探究是一種通過(guò)提出問(wèn)題、調(diào)查研究等方式來(lái)深入了解事物本質(zhì)和原理的探索性思考。在寫(xiě)總結(jié)之前，需要充分收集和整理相關(guān)的資料和信息。接下來(lái)，我們將分享一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典案例，希望能夠給大家提供一些啟示。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇一
各位老師，各位共事：
“白馬盤(pán)旋乘風(fēng)去，銀羊奮蹄踏春來(lái)。”__年的鐘聲行將敲響，值此新年佳節(jié)之際，我謹(jǐn)代表校黨委、校引導(dǎo)班子，向全校教人員工拜個(gè)早年，祝賀大家在新的一年里身材健康、合家歡喜、財(cái)源廣進(jìn)、萬(wàn)事如意!
今年是原_、_、_三校合并的第一年，也是新成立的_開(kāi)局之年，它標(biāo)記著學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新紀(jì)元。經(jīng)由半年時(shí)間，原三校終于實(shí)現(xiàn)了真正意思上的大融會(huì)、大交換、大團(tuán)結(jié)的可喜局勢(shì)。本次聯(lián)誼會(huì)就是我校邁上新臺(tái)階的發(fā)動(dòng)會(huì)和進(jìn)軍號(hào)，它將奏響我校向更高層次發(fā)展的華采樂(lè)章，今天必將成為我校發(fā)展輝煌的一天。
應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我校合并之后總體工作進(jìn)展是順利的。自_年×月三校合并組建的_正式成破以來(lái)，我校在范圍、實(shí)力、教學(xué)、科研等各方面得到了很大的發(fā)展，社會(huì)度進(jìn)一步提升，為學(xué)校的下一步發(fā)展供給了新的機(jī)遇跟空間。我們?nèi)I(yè)的互補(bǔ)性很強(qiáng)。通過(guò)薈萃三校的優(yōu)秀教導(dǎo)教學(xué)資源并一直加工整合，真正做到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互動(dòng)配合，獨(dú)特提高。把整合后的優(yōu)良資源反饋到學(xué)校詳細(xì)工作中，使學(xué)校教育教養(yǎng)工作、科研工作、治理工作、服務(wù)工作上檔次、上程度、上品質(zhì)、上效益，為學(xué)校整體實(shí)力的晉升打下堅(jiān)實(shí)的基本。合并之舉，是三所學(xué)校生存發(fā)展的需要，是學(xué)校人壽年豐的須要。從市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略的角度來(lái)看，整合是盤(pán)活教育資源、擴(kuò)大市場(chǎng)占領(lǐng)率及進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)才能的最疾速的方式。面對(duì)機(jī)會(huì)與挑釁，通過(guò)整合資源，上風(fēng)互補(bǔ)，凸起了本身的中心競(jìng)爭(zhēng)力，打消制約發(fā)展的因素，咱們將終極獲得1+1+1大于3的良好后果。
家和萬(wàn)事興，這是學(xué)校改革和發(fā)展的條件。在多少十年的辦學(xué)過(guò)程中，三校構(gòu)成了很多值得發(fā)揮的精良傳統(tǒng)和風(fēng)格。我們?cè)L(zhǎng)期身處窘境，恰是依附全部教職工積極投身于學(xué)校建設(shè)，忘我貢獻(xiàn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，才使得學(xué)校不斷的發(fā)展，不斷翻新，從而實(shí)現(xiàn)了今天的歷史性跨越。這種自強(qiáng)不息的精神，不僅是我們昔日創(chuàng)業(yè)的氣力源泉，而且也將成為我們?cè)賱?chuàng)輝煌的精神能源。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)只有動(dòng)力，不阻力。盼望寬大教職員工積極施展主人翁作用，為學(xué)校的改造建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，愛(ài)崗敬業(yè)，艱難奮斗，站在學(xué)校整體的高度來(lái)斟酌和處置問(wèn)題，講大局，講政治，講穩(wěn)固，講團(tuán)結(jié)，講紀(jì)律，自動(dòng)參加和投身到學(xué)校的建設(shè)中。“人心齊，泰山移?！蔽覀儜?yīng)秉持“再創(chuàng)業(yè)”精神，對(duì)內(nèi)增強(qiáng)凝集力，增進(jìn)本質(zhì)性融合;對(duì)外擴(kuò)大學(xué)校影響，建立_新形象，實(shí)現(xiàn)學(xué)校逾越式和連續(xù)性的發(fā)展。
發(fā)展是學(xué)校當(dāng)前第一要?jiǎng)?wù)。“逆水行舟，逆水行舟”，發(fā)展就是要突出一個(gè)“進(jìn)”字，只有學(xué)校各個(gè)層面的工作向前推動(dòng)了，全部學(xué)校才干有一個(gè)較大的發(fā)展。“光輝凝眾志，重?fù)?dān)催奮進(jìn)?！敝挥形覀冏プC(jī)遇，群策群力，以求實(shí)、開(kāi)拓的精力發(fā)明性地工作，盤(pán)活教育資源，集中優(yōu)勢(shì)力氣，進(jìn)一步擴(kuò)展職業(yè)教育規(guī)模，加強(qiáng)職業(yè)教育的辦學(xué)活氣，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，我們的奮斗目的就一定可能實(shí)現(xiàn)。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇二
1、假期健康保持體形，假期快樂(lè)保持心情，假期美麗保持發(fā)型，201x年猴年，希望您春節(jié)假期回來(lái)什么都行。
2、帶著春節(jié)的喜慶，踏上工作的快車，打開(kāi)幸福的心扉，投入快樂(lè)的工作。祝回崗快樂(lè)，工作順利，事業(yè)如意！
3、春節(jié)是出戲，平安最無(wú)敵，節(jié)后是出戲，健康最無(wú)敵，祝福是出戲，快樂(lè)幸福最最無(wú)敵，祝您節(jié)后一切都好。
4、春節(jié)長(zhǎng)假雖然已過(guò)去，卸去疲憊再?gòu)念^，精神抖擻去工作，鈔票張張裝滿兜，祝您生活幸福，愛(ài)情甜蜜，年后再創(chuàng)造輝煌。
5、新春腳步雖已去，開(kāi)心快樂(lè)不能離。愿您新年新氣象，工作事業(yè)蒸蒸上。閑暇時(shí)光多相聚，友誼相伴永不離。
6、新年第一天上班，我在默默地為您祝福，愿您的生活中：夏宜人，冬溫暖，秋收獲，春滿園。
