通過寫心得體會，我們可以加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，提高工作和生活的效率。應(yīng)該如何處理個人情感和客觀描述的平衡？以下這些心得體會，是各行各業(yè)的精英們通過自己實際經(jīng)歷總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗。
抗疫時期的網(wǎng)課心得體會篇一
網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、ppt不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢?)。
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個特點。
講課圍繞ppt進行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。
暫時沒有上科學(xué)和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進步。
抗疫時期的網(wǎng)課心得體會篇二
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)出現(xiàn)了大規(guī)模的疫情防控措施，其中之一就是實施網(wǎng)課。這對于學(xué)生來說是一次全新的體驗，帶來了一系列的挑戰(zhàn)和機遇。通過這段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻體會到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和必要性，并且也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在這篇文章中，我將談?wù)勎覍W(wǎng)課的感想和體會。
首先，網(wǎng)課給我們提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的機會。疫情的爆發(fā)使得全國范圍內(nèi)的學(xué)校停課，面臨無法進行正常課堂教學(xué)的困境。但通過線上教學(xué)平臺，我們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，不中斷課程。不論是老師還是學(xué)生，都能夠通過電子設(shè)備，隨時隨地進行學(xué)習(xí)，靈活安排時間。這為我們提供了穩(wěn)定和連續(xù)的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保了我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。
其次，網(wǎng)課的靈活性為我們提供了更大的自主學(xué)習(xí)空間。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常會按照一定的教學(xué)計劃進行教學(xué)，學(xué)生很少有機會自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進度。而在網(wǎng)課中，我們可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，更好地掌握知識。另外，通過線上學(xué)習(xí)平臺的社交功能，我們還能夠與同學(xué)們互動，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解決問題。
但是，與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)課也存在一些問題。首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的差異對學(xué)習(xí)造成了一定的影響。由于家庭網(wǎng)絡(luò)帶寬、設(shè)備性能等方面的限制，有些地方的學(xué)生可能無法順利上課，甚至?xí)霈F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓或斷線等情況。這會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)的難度。其次，在網(wǎng)課中，學(xué)生容易失去對學(xué)習(xí)的動力和集中力。在家里自由自在的環(huán)境中，容易受到各種干擾，同時也缺乏了同學(xué)們相互督促的氛圍。
針對上述問題，我認為可以通過一些措施來改善網(wǎng)課的質(zhì)量。首先，學(xué)校和教育部門可以加大對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改善投入，幫助學(xué)生解決網(wǎng)絡(luò)問題。同時，教師也可以提前備課，準備好教學(xué)資源，確保教學(xué)過程的流暢進行。其次，學(xué)校和家長需要共同加強對學(xué)生的監(jiān)督和督促，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。另外，學(xué)校還應(yīng)該在網(wǎng)課中注重學(xué)生的參與度，增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與，并且可以設(shè)置一些小測驗或作業(yè)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
總結(jié)來說，網(wǎng)課在這次疫情中扮演了重要的角色，為學(xué)生提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的機會，同時也提供了更大的學(xué)習(xí)空間和自主選擇的權(quán)利。然而，網(wǎng)課也面臨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境問題和學(xué)習(xí)動力問題等挑戰(zhàn)。通過一些針對性的措施來解決這些問題，我們可以進一步提高網(wǎng)課的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠更好地在網(wǎng)課中學(xué)習(xí)。希望隨著疫情的逐漸消退，我們能夠盡快重返正常課堂，但也希望網(wǎng)課能夠成為一種長期存在的學(xué)習(xí)方式，在未來的教育中發(fā)揮更大的作用。
抗疫時期的網(wǎng)課心得體會篇三
初識__，他身材高挑，衣著簡樸，面容和藹，說話不多，但是講起來他與地質(zhì)的緣分，這位河北省地礦系統(tǒng)的“技術(shù)權(quán)威”開始滔滔不絕：“我的老家____縣是個__縣，每到天晴，向北望去就可以看見__、__縣境內(nèi)的一帶青山連綿不斷。小時候在我的眼里，那些青山多么美麗、多么神秘、又多么遙遠啊!我盼望著長大后，能去這些大山里探秘，一窺究竟。因此，1963年我從__一中高中畢業(yè)后報考了北京地質(zhì)學(xué)院(現(xiàn)稱中國地質(zhì)大學(xué))。
1963年8月27日，我一個人背著行李意氣風(fēng)發(fā)地到北京求學(xué)。我特別珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。星期天照樣看書學(xué)習(xí)，舍不得浪費時間到市里去玩。我的專業(yè)學(xué)制五年，李四光教授給我們做過學(xué)術(shù)報告。王鴻禎、袁見齊兩位教授親自給我們授課，帶我們?nèi)ヒ巴鈱嵙?xí)。王、袁兩位教授后來都成為了中國科學(xué)院的院士。”
1968年畢業(yè)后，__到沈陽軍區(qū)部隊鍛煉十五個月，并獲得“五好戰(zhàn)士”稱號，1970年3月到了河北省地質(zhì)局第五地質(zhì)大隊工作，先后開始進行區(qū)域水文地質(zhì)普查和礦產(chǎn)普查。
1971年，__與隊友們到撫寧縣搞礦產(chǎn)資源調(diào)查。通過查閱資料，他們發(fā)現(xiàn)，撫寧縣海陽鎮(zhèn)黑石線嶺有螢石礦，但這個礦的規(guī)模、品位都不清楚，于是決定對這個礦區(qū)開展普查評價工作。他們請來當?shù)氐拇迕裢谔讲?，清理坑道，教會老鄉(xiāng)們刻槽取樣，隊員們進行探槽素描、坑探素描、大比例地質(zhì)填圖，基本查清了這個螢石礦(中型)。這是__參與發(fā)現(xiàn)評價的第一座礦藏。
1973年在__縣，他們在柞欄杖子村的北山上發(fā)現(xiàn)了又長又寬的鐵礦帶，經(jīng)過挖探槽、取樣、填圖可以看出是一個大的鐵礦，第二年，礦區(qū)上了鉆機，又調(diào)來了大批技術(shù)人員。經(jīng)過幾年工作，探明鐵礦石儲量達到1.6億噸，這是他參加工作以來參與找到的第一個大鐵礦。接著，他們又在該縣找到了前白棗山鐵礦、廠房子鐵礦以及__縣小秋子溝鐵礦并進行了普查和詳查。
從1976年到1982年他帶領(lǐng)地質(zhì)組轉(zhuǎn)戰(zhàn)冀東大地，先后對遷西縣上川磷、遷西縣三灣砂金礦、遷西縣達峪硫鐵礦、遷安縣大崔莊磷礦、平泉縣王家營沸石礦、__縣樹嶺銅礦、遷西縣高家店金礦等進行了普查或詳查。1983年__擔(dān)任普查分隊副技術(shù)負責(zé)，帶領(lǐng)一個地質(zhì)組去平泉縣毛家溝一帶踏勘，發(fā)現(xiàn)了一處古代采坑的遺址。經(jīng)過細致地追索和以后的勘查工作，最終提交了儲量達7萬多噸的鉛鋅礦報告(小型)。擔(dān)任河北省地質(zhì)局第五地質(zhì)大隊技術(shù)負責(zé)人之后，他與團隊為五隊鐵礦開發(fā)選開礦基地，經(jīng)野外踏查選中寬城縣豆子溝鐵礦、遷西縣大西峪鐵礦為五隊鐵礦開發(fā)基地。隨后，他們遷安縣、平泉縣、寬城縣、__縣等地進行了普查與詳查，發(fā)現(xiàn)了鐵礦、金礦數(shù)座，為河北東北部礦產(chǎn)資源基地建設(shè)做出了重要貢獻。
7噸(中型)，經(jīng)過多年開采，到1988年預(yù)計只剩下近1噸儲量了。如果找不到新的礦藏，這里的1000多名國有礦山職工將面臨下崗或轉(zhuǎn)崗。我滿懷希望地帶著幾個隊友去峪耳崖金礦區(qū)開展了工作,發(fā)現(xiàn)礦脈兩側(cè)除了有少量低品位礦石外，還有多條礦脈深部沒有工程控制，在開采中又發(fā)現(xiàn)了一些新的礦脈。我們從這些礦脈的延伸延長入手，做了一個峪耳崖金礦總體設(shè)計和1989年地質(zhì)設(shè)計，1989年在峪耳崖礦區(qū)共施工四個孔。5月，當?shù)谝粋€鉆孔打到500米深的時候，白色花崗巖中出現(xiàn)了多條黃鐵礦化石英脈。四個鉆孔有3個鉆孔見到了金礦脈，其中一個孔見到11條金礦脈，有的礦脈金品位達到十幾克/噸。五隊地質(zhì)隊員們沸騰了，峪耳崖金礦沸騰了!”
