
一)、班會要按時開始，紀律委員清點人數;
二)、會場布置合理，彰顯主題，做到鮮明，大氣;
四)、不要亂扔垃圾，不要隨意挪動桌椅，不要在桌椅上刻畫;
五)、會后留相關同學進行教室衛(wèi)生打掃;
圖片采集人將照片發(fā)入群里和組織委員，組織委員及時寫好班會總結。
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