方案的實施需要依靠團隊的合作和協(xié)調(diào)，團隊的角色和責任分工必須清晰明確。那么如何制定一個可行的方案呢？首先，我們可以先了解問題的根源和要解決的目標，然后進行全面的分析和調(diào)研，收集并整理相關(guān)的資料和信息。接著，根據(jù)分析結(jié)果，確定合適的解決方法和步驟，并進行可行性評估，考慮到各種因素和可能的風險，做到事前預防和事后控制。最后，制定出詳細的計劃，并按照計劃進行實施和監(jiān)督，及時調(diào)整和優(yōu)化方案。與同行和專家進行交流和分享，互相學習和借鑒經(jīng)驗。
學校德育特色方案篇一
在10月12日發(fā)表了《致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信》，現(xiàn)按上級有關(guān)文件精神，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量”的殷切期望，我校制訂了全隊開展爭當“四個好少年”活動方案。
一、活動的目的：
認真學習、深刻領(lǐng)會胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信精神，牢牢把握少先隊組織屬性，切實履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務，通過主題鮮聶明、生動活潑、行之有商效的活動，把黨中央的蚌關(guān)懷和胡錦濤總書記的鳳殷切期望傳達到全體少壘先隊員之中，團結(jié)、教文育、引導廣大少先隊員臼自覺按照黨的要求健康鋪成長，牢記黨和人民的序重托，在德、智、體、喪美等方面全面發(fā)展，爭遼當熱愛祖國、理想遠大慫的好少年，爭當勤奮學員習、追求上進的好少年吉，爭當品德優(yōu)良、團結(jié)馬友愛的好少年，爭當體矢魄強健、活潑開朗的好漳少年，時刻準備著為建交設富強民主文明和諧的鄙社會主義現(xiàn)代化國家貢瘋獻智慧和力量。
二、活樟動主題：爭當“四好少珍年”三、活動時間：x霞x年3至6月。
四、活蘊動內(nèi)容：
(一)組織爭砒當“四個好少年”學習撲討論。
學校少先隊播大隊特別是中隊、小隊續(xù)，通過隊會、國旗下的訝講話、紅領(lǐng)巾廣播等方事式，向全體少先隊員講雇解爭當“四好少年”的胯要求，重在講解“四好屹少年”的具體內(nèi)涵。根裔據(jù)不同年齡段少先隊員磺的特點和實際，開展“彰人人爭當好少年”討論恭活動。通過學習討論，肋讓少先隊員原原本本知旺道爭當“四好少年”的婚具體內(nèi)容，了解黨、團繭、隊的特殊關(guān)系，逐步談認識和理解爭當“四好獰少年”與自身成長的密邀切關(guān)系。
(二)宣傳教姑育。
(三)具體方已案。
開展爭當“四個諺好少年”活動要以廣大候少先隊員為重點，開展卸各式各樣的少先隊活動擇。
3月份：開展主題班姆隊會。
在全校少先隊締開展以“牢記賀信要求勞，爭當‘四好少年’”叢為主題班隊會，有利于穆少先隊員們實現(xiàn)自我教柳育，自我覺悟，克服缺浴點，取長補短，互相學雍習，從而達到自我教育攜的目的，并做到使每個懂少先隊員都能有所收獲抄。
4月份：開展環(huán)保活勻動。
本學期學校大隊境部將組織開展“紅領(lǐng)巾瘴廢品回收站”活動，少周先隊員將通過這個活動秦進一步增強環(huán)保意識，懸同時，為綜合實踐課收乎集材料，通過共同勞動纜達到團結(jié)友愛的目的，周鼓勵每個少先隊員都能貯獻出愛心，幫助他人。
殘這些活動不但增強了少泳先隊員們的環(huán)保意識、嚷創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學生動顯手操作能力，而且提高郁了少先隊員的思想道德末品質(zhì)。使少先隊員們努必力爭當品德優(yōu)良、團結(jié)肘友愛的好少年。
5月份閃：開展體育活動。
在胰少先隊員中開展體育活洗動是增強學生體質(zhì)的一刊條主要途徑;是培養(yǎng)學駛生能力，發(fā)展學生個性錳的最佳環(huán)節(jié);是對學生乖進行思想品德教育的重漣要途徑。要切實保障體均育健身活動的正常開展猩，要確保各項體育設施澄都能夠正常使用，對體彰育設施進行補充與修復輾，要不斷增加體育鍛煉騷項目，還要大力開展各傭式各樣的體育比賽活動琳，帶動少先隊員的積極繃性。本學期還要繼續(xù)在罕大課間時間組織好“陽撅光體育”等活動，切實漿保證了每位少先隊員都娥得到了良好的鍛煉。體焰育活動的開展使少先隊院員們努力爭當體魄強健刷、活潑開朗的好少年。
漾
6月份：開展歌唱比賽存。
動不僅增強蛔少先隊員們的特長展示穎，也豐富了少先隊員們爬的課余生活。使少先隊汾員們能夠牢記黨和人民噎的重托，努力爭當理想渺遠大的好少年。
實踐唆活動擺上重要議事日程隅，思想上高度重視，工訛作上落實責任，組織上際提供保障，確?；顒痈鲬椧舐涞綄嵦?。
學校德育特色方案篇二
堅持鄧小平理論為指導，貫徹中央兩辦《關(guān)于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，圍繞學校工作中心，從基礎德育入手，重視學生行為規(guī)范教育和教師職業(yè)道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。
3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。
（一）加強學習、提高認識，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、確立"以德治校"觀念。
通過報告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任：現(xiàn)在的小學生是21世紀我國現(xiàn)代化建設的主力軍，肩負著實現(xiàn)我國第三步戰(zhàn)略目標的歷史重任，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面發(fā)展、全面提高素質(zhì)，是一個關(guān)系國家和民族前途、命運的重大問題。在青少年學生素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。事實已經(jīng)證明，在教育工作中，德育對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。
2、確立"全員德育"的觀念。
通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規(guī)章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生的滿意率的情況作為評價教師和教學的重要依據(jù)，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。
3、確立"以人為本"思想。
努力構(gòu)建"平等、民主、和諧、合作"的師生關(guān)系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為"人"——真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力，堅持激勵和正面教育。學校將采取措施，利用多種形式，表揚在各方面有特長和有進步的學生，在獎項設置時，獲獎面不低于班級學生總數(shù)的40％。
（二）加強德育的基本建設，推進全員德育，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、加強校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化。
要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何"死角"。加強環(huán)境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。辦好"雛鷹"廣播站、"東方紅"電視臺、學校宣傳欄，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。
2、加強德育隊伍的建設。
