基礎會計學習心得(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 22:24:11
基礎會計學習心得(匯總16篇)
時間:2023-11-28 22:24:11     小編:筆塵

總結是對過去一段時間的經歷進行提煉和總結,讓我們更加明確自己的成長點和不足之處。在總結中,要突出成果和收獲,同時也要誠實面對不足和改進的方向。如果你想了解更多關于運動訓練的知識和技巧,可以查閱以下相關資料。

基礎會計學習心得篇一

基礎會計學習心得要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經驗,參考優(yōu)秀的基礎會計學習心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【基礎會計學習心得通用5篇】,供你選擇借鑒。

一年一度的會計證繼續(xù)教育培訓近日在市財政局會議廳舉行,今年培訓的內容是新會計法規(guī)制度、會計基礎工作規(guī)范化、國庫集中支付信息系統(tǒng)常見問題解析等。

此次培訓日程安排緊湊有序,學習內容精廣相濟,極具系統(tǒng)性,理論性和趣味性,給我留下了深刻的印象,引發(fā)了深深的思索。

財政部要求20__年1月1日起執(zhí)行的新《事業(yè)單位會計制度》內容變化較大,我市具體執(zhí)行時間為今年7月1日,作為新準則的操作者和執(zhí)行者,系統(tǒng)的學習很有必要,尤其近年來,我國與國際會計準則的趨同和等效,所以此次培訓也很及時。

培訓的時間僅短短兩天,但內容豐富多彩,既有政策法規(guī)和前沿性理論,又有工作實踐和案例的深入細致的探討;既為我們提供了大量新信息,新知識,同時又為我們今后的工作提供新經驗,新啟示。老師在授課時,突出了多樣性和靈活性,通過課件等現(xiàn)代教育手段,為學員提供了更大的信息量,使我獲益匪淺!

時光荏苒,日月如梭,轉眼間一學期的時間又過去了。沒有接觸會計學這門課之前,我想許多同學和我一樣只有感性的認識。死板,以前這個詞我們總定義給會計,盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系,甚至有些人已經同會計打過交道,或者已使用過會計憑證,或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么?我們也許會說:會計就是寫寫、算算。后來為了考取會計資格證書,對會計學這門課進行了算是比較系統(tǒng)的學習。但經過32個學時的系統(tǒng)學習,對于《會計學》這門課程的學習,對會計學有了更深刻的認識。

自從學習了會計學后,知道活學活用才是實質。所謂活學活用,是指對課程內容不要理解過死,如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄,并不是說就一成不變,而是要定期調整賬戶的記錄,使各賬戶能正確反映實際情況,而在調整時,要用權責發(fā)生制。當然活學活用的基礎是吃透原理,因為只有弄懂了原理,才能舉一反三;只有掌握了原理,才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法,發(fā)揮會計的職能作用,以求得對課程內容更好的理解和掌握。

會計學要求我們在學習基礎理論時,注重對基礎理論的理解,在理解的基礎上掌握會計核算的基本方法、以及如何具體運用會計核算方法處理一般經濟業(yè)務;掌握企業(yè)經濟業(yè)務的基本會計處理方法,要求學生能正確編制企業(yè)共同業(yè)務的基本會計分錄,學會必要的計算及編制會計報表。會計學本身是一門實踐性很強的學科,而對于我們,目前來說主要需要掌握其基本原理和方法體系。由于與實際生活聯(lián)系緊密,在學習上更應聯(lián)系實際,方便與掌握應用。

在課程學習當中,最為關鍵的是上課認真聽講,緊跟老師,在做好筆記的同時能夠及時思考相關問題在實際情況中的應用,并快速理解老師所給出的例子。如過能對老師上課中已經提及,但又未充分說明的東西能刨根問底,就更好了。這里需要特別講到的是老師所發(fā)的課本。雖然上課的時候不用,但在課下,通過閱讀課本相關內容,更能全面,深刻的理解老師上課所講到的內容。另外由于課本提供了不少例子和練習,方便我們做基礎訓練。在學習內容上,我認為首先應弄清楚各個基本概念,不要在一知半解的時候就進行更深入的學習或者練習。這樣一是容易由于基本概念不清的產生問題而讓進一步的學習進行緩慢,二是避免因基礎問題產生不必要的困惑。對于基本概念良好的理解同時還能幫助我們區(qū)別會計學當中許多分類問題。在實際學習中,我發(fā)現(xiàn)同學們很多時候問的“為什么”都是由于對基本概念的不熟悉。其次我認為我們需要更多實際的練習。在課堂上,老師給我們準備的題目,我們需要靠自身的能力獨自完成,同時盡量在練習的時候少看或者不看講義。如此,我認為才能起到練習的基本作用,并發(fā)現(xiàn)自己在之前學習過程中的不足和錯誤,以便今后改正。課下,我們一是可以選擇老師出的題目進行反復練習,做到熟能生巧;二是可以選擇課本練習進行更多樣化,更復雜的練習,遇到不懂的時候在下次課中詢問老師。同時盡量避免去問同學。因為問同學所得到的答案一是不見得正確,二是表述上很不精確。對于會計學這么一門精確的工具性學科,不精確往往就意味著錯誤。

在學習中我發(fā)現(xiàn),會計學是一個細節(jié)致命的學科,以前總是覺得只要大概知道意思就可以了,但這樣是很難達到學習要求的。因為它是一門技術很強的課程,主要闡述會計核算的基本業(yè)務方法。所以對于它的學習,要按教材章節(jié)順序,循序漸進地進行,只有弄懂了每一種方法,才能掌握方法之間的聯(lián)系,才能掌握整個方法體系。對于具體業(yè)務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數(shù)字的來龍去脈,都要細致地了解和掌握,不能嫌瑣碎,不能煩躁,必須要踏踏實實地學。例如,我們在確定費用是管理費用還是制造費用時,一定要認清是廠部發(fā)生的,還是車間發(fā)生的。再如,只有當購入材料驗收入庫注明后,才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說,許多內容、概念都是第一次接觸,所以學習具有一定的難度,許多同學在學了一些內容后,就有了放棄的想法,更有甚者還產生了畏懼的心理。誠然,困難不能否認,但只要有了正確的學習方法和積極的學習態(tài)度,最后加上勤奮,那樣必然會贏來成功的曙光。

會計本身是一門比較枯燥的學問,它不像其它的課程那樣形像,有些同學學習起來覺得相對比較難,尤其是編制會計分錄。有些同學到學習最后仍然搞不清楚有關業(yè)務的來龍去脈。這就要求我們老師首先是在教學過程中傾注自己的熱情。熱情,是做好任何一件事情不可或缺的一點。教師的熱情,自然會在教學過程中感染學生。一個對自己的學科沒有熱情的老師,很難想象學生們會喜歡這門課并尊重這個老師。其次激發(fā)學生對本課程的學習興趣,應該讓他們認識到會計學知識對他們將來的就業(yè)和工作都是非常有用的。另外就是努力讓學生覺得會計學是一門很有意思的課程,體會會計的藝術美,發(fā)現(xiàn)會計學習中的樂趣。這方面我們的老師做的相對較好。在教學方法上,為了充分調動學生學習的積極性和參與性,老師重視開展多樣化的教學,在課堂教學中通過大量采用啟發(fā)式、案例式、討論式、互動式教學,提高了我們的參與意識和學習能力。

多媒體教學充分發(fā)揮計算機對文字、圖形、動畫、視頻、音頻強大的綜合處理能力的優(yōu)勢,具有信息量大,人機對話靈活等特點。在本課程的教學中,多媒體教學手段的運用尤為重要,因為本課程具有很強的系統(tǒng)性,前后內容相互關聯(lián),老師講課時經常要前后貫穿,并涉及到眾多的證、賬、表,用傳統(tǒng)的口述、板書很難表達清楚。因此我們利用事先制作的多媒體課件和電子教案,有效地化解這些難點,收到了較好的教學效果。

另外,會計學告訴了我一些企業(yè)經營中的一些原則和處理方法,這和我過去思考問題的方式并不一致,要適應市場,必須理解和遵守這些游戲規(guī)則。要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界,那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界,讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè)。人類社會生存和發(fā)展都離不開物質,并且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富,這也就讓會計學產生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學發(fā)展史的內涵決不亞于任何一門學科的歷史,它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經濟事物。經濟世界有多大,會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后,就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的,退一步來說,企業(yè)自始至終也要依賴于會計。當前,伴隨著經濟全球一體化的發(fā)展,高科技的日新月異,并不會遺忘會計,相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面,同時也必將在會計學國際協(xié)調工作中,在治理整頓全球性經濟秩序中,發(fā)揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。

總之,對于會計學這門課,從一開始我們就體會到了學習的艱辛,可是在艱辛的同時,也磨練著我們的意志。雖然這不是我們的專業(yè)課程,但學校開這門課肯定有它的理由,為了提高自己綜合素質,我們有理由好好把它學好。另外,從就業(yè)和前途方面講起:會計這樣的工作不費體力、屬于辦公室工作,還有會計、說白一點就是管帳,管錢,統(tǒng)計、習慣了、對自己的日常生活也有幫助。應該趁自己年輕,努力的學習吧!這樣才可以為以后找工作加大自己成功的籌碼。我想大家經過一個學期的學習能清楚客觀的認識會計學這個學科的概貌,能看到它的發(fā)展前途。4個月的學習過程中體會很多,這些體會要今后幾十年的生活和職業(yè)生涯中反復驗證。

這次暑假,我在機械廠當了回實習會計。近一個月的實習,不僅讓我掌握了手工做帳,還學到了學校學不到的會計知識,更懂得了工作的艱辛。

當聽我去機械廠實習會計的時候,媽媽又是驚奇又是高興。媽媽是一位有著幾十年工作經驗的職業(yè)會計,以前曾想讓我繼承她的會計職業(yè),想把幾十年的寶貴經驗悉數(shù)傳授給我。但是一貫都對會計不感興趣的我沒有接受。今天見我主動提出去實習會計,當然是又驚又喜。于是迫不及待的給我上起了會計課。當媽媽講到自己也模糊的地方,干脆從幾層高的書柜里翻出當年的會計書,然后詳細講給我聽。大概是繼了媽媽的會計天賦,又加上媽媽的真?zhèn)?,我似乎學得很快。

