總結(jié)不僅可以用于學(xué)習(xí)和工作，還可以應(yīng)用于生活中各個(gè)方面，如家庭管理、情感處理等。寫一份完美的總結(jié)需要注意哪些關(guān)鍵要素？總結(jié)范文中的案例和實(shí)例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法和技巧。
那一聲鼓勵(lì)篇一
“記??！過馬路要注意安全，回校一定要聽老師的話，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要打架，不?！贝蠹乙宦?，一定認(rèn)為是哪位慈母在教她的小孩吧！這是我媽對(duì)我說的'話，可我已經(jīng)讀初一了！
學(xué)校門口。
初中的第一天，媽媽檢查要送我去。無奈之下，我只好跟在她后面上學(xué)去。來到學(xué)校門口，覺得有點(diǎn)陌生，我慢慢地走進(jìn)去，忽然想起：媽媽好像沒有往常那樣嘮叨，也許是讓我獨(dú)立吧，我忽然覺得自由多了。正在我興幸之余，我后面又傳來那熟悉的聲音：“回校要聽老師的話。”
家門口。
放學(xué)回家剛坐下不久，媽媽就叫我去買菜，我拿了錢就要出去，忽然我好像想起什么似的，迅速開門，正準(zhǔn)備沖出去，但還是遲了一步，只聽見媽媽沖著我喊：“過馬路要小心，要?！卑?！該來的還是來了，真難以逃避啊！
小巷口。
我早上上學(xué)剛走到小巷口，一聲熟悉的“小輝”，我回頭一看：只見一個(gè)熟悉的人影向我跑來。我問：“媽，什么事？”媽媽一邊喘著氣，一邊遞給我一件上衣，對(duì)我說：“天氣預(yù)報(bào)說今天氣溫會(huì)下降，快拿著上衣，覺得冷就穿上，記住！不要?！辈恢趺吹?，媽沒有說下去。
不知道從什么時(shí)候起，媽媽沒完沒了的叮囑消失了，也許是讓我獨(dú)立吧。也不知道怎么的，現(xiàn)在想起媽媽那沒完沒了的叮囑，卻覺得特別親切。
那一聲鼓勵(lì)篇二
“起床，看，這都幾點(diǎn)了，還睡，快起！”“好的，這就起！”
嚴(yán)冬的早晨，太陽(yáng)還沒升起，被窩里又如此地溫暖，怎能使我脫離床的懷抱。媽媽又把我的被子撩了起來，一股寒氣襲擊了身體，我也只得起來。起床后，貌似媽媽還不滿意，還要接著催我穿衣服，洗漱，吃早飯。我只是按照她說的做，沒有一絲怨言，因?yàn)槲抑?，我是遲早要離開母親的，遲早要有一片屬于自己的天地，不如珍惜那一聲聲的嘮叨。
我懂得這一切，全是因?yàn)槲遗c母親的一次吵架。
那次，如往常一樣，我坐地鐵上學(xué)。途中一直在與媽媽談?wù)撋蠈W(xué)的問題，像什么“積極回答問題，認(rèn)真聽講之類的”“知道了，真煩?！蔽也荒蜔┑卣f，給了媽媽迎頭痛擊。于是，她又解釋道：“我這都是為了你好啊，我還不愿說這樣呢！”我們便吵了起來，到了站，我起身背起書包飛沖下車。媽媽并沒有追上來，而是接著坐車去上了班?？粗従忨?cè)サ牧熊?，列車中媽媽的臉上流下了幾滴淚珠。列車的盡頭消失在了黑暗的隧道中。這時(shí)，我才意識(shí)到我錯(cuò)了。媽媽的那些嘮叨，仔細(xì)想想，又何嘗不是對(duì)我的一種無微不至的關(guān)懷，正因?yàn)槲沂撬ㄒ粌A訴的對(duì)象，而就連她唯一可傾訴的對(duì)象都不愿聽了，那她的心中，該是多么傷心，多么痛苦。多么孤獨(dú)啊。
從哪以后，媽媽真的和我說話越來越少了，我也意識(shí)到，那天的我傷透了她的心。這時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到自己的自覺性是那么的低，沒有了媽媽的.關(guān)心和嘮叨，我的生活也變得沒有條理，一塌糊涂。我主動(dòng)找到了媽媽，向她道了歉，媽媽的眼中再次閃現(xiàn)了淚光，我們又回到了以前的日子。
“你要好好聽講，積極回答問題，不會(huì)的題就問老師?！薄昂美?！保證完成任務(wù)?！蔽覍W(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了怎樣去理解一個(gè)人，外表看似堅(jiān)強(qiáng)的母親，其實(shí)她的內(nèi)心，真的無比脆弱。她對(duì)我的愛，絕不僅僅是那一聲聲嘮叨，她對(duì)我的愛，比任何人的都要偉大，濃厚。
母親，只是伴隨你走過這漫漫人生路的過客，只是目送你遠(yuǎn)去的那個(gè)人。她在慢慢變老，我在慢慢長(zhǎng)大，也終究會(huì)有一天，她不會(huì)再對(duì)你嘮叨，而母愛是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。所以朋友，珍惜那一聲聲來之不易的嘮叨吧。
那一聲鼓勵(lì)篇三
