大班健康我會(huì)刷牙了教案(熱門19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 06:08:13
大班健康我會(huì)刷牙了教案(熱門19篇)
時(shí)間:2023-11-29 06:08:13     小編:雁落霞

教案是教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)而編寫的一種工具,它對(duì)于提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)能力具有重要作用。寫教案前應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。如果你正在尋找一些教案編寫的指導(dǎo)和范例,那么不妨參考以下的教案經(jīng)驗(yàn)分享。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇一

1、初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護(hù)自己的牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

1、聽(tīng)過(guò)《沒(méi)有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

2、牙刷、牙齒模型。

1、回憶故事情節(jié),展開(kāi)討論:

(1)教師提問(wèn),幼兒討論:

師:“我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)《沒(méi)有牙齒的大老虎》的故事,那么老虎為什么要拔牙呢?”

幼1:“牙齒壞了要拔掉?!?/p>

幼2:“大老虎的牙齒很疼,拔了就不疼了。”

(2)相互間察看對(duì)方是否有齲齒:

看一下)。

師:“你們覺(jué)得為什么牙齒會(huì)出現(xiàn)齲齒呢?”

幼1:“多吃糖就會(huì)長(zhǎng)齲齒了?!?/p>

幼2:“不愛(ài)刷牙的小朋友,牙齒會(huì)壞掉?!?/p>

2、了解齲齒的形成:

(1)對(duì)浸在醋中的蛋殼和沒(méi)浸醋的蛋殼比較:

放過(guò)醋里的蛋殼有什么不同?”

幼:“放入醋里的蛋殼滑滑的。”

(2)用手去摸蛋殼,比較兩種蛋殼的不同:

乳酸的東西,時(shí)間長(zhǎng)了,牙齒就會(huì)變黃發(fā)黑有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞?!?/p>

3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:

師:“如何來(lái)預(yù)防,不要出現(xiàn)齲齒呢?”

幼:“每天刷牙?!?/p>

師:“早晚刷牙,防止齲齒?!薄霸趺此⒛??”

幼:“用牙刷刷,然后用水漱口?!?/p>

將嘴里的泡沫沖干凈?!?/p>

師:“小朋友每天都要刷牙,做一個(gè)健康沒(méi)齲齒的小朋友。”

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇二

1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上,對(duì)牙齒會(huì)有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)刷牙工具,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè),大礦泉水3瓶

2、小水桶17個(gè),小方凳17張3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個(gè),鏡子17面

4、ppt課件

5、自制模型牙具、牙刷

一、品嘗餅干

1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

2、餅干香香的,吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧!請(qǐng)幼兒品嘗餅干。

3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》??春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié),讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。

1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí)?是怎么來(lái)的?(食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌)

2)你喜歡他們嗎?為什么?

2)你的牙齒健康嗎?有沒(méi)有住著小紅臉和小藍(lán)臉?

三、嘗試解決問(wèn)題

1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛簟?舌舔、剔除、漱口、刷牙等)

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)

4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。

你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎?請(qǐng)聽(tīng)兒歌小牙刷,手中拿,張開(kāi)我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒(méi)蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

5、討論:什么時(shí)候要刷牙和漱口,怎樣保護(hù)牙齒?

四、活動(dòng)延伸:練習(xí)刷牙

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來(lái)聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村,可能在家堅(jiān)持刷牙的不多,因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí),還有些孩子掌握不是很好,看來(lái)還需家園配合,讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇三

1,感知保護(hù)牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。

2,認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3,愿意天天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

5,了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

1,有關(guān)刷牙的ppt.

2,牙膏、杯子、牙刷

3,牙齒模型

4,幼兒已學(xué)會(huì)漱口,會(huì)念兒歌。

一,觀看動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。

1,看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。

2,觀看動(dòng)畫片前半段,感知刷牙的重要性。

3,老師就動(dòng)畫片里的內(nèi)容提問(wèn)。

4,小結(jié);細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛(ài)刷牙的小朋友,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺(jué)、不想吃飯影響我們的健康。

二,借助幻燈片和實(shí)物,了解刷牙的工具和步驟。

1,提問(wèn):刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。

2,平時(shí)如何刷牙的,請(qǐng)小朋友來(lái)示范。

3,告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,然后往杯子里倒水接下來(lái)含一口水漱口(念漱口歌邊做動(dòng)作)開(kāi)始刷牙最后漱口。

三,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1,拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

2,借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3,學(xué)習(xí)刷牙歌,練習(xí)正確的刷牙方法。