加強師德建設。師德是教師素質(zhì)的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內(nèi)容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內(nèi)容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關(guān)愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。同時為了加強德育工作的交流，使好的經(jīng)驗做法得以推廣，教導處和工會將在本學期不定期出版《輔延師德論壇》。健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內(nèi)容；經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經(jīng)驗和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小結(jié)的寫法，注重實效，提高理性思考的成份，讓他們在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。在此基礎上，出臺《輔延中心小學班集體考核評估條例》，嚴格考核獎懲制度，以考核促進步。加強對副班主任工作規(guī)范性的指導，要求副班主任早操到場、學校集會、班級活動到場，使班級工作更富有實效。
3、加強社區(qū)建設。
密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學生成長的良好社會環(huán)境。
（1）繼續(xù)辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯(lián)系制度，通過家長會、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，努力探索內(nèi)容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
（2）加強基地建設，充分借助社區(qū)德育力量。落實各年級的教育基地，努力做到一學期活動兩次。在參加社區(qū)活動過程中結(jié)合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，進一步發(fā)揮社區(qū)教育委員會、校外輔導員的作用，運用社會合力共同做好教育工作。
4、加強德育制度建設。
要把德育工作納入法制化軌道，學校德育工作的方方面面都要建立制度規(guī)范，并形成《學校德育工作規(guī)章制度匯編》，做到德育工作有法可依，有章可循。用好《學校德育工作手冊》、《班主任工作手冊》和《家長學校工作手冊》等。
5、加強現(xiàn)代班集體建設。
班集體建設既是學?；窘ㄔO的基礎，是優(yōu)化學校建設的基礎，又是鍛煉培養(yǎng)學生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設不僅是學生的事情，也是全體教師的工作，加強班集體建設要注意在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時，充分發(fā)動學生與任課教師多方面的積極性。今后一段時間班集體建設研討的主題主要包括班集體建設與學生個性發(fā)展，班集體建設與班主任素質(zhì)提高，班集體管理機制創(chuàng)新，心理教育在班集體建設中的實施，班集體活動建設等方面。20xx年將組織參加省班集體建設方面的論文評選活動。
6、加強德育科研，創(chuàng)建德育特色。
結(jié)合學校的德育工作實踐和基礎教育課程改革實驗繼續(xù)搞好我校"德育主體性的研究"，有效地開展我校的心理教育工作，建立心理咨詢室——心驛，定期開展心理輔導工作，選好每年級的心理輔導員，學習心理輔導的一般方法，嘗試開展"心理輔導課"（每學期公布兩節(jié)"心理輔導課"），使用好《學生心理檔案》，做好學生的心理輔導工作，促進學生的健康成長。
（三）加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。
1、20xx年是公民道德建設年，根據(jù)學段的要求和學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，要根據(jù)《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的要求，以行為規(guī)范作為切入口，狠抓養(yǎng)成教育。
從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。要求各班繼續(xù)將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《江陰市小學生規(guī)章制度》（試行）以及《預防未成年人犯罪法》作為養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容，組織學生認真進行學習，使每位學生明確要求和努力方向，各班還要根據(jù)本班實際，制定切實可行，便于操作的班級管理制度，如班干部值周制、值日制度、課堂紀律評分制、班級日志、每日小結(jié)、周記、家長學校聯(lián)系制度、班級公約等等，使各班的管理更有成效。同時學校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到早退等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度，以保證學校良好的秩序和風氣。本學期繼續(xù)實行"環(huán)保衛(wèi)士班"、"中隊爭星"競賽，進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內(nèi)化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。
2、以"以人為本"的思想為指導，充分發(fā)揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。
以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據(jù)上級部門和本校的情況，把有關(guān)活動整合，形成系列。本學期將繼續(xù)根據(jù)上級精神、時令特征和學校工作重心組織參加全國"心中有祖國，心中有他人"活動。主題：我是合格小公民。"我身邊的好公民"少年兒童課本劇大賽（9月－10月）利用班隊活動時間和雙休日組織學生開展社會實踐活動（結(jié)合雛鷹假日小隊活動），努力做到有目標、有計劃、有組織、有序列，將參觀訪問、調(diào)查研究、公益勞動、基地學習等社會實踐活動作統(tǒng)籌安排。在活動中，要努力進行學生自主管理的探索和研究。
3、加強國防和法制教育。
以"四五普法"為契機，切實用好《法律知識讀本》，加強對學生遵紀守法教育，積極與檢察院等部門聯(lián)系和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發(fā)揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到"校園預防"和"社會預防"互相配合；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重后進生的轉(zhuǎn)化工作和節(jié)假日的安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。
4、開展百花園藝術(shù)節(jié)活動。
為發(fā)展學生特長，培養(yǎng)學生能力，提高學生素質(zhì)，本學期繼續(xù)以"澄星杯"獎勵基金為依托，以百花園藝術(shù)節(jié)為抓手，開展"澄星杯"十佳小明星評比活動。藝術(shù)節(jié)期間，學校將組織十佳故事大王，十佳科技小能手、十佳小作家、十佳小數(shù)學家、十佳體育小明星等的評比。藝術(shù)節(jié)結(jié)束，學校將召開表彰大會，為這些先進的同學照相，戴大紅花，制造輿論，樹立比學趕幫的新風尚。
5、開展科技創(chuàng)新活動。
為引導學生從小培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能，提高他們發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，學校規(guī)定十一月為科技月。在科技月要求學生做到"五個一"：讀一本科技書，做一次科學小實驗、制作一件科技小作品、參加一次小考察活動、開展一次科學在我們身邊的交流會。
1、每月一次班主任工作例會；
2、每月一次班務管理檢查；
3、每兩月一次學生座談；
4、每學期評選優(yōu)秀班集體；
5、每周一次"知心話廊"。
