方案的制定需要深入了解問題的本質(zhì)和背景，才能找到最佳的解決方案。定期的評估和反饋是確保方案順利進(jìn)行的關(guān)鍵。以下范例具有一定的通用性，適用于大多數(shù)情況下的方案制定。
初中元宵班會活動方案篇一
為了充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感。讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民俗文化之根，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的：
1.通過活動，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。
2.通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。
3.通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。
4.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力。
5.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神，讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)。
三、活動內(nèi)容。
(一)找一找、做一做：1月29日——2月18日(寒假期間)。
相關(guān)的文字、圖片資料，新學(xué)期開學(xué)時制作手抄報(bào)。
2.用在學(xué)?！讹L(fēng)俗紙文化》自主拓展課程中學(xué)到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手制作元宵燈。
(二)誦一誦、說一說：2月20日。
1.召開主題班會，各班級組織主題班會讓學(xué)生交流元宵節(jié)的來歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞。評選出最能代表班級水平的學(xué)生參加學(xué)?！拔覀兊墓?jié)日——元宵節(jié)”誦讀大賽。
2.學(xué)生相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學(xué)校元宵花燈“紙藝小能手”評選。
(三)猜一猜、玩一玩：2月20日。
下午第1節(jié)課學(xué)校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動，上午布置在操場上。)。
(四)嘗一嘗、寫一寫：
1.2月24日(周四，元宵節(jié))學(xué)生在教師指導(dǎo)下一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓學(xué)生感受一下漸漸淡去的年味，體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂，同時也能提高學(xué)生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。
2.2月23、24日(雙休日)以“我的元宵節(jié)”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié)，抒發(fā)自己的感受。
(四)誦讀我們的元宵節(jié)：2月27日。
下午第一節(jié)課每班出一個節(jié)目舉行”我們節(jié)日——元宵節(jié)”詩歌誦讀大賽，從中評選出一、二、三等獎。
四、活動評價。
1.學(xué)生評價。
學(xué)生參加本次活動后，教師就指導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地填寫《成長記錄冊》，認(rèn)真進(jìn)行自評和他評，同時，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進(jìn)行反思(可在日記中體現(xiàn))。
2.教師評價。
教師評價應(yīng)以激勵為主，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
3.學(xué)校評價。
活動結(jié)束時，結(jié)合學(xué)校社會實(shí)踐活動課程進(jìn)行評獎和表彰。
初中元宵班會活動方案篇二
為營造元宵歡樂祥和的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，豐富社區(qū)居民文化體育活動，增進(jìn)物業(yè)公司、轄區(qū)共建單位同居民的聯(lián)系，共同創(chuàng)建文明、健康、和諧、美好的新社區(qū)，特制定__年元宵節(jié)活動方案。
幸福新__·春暖新社區(qū)。
主辦單位：__街道__社區(qū)。
協(xié)辦單位：__農(nóng)村商業(yè)銀行__支行。
__物業(yè)服務(wù)有限公司。
（一）組織保障。
為了使社區(qū)元宵節(jié)活動健康、有序地開展，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由__任組長、__任副組長、成員為__。
（二）經(jīng)費(fèi)保障。
1、社區(qū)文體工作年度經(jīng)費(fèi)支出；
2、街道補(bǔ)助；
3、共建單位贊助。
各小區(qū)懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的元宵節(jié)節(jié)日氣氛。
（一）元宵燈籠展。
居民親手制作燈籠，活動當(dāng)天拿到社區(qū)參展。
（二）做湯圓、品湯圓。
社區(qū)干部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓。
（三）游園活動。
1、團(tuán)結(jié)就是力量（拔河比賽）：以居民組為單位，每組出6個代表（3男3女）進(jìn)行拔河比賽。獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。
2、聲聲報(bào)福（踩氣球）：工作人員事先在氣球內(nèi)放好“祝福券”或“有獎券”，每人可踩2個氣球，踩到“有獎券”即可得到紀(jì)念品。
3、團(tuán)團(tuán)圓圓（歡樂夾元宵）：盆里放20個乒乓球，游戲者各自從盆里夾乒乓球，在20秒內(nèi)夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品，其余得紀(jì)念品。
4、金球轆轆（吹球入碗）：在桌面上并排放置兩個碗，在其中一個碗中放2個乒乓球，在規(guī)定的時間內(nèi)將2個乒乓球吹入另一個碗中即成功。成功者可得精美獎品，其余得紀(jì)念品。
（1）時間：2月13日（正月十四）下午13：00.
（2）地點(diǎn)：社區(qū)旁圓形廣場。
初中元宵班會活動方案篇三
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳的動作。
2、培養(yǎng)幼兒在活動中愉悅身心，并學(xué)會互相幫助。
1、兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個。
2、蘿卜插在場地前20米的沙盤里。
1、教師用語言引導(dǎo)幼兒，吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、幼兒和教師一起說兒歌：
小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。
3、教師分戴頭飾，向幼兒提出游戲規(guī)則。
4、幼兒分兩組開始游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。
5、幼兒休息，教師進(jìn)行小結(jié)。
教師：剛才，兔寶寶拔了蘿卜，在拔的時候媽媽發(fā)現(xiàn)有的兔寶寶力氣非常大，有的兔寶寶也會幫助其它的`兔寶寶，我們一起拍拍手表揚(yáng)表揚(yáng)他們吧。
6、幼兒再次進(jìn)行游戲。
7、活動分享：吃蘿卜教師：今天我們兔寶寶拔了么多的蘿卜，現(xiàn)在我們的肚子也有餓了，大家圍在一起來吃蘿卜吧，我們自己拔的蘿卜吃起來會更香甜。
【設(shè)計(jì)背景】。
平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒在1—5的點(diǎn)數(shù)問題上往往表現(xiàn)出手快口慢或手慢口快的現(xiàn)象，另外他們很喜歡聽故事，尤其是情節(jié)帶有重復(fù)性的故事，所以在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了這樣一個數(shù)字故事。
【活動目標(biāo)】。
1、掌握五以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)。
2、感知數(shù)量的遞增。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣。
【活動準(zhǔn)備】。
ppt課件。
【活動過程】。
一、出示ppt課件。
談話：今天老師給小朋友們帶來一個故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿卜》。
二、老師邊講故事邊提問。
1、講述故事第一段：老公公拔蘿卜。
提問：剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個人?