4,觀看動(dòng)畫片的后半段,體驗(yàn)刷牙的作用。

四,發(fā)刷牙記錄表,強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。

五,幼兒帶口杯牙刷刷牙,教師觀察指導(dǎo)。

通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇四

1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上,對(duì)牙齒會(huì)有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)刷牙工具,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè),大礦泉水3瓶

2、小水桶17個(gè),小方凳17張

3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個(gè),鏡子17面

4、ppt課件

5、自制模型牙具、牙刷

一、品嘗餅干

1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

2、餅干香香的,吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧!請(qǐng)幼兒品嘗餅干。

3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

2、請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》。

看后師幼交流感受并小結(jié),讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的`傷害。

1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí)?是怎么來(lái)的?(食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌)

2)你喜歡他們嗎?為什么?

3)你的牙齒健康嗎?有沒(méi)有住著小紅臉和小藍(lán)臉?

三、嘗試解決問(wèn)題

1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛簟?舌舔、剔除、漱口、刷牙等)

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)

4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。

你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎?請(qǐng)聽(tīng)兒歌小牙刷,手中拿,張開(kāi)我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒(méi)蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

5、討論:什么時(shí)候要刷牙和漱口,怎樣保護(hù)牙齒?

練習(xí)刷牙

本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷,本就是生活中最常見(jiàn)物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道日常生活中存在危險(xiǎn)的地方和危險(xiǎn)物品。

2、知道不碰危險(xiǎn)物品,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小動(dòng)物手偶一個(gè)。

教學(xué)掛圖。

幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程。

一、通過(guò)手偶表演,了解生活中存在的安全隱患。

1、教師進(jìn)行手偶表演:今天爸爸媽媽都不在家,我一個(gè)人多自由啊,想干什么就干什么。哈哈……干點(diǎn)什么呢?學(xué)爸爸稍點(diǎn)開(kāi)水沖咖啡喝。水放好了,電插頭怎么插呢?用手不停地?cái)[弄,突然被電電了一下,啊!怎么回事?好痛,好麻!

2、教師:你們知道剛才發(fā)生了什么事情嗎?

3、教師繼續(xù)手偶表演:

燒不成開(kāi)水,我就用刀削點(diǎn)水果吃吧。于是拿了一把水果刀,削起了蘋果,還沒(méi)一會(huì)了,哎呀,手出血了,好疼??!媽媽、爸爸、你們?cè)谀睦镅剑靵?lái)幫幫我呀!

4、削蘋果的時(shí)候發(fā)生了什么事情?

5、如果我們小朋友遇到這樣的情況會(huì)怎么辦?

二、結(jié)合幼兒用書,了解生活中遇到的危險(xiǎn)物品。

1、教師:

(1)、圖上是什么地方?這些地方都放了那些東西?

(2)、小朋友的手怎么了?從哪里看出來(lái)很疼?

(3)、電源的插頭能碰嗎?為什么?

(4)、水開(kāi)了怎么辦?

(5)、看看我們的`桌角,我們應(yīng)該怎么辦?

2、教師:這些東西在什么情況下會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn),可能會(huì)傷害到我們?

3、師生共同小結(jié):電插頭、刀、桌角、電器、開(kāi)水、火等都是可能出現(xiàn)危險(xiǎn)的物品,我們要多加小心,有些物品一個(gè)人不能五碰它,要讓爸爸媽媽幫忙解決。

三、找找幼兒園里的危險(xiǎn)之處,并討論如何解決。

四、回憶家里哪些危險(xiǎn)之處,討論如何解決。

教師:你們想一想,在家里還有哪些危險(xiǎn)之處?你們是怎樣避免這些危險(xiǎn)發(fā)生的?

五、引導(dǎo)幼兒除了在家里要注意哪些危險(xiǎn)的地方,在馬路上有哪些危險(xiǎn)的地方呢?

紅燈亮了我們?cè)撛趺醋??綠燈亮了該怎么做?為什么?

引導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)則。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇六

我們班有好幾個(gè)孩子被牙痛所折磨,經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育尤為重要,為了讓孩子們樹(shù)立保護(hù)牙齒的意識(shí),學(xué)習(xí)并能掌握正確的刷牙方法,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

1、初步了解蛀牙形成的原因,懂得保護(hù)自己的牙齒。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn):了解蛀牙形成的原因。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

自制圖片、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過(guò)的蛋殼)、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干。

(一)、開(kāi)始部分。

以猜謎的形式引出課題:

謎語(yǔ):健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊。

口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

(二)、基本部分。

1、幼兒品嘗巧克力餅干,感受牙齒的作用。

2、教師問(wèn):“小朋友們吃過(guò)餅干,請(qǐng)你們互相看看牙縫里多了些什么呢?”“如果不弄掉這些殘?jiān)鼤?huì)使我們的'牙齒變得怎樣?”