1、制訂德育工作計劃，各班制訂班隊工作計劃。
2、健全各項檢查評比制度。
4、德育基地活動。
5、開學典禮。
6、準備參加中華古詩文藝術(shù)表演會。
1、國慶慶?；顒?。
2、江陰市小學生行為規(guī)范宣傳活動。
3、師德論壇。
4、參加中華古詩文藝術(shù)表演會。
1、德育基地活動。
2、青年班主任達標考核。
3、百年校慶。
1、學校百花園藝術(shù)節(jié)。
2、期末復習，學生心理健康教育。
3、德育工作自評。
1、班主任工作學期交流總結(jié)、表彰各類先進。
2、指導學生參加寒假社會實踐活動。
學校德育特色方案篇三
一德育工作特色主題：與愛同行厚德弘善共筑感恩中國夢。
二德育特色工作內(nèi)涵：
（一）工作模式：以社會主義核心價值觀為指導思想，以“國學經(jīng)典元素”為校本課程、以“心懷仁愛感恩行善書香筑夢”學校文化建設為載體的立體多緯度的德育工作模式。
（二）工作理念：辦學理念是以仁心待人、以仁心愛人，善行一生。
德育理念是寬容仁愛，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德精神。
（三）學校精神：仁愛共濟，立己達人，知行統(tǒng)一。
三德育工作目標：心懷仁愛感恩行善書香筑夢。
四工作措施：
（一）將國學經(jīng)典元素與學科課程相融合，用仁愛鑄造中國之感恩夢。
（二）將國學經(jīng)典元素與活動課程相融合，用仁愛鑄造中國之藝術(shù)夢。
（三）將國學經(jīng)典元素與環(huán)境課程相融合，用仁愛鑄造中國之民族夢。
五進度安排：
（一）（年4月-207月）品味國學經(jīng)典，傳承仁愛美德，創(chuàng)建書香校園。
（二）（2016年9月-2020年7月）弘揚國學精粹，重鑄教育之魂，創(chuàng)建和諧校園。
（三）（2020年9月-2020年12月）繼承國學文化，提升人文素質(zhì)，創(chuàng)建仁愛校園。
六預期成果：
1、初步形成具有“仁愛”特色的校本課程體系。
2、形成一套切實可行的仁愛教育師生評價體系。
3、在學校層面：使仁愛教育、感恩行為滲透到學校各個層面，形成學?！叭蕫邸苯逃幕?。
4、學生層面：能夠達到“人人向善、心懷仁愛”，善學習、善助人，感恩社會、感恩他人。
張語晴。
學校德育特色方案篇四
二德育特色工作內(nèi)涵：
（一）工作模式：以社會主義核心價值觀為指導思想，以“國學經(jīng)典元素”為校本課程、以“心懷仁愛感恩行善書香筑夢”學校文化建設為載體的立體多緯度的德育工作模式。
（二）工作理念：辦學理念是以仁心待人、以仁心愛人，善行一生。
德育理念是寬容仁愛，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德精神。
（三）學校精神：仁愛共濟，立己達人，知行統(tǒng)一。
三德育工作目標：心懷仁愛感恩行善書香筑夢。
四工作措施：
（一）將國學經(jīng)典元素與學科課程相融合，用仁愛鑄造中國之感恩夢。
（二）將國學經(jīng)典元素與活動課程相融合，用仁愛鑄造中國之藝術(shù)夢。
（三）將國學經(jīng)典元素與環(huán)境課程相融合，用仁愛鑄造中國之民族夢。
五進度安排：
（一）（4月-7月）品味國學經(jīng)典，傳承仁愛美德，創(chuàng)建書香校園。
（二）（209月-7月）弘揚國學精粹，重鑄教育之魂，創(chuàng)建和諧校園。
（三）（209月-年12月）繼承國學文化，提升人文素質(zhì)，創(chuàng)建仁愛校園。
六預期成果：
1、初步形成具有“仁愛”特色的.校本課程體系。
2、形成一套切實可行的仁愛教育師生評價體系。
3、在學校層面：使仁愛教育、感恩行為滲透到學校各個層面，形成學?！叭蕫邸苯逃幕Α?/p>
4、學生層面：能夠達到“人人向善、心懷仁愛”，善學習、善助人，感恩社會、感恩他人。
張語晴。
學校德育特色方案篇五
水田實驗學校確立了“育人為本、多元發(fā)展”的辦學理念，明確了“建設一所具有先進的辦學理念，優(yōu)秀的師資隊伍，現(xiàn)代化的教育手段，社會效益突出的一流民辦學?！钡霓k學目標，為培養(yǎng)“融科學與人文精神于一身，全面發(fā)展，具有個性和特長的現(xiàn)代公民”奠定基礎，提出并踐行“創(chuàng)新求實”的校訓，構(gòu)建并強化“團結(jié)勤奮、文明創(chuàng)新”的校風，形成了“敬業(yè)愛崗、精心育人”的教風和“善學博學、明事明理”的學風，致力于“讓每一個學生都得到最好的發(fā)展，讓每一個孩子都享受成長的快樂”。
一、學生“服務式自主管理”：我自主我服務我快樂。
我校德育工作在注重各學科德育滲透的同時，大力推行以“三做四體驗”為主要內(nèi)容的“大德育”系統(tǒng)工程，努力探索并積極構(gòu)建新型育人網(wǎng)絡。在目標上，以教學生“學會做人”為主，進而學會學習，學會生活；在形式上，以學校教育為主，以家庭和社區(qū)教育為輔；在方法上，以課堂滲透為主，以第二課堂和社區(qū)實踐活動為輔。三做：即在校做好學生，在家做好孩子，在社會做好公民。四體驗：即深入德育基地，體驗先進精神；深入社區(qū)訪問，體驗時代大潮；深入家庭生活，體驗做人真諦；深入團隊活動，體驗內(nèi)心感受。
我校堅持“人本育人，創(chuàng)新育人”，把培養(yǎng)學生自主管理能力作為創(chuàng)新育人的突破口，經(jīng)過探索，初步形成了“服務式自主管理”模式。即自主制定制度，明確服務意識；自主競選崗位，確立服務觀念；自主深入體驗，提高服務技能；自主檢查督促，評估服務效果。學校設立了“校長助理、衛(wèi)生、安全、禮儀、宣傳、紀律”六大類90多個崗位。如通過爭當升旗手、自薦擔任車隊長、團隊干部競選等活動，由學生通過競選上崗，直接參與日常管理，定期輪換，使90%以上的學生都能有直接參與管理實踐的機會，他們活躍在校園的各個角落、各個時段，是學校雙線垂直管理體系中的另一條主線，是校內(nèi)管理的一支生力軍。學生在寬松和諧的氛圍中，愉快地參加各項自主體驗活動，道德素質(zhì)有了質(zhì)的改變，見到老師、長輩敬禮已成自然；學生在家自覺幫父母做力所能及的家務，自覺學習；在校就餐、午休能自覺排隊，自覺愛護糧食，自覺收拾餐具；拾物（金）不昧蔚然成風……從語言到行為都初步養(yǎng)成了良好的習慣。最早進行“服務式自主管理”探索的三（1）中隊被xx區(qū)少工委、xx區(qū)教育局授予“特色中隊”榮譽稱號。服務式自主管理讓學生真正成了學校的主人，他們始終以飽滿的熱情真誠而又快樂地參加學校的各項活動，在被尊重、被肯定的氛圍中，與學校一起成長。
二、班級文化建設：“四有四會一考核”，強健學生精氣神。
國歌、隊（團）歌、校歌、班歌。3、個人特長考核：學生申報，一期一考核。在濃厚班級。
文化氛圍的熏染下，學生才可能成為“有正氣、有志氣、有銳氣、有才氣、有朝氣”的陽光少年！學校組織開展班級文化展評活動，如班會展示、辯論會、演講會、校歌班歌大比拼等活動。這些活動內(nèi)容廣泛、形式多樣，對學生的思想觀念、人際交往、價值取向等起到潛移默化的作用。
三、剪紙藝術(shù)：方寸之間剪出風光無限。
為了能借助某一載體，通過學生長時間的自主體驗，使美真正內(nèi)化為學生的審美情趣、審美品位、真正落實有實效的藝術(shù)教育。經(jīng)過反復比照、調(diào)研，最后把剪紙、版畫確定為我校藝術(shù)教育校本特色課程。9月，我校組織力量編寫了兩本校本教材――《剪紙技藝》、《版畫藝術(shù)》，由全國民間剪紙協(xié)會專家任指導老師，全校開設課程，在各級各類比賽中，突出了剪紙和版畫，讓學生自主感受美、欣賞美、體會中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的博大精深，創(chuàng)作出新的作品、創(chuàng)造美。
四、多元評價：促進學生多元發(fā)展。
扎實開展學生人人“愛好一項體育運動、掌握一項書畫技能、學會一項表演技巧、突出一項個人特長”的“四個一”活動，文學社、書法社、剪紙社、棋藝社、舞蹈社、吉它社、籃球社等學生社團如雨后春筍般成長起來，學生在團隊協(xié)作中自主學習、自主感悟、自主管理、自主評價，在自主活動中享受成長的快樂、發(fā)展自我、完善自我。