實習不久,到機械廠結月帳的時候了。面對累積一個月的單位發(fā)票,我要做的同職業(yè)會計一樣,就是在一個星期內,手工把帳做好。

手工做帳包括很多道工序:審核發(fā)票,填寫憑證,制作匯總表,記賬,對賬,填寫報表。為了把這些帳做好,我按照媽媽教的方法一一展開起來。

首先審核發(fā)票。原來發(fā)票也叫原始憑證。審核發(fā)票又分三步:首先審查所采用的憑證格式是否符合規(guī)定,憑證的要素是否齊全,是否有經辦單位的簽章;其次審查憑證上的經濟業(yè)務是否真實、合法,數(shù)字計算是否正確、完整,大、小寫是否一致;最后審查憑證上的數(shù)字和文字有否涂改、污損和不符合規(guī)定的更正。如果通過審查發(fā)現(xiàn)憑證不符合這些要求,那么這些憑證就應該被會計部門退還給原編制憑證的單位和個人,重新補辦手續(xù)。

然后填寫記賬憑證。記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)。我先將原始憑證按照經濟內容(比如“銷售收入”,“管理費用”等)分類,再將每一類進行一次統(tǒng)計和寫入記帳憑證表。填寫的要求非常嚴格,要求格式統(tǒng)一,內容完備,科目運用正確,摘要簡明,填寫清晰,金額無誤。錯一點就要重寫。做完憑證,本月的消費情況一目了然。

接著是根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。手工做帳中為了便于匯總一般采取做丁字帳的方法。把帳中明細科目相同的帳的金額列在一個“t”型表中,左邊記借方余額,右邊記貸方余額,再把每個t形左右的數(shù)據(jù)分別合計。不同的丁字帳分別匯總便形成了一張匯總表。匯總表比記賬憑證更清晰,詳細的表達了該月的財政支出和收入情況。

然后記賬、對賬。對帳要對帳薄數(shù)據(jù)進行核對,以檢查記帳是否正確。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。試算平衡表就是將賬簿中的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗,看是否成立。為保證帳證相符,應經常進行對帳,每月至少一次。

最后填寫報表。很簡單,把做好的各種表上的數(shù)據(jù)相應填進報表就可以了,沒有任何計算。

做完帳后還要進行電子申報和遞交報表。電子申報就是把做帳所得的應繳稅金通過電子申報軟件在網上報告給稅務局,電子申報軟件會自動從銀行把應交稅金劃轉到了稅務局指定的帳上。我還要把做好的報表抄相同的若干分,分別交送到各個相關的單位(如主管部門,稅務局,財政局等),作為存檔。

一直都改不了粗心這個壞毛病的我做起這份工作來,真是吃了不少苦頭。每一帳頁要結算一次,每個月也要結一次,結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了,按計算器都按到手酸,而且一不留神就會出錯,要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算器這樣的小事就不在話下了,可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)。好在這次的數(shù)據(jù)并不多,時間也就相對寬裕了,我才能順利的完成任務。

其實不僅會計一門工作如此,其他任何事情又何嘗不是如此呢?在任何一個領域,無論學習,科研,還是生活中的瑣事,如能保持即心細又有耐性,效果一定是事半功倍!

說到學習會計學,這絕對是一項不容馬虎的過程。在我剛學習該課程的第一章時,以為學習它不過就是背背定義就可以了,可在相繼學習了后面的內容后,我發(fā)現(xiàn)其實不然,要想學好這門課,要在理解的基礎上更深一步應用。

在學習中我發(fā)現(xiàn)它是一門技術很強的課程,主要闡述會計核算的基本業(yè)務方法。所以對于它的學習,要按教材章節(jié)順序,循序漸進地進行,只有弄懂了每一種方法,才能掌握方法之間的聯(lián)系,才能掌握整個方法體系。例如,我們在確定費用是管理費用還是制造費用時,一定要認清是廠部發(fā)生的,還是車間發(fā)生的。再如,只有當購入材料驗收入庫注明后,才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說,許多內容、概念都是第一次接觸,所以學習具有一定的難度,在學了一些內容后,就有了放棄的想法,更有甚者還產生了畏懼的心理。但是,困難不能否認,只要有了正確的學習方法和積極的學習態(tài)度,最后加上勤奮,那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛!

還記得在學習第一章時,總在抱怨為什么有這么多定義要記,就想應付一下了事,反正重點在后面幾章,但會計學也是重理論的,它主要是闡述會計核算的原理,包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此,學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如,學習各種會計核算方法時,不能就方法論方法,要理解其理論依據(jù);既要學會應當怎樣做,又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務處理,而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例,這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理,并學會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習,融會貫通,以求得對課程內容更好的理解和掌握,達到為學習后續(xù)的專業(yè)會計課程打好基礎的目的。

死板,以前這個詞我們總定義給會計,可我還要說自從學習了會計學基礎后,知道活學活用才是實質。所謂活學活用,是指對課程內容不要理解過死,如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄,并不是說就一成不變,而是要定期調整賬戶的記錄,使各賬戶能正確反映實際情況,而在調整時,要用權責發(fā)生制。當然活學活用的基礎是吃透原理,因為只有弄懂了原理,才能舉一反三;只有掌握了原理,才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法,發(fā)揮會計的職能作用,以求得對課程內容更好的理解和掌握。

財務會計學是指主要以對外提供財務報告的形式來滿足有關方面的決策,對企業(yè)會計信息的需求為主要目標的會計學。會計作為經濟管理的重要組成部分,是適應社會生產的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產中,會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數(shù)量進行記錄、計算;另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核,以促使人們節(jié)約勞動耗費,提高經濟效益。

此書在手,如得一寶,懷揣著對這門課程的期待和對邱老師的敬仰,開始了這本厚至500頁的《中級財務會計》的學習。目前,我們已經從總論學到了第七章的無形資產,發(fā)現(xiàn)確實學著不簡單,但我很慶幸遇到邱老師這樣的導師和跟著勵志班學習,讓我有了信心和充滿希望。

邱老師一開始就說這是一本好書,只要從頭到尾一遍遍看過,自己必有很多收獲,而師兄師姐也是說要仔仔細細的看它,也最好不要逃邱老師的課。隨著學習的遞進,我也了解到這本《中級財務會計》是以過去財務會計教材為基礎,吸收了國內外近幾年優(yōu)秀財務會計教材的精華而成,也是以國際會計慣例為依據(jù),以會計的基本理論為基礎,注重理論聯(lián)系實際。比如每章的例題均以中國華聯(lián)實業(yè)股份有限公司的會計實務為基礎,結合中國的具體會計準則加以說明,使得我們能更好的理解會計理論與實際相結合的問題。

《中級財務會計》是在學習初級財務會計的基礎上,掌握企業(yè)財務會計的基本理論、基本方法以及企業(yè)財務會計的基本循環(huán)過程。書中的重要內容有:企業(yè)財務會計的基本理論框架及主要內容,企業(yè)資產,負責,所有者權益,收入,費用和利潤六大會計基本要素的確認和計量,企業(yè)財務報告的一般規(guī)定,資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和所有者權益變動表以及財務報表附注的編輯。

如果我們把一些知識點歸納成表格,會便于加深理解與記憶,所以通過自己閱讀教材,構造自己的知識結構圖。我認為最難的就是第四章“金融資產”里面的交易性金融資產、持有至到期投資、可供出售金融資產;而長期股權投資的核算尤為重要,特別要分清里面的公允價值變動,已經核算的辦法,還有成本法和權益法的區(qū)別,并且要能夠熟練的寫出分錄。下面是對于這部分內容做得簡單知識構圖(略)。

二、長期股權投資后續(xù)計量:成本法與權益法的比較。

財務會計報表的要素包括資產、負債與所有者權益以及收入、費用與利潤六個部分。從某種意義上說,負債就是負資產,股東權益就是凈資產。同時收入與費用的發(fā)生也往往伴隨著資產的流入或流出,利潤可近似地看作期末凈資產與期初凈資產的比較。因此,我認為財務會計的核心問題是資產確認與計量以及利潤的計算??紤]到會計恒等式:資產=負債+所有者權益,以及交易的交互性,實際上財務會計的大多數(shù)知識點就包括在其中。

再如固定資產的知識點:

固定資產特征:(1)生產經營使用;(2)使用壽命長;(3)有實物形態(tài)。

雖然自己受學識與能力的限制,像這樣知識結構圖必然存在錯誤與遺漏,但是在學習和復習上還是有幫助,有助于掌握本門課程的基本概念、原理與方法,提高學習能力。

大學學習最重要的是培養(yǎng)學習能力與學習方法,師傅引進門,修行在個人。

邱老師上課不僅在給我們講會計實務,而且給我們講哲學和人生,包括勵志和成功的故事,講我們現(xiàn)在所處的環(huán)境,我們應該怎樣為自己的未來做準備,總是鼓勵我們努力學習財務管理這個專業(yè)會有好的未來。因此我覺得老師很有意思,也覺得這門課程可以自己課后去看書,自己去學,但是思想是我學不到的,老師在上課的時候會給我們很多的思想啟發(fā),知道我們大學應該怎樣過下去,用幽默的思想來解釋社會的現(xiàn)象。也讓我們對一些現(xiàn)象有了很多的看法。上老師的課特別的有感受,人必須改變自己,自己作出的決定就要堅持下去。印證了師兄師姐們的告誡要好好上邱老師的課,不然就是我的個人損失。

除了講解重點以外,邱老師每次下課前都要叮囑我們,課余時書必須要很仔細很仔細的認真看一遍,最好能達到想到這個知識點就知道大概在書中的位置。對于書中的例題老師上課都會講,復習時我認為,在看之前自己先做一次,因為在例題前面會有一個自然段告訴我們這個知識點的分錄怎么做,自己根據(jù)里面的方法自己做一次再看答案,這樣會比我看了答案直接知道做法,更有助于記憶。中級財務會計的內容很細,很雜,所以在看書時一定要仔細,我看書時完全是需要一個字一個字的看,避免知識點混淆。

本學期的學習已經過去了一半,雖然知道《中級財務會計》的學習,要抓住老師課堂講解,和課后仔細及時看書,但是從來沒有問過老師問題,而恰恰自己不懂的地方還很多,也沒有和同學們討論過關于書中的內容,這些都不助于完善知識和真正理解并學會思考應用所學,這是在后半期我應該注重加緊去做的。

基礎會計學習心得篇二

會計課程設計心得有一種“東西”一去不復返,不因人的主觀意念而改變。她既給我們留下了美好,留下了期待,也留下了記憶的傷痕,金錢沒了可以賺回來,但這個所謂的“東西”是用金錢買不到的,那就是我們每時每刻都在享用的時間,而我們卻不知道她的珍貴。

工程成本會計,這個學期接觸的一門新功課,說新但并不陌生。會計是生活中離不開的一種算計形式或方式。會計給我的第一感覺就是做賬,對開銷進行一個匯總,以便讓自己對目前的經濟情況有個初步了解,哪里需要進行改善,進行如何改變,對目前的財務的如何做下一步計劃。

