方案的執(zhí)行需要明確的責任分工和時間安排,以保證任務的順利完成。寫一個較為完美的方案需要注重團隊合作和協(xié)調,充分發(fā)揮每個成員的專長和優(yōu)勢。這些總結范文提供了多個角度和層面的方案思考,可以幫助我們更全面地考慮問題。
幼兒園冬季安全活動方案篇一
1.培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對冬季體育活動的興趣。
2.提示幼兒專心傾聽別人談話,學習別人談話的經驗。
3.引導幼兒能大膽地說出自己冬天喜歡的活動及理由。
室外冬天小朋友參加各類體育活動:滑雪、滑冰、登山等的掛圖。
1、在寒冷的冬季,教師組織幼兒開展豐富多彩的戶外活動。如:跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等?;顒舆_到一定程度,請幼兒放松一下,然后進活動室。
2、請幼兒談談活動前后的不同感覺,了解運動的好處。
3、請小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動和理由,提示小朋友學習傾聽別人的談話。
4、教師請幼兒觀察人們冬季獲得圖片,拓寬談話范圍,使談話內容更豐富、連貫。教師:剛才我們出去做運動,現在,小朋友們感覺怎么樣了?(暖和)那運動有什么好處呢?(幼兒自由回答)
5、教師出示掛圖,引導幼兒拓展談話范圍,使談話內容更豐富、連貫。
引導幼兒說出滑雪、滑冰、登山等運動。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。
6.教師和幼兒小結談話內容,注重鼓勵幼兒不怕寒冷,并能積極參加冬季的體育活動或其他有意義的活動。
給幼兒講故事:《不怕冷的大衣》。
本次活動是以談話為主的活動,首先讓幼兒到室外運動,回來后與幼兒共同談論冬天的運動、運動的好處,雖然這么設計的,但實際上實施起來卻不太方便。所以,我就請一組幼兒到走廊上去做運動,做完后,請他們說說感受。做完運動的孩子們非常興奮,那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時,孩子們的想象的閘門也打開了,對滑雪、滑冰、登山這些運動特別感興趣,還說出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具體問他們玩的情形,他們對做過的運動說得非常詳細,并饒有興趣地講個沒完沒了的,但對那些比較遙遠的、只有從電視上才可以見到的運動只是覺得好玩、新鮮。這些運動,如果讓孩子們看看錄象,我想孩子們會更感興趣的!
幼兒園冬季安全活動方案篇二
1、讓幼兒認識禁止滑冰的標志,知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2、養(yǎng)成良好的禮儀習慣,建立幼兒的安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、促進幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。
溜冰時不沖撞人擁擠讓一旁。
為安全守規(guī)則禁止地我不去。
禁止滑冰的標志滑冰的圖片。
(一)導入活動:
提問導入主題。教師:“冬天是我們最喜歡的季節(jié),因為我們就可以到戶外去。
玩雪了,可是,冬天除了堆雪人,我們還可以玩什么啊?你們滑過冰嗎?”
(二)關鍵步驟:
1、向幼兒介紹一些有關人們到不安全的地方滑冰、結果發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的重視。
2、通過幼兒相互交流,使幼兒明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。
3、認識禁止滑冰的標志:
(2)出示禁止滑冰的標志。
(3)讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。
4、帶領幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
(三)結束部分:
給幼兒播放一段滑冰的樂曲,讓幼兒模仿滑冰的動作,做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中結束。
1、請幼兒設計禁止滑冰的標志。
2、播放光盤,欣賞“花樣滑冰”表演。
3、欣賞歌曲《滑冰歌》。
4、通過講述故事,讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場滑冰的危害。
家園互動:
