心得體會(huì)是一種自我思考和反思的方式，可以幫助我們提高自身能力和水平。寫心得體會(huì)時(shí)，要多多與他人進(jìn)行交流和分享，從不同的視角和角度來思考問題，使文章更具深度和廣度。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
考研輔導(dǎo)講座心得體會(huì)篇一
（引言段）考研輔導(dǎo)對(duì)于準(zhǔn)備考研的學(xué)生來說是至關(guān)重要的一部分，它不僅能夠幫助學(xué)生在備考過程中提升自己的應(yīng)試能力，還能夠指導(dǎo)學(xué)生解答疑惑、規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程。本文將從時(shí)間管理、備考技巧、學(xué)習(xí)資料、心理輔導(dǎo)以及備考經(jīng)驗(yàn)等方面總結(jié)考研輔導(dǎo)的心得體會(huì)，希望對(duì)考研學(xué)子有所幫助。
（第一段）時(shí)間管理是考研輔導(dǎo)的重要內(nèi)容之一。在備考期間，明確合理的時(shí)間安排能夠幫助考生科學(xué)高效地利用每一天。首先，要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和時(shí)間分配情況，合理安排每天的學(xué)習(xí)順序，優(yōu)先處理重難點(diǎn)。同時(shí)，要堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在計(jì)劃外留出一些彈性時(shí)間，以備不時(shí)之需。
（第二段）備考技巧是考研輔導(dǎo)中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。備考技巧的運(yùn)用能夠幫助考生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)點(diǎn)。首先，要合理分配精力和時(shí)間，確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有選擇性地進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。其次，要注重做題的技巧，掌握解題方法和竅門，提高解題速度和準(zhǔn)確率。另外，要充分利用各種輔助資料和培訓(xùn)班提供的模擬考試，及時(shí)調(diào)整備考策略和學(xué)習(xí)重心。
（第三段）學(xué)習(xí)資料是考研輔導(dǎo)中必不可少的一部分。準(zhǔn)備考研需要掌握大量的知識(shí)點(diǎn)和題型，因此對(duì)于學(xué)生來說，選擇合適的學(xué)習(xí)資料非常重要。首先，要選擇權(quán)威的教材和參考書，確保所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確全面。其次，要利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的廣度和深度。此外，還要結(jié)合自身情況和考試要求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資料和備考指南。
（第四段）心理輔導(dǎo)在考研輔導(dǎo)中扮演著重要的角色。備考期間，考生常常會(huì)面臨壓力大、動(dòng)力不足、情緒波動(dòng)等問題。因此，進(jìn)行心理輔導(dǎo)是非常必要的。首先，要樹立正確的備考觀念，保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)信自己能夠克服困難、取得好結(jié)果。其次，要與家人和朋友經(jīng)常交流，傾訴自己的苦惱和困惑，獲得心理上的支持和鼓勵(lì)。另外，可以參加各種心理輔導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些放松和調(diào)節(jié)情緒的方法，保持良好的心理狀態(tài)。
（第五段）備考經(jīng)驗(yàn)是考研輔導(dǎo)的重要內(nèi)容之一。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)谧约簜淇嫉倪^程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭忌杆龠m應(yīng)備考環(huán)境，提高備考效率。首先，要多與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們交流，了解他們的備考經(jīng)驗(yàn)和策略，借鑒他們成功的經(jīng)驗(yàn)。其次，可以參加一些經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)和論壇活動(dòng)，聽取一些備考心得和復(fù)習(xí)方法。另外，還可以與自己的同學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，共同討論和分享備考經(jīng)驗(yàn)。
（結(jié)尾段）綜上所述，考研輔導(dǎo)是考生備考的重要環(huán)節(jié)，合理的時(shí)間管理、科學(xué)的備考技巧、有效的學(xué)習(xí)資料、良好的心理輔導(dǎo)以及寶貴的備考經(jīng)驗(yàn)都是考研輔導(dǎo)的重要內(nèi)容。希望各位考研學(xué)子能夠充分利用輔導(dǎo)資源，通過科學(xué)高效的輔導(dǎo)方法取得好成績(jī)。祝愿大家都能夠在考研的道路上取得成功！
考研輔導(dǎo)講座心得體會(huì)篇二
考研經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅猛，考研市場(chǎng)空前繁榮，每年近三十億的消費(fèi)需求使得考研市場(chǎng)逐漸發(fā)展成為我國(guó)教育產(chǎn)業(yè)中規(guī)模僅此于高考的第二大市場(chǎng)。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于考研輔導(dǎo)講座的感想，給大家作為參考，歡迎閱讀!
農(nóng)歷20xx年歲末，二零零三級(jí)的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級(jí)的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去湖北大學(xué)聽海成考研講座就是20xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費(fèi)，中國(guó)考研頂級(jí)輔導(dǎo)專家梁偉偉博士專場(chǎng)講述考研的形勢(shì)和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場(chǎng)學(xué)子的陣陣掌聲。他從20xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和20xx年的考研形勢(shì)，接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對(duì)考研公共課程的題型和應(yīng)對(duì)策略作了大概的分析，使我對(duì)于考研的題型有了一定的認(rèn)識(shí)。梁博士還特別對(duì)英語考研與四六級(jí)考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場(chǎng)的氛圍很是活躍。最后梁博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對(duì)的各種困難等等。
報(bào)告持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，最后同學(xué)們有的報(bào)名參加海文的培訓(xùn)班，有的還圍著量博士問這樣那樣關(guān)于考研的問題。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時(shí)還結(jié)識(shí)了幾個(gè)一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯(cuò)的啊!