3、出示自制教具,讓幼兒觀察蛀牙。

(三)、實(shí)驗(yàn)部分。

教師:“牙齒寶貝得了蛀牙,那蛀牙是怎么形成的呢?現(xiàn)在老師給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),認(rèn)真看的小朋友就會(huì)找到答案。”

1、介紹實(shí)驗(yàn)材料。

2、幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較,教師鼓勵(lì)幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞,比較兩種蛋殼的不同。

——新鮮的蛋殼較硬,白色的,沒(méi)有味道。

——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了,而且有一股酸味。

3、小結(jié):醋是酸的,醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼會(huì)變黑變軟,我們的牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西總有些殘?jiān)粼谘揽p里,細(xì)菌就在這些殘?jiān)锷L(zhǎng),產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西,時(shí)間長(zhǎng)了,牙齒就會(huì)變黃變黑,有的甚至出現(xiàn)小洞。

(四)、探究、學(xué)習(xí)部分:學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法。

2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法。

3、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。

4、多種形式練習(xí)刷牙,比賽誰(shuí)會(huì)刷牙。

5、教師總結(jié):“小朋友們,你們都學(xué)會(huì)刷牙了嗎?牙齒健康對(duì)我們很重要,我們一定要保護(hù)好牙齒,堅(jiān)持每天早、晚刷牙,你們能做到嗎?”

(五)、活動(dòng)延伸:游戲——保護(hù)牙齒。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇七

作為一名教職工,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的大班健康我會(huì)刷牙了教案,歡迎大家分享。

教學(xué)目標(biāo):

1、感知保護(hù)牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。

2、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意天天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的'孩子。

5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、有關(guān)刷牙的ppt。

2、牙膏、杯子、牙刷

3、牙齒模型

4、幼兒已學(xué)會(huì)漱口,會(huì)念兒歌。

教學(xué)過(guò)程:

一、觀看動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。

2、觀看動(dòng)畫片前半段,感知刷牙的重要性。

3、老師就動(dòng)畫片里的內(nèi)容提問(wèn)。

4、小結(jié);細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛(ài)刷牙的小朋友,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺(jué)、不想吃飯影響我們的健康。

二、借助幻燈片和實(shí)物,了解刷牙的工具和步驟。

1、提問(wèn):刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。

2、平時(shí)如何刷牙的,請(qǐng)小朋友來(lái)示范。

3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,然后往杯子里倒水接下來(lái)含一口水漱口(念漱口歌邊做動(dòng)作)開(kāi)始刷牙最后漱口。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、學(xué)習(xí)刷牙歌,練習(xí)正確的刷牙方法。

4、觀看動(dòng)畫片的后半段,體驗(yàn)刷牙的作用。

四、發(fā)刷牙記錄表,強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。

五、幼兒帶口杯牙刷刷牙,教師觀察指導(dǎo)。

教學(xué)反思:

通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇八

1、初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護(hù)自己的牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

1、聽(tīng)過(guò)《沒(méi)有牙齒的大老虎》的`故事、浸在醋中的蛋殼。

1、教師提問(wèn),幼兒討論:

“我們聽(tīng)過(guò)《沒(méi)有牙齒的大老虎》的故事,那么老虎為什么要拔牙?”

幼兒互相間察看對(duì)方是否有齲齒:——“我們?cè)趺磿?huì)有齲齒的?”

2、了解齲齒的形成:

里,細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng),產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)變黃發(fā)黑,有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞?!?/p>

3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:

教師用牙齒的模型,演示正確刷牙的方法:——“齲齒會(huì)危害我們的健康,我們只有早晚刷牙,才能防止齲齒?!?/p>

刷牙齒的前面和背面時(shí),牙刷要上下刷;刷里面的牙齒,牙刷要橫著刷;刷完后,含口水在嘴里鼓幾下,將嘴里的泡沫沖干凈。”

通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇九

我們班有好幾個(gè)孩子被牙痛所折磨,經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育尤為重要,為了讓孩子們樹(shù)立保護(hù)牙齒的意識(shí),學(xué)習(xí)并能掌握正確的刷牙方法,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

1、初步了解蛀牙形成的原因,懂得保護(hù)自己的牙齒。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn):了解蛀牙形成的原因。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

自制圖片、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過(guò)的蛋殼)、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干

(一)、開(kāi)始部分

以猜謎的形式引出課題:

謎語(yǔ):健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊

口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗

(二)、基本部分

1、幼兒品嘗巧克力餅干,感受牙齒的作用

2、教師問(wèn):“小朋友們吃過(guò)餅干,請(qǐng)你們互相看看牙縫里多了些什么呢?”“如果不弄掉這些殘?jiān)鼤?huì)使我們的牙齒變得怎樣?”