2、講述故事第二段：叫來老婆婆一起拔蘿卜。
提問：剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個人?
3、講述故事第三段，叫來小妞妞一起拔蘿卜。
提問：剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個人?
4、講述故事第四段，叫來小花貓一起拔蘿卜。
提問：剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個?
5、講述故事第五段，叫來小老鼠一起拔蘿卜。
提問：剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個?
三、小結(jié)：
人多力量大，拔出大蘿卜，五個好朋友回家燉蘿卜湯嘍!
初中元宵班會活動方案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識，
教學(xué)重難點(diǎn)：
有創(chuàng)意地制作面具。
制作準(zhǔn)備：
彩泥、雕塑刀。
制作過程：
1、導(dǎo)入：
面具已有幾千年的歷史，在世界各國的民俗活動中，人們在一些傳統(tǒng)節(jié)日里戴上面具，以表示對自然的崇拜。在民間的一些戲曲表演活動中，戴面具有也是主要的化妝手段之一，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用彩泥制作面具。
2、觀察思考。
這些面具有什么特點(diǎn)？哪些地方最吸引你？
3、實(shí)踐探索。
a、設(shè)計(jì)頭部和臉形。
根據(jù)想象，設(shè)計(jì)一個臉型，安放在一塊木板上。
b、刻劃五官。
（1、）用雙手大拇指在面部適當(dāng)?shù)奈恢脡撼鰞蓚€眼窩。
（2、）用夸張的手法，分別做眼睛和鼻子，安裝在頭部適當(dāng)位置。
（3、）運(yùn)用挖的方法刻劃嘴巴。制作牙齒，安裝在嘴巴中。
（4、）塑造一對特別的耳朵，安裝在頭部兩側(cè)。
小提示：安裝一定要牢固！
c、裝飾調(diào)整。
在頭頂、額上等處加上適當(dāng)裝飾。
4、思考與實(shí)踐。
如果有興趣，可以嘗試運(yùn)用不同的材料來設(shè)計(jì)制作一個面具。
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初中元宵班會活動方案篇五
2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
1、幼兒帶花燈到幼兒園。
2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶祝活動的圖片。
幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈。
審美元素：正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?；顒?，讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。
一、介紹元宵節(jié)。
1、師：小朋友，你們知道元宵節(jié)是哪一天？元宵節(jié)這天人們會做些什么呢？
2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。
師：請小朋友們仔細(xì)看一看，圖片上的人們在干什么？（引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等）。
教師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國特有的'節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。
二、教師和幼兒一起欣賞花燈。
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。
2、教師：那你們帶來了什么燈？誰來說一說？
3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。（教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹）。
三、教師和幼兒一起玩花燈。
師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西，我們小朋友和好朋友一起玩花燈。（幼兒互相交換自己的花燈玩。）。
小百科：鬧花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，始于西漢，興盛于隋唐。隋唐以后，歷代燈火之風(fēng)盛行，并沿襲傳于后世。而正月十五，又是一年一度的鬧花燈放煙火的高潮。所以也把元宵節(jié)稱為“燈節(jié)”在山西的縣城一級城廓甚至鄉(xiāng)，鎮(zhèn)中，這些居民集中地，繁華熱鬧區(qū)，在正月十五到來之前，滿街掛滿燈籠，到處花團(tuán)錦簇，燈光搖曳，到正月十五晚上達(dá)到高潮。正月十五的“觀燈”已經(jīng)成為山西民間群眾自發(fā)的活動，在正月十五晚上，街頭巷尾，紅燈高掛，有宮燈，獸頭燈，走馬燈,花卉燈，鳥禽燈等等，吸引著觀燈的群眾。
初中元宵班會活動方案篇六
豐富中學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動內(nèi)容。
圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親等主題，遵循中學(xué)生身心特點(diǎn)的成長規(guī)律，貼近實(shí)際、貼近生活，開展三大系列活動。
(一)“我們的節(jié)日·中華經(jīng)典誦讀”主題活動。
1、要堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)文化和弘揚(yáng)時代精神相結(jié)合。緊密結(jié)合時代特點(diǎn)組織開展誦讀活動，使廣大中學(xué)生在誦讀經(jīng)典中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)愛黨愛國愛社會主義情感，樹立正確的道德觀念和理想信念，促進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)。
2、要堅(jiān)持誦讀活動與日常教學(xué)相結(jié)合的原則。充分發(fā)揮學(xué)校作為誦讀活動主課堂、主渠道、主陣地作用。把經(jīng)典誦讀活動融入語文、歷史、政治學(xué)科日常教學(xué)，推動教學(xué)方法創(chuàng)新，完善教學(xué)評價體系。
3、要堅(jiān)持知行統(tǒng)一、教育與實(shí)踐相結(jié)合的原則。引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)典誦讀中感悟做人的道理，把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念和行為規(guī)范，讓學(xué)生從“讀圣賢書”到“行君子事”，強(qiáng)化誦讀活動效果。
(二)“做一個有道德的人”寒假道德實(shí)踐“五個一”。
按照簡便易行、突出實(shí)踐、注重實(shí)效的原則，組織引導(dǎo)每個中學(xué)生，在寒假期間開展“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動。
具體內(nèi)容為“五個一”的實(shí)踐活動。即：我當(dāng)一天家(幫父母買菜、做飯、洗衣等);為父母做一件事(洗頭、洗腳、按摩等);做一次志愿者(清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、拾檢白色垃圾等);向自己的鄰居和長輩拜一次年(表達(dá)感恩和祝福);為你身邊的熱心人制作一個賀年卡(贊美他們關(guān)心人幫助人的善舉)。
各班主任教育學(xué)生在假期中學(xué)禮儀、懂禮儀、守禮儀，積極實(shí)踐“五個一”道德實(shí)踐活動，展示廣大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
(三)“讀書·快樂·成長”寒假讀書征文活動。
為培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的習(xí)慣和興趣，讓每一個學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書。本次活動主題是：讀書，與經(jīng)典名著為友，為精神打底，為人生奠基，營造書香校園，打造人文校園;讓學(xué)生真正體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我成長。
初中元宵班會活動方案篇七