最后從報(bào)告廳出來的時(shí)候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學(xué)生的一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，還有考研的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的明爭(zhēng)暗斗。坐上回去的班車給幾個(gè)同學(xué)侃了一番考研的理想和目標(biāo)，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對(duì)于考研的見解還是讓我很有體會(huì)。
進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)間里，我參加了很多的學(xué)術(shù)講座，讓我受益頗多。通過這些講座，我了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新發(fā)展概況，充實(shí)了多方面的知識(shí)，拓寬了我的眼界，讓我能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐。
其中朱志斌教授和周傲英教授的講座讓我印象尤為深刻。朱志斌教授現(xiàn)任桂林電子科技大學(xué)教授，主要研究方向?yàn)閮?yōu)化理論與算法研究。講座的主題是圖像處理中的優(yōu)化算法，朱教授的講解條例清晰、生動(dòng)有序，通常舉一些例子使道理深入清楚，滲透人心，我們都被深深的吸引住了。圖像處理是計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域中最為活躍的領(lǐng)域之一，從數(shù)碼相機(jī)的普及到、數(shù)字電視的開展到遙感圖像處理和智能交通，它極大地促進(jìn)了人類科學(xué)研究的發(fā)展、社會(huì)生產(chǎn)率的提高和生活方式的改善。作為一個(gè)有廣闊應(yīng)用前景的學(xué)科，還存在很多問題有待探索。近年來對(duì)數(shù)字圖像處理的研究?jī)A向于將數(shù)字圖像作為一個(gè)組合優(yōu)化問題，并采用一系列優(yōu)化策略完成圖像處理任務(wù)。
朱教授特別講了群智能優(yōu)化算法在圖像處理中的應(yīng)用。群智能優(yōu)化算法是模擬生物或生物種群的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、進(jìn)化規(guī)律、行為模式和思維方法等形成的計(jì)算技術(shù)和方法，具有自組織、自適應(yīng)和自我學(xué)習(xí)能力以及良好的全局收斂性、并行性和魯棒性等特點(diǎn)。常用的群智能優(yōu)化算法有遺傳算法和蟻群算法、布谷鳥搜索算法等。以遺傳算法來說，ga是一種全局優(yōu)化搜索算法，可以對(duì)復(fù)雜的非線性多維數(shù)據(jù)空間進(jìn)行快速有效的計(jì)算。特別是由于它不受搜索空間的限制性假設(shè)的約束，魯棒性及固有的并行性等，在圖像處理、分析及理解中，具有潛在的發(fā)展前景。
從朱教授的精彩講座中我還學(xué)習(xí)到：群智能優(yōu)化算法不僅僅可以用于圖像處理，其實(shí)它還可以用于其他很多方面。聯(lián)系到我的研究方向是項(xiàng)目調(diào)度，而項(xiàng)目調(diào)度是指由一系列相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)構(gòu)成，在滿足約束的條件下產(chǎn)生達(dá)到某種目標(biāo)的調(diào)度方案。項(xiàng)目調(diào)度實(shí)質(zhì)上就是組合優(yōu)化問題，那么我是否可以把群智能優(yōu)化算法拿過來解決我的研究問題呢?聯(lián)系到朱教授所講到的知識(shí)以及通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)是通過群智能優(yōu)化算法求解項(xiàng)目調(diào)度問題是可行的，而且應(yīng)該會(huì)有比較理想的實(shí)驗(yàn)效果。
界的機(jī)遇》。周傲英教授是華東師范大學(xué)長(zhǎng)江特聘教授、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)研究中心主任、數(shù)據(jù)科學(xué)與工程研究院院長(zhǎng)，是我國(guó)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。
首先，周傲英教授以幽默風(fēng)趣的。
開場(chǎng)白。
將大家?guī)氪髷?shù)據(jù)的世界，通過google、yahoo、facebook等國(guó)外知名計(jì)算機(jī)巨頭以及阿里巴巴、京東等國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)巨頭的最新發(fā)展概況來引入大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)(bigdata)，或也可稱為巨量資料，指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無法透過目前主流軟件工具，在合理時(shí)間內(nèi)達(dá)到擷取、管理、處理、并整理成為幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策更積極目的的資訊。
大數(shù)據(jù)的應(yīng)用范圍非常廣。有機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，“大數(shù)據(jù)”的發(fā)展，將使零售業(yè)凈利潤(rùn)增長(zhǎng)60%以上，制造業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、組裝成本將下降50%以上。在制造行業(yè)，企業(yè)通過對(duì)網(wǎng)上數(shù)據(jù)分析了解客戶需求和掌握市場(chǎng)動(dòng)向，并對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，就可以有效實(shí)現(xiàn)對(duì)采購和合理庫存量的管理，大大減少因盲目進(jìn)貨而導(dǎo)致銷售損失。在商業(yè)上，國(guó)外一些超市利用對(duì)手機(jī)的定位和購物推車獲得商場(chǎng)內(nèi)顧客在各處停留時(shí)間，利用視頻監(jiān)視圖像軟件分析顧客購物行為，優(yōu)化商場(chǎng)布局和貨架排列。
大數(shù)據(jù)的火爆，也帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界和政府對(duì)大數(shù)據(jù)的熱情。20xx年以來，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、中國(guó)通信學(xué)會(huì)先后成立了大數(shù)據(jù)委員會(huì)，研究大數(shù)據(jù)中的科學(xué)與工程問題，科技部的《中國(guó)云科技發(fā)展“”專項(xiàng)規(guī)劃》和工信部的《物聯(lián)網(wǎng)“”發(fā)展規(guī)劃》等都把大數(shù)據(jù)技術(shù)作為一項(xiàng)重點(diǎn)予以支持。其中工信部發(fā)布的物聯(lián)網(wǎng)“”規(guī)劃上，把信息處理技術(shù)作為4項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程之一被提出來，其中包括了海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)挖掘、圖像視頻智能分析，這都是大數(shù)據(jù)的重要組成部分。而另外3項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程，包括信息感知技術(shù)、信息傳輸技術(shù)、信息安全技術(shù)，也都與“大數(shù)據(jù)”密切相關(guān)。
最后，根據(jù)當(dāng)前應(yīng)用需求和計(jì)算環(huán)境變化的現(xiàn)狀，周傲英教授提出大數(shù)據(jù)時(shí)代是我國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)界面臨一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇。大數(shù)據(jù)的熱潮觸發(fā)了一場(chǎng)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，使得“大數(shù)據(jù)是資產(chǎn)，不是包袱”、“要拿數(shù)據(jù)說話”等觀念逐步深入人心，改變了以往不重視數(shù)據(jù)積累，不相信數(shù)據(jù)分析等認(rèn)識(shí)。有了這種思維模式的改變，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用就有了希望。周傲英教授希望我們能夠抓住大數(shù)據(jù)的熱潮中的機(jī)遇，努力提高自己，積極投入到科學(xué)發(fā)展的潮流中。
總而言之，演講者們的講解條理清楚、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些實(shí)例，讓講的內(nèi)容深入清楚，滲透人心，我們大家都被深深的吸引住了。通過老師們的講座，使我能初步領(lǐng)略了專家。
的一種思想以及思維方式，接觸到平時(shí)一般接觸不到的更深層次的理論知識(shí)和更前端的知識(shí)發(fā)展概況，提升了我們的專業(yè)技能，拓寬了我們的視野，使我們受益良多，真心的感謝那些為我們盡心盡力做出精彩講座的老師和專家們!雖然講座活動(dòng)已經(jīng)過去好長(zhǎng)時(shí)間，但是我們不能停下科研的步伐，高度的責(zé)任感和使命感在時(shí)刻提醒我們要不斷的攀登知識(shí)的高峰，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的社會(huì)形勢(shì)和繁重的就業(yè)壓力，同學(xué)們開始思考自己的未來前途。越來越多的同學(xué)考慮到考研深造。為了幫助大家看清形勢(shì)、解除疑惑、端正心態(tài)、樹立信心、規(guī)劃自己的未來，分團(tuán)委學(xué)習(xí)部于20xx年3月13日晚上7點(diǎn)特邀我院陳木森老師、匡俊學(xué)長(zhǎng)、朱書梁學(xué)長(zhǎng)、陳倩學(xué)姐和夏安琪學(xué)姐為我院做這次考研講座。
老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們從考研的意義、什么時(shí)候考研復(fù)習(xí)最佳、考什么樣的學(xué)校和專業(yè)等方面并結(jié)合自己的考研經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了精彩的講解。他們指出：考研并不困難，只要把你前面和后面那個(gè)人打倒就行了，那你就成功了。沒什么事是不可能，坦然面對(duì)你認(rèn)為的不可能的事，那你就成功一半了。決定了就要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后就是勝利。不要盲目的復(fù)習(xí)，要有目標(biāo)、有策略的復(fù)習(xí)。我對(duì)匡俊學(xué)長(zhǎng)的一句話印象非常深刻：今天很乏味，明天很乏味，后天很美好?？佳械膶W(xué)習(xí)中，你只要有決心、恒心、和毅力，即使今天是乏味，明天是乏味，后天一定是美好的!
