讀后感是一種對書本內(nèi)容的評價和個人觀點的表達，能夠加深對所讀書籍的理解程度。那么，如何寫一篇有深度和個性化的讀后感呢？首先，我們需要對書中的內(nèi)容進行仔細的閱讀和理解，理清書中的主線和支線，把握作者的觀點和態(tài)度。其次，我們可以通過列舉書中的精彩片段、引用名言或提出自己的疑問來增加讀后感的可讀性和思考性。最后，我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，與書中的故事和人物進行類比或?qū)Ρ龋米约邯毺氐囊暯钦故咀x后感的個性和深度。以下是一些讀者分享的讀后感，大家可以從中找到共鳴或啟發(fā)。
沉靜領(lǐng)導讀后感篇一
近日拜讀了小約瑟夫？巴達拉克教授的《沉靜領(lǐng)導》一書，與以往所倡導的英雄式領(lǐng)導不同，巴達拉克教授提出了一個新的領(lǐng)導理念，他認為：真正推動歷史進步的優(yōu)秀領(lǐng)導者，不一定鋒芒外露，熱烈張揚，聲名顯赫，可能表現(xiàn)得性格內(nèi)向、沉默寡言，甚至默默無聞。他通過一系列案例向我們詮釋了沉靜領(lǐng)導應該具備的三種特質(zhì)：克制、謙遜與執(zhí)著。我們認為，這三種品質(zhì)與組織工作有著諸多契合之處，也正是組工干部應為之努力的方向。
一是克制?？酥谱约旱难孕小Ｈ级鴦?，謹言慎行，嚴守組織紀律，保守工作秘密，不該說的話不說，不該問的問題不問，管得住自己的嘴巴。克制自己的'情緒。不張揚、不冒進，審時度勢，穩(wěn)妥而為。在處理問題時，“路見不平一聲吼，該出手時就出手”，這種不計后果的任性而為固然大快人心，然而控制好自己的情緒，爭取更多時間去了解復雜問題的真相，努力尋找務實可靠的解決方案才更體現(xiàn)智慧?？酥谱约旱挠?。不徇私，不攀比，剛直不阿，公道正派。面對外界各種誘惑，把握好底線，守得住清貧，耐得住寂寞，以“贈人玫瑰、手有余香”之胸襟，甘為人梯，甘做綠葉。
二是謙遜。找準定位，經(jīng)常反思。常常問自己：“我是誰？”“做什么？”“怎么做？”認識到自身的渺小，就明白了組織工作必須依賴于其他部門的支持與配合，必須進行深入的研究、冷靜的思考，在學習和探索中不斷提高工作效能。認識到自身的局限性。要充分依靠團隊的力量，充分借助集體的智慧取長補短，共同成長。對領(lǐng)導干部的任免要切實貫徹“集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，堅持領(lǐng)導班子集體討論決定制度，集思廣益，把好選人用人關(guān)。牢固樹立服務意識。牢固樹立“服務大局、服務基層、服務領(lǐng)導”意識，待人處事禮貌謙和，規(guī)范嚴謹，周到細致，真正體現(xiàn)“黨員之家、干部之家、人才之家”的溫暖。
三是執(zhí)著。執(zhí)著是“咬定青山不放松”的堅持。組工干部需要有持之以恒的耐心，鍥而不舍的努力，“把好關(guān)、守好門，管好人。執(zhí)著是面對挫折與困難所表現(xiàn)出的韌性和毅力。組工工作所涉及的人員和問題千差萬別，挫折與困難自是難免。應表現(xiàn)出足夠的韌性與毅力，不畏困難、百折不撓，以無私無畏之勇氣和以“與天斗其樂無窮”之樂觀主義情懷，努力尋找辦法，克服困難。執(zhí)著是孜孜不倦的學習勁頭與開拓進取、追求卓越的創(chuàng)新精神。組工干部要加強學習，不斷拓寬知識面，努力提高做好本職工作的水平和適應新形勢的能力。要勤學多思，把所學知識與解決實際工作中的新矛盾、新問題結(jié)合起來，在實踐中學習，在學習中思考，在思考中提高，不斷增強做好組織工作的積極性和主動性。
沉靜領(lǐng)導讀后感篇二
頭腦是舉措的先導。創(chuàng)新不但包羅技能創(chuàng)新，也包羅頭腦的厘革。在談到厘革題目時，胡謝驊引用了醫(yī)學英文字典中的一個單詞“deliration（精力病人）”的界說：“頻頻反復做雷同的事，卻貪圖有完全不同的結(jié)果出現(xiàn)?！彼€指出：創(chuàng)造新的看法并不難，難就難在從舊的目光里跳出來，而最難的是看法落伍卻不自知。詳細到我們企業(yè)來說，我以為，企業(yè)應該引導員工不斷更新看法，跟上時代步調(diào)，認同企業(yè)代價觀。頭腦的厘革不克不及吹糠見米，一揮而就，而是滴水穿石，潛移默化。
必需引導員工認同企業(yè)代價觀（配合愿景）。
美國通用公司前總裁所著《杰克韋爾奇自傳》中，提到有一種人是公司的天敵。韋爾奇以為，對每個司理、員工做評估，除了看他們的績效有沒有達到指標外，還要考察他的代價觀是否與公司的代價觀吻合。一種環(huán)境是，通過比較財政績效，達標了，行為取向、代價觀與公司的切合，公司就給晉級。另一種便是績效沒達標，與公司的代價觀不符合，對工作沒有熱情，總是偷偷摸摸的，不誠實，那就請走人。下面提到的這兩種人都很容易處理。而另有一種人，沒能達到財政指標，但他與公司的代價觀相切合，對于這些人，應給他們重新分配工作，把他們放在不同的環(huán)境給他們一些時機。最后一種人是能夠殺死一家公司的那種，這類人能夠達到績效指標，但是他們的代價觀和公司的代價觀不相吻合?，F(xiàn)實證明，許多公司是接受了這些能達到績效指標、但素質(zhì)很差的司理，造成一個公司代價觀終極的崩潰。這種人是造成企業(yè)滅亡的罪魁罪魁。
向首腦學習。
沉靜領(lǐng)導讀后感篇三
一個公司的管理者們將企業(yè)的發(fā)展與員工的個人理想連在一起了解了員工的心理把握住了員工的需求，使意識激勵成為員工的成長目標，讓企業(yè)和員工在共同的夢想和愿景之下達到雙贏，一個人在團隊中體現(xiàn)出的領(lǐng)導力，就是帶著手下員工取做出業(yè)績，成績，這是做成事業(yè)必要的條件，也是一群人想做事必須有的先決條件。
一個企業(yè)想要把事業(yè)做大，做好，做到一定程度，就必須要依靠一直良好的團隊來運作，而團隊要想良性且迅速地成長就需要好的帶頭人，這個好的帶頭人一定要具備強大的領(lǐng)導能力，能夠給整改團隊打造夢想，讓團隊成員為了一個目標而執(zhí)著地區(qū)努力奮斗。
一個具備領(lǐng)導力的管理者，他具備明顯的三大特征，指引管理者的第一任務就是解釋現(xiàn)實并展望未來。給員工進行造夢。記錄是最有效的管理，要懂得如何控制和再利用員工的激情，團隊其實正是管理自身品格特征的反映他必須正直，信任，智慧，富有現(xiàn)實力，你想建立龐大穩(wěn)定的團隊，就必須永遠做正確的事。能夠影響并且?guī)酉聦俚某砷L，幫助員工正確去成功的思考方式，你可以用自己的思考心態(tài)和信念的力量，營造團隊的夢想，使員工相信100%會成功。
管理者的職責就是去解決困難，當你的夢想足夠大，現(xiàn)實就不那么重要，你應該明白這一點。團隊的成就不是由你遇到問題決定的，不是由你所解決的問題決定的，團隊的未來以及你的事業(yè)的前景，其實就是你解決問題的態(tài)度決定的。領(lǐng)導力體現(xiàn)在取解決問題，而不是背負問題，讓問題越來越多，所以那些擁有遠大夢想的管理者他可以把本來一無是處的東西變得更美好，有無他的眼光總是高于團隊的眼光，這種眼光和決斷有時候甚至會減緩你的發(fā)展，單這及其富有價值的眼光可以為團隊奠定雄厚的，不可限量的發(fā)展前景。
作為一名團隊領(lǐng)導者，如果你每天都忙的團團轉(zhuǎn)就很有必要問自己以下幾個問題：
1、你在忙什么?