“怎么辦呢，該不該上去呢？”唐明賊似的看看四周，比先前更緊張了，兩腿在桌底下直發(fā)抖?！叭ィ欢ǖ蒙先?，這是最后一個(gè)競(jìng)選項(xiàng)目了，為了以后同學(xué)們能對(duì)我另眼相看，我一定要競(jìng)選上勞動(dòng)委員。可是……”唐明深深地咽了一下口水，頭低得快貼到桌上了，呼吸更急促了?！袄钊A一下來，我就上去……”他這么想。
這時(shí)，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛地一抬頭，看見李華正從講臺(tái)上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么。他是那樣的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的，他的雙手不停地搓來搓去，一會(huì)兒便被汗水打濕了，滑滑的。
“還有同學(xué)上來競(jìng)選嗎？”老師問道。教室里一片安靜。
唐明的心猛地一驚，臉漲得通紅，他感覺血在血管里沸騰，整個(gè)身體像在沸水里煮著一樣，使他悶得喘不過氣來。他臉上的熱氣直往外冒，額上的汗水也直往下流。他聽得見自己的心跳，那么響，那么急，似乎要從喉嚨里跳出來一樣。
“一定……一定得上，就……就等下……下一個(gè)同學(xué)上了再上……”他這么想，便覺得舒服些，心里不停地叫道：“下位同學(xué)，快上吧！”
“既然再?zèng)]人上來，那么勞動(dòng)委員一職就由李華同學(xué)擔(dān)任！讓我們以熱烈的掌聲歡迎……”
晚上，唐明躺在床上翻來覆去，“去年國(guó)慶節(jié)上，我一直想唱那支練得滾瓜爛熟的歌，也是在我考慮什么時(shí)候唱時(shí)就結(jié)束了。為什么別人總不給我表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，為什么我總是那么倒霉？”外面突然射進(jìn)來一束亮光，他恍然大悟地說：“嗯，我不會(huì)一直這么不走運(yùn)的，聽說校廣播臺(tái)又要招小記者了！下次，下次一定要把握機(jī)會(huì)！”說罷，他心安理得地睡了。
那一聲鼓勵(lì)篇四
多少個(gè)日日夜夜您無眠，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨您走過，把知識(shí)留下來，把精彩送給別人，這就是您，我敬愛的袁老師!您會(huì)為一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，您會(huì)把頑皮的孩子教育成才，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲聲感激，會(huì)讓您甜蜜永久。
是袁老師讓我喜歡上了讀書、寫作和思考。記得那是二年級(jí)，因?yàn)槲覀儼嗟淖魑姆帜玫牟桓?，所以我們班開展一個(gè)“循環(huán)日記”的活動(dòng)。五人為一組，每人每天寫一篇日記，比如說，你周一、我周二，他周三…….班級(jí)立刻唉聲嘆氣，倒了一大片。你得知道，我們班沒人喜歡寫“字”，更別說作文了!我擔(dān)任了我們隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，從下周一開始寫。我無精打采地拿出筆，用手托住腦袋，耷拉下來，不停地打哈欠，但為了一會(huì)能看電視，我奮筆疾書，十幾分鐘就搞定了，我覺得勉強(qiáng)能過關(guān)。
第二天，下著毛毛細(xì)雨，天空藍(lán)幽幽的，這也正映著我的心情。這個(gè)詞我不說，你也應(yīng)該知道了。來到班級(jí)，我用顫抖的手把作文遞了上去，并用眨也不眨的眼睛盯著袁老師的神情，沒想到，袁老師一直面帶微笑，讓我一時(shí)丈二和尚摸不著頭腦，心里犯嘀咕：這到底是什么意思啊?究竟是滿意還是滿意?想著想著，我的心又糾結(jié)起來了。
這時(shí)，袁老師笑瞇瞇地說：“不錯(cuò)，這是我看過的最好的一篇!”
我心中的烏云一掃而光，陽(yáng)光照在心頭，小草從土里又鉆出來。
再過三年，當(dāng)我看這篇日記時(shí)，發(fā)現(xiàn)我寫得并不好，這是袁老師鼓勵(lì)我啊!
作者：朱思齊。
公眾號(hào)：中小學(xué)作文精選。
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那一聲鼓勵(lì)篇五
我有一個(gè)玩伴，她憨態(tài)可掬，頑皮可愛，我非常喜歡她。在我的作文和日記里記下了她的許多趣事。她伴隨我度過了許多快樂的時(shí)光。天有不測(cè)風(fēng)云。有一天早晨，我剛走出家門，便看到了鄰居的幾位叔叔阿夷圍在一起，他們每個(gè)人的臉都顯露出一絲絲難以遮掩的憂傷。我湊過去一聽，我的眼淚“唰”的流了下來。我簡(jiǎn)直不敢相信，昨天她還活蹦亂跳的，可一眨眼就沒了？我無法接受這種現(xiàn)實(shí)，我多么希望這一切都不是真的！那一刻，我真正體會(huì)到什么叫肝腸寸斷，什么叫傷心欲絕！我跑回家撲倒在媽媽的懷里哇哇大哭。媽媽一邊幫我擦眼淚一邊安慰我：“孩子，你大聲地哭吧！一會(huì)兒心情會(huì)好些的。”