陳老師、匡俊學(xué)長(zhǎng)、朱書梁學(xué)長(zhǎng)、陳倩學(xué)姐和夏安琪學(xué)姐對(duì)考研的細(xì)心講解和鼓勵(lì)，使同學(xué)們更加堅(jiān)定了學(xué)好各門功課的信心，指引著大家走好大學(xué)之路。大家紛紛表示，今后的考研之路不管多坎坷、多辛苦都會(huì)認(rèn)真走下去。不拋棄不放棄就是他們的考研精神。此次活動(dòng)在大家熱烈的掌聲中落下帷幕。
這次考研交流會(huì)舉辦得很成功，對(duì)我的啟發(fā)很大，特別是后期的互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極提出不懂的疑問，主講人熱情地回答。將活動(dòng)推向高潮。活動(dòng)最后，好多同學(xué)都詢問主講人的聯(lián)系方式，以便下次遇到疑問能夠向他們尋求幫助。非常感謝幾位主講人為我院學(xué)生做的這次考研交流，他們?yōu)槲覀冊(cè)嚎佳械膶W(xué)生指出了方向。此次活動(dòng)也有欠缺之處：1、事先沒有準(zhǔn)備好主講人的名字牌。2、講座開始時(shí)，聽眾比預(yù)期的人數(shù)少，講座開始后才陸續(xù)來了一些聽眾。真心希望同學(xué)們能夠積極參與，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情，為自己提供一個(gè)更廣闊的平臺(tái)，有更大的發(fā)展前途。3、話筒有回音，使得同學(xué)們聽不太清楚。
以后的活動(dòng)中，我將會(huì)吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注重細(xì)節(jié)問題，做好全方位的準(zhǔn)備。
周四晚聽了場(chǎng)海文考研的講座，感受深刻。首先，講座開始時(shí)老師是通過問問題的方式熱場(chǎng)。根據(jù)現(xiàn)在在校大學(xué)生普片存在的問題，感覺到迷茫，目標(biāo)不明確，從而問出他們的需求。然后列舉了往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，讓在校大學(xué)生看到畢業(yè)后的就業(yè)壓力。通過問問題，問出痛苦，然后將其痛苦擴(kuò)大化。
互動(dòng)過程中，很多同學(xué)都存在這樣的現(xiàn)象。當(dāng)老師問到他，你畢業(yè)以后要干什么?回答是找一份好的工作。那你覺得怎么樣的工作在你看來才算好呢?這時(shí)很多同學(xué)就答得很籠統(tǒng)了，多數(shù)提到的都是薪水。假如說自己連畢業(yè)后要干什么，能干什么，都不知道的話，那么如何朝著一個(gè)方向奮斗。
接下來老師就開始介紹考研的一些課程，例如:數(shù)學(xué)、英語、政治輔導(dǎo)班。然后列舉了一些考研的好處：1.讀研不像本科，可以邊讀邊在學(xué)校代課兼職。2.讀研能進(jìn)一步深造你的專業(yè)技能，使你的專業(yè)更上一層樓。這就是銷售過程當(dāng)中，問出痛苦，然后對(duì)癥下藥吧。
但是考研就能解決就業(yè)難的問題嗎?讀了研究生，畢業(yè)以后就能找份好工作嗎?這些都是我們每個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)該考慮的問題。在平日里我問了一些即將參加考研的同學(xué)，你們?yōu)槭裁纯佳心?有以下幾種答案:1.就業(yè)壓力大讀了研能找個(gè)好工作。2.想考回自己的家鄉(xiāng)。3.高中時(shí)候想考某個(gè)大學(xué)，但是沒有考上，現(xiàn)在想考回去。4.覺得自己專業(yè)不好找工作，也就只有考研了。種種原因，歸根結(jié)底還是反應(yīng)出一個(gè)問題，沒有一個(gè)明確清晰的目標(biāo)。
結(jié)合我自身的問題，我覺得自己首先應(yīng)該把心態(tài)擺正?，F(xiàn)在大學(xué)生一抓一大把，不要認(rèn)為自己有多牛，多了不起。我所在的學(xué)校并不是什么“985”“211”院校，所以更應(yīng)該擺正心態(tài)。其次，不管我以后從事什么樣的工作，我都會(huì)充實(shí)的做好自己活在當(dāng)下。因?yàn)槲抑溃?.成功是因?yàn)閼B(tài)度。2.找方法，而不是找借口。3.沒有失敗，只是暫時(shí)沒有成功。4.命運(yùn)在自己的手里，而不是在別人的嘴里。5.我們不改變壞習(xí)慣，它將控制我們一生。6.你越努力，你的運(yùn)氣就越好。7.如果事情無法改變，就改變自己。8.有夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
命運(yùn)掌握在自己的手里，所以一切的一切都由你來決定。
考研輔導(dǎo)講座心得體會(huì)篇三
9月29日上午，我有幸聆聽了王主任的“如何進(jìn)行課題研究”專題講座。我認(rèn)真地聽著，詳細(xì)地記錄筆記。王主任深入淺出對(duì)課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺！
一、我明確了什么是“課題研究”?！罢n題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái)?！边@就是王主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效，而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢？的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來。
三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“。這是王主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)的一句話。王主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實(shí)研究。在這方面，王主任講了三個(gè)方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻(xiàn)研究，敘事研究，行動(dòng)研究，實(shí)驗(yàn)研究。
2、工作計(jì)劃的制定與落實(shí)。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期工作計(jì)劃。一定按照計(jì)劃進(jìn)行。
3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性，典型性，充實(shí)性。要有針對(duì)性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類整理材料。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。
考研輔導(dǎo)講座心得體會(huì)篇四
在大學(xué)生活即將結(jié)束之際，考研已成為許多學(xué)子的選擇。為了更好地備戰(zhàn)考研，不少同學(xué)選擇參加考研輔導(dǎo)班。在我個(gè)人的考研經(jīng)歷中，我也曾參加過考研輔導(dǎo)班，并從中獲得了許多收獲。今天我想和大家分享一下我的考研輔導(dǎo)心得體會(huì)。
考研輔導(dǎo)班是一個(gè)專門為備戰(zhàn)考研的學(xué)生提供幫助和支持的機(jī)構(gòu)。在我參加的考研輔導(dǎo)班里，我意識(shí)到了它們的優(yōu)勢(shì)。首先，輔導(dǎo)班提供了系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，按照學(xué)科的難度和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力安排教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，輔導(dǎo)班有著豐富的教學(xué)資源，包括輔導(dǎo)書籍、教學(xué)視頻、模擬試題等等，這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。最后，輔導(dǎo)班有一支專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和備考經(jīng)驗(yàn)，能夠及時(shí)解答學(xué)生的問題，并給予學(xué)生備考建議。
第二段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。
參加考研輔導(dǎo)班并不意味著可以松懈，相反，要想取得好的成績(jī)，仍需要付出較大努力。因此，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要。每天安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按時(shí)完成任務(wù)，這樣可以有效地提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，要留出適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，保持身心放松，避免過度勞累。
第三段：靈活運(yùn)用輔導(dǎo)班資源。
考研輔導(dǎo)班提供了大量的學(xué)習(xí)資源，但學(xué)生并不是每一項(xiàng)資源都需要去使用。要根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求，有針對(duì)性地運(yùn)用這些資源。例如，對(duì)于自己較薄弱的科目，可以多看一些輔導(dǎo)書籍或觀看相關(guān)教學(xué)視頻；對(duì)于模擬試題，可以通過做題找到自己的不足，并通過和教師的交流獲得更好的解答；對(duì)于備考技巧，可以請(qǐng)教老師或與同學(xué)交流，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：充分利用輔導(dǎo)班的互動(dòng)平臺(tái)。
大多數(shù)輔導(dǎo)班都會(huì)提供互動(dòng)平臺(tái)，例如在線答疑、學(xué)習(xí)交流群等。學(xué)生應(yīng)該充分利用這些平臺(tái)，與教師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流?？梢栽谌豪镎?qǐng)教問題，分享學(xué)習(xí)心得，互相激勵(lì)和幫助。同時(shí)，也可以通過與同學(xué)的交流，了解他們的學(xué)習(xí)方法和備考經(jīng)驗(yàn)，從而找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，并不斷提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：堅(jiān)持與自我反思。
備考考研是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過程，需要付出很多的努力和耐心。在參加考研輔導(dǎo)班的過程中，要保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持下去。同時(shí)，備考過程中要時(shí)常進(jìn)行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以改進(jìn)。只有不斷調(diào)整和提高自己，才能更好地備戰(zhàn)考研，取得好的成績(jī)。