2、你忙的事情有多大價值。
作為一名團隊領(lǐng)導者，你的任務就是關(guān)心下屬，完成遇到的問題，自己想辦法解決并引導激勵下屬解決問題的角色轉(zhuǎn)變，完成這個轉(zhuǎn)變的前提就是授權(quán)。
沉靜領(lǐng)導讀后感篇四
感謝集團組織了這次赴清華大學的學習，使我有機會聆聽清華名師授；感謝清華老師的好書推薦，讓我有幸在今夏的夜晚讀到了由小約瑟夫·巴達拉克（美）著、清華大學楊斌教授譯的《沉靜領(lǐng)導》一書。
《沉靜領(lǐng)導》無疑是一本好書，雖然作者謙遜地稱之為"這是一本隨筆性的書"但在我看，她猶如夏浪里的一縷清風，給人一股嶄新的清爽氣息；她又如一位良師益友，同你娓娓道在工作中碰到難解之題時的'化解之道。不同于以往我所讀過的極大部分管理書籍類的枯燥和說教，她以一個個生動的案例詮釋沉靜領(lǐng)導的智慧和魅力，盡管是那么的樸素和低調(diào)。遇見她，一如譯者初次在書店之遇見，"待捧起書，便放不下"。
作者更是對沉靜領(lǐng)導的特點作了極為精辟的注釋："沉靜型領(lǐng)導有別于普遍受稱頌的英雄式領(lǐng)導。過去我們認為成功的領(lǐng)導者，處理任何事情都該轟轟烈烈，讓部屬感到佩服不已。事實上，真正偉大的領(lǐng)導者，是在許多細微的事情上，做出了與眾不同的抉擇。""換言之，領(lǐng)導者總是能在極為復雜、無法完全掌握與控制的情況下，做出不驚天動地的事?？烧f是平凡至極，但卻能讓人肅然起敬。"。
作者指出："克制、謙遜和執(zhí)著"是沉靜型領(lǐng)導的三種美德。"中主人公之所以成功，是因為他們都兼具了這些品質(zhì)和美德。"克制與謙遜是剎車系統(tǒng)，而只裝了剎車系統(tǒng)的車輛是不會跑得太遠的。反過，執(zhí)著是一個加速器，但是只有加速器的車是危險的?？酥啤⒅t遜和執(zhí)著這三種品質(zhì)，對每一種都需要高明的駕馭，而沉靜型領(lǐng)導者之所以會成功，則是因為他們做到了所有這一切。"。
作者又是嚴謹?shù)模幢闳珪ㄆ谥v沉靜領(lǐng)導之道，他亦不忘在導言中提醒讀者："沉靜型領(lǐng)導者清醒地懂得，有些局面需要直接、強悍、勇敢的行動，有的甚至呼喚英雄主義的行為。因此，清楚什么時候運用和如何運用這些策略工具，明白它們的局限和風險同樣是非常重要的。"誠然，萬事都有兩面性，如何把握度仍是沉靜領(lǐng)導需要學習的領(lǐng)導之道。
讀完此書，感慨萬千?；叵胱约簞傋呱项I(lǐng)導崗位之初，也碰到了中主人公碰到的一些問題，很多時候常常會憑著自以為是的滿腔熱血、一身正氣，去針鋒相對地處理一些矛盾和問題，有時雖然表面上得以解決，但很多時候卻往往會留下后遺癥。隨著年齡、閱歷的增長，漸漸悟出克制和必要的迂回是多么的重要，用這樣的方法處理問題反而常常是事半功倍。作為領(lǐng)導者，謙遜和執(zhí)著更是不可或缺的品質(zhì)。
古人云"三人行，必有我?guī)?尤其在當今知識日新月異的新經(jīng)濟形勢下，每個人都有認知的盲點，只有虛心學習，多聽取不同的意見，多向同事學習、向朋友學習、向同行學習，保持終身學習的態(tài)度，不斷提高自身素養(yǎng)，方可擔得起領(lǐng)導之責。而執(zhí)著的重要性，更毋庸置疑。尤其象天鼎這樣的工業(yè)企業(yè)，在當前的經(jīng)濟環(huán)境下，無論在產(chǎn)品研發(fā)還是客戶開拓，抑或是在項目的堅持上，領(lǐng)導者若不帶領(lǐng)廣大員工發(fā)揚"咬定青不放松"的執(zhí)著精神，企業(yè)恐將一事無成。
"沉靜領(lǐng)導之道就像潤物無聲的水、滴水穿石的水、造就千姿百態(tài)鐘乳石的水，默默地改變著世界。"專推介四中錢小軍博士如是說。
是啊，沉靜之美，潤物無聲！
沉靜領(lǐng)導讀后感篇五
感謝集團組織了這次赴清華大學的學習，使我有機會聆聽清華名師授課；感謝清華老師的好書推薦，讓我有幸在今夏的夜晚讀到了由小約瑟夫·巴達拉克（美）著、清華大學楊斌教授譯的《沉靜領(lǐng)導》一書。
《沉靜領(lǐng)導》無疑是一本好書，雖然作者謙遜地稱之為"這是一本隨筆性的書"。但在我看來，她猶如夏浪里的一縷清風，給人一股嶄新的清爽氣息；她又如一位良師益友，同你娓娓道來在工作中碰到難解之題時的化解之道。不同于以往我所讀過的極大部分管理書籍類的枯燥和說教，她以一個個生動的案例來詮釋沉靜領(lǐng)導的智慧和魅力，盡管是那么的樸素和低調(diào)。遇見她，一如譯者初次在書店之遇見，"待捧起書，便放不下"。
專文推介作者石滋宜博士更是對沉靜領(lǐng)導的特點作了極為精辟的注釋："沉靜型領(lǐng)導有別于普遍受稱頌的英雄式領(lǐng)導。過去我們認為成功的領(lǐng)導者，處理任何事情都該轟轟烈烈，讓部屬感到佩服不已。事實上，真正偉大的領(lǐng)導者，是在許多細微的事情上，做出了與眾不同的抉擇。"換言之，領(lǐng)導者總是能在極為復雜、無法完全掌握與控制的情況下，做出不驚天動地的事?？烧f是平凡至極，但卻能讓人肅然起敬。"。
尤克強教授稱："縱觀全書，巴達拉克教授極為睿智而且公正地把組織的成功和世界的進步歸因于那些籍籍無名的沉靜型領(lǐng)導者。"這無疑是對沉靜型領(lǐng)導的最高贊美！
本書通過不要騙你自己、相信混雜動機、爭取時間、明智投資、深入鉆研、變通規(guī)則、投石審勢、妙手妥協(xié)、三種沉靜型美德九個章節(jié)來闡述沉靜領(lǐng)導之道。前八章，每章分別用~2個鮮活、生動的案例來演繹各自的主題，綜合這八個主題，即是作者要闡述的沉靜領(lǐng)導的一套有效的策略工具。最后一章是對前八章的歸納，總結(jié)和提煉，甚至可稱為本書畫龍點睛之筆。作者指出："克制、謙遜和執(zhí)著"是沉靜型領(lǐng)導的三種美德。"文中主人公之所以成功，是因為他們都兼具了這些品質(zhì)和美德。"克制與謙遜是剎車系統(tǒng)，而只裝了剎車系統(tǒng)的車輛是不會跑得太遠的。反過來，執(zhí)著是一個加速器，但是只有加速器的車是危險的?？酥啤⒅t遜和執(zhí)著這三種品質(zhì)，對每一種都需要高明的駕馭，而沉靜型領(lǐng)導者之所以會成功，則是因為他們做到了所有這一切。"。
作者又是嚴謹?shù)?，即便全書通篇在講沉靜領(lǐng)導之道，他亦不忘在導言中提醒讀者："沉靜型領(lǐng)導者清醒地懂得，有些局面需要直接、強悍、勇敢的行動，有的甚至呼喚英雄主義的行為。因此，清楚什么時候運用和如何運用這些策略工具，明白它們的局限和風險同樣是非常重要的。"誠然，萬事都有兩面性，如何把握度仍是沉靜領(lǐng)導需要學習的領(lǐng)導之道。
讀完此書，感慨萬千?；叵胱约簞傋呱项I(lǐng)導崗位之初，也碰到了文中主人公碰到的'一些問題，很多時候常常會憑著自以為是的滿腔熱血、一身正氣，去針鋒相對地處理一些矛盾和問題，有時雖然表面上得以解決，但很多時候卻往往會留下后遺癥。隨著年齡、閱歷的增長，漸漸悟出克制和必要的迂回是多么的重要，用這樣的方法處理問題反而常常是事半功倍。作為領(lǐng)導者，謙遜和執(zhí)著更是不可或缺的品質(zhì)。古人云"三人行，必有我?guī)?。尤其在當今知識日新月異的新經(jīng)濟形勢下，每個人都有認知的盲點，只有虛心學習，多聽取不同的意見，多向同事學習、向朋友學習、向同行學習，保持終身學習的態(tài)度，不斷提高自身素養(yǎng)，方可擔得起領(lǐng)導之責。而執(zhí)著的重要性，更毋庸置疑。尤其象天鼎這樣的工業(yè)企業(yè)，在當前的經(jīng)濟環(huán)境下，無論在產(chǎn)品研發(fā)還是客戶開拓，抑或是在項目的堅持上，領(lǐng)導者若不帶領(lǐng)廣大員工發(fā)揚"咬定青山不放松"的執(zhí)著精神，企業(yè)恐將一事無成。
"沉靜領(lǐng)導之道就像潤物無聲的水、滴水穿石的水、造就千姿百態(tài)鐘乳石的水，默默地改變著世界。"專文推介四中錢小軍博士如是說。
是啊，沉靜之美，潤物無聲！
沉靜領(lǐng)導讀后感篇六
年輕的心，是澎湃的。年輕的我們，往往崇拜英雄式的領(lǐng)袖，崇拜英雄式的風格。這本是無可厚非的。然而，最近，沉靜之美、沉穩(wěn)之美卻越來越吸引我的視線了。這要從《沉靜領(lǐng)導》這本書說起。
細細品讀之后，我感到，對于領(lǐng)導者而言，沉穩(wěn)是一種魅力，沉靜更是一種境界。
書中提到的“沉靜型領(lǐng)導”有別于廣泛受稱頌的英雄式領(lǐng)導，過去我們認為成功的領(lǐng)導者，處理任何事情就該轟轟烈烈，讓下屬感到佩服不已。事實上，真正偉大的領(lǐng)導者，是在許多細微的事情上，做出了與眾不同的抉擇。作者將沉靜思考型領(lǐng)導者定位為現(xiàn)實主義者，認為一個領(lǐng)導者如果能面對真實世界、實事求是，就已從解決問題的階段，提升到規(guī)避問題發(fā)生的階段，因為他們的態(tài)度，使得他們面對所有“大小事”都能處理得與眾不同?；蛘哒f，領(lǐng)導者總是能在極為復雜的情況下，做出一些平常而又不同尋常的事情，也許看似平凡至極，但卻能讓人肅然起敬。
