一個(gè)合理的方案能夠有效地提高工作的效率，降低出錯(cuò)的概率。制定一個(gè)有效的方案需要我們了解行業(yè)和市場的變化趨勢。不同領(lǐng)域和行業(yè)的方案案例可以幫助我們培養(yǎng)更全面的思維和解決問題的能力。
讓世界充滿愛班會活動方案篇一
通過本次主題隊(duì)會，讓同學(xué)們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時(shí)，還要鼓動大家保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱牡厍?，從身邊的小事做起，讓我們的`地球恢復(fù)原來的生態(tài)環(huán)境。
小品、舞蹈、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。
１、報(bào)告人數(shù)；
２、出隊(duì)旗；
３、唱隊(duì)歌；
４、中隊(duì)長宣布隊(duì)會正式開始。
男主持人：一年365天，有些日子被人們確定為值得紀(jì)念的日子。
女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界環(huán)境日。在我們中國，3月12日被定為植樹節(jié)，這些日子都是為保護(hù)地球而確定的。
男主持人：因?yàn)榈厍蚴俏覀內(nèi)祟惖哪赣H，是我們共同的家，也是我們唯一可以生存的星球。
女主持人：多少年來，地球雖然經(jīng)受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機(jī)。
１、各小隊(duì)隊(duì)員匯報(bào)收集到的地球生態(tài)環(huán)境資料。如：
2000年10月20日公布的《2000年地球生態(tài)報(bào)告》顯示：人類若依照目前的速度繼續(xù)消耗地球資源，那么所有的自然資源會在2075年前耗光。另據(jù)資料統(tǒng)計(jì)顯示，我國沙漠、戈壁及沙化土地面積為168。9萬平方公里，占國土面積的17。6%，且每年以2460平方公里的速度在擴(kuò)展。
２、表演節(jié)目：
１）童話劇《地球先生就診記》。
大意為地球先生得病了，去宇宙醫(yī)院看病。大夫們治不了地球的病，建議找導(dǎo)致他得病的人類去解決。
２）詩歌朗誦——《地球媽媽的哭訴》。
我是地球，年輕時(shí)我身上到處都是綠洲，動物們對我非常友好，他們從來不在我身上進(jìn)行破壞。我一直青春美麗、容光煥發(fā)。而自從有了人類以后，特別是人類進(jìn)入工業(yè)化生產(chǎn)時(shí)代，他們就源源不斷地消耗我儲藏多年的礦產(chǎn)資源、森林資源、水資源、生物資源和我的保護(hù)傘――大氣層……，使我從來沒過過一天的舒心的日子，使我天天處于痛苦之中！
人類口口聲聲地說我是他們的地球媽媽，可是人類在享用我的資源的同時(shí)，也把污染帶給了我，隨著人口的增加，生產(chǎn)力的發(fā)展，人類活動范圍的擴(kuò)大，人類改造我外表的能力越來越大，對環(huán)境的影響也日益顯著。目前，污染已嚴(yán)重威脅著人類自身的生存。
人們大量的開采礦產(chǎn)資源，沒人想到，如果資源枯竭了怎么辦？人類嚴(yán)重地污染了我的血液――水，要知道人是離不開水的，缺水會給人帶來嚴(yán)重后果，可人們卻毫不珍惜，竟把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、生活廢水及醫(yī)院污水排入我的各個(gè)血液匯集地――湖泊、河流，而水的嚴(yán)重污染，也導(dǎo)致了一些人的死亡。
人類還對我的好朋友動物進(jìn)行大肆捕殺，使許多種類的動物瀕臨滅絕，森林之王老虎現(xiàn)在只剩下２０００多只，棕色大熊貓已經(jīng)全部滅絕……。人類還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無邊無際的沙漠，這不但使我日益衰老、痛苦，也使生態(tài)環(huán)境日益惡化。
同學(xué)們，面對地球媽媽的哭訴，面對日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請行動起來吧！做環(huán)保的小衛(wèi)士，共同保護(hù)我們生存的家園。
３）舞蹈——《種太陽》。
４）童話劇——《愛護(hù)花草》。
讓世界充滿愛班會活動方案篇二
目的：通過本次課程讓學(xué)生了解森林的現(xiàn)狀和人類生活質(zhì)量與健康的森林和森林生態(tài)系統(tǒng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生環(huán)保意識，珍愛森林資源。
重點(diǎn)：讓學(xué)生真正明白保護(hù)森林資源的重要性，進(jìn)行綠色環(huán)保教育的意義。
準(zhǔn)備：森林知識小節(jié)目視頻音樂。
過程：
呈現(xiàn)方式：視頻：森林--人類的搖籃。
1.學(xué)生觀看視頻，了解森林的形成過程和森林的功能。
2.師：剛才我們觀看了一段視頻，老師覺得這段視頻的畫面相當(dāng)美，讓人陶醉。
你們能告訴我這段視頻的主要講述了什么?
生：。。。
師：很好，這段視頻主要講述了森林的形成過程和森林的功能。那森林有哪些功能呢?
生：。。。
師：大家看得很仔細(xì)，說得也很好。那森林除了這些功能外，還給人類帶來了哪些好處呢?大家可以討論一下!
生：。。。
師：總之，森林是人類的朋友，森林是人類的資源寶庫，我們要保護(hù)好森林?？墒?，很多人卻似乎不懂得這一點(diǎn)，他們不僅不知道如何愛惜森林，相反地盡在無情地摧殘它們。
二、森林面臨著威脅。
(一)問題1:森林火災(zāi)。
呈現(xiàn)方式：請班級中的普通話推廣員播報(bào)新聞。
新聞一：2月5日上午11時(shí)48分，杭州市淳安縣姜家鎮(zhèn)浮林村發(fā)生一起森林火災(zāi)，導(dǎo)致上山救火的村民6人死亡、3人受傷。淳安縣相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，事故可能系燃放煙花爆竹所致。
新聞二：2月28日凌晨5時(shí)10分，麗江市玉龍縣黃山鎮(zhèn)五臺村上吉組集體林突發(fā)森林火災(zāi)。經(jīng)過當(dāng)?shù)?400余人(森警198人)的奮力撲救，明火已于3月1日5時(shí)撲滅，所幸未造成人員傷亡。
新聞三：3月15日，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理回良玉在全國森林防火工作電視電話會議上強(qiáng)調(diào)，各地區(qū)、各有關(guān)部門要全面落實(shí)防火責(zé)任制和各項(xiàng)撲火措施，嚴(yán)防重特大森林火災(zāi)和傷亡事故發(fā)生。
分析問題。
師：三則新聞都說到同一個(gè)話題--森林火災(zāi)。森林火災(zāi)會給地球和人類帶來什么后果?
生：。。。
生(討論)：
師：其實(shí)森林火災(zāi)發(fā)生的原因主要有自然的和人為的兩類?，F(xiàn)在請你們舉例說明哪些人類自己的原因而導(dǎo)致森林火災(zāi)。
生：
解決問題。
生：。。。
(二)問題2：森林病蟲害。
呈現(xiàn)方式：4幅圖片。
師：森林病蟲害被稱為“無煙的森林火災(zāi)”，我國是受森林病蟲害危害最嚴(yán)重的國家之一，每年森林病蟲害發(fā)生面積達(dá)1.1億畝，因森林病蟲害而減少林木生長量1700萬立方米。我國近年每年因森林病蟲害造成的損失約880億元。其中，直接經(jīng)濟(jì)損失為145.2億元，生態(tài)價(jià)值損失為734.6億元。
解決問題：
生：。。。
(三)詩歌朗誦：《森林的沉思》。
亂砍濫伐之聲。
使森林后悔。
交出了第一根斧柄。
人類走出綠色胎盤。
漸漸忘記了乳名。
背離之心與斧刃。
哪個(gè)更冷。
斧聲呼嘯天空倒下。
大片大片的樹墩。
張著圓圓的啞嘴。
再也唱不出和諧歌聲。
毀樹容易種樹難。
一部大書被撕掉封面。
裸露的文字。
在寒風(fēng)中瑟縮。
(四)問題3：亂砍濫伐。
呈現(xiàn)方式：展示圖片，看視頻：采訪一個(gè)舟曲幸存者。
分析問題：
師：同學(xué)們，8月7日晚22點(diǎn)左右，甘肅甘南藏族自治州舟曲縣發(fā)生了特大泥石流，泥石流沖進(jìn)縣城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇難457人失蹤。(出示遇難人的圖片)。
師：看了這些圖片后，你可以用哪些詞來描述舟曲?
生：。。。
師：泥石流發(fā)生后，記著采訪了一個(gè)舟曲幸存者，請大家觀看采訪視頻。
生看視頻。
生：。。。
師：是啊，破壞森林就是破壞人類賴以生存的自然環(huán)境。
解決問題：
師：怎樣防止泥石流的發(fā)生?