總結(jié)：
參加考研輔導(dǎo)班是備考考研的一個(gè)有效途徑，可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提供豐富的教學(xué)資源，并得到專業(yè)教師的指導(dǎo)和支持。然而，學(xué)生在參加考研輔導(dǎo)班的同時(shí)，也需要有合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并充分利用輔導(dǎo)班的資源和互動(dòng)平臺(tái)。最重要的是要堅(jiān)持不懈，不斷反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，才能取得好的考研成績(jī)。希望我的考研輔導(dǎo)心得體會(huì)，能給正在備考考研的同學(xué)們帶來一些幫助和啟示。
考研輔導(dǎo)講座心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）。
近年來，我國(guó)考研熱潮風(fēng)靡全國(guó)，每年都有大批的學(xué)子報(bào)考研究生，其中考研輔導(dǎo)成為眾多考生的首選。經(jīng)過一段時(shí)間的研究和實(shí)踐，我深切體會(huì)到考研輔導(dǎo)的重要性和價(jià)值。本文將從我的角度出發(fā)，分享我對(duì)考研輔導(dǎo)的心得體會(huì)。
第二段：選擇適合的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)（200字）。
在選擇考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的品牌和類型。對(duì)于這一海量的選擇，我意識(shí)到不同的學(xué)習(xí)需求會(huì)導(dǎo)致不同的選擇。例如，如果需要系統(tǒng)化、全面的輔導(dǎo)，大型輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可能更合適；而如果希望個(gè)性化、量身定制的輔導(dǎo)，小班授課可能更有優(yōu)勢(shì)。因此，考生應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和預(yù)算，選擇適合自己的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
第三段：重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)（300字）。
考研輔導(dǎo)的核心是學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識(shí)。無論是數(shù)學(xué)、英語還是專業(yè)課，都需要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在輔導(dǎo)班上，我意識(shí)到一些考生往往只顧追求高分而忽視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這是極不可取的?；A(chǔ)知識(shí)是考研成功的根本，它承載著后續(xù)知識(shí)的構(gòu)建，如果基礎(chǔ)不牢，就會(huì)有很多難題無法攻克。因此，考生在輔導(dǎo)過程中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)，夯實(shí)自己的學(xué)習(xí)基石。
第四段：合理利用輔導(dǎo)資源（300字）。
考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，考生應(yīng)該充分利用這些資源來提高學(xué)習(xí)效果。例如，機(jī)構(gòu)會(huì)提供各種學(xué)習(xí)資料，包括課本、習(xí)題集、模擬試卷等，考生可以合理利用這些資料進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，輔導(dǎo)班還安排了各種形式的輔導(dǎo)課程和講座，考生可以參加這些課程來補(bǔ)充和加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。充分利用輔導(dǎo)資源，可以提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)知識(shí)的全面掌握。
第五段：注重個(gè)人自主學(xué)習(xí)（300字）。
考研輔導(dǎo)只是一個(gè)工具，更重要的還是考生個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。輔導(dǎo)只是提供學(xué)習(xí)的路徑和幫助，但真正的學(xué)習(xí)取決于考生自己的努力和決心。因此，我認(rèn)為考生應(yīng)該注重個(gè)人自主學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)過程中，考生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。此外，還可以主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，共同進(jìn)步、共同學(xué)習(xí)。個(gè)人自主學(xué)習(xí)是考研輔導(dǎo)的補(bǔ)充和延伸，它可以幫助考生更好地提高學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)（100字）。
綜上所述，考研輔導(dǎo)是考生備戰(zhàn)考研的重要環(huán)節(jié)。通過選擇適合的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、合理利用輔導(dǎo)資源和注重個(gè)人自主學(xué)習(xí)，考生可以獲得更好的學(xué)習(xí)效果和更高的考研成績(jī)。希望通過我的心得體會(huì)，能為廣大考研學(xué)子提供一些指導(dǎo)和幫助。
考研輔導(dǎo)講座心得體會(huì)篇六
作為即將參加考研的學(xué)生，我一直在苦苦尋求有效的復(fù)習(xí)方法。聽取考研輔導(dǎo)課程成為我突破自己的方法之一。在這里，我想分享一下我在聽考研輔導(dǎo)課程過程中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第一段：提前準(zhǔn)備，積極進(jìn)取。
在參加考研輔導(dǎo)課程之前，我提前做了一些準(zhǔn)備工作。首先，我閱讀了相關(guān)考研教材的簡(jiǎn)介，了解了考試重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次，我在預(yù)習(xí)時(shí)既注意掌握基本概念，又學(xué)會(huì)了解拓展思想。通過系統(tǒng)梳理考研知識(shí)點(diǎn)，我在聽課時(shí)感覺更加輕松自如，一些平時(shí)無法理解的知識(shí)點(diǎn)也得到了較為深入的學(xué)習(xí)。
第二段：聚焦重點(diǎn)、講清難點(diǎn)。
在聽輔導(dǎo)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師往往會(huì)針對(duì)考試中出現(xiàn)的重點(diǎn)進(jìn)行講解。這些內(nèi)容往往是比較困難且重要的，主要考查考生的理解和記憶能力。對(duì)于這些內(nèi)容，我一般會(huì)反復(fù)聽，將老師講授的知識(shí)點(diǎn)逐一記錄下來，并結(jié)合自己的理解加深印象。此外，我還會(huì)多多請(qǐng)教老師，向他們提出自己不理解或有疑問的問題，以便更好地掌握難點(diǎn)。
第三段：課后鞏固，及時(shí)復(fù)習(xí)。
及時(shí)的復(fù)習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵。因此，在聽完課后，我通常會(huì)花費(fèi)一定時(shí)間來回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。我會(huì)逐一回憶老師講過的例題，并做一些額外的拓展練習(xí)。同時(shí)，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)分類整理，將難點(diǎn)和重點(diǎn)單獨(dú)標(biāo)注出來，以便課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)掌握。
第四段：自我提高、擴(kuò)展知識(shí)。
考研輔導(dǎo)課程中，老師往往會(huì)介紹一些拓展的知識(shí)點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生自行發(fā)掘。這對(duì)于提高考生的綜合素質(zhì)和拓展思維具有很大的幫助。除了認(rèn)真聽講之外，我還會(huì)在課后利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館等資源，去尋找更深刻的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行拓展。我認(rèn)為，如果能夠在學(xué)習(xí)過程中有所收獲，對(duì)于考研中攻克難題是非常有利的。
第五段：心態(tài)穩(wěn)定、保持信心。
考研輔導(dǎo)課程雖然可以幫助我們加深知識(shí)的理解，但是也存在一些挑戰(zhàn)和困難。因此，在學(xué)習(xí)考研的過程中，我們需要保持自信和耐心，每一次進(jìn)步都是來自于自己的汗水和努力。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)，這也是我覺得十分重要的一點(diǎn)。積極的心態(tài)和良好的情感狀態(tài)能夠幫助我們?cè)诳荚囍邪l(fā)揮出色，積極面對(duì)復(fù)雜的考試內(nèi)容。
通過聽考研輔導(dǎo)課程，我已經(jīng)從中受益良多。通過這份經(jīng)驗(yàn)分享，我也希望能夠幫助到更多處于考研復(fù)習(xí)階段的學(xué)生，更好地實(shí)現(xiàn)自己的考研目標(biāo)。最后，我想對(duì)所有正在為考研而努力的同學(xué)們說：相信自己的能力，隨著每一次學(xué)習(xí)的成功，我們離成功也越來越近。
考研輔導(dǎo)講座心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
考研是許多大學(xué)生為了繼續(xù)深造而選擇的一條道路。而在這個(gè)過程中，考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)成為了許多考生的首選，因?yàn)樗鼈兡軌蛱峁┫到y(tǒng)的學(xué)習(xí)資料和專業(yè)的指導(dǎo)，幫助考生順利通過考試。筆者也是考研輔導(dǎo)的受益者之一，在整個(gè)考研備考過程中，考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給我?guī)砹嗽S多幫助和啟發(fā)，因此，我想分享一些自己的心得和體會(huì)。
第二段：正文（400字）。