在峪耳崖大會戰(zhàn)的同時，他又考慮尋找新的金礦。經(jīng)與地質(zhì)組人員一起踏查，他們發(fā)現(xiàn)了__縣外澗里金礦，又用“水系沉積物測量法”、“土壤測量法”化探找礦方法，找到了兩座金礦：__縣二撥子?xùn)|溝金礦，儲量2噸多;__縣清河沿金礦，儲量1噸多。清河沿金礦產(chǎn)在中元古宇的碳酸鹽地層中，這在全省是首次發(fā)現(xiàn)，后來被研究者命名為“長城式金礦”(當時發(fā)現(xiàn)的該類型礦床均分布在長城附近)，填補了省內(nèi)一項空白。1993年3月河北省地礦局組建河北省地質(zhì)勘查院，在冀東的地質(zhì)二隊、地質(zhì)五隊、秦皇島地質(zhì)大隊抽調(diào)一部分地質(zhì)技術(shù)人員共同組建河北省地質(zhì)勘查院唐秦工作部，他被任命為唐秦工作部主任，繼續(xù)帶領(lǐng)地質(zhì)技術(shù)人員進行地質(zhì)找礦工作。根據(jù)群眾報礦后踏查，找到和評價了興隆縣花市金礦(小型)以及__縣六柱坪金礦(小型),后又重點指導(dǎo)了隆化縣北岔溝門鉛鋅銀礦的地質(zhì)找礦工作，該礦前后建了三個選礦廠，其中一個現(xiàn)在仍在開采和選礦。
1月退休后，他繼續(xù)為我省地質(zhì)找礦事業(yè)發(fā)揮余熱。被河北省地礦局返聘為技術(shù)顧問，每年與地科處的同志們一起，去各隊進行地質(zhì)找礦技術(shù)指導(dǎo)及資料檢查，給年輕的地質(zhì)隊員們講找礦知識。同時，中國地質(zhì)調(diào)查局危機礦山處、老礦山處聘請__擔(dān)任河北省危機礦山和老礦山的監(jiān)審專家、技術(shù)負責(zé)，指導(dǎo)項目承擔(dān)單位和局屬地勘單位開展地質(zhì)找礦工作。
河北省遷西縣河北省遷西縣是聞名全國的“萬兩黃金”縣，而遷西黃金的核心產(chǎn)區(qū)就是金廠峪金礦，近年來，隨著大規(guī)模持續(xù)開發(fā)，礦山逐漸枯竭，黃金產(chǎn)量逐年減少，金礦效益不斷下滑。就在這時，國務(wù)院頒布了《全國危機礦山接替資源找礦規(guī)劃綱要(—)》，決定在有資源潛力和市場需求的老礦山周邊或深部開展找礦工作，以延長礦山服務(wù)年限。因此，金廠峪金礦又迎來了曙光。在許多人眼里，解決金廠峪金礦礦產(chǎn)資源的問題，需向深部外圍要資源，存在一定的危險性，但__一直認為，這里有更大的寶藏。__說：“金廠峪金礦是個特殊的礦體，經(jīng)過幾十年的開采，500米標高以上地段的資源幾乎采空了，采礦點都轉(zhuǎn)移到800米以下，但在深部有一個特殊的巖石斷層，斷層下才是富礦。我們必須對地質(zhì)構(gòu)造、地形地貌、巖石層序等進行全面系統(tǒng)研究，并根據(jù)研究結(jié)果布置鉆孔。所以，對于我們來說，每一次設(shè)計、挖探槽、采樣、填圖等都不能有絲毫差錯，都要以嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、精益求精的質(zhì)量意識，攻克一道道技術(shù)難關(guān)?！?/p>
隨后，經(jīng)過幾年奮戰(zhàn)，__指導(dǎo)金廠峪金礦和金友公司技術(shù)人員創(chuàng)新找礦理論、改進探礦方法，經(jīng)過數(shù)次深度鉆孔開發(fā)，終于發(fā)現(xiàn)了大型金礦床，提交金金屬量(333)資源量30噸，增加了一個大型金礦，使多年的老礦山重新煥發(fā)生機。同時在靈壽縣石湖金礦區(qū)提交金金屬量(333)資源量11噸(中型)，該礦找礦潛力仍然很大。
“揭開了金廠峪后續(xù)資源‘面紗’，為國家找到了巨大財富，那種喜悅感是什么都無法替代的!”__激動地說。這些年，__一刻也沒有停止忙碌，功績不止于此，他還指導(dǎo)首鋼地質(zhì)勘查院在遷安市二馬鐵礦、杏山鐵礦深部找到了大型鐵礦等，共提交鐵礦石(333)資源量2.43億噸，解決了老礦山的后續(xù)資源問題。
也許是幾十年的地質(zhì)工作鍛煉出了嚴謹、細致的工作態(tài)度，__說起自己的專業(yè)來總是自信滿滿。從1963年開始走上地質(zhì)勘探之路，他就沒想過轉(zhuǎn)行?！拔液芟矚g探索地下的奧秘，覺得找礦非常有趣。以前為了到現(xiàn)場勘查，經(jīng)常要櫛風(fēng)沐雨，翻山越嶺，有時要走幾十里山路，但從來都不覺得苦。我有許多筆記本，記滿了河北各地的礦產(chǎn)資源情況以及找礦探礦的方式方法，我還到各地的危機礦山考察學(xué)習(xí)，開闊自己的眼界，回來再仔細研究。這些過程讓我覺得很快樂，精神世界格外豐富?！?/p>
“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好?！比缃?，__仍邁著矯健的步伐，繼續(xù)探尋地下寶藏。另外，70多歲的他還奔走各地，主動深入各個地質(zhì)隊，為新一代地質(zhì)人授課，講解找礦方法及地質(zhì)成礦理論等知識，發(fā)揚著老一輩地質(zhì)工作者的“三光榮”(以獻身地質(zhì)事業(yè)為榮，以艱苦奮斗為榮，以找礦立功為榮)精神。他說：“我是黨培養(yǎng)起來的，做了自己應(yīng)該做的工作，黨給了我很高的榮譽，我衷心地感謝偉大的黨，把一生獻給偉大的地質(zhì)事業(yè)，感到無上光榮?！?/p>
抗疫時期的網(wǎng)課心得體會篇四
20__年將注定是不平凡的一年，跨入新年，一場罕見的兇猛疫情向我們撲來，打亂了我們正常的學(xué)習(xí)生活。
2月10號，原本是開學(xué)的日子，本該如期站在操場上迎著朝陽，伴著國歌翻開新學(xué)期的篇章，但因為新型冠狀病毒的侵擾，所有人都只能宅家。所以，教育局提出‘停課不停學(xué)’的通知，我們便開啟了豐富多彩的網(wǎng)課學(xué)習(xí)—————巴公鎮(zhèn)中學(xué)空中課堂。盡管網(wǎng)絡(luò)課的知識豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容亦妙趣橫生。但是見不到老師溫暖的面孔與叮囑，再加上沒有課本，令人感到甚是遺憾。
每一科的老師都講得很生動。我很享受網(wǎng)課帶給我的幸福。在這個特殊時期，網(wǎng)課為我們提供新的人生起點，迎來了新的教育方式。讓我們能夠快捷，方便的接受更多的新知識。在家如在校，休息不休學(xué)，堅決與疫情戰(zhàn)斗到底。
經(jīng)過了兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我的感觸頗多。選擇空中課堂，我們可以直接在家，里面通過電腦進入課后網(wǎng)址進行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時間，而且不受下雨刮風(fēng)等惡劣天氣的影響。除了這個益處，網(wǎng)絡(luò)課堂增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。對于網(wǎng)絡(luò)課堂，我以前不是很了解，以為是和老師面對面的進行交流，學(xué)習(xí)了之后才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的，而是自己主動登陸課后網(wǎng)址，打開界面進行學(xué)習(xí)，這也讓我增長了見識，開闊了視野，了解了網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂的不同，運用與之相對應(yīng)的方法來學(xué)習(xí)。