請家長帶幼兒到正規(guī)冰場滑冰,讓孩子體驗滑冰的樂趣。
注意事項:
能認清禁止滑冰的標志,帶孩子到正規(guī)冰場所滑冰。
幼兒園冬季安全活動方案篇三
以對全園師生高度負責的精神,抓住火災關鍵環(huán)節(jié),加大消防安全檢查力度,堅持“安全第一,預防為主”的方針,結合幼兒園安全工作特點,采取有力措施,切實提高全園師生預防火災的意識和能力,大力整治火災隱患,遏制火災事故發(fā)生,為今后我園的穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
組長:
副組長:
成員:安保人員、各班班主任。
從20xx年11月25日開始至20xx年1月10日為冬季防火安全檢查整治活動時間,共分三個階段進行。
第一階段:20xx年11月25日至11月30日為傳達、部署階段。層層召開安全工作會議,成立由主要負責人參與的冬季防火工作組織機構,積極研究、分析本園的消防形勢和存在的問題,制定符合實際、操作性強的冬防方案,并向全體教職員工和幼兒進行動員、部署。
第二階段:20xx年12月1日至20xx年12月31日,為自查整改階段。組織開展好消防安全的`自檢自查和隱患摸底工作,整改自身火災隱患。重點落實各班各室下班后和夜間的防火工作,著重強調各班各室取暖器的使用安全,認真抓好夜間值班、重點部位、火源、電源、消防設施及廚房用電等安全管理等工作,切實根除火災隱患。
第三階段:20xx年1月2日至20xx年1月10日,為總結驗收階段。在自查整改階段結束后,及時進行工作總結。
根據上級主管部門的總體要求,幼兒園的工作重點是:消除和整改學校存在的各項安全隱患。加強冬季使用取暖器的管理;全力整改和控制電線老化、超負荷運轉等問題;加強對食堂、幼兒寢室等要害部位及人群密集場所的管控;強化對廣大師生的消防安全常識教育和防火的實戰(zhàn)操作演練教育;防火安全領導小組要以責任制的形式,逐一對本園消防設施、安全教育及存在火災隱患情況進行全面的大檢查。在此期間,認真做好以下工作。
(一)開展對用電用火設施的檢查,清理違禁電源、電器設備,嚴禁安裝設置不符和消防要求的用火、用電設備,消除火災隱患。
(二)重點清查具有火災隱患的部位。對于存在有消防安全問題的部位,學校及時研究并落實解決辦法和措施,一時解決不了的要派專人負責看守,并及時上報。
(四)重點部位重點防范。加強對用火用電行為的消防安全管理,將容易發(fā)生火災或一旦發(fā)生火災可能嚴重危及人身和財產安全,以及對消防安全有重大影響的部位,如倉庫、電腦室、食堂、寢室、學校死角地帶等場所實行嚴格管理。
(五)加強消防安全教育。以不同的形勢每月開展兩次以上安全知識宣傳教育活動,對學生進行消防知識,滅火技能和應急情況下的自防、自救、自護和互救能力的教育;開展用電用火崗位的安全培訓工作。
(六)開展應急疏散演練活動。開展一次疏散演練活動,進一步提高師生緊急情況下的疏散能力和自救自護能力。
(七)加強重大節(jié)假日、雙休日、重要活動期間的消防安全保衛(wèi)工作,制定消防安全應急預案。建立健全值班、值宿制度,嚴格落實火源、電源管理職責,對違反消防法規(guī)的行為,予以糾正,直至依法處罰。
(一)加強內部管理。制定冬季防火工作實施方案,層層簽訂消防安全責任狀,責任到人、到崗。并建立健全內部消防安全管理機制和規(guī)章制度。
(二)檢查和監(jiān)控相結合。每周進行一次全面的消防檢查,并做好記錄,加強學校死角地帶的檢查、監(jiān)控和清理。發(fā)現問題,及時整改。
(三)嚴格建立報告制度,加強信息反饋工作,積極與公安、消防部門配合,形成有效的管控機制。
幼兒園冬季安全活動方案篇四
1、知道冬天很冷,了解能使自己暖和起來的方法。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
1、讓小朋友能用簡單的句子描繪冬天。
2、讓小朋友學到一些冬天使自己暖和起來的方法。
活動準備
冬天雪景圖片,冬季運動圖片。
一、戶外活動
帶幼兒到戶外活動,讓幼兒自由耍一會進室活動。
二、談話引起主題
1、現在是什么季節(jié)?這個季節(jié)有什么特點?運動后有什么樣的感覺?
知道冬天天氣很寒冷運動后就會暖和起來。
2、冬天小朋友們穿什么衣服,為什么要穿這樣的衣服?
幼兒用手摸摸冬天的衣服,知道冬天的衣服很厚很暖和,有的幼兒還會戴帽子、圍巾、手套,冬天這樣全副武裝,就會暖和很多。
3、冬天在外面玩有什么感覺?
知道冬天下血,雖然天氣寒冷,但運動一會兒身體就回暖和起來,因此,冬天應該多參加體育鍛煉,注意保暖。另外,運動之后會大量出汗,還要特別注意防止受涼,感冒。
三、組織幼兒討論
冬天寒冷,除了運動,還有什么辦法使自己暖和起來?