學校實施反映學生全面發(fā)展水平的綜合素質(zhì)評價體系，評價方式多樣化。階段性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合，自評和互評現(xiàn)結(jié)合，定性和定量相結(jié)合等。如各班設立了展示臺、評比臺，展示學生的學習成果，學校結(jié)合班級成果每學期設立了“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“文明小標兵”“優(yōu)秀隊干”“環(huán)保小衛(wèi)士”“進步生”等諸多獎項，每學期舉辦全校性的“個人特長展示活動”、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會等，從多個角度對學生進行評價。為廣大學生點燃了希望之燈，促進了學生的多元發(fā)展。
學校德育特色方案篇六
雷鋒精神的現(xiàn)實意義和當代價值;四、走進社區(qū)關(guān)愛革命老干部，通過結(jié)對形式開展工作，通過革命老干部的現(xiàn)身經(jīng)歷，對學生進行愛國愛黨教育;五、走進公共服務場所如公園、圖書館等開展青年志愿服務工作，鼓勵學生自主組織、主動參與;六、走進文化市場，幫助中小學生選擇新學期的書籍，與此同時向?qū)W生和家長倡導節(jié)約環(huán)保意識等;七，由團委主持至少兩次的升國旗儀式，通過國旗下講話學習和宣傳雷鋒精神;八、計劃參觀愛國主義教育基地和紅色旅游景點景區(qū)。
雷鋒精神，做好寒假三會工作的總結(jié)和表彰工作，在國旗下講話時公布;召集上學期評選的學生團委委員、優(yōu)秀團干部和優(yōu)秀團員以及業(yè)余黨校成員，以座談的形式探討雷鋒精神的當代價值和現(xiàn)實意義;第4周，做好相關(guān)工作的總結(jié)、考評和反思，繼續(xù)學習和實踐雷鋒精神，將雷鋒精神與團學工作相結(jié)合。(計劃參觀愛國主義教育基地和紅色旅游景點景區(qū)。)。
預期效果：通過多種途徑和形式宣傳雷鋒精神，實現(xiàn)學生主動自覺學習和實踐雷鋒。
精神。愛心志愿服務小組關(guān)愛結(jié)對革命老干部，同時接受愛國愛黨的現(xiàn)身教育。青年志愿服務將走進社區(qū)、走進公園、走進圖書館等，同時走進文化市場并宣傳環(huán)保意識，舉行環(huán)保簽名。主題班會、座談會以及相關(guān)工作和先進事跡的板報或櫥窗展示和宣傳。
學校德育特色方案篇七
我校是一所農(nóng)村一類完全小學，我校認真貫徹中共中央關(guān)于加強中小學德育工作的若干意見，落實全國德育工作會議精神，不斷提高對搞好新時期德育工作的重大意義和認識，在實踐中探索德育的途徑和方法，以構(gòu)建體系、重在建設、形成特色、爭創(chuàng)一流為目標，不斷加強和改進了德育工作，有力地推進了我校良好的班風、校風、學風和教風建設，產(chǎn)生了較好的社會效益，先后被命名為撫寧縣德育示范學校、撫寧縣家長學校示范校、從98年起連年被縣政府授予文明單位?，F(xiàn)將近年來我校德育工作匯報如下：
一、領(lǐng)導重視、措施落實。
我校的德育工作實行了校長負責、德育處具體實施的領(lǐng)導管理體制，做到了有領(lǐng)導分管，有機構(gòu)負責，有專人具體抓。
1.組織學習、明確目標、形成共識。
全校教職工認真學習了《小學德育大綱》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進德育工作的若干意見》以及鄧小平同志的有關(guān)德育思想，明確了德育目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的具有社會主義覺悟的“四有”新人。因此，將德育工作擺在實施素質(zhì)教育的重要位置上。學校號召全體教職工必須從歷史和戰(zhàn)略的高度去認識新時期德育工作的重要性。堅持社會主義的辦學方向，把德育工作放在學校工作的首位，從而形成了共識，產(chǎn)生了合力。
2.建立并完善德育管理機構(gòu)。
學校成立了以校長為組長的德育領(lǐng)導小組。以德育主任、班主任和思想品德課教師為核心的德育隊伍，并做到認識到位，規(guī)則到位，措施配套，為我校德育的實施提供了組織保障。
3.教學管理工作始終堅持學科教學滲透思想政治教育。
各學科課堂教學是學校教育的主渠道。為此，學校要求在評課、聽課以及教案的檢查評比中都必須體現(xiàn)對學生的思想教育，并列為優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、年終評先的重要條件。
二、強化制度建設的常規(guī)管理。
學校強化了德育常規(guī)管理，完善了各項管理制度，制定了各類人員的崗位責任制，建立了班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會制度等。形成了德育管理的整體效應，保證了德育工作有章可循，管理更加規(guī)范化、制度化、科學化，工作干線暢通，管理有序，調(diào)控有力。這些德育管理如同教學管理一樣，逐一落實到位，為提高德育實效打下基礎。
三、采取切實有效的措施，努力提高德育工作的針對性和實效性。
1．持之以恒地對學生進行文明禮儀教育，為形成良好的校風奠定基礎。學校德育領(lǐng)導小組把文明禮儀教育作為學校社會主義精神文明建設的一項長期僑務列入議事日程，定期研究，認真學習，不斷提高認識，定期分析學生養(yǎng)成教育情況，做到心中有數(shù)，掌握動態(tài)，使工作有的放矢。領(lǐng)導小組成員深入班級調(diào)查研究，提出對策，督查實施，為文明禮儀教育開展提供了可靠保證。
（1）寓教于樂的活動使文明素養(yǎng)滲透到學生心靈。每年新生入校都要以禮儀教育為主題召開主題班會，鞏固學校的有關(guān)禮儀規(guī)范知識和要求，吹響爭做文明學生的號角。利用校會、隊會，積極宣傳禮儀的有關(guān)內(nèi)容，及時地報道各班的好人好事及每周的紀律、清潔、出勤、廣播操、流動紅旗的評比，規(guī)范了校園管理，有效地遏制住了少數(shù)學生敢于公然違紀的不正之風。獻愛心捐贈敬老院、捐資困難學生、等，受到了好評。同學們捐助病危學生于飛同學近一千元，幫助她進行治療；為圖書館捐書近一千冊；積極參加各種社會實踐，如為鄉(xiāng)政府打掃清潔，為五保戶打掃衛(wèi)生，宣傳新義務教育法。弘揚長征精神的征文比賽，各個節(jié)日的各種文體活動，充分表現(xiàn)了同學們的愛國之情，展示了現(xiàn)代小學生文明守紀，生機勃勃的風采。
（2）進一步健全機構(gòu)，落實考評制度。領(lǐng)導分管，教導處組織實施，年級組、班主任負責具體落實。少先隊、班干部為主的檢查機構(gòu)。做到主要活動有人抓，具體事情有人干，平時監(jiān)督有人查，考核記載有人評。
2．高揚愛國主義教育的旗幟，培養(yǎng)師生愛國主義情感。
愛國主義教育是學校德育工作的永恒主題，我們在狠抓愛國主義常規(guī)教育落實的同時，以升旗儀式、各類英雄人物、先進人物為載體，有效地開展了弘揚長征精神、祭掃烈士墓、我愛我的班集體等主題班隊會，并以六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、清明節(jié)等重大紀念日為契機，舉行知識競賽、讀書活動、書畫比賽、藝術(shù)節(jié)等對師生進行了潛移默化的教育，使其愛國認知水平得到提高，愛國情感得到激發(fā)，愛國行為得到發(fā)揚。
3．抓好遵紀守法教育，進一步提高了學生的法制觀念。
邀請法制副校長講法制教育課。組織班主任和全校同學認真學習《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》的有關(guān)內(nèi)容，與茶棚派出所組成共建學校，采取多渠道和學生樂于接受的形式經(jīng)常性地開展教育活動，把提倡與禁止，他律與自律，專題教育與常規(guī)管理結(jié)合起來，通過課堂教學、社會實踐和家庭教育的密切配合，使學生懂得遵紀守法的道理，不斷增強法制意識，從小樹立紀律和法制觀念。
4．認真開展心理健康教育，促進學生健康成長。
進行心理健康教育，重點是對學生心理健康的指導，幫助學生形成健康的人格。當前特別要針對學生在學習、生活中所遇到的常見心理問題，開展心理咨詢輔導，我們設立了心理咨詢信箱，同學們的來信，由專人與他們進行交談，啟發(fā)學生的內(nèi)心體驗，教會學生學會分析心理障礙，使學生的心理矛盾得到正確疏導，從而培養(yǎng)他們堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強青少年承受挫折，戰(zhàn)勝困難、適應社會生活的能力。
四、加強校園文化建設。
草樹木使校園四季長青，鮮花盛開。良好的校園環(huán)境為學生營造了一個恬靜的學習氛圍，學生在這個優(yōu)良的環(huán)境中能夠健康、全面發(fā)展。
2．建立了少隊室、圖書室、宣傳欄、教室黑板報等育人陣地。同時每天保持整潔的校容校貌和班容班貌，使校園文化氛圍向著健康、高雅的方向發(fā)展。并時刻以這種詩化的氛圍熏陶著學生，教育著學生。