縱觀古今中外，我們不得不承認，英雄式的領(lǐng)袖人物，對于推動歷史進步有著舉足輕重的意義。然而，我們同樣不得不承認，真正推動世界進步的力量則來自于那些無數(shù)“遠離群眾視線的沉靜領(lǐng)導人”每天所做的“正確決策的累積”。后者沒有浪漫的英雄主義，不作大膽和英勇的決定；他們有利他和利己交錯的混合動機，他們采取謹慎的步驟來解決復雜的問題，以保護組織、同事、部署以及自己；他們雖然重視信任，但也了解信任的脆弱；他們對理想沒有過高的期望，但是也不會憤世嫉俗，懷疑一切……總之，沉靜領(lǐng)導人似乎是一群懂得平衡與妥協(xié)的現(xiàn)實主義者?！俺领o領(lǐng)導之道就像潤物無聲的水，滴水穿石的水，造就千姿百態(tài)的鐘乳石的水，默默地改變著世界?！?/p>
“領(lǐng)導不語，沉靜而御”是作者的觀點，這一觀點和中國的中庸之道很有神合之處，比如，作者說到“沉靜領(lǐng)導人”的三種美德———“自我克制”、“謙遜”、“執(zhí)著”，這和“中庸之道”大師孔子所推崇的最高境界———“通權(quán)達變”頗有相似之處。
作者還談到如何爭取時間。時間對于每個人來說都非常重要而寶貴，有人說，好的領(lǐng)導者能在極短的時間內(nèi)，做出果斷明確的決定。但是該書作者提醒領(lǐng)導者，當你的直覺對你的決定有些許遲疑時，就必須慎重思考，因為正確的決定，比爭取時間重要得多。另外，領(lǐng)導者也必須了解到，有時候不做決定，它本身就是一個很堅實的決定。
讀完這本書，讓我有了一種全新角度的思維和視野。原來，卓越的領(lǐng)導者往往并非公眾英雄，他們的一舉一動都很耐心，很謹慎，循序漸進。他們不動聲色的做著正確的決策和工作，為組織，為人民。他們沒有鋒芒畢露，卻是“真英雄”！
從書中走到現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)，每天都有簡單而復雜的人和事盤桓于周遭，有如意的開心事，也有不能逃避的困難和挫折。面對一切，我們首先要能很好的駕馭自己，這樣才能做到“不以物喜，不以己悲”。
沉靜領(lǐng)導讀后感篇七
自古以來，中國經(jīng)歷幾千年的歷史，對如何做人、如何做領(lǐng)導有了很多經(jīng)典的論述和經(jīng)典人物。但如今，當代社會快速發(fā)展，人們更多是急功近利，不能冷靜、腳踏實地地做事或處理問題。在認真閱讀《沉靜領(lǐng)導》一書后，我對做領(lǐng)導的方式方法又有了更新、更全面的認識。同時也感受到，自己與書中主人公相比，差距甚遠，深感慚愧。
一名優(yōu)秀的領(lǐng)導，一定像書中主人公一樣，要擁有克制、謙遜、執(zhí)著三個優(yōu)秀品質(zhì)。
正是堅持原則和自我克制，他們才能爭取更多的時間思考、分析，對事物有了更清晰的認識。同時，我們必須清晰地認識到堅持原則和自我克制，不是軟弱、更不是縱容，而是堅持真理、謹慎、智慧和耐心的體現(xiàn)。
一名謙遜的領(lǐng)導，在團隊中，備受尊重，更有親和力。事業(yè)成功之時，他會說是團隊的力量，總認為自己的功勞如沙灘里的一粒沙；事業(yè)有挫折，他一定會勇于擔當。正是秉承著謙遜的心態(tài)，他們更能忍受挫折，更能發(fā)現(xiàn)、挖掘團隊成員的優(yōu)點和才能。
執(zhí)著是理性的堅持，而不是盲目的固執(zhí)。正如中國領(lǐng)導者所說，"只要路走對了，就不怕遙遠。"這需要多么堅定的執(zhí)著力。
當然如何做一名優(yōu)秀的領(lǐng)導，如何領(lǐng)導眾人朝一個方向前進，用自身行為影響他人，帶領(lǐng)團隊走向成功，我還有很長的路要走，還需不斷修煉自己、挖掘潛力。除了像書中主人公那樣，做一名沉靜領(lǐng)導必備的"克制、謙遜、執(zhí)著"之外，我個人認為，還需要從以下四個方面加強：
在讀完此書后，我深信，一名優(yōu)秀的領(lǐng)導干部如果不堅持學習，那么領(lǐng)導力水平將永遠停滯不前、無法跟上時代步伐。因此，必須堅持學習新時代中國特色社會主義理論，保持政治先進性；必須學習行業(yè)前沿的專業(yè)知識，提升核心業(yè)務能力。
當今世界，變化日新月異。如果始終保持墨守成規(guī)、固步自封的態(tài)度，那么只能等待失敗和滅亡。我們必須要做到做任何事，總要思考："怎樣改進才能比過去更好？"我堅信，21世紀，成功不僅需要努力和勤奮，更需要冷靜思考和創(chuàng)新。
當前，我局的管理辦法齊全、先進，但在執(zhí)行過程中，各單位、各項目存在不平衡、不充分問題。概括來說，就是執(zhí)行力不到位。結(jié)合此書的內(nèi)容，我個人覺得要提升執(zhí)行力，必須要注重兩個維度：一是執(zhí)行要快。也就是說，落實上級要求、規(guī)定等要立即執(zhí)行，要有政治敏感性，杜絕拖延、杜絕教條，要有思路、有想法。二是執(zhí)行要徹底。很多單位和個人在執(zhí)行上級決定時，貫徹不到位、不徹底，它反映出執(zhí)行者的決心、態(tài)度不堅定。在今后工作中，我們要加強執(zhí)行力建設(shè)，是做一名優(yōu)秀領(lǐng)導的關(guān)鍵。
態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。尤其在安全生產(chǎn)過程中，忽略一個小小細節(jié)，就可能導致事故的發(fā)生。"安全來源于警惕，事故出自于麻痹。"一些項目，由于前期工作做的不細致、不深入，導致后期連連出錯。因此我們今后工作中，目標要細致、措施要得當、要求要嚴格、責任要明晰。在個人生活中，要始終把握細節(jié)，不能忽視小節(jié)，要有"小事"早晚要變成"大事"的危機感。
總而言之，我在讀完此書后，深受教育，就如何做一名優(yōu)秀員工，如何做一名合格領(lǐng)導，有了更清晰的思路。我將根據(jù)對照檢查出的多處不足，認真思考、及時彌補，向一名優(yōu)秀的領(lǐng)導干部方向不斷前進。
沉靜領(lǐng)導讀后感篇八
美國前國務卿基辛格說:“領(lǐng)導就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒有去過的地方?！蓖ㄓ闷嚫笨偛民R克對領(lǐng)導者的描述:“記住，是人使事情發(fā)生，世界上最好的計劃，如果沒有人去執(zhí)行，那它就沒有任何意義。我努力讓最聰明，最有創(chuàng)造性的人們在我周圍。我的目標是永遠為那些最優(yōu)秀，最有天才的人們創(chuàng)造他們想要的工作環(huán)境。如果你尊敬人們并且永遠保持你的諾言，你將會是一個領(lǐng)導者，不管你在公司的位置高低。”
到一些在日常工作或生活中可以應用的領(lǐng)導力技巧，即便它不會讓我們一下子變得卓越，但依然有用。此書主要對領(lǐng)導的五種行為與十個使命進行深入的分析講解。其采用了大量的例證、調(diào)查、圖表，涉及方方面面?zhèn)€個領(lǐng)域。看后使人嘆服，其結(jié)論應用的廣泛性，借鑒性都是超一流的。
領(lǐng)導的五種行為與對應的十個使命是:。
一、以身作則:明確自己的.理念，找到自己的聲音;使行動于共同的理念保持一致，為他人樹立榜樣。作為領(lǐng)導，要以身作則，光有一個頭銜是說服不了眾人的，從個人行為及技能去贏人別人的尊重，卓越的領(lǐng)導者們都知道，如果想贏得尊重、獲得認同，實現(xiàn)更高的目標，他們必須為其他人建立行為規(guī)范，要以身作則。這個兵法中所說的，將帥要身先士卒，本質(zhì)上無異。
二、共啟愿景:展望未來，想像令人激動的各種可能;訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗。每個人都有目標，有夢想、有愿望、有憧憬。作為領(lǐng)導者，對于未來要有更清晰的描繪，能夠預料到事情發(fā)展的方向。不過光有愿景是不夠的，沒有追隨者的領(lǐng)導不是真正的領(lǐng)導。領(lǐng)導者要讓別人接受自己的愿景，還要激活其他人的希望和夢想，要不斷告訴他們，這個夢想符合大家的利益。
三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀:通過追求變化、成長、發(fā)展、革新的道路來獵尋機會;進行試驗和冒五、激勵人心:通過表彰個人的卓越表現(xiàn)來認可他人的貢獻;通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利。這一原則和以上四點有著密不可分你的絲絲聯(lián)系，在上述四點中，從每一點都可以看出激勵人心的重要性。曾經(jīng)擔任過百事可樂的首席執(zhí)行官安迪?皮爾遜認為，驅(qū)動一家公司走向成功的是人心，這種成功需要領(lǐng)導者留心、上心，承認別人的貢獻，獎賞他人的努力。根據(jù)調(diào)查顯示，大多數(shù)人把“擁有一個關(guān)心他人的老板”，看的比獲得金錢或者福利更加重要。我們可以把領(lǐng)導力通俗的定義為“你能不能團結(jié)一班人一起做事”，再用一個比喻說明就是“螞蟻雄兵”的經(jīng)營策略“大鍋飯+打群架”:大鍋飯就是大家的目標和利益是共同的、一致的，誰也不好離開誰;打群架則是咱們得“人心齊、泰山移”，因為一個拳頭的力度勝過任何一根手指的力度。為此，我們的老祖宗也為普通人的領(lǐng)導力創(chuàng)造了多個注解:“一根筷子容易斷，一把筷子不易折”、“眾人拾柴火焰高”、“一個好漢三個幫”、“三個臭皮匠頂個諸葛亮”等等，其實這些比喻當中無不蘊含著領(lǐng)導力的基本道理。
沉靜領(lǐng)導讀后感篇九