教師注意調動幼兒回憶已有的生活經驗,引導幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法(打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等)提醒幼兒不能長期關在空調房里,運動之后也要盡快使身上的汗干了,及時添加衣服。
四、引導
幼兒觀察冬景圖片和冬季運動圖片,讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個快樂的冬天。
對于小班的幼兒,他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦,他們有了一定的經驗了。通過互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學習。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時間,在老師及時的引導下讓他們自己去探索,經過提醒,孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理,還會借物抒情,用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始。
孩子們通過自身的親身體會,了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒保持身體健康的前提,愉快地參與各項活動。通過這節(jié)課后,小朋友們越來越喜歡運動。
幼兒園冬季安全活動方案篇五
為深刻汲取近幾年特大火災事故教訓,加強單位今冬明春火災防控工作,進一步提高企業(yè)消防安全管理水平,提升企業(yè)自救能力,確保企業(yè)消防安全形勢持續(xù)穩(wěn)定,特制訂冬防工作方案如下:
集中開展企業(yè)內部以今冬明春火災隱患自查自糾,消防設施、消防安全宣傳為主要內容的今冬明春消防檢查,提高單位自我管理水平,增強火災防控能力,確保轄區(qū)不發(fā)生重特大尤其是群死群傷火災事故。
為確保今冬明春消防檢查工作順利進行,公司成立冬防工作領導小組。
組長:總經理。
成員:防損課長。
非食處處長。
生鮮處處長。
雜貨課長:
非食課長。
1、本單位經過消防審核、驗收(備案抽查)和消防安全檢查合格;
2、安全出口、疏散通道基本符合規(guī)范要求,并且保持暢通;
3、本賣場消防設施設置,消防器材配備符合規(guī)范要求,并且保持完好有效;
7、賣場內的裝潢材料都是按照國家規(guī)定難燃材料,沒有違章搭建的臨時建筑;
8、在外墻門窗上沒有影響逃生和滅火救援的障礙物,
(一)動員部署。11月10日前,按照本方案的要求,結合實際,成立組織機構,明確工作職責,建立工作機制,召開專門會議,迅速部署開展工作,開展今冬明春消防安全自查自糾,全力整治火災隱患。
(二)自查自糾。11月15日前,按照方案要求逐一對照開展自查自糾工作。
(三)全面整改。針對自查自糾發(fā)現問題,逐條逐項進行整改。整改期間落實整改方案、整改資金、整改責任人,確保盡快整改到位。
1、每日由店值班帶領維修、處值班、防損專職人員進行各項消防防火工作檢查。
2、,認真對待今冬明春防火檢查行動并認真檢查,發(fā)現問題及時整改及時報備。
3、加強對招商區(qū)防火要求的管理。
4、加強對門店員工和招商區(qū)員工的培訓,提升防火意識、熟悉掌握逃生技能。做到發(fā)生火災時:“會報警,會滅火,會逃生,“做到”一懂三會“。
5、對于消防安全管理人員做到安全責任到人。
6、做到每班次每隔一小時有消防專人對消防重點部位進行巡查。保持消防通道暢通無雜物。
幼兒園冬季安全活動方案篇六
使幼兒初步掌握傾聽的方法,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。
1、錄像;音樂磁帶;獎勵用的小紅星;場地布置(小河、草地、荷葉)。
2、課前組織幼兒做青蛙跳,并隨音樂跳到座位上。
3、《幼兒習得手冊》(想一想說一說)上學期2第10~11頁。
老師:小朋友學青蛙,跳、跳、跳得好!現在我來給小朋友講一個小青蛙的故事。
1、故事里都有誰呀?
2、小魚是怎么聽故事的?
3、小青蛙是怎樣聽故事的?
4、你喜歡誰?
5、為什么喜歡小魚?
老師:老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽故事的小魚。那小朋友聽故事的時候是什么樣的?來,咱們看一看。
1、師生看錄像,簡短評議。
2、看后評議。
老師:現在老師就幫聽故事好的小朋友把小紅星戴上。看!小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣!老師也為你們高興!
3、提問。你戴上小紅星心里覺得怎么樣?
你為什么能戴上小紅星呢?
你是怎樣好好聽故事的'?
老師小結。
4、老師針對個別幼兒進行引導:只要養(yǎng)成傾聽的好習慣,你們也一定能得到小紅星。
1、對個別幼兒進行行為訓練。