7、春節(jié)播下了一顆幸福的種子，節(jié)后上班慢慢努力耕耘，等到有個(gè)叫做祝福的故事開(kāi)始時(shí)，您會(huì)將如意收獲。
8、春天載著夢(mèng)想飛翔，春天載著希望暢想，春天載著健康芳香，春天載著我對(duì)您的真誠(chéng)祝福萬(wàn)事吉祥，年后努力工作，好運(yùn)為您鳴響。
9、七天，把一年的疲倦，轉(zhuǎn)化為奮斗的源泉；此時(shí)，把七天來(lái)的休息，幻化為生活的積極；節(jié)后上班第一天，愿您大把賺錢(qián)！
10、用吉祥的云守護(hù)您的旅途，以賜福的雨揮灑您的行程，拿真誠(chéng)的心祝愿您一路平安：祝您告別春節(jié)假期，返回工作崗位的路上平安順暢！
11、團(tuán)圓美滿過(guò)完年，蓄勢(shì)待發(fā)精力滿，親戚朋友樂(lè)聚會(huì)，工作熱情翻了倍，夢(mèng)想美好讓人迷，奮斗努力創(chuàng)佳績(jī)。祝您工作愉快萬(wàn)事如意。
12、離開(kāi)家的熱炕頭，告別新朋好友的殷殷問(wèn)候，妻兒的呼喊還在耳畔回響，卻又要踏上征途，整裝待發(fā)，祝您新的一年工作順利，步步高升！
13、短信來(lái)報(bào)道，祝福將您繞；春節(jié)過(guò)得好，節(jié)后也很妙；休息調(diào)整后，身輕憂愁拋；初春天仍涼，鍛煉不能少；節(jié)后工作忙，切記健康保！
14、天天捕“娛”，處處撒網(wǎng)，網(wǎng)羅無(wú)限精彩。時(shí)時(shí)想念，常常聯(lián)系，短信溝通您我。年后開(kāi)啟全新生活，加油工作，祝您天天都快樂(lè)！
15、一二三四五，節(jié)后返崗似老虎。工作起來(lái)勁頭大，團(tuán)結(jié)同事打天下，沒(méi)有煩惱不知愁，張弛有度樂(lè)悠悠，工作休閑兩不誤，幸福天天來(lái)光顧！
16、春節(jié)熱鬧過(guò)，長(zhǎng)假匆結(jié)束，酸甜苦辣咸，五味在心頭。熙熙攘攘，紛紛擾擾，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝――上班第一天，祝福您快樂(lè)工作。
17、春節(jié)到，生活妙，好運(yùn)福氣都來(lái)報(bào)；佳節(jié)新，親友欣，一解鄉(xiāng)思最開(kāi)心。前喜春節(jié)后元宵，團(tuán)團(tuán)圓圓豈一朝？暢飲三千慶佳節(jié)，又迎一年好風(fēng)光！
18、節(jié)后注意：精制食品拋棄，多食谷類粗糧，調(diào)配深色或綠色蔬菜。蔬菜宜生灼，或做菜粥和湯。胃腸調(diào)整休息，既補(bǔ)充纖維素，又排毒。祝健康順利！
19、過(guò)年過(guò)得真快樂(lè)，假期結(jié)束心不舍，回歸崗位去奮斗，精神重振又抖擻，拉開(kāi)上班的帷幕，調(diào)整心態(tài)踏上征途，春節(jié)的好運(yùn)永駐，新的一年大展宏圖！
20、凍結(jié)假日的歡風(fēng)喜雨，掀起工作的狂風(fēng)暴雨，拋開(kāi)春節(jié)的歡歌笑雨（語(yǔ)），喜迎事業(yè)的瀟瀟春雨。假期歸來(lái)，盡快就位，愿您工作順利，事業(yè)騰飛！
22、春節(jié)歡歡喜喜過(guò)，節(jié)后上班第一天，好運(yùn)連連喜事多，恭喜您中了“5個(gè)1勞動(dòng)獎(jiǎng)”，祝福您平安第一，好運(yùn)第一，順利第一，快樂(lè)第一，幸福第一。
23、春節(jié)假期已走遠(yuǎn)，新年要有新氣象，朝氣蓬勃赴工作，調(diào)好心態(tài)奔前程，定好今年新目標(biāo)，加油鼓勁拼業(yè)績(jī)，愿您好運(yùn)伴左右，萬(wàn)事如意財(cái)廣進(jìn)！
24、喜氣洋洋過(guò)新春，團(tuán)團(tuán)圓圓幸福年，節(jié)后第一天上班，點(diǎn)點(diǎn)心意短信傳，聲聲祝福潤(rùn)心田，絲絲憂傷隨風(fēng)散，片片真情存心間。祝您節(jié)后工作愉快！
25、年后上班第一天，閑散心收回正點(diǎn)，輕輕松松上班去，平平安安干工作。勤勞儉樸謀大業(yè)，歡悅須知莫過(guò)了。名利強(qiáng)求難得到，平常心態(tài)樂(lè)逍遙。
26、春節(jié)長(zhǎng)假雖結(jié)束，快樂(lè)從未離開(kāi)過(guò)。工作辛苦人幸福，業(yè)績(jī)輝煌贊揚(yáng)多。好運(yùn)伴您左右走，事業(yè)更上一層樓。祝您年后工作碩果豐，生活快樂(lè)煩惱溜！
27、團(tuán)圓美滿年過(guò)完，精神百倍工作干。朋友成功志滿滿，快快加油上前趕。家人叮囑在耳畔，奮發(fā)圖強(qiáng)莫遲延。愿您年后工作創(chuàng)佳績(jī)，父母妻兒笑開(kāi)顏！
28、新年的喜氣變成上班的牛氣，團(tuán)圓的愛(ài)意變成工作的創(chuàng)意，親人的鼓勵(lì)變成自己的動(dòng)力。良好的開(kāi)端是成功的一半，祝您奮斗過(guò)后迎來(lái)一個(gè)豐收年。
29、春節(jié)假期已過(guò)，清閑被迫下崗，繁忙光榮上崗；松懈主動(dòng)辭職，緊張重新任職，節(jié)后歸來(lái)，幸運(yùn)服從調(diào)配，保您大大升職。祝您工作順利，吉祥如意。
30、（第一天）+（上班）=？今天是長(zhǎng)假后第一天上班，愿您解開(kāi)這個(gè)問(wèn)號(hào)，有個(gè)不錯(cuò)的答案！祝重回崗位的您：工作得心，財(cái)運(yùn)合心，愛(ài)情如心，事事順心！
31、過(guò)節(jié)飲食多油膩，節(jié)后身體需調(diào)理，飲食習(xí)慣要注意：葷腥忌，生冷避，膳食平衡要謹(jǐn)記；果蔬吃，開(kāi)水飲，減肥潤(rùn)腸強(qiáng)身體。愿健康快樂(lè)永遠(yuǎn)屬于您！
32、早上一睜眼，又得上班了。好心情還得傳遞，好日子還得延續(xù)。起床按點(diǎn)了，生活有規(guī)律了，一肚子油水得減了，工資也噌噌的上漲了。祝節(jié)后上班也開(kāi)心！
33、將春節(jié)的愉悅打包，帶到工作中，忙碌并快樂(lè)；將假期的吉祥打包，拿到工作上，幸福帶好運(yùn)；將節(jié)日的祝福打包，放到工作中，愿您工作順利，大展鴻圖！
34、春節(jié)長(zhǎng)假已過(guò)，帶著喜悅回到工作崗位，一定會(huì)大顯身手的，一定會(huì)前途無(wú)量的，一定會(huì)大展鴻圖的，一定會(huì)奮發(fā)有為，愿您再接再厲，續(xù)寫(xiě)新的精彩！
35、蹦蹦跳跳玩玩鬧鬧，羊年辭去猴年到；吃吃喝喝歡歡笑笑，新春假期倍逍遙；回回頭揮揮手，揣著祝福繼續(xù)走；努努力加加油，猴年事業(yè)您最牛！
36、節(jié)后體變胖，短信送上減肥小妙方：早晨空腹喝一杯蜂蜜，下午吃點(diǎn)蘋(píng)果、獼猴桃，酸奶與水果搭配，減肥又清腸。祝您節(jié)后身形不走樣，身心皆健康！
37、《通知書(shū)》：鑒于您在春節(jié)期間的良好表現(xiàn)，本人很滿意，特發(fā)此通知。收到短信的您將：事業(yè)順心！薪水上漲！外出遇貴！身體健康！吉星高照！心情飛揚(yáng)！