生：植樹造林。
師：是的，植樹造林功在當(dāng)代、利在千秋。
三、環(huán)境問題知多少。
1、植樹造林，綠化祖國，保護(hù)綠化資源是所有單位和個(gè)人應(yīng)盡的(b)。
a、責(zé)任b、義務(wù)c、任務(wù)。
2.我國從(b)前就開始植樹造林。
a、50年代b、30c、100年。
3、適齡公民每人每年義務(wù)植樹(c)棵，或者完成相應(yīng)勞動量的育苗、管護(hù)和其它綠化任務(wù)。
a、1-3b、2-4c、3-5。
4.黨的十五大報(bào)告中指出：加強(qiáng)環(huán)境污染的治理，植樹種草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善(c)環(huán)境。
a、生活b、生存c、生態(tài)。
5、草坪和(b)可以削弱噪音強(qiáng)度，減輕風(fēng)災(zāi)危害程度。
a、房屋b、樹木c、河流。
6.防治森林蟲害有藥物治蟲、生物治蟲、以鳥治蟲等方法?！吧轴t(yī)生”指的是(b)。
a、喜鵲b、啄木鳥c、烏鴉。
7、野生動物通過(b)的能量交換，對維護(hù)自然生態(tài)平衡起著重要作用。
a、繁衍b、食物鏈c、群居。
8.1公頃闊葉林每天能吸收1噸二氧化碳，放出(b)公斤氧氣;1公頃草坪每天約吸收900公斤二氧化碳，放出650公斤氧氣。
a、800b、730c、600。
12、據(jù)調(diào)查，我市的森林覆蓋率為(a)。
a、50%b、49.85%c、40.75%。
9.森林有哪三大效益：(a)。
a、生態(tài)、社會、經(jīng)濟(jì)。
b、生態(tài)、自然、經(jīng)濟(jì)。
c、社會、自然、經(jīng)濟(jì)。
10、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種(b)的生活風(fēng)尚。
a、追求時(shí)尚破壞環(huán)境。
b、保護(hù)環(huán)境崇尚自然。
c、保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)。
11、我國森林防火吉祥物是(a)。
a、虎威威b、小猛虎c、可愛虎。
12.任何單位和個(gè)人發(fā)現(xiàn)受傷、病弱、饑餓、受困、迷途的國家和地方重點(diǎn)保護(hù)野生動物時(shí)，應(yīng)當(dāng)(c)。
a、帶回家中收養(yǎng)b、置之不理c、及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)匾吧鷦游镄姓鞴懿块T。
13、一個(gè)國家森林覆蓋率要達(dá)到(c)且分布較均衡才能保證農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。
a、20%b、25%c、30%。
14、具有地球之肺之稱的(b)，與濕地、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。
a、陸地b、森林c、河流。
15、世界環(huán)境日為每年的(a)。
a、6月5日b、5月6日。
c、5月11日。
四、森林—大自然的肺。
師：森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，在人類生存和發(fā)展的歷史起著不可替代的作用。世界環(huán)境日為每年的6月5日，它的確立，反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認(rèn)識和態(tài)度，表達(dá)了我們?nèi)祟悓γ篮铆h(huán)境的向往和追求。
活動一：學(xué)生介紹世界森林日的由來：
“世界森林日”，又被譯為“世界林業(yè)節(jié)”，英文是“worldforestday”。這個(gè)紀(jì)念日是于1971年，在歐洲農(nóng)業(yè)聯(lián)盟的特內(nèi)里弗島大會上，由西班牙提出倡議并得到一致通過的。同年11月，聯(lián)合國糧農(nóng)組織(fao)正式予以確認(rèn)。1972年3月21日為首次“世界森林日”。
生討論：設(shè)計(jì)保護(hù)森林的廣告語。
設(shè)計(jì)一份植樹活動海報(bào)。
設(shè)計(jì)一份“保護(hù)森林”攝影比賽。
設(shè)計(jì)一份環(huán)保倡議書。
活動二：學(xué)生分組設(shè)計(jì)(音樂伴奏：森林狂想曲)并學(xué)生展示作品。
活動三：在環(huán)保倡議書上簽名。
五、總結(jié)。
同學(xué)們，通過這堂課我們不僅認(rèn)識到森林的重要性，還實(shí)實(shí)在在的奏響了一組生動的保護(hù)森林的樂章，我想只要我們用心，我們也能為青山綠水貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心森林，注重環(huán)保，珍愛森林資源，共同建設(shè)我們?nèi)祟惖哪赣H。
課后反思。
保護(hù)森林一直是世界性的熱點(diǎn)話題，保護(hù)森林就是保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境，教育為本。中學(xué)生作為作為未來的環(huán)境保護(hù)者，其環(huán)保意識將對我國環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實(shí)施具有重要影響。教育部早在就發(fā)布了《中小學(xué)環(huán)境教育專題大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，將環(huán)境教育納入了中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，納入了中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程。筆者認(rèn)為，要從根本上解決生態(tài)和環(huán)境問題，就必須在中學(xué)生中廣泛開展環(huán)保教育，從而提高全民的環(huán)保意識。
讓世界充滿愛班會活動方案篇三
地球是我們的家園，愛護(hù)地球人人有責(zé)，下面是小編特地給大家整理收集的世界清潔地球日主題班會。
活動方案。
供大家閱讀參考。
隨著人類活動的日益增多，工業(yè)廢料、生活垃圾等快速堆積，其中許多都不能及時(shí)得到解決。這些垃圾的停留不僅會給地球土壤、環(huán)境帶來嚴(yán)重的損害，而且還會給人類的健康造成不利影響。因此，我們不僅要懂得保護(hù)地球，而且還要了解該如何去做。而清潔地球就是一個(gè)方法。
：9月14日。
1、帶領(lǐng)大家觀看電影《北極熊：一個(gè)夏天的奧德賽》，將觀后感布置下去，作為班會活動的一個(gè)環(huán)節(jié)。屆時(shí)將評比出寫得較好的五篇作文，指出其優(yōu)缺點(diǎn)，并且頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、準(zhǔn)備好圖片、幻燈片與。
串詞。
準(zhǔn)備好有關(guān)環(huán)境的一些題目屆時(shí)在班會上進(jìn)行搶答比賽。為了這次搶答老師可以提前在其他課堂上或課后利用十到二十分鐘的時(shí)間將大部分題目寫在。
黑板報(bào)。
上告訴學(xué)生，以免大家都沒準(zhǔn)備。
3、布置任務(wù)，讓大家回去都幫助家里做一次家務(wù)，并且將家務(wù)內(nèi)容寫成一篇。
日記。
上交。
4、布置任務(wù)——。
手抄報(bào)。
1、老師講話，將話題引入到“世界清潔地球日”，并拿出事先準(zhǔn)備好的小黑板或圖片給大家進(jìn)行相關(guān)了解，介紹這個(gè)節(jié)日的時(shí)間(9月14日，或9月的第三個(gè)周末)、節(jié)日成立的意義和背景。
2、小游戲：根據(jù)不同垃圾的性質(zhì)來進(jìn)行分類。將垃圾的名字、垃圾的歸屬類別、垃圾該如何消除的方法寫在卡片上，然后讓參加游戲的學(xué)生進(jìn)行配對，速度最快的為勝，獲取小獎(jiǎng)勵(lì)。
3、好作朗誦：評比寫得好的觀后感，并且進(jìn)行段落朗誦和點(diǎn)評，告訴大家如何進(jìn)行觀后感的寫作。
4、誰是臥底游戲：準(zhǔn)備幾個(gè)相似的詞語讓學(xué)生來做游戲，如地球、星球，如花園、花壇等。
5、最后進(jìn)行總結(jié)，號召大家一定要保護(hù)好環(huán)境，珍惜身邊的每一滴每一份資源，讓地球母親能夠更健康地生存下去。
班會時(shí)間：9月14日。
：初二(7)班教室。
9月14日是“世界清潔地球日”，地球是我們?nèi)祟惞餐畹募覉@。社會環(huán)境的維護(hù)是全人類的責(zé)任。為了保持地球大環(huán)境的清潔，我要讓全班同學(xué)從我做起，帶動他們身邊的人，帶動全校師生不亂扔雜物，減少污染，維護(hù)地球更主要的是維護(hù)身邊生活環(huán)境的清潔。
(一)、活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備二幅畫，將地球作為一個(gè)有思想有感受的人來表現(xiàn)。一幅是地球被污染后難受流淚的樣子，一幅是地球被清理干靜后高興咧開嘴笑的樣子。
2、準(zhǔn)備6個(gè)地球儀，讓大家通過地球儀來認(rèn)識整個(gè)地球，對地球有一個(gè)客觀的了解。
3、提前把學(xué)生分成6個(gè)小組，每組選出一位組長。
4、每組準(zhǔn)備一個(gè)宣傳條幅分別寫上：“世界清潔地球日”、“不亂扔雜物”、“不污染環(huán)境”、“清潔地球從我作起”、“清潔地球從手邊的事情作起”、“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球”。
(二)、活動程序：
1、9月14日先在教室：將6個(gè)地球儀分給6個(gè)小組，以小組為單位觀察地球，并通過地球儀認(rèn)識中國的位置。并把提前準(zhǔn)備的二幅畫拿出來，做簡單講解。
2、走出校門，每組一個(gè)條幅，去周邊的村里撿白色塑料袋之類的垃圾，宣傳保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
3、最后又回到教室，召開以“世界清潔地球日，從我做起”為主題的主題班會。讓學(xué)生們以小組為單位先討論，然后每個(gè)小組都站起來發(fā)言，說出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子們“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球”的觀念。
4、最后，班主任總結(jié)發(fā)言，
首先，舉例講一些生活廢棄物在自然界停留的時(shí)間：
我們常用的泡沫快餐飯盒，由于它不能自行分解，對于地球來說，就是一種永遠(yuǎn)無法消除的“白色污染”。又如，我們?nèi)粘Ｓ玫钠?、柴油等燃料，也是污染地球環(huán)境的元兇之一。
生活廢棄物在自然界停留的時(shí)間：煙頭：1-5年，羊毛織物：1-5年，橘子皮：2年，尼龍織物：30-40年，皮革：50年，易拉罐：80-100年，塑料：100-200年，玻璃：1000年。
最后倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱吮３治覀冎車沫h(huán)境衛(wèi)生，大家從我做起，從身邊的小事做起，不但自己不亂扔雜物，更要監(jiān)督身邊的人不亂扔雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。
讓世界充滿愛班會活動方案篇四
讀書是人類最古老的習(xí)慣之一，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節(jié)奏越來越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個(gè)養(yǎng)性修身的習(xí)慣。在第__屆“4·23世界讀書日”來臨之際，__區(qū)圖書館擬在全區(qū)開展“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢想”閱讀推廣活動，進(jìn)一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風(fēng)尚。