前些年，曾聽說過“大學生的字不如高中生，高中生的字不如初中生，初中生的字不如小學生”的話，我一陣子難過，為我們的莘莘學子感到悲哀。初中階段是人生的第一個轉(zhuǎn)折點，也是學書的關(guān)鍵期，因此，初中寫字教學不容忽視。從事寫字教學幾年來，我逐漸摸索出初中寫字教學的方法。我認為，從以下六個步驟教學，效果較好，就暫名為“初中寫字教學六步法”。
孟子曰：“無規(guī)矩，不能成方圓?！睂W習書法，不論是寫毛筆字，還是寫鋼筆字都要遵循一定的規(guī)矩，那就是“循序漸進”。任何技能的形成都必須遵循這一原則，特別是練字這種長期的技能訓練，要持之以恒，刻苦磨練。農(nóng)村初中生學習寫字要比城里的孩子晚一些，基礎(chǔ)差，缺乏老師指導。要想在短短的三年內(nèi)初步掌握書法技能，就必須有一種行之有效的教學方法，逐漸把字寫好，寫美，寫快。
一、欣賞。
任何人的藝術(shù)欣賞水平都比自己的實際表演水平至少要高出一個等級，人們在欣賞書法時，都能或多或少說出什么字寫得好，什么字寫得不好。如果讓他動手寫一寫，卻搖搖頭，不敢獻丑。在評論他人寫字的時候，你其實也在欣賞作品，一般的人，優(yōu)作劣作墻上一掛，自然能夠認得。因此，在學書法之前，一定要讓學生欣賞一些名家作品，激發(fā)他們的練字欲望，引起學生的練字興趣，這無疑是一個良好的開端。在寫字教學中，都離不開作品欣賞。欣賞有三類：一是他人作品欣賞，二是自我作品欣賞，三是比較欣賞。這也是一個循序漸進的過程。最好在每一次書法課開始時都有作品欣賞，學生陶冶在美感中學習寫字，可以收到事半功倍的效果。
二、讀帖。
古人把看字叫做“讀帖”。讀帖是寫字教學的重要環(huán)節(jié)，當前寫字課的主要問題仍然是如何訓練學生記憶字形，把字寫得規(guī)范、準確。
讀帖，即是觀察、欣賞范字的造型之美，訓練學生要想、悟，強化記憶字形?？醋中蔚倪^程是對學生最好的審美形象思維訓練，更是開發(fā)學生動腦的有效方法之一。古人認為，記住一個字的字形，等于寫好了這個字的一半。中小學生的模仿力、記憶力是十分強的，如果給他一個正確的字形，他的大腦會打上深刻的烙印，相反，如果給他一個錯誤的字形，他也會終生不忘難以改正。
習武之人在練氣功時最注重“意念”，其實學書之人也要“意念”，所謂“心想事成”就是意念的體現(xiàn)，“記住好的字形”，也需要強加意念，把要學寫的字看一看，想一想，默念幾遍，記住字形，效果會更好。
感知字形時，首先要認真觀察每一個字的間架結(jié)構(gòu)，筆順筆路。其實我們的教科書里的印刷體文字許多是楷體，很規(guī)范標準的。觀察時訓練學生要達到“凝視”，從字的整體看到局部，再由局部看到整體；看準偏旁、結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫的長短、粗細以及用筆特色；看準各部件的所占比例，每個筆畫的起、運、收筆的位置和角度；再看字的整體框架風格，是較長還是偏方、偏扁；是較大還是偏小等等，這些都是在讀帖中要記住的。
描摹。
描摹就是描寫與臨摹。描寫是將透明或半透明的紙蒙在字帖上，認真仔細地描畫，力求準確。這是學書的啟蒙階段。雖是啟蒙，但有一點必須注意，描畫時不得復筆，每一個范字必須描寫五遍以上，每描一次要與范字比較，看哪筆不夠準確，不夠到位。描寫對于初學書法者效果較好，成效較快。
臨摹是看準字帖的范字，默記在心，然后在稿紙上一氣呵成寫好這個字，說白了就是依樣畫葫蘆，要想把“葫蘆”畫像并非易事，要把握整“字”大局，不能看一筆畫一筆。一個字的“套路”要完整，做到胸有成“字”，方能入門。
四、比照。
比照是在臨摹的基礎(chǔ)上進行深化，即把臨摹的字與字帖上的字進行對比，找出自己的毛病，然后逐步改正，爭取做到形似、神似。這一環(huán)節(jié)周期較長，心急吃不了熱豆腐。要臨摹比照，再臨摹再比照，持之以恒，不得急功近利。比照可以自我比照，也可以同學間相互比照。因為學無止境，所以比照不能間斷。在練字的過程中常常有“反生”現(xiàn)象，就是寫了一個階段，越寫越難看，總覺得自己沒有長進。其實是有長進的，那是鑒賞水平的長進。過了“反生”階段，才有質(zhì)的飛躍。
五、背帖。
背帖，顧名思義是完全脫離字帖，把字帖上的字準確地寫下來。由于每個人的記憶力不一樣，而且有遺忘現(xiàn)象，所以背帖也得反復多次，開始要每天背帖，一周后兩天背帖，一月后五天背帖。堅持一年，才能牢記在心，永世不忘。在每次背帖的時候，也不要忘了比照，有比照才有提高。此時教師的精要點評至關(guān)重要，要表揚寫得好、進步快的學生，同時要培養(yǎng)學生自評、互評能力和鑒賞能力。
六、創(chuàng)作。
創(chuàng)作也就是學以致用。有兩個含義：一是應用。在平時的學習過程中，做作業(yè)、寫作文、考試中，要把學到的書法技巧運用起來，先求好，再求快，久而久之，方能得心應手，運用自如。二是比賽。比賽是對自己學書的一種檢測，每一個學段因該抓住機會積極參加各種級別的書法比賽。有付出必有回報，說不定會給你一個驚喜。當然，寫字非一日之功，要循序漸進，貴在堅持。隨著年齡的增長，學書時間的增多，寫字的質(zhì)量會逐年提高。
有人說，練字如做人，確實不錯。一個輕浮急燥的人如果能夠?qū)W書三年，乃至更長時間，那么他一定能變得穩(wěn)重大方，而且陶冶了自己的情操，提升了自己的文化品位。但愿教育工作者能夠重視寫字教學；但愿炎黃子孫能夠繼承華夏文明、中華國粹；但愿國人能夠秉承中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，代代相傳，發(fā)揚光大。
沉靜領(lǐng)導讀后感篇十
《沉靜領(lǐng)導》無疑是一本好書，雖然作者謙遜地稱之為"這是一本隨筆性的書"。但在我看來，她猶如夏浪里的一縷清風，給人一股嶄新的清爽氣息；她又如一位良師益友，同你娓娓道來在工作中碰到難解之題時的化解之道。不同于以往我所讀過的極大部分管理書籍類的枯燥和說教，她以一個個生動的案例來詮釋沉靜領(lǐng)導的智慧和魅力，盡管是那么的樸素和低調(diào)。遇見她，一如譯者初次在書店之遇見，"待捧起書，便放不下"。
專文推介作者石滋宜博士更是對沉靜領(lǐng)導的特點作了極為精辟的注釋："沉靜型領(lǐng)導有別于普遍受稱頌的英雄式領(lǐng)導。過去我們認為成功的領(lǐng)導者，處理任何事情都該轟轟烈烈，讓部屬感到佩服不已。事實上，真正偉大的領(lǐng)導者，是在許多細微的事情上，做出了與眾不同的抉擇。"換言之，領(lǐng)導者總是能在極為復雜、無法完全掌握與控制的情況下，做出不驚天動地的事。可說是平凡至極，但卻能讓人肅然起敬。"。
尤克強教授稱："縱觀全書，巴達拉克教授極為睿智而且公正地把組織的成功和世界的進步歸因于那些籍籍無名的沉靜型領(lǐng)導者。"這無疑是對沉靜型領(lǐng)導的最高贊美！
本書通過不要騙你自己、相信混雜動機、爭取時間、明智投資、深入鉆研、變通規(guī)則、投石審勢、妙手妥協(xié)、三種沉靜型美德九個章節(jié)來闡述沉靜領(lǐng)導之道。前八章，每章分別用~2個鮮活、生動的案例來演繹各自的主題，綜合這八個主題，即是作者要闡述的沉靜領(lǐng)導的一套有效的策略工具。最后一章是對前八章的歸納，總結(jié)和提煉，甚至可稱為本書畫龍點睛之筆。作者指出："克制、謙遜和執(zhí)著"是沉靜型領(lǐng)導的三種美德。"文中主人公之所以成功，是因為他們都兼具了這些品質(zhì)和美德。"克制與謙遜是剎車系統(tǒng)，而只裝了剎車系統(tǒng)的車輛是不會跑得太遠的。反過來，執(zhí)著是一個加速器，但是只有加速器的車是危險的。克制、謙遜和執(zhí)著這三種品質(zhì)，對每一種都需要高明的駕馭，而沉靜型領(lǐng)導者之所以會成功，則是因為他們做到了所有這一切。"。
作者又是嚴謹?shù)模幢闳珪ㄆ谥v沉靜領(lǐng)導之道，他亦不忘在導言中提醒讀者："沉靜型領(lǐng)導者清醒地懂得，有些局面需要直接、強悍、勇敢的行動，有的甚至呼喚英雄主義的行為。因此，清楚什么時候運用和如何運用這些策略工具，明白它們的局限和風險同樣是非常重要的。"誠然，萬事都有兩面性，如何把握度仍是沉靜領(lǐng)導需要學習的領(lǐng)導之道。
讀完此書，感慨萬千?；叵胱约簞傋呱项I(lǐng)導崗位之初，也碰到了文中主人公碰到的一些問題，很多時候常常會憑著自以為是的滿腔熱血、一身正氣，去針鋒相對地處理一些矛盾和問題，有時雖然表面上得以解決，但很多時候卻往往會留下后遺癥。隨著年齡、閱歷的增長，漸漸悟出克制和必要的迂回是多么的重要，用這樣的方法處理問題反而常常是事半功倍。作為領(lǐng)導者，謙遜和執(zhí)著更是不可或缺的品質(zhì)。古人云"三人行，必有我?guī)?。尤其在當今知識日新月異的新經(jīng)濟形勢下，每個人都有認知的盲點，只有虛心學習，多聽取不同的意見，多向同事學習、向朋友學習、向同行學習，保持終身學習的態(tài)度，不斷提高自身素養(yǎng)，方可擔得起領(lǐng)導之責。而執(zhí)著的重要性，更毋庸置疑。尤其象天鼎這樣的工業(yè)企業(yè)，在當前的經(jīng)濟環(huán)境下，無論在產(chǎn)品研發(fā)還是客戶開拓，抑或是在項目的堅持上，領(lǐng)導者若不帶領(lǐng)廣大員工發(fā)揚"咬定青山不放松"的執(zhí)著精神，企業(yè)恐將一事無成。
"沉靜領(lǐng)導之道就像潤物無聲的`水、滴水穿石的水、造就千姿百態(tài)鐘乳石的水，默默地改變著世界。"專文推介四中錢小軍博士如是說。