經過這次課程設計,教會了我如何做基本的初步的記賬法,如借貸記賬法。借貸記賬法是一種復式記賬法,這里面的基本要點,以“借”和“貸”作為記賬符號,反映資金的增減變動及其結果。借貸記賬法把每一賬戶的左方規(guī)定為“借方”,右方規(guī)定為“貸方”,因而賬戶的基本結構就劃分為借方、貸方和余額三部分。以“有借必有貸,借貸必相等”作為記賬規(guī)則。為了確定賬戶的對應關系,如實地反映經濟業(yè)務的內容,對發(fā)生的經濟業(yè)務在未記入賬戶之前,先要編制會計分錄。所謂會計分錄,是指對每項經濟業(yè)務按復式記賬的要求,列示應借、應貸賬戶及其金額的一種會計記錄。編制會計分錄的基本要求是:在分析經濟業(yè)務的基礎上,確定應記賬戶的名稱及記賬方向;借方賬戶寫在上行,貸方賬戶寫在下行,賬戶后面列示金額。還有我也對會計憑證、賬簿與記賬有了初步認識,自己動手感覺有點經濟者的味道了。會計憑證是指在會計核算中,為記載經濟業(yè)務、明確經濟責任,具有一定格式并作為記賬依據(jù)的書面證明。會計憑證按其用途的不同,分為原始憑證和記賬憑證兩類。從這里面我學到了如何收賬憑證、付款憑證、轉賬憑證等。

時間過得還真快轉眼間一個學期又快過完了,而我在這個學期留下了什么值得回憶的記憶,不經由的感嘆,世界事物的變化往往和自己的想象大相庭徑,計劃趕不上變化。好好珍惜眼前,把自己該做的事用自己好的態(tài)度去完成。

基礎會計學習心得篇三

通過對基礎會計的學習,給我們的感覺的確是有很多的困難,一般來說,學習基礎課都不容易,打好基礎就為以后學習專業(yè)課夯實了基礎,將來才能高樓平地起,在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的基礎會計學習心得,歡迎大家閱讀。

大一暑假,在學校的安排下,我們自學了《會計學基礎》這門課,通過這次學習,使我對會計學有了更進一步的了解。也明白了它在我們生活中的重要性。

會計作為經濟管理的重要組成部分,是適應社會生產的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產中,會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數(shù)量進行記錄、計算;另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核,以促使人們節(jié)約勞動耗費,提高經濟效益。正是因為在社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性,客觀上就需要有一種以經濟數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經濟管理工作。

在還沒有接觸會計學這門課之前,我想許多同學和我一樣只有感性的認識,盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系,甚至有些人已經同會計打過交道,或者已使用過會計憑證,或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么?我們也許會說:會計就是寫寫、算算。通過這次的學習,我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單?!肮芾砘顒诱摗闭哒J為,會計是一項具有反映和控制職能的經濟管理活動。而“信息系統(tǒng)論”者則認為,會計是一個以提供財務信息為主的經濟信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理,進而產生信息,利用這個信息達到加強經濟管理,從而實現(xiàn)預期目標的工作或者活動。

要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界,那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界,讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè)。

人類社會生存和發(fā)展都離不開物質,并且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富,這也就讓會計學產生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學發(fā)展史的內涵決不亞于任何一門學科的歷史,它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經濟事物。經濟世界有多大,會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后,就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的,退一步來說,企業(yè)自始至終也要依賴于會計。當前,伴隨著經濟全球一體化的發(fā)展,高科技的日新月異,并不會遺忘會計,相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面,同時也必將在會計學國際協(xié)調工作中,在治理整頓全球性經濟秩序中,發(fā)揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。

說到學習基礎會計學,也不是件容易的事,而且我們所學的也不是會計學專業(yè),這就有一定的難度了。在開篇的總論里也許還會看懂,到后來就越來越難了。有時候就算理論上搞清楚了,可是一旦走到現(xiàn)實中就模棱兩可了。而且學校要求將學習的成果放到土豆網上,這就更不能馬虎了。在我遇到不懂得地方我就會問父母,或者上網查有關資料,就這樣一點一點琢磨。

要錄視屏又成了一件難事。在哪里錄?用什么錄?后來經過考慮決定做幻燈片,用教室的多媒體講。我去了以前的母校,可是當時人家還沒有開課,學校里根本沒有人。等了幾天,去了好幾次,最終趁著學生中午放學的時候專門找人要了教室的多媒體的鑰匙,最終在同學的幫助下還是圓滿的完成了任務。其實在這整個過程中還是遇到了很多困難,這里也就不一一說了。生活其實就是這樣,越是具有挑戰(zhàn)性的事,當你成功的時候就越是開心。

感謝鎬京學院給了我們這次學習的機會,感謝那些幫助過我給我鼓勵的人。謝謝你們!

通過一段時間的學習,本人有了點兒零星感觸,認為會計科目的內容其實是最難學習的,實際操作過程中也是最難把握的。但是,個人認為知識的學習就好似建筑樓房,也需要打建‘地基’,方可建起高樓大廈?;A如果不夠牢固,那么蓋得越高,倒塌的危險性就越大。直至最終,導致一頭霧水,無法準確掌握。所以我認為,基礎學習非常重要。

第一章的內容是比較簡單的,基本上就是對全書內容的總括,所以建議大家只要大概了解即可的。但是有會計基本假設的內容需要重點掌握,因為會計基本假設是會計上進行確認、計量和報告的一個基本前提,可以說是會計學科的一個基礎,所以個人認為必須牢記而且要深入理解。會計主體是假設中的重要要素,主體一旦確定,中心對象、服務對象也就隨之確定了,一切會計活動都是圍繞這個主體而展開的。但是,我們要注意的是會計主體可未必等同于法律主體的。通常,法律主體一定是會計主體的,但會計主體可未必是法律主體的。這一點一定要區(qū)分清楚,二者絕對不可以混淆的。

會計主體確定后,順理成章生存下去自然要產生經營活動的,而且這個經營活動一定會是可持續(xù)的。一旦一個企業(yè)無法正常持續(xù)經營主營業(yè)務,那么這個會計主體一定是出現(xiàn)了問題,生存也就受到了威脅。不過,如果直接假設一個會計主體是不可以進行持續(xù)經營的,很明顯是個錯誤,會誤導經濟決策行為。所以,假設持續(xù)經營是不要的。

然而,有了會計分期才會使不同會計主體有了記賬的基礎,從而才會出現(xiàn)應收、應付、折舊、攤銷等會計處理方法。因此,不難看出,合理進行會計分期也是很重要的。同時,我們學習會計科目上也應成為我們注意的一個重點。

最后,上述一切行為都要通過報表,用相應貨幣去進行計量,展現(xiàn)給使用者一組有價值的數(shù)據(jù)。所以,合理選擇貨幣去體現(xiàn)所想說明的一切,才不會給使用者帶來誤導,故而也是非常重要的。

通過深刻理解和經典習題輔助強化,牢固掌握,把基礎知識打造的更為堅實。這樣,在后續(xù)的學習過程中,才可以保證大方向上不會嚴重偏失,對問題的理解上才會更加準確。有了這一切,你的知識結構才會更加牢固,才會打建得更加高大。

此外,在牢固掌握基礎知識后的學習過程中,還要注意對知識的靈活掌握,要以不變去應萬變。不過,俗話說:“萬變不離其宗”。經過一段時間的學習,慢慢體會到基礎學習的重要性。

對于《會計學基礎》這門課程的學習雖然已經結束了,但我認為這對整個會計學科來說才是剛剛開始。這門課像一盞照明燈,也像一個本書中的一個“引言”,它向我們展示了會計學科的“概貌”。

會計作為經濟管理的重要組成部分,是適應社會生產的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產中,會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數(shù)量進行記錄、計算;另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核,以促使人們節(jié)約勞動耗費,提高經濟效益。正是因為在社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性,客觀上就需要有一種以經濟數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經濟管理工作。

在還沒有接觸會計學這門課之前,我想許多同學和我一樣只有感性的認識,盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系,甚至有些人已經同會計打過交道,或者已使用過會計憑證,或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么?我們也許會說:會計就是寫寫、算算。通過在二年級第一學期的學習,我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單?!肮芾砘顒诱摗闭哒J為,會計是一項具有反映和控制職能的經濟管理活動。而“信息系統(tǒng)論”者則認為,會計是一個以提供財務信息為主的經濟信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理,進而產生信息,利用這個信息達到加強經濟管理,從而實現(xiàn)預期目標的工作或者活動。

要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界,那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界,讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè)。

人類社會生存和發(fā)展都離不開物質,并且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富,這也就讓會計學產生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學發(fā)展史的內涵決不亞于任何一門學科的歷史,它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經濟事物。經濟世界有多大,會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后,就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的,退一步來說,企業(yè)自始至終也要依賴于會計。當前,伴隨著經濟全球一體化的發(fā)展,高科技的日新月異,并不會遺忘會計,相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面,同時也必將在會計學國際協(xié)調工作中,在治理整頓全球性經濟秩序中,發(fā)揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。

說到學習會計學,這絕對是一項不容馬虎的過程。在我們剛學習該課程的第一章時,大家都以為學習它不過就是背背定義就可以了,可在相繼學習了第三章和第四章后,我發(fā)現(xiàn)其實不然,要想學好這門課,要在理解的基礎上做出嚴密的分析。特別在第三章中向我們介紹供應過程、生產過程、銷售過程的核算和財務成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思,而要結合前面的知識來準確地認識每一個細節(jié)。

在一學期的學習中我發(fā)現(xiàn),會計學是一個細節(jié)致命的學科,以前總是覺得只要大概知道意思就可以了,但這樣是很難達到學習要求的。因為它是一門技術很強的課程,主要闡述會計核算的基本業(yè)務方法。所以對于它的學習,要按教材章節(jié)順序,循序漸進地進行,只有弄懂了每一種方法,才能掌握方法之間的聯(lián)系,才能掌握整個方法體系。對于具體業(yè)務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數(shù)字的來龍去脈,都要細致地了解和掌握,不能嫌瑣碎,不能煩躁,必須要踏踏實實地學。例如,我們在確定費用是管理費用還是制造費用時,一定要認清是廠部發(fā)生的,還是車間發(fā)生的。再如,只有當購入材料驗收入庫注明后,才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說,許多內容、概念都是第一次接觸,所以學習具有一定的難度,許多同學在學了一些內容后,就有了放棄的想法,更有甚者還產生了畏懼的心理。誠然,困難不能否認,但只要有了正確的學習方法和積極的學習態(tài)度,最后加上勤奮,那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛!