好一會(huì)兒，媽媽接著說：“孩子，你想一想，如果你出了什么意外，媽媽會(huì)是什么感覺？”我哽咽著，說不出話來，只是把媽媽樓得更緊了，我感覺到一滴熱熱的淚水落在我的臉上……“孩子，慢點(diǎn)走，小心點(diǎn)！過馬路要看左看右！”每次上學(xué)前，媽媽總是要一遍又一遍地交待。以前，不懂事的我總是不耐煩地應(yīng)一句：“知道了！”而現(xiàn)在，我才理解了媽媽的嘮叨?！案吒吲d興的上學(xué)去，平平安安的回家來”是天下所有關(guān)愛我們的老師、親人、家長(zhǎng)們的共同愿望！生命是珍貴的但很脆弱，生命對(duì)任何人來說都只有一次！“慢點(diǎn)走，小心點(diǎn)！過馬路要看左看右！”為了關(guān)愛我們的人，也為了我們自己，別忘了那一聲聲叮嚀。
那一聲鼓勵(lì)篇六
短暫的五年小學(xué)生活，彈指之間流逝過去。每當(dāng)回憶往事，我都要落淚?？菰餆o味的中學(xué)生活，沒有那小學(xué)時(shí)天真無邪的笑聲和從教室里傳來的瑯瑯讀書。
回首往事，只留下美好的記憶，曾經(jīng)的悲歡歲月已成為夢(mèng)幻虛構(gòu)的一部分。幼時(shí)留下的足跡現(xiàn)在已僅是依稀而已，好似早霧中朦朧的身影，隱隱約約罷了。
記得小學(xué)時(shí)班主任曾這樣對(duì)我們說：“等你們上初中，會(huì)相當(dāng)留戀小學(xué)生活的?！蹦菚r(shí)我們?cè)趺磿?huì)體會(huì)到那種感覺呢?當(dāng)我們走進(jìn)繁忙的中學(xué)生活，才真正體會(huì)到老師話中的含義。
幼稚的我曾無數(shù)次的在夢(mèng)中夢(mèng)見自己大了，可是當(dāng)我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我們卻興奮不起來。
當(dāng)我們第一次踏進(jìn)中學(xué)的校門，空中流動(dòng)的雖是陌生的氣息，可我還是興奮不已，愉快的心情隨著鳥兒在蔚藍(lán)的天空中飛翔。
可是我面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力，我茫然了，不知為什么，我厭倦了中學(xué)生活。
我曾把中學(xué)生活比做了一幅畫，小學(xué)生活好似那充滿了色彩充滿了春天氣息的畫，而中學(xué)生活就好似只有單調(diào)的黑白顏色，除了它們，沒有任何顏色。
我真的很留戀小學(xué)生活。人總是這樣無知和自私，沒有時(shí)渴求，擁有了便不再珍惜，當(dāng)再次失卻了時(shí)才知道什么叫珍惜!
那一聲鼓勵(lì)篇七
我的老家在云南，爸爸擁有一身的好本事，所以他想要到大城市里打拼，干一番大事業(yè)。于是，火車站里，爺爺對(duì)爸爸不停地說著再見，依依不舍地送別了爸爸。
我從小就很少見到爺爺，但每天都會(huì)聽到爸爸談起他，講他自己小時(shí)候的故事。小時(shí)侯家里很窮，爸爸想吃糖，爺爺就省吃儉用給他買糖吃；過年了，爸爸想穿新衣，爺爺就賣了自己的，再去給他做一件；大了，爸爸想上學(xué)，爺爺就把自己珍愛的集郵簿送進(jìn)當(dāng)鋪……爺爺不僅愛兒子，還愛所有需要幫助的人，爺爺原是一位樸實(shí)的煤礦工，結(jié)識(shí)的都是一幫窮朋友，他常常把工廠里發(fā)的獎(jiǎng)金送給那些天天只能啃菜葉的人，把升職的機(jī)會(huì)給那些上有老，下有一大幫孩子的家庭頂梁柱……爸爸每天都講這講那，可有一天，他突然不講了。云南那邊傳來消息，爺爺病了。
那一天，坐在車上的依舊是爸爸，說“再見”的是我。
火車站里，人潮涌動(dòng)，喧嘩聲，哭泣聲，歡笑聲，嘈雜的聲響紛紛入耳，爸爸卻聽而不聞，焦急地尋找售票處，額上的汗珠也不時(shí)地滾進(jìn)他的衣裳，媽媽也牽著我的手在人群中穿梭……爸爸買了票，趕忙上了車，媽媽追著車在呼喊：“一定要讓咱爸的病治好，你也要一路平安啊！”我也一樣呼喊，只不過是一直重復(fù)兩個(gè)字，“再見”。我不舍爸爸的`離去，卻又那樣的擔(dān)心爺爺，所以脫口而出的只有“再見”，一定要再次看到您平安地回來，和爺爺一起平安地回來！
“再見”并不只是一曲驪歌，那里面有對(duì)親人的牽掛和對(duì)重逢的企盼；“再見”是一種愛的舍棄和奉獻(xiàn)；“再見”更是一種承諾，一種對(duì)責(zé)任，對(duì)愛的承諾。“相見識(shí)難別亦難”，那一聲聲“再見”總讓我看到愛的希望，因愛說再見!