是啊，沉靜之美，潤物無聲！
沉靜領(lǐng)導讀后感篇十一
這本書，名字很好，因為自己在工作上面確實遇到了這方面的問題，不知道怎么和自己平級的人在工作上處理，比如上次在yoyidon測試協(xié)調(diào)上面，就不知道怎么和文員協(xié)調(diào)工作，怎么讓他們了解這件事情為什么這么做；說實話這本書有點失望，沒有看到我很想要的東西，也是有部分收獲吧，比如如果你一直在處理瑣碎的事情，那你的上級必定會一直讓你處理瑣碎的事情；如果你一直專注于比較大的事情，而且都能做的很好，你的上級就會安排更多的`這樣大的事情給你，這句話很真實很對！
還有就是在做事情的時候要讓別人知道，你讓他做這件事的原因，而不是單純的給一個結(jié)果和指示，這樣執(zhí)行效果會差，應用了一下確實很有效果，書的最后一句是，要學會去關(guān)注別人的需要，與其想別人是否需要幫助，不如直接行動，多幫助才能結(jié)善緣，才會有好的結(jié)果。
沉靜領(lǐng)導讀后感篇十二
這是一個崇拜和敬仰成功者的社會時代。幾乎每一個人，都渴望成為讓社會、讓眾人敬仰、崇拜或者羨慕的成功者――即使，我們似乎并不清楚自己的成功究竟是什么、會怎樣。
這幾天翻閱了一本“離經(jīng)叛道”的小冊子――《沉靜領(lǐng)導》（leadingquietly），哈佛商學院約瑟夫。巴達拉克寫的。最后的譯者跋“平常心，領(lǐng)導力”一文中，引用雨果《悲慘世界》中的一句話：“做一個圣人，那是特殊情形；做一個正直的人，那卻是為人的常規(guī)”。這篇文章中還引申出一個觀點：當我們把成功者英雄化、神話與符號化時，其實就是異化。在這種異化之中，當社會成員渴望的（成功）含義，都如此被提升到一個脫離于常規(guī)人的現(xiàn)實本分，最終的結(jié)果就是：那些成功者的故事，鼓舞了很多人的心、指明了很多人的方向；但煽情的動人話語而非現(xiàn)實主義的理性觀點，用來作為我們前行和進步的動力，反而會讓人在個人軌跡、社會關(guān)系和學習成長的復雜過程中，太矛盾，太迷惑甚至太自我。
這本書的譯者楊斌老師，在本學期教授我們“管理思維”課程過程中，多次提醒我們：“不要做管理青年”――“不要以為讀了不少管理學書籍、學習了工商管理課程，就能夠懂得商業(yè)活動、懂得企業(yè)經(jīng)營、懂得績效管理”。哈佛大學肯尼迪政府學院公共領(lǐng)導中心主任大衛(wèi)。葛根對此如是說：“我們大部分人都著迷于那些英雄領(lǐng)導人在重大關(guān)頭扭轉(zhuǎn)乾坤的故事?！ǔ聊娜耍┠切┤宋覀兒苌俜Q頌的人們，卻實在是使這個世界邁向更好明天的重要力量。
現(xiàn)實本分，不同于英雄造時勢或者時勢造英雄。這樣的英雄們，似乎有純潔的動機，堅毅的毅力，挑戰(zhàn)的勇氣和夢想般的浪漫，也的確曾或者在鼓舞著人心，有著號召力。然而，更需要關(guān)注的是平淡和恪守現(xiàn)實本分的力量。這些人存在于我們社會的各個角落，可能卑微，也可能不為人所知。即使只是庸碌的現(xiàn)實主義者，但他們也能堅持一點原則、又能恪守著沉默的謙遜，更能執(zhí)著于一點想法――對于現(xiàn)實本分的人來說，與其采取英雄式的強硬態(tài)度，不如選擇自我克制；與其追求永恒的光榮和生理，不如選擇忍受挫折，用實際專注的態(tài)度做好眼前的工作；與其用感性的沖動勇敢，不如堅持理性的執(zhí)著――不是隨波逐流，而是“之所以妥協(xié)，是為了執(zhí)著。”
希望我能表達清楚，自己對現(xiàn)實本分的理解，不是所謂“中庸之道”。
我也都渴望取得偉大的成功；然而，自己最首要的責任和快樂，是先完成一個又一個也許是卑微的事情，并且需要把這樣的微小當做是快樂而高貴。社會在前行，不只是那些偉大的成功者在推動，更包括每個誠實的我們所作出的微小推動的積累。
沉靜領(lǐng)導讀后感篇十三
在今天，我們比以往任何時候都更需要領(lǐng)導力。領(lǐng)導者的挑戰(zhàn)在于如何動員大家想要在組織中成就卓越。本書討論的是領(lǐng)導者如何通過實際行動，把價值觀化為行動，把愿景化為現(xiàn)實，把障礙化為創(chuàng)新，把分裂化為團結(jié)，把冒險化為獎勵;討論的是領(lǐng)導者要在工作中營造積極的沖突，創(chuàng)造一種氛圍，激發(fā)人們抓住挑戰(zhàn)性的機會，取得非凡的成功。
當領(lǐng)導者處于最佳領(lǐng)導狀態(tài)的時候，他們通常做到以下五種行為：以身作則，共啟愿景，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，使眾人行，激勵人心。本書的結(jié)論基于實證，通過分析數(shù)千位卓越領(lǐng)導者的案例和數(shù)百萬份lpi測評問卷，總結(jié)出了卓越領(lǐng)導者的五種習慣行為模型。每一章提供了最新的和原始的數(shù)據(jù)來證明領(lǐng)導者的行為對于員工敬業(yè)度和績效的影響。
《領(lǐng)導力》最吸引我的地方是對領(lǐng)導力藝術(shù)和實踐的激情與追求。領(lǐng)導力藝術(shù)涉及如何帶領(lǐng)一群人，為了一個共同的目標而奮斗。領(lǐng)導力的實踐則要求如何把思想賦予行動。兩方面都容易講，卻難以執(zhí)行。在《領(lǐng)導力》中，庫澤斯和波斯納兩位教授為我們提供了實用的指南和扎實的實證研究，指引我們邁向正確的未來。
沉靜領(lǐng)導讀后感篇十四
我們一來到這個世界上，就被人所領(lǐng)導著。從小，我們被父母領(lǐng)導，上學，我們被老師領(lǐng)導，進入社會后，又被上司領(lǐng)導，即使有一天，我們自己做了領(lǐng)導，依然還要被更高的上級所領(lǐng)導。
實際上，我們能夠真正領(lǐng)導的人只有一個――那就是我們自己。讓我們來看看一位西點軍校學生的自述：
剛進軍校不久，西點就給我上了一課，對我日后的領(lǐng)導生涯起到了至關(guān)重要的作用。軍校的學生都是預備軍官，因此學年之間等級非常分明，一年級新生被稱為“庶民”，在學校里地位最低，平時基本上是學長們的雜役和跑腿兒。不過，我沒什么好抱怨的，一年級結(jié)束后我就可以做學長，再然后我會成為一名軍官。
當然，“幽靈行動”也為我們“庶民”提供了一個向?qū)W長發(fā)泄不滿的途徑。所謂“幽靈行動”其實就是學生團體之間以幽靈為名義，搞惡作劇捉弄對方的活動。比如，在操練的時候把當指揮官的學長強行抬走。惡作劇一般發(fā)生在“陸軍海軍文化交流周”，在此期間，西點和海軍軍校之間將進行橄欖球賽，這也讓學員們熱血沸騰。
就在比賽的前一天晚上，三年級的學長懷特中士邀請我跟他共同完成一個“幽靈行動”。能被高年級學生接受，我覺得很榮幸，立刻答應下來。晚上11點半，我在宵禁之后溜出寢室，懷特和他的同伴正等在走廊里，行動的目標是一個來訪的海軍軍校學員，我們要把他的宿舍搞得一團糟。我有些猶豫：“這樣是不是太過分了?”懷特和其他學長都說：“別擔心，我們領(lǐng)頭，出了事也跟你沒關(guān)系。”
大家悄悄摸到“敵人”的宿舍樓，按事先安排的位置站好。懷特中士用唇語數(shù)道：“一……二……三!”說時遲，那時快，我和一個二年級軍官猛地推開房門，沖到床頭，把兩大桶，大約5加侖冰冷的橙汁澆到熟睡的學員身上，然后迅速跑出門外。同時另外兩個人向房間里投擲了數(shù)枚“炸彈”(扎破的剃須水罐)，頓時到處都是白色的泡沫。最后懷特把散發(fā)臭氣的牛奶潑進屋里。任務圓滿完成了。眾人麻利地跑下樓梯，在樓門口跟負責放哨的隊員會合，然后分成幾組撤離。
回到房間，我努力讓激動的心平靜下來。接下來還有一個輕松愉快的周末――我已經(jīng)安排好跟同伴去新澤西玩。然而凌晨3點鐘時，有人敲響了我的房門。原來被捉弄的軍官向西點安全部投訴，我們的酸牛奶和剃須水毀掉了他書桌上昂貴的電子儀器，床邊的旅行箱也未能幸免。
在訓導員辦公室里，懷特中士竭力為我開脫：“是我命令他那么做的，我愿意承擔一切責任?！钡怯枌T不這么認為，他罰我們在早飯前把海軍軍官的寢室變回原樣，把弄臟的衣服洗干凈。這還不算，訓導員宣布，接下來的幾個周末，我們都不能休假，而要在校園里受罰。“這太不公平了，我只不過服從了學長的命令，他應該對我的行為負責?！苯坦亠@然看出了我的不滿，訓練結(jié)束時，他盯著我的眼睛，一字一句地說：“在西點，人人都是領(lǐng)導者。即使是個‘庶民’，你也至少領(lǐng)導著一個人――你自己。因此你必須為那天所做的事負責。”直到今天，那位教官的話仍然在我耳邊回蕩。這是西點給我上的第一課：想做一個成功的領(lǐng)導者，你必須先學會領(lǐng)導你自己。
想做一個領(lǐng)導者，你必須領(lǐng)導自己。這句話給了我深刻的震撼。華人首富李嘉誠曾說：“在我看來，要成為好的管理者，首要任務是自我管理，在變化萬千的世界中，發(fā)現(xiàn)自己是誰，了解自己要成為什么樣，建立個人尊嚴?！?/p>
不過，我認為把自我管理稱為自我領(lǐng)導更加合適。因為，領(lǐng)導更加偏向于心理學的層面。自我領(lǐng)導是一種能力，但更是一種能量。能力是比較偏向管理學的用語，能量則比較偏向心理學用語。