首先，考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)具有一套完善的備考資料和課程體系，這對(duì)考生來說非常重要。復(fù)習(xí)考研需要大量的知識(shí)積累和對(duì)考試題型的熟悉，而考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的學(xué)習(xí)資料和課程都是經(jīng)過整理和歸納的，能夠幫助考生高效地進(jìn)行備考。例如，考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)提供一些經(jīng)典的歷年真題和模擬試卷，讓考生在實(shí)踐中提升自己。在我參加考研輔導(dǎo)后，我了解到了考試中常見的題型和答題技巧，有針對(duì)性地進(jìn)行了備考。
其次，考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方法也非常有幫助。在考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，每天都會(huì)有老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和討論，這種集體學(xué)習(xí)的模式能夠促使學(xué)生們更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。此外，考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也會(huì)提供一些學(xué)習(xí)方法和技巧，比如如何高效地記憶，如何快速解題等等。在考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的幫助下，我學(xué)會(huì)了更好地合理規(guī)劃時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
第三段：體會(huì)（200字）。
除了上述的正式學(xué)習(xí)，考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還提供了一些關(guān)于心態(tài)調(diào)整和壓力管理的課程?？佳袀淇际且粋€(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過程，其中的壓力不可避免。在考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的幫助下，我學(xué)會(huì)了放松自己，調(diào)整心態(tài)，以更好地面對(duì)備考的種種挑戰(zhàn)。在和同學(xué)們的交流和分享中，我也收獲了許多啟示和鼓勵(lì)，這些都對(duì)我在備考過程中的心理調(diào)整起到了積極的作用。
第四段：反思（200字）。
縱觀整個(gè)考研備考的過程，我也意識(shí)到了考研輔導(dǎo)的一些局限性?？佳休o導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的學(xué)習(xí)資料和課程雖然非常有幫助，但并不能完全替代個(gè)人的努力和自我學(xué)習(xí)。在備考過程中，我發(fā)現(xiàn)還是需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和資料，進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和備考。此外，考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)也是一個(gè)需要考慮的因素。雖然它們提供了專業(yè)的服務(wù)和指導(dǎo)，但是對(duì)于一些家庭經(jīng)濟(jì)條件有限的考生來說，可能會(huì)造成一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
第五段：總結(jié)（200字）。
在考研備考的過程中，我深刻體會(huì)到了考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的重要性和幫助。它們提供的學(xué)習(xí)資料、課程和學(xué)習(xí)方法，都為考生提供了一個(gè)系統(tǒng)而高效的備考平臺(tái)。同時(shí)，考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也能夠促使考生們更好地調(diào)整心態(tài)和管理壓力，為備考打下良好的心理基礎(chǔ)。然而，在選擇考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，考生還需考慮其負(fù)擔(dān)和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，做出適合自己的選擇。
總體而言，在整個(gè)考研備考過程中，考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)我的幫助非常大。通過學(xué)習(xí)資料、課程和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，我能夠更好地進(jìn)行備考。此外，考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還幫助我調(diào)整心態(tài)和管理壓力，為備考打下了良好的心理基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一些局限性，并不是完全替代個(gè)人努力和自我學(xué)習(xí)的。因此，在選擇考研輔導(dǎo)時(shí)，我們需要權(quán)衡自己的實(shí)際情況并做出適合自己的選擇。
考研輔導(dǎo)講座心得體會(huì)篇八
第一段：考研輔導(dǎo)的重要性及個(gè)人經(jīng)歷（200字）。
過去的一年中，我為了實(shí)現(xiàn)自己的考研夢(mèng)想，參加了一家知名考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)班。在輔導(dǎo)期間，我經(jīng)歷了許多困惑和挑戰(zhàn)，但也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。考研輔導(dǎo)在幫助考生克服困難和提高成績(jī)方面起著至關(guān)重要的作用。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，輔導(dǎo)班不僅為我提供了高質(zhì)量的教學(xué)資源，還幫助我建立了自信心和學(xué)習(xí)方法。
第二段：合理利用輔導(dǎo)資源（200字）。
考研輔導(dǎo)提供了豐富的教學(xué)資源，考生應(yīng)充分利用這些資源來提高學(xué)習(xí)效果。在我的輔導(dǎo)班上，老師們經(jīng)驗(yàn)豐富且備課充實(shí)，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)深入淺出地講解，幫助考生理解和掌握。同時(shí)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還提供了大量的歷年真題和模擬試題，使我們能夠更好地進(jìn)行實(shí)踐和復(fù)習(xí)。另外，考研輔導(dǎo)還提供了許多學(xué)習(xí)資料和參考書籍，幫助考生拓寬知識(shí)面。要充分利用這些資源，通過不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)提高自己的考試水平。
第三段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法（200字）。
考研輔導(dǎo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是幫助考生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在我參加輔導(dǎo)班的過程中，我漸漸明白了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。輔導(dǎo)班的老師們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理和目標(biāo)設(shè)定的重要性，并給予了很多實(shí)用的建議。通過與同學(xué)們的互動(dòng)和和老師的指導(dǎo)，我逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、整理筆記、總結(jié)歸納等。這些習(xí)慣不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平，也為我未來的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。
第四段：輔導(dǎo)班中的互動(dòng)學(xué)習(xí)（200字）。
輔導(dǎo)班為考生提供了與同學(xué)們互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這對(duì)提高整體學(xué)習(xí)水平非常重要。我經(jīng)常與同學(xué)們進(jìn)行小組討論和知識(shí)分享，這不僅幫助我更好地理解和掌握考點(diǎn)，還學(xué)到了很多新的東西。有時(shí)，我們還互相鼓勵(lì)和支持，共同度過學(xué)習(xí)的困難時(shí)刻。同時(shí)，輔導(dǎo)班的老師也定期組織互動(dòng)活動(dòng)或小組賽，這既激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，也提高了我的競(jìng)爭(zhēng)力。通過這些互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性。
第五段：輔導(dǎo)之后的思考和展望（200字）。
參加考研輔導(dǎo)的經(jīng)歷讓我受益匪淺，也帶給我了對(duì)未來的思考和展望。輔導(dǎo)班中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也提高了學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。未來，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在接下來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)輔導(dǎo)班中學(xué)到的方法和理念。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我的未來學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他考生能夠充分利用好考研輔導(dǎo)班提供的資源和機(jī)會(huì)，踏實(shí)準(zhǔn)備考試，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)夢(mèng)想。