每件事情都有利有弊，空中課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問題。
而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進，需要提高。
這兩周的網(wǎng)絡(luò)課堂，讓我聽到了不同老師講的課?？梢月牭讲煌蠋煹恼n程，不同老師教授同一門課的不同方式，讓我更有興趣去學(xué)習(xí)。不同老師講課的方式不同，我也就從不同的角度去思考問題，這激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)得津津有味。在看完ppt后，再看名詞解釋，隨后聽老師的講課，感覺這種方法很有效，學(xué)習(xí)能力有所提高。幾種方式用在一起，我掌握的知識也就更全了。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是教師面授，即教師教什么，我們學(xué)生就學(xué)什么，在一定程度上抑制了我們學(xué)生自主性的發(fā)揮。網(wǎng)絡(luò)教育提倡以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心進行教學(xué)，給予我們學(xué)生更大的發(fā)揮自主性的空間。雖然，有的時候不想進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但是自主性的培養(yǎng)不是一蹴而就的，沒有堅持是不會有好的結(jié)果的。我對網(wǎng)絡(luò)課堂自主學(xué)習(xí)堅持了下來，在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力嘗試融入進去。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。自覺，是一種態(tài)度。讓我們在非常時期，非常努力，非常優(yōu)秀!
抗疫時期的網(wǎng)課心得體會篇五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)逐漸成為了一種常見的學(xué)習(xí)方式。然而，在疫情肆虐的時刻，網(wǎng)課不僅成為了剛需，更是全民抗疫的一種重要手段。在這個特殊的時期里，人們在網(wǎng)課中汲取知識，增強抗疫意識，并且形成了自己的心得體會。
首先，網(wǎng)課帶給人們的最大好處就是可以實現(xiàn)遠程學(xué)習(xí)。在疫情期間，世界各地大規(guī)模的封城和限制令阻礙了人們正常的生活和工作，但是通過網(wǎng)課，我們可以在家中通過網(wǎng)絡(luò)獲取教育資源。無論是學(xué)生們上課還是職場人士進行培訓(xùn)，只要有網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備，都可以實現(xiàn)在線學(xué)習(xí)。這種靈活性不僅減少了因為出門而帶來的感染風(fēng)險，更增加了學(xué)習(xí)和工作的效率。
其次，網(wǎng)課將學(xué)習(xí)資源帶入千家萬戶，實現(xiàn)了公平的教育機會。在傳統(tǒng)的教育體系中，一些人群由于各種原因，如地理位置、社會身份等，無法獲得足夠的學(xué)習(xí)資源，但是網(wǎng)課徹底改變了這種情況。通過網(wǎng)絡(luò)，任何有意愿學(xué)習(xí)的人都可以獲得全球范圍內(nèi)的教育資源，不受時空限制。這使得教育更加公平，使得每個人都有機會接受優(yōu)質(zhì)的教育。
然而，網(wǎng)課也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。其中之一就是學(xué)習(xí)動力的問題。在傳統(tǒng)的教室中，老師們可以通過各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而在網(wǎng)課中，這種互動性和個性化的教學(xué)方式大大減少。學(xué)生們在網(wǎng)課中很容易分散注意力，陷入困倦或者瀏覽社交媒體。這就需要學(xué)生們通過自己的自律性來提高學(xué)習(xí)動力，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
此外，網(wǎng)課還面臨著技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的問題。在一些偏遠地區(qū)或者網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較差的地方，網(wǎng)課的質(zhì)量可能會有所下降，甚至無法正常進行。這就導(dǎo)致了學(xué)生們不能充分利用網(wǎng)課資源，影響學(xué)習(xí)效果。因此，政府和學(xué)校應(yīng)該加強對于教育設(shè)施的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)的改善，以確保每個學(xué)生都能夠平等地接受教育。
最后，通過網(wǎng)課，人們在抗疫期間也領(lǐng)悟到了更多的責(zé)任感和自主性。在傳統(tǒng)的教室環(huán)境中，老師們會毫不猶豫地提醒學(xué)生們完成任務(wù)和學(xué)習(xí)目標，但是在網(wǎng)課中，學(xué)生們需要更多地依靠自己的自覺性來完成學(xué)習(xí)。這也使得學(xué)生們能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進程，增強了自我管理的能力。
綜上所述，網(wǎng)課在全民抗疫中發(fā)揮了重要作用，它實現(xiàn)了遠程學(xué)習(xí)和公平教育機會，給人們帶來了便利和靈活性。但是同時，網(wǎng)課也面臨學(xué)習(xí)動力、技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)等問題。然而，通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，人們自覺性增強，責(zé)任感更加明顯。因此，在當前特殊的時期里，加強網(wǎng)課的推廣和應(yīng)用，將教育帶給每個人，是至關(guān)重要的。
抗疫時期的網(wǎng)課心得體會篇六
下半年勘察院再次承接杭溫鐵路定測6標地質(zhì)鉆探勘察項目，這也是該院一年之內(nèi)連續(xù)承接兩個鐵路勘察項目。本標段特點是成孔困難，卵石厚度過深，靠河道六七十米都沒有見到巖面。施工人員進場后近半個月都沒有成一鉆孔。正因膽結(jié)石住院的__聽說工地情況后，不顧醫(yī)生留院治療的建議，不顧家人的強烈反對，做出了向院領(lǐng)導(dǎo)請求上工地的選擇，帶著未痊愈的身體便趕往工地。
“楊院長，您不是前天才做完手術(shù)嗎?就可以下床了?”技術(shù)人員問到?！澳憧次疫@不是挺好的嗎?項目要緊?！盻_回答后便走向機臺，第一時間分析不能成孔原因，打聽購置卵石鉆進所需鉆頭。原本單瘦的他，此刻，微微的弓著背，顯得很是憔悴，但眼神卻無比的堅定。很快各機臺慢慢走上正軌，__這才找到空地坐下來休息，在同事們的詢問下才知道他體內(nèi)因做輸尿管彈道碎石預(yù)埋一導(dǎo)管并未拔除。
__這種敬業(yè)奉獻精神感染了在場的每一位同事。在他的感召下，工勘院全體同志掀起了一股“愛崗敬業(yè)學(xué)楊工、勇挑重擔(dān)不畏難”的工作熱潮。
困知勉行不畏難。