38、猴年春節(jié)已過(guò)完，莫要傻等一天天，趕緊認(rèn)真去上班。錢(qián)途無(wú)量莫自滿，沒(méi)有巴菲特有錢(qián)。錢(qián)無(wú)止境勤通富，職場(chǎng)無(wú)涯苦作舟。工作順利，恭喜發(fā)財(cái)！
39、春節(jié)已經(jīng)走過(guò)去，我們還要繼續(xù)努力，祝您工作一步一層樓，事業(yè)發(fā)達(dá)步步高升；生活幸福愛(ài)情甜蜜，快樂(lè)的開(kāi)辟新天地，工資漲不停，兜里裝滿人民幣。
40、過(guò)節(jié)累了，歇歇；睡眠不足，補(bǔ)補(bǔ)；生物鐘亂了，調(diào)調(diào)；心情煩躁，笑笑；君之冷暖，問(wèn)問(wèn)；祝福短信，發(fā)發(fā)。節(jié)后第一天上班，祝您信心滿滿，多多賺錢(qián)！
41、假期令人回味，雖然有點(diǎn)疲憊。就要上班勞累，調(diào)整心情準(zhǔn)備。上班不要遲到，晚上別忘早睡。注意休息放松，牽手健康可貴。咱倆關(guān)系到位，愿您工作順?biāo)欤?/p>
42、節(jié)后上班第一天，精神倦怠總難免；看到文件就傻眼，提起工作打哈欠；調(diào)整心態(tài)是關(guān)鍵，畢竟錢(qián)還得照賺；短信連忙去問(wèn)候，愿您無(wú)論上班下班都好運(yùn)連連！
43、春節(jié)腳步漸行漸遠(yuǎn)，歡樂(lè)假日已然結(jié)束，生活步伐永不停歇，工作歷程等您打拼，努力加油勇于挑戰(zhàn)，勝利果實(shí)等您摘取，節(jié)后愿您鴻圖大展，工作順利財(cái)源廣進(jìn)！
44、春節(jié)長(zhǎng)假熱鬧多，朋友應(yīng)酬無(wú)法擋。喝酒熬夜盡情樂(lè)，身體透支也情愿。如今假期快結(jié)束，調(diào)整作息蓄精神。愿您回歸正軌定下心，踏踏實(shí)實(shí)去工作。祝您事業(yè)有成！
45、喝了喜酒又聚餐，左鄰右舍都寒暄，節(jié)日過(guò)完再上班，創(chuàng)新努力敢爭(zhēng)先，潮流驕子得數(shù)咱，中流砥柱挑重?fù)?dān)，勇為社會(huì)做貢獻(xiàn)，國(guó)富民強(qiáng)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。祝您快樂(lè)幸福又一年。
46、新年新氣象，假期已結(jié)束，集中精力干工作，創(chuàng)造一年好業(yè)績(jī)；應(yīng)酬漸減少，假后收收心，努力拼搏忙事業(yè)，干出一番新成就；節(jié)后愿您認(rèn)真工作，打造出自己的一片輝煌！
47、煙花，鞭炮，吉祥，幸福連連看；快樂(lè)，笑容，甜蜜，好運(yùn)連連看；上班，工作，七天連連看；無(wú)奈，無(wú)聊，玩玩連連看；新春過(guò)后，迎來(lái)上班，愿您別閑煩！工作順利喲！
48、“搬”一塊平安，“拖”一條快樂(lè)，“運(yùn)”一個(gè)順利，“拽”一點(diǎn)舒心，“送”一群?jiǎn)柡?，“給”一批祝福。摒棄假期的松懈，繼續(xù)工作的激情，祝您工作順利，開(kāi)心如意！
49、春節(jié)，一個(gè)很長(zhǎng)的假期；過(guò)年，一次快樂(lè)的忙碌；結(jié)束，有著戀戀的不舍；返崗，又是新的開(kāi)始；工作，切記要千萬(wàn)努力；事業(yè)，拼搏才會(huì)有成績(jī)；短信，提醒您不要放棄。
50、給平安送點(diǎn)禮，龍年的工作多了順利；給幸運(yùn)鞠個(gè)躬，龍年的工作多了順風(fēng)；給吉祥小賄賂，龍年的工作多了順意。假期歸來(lái)，放下懈怠，迎接忙碌，祝您工作順利，萬(wàn)事大吉！
[春節(jié)后祝福語(yǔ)]。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇三
圖為：等候進(jìn)站乘車的乘客。
圖為：開(kāi)始進(jìn)站乘車的乘客。
圖為：外籍留學(xué)生志愿者幫助旅客安檢。
昨日大年初六，是春節(jié)長(zhǎng)假的最后一天，迎來(lái)春節(jié)后返程客流高峰。在武漢市武昌火車站，雖然人流猛增，但秩序井然，車站各項(xiàng)服務(wù)周到。據(jù)悉，當(dāng)日武昌火車站發(fā)送旅客7.8萬(wàn)多人。記者在武昌火車站內(nèi)外抓拍了一組鏡頭。
[春節(jié)后返程高峰期]。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇四
春節(jié)過(guò)后，你準(zhǔn)備找工作嗎？13日，智聯(lián)招聘發(fā)布的調(diào)查報(bào)告顯示，春節(jié)假期后的第一周，全國(guó)范圍內(nèi)求職市場(chǎng)平均24人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位；全國(guó)34個(gè)主要城市的平均招聘薪酬為稅前7754元。
春節(jié)假期后好就業(yè)？——全國(guó)平均23.9人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位。
上述報(bào)告顯示，202月3日至2月9日之間，全國(guó)人才供需競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)（供需競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)=收到的簡(jiǎn)歷投遞量/發(fā)布的職位數(shù)量）為23.9，這意味著在全國(guó)范圍內(nèi)平均24人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位。通過(guò)與第一季度數(shù)據(jù)對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，春節(jié)假期后第一周的競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)略有下降。
據(jù)了解，這份調(diào)查是基于全國(guó)34個(gè)主要城市的在線招聘的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。
哪座城市競(jìng)爭(zhēng)最激烈？——北京44.8人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位。
報(bào)告顯示，從不同城市的競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)來(lái)看，在智聯(lián)招聘監(jiān)測(cè)的全國(guó)34個(gè)主要城市中，年春節(jié)假期后第一周求職期北京的競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)依然穩(wěn)居第一，為44.8。