總結(jié)：通過對(duì)考研輔導(dǎo)的參與和體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)的重要性和價(jià)值，以及如何利用輔導(dǎo)資源和樹立正確的學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo)班不僅提供了高質(zhì)量的教學(xué)資源，還培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神?？佳休o導(dǎo)為考生提供了寶貴的機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)，通過合理利用資源，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，相信每個(gè)考生都能夠取得令人滿意的成績(jī)。
考研輔導(dǎo)講座心得體會(huì)篇九
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座，x教師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的資料。聽完了杜教師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感激教師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也經(jīng)過和教師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自己防范意識(shí)?？鞖g樂樂的生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)本事，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好理解教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，僅有時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，經(jīng)過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子歡樂的理解教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的本事;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)?？墒沁@些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感激xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師供給了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高提高的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們供給這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了教師們教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。
考研輔導(dǎo)講座心得體會(huì)篇十
隨著時(shí)代的發(fā)展，研究生教育變得越來越重要，考研成為了許多大學(xué)生進(jìn)一步深造的選擇。為了更好地備戰(zhàn)考研，許多學(xué)生選擇參加聽考研輔導(dǎo)，其中包括我。在這里，我想分享一下我的聽考研輔導(dǎo)的心得體會(huì)。
第一段：前言。
作為即將踏入研究生生活的人，我深知考研對(duì)于一個(gè)人的重要性。因此，我決定通過聽考研輔導(dǎo)來更充分地掌握考研的知識(shí)點(diǎn)。在聽過一段時(shí)間的輔導(dǎo)后，我不禁感慨：這真是一件明智的選擇。
第二段：學(xué)習(xí)方法。
在聽輔導(dǎo)課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)只聽是不夠的，筆記也是至關(guān)重要的。因此，我在每節(jié)課中認(rèn)真記錄老師的講話內(nèi)容。在課堂上，我特別關(guān)注老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)將其記錄在筆記中，以便預(yù)備復(fù)習(xí)。此外，在課后，我會(huì)進(jìn)一步的整理筆記，將知識(shí)點(diǎn)分門別類地歸納總結(jié)，這對(duì)我以后的復(fù)習(xí)非常有幫助。
第三段：課外習(xí)題。
在聽完了老師的課后，我會(huì)做許多相關(guān)的習(xí)題來鞏固基礎(chǔ)及加深對(duì)于屬于學(xué)科的理解。做習(xí)題有助于發(fā)掘自己哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得不扎實(shí)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)；同時(shí)也能讓我更好地理解惡劣的題目，更有信心應(yīng)對(duì)考試。因此，我認(rèn)為做習(xí)題是聽考研輔導(dǎo)的有效補(bǔ)充。
第四段：小組討論。
在聽輔導(dǎo)課程后，我也會(huì)和我的同學(xué)們進(jìn)行討論。在這些討論中，我可以和別人共同了解不同知識(shí)點(diǎn)的理解，也可以借助他人的思路來解決自己在課堂上可能存在的問題。我們還會(huì)搶先解決一些問題，這為我們的考研備戰(zhàn)帶來了很大的便利。
第五段：總結(jié)。
通過參加聽考研輔導(dǎo)，我切身體驗(yàn)到了如何更好地應(yīng)對(duì)研究生考試。選一個(gè)好的考研班非常重要，還要注重方法和思路，多做習(xí)題，加強(qiáng)協(xié)作。通過我們的努力，我們一定可以為自己打造一個(gè)更加光明的未來。
考研輔導(dǎo)講座心得體會(huì)篇十一
前幾個(gè)禮拜，我有幸聆聽并學(xué)習(xí)了北師大教授錢志亮的精彩講座，受益匪淺。聽了錢志亮教授的講座，不禁使我想起一句老話：“聽君一席話，勝讀十年書”。
一、語言上。
聽了錢教授的報(bào)告，感受最深的是他的語言。幽默風(fēng)趣，節(jié)奏變化抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急、緊慢疏密。聽了一整天的報(bào)告，亦無困倦之感。
聯(lián)想自己平時(shí)的課堂，雖然自己也在慢慢地向此方面努力，但與錢教授的語言相比，相差甚遠(yuǎn)呀。聽著錢教授的講座，深深的體會(huì)到了老師的語言修養(yǎng)在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率，趣味性的語言極富魅力。幽默的教師語言是課堂教學(xué)的催化劑，它既能補(bǔ)教材趣味性的不足，又能拉近師生的距離，達(dá)到情感的共鳴，使學(xué)生主動(dòng)的接受知識(shí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)思維活動(dòng)處于最佳狀態(tài)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。由此，不禁對(duì)自己說：加油，努力呀！
二、備課上。
在精心備課環(huán)節(jié)上，自己做的也不好。沒有完全做到備課中還要備好“心境”一項(xiàng)。對(duì)這一方面我也感觸頗深，深知要上好一節(jié)好課，沒有處理好自己的情緒狀態(tài)是肯定不行的。在今后的教學(xué)中，我要努力，爭(zhēng)取節(jié)節(jié)課做到用“精、氣、神”來感染學(xué)生，用飽滿的激情吸引學(xué)生。還會(huì)從“如果我是學(xué)生，我將怎樣學(xué)”這個(gè)角度替學(xué)生考慮周全，真正做到“以生為本”，進(jìn)而準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練形式與課件與我的學(xué)生見面。
三、關(guān)愛學(xué)生上。
受長(zhǎng)期應(yīng)試教育的影響，自身也往往也是喜歡成績(jī)好的學(xué)生多一點(diǎn)，而喜歡成績(jī)落后的學(xué)生少一點(diǎn)。聽了錢教授的報(bào)告，我深深的體會(huì)到了“蕓蕓眾生，常念，平等尊重”的含義。我也知道，要關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是差生。更知道一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的，重要的是他有一個(gè)良好的品德，知道如何做一個(gè)合格的人，如何對(duì)父母、對(duì)老師的勞動(dòng)有感恩之心，對(duì)班級(jí)、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有一個(gè)責(zé)任感。鑒于這種思想的指導(dǎo)，我平時(shí)會(huì)多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上好的一面并給予及時(shí)的表揚(yáng)。相信，學(xué)生感受到了老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)了，我們之間的師生情誼自然也就更濃了。因?yàn)椤按髳蹮o言，只在身體力行?！?/p>
作為一名新時(shí)代的小學(xué)教師，我會(huì)在吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí)，結(jié)合自己的語言，提高自身駕馭語言的能力。力爭(zhēng)用富有感召力的言行舉止，去愛去感染學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
考研輔導(dǎo)講座心得體會(huì)篇十二
《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子。著名作文教學(xué)專家王根造也說：“會(huì)寫字的孩子都會(huì)作文?！甭犃粟w老師的一番作文講座對(duì)這兩句話更有了些重新的認(rèn)識(shí)。
自己的作文課堂，學(xué)生總是無話可說，無話可寫。缺乏生動(dòng)鮮明的素材，缺乏形象得當(dāng)?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學(xué)生去除對(duì)作文的“神秘感”?！拔崾謱懳峥凇薄＜?lì)學(xué)生放膽地表達(dá)，給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結(jié)合，不斷提高學(xué)生的寫作水平。
做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當(dāng)，事倍功半。結(jié)合趙老師的講座，自認(rèn)為在以后的作文教學(xué)中要做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、“看”。素材都來源于生活，更準(zhǔn)確地說，源于生活的小事，細(xì)事。因此，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，善于觀察?？幢砬椋磩?dòng)作，看形態(tài)沒，揣摩心理。
3、“想”。想清楚寫作的順序，按一定的順序去構(gòu)思，去寫作。如時(shí)間順序、空間順序、變化順序、事情發(fā)展的順序等等。按照一定的順序介紹，閱讀者就會(huì)感到清楚，歷歷在目。另外，還可以進(jìn)行合理的想象，抓住特點(diǎn)，進(jìn)行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清晰、立體起來，才能讓人如見其人，如聞其聲。