鉆探專業(yè)畢業(yè)的__到九一五隊參加工作開始跟隊里的老師傅們認真學(xué)習(xí)鉆探技術(shù)隊里資深又有經(jīng)驗的前輩很多如何才能找準自己的定位年輕的__用實際行動給出了答案。白天他早早的換好工作服到工地上報到堅持不懂就問不明白就請教。每天做完自己手頭上的活也閑不下來喜歡在工地上轉(zhuǎn)悠仔細觀察前輩們是怎樣干活的處處留心默默做相關(guān)筆記。然后在征得領(lǐng)導(dǎo)同意后利用每一次鉆機維護的機會把鉆機零部件拆下來仔細研究。不斷地反復(fù)練習(xí)操作基本功。累了休息一會兒再繼續(xù)鉆研。晚上__為了盡快熟悉業(yè)務(wù)更好的勝任工作迎接未來工作中可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)除了自學(xué)《鉆探工程學(xué)》、《巖心鉆探方法》、《鉆探工藝學(xué)》、《定向鉆進》等專業(yè)書籍外還堅持將鉆機型號、類型分類研究。就是憑著這股子“困而知、勉而行”的干勁很快__就可以獨當一面了。
為響應(yīng)黨中央、國務(wù)院幫扶西南人民共同抗擊特大旱災(zāi)的號召__省地礦局組織赴西南抗旱找水打井突擊隊此時已是九一五隊工勘院副院長的他主動請纓與地礦其他技術(shù)人員共赴云南工地踏上艱辛而又光榮的抗旱找水征途。九一五隊兩臺鉆機剛到云南省墨江縣景星鄉(xiāng)(西線)他就先與當?shù)厮募夹g(shù)人員仔細分析當?shù)氐乃牡刭|(zhì)構(gòu)造不放過一絲找水機會為的就是能給重旱、貧困地區(qū)找到水努力提高找水打井成功率不辜負大家的期望。因此__獲得了局先進個人的稱號。
一勤天下無難事。
20初，為了開拓工程勘察領(lǐng)域市場，九一五隊工程勘察院經(jīng)過努力承接了贛深客運鐵路勘察一測段2標地質(zhì)勘探施工任務(wù)。當時是工勘院承接的第一個勘察線路跨度長達24.5km、山高路險的標段，加上工期短、任務(wù)緊，是名符其實難啃的“硬骨頭”工程。
就是在這樣的困境下，__如往常一樣責(zé)無旁貸地挑起了項目經(jīng)理這個重擔(dān)。接到任務(wù)后__二話沒說，就匆忙趕到火車站買了趕去信豐工地的車票，長達5小時的乘車途中，他沒有選擇休息，在火車上拿出施工圖紙認真分析贛深2標在整條線路勘察中可能存在的各種難題和困難，歸納記錄了包括交通不便、施工跨線長、山高路遠、設(shè)備轉(zhuǎn)場頻繁、上半年雨水多搬家困難、地層復(fù)雜、孔難打等在內(nèi)的諸多特點。下車后__立刻趕到項目部組織技術(shù)人員部署工作，一是積極組織鉆機隊伍進場施工;二是組織設(shè)備搬運隊及時搬運設(shè)備，解決部分機臺搬運不及時造成窩工問題;三是修路搬家承包給一些有能力的機臺，既解決了搬家問題也解決了因搬家機臺窩工和項目部矛盾問題。時間就是在這樣的馬不停蹄中流逝著，__從接到任務(wù)到安排部署，連續(xù)奮戰(zhàn)達12小時后才拖著疲倦的身體回工地宿舍休息。最后，該項目達到贛深2標定測項目在全線成為標榜，以高質(zhì)量、高速度完成工作量得到鐵四院高度評價。
奉公正己無私利。
季夏的六月，天氣陰晴不定，晝夜溫差大，__整天一身沖鋒衣的工作服，不論山高路險，堅持親自深入工地處理地方關(guān)系，盡可能的為項目部壓縮施工成本。傍晚時分，項目部正在召開研討會議，顧不上吃晚飯的__正與隊員們商討著如何與地方談青苗補償?shù)氖乱?，這時電話響了，手機屏幕上顯示是妻子的來電，__習(xí)慣性的第一時間掛斷了電話，將手機放回上衣口袋，就像這通電話從未響起一般繼續(xù)會議議程。兩個小時后，__一手拿著饅頭，一手回撥了電話，電話那頭傳來了兒子的聲音：“爸爸，您過完年上班后就沒回家過，下星期能回家陪我參加中考嗎?”聽到兒子的聲音，__臉上洋溢著慈父般的笑容，才想起這段時間雖是工地施工最忙的時候，卻也是兒子初中升高中的關(guān)鍵時候，但想起手頭上的工作，只得輕聲地說到：“兒子，爸爸也很想能回去陪你參考，但怎么辦呢，爸爸早已約好下周跟業(yè)主方談重要事情了，爸爸相信你，即便我不回去你也一定能考好的?！本褪沁@樣一通簡短的對話，__毅然選擇放棄了孩子中考陪考的請求。
隨后，在他的帶領(lǐng)及項目組全體人員共同努力下，攻堅克難奮戰(zhàn)三個多月。在確保生產(chǎn)安全及質(zhì)量前提下按期完成了該項目的野外鉆探施工任務(wù)，并受到甲方現(xiàn)場管理人員的充分肯定與表揚，也為九一五工程勘察院進軍鐵路勘察市場打下了良好的基礎(chǔ)。
把時光雕刻成塊，將熱愛薪火相傳。__就像一位沖鋒陷陣的戰(zhàn)士始終沖在工地戰(zhàn)壕的最前面，工作來，他多次獲得局先進生產(chǎn)工作者稱號、先進個人稱號及文明職工稱號。面對這些得之不易的成績，記者從__的臉上找不到一絲滿足或是驕傲的神情，他說：“每一次新的榮譽就好像自己人生路上的里程碑，它們是終點，也是下一個起點，它們見證了我的努力，同時也告訴我曾經(jīng)做出的選擇，無論多艱難，但只要是正確的，它都可以指引我前行的路，無怨無悔……”。
抗疫時期的網(wǎng)課心得體會篇七
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，在線教育已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一個重要組成部分。然而，由于突如其來的新冠疫情，線上教育不再只是一種選擇，而成為現(xiàn)實中必須采取的措施。在全民抗擊疫情的過程中，眾多優(yōu)秀的網(wǎng)課教師傾力而出，付出了額外的努力，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)。在他們的默默奉獻背后，我們看到了最美的抗疫精神。以下是我對這些最美抗疫網(wǎng)課教師心得體會的總結(jié)和思考。
首先，我發(fā)現(xiàn)這些最美抗疫網(wǎng)課教師在教學(xué)過程中非常注重學(xué)生的思維能力培養(yǎng)。與傳統(tǒng)的面對面授課相比，網(wǎng)課教學(xué)更容易讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力和動力不足的情況。然而，這些教師通過積極創(chuàng)新教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的樂趣。例如，他們會在課件中嵌入互動游戲，鼓勵學(xué)生積極參與并思考問題。通過讓學(xué)生在課堂中不斷提問、探討，教師引導(dǎo)學(xué)生不僅記住知識，還能理解知識背后的原理和邏輯，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。
其次，這些最美抗疫網(wǎng)課教師在課堂管理上展現(xiàn)出卓越的能力。在線教學(xué)具有時間和空間的流動性，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀律性容易松懈。然而，這些教師通過嚴謹?shù)恼n堂管理，讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們會制定明確的學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，讓學(xué)生心中有數(shù)。同時，他們會使用各種輔助工具，例如屏幕分享、視頻講解等，使學(xué)生更加專注于課堂內(nèi)容。并且通過主動與學(xué)生進行交流互動，及時解答學(xué)生的問題和疑惑。這樣，學(xué)生在課堂中的被動聽課狀態(tài)得到了很大的改善。