還記得在學習第一章時,總在抱怨為什么有這么多定義要記,就想應付一下了事,反正重點在后面幾章,但會計學也是重理論的,它主要是闡述會計核算的原理,包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此,學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如,學習各種會計核算方法時,不能就方法論方法,要理解其理論依據(jù);既要學會應當怎樣做,又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務處理,而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例,這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理,并學會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習,融會貫通,以求得對課程內容更好的理解和掌握,達到為學習后續(xù)的專業(yè)會計課程打好基礎的目的。

死板,以前這個詞我們總定義給會計,可我還要說自從學習了會計學基礎后,知道活學活用才是實質。所謂活學活用,是指對課程內容不要理解過死,如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄,并不是說就一成不變,而是要定期調整賬戶的記錄,使各賬戶能正確反映實際情況,而在調整時,要用權責發(fā)生制。當然活學活用的基礎是吃透原理,因為只有弄懂了原理,才能舉一反三;只有掌握了原理,才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法,發(fā)揮會計的職能作用,以求得對課程內容更好的理解和掌握。

也許是由于應付考試的原因,許多同學總認為第七章并不重要,但我卻理解為它是會計之本。《中華人民共和國會計法》是我國會計工作的基本法,是制定其他會計法規(guī)、制度的法律依據(jù)。它的制定和實施開創(chuàng)了我國會計工作的新局面,對規(guī)范和加強會計工作,保障會計人員依法行使職權,發(fā)揮會計工作維護社會主義市場經濟秩序的作用,加強經濟管理,提高經濟效益具有重大意義?!镀髽I(yè)會計準則》是為了適應我國社會主義市場經濟發(fā)展的需要,統(tǒng)一會計核算標準,保證會計信息質量,根據(jù)《中華人民共和國會計法》制定的。它的內容體現(xiàn)了會計核算的基本規(guī)律,是會計人員進行會計核算的規(guī)范和指南。《會計基礎工作規(guī)范》是為了加強會計基礎工作秩序,提高會計工作水平。遵循會計規(guī)范是必要的,在現(xiàn)代市場經濟環(huán)境下,嚴格地保證會計報告的質量不僅是為公司管理者提供有效信息的需要,還是為了使外部利益關系人及時的獲得必要的會計信息做出正確的經營決策。當然,僅僅靠規(guī)范是不夠的,還要有會計人員職業(yè)道德及行業(yè)自律。

學習會計學有時我會覺得很枯燥,記不完的定義,還得挖掘其中的內涵。特別在復習備考階段時,讓許多人都不知所措,但堅持下來就是成功,沒有哪門課是坐享其成就能出色的,學習了整整一個學期,給我們的感覺的確是有很多的困難,一般來說,學習基礎課都不容易,打好基礎就為以后學習專業(yè)課夯實了基礎,將來才能高樓平地起。

學習了會計學基礎這門課程后,我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學習來說,也是心里有“數(shù)”。聽老師說到第5學期還要開設中級財務會計和財務管理等專業(yè)課,對于會計這個專業(yè)來說,有些人總是持有懷疑的態(tài)度,認為現(xiàn)在學習會計學專業(yè)的人那么多,自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權呢?但是我們不能忽視雖然會計這個專業(yè)目前學的人很多,但精通的人卻不多,所謂人無我有人有我精,這樣的硬道理大家都應該懂得,所以在學習期間別想的太多了,把握這個學習機會才是最重要的。

對于會計學這門課,從一開始我們就體會到了學習的艱辛,可是在艱辛的同時,也磨練著我們的意志。應該趁自己年輕,努力的學習吧!這樣才可以為以后找工作加大自己成功的籌碼?!笆郎蠠o難事、只怕有心人”“事在人為”。我們應該努力、盡心的去做事吧!我想大家經過一個學期的學習能清楚客觀的認識會計學這個學科的概貌,能看到它的發(fā)展前途。所以,我想不管是為了報效國家,還是為了自己的就業(yè),我們都應該盡心地去學習!

基礎會計學習心得篇四

很高興終于念完了《會計學基礎》這門課程,以前從來沒有接觸過關于會計之類的課程,這個學期雖然學習時間不長,但還是讓我學到了很多知識,以下是我對會計學的'一些感觸與想法。如有不足之處,敬請老師指教。謝謝。

經過半年的學習,我從中學到了很多會計學基礎的知識。雖然時間不是很長,但是經過老師細致的講解,使我對會計這門與生活息息相關的學科有了一定的了解。深知會計這門學科的重要性尤其是在企業(yè)運作中。

在學習當中我了解到會計要素,如果對會計要素進一步細致劃分的話,就產生了會計科目,會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表,以及會計核算的基本流程。同樣,會計電算化、會計制度設計、財務管理、審計也都要以基礎會計為基礎,所以,基礎會計的重要性是顯而易見的。我認為,會計工作是經濟管理的重要組成部分,在經濟發(fā)展中發(fā)揮著重要的基礎作用。建立和實施會計制度規(guī)范了企業(yè)的會計核算,提供了真實完整會計信息,規(guī)范有序的會計制度也對企業(yè)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用,尤其是在控制成本方面。而且會計部門是企業(yè)的信息中心,為了規(guī)范企業(yè)的會計核算,我們必須真實完整地提供會計信息,不。必須以《會計法》、《企業(yè)會計準則》、《會計基礎工作規(guī)范》為基礎和準繩進行會計核算,話說回來正是因為基礎會計的重要性,所以,我們從態(tài)度上應該重視它,認真學好它,提高學習的興趣。在強調它的重要性的同時,我們還要看到,基礎會計畢竟只是基礎會計,它的內容是基礎的,所以我們學習的時候一定把它定位在這樣一個高度:對基礎會計中的知識以課本知識為主,不要進行太多太深的擴展,對會計核算的流程只要有一個全面的基本了解即可。

說實話,剛開始學習這門課時,我覺得很枯燥,不過在后面的學習中讓我越來越有興趣,主要是老師的講解通俗易懂。

老師告訴我們,學習會計學,要注重原理的學習,吃透原理,活學活用。不能生搬硬套,不能死記硬背,基礎會計學主要是闡述會計核算的原理,包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。

因此,學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如,學習各種會計核算方法時,不能就方法論方法,要理解其理論依據(jù);既要學會應當怎樣做,又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務處理,而忽略對其原理的學習。我們要善于將討中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習,融會貫通,以求對會計學更好的理解和掌握。活學活用的基礎是吃透原理,因為只有弄懂了原理,才能舉一反三;只有掌握了原理,才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法,發(fā)揮會計的職能作用,以求得對課程內容更好的理解和掌握,按照這一要求,我們在學習會計基礎這門課時,必須處理好識記、領會和應用的關系。識記是指能認知有關的概念、原則、方法的含義,并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求,對課程內容的學習不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領會,即在識記的基礎上,能全面理解、把握有關的基本概念、原則、方法,并能表述其基本內容基本原理,分析相關的區(qū)別和聯(lián)系。但識記和領會還不夠,還要會應用,這是最高層次的要求。所謂應用,是指在領會的基礎上,能運用基本概念、原則和方法去分析有關的理論問題,處理某些實際問題,進行計算和賬務處理。其中,簡單應用是指能應用學過的一兩個知識點去計算、分析、處理某個業(yè)務問題。綜合應用是指能應用學過的若干個知識點綜合地計算、分析、處理比較復雜的業(yè)務問題。我們在學習會計學基礎課時要把書上的基本概念之間的關系弄清楚,事實上,每門課的學習方法都是一樣的,都是要下功夫。把知識點構建一個體系,再說,會計學的基本概念如此之多,更需要我們用心去學。會計學是一門與生活密不可分的學科,學好了它。對我們的日常生活與企業(yè)管理會有相當大的作用。

基礎會計學習心得篇五

當你與“首屆”“首次”等一類詞有關的時候,人們就會認為你是敢于“吃螃蟹”的人;但同時,你自己也明白,當自己與這類詞有關的時候,自己就是試水者、試驗品!我現(xiàn)在就是“西南財經大學首屆全日制mpacc”的一員,成了吃螃蟹的試水者!

因為本科學的是非會計專業(yè),所以現(xiàn)在這個階段必須補會計學的基礎課程;有同學就戲稱我們是“本碩連讀”,而且僅用兩年時間,“本碩連讀速成班”!

現(xiàn)在,就記錄一下我這些天學習基礎會計學的感受吧!

我大概用了一個星期的時間把一本基礎會計學的書完整地學習完了;雖然本科也開了基礎會計學的課程(我們本科專業(yè)開的課程是大雜燴,什么都有),但這一周的學習比那時一學期學的效果都好!而不再僅僅是知道“有借必有貸,借貸必相等”了!

主要感想列示如下:

一、資產和負債的定義可以從這樣理解:“昨天”、“今天”、“明天”。這三個分別對應定義中兩個逗號分開的內容。

二、利潤這個會計要素僅僅值得是日?;顒咏洜I所得,并為包括營業(yè)外收入;費用亦同。但最后利潤表中計算的總利潤包括營業(yè)外收入和投資收益,而且也包括計入當期損益的公允價值變動損益,如交易性金融資產的公允價值變動收益。

三、做會計分錄時,必須首先要分清屬于哪種經濟業(yè)務(籌資、采購、生產、銷售、成果核算),才能清晰地分清所涉及到的會計科目。

四、稅費的記錄涉及到兩個會計科目:管理費用和營業(yè)稅金及附加。稅費該計入那個會計科目的標準時是否直接與經營相關。所以計入營業(yè)稅金及附加的稅費有:營業(yè)稅、消費稅、城市建設維護稅及教育費附加和資源稅。其余的稅費計入管理費用。但增值稅不計入任何會計科目,因為增值稅是價外稅,營業(yè)收入中不包含增值稅,所以不需要將增值稅計入費用。

五、學習完了基礎會計學,才終于明白會計處理的程序,即會計循環(huán)?,F(xiàn)在好想去企業(yè)里實習,在實務中加深學習!

以上幾點僅是我的一點鄙見,還請各位會計同仁指點錯誤之處,以共同學習、共同探討會計知識!