3、出示自制教具,讓幼兒觀察蛀牙。

(三)、實(shí)驗(yàn)部分

教師:“牙齒寶貝得了蛀牙,那蛀牙是怎么形成的呢?現(xiàn)在老師給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),認(rèn)真看的小朋友就會(huì)找到答案?!?/p>

1、介紹實(shí)驗(yàn)材料

2、幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較,教師鼓勵(lì)幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞,比較兩種蛋殼的不同。

――新鮮的蛋殼較硬,白色的,沒(méi)有味道

――浸在醋中的蛋殼變軟變黑了,而且有一股酸味

3、 小結(jié):醋是酸的,醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼會(huì)變黑變軟,我們的牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西總有些殘?jiān)粼谘揽p里,細(xì)菌就在這些殘?jiān)锷L(zhǎng),產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西,時(shí)間長(zhǎng)了,牙齒就會(huì)變黃變黑,有的甚至出現(xiàn)小洞。

(四)、探究、學(xué)習(xí)部分:學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法

2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法

3、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法

4、多種形式練習(xí)刷牙,比賽誰(shuí)會(huì)刷牙。

5、教師總結(jié):“小朋友們,你們都學(xué)會(huì)刷牙了嗎?牙齒健康對(duì)我們很重要,我們一定要保護(hù)好牙齒,堅(jiān)持每天早、晚刷牙,你們能做到嗎?”

(五)、活動(dòng)延伸:游戲――保護(hù)牙齒

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來(lái)聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村,可能在家堅(jiān)持刷牙的不多,因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí),還有些孩子掌握不是很好,看來(lái)還需家園配合,讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇十

1、學(xué)習(xí)快樂(lè),嘗試在不快樂(lè)的情況下,試圖讓自己快樂(lè)。

2、通過(guò)討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂(lè)的方法。

3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

1、圖片;兩張:快樂(lè)的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂(lè)的人物頭像(選用灰色的色調(diào))。

2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的`關(guān)系,并選用合適的詞來(lái)形容圖片內(nèi)容。

(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來(lái)觀察、比較。)。

(2)選擇合適的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來(lái)表達(dá)。)。

2、結(jié)合圖像,圍繞“他為什么不快樂(lè)”的主題進(jìn)行探討,了解不快樂(lè)的原因,幫助自己或他人找到快樂(lè)的方法。

(1)說(shuō)說(shuō)他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓?lè)。

(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),大膽表述。)。

(2)他有這么多不快樂(lè)的事情,我們一起來(lái)想想辦法,如何讓他快樂(lè)起來(lái)。

3、教師提供操作材料,通過(guò)變臉的游戲,嘗試改變不快樂(lè)的情緒,感受色彩的變化。

(1)這個(gè)不快樂(lè)的人像是用什么樣的顏色來(lái)畫的?

(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂(lè)的臉變成一張快樂(lè)的臉,怎么做呢?

(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂(lè)的臉譜。

4、展示幼兒的作品,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇顏色的想法。

我覺(jué)得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的情感表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒助人快樂(lè)的良好品德習(xí)慣,并且讓幼兒更加深刻地意識(shí)到微笑能給別人帶來(lái)快樂(lè),能了解讓別人快樂(lè),自己也快樂(lè)。如果我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行“微笑”的游戲活動(dòng)。這節(jié)課上幼兒的積極性和感興趣很好,還有很好的配合這節(jié)課的順利完成。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇十一

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的.通道里控制身體、迅速爬行的能力。

2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,并鼓勵(lì)幼兒思考負(fù)重爬行的方法(姿勢(shì)、動(dòng)作)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、灌滿水的大號(hào)可樂(lè)瓶若干(炮彈)。

2、陽(yáng)光隧道4條,平衡木4條,小溝4條。

三、活動(dòng)流程。

小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)——老鼠襲擊,偷娃娃——?jiǎng)游飩兙毐绢I(lǐng)(運(yùn)炮彈)——?jiǎng)游飩冞\(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃——慶功會(huì)——娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。