五、辦好家長學校，全面提高育人水平。
要培養(yǎng)學生成為合格的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人，必須整合教育資源，學校、家庭、社會三位一體的教育體系的構(gòu)建是當今教育改革發(fā)展的必然趨勢。我校從95年開始辦家長學校，宗旨在于更新家長的教育理念，改進家長教育方法，提高家長家庭教育水平，提高家長教育素質(zhì)，為孩子創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，使學校、家庭、社會的教育有機結(jié)合，整合教育資源，有效地提高教育教學質(zhì)量，為學生的健康成長奠定良好的基礎。通過家長學校的學習，增強了家長正確教育子女的自覺性和針對性，促進了學校教育的良性發(fā)展，進一步推動了我校的校風、校貌的建設。家長學校被評為95年度先進家長學校，96年被評為縣家長示范學校。我們將一好既往地開辦好家長學校，充分發(fā)揮家庭教育的獨特功能，為培養(yǎng)新型人才作出應有的貢獻。
成績已然成為過去，在新時期、新形勢下，德育工作如何開展，如何才能向新的領(lǐng)域、新的高度、新的水平去實踐和探索，這將是我校德育工作的努力方向。我們一定會緊跟德育工作的大潮，積極構(gòu)建科學的德育體系，拓寬德育途徑，注重德育工作創(chuàng)新，整合教育資源，建立更加成熟的德育網(wǎng)絡，增強德育工作的針對性和實效性，在新的德育工作中貢獻力量，譜寫德育工作的更加輝煌的美麗詩篇。
河北省秦皇島市撫寧縣茶棚鄉(xiāng)曹東莊小學。
學校德育特色方案篇八
創(chuàng)建特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學校管理、豐富學校內(nèi)涵、提升學校品位的重要舉措，根據(jù)《泰安市中長期教育改革和發(fā)展行動計劃（2011-2020）》精神和泰安基礎教育綜合改革整體部署，按照市教育局“德育工作特色學校”創(chuàng)建活動評估標準的要求，我校德育工作特色的創(chuàng)建將著重從校園文化建設和傳統(tǒng)美德教育等方面實施與推進，為使活動扎實、有效開展，特制定本實施方案。
走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的目標是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生終身受益的素質(zhì)，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠基。牢固樹立“德育即生活”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，加強中華傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能，努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會針對性、實效性。
以扎實有效的德育工作、學校教風嚴謹、學風濃厚、校風純正，促進學校教育教學工作質(zhì)量進一步提高，提高學校的社會聲譽度、美譽度。具體包含以下內(nèi)容：
1、優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機構(gòu)，完善現(xiàn)有德育管理各項制度；
4、形成處理日常德育工作中出現(xiàn)的問題、處理程序、方法等的途徑和方法；
5、以生活育人、環(huán)境育人為指導思想，樹立德育即生活的理念，將德育工作的具體目標要求細化到學生的日常生活中。（如日常事務要求，教室布置、著裝要求、語言文明、行為文明等等。）。
6、評選各種標兵、考核班級工作，開展家長培訓班等。
7、開展豐富多彩的文體活動，更好有效的把德育工作融合到生活中、興趣中。用藝體活動吸引學生、并以活動等為學生所喜愛的形式啟發(fā)和引導學生形成共同的教育價值觀，達成共同的行動目標。
三、創(chuàng)建“德育特色學校”的思路和要求。
1、工作思路：學生主體、全員參與、教師表率、輻射家庭等。
2、工作要求：內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、形成科學與規(guī)范。
四、創(chuàng)建德育特色校的組織機構(gòu)為了順利有效的推進德育特色學校的創(chuàng)建，凸現(xiàn)學校特色德育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗，進一步推進學校整體辦學效益。
德育特色學校創(chuàng)建是個復雜、長期的系統(tǒng)工程，它涉及到學校工作的方方面面。要根據(jù)實際，從以下方面著手，整體推進我校德育工作。
1、突出校級活動，在實踐活動中提高學校德育的實效性，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉身體的習慣以及朝氣蓬勃、不怕困難，勇敢頑強的精神，并通過體育活動進行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽感、組織紀律性和合作精神。通過參加集體的實踐活動和教師點撥教育以及學生的自我教育，培養(yǎng)學生的團隊精神。
2、突出班級活動，創(chuàng)建“德育特色班”。為深化學校德育工作，突出學校特色，結(jié)合學校實際，推出“德育特色班”，各班根據(jù)學生的年齡特點和班級實際，師生共同討論，自主確定“禮儀、自理、科技、環(huán)保、合作、法制”等不同主題。
（1）在實施過程中，班主任結(jié)合班隊活動和日常教學活動對學生進行相關(guān)主題宣傳和教育，組織學生查找資料，踴躍投稿，每班每月出一期相關(guān)內(nèi)容的德育小報，并收集成冊。
（2）各班每月還圍繞德育主題進行了1—2次主題展示會，并在家長會上向家長展示，取得家長的支持與共同參與。
（3）各班將利用班隊活動以及綜合實踐活動時間組織學生進行實踐、體驗活動，并進行相關(guān)研究，使學生在實踐、體驗、研究活動中獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學會一種本領(lǐng)，從而引導學生在親身實踐中把做事的道理內(nèi)化成為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，成為我校德育工作的亮點。
（4）建立班級德育特色檔案：推出“德育特色班”。
3、加強少先隊組織建設和活動開展運用其特有的教育手段，通過少先隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行，工作要與學校教育緊密配合。充分利用升旗國旗下講話等教育活動。利用學校廣播站搞好德育宣傳工作。
4、繼續(xù)加強校園文化建設，創(chuàng)設最佳育人環(huán)境。校園文化建設是學校建設的一項重要工作，它不僅僅是一個學校的校園景觀，它所展示的是一個學校的教育理念、文化背景和全校師生的精神風貌。
一是加強環(huán)境建設。校園環(huán)境文化建設能夠賦予更多的教育意義和育人功能。學校要充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用，結(jié)合實際情況，從凈化、綠化、美化校園入手，為師生們提供整潔優(yōu)美、恬靜溫馨的工作、學習環(huán)境。加強走廊文化建設，懸掛名人畫像、名言警句，營造濃厚的文化氛圍。
二是加強人本文化建設。抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使升旗式、兩操、隊列、自行車擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動等形成良好習慣，強化學生的公共秩序意識和愛護公物、保護環(huán)境的意識；加強對學生的“五愛”教育、安全教育、法制教育和國防教育，培養(yǎng)學生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習慣。教育學生自我評價的科學方法，讓學生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。
三是加強文化主陣地建設。充分發(fā)揮板報、櫥窗、廣播站、校報的主陣地作用，開展形式多樣的宣傳活動，引導校園文化氣氛健康向上。