在一線城市當(dāng)中，廣州的競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)排名跌落前10。除此之外，成都，沈陽(yáng)，深圳等城市的競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)也名列前茅。
哪些行業(yè)人才需求大？——互聯(lián)網(wǎng)成需求最旺盛的行業(yè)。
報(bào)告顯示，2017年春節(jié)假期后第一周對(duì)人才的需求量最多的`是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)行業(yè)，其次是基金/證券/期貨/投資行業(yè)以及房地產(chǎn)/建筑/建材/工程行業(yè)。這和去年第四季度相比，春節(jié)假期后第一周需求最多的十大行業(yè)沒(méi)有發(fā)生太大變化。
報(bào)告還顯示，2017年春節(jié)假期后第一周全國(guó)求職者投遞簡(jiǎn)歷數(shù)量最多的前三個(gè)行業(yè)分別是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)、房地產(chǎn)/建筑/建材/工程和計(jì)算機(jī)軟件。這與去年冬季求職期相比，排名基本一致。
招聘薪酬如何？——34個(gè)主要城市平均為稅前7754元北京居首。
報(bào)告顯示，通過(guò)匯總2017年春節(jié)假期后第一周企業(yè)發(fā)布的在線職位信息顯示，全國(guó)34個(gè)主要城市的平均招聘薪酬為稅前7754元，相對(duì)于20第一季度全國(guó)7018元的平均招聘薪酬，略有上漲。
從各個(gè)城市的企業(yè)招聘數(shù)據(jù)來(lái)看，2017年春節(jié)假期后第一周北京的企業(yè)平均招聘薪酬為9958元，位居第一。
此外，上海、深圳、廣州的冬季企業(yè)平均招聘薪酬分別為9845元、8662元和7937元。其他企業(yè)招聘薪酬水平進(jìn)入全國(guó)前十的城市，基本為長(zhǎng)三角、珠三角城市群。
哪些職業(yè)招聘薪酬高？——高級(jí)管理月薪19916元領(lǐng)跑。
報(bào)告顯示，從不同職業(yè)的招聘薪酬數(shù)據(jù)來(lái)看，2017年春節(jié)假期后第一周求職期薪酬水平排名前十的職業(yè)中，高級(jí)管理以遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他職業(yè)的19916元平均招聘月薪穩(wěn)居第一名，it管理/項(xiàng)目協(xié)調(diào)的招聘薪酬位列第二名。
那么，哪些行業(yè)的招聘薪酬最高？報(bào)告顯示，招聘薪酬排名前十的行業(yè)中，專業(yè)服務(wù)/咨詢（財(cái)會(huì)/法律/人力資源等）以9953元的水平保持第一?；?證券/期貨/投資業(yè)行業(yè)，以9664元排名第二位。其次為能源/礦產(chǎn)/采掘/冶煉行業(yè)，為9108元。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇五
提前30天提交辭職報(bào)告根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第37條規(guī)定，勞動(dòng)者提前30日以書(shū)面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。勞動(dòng)者履行了30日的預(yù)告期后即可辦理解除勞動(dòng)合同手續(xù)，無(wú)需經(jīng)用人單位批準(zhǔn)。
02試用期內(nèi)可以辭職根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第37條規(guī)定，勞動(dòng)者在試用期內(nèi)提前3日通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。這個(gè)“通知”并沒(méi)有要求書(shū)面形式，既可以口頭直接說(shuō)，也可以書(shū)面形式傳遞。
03。
這些情況下可單方面解除勞動(dòng)合同《勞動(dòng)合同法》第38條規(guī)定，用人單位有下列情形之一的，勞動(dòng)者可解除勞動(dòng)合同：(一)未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的;(二)未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的;(三)未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的;(四)用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的;(五)因本法第二十六條第一款規(guī)定的情形致使勞動(dòng)合同無(wú)效的;(六)法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同的其他情形。
用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的，或者用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及勞動(dòng)者人身安全的，勞動(dòng)者可以立即解除勞動(dòng)合同，不需事先告知用人單位。
04。
別忘了讓單位開(kāi)離職證明離職證明又稱解除或終止勞動(dòng)合同的證明，它不但可以在離職員工再次求職時(shí)證明其在原單位的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，也是社保部門(mén)判定是否支付失業(yè)保險(xiǎn)金的關(guān)鍵性證明材料，在辦理人事關(guān)系、社保等手續(xù)時(shí)都可能用到。用人單位有義務(wù)在勞動(dòng)者離職時(shí)出具離職證明。根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第八十九條規(guī)定，若用人單位因拒不出具或延遲出具離職證明而給勞動(dòng)者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
05。