第三，這些最美抗疫網(wǎng)課教師注重關(guān)心學(xué)生的身心健康。疫情期間，學(xué)生們大多數(shù)時間都呆在家中，缺乏體育鍛煉和人際交往。有些學(xué)生甚至因為畏懼疫情而產(chǎn)生焦慮和抑郁情緒。為了解決這個問題，這些教師在課堂中設(shè)置了適當?shù)男菹r間，引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的體育鍛煉。并且學(xué)習(xí)中的情感關(guān)聯(lián)也是他們非常注重的一個方面。教師會通過鼓勵學(xué)生互相分享、互相關(guān)心，建立起一個舒適和諧的學(xué)習(xí)氛圍。這樣，學(xué)生的身心健康得到了有力的保障。
第四，通過與其他教育者的合作和交流，這些最美抗疫網(wǎng)課教師在提高教學(xué)素養(yǎng)方面取得了顯著的進步。在線教育的崛起讓教師們有了更多的合作機會，他們相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同進步。這些教師會積極參加線上教研活動，分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗。例如，他們會親自錄制教學(xué)視頻，分享給其他教師，并積極參與教育平臺的在線教研討論。通過這樣的合作和交流，教師們不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。
最后，這些最美抗疫網(wǎng)課教師在面對困難和挑戰(zhàn)時展現(xiàn)出了堅強的意志和樂觀的精神風(fēng)貌。疫情帶來的一系列影響給教育工作帶來了很大的不確定性，他們面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)。然而，他們沒有放棄，積極應(yīng)對，堅持著自己的使命。他們通過充分準備，保持耐心和樂觀的態(tài)度，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)資源和教學(xué)服務(wù)。他們的堅守和奉獻在全國范圍內(nèi)得到了廣泛的認可和贊揚。
總而言之，最美抗疫網(wǎng)課教師的心得體會充分展現(xiàn)了他們在當前特殊時期的聰明才智和優(yōu)秀品質(zhì)。他們的努力和奉獻為疫情期間的教育事業(yè)注入了強大的力量。同時，他們也引領(lǐng)了教育行業(yè)的創(chuàng)新和進步。相信經(jīng)過這次疫情的洗禮，我們的教育事業(yè)將向更高的水平邁進。
抗疫時期的網(wǎng)課心得體會篇八
注定是非同尋常的一年。讓人難忘的新冠病毒疫情，令人感動的一方有難八方支援的“中華精神”，催人淚下的“請戰(zhàn)書”、“家書”，還有那些明知病毒肆虐，卻仍然逆流而上、抗爭在疫情防控第一線、為保障人們健康而奮斗的可愛可敬的工作者。而20卻也是普普通通的一年，外星人沒有入侵，太陽系也沒有爆炸，新冠肺炎的來襲雖然打了我們一個措手不及，但國家、政府的迅速應(yīng)對，把疫情控制在了可控的范圍內(nèi)，只是改變了普通人的一些生活方式。而我，也是這普通人群中的一員。
年1月25日，我接到單位通知，要結(jié)束假期，趕回單位上班，作為__市疾控中心第一機動隊的流調(diào)人員奔赴抗疫前線。對此我自是早有預(yù)料，因為我之前是被單位派往__省公共衛(wèi)生醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地參與公共衛(wèi)生醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)，單位在__市啟動了國家一級響應(yīng)的情況下不可能落下我這個生力軍。于是提上頭天晚上就收拾好的行李，告別了家鄉(xiāng)，乘坐高鐵趕回單位。
回到單位立即就投入到如火如荼的防控工作中。由于沒有住所，吃住都在單位。作為機動隊的一員，不僅僅要完成自己的流調(diào)工作，碰到一些特殊情況，往往也會主動請纓?；貑挝簧习嗍畞硖?，我開展了對疑似病人的視頻、電話流行病學(xué)調(diào)查，書寫調(diào)查報告，對確診病例家進行終末消毒，對病家進行消毒指導(dǎo)，也到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實地觀察他們的預(yù)檢分診、發(fā)熱門診設(shè)立情況。雖然每天工作到晚上十點多是常態(tài)，辛苦但也是感觸頗多。
首先第一點就是改變了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以前總是覺得知識夠用就行了，并沒有十分刻意地去追求看書時間與質(zhì)量，看書看過一遍可能幾天就忘了，這次卻是忙里偷閑認真學(xué)習(xí)新冠肺炎的相關(guān)知識、畢竟如果沒掌握好專業(yè)知識，不僅自己暴露在危險中，有感染上新冠肺炎的風(fēng)險，更不能很好地完成肩上的使命。其次是感慨國家發(fā)達、科技發(fā)達給我們帶來的便利。隨著防控方案的版本不斷更新，明確了流調(diào)人員可以使用視頻、電話等方式開展流行病學(xué)調(diào)查，運用科技，極大地減少了我們的暴露風(fēng)險，在保護了我們的同時，使我們獲取信息更加準確、及時。還有一點最深刻的感受便是隨著工作中跟臨床方面的不斷接觸，意識到臨床思維和公衛(wèi)思維是存在不同的。這一點我在規(guī)范化培訓(xùn)臨床跟班時并沒有發(fā)現(xiàn)，我們更多的是注重患者的流行病學(xué)史，當這個病人沒有流行病學(xué)史時，往往就會因為慣性思維，認為這個病人肯定不是新冠肺炎;而臨床醫(yī)生比較注重臨床表現(xiàn)，不管有沒有流行病學(xué)史，只要他符合方案中的三條臨床癥狀，就認為這很有可能是一個新冠肺炎的病人。在工作過程中，也確實存在詢問病人后，病人沒有流行病學(xué)史就對他放松警惕，就認為他肯定不是新冠肺炎的病人。直到有一次調(diào)查了一個患者，沒有流行病學(xué)史，送樣檢測第一次檢測出單核酸靶標陽性，雖然之后兩次檢測都是陰性，排除了這個病人，卻也為我敲響了警鐘。對于現(xiàn)在的疫情防控形勢來說，萬萬不能放松警惕，粗心大意。
前的我還在上小學(xué)，對于的那場非典疫情印象并不深刻。17年后的今天，作為一個親身奮戰(zhàn)在抗疫一線的疾控工作人員，印象尤為深刻。但是我堅信飽經(jīng)磨難的祖國并不會因為這次的疫情而停下發(fā)展的腳步，一直以來，我們都在以外人難以理解的“中國速度”急速行軍，被外界冠以“基建狂魔”的稱號。如同一個一夜之間崛起的巨人一般。但通過十天內(nèi)武漢建立起一座新型肺炎專治醫(yī)院，我終于感到這并不是我們會魔法，一天有24小時，而是建筑、設(shè)計、通信、信息、交通、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)內(nèi)，乃至整個國家所有的普通人所聚集的智慧與力量，各行各業(yè)就像是巨人的肌肉、血管，而中國人民則像是供給這些組織營養(yǎng)的鮮血。十天建醫(yī)院，3天建基站的萬眾同力之下，我們看到了這個巨人手臂中顫動的每一條肌肉，看到了他血管里奔騰的每一滴血液。中國最強的力量，從來都是千千萬萬普通人，而我，恰巧也是這普通人中的一員!