四、活動(dòng)過(guò)程。

1、小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)。

(1)教師啟發(fā):今天的天氣真好,小動(dòng)物們,讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。

(2)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),自由做動(dòng)作,教師可讓一幼兒上前示范,教師和其他幼兒可跟學(xué)。

2、老鼠襲擊,偷娃娃。

教師啟發(fā):家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了,怎么辦呢?現(xiàn)在這里有什么?對(duì),要想辦法把炮彈運(yùn)過(guò)去,速度要快。

3、動(dòng)物們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)(1)幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞,探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。

(2)請(qǐng)方法好,速度快的幼兒示范、交流。

(3)增加難度,幼兒拖著炮彈爬出通道后,還要走過(guò)獨(dú)木橋,跨過(guò)小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯(cuò)誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作,選擇材料擺設(shè)各種形狀的路,在上面練習(xí)走。

4、動(dòng)物們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃教師啟發(fā):“動(dòng)物們出發(fā)去救老鼠,前面有一段很長(zhǎng)道路,要想辦法用積平衡木、陽(yáng)光隧道、小溝鋪成一條路走過(guò)去?!?/p>

5、慶功會(huì)。

戰(zhàn)斗結(jié)束,開(kāi)慶功大會(huì),幼兒聽(tīng)著音樂(lè),帶著娃娃,找好朋友跳“快樂(lè)邀請(qǐng)舞”。

6、娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1.使幼兒掌握安全地上下樓梯的方法。

2.培養(yǎng)幼兒的`安全意識(shí)。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、重點(diǎn):使幼兒學(xué)會(huì)安全地上下樓梯。

2、難點(diǎn):兩腳交替走樓梯。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

印有腳印的樓梯。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,讓幼兒在潛移默化中感受。

在園樓梯間設(shè)置安全教育的活動(dòng)設(shè)施,包括正確上下樓的標(biāo)志、印制上下樓的腳印等;在班上張貼形象有趣、易理解的上下樓標(biāo)志等圖片;在語(yǔ)言區(qū)設(shè)立“我會(huì)走樓梯”園地。

二、聽(tīng)老師正確介紹上下樓的安全知識(shí)。

由老師結(jié)合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認(rèn)識(shí)相關(guān)安全標(biāo)志;結(jié)合小朋友上下樓梯打鬧的圖片,讓小朋友們描述圖片內(nèi)容,分析圖中的小朋友哪兒做得不對(duì);請(qǐng)小朋友們討論上下樓梯應(yīng)該怎樣做才是正確的;結(jié)合實(shí)際事故發(fā)生的案例分析,告訴幼兒哪些行為是安全的,哪些危險(xiǎn)的;一起學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯》:上下樓,排好隊(duì)。右側(cè)行,手扶把。不喧嘩,不推鬧。慢慢走,保安全。

三、提供實(shí)踐場(chǎng)地進(jìn)行模擬演練,在游戲中加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

通過(guò)角色游戲?qū)ⅰ爸鞭D(zhuǎn)化為“行”。如開(kāi)展“做客”“地震演練”等游戲,讓幼兒來(lái)把學(xué)習(xí)的上下樓梯的知識(shí)運(yùn)用到游戲中。

活動(dòng)延伸:

每天設(shè)立值日生,在樓梯處監(jiān)督小朋友是怎樣走樓梯的,設(shè)立“安全走樓梯,我最棒”評(píng)比欄,評(píng)選出能堅(jiān)持安全走樓梯的幼兒。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1.能通過(guò)助跑、縱跳、翻越障礙,發(fā)展上下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.能克服困難,不斷挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3.樂(lè)于參與挑戰(zhàn),具有集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)重難點(diǎn):能通過(guò)助跑、縱跳、翻越障礙,體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我、獲得成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:墊子若干、音樂(lè)、口哨。

活動(dòng)過(guò)程:

一、做熱身運(yùn)動(dòng),引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

1.教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi),教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

2.教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),手部,手腕,肩部、腰部以及下肢運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分。

1.自主玩墊子,并用自己玩墊子的方法通過(guò)火力網(wǎng)。分兩組進(jìn)行活動(dòng)。

2.第一次挑戰(zhàn),幼兒探索雙手支撐翻越障礙的方法。分兩組進(jìn)行活動(dòng),提醒幼兒注意安全。

3.第二次挑戰(zhàn),幼兒自由選擇不同難度的障礙進(jìn)行挑戰(zhàn),教師根據(jù)幼兒總結(jié)的翻越方法進(jìn)行小結(jié),幼兒再次進(jìn)行翻越。(動(dòng)作要領(lǐng):助跑,起跳,雙手支撐,抬腳翻越。)。