2、全體幼兒玩游戲,強化幼兒的行為體驗。
1、老師續(xù)講故事,小朋友認真聽清老師的話了。連原來不會認真聽的小朋友也學會了。那故事里的小青蛙怎么樣了?聽老師接著把故事講完。
2、老師小結:老師希望你們以后在聽別人說話時要眼睛看著他,認真地聽。
幼兒園冬季安全活動方案篇七
為保證師生冬季取暖工作的順利進行加強冬季取暖的安全防范工作,確保師生冬季取暖,特制定如下安全方案。
組長:xx
副組長:xx
組員:xx
幼兒園成立領導小組,對幼兒園的教室、辦公室等進行了實地查看并進行排查,確保用電安全、用暖安全,無安全隱患。
組長:顏某某(主要負責組織幼兒園領導、各班班主任、各功能室管理員對幼兒園各個安全防范點進行檢查、排查,對檢查出的問題及時督促后勤相關人員整改)
副組長:劉某某、董某某(負責制訂冬季取暖安全規(guī)章制度及緊急情況處理預案,細化措施,責任到人)
監(jiān)督人員:公衍超(負責在使用取暖設備之前進行必要的安全隱患排查,發(fā)現問題及時反饋幼兒園并協(xié)同管理人員解決)
成員:各班班主任和值班人員(負責每天對各班教室、教師辦公室、師生活動場所開窗通風換氣、室內用電安全情況進行督促檢查,檢查情況納入幼兒園安全考核管理的內容,確保室內用電安全)
1、安全教育,常態(tài)有效。加強對師生的安全教育,充分利用校會、班會、黑板報、手抄報等多種渠道開展冬季取暖安全教育,實現安全教育經?;?、制度化。
2、全面排查,消除隱患。幼兒園組織專門人員對各教室空調、電暖器以及用電線路進行全面排查,對發(fā)現的安全隱患,及時請專業(yè)維修人員對其檢修,消除了安全隱患。
3、專人負責,取暖科學。安排專人開關各教室空調,空調運行期間必須關閉門窗及燈棍,嚴禁開窗、開門、開燈使用空調。放學或教室及辦公室無人時,管理人、責任人應及時關閉空調,放學后由豐國順定期和不定期檢查空調關閉情況,如發(fā)現有未關閉的,應及時關閉并通知相關責任人,追查相關責任人的責任。做到科學取暖,安全與節(jié)約并重。
4、為保證用電安全,幼兒園實施錯時供暖,先供低年級(認真檢查各種消防器材,使之處于完好狀態(tài)。)
5、加強值班制度,加強巡視和檢查,排除事故的隱患,確保師生安全溫暖過冬。
6、供暖期間要加強管理,增強責任意識,發(fā)現問題和隱患及時處理,確保冬季取暖安全。
7、對教室及辦公室的門窗提前檢查,有損壞的門窗都作了及時修理或是更換,確保不影響學生正常取暖。
對教室及寢室的取暖工具――進行檢查維修,由安全工作相關領導劉某某主任親自到各個教室及辦公進行檢查,一個一個過關。看取暖設備工作狀態(tài)是否正常,看質量是否有保證,發(fā)現有毛病的及時維修不放過任何一個疑點。
幼兒園冬季安全活動方案篇八
寒冷的冬天已經來到,隨著天氣越來越冷河面上也開始結冰了,在結冰的河面上嬉戲會讓孩子們玩的不亦樂乎,但是殊不知樂趣后面卻藏著無情的殺機,每年的冬天造成的安全事故都讓人痛心,在雪地上和結冰的路面上摔傷的事故也屢見不鮮。所以,為了讓孩子們了解看似解釋的冰面所潛在的危險,掌握自救的基本知識,特設計了本次安全教育活動。
1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危險是不慌亂,能用準確的方法自救、求救。
1、多媒體教學資源:(1)《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;(2)被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。
2、幼兒用書第38-----40頁。
1、演示小實驗,讓幼兒理解的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危險。
(1)演示實驗“易碎的冰面”:教師事先凍好一盆水,讓幼兒觀察冰面,用手或其他物品按壓或擊打冰面,讓幼兒觀察冰面破裂的過程,(有條件的可帶領幼兒直接到結冰的小水池邊做本次試驗)。
(2)引導幼兒討論:如果到結冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險?
(3)教師小結:結冰的水面看上去光滑結實,其實非常容易破裂。如果在結冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危險。
2、教師講述故事:《可怕的冰窟窿》,引導幼兒了解自救、求救的方法。
(1)教師首先要完整的講述一邊故事。
(3)教師小結:當湖面、河面結冰時,小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,發(fā)現冰面出現裂痕,要立即臥倒,匍匐(爬著)前進或慢慢朝岸邊滾動,同時要大聲呼喊,爭取在最短的時間內得到救援。
3、出示多媒體教學資源:被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片,引導幼兒觀察討論。
提問:冬天經常會下雪,路面會結冰,在這樣的路面上怎樣走才是安全的?