我們常說一個人的“心理素質(zhì)”很好，那么什么叫做“心理素質(zhì)”？我認為心理素質(zhì)好代表的就是一個人的心理能量高，這樣的人內(nèi)心是很富裕的，而不是貧窮的。心理能量高的人，你交付任務給他很放心，因為你知道他不會中途放棄，遇到挫折，他會給自己打氣，也會給別人帶來希望；反之，一個心理能量低的人，常常會將“做不到”，“我沒有辦法”，“這不是我的問題”掛在嘴邊，你跟他在一起，反而要花時間來安慰他，鼓舞他。心理能量高的人才適合擔任領(lǐng)導者。我認為心理能量高的人就是一個可以“自我領(lǐng)導”的人。
本書中的30天訓練就是為激發(fā)你的心理能量專門設(shè)計的，讓你成為一個真正能領(lǐng)導自己的強者。
這個世界是一個充滿競爭的世界，國家與國家的競爭在于綜合國力，軍隊與軍隊的抗衡在于士兵的整體戰(zhàn)斗力，企業(yè)與企業(yè)的較量在于內(nèi)部管理和產(chǎn)品質(zhì)量，人與人的`競爭則在于個人的素質(zhì)和生存技能。
人是獨立的生命個體，又是復雜易變具有多面性的立體，是許許多多處于不同存在狀態(tài)的自我的集合。這里面既有你童年的天真，也有老年的疑詐，既有男人的勇武，也有女人的細致。它們各不相同，卻又同時存在，它們消長隱現(xiàn)，卻又矛盾對立。所以，你要使自己成熟起來、偉大起來，就必須學會協(xié)調(diào)管理和自我領(lǐng)導。也就是要學會領(lǐng)導你自己。
要學會領(lǐng)導自己，第一步就是要認識自我、了解自我。知道自己的長處與不足，掌握自己的好惡和品性，確定自己的位置和走向。仔細而全面地審視檢閱自己，你會發(fā)現(xiàn)你不只是眼前的你，未來的光與過去的影，理想的帆與現(xiàn)實的船，物質(zhì)的果與精神的花，而且你原來是如此的豐富，小小的生命載體竟?jié)摬刂T多充滿活力的因子。
領(lǐng)導你自己，要從管理好你自己開始。你好比一家企業(yè)，你要當自己的經(jīng)理，負責自身的流通與運轉(zhuǎn)；你好比一直支軍隊，你要當自己的元帥，提高自己的戰(zhàn)斗力；你好比一座城市，你要當自己的市長，對自己作宏觀的規(guī)劃和有組織的建設(shè)；你好比一個王國，你要當自己的國王，用自己的意志主宰一生，包括你的幸福和自由。
領(lǐng)導你自己，要從服從你自己開始，你要聽從你大腦的指揮，去往你內(nèi)心向往的方向，去做你想做的事情，成為你想成為的人。要知道，你就是你命運的主宰者，就是你道路的開拓者。你要從日常的每一件小事做起，成為最好的自己。
領(lǐng)導你自己，要從服從你自己開始。當你出現(xiàn)消極的想法時，你要用正面的思想控制它；當你內(nèi)心產(chǎn)生憤怒的時候，你要用理智去撲滅它；當你心情煩惱、脆弱的時候，你要學會自我調(diào)節(jié)?？傊?，你是你情緒的主人，你要控制好自己的情緒與精神狀態(tài)。
領(lǐng)導你自己，要學會發(fā)展你自己、創(chuàng)造你自己、超越你自己。你要從全新的高度來認識自己，不斷地激發(fā)自己的內(nèi)在能量，提高自己的承受力，用智慧武裝自己，塑造一個健全的你。
要實現(xiàn)我們的人生價值，關(guān)鍵在于解放我們的個性，只有這樣，我們才能超越我們自己，才能取得生命中的成功！贏得勝利的關(guān)鍵不在于領(lǐng)導別人，而在于領(lǐng)導自己。只有懂得領(lǐng)導自己，你才能領(lǐng)導好別人。當你領(lǐng)導好自己的時候，你就擁有了實現(xiàn)人生價值的途徑，也就擁有了值得他人追隨的人格魅力，這時的你，才能成為一位真正的領(lǐng)袖！
沉靜領(lǐng)導讀后感篇十五
在職場上，也許你看到很多能力比你差的人都可以當你的上司，你心里是不是很不爽。
“一只獅子統(tǒng)帥的羊群能夠戰(zhàn)勝由一只羊統(tǒng)帥的獅群”這是書中給我印像最深刻的一句話。
中國有句古話“三軍易得，一將難求”.由此可見，一名優(yōu)秀的領(lǐng)導人對一個團隊是多么的重要。當團隊在前進的道路上遇到困難和阻力的時候，領(lǐng)導人的信念是取勝的關(guān)鍵。愛默生說過“自信是成功的第一秘訣”。自信是對自己才能的充分肯定，是面對挫折失敗所表現(xiàn)出的堅強信念。在中國共產(chǎn)黨的成長史上，面對裝備精良，兵力強大的敵人，黨領(lǐng)導的軍隊卻取得一個又一個的勝利。在敵人的嚴刑拷打下，那么多的優(yōu)秀兒女視死如歸，寧死不屈。是因為共產(chǎn)黨人有著堅強的信念，相信自己所從事的事業(yè)一定會取得勝利。如今，商場如戰(zhàn)場，競爭激烈。每名管理人都需要有“天生我才必有用”的自信，敢于挑戰(zhàn)，勇?lián)熑?，相信自己就是那只統(tǒng)帥羊群的“草原之王”。
做事先做人，是我讀完此書的最大感觸。
做事先做人，做人是做事的前提和基矗在現(xiàn)代企業(yè)中，經(jīng)理人是企業(yè)的靈魂和支柱，是廣大員工的帶頭人。經(jīng)理人的品質(zhì)對企業(yè)和員工有著重要的影響。
首先，要做忠誠敬業(yè)的人。一個人只有熱愛自己所從事的職業(yè)，工作中就會有發(fā)自內(nèi)心的激-情和動力，會心甘情愿的為企業(yè)做貢獻。有人曾說過這樣一句話：現(xiàn)代社會不缺乏有才能的人，缺乏的是即有才能又忠誠敬業(yè)的人。每個人都有自己的人生理想和目標，要實現(xiàn)這些就要一步一個腳印，認真做事，踏實做人。做為管理人，要不負使命，做好自己該做的事情，做好自己能做好的事情。其次，管理者要有寬容的心，寬大的胸懷。人無完人，金無赤足，每一個人都有優(yōu)缺點。由于人的個性，觀念，認識有差異，會在工作中有不同的做法，管理者要允許不同意見的存在。每一名員工都是企業(yè)發(fā)展的一份力量，要及時捕捉每名員工的閃光點，認可其成績。要團結(jié)幫助與自己意見不同的人。在做這些事情的過程中，心胸會變得更寬容，自己的能力也會得到提高。
當然，這些還不是《中層領(lǐng)導力》的全部，甚至只是拋磚引玉的“磚”而已。在書的每一章里，作者都先為我們描繪了壞上司和好上司的形象，列舉了領(lǐng)導者必須堅決摒棄的行為，然后再告訴讀者如何才能成為一個受人尊敬的上司。和其他領(lǐng)導力書籍不同的是，《中層領(lǐng)導力》完全拋棄#fromend#了西方的文化話語模式和企業(yè)故事，而是立足東方文化傳統(tǒng)，以我們身邊常常發(fā)生的、特別是那些我們熟知但有沒有深入反思的事例來說明問題和道理。這樣就感同身受，余音繞腦，長久不絕，成為促使我們反思領(lǐng)導力的催化劑，成為提升領(lǐng)導力的實踐指南。
中層，決定組織成敗的關(guān)鍵力量;領(lǐng)導力，決定中層成敗的決定性因素。領(lǐng)導力是一種可以通過學習不斷提高的技巧，獨立于地位和權(quán)力之外。當下，只要稍具雄心和戰(zhàn)略眼光的組織，無不在中層領(lǐng)導力上面下工夫。
沉靜領(lǐng)導讀后感篇十六
班級|清華大學-中鐵四局集團領(lǐng)導力高研班第三期。
自古以來，中國經(jīng)歷幾千年的歷史，對如何做人、如何做領(lǐng)導有了很多經(jīng)典的論述和經(jīng)典人物。但如今，當代社會快速發(fā)展，人們更多是急功近利，不能冷靜、腳踏實地地做事或處理問題。在認真閱讀《沉靜領(lǐng)導》一書后，我對做領(lǐng)導的方式方法又有了更新、更全面的認識。同時也感受到，自己與書中主人公相比，差距甚遠，深感慚愧。
一名優(yōu)秀的領(lǐng)導，一定像書中主人公一樣，要擁有克制、謙遜、執(zhí)著三個優(yōu)秀品質(zhì)。
首先，沉靜領(lǐng)導，他們處事不是英雄式的強硬態(tài)度，而是始終堅持原則和保持自我克制。正是堅持原則和自我克制，他們才能爭取更多的時間思考、分析，對事物有了更清晰的認識。同時，我們必須清晰地認識到堅持原則和自我克制，不是軟弱、更不是縱容，而是堅持真理、謹慎、智慧和耐心的體現(xiàn)。
其次，沉靜領(lǐng)導第二個不平凡的優(yōu)秀品質(zhì)是謙遜。一名謙遜的領(lǐng)導，在團隊中，備受尊重，更有親和力。事業(yè)成功之時，他會說是團隊的.力量，總認為自己的功勞如沙灘里的一粒沙；事業(yè)有挫折，他一定會勇于擔當。正是秉承著謙遜的心態(tài)，他們更能忍受挫折，更能發(fā)現(xiàn)、挖掘團隊成員的優(yōu)點和才能。
第三，沉靜領(lǐng)導一定是執(zhí)著的領(lǐng)導。執(zhí)著是理性的堅持，而不是盲目的固執(zhí)。正如習近平總書記所說，“只要路走對了，就不怕遙遠?！边@需要多么堅定的執(zhí)著力。
當然如何做一名優(yōu)秀的領(lǐng)導，如何領(lǐng)導眾人朝一個方向前進，用自身行為影響他人，帶領(lǐng)團隊走向成功，我還有很長的路要走，還需不斷修煉自己、挖掘潛力。除了像書中主人公那樣，做一名沉靜領(lǐng)導必備的“克制、謙遜、執(zhí)著”之外，我個人認為，還需要從以下四個方面加強：
1、加強學習。在讀完此書后，我深信，一名優(yōu)秀的領(lǐng)導干部如果不堅持學習，那么領(lǐng)導力水平將永遠停滯不前、無法跟上時代步伐。因此，必須堅持學習習近平新時代中國特色社會主義理論，保持政治先進性；必須學習行業(yè)前沿的專業(yè)知識，提升核心業(yè)務能力。
2、善于思考和創(chuàng)新。當今世界，變化日新月異。如果始終保持墨守成規(guī)、固步自封的態(tài)度，那么只能等待失敗和滅亡。我們必須要做到做任何事，總要思考：“怎樣改進才能比過去更好？”我堅信，21世紀，成功不僅需要努力和勤奮，更需要冷靜思考和創(chuàng)新。