4.隊(duì)長(zhǎng)挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,掌握翻越動(dòng)作要領(lǐng),激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)更高難度的興趣。

5.加大難度,幼兒嘗試翻越更高的障礙。提醒幼兒高處跳下時(shí)注意安全,保護(hù)好自己。

三、結(jié)束部分。

教師帶領(lǐng)聽(tīng)音樂(lè)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇十四

教學(xué)目的:

運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備:

八音盒一個(gè)。

教學(xué)過(guò)程:

1、開(kāi)始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)做第一套廣播體操。

(2)音樂(lè):對(duì)列入場(chǎng)。

2、基本部分:

教師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)和一段優(yōu)美的'舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看?。ㄓ變盒蕾p)。

(2)提問(wèn):小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開(kāi)始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)。

教師總結(jié):小朋友說(shuō)的很對(duì),那聽(tīng)我來(lái)說(shuō):小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請(qǐng)幼兒再次嘗試)。

(3)全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范)。

(4)全體幼兒起立:

音樂(lè):教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè),將說(shuō)出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)做一遍。(做完后,小結(jié),再來(lái)一遍)。

(5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

教師:剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,三個(gè)三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉?,?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

音樂(lè):待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂(lè),請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂(lè)做自己的動(dòng)作。

3、結(jié)束部分:

每組的小朋友做的都很好。

教師:小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),還有好多,小朋友都可以玩?。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)。

延伸教學(xué):

各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇十五

1、看、講講、做做的過(guò)程中,了解刷牙的基本方法。

2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意在集體面前大膽表達(dá)。

視頻片段、多媒體圖書、每人一個(gè)牙刷牙杯、音樂(lè)《刷牙歌》

一、談話、引起興趣

1、師:早上起床寶寶都要做什么?

2、師:怎么刷牙?(幼兒自由講述)

二、觀賞多媒體圖書、鼓勵(lì)講述

(一)出示動(dòng)物,觀察講述

1)師:小動(dòng)物們也要去刷牙,看看有誰(shuí)?

2)逐一出示動(dòng)物河馬、豬、小老鼠。

3)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物?比比動(dòng)物的大???

師:他們長(zhǎng)得一樣大嗎?最胖的是誰(shuí)?最小的是誰(shuí)?那么小豬呢?

師小結(jié):胖胖大大的是河馬,不大不小的是豬,小小的是老鼠。

(二)幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子

1、師:刷牙要準(zhǔn)備哪些東西?(牙刷、杯子)

2、出示大小不同的杯子(邊講邊配對(duì))師:這里有幾只杯子?

三只杯子一樣大嗎?

大的是誰(shuí)的?小的給誰(shuí)?這只不大不小的是中杯子給誰(shuí)?

師小結(jié):大杯子給大河馬,中杯子給豬寶寶,小杯子給小老鼠。

3、出示大小不同的牙刷過(guò)度語(yǔ):杯子拿好了,還要拿什么?

師:那我們來(lái)幫他們找牙刷。( 邊找邊講)師生:大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶,小牙刷給小老鼠。

(三)了解刷牙的基本方法

1、師:都準(zhǔn)備好了,小動(dòng)物開(kāi)始刷牙了,先刷哪里呢?

1)(出示圖片)刷上面的牙齒

2)上面刷完了接下去刷哪里?(出示圖片)

3)還要刷哪里?這邊(左邊)刷完刷哪里?

(師生以兒歌的形式講講刷刷)

2、師:上下左右的牙齒都刷過(guò)了,最后要干什么?

出示圖片師生一起邊看邊講:含一口水,咕嚕咕嚕,把牙膏洗干凈,噗把水吐掉。

3、師小結(jié):我們知道了刷牙的時(shí)候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。

三、觀看錄象、引起興趣

過(guò)度語(yǔ):小動(dòng)物都會(huì)刷牙,我們寶寶會(huì)刷牙嗎?,前幾天朱老師去幾個(gè)寶寶家做客,拍了幾個(gè)寶寶刷牙的錄象。

(師生互動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣)

1、誰(shuí)晚上刷牙的?引導(dǎo)幼兒看看錄象里的小朋友。

2、為什么我們要早晚刷牙?