教師小結:在雪地或結冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手,小心通過,防止摔傷,避免危險。
4、教師指導幼兒閱讀幼兒用書第38-----40頁《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。
寒冷的冬天里潔白無暇的“雪花”和晶瑩剔透得“冰”都會給孩子們帶來不一樣的樂趣,孩子們對于大自然饋贈的這些禮物有時候玩的會忘乎所以,常常忘記了危險,通過本次活動孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險,教育了孩子不到結冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲,同時學會了一些自救的的方法,增強了孩子們的安全知識。
幼兒園冬季安全活動方案篇九
本次活動圍繞"快樂總動員、幸福你我他"為主題,為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍,營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神,讓孩子們在游戲中鍛煉,在鍛煉中成長。
1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性,增進親子之情。
2、在活動中,培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質。
3、通過形式多樣的親子游戲,增強家長與孩子之間的情感交流,更好地達到家園同步。
20xx年11月下旬――12月上旬
快樂總動員、幸福你我他
體育場
1、幼兒入場(播放《運動員進行曲》)
2、致開幕詞,宣布運動開始
3、幼兒操展示
4、組織親子游戲
1、幼兒熱身活動內容。(由各班教師自選)
2、各班提前發(fā)放通知,請家長選擇參與項目,做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。
3、游戲中所需物品由各項組織人負責準備
4、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法,提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則
5、游戲場地、音響、話筒由專人負責安排
6、各班教師組織好當天幼兒安全、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動。
7、每個教師在本周五之前選好一個項目(游戲,舞蹈、競賽、等任選一)把選好的項目名稱,及其需要準備的道具,活動目標和規(guī)則,上交到辦公室。
8、各班需編排一個集體體操(要求:童趣、動感)
9、各班要組織幼兒進行進退場的演練,確?;顒拥挠行蜷_展。
幼兒園冬季安全活動方案篇十
為深入貫徹落實上級有關文件精神,切實加強對校園內部及周邊治安環(huán)境的整治,有效防范遏制事故,維護學校正常的教育教學秩序,開展一次以校舍危房、教學設施、用電用火及周邊環(huán)境為重點的為期四個月的安全隱患大排查、大整改行動,現將有關事項安排如下。
為確保此次排查整治工作的落實,特成立“安全隱患排查整治領導小組”,負責對全學校(園)整治工作的組織、領導和協(xié)調。其組成人員如下:
組長:
副組長:
組員:
發(fā)揮學校主觀能動性,積極爭取有關部門的支持,經過加強管理和集中整治,落實校園安全的各項措施,通過開展安全隱患排查整治行動,進一步強化安全監(jiān)管措施,提高安全責任意識,及時消除各類安全事故隱患,確保學校安全工作實現“五個零”目標,即:重大人身傷亡事故為零;較大學校食物中毒事故為零;學校重大消防安全責任事故為零;因校舍坍塌而造成師生傷亡事故為零;校園暴力死亡事故為零。
(一)以強化學校內部安全保衛(wèi)為核心,切實加強學校內部安全管理工作。
1、校舍安全。
對學校所有建筑物(教室、倉庫、圖書室、實驗室、廁所及其它房屋)和附屬設施(圍墻、操場、道路、欄桿、文體設施)進行逐個安全普查,凡不符合安全條件的必須立即整改。無能力整改的要及時向上級反映。
2、用電、用火安全。
(1)按要求對電力設施加強管理,校園內電網等基礎設施要符合安全標準,要有嚴禁學生違章使用電器制度。
(2)認真做好電源線路檢修維護工作,學??傠娫窗惭b控開。
(3)放學后教室及功能室做到人走斷電;
凡不符合安全條件的立即提出整改意見并上報中心校。
3、內保工作。
(1)學校要有專人負責校園內部安全保衛(wèi)工作。
(2)實行安全責任制,層層落實責任,學校內部每個崗位要有專人責任。
(3)加強值日值宿,做到24小時有人,嚴禁空崗空值。
(4)有無事故及時報告制度、突發(fā)事件的應急預案和安全預警制。
4、消防安全。
(1)檢查容易引發(fā)火災的供電線路、值宿室、危險化學品保管室、木結構房屋等。
(2)按規(guī)定配齊滅火器、消防器材(防火鍬、鉤、桶、管)等消防設施,并檢查所有消防設施的'使用性能,確保功能良好。
(3)進行消防安全知識培訓與講座活動。
(4)開展火災逃生應急演練活動(每學期至少一次)。
5、交通安全。
(1)教育學生自覺遵守交通規(guī)則,乘坐由交警部門認可的安全的交通工具。
(2)開展“致學生家長一封信”活動,召開學生家長座談會,爭取家長的支持。
6、飲食衛(wèi)生。
(1)教育學生不食“三無”食品,嚴禁“三無”食品和不合格產品進入校園,堅決杜絕學生食物中毒事件發(fā)生。
(2)要求學生自帶飲用水。
(3)加強衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的管理。
7、上下課和放學安全。
(1)繼續(xù)實行學校領導帶班和教師值班制度,繼續(xù)落實班主任對上下學期間的安全進行監(jiān)管,采取有效措施對學生進出學校,杜絕意外事故。
(2)進行“乘車安全”、“上下學安全”知識培訓與講座。
8、集體活動安全。嚴格實施集體活動審批制,凡是學校舉行各類集體活動,必須報縣教育主管部門審批備案,未經同意不得擅自組織集體活動。所有集體活動必須制訂有效可行的安全預案,做到防患于未然。
(二)積極配合有關部門,徹底整治學校周邊環(huán)境。
1、配合公安部門,重點排查學校周邊社會治安、交通、消防安全隱患。預防針對學生的各類違法犯罪活動的發(fā)生;解決學生上學、放學期間校門前交通擁堵問題;治理整頓學校周邊交通秩序。
2、配合食品、衛(wèi)生部門,重點排查學校周邊餐廳、飲食攤點的衛(wèi)生安全隱患,預防食物中毒和各種傳染病發(fā)生。
3、配合工商部門,重點排查學校周邊無照經營、校門前非法、無照商販占路經營,查處違法違章經營活動,加強學校周邊經營門店的監(jiān)督管理。
4、配合電力、消防部門,加強對電力設施及電源線路的維護維修工作,排查安全隱患,配齊消防設施,杜絕因亂拉亂接電線及不正當用電造成火災,切實保證學校財產及師生生命安全。
幼兒園冬季安全活動方案篇十一
1、讓幼兒知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環(huán)境,熱愛自然。
2、讓幼兒了解森林火災發(fā)生的原因,以及森林火災的危害。
3、讓小班幼兒學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
森林防火的課件、故事《森林著火了》。
提問:
1、這是什么地方?(森林)。
2、這么美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?