那一聲鼓勵(lì)篇八
轉(zhuǎn)眼之間，時(shí)光飛逝，不知不覺中已過去了多少個(gè)春秋，許多人和事都已在時(shí)光消逝中消失在記憶的長(zhǎng)河里了。唯獨(dú)那一聲吼，環(huán)繞在我的心頭。
記得那是一個(gè)畢業(yè)班的星期二，天氣晴朗，陽(yáng)光很暖，但教室里卻陰云密布，繁重的學(xué)業(yè)似乎吸走了教室中的歡樂，大家一個(gè)個(gè)低著頭，做著筆記，臺(tái)上是我們的班主任，期末沖刺緊張的復(fù)習(xí)課使她微胖的身材削瘦了，圓潤(rùn)豐滿的臉蛋憔悴了，都是為了我們可以考出好成績(jī)。
突然，一只鳥兒輕輕地落在窗臺(tái)上，啾啾的啼叫，賣弄著歌喉。瞬間，一雙雙齊刷刷的目光落在了那只鳥兒的身上。鳥兒似乎意識(shí)到它有了觀眾，便一發(fā)而不可收拾，上竄下跳，撲扇著翅膀。一張張陰沉了幾天的小臉被逗笑了，不禁有了些竊竊私語(yǔ)。
誰也沒發(fā)現(xiàn)，臺(tái)上的班主任臉色慢慢發(fā)黑，似乎在怨恨小鳥搶了她的聽眾，于是說話聲越來越大，像一陣陣的波浪。
忽然——“你們給我安靜！”
全班一愣，剎那間鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)低著頭，不敢看著她。
“你們以為時(shí)間還很多？”又是一聲高分唄的吼叫，將每個(gè)同學(xué)的心震了一下，“就剩一個(gè)星期，你們還不好好復(fù)習(xí)！”窗外的陽(yáng)光被云朵遮住了，教室里回蕩的是無法控制的怒氣，屋頂似乎都因此遙遙欲墜，教室連針掉落的聲音都可以清晰聽見。“我辛辛苦苦做的課件，為你們溫習(xí)功課，你們……”，老師的`聲音嘎然而止，“太讓我失望了?！彪S之而來是一陣嘆息。
我小心翼翼地抬起頭，看著上面那位熟悉而又陌生的老師，她那因忙碌而未來得及打理的頭發(fā)披在肩上，那因生氣而扭曲的臉，那帶著憤怒、擔(dān)心還有關(guān)愛的目光一遍遍地環(huán)視著我們，而這一切，都是為了我們，是我們?cè)闾Ａ诉@份無邊無限的愛，我們?cè)撊绾畏词 ?/p>
我敬愛的班主任，您用您寬大的肩膀托起我們的未來，春蠶到死絲方盡，那一聲吼，會(huì)永遠(yuǎn)的保留在我們的記憶中，裝滿了你的愛。
那一聲鼓勵(lì)篇九
“叮咚”，這熟悉的聲音永遠(yuǎn)響在我的耳邊，每當(dāng)我插入u盤時(shí)，都會(huì)伴隨著這美好的聲音響起，雖早已習(xí)以為常，可我卻從不愿錯(cuò)過它每一次的響聲。
我是班里面管理大屏幕的人，一直都是，在過去的兩年里，我已與它熟識(shí)，掌握了許許多多使用它的技巧。一直以來，我始終記得在開學(xué)的第一天，我能夠自豪地上臺(tái)去修理藍(lán)屏癥狀，得到了不少人的贊許，我很欣慰，從此我便覺得它是我生活中的一部分，那聲“叮咚”也從此響徹耳旁。
我喜歡聽到他人的贊許，贊許我操控電腦的嫻熟技藝，每當(dāng)我站在講臺(tái)上，通過屏幕的反射看到他們驚異與嘆服的眼光時(shí)，心里總會(huì)感到美滋滋的，好似我高人一等一般，特別有成就感。然而，現(xiàn)在的他們已經(jīng)看慣了我的動(dòng)作，聽?wèi)T了那聲“叮咚”，再也沒有人會(huì)贊嘆到我的能力，也很少有人再去向我那里張望。習(xí)慣便成了自然，我理解他們，但我不會(huì)因此停止我的'工作，因?yàn)槲疑岵坏媚锹暋岸＿恕痹谖业氖值紫马懫稹?/p>
或許在我畢業(yè)的那一刻，我會(huì)懷念這當(dāng)初的一份小小的職業(yè)，以及同學(xué)們?yōu)槲彝秮淼哪切┵澰S的目光。到了那時(shí)，當(dāng)我再打開那臺(tái)電腦，再去看那屏幕上的反射時(shí)，卻再也不見同學(xué)們的身影，惟有那聲“叮咚”依然在耳旁響起，卻再也聽不到的是——那些贊揚(yáng)的話語(yǔ)，與當(dāng)初的成就感。如果到了那時(shí)，我才悟到自己沒有好好珍惜曾經(jīng)的時(shí)光，那真的已經(jīng)太晚太晚，畢竟，我能夠再去開大屏幕的機(jī)會(huì)是越來越少，不錯(cuò)過任何一次，也不錯(cuò)過那一聲聲“叮咚”。到了以后，它就會(huì)僅僅成為一段美好的回憶。
“叮咚”！我又在我的聲聲抱怨中插上u盤，看向屏幕，映射著同學(xué)們歡樂的臉龐，我珍惜著每一次望向他們的機(jī)會(huì)。直到有一天，當(dāng)我再次轉(zhuǎn)過身走下講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下僅剩下了排列整齊的課桌，與我一個(gè)人的書包擺在那里，而同學(xué)們，早已各奔東西。
那一聲鼓勵(lì)篇十
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
---題記。
“磨嘰什么磨嘰？快去做數(shù)學(xué)題！”
這句話已經(jīng)可以說是媽媽的“至理名言”了。無論何時(shí)，無論何處，總能聽到這樣一句讓我“醒腦”的大吼，把我從我的小世界中拉回來。
無論如何，這樣的命令我是不敢怠慢的。一分鐘之內(nèi)，我總能坐在我的書桌前，見她早已坐在我座位旁邊，翻著我的數(shù)學(xué)題。
我做著題，她看著答案，不時(shí)伸出一只熱乎乎的大手，握著一支紅筆，在我的本子上打一個(gè)巨大的紅勾。我做著題，她打著勾，慈祥地看著我，一片其樂融融的景象?！白龅眠€可以……”她不時(shí)地說一句，這已經(jīng)可以算是在表?yè)P(yáng)我了。
忽的，一聲大吼打破了和諧：“你這做的是什么玩意兒？全錯(cuò)了！你腦子里想什么呢……”
我正專心做題，突然被這大吼聲嚇了一大跳，便扭過頭去。她臉上充滿著憤怒和失望，像一只老虎一樣，虎視眈眈地看著我。
“你自己看看，這做的什么亂七八糟的？……”
一句句大吼，把我逼進(jìn)了低谷。她似乎發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)勁兒，便又低頭看了一眼答案——用現(xiàn)代話來說，就是“光速打臉”。
“哦，原來是你做對(duì)了，我看錯(cuò)了，你繼續(xù)吧。”她故作輕松地說。
我的'自尊心受到了嚴(yán)重的打擊，便放聲大哭，用比媽媽聲音高了幾度的聲音大吼起來：“你幾個(gè)意思啊……我也是有尊嚴(yán)的……”她瞪了我一眼，沒吭聲，便走出屋門。
過了不一會(huì)兒，她又探頭探腦地推開了我房間門，走進(jìn)了房間。
“別煩我！”我朝她吼道，不知哪兒來的勇氣。
“兒啊，對(duì)不起啦！”她的熱乎乎的大手放在我的臉上給我擦去了淚水。“你看媽媽剛剛一時(shí)眼花，把答案看錯(cuò)了。你就……原諒媽媽唄……”
聽她這么一說，我強(qiáng)硬的態(tài)度立刻軟了下來，淚水再次盈滿了眼眶?！皨寢尅蔽铱拗f，“我……”
那一聲鼓勵(lì)篇十一
鼓勵(lì)是起跑前的一次加油，鼓勵(lì)更是一溫暖的湯。
我們學(xué)校展開了運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一次的二百米比賽里有我的一位好朋友。
開跑前，她在那里做著跑前運(yùn)動(dòng)，先壓腿，然后再把頭往后仰，不僅是她一個(gè)人在做，而是所有的參賽人都在做各式各樣的動(dòng)作呢!