3、師小結(jié):我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙,晚上睡覺(jué)前也要刷牙,這樣才能保護(hù)牙齒,不蛀牙,讓牙齒又白又健康。

四、實(shí)踐操作,掌握方法

1、師出示幼兒的牙刷、杯子:我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來(lái)刷刷牙。

2、師生一起講講、做做刷牙的過(guò)程。(放刷牙歌)

小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強(qiáng)了,教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)做自己的事,讓他們?cè)谧晕曳?wù)的過(guò)程中體驗(yàn)自己做事的快樂(lè)。"我去刷牙"的集體活動(dòng)來(lái)自于幼兒的真實(shí)生活,幼兒有了一些刷牙的生活經(jīng)驗(yàn),教師通過(guò)此活動(dòng)幫助幼兒梳理有關(guān)刷牙的經(jīng)驗(yàn),了解刷牙的基本方法。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇十六

1、通過(guò)看圖譜、聽(tīng)音樂(lè),初步感受歌詞和間奏的節(jié)奏。

2、能有節(jié)奏地做刷牙的模仿動(dòng)作。

3、知道刷牙的正確方法。

牙刷、幼兒用書、磁帶

1、幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容。

教師出示牙刷導(dǎo)入:小朋友看看它是誰(shuí)?它是做什么用的?你們會(huì)刷牙嗎?

教師出示歌曲圖譜:我們欣賞一下歌曲《小牙刷》里面都唱了些什么。

2、幼兒完整傾聽(tīng)歌曲。

教師彈琴,完整演唱一遍歌曲,提醒幼兒注意傾聽(tīng)間奏部分,在間奏部分做刷牙的動(dòng)作。

教師拿起牙刷,邊做動(dòng)作邊歌唱,幼兒再次欣賞歌曲。

3、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

幼兒嘗試將歌詞填入曲調(diào),與教師一起用比較慢的速度演唱歌曲。

4、幼兒完整演唱《小牙刷》這首歌曲。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

2.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種搬運(yùn)氣球的輔助工具,如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干,裝好水的氣球“鴕鳥(niǎo)蛋”若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

師:老師帶了很多氣球,一起找個(gè)地方玩一玩吧!看誰(shuí)玩的.方法既與眾不同,又能保護(hù)好自己的氣球。

二、感知徒手運(yùn)送鴕鳥(niǎo)蛋的方法。

1.師:剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話,請(qǐng)小朋友去幫助它去運(yùn)送蛋,那我們趕緊去吧!

師:運(yùn)送時(shí)要小心,注意不要打碎媽媽的蛋(裝有水的氣球)。

師:剛才運(yùn)送的過(guò)程中你們是怎么保護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作,如托著蛋走,抱著蛋走。)。

師小結(jié):只有保持自己身體平衡,才能將“蛋”完好無(wú)損地運(yùn)到目的地。

2.第二次運(yùn)送“鴕鳥(niǎo)蛋”

師:鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話了,請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到“甜甜”食品加工廠去,一定要小心,不要弄破,要不鴕鳥(niǎo)媽媽就不能多賣錢了。

幼兒第二次運(yùn)蛋,教師根據(jù)孩子情況給予提醒?;顒?dòng)后組織幼兒介紹護(hù)蛋的經(jīng)驗(yàn)。

三.探索多種“護(hù)蛋”方法。

師:這次的地形比較復(fù)雜,用手運(yùn)“蛋”可能有些困難,教師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選),請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇,但是要說(shuō)出你的用法。(用舊衣包住蛋,用塑料袋裝,用小桶拎,用小籃提,用棍子挑……)。

幼兒第三次運(yùn)蛋,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動(dòng)作,并運(yùn)用不同的工具,堅(jiān)持完成任務(wù)。

四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)。

師:剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打電話要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢!不過(guò)它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)小組辦法好,集體合作完成任務(wù)快。

1.討論安全運(yùn)蛋的方法。

2.練習(xí)各種運(yùn)蛋的方法:

3.“運(yùn)蛋”比賽。

4.給每個(gè)幼兒發(fā)獎(jiǎng)品,和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要,在內(nèi)容的選擇上,我們努力從幼兒感興趣的事情、關(guān)注的焦點(diǎn)、熟悉的社會(huì)生活入手,注重幼兒之間的合作、想象能力、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng),使幼兒在活動(dòng)中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動(dòng)中,我們采用了多種多樣的活動(dòng)形式,讓孩子真正成為活動(dòng)的主人,使活動(dòng)獲得主動(dòng)發(fā)展。