二、觀看森林防火的課件,了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
提問:
1、看到圖片你有什么感受?
2、你知道為什么會發(fā)生森林火災?
3、森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。
三、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節(jié)掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。
2、看見山林出現著火現象了,我們應該怎么做?
四、講述故事《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習慣。
幼兒園冬季安全活動方案篇十二
為貫徹落實省、市、縣安全生產緊急會議要求,深刻吸取交通安全事故教訓,切實保障廣大師生的生命安全,特制定xx縣中小學(幼兒園)安全工作“大排查、大管控、大整改”專項行動方案。
按照“全面、嚴格、細致、深入、快速”的學校(幼兒園)安全工作原則,以監(jiān)管關鍵環(huán)節(jié)、各類隱患問題為重點,全面開展學校(幼兒園)安全工作大排查、大控管、大整治,強化責任意識、問題導向和整改實效,確保我縣教育系統(tǒng)不發(fā)生安全責任事故,確保師生生命安全。
成立全縣中小學(幼兒園)安全工作大排查、大控管、大整治專項行動領導小組,負責行動的統(tǒng)籌部署、協(xié)調督促。由局長胡佐軍同志任組長,局黨政班子成員任副組長,局機關各股室負責人為成員,領導小組下設辦公室,辦公地點設局法制股,負責日常協(xié)調管理工作。
(一)強化安全教育及應急演練。利用專題講座、暑期通訊日志和電視專題等多種方式對中小學生及家長開展以道路交通、防溺水和防雷電等為重點的安全宣傳、教育,切實增強安全意識和防護知識;邀請專業(yè)部門組織學生進行消防、交通、傳染病等方面應急演練,切實增強中小學生應急和自救能力。
(二)強化安全隱患排查。認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”方針,制定校園安全隱患專項排查整治方案,由校長牽頭,分管領導負責,各處室負責人具體落實。暑假期間,各單位要對教室、食堂、水塔、宿舍、廁所、圍墻、欄桿、旗桿、實驗室、運動場、體育設施、鍋爐房、停車棚、水電氣線路、電器開關插座、電扇、電視機及幼兒園的大型游樂設施等進行一次全方位、拉網式排查。做到“四不漏過”,即不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設施、不漏過每一個部位、不漏過每一環(huán)節(jié)。對檢查出來的安全問題要及時整改,對一時不能整改到位的,設置好警示標志后,該關閉的一定要關閉,該停用的一定要停用。各單位要填寫好《20xx暑期安全隱患專項排查整治情況表》(見附件),于7月20日前上報縣教育局法制股。局分管領導分頭帶隊開展安全工作抽查,各股室對主管工作集中開展安全生產抽查,并督促整改;抽查與整改工作情況,7月30日前報法制股。
(三)強化安全隱患整治。各單位針對排查出來的各類安全隱患問題,要制定切實可行的整治方案,集中一切人力、物力、財力,克服一切困難,利用暑期進行集中整治,堅決做到排查不留死角,整改不留后患。領導小組將在假期和開學前組織相關人員,進校暗訪督查,對排查不徹底,整治不到位的單位、個人進行嚴肅追責。
(四)強化交通安全監(jiān)管。
1、建立交通安全管理組織體系,實行校領導包班級安全管理,并納入目標管理考核內容。
2、組織開展交通安全宣傳教育主題活動,完成教學大綱中規(guī)定的道路交通安全知識教育課程,每班每學期至少上一堂交通安全課。
3、督促學校落實上學放學高峰期老師值班制度,防止學生乘坐非法客運車輛,嚴禁租用非營運車輛或不符合安全條件的車輛組織學生旅游、出行。
4、強化校車安全監(jiān)管。
(1)切實做好“五個一”,組織安全隱患“大排查”。全面開展校車安全預防性“大排查”,切實做到“五個一”,即:對所有幼兒園校車和駕駛人開展一次安全狀況檢查,對校車安全管理及存在的問題向所有幼兒園和接送學生車輛的駕駛人征求一次意見建議,積極協(xié)調相關部門對所有校車行經的路線進行一次實地勘察,將校車安全管理現狀和隱患排查情況形成書面報告向當地黨委、政府進行一次專題匯報,解決一批校車安全管理的難點問題。對排查中發(fā)現的道路條件差、事故風險高、不具備校車安全防護設施路段,要調整校車運行線路;對道路線型不良、安全防護設施缺失、標志標線不完善的隱患路段,要及時提出改造建議并推動落實整改。一時難以改造到位的,要豎牌警示,并加強重點巡邏管控,確保校車運行安全。
(2)把牢“兩道”關口,組織開展交通安全“大管控”。一是把牢進出校園和上路關。嚴格督促校車使用單位落實校車出車前的安全例檢、登記檢查和安全提醒制度。車輛要出園時,幼兒園必須做到“四檢查一提醒”,即:檢查輪胎、油路、電路、轉向、制動等關鍵部位、部件,確保運行正常;檢查滅火器、逃生窗、救生錘等設施,確保齊全有效;檢查校車駕駛人出車前的狀況,確保其休息充足、精神狀態(tài)良好;檢查隨車照管員是否帶好接送學生(幼兒)的應急藥品箱等物品;進行安全提醒,確保校車駕駛人員按規(guī)定使用安全帶,應急逃生通道暢通等。二是把牢學生(幼兒)交接關。校車使用單位要嚴格落實隨車照管人員職責、校車駕駛人職責,認真填寫《學生(幼兒)上下車情況記錄表》,把牢學生(幼兒)交接關,堅決杜絕因交接環(huán)節(jié)中的工作不落實、不到位引發(fā)的安全責任事故。