現(xiàn)如今，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識一切為了孩子。為了這個意識，我們付出再付出。但是，如今的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己。但是他們從來不會從父母的角度去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。誠然，我們不奢求回報(bào)，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人學(xué)會感恩。因?yàn)?，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識生活、才能學(xué)會珍惜擁有、才能更好地走向未來，同時，學(xué)會感恩才能學(xué)會愛，這是德育的根本。
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母、孝敬父母、體諒關(guān)心父母、感恩父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在開始，以實(shí)際行動來回報(bào)父母。
1、準(zhǔn)備活動過程中所需要的音樂、小品和其他材料。
2、準(zhǔn)備相關(guān)課件。
3、設(shè)計(jì)一份相關(guān)的調(diào)查問卷。
4、選定兩名主持人。
5、邀請學(xué)生家長參加班會。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
1、課間播放《愛進(jìn)我家》（flash）。
2、主持人出場（輕聲播放背景音樂《母親》）。
甲：草長鶯飛的四月，我們迎來了感恩教育活動日，在此，對所有參加此次活動的家長，對給予我們支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)誠摯的謝意。下面，我宣布六（1）班感恩的心主題班會現(xiàn)在開始。
（二）感受親恩，體會親情。
乙：首先，請欣賞著名歌星彭xx的《白發(fā)親娘》。（播放歌曲）。
甲：無論你身在何處，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)這個人叫母親，這種愛叫母愛。
乙：下面，請大家聽我講一個真實(shí)的故事《地震中的母親》。
（講故事，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片）。
（三）親子互動，體會親恩。
乙：現(xiàn)在我們就請?jiān)谧募议L和同學(xué)做一份調(diào)查問卷，希望你們都能夠如實(shí)填寫。（班長分發(fā)調(diào)查問卷）。
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的？
2、你知道父母（孩子）最喜歡吃什么食物嗎？
3、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？
4、周末你會為父母（孩子）做哪些事情呢？
5、當(dāng)父母（孩子）身體不適時，你會真切地詢問嗎？
6、當(dāng)父母（孩子）的容貌不漂亮?xí)r，你有嫌棄過嗎？
（班長回收調(diào)查問卷，并當(dāng)場統(tǒng)計(jì)結(jié)果）。
甲：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。同學(xué)們，看來你們對父母的關(guān)心真的是太少了，請記住這兩個日子吧母親節(jié)（五月份的第二個星期日），父親節(jié)（六月份的第三個星期日）。
（四）學(xué)會感恩，及時回報(bào)。
乙：同學(xué)們，母親節(jié)馬上就要到了，你準(zhǔn)備送給母親什么禮物？下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親的什么禮物？（課件播放小品）。
甲：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做嗎？（學(xué)生發(fā)言）。
乙：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們的孩子們說。（請家長代表3名）。
甲：同學(xué)們，父母親說出了最真摯的話語，我們還等什么呢，讓我們從座位上走出來吧，走到父母親跟前，給他們一個深深的擁抱吧！道上一聲：爸爸、媽媽，我愛你！你們辛苦了！
乙：同學(xué)們，其實(shí)我們應(yīng)該感謝父母的嘮叨，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理，讓我們在生活和學(xué)習(xí)中少走了很多彎路，我們更應(yīng)該感謝父母的責(zé)打，正是這責(zé)打，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白，改正錯誤，而且，往往在責(zé)打之后，哭泣的不是你，而是傷心的爸爸媽媽，真是可憐天下父母心哪！
甲：當(dāng)代作家畢淑敏說：當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。所以，趁我們父母還健在的時候，多一份關(guān)心，盡一份孝心，也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，它們等值，因?yàn)樾⑿臒o價！
乙：聆聽著你們的訴說，感受著你們的感動，我想送給你們一句話：沒有走不完的路，沒有跨不過的山，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在人生的道路上，祝你們成功啟航！面對即將到來的期中考試，希望你能夠?yàn)槟愕母改岗A得一份笑容。
（五）情感升華，感恩一切。
甲：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人，老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵我們！無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予人自從有了自已，從此就生活在了恩惠的海洋里，那就讓我們感謝一切使你們成長的人吧！同學(xué)們，讓我們用手語表演一起表達(dá)出內(nèi)心的感謝吧?。ǚ鸥枨陡卸鞯男摹繁硌菔终Z）。
（老師出場，作結(jié)束語）。
師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最起碼的`道德準(zhǔn)則，其實(shí)，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友、甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的人，只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻(xiàn)出愛，國家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
師：我宣布六（1）班感恩的心主題班會到此結(jié)束！
初中元宵班會活動方案篇八
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動寄托著人們的美好祝福和愿望?！毒V要》指出幼兒園應(yīng)“充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒熟悉的生活人手，整合多種活動形式，充分利用社區(qū)、家庭、同伴資源，加深幼兒對傳統(tǒng)燈節(jié)的認(rèn)識，體驗(yàn)燈節(jié)的樂趣。
1、教師帶幼兒外出參觀街上的節(jié)日環(huán)境，師幼共同收集花燈，布置成“各種各樣的`花燈展”。
2、請家長和幼兒一起收集有關(guān)元宵節(jié)的風(fēng)俗活動、傳說故事，布置成“元宵節(jié)到了”專欄。
3、請幼兒帶來自己的花燈，陳列在角色區(qū)里。
4、師幼共同收集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品，放在手工區(qū)里，準(zhǔn)備制作花燈用。
美工區(qū)。
材料：彩筆、紙等。
內(nèi)容與要求：能畫出見國的花燈或自由表現(xiàn)出自己設(shè)計(jì)的花燈。
材料：備種小紙盒、彩紙、膠槔、彩筆、剪刀、皺紋紙等。
內(nèi)容與要求：能用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作話動。
材料：彩泥、墊板芍。
內(nèi)容與要求：能用彩泥塑造花燈。
材料：包裝紙、雙面膠、禮品盒e的絲帶等。
內(nèi)容與要求：能包裝自己收集來的謎語，以作“藏寶”用。
材料：彩泥、陶土、紙屬等。
內(nèi)容與要求：能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。