四是加強班級文化建設。通過班風、班訓、班徽、班歌等班級文化建設增強班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。每個班級都必須有自己的班級文化特色，側(cè)重于凝聚學生的班風、班訓、班規(guī)等。體現(xiàn)班級德育活動的德育活動展區(qū)，體現(xiàn)整個班級每學期學年整個德育教育、德育活動、德育效果的班級特色檔案盒。構(gòu)建出各班的德育特色文化。
五是開展（校本）德育科研，注重中華傳統(tǒng)美德教育。通過教師例會、學生活動、黑板報、校園廣播多種途徑，進一步挖掘?qū)W校的德育資源，引導廣大師生投入到的特色學校創(chuàng)建的熱潮中去。充分利用重大節(jié)日召開主題教育校會、班會加強愛國主義與革命傳統(tǒng)教育。利用教室各塊專欄開展班務工作，為學生的學習生活服務。
六是組織豐富多彩的校園文化生活。堅持開展符合學生特點、引導學生全面成才、深受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。改變單調(diào)的學習、工作、生活模式，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動，開展各種專題講座、演講比賽、書畫大賽等生動活潑的體育比賽和文娛活動，組織開展重大節(jié)日的紀念活動，對學生進行傳統(tǒng)教育。利用雷鋒月、植樹節(jié)、清明節(jié)、五四青年節(jié)、七一黨的生日、教師節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日組織傳統(tǒng)的紀念活動以此來培養(yǎng)學生的道德情感，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、健康向上的繁榮景象。
七是深化落實常規(guī)性的德育工作，開展好感恩教育、誠信教育、賞識教育、心理健康教育、法制教育等系列活動。開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生的各種興趣和特長。
5、加強家校聯(lián)系，形成對德育教育的合力。
（1）、開設家長學校，組建家長委員會。（2）、定期召開家長會，及時加強溝通。
（3）、充分利用家長會，及時做好學生在家在校的情況交流。
6、學科教學中有機滲透德育教育。
教師在教學過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。
7、教師師德建設：德育建設領(lǐng)導小組成員要率先垂范，團結(jié)協(xié)作，為人師表。
（1）做教師、學生的楷模，以點帶面，在全校開展“樹師表形象，創(chuàng)文明校風，育四有新人”的活動，以辦公室為單位，討論談體會。使教師真正做到言行一致，無私奉獻。加強“三風”建設，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。
（2）開展“爭創(chuàng)政治業(yè)務強學校，爭當政治業(yè)務強教師”的活動。要以“教書育人、服務于人、管理育人”為導向，使全校教師思想上比進步，比遵紀守法，比貢獻，比教師良好行為的執(zhí)行情況。師表要求言行規(guī)范，儀表端莊，言談文明，舉止大方。通過派出去請進來的方式培養(yǎng)全體教師的綜合能力；使全校教師人人爭做政治業(yè)務強教師。（3）練師能。加強學校各種研討組的活動，搞好各種實驗課題的研究。加強公開課、示范課、研討課的學習與指導，以課代培、以課代訓，加快教育技術(shù)現(xiàn)代化的進程。
（4）建立健全師德規(guī)范評議、考核和獎懲制度，每學期對教師師德進行評議、考核和獎懲，確保我校師德建設工作長期有效地開展。
學校德育特色方案篇九
(八)法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
(九)加強心理健康教育，使學生形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。
(十)繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作。
堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛(wèi)生掃除，設定每周五為校園清潔日。
學校德育特色方案篇十
自古以來我們國家就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面?，F(xiàn)在小學生中文明禮儀常識缺失嚴重，對文明禮儀實踐意識欠缺，針對學校德育特色創(chuàng)建工作的安排，所以從今年x月我們班級就開始該項德育特色班級創(chuàng)建，并命名我們的班級為“文明禮儀特色”班。
為了能夠?qū)⒌掠厣鄤?chuàng)建的更好，我們班在班集體目標的指引下，全面起動了構(gòu)建德育特色班的各項工作，班里成立了構(gòu)建特色班指導委員會，由班主任擔任組長，班長與分管德育的副班長擔任副組長。制定班級管理措施，統(tǒng)一思想，形成良好的輿論導向。認真細致地掌握學生的品德及禮儀掌握情況，并幫助他們正確認識自我。全面貫徹《小學生守則規(guī)范》培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。同時通過組織班級和班級之間的守則規(guī)范知識競賽，參加《小學生守則規(guī)范》知識競賽，我班學生都取得了好的成績。
在工作中，制定了學期班級德育工作計劃及班級德育目標。制定落實了班級管理措施，并對班級成員進行分工。為“文明禮儀特色”班級創(chuàng)建打下一個良好的環(huán)境基礎。
學生根據(jù)班級德育工作計劃，找出自己身上文明禮儀缺陷制定自己的改進方法。在班級日程活動中，學生互相學習，評比班級文明之星。及時制定和落實評價制度，突出班級中榜樣的帶頭作用，在班級的墻報上設置“班級之星”專欄，把在文明禮儀方面做的較好的個人照片貼在上面，加強榜樣的引領(lǐng)和帶頭作用。同時為了能讓全體同學真正的將文明禮儀落實到行動中去，真正的讓學生明白文明禮儀的對社會的作用，每學期都召開主題班會，通過班會引領(lǐng)同學們掌握文明禮儀。
在日?；顒又?，教育學生講禮儀，講文明。無論是在同學間的交往中，還是在課間的活動中，時刻將文明禮儀放在第一位。尊重老師，尊重同學，上下樓梯靠右行，遇見老師要問好，同學們之間說禮貌用語，把這種氛圍在全班形成，從而發(fā)展到全校，成為學校的示范性班級。
學生的成長與及時的評價和自我評價是分不開的。在創(chuàng)建文明禮儀特色班的過程中，我們班非常重視學生的評價與自我評價，每隔一段時間就召開班會總結(jié)近一段時間的文明禮儀情況，表揚優(yōu)秀，激勵后進，這樣在模范的帶頭作用下，全班同學都能夠從他人身上吸取到長處也能夠及時的通過評價找到自己的不足。
1、尊師禮儀取得成效：進出校園，上下樓，出入辦公室有禮貌問好、報告。
2、同學間禮儀：能夠互相幫助，禮貌交往。
3、右行禮讓：在在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側(cè)行進。遇到師長、客人、長、幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側(cè)立，讓他們先行。
4、交際目標：能微笑禮貌待人，在交際方面有一定的成長。
如今，全班同學正在按照班級計劃，努力構(gòu)建德育特色班，讓文明禮儀陪伴在同學們的左右，去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)，努力創(chuàng)造美好的明天。
學校德育特色方案篇十一
我校是國家級綠色學校和省級科技示范校，長期以來一直以此特色開展工作，并舉行豐富多采的活動。
1、四月份環(huán)保教育月。結(jié)合4月22日世界地球日，我校召開了“追求綠色生活，爭做環(huán)保市民”主題活動，利用回收廢品所得的資金2000余元，為全校每班購買了垃圾桶；走進社區(qū)向居民發(fā)放有關(guān)環(huán)保的資料，還號召學生利用廢舊衣服親自動手自制環(huán)保購物袋走進社區(qū)發(fā)放給居民。進一步提高了全校師生的環(huán)保意識，調(diào)動了師生對環(huán)保工作的積極性。學生的一言一行，帶動了一個個家庭的環(huán)保行動，通過大手拉小手，收到了良好的效果，并推動了社區(qū)精神文明發(fā)展。
圍繞環(huán)保及奧運進行了主題班隊會的評比，其中4.2、4.3、4.4、6.