本次健康活動(dòng)主要是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠創(chuàng)新,體驗(yàn)運(yùn)蛋的樂(lè)趣。在活動(dòng)中,我覺(jué)得小朋友的參與性很強(qiáng),興趣很高。結(jié)束后,小朋友們都跟我說(shuō)還想再玩,還有很多的辦法可以玩呢’,其實(shí)在活動(dòng)之后,我看了一下時(shí)間,本次活動(dòng)在提問(wèn)問(wèn)題上有些偏長(zhǎng)了。最后的運(yùn)蛋環(huán)節(jié)沒(méi)有做,所以將活動(dòng)延伸到下次的運(yùn)蛋游戲中。

不足:

活動(dòng)結(jié)束后我覺(jué)得在時(shí)間的把握方面還應(yīng)該注意一下,探索、實(shí)踐的過(guò)程很精彩,幼兒的參與性很強(qiáng),就是下次要注意環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)方面的考慮和難度的提升。

大班健康我會(huì)刷牙了教案篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)雙腳縱跳的動(dòng)作技能。

2.在難度逐步提高的游戲中,主動(dòng)參與,大膽嘗試,敢于挑戰(zhàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.音樂(lè)《波爾卡舞曲》《邦德瑞》。

2.呼啦圈人手一個(gè),鈴鼓3個(gè),玉米圖片,黃鼠狼圖片。

3.活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1、師:小地鼠,跟地鼠媽媽一起出去玩吧!

2、師:你看這是什么?我們跟圈跳個(gè)舞吧!

二、學(xué)習(xí)縱跳。

(一)初步學(xué)習(xí)雙腳縱跳。

1、情景引入。

師:地鼠喜歡吃玉米對(duì)嗎?你們看這是什么?怎么才能吃到這個(gè)玉米?

2、幼兒練習(xí)縱跳。

(二)提出問(wèn)題。

1、提出問(wèn)題。

師:呀!玉米怎么啦?想吃到玉米有沒(méi)有什么好辦法?

2、分組練習(xí)。

(三)分析問(wèn)題。

1、分析問(wèn)題。

師:小地鼠,累了吧!到媽媽身邊休息一下吧!

師:你們剛才都吃到玉米了嗎?是怎么吃的?

師:我剛才看見(jiàn)一只小地鼠跳的和姚明哥哥一樣高?我們來(lái)看看他是怎么跳的?

2、學(xué)習(xí)縱跳。

師:現(xiàn)在跟地鼠媽媽一起學(xué)學(xué),好嗎?小地鼠準(zhǔn)備好,一蹲,二擺,三起跳。

3、練習(xí)縱跳技能。

師:現(xiàn)在我要加大難度了,你看這里是一個(gè)圈,你們必須站在這個(gè)圈里吃玉米,看哪只地鼠能吃到這么高地玉米!

三、游戲《打地鼠》。

1、第一輪游戲。

師:你們看這是什么?(玉米),當(dāng)玉米在你頭頂時(shí),你就要跳起來(lái)把它吃掉!可是,你們看,這是?(黃鼠狼)。

2、第二輪游戲。

要求幼兒跳的再高一些。

3、第三輪游戲。

請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)拿地鼠槌!

四、放松。

師:今天小地鼠們玩的開(kāi)心嗎?我們不僅吃到許多玉米,還學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)是什么?(跳),對(duì),縱跳,我們現(xiàn)在來(lái)放松一下吧!

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大班健康我會(huì)刷牙了教案篇十九

我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃,而且有些孩子開(kāi)始有蛀牙,為了讓孩子們保護(hù)牙齒,養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。

1.通過(guò)活動(dòng),使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

牙齒模具,大小牙刷,老虎玩具,裝滿水的杯子,自編故事和兒歌。

一.故事導(dǎo)入。

1.教師拿出老虎玩具,將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽(tīng),讓孩子們知道,老虎是因?yàn)樘浅远嗔?,牙才?huì)疼,最后還會(huì)掉光。

2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙,有什么情況,并引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?

3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖,刷牙)。

二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。

1.找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。

2.幼兒和教師一起模擬刷牙。

4.利用自編兒歌,掌握刷牙步驟。

5.幼兒模擬刷牙,教師指導(dǎo)。

三.刷牙比賽。

1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙,看誰(shuí)刷的又正確又干凈。

2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作,結(jié)束本節(jié)課。

四.延伸。

回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

1.故事開(kāi)頭吸引了孩子注意力,效果很好。

2.刷牙活動(dòng)孩子很感興趣,但是孩子注意力很難集中,部分孩子去游戲玩耍,沒(méi)注意聽(tīng)怎樣正確刷牙。

3.自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué),孩子很喜歡,動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了,老師需要在這方面做以引導(dǎo)。

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