音樂區(qū)。
材料：磁帶、打擊樂器。
內(nèi)容與要求：邊聽音樂邊為音樂伴奏。
材料：老奶奶、老爺爺?shù)鹊娜宋锩婢摺?/p>
內(nèi)容與要求：根據(jù)歌曲內(nèi)容分角色表演，并嘗試自編歌詞。
角色區(qū)。
材料：花燈大賣場、特色元宵專賣。
內(nèi)容與要求：學(xué)會介紹、推銷花燈和元宵。
語言區(qū)。
材料：收集謎語、猜謎語。
內(nèi)容與要求：能互相說謎面、猜謎語、
生活區(qū)。
材料：米面、餡。
內(nèi)容與要求：能自己動手做元宵，大家一起品嘗。
體育區(qū)。
材料：花燈、繡球、獅子面具（頭飾）。
內(nèi)容與要求：嘗試玩舞龍燈、舞獅子等講戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
參觀活動：元宵節(jié)到了。
學(xué)習(xí)制作花燈的方法。
知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。
感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
感受到節(jié)日的快樂。
紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。
一盞紅紅的花燈。
一、提問引入主題。
1、新年過后，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節(jié)??？
3、家家戶戶都會在外面掛上什么??？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？
4、大家喜不喜歡花燈啊？花燈漂不漂亮？
二、說說花燈的結(jié)構(gòu)。
1、出示花燈，仔細(xì)觀看花燈。
2、大家說說花燈都由什么組成。
3、說說自己家的花燈是什么樣子的。
三、教制作花燈。
1、看看我們需要用的材料，知道材料的名字。
2、教師示范制作方法，讓大家認(rèn)真觀看如何制作的。
3、再讓幼兒們親手制作，教師來進(jìn)行一旁的督導(dǎo)。
四、總結(jié)。
1、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看。
2、比一比，誰做的好，誰做的不好，原因在哪？
3、大家一起提著花燈走出班級，自由活動。
初中元宵班會活動方案篇九
猜燈謎、慶元宵。
20xx年2月17日（農(nóng)歷正月十五）晚6：00。
一樓同仁廳會議室。
1、2月17日前，人力資源部負(fù)責(zé)收集各種燈謎，準(zhǔn)備獎勵員工的小禮品。
2、場地布置：
2月17日上午，設(shè)備科協(xié)助人力資源部，懸掛好元宵節(jié)燈籠；
下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面；
活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。
保衛(wèi)科負(fù)責(zé)維持活動期間的秩序。
1、猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認(rèn)無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進(jìn)行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領(lǐng)取獎品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎品。
為了讓更多的.員工參與活動，每人次限猜一條。
4、謎語共200條：
第1—60條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第61—120條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第121—200條燈謎到三號兌獎桌核對答案。
5、獎項(xiàng)設(shè)置：
共設(shè)置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結(jié)束。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
1、元宵小燈籠20只，5元x20=100元。
2、紅絲帶兩盤，15元x2=30元。
3、禮品200份，4元x200=800元。
合計(jì)費(fèi)用：
約1000元左右。
初中元宵班會活動方案篇十
全國各地在元宵節(jié)都有龍燈，龍是一種吉祥的神話動物，也是民族的圖騰。中國臺灣早期的龍燈，長約七、八丈，在竹鼓上貼紗，作為龍形的燈龍，在龍頭和龍身里，點(diǎn)上十幾枝蠟燭，然后綁在木棒上，由十幾個人抬著走，由龍頭追逐龍珠而起舞，姿態(tài)優(yōu)美，稱為「弄龍」。十五夜各地的獅陣也一起出動，稱為「弄獅」，并表現(xiàn)功夫，其目的在驅(qū)邪祈安，并有賀年賀節(jié)的喜慶意義。舞龍舞獅時鑼鼓喧天，鞭炮聲不絕，更為元宵節(jié)帶來熱鬧的氣氛。
上元節(jié)吃元宵可能始自宋代，不過當(dāng)時稱做「浮圓子」，到明朝才改稱「元宵」每家做元宵、煮元宵。古時為年頭佳兆，吃湯圓以象征家福。元宵煮好后先敬祖先，然后合家團(tuán)聚，吃元宵，已是團(tuán)圓幸福。
元宵節(jié)又稱燈節(jié)，所以花燈是元宵節(jié)的中心活動。民間稱花燈為「鼓子燈」，因?yàn)檫^去小朋友所提的燈型似鼓鑼。元宵花燈種類很多，如寺廟的彩燈、店鋪的走馬燈及兒童的鼓仔燈等。式樣種類很多，基本上可分為兩類：一是形象燈如關(guān)刀燈、兔燈、水果燈、半燈等;另一是活動燈，是根據(jù)民間故事編制，現(xiàn)在多為電動花燈，如狀元游街、八仙賀壽、桃園結(jié)義等表現(xiàn)忠孝節(jié)義的民族道統(tǒng)。臺北市每年元宵節(jié)在各寺廟都舉辦花燈競賽，如龍山寺、祖師廟、青山宮、保安宮、關(guān)渡宮和松山慈佑宮，展出各式各樣、多彩多姿的花燈。
以往燈謎都在寺廟里舉行，因?yàn)樗聫R乃民眾閑暇時聚集的場所，而且有花燈競賽與展示，所以從前都在花燈下榜上一個謎面，到元宵夜由廟里相關(guān)人員主持猜燈謎，場面熱鬧而溫馨，因?yàn)榭梢缘脗€獎品回家，算是小過年的吉祥兆頭?，F(xiàn)代猜燈謎的型態(tài)有揭諸在報(bào)章、雜志上的，有電視轉(zhuǎn)播某個寺廟的燈謎大會，也有在某些節(jié)目中穿插的燈謎，型態(tài)多樣化，可滿足民眾不同的需要。這也反應(yīng)現(xiàn)代社會中過傳統(tǒng)節(jié)慶的多元型態(tài)。
初中元宵班會活動方案篇十一
活動目標(biāo)：
1、保證合理睡眠，養(yǎng)成按時睡覺和起床的習(xí)慣；
2、學(xué)會科學(xué)安排自己的作息時間。
材料準(zhǔn)備：
ppt、對學(xué)生日常作息的調(diào)查。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，想要棒棒的身體、聰明的大腦，合理安排作息時間可少不了！
二、圖片欣賞，想想說說。
1、出示圖片：圖片上的人在干什么？
前天：圖一：某生晚上8點(diǎn)睡覺，早上7點(diǎn)鐘起床，精神特別好。
圖二；某生晚上10點(diǎn)多了還在看電視，第二天爬不起來。上課暈暈乎乎。
2、同桌討論：時間長了，他們會怎么樣？
圖一某生，精神越來越好；圖二某生，身體越來越差，學(xué)習(xí)也聽不到什么。
3、你會對圖二的他說些什么？
（學(xué)生討論、發(fā)言）。
4、啟發(fā)總結(jié)。
小學(xué)是人生的起點(diǎn)，是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，所以小學(xué)生一定要早睡早起，保證充足的睡眠。
5、養(yǎng)成合理的起居習(xí)慣：
同學(xué)們一般小學(xué)生要有10小時的睡眠時間。而不規(guī)律的'睡眠對人體是有害的，比如：
（1、不能按時睡覺，就不能按時起床。
（2、吃不好早飯，影響健康和一整天的精神狀態(tài)。
（3、到校后情緒緊張，不能集中精力聽課。
（4、饑餓感隨時來襲。
（5、行為變得被動、懶散、缺乏朝氣。
（6、影響飲食、學(xué)習(xí)、鍛煉、休息以及身心健康。
3、說說怎樣養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
（1）定時間、安排作息表。
（2）出示作息表格：
三、雙休日生活巧安排：
1、說說你的雙休日安排；
2、自己說說自己的雙休日安排有什么樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；
3、同學(xué)們自由組合說說怎樣安排雙休日的時間才科學(xué)合理，出示表格，小組合作嘗試填寫表格。
四、讀一讀：
1、健康小貼士：作息時間表或休日時間安排表的建議：