活動主題：
“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢想”
活動時(shí)間：
4月x日——4月x日。
活動對象：
廣大讀者及在校大中小學(xué)生。
主辦單位：
__區(qū)文體局__區(qū)圖書館。
活動內(nèi)容：
(一)“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢想”閱讀推廣主題講座。
時(shí)間：4月__日。
地點(diǎn)：__區(qū)圖書館七樓多功能室。
內(nèi)容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
(二)品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀。
主辦方精選__冊中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品，作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網(wǎng)站首頁宣傳浮標(biāo)登錄福建省圖書館“__”平臺，進(jìn)行實(shí)名注冊后閱讀本次主題活動推薦的經(jīng)典著作。
(三)感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文。
為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，開展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動。要求如下：
1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)在__字以內(nèi)。
2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：__@，來稿請注明所讀書名、作者、出版社、出版時(shí)間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20__年x月__日。
3、評選方式：本次征文活動分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：主辦單位將對優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。
(四)童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀。
為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學(xué)經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動。要求如下：
1、誦讀內(nèi)容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達(dá)充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽只設(shè)少兒組。
3、評選方式：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)各一名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：對優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書。
報(bào)名日期：即日起至4月__日
活動時(shí)間：4月__日上午。
活動地點(diǎn)：文化活動中心5樓__區(qū)少兒圖書室。
(五)評選20__年度“悅讀獎(jiǎng)”
通過本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，按照借書量的多少，評選出20__年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎(jiǎng)讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
(六)舉辦“__區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎(jiǎng)儀式暨世界讀書日活動閉幕式。
以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學(xué)會”，并定期舉辦各類讀者活動，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀(jì)念品。舉行本次讀書日活動的頒獎(jiǎng)儀式，為各項(xiàng)活動獲獎(jiǎng)讀者頒獎(jiǎng)。
時(shí)間：4月__日下午。
地點(diǎn)：__區(qū)圖書館七樓多功能室。
讓世界充滿愛班會活動方案篇五
面對當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì)，有很多學(xué)生家長都為了高標(biāo)準(zhǔn)的生活下海經(jīng)商、出外打工、忙碌工作，卻忽略了對孩子們的關(guān)愛和理解，只知道對他們不缺吃、不缺穿就行，很少顧及孩子心里是怎么想的，缺乏與孩子們的溝通。就此引發(fā)了現(xiàn)代學(xué)生心理特點(diǎn)：自私、自卑、不自信、缺少同情心和愛心。針對這樣的問題我想在班級里搞一次愛心接力，讓每一位同學(xué)都能夠明白在當(dāng)今這個(gè)社會還有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的東西，讓他們懂得如何去關(guān)心父母、幫助別人。
“百善孝為先”只有懂得孝順自己的父母，才會懂得去關(guān)心別人和幫助別人。才能體會到親情的無私和偉大，關(guān)心別人和幫助別人的快樂。
1.使學(xué)生認(rèn)識到什么是感恩，怎樣去回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
2.培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識，快樂成長。
3.能夠在平時(shí)生活中孝敬父母，有一顆感恩的心。
4.以此來激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，積極生活。
1.班干部積極準(zhǔn)備活動，搞一次問卷調(diào)查（關(guān)于父母是否在身邊，對社會的了解有多少）。
2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事。
3.找好講故事的學(xué)生。
（學(xué)校條件有限，沒有投影）。
同學(xué)們，人生的杠桿是精神，精神的支點(diǎn)是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無窮的力量。擁有感恩之心的人才是最美麗的，做著感恩之事的人才是最高尚的。在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸?，但是，最值得我們每個(gè)人去感恩的人應(yīng)該是我們的父母，只有懂得感恩父母才會懂得如何關(guān)心和幫助別人。今天我們的主題班會是《學(xué)會感恩讓世界充滿愛》正式開始（展示標(biāo)題）。
1、體會母親的愛。
師：“慈母手中線，游子身上衣?！碧煜赂改钢異?，其實(shí)都在一針一線、一封家書、一件小事之中。母愛是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛著你的身體；父愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父愛母愛是你身上的兩重衣，無時(shí)無刻不圍繞著你的前后，無論你遠(yuǎn)隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。下面我們請肖婷霞同學(xué)為大家講述一個(gè)母愛故事，這個(gè)故事描述的是怎樣感受母親汗水的故事。
2、學(xué)生講故事。
有人喜歡醋的味道——酸，有人喜歡糖的味道——甜，有人喜歡藥的味道——苦，有人喜歡辣的味道——辣，但我卻喜歡母親的汗水味道。
記得有一次，我不幸病倒在床，媽媽急忙去藥店給我買藥。過了幾分鐘后，媽媽回來了，氣喘吁吁的，頭上滿是汗水。我看見了，很是心疼，勸她休息會兒再去熬藥，可是她卻沒有歇息片刻，就直接進(jìn)了里屋給我熬藥。在熬藥的同時(shí)，媽媽依舊跑來跑去，一會看看我怎么樣，一會兒又看看藥熬的怎么樣。過了一會兒，藥總算熬好了。媽媽把藥倒出來后，端著藥小心翼翼地走到我面前，把我扶起來，讓我喝藥。我顫抖的伸出雙手，剛要接過碗來，媽媽卻說：“算了，還是我喂你吧?！本驮趮寢屛刮宜幍臅r(shí)候，我第一次聞到了媽媽的汗水味，是那么的清醇，那么的甜蜜。這汗水里凝結(jié)著媽媽的辛勞和對我深深的愛意。
從那以后我便習(xí)慣了聞媽媽的汗水味。每當(dāng)媽媽從地里干活回來，總會是滿身大汗。汗水濕透了媽媽的衣服。我跑過去對媽媽說：“您歇歇吧！”就在說話的一剎那，我聞到了媽媽身上的汗水味，酸里帶著臭，就像天上剛下了酸雨后的味道，真不好聞。雖然汗水味道是酸的，是臭的，但我卻不愿意躲開。因?yàn)槲仪宄闹?，媽媽為什么會有這種味道——那是為了我們這個(gè)家庭。媽媽這么辛苦的勞動，從不埋怨誰。她不象城里的女人那樣打扮的花姿招展，臉上涂滿了各種各樣高級的`化妝品，她只會用心去關(guān)愛我們。
媽媽的汗水散發(fā)著對家的愛，對子女的愛，我們的健康成長是媽媽用汗水澆灌的結(jié)果。汗水中包含了媽媽的酸甜苦辣。我真想對媽媽說一聲：“媽媽，您這樣太勞累了，快歇歇吧！”
以后，每當(dāng)我回到家的時(shí)候，看見媽媽汗流浹背的樣子，我就會想我該怎么做呢？（媽媽從來不讓我做家務(wù)，我只要一幫她，她就會說快去做功課吧。）看到媽媽的這個(gè)樣子也成了我學(xué)習(xí)的動力，前行的方向。我都習(xí)慣了媽媽的這種味道，如果有一天聞不到媽媽的這種味道，就感到難受、不舒服。我喜歡母親這種味道，惟有母親的這種味道是那樣的獨(dú)特，不需要世間任何原料的調(diào)配，而是自身發(fā)出的一種無可取代的味道。聞到這種味道我感到一種幸福、一種快樂，讓我說一聲：“媽媽，我喜歡您的味道！”
“媽媽，我喜歡您的味道”。（學(xué)生重復(fù)）。
3、慈母頌(展示)。
（齊讀）。
慈母愛子，非為報(bào)也。
十月胎恩重，三生報(bào)答輕。
一尺三寸嬰，十又八載功。
母稱兒干臥，兒屎母濕眠。
母苦兒未見，兒勞母不安。
老母一百歲，常念八十兒。
尊前慈母在，浪子不覺寒。
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？
白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。
母親，人間第一親；母愛，人間第一情。
世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。
成功的時(shí)候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶。
4、感受父親的愛。
父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
父愛是一汪碧海，我泛舟在海面上，卻永遠(yuǎn)也泛不出父親深的眼底。
做為父親的兒子，父母的孩子，我渴望天下的父母能換一種愛的方式來愛已經(jīng)犯錯(cuò)或早以受傷的我們，讓我們真正的感覺到家才是最溫暖的港灣。
父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。
5、無聲的父愛：奇跡的名字叫父親（展示）。
6、學(xué)生講述父親的故事。
他來自農(nóng)村，學(xué)的是醫(yī)學(xué)專業(yè)，上了幾年學(xué)，家里值錢的東西都被他上學(xué)上沒了。
醫(yī)院不好進(jìn)，沒錢也沒關(guān)系的他，混了幾年還是一個(gè)默默無聞的鄉(xiāng)村衛(wèi)生員。一輩子土里刨食、對他寄著太多希望的老父親為此很著急，從百里外的農(nóng)村老家趕來，帶著他到醫(yī)院求職。他成功地為某醫(yī)院做了一例斷腸結(jié)合手術(shù)。