抗疫時期的網(wǎng)課心得體會篇九
9月8日，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會在京舉行，習(xí)近平向“共和國勛章”獲得者鐘南山，“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張伯禮、張定宇、陳薇頒授勛章獎?wù)隆Ｋ麄兪钱斨疅o愧的人民英雄、時代楷模，同時，全國各族人民在疫情中，也充分。
20__年開年，病毒突襲而至，疫情來勢洶洶，全國人民上下一心，同時間賽跑、與病魔較量，迅速打響疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，用1個多月的時間初步遏制疫情蔓延勢頭，用2個月左右的時間將本土每日新增病例控制在個位數(shù)以內(nèi)，用3個月左右的時間取得武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性成果，進而又接連打了幾場局部地區(qū)聚集性疫情殲滅戰(zhàn)，奪取了全國抗疫斗爭重大戰(zhàn)略成果。在此基礎(chǔ)上，我們統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作，抓緊恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序，取得顯著成效。中國的抗疫斗爭，充分展現(xiàn)了中國精神、中國力量、中國擔(dān)當。
通過20__年的抗疫大戰(zhàn)，我們國家僅用了三個月就控制了疫情的發(fā)展，而西方國家現(xiàn)在仍然還在混亂中，中國之治與西方之亂形成了鮮明的對比。充分體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，只有以人民群眾為中心、為人民服務(wù)為宗旨，堅持人民至上、生命至上，社會才能和諧穩(wěn)定，才能長盛不衰。作為基層干部、作為黨員干部，要牢牢以習(xí)近平總書記思想為指導(dǎo)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，提高自己的工作能力和學(xué)習(xí)能力，在平凡的崗位上做好本職工作，只有個人力量匯聚，才能形成中國力量，發(fā)揮個人擔(dān)當，才能形成中國擔(dān)當。
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抗疫時期的網(wǎng)課心得體會篇十
原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀代的第一個春天，但是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于非典的病毒傳播，面對這場天災(zāi)人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學(xué)實施停課不停學(xué)計劃!為一位位渴求知識的菁菁學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺，教師們也通過閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時時刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕!
網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點很明顯特點就是死板，通過這兩個星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識，沒有深挖，在校時一節(jié)課長45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點點的將溫暖蔓延，一抹細碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓快樂或憂傷，在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內(nèi)心的風(fēng)景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
疫情防控與網(wǎng)課學(xué)習(xí)有感這是我國再一次面對病毒危機---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次的非典僅僅過去，剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利，每一次這樣的勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。
面對疫情，作為一名學(xué)生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護，及時向老師報告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號召每個人做好個人防護，避免前往人群密集場所，在公共場所要帶好口罩，打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，及時到醫(yī)院檢查。
我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情，聽黨的話，不到處亂跑，在家好好待著就是對社會最大的貢獻。武漢小可愛，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過這次危機。很多醫(yī)護人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應(yīng)該相信他們，相信祖國!
加油、白衣天使!加油、武漢!加油、中國!愿一切安好!
因為疫情的嚴峻，假期可能要延長，學(xué)校害怕我們耽誤功課，緊急啟動了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
空中課堂，吸引了我，使我對中考更有信心，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機會，還讓我在家務(wù)勞動中鍛煉身體，明白認識人與自然是和諧共生的。
抗疫時期的網(wǎng)課心得體會篇十一
近年來，由于新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的大學(xué)教育都受到了極大的沖擊。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進程不受影響，許多大學(xué)紛紛實施網(wǎng)課教學(xué)模式。對于大多數(shù)學(xué)生來說，網(wǎng)課是一種全新的學(xué)習(xí)方式，面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑。然而，通過一段時間的適應(yīng)和實踐，我們大學(xué)生漸漸摸索出了一些有效的抗疫心得和經(jīng)驗。在這篇文章中，將就這一主題進行探討。
首先，我們要積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)常常需要面對面的互動交流，而網(wǎng)課則將這種交流轉(zhuǎn)移到了線上平臺。這對我們大多數(shù)學(xué)生來說是一種全新的體驗，需要我們耐心和適應(yīng)。一開始，不少同學(xué)會覺得網(wǎng)課比較枯燥，難以保持專注度。但是，隨著時間的推移，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，只要積極參與討論、認真完成作業(yè)，即使是網(wǎng)課也能取得好的學(xué)習(xí)效果。在網(wǎng)課中，我們也可以利用更多的自主時間進行復(fù)習(xí)和思考，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。
其次，我們應(yīng)當相互幫助，共同進步。在網(wǎng)課中，我們不能像傳統(tǒng)課堂那樣進行面對面的交流和互動，這無疑給學(xué)習(xí)帶來了一定的困難。面對這樣的挑戰(zhàn)，我們可以通過線上討論區(qū)、課程群等平臺，與同學(xué)們進行互動交流，互相解答問題。這種集體學(xué)習(xí)的方式，不僅增強了我們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了團隊合作和交流能力。在網(wǎng)課中，我遇到了許多困難，但是通過與同學(xué)們的討論，我很快就找到了解決問題的方法。在互相幫助的過程中，我們也堅定了信心，一起克服了困難。
再者，我們要加強自律，保持學(xué)習(xí)的勢頭。在傳統(tǒng)課堂中，老師的監(jiān)督和同學(xué)們的壓力常常能讓我們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而在網(wǎng)課中，我們更多地需要依靠自己的自覺性和自律性來保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該在規(guī)定的時間內(nèi)參與線上課程，按時完成作業(yè)和考試。同時，我們還應(yīng)該合理安排時間，好好利用每一天的自主學(xué)習(xí)時間，提前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)。通過良好的時間管理和自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們能夠保持學(xué)習(xí)的勢頭，并取得好的學(xué)習(xí)成果。
最后，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)并從中成長。網(wǎng)課不僅意味著機會，也面臨著許多挑戰(zhàn)。突如其來的疫情讓我們面對很多不確定性，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化，這些都給我們的心理造成了一定的沖擊。但是，我們不能被困難嚇倒，而是要以積極樂觀的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，從中尋找機遇。在網(wǎng)課中，我們可以通過自主學(xué)習(xí)和探索，提高自己的獨立思考和問題解決的能力。同時，我們也能學(xué)會更好地處理學(xué)習(xí)與生活的平衡，培養(yǎng)自我管理和自我約束的能力。這些經(jīng)歷對我們未來的學(xué)習(xí)和工作都是寶貴的財富。