基礎會計學習心得篇六

會計學是現(xiàn)代社會中不可或缺的一門學科,無論是企業(yè)管理還是個人投資,都離不開會計知識的支持。因此,學習會計學基礎對于每個人來說都是非常重要的。在我學習會計學基礎的過程中,我深深感受到了它的重要性和實用性。

第二段:良好的基礎知識對于深入學習的必要性。

在學習會計學基礎的過程中,我發(fā)現(xiàn)打好基礎知識是深入學習的必要條件。只有掌握了基礎知識,才能更好地理解和應用進階的會計理論和技巧。比如,在學習會計方程和核算方法時,我深刻理解了資產、負債和所有者權益之間的關系,進而能更準確地處理復雜的會計核算問題。

第三段:實踐操作對于學習的啟發(fā)和鞏固作用。

學習會計學基礎除了理論知識的掌握外,實踐操作也是不可或缺的。通過實際操作,我們能夠更好地理解和應用所學知識,加深對會計的認識和理解。在我學習會計學基礎的過程中,我善用會計軟件進行實踐操作,通過記錄、調整和預測企業(yè)的財務狀況,不僅加深了對會計核算的理解,還提高了對財務分析的應用能力。

第四段:合作學習對于知識共享的促進作用。

在學習會計學基礎的過程中,合作學習起著重要的作用。在與同學們討論和交流的過程中,我們能夠互相借鑒和啟發(fā),激發(fā)出更多的創(chuàng)新思維。我們能夠分享各自的學習方法和經驗,共同解決學習中遇到的難題。通過合作學習,我們不僅加深了對會計學基礎的理解,還拓寬了對會計學的應用領域的認識。

第五段:堅持學習與實踐的重要性。

學習會計學基礎不是一朝一夕的事情,需要持之以恒地學習和實踐。只有在長期的學習中,我們才能真正掌握會計學的基本原理和技巧。并且,在學習的過程中,我們還應該注重實踐,將理論知識運用到實際工作中,才能真正提高我們的會計實踐能力。

總結:

通過學習會計學基礎,我不僅對會計學有了更深入的理解,也對會計在日常生活中的應用有了更為直觀的感受。我明白了良好的基礎知識、實踐操作、合作學習和堅持學習與實踐的重要性。我相信,在將來的學習和工作中,我能夠更好地應用會計知識,做出正確的決策,并為自己和社會創(chuàng)造更大的價值。會計學基礎的學習經歷將成為我人生中重要的一部分,我將終身受益于此。

基礎會計學習心得篇七

會計學是商科學習的重要一門科目,它涉及到財務信息的記錄、分析和報告等方面。作為一位學習會計學基礎的學生,我對于這門學科有著濃厚的興趣,并在學習過程中頗有所獲。在這篇文章中,我將分享我對學習會計學基礎的心得體會。

第二段:培養(yǎng)邏輯思維。

學習會計學基礎的過程旨在培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。會計學是一個相對嚴謹?shù)膶W科,需要我們運用邏輯推理和分析,從而準確地記錄和理解財務信息。在學習的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一個重要的要素,那就是將抽象的概念與實際情況相結合。通過這種方式,我不僅能夠更好地理解會計學的原理和方法,還可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。

第三段:注重細節(jié)和準確性。

學習會計學基礎需要我們具備高度的細致和準確性。在會計的世界里,細節(jié)決定成敗。一旦有一處細節(jié)出錯,很可能導致整個財務信息失真。因此,我在學習過程中養(yǎng)成了細致入微的習慣,尤其是對于數(shù)字和公式的準確性。我經常進行反復核對,確保每一筆賬目都正確無誤。通過這樣的精益求精,我不僅提高了自己的學習效率,還提高了自己對數(shù)字的敏感度。

第四段:培養(yǎng)分析和決策能力。

學習會計學基礎不僅僅是記賬的過程,更重要的是培養(yǎng)我們的分析和決策能力。會計學為我們提供了大量的財務信息,我們需要通過分析這些信息,從而做出正確的決策。例如,在完成一份財務報表時,我們需要分析各項指標的變化趨勢,通過比較和計算,找出造成這些變化的原因,并提出相應的決策。在這個過程中,我們不僅需要具備良好的數(shù)據(jù)處理能力,還需要具備敏銳的分析思維和判斷能力。

第五段:學以致用,實踐運用。

學習會計學基礎的最終目的是為了將所學知識應用于實踐之中。在我的學習過程中,我積極參與了一些實踐活動,例如參加企業(yè)實習和模擬經營等。通過這些實踐,我深刻體會到了會計學的實際應用,也進一步加深了對于會計學的理解。實踐不僅讓我更好地掌握了會計的核心概念和方法,還鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。

總結:

通過學習會計學基礎,我不僅僅獲得了關于財務信息處理和報告的知識,更重要的是培養(yǎng)了自己的邏輯思維、細致入微、分析決策和實踐應用等多方面的能力。這些能力不僅對于我的學習有很大幫助,更對于我未來成為一位合格的商業(yè)領導者有著重要的意義。因此,我深信,通過不斷地學習和實踐,我會在會計學這條道路上越走越遠。

基礎會計學習心得篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

會計學基礎=是會計學的入門學科。那么學習了《會計學基礎》后大家都有什么樣的感想呢?下面是會計學基礎學習感想范文,希望對大家有幫助。

篇一。

學習雖然已經結束了,對于《會計學基礎》這門課程我認為這對整個會計學科來說才是剛剛開始。這門課像一盞照明燈,也像一個本書中的一個引言,它向我們展示了會計學科的概貌。要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界,那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界,讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè)。說到學習會計學,這絕對是一項不容馬虎的過程。在我們剛學習該課程的第一章時,大家都以為學習它不過就是背背定義就可以了,可在相繼學習了第三章和第四章后,我發(fā)現(xiàn)其實不然,要想學好這門課,要在理解的基礎上做出嚴密的分析。

學習會計學有時我會覺得很枯燥,記不完的定義,還得挖掘其中的內涵。讓許多人都不知所措,但堅持下來就是成功,沒有哪門課是坐享其成就能出色的,學習了半個月對于成人學習來說給我們的感覺的確是有很多的困難。學習了會計學基礎這門課程后,我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學習來說,也是心里有數(shù)。對于會計這個專業(yè)來說,有些人總是持有懷疑的態(tài)度,認為現(xiàn)在學習會計學專業(yè)的人那么多,自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權呢但是我們不能忽視雖然會計這個專業(yè)目前學的人很多,但精通的人卻不多,所謂人無我有,人有我精,這樣的硬道理大家都應該懂得,所以在學習期間別想的太多了,把握這個學習機會才是最重要的。

對于會計學這門課,從一開始我們就體會到了學習的艱辛,可是在艱辛的同時,也磨練著我們的意志。世上無難事、只怕有心人事在人為。我們應該努力、盡心的去做事吧!通過該課程的學習,使我從理論上對會計有了基本認識。通過對基礎會計的逐步系統(tǒng)學習,使我更進一步解了會計要素,對會計要素進一步細致劃分,產生了會計科目,了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表,以及會計核算的基本流程。同樣,會計電算化、會計制度設計、財務管理、審計也都要以基礎會計為基礎,所以,基礎會計的重要性是顯而易見的?;A打的牢不牢直接關系到后面專業(yè)課程的學習效果,所以基礎會計的學習要以知識的扎實為主。下周繼續(xù)學習電算化,我想在以后的學習生活中我還會繼續(xù)堅持我的學習態(tài)度,好好珍惜這次機會,把握好這個機會,來武裝我的頭腦吧!現(xiàn)寫到這,我一點點的體會。

篇二。

通過一段時間的學習,本人有了點兒零星感觸,認為會計科目的內容其實是最難學習的,實際操作過程中也是最難把握的。但是,個人認為知識的學習就好似建筑樓房,也需要打建地基,方可建起高樓大廈。基礎如果不夠牢固,那么蓋得越高,倒塌的危險性就越大。直至最終,導致一頭霧水,無法準確掌握。所以我認為,基礎學習非常重要。

第一章的內容是比較簡單的,基本上就是對全書內容的總括,所以建議大家只要大概了解即可的。但是有會計基本假設的內容需要重點掌握,因為會計基本假設是會計上進行確認、計量和報告的一個基本前提,可以說是會計學科的一個基礎,所以個人認為必須牢記而且要深入理解。會計主體是假設中的重要要素,主體一旦確定,中心對象、服務對象也就隨之確定了,一切會計活動都是圍繞這個主體而展開的。但是,我們要注意的是會計主體可未必等同于法律主體的。通常,法律主體一定是會計主體的,但會計主體可未必是法律主體的。這一點一定要區(qū)分清楚,二者絕對不可以混淆的。

會計主體確定后,順理成章生存下去自然要產生經營活動的,而且這個經營活動一定會是可持續(xù)的。一旦一個企業(yè)無法正常持續(xù)經營主營業(yè)務,那么這個會計主體一定是出現(xiàn)了問題,生存也就受到了威脅。不過,如果直接假設一個會計主體是不可以進行持續(xù)經營的,很明顯是個錯誤,會誤導經濟決策行為。所以,假設持續(xù)經營是不要的。

然而,有了會計分期才會使不同會計主體有了記賬的基礎,從而才會出現(xiàn)應收、應付、折舊、攤銷等會計處理方法。因此,不難看出,合理進行會計分期也是很重要的。同時,我們學習會計科目上也應成為我們注意的一個重點。

最后,上述一切行為都要通過報表,用相應貨幣去進行計量,展現(xiàn)給使用者一組有價值的數(shù)據(jù)。所以,合理選擇貨幣去體現(xiàn)所想說明的一切,才不會給使用者帶來誤導,故而也是非常重要的。

通過深刻理解和經典習題輔助強化,牢固掌握,把基礎知識打造的更為堅實。這樣,在后續(xù)的學習過程中,才可以保證大方向上不會嚴重偏失,對問題的理解上才會更加準確。有了這一切,你的知識結構才會更加牢固,才會打建得更加高大。

此外,在牢固掌握基礎知識后的學習過程中,還要注意對知識的靈活掌握,要以不變去應萬變。不過,俗話說:萬變不離其宗。經過一段時間的學習,慢慢體會到基礎學習的重要性。

篇三。

很高興終于念完了《會計學基礎》這門課程,以前從來沒有接觸過關于會計之類的課程,這個學期雖然學習時間不長,但還是讓我學到了很多知識,以下是我對會計學的一些感觸與想法。如有不足之處,敬請老師指教。謝謝。

經過半年的學習,我從中學到了很多會計學基礎的知識。雖然時間不是很長,但是經過老師細致的講解,使我對會計這門與生活息息相關的學科有了一定的了解。深知會計這門學科的重要性尤其是在企業(yè)運作中。

在學習當中我了解到會計要素,如果對會計要素進一步細致劃分的話,就產生了會計科目,會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表,以及會計核算的基本流程。同樣,會計電算化、會計制度設計、財務管理、審計也都要以基礎會計為基礎,所以,基礎會計的重要性是顯而易見的。我認為,會計工作是經濟管理的重要組成部分,在經濟發(fā)展中發(fā)揮著重要的基礎作用。建立和實施會計制度規(guī)范了企業(yè)的會計核算,提供了真實完整會計信息,規(guī)范有序的會計制度也對企業(yè)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用,尤其是在控制成本方面。而且會計部門是企業(yè)的信息中心,為了規(guī)范企業(yè)的會計核算,我們必須真實完整地提供會計信息,不做假賬。必須以《會計法》、《企業(yè)會計準則》、《會計基礎工作規(guī)范》為基礎和準繩進行會計核算,話說回來正是因為基礎會計的重要性,所以,我們從態(tài)度上應該重視它,認真學好它,提高學習的興趣。在強調它的重要性的同時,我們還要看到,基礎會計畢竟只是基礎會計,它的內容是基礎的,所以我們學習的時候一定把它定位在這樣一個高度:對基礎會計中的知識以課本知識為主,不要進行太多太深的擴展,對會計核算的流程只要有一個全面的基本了解即可。