年前離職并非就沒(méi)有年終獎(jiǎng)年終獎(jiǎng)屬于員工勞動(dòng)報(bào)酬的一部分，但其在工資各類別中是否屬于必須發(fā)放的項(xiàng)目，國(guó)家勞動(dòng)法律法規(guī)對(duì)此沒(méi)有作出明確規(guī)定。年終獎(jiǎng)的發(fā)放，首先要看勞動(dòng)合同中有無(wú)明確約定，其次要看用人單位規(guī)章制度中有無(wú)明確規(guī)定，如果都沒(méi)有，根據(jù)《勞動(dòng)法》第四十六條“工資分配應(yīng)當(dāng)遵循按勞分配原則，實(shí)行同工同酬”的規(guī)定，只要離職員工過(guò)去一年的業(yè)績(jī)達(dá)標(biāo)，已履行勞動(dòng)義務(wù)，那么其應(yīng)當(dāng)有權(quán)享受年終獎(jiǎng)。
06。
盡量不要讓社保斷繳辭職后單位不再為員工繳納社保，若員工沒(méi)有馬上找到新單位或自己續(xù)交的話，社保就斷繳了。社保斷繳會(huì)對(duì)勞動(dòng)者產(chǎn)生一些影響，比如，養(yǎng)老保險(xiǎn)要交夠才能申領(lǐng)養(yǎng)老金，斷繳期間個(gè)人養(yǎng)老賬戶沒(méi)有金額存入，根據(jù)“多繳多得”原則，以后每月領(lǐng)的養(yǎng)老金就會(huì)少一些;醫(yī)保斷繳則會(huì)影響參保人的就醫(yī)、買藥和報(bào)銷。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇六
為了確保全市法警工作在新的一年中起好步、開(kāi)好局。春節(jié)假期結(jié)束后的第二個(gè)工作日，2月4日上午，衡陽(yáng)市人民檢察院法警支隊(duì)召開(kāi)支隊(duì)法警工作會(huì)議。
會(huì)上，陳冬華支隊(duì)長(zhǎng)就支隊(duì)法警工作所取得的成績(jī)給予了高度肯定，支隊(duì)連續(xù)七年獲得全省先進(jìn)，在支隊(duì)上下的共同努力下，法警工作取得了全省第一的好成績(jī)。同時(shí)，對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署。
支隊(duì)干警、輔警要盡快從節(jié)日氣氛中走出來(lái)，新的一年工作任務(wù)非常繁重，不容有絲毫懈怠、絲毫放松，要振奮精神，全身心投入到工作中去。特別是要做好辦案點(diǎn)園區(qū)的使用前準(zhǔn)備工作，對(duì)指居點(diǎn)辦案區(qū)各個(gè)房間、電子設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備功能是否齊全，是否存在隱患進(jìn)行安全排查，徹底消除安全隱患。
總結(jié)20至履職過(guò)程中存在的不足之處，總結(jié)“規(guī)范履職行為，保障辦案安全”督查活動(dòng)中的所提到需要改進(jìn)、規(guī)范的問(wèn)題。支隊(duì)干警要積極就今年如何規(guī)范執(zhí)法建言獻(xiàn)策，每名干警都要制定年度奮斗目標(biāo)，擼起袖子加油干。
20全市法警工作要重點(diǎn)抓好辦案安全、教育培訓(xùn)、崗位練兵等三個(gè)方面問(wèn)題，切實(shí)提升全市法警綜合素能，規(guī)范執(zhí)法，做到全年零安全事故。繼續(xù)抓強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)與作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，力爭(zhēng)我市法警工作繼續(xù)走在全省前列。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇七
快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起。
1月27日在我和老媽的勸導(dǎo)下，老爸終于改變主意決定在1月28日晚上回老家。乘著小汽車回到了老家。從老家的斜坡開(kāi)下來(lái)，旁邊那噼里啪啦的爆竹聲，仿佛不僅讓我感受到每個(gè)人都帶著祝福與帶著歡迎你們回來(lái)的心情，而且讓我想到一條春聯(lián)“爆竹聲聲辭舊歲，祥虎嘯嘯賀新春?！痹诔酝昴敲牢都央群?，我看著伙伴們?cè)谀且慌酝嫠?，我立馬沖了過(guò)去，我看到那五光十色、各種各樣的煙花，心里不由得泛起一陣癢癢。結(jié)果我跑上了三樓取下那爸爸送給我的禮物。我拿起一根煙花，老爸在一旁幫我點(diǎn)火，那美麗無(wú)比的煙花是我在心里默默的祝福每一個(gè)人，春節(jié)快樂(lè)。
最后我還要祝大家：平平安安！
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇八
我曾偷偷的想過(guò)：如果學(xué)校和家讓我選擇，我會(huì)選擇學(xué)校，就是現(xiàn)在的9（4）班，來(lái)到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我就被這里的快樂(lè)渲染，每一個(gè)人都是那么開(kāi)心，沒(méi)有憂愁，無(wú)憂無(wú)慮。
在樓下站了有5分鐘了吧，我自己?jiǎn)栕约骸?yīng)該有了，我拿出鑰匙，打開(kāi)家門(mén)，走進(jìn)家，把鞋子脫下，放好東西，開(kāi)電視。我把電視轉(zhuǎn)到“湖南衛(wèi)視”，看我平時(shí)最愛(ài)看的。電視上，正在播放這“金芒果粉絲節(jié)”，看著何炅在說(shuō)說(shuō)笑笑，謝娜在歌歌唱唱，海濤在遙遙框框．．．．．．我平時(shí)應(yīng)該會(huì)大聲笑出來(lái)的?。拷裉煸趺戳?？沒(méi)事，可能是反應(yīng)遲鈍．．．反應(yīng)遲鈍．．．但是，不知為什么的，我在也不想看電視機(jī)里的小人兒，他們?cè)谛Αｋ娨暠晃覠o(wú)聲的關(guān)掉，才剛剛關(guān)上，鄰居們的大笑聲，快樂(lè)聲，呼叫聲，交織在一起，在我聽(tīng)來(lái)，對(duì)我成了一種諷刺，突然，眼淚已不由自主的流了出來(lái)．．為什么要哭呢？我又來(lái)自己?jiǎn)栕约?。我也不知道啊，出去走走好了?/p>
隨著一陣陣的鞭炮聲，盼望已久的春節(jié)到了。商城里到處都是紅彤彤的一片，熙熙攘攘的人群在攤位前挑選中意的春節(jié)物品，紅色的小牛、電子爆竹、喜慶的大紅燈籠……大年三十，我和爸爸也去商場(chǎng)選年貨，最后買了兩掛電子爆竹、春節(jié)貼畫(huà)、兩串紅燈籠。回到家我們就開(kāi)始裝飾房間，先把兩張福字貼到窗戶上，再把兩個(gè)可愛(ài)的小牛貼在門(mén)框上，大紅燈籠就和電子爆竹一起掛在兩邊的竹子上。等我把電源一接通，哈！大紅燈籠一閃一閃地眨起了眼睛，爆竹奏響了噼里啪啦的“音樂(lè)”，房間里立即洋溢起節(jié)日的喜慶氣氛。天黑了，爸爸抱著兩箱禮花說(shuō)：“走！到外面去放了它！”那一晚，天上到處都是一朵朵盛開(kāi)的“菊花”，爭(zhēng)相斗艷，好看極了！掛燈籠，放鞭炮，吃年夜飯……過(guò)春節(jié)太有意思了，我希望每年春節(jié)都能這么快樂(lè)。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇九
親愛(ài)的公司全體員工：
你們好!