（一）安排好睡眠時間，保證大腦得到充分的休息。
（二）按時進(jìn)餐，不暴飲暴食，形成良好的飲食習(xí)慣。
（三）合理安排學(xué)習(xí)時間，是小學(xué)時期幫助孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要目標(biāo)。
（四）合理分配學(xué)習(xí)與游戲的時間。
（五）學(xué)習(xí)與游戲之余，應(yīng)保證孩子有足夠的體育鍛煉時間。
2、播放《健康歌》，學(xué)生邊聽邊學(xué)。
五、結(jié)束。
班主任講話：同學(xué)們，我們要學(xué)會合理安排自己的生活，做到生活有計(jì)劃，作息有規(guī)律，學(xué)習(xí)的時候就認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩耍的時候就盡情玩耍。只有這樣，我們才能健康成長，生活才會多姿多彩，充實(shí)有趣。
初中元宵班會活動方案篇十二
豐富中學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親等主題，遵循中學(xué)生身心特點(diǎn)的成長規(guī)律，貼近實(shí)際、貼近生活，開展三大系列活動。
(一)“我們的節(jié)日·中華經(jīng)典誦讀”主題活動。
1、要堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)文化和弘揚(yáng)時代精神相結(jié)合。緊密結(jié)合時代特點(diǎn)組織開展誦讀活動，使廣大中學(xué)生在誦讀經(jīng)典中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)愛黨愛國愛社會主義情感，樹立正確的道德觀念和理想信念，促進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)。
2、要堅(jiān)持誦讀活動與日常教學(xué)相結(jié)合的原則。充分發(fā)揮學(xué)校作為誦讀活動主課堂、主渠道、主陣地作用。把經(jīng)典誦讀活動融入語文、歷史、政治學(xué)科日常教學(xué)，推動教學(xué)方法創(chuàng)新，完善教學(xué)評價體系。
3、要堅(jiān)持知行統(tǒng)一、教育與實(shí)踐相結(jié)合的原則。引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)典誦讀中感悟做人的道理，把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念和行為規(guī)范，讓學(xué)生從“讀圣賢書”到“行君子事”，強(qiáng)化誦讀活動效果。
(二)“做一個有道德的人”寒假道德實(shí)踐“五個一”。
按照簡便易行、突出實(shí)踐、注重實(shí)效的原則，組織引導(dǎo)每個中學(xué)生，在寒假期間開展“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動。
具體內(nèi)容為“五個一”的實(shí)踐活動。即：我當(dāng)一天家(幫父母買菜、做飯、洗衣等);為父母做一件事(洗頭、洗腳、按摩等);做一次志愿者(清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、拾檢白色垃圾等);向自己的鄰居和長輩拜一次年(表達(dá)感恩和祝福);為你身邊的熱心人制作一個賀年卡(贊美他們關(guān)心人幫助人的善舉)。
各班主任教育學(xué)生在假期中學(xué)禮儀、懂禮儀、守禮儀，積極實(shí)踐“五個一”道德實(shí)踐活動，展示廣大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
(三)“讀書·快樂·成長”寒假讀書征文活動。
為培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的習(xí)慣和興趣，讓每一個學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書。本次活動主題是：讀書，與經(jīng)典名著為友，為精神打底，為人生奠基，營造書香校園，打造人文校園;讓學(xué)生真正體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我成長。
初中元宵班會活動方案篇十三
在新的一個學(xué)期，學(xué)生需要有明確的目標(biāo)來指導(dǎo)新的學(xué)習(xí)及生活，為了讓同學(xué)們更好地確立自己的目標(biāo)，制定切合實(shí)際的，舉行這次以“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”為主題的班會課，培養(yǎng)學(xué)生在新的學(xué)期、新的一年到來之際做好各種計(jì)劃的習(xí)慣，并提醒學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃目標(biāo)，為自己的目標(biāo)奮斗;同時增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得只要通過自己的努力，就一定能獲得成功。
1、在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，了解他們在新的學(xué)期里的困擾和最迫切需要解決的問題，由此制定出本次班會的主題：“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”。
2、班主任準(zhǔn)備班會課上的ppt，找相關(guān)資料，例如“如何制定計(jì)劃”、“計(jì)劃的意義及作用”等。并制作“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”學(xué)期計(jì)劃表，提前打印好。
3、課前讓學(xué)生思考本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)。
4、課前請班委在黑板上寫好班會主題：“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”。
班主任說：生活中有些人因?yàn)樽约涸谑虑閬砼R前沒有做好相應(yīng)的計(jì)劃，并且不努力，最終一無所獲。以此引出本次班會的主題：“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”。
2、提問學(xué)生：新學(xué)期，如何才能做到“我能行”?
得出結(jié)論：制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃依次實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
(1)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。
(2)防止被動和無目的學(xué)習(xí)。毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。
(3)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過計(jì)劃合理安排時間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個任務(wù)的目的。促使自己實(shí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。
(4)實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會更一步提升。這些進(jìn)步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。
(5)有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計(jì)劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí)，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(6)提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項(xiàng)任務(wù)不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計(jì)劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么。
3、小組討論：如何制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?