2、3.1、3.2形式多樣、內(nèi)容豐富、富于感染力、對學生的教育效果明顯，被評為一等獎。
2、做為科技示范校，我校充分發(fā)揮了示范帶頭作用，每周一節(jié)的科技課，使科技走進校園、走進學生；科技活動小組繼續(xù)延續(xù)，既豐富了學生的業(yè)余生活又培養(yǎng)了學生愛科學、學科學、用科學的興趣。在中旬期間迎接了了省里的科技示范校復檢獲得好評。
5月19日接待了日本科技教育專家井首義道來我校進行科技交流。5月22日科普活動周——科技進校園，錢隆生副市長，王政副區(qū)長及局領(lǐng)導參加了活動。（幾次活動吉林電視臺、吉林日報、長春日報、城市晚報等多家媒體給予了相關(guān)的報道）。
6月21—22日吉林省中小學生航模比賽團體第二名。
4、六月份根據(jù)教師書寫的材料及平時掌握的情況評出5名優(yōu)秀班主任進行了經(jīng)驗交流，取得了良好的效果，在全校中影響很好。
5、七月份帶領(lǐng)學生參加夏令營，本次夏令營是歷年來人數(shù)最多的一次。一年來正陽小學在特色教育工作中取得的成績，深深感受到這主要得益于區(qū)教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導的重視與支持，這也是我們繼續(xù)努力的精神動力，我們將不懈努力開創(chuàng)德育工作的新局面。
綠園區(qū)正陽小學2008。
學校德育特色方案篇十二
(四)根據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。
(五)加強班級建設。
1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。
學校德育特色方案篇十三
以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神、習近平總書記系列重要講話精神、黨的教育方針為指導，以育人為本、立德樹人促進學生健康發(fā)展、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為基本理念和戰(zhàn)略主題，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，引導學生樹立正確的道德觀念、理想信念和價值取向，教育和培養(yǎng)學生形成良好的道德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和行為習慣，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、總體目標。
引導學生傳承好的家訓校訓、培育良好的家風、校風，促進家長、教師、學校更新教育理念，引導中小學生傳承中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”奠定基礎。
三、
工作措施。
（一）、以學生綜合評價為切入點，依托家長學校，提升家庭教育質(zhì)量，促進社會主義核心價值觀教育。
（二）、以課堂為主渠道，使家風、校風主題教育課程化，全面夯實社會主義核心價值觀教育。
（三）、開展“我是家風、校風小傳人”系列活動，讓家風、校風成為一種傳承。
四、活動時間：2016年4月——2020年11月。
題的文字宣傳教育短信。
7、利用團隊會課開展“我是家風、校風小傳人”主題實踐活動。根據(jù)每個月的主題可以采用繪畫、演講、征文等多種形式。
總之，家風、校（班）風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。家庭小社會，社會大家庭，抓好家風家教、校（班）風校訓建設是我校德育工作的重要內(nèi)容和有效載體。
興城市海濱九年一貫制學校二〇一六年五月十八日。
學校德育特色方案篇十四
我校在實施素質(zhì)教育中，以德育為切入點，開展教育創(chuàng)新，用關(guān)注每個學生主動發(fā)展的教育理念把師生的個性特點與素質(zhì)教育的根本要求進行有機結(jié)合，構(gòu)建特色的德育模式，為素質(zhì)教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎。工作中以全面落實育人目標，把學生的思想道德建設做為學校工作的重要內(nèi)容，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為重點，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。面對新形勢，新任務學校根據(jù)學生身心成長的特點，以科研引領(lǐng)為抓手，積極探索未成年人思想道德建設規(guī)律，以創(chuàng)新的精神大膽改進德育工作，不斷調(diào)整和完善未成年人思想道德建設內(nèi)容，以“五凈”教育為亮點，促進學生全面發(fā)展，使學生的日常行為得到規(guī)范。進一步強化品德教育，發(fā)揮政治教師的作用和學科優(yōu)勢，實現(xiàn)德育科學發(fā)展，拓寬德育渠道，創(chuàng)新德育形式，努力提高德育的實效性和針對性，并形成了我校的德育特色。現(xiàn)就我校的德育特色做一下具體介紹：
特色一以“五凈”教育為準繩，培養(yǎng)學生思想道德和自理能力。
開展了“凈身”教育。學校加強體育、衛(wèi)生、國防教育工作，培養(yǎng)學生具有良好的個人衛(wèi)生習慣，針對秋冬季多發(fā)病季節(jié)開展了健康知識講座，學校籃球隊、田徑隊堅持訓練不松懈，組織開展了學生跳繩、踢毽子、長跑、籃球等比賽，各項比賽增強了學生的體質(zhì)，促進了學生身心健康發(fā)展。開展了“凈言”教育。各班開設了讀書課，舉行了讀書講座，人人辦手抄報，展示讀書收獲，舉行了學生課外讀書摘抄本展覽和語文誦讀比賽。開展“我為團旗增光彩”廣播節(jié)目，培養(yǎng)學生說普通話，寫規(guī)范字，在推廣文明用語和普通話活動中，學生成為小紳士和小淑女?！皟粞浴被顒幼屝@內(nèi)的書香更濃，用傳統(tǒng)文化的精髓來影響學生，學生們在活動中大有收獲。開展了“凈行”教育。學校要求學生各項行為規(guī)范化，每個年級對行為規(guī)范的要求落實到位，各班制定了適合本班的班規(guī)，引導學生不斷實踐班規(guī)。開展消防安全教育和交通安全教育。組織學生觀看了交通安全知識錄像片，教師分樓層抓好學生的上下樓梯的安全。定期搞消防演練，防震演練，增強了學生的安全意識。教育學生不進網(wǎng)吧和“三廳一社”，不做危險事。
開展了“凈?！苯逃?。學校認真抓衛(wèi)生清掃和保潔工作，實行了盡量減少全校行為的清潔大掃除工作、注重環(huán)境的保持和師生員工的責任意識，并嚴格檢查，通過值周評比等形式，狠抓落實，切實把學生的衛(wèi)生習慣與行為養(yǎng)成習慣相結(jié)合，。組織學生學習日常行為規(guī)范，結(jié)合本校的《學生管理制度》和班級百分考核辦法，對學生和班級管理水平進行檢查和評比，督促各班做好教室和清潔區(qū)的保潔，學生形成“亂丟亂扔可恥，隨手保潔光榮”的認識，自覺維護學校清新爽目的環(huán)境。發(fā)揮墻壁等無聲育人陣地的作用，制作了高檔次的校園文化墻、溫馨教室和文化走廊。師生利用自己的聰明才智裝飾美化，創(chuàng)設各異的班級、辦公室和寢室文化，格調(diào)高雅，環(huán)境宜人，人人受到激勵，是“凈?！钡囊淮罅咙c。
一、七一”文藝匯演。學生以自己喜愛的形式載歌載舞抒發(fā)愛黨、愛國、愛集體、愛美好的幸福生活和家鄉(xiāng)、母校的喜人變化的炙熱情懷，展示了青春的美、生活的多彩與責任、理想、信念、價值觀。在慶祝祖國60華誕時，組織觀看了閱兵式，學生們深受鼓舞和教育。在歡慶本溪、祖國解放60周年和改革開放30周年活動中，師生通過百人書畫比賽、舞蹈、唱歌、參展、器樂彈奏、成果展等優(yōu)秀的文藝作品形式的展示，引導學生積極向上，并促進藝術(shù)教育的普及和提高。培養(yǎng)學生自覺成為學校的好學生，家里的好孩子，社會上的好公民。