有熱心人提醒他們父子要及時(shí)送禮。禮也送了--一壺家鄉(xiāng)產(chǎn)的小磨香油，只是太輕了，輕得微不足道。院領(lǐng)導(dǎo)說，如果他能做斷肢再植手術(shù)，就可以把他調(diào)進(jìn)醫(yī)院。農(nóng)民父親聽不出弦外之音，更著急不知要等到啥時(shí)候才會有斷肢的病人來這小醫(yī)院做接肢手術(shù)。即使有，也未必輪上兒子做。如果沒有上手術(shù)臺的機(jī)會，就意味著兒子還要一直等下去。為了兒子的前途，生性笨拙的農(nóng)民父親突發(fā)其想，一急之下剁掉了自己的一個(gè)手指，在手術(shù)臺上指名要兒子做手術(shù)……手術(shù)后拆線，看著還能彎動的手指，農(nóng)民父親笑了，兒子哭了，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)無話可說了。
當(dāng)官的父親，可以用權(quán)為自己的兒子疏通前途；經(jīng)商的父親，可以用錢為自己的兒子鋪墊道路。那個(gè)父親是農(nóng)民，兩手空空，但他的力量卻也很驚人，而且創(chuàng)意出奇，無人敢于仿效，令人嘆為觀止。
7、聽故事，談感受。
在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個(gè)故事之后的感受，同時(shí)寫出自己的心聲和感想。（抓住學(xué)生的瞬間記憶）。
8、展示：
世間最神圣的愛是父母之愛。
世間最博大的情懷是父母的胸懷。
愛我們的父母吧。
因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺小?/p>
只有他們才會不濟(jì)生死去愛他們的孩子。
9、欣賞有關(guān)父母愛的歌曲。
10、問卷調(diào)查（62份）。
（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？
（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？
（3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？
（4）上中學(xué)以來，你曾經(jīng)和父母吵過架嗎？
（5）你給父母洗過腳嗎？
（6）你給父母捶過背嗎？
（7）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？
11、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行分析。
12、結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
13、反思覺醒，讀懂父母心。
回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃。
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。
讓世界充滿愛班會活動方案篇六
1．知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)本單元文章中對人物的生動刻畫描寫，用生動具體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。
2．能力目標(biāo)：確立正確立意，并能圍繞中心選材的能力，以及自主收集組織材料的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生寫記敘文的能力。
3．德育目標(biāo)：讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，從而陶冶自己的情操。培養(yǎng)學(xué)生的愛心，同情心。
對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，是學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)更加深刻的體味到人與人之間的關(guān)愛，確立正確的寫作角度，根據(jù)生活實(shí)際來組織寫作材料，運(yùn)用生動的描寫語言以及寫作手法，使文章具有感染力。
學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元人物描寫后加強(qiáng)記敘文和人物描寫的寫作能力，同時(shí)能體會人類之間的關(guān)愛。學(xué)會與周圍的人溝通，以及對弱者的關(guān)愛，從而陶冶自我的情操。
二課時(shí)。
1、材料準(zhǔn)備：歌曲：《讓世界充滿愛》《愛的奉獻(xiàn)》《燭光里的媽媽》。
詩歌：《致橡樹》。
小故事：《天堂與地獄》《孟母三遷》。
2、小組準(zhǔn)備：分組收集周圍人的關(guān)于“愛”的小故事。（要求：故事內(nèi)容真實(shí)，以小組為單位，收集關(guān)于愛心，同情心，或者互相幫助等圍繞“愛”而發(fā)生的小故事，每組至少準(zhǔn)備二個(gè)或者以上的故事，經(jīng)過討論，組織講述。）。
1、回顧分析：首先帶領(lǐng)學(xué)生回味本單元文章內(nèi)容，概述文章的情感：第一篇文章《阿長與山海經(jīng)》，講述了“我”與保姆阿長之間的感情，是一種關(guān)懷和依賴的關(guān)系，“我”幼年的時(shí)候依賴著長媽媽，而她也是十分的關(guān)愛我。而《背影》《臺階》均是講了兒子與父親之間的情感，有“父愛如山”的親情，也有兒子對父親的理解。最后《老王》《信客》則是對周圍人物的描寫。回顧課文有利于加深學(xué)生的理解和印象。
2、講授法：通過老師的直接傳授，讓學(xué)生品味這些小的故事其中的情感，老師予以正確評價(jià)和分析，學(xué)生能快速準(zhǔn)確的理解其內(nèi)容與人物描寫中的技巧，以及記敘文的特點(diǎn)和寫作方法。
3、討論法：通過學(xué)生的自主討論和探究，培養(yǎng)學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方法，以及相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、點(diǎn)撥學(xué)習(xí)法：在學(xué)生進(jìn)行熱烈討論和回答之后，教師予以正確的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，使學(xué)生準(zhǔn)確的理解“愛”的內(nèi)容和含義。以及加深對寫作方法的記憶和理解，能夠靈活運(yùn)用到自己的寫作中去。
（導(dǎo)入語）生活中，有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事時(shí)刻發(fā)生在我們周圍，大家有沒有認(rèn)真的去關(guān)注過或者思考過它們呢？接下來我要給大家講述這樣一個(gè)故事，在地獄中靈魂圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉。可是在天堂之中，天使也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進(jìn)對方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開心。這就是天堂與地獄的差別。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會更加美好。
（提問語）我們在這單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多關(guān)于愛的內(nèi)容，這些人物和小事之間的描寫給予了我們關(guān)于“愛”的啟發(fā)，我希望同學(xué)可以回憶一下，這些故事中關(guān)于愛的內(nèi)容。
比如：
學(xué)生a：在《阿長與山海經(jīng)》中，作者寫的是“我”與保姆阿長之間的情感，文中的“我”對阿長是一種類似與對母親的一種依賴，而阿長對我則是一種對兒子的關(guān)懷和疼惜，我認(rèn)為這是一種“愛”的體現(xiàn)。
學(xué)生c:在《老王》中，作者寫的是他們一家與貧苦的三輪車夫老王之間相互關(guān)愛的故事，體現(xiàn)了一種人與人之間的平等之愛，人與人之間發(fā)至內(nèi)心的善良。（過渡語）剛才這位同學(xué)說的非常不錯(cuò)，在這篇文章中確實(shí)體現(xiàn)了不是親人而甚似親人的關(guān)愛，在最后一篇課文《信客》通過描寫一名普通的信客的一生來體現(xiàn)他對自己家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親的關(guān)心，他的一生都是奉獻(xiàn)在這個(gè)小小的村莊了，這是一種大愛。
（過渡語）剛才我們已經(jīng)回味了本單元學(xué)習(xí)的愛的內(nèi)容，這單元我們學(xué)習(xí)這么多種愛的體現(xiàn)，無論是親人還是朋友，還是陌生人之間，大家都要有愛，只有愛，才能構(gòu)建這個(gè)社會和諧發(fā)展。
現(xiàn)在，我們來一邊傾聽一些美妙的歌曲，一邊請同學(xué)來朗誦這些美麗的詩。（分小組同學(xué)朗讀課前準(zhǔn)備的材料）如：
《致橡樹》。
致橡樹。
舒婷。
我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果愛你——絕不學(xué)癡情的鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止像泉源長年送來清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過我們都互相致意，但沒有人聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干像刀、像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。這才是偉大的.愛情，堅(jiān)貞就在這里：愛——不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地。
（提問語）聽完了剛才同學(xué)的朗讀，大家是否深深的感受到愛這種情感的真諦？那么，大家來形容一下，愛是怎樣的？（討論回答）。
（提問語）現(xiàn)在大家來交流一下課前準(zhǔn)備的小故事。講故事的方法與技巧有：1．要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達(dá)感情。2．可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言來表情達(dá)意，使得故事更加生動。
（啟發(fā)語）這些同學(xué)的故事都有精彩感人的，也有樸實(shí)溫情的。請同學(xué)們分組討論一下剛才的故事，大家來用自己的語言評論一下剛才這四位同學(xué)說的故事內(nèi)容，可以說是哪些情節(jié)體現(xiàn)了愛而讓你感動？也可以評論一下剛才這些同學(xué)在口頭描述中的特色特點(diǎn)。
學(xué)生自主討論和發(fā)言，教師點(diǎn)撥。
教師通過學(xué)生的回答予以正確的點(diǎn)撥或者指導(dǎo)，學(xué)生更能加深理解，和寫作手法的學(xué)習(xí)。
（總結(jié)語）剛才同學(xué)們都說的不錯(cuò)，也的確抓住了故事的精華部分和人物的特色，我希望同學(xué)們在以后的生活中也一樣能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注這些小的故事，更加能發(fā)揮出自己的愛，和理解接受別人的愛。在作文的寫作中能提取更加接近生活的題材，使得文章內(nèi)容鮮活生動，深刻感人。
我們在進(jìn)行作文創(chuàng)作的過程中首先要考慮的是立意“文以意為主”。立意就是確立中心思想。凡是好的文章其中的立意必然是十分明確的。比如這單元，我們圍繞愛的主題，那么就應(yīng)該選擇相關(guān)的材料，故事或者詩句等。因?yàn)椋恼碌闹行乃枷?，就如中樞神?jīng)，現(xiàn)在我們寫的并不是命題作文，所以一定要現(xiàn)審題立意，這樣才能給文章規(guī)劃處正確的寫作方向和范圍。立意要鮮明，深刻，和新穎。