裁判員拿起手中的槍，在紙板上“砰砰”地打了兩聲，起跑線上的運(yùn)動(dòng)個(gè)個(gè)像飛箭一樣地沖出去。
我的朋友一次次的加快速度，像踩著風(fēng)火輪似的。跑了將近一半時(shí)，她的雙腿和手臂開始漸漸放慢速度，看著她跑不動(dòng)的樣子，我的心里很是難過。我召集了幾位同學(xué)來為她鼓勁：“加油，加油，你是最棒的!”她仿佛聽到了我們的呼喚，腳下又重新變得有力，雙臂也擺動(dòng)得更快。過了一會(huì)兒，她漸漸地超過了一個(gè)又一個(gè)參賽運(yùn)動(dòng)員。我和同學(xué)們一直陪著她跑，快到終點(diǎn)時(shí)，我和同學(xué)們又大喊：“加油，快到終點(diǎn)了，加油!”她咬著牙，挺起胸脯閉著眼，“嗖”的一聲沖過了終點(diǎn)線。她獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，我看著她高興的樣子，心里那塊沉重的大石頭也終于落地了。
鼓勵(lì)可以給人帶來無限的溫暖，也可以賦予人們無窮的快樂。
作者：三年級(jí)厲倩瑋。
來源：慧筆作文培訓(xùn)學(xué)校。
那一聲鼓勵(lì)篇十二
“小峰，起床了?！币宦暷赣H輕柔的呼喚在五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)傳入我的耳中。
可我卻一點(diǎn)也沒因?yàn)檫@一聲輕柔的呼喚而神清氣爽，“五點(diǎn)半，又要上學(xué)去了，我還沒睡醒呢！每一天都這么早起，好了啊！”我心里不斷發(fā)著牢騷，可身體卻躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，漸漸地，一陣陣?yán)б庖u來，眼睛也好像變成了磁鐵，開始了“異性相吸”的運(yùn)動(dòng)，不知不覺間，我竟然又睡著了。
終于，我又睜開了眼睛，“無力”地看了一下鐘，七點(diǎn)半！
“媽呀”
我大叫了一聲，跳了起來，再次確定了一下，七點(diǎn)半，沒錯(cuò)！我慌亂地套上衣服，沖下了樓，這時(shí)母親的身影出現(xiàn)在了樓梯口。
“我都叫了你三遍了，怎么才起來？小心遲到！”母親的聲音中我聽出了一些責(zé)備。
“知道了！”
我答應(yīng)了一句，順手接過母親遞過來的書包便出門了。
到了學(xué)校結(jié)局很明朗――遲到，挨批。
好不容易聽完老師的訓(xùn)話，肚子已經(jīng)開始抗議了。
捂著咕咕直叫的肚子，我不由得開始后悔沒吃飯，我有氣無力的想找出課本，但是，下一刻，我的心頭猛然一震，在我書包中我發(fā)現(xiàn)了幾包餅干和一張紙條。
“孩子，早上沒吃的話把這幾包餅干吃了吧，別餓著了，”
看完紙條我才明白母親早就知道我會(huì)怕遲到而不吃早飯的，所以已經(jīng)給我準(zhǔn)備好了“早飯”。
那一聲鼓勵(lì)篇十三
每當(dāng)提到“目光”二字，我總會(huì)想起媽媽的那雙眼睛，總會(huì)想起那次表演的情形。
那天，媽媽與我去參加“儒風(fēng)少年”文學(xué)素養(yǎng)展示活動(dòng)。一進(jìn)場(chǎng)，哇！人可真多！操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，我平靜的心一下子變得忐忑起來。
不一會(huì)兒，活動(dòng)就開始了，我見別的同學(xué)都展示得那么好，心里不免有些緊張：我會(huì)不會(huì)忘詞？會(huì)不會(huì)在唱詩(shī)詞的時(shí)候破音？會(huì)不會(huì)……就在這時(shí)，只聽評(píng)委說：“趙墨涵上場(chǎng)表演?！蔽疫€沒從緊張的情緒中解脫出來，只好硬著頭皮上了場(chǎng)。
站在臺(tái)上，望著臺(tái)下的人群，我頓時(shí)慌了，就連之前準(zhǔn)備好的自我介紹也記不清了，只是吞吞吐吐地說：“大家好，我叫……叫趙墨涵?！甭曇艉苄?。坐在臺(tái)下的媽媽見我有些緊張，立即給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，伴著淺淺的微笑，那目光好像冬日的暖陽(yáng)照在我的身上，又像細(xì)細(xì)的.春雨滋潤(rùn)著我的心田，好像在對(duì)我說：“加油！你一定可以！”我下定決心，一定不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望，理清思路，大方自然地介紹我自己，我發(fā)現(xiàn)我逐漸不緊張了，接下來詩(shī)詞吟唱的環(huán)節(jié)，我找準(zhǔn)狀態(tài)，清清嗓子，開始我的表演：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕……”獨(dú)特的表演給人耳目一新的感覺，空靈清脆的歌聲縈繞在賽場(chǎng)每個(gè)角落，我用百靈鳥般的歌聲打動(dòng)了賽場(chǎng)每一個(gè)人，包括評(píng)委老師，歌曲結(jié)束的那一剎那，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲，我知道我成功了，我戰(zhàn)勝了自己！