(3)抓好“三個活動”,組織開展交通安全“大整治”。一是校車駕駛人教育活動。縣校車辦要對校車駕駛人的交通違法行為進行一次全面排查梳理,分析確定應當列入重點監(jiān)管的.對象,明確校車管理、使用責任單位和責任人,逐一落實見面、教育管理措施,嚴格督促駕駛人違法記分“清零”行動,對記滿12分和違法記錄30次以上未處理的駕駛人,7月底前要100%受到教育處理。二是校車駕駛人、隨車照管員、幼兒園園長專題培訓活動。各單位要組織校車駕駛人、隨車照管員、幼兒園園長等關鍵人員的專題培訓,認真學習國務院《校車安全管理條例》、《湖南省校車安全管理條例實施辦法》、《刑法修正案(九)》(簡稱“刑九”)、省校車辦《關于轉發(fā)校車安全管理部際聯席會議辦公室關于轉發(fā)關于通報部分危險駕駛典型案例的函的通知》(湘校車辦通[20xx]1號),觀看《校車安全事故案例視頻》,進一步強化校車駕駛人、隨車照管人員、幼兒園園長的法律法規(guī)意識、責任使命意識、力保安全意識,進一步提升校車駕駛人守法按章駕駛、文明安全駕駛素養(yǎng)和隨車照管人員安全防范能力。三是聯合公安交警開展集中整治行動。各單位要主動與轄區(qū)內公安交警、安監(jiān)等部門協(xié)商,組成聯合整治組,針對7時-9時、15時-18時等重點時段,在不同地段進行交通安全執(zhí)法,嚴厲整治校車超員超載超速行為。
從20xx年7月1日至20xx年9月30日,結合正在進行的“監(jiān)管執(zhí)法年”活動,在全縣各學校開展“三大”行動,分三個階段實施。
(一)安排部署階段(20xx年7月2日至7月3日)。
縣教育局于7月4日召開“三大”行動動員會,對全縣教育系統(tǒng)“三大”行動進行安排部署,各學校要根據“三大”行動的要求,制定具體實施方案,成立組織機構,明確工作目標,召開會議進行安排。
(二)具體實施階段(20xx年7月3日至9月25日)。
1、各學校開展學校安全宣傳教育專項行動。各學校要立足本校及周邊地區(qū)涉校、涉生安全事故發(fā)生的規(guī)律,結合不同年齡學生認知特點,邀請有關專家、學者到學校開展“安全知識進學校進課堂”系列宣講活動,宣傳普及安全知識?;虺浞掷镁C合實踐活動基地、青少年校外活動中心和社會實踐基地等課外教育教學陣地,積極協(xié)調公安、交通、消防、地震、氣象等有關部門支持,布置開設一系列安全宣傳教育體驗活動及專題講座。要發(fā)揮宣傳簡報、校園廣播、網絡、專欄、電子屏幕、墻報、黑板報等宣傳陣地作用,通過安全知識競賽、觀看專題片、主題班會、國旗下講話、手機短信、校訊通、知識講座、張掛標語口號、分發(fā)安全倡議書或致家長一封信等多種形式,重點加強防交通事故、防溺水、防火災、防地震、防暴恐、防食物中毒、防擁擠踩踏、防自然災害和防網絡詐騙等安全知識、法律法規(guī)教育,真正使安全知識入腦入心,進一步提高廣大師生的安全意識和避險能力。要利用班隊活動等時機,組織開展專題討論,讓學生參與其中,切身感受,強化意識,提高認識,熟練掌握自救自護技能。
2、各學校集中開展“三大”行動。各學校要嚴格落實自身工作職責,深入學校開展隱患排查與整治,縣教育局對各類整改不到位的隱患執(zhí)行剛性處罰措施,確保隱患整改到位,確保教育系統(tǒng)無安全事故。
(三)總結驗收階段(20xx年9月26日至9月30日)。
各學校分別對工作開展情況進行總結,縣教育局組織專門班子對各單位工作開展情況進行檢查驗收和情況通報,總結工作經驗并形成長效工作機制。
各學校要本著對人民群眾生命財產安全高度負責的精神,時刻繃緊安全生產這根弦,確保安全生產警鐘長鳴、常抓不懈,把安全生產作為一條不可逾越的紅線。全面強化“一把手負總責”和班子成員“一崗雙責”責任,做到思想上高度重視,措施上切實具體,行動上快速有力。
各學校要明確各自工作任務,嚴格落實領導責任制和崗位責任制。嚴格事故責任追究制度,嚴肅查處失職瀆職行為。強化學校主體責任,加大對事故學校法人、負責人的責任追究力度,對落實安全生產法律法規(guī)和相關工作不及時、不到位,有令不行、有禁不止的問題要實施嚴肅的責任追究,學校發(fā)生生產安全責任事故的,要依法依規(guī)嚴厲追究事故學校主要負責人和相關責任人的責任。
幼兒園冬季安全活動方案篇十三
1、培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對冬季體育活動的興趣。
2、提示幼兒專心傾聽別人談話,學習別人談話的經驗。
3、引導幼兒能大膽地說出自己冬天喜歡的活動及理由。
室外冬天小朋友參加各類體育活動:滑雪、滑冰、登山等的掛圖。
1、在寒冷的冬季,教師組織幼兒開展豐富多彩的戶外活動。如:跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等?;顒舆_到一定程度,請幼兒放松一下,然后進活動室。
2、請幼兒談談活動前后的不同感覺,了解運動的好處。
3、請小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動和理由,提示小朋友學習傾聽別人的談話。
4、教師請幼兒觀察人們冬季獲得圖片,拓寬談話范圍,使談話內容更豐富、連貫。教師:剛才我們出去做運動,現在,小朋友們感覺怎么樣了?(暖和)那運動有什么好處呢?(幼兒自由回答)。
5、教師出示掛圖,引導幼兒拓展談話范圍,使談話內容更豐富、連貫。
引導幼兒說出滑雪、滑冰、登山等運動。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。
6、教師和幼兒小結談話內容,注重鼓勵幼兒不怕寒冷,并能積極參加冬季的體育活動或其他有意義的活動。
幼兒園冬季安全活動方案篇十四
1.拓寬幼兒知識面,使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同,景象也不同。
2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣。
1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過,那些地方的冬季是什么樣的,收集一些照片。
2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天,有些什么經驗。