另外在寫作的過程中，我們也要注意寫作手法的靈活運(yùn)用，比如：擬人，比喻，排比等方法，爭取語言的生動活潑，形象感人。語言要求連貫，和文章條理明晰。
1、回味課堂《阿長與山海經(jīng)》《背影》《臺階》——親人之愛，理解關(guān)懷。
《老王》《信客》——關(guān)心友愛，互相奉獻(xiàn)。
2、愛的特色關(guān)懷平等幫助溫暖無形卻無時(shí)不在。
3、文章要求立意明確選材生動語言感人優(yōu)美。
讓世界充滿愛班會活動方案篇七
1、以迎接4月23日第21個(gè)世界讀書日為契機(jī)，繼續(xù)營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級讀書氛圍。
2、養(yǎng)成好讀書、會讀書的良好習(xí)慣。
3、通過活動，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力、組織能力。
1、發(fā)動部分學(xué)生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關(guān)愛護(hù)書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性。
2、積累一些讀書的名言。
3、發(fā)動部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。
4月22日——星期一第一節(jié)班會課。
一、老師宣布主題班會開始。
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睆臅形覀冞€交到許多好朋友，體驗(yàn)到無窮的樂趣呢！通過讀書我們能結(jié)識童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人、聰明的阿凡提讀書讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤，大發(fā)明家愛迪生……讀書讓我們我們眼界開闊。今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長！
二、宣讀活動倡議書：
4月23日這一天，請告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”。
這一天，請走進(jìn)伴你終生讀書的學(xué)?！獔D書館。
這一天，請走進(jìn)書店，買一本有關(guān)感恩的書，開始閱讀。
這一天，請大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪。
這一天，請家長朋友關(guān)閉電視一小時(shí)，和您的孩子在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。
從這一天開始，請確立一種信仰：“閱讀是教育的靈魂”，“會閱讀的孩子更成功”。
三、讀書節(jié)來自美麗的傳說。
現(xiàn)代意義上的第一個(gè)“讀書節(jié)”，最早可追溯到1926年西班牙國王首次設(shè)立的“西班牙自由節(jié)”。
4月13日是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。由此相沿成習(xí)。1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織作出決議，將每年的`4月23日定為“世界讀書日”這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志——一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是英國著名作家塞萬提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日。它受到廣泛的歡迎和響應(yīng)，1996年開始，美國將每年四月定為“全國詩月”。英國政府接受了“世界圖書日”的倡議，在每年3月6日舉行讀書節(jié)活動。
“世界讀書日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
四、名人讀書的故事。
請欣賞讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》、《恰同學(xué)少年》。
王夫之“嫁書”：我國古代的大思想家王夫之，一生著書224卷。有一年，他的大女兒出嫁，王夫之高興地?fù)炱鹨恢幌渥樱f嫁妝都備齊了。有人打開一看，原來是滿滿一箱書，王夫之對大家說：“這就是我多年來為女兒操辦的嫁妝??！”
袁枚“吃書”：清代詩人袁枚說：“讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者生癡瘤?！痹蹲匀皇巧瞥哉摺！吧瞥浴本褪蔷捉赖梅?，品味有方，取其精華，去其糟粕。
李時(shí)珍“啃書”：李時(shí)珍從小就跟隨父親學(xué)醫(yī)，22歲當(dāng)醫(yī)生，博采經(jīng)方、單方、驗(yàn)方，外治內(nèi)服，療效顯著。他發(fā)現(xiàn)《本草》錯(cuò)誤很多，品種不全，決心重修。經(jīng)27年辛勤勞動?！翱袝睙o數(shù)，遍訪名山大川，搜集藥物1289種，插圖1160幅，處方11096個(gè)，于1578年完成《本草綱目》。
五、同學(xué)們讀書的故事：
師：名人這么愛讀書，我們?nèi)呱ò嗟耐瑢W(xué)喜歡讀書嗎？請愛閱讀課外書的同學(xué)舉手。
猶太人平均每年每人讀書64本。
前蘇聯(lián)平均每年每人讀書55本。
美國人平均每人每年看書21本。
日本人平均每人每年看書17本。
而我國平均每人每年不到3本。
七、班主任講話。
同學(xué)們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣！讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來！
讓世界充滿愛班會活動方案篇八
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動方式：
小組推選。
教師篩選。
班內(nèi)交流。
四、活動過程：
1、每組評選一名同學(xué)，教師篩選出五篇最優(yōu)秀的作品，參加全班交流評選。
2、背誦讀書名人名言2條。
3、交流名人苦讀的故事。
4、評選獲勝者。
評分規(guī)則：
評分方法：比賽采取10分制，評委(一共10位)現(xiàn)場打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，以平均分作為選手的最后得分。
內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，條理清晰。
感情充沛，表達(dá)流暢，聲情并貌。
精神飽滿，服裝整潔，儀表端莊。
聽眾反應(yīng)熱烈，富有感染力。
5、拍照留念。
6、教師。
讓世界充滿愛班會活動方案篇九
一、活動主題：
暢想春天，分享閱讀。
二：主辦單位：
共青團(tuán)黃淮學(xué)院委員會。
三、承辦單位：
黃淮學(xué)院讀書協(xié)會。
四、活動內(nèi)容：
1、活動名稱：音樂欣賞晚會。
活動時(shí)間：20xx年4月16日19：00——21：00。
活動地點(diǎn)：中區(qū)9號樓報(bào)告廳。
承辦單位：讀書協(xié)會藝苑戲劇社。
2、活動名稱：快樂晨讀。
活動時(shí)間：20xx年4月23日早6：10。
活動地點(diǎn)：黃淮學(xué)院圖書館門前廣場。
承辦單位：讀書協(xié)會論辯演講部。
3、活動名稱：正版圖書進(jìn)校園。
活動時(shí)間：20xx年4月23日——25日。
活動地點(diǎn)：黃淮學(xué)院圖書館門前廣場。
承辦單位：讀書協(xié)會理事會。
4、活動名稱：辯論賽總決賽。
活動時(shí)間：20xx年4月23日19：00——21：00。
活動地點(diǎn)：中區(qū)9號樓報(bào)告廳。
承辦單位：讀書協(xié)會論辯演講部。
5、活動名稱：影視觀摩——《當(dāng)幸福來敲門》。
活動時(shí)間：20xx年4月24日19：00——21：00。
活動地點(diǎn)：中區(qū)9號樓報(bào)告廳。
承辦單位：讀書協(xié)會創(chuàng)意實(shí)踐部。
6、活動名稱：讀書心得征文。
活動時(shí)間：20xx年4月13日——30日。
承辦單位：讀書協(xié)會書苑文學(xué)社。
7、活動名稱：“我最愛的圖書、期刊”評選活動。
活動時(shí)間：20xx年4月13日——30日。
承辦單位：讀書協(xié)會理事會。
8、活動名稱：“圖書借閱”、“讀者借閱”排行榜。
活動時(shí)間：20xx年4月13日——30日。
承辦單位：讀書協(xié)會創(chuàng)意實(shí)踐部。
9、活動名稱：網(wǎng)絡(luò)專家講座。
活動時(shí)間：20xx年5月7日19：00——21：00。
活動地點(diǎn)：中區(qū)9號樓報(bào)告廳。
承辦單位：讀書協(xié)會辦公室。
五、活動目的：
1、通過一系列的活動，有利于激發(fā)同學(xué)們對讀書的興趣，動員全校的師生共同參與到書香校園的創(chuàng)建中。
2、培養(yǎng)同學(xué)們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，提高了學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)精神，積淀了校園人文底蘊(yùn)。
3、此次活動活躍了校園社團(tuán)文化，加強(qiáng)了校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以特有的方式體現(xiàn)了閑暇教育。
六、注意事項(xiàng)：
1、積極聯(lián)系媒體記者，通過媒體宣傳擴(kuò)大活動影響。同時(shí)提高協(xié)會影響力。
2、活動之前通過海報(bào)，分會長與飛信相結(jié)合將活動宣傳最大化，確保參加人數(shù)，提高活動品質(zhì)。
3、活動時(shí)做好應(yīng)急預(yù)案，防止出現(xiàn)問題。
4、活動結(jié)束后及時(shí)寫出新聞稿，并且及時(shí)發(fā)布到博客上。同時(shí)做好活動總結(jié)，為下次活動做準(zhǔn)備。
5、做好財(cái)務(wù)預(yù)算與財(cái)務(wù)總結(jié)。
讓世界充滿愛班會活動方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
為了營造濃郁的書香校園，擦亮學(xué)校的“____省文化自信教育先進(jìn)集體”品牌，學(xué)校決定舉辦第__屆校園讀書節(jié)。書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧。課外書給人們打開一扇扇窗，開啟一道道門，通過讀書，讓書香伴隨學(xué)生成長。通過活動開展，讓文化自信駐立師生心頭，讓每一位師生親近書本，讓每個(gè)家庭書香濃郁，共同養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣。
二、活動目的：
豐富師生的課余生活，培植和睦家教氛圍。全校乃至家庭、社會形成讀書熱潮，打造書香少年、書香班級、書香家庭、書香校園。讓師生及家長朋友“愛讀書、會讀書、讀好書”。從“閱讀”到“悅讀”境界的提升，與好書為友，伴經(jīng)典同行。
三、活動口號：
主標(biāo)：營造書香校園，建設(shè)文化新城。
副標(biāo)：與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
我讀書、我成長、我快樂與好書為友，伴經(jīng)典同行。
四、必讀書目推薦：
一年級：《畫給孩子的中國傳統(tǒng)節(jié)日》謝桂梅編著。
《時(shí)間的故事》（韓）hye-eunshin著。
二年級：《三毛流浪記》張樂平著。
《我是花木蘭》文君著郁蓉繪。
三年級：《稻草人》葉圣陶著。
《格林童話》（德）格林兄弟著。
四年級：《狼王夢》沈石溪著。
《中國古代神話》袁珂編著。