說實話,剛開始學習這門課時,我覺得很枯燥,不過在后面的學習中讓我越來越有興趣,主要是老師的講解通俗易懂。

老師告訴我們,學習會計學,要注重原理的學習,吃透原理,活學活用。不能生搬硬套,不能死記硬背,基礎會計學主要是闡述會計核算的原理,包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。

因此,學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如,學習各種會計核算方法時,不能就方法論方法,要理解其理論依據(jù);既要學會應當怎樣做,又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務處理,而忽略對其原理的學習。我們要善于將討中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習,融會貫通,以求對會計學更好的理解和掌握?;顚W活用的基礎是吃透原理,因為只有弄懂了原理,才能舉一反三;只有掌握了原理,才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法,發(fā)揮會計的職能作用,以求得對課程內容更好的理解和掌握,按照這一要求,我們在學習會計基礎這門課時,必須處理好識記、領會和應用的關系。識記是指能認知有關的概念、原則、方法的含義,并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求,對課程內容的學習不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領會,即在識記的基礎上,能全面理解、把握有關的基本概念、原則、方法,并能表述其基本內容基本原理,分析相關的區(qū)別和聯(lián)系。但識記和領會還不夠,還要會應用,這是最高層次的要求。所謂應用,是指在領會的基礎上,能運用基本概念、原則和方法去分析有關的理論問題,處理某些實際問題,進行計算和賬務處理。其中,簡單應用是指能應用學過的一兩個知識點去計算、分析、處理某個業(yè)務問題。綜合應用是指能應用學過的若干個知識點綜合地計算、分析、處理比較復雜的業(yè)務問題。我們在學習會計學基礎課時要把書上的基本概念之間的關系弄清楚,事實上,每門課的學習方法都是一樣的,都是要下功夫。把知識點構建一個體系,再說,會計學的基本概念如此之多,更需要我們用心去學。會計學是一門與生活密不可分的學科,學好了它。對我們的日常生活與企業(yè)管理會有相當大的作用。

基礎會計學習心得篇九

為了學習優(yōu)秀教師先進的教學方法和教學理念,提高我院教師的教學水平,在學院和系部的安排下,歷時兩個月的時間,在教師發(fā)展在線接受網絡培訓,學習了沃健、趙敏和梁飛媛老師講授的《基礎會計》。

在線培訓的學習內容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的基礎會計教學團隊所介紹的本門課程的定位、課時安排、教學理念、難重點教學設計、主要的教學方法、示范教學、考核與評價、教學前沿等。其中重點講授了基礎會計的教學方法、教學改革理念、多元化教學方法的運用以及以案例為核心的教學法及其實現(xiàn)路徑等。選修內容,我選擇了稅法、財務管理和精神病學—自殺三門內容進行學習,通過主講教師課程教學經驗分享,提高了我的教學能力。

會計基礎是培養(yǎng)學生崗位基本技能和職業(yè)綜合能力的崗前訓練課程,為學生學習后續(xù)專業(yè)課和從事財務會計業(yè)務及其他經濟管理工作奠定基礎。本課程的培養(yǎng)目標是要求學生掌握會計的基本知識,具備會計業(yè)務基本操作技能、經濟業(yè)務全盤賬務處理能力,切實提高學生的職業(yè)技能和處理實際問題的方法和綜合素質。

《基礎會計》一般開設于第一學期,對學生來說,這是一個嶄新的知識領域。在初學者眼里,純粹的會計理論知識抽象、難懂,學生沒有任何感性認識,完全依靠自己的想象去推理實際業(yè)務的處理程序和方式,他們更想去感受實際會計工作過程。所以,我們應該打破追求學科知識系統(tǒng)性的思路,按工作過程的實際需要來設計、組織和實施,突出工作過程在課程框架中的地位。采用以會計崗位職業(yè)標準為依據(jù),以職業(yè)能力為本位,以工作任務為主線,以項目教學為主導,以校企合作為路徑,融“教學做”及“崗證課”為一體的工學結合課程建設模式?;诠ぷ鬟^程的基礎會計課程遵循“確定職業(yè)工作崗位或崗位群———崗位典型工作任務分析———行動領域歸納———學習領域開發(fā)”這一邏輯主線。具體設計思路是,在相關行業(yè)企業(yè)有關人員共同參與下,以會計崗位群為依據(jù),進行會計工作過程分析,結合會計職業(yè)能力需求分析,設置工作項目,再以工作任務為驅動設計課程教學模塊。通過“項目導向”與“任務驅動”相結合的教學方法,將工作過程轉化為教學過程,讓學生在完成任務的過程中掌握操作方法和技能,提高知識綜合應用能力及職業(yè)崗位適應能力。通過過程性考核保障項目訓練的質量,從而體現(xiàn)高職教育開放性、職業(yè)性和實踐性的特點。

(1)重構課程內容,確定工作任務。傳統(tǒng)的《基礎會計》課程一般都按賬務處理程序構建內容體系,以理論概述為起點,由概述、會計科目與賬戶、復式記賬、會計憑證、會計賬簿、財產清查、會計報表、工業(yè)企業(yè)主要經營過程核算八個部分組成,是典型的學科體系的課程內容和抽象思維的邏輯結構,既沒有反映工作過程,也沒有突出工作能力的培養(yǎng),不利于學生掌握各崗位會計的業(yè)務范圍及業(yè)務流程。為了貫徹以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的理念,《基礎會計》課程擯棄了傳統(tǒng)學課體系的理論構架,針對實際工作任務需要,以職業(yè)活動為主線,以工作過程為導向,重新組織和設計教學內容。根據(jù)會計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標,學校和企業(yè)進行市場、行業(yè)需求調研,對會計職業(yè)崗位進行系統(tǒng)分析,確立了出納、制單、記賬、稽核會計、會計主管等崗位。在此基礎上,圍繞會計工作過程,按照從原始憑證到記賬憑證,從記賬憑證到會計賬簿,從會計賬簿到會計報表,確定了9個“工作任務”。以“必須、夠用”為原則,按照分解的任務模塊,分析所需的特定知識、技能,進一步設定學習情境,從而對傳統(tǒng)的基礎會計課程內容進行重組和整合。構建以工作崗位為邏輯起點、以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點的課程內容體系。

(2)運用項目教學法,實施工作任務。傳統(tǒng)的基礎會計教學“以教師為中心”,教師單方面灌輸知識、學生被動接受知識,教學方法單在課堂上,企業(yè)日常發(fā)生的經濟業(yè)務都是用語言文字描述的,而實際工作中絕大多數(shù)經濟業(yè)務是用各種單證、票據(jù)、賬簿記載的。在這種教學模式下,書本知識嚴重脫離了實際,學生缺少最基本的感性認識、足夠的職業(yè)判斷能力和實際工作能力,學習積極性不高,很難在課堂教學中掌握基本的會計知識與實際會計工作技能。在基于工作過程教學過程中,將“工作與學習相結合”的思想落實到教學模式的設計與實施中。改變傳統(tǒng)的以教師為主體,知識為本位的“灌輸式”單向教學模式,采用以學生為主體,職業(yè)能力培養(yǎng)為本位“,任務驅動”的項目教學法。工作任務的實施大致可分為四個階段:第一階段是情境導入,提出工作任務;第二階段是學生探究嘗試,發(fā)現(xiàn)問題;第三階段是交流討論;第四個階段是學生操作實踐、鞏固提高。教師可以以一套模擬企業(yè)的`賬務資料為背景,采用真實的賬證材料,指導學生按實際工作步驟和內容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細賬、憑證匯總并據(jù)此登記總賬到期末調賬、結賬、對賬、編制會計報表及證表裝訂等一系列會計工作任務。教師確定工作任務以后,讓學生討論、分析工作任務,講解自己解決問題的方法,引導學生在完成工作任務中學習相應的知識或技能,看看其它同學是如何完成該工作任務的',在方法上和自己有什么不同,開闊思維,在思路上得到一些啟發(fā)。

(3)構建理論與實踐相結合的考核體系?;诠ぷ鬟^程的教學評價,應該是以能力為本的整體性評價,注重的是隱性能力,評價的指向是過程性知識。為促使學生主動學習,改變期末突擊并一次考試定終身帶來的知識與能力掌握不扎實的弊端,構建理論與實踐相結合的開放性多元化考核體系,注重對學習過程的評價和對知識應用能力的考核,實現(xiàn)以知識考核為主轉向以能力考核為主,以理論考核為主轉向以實踐考核為主,以結果考核為主轉向以過程考核為主。建立校內成績考核與企業(yè)實踐考核相結合考核體系。企業(yè)實踐考核主要從學生的知識運用能力、實際操作能力、分析和解決問題能力及團隊精神、職業(yè)道德等方面進行綜合鑒定。最終將校內考核與企業(yè)考核相結合,形成學生學習成果鑒定。在考核中增加實務內容,有助于培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)基礎和精湛的操作技能,提高他們的職業(yè)適應能力。

基礎會計學習心得篇十

第一段:引言(大約200字)。

作為一門基礎課程,會計學對于學生來說非常重要。然而,在學習過程中,由于各種原因,我們可能會面臨補考的情況。本文將分享我的基礎會計學補考心得,希望能給同樣面臨考試的同學一些啟示和幫助。

第二段:問題分析(大約250字)。

在準備補考之前,我首先分析了自己在初次考試中的問題。我發(fā)現(xiàn)主要有兩個方面需要改進。首先,我在基礎概念的理解上存在困難,導致我不能正確應用相關知識進行計算。其次,我在解題方法上存在一些問題。這些問題讓我距離取得優(yōu)秀的成績越來越遠。因此,我下決心解決這兩個問題。

第三段:解決方法(大約300字)。

針對上述問題,我采取了一些措施來提升自己的能力。首先,我重新學習了基礎概念,并進行了大量的閱讀和筆記記錄,以便更好地理解和記憶。我還在學習期間尋求了老師的幫助,通過問問題和討論,進一步清晰了我的疑惑。其次,我對解題方法做了系統(tǒng)的梳理和總結。我將每種類型的問題進行分類,并研究每種類型的最佳解決方案。我還通過做大量的練習題,強化了自己的應試能力。