總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要教師長(zhǎng)期的有效的堅(jiān)持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說：學(xué)生都有一顆感恩的心，你只要對(duì)他們好，他們就會(huì)用好的成績(jī)來回報(bào)你。
考研輔導(dǎo)講座心得體會(huì)篇十三
4月22日，春雨綿綿，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)了北師大著名的國(guó)學(xué)教授劉冰先生來我們學(xué)校講座，其主是“用國(guó)學(xué)成就美麗人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來到我們學(xué)校。五、六年級(jí)的同學(xué)們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。
終于，階梯教室的大門開了，從門口走進(jìn)來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺(tái)，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國(guó)學(xué)講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會(huì)讓人心情舒暢。
劉冰教授將她徒弟中的兩個(gè)小徒弟請(qǐng)上了臺(tái)，一個(gè)是只有三歲的.小妹妹，一個(gè)是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個(gè)徒弟很厲害，小小年紀(jì)已經(jīng)會(huì)背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學(xué)的必修課呀?！闭f完，她讓兩個(gè)徒弟在現(xiàn)場(chǎng)背起了《弟子規(guī)》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對(duì)他們產(chǎn)生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學(xué)生的我對(duì)這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會(huì)背，重要的是他們還能理解其中蘊(yùn)含的意義。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們祖先遺留下來的一冊(cè)冊(cè)育人佳作，將我們偉大祖國(guó)的文化美德永遠(yuǎn)流傳下去。
用國(guó)學(xué)武裝自己，用國(guó)學(xué)成就美麗人生。
考研輔導(dǎo)講座心得體會(huì)篇十四
今年春天，中央音樂學(xué)院副院長(zhǎng)周海宏教授在中組部培訓(xùn)中心為廣大學(xué)員作了一場(chǎng)別開生面的題為《走進(jìn)音樂的世界》的講座，而我有幸作為學(xué)員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座。在近三個(gè)小時(shí)的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術(shù)的功用，進(jìn)而談及人的感性能力的開發(fā)。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里，我僅對(duì)他講座中的一些觀點(diǎn)和內(nèi)容提供了一種哲學(xué)理解的維度。
周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對(duì)于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨(dú)特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進(jìn)而摔琴的行為是不可理喻的?！案呱搅魉钡墓适聜鬟_(dá)出這樣一種審美誤區(qū)：懂音樂者應(yīng)當(dāng)能聽出音樂中所表現(xiàn)出來的具象之物，如高山、流水。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對(duì)于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，似乎只有懂得了音樂表現(xiàn)出來的內(nèi)容才算聽懂了音樂。周教授不禁發(fā)出了“音樂何須懂”的感慨。
其實(shí)，道理很簡(jiǎn)單。音樂不是造型性藝術(shù)，所以不能直接傳達(dá)視覺形象;樂譜不具備語義性，因而也不能直接傳達(dá)思想概念。相比繪畫、雕塑等，音樂是藝術(shù)形式中離現(xiàn)實(shí)的感性直觀形式最遠(yuǎn)的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性，所以黑格爾將音樂視為藝術(shù)的最高形式。所以，藝術(shù)不在于表現(xiàn)物與實(shí)在的相符，如中國(guó)畫的潑墨寫意之風(fēng)格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術(shù)語言所展現(xiàn)的美感。因而伽達(dá)默爾說：“藝術(shù)的使命不再是自然理想的表現(xiàn)，而是人在自然界中的自我發(fā)現(xiàn)?！?/p>
如果說藝術(shù)不必追求對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照，那么是否意味著藝術(shù)只是天才的無意識(shí)創(chuàng)造，藝術(shù)作品只需要具有一種形式美，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關(guān)呢?這種審美區(qū)分的觀點(diǎn)抽掉了藝術(shù)作品里的非審美要素，如目的，作用，內(nèi)容和意義等，即一部作品向我們展現(xiàn)的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件，在這個(gè)意義上藝術(shù)成了“博物館式的藝術(shù)”。如果說這種對(duì)藝術(shù)的理解是一種偏見，那么我們究竟應(yīng)該如何看待藝術(shù)作品呢?這就涉及到了藝術(shù)作品的本體論意義。
接著，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創(chuàng)作出《芬蘭頌》的時(shí)候，芬蘭還處在沙皇俄國(guó)的統(tǒng)治之下?！斗姨m頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查，他們聽出了這首曲子曲子所蘊(yùn)涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了。
其實(shí)，全曲僅有7分鐘，沒有一句唱詞，憑什么就認(rèn)為這是一首具有特定內(nèi)涵的作品呢?于是，周教授把這段純音樂播放給我們聽。結(jié)果，我們學(xué)員的感受與沙皇俄國(guó)的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個(gè)部分分別聽出了苦難、抗?fàn)帯⒂X醒、勝利等思想內(nèi)容。站在文化審查官的立場(chǎng)，似乎我們是理解正確了。但問題是，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達(dá)什么內(nèi)容!那么，我們理解正確與否的標(biāo)準(zhǔn)又在哪里?正是基于此，周教授評(píng)價(jià)道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動(dòng)中，體驗(yàn)重于理解，理解得對(duì)不對(duì)并不重要，重要的是在音樂當(dāng)中獲得豐富的感受?！?/p>
的確，理解藝術(shù)與體悟宗教的直觀方式無法用科學(xué)與常識(shí)的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是，我們?cè)囅?，如果我們是那個(gè)時(shí)代的芬蘭人民，身處在外國(guó)屈辱的統(tǒng)治下，聆聽這首《芬蘭頌》的時(shí)候，相似的處境與經(jīng)歷必然會(huì)引起我們相似的藝術(shù)體驗(yàn)，而這正是人的共同感的體現(xiàn)。
藝術(shù)的欣賞者面對(duì)藝術(shù)作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗(yàn)以一種非概念式的朦朧形式與藝術(shù)作品相結(jié)合，他們?cè)凇斗姨m頌》中窺見了影影綽綽的自己，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)苦難而真實(shí)的現(xiàn)實(shí)，聽到了振奮人心的激勵(lì)，看到了美好生活的希望。他們對(duì)藝術(shù)作品的理解使得藝術(shù)改變了他們自己。不知是為什么，真正藝術(shù)的美總是能引導(dǎo)倫理的善，這正是藝術(shù)的力量所在。張世英先生也認(rèn)為，審美意識(shí)是優(yōu)先于道德意識(shí)的，善是美的必然結(jié)論。正如偉大的古希臘悲劇，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑，觀者進(jìn)入悲劇的情境其實(shí)是觀者重新置身于意義的連續(xù)性中，觀者在悲劇中更深刻地認(rèn)識(shí)了自己。這是悲劇美的倫理功用。
所以，在藝術(shù)的體驗(yàn)中存在著一種意義豐滿的過程，一部可以稱之為藝術(shù)的作品一旦誕生，也就進(jìn)入到了歷史的解釋學(xué)循環(huán)中。我們?cè)诓煌臅r(shí)代背景、文化傳統(tǒng)中對(duì)同一部藝術(shù)作品有著我們獨(dú)特的解釋，這些帶有著深深的時(shí)代和文化烙印的解釋不是這部藝術(shù)作品之外的單獨(dú)存在，而是參與到這部藝術(shù)作品的意義構(gòu)成中來了，使得這部藝術(shù)作品越來越具有豐富的內(nèi)涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對(duì)芬蘭民族解放運(yùn)動(dòng)起過推動(dòng)作用，如今的《芬蘭頌》被譽(yù)為芬蘭的“第二國(guó)歌”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了西貝柳斯創(chuàng)造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量。
最后，讓我們聽從周教授的呼喚——走進(jìn)古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優(yōu)美的避難所。
考研輔導(dǎo)講座心得體會(huì)篇十五
《百善孝為先》是有史以來中華民族的美德!但如今很多時(shí)候我們看到的卻是社會(huì)的冷漠。人性的凄涼!