值此新年即將到來(lái)之際，我謹(jǐn)代表__控股集團(tuán)全體員工，向長(zhǎng)期以來(lái)支持和關(guān)心__工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士致以美好的祝愿和深深的感謝!向兄弟單位及業(yè)務(wù)伙伴致以新年的祝福!向公司全體__員工及家屬致以誠(chéng)摯的慰問(wèn)!祝大家節(jié)日快樂(lè)，新年幸福，身體健康，心想事成!(鼓掌)。
同志們:20_年，在公司董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體__人共同努力，克服了各種不利因素的影響，開(kāi)拓創(chuàng)新，順利完成了年初制定的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，為公司下一步的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。長(zhǎng)春__控股集團(tuán)瑞安分公司自4月份成立到12月份，沖壓件產(chǎn)值就超過(guò)__千萬(wàn)元人民幣。配合陜汽的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展，計(jì)劃沖壓件產(chǎn)值達(dá)到_個(gè)億的宏偉目標(biāo)。面對(duì)20_年，面對(duì)更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們清醒的認(rèn)識(shí)到，只有以積極務(wù)實(shí)的態(tài)度，放眼未來(lái)，加快企業(yè)改革步伐，我們才能取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。在新的一年里，我們將以更加積極的態(tài)度繼續(xù)努力，視變革為機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，營(yíng)造拼搏向上的積極氛圍，樹(shù)立選擇積極就是選擇成功的企業(yè)文化觀，打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。一方面要通過(guò)積極的籌劃，狠抓落實(shí)，完成企業(yè)內(nèi)部改造以促進(jìn)公司整體實(shí)力的提高;另一方面通過(guò)加快新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)培育公司新的贏利點(diǎn)，增強(qiáng)公司的競(jìng)爭(zhēng)能力，使__早日進(jìn)入新的發(fā)展階段。
_年福滿門(mén)，春來(lái)紫燕舞。在這個(gè)充滿溫馨祥和的日子里，謹(jǐn)祝愿大家新春愉快、合家歡樂(lè)!
即將過(guò)去的，是公司保持良好發(fā)展勢(shì)頭的一年。一年里，我們?cè)?09月4日召開(kāi)了“規(guī)范企業(yè)內(nèi)部管理、促進(jìn)企業(yè)順利上市”的全員動(dòng)員大會(huì)，年12月25日召開(kāi)了“第一屆股東大會(huì)”。20中旬，我們長(zhǎng)春__瑞安分公司將計(jì)劃與母公司長(zhǎng)春__公司一起通過(guò)深圳中小板上市，企業(yè)上市，對(duì)于我公司更有效的建立直接融資平臺(tái)，降低融資與交易成本，提高企業(yè)自有資本，改進(jìn)企業(yè)資本結(jié)構(gòu)，提高企業(yè)自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力，促進(jìn)企業(yè)品牌建設(shè)，提升企業(yè)形象，增強(qiáng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有相當(dāng)大的戰(zhàn)略意義。
員工與企業(yè)共同致富，企業(yè)與員工共同發(fā)展。__公司二十多年來(lái)的逐步壯大發(fā)展，穩(wěn)健的走到今天，是基于有一個(gè)和諧的勞資關(guān)系，有一個(gè)團(tuán)結(jié)的積極向上的團(tuán)隊(duì)。我們的成功之道是，人才成就事業(yè)、事業(yè)成就人才，員工與企業(yè)共同致富，企業(yè)與員工共同發(fā)展。企業(yè)如何更好地“引才”“用才”“留才”成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵。在__，您給公司添上一塊磚，公司給您提供走向成功的階梯。希望大家學(xué)習(xí)日本人踏踏實(shí)實(shí)、德國(guó)人一絲不茍的敬業(yè)精神。你想提高效益、待遇，只有把精力集中在一個(gè)有限的工作面上，不然就很難熟能生巧。你什么都想會(huì)、什么都想做，就意味著什么都不精通，做任何一件事對(duì)你都是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。努力鉆進(jìn)去興趣自然在。我們要造就一批業(yè)精于勤、行成于思，有真正動(dòng)手能力和管理能力的干部。機(jī)遇偏愛(ài)踏踏實(shí)實(shí)的工作者。
在世界經(jīng)濟(jì)的浪潮中，留下來(lái)的將會(huì)是，持續(xù)不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)不斷的創(chuàng)新、持續(xù)不斷的堅(jiān)持的員工和企業(yè)。遵循循序漸進(jìn)的原則，每一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)您的人生都有巨大的意義。我們要十分認(rèn)真去對(duì)待現(xiàn)在手中任何一件工作，十分認(rèn)真的走好職業(yè)生涯的每一個(gè)臺(tái)階。要模范遵守國(guó)家法規(guī)和社會(huì)公德，要嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)制度與管理規(guī)范。
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)集中在：市場(chǎng)、技術(shù)、資金、人力資源管理四大支柱。企業(yè)在生產(chǎn)、品質(zhì)、技術(shù)、物流等方面要堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)還要開(kāi)拓創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)缺陷點(diǎn)、突破管理瓶頸、提升專業(yè)層次和水準(zhǔn)。虛心學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、借鑒團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的能力提升自己、提升團(tuán)隊(duì)。公司是一個(gè)源源不斷提供資源和知識(shí)的系統(tǒng)，公司著手咨詢和籌備iso14000環(huán)保認(rèn)證、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證，讓企業(yè)管理走上一個(gè)新臺(tái)階。世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，對(duì)于長(zhǎng)期堅(jiān)持蓄勢(shì)待發(fā)的個(gè)人和企業(yè)即是危機(jī)又是轉(zhuǎn)機(jī)。世界上沒(méi)有不行的行業(yè)，也沒(méi)有不行的產(chǎn)業(yè)，只有不行的技術(shù)，保持技術(shù)的就是保持優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力，保持管理的創(chuàng)新就是保持知識(shí)的更新。員工福利待遇將進(jìn)一步改善，普工的工資均作了大幅度的調(diào)整。通過(guò)崗位優(yōu)化組合、資源共享節(jié)約、倡導(dǎo)合理化建議，為企業(yè)管理升級(jí)，為企業(yè)效益提升。企業(yè)管理升級(jí)，企業(yè)效益提升就是員工的福利、待遇的提升。
回顧一年來(lái)的工作，我們前進(jìn)的道路上離不開(kāi)政府領(lǐng)導(dǎo)和董事會(huì)的關(guān)心愛(ài)護(hù)，離不開(kāi)過(guò)去和現(xiàn)在在座的每一位同仁的理解支持和努力貢獻(xiàn)，更離不開(kāi)全體__人的努力奮斗。在此，我代表公司向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝!(鼓掌)。
一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。新的一年開(kāi)啟新的希望，新的歷程承載新的夢(mèng)想。年，正是我們創(chuàng)造夢(mèng)想、揚(yáng)帆啟航的關(guān)鍵之年，我們將迎難而上，銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽創(chuàng)新，共創(chuàng)2015事業(yè)輝煌!謝謝!(鼓掌)。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇十
自從美國(guó)次貸危機(jī)升級(jí)位全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)以來(lái)，各個(gè)企業(yè)面對(duì)不景氣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，各大企業(yè)都在裁員，而我們求職者在經(jīng)濟(jì)寒冬中調(diào)整好自己，努力找到工作機(jī)會(huì)，才能在惡劣的環(huán)境中生存下來(lái)，下面分享祝先生的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
求職者這段時(shí)間可以通過(guò)學(xué)習(xí)給自己充電，提高自己的能力；同時(shí)多留心一些招聘信息；還可以通過(guò)自己以前的人脈，通過(guò)身在較高職位的朋友找尋工作機(jī)會(huì)。
同時(shí)由于經(jīng)濟(jì)不景氣各個(gè)企業(yè)都會(huì)強(qiáng)化銷售，這個(gè)領(lǐng)域也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。
另外我們提醒求職者，要降低期望值。
還提醒那些希望得到獵頭關(guān)注的人員，多一些外部交往和曝光的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大自己的交際圈。因?yàn)楂C頭尋找人才的方式，除了網(wǎng)絡(luò)以外，更多的是通過(guò)公司內(nèi)部推薦或者相關(guān)協(xié)會(huì)及俱樂(lè)部、商會(huì)中來(lái)尋找信息。一個(gè)有著廣泛交際圈的人，往往可以更早被獵頭鎖定。
盡管當(dāng)下全球遭遇經(jīng)濟(jì)寒冬不少企業(yè)出現(xiàn)裁員，但依然有一些領(lǐng)域在大量招聘人才，比如電力自動(dòng)化、it、通訊行業(yè)的研發(fā)和高級(jí)銷售及管理人才。不過(guò)和以往相比，現(xiàn)在企業(yè)會(huì)更看重專業(yè)性的人才。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇十一
休息了一個(gè)長(zhǎng)假，節(jié)后上班心里難免會(huì)有一些進(jìn)入不了狀態(tài)，這是常見(jiàn)的節(jié)日綜合癥!但我不是這樣的，我呢是干什么進(jìn)入角色相當(dāng)快，一上班開(kāi)始忙碌節(jié)前遺留的工作，利用兩天時(shí)間將遺留工作敲定!