第四段:心理調整(大約250字)。

在補考前,我意識到心理狀態(tài)對于取得好成績的重要性。因此,我努力調整自己的心態(tài),保持積極樂觀的心情。我告誡自己不要過于自責和焦慮,而是相信自己的能力,并相信自己可以取得進步。我還制定了合理的學習計劃,保證每天都有足夠的時間來學習和復習,并根據(jù)進展情況進行調整。在備考期間,我還加強了鍛煉身體的時間,保持身心的健康。

第五段:總結與收獲(大約200字)。

通過這次基礎會計學的補考經歷,我學到了很多。首先,我意識到學習過程中要注重基礎知識的學習和理解,在掌握了基礎后再深入學習理論和應用。其次,解題方法的學習也非常重要,熟練掌握各種類型問題的解決方案可以大大提升解題能力。最重要的是,正確的心態(tài)和良好的學習計劃是成功備考的關鍵。

補考雖然是一種較為被動的情況,但卻是一次寶貴的機會來發(fā)現(xiàn)并糾正自己的問題。通過分析問題、采取措施、調整心態(tài)和制定學習計劃,我成功地通過了基礎會計學的補考,取得了優(yōu)秀的成績。希望我的經驗能夠給面臨會計學補考的同學們提供一點參考和幫助,讓大家都能取得好成績。

基礎會計學習心得篇十一

我是一名大學生,主修會計學專業(yè)。在上學期的基礎會計學考試中,我遺憾地沒有通過,需要進行補考。這次補考的機會讓我意識到,我需要反思自己的學習方法和態(tài)度,并從中吸取經驗教訓。

在補考之前,我決定重點復習那些我在原考試中表現(xiàn)較差的知識點。我重新翻閱了教材、筆記和之前的作業(yè),同時查找了一些相關的學習資料。我還與同學一起參加了補習班,這樣就有了一個良好的學習氛圍和相互學習的機會。此外,我制定了一個詳細的復習計劃,并且堅持按照計劃進行復習。

第三段:補考中的挑戰(zhàn)和解決方法。

在補考過程中,我發(fā)現(xiàn)自己面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,時間壓力是一個問題,因為我需要同時復習其他科目的考試。為了應對這個挑戰(zhàn),我合理安排時間,將更多的時間投入到基礎會計學的復習上。其次,我遇到了一些難題,難以理解和解決。這時,我主動尋求幫助,向老師和同學請教,他們給了我很多有益的建議和解釋。通過這樣的努力,我逐漸掌握了那些困擾我的知識點,并取得了進步。

第四段:補考后的感悟和收獲。

補考之后,我對自己的表現(xiàn)感到滿意。盡管我不能確定我是否能夠通過補考,但我知道自己為此付出了努力,并且在復習和應對考試的過程中學到了很多。首先,我認識到基礎會計學是一個基礎性的課程,它對我今后的學習和職業(yè)發(fā)展至關重要。第二,我意識到學習不應該只是為了考試,更應該是為了理解和應用知識。通過這次補考,我對這門學科有了更深入的理解和啟發(fā),我更加堅定了自己學習會計學的決心。

第五段:總結和展望。

通過此次補考,我不僅在知識上取得了一定的進步,更重要的是我改變了自己的學習態(tài)度和方法。我意識到只有付出更多的努力和時間,才能取得更好的成績。對于未來的學習和工作,我將更加重視基礎會計學的學習,不斷提高自己的能力。同時,我也希望通過這篇文章,給正在經歷類似困擾的同學一些啟發(fā)和鼓勵,相信只要堅持努力,就一定能夠取得好的成績和成長。

基礎會計學習心得篇十二

頂崗實習是我們大學期間的最后一門課程,意味著我們的大學時光就要結束了,在這個時候,我們被學校安排其來__,實習完我非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。

學校為了加強我們對所學理論知識的理解和掌握,于大三第一學期末即__年__月__日至__日安排了一項分散實習,有關會計崗位的實地實習?;趯W校安排,在__老師的指導下順利地完成實習。

于__年__過后直接去__公司實習。該公司辦公地點在__,實習期間先了解公司的總體情況,然后跟著出納學習,最后跟會計實習。

先了解公司的發(fā)展史以及各個機構的設置情況,公司的規(guī)模、經濟類型、人員數(shù)量等,做一些力所能及的工作,幫忙清理衛(wèi)生,做一些后勤工作;再了解公司的文化歷史,認識了一些同事,公司給安排了一個特定的指導人;然后在財政部看財務人員工作,看會計人員如何做,看了一下公司的總帳以及各明細帳、記賬憑證、原始憑證和上期的會計報表(主要是資產負債表和利潤表):之后安排我跟著公司的出納學習;最后是跟著會計實習,看會計如何處理業(yè)務。

剛到單位時,感覺同事們都很隨和,很好相處,感覺社會并不象別人所說的那么險惡,對社會又充滿了信心。公司的指導人給我耐心講解了有關公司的概況、規(guī)模、機構設置、人員配置等等,使我認識到對一個大公司也只能是從整體上認識了解一下,至于內部具體的細節(jié)是怎么也弄不清楚的。先對公司有個大概了解,再對自己的崗位工作有所認識,要知道公司設那個崗位的目的,要達到預期的效果,才能保證公司的正常運行。

在財務部跟隨出納實習時,先了解公司的財務制度,國家對庫存現(xiàn)金的規(guī)定,以及收、付現(xiàn)金需要遵循的程序??粗黾{工作自己也很是高興。出納收到收到收款單據(jù)時審核手續(xù)是否齊全,然后收款,點兩遍現(xiàn)金,然后向交款人說明金額,并分幣種放好。若需要找零錢也需點兩遍,然后在原始單據(jù)上蓋現(xiàn)金收訖章,留下記賬聯(lián),將其他的交給對方。然后編制現(xiàn)金收款憑證,登記現(xiàn)金日記賬。這一程序和我們在學校學的理論一樣,要分清責任,按規(guī)定處理業(yè)務。其實很簡單,只是沒有實際操作過,但是我們一樣可以做好,要對自己有信心,相信自己能做好,給自己一個機會會比她們做的更熟練、更出色。

對于如何簽發(fā)支票,作廢的收據(jù)、填錯的支票怎樣處理又回顧了一下,有些細節(jié)上的東西以前學時沒太注意,等到實際操作上就要犯錯誤了,簽發(fā)支票、收據(jù)等都要特別信心,要有耐心,不能浮躁,會計其實是一項比較煩瑣的工作,看我們如何對待了,我本人比較喜歡計算,喜歡數(shù)字,喜歡把一堆看似亂七八糟的東西整理的井井有條,所以我對會計越來越有興趣,越來越喜歡做會計。

跟隨會計實習時,會計告訴我公司遵循企業(yè)會計準則、礦產資源法、安全生產法等法規(guī),該公司以冶金設計等為主,需要遵守好多國家的政策法規(guī),該公司比較正規(guī)。剛跟隨會計實習時,會計不是很高興我去實習,可能是怕我添亂吧,幫不上她的忙,還要弄亂東西,后來由于我的耐心等待,合理的處理人際關系,會計態(tài)度緩和了,讓我看她處理業(yè)務,還給我看了公司的憑證,原始單據(jù),以及明細帳和總帳等,讓我總結了出納的理論與實際的不同處以及會計的理論與實際的不同處。理論知識不是很牢固,有好多地方都很模糊,不知具體該如何做,還需要翻看以前所學的,要把它深入扎根不是很容易啊,還得靠以后工作了在實際操作上去把它扎在心里。會計教給我如何和人們溝通,好多時候都要自己去判斷,去決定該如何做,在社會上只能依賴一個人,那就是自己,不要指望別人幫你做點什么,要看看你能幫別人做什么。

有一點遺憾的就是實習期間沒有涉及到有關報稅的問題,如果涉及到了,應該能學到好多知識,畢竟以前的會計崗位角色模擬實驗中沒有涉及到太多的有關稅的問題,而在公司中,對會計而言,稅是一個比較關鍵的問題。

實習期間還是學了不少社會知識,要多感謝實習指導人、公司出納、會計的關照和幫助以及實習指導老師的細心教導,耐心講解,同時,我也知道了如何寫會計畢業(yè)實習報告。

發(fā)現(xiàn)的問題和建議:在此次會計理論與實際相結合的實習工作中,確實讓我們學到了不少書本以外的知識,讓我們對這兩年半的會計學習有個總結,當然也發(fā)現(xiàn)了不少問題。出納看似簡單的工作若不細心還是不能勝任的。

出納的工作不難,但有些步驟是必須要遵守的,有時出納為了省事就省略幾步,在工作中這也是很常見的,看是否會影響責任分擔以及業(yè)務處理是否順利,若無影響的話,那樣做還能提高效率的,若有影響,則需下一頁需按部就班的一步步操作。跟隨會計實習,需要提出一點,公司員工也代表公司的形象,以人為本,在做好自己的本職工作外還要處理好同事間的關系,營造一個緊張而溫馨的工作環(huán)境,工作起來才會比較愉快,效率才會有所提高。還要給實習生以及外界人員留一個好印象,對公司的順利發(fā)展應該會很有利的。

我們還未步入社會,好多事情尤其是工作上的事沒有具體處理過,不知會不會做好,能不能圓滿完成任務,這就要求我們對自己要足夠了解,要有深層次的認識,有的工作可以直接說我可以做到、可以做好,但有的工作心里不是很有底時就要好好客觀衡量自己,看能否完成,不可夸下??谝膊豢傻凸雷约旱哪芰?,埋沒自己。

綜上所述,在這次實習期間達到了預定的目的,大量的會計專業(yè)知識與社會知識相結合,既鞏固了專業(yè)知識,又學會了社會知識,對我們不久的就業(yè)很有幫助。通過這次實習,對出納、會計等崗位有了一個深層次的認識。我找到了自己專業(yè)知識的漏洞,對好多基礎性的知識不是很肯定,需要重新回顧、學習。對會計崗位人員要求的耐心、細致有了切實的體會,對于自己浮躁的心里也需要調整,把心態(tài)整理好,對自己有正確的認識與評價才能清楚自己適合什么樣的工作,明白自己需要努力的方向。學會了人與人溝通需要一定的技巧。這次實習為我們步入社會奠下了基礎,為我們就業(yè)找工作指明了方向。

基礎會計學習心得篇十三

一、課程簡介。

經濟越發(fā)展,會計越重要。會計作為經濟管理的重要組成部分,在經濟建設中扮演著越來越重要的作用。2006年2月5日財政部頒布了新的《企業(yè)會計準則》(包括基本準則和38項具體準則),當年10月30日頒布了《企業(yè)會計準則應用指南》,規(guī)定上市公司從2007年1月1日起實施,同時鼓勵其他企業(yè)采用新的會計準則。由于新會計準則的頒布,幾乎所有的會計教材都要進行相應的調整。