特色二以志愿者活動為綱，提升學生品行和交往能力。
“五凈”教育是我校德育特色之一，其中志愿者文化更是我校的一大亮點。志愿者是指不為物質(zhì)報酬，基于良知、信念和責任，自愿為社會和他人提供服務和幫助的人。志愿者活動的宗旨是培養(yǎng)學生的服務和勞動意識，讓學生在為別人的服務中體會樂趣，不斷認識自我、肯定自我、超越自我，從而在付出中完成道德品行的提升。為此學校提出了“人人爭做志愿者，事事都有志愿者”的口號。學校由團委、德育處牽頭通過招聘志愿者的形式讓學生自覺自愿參與學校的衛(wèi)生保潔、班級管理、各類活動的組織和服務中，還走出校門到社區(qū)，為社區(qū)打掃衛(wèi)生、為孤老服務、維護烈士陵園等，抓住開發(fā)區(qū)全面建設中國藥都的挈機，讓志愿者為為開發(fā)區(qū)服務，清理白色污染、非法小廣告招貼、清理垃圾等，為中國藥都的發(fā)展服務出力。
特色三開展《中學生生命教育的探索與實踐》和《班級文化與養(yǎng)成教育》課題研究，以科研為引領(lǐng)，培養(yǎng)學生自主管理，自我教育的自制能力。
1、常規(guī)教育與專項整治工作相結(jié)合。學校給每班配齊了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的宣傳板及班級百分考核細則，并把它落到實處。值周教師和學生據(jù)此進行學生常規(guī)考核，把它與辦主任的津貼掛鉤、與每周的流動紅旗掛鉤，做到日檢查、周小結(jié)、月末有考核，去分有揭示。學校除了班風、校風、學風、考風等常規(guī)教育外，針對傳統(tǒng)的節(jié)日、紀念日及臨時性的任務，學校開展集中專項整治工作，如：清明節(jié)祭掃、慶”五四”、慶”六一”、慶“七一”、“八一”慰問、慶教師節(jié)活動、運動會、“一二九”紀念活動、元旦聯(lián)歡等，又開展了“學會感恩”、“榮恥觀教育”“學偉人風范，樹理想信念”“青春與法同行”“預防藍耳病、禽流感、h1n1”傳染病、慶祝建國60周年、改革開放30周年、奧運會等系列主題教育活動，良好的教育效果給廣大師生留下了深刻的印象。班主任工作持證上崗，班主任每雙周進行一次培訓，開展隨筆、訪談、博客、經(jīng)典教育案例、家訪記錄、后進生轉(zhuǎn)化等工作的評比和計劃、總結(jié)等常規(guī)工作的要求，開展學生最喜愛的教師評選和師德標兵、先進個人選樹工作。
2、認真處理好學生與班級、班級與學校的結(jié)合點，樹立好的個體典型，表揚優(yōu)秀以促進良好班風校風的形成。開展優(yōu)秀班團干部、三好學生、優(yōu)秀文明學生、各單項標兵、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀團支部等的評選獎勵工作，弘揚正氣，為良好的班風、校風的形成起到促進作用。
3、堅持三結(jié)合的德育管理。學校建立書記、校長為組長，德育校長、德育主任、團委書記、年級組長、班主任、學生干部為管理的網(wǎng)絡，發(fā)揮課堂主渠道的德育滲透作用，特別是政治教師的作用。建有德育的規(guī)劃、計劃、個人和部門的責權(quán)利，堅持經(jīng)常性的業(yè)務理論學習、考察、參觀。校外建家長學校，保證共同做好對孩子的管理和教育。聘法制校長、消防校長保證學校的法律咨詢和校園平安。與關(guān)工委、婦聯(lián)聯(lián)系能保證對師生進行現(xiàn)身說法教育和維護婦女兒童合法權(quán)益。與周邊企事業(yè)單位聯(lián)系，對學校的辦學給予必要的幫助和支持。學校還組織學生到敬老院演出、去部隊慰問、到社區(qū)做好事、到實踐基地參加學習鍛煉，開闊學生眼界，培養(yǎng)生存技能，達到教育目的。
特色活動五堅持三個推進、循序漸進、情理為先、堅持長久的原則。
德育工作必須各項制度宣傳到位，耳熟能詳。注重行動，在行動中自悟，教育為主、處罰為輔，注重老師的導向作用。工作堅持不懈，注重細節(jié)，貼近生活、貼近實際、貼近學生。寓道理于實踐，使學生樂于接受，也容易接受。工作反復抓，工作抓反復，反復中上升。
特色六注重班主任隊伍的建設和青年教師的成長。
學校校務會多次探討、研究，一致認為德育就是最高的教育，學校的發(fā)展靠教學，教學的提高靠教師，而班主任又是學校教育的生力軍，班主任的素質(zhì)和能力水平尤為重要。從而經(jīng)學校領(lǐng)導班子研究決定，學校德育工作重點放在班主任工作培訓上來，培訓一批德才兼?zhèn)浒嘀魅?。選擇能力強、有敬業(yè)精神和愛班主任工作的同志持證上崗。定期培訓、學習、比賽、評比，進行班主任經(jīng)驗交流和師德經(jīng)驗匯報，選派優(yōu)秀班主任進行引領(lǐng)，班主任每學年撰寫20篇隨筆、1篇讀書心得、1篇德育論文和1個教育案例。定期召開領(lǐng)導小組、年級組會議，及時總結(jié)分析每一段的德育工作，互相交流、探討、研究學生中出現(xiàn)的典型事例，共同進步。注重培養(yǎng)、選拔年輕教師，鼓勵他們加入班主任隊伍，做好傳幫帶工作，讓年輕人迅速成長起來，為班主任隊伍輸入新鮮血液，激發(fā)他們的工作熱情與潛能。
幾分耕耘，幾分收獲。回顧近年來，我校順應時代的發(fā)展，努力更新教育理念，確定了實施素質(zhì)教育的基本策略。以德育工作為靈魂，以教育教研為先導，以現(xiàn)代化教學設備為保證，以課堂教學改革為抓手，以全面提高全體師生素質(zhì)為目標，追求和諧中的競爭，競爭中的和諧。學校各項工作取得了長足的進步，學校有近十多篇德育研究論文在國家、省、市獲獎。學校曾獲市紅旗團委、開發(fā)區(qū)文明單位、先進黨支部全市典型的花園式學校，市德育先進校，本溪市警校共建先進單位等榮譽。連續(xù)二屆評為市級“文明單位”、“模范職工小家”、擁軍先進單位，省稅法宣傳先進單位。
我校雖然做了一些工作使德育工作取得了較好的成績但由于能力、水平和地區(qū)的局限性，我校德育工作的特色還未真正達到理想化的層次，距離一流的學校相比還有一定的差距、還不太高，這些有待于今后工作中我們更加努力。我們要在校領(lǐng)導的指導下繼續(xù)深化我校的德育特色，培養(yǎng)出更多合格的中學生。培養(yǎng)合格的學生，為本溪教育添彩，為開發(fā)區(qū)發(fā)展增色。
學校德育特色方案篇十五
【背景】屏山中心小學建于1856年（清咸豐六年），前身為“屏山書院”已歷經(jīng)160個春秋?，F(xiàn)占地面積10667平方米，有。
教學。
班23個，學生1300余名，教師70名；學校提出“123”工程建設方案，以”和樂教育”為愿景，開展“和樂兒童（少年）、和樂教師”兩項評比，打造“書香、墨香、藝香（整合屏山傳統(tǒng)武術(shù)和少年宮資源）”校園。
為推進學?！?23”工程，營造和諧的校園文化，推動“三香“校園建設；全面提升師生的精神風貌、學校的人文內(nèi)涵的前提下，開展德育活動。
一、充分利用學校各類資源，實施“和樂+”工程（一）和樂+黨建。
學三至六年級有住宿生，共80余人，男、女寢室各3個；學生都能履行“講文明、守法紀；講衛(wèi)生、愛公物；講合作、有禮貌”的寢室文化。
（五）和樂+展示平臺（網(wǎng)絡資源）。
建校以來，取得了積極的成效，有許多學校到我校交流、學習。
（一）促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
在素質(zhì)教育的發(fā)展，提升均衡發(fā)展的同時，我校不斷完善學生個性的培養(yǎng)。
（二）優(yōu)化了學校素質(zhì)教育的開展。
通過系列活動的開展，全面培訓了學生各方面的發(fā)展。學生培養(yǎng)了個性，提升了自我修養(yǎng)。
石城縣屏山中心小學。
2017年2月。
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