通過(guò)這個(gè)假期我也反思是不是工作我哪沒(méi)做好，我們總監(jiān)也找我談話了，說(shuō)是3月還有一批，那我想問(wèn)1月為什么不能給我提呢，以部門(mén)人員太多為理由，整個(gè)假期我都在想，工作哪沒(méi)做好，總結(jié)兩方面：
一、工作上有點(diǎn)小粗心，因?yàn)榇藣徫还ぷ髁藘赡?，兩任總監(jiān)一致說(shuō)有機(jī)會(huì)給你提職，可每次都沒(méi)有我!
9.
10.春節(jié)工作總結(jié)。
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節(jié)后不想上班心理專家教你如何“收心”
一轉(zhuǎn)眼，春節(jié)小長(zhǎng)假過(guò)去了，上班族們也該“收收心”，又開(kāi)始新一年的拼搏工作了?？墒?，很多上班族還沉浸在春節(jié)的氣氛里，總是“不想”上班，特別是過(guò)年期間走親訪友，感覺(jué)假期越過(guò)越累，完全沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)。
記者采訪心理專家，告訴您如何盡快調(diào)整心情，趕快面對(duì)新一年的工作。
調(diào)查。
八成白領(lǐng)患有節(jié)后綜合征。
“昨天晚上又失眠了大半宿，今天早上起不來(lái)，完全沒(méi)有工作的狀態(tài)?！眎t精英小王對(duì)記者說(shuō)。
記者隨機(jī)調(diào)查了20位白領(lǐng)，看看他們現(xiàn)在的狀態(tài)如何，小長(zhǎng)假過(guò)后是否調(diào)整好心態(tài)迎接工作。
其中，16位白領(lǐng)表示，心理狀態(tài)仍然處于“不想”上班，還處于春節(jié)假期的狀態(tài)。而他們的主要表現(xiàn)是，精神不集中、疲勞、食欲不振，與節(jié)前的工作狀態(tài)相差很遠(yuǎn)。一想到上班就莫名的恐懼，害怕壓力和挫折。
“其實(shí)也在心里暗示開(kāi)始新的工作了，可是工作上卻提不起精神，沒(méi)有干勁，精神集中不了?？赡苁羌倨诰C合征吧!”李女士說(shuō)。
分析。
生物鐘打亂產(chǎn)生不適狀態(tài)。
其實(shí)，長(zhǎng)假期間，人們完全打亂了以往的作息時(shí)間，身體沒(méi)有充分休息的時(shí)間，人體生物鐘被打亂。而一旦進(jìn)入正常生活狀態(tài)時(shí)，生物鐘調(diào)節(jié)不過(guò)來(lái)，松弛下來(lái)的“弦”一時(shí)適應(yīng)不了緊張繁忙的工作，因而產(chǎn)生種種不適應(yīng)癥狀。
沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院心理衛(wèi)生分院孔繁曄表示，過(guò)節(jié)期間，人們的生活節(jié)奏和現(xiàn)在的生活節(jié)奏有著明顯的不同。要是不能及時(shí)調(diào)整的話，很容易導(dǎo)致失眠現(xiàn)象的出現(xiàn)。白領(lǐng)們總是處于失眠、焦慮中，沒(méi)有完全進(jìn)入正常的生活軌道，影響了工作的狀態(tài)和生活，因此及時(shí)調(diào)節(jié)過(guò)來(lái)非常重要。
辦法。
制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃。
過(guò)年期間人們的生活規(guī)律與平時(shí)不同，回歸正常生活的時(shí)候需要兩三天的調(diào)整時(shí)間，因此暫時(shí)的失眠、焦慮也是正?，F(xiàn)象，上班族不要有過(guò)大的心理壓力。上班后一定要保持良好的睡眠。睡眠時(shí)間要保證在7~8個(gè)小時(shí)左右。但也不要為此而過(guò)早上床，這樣有可能造成對(duì)睡眠自身過(guò)于專注，導(dǎo)致大腦興奮而失眠，應(yīng)該恢復(fù)以往的作息時(shí)間，等到有困意的時(shí)候再上床。
如果覺(jué)得自己的壓力過(guò)大，可以和同事、朋友多聊天、多溝通，大家在一起聊天的過(guò)程也是壓力釋放的過(guò)程。如果從外地回來(lái)的人們?nèi)匀缓芩寄罴亦l(xiāng)，要學(xué)會(huì)和周圍的朋友訴說(shuō)思鄉(xiāng)情懷，經(jīng)常和家里電話聯(lián)系。另外，很多上班族在新的一年有很多新的任務(wù)和壓力，過(guò)完年后非常不適應(yīng)，導(dǎo)致心情沉重壓力大。這樣的人不要盲目焦慮，應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己的壓力和任務(wù)進(jìn)行有計(jì)劃地分配，思考如何分解這些工作。
白領(lǐng)們可以給自己的工作制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，可以盡快地投入到工作中。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了兩三天的調(diào)整期，人們可以漸漸恢復(fù)到正常的狀態(tài)。
【節(jié)后上班第一天】農(nóng)業(yè)局召開(kāi)春節(jié)過(guò)后“收心會(huì)”
2月3日是春節(jié)長(zhǎng)假后上班的第一天,恰逢立春節(jié)氣。一年之計(jì)在于春，林區(qū)農(nóng)業(yè)局召開(kāi)節(jié)后上班收心會(huì)，確保新的一年開(kāi)好局、起好步。
會(huì)上，傳達(dá)學(xué)習(xí)了林區(qū)紀(jì)委關(guān)于幾起違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題查處情況的通報(bào)，分管領(lǐng)導(dǎo)安排了近期主要工作。
局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)谷定明強(qiáng)調(diào)，回顧過(guò)去、感慨萬(wàn)千;展望2017、豪情滿懷。新的一年愿我們齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌。
會(huì)議要求，一要迅速調(diào)整精神狀態(tài)，真正收心。度過(guò)了一個(gè)和諧、歡樂(lè)的春節(jié)，全體干部職工要把“心”從假期中收回來(lái)，把“情”從節(jié)日里移出來(lái)，迅速調(diào)整工作狀態(tài)，做到人到崗、心到位，盡快投入到工作中，要認(rèn)真對(duì)照今年的工作重點(diǎn)，理清工作思路和目標(biāo)責(zé)任，以飽滿的精神、昂揚(yáng)的斗志、充足的信心，做好工作，迎接挑戰(zhàn)。二要明確工作重點(diǎn)，盡快理事。突出重點(diǎn)、抓住難點(diǎn)、盯死險(xiǎn)點(diǎn)，深入謀劃農(nóng)業(yè)各項(xiàng)工作。就當(dāng)前工作而言，重點(diǎn)做好農(nóng)資打假、春季田管、春耕備耕、春季防疫、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、網(wǎng)箱拆除等各項(xiàng)工作。三要保持良好作風(fēng)，嚴(yán)格紀(jì)律。要按照作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的要求，堅(jiān)持做到思想不能疲、勁頭不能松、措施不能軟，持續(xù)抓學(xué)習(xí)、抓整改、抓修養(yǎng)，持之以恒地加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律和有關(guān)規(guī)章制度，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，杜絕各種違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，確保工作正常進(jìn)行。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇十三
微笑，這個(gè)詞多么溫暖!它能讓任何人快樂(lè)。而這種幸福來(lái)自心底。
它不像熱情的笑聲，只是溫暖，讓你的心溫暖。