事情雖然過去很久了，但媽媽的鼓勵(lì)一直銘刻在我的心里。我永遠(yuǎn)也忘不了媽媽的那束目光——那束充滿著鼓勵(lì)、激勵(lì)我勇往直前的目光。
麗江束河古鎮(zhèn)介紹。
《一束鮮花》教案。
那一聲鼓勵(lì)篇十四
上小學(xué)的時(shí)候，大街小巷門前路邊總能看見有人騎著小三輪，車前的喇叭重復(fù)著質(zhì)樸的宣城話，像是“賣大饃嘞”、“甜酒圓宵哎”、“發(fā)糕，甜發(fā)糕”這樣的叫賣聲常常能聽到。
這些小吃味道一般很好，價(jià)錢也不高，堪稱物美價(jià)廉……而現(xiàn)在，很少很少能聽見了。
但是快餐店的再好吃，路邊買的吃起來也香呢。
那些簡(jiǎn)單而又質(zhì)樸的叫賣聲，一聲聲呼喚著，格外深入人心。
還記得賣大饃的大叔，每天準(zhǔn)時(shí)在太陽(yáng)落山之際，慢悠悠地騎著三輪到處轉(zhuǎn)。一聽那高低起伏地喇叭聲漸近，視線里就出現(xiàn)了一輛紅色的`小三輪，路邊誰叫了聲：“買大饃！”紅色三輪靠了過去停下，厚厚的棉絮被掀開，散著白茫茫的熱氣。
還記得賣甜酒的聲音又急又快，聲音尖利，一看“三輪店主”就是個(gè)嬸子，她說自家釀的味道好，我常求老媽買一大缽回來，早上下元宵下湯圓吃。大嬸裝甜酒的搪瓷缸的花紋，還歷歷在目，就像是在昨天。
那叫賣聲常在心田，是歲月的一種沉淀吧？
那一聲鼓勵(lì)篇十五
那是上一次的月考，我被好友拉著去看考場(chǎng)排名，那十二張白紙，偌大的我，只蜷縮在一個(gè)陰暗的角落。而她，那一個(gè)我曾經(jīng)的好友卻在我左方的紙上閃爍，我彷佛看見她輕蔑的笑容和她母親不屑的神情。是初夏，天氣很熱，我卻瑟瑟發(fā)抖，一邊舔著自己的傷口，一邊聽自己的靈魂結(jié)冰的聲音。
家里，我平時(shí)依戀的避風(fēng)港，此時(shí)卻成了讓我膽戰(zhàn)心驚的戰(zhàn)場(chǎng)。
我強(qiáng)顏歡笑，對(duì)父母畢恭畢敬，生怕會(huì)引來父親的訓(xùn)斥和母親的淚水。我默默地吃飯，心中的海水泛著黑色的泡沫，而我可憐的自信正撐著一葉扁舟，吃力地劃著?！安灰@樣，想哭就哭出來吧！只要你盡力了，我們不會(huì)怪你?！币宦暫魡竞鋈粡暮０渡蟼鱽怼Ｎ姨饻I眼，看著媽媽溫柔的眼睛，“只要你盡力了，我們不會(huì)怪你。”再也抑制不住的淚水奪眶而出，我一遍一遍地點(diǎn)頭，那失落惶恐的海慢慢重歸平靜。
考場(chǎng)上，我不顧她得意的笑邁進(jìn)考場(chǎng)，嘴角洋溢著自信的笑。她不會(huì)知道這一段日子里，就在她已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我還在學(xué)習(xí)，只為那一聲：“只要你盡力了，我們不會(huì)怪你?！敝粸槟赣H對(duì)我的期望與諒解，我要證明給她看，只要我盡力了，就沒有達(dá)不到的目標(biāo)。我認(rèn)真答題，筆在試卷上不停地舞動(dòng)，書寫完美的詞句，交出滿意的答卷。
又是那一面墻，又是那十二張白紙，我看見我的名字在我做夢(mèng)也沒有想到的地方，每5考場(chǎng)，我也看見在另一邊，那一個(gè)名字被人剪去的地方，我仿佛能看到她母親討好的笑容和在她背后灰頭土臉的她。
老師在講臺(tái)上，表?yè)P(yáng)我的話我似乎沒有聽見，耳邊只聽見媽媽的那一聲呼喚：“只要你盡力，我不會(huì)怪你?！毖劾锸菋寢寽厝岬纳袂椤？匆娏藛?？媽媽，我盡力了！但我相信這次你一定會(huì)有舒心的笑容。
那一聲鼓勵(lì)篇十六
孩子就是母親手中的風(fēng)箏，孩子走到哪里，母親的心就會(huì)跟到哪里。
剛到火車站，熟悉的電話鈴就響起了?！皨寢?”我問，“下車了嗎?喝水了嗎?熱嗎?曬嗎?……”電話里又響起了媽媽嘮叨的話語(yǔ)，“媽媽呀!我在跟同學(xué)聊天呢!”我不悅地說?！芭?那你繼續(xù)吧，不打擾你了，媽媽愛你，拜拜了!”。掛電話后，我突然對(duì)自己的不耐煩感到羞愧，媽媽看似嘮叨的聲聲叮囑，其實(shí)藏著她那份放不下來的牽掛呀!