總結(jié)起來，網(wǎng)課大學(xué)生抗疫心得體會可以歸納為積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；相互幫助，共同進步；加強自律，保持學(xué)習(xí)的勢頭；保持積極樂觀的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)并從中成長。通過這段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們大學(xué)生逐漸摸索出了適應(yīng)新情況、克服困難的方法和經(jīng)驗。隨著疫情的逐漸得到控制，我們相信，我們將更加適應(yīng)這個新時代的學(xué)習(xí)方式，并樂觀地面對未來的挑戰(zhàn)。
抗疫時期的網(wǎng)課心得體會篇十二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育成為了大眾學(xué)習(xí)的新方式。然而，突如其來的新冠疫情使得傳統(tǒng)的面授教育不得不停擺，網(wǎng)絡(luò)教育成為了抗疫時期大學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一選擇。在經(jīng)歷了幾個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，我深感網(wǎng)課對于大學(xué)生的影響不僅僅是學(xué)習(xí)方式的改變，還涉及到了我們的學(xué)術(shù)習(xí)慣、思維方式以及人際交往等方方面面。在這篇文章中，我將闡述我在網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)體會和感悟。
首先，與傳統(tǒng)面授課程相比，網(wǎng)課迫使學(xué)生更加自覺地管理自己的學(xué)習(xí)時間。在傳統(tǒng)課堂上，老師會制定每周的授課計劃，我們只需要按部就班地完成即可。然而，在網(wǎng)課中，我們必須自己安排學(xué)習(xí)時間和完成任務(wù)。這讓我深刻地意識到時間管理的重要性。為了更好地適應(yīng)網(wǎng)課，我學(xué)會了合理安排時間，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)，并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這種自律的學(xué)習(xí)方式對于日后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。
其次，網(wǎng)課培養(yǎng)了我獨立學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)面授課程中，老師會在課堂上詳細講解知識點，并提供一些思考和討論的機會。而在網(wǎng)課中，我們必須獨立學(xué)習(xí)、自己解決問題。盡管老師會提供一些學(xué)習(xí)資源，但我們需要自己動手查閱資料、解決問題。這樣的學(xué)習(xí)方式鍛煉了我獨立思考和解決問題的能力，提高了我的自學(xué)能力和信息搜索能力。
另外，網(wǎng)課也對我進行了很大的心理挑戰(zhàn)。大家都知道，網(wǎng)課很容易讓人產(chǎn)生厭倦和分心的情緒。畢竟，我們是一個久經(jīng)許多年的面授課程。然而，通過網(wǎng)課，我慢慢地學(xué)會了自我調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)，只要我能夠保持耐心和專注，我就能夠有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我通過制定學(xué)習(xí)計劃、設(shè)置學(xué)習(xí)目標、參加在線討論等方式，來提高自己的學(xué)習(xí)動力和興趣。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己在網(wǎng)課中學(xué)到的知識和技能正在不斷地增長，這種成就感讓我更加堅定地面對網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。
此外，網(wǎng)課也給我提供了更多的交流機會。在傳統(tǒng)課堂上，我們只能和老師和同學(xué)們面對面交流。而在網(wǎng)課中，我們可以通過在線討論、小組作業(yè)等方式與同學(xué)進行交流。這種非面對面的交流形式讓我更加把握了溝通的技巧和方法。通過網(wǎng)課，我學(xué)會了更具說服力和開放性的表達方式。通過與同學(xué)們的交流和分享，我不僅擴展了自己的知識面，還提高了自己的學(xué)術(shù)能力。
綜上所述，雖然網(wǎng)課給我們帶來了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷地努力和調(diào)整，我相信我們可以很好地適應(yīng)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式。從個人角度來看，網(wǎng)課不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式的改變，更是我們學(xué)習(xí)方式、學(xué)術(shù)能力和人際交往的提升。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們不僅可以獲得更多的知識和技能，還可以提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。因此，我對大家而言，網(wǎng)課是一次寶貴的機會，我們應(yīng)該充分利用這個機會，盡早適應(yīng)并優(yōu)化我們的學(xué)習(xí)方式，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
抗疫時期的網(wǎng)課心得體會篇十三
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國上下紛紛抗擊疫情，但是最主要的工作還是交給了一線的勞動者。在疫情期間，勞動者以自己的汗水和努力，為打贏這場戰(zhàn)役作出了巨大的貢獻。在這次抗疫中，我也深有感觸和收獲，下面就這次抗疫時期勞動者心得體會展開談一下。
一、強化安全意識，增強防護措施。
疫情時期，勞動者不僅面臨著常規(guī)的生產(chǎn)壓力，更面臨著危險。為自己的安全以及家人的健康，我們必須強化自我保護意識。我認為，最基本的措施就是保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，戴口罩，保證自己身體的清潔。我們還應(yīng)該在生產(chǎn)的過程中積極策劃，完善防護措施，如增加保護物品的數(shù)量，加強場所的通風(fēng)等，確保個人和團隊的安全。
二、發(fā)揚工匠精神，提高工作效率。
在疫情期間，時間就是生命。為了抗擊疫情，勞動者必須秉承工匠精神，全心全意地投入到工作中。我們應(yīng)該發(fā)揚勞模精神，做好自己的本職工作，提高工作效率，保證每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效益。同時，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握前沿的科技，提升自己的技能和素質(zhì)，促進產(chǎn)業(yè)升級，保證我國制造業(yè)的發(fā)展。
三、團結(jié)協(xié)作，共渡難關(guān)。
疫情是一場嚴峻的考驗，沒有團隊的配合和協(xié)作，很難完成任務(wù)。在這次抗疫中，大家齊心協(xié)力，讓我深刻感受到了團結(jié)的力量。在團隊中，大家互相配合，共享資源和信息，一起克服困難，將防控措施落地推進。這種精神不僅在疫情時期能夠體現(xiàn)，也適用于生活和工作中其他領(lǐng)域，使得合作和共同努力成為了一種必修的本領(lǐng)。
四、用戰(zhàn)爭思維，應(yīng)對復(fù)雜局勢。
疫情的暴發(fā)給中國帶來了前所未見的挑戰(zhàn)，這是一場戰(zhàn)爭。為了盡快、有效地打贏這場戰(zhàn)役，我們需要具備戰(zhàn)爭思維。這需要我們具有應(yīng)變能力，對隨時可能出現(xiàn)的復(fù)雜情況進行有序的反應(yīng)和處理。同時，需要積極總結(jié)經(jīng)驗，及時改進，拓展創(chuàng)新，完善準備工作，以加強疫情時期的穩(wěn)定性。這種應(yīng)變思維也可以在其他領(lǐng)域中得到合理的運用，以提升自己的各種能力。
五、凝聚愛，響應(yīng)號召。
這次抗疫活動同時也在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的聯(lián)動。不僅體現(xiàn)了國家對全體人民的愿望，也彰顯了廣大勞動者自我犧牲的精神。在疫情的沖擊下，我們積極響應(yīng)各種號召，捐款捐物，以實際行動支持抗疫事業(yè)。這體現(xiàn)了勞動者所具備的一種精神，即為了團隊、為了社會作出犧牲和付出的精神。這種精神也將在未來的重大活動和更加寬廣的社會范圍中發(fā)揮更大的力量。
總之，疫情的爆發(fā)并沒有打倒我們，反而讓全人類變得更加強大。勞動者在這次抗疫中還是付出了很多努力，但也在這個過程中獲得了很多心靈的滿足。相信在今后的發(fā)展過程中，這種勞動者精神將會成為我們生活和工作中永不退色的積極因素。
抗疫時期的網(wǎng)課心得體會篇十四
文章結(jié)構(gòu)：
第二段：闡述抗疫時期中的工作經(jīng)驗，以護士為例，提出了工作中關(guān)鍵的幾點感悟。
第三段：講述抗疫時期中工作與心理難題的應(yīng)對方式。
第四段：探討在貧困地區(qū)抗疫時期中貧困勞動者承擔(dān)的角色和困境。
第五段：總結(jié)抗疫時期的體會，呼吁社會重視勞動者的權(quán)益保護。
在抗疫時期，全社會共同面臨著一場嚴峻的挑戰(zhàn)。尤其是勞動者，他們承載著不同的工作和職責(zé)，是抗疫戰(zhàn)爭中的重要力量，為了控制疫情，奉獻了大量的努力和汗水。