五年級：《時(shí)間的皺褶》梅格著。
《假如給我三天光明》海倫·凱勒著。
六年級：《城南舊事》林海音著。
《哈里波特》系列jk·羅琳著。
配套活動安排：負(fù)責(zé)人：朱金云。
1、老師就本書進(jìn)行專項(xiàng)閱讀指導(dǎo)；
2、圍繞此書開展學(xué)生讀書分享報(bào)告會；
3、就本書涉及的人物、情節(jié)、故事舉行演講比賽。
五：活動時(shí)間及安排：
____月中旬——____月底。
六、評比表彰：：
1、評比班、校兩級“書香少年”。
2、“書香班級”評比。
（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題報(bào)評比成績、學(xué)生參加讀書交流情況、讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加誦讀比賽得獎(jiǎng)情況等）。
3、“書香家庭”評比。
（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流，由班級推薦上報(bào)1名，學(xué)校集中評比）。
六、活動要求：
1、多方緊密配合，營造讀書大環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門全力配合。爭取達(dá)到全員讀書，共享書香的效果。
2、各項(xiàng)活動負(fù)責(zé)人制訂好具體合理的實(shí)施方案，全程關(guān)注、協(xié)調(diào)自己負(fù)責(zé)的活動，確保讀書節(jié)各類活動的順利開展。并請各位負(fù)責(zé)人在活動結(jié)束后把文字資料及相關(guān)活動照片于12月16日前上傳到校園網(wǎng)。
3、圖書館和教師閱覽室完善讀書設(shè)備，做好圖書的更新工作，向廣大師生開放。
4、班主任和語文教師要做好導(dǎo)讀工作，及時(shí)關(guān)注校園網(wǎng)本屆讀書節(jié)各類活動的動態(tài)和實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真組織好學(xué)生積極參加讀書節(jié)相關(guān)活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
5、班主任要加強(qiáng)對每位學(xué)生的愛書護(hù)書教育。
6、教師是學(xué)生的表率，老師們要用讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
________年____月____日。
讓世界充滿愛班會活動方案篇十一
在第__個(gè)“4·23世界讀書日”來臨之際，為深入推進(jìn)全民閱讀工作向縱深發(fā)展，著力打造“書香天水”，天水市委宣傳部、天水市文化和旅游局圍繞“奮進(jìn)新征程閱讀再出發(fā)”主題，組織開展了2022年全民閱讀系列活動，邀請您來一起參與。
一、市直文旅系統(tǒng)“讀書月”活動。
二、市圖書館全民閱讀系列活動。
1、“倡導(dǎo)全民閱讀構(gòu)建書香天水”—“4·23世界讀書日”主題誦讀線上推廣活動。
以“4·23世界讀書日”為契機(jī)，組織我市專業(yè)朗誦團(tuán)隊(duì)，通過經(jīng)典書籍、名家名篇誦讀線上推廣活動，用聲音演繹文字背后的故事，實(shí)現(xiàn)文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，傳遞正能量，推動“書香天水”建設(shè)。
2、“書籍，春風(fēng)，還有你—給讀者的一封邀請信”主題活動。
在最美的時(shí)光，面向全體讀者發(fā)出最誠摯的邀請信，邀請您來圖書館讀書。把自己沉浸在書里，沉浸在圖書館里。讓您成為圖書館的主人，讓圖書館成為您心靈的家園。
3、“書香抗疫因愛發(fā)聲”—線上共享共讀活動。
繼續(xù)推出以“書香抗疫因愛發(fā)聲”主題線上共享共讀活動。朗讀者自行選取閱讀素材，或者原創(chuàng)一小段積極向上、溫暖人心的文字，錄制成音頻文件，擇優(yōu)在天水日報(bào)社、天水廣播電視臺、天水市圖書館公眾號等平臺推送展示，聚力抗疫，引領(lǐng)閱讀新風(fēng)尚，激發(fā)學(xué)習(xí)正能量。
時(shí)間：____月____日起。
4、書香進(jìn)軍營—天水市強(qiáng)制戒毒所流通點(diǎn)掛牌儀式。
堅(jiān)持以“共享文化陽光，重塑美好未來”為目的，充分發(fā)揮用文化教育改造人，用文化熏陶感化人，用先進(jìn)的思想挽救人的積極作用，在天水市強(qiáng)制戒毒所建設(shè)圖書流通點(diǎn)，服務(wù)特殊群體，拓展全民閱讀的受眾范圍。
時(shí)間：4月底（根據(jù)疫情防控形勢，擇日舉行流通點(diǎn)掛牌儀式）。
5、名家名著知識答題活動。
聯(lián)合超星集團(tuán)推出“名家名著知識問答”活動，150多道與名著經(jīng)典相關(guān)的小知識，期待挖掘你的知識儲備，挑戰(zhàn)最強(qiáng)大腦。題庫每次隨機(jī)抽取30道題，每題回答限時(shí)15秒，按照回答準(zhǔn)確率和時(shí)間決出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
6、“4·23世界讀書日”主題展（共三期）。
圍繞“4·23世界讀書日”主題，開展彰顯閱讀魅力和思想延續(xù)的天下書迷故事展、以鏗鏘字句撞擊心靈的閱讀語錄展、致敬世界文壇群星的名家名作經(jīng)典展。
7、“科技強(qiáng)國未來有我”—每天30分鐘一講座，21天打卡活動。
利用線上資源舉辦21天講座連續(xù)打卡活動，活動將精選院士專家線上講座視頻，邀請熱愛科學(xué)的讀者們一起探索未來，解讀科學(xué)原理，感悟科技魅力。
8、曬出你的書架·以書會友。
邀請愛書藏書的讀者，拍下自己家中放置圖書的書架或?qū)W習(xí)書桌，推薦自己的書架或書桌上最喜歡的一本書，并寫下推薦理由。
時(shí)間：____月____日—____日。
9、“悅”讀拾光記，招募“時(shí)空冒險(xiǎn)者”
邀請小讀者們每天進(jìn)行閱讀打卡點(diǎn)亮計(jì)劃，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，活動期間每天解鎖不同的身份卡，每天一個(gè)主題書目，帶給小朋友不一樣的沉浸式體驗(yàn)，感受不一樣的故事之旅！
0、教你畫讀書小報(bào)。
邀請5-12周歲少年兒童開展線上手抄報(bào)繪畫直播活動，豐富少年兒童課余生活，在閱讀的同時(shí)，一起跟著視頻來繪畫讀書小報(bào)。
1、對號入座，名家名篇猜猜猜。
名家名篇是文化瑰寶，通過邀請讀者掃描二維碼參與閱讀的方式，與名家相會，感悟多彩生活；與名著為伴，打好人生底色；進(jìn)入活動界面后，聽名家名篇，熟悉原著。
2、聽，故事開始了。
邀請小朋友們一起聽故事，活動提供4個(gè)動畫短片，每個(gè)視頻5個(gè)問題，答題時(shí)間限定為60分鐘。小朋友們進(jìn)入活動頁面后，填寫并提交個(gè)人信息，觀看民間故事動畫短片并回答問題。
讓世界充滿愛班會活動方案篇十二
深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧開發(fā)的重要論述，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定部署，深入宣傳教育扶貧的范圍對象、目標(biāo)任務(wù)、政策措施和典型經(jīng)驗(yàn)，教育引導(dǎo)廣大師生關(guān)愛貧困群眾、關(guān)心貧困學(xué)生，動員廣大教育工作者支持教育扶貧工作，提高我校教育水平。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組長：劉_。
副組長：黃__。
成員：全體領(lǐng)導(dǎo)全體黨員全體教師。
三、活動主題和目標(biāo)。
（一）活動主題：“教育圓夢，你我同行”
（二）主要目標(biāo)：通過開展多形式的扶貧活動，引導(dǎo)廣大師生以實(shí)際行動踐行社會主義核心價(jià)值觀，為貧困群眾解決一些急需解決的困難、辦一批有意義的實(shí)事好事，弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困、助人為樂的傳統(tǒng)美德。營造“人人皆愿為”的社會氛圍，弘揚(yáng)“人人皆可為”的公眾理念，完善“人人皆能為”的參與機(jī)制。
四、活動內(nèi)容。
以“教育圓夢，你我同行”為行動口號，利用家長微信群、校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式等載體，積極宣傳教育工作成就、脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，營造濃郁的輿論宣傳氛圍，做好扶貧活動的宣傳動員工作。
（二）開展專題教育活動。
9月17日前后，圍繞“教育圓夢，你我同行”主題，利用團(tuán)少隊(duì)活動、主題班會等組織貧困生、留守兒童開展勵(lì)志、感恩、誠信等教育活動，培養(yǎng)貧困學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和社會責(zé)任感；組織師生學(xué)習(xí)身邊榜樣，宣傳凡人善舉，引導(dǎo)廣大師生“學(xué)會感恩，傳遞愛心”，自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛互助精神，主動關(guān)心和幫助別人。
（三）構(gòu)建“1941”脫貧工作體系，開展形式多樣的扶貧活動。
1、教師家訪活動。組織教師代表走訪貧困家庭，探望關(guān)心貧困學(xué)生、留守兒童，向家長反饋貧困學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、心理健康等情況，了解貧困家庭子女上學(xué)的困難和需求，積極宣傳國家關(guān)于建檔立卡貧困家庭子女優(yōu)先享受的相關(guān)扶貧政策，并廣泛開展結(jié)對幫扶活動，增強(qiáng)教師的幫扶意識。
2、黨員帶頭，力促幫扶。各基層黨組織充分發(fā)揮黨組織作用，積極組織黨員教師帶頭入村走戶，了解困難群眾生活情況，做好包聯(lián)幫扶工作。
3、多方聯(lián)系，精準(zhǔn)資助。聯(lián)系社會力量，為每個(gè)貧困學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)資助，學(xué)校為特困學(xué)生35人左右資助每人30元用于購買學(xué)習(xí)用品。
4、社會實(shí)踐活動。組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動，積極圍繞“教育圓夢，你我同行”這一主題，組織學(xué)生代表到貧困家庭進(jìn)行社會實(shí)踐，探訪貧困家庭，體驗(yàn)困難群眾生活，讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成樂于助人和勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。
五、工作要求。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)縣委辦、政府辦印發(fā)文件，從思想上高度重視教育脫貧攻堅(jiān)工作的重要性，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定“扶貧日”活動實(shí)施方案。
（二）結(jié)合實(shí)際，確保實(shí)效。學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)地為群眾做好事，辦實(shí)事，著力幫助困難學(xué)生解難題、度難關(guān)。
（三）樹立典型，及時(shí)報(bào)道。學(xué)校要做好“扶貧日”活動的宣傳和材料歸檔工作，及時(shí)將學(xué)校在活動中的先進(jìn)事跡以及好經(jīng)驗(yàn)、好做法報(bào)教育局宣教辦。
讓世界充滿愛班會活動方案篇十三
領(lǐng)導(dǎo)小組：總負(fù)責(zé)人馬瑞。