讓每個小組派一名代表陳述小組意見。老師并把小組結(jié)論寫在黑板上，最后老師該如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(1)計(jì)劃要考慮全面。
學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個方面，學(xué)習(xí)時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。
(2)長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排。
在一個比較長的時間內(nèi)，比分說一個學(xué)期或一個學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個長遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比如下一個星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。有長遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動計(jì)劃。
(3)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。
常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的.事情。自由學(xué)習(xí)時間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時間，對自己的學(xué)習(xí)和成長都會有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動權(quán)。
(4)對重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。
(5)從實(shí)際出發(fā)來制定計(jì)劃。
制定計(jì)劃，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計(jì)劃時，滿腔熱情，計(jì)劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高，計(jì)劃定得太死，脫離實(shí)際的緣故。
雖然這么說要從實(shí)際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實(shí)際?實(shí)際可以分成三個方面：
知識能力的實(shí)際：每個階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識?培養(yǎng)哪些能力?
時間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間分別有多少?
教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間，以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”。
(6)注意效果，及時調(diào)整。
每一個計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段，就應(yīng)當(dāng)回顧一下效果如何。如果效果不好，就應(yīng)該找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。
這里是一份簡單的回顧列表：
是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)?
是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的?
學(xué)習(xí)效果如何?
如果有任務(wù)沒有完成，那是什么原因?(安排過緊、太松?)。
回顧之后，要記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計(jì)劃。你也可以通過來記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度，便于改進(jìn)和回顧。
(7)計(jì)劃要留有余地。
制訂計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時間，使計(jì)劃有一定的機(jī)動性。畢竟現(xiàn)實(shí)不會完美地跟者計(jì)劃走，給計(jì)劃留有一定的余地，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。
(8)勞逸結(jié)合，文理交替。
學(xué)習(xí)對腦力消化非常大，所以不要長時間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時間。而且在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃是，不要長時間地從事單一活動。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，因?yàn)殄憻挄r運(yùn)動中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。比方說：學(xué)習(xí)了兩三個小時，就去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時，也要文理交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。
(9)提高學(xué)習(xí)時間的利用率。
早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時間利用率。
4、向同學(xué)派發(fā)表格，給10分鐘時間同學(xué)們填寫“我自信、我能行”學(xué)期計(jì)劃表。
學(xué)生填寫完畢后上交，老師審核并放入學(xué)生成長記錄袋。
5、宣誓儀式。學(xué)生全體起立，在班長的帶領(lǐng)下宣誓：在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，努力奮斗，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。我相信：新學(xué)期，我能行!
初中元宵班會活動方案篇十四
表演、游戲等。
1、確定活動主持人2名;。
2、制作相關(guān)課件及表演準(zhǔn)備(音樂、朗誦稿等);。
3、特邀嘉賓：各任科老師;。
4、準(zhǔn)備禮物等。
主持人：xx,xx。
(男)加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
(女)在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。請聽胡佳麗同學(xué)、翁晶同學(xué)帶來的歌曲《一千遍我愛你》。
(男)謝謝兩位同學(xué)帶給我們美妙的歌聲。
(女)用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
(男)敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!下面請聽諸文婷同學(xué)的朗誦。
(女)我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。
(男)海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。我們現(xiàn)在進(jìn)行“真心話大冒險”環(huán)節(jié)。請抽到的同學(xué)和老師都要對問題給予真實(shí)的回答。
問語文陳老師：您小時候貪玩嗎?
有沒有因?yàn)橥姹焕蠋熀图议L批評的時候?
問班主任祝老師：您小時侯的夢想是什么?
您最喜歡的學(xué)生是誰?
再給您機(jī)會選擇的話，您會做老師嗎?
問學(xué)生：你最喜歡的老師是誰?
你最頭痛的老師是誰?
你最怕的老師是誰?
你最想對老師說什么?(自選一位老師)。
(男)老師，您因材施教，善啟心靈。下面，由楚常青同學(xué)為老師們送上魔術(shù)表演。
(女)您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇。請聽樂蓮青和洪倩文同學(xué)帶來的歌曲《魔力》。
(男)您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。請聽宋晨迪和陳曦同學(xué)的.相聲“如此課堂”。
(女)我們和祝老師僅僅接觸了一年，和其他老師也最多一起度過僅兩年的時光。但我們相信同學(xué)和老師之間有著相當(dāng)?shù)哪?。大家要不要試一?接下來我們玩?zhèn)€游戲：猜詞語。
師生兩人一組或?qū)W生兩人一組，一人根據(jù)詞語做動作，另一人猜詞語。猜出獲勝。
(女)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時刻為我們指引著前進(jìn)的航程!老師，請保重身體啊!請看周娟和呂依依同學(xué)的舞蹈表演《祝你平安》。
(男)有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。
(女)您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
(齊)老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
初中元宵班會活動方案篇十五
（一）。
活動背景：
“安全”話題使我們經(jīng)常討論的話題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān)，對于各方面都還不成熟的學(xué)生來講，如何保障自己的安全顯得更為艱巨，結(jié)合開學(xué)以來學(xué)生出現(xiàn)的安全問題，開展這次主題班會，初中主題班會活動方案。
活動目的：
1.通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
2.通過表演讓學(xué)生了解安全常識，提高安全意識，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
組織理念：
安全無價，責(zé)任重于泰山。作為教師，我們都擔(dān)負(fù)著學(xué)生的安全教育工作與監(jiān)護(hù)職責(zé)。學(xué)生白天的大部分時間是在學(xué)校度過的，為了讓學(xué)生能夠健康成長，真正做到“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”，所以對學(xué)生進(jìn)行校園安全知識的教育是非常必要的。安全教育即生命教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立“生命第一思想，服從安全第一原則”，形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生注意安全，學(xué)會自我保護(hù)的意識。活動過程：
師：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的環(huán)境里，倍受父母、家人、老師的關(guān)心、愛護(hù)，所以有人比喻我們青少年是祖國的花朵。但是這些花朵都還尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這復(fù)雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著許多的不安全因素，有許多事情需要我們備加注意、小心應(yīng)對，否則就很容易發(fā)生危險，釀成事故。今天，我們一起來舉行《安全伴我行》主題班會，通過班會，我們要為我們生命買一份保險，為我們的安全加一把鎖！希望大家積極參與。