有天晚上，我們女生宿舍臥談會(huì)剛開始不久，“叮!”一條語(yǔ)音出現(xiàn)在手機(jī)屏幕上，我點(diǎn)開語(yǔ)音，耳畔響起了熟悉的話語(yǔ)“晚上如果餓了，箱子里有零食，要與朋友分享，別吃太多了;早點(diǎn)兒睡覺，別熬夜;你好好的，媽媽在家里就放心了!媽媽想你了，照顧好自己!”。聽著聽著，我的心里升起了一輪溫暖而又明亮的紅日，連日來所有的孤獨(dú)和失落都被驅(qū)散得一干二凈。積蓄了很多天的情感再也沒有藏匿之處，眼淚噴涌而出，我深情地說：“媽媽，我愛你!”不知為什么，此時(shí)此刻，媽媽的叮囑竟然變得那么親切，那么貼現(xiàn)，我怎么也聽不夠、聽不厭。我靜靜地聆聽著，沉浸在美好的世界中，享受著母愛光輝的沐浴。
簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，熟悉的聲音，溫暖的叮囑，在我心中散發(fā)出愛的芬芳!
那一聲鼓勵(lì)篇十七
媽媽對(duì)我的叮囑中，令我印象最深的就是那一次我和我的小伙伴束雨恒去看電影了。那是一個(gè)夏日的午后，天氣十分炎熱。我把水杯裝滿水，急匆匆地正要出門，媽媽從房間拿著一件橘紅色的外套追了上來，叮囑我：“把這件外套帶上?！蔽耶?dāng)時(shí)聽了很納悶：夏天這么熱，為什么還要帶外套?這不是多此一舉嗎?便大聲嚷道：“媽媽，不用了，就算帶了也不可能用上的!”媽媽卻堅(jiān)持說：“萬一電影院把空調(diào)溫度開得太低怎么辦?”我開始有些不耐煩了，說道：“行了行了，知道了……”話還沒說完，我便很不情愿地拿著外套走了。
到了電影院，我和束雨恒剛坐上座位，季節(jié)就像大反轉(zhuǎn)似的，讓人出乎意料地冷。又過了一會(huì)兒，空調(diào)變得越來越強(qiáng)勁，我們不禁打了一個(gè)寒顫，連身上都起了雞皮疙瘩。這時(shí)，我忽然想起媽媽剛才對(duì)我的那句叮囑和她給我的那件外套。我趕緊把那件外套拿出來，披在身上，頓時(shí)覺得身上暖暖的，心里想：媽媽還真有先見之明呢!一旁的束雨恒見了，十分羨慕地對(duì)我說：“你可真是有備而來呀!”我聽了心里樂開了花，又一次默默地念叨：媽媽想得可真周全呀!
那一聲鼓勵(lì)篇十八
6月30日上午是學(xué)生回校拿本學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)的日期，當(dāng)然也是父母最想看到成績(jī)報(bào)告單的日子。
回到家，我心里像有七八個(gè)吊桶井里打水—-七上八下，語(yǔ)文87，數(shù)學(xué)87，看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的心又揪了起來，手心里又沁起一層細(xì)密的汗珠，為什么？為什么我也努力的完成每天的作業(yè)，還考這么點(diǎn)分，還是達(dá)不到媽媽9字開頭的分?jǐn)?shù)？我在家徘徊著，忐忑著，連手機(jī)上的游戲和愛看的動(dòng)畫片，好像都已提不起興趣來了。終于挨到媽媽下班回家了，我連忙遞上拖鞋，接過媽媽的包，輕輕喚了聲“媽媽”，做好了一切挨罵的準(zhǔn)備。
媽媽在廚房忙來忙去，把最后一盤菜端上來，在圍裙上插了一下手之后，才坐下?！岸喑渣c(diǎn)啊，今天做的都是你愛吃的，一是犒勞下你一學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí)，二是祝你過個(gè)愉快的暑假”。我不說話，低著頭繼續(xù)扒著碗里的`米飯?！皨寢尅蔽彝掏掏峦碌卣f，“恩？”她抬起頭看著我，“我們……考試成績(jī)出來了?！眿寢岊D了一頓，“考了多少？”我低下頭不敢看她，“87”媽媽愣了一了，那一刻，我是有多么恨自己，恨自己為什么不努力，恨自己為什么不細(xì)心，恨自己為什么總也考不出好成績(jī)。待我偷偷地再抬起頭看她的時(shí)候，她舉著筷子的手仍然停在半空，眼里充滿憂郁，好像又增添了幾分憔悴，若有所思了好一會(huì)，媽媽放下碗筷，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息了一聲，“媽媽真的很累，我相信你盡力了，沒關(guān)系，分?jǐn)?shù)只屬于過去，孩子，想要取得好成績(jī)你一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，一切都還來得及。”媽媽眼里噙著淚花回了房間。我坐在桌前，思想著媽媽剛才的話，耳邊縈繞的是媽媽的那一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲。那聲嘆息牽動(dòng)著我的內(nèi)心，觸動(dòng)著我的心弦。