3、加強執(zhí)行力建設(shè)。當前，我局的管理辦法齊全、先進，但在執(zhí)行過程中，各單位、各項目存在不平衡、不充分問題。概括來說，就是執(zhí)行力不到位。結(jié)合此書的內(nèi)容，我個人覺得要提升執(zhí)行力，必須要注重兩個維度：一是執(zhí)行要快。也就是說，落實上級要求、規(guī)定等要立即執(zhí)行，()要有政治敏感性，杜絕拖延、杜絕教條，要有思路、有想法。二是執(zhí)行要徹底。很多單位和個人在執(zhí)行上級決定時，貫徹不到位、不徹底，它反映出執(zhí)行者的決心、態(tài)度不堅定。在今后工作中，我們要加強執(zhí)行力建設(shè)，是做一名優(yōu)秀領(lǐng)導的關(guān)鍵。
4、細節(jié)決定成敗。態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。尤其在安全生產(chǎn)過程中，忽略一個小小細節(jié)，就可能導致事故的發(fā)生?！鞍踩珌碓从诰?，事故出自于麻痹?！币恍╉椖浚捎谇捌诠ぷ髯龅牟患氈?、不深入，導致后期連連出錯。一些領(lǐng)導干部在個人生活方面，不在細節(jié)上嚴格要求自己，任由發(fā)展，從量變逐漸到質(zhì)變，一步一步走向腐化墮落的道路。因此我們今后工作中，目標要細致、措施要得當、要求要嚴格、責任要明晰。在個人生活中，要始終把握細節(jié)，不能忽視小節(jié)，要有“小事”早晚要變成“大事”的危機感。
總而言之，我在讀完此書后，深受教育，就如何做一名優(yōu)秀員工，如何做一名合格領(lǐng)導，有了更清晰的思路。我將根據(jù)對照檢查出的多處不足，認真思考、及時彌補，向一名優(yōu)秀的領(lǐng)導干部方向不斷前進。
沉靜領(lǐng)導讀后感篇十七
感謝集團組織了這次赴清華大學的學習，使我有機會聆聽清華名師授；感謝清華老師的好書推薦，讓我有幸在今夏的夜晚讀到了由小約瑟夫?巴達拉克（美）著、清華大學楊斌教授譯的《沉靜領(lǐng)導》一書。
《沉靜領(lǐng)導》無疑是一本好書，雖然作者謙遜地稱之為“這是一本隨筆性的書”但在我看，她猶如夏浪里的一縷清風，給人一股嶄新的清爽氣息；她又如一位良師益友，同你娓娓道在工作中碰到難解之題時的化解之道。不同于以往我所讀過的極大部分管理書籍類的枯燥和說教，她以一個個生動的案例詮釋沉靜領(lǐng)導的智慧和魅力，盡管是那么的樸素和低調(diào)。遇見她，一如譯者初次在書店之遇見，“待捧起書，便放不下”
作者更是對沉靜領(lǐng)導的特點作了極為精辟的注釋：“沉靜型領(lǐng)導有別于普遍受稱頌的英雄式領(lǐng)導。過去我們認為成功的領(lǐng)導者，處理任何事情都該轟轟烈烈，讓部屬感到佩服不已。事實上，真正偉大的領(lǐng)導者，是在許多細微的事情上，做出了與眾不同的抉擇?！薄皳Q言之，領(lǐng)導者總是能在極為復雜、無法完全掌握與控制的情況下，做出不驚天動地的事?？烧f是平凡至極，但卻能讓人肅然起敬。”
作者又是嚴謹?shù)?，即便全書通篇在講沉靜領(lǐng)導之道，他亦不忘在導言中提醒讀者：”沉靜型領(lǐng)導者清醒地懂得，有些局面需要直接、強悍、勇敢的行動，有的甚至呼喚英雄主義的行為。因此，清楚什么時候運用和如何運用這些策略工具，明白它們的局限和風險同樣是非常重要的。“誠然，萬事都有兩面性，如何把握度仍是沉靜領(lǐng)導需要學習的領(lǐng)導之道。
讀完此書，感慨萬千?；叵胱约簞傋呱项I(lǐng)導崗位之初，也碰到了中主人公碰到的一些問題，很多時候常常會憑著自以為是的滿腔熱血、一身正氣，去針鋒相對地處理一些矛盾和問題，有時雖然表面上得以解決，但很多時候卻往往會留下后遺癥。隨著年齡、閱歷的增長，漸漸悟出克制和必要的迂回是多么的重要，用這樣的方法處理問題反而常常是事半功倍。作為領(lǐng)導者，謙遜和執(zhí)著更是不可或缺的品質(zhì)。
古人云”三人行，必有我?guī)煛坝绕湓诋斀裰R日新月異的新經(jīng)濟形勢下，每個人都有認知的盲點，只有虛心學習，多聽取不同的意見，多向同事學習、向朋友學習、向同行學習，保持終身學習的態(tài)度，不斷提高自身素養(yǎng)，方可擔得起領(lǐng)導之責。而執(zhí)著的重要性，更毋庸置疑。尤其象天鼎這樣的工業(yè)企業(yè)，在當前的經(jīng)濟環(huán)境下，無論在產(chǎn)品研發(fā)還是客戶開拓，抑或是在項目的堅持上，領(lǐng)導者若不帶領(lǐng)廣大員工發(fā)揚”咬定青不放松“的執(zhí)著精神，企業(yè)恐將一事無成。
”沉靜領(lǐng)導之道就像潤物無聲的水、滴水穿石的水、造就千姿百態(tài)鐘乳石的水，默默地改變著世界?！皩Ｍ平樗闹绣X小軍博士如是說。
是啊，沉靜之美，潤物無聲！
沉靜領(lǐng)導讀后感篇十八
leadingquietly-anunorthodoxguidetodoingtherightthing.這本書的英文名更能反映出這本書的普遍適用價值，不僅是領(lǐng)導者，不僅在工作中，在各種情形下，作者提出的現(xiàn)實主義思維都能幫助我們開拓認知視野。
說到做正確的事，但正確其實也并無標準，只能說適合于此時此地此情此景，一件事情做得合適了，變成模板復刻到另一件事，可能倒是方枘圓鑿不能相合。很多人很多書給了很多建議，你要如何，不要如何，而面對復雜世事，卻發(fā)現(xiàn)常常是相互沖撞矛盾。人，不可以只按照一些簡單正確的原則幸福地活著。所以我更愿意把讀書當作我覺察自我的契機，幫助我發(fā)現(xiàn)更多的選擇。在這本書中，我體會到了一些領(lǐng)導力之外的領(lǐng)悟。
沉靜于心。
帶著主體感工作。
在這本書各處，都展現(xiàn)著作為沉靜型領(lǐng)導者，帶著主體感展開生命的痕跡。
“在開始改變世界的艱苦努力之前，即使是小小不言的嘗試，人們也必須確定他們到底有多在意這件事。關(guān)鍵的問題往往并不在于是對是錯。關(guān)鍵在于一個人能不能充分地把某個問題當成自己的個人的事來解決、來堅持、來承受，并持續(xù)下去?！边@其實是一個化被動為主動的過程。在“深入鉆研”一章中提到，當沉靜型領(lǐng)導者面對“業(yè)余人士，請勿入內(nèi)”的論調(diào)時，他們從不打算袖手旁觀，把問題交給“專業(yè)人士”去解決，他們之所以深入一些問題，是因為他們把那問題當作自己的事情，他們有所行動，是因為他們非常關(guān)心，即使身處逆境，他們也會堅持到底。
印度哲學家克里希那穆提說過，只有先具備了關(guān)懷之心才能全神貫注。換句話說，你必須由衷地想去了解一件事物，才會付出全部的心力去覺察它。研究表明職業(yè)經(jīng)理人的工作倦怠與被動工作有相關(guān)關(guān)系。當主動發(fā)起達成工作目標的意愿時，其間克服的所有困難都將成為增強自我的體驗，而當被動接受任務時，遭受的阻礙將變成對自我的消耗。
斯蒂芬?柯維將積極主動定義為不僅指行事的態(tài)度，還意味著為人一定要對自己的人生負責。帶著主體感工作意味著帶著“這是我發(fā)自內(nèi)心的選擇”伸展內(nèi)心的能量，為自發(fā)的每個選擇負起責任，如果感受不到這份主體感的存在，就是被動接受的，也就談不上選擇，而選擇是至關(guān)重要的事情，最終塑造了你是誰。
沉靜于身。
英雄主義的自我犧牲的故事鼓舞人心，展現(xiàn)了人類精神有時能夠達到多么高尚的境界，擺脫了自憐自哀、利己主義，以及自然而然地為個人成就和貢獻而自得等因素的羈絆。然而在現(xiàn)實中，很少有人希望成為烈士或是為某項事業(yè)犧牲自己的一切。在“相信混雜動機”一章中提到，復雜混合的動機正是沉靜型領(lǐng)導者成功的關(guān)鍵所在，領(lǐng)導者們需要從眾多動機中汲取力量――不論這動機是高尚的還是平凡的，是有心的還是無意的，是利他的還是利己的。他們面對的挑戰(zhàn)不是如何壓抑利己的念頭和平凡的動機，而是協(xié)調(diào)、引導和控制它們。
在協(xié)調(diào)、引導和控制混雜動機之前，要做的是覺察、承認并接納它們。動機無所謂對錯，因為有正確的，就有錯誤的，這會導致對人性的'切割，最終妨礙對人性的覺知，并阻礙人性的圓滿。即便如此，各種動機也有可能成為束縛行為的羈絆，如果不去覺察，只照著成長的環(huán)境教給我們的那一套，不假思索地反應著，那么這些反應只會制造更多的束縛和限制，全神貫注于自己受限制的情況，才能從過去的歷史中完全解脫，而那些束縛和限制才會自然消失；如果不去接納，而置身于心理的矛盾與沖突，那些內(nèi)疚感愧疚感可能會吞沒了你。所以嘗試去覺察并接納自己所有的感覺、情緒與想法，這些覺知伴隨著深刻的體驗和對自己的了解，如此才有選擇，才有自由。
沉靜于境。
活在每一個當下。
沉靜型領(lǐng)導者傾向于用一種非常實際的、著眼當下的方式來迎接挑戰(zhàn)。正如英國散文家托馬斯?卡萊爾所說，“我們應專注眼前的工作，不要只顧遠眺模糊的未來?！碑斈X子里充滿問題時，新的事物或問題的解決方案就無法進入你的大腦。所以，應該隨時為新的事物或問題的解決方案騰出一定的空間，臨在當下的狀態(tài)會使大腦變得更為敏銳和集中。埃克哈特?托利在《當下的力量》中提到，如果決定未來的是你在當下時刻的意識質(zhì)量，那么決定你意識質(zhì)量的東西又是什么？是你臨在的程度。所以真正能夠發(fā)生變化以及瓦解過去的唯一地方，就是當下。尊重每件事，卻又不在乎這一切。當這變成你的存在狀態(tài)時，才不會因為過于注重目標使當下失去了固有的價值。生命的旅程是一場奇妙的冒險，不是為了達到目標、獲得成就的強迫性需求。