今天有幸參加了孝子王警官的“踐行孝道,大義人生”演講講座。
王春來警官是河南洛陽的一名獄警，他用自己的孝行開啟了成千上萬名罪犯冰封的孝心。他的孝行感動(dòng)了全國(guó)。十二年來，他堅(jiān)守在癱瘓父母的病榻前，為了給父母治病，為了省錢，王警官發(fā)明了幾十種方便癱瘓病人使用的用具，還學(xué)會(huì)了打針，量血壓，聽心率，號(hào)脈，化驗(yàn)血糖等基本的醫(yī)療和護(hù)理知識(shí)。他躺在病重的父母中間，一邊為母親翻身，一邊為父親換尿布，十幾年如一日，為了照顧父母，他從沒出過遠(yuǎn)門，沒有應(yīng)酬，放棄一切同學(xué)朋友的交往，放棄了去北京工作的機(jī)會(huì)。他每天承受著常人難以承受的壓力，但他仍然樂此不疲在其中，他每天除了忙于工作，精心照顧癱瘓?jiān)诖驳母改?，很少有時(shí)間看書的他竟然寫出了四部長(zhǎng)篇小說《黑手伸出高墻》《明天誰去坐牢》《中國(guó)式懺悔》《河南猶太人》。四部小說被全國(guó)三十都家報(bào)刊轉(zhuǎn)載，還被出版社推薦到中國(guó)臺(tái)灣和海外媒體出版。
如今多家電視臺(tái)以《孝子警官日子》為主題對(duì)他進(jìn)行專題采訪;他更以《弘揚(yáng)中華文化，做有道德的中國(guó)人》為主題在全國(guó)循環(huán)演講，演講次數(shù)每天達(dá)三場(chǎng)之多，每場(chǎng)都在3小時(shí);他忠孝兩全的事跡迅速影響了全國(guó)，感動(dòng)了無數(shù)人;他精彩的演講深深打動(dòng)著在場(chǎng)的每一位，潸然淚下。
曾經(jīng)以為自己是個(gè)很孝順的人，今天聽了王警官的事跡，我這算什么?對(duì)父母的愧疚對(duì)家人虧欠，我只能努力彌補(bǔ)。孝道我還有待修行。
是的，我經(jīng)常說著一句話，老人的今天是我們的明天，善待今天的老人就善待明天的自己。曾經(jīng)為了父母的嘮叨跟父母大發(fā)脾氣，等自己成為母親后我深深的體會(huì)到父母再多的嘮叨都是為了我們的好，我們又何必聽的心情煩躁呢!若干年后的你或許也會(huì)嘮嘮叨叨?！独闲『ⅰ贰斗道线€童》都可愛的名字。是啊!父母給了我們生命，撫養(yǎng)了我們，教我們做人，不圖任何的回報(bào)。如今，他們老了，我們有什么理由不讓她們嘮叨，不去孝順?biāo)麄?。有什么理由讓她們?dú)守老居，有什么理由讓她們看見子女變成一種期望。曾多次去過敬老院，深有體會(huì)老人對(duì)子女的期盼的眼神。記得第一，二次去的時(shí)候我都是流著淚回來的，敬老院多數(shù)是孤寡老人，有些是子女實(shí)在太忙而去的。不去體會(huì)你感受不了他們的那份孤寂。他們也想享受天倫之樂，也想兒孫纏膝戲鬧，我們的到來多少讓他們有了些許的滿足。
腦海間頓時(shí)想起自己的爺爺奶奶和外公，他們?nèi)辉谖业哪X海里是找不到影子的，唯獨(dú)能在照片中看到他們。我特別羨慕那些能跟爺爺奶奶，外公外婆一起生活的人。雖有父母很疼愛我，但我更享受老一輩的寵愛!外婆是我看到的唯一一位老人，我特別的珍惜，記得外婆也特別的寵愛我，或許是我不經(jīng)常去，也或許是從小我就懂事，經(jīng)常幫著外婆做事情，外婆很能干，也很賢惠，媽媽得到了外婆的遺傳，我也多少在媽媽那里遺傳了點(diǎn)。在外婆癱瘓的8年里，工作在外的我時(shí)常會(huì)回來看望外婆，給她帶好吃的，給她洗澡。后來就成了一種習(xí)慣，一段時(shí)間不去，外婆就會(huì)打聽我。一聽我要去看她，她就會(huì)掙扎著起來，一直望門口看，看見我就會(huì)很心急的拿手過來拉我。那時(shí)的我沒想很多，就覺的去看外婆是常理。每當(dāng)我要走了，外婆總會(huì)問什么時(shí)候再來。直到后來外婆離開我們了。我又接觸了敬老院的老人后，才體會(huì)到了外婆當(dāng)時(shí)的心情。我很慚愧!敬老院的老人也跟外婆一樣，喜歡熱鬧，我們的到來給他們帶去了一些快樂一些心靈的安慰。。。。。但更多的是給他們留下了一份期待，他們完全把我們當(dāng)成了自己的親人。在每次離開都會(huì)送好遠(yuǎn)。現(xiàn)在我終于知道，當(dāng)愛你的老人在充滿期待的看著你時(shí)，當(dāng)你知道哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成就都能給他們帶來無限欣慰時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到自己身上充滿著能量，或許這就是正能量效應(yīng)。
今天的義工行真的很有意義，收獲很大。雖然站立了4個(gè)多小時(shí)，甚至中間因沒吃早飯?bào)w力不支而頭暈?zāi)垦＃译x場(chǎng)了5分鐘，但跟王警官的堅(jiān)持和執(zhí)著相比，我差遠(yuǎn)了。一種信念讓我從回會(huì)場(chǎng)，我一定要堅(jiān)持到底。絕不能丟了一米人的臉。相信聽了這一堂精彩的演講，我會(huì)更加努力的接受，去面對(duì)。你會(huì)是父母床前的孝子嗎?你會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)眼里的好員工嗎?你能成為孩子榜樣嗎?今天我要告訴你，無論你現(xiàn)在是不是?請(qǐng)從這一刻起，以王春來警官為榜樣，好好的去孝敬你的父母，無論你多忙，請(qǐng)抽空多陪陪他們。別讓老人有太多的期待。照顧老人生活起居是孝，努力工作，事業(yè)有成也是孝，而且是大孝。讓我們把不快樂，把眼淚，把對(duì)別人的仇恨化為一種愛的力量，讓我們的社會(huì)多些溫暖，讓我們的孩子多些快樂，希望大家多些誠信和仁愛，接受愛心傳遞，拒絕冷漠。當(dāng)看見別人有困難的時(shí)候，盡力幫助別人，向社會(huì)傳遞一份愛心，傳遞我們的正能量，勇敢的做位有道德有志氣的人。
最后，我要謝謝煩煩，在會(huì)議結(jié)束時(shí)及時(shí)給我送來了食品和水，給我的身體及時(shí)補(bǔ)充能量!讓我堅(jiān)持到了最后。這就是一米人，互幫互助，團(tuán)結(jié)一致!
考研輔導(dǎo)講座心得體會(huì)篇十六
x月x日晚，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙?jí)教室認(rèn)真聆聽xx校長(zhǎng)作題為《做一名合格的人民教師》師德師風(fēng)講座。x校長(zhǎng)主要從五個(gè)方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。
通過本次講座學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談?wù)勏旅娴膸c(diǎn)體會(huì)：
教師要熱愛教育，獻(xiàn)身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
教師要積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。
教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/16240262.html】