按地點(diǎn)分為四組：帶隊(duì)人分別為林偉、武少偉(動物園)王玉言、顧素華(泉城廣場)付培河、王懷芹(洪樓廣場)李玉鳳、李春(赤霞廣場)。
攝影：王濤李春付培河王玉言。
組員：中學(xué)部學(xué)生會及班級骨干干部，每組7人活動程序：
1.懸掛橫幅?！坝⑷A人迎全運(yùn)講環(huán)保樹新風(fēng)”2.學(xué)雷鋒學(xué)生代表宣讀倡議書。3.一分隊(duì)開展環(huán)保義工活動，清理衛(wèi)生死角、撿拾垃圾，消除白色污染，制止不文明現(xiàn)象。
4.另一分隊(duì)發(fā)有關(guān)健康生活、環(huán)境保護(hù)的宣傳單，同時(shí)發(fā)放部分家庭教育宣傳資料。
5、合影留念。
活動目的。
1、3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日，動員和組織少先隊(duì)員開展學(xué)習(xí)雷鋒的社會實(shí)踐活動，對培養(yǎng)一代新人的奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識有著重要的意義。
2、通過開展具有教育特色的學(xué)雷鋒社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)廣大師生以自己的言行，推進(jìn)學(xué)校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新局面。
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讓世界充滿愛班會活動方案篇十四
今年的4月22日，是世界第xx個(gè)地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任，才會使其更加美好，更適合我們生存。
1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護(hù)地球。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識。
20xx年4月x日——x日。
(一)幼兒園。
活動內(nèi)容：
1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動。
2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動。
3、一周環(huán)保主題教育活動，包括兒歌、科普知識的學(xué)習(xí)：環(huán)保教育圖片展。
4、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動，提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的認(rèn)識。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。
5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)行展出。
6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。
7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。
你拍一，我拍一，環(huán)境保護(hù)是第一。
你拍二，我拍二，愛護(hù)小草和花兒。
你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山。
你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字。
你拍五，我拍五，江湖河流要保護(hù)。
地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
(二)年級組。
各年齡段活動：
小班：
課程參考：語言《垃圾悄悄話》。社會《小小環(huán)保桶》。科學(xué)《小魚要喝干凈的水》。
中班：
課程參考：《認(rèn)識地球》?！兜厍蚴莻€(gè)美麗的圓》?！稌r(shí)裝表演》。
1、“地球真美”：通過觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球，表達(dá)保護(hù)地球的決心。
2、請幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動。
3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環(huán)保時(shí)裝秀”。
大班：
課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》。
每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖)，開展打扮地球媽媽活動。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍，提醒大家要愛護(hù)地球。給地球媽媽穿上綠裙子、戴上美麗的小花。按下一個(gè)個(gè)小小的手印，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心。畫小動物將小動物送回家。為沙漠種樹……通過擦、畫、剪、貼等形式，圍繞地圖開展宣傳教育。
(三)個(gè)人。
簡單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風(fēng)景線，他讓向往著有追求，讓參與者幸?？鞓?，讓持續(xù)實(shí)施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守。
1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。
2、穿著清潔整齊、簡單樸素。
3、注意飲食健康，科學(xué)合理。
4、節(jié)約紙張，盡量兩面使用。
5、節(jié)約水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習(xí)慣。
6、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
7、白天室內(nèi)陽光充足時(shí)，不隨便開燈，夏天把空調(diào)調(diào)至26度。
8、在洗東西時(shí)，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。
9、學(xué)會簡單修理家庭用具。多看書、看好書，讓精神富足。學(xué)會與人平靜交談。
10采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節(jié)省能源。
愛護(hù)家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的未來是屬于孩子們的，在幼兒中開展環(huán)境教育，樹立可持續(xù)發(fā)展意識，將會使人類擁有一個(gè)更加綠色的未來?；锇閭?，請加入我們的環(huán)保隊(duì)伍中，一齊追求、享受簡單生活吧!讓我們輕輕走在大地上，體驗(yàn)孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤靈魂的甘露。
最后，附：兒歌《保護(hù)地球》。
青青的草，不要踩。
綠綠的樹，不要搖。
紅紅的花，不要摘。
美麗的地球媽媽，要保護(hù)。
讓世界充滿愛班會活動方案篇十五
4月23日是世界讀書日。為全面貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》深入貫徹落實(shí)十八大“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系，推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”及推進(jìn)“全民閱讀”精神，引深“經(jīng)典誦讀寫”和“五個(gè)一活動”，進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字規(guī)范化示范校和“書香校園創(chuàng)建”工作，根據(jù)縣教科局鄉(xiāng)教函【20xx】13號文件精神，結(jié)合學(xué)期工作部署安排，制定20xx年世界讀書日主題活動暨舉辦首屆校園讀書節(jié)活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
深入實(shí)施素質(zhì)教育，營造“科學(xué)減負(fù)、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣與熱情，讓每一位學(xué)生享受讀書的快樂。從而推動良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
二、活動主題：
讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生。
閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園。
開展親子閱讀加強(qiáng)心靈溝通。
三、宣傳口號。
1、活力校園，輕松學(xué)習(xí)，鍛煉能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、大手拉小手共享讀書樂。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
5、以讀書為樂與智慧同行。
6、與書籍為伍與經(jīng)典結(jié)伴。
四、活動目的：
五、活動內(nèi)容。
(一)教師讀書活動。
1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育經(jīng)典書籍，不斷充實(shí)自我。在4.23世界讀書日，開展教師個(gè)人自主推薦、學(xué)校學(xué)生購書贈書活動。
2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時(shí)上傳云空間，微信群等，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評。
3.“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動。
(1)參加對象：45周歲以下中青年教師必寫。
(2)作品上交時(shí)間：即日起至4月30日止。
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。
(4)評獎(jiǎng)方式：請參加征文活動的老師將自己的文章發(fā)至個(gè)人云空間及中心校郵箱）內(nèi)，此次征文將評出一二三等獎(jiǎng)若干，并有精美紀(jì)念品送上。
(二)班級學(xué)生讀書活動。
1.班級開展“閱讀”活動。從教師自身做起，每天做到和學(xué)生一起讀書，每天一個(gè)溫馨小故事。并通過每周兩次的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況，每學(xué)期評選“故事大王”。
2.完善班級“圖書角”，同時(shí)在學(xué)校公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”，多形式、多渠道實(shí)現(xiàn)圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)學(xué)生積極參與“我的圖書大家讀”活動，由學(xué)校發(fā)出倡議，以班為單位，開展獻(xiàn)一本書看百本書活動。要求每個(gè)同學(xué)至少為班級捐獻(xiàn)一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。
3.各校要發(fā)揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。
4.師生讀書簽名活動。4.23世界讀書日，開展“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“師生讀書簽名”等形式的活動。向大家展示讀書的魅力!