諾貝爾和平獎阿爾貝特?史懷哲認為，“在人類對理想的所有追求中，只有一小部分能夠在公眾行為中得以顯現(xiàn)。其他所有的這種求索，都只能是細微和模糊的行為。然而，它們加在一起的力量總和，要比那些眾所周知的、廣泛認同的行為強大千倍，與前者相比，后者就好比深海波濤上的泡沫一樣?！睙o論是英雄主義型領(lǐng)導還是沉靜型領(lǐng)導，追求的都不應是在鎂光燈下展示的英雄面龐，而是真正把工作當作個人生命不可切割的部分，當作一種自我實現(xiàn)的方式，沉靜于心，帶著主體感工作；沉靜于身，覺察所有的感覺；沉靜于境，活在每一個當下。如此，才不負此項事業(yè)；如此，才不負此生體驗。
沉靜領(lǐng)導讀后感篇十九
頭腦是舉措的先導。創(chuàng)新不但包羅技能創(chuàng)新,也包羅頭腦的厘革。在談到厘革題目時,胡謝驊引用了醫(yī)學英文字典中的一個單詞“deliration(精力病人)”的界說:“頻頻反復做雷同的事,卻貪圖有完全不同的結(jié)果出現(xiàn)。領(lǐng)導力讀后感”他還指出:創(chuàng)造新的看法并不難,難就難在從舊的目光里跳出來,而最難的是看法落伍卻不自知。詳細到我們企業(yè)來說,我以為,企業(yè)應該引導員工不斷更新看法,跟上時代步調(diào),認同企業(yè)代價觀。頭腦的厘革不克不及吹糠見米,一揮而就,而是滴水穿石,潛移默化。
沉靜領(lǐng)導讀后感篇二十
歌德曾說：“讀一本好書，就是跟高尚的靈魂對話?！睂Υ?，我感同身受。當然，讀書不僅可以獲得心靈的陶冶，還可以獲得智慧的啟迪與思想的升華。近日，有幸拜讀的《沉靜領(lǐng)導》則讓我對于領(lǐng)導力產(chǎn)生了更多思考與感知，而我對管理方面的認識也達到了一個全新的境界，也更多了一份沉靜的思索。
作為領(lǐng)導，要應對的不僅僅是戰(zhàn)略性和宏觀性的問題，更有復雜的問題與細節(jié)的處理，可以說牽一發(fā)而動全身。然而，不同的人卻有著不同的處置之道，他們沿著自己的思想曲線在思考，遵循著自己的處事原則與人格態(tài)度。因此，他們在管理方式上會脫離所謂的英雄主義的軌道，而表現(xiàn)得瞻前顧后、畏首畏尾，多少有些差強人意，偏離了大眾對于領(lǐng)導的看法。其實，也正因如此，他們才呈現(xiàn)出了領(lǐng)導的真實性。不過，領(lǐng)導之所以為領(lǐng)導，自有一番獨一無二的美德，他們身上克制、謙遜和執(zhí)著的態(tài)度就是他們超越常人的存在，也是所有領(lǐng)導行之有效的堅持。
首先，于沉靜領(lǐng)導而言，他們不會固執(zhí)地堅持己見，但是，必要的原則和態(tài)度還是要有的。正所謂“堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強?！鳖I(lǐng)導的過程中同樣需要這種態(tài)度，如此，他們的處事原則和態(tài)度才能夠給下屬做好表率，從而行成公司的一種做事堅持。倘若他們朝令夕改，又如何給予員工提供執(zhí)行力的依據(jù)？如何讓他們對領(lǐng)導信服呢？如此看，作為領(lǐng)導必須清晰地認識到堅持原則和自我克制的重要性，要堅持真理，而不是因事情的多變而表現(xiàn)出軟弱和放任的態(tài)度。
其次，沉靜的領(lǐng)導與自負無關(guān)。他們從底層做起，豐富的經(jīng)歷積淀了他們謙遜的品格，也正是因為這種品格的存在，能夠讓他們在團隊中獲得美譽度和影響力，贏得團隊成員的尊重和信服。(fsir)在事業(yè)上無論取得什么成就，他們都會認識到是團隊努力的結(jié)果，將功勞歸結(jié)為團隊，讓團隊看到自己被認可的一面，從而凝聚在領(lǐng)導的身邊，進行下一次的接力。而他們的謙遜也讓他們懂得擔當與理解，無論事業(yè)上遇到什么問題，他們都會勇敢地站出，協(xié)同團隊一同跨越。
最后，沉靜領(lǐng)導都有鍥而不舍的精神。司湯達說：“一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的?！蔽覀兛梢哉f，領(lǐng)導之所以成為領(lǐng)導，就是因為他們不會被眼前的困難壓倒，不會在危險面前臨陣脫逃，他們會堅定自己的信仰，堅持自己認為正確的，不達目的誓不罷休。這份執(zhí)著的力量才是支撐著他們在競爭中存在的根本。
諸葛亮曾經(jīng)說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！倍@份千年前的絕句，似乎與眼前的理念有著異曲同工之妙。他們都用“慎獨與慎思”搭建了古與今對于管理的看法。在今后的領(lǐng)導道路上，我也會內(nèi)靜于心、外沉于行，做一位“沉靜領(lǐng)導”
沉靜領(lǐng)導讀后感篇二十一
打鐵還需自身硬。
如果你只是期望找到幾個能幫助自己在職場如魚得水的技能和方法，這本《橫向領(lǐng)導力》完全可以滿足你的需求。
本書的作者是美國羅杰?費希爾，是美國談判、溝通領(lǐng)域久負盛名的權(quán)威專家，哈佛大學教授，“哈佛談判項目”主任，同時供職于沖突管理咨詢公司和劍橋沖突管理咨詢集團，為眾多的政府部門、企業(yè)和個人提供商業(yè)談判咨詢服務。曾出版全球暢銷書《溝通力》《談判力》。賴于作者長期的研究和工作經(jīng)驗，這本《橫向領(lǐng)導力》在職場上相當具有實用性。書中也列舉了不少實際的例子和具體的方法供讀者參詳和學習。
在方法性的闡述中，作者很系統(tǒng)地總結(jié)了“橫向領(lǐng)導”――怎樣巧妙地影響他人的5個步驟，即：目標整理術(shù)，思考整理術(shù)，計劃修正術(shù)，激勵管理術(shù)，反饋的藝術(shù)。
其中目標整理術(shù)部分，清晰地闡述了目標在工作中的重要功能和性質(zhì)，目標必須是一個形容詞而非名詞，這樣我們才能量化地考校自己是否達到的目標。更重要的是，只有讓團隊都參與到目標的制定中來，大家才會去全力以赴地完成目標。
思考整理術(shù)，是教讀者如何專注高效地推進工作，其“數(shù)據(jù)”“分析”“方向”“下一步”思維模式，簡單而實用。
計劃修正術(shù)，是指導讀者如何將思考的內(nèi)容實踐的方法，在實踐的過程中，我們要不斷結(jié)合實際情況修正計劃，才能使得計劃更加趨于完美。篇中的計劃修正術(shù)的“正弦曲線圖”，一目了然，指導性非常強。
激勵管理術(shù)，是如何在工作中調(diào)動團隊積極性的方法。這一部分作者教我們通過重新定義工作，使得工作更具趣味性和挑戰(zhàn)性，最大化地點燃團隊的熱情。
反饋的藝術(shù)，是使我們工作進一步提升的竅門。作者通過“肯定”“建議”“分享”三個環(huán)節(jié)，讓我們明白如何不斷的在團隊內(nèi)部有效的互相反饋，繼而不斷提升團隊的工作效率。
可以說這本書已經(jīng)不僅僅是在講職場上領(lǐng)導他人的藝術(shù)，而是在傳授我們在任何團隊活動中都能夠起到重要作用的技巧。每一個章節(jié)，每一個部分，作者都能從人與人之間交流的細微的心理變化來分析最終得出合理的結(jié)論，使的整本書更加有強大的說服力。相信每一位讀者，只要能夠照著書中列舉的方法和技巧去做，一定能夠大幅度改善自己在職場上的生存狀態(tài)。
但是，如果對這本書，你只是讀到這里，只是領(lǐng)會到這么多，那么很可惜，你就正好錯過了整本書最重要也是最真理的思想。
讓我們先撇開書中大篇幅介紹玩轉(zhuǎn)職場技巧的部分，回到整本書最前面的引言部分，你會看到這么一段話：
“橫向領(lǐng)導方法包含三個基本步驟。第一步是培養(yǎng)和鍛煉獨自工作的個人能力。第二步是對你與他人有組織地工作這個戰(zhàn)略目標獲得清晰的理解。第三步是學習一些‘參與式’領(lǐng)導方法。”
對，第一步，這才是最重要的部分。作者沒有落入一味擺弄技巧的窠臼，而是在整部書的開頭，就告訴了讀者，即使掌握了能夠促進整個團隊工作效率的技巧，終究自身的個人能力才是最重要的！而實際上，作者在闡述上述的5大步驟的時候，每一部分，都會先告訴讀者如何在自己身上先實現(xiàn)這一能力的塑造和提升，然后才著手展開，告訴讀者如何在自身技能成熟的前提下，巧妙地影響團隊中的其他人。
我一直認為，人在職場上的能力，亦或是實力，有硬實力與軟實力之分別。獨自完成工作的知識和技能，就是硬實力的表現(xiàn)，而舌燦蓮花的表達和為人處事的技巧，則屬于軟實力?，F(xiàn)如今的社會，太多人吹噓所謂“軟實力的妙用”，表面上是機智和技巧的心得，實際上是功利和浮躁的表現(xiàn)。殊不知，軟實力的確能決定你能上升的空間，硬實力卻是決定你起點高度的關(guān)鍵。一個人就算再能說會道、左右逢源，然不通實務，一屋不掃，依然會是一事無成。
《橫向領(lǐng)導力》，既不比市面上任何講述職場生存技巧的書籍缺少干貨，也沒有忽略職場生存最重要的關(guān)鍵，既是提升自己軟實力的得力工具，也是督促自己進一步強化自身硬實力的警世恒言。
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