初級會計學是會計學專業(yè)的專業(yè)基礎課程,也是其他經濟管理類各專業(yè)方向的必修課程。初級會計學闡明會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能。主要內容有會計的發(fā)展歷史,會計職能、特點,會計對象和任務,會計要素內容、科目和賬戶的設置,復式記賬原理及其在企業(yè)中的應用,憑證的種類、編制和審核、賬簿的種類、登記,各種成本的計算、會計報表的編制和分析,會計核算組織程序種類及其特點等。

通過本課程的學習,使學生能夠掌握會計核算的基本原理和與之相關的各種基本方法;能夠運用復式記賬法編制會計分錄;掌握會計憑證、賬簿的基本內容和實務操作中的要求;能夠閱讀和編制基本會計報表,并進行財務評價指標計算;明確會計核算形式的種類及其特點并能在實踐中應用;了解會計工作的組織、內部管理制度的設置、對會計人員的要求和我國會計法規(guī)體系。為后續(xù)的中級財務會計課程打下基礎。

二、課程教學內容、安排與要求。

教材分為十二章,在初級會計學里我們只講述前十章。十一章計算機會計在后續(xù)課程《會計電算化》中學習,十二章作為大家自學材料,不列入考試范圍。

本課程分為四個學習階段。

第一階段(一個月):第一章―第四章第一節(jié)。

第一章的重點和難點是會計的基本職能、會計要素、會計恒等式、會計的基本前提、核算基礎和一般原則。

第二章的重點和難點是會計處理方法―會計確認、會計計量、會計記錄、會計報告的具體內容。

第三章的重點和難點是科目和賬戶的概念及其設置,賬戶的分類。

第四章第一節(jié)的重點和難點是復式記賬法原理以及借貸記賬法包括理論基礎、記賬符號和賬戶結構、記賬規(guī)則、試算平衡。

通過第一階段的學習,同學們應理解有關會計的基本理論、識記會計處理方法、理解科目和賬戶的區(qū)別和聯(lián)系,識記賬戶的分類,應用借貸記賬法編制會計分錄。

第二階段(1個月):第四章第二節(jié)、第三節(jié)。

本階段重點和難點是主要是應用借貸記賬法對企業(yè)的業(yè)務進行核算,分別按照資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤六個會計要素進行。通過本階段的學習,同學們要了解工業(yè)企業(yè)的主要業(yè)務,掌握企業(yè)各種基本業(yè)務的會計處理,識記賬戶按用途和結構的分類。

第三階段(1個月):第五章―第十章。

第五章重點和難點是會計憑證的種類、基本要素和審核。

第六章重點和難點是賬簿的種類、登記、更正錯賬方法、平行登記法、賬簿的.更換。

第七章重點是資產取得成本的計算、存貨盤存制度、存貨發(fā)出成本的計算、生產成本的計算。

第八章的重點和難點是期末賬項調整的種類、對賬的內容、結賬的種類、財產清查的方法和賬務處理。

第九章的重點和難點是財務會計報告的內容、種類,資產負債表和利潤表的編制、財務報表分析方法和財務指標的計算。

第十章的重點和難點是會計核算組織程序概念、種類,各種會計核算組織程序的特點、優(yōu)缺點和適用范圍。

通過本階段的學習,同學們應掌握從憑證到報表整個程序的連接,會計核算組織形式和有關財務指標。

復習時間:1個月。

三、課程學習方法。

本課程以自學為主,面授為輔。同學們首先要熟悉教材,同時可觀看由本課程的教學光碟,重點理解基本概念、基本知識和一些基本技巧。會計學是實踐性較強的學科,在每章學習結束大家注意練習光盤里的自測題,檢驗學習效果。

每月集中面授一次,由主講教師講授課程重點和難點。同學們在各自的學習中心收看。

對于學習中遇到的問題和困難,或者對教學有意見和建議,我們有以下方式溝通:1、課程bbs。大家可以在bbs上留言,老師會及時回復。2、同學們也可以發(fā)郵件到老師信箱wangym@,老師會及時回復。3、網上答疑。網院會不定期安排教師值機答疑,通過值機答疑系統(tǒng)實現(xiàn)教學互動。

考試前安排一次面授復習課,主講老師總結本學期學習內容,復習重點難點。

四、考核方式。

本課程期末成績采用百分制,由三部分組成。其中平時作業(yè)由作業(yè)系統(tǒng)給出,同學在網上完成,作業(yè)成績占總成績的20%??记诜謨刹糠?,一是平時登陸bbs的次數(shù),二是面授考勤,各占總成績的5%。期末考試采用閉卷方式,卷面總分100分,占總成績的70%。共計100分。

五、選用教材及參考書。

1、《初級會計學》第五版主編:朱小平徐泓。

出版社:中國人民大學出版社。

這本教材是中國人民大學會計系列教材之一,曾獲得過北京市優(yōu)秀教學成果一等獎和國家級優(yōu)秀教學成果二等獎。教材第五版協(xié)調了與現(xiàn)行規(guī)章制度不夠銜接之處,還盡可能吸收了國內外財會理論界今年來取得的一些理論研究成果,該教材內容體系較為全面、新穎、充實,專門配備了教學光盤,較適合網絡教學的特點,滿足學歷教育的要求。

2、《初級會計實務》財政部會計資格評價中心編。

出版社:中國財政經濟出版社。

作為成人教育,更多的同學還要繼續(xù)通過專業(yè)職稱考試,取得專業(yè)職稱。對應于基礎會計學的學習的層次是初級會計資格,所以我們采用了另一本教材。本教材會計實務根據(jù)最新的會計準則進行編寫,滿足同學們參加各種初級資格考試的需要。

在學習時,以《初級會計學》第五版為主,但是《初級會計學》第四章在講述復式記賬在企業(yè)中的應用\第九章資產負債表和利潤表的編制這部分內容比較薄弱,所以在授課時這兩部分內容我們選用《初級會計實務》的相應內容。

基礎會計學習心得篇十四

基礎會計學主要是闡述會計核算的原理,包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此,學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如,學習各種會計核算方法時,不能就方法論方法,要理解其理論依據(jù);既要學會應當怎樣做,又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務處理,而忽略對其原理的學習。我們要善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習,融會貫通,以求對會計學更好的理解和掌握?;顚W活用的基礎是吃透原理,因為只有弄懂了原理,才能舉一反三;只有掌握了原理,才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法,發(fā)揮會計的職能作用,以求得對課程內容更好的理解和掌握。按照這一要求,我們在學習會計基礎這門課時,必須處理好識記、領會和應用的關系。識記是指能認知有關的概念、原則、方法的含義,并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求,對課程內容的學習不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領會,即在識記的基礎上,能全面理解、把握有關的基本概念、原則、方法,并能表述其基本內容基本原理,分析相關的區(qū)別和聯(lián)系。但識記和領會還不夠,還要會應用,這是最高層次的要求。所謂應用,是指在領會的基礎上,能運用基本概念、原則和方法去分析有關的理論問題,處理某些實際問題,進行計算和賬務處理。其中,簡單應用是指能應用學過的`一兩個知識點去計算、分析、處理某個業(yè)務問題。綜合應用是指能應用學過的若干個知識點綜合地計算、分析、處理比較復雜的業(yè)務問題。

我們在學習會計學基礎課時要把書上的基本概念之間的關系弄清楚,事實上,每門課的學習方法都是一樣的,都是要下功夫。把知識點構建一個體系,再說,會計學的基本概念如此之多,更需要我們用心去學。會計學是一門與生活密不可分的學科,學好了它。對我們的日常生活會有相當大的作用。

基礎會計學習心得篇十五

會計是一門實踐性很強的學科,經過三年半的專業(yè)學習后,在把握了一定的會計基礎知識的條件下,為了進一步鞏固理論知識,將理論與實踐有機地結合起來,本人于__年__月__日至__月__日在天津絲印器材供銷公司財務部進行了為期六周的專業(yè)實習,以下是此次實習中的一些心得和體會。通過實習,熟習并把握會計流程的各個步驟及其具體操縱--包括了解賬戶的內容和基本結構,了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則,把握開設和登記賬戶和編制會計分錄的操縱、原始憑證填制和審核的操縱和根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計有更深的理性熟悉并把握會計基本操縱技能。

我將來步進工作打下堅實的基礎,這是本次實習的目的!之前,我總以為自己的會計理論知識扎實較強,正如所有工作一樣,把握了規(guī)律,照葫蘆畫瓢準沒錯,經過這次實習,才發(fā)現(xiàn),會計實在更講求的是它的實際操縱性和實踐性。書本上仿佛只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上利用,那真的是無從下手。這次實習,我是做會計,剛開始還真不習慣,才做了兩天,就感覺人都快散架了,心情自然就變得煩躁了,而會計最大的忌諱就是心煩氣燥,所以剛開始做的幾天,那真是錯誤百出啊!!幸虧有老會計楊姐的指導和教誨才是我逐漸進進狀態(tài)。

幾天過后我在速度和正確度上都進步了很多,對各個會計科目有了更加深入而全面的了解并且對我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用。課本上學的知識都是最基本的知識,不管現(xiàn)實情況怎樣變化,捉住了最基本的就能夠以不變應萬變.如今有很多學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上,出現(xiàn)挫折感,可我覺得,要是沒有書本知識作展墊,又哪應付瞬息萬變的社會呢。經過這次實踐,固然時間很短,可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處,相信人際關系是當今很多大學生剛踏出社會碰到的一大困難,因而在實習時我便成心觀察先輩們是如何和同事和上級相處的,而自己也虛心請教,使得兩周的實習更加成心義。此次的實習為我們深進社會,體驗生活提供了難得的機會,讓我們在實際的社會活動中感受生活,了解在社會中生存所應當具有的各種能力。

基礎會計學習心得篇十六

3.先了解最基礎知識;。

6.要多用大腦。當自己想出來再去參考答案,你就知道自己和別人思路上的差異;。

7.要把在書中看到的有意義的例子擴充;并將其切實的運用到自己的工作中;。

9.別心急,水平是在不斷的實踐中完善和提高的;。

11.記錄下在和別人交流時發(fā)現(xiàn)的自己忽視或不理解的知識點;。

12.關鍵是要學會自己找答案.

14.要在學習過程中,嚴格要求自己,很多初學者按著書本來做就會,離開了書本就不知從何下手?這樣就會失去學習的意義,也就是說,在學的時候,要注重方法和理論,多幾個為什么,同樣的一個問題,是不是還有其它更為方便的途徑解決,不要有能夠做出來了就行的態(tài)度,要端正此態(tài)度,這點非常重要!

15.在學習的過程中,要不斷的學習其它相關聯(lián)的知識,只有這樣做你才能成為高手,一個真正的高手!

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