3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。
1.組織幼兒談論各地不同的冬天。
“我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪,樹葉落了,小草枯了,人們都穿上了厚厚的衣服,是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎?請大家談談,你在哪里見過冬天,那是什么樣的,你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽,帶照片的就講講照片上的情景?!弊層變撼浞职l(fā)言,注意強化那些重要的描述。
2.介紹北方的冬季特征。
引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。
“這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方沒有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低,冰層很厚,幾個月不化)。
3.介紹春城昆明的冬季特征。
幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”,介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣,植物繁茂。郁郁蔥蔥,鮮花盛開,從不下雪,不結冰。人們穿著單薄?!斑@里有冬天嗎?”
4.小結。
活動延伸。
觀看世界各地冬天的錄象。
幼兒園冬季安全活動方案篇十五
1增加幼兒在雪天的自我保護能力。
2了解一些安全小知識。
3體驗明顯的季節(jié)特征。
4初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5探究發(fā)明生活中的多樣性及特征。
一談話引入。
“這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注重哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。
二教師小結。
1.首先在雪天,要認真走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,注重地面狀況,尤其避開踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。
2其次是上放學回家路上,要注重交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3雪天穿鞋要講究。路面簡單結冰,不能穿皮鞋硬塑料底鞋,穿著保暖防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。
4戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學臉上頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5上下臺階時也要注重,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避開摔傷。
6在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。
小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注重安全?
幼兒園冬季安全活動方案篇十六
1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。
2、知道冬天的時候應該多運動,身體才能更健康。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
1、冬天的情景圖片若干。
2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)。
(一)問題導入:說說冬天是什么?
1、師:現在進入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?
2、教師鼓勵幼兒進行回答,并及時的表揚回答積極的幼兒。
3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。
4、教師小結:重點關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)。
(二)游戲:找冬天。
1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。
2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么?
3、以散文《冬天來》進行小結。
(三)閱讀《冬天是什么》。
1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》,邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文。
2、師:冬天是什么?
重點:引導幼兒邊看圖書邊根據圖書內容進行回答。
3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進行延伸活動——續(xù)編散文《冬天是什么》)。
幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時,感受到科學活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對科學活動的興趣。
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