結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，今天在這里我們簡要學(xué)習(xí)一下關(guān)于校園安全之校園火災(zāi)的內(nèi)容。
（一）師：校園安全之：突遇火災(zāi)。
（二）真實(shí)再現(xiàn)。
觀看視頻，展示現(xiàn)場圖片。
（三）小組討論并表演。
火災(zāi)無情，人要自救，我們應(yīng)該如何自救？
場景一。
火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該如何報(bào)警？
溫馨提示：
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打電話119，報(bào)警時要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火性質(zhì)、火勢大小，報(bào)警人姓名電話，并盡量找人到路口迎接消防車。其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個小組的表現(xiàn)情況。
場景二。
受到火勢威脅，離安全出口比較近，我們應(yīng)該怎么辦？
溫馨提示：
受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷毛巾捂鼻、披上浸濕的衣物，被褥等匍匐前進(jìn)向安全出口方向沖出去。
其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個小組的表現(xiàn)情況。
場景三。
被困室內(nèi)，所有逃生路線被大火封鎖，我們怎么辦？
溫馨提示：
1.若被大火困在室內(nèi)，要用衣物、毛巾等將門窗縫隙堵住，同時向門窗和衣物上潑水，防止煙霧進(jìn)入，并進(jìn)行呼救和等候救援。
2若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
（四）知識競賽。
（五）小結(jié)。
今天你收獲了什么？你還知道什么關(guān)于消防的知識？
班主任總結(jié)：通過表演現(xiàn)實(shí)場景和知識競賽、互相交流的形式讓同學(xué)。
們了解了很多關(guān)于消防的知識。（播放歌曲《祝你平安》）：生命在你手中，安全不容忽視；生命只有一次，幸福快樂握在你的手里。希望通過此次主題班會，同學(xué)們能學(xué)會珍惜生命，提高安全意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓安全伴我們每一天！
（六）活動反思。
每學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是安全教育，全校老師在每一節(jié)課中，都會對學(xué)生進(jìn)行安全教育。根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)計(jì)了這節(jié)班會課。通過開展這次主題班會，使學(xué)生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識，知道該如何去保護(hù)自己。結(jié)合表演，演講等，加深學(xué)生印象，在寓樂于教中掌握知識。
（二）。
一、組織目的：
1、在形成新集體時，同學(xué)之間難以融合,唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強(qiáng)集體凝聚力，喚起學(xué)生對集體的熱愛、對同學(xué)的友愛之情。
2、力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展，規(guī)劃方案《初中主題班會活動方案》。
二、準(zhǔn)備步驟：
1、召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。
2、主要負(fù)責(zé)人。
班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。
3、找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。
4、審查班長、宣委的組織稿件。
5、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿,引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情。
6、安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室。
三、班會的具體步驟、安排：
1、班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關(guān)系？當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？”
2、提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢？”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論。做為此議題的總結(jié)發(fā)言。
3、設(shè)計(jì)幾個小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：
（1）同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。讓學(xué)生各抒己見。
（2）一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能同時改正錯誤，共同進(jìn)步?！?/p>
4、又一個議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？
某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出?！?/p>
5、“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢？”張達(dá)送給大家?guī)拙湓?，有則改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點(diǎn)?！?----班長不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮。
6、班主任談感想：“我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個人利益，為了使我們共同進(jìn)步，在對待別人缺點(diǎn)時，要勇敢指出他人缺點(diǎn)，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表揚(yáng)時，應(yīng)為他感到高興，而且我們要團(tuán)結(jié)，人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，采納別人的長處。
四、班會效果：
由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。
五、總結(jié)：
此次班會達(dá)到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠。
（三）。
一、活動背景。
此次班會是在初中一年級第二個學(xué)期的期中考試后進(jìn)行，同學(xué)們經(jīng)過差不多半年的時間對初中學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都漸漸熟悉了，但是可能由于對學(xué)習(xí)、人際交往方面沒有掌握一定的技巧和方法，所以整個班級的學(xué)習(xí)成績一般，部分同學(xué)與人交往存在一些問題。
二、活動目的。
舉辦此次班會不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法，也是讓同學(xué)們敞開心扉、訴說自己的苦惱挫折并交流面對、分享自己的解決辦法。此外，同學(xué)們在其中了解到有關(guān)名人在勵志方面的故事、名言等，給他們樹立一種學(xué)習(xí)的榜樣，以此激勵自己在面對各種身邊遇到的挫折時勇敢應(yīng)對、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出學(xué)生面對學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思考，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、活動準(zhǔn)備。
1、和班委商量此次班會活動，針對我所設(shè)計(jì)的活動方案來認(rèn)真聽取他們的想法并適當(dāng)修改，然后把這次活動的組織進(jìn)行工作交由他們安排，我更多的是指導(dǎo)和督促作用。
3、分組搜集一些資料展示，如全班40個人分成四個小組，每組10人；每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調(diào)動全組成員來參與其中的搜集或者展示環(huán)節(jié)；并讓每一小組提前告知自己的展示方式，盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
4、活動開展前了解一些學(xué)習(xí)成績排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱，并整理成一小段文字；并請兩三個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
四、活動流程。
1、主持人宣布此次班會開始。
2、播放導(dǎo)入歌曲《我相信》，讓同學(xué)們邊唱邊聽，認(rèn)真領(lǐng)悟歌詞的意思；（5分鐘）。
3、主持人對主題的解析及引出下面的各小組展示有關(guān)直面挫折的勵志資料；（2分鐘）。
5、老師總結(jié)以上的表演形式及具體內(nèi)容，在對同學(xué)們的努力做出肯定和鼓勵的基礎(chǔ)上，深刻剖析其內(nèi)容，并由此引入到同學(xué)們遭遇到的實(shí)際情況，并問同學(xué)們現(xiàn)在遇到的煩惱，如學(xué)習(xí)成績下降、宿舍關(guān)系不和諧等等，以及請同學(xué)們交流一些自己在遇到此類情況的解決辦法。（20分鐘）。
6、老師正確引導(dǎo)，總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問題并給予正確科學(xué)的處理辦法。（10分鐘）。
7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的情況，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵志演講錄》，讓同學(xué)們實(shí)實(shí)在在了解這位歷經(jīng)三次高考的成功人士的勵志感悟。觀看完了之后，讓同學(xué)們小組談?wù)?、5分鐘，老師盡量在這個時間段內(nèi)走動到每組聽取其意見。（用時10分鐘）。
8、老師過渡到此次期中考試情況，真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑，并針對事前搜集到的同學(xué)們對于學(xué)習(xí)方面的問題，請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作經(jīng)驗(yàn)介紹，并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。
9、結(jié)束語：老師提煉升華此次班會活動主題，并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語，讓同學(xué)們意識到“直面挫折，陽光成長”的勵志重要性。