臨床護士是抗疫時期的重點人員之一。在這個特殊時期，他們面臨著巨大的工作壓力和護理風(fēng)險。他們密切關(guān)注著每個病人的身體狀況，確保他們得到最優(yōu)質(zhì)的照顧。同時，他們是病人和家屬的安慰和支持者，不斷轉(zhuǎn)達著希望和勇氣。護士們表示，雖然工作繁忙，感到緊張和疲憊，但他們的職業(yè)使命感和責(zé)任感使他們繼續(xù)堅守崗位。
除了工作壓力，許多工作人員還面臨著心理難題?？挂叩娜藬?shù)和影響范圍都超出了很多人的能力范圍，他們需要積極應(yīng)對心理疲勞、抑郁和焦慮等情緒?？挂咧?，很多優(yōu)秀的企業(yè)在為員工開展心理輔導(dǎo)、培訓(xùn)等活動，積極提高員工的心理素質(zhì)，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。
但是，在貧困地區(qū)，抗疫的困難比其他地區(qū)更令人擔(dān)憂。貧困的工人人數(shù)龐大，經(jīng)濟基礎(chǔ)建設(shè)相對薄弱。這些工人和他們的家庭面臨更大的生活和經(jīng)濟壓力，而隨著工作機會減少，許多人仍無法維持基本的生計需要。因此，我們應(yīng)該更加關(guān)注貧困勞動者的處境，支持他們積極應(yīng)對疫情和經(jīng)濟困難。
綜上所述，抗疫期間，勞動者扮演著極其重要的角色，并面臨著許多壓力和挑戰(zhàn)。為了保護勞動者的合法權(quán)益，我們對其進行更好的保護和支持，助力其克服困難。因此，我們需要制定合理的規(guī)章制度和政策，確保勞動者享受合法的保障待遇和工作環(huán)境，堅決維護他們的正當利益。
抗疫時期的網(wǎng)課心得體會篇十五
（引言段）。
伴隨著新冠疫情的肆虐，全球范圍內(nèi)的學(xué)校紛紛關(guān)閉，迫使學(xué)生從傳統(tǒng)的面對面課堂轉(zhuǎn)向在線學(xué)習(xí)模式。這一改變對于學(xué)生們而言意味著離開了熟悉的校園，遠離了朝夕相處的同學(xué)和老師，以及缺失了傳統(tǒng)教學(xué)中的一系列互動與實踐。但是，在這個疫情中，網(wǎng)課已經(jīng)成為了大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一途徑。本文將探討學(xué)生們在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中所面對的困難、取得的成就，并總結(jié)他們抵抗疫情的心得體會。
（發(fā)展段一）。
面對網(wǎng)課學(xué)習(xí)，學(xué)生們首先會遇到的困擾是學(xué)習(xí)效果的下降。一方面，學(xué)生不再能依靠老師的個別輔導(dǎo)與及時糾錯，無法及時得到針對性的幫助。另一方面，自主學(xué)習(xí)的需要對于學(xué)生的自律和管理能力提出了更高的要求。為了應(yīng)對這一情況，學(xué)生們需要主動尋找網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，積極與同學(xué)交流討論，以及制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計劃。通過解決這些問題，學(xué)生們逐漸發(fā)現(xiàn)自己不但能夠完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且在某些領(lǐng)域有了更深入的了解和掌握。
（發(fā)展段二）。
此外，缺乏人際交往也是學(xué)生們在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中需要克服的另一個難題。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)通過師生互動、同學(xué)間合作等形式幫助學(xué)生建立起了良好的人際關(guān)系。而在網(wǎng)課中，學(xué)生們只能通過文字、語音、視頻等方式進行學(xué)習(xí)和交流，缺乏面對面交流的真實感，無法感受到同學(xué)們的陪伴和情感支持。然而，學(xué)生們通過參與線上討論、加入學(xué)習(xí)小組、與老師進行電子郵件溝通等方式，逐漸找到了一種更為有效的交流模式，并且在其中培養(yǎng)了自己更為獨立和自信的能力。
（發(fā)展段三）。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)也為學(xué)生們創(chuàng)造了更彈性的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生們被限制在教室內(nèi)，只能按照固定的時間和地點上課。而在網(wǎng)課中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的時間安排靈活選擇學(xué)習(xí)的地點和時間。這種彈性使得學(xué)生們能夠更好地根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和習(xí)慣進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時，學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要加快或者減緩學(xué)習(xí)進度，在更自由的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)和思考。
（結(jié)論段）。
總的來說，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，學(xué)生們面臨著諸多的困難和挑戰(zhàn)。但是，通過積極主動，改變學(xué)習(xí)策略，利用網(wǎng)絡(luò)資源，并通過與同學(xué)和老師的交流，學(xué)生們成功地應(yīng)對并克服了這些困難。他們在適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過程中不僅提高了自己的自律和管理能力，還培養(yǎng)了更獨立和自信的學(xué)習(xí)態(tài)度。盡管網(wǎng)課學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的面對面教學(xué)相比存在一些缺失和不足，但它也為學(xué)生們創(chuàng)造了新的學(xué)習(xí)機會和自學(xué)能力的培養(yǎng)空間。作為學(xué)生們抵抗疫情的一種方式，網(wǎng)課學(xué)習(xí)也在培養(yǎng)學(xué)生們更廣泛的素質(zhì)和能力，為他們未來的發(fā)展奠定了更堅實的基礎(chǔ)。
抗疫時期的網(wǎng)課心得體會篇十六
自2020年初爆發(fā)的新冠病毒疫情以來，全球范圍內(nèi)都受到了巨大的沖擊。作為中小學(xué)生，我們也不得不經(jīng)歷了一段非常特殊的時期。在這段時期，我們經(jīng)歷了課堂轉(zhuǎn)移到線上、居家隔離、個人防護等一系列措施。在這個特殊的抗疫時期，我有許多的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)有許多的優(yōu)點。在學(xué)校調(diào)整為線上授課的過程中，我意識到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便利性。作為一個家長，線上學(xué)習(xí)讓我有更多的時間陪伴我的父母。此外，學(xué)校的線上課程也充滿了趣味性，老師會通過視頻、照片、動畫等多種媒介形式進行講解，使我們更容易理解和掌握知識。而且，我們還可以靈活安排學(xué)習(xí)時間，自由選擇學(xué)習(xí)的地點，讓學(xué)習(xí)更加舒適和自在。
然而，我也發(fā)現(xiàn)了在線學(xué)習(xí)的一些弊端。首先，由于家中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備有限，我們學(xué)生們在做作業(yè)和參與線上討論時會遇到困難。有時，網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定，影響了學(xué)習(xí)的進行。其次，由于無法親身和老師、同學(xué)交流，缺乏面對面的互動，我們會錯過許多與同學(xué)的交流和合作的機會。同時，在線學(xué)習(xí)讓我們更容易分心，缺乏學(xué)習(xí)的紀律性，對于需要自覺學(xué)習(xí)的科目，我們的學(xué)習(xí)效果可能會受到影響。
在這個特殊的時期，最困難的一點則是要面對居家隔離。為了保護自己和他人的健康，我們不得不做出犧牲，暫時與外界隔離開來。這段時間里，我學(xué)會了更加珍惜與家人共度的時光。在一起吃飯、看電影、打游戲，都成為了我們親近彼此的方式。此外，我也自己學(xué)會了很多生活技能，比如做飯、刷碗、整理房間等。這段時間雖然非常不一樣，但我認為它也是一種難得的體驗。
同時，我還體會到了個人防護的重要性。在這段時間里，我養(yǎng)成了勤洗手、戴口罩的好習(xí)慣。雖然口罩讓我感到有些壓抑，但我意識到保護自己和他人的健康是非常重要的。我也學(xué)會了保持社交距離，避免參與人員聚集的活動。這段時間里，我沒有感到孤獨和無奈，反而更加珍惜與家人和朋友的聯(lián)系，因為我們都明白只有齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝疫情。
最后，我認識到身心健康的重要性。在這個時期，我堅持每天鍛煉身體，保持良好的作息習(xí)慣。我也利用這段時間進行了一些有意義的活動，比如讀書、繪畫、寫作等。這些活動讓我保持了一個積極向上的心態(tài)，讓我更加快樂和充實。
總之，中小學(xué)抗疫時期是一個特殊的階段，它讓我們體會到了許多不同尋常的經(jīng)歷。通過線上學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的便利性和趣味性；居家隔離讓我更加珍惜與家人共度的時光；個人防護使我意識到保護自己和他人的健康是至關(guān)重要的；而身心健康的重要性則讓我注重保持積極的心態(tài)。相信在這個特殊的抗疫時期，我們每個人都會有自己獨特的收獲和感悟。
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