(三)親子共讀活動。
各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動中來。印發(fā)《**小學(xué)讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。
1.建議家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在孩子過生日、過年時(shí)以書為禮。
2.建議家長開展每天30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展“親子讀本講讀”比賽。
3.利用云空間平臺、家長qq群及家長學(xué)校，分享交流親子閱讀體會，并進(jìn)行好書推薦。
（四）.“走進(jìn)書里”讀書征文活動：
(1)作品上交時(shí)間：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級：不限。
(4)評獎(jiǎng)方式：請各班主任及相關(guān)教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺同時(shí)a4紙打印，上交給圖書室。最后評出讀書之星、文學(xué)之星若干。
六、其他事項(xiàng)。
1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。
2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報(bào)道。
3.做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。
讓世界充滿愛班會活動方案篇十六
4月22日是第xx個(gè)世界地球日，今年地球日的主題是xx。為了搞好地球日紀(jì)念活動，進(jìn)一步喚起幼兒、家長與教職工的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們關(guān)愛家園，樹立保護(hù)地球、善待地球、是我們每一個(gè)人應(yīng)有責(zé)任的意識，我園組織全園教職工、幼兒、家長開展一系列環(huán)?；顒?，具體方案如下：
宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性，讓保護(hù)環(huán)境成為大家的一種自覺行動。
4月x日——4月x日。
(一)以級為單位開展“親子環(huán)保制作”活動，利用各種的廢舊物品制作有趣的教學(xué)具：
1、小班級：以“美麗的家園”為主題，利用廢舊物品制作樓房等。
2、中班級：以“家居用品大家做”為主題，利用廢舊物品制作家居小飾品。
3、大班級：以“環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)師”為主題，利用廢舊物品制作時(shí)裝。
以上制作時(shí)間為4月x日—4月x日，x—x日以級為單位在一樓小禮堂展出作品，并評出優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)全園各班在門口設(shè)立廢舊物品回收箱，發(fā)動家長與幼兒把家中的廢舊紙盒、報(bào)紙等帶回幼兒園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)及制作教學(xué)具之用。
(三)利用升旗講話，對全園幼兒、教職工進(jìn)行環(huán)保教育。
(四)各級根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)環(huán)保故事、環(huán)保詩歌、環(huán)保知識，豐富幼兒的環(huán)境知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。
讓世界充滿愛班會活動方案篇十七
1、通過使學(xué)生參與前期的材料準(zhǔn)備和課堂的討論過程，使學(xué)生互相教育，在教師的引導(dǎo)下，樹立正確的環(huán)境保護(hù)意識。
2、鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。
（1）引題：“我為環(huán)境做了什么？”
（2）引發(fā)學(xué)生思考并討論：：“我們周圍有哪些破壞環(huán)境的`行為？”“我為環(huán)境做了什么？”“我們?yōu)榄h(huán)境究竟應(yīng)該怎么做？”
（3）進(jìn)行分組討論，學(xué)生依據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，輪流發(fā)言。每組可將本組發(fā)言的要點(diǎn)寫在大白紙上，并推舉一名學(xué)生在全班發(fā)言。
（4）各組討論后，開始全班交流，每組代表向全班同學(xué)介紹本組的討論結(jié)果。針對學(xué)生提出的“白色污染”，“亂倒剩飯菜”，“大量的生活垃圾”，“亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問題，教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“溫室效應(yīng)”，“工業(yè)污染”和“空氣污染”等全球環(huán)境問題。
對學(xué)生談到自己在學(xué)校參與義務(wù)植樹、垃圾分類、節(jié)電節(jié)水以及在家中減少生活垃圾，參加社會公益活動等的經(jīng)過與體會，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。
（5）介紹環(huán)保學(xué)家推崇的《21世紀(jì)優(yōu)秀世界公民的綠色行為》：
親近大自然，愛護(hù)每一塊綠地，積極參加植樹活動。
改變不利于環(huán)境的飲食習(xí)慣，使用可再生的材料，制成工業(yè)生活用品。
關(guān)心并積極參加科技事業(yè)，使之成為改善環(huán)境狀況的動力。
從事每一項(xiàng)活動時(shí)，都充分考慮到其對環(huán)境的影響，并采取預(yù)防措施。
動員周圍的人為保護(hù)生態(tài)盡心盡力。
（6）教師進(jìn)行總結(jié)時(shí)。
讓世界充滿愛班會活動方案篇十八
6月5日是“世界環(huán)境日”，今年中國環(huán)境日的主題是“踐行綠色生活”。為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，倡導(dǎo)節(jié)能減排、低碳生活理念，xx小學(xué)組織各班學(xué)生開展了“世界環(huán)境日”主題班會活動。
1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識破壞環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。
2、通過班會活動，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解環(huán)境保護(hù)的重要性，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
主持人：人類的生存，離不開空氣，離不開海洋，離不開江河，離不開森林，離不開草原，離不開土地，離不開礦藏。環(huán)境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。今天，讓我們通過“低碳生活，綠色家園”的主題班會，來認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，從我做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士吧。
2、小品表演《“三廢”的對話》。
噪音：（大聲地先學(xué)各種聲音，如喇叭聲等，對其他兩廢）朋友們，近年來我們噪音的隊(duì)伍日益壯大，汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲……好哇！這地球已經(jīng)是我們噪音的世界。哈哈！多開心，多開心！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。我們能傷害人的聽力、影響人的神經(jīng)、妨礙人的消化系統(tǒng)和血液系統(tǒng)的正常工作，哈哈，多開心！
廢渣：（對噪音）老弟，比起我來，你差遠(yuǎn)了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞？我們從工廠、農(nóng)場、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我們可以污染環(huán)境，，傳播疾病，釋放毒氣，等到我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了。
廢氣：（對噪音，廢渣）哼！我廢氣比你們更有能耐。我升上天空，污染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨，落在地面后，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。經(jīng)酸雨侵蝕后，連山都要崩塌。至于人嘛，哼哼！那就更敵不過我，一旦他們飲用了這種含酸雨的水后，就會得胃癌、腸癌等疾病，嚴(yán)重的還會引起死亡?？?，我多能！哼！
廢水：（對廢氣）老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫。只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人們不要說飲用我，看見我就要怕三分。人飲用的水，只要有我摻雜點(diǎn)兒進(jìn)去，就會得腸胃疾病、癌癥等。我甚至能夠施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈！哈哈！
噪音：（得意忘形地）弟兄們，走啊！
“三廢”到處活動，于是，樹木枯萎，人和動物均染上疾病，垂頭喪氣無精打采，一片頹廢的景象。
（忽然，遠(yuǎn)處口號聲由小到大漸起）加強(qiáng)法制建設(shè)，依法保護(hù)環(huán)境，誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護(hù)，誰破壞誰恢復(fù)，誰利用誰補(bǔ)償。
噪音：（著急在對廢渣、廢氣、廢水）弟兄們，聽說人類現(xiàn)在很重視環(huán)境的保護(hù)，他們采取了很多措施來對付我們，不但一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)在行動，而且全世界都行動起來了。
廢氣、廢水：人們只要行動起來，我們就無立足之地了，怎么辦呢？
口號聲再起，“三廢”連忙消失了。
3、學(xué)生介紹環(huán)保知識、小故事，介紹“低碳生活”的概念。
4、小組討論：低碳生活，我們能做些什么？
5、學(xué)生介紹低碳生活的小竅門。
6、小小兒歌誦《低碳生活，幸福少年》。
低碳生活，從我做起。
節(jié)約用電，珍惜水源。
愛惜糧食，不要浪費(fèi)。
多坐公交，少開汽車。
多用手帕，少用紙巾。
多爬樓梯，少乘電梯。
自備手帕，自帶筷子。
自攜水杯，自用布袋。
低碳生活，幸福少年。
7、欣賞短片《綠色家園》。
8、齊唱歌曲《大家來環(huán)保》。
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