10、宣誓《勵志倡議書》，并大聲合唱《相信自己》。
11、活動之后，每位同學(xué)針對此次班會給自己寫一封名為《當(dāng)遇到挫折時，請陽光面對》的信。
五、活動構(gòu)思。
此次班會不僅積極發(fā)揮了班委的組織作用，也在班會的前期準(zhǔn)備中充分調(diào)動班上同學(xué)的積極性，讓他們以小組合作的形式來討論對“挫折”的一些理解和表演，讓同學(xué)們真正參與到此次班會的籌備環(huán)節(jié)中來。班會進(jìn)行的過程中，由同學(xué)們各種形式的表演來對“挫折”的.定義和解決措施進(jìn)行直觀的展示、演示，一方面給同學(xué)們一個展示自我的舞臺和平臺，尤其是要引導(dǎo)平時在班上有點(diǎn)內(nèi)向的同學(xué)來大膽表現(xiàn)自己，鍛煉自身的同時讓同學(xué)們有更多的機(jī)會來熟悉了解彼此，另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引同學(xué)們的注意，增加他們對“挫折”的感性認(rèn)識，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本辦法。然后就是老師對同學(xué)們所展示的“挫折”的深入剖析，繼而再過渡到同學(xué)們對學(xué)習(xí)生活中的困惑，由大到小由深到淺，讓同學(xué)們自由發(fā)言、分享交流，讓同學(xué)們真正認(rèn)識到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種煩惱事，并且在老師的引導(dǎo)中逐步掌握解決挫折的辦法。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對于“挫折”的感受，讓俞敏洪等著名人物的經(jīng)歷來給他們心靈上情感上的沖擊，再讓他們進(jìn)行討論，在討論中思考，在思考中形成對挫折的正面認(rèn)識。當(dāng)然，典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問題，所以我采取讓班上學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀的同學(xué)來講述自己的學(xué)習(xí)方法，傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，讓同學(xué)們對于解決學(xué)習(xí)困惑有一個方向指引，也讓同學(xué)們形成一種互相學(xué)習(xí)、良性競爭的氛圍，這也有利于班級良好學(xué)風(fēng)的營造。后面的《勵志倡議書》及合唱，甚至是給自己寫勇敢面對挫折的信，這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信心和積極行動，也是使班級同學(xué)團(tuán)結(jié)一致、共同“奮斗”的一個情感上的升華。這個過程可能由于安排環(huán)節(jié)過多，導(dǎo)致時間要用兩節(jié)課完成，但是我希望能通過這些環(huán)節(jié)的層層深入，讓同學(xué)們對于挫折有更清楚的認(rèn)識有更積極的感知，能真正對他們的學(xué)習(xí)、生活帶來一定的幫助！
初中元宵班會活動方案篇十六
中班級部各班教室及走廊大廳。
中班各班教師。
中班全體幼兒。
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、輕音樂《致愛麗絲》等。
4、布置好活動場地。
一、開場白（以輕音樂為背景音樂）。
二、（小朋友們表演的真棒，請給自己一點(diǎn)掌聲！）。
三、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，（教師展示幾種元宵）問：這是什么？（元宵）你知道它是用什么材料做的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）。
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的`方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放輕音樂致愛麗絲）。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學(xué)習(xí)分享。）。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結(jié)元宵活動。
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí)。
九、賞花燈、猜燈謎。
小朋友們，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵，還會干什么？（賞花燈、猜燈謎）回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點(diǎn)變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的，有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學(xué)的時候牽著他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎。
本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂！
初中元宵班會活動方案篇十七
元宵節(jié)即將來臨，為弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。
元宵節(jié)。
1、班會課時間：根據(jù)少先隊(duì)提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解元宵節(jié)的.由來，習(xí)俗和一些有趣的傳說。
一年級。
在班主任的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學(xué)生的一些活動。
活動要求：
1、各班有序地進(jìn)行觀看活動。
2、觀看完后，回教室學(xué)《鬧元宵》童謠。
正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，
爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。
二年級。
主題：運(yùn)動元宵樂樂樂。
活動要求：
1、活動地點(diǎn)：操場（雨天改在體操房）。
2、負(fù)責(zé)人：鹿?jié)?、王榮萍。
3、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進(jìn)，看哪個班級最快。（各班20位學(xué)生，十男十女）。
活動準(zhǔn)備：四個籃球、學(xué)說口號（傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂！）。
（負(fù)責(zé)老師做好準(zhǔn)備）。
帶隊(duì)教師：各班班主任（備注：如有時間，各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞）。
三、四、五年級。
主題：元宵燈謎猜猜猜。
活動要求：
1、各班推薦兩名學(xué)生工作人員，并把各班準(zhǔn)備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，（謎底不要寫，但自己要知道答案）每班自己準(zhǔn)備好一張課桌，10份左右的小獎品。
2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動。
3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。
活動準(zhǔn)備：在班會課開始前，各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子，準(zhǔn)備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動準(zhǔn)備。
活動人員安排：xxx。
活動地點(diǎn)：教學(xué)樓前。
主題：巧手做燈妙妙妙。
活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進(jìn)行展評。
評選負(fù)責(zé)人：xxx。
初中元宵班會活動方案篇十八
1、在形成新集體時，同學(xué)之間難以融合，唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強(qiáng)集體凝聚力，喚起學(xué)生對集體的熱愛、對同學(xué)的友愛之情。
2、力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。
1、召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。
2、主要負(fù)責(zé)人。
班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。
3、找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。
4、審查班長、宣委的組織稿件。
5、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情。
6、安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室。
1、班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關(guān)系?當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決?”
2、提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢?”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論。——做為此議題的總結(jié)發(fā)言。
3、設(shè)計(jì)幾個小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：
(1)同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。讓學(xué)生各抒己見。
(2)一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能同時改正錯誤，共同進(jìn)步?！?/p>
4、又一個議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”?
某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。”
5、“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢?”張達(dá)送給大家?guī)拙湓?，有則改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點(diǎn)。”—————班長不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮。
人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，采納別人的長處??
由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。
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