這么多年，我拿什么報(bào)答過媽媽，是一張又一張考著不同分?jǐn)?shù)的卷子嗎？還是為媽媽泡過一杯茶？沒有！我什么都沒有做過。可是媽媽呢，我想要什么，她總是毫不猶豫的給我買，我生病了，她擔(dān)心的睡不著，細(xì)心的呵護(hù)著我，平時(shí)也總是給我搭配各色水果，節(jié)假日，帶著我去各處游玩。為什么我現(xiàn)在才知道，我讓媽媽哭了很多次，她罵我的時(shí)候其實(shí)比我還要難過，可我還不服氣，時(shí)常會(huì)與她頂撞，我不但沒有報(bào)答她，反而讓她傷心。媽媽對(duì)不起，以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)再讓你為我嘆息了。
坐在桌前，想著想著，我流下了眼淚……。
那一聲鼓勵(lì)篇十九
13：18，望著刺眼的比分，我的心涼到了極點(diǎn)。身為班女子籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，如果贏不了這場(chǎng)比賽，還有何面目見“江東父老”？可依目前的情況來看，想贏得這場(chǎng)比賽，簡(jiǎn)直是天方夜譚，因?yàn)楝F(xiàn)在離比賽結(jié)束只有兩分鐘的時(shí)間了。望著對(duì)方隊(duì)員喜氣洋洋的臉和我方隊(duì)員緊鎖的眉頭，我的心揪得更緊了。不用說，我的臉色肯定比苦瓜還難看。
班主任叫了暫停，我們?nèi)嫁抢X袋等著挨訓(xùn)。沒想到班主任卻問了個(gè)奇怪的問題：“你們是喜歡苦瓜還是甜瓜？”“當(dāng)然是甜瓜了，這還用問?！笨熳煨←惤涌诘馈！拔乙蚕矚g甜瓜，更喜歡看到你們臉上甜甜的笑容。孩子們，成敗并不重要，重要的是心態(tài)。想想中國(guó)女排在奧運(yùn)會(huì)上頑強(qiáng)拼搏的表現(xiàn)吧，學(xué)學(xué)她們?cè)?:2負(fù)于對(duì)手時(shí)表現(xiàn)出來的臨危不懼的精神吧。你們千萬不要被對(duì)方的氣勢(shì)嚇倒，要放開了去打！千萬要記住，能頂住壓力就是勝利！”班主任拍拍我們的肩膀接著說：“來，讓我們咧嘴笑一笑，大家一起說‘茄子’！”“茄——子！”我們和班主任一起大喊“茄子”，繼而開懷大笑。
回到賽場(chǎng)上，我感覺渾身輕松，心里默念著“茄子”，渾身像注入了。我腳下生風(fēng)，帶著球左沖右突，竟然突破重圍，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)一個(gè)遠(yuǎn)投，嘿，中了！好一個(gè)3分球，太棒了！我不禁大叫了一聲：“茄——子！”隊(duì)友們也跟著大叫“茄子”，我們班的拉拉隊(duì)員們也大聲叫起了“茄子”，叫得對(duì)方莫名其妙。
隊(duì)友小妙搶過球就朝我方球籃下飛奔，我們趕緊跑上去接應(yīng)。趁對(duì)方陣腳未穩(wěn)之際，小妙把球傳給了小畫，小畫一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身繞過對(duì)方防守隊(duì)員把球傳給了我，我用一個(gè)假動(dòng)作騙過對(duì)方防守隊(duì)員又把球傳給了小妙，小妙接過球遠(yuǎn)遠(yuǎn)一投，嘿，又中了一個(gè)3分球！這時(shí)，全場(chǎng)比賽結(jié)束的哨聲響了，我們最終以19：18的成績(jī)反敗為勝。
班主任沖進(jìn)球場(chǎng)和我們擁抱在一起，我們一起笑著，跳著，高興地大喊著“茄子”，大家眼睛里都閃著晶瑩的淚花。淚光中，我和我的隊(duì)友都明白了一個(gè)道理：只有戰(zhàn)勝自己，才能超越別人——感謝那一聲“茄子”！
【簡(jiǎn)評(píng)】。
這篇文章最值得稱道的.是寫作角度選得巧妙。作者沒有泛泛寫整場(chǎng)籃球賽，而是集中筆墨寫比賽進(jìn)入白熱化的關(guān)鍵的最后兩分鐘，選擇雙方隊(duì)員的三次投籃動(dòng)作進(jìn)行精雕細(xì)刻。在這短短的兩分鐘內(nèi)，場(chǎng)內(nèi)比分來了個(gè)大逆轉(zhuǎn)，只因那聲“茄子”，其實(shí)是樂觀冷靜，自我肯定，永不服輸?shù)囊环N心態(tài)和精神。寫作時(shí)作者采用先抑后揚(yáng)之法，開頭先描述我方比分落后看似敗局已定的賽場(chǎng)情況和我方隊(duì)員灰心喪氣的心理狀態(tài)，接著敘寫班主任的鼓勵(lì)——千萬要記住，能頂住壓力就是勝利！于是，“茄子”成為一劑轉(zhuǎn)敗為勝的靈丹妙藥。另外，全文一氣呵成，語(yǔ)言自然流暢，其中的心理描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫用筆不多卻準(zhǔn)確傳神。
（程廣耀老師薦評(píng)）。
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