母親的微笑就像春風(fēng)，當(dāng)你悲傷時(shí)，溫柔的微笑，它會(huì)使你再次快樂(lè);當(dāng)你失敗時(shí)，它會(huì)讓你站起來(lái)，再次努力工作;當(dāng)你放棄的時(shí)候，它會(huì)讓你再次嘗試。
微笑，很容易，但也很有用。
所以，讓我們學(xué)會(huì)微笑吧。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的微笑。當(dāng)我們給別人一個(gè)微笑的時(shí)候，我們也會(huì)感到快樂(lè)。也許下一次，當(dāng)你需要微笑時(shí)，得到你微笑的人會(huì)把你的微笑給你。
讓我們學(xué)會(huì)經(jīng)常微笑，我相信它甚至能讓整個(gè)人感到溫暖。帶著微笑生活，每天都是陽(yáng)光。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇十四
傳統(tǒng)的教學(xué)模式給初中英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)很大的不利影響，師生之間的不平等關(guān)系，傳統(tǒng)的你教我學(xué)的狀態(tài)，不僅抹殺和降低學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，而且還抑制了學(xué)生潛能以及創(chuàng)新思維的充分發(fā)揮，再加上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)于單一化和統(tǒng)一性，阻礙了學(xué)生自我個(gè)性和特色的發(fā)展。因此，為了適應(yīng)新課標(biāo)的新要求，教師必須積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑教師的權(quán)威，和教師積極的探討和交流學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，教師也能更加的了解學(xué)生，明白學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困惑之處，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)手段，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.2創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。
在初中英語(yǔ)的教學(xué)中，問(wèn)題情境能否合理高效的創(chuàng)設(shè)不是自發(fā)而成的，而是一種有目的的行為，它需要教師和學(xué)生的相互配合，共同努力。教師通過(guò)研究創(chuàng)設(shè)出符合初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)要求和教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題情境，并把學(xué)生逐步引入到這一情境中，啟發(fā)學(xué)生積極思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的綜合思維能力。然而，教師所創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境不是單純的有關(guān)英語(yǔ)的內(nèi)容，而是聯(lián)系我們的生產(chǎn)和生活所創(chuàng)設(shè)出的或真實(shí)或虛擬，或具體或抽象的問(wèn)題。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，使學(xué)生感到在我們的生活中處處能夠用英語(yǔ)表達(dá)，需要我們積極用英語(yǔ)思維來(lái)解決生活中遇到的問(wèn)題，從而提高我們的生活質(zhì)量。
1.3培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
在初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)以及知識(shí)訓(xùn)練中，良好的'團(tuán)隊(duì)精神是合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的要求。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生一般都具有較強(qiáng)的個(gè)人意識(shí)，教師應(yīng)該不斷的滲透和加強(qiáng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，使其能夠很好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，對(duì)英語(yǔ)知識(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行各抒己見(jiàn)，相互表達(dá)觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)學(xué)生思維的開(kāi)發(fā)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的共同提高?？梢宰寣W(xué)生共同完成一個(gè)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。然而，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都是有特色的，有著不同的性格，愛(ài)好，能力也各有所不同。因此，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過(guò)程中，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)充分尊重學(xué)生的個(gè)性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教，鼓勵(lì)和引導(dǎo)所有學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)性。實(shí)現(xiàn)發(fā)展個(gè)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的雙重要求，實(shí)現(xiàn)個(gè)體化和社會(huì)化的和諧統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)和發(fā)展。
1.4積極開(kāi)展課外活動(dòng)，鍛煉學(xué)生。
在生活中使用英語(yǔ)的能力英語(yǔ)不同于其他的學(xué)科，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中不應(yīng)該局限于課堂，教師可以積極開(kāi)展符合教學(xué)內(nèi)容的課外活動(dòng)，比如通過(guò)講故事或者演話劇的形式向?qū)W生提供英語(yǔ)題材，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。在大型的活動(dòng)或重要問(wèn)題的探究中，通常要進(jìn)行小組合作，共同研究以便取得較好的研究成果。在進(jìn)行小組合作時(shí)，必須充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，考慮每一個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展水平和認(rèn)知能力，合理分配任務(wù)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極參與活動(dòng)，促進(jìn)問(wèn)題的順利解決。比如組織newyear’sparty這一節(jié)目中，鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備道具、自行組織節(jié)目?jī)?nèi)容、選擇合適的音樂(lè)并擔(dān)任合適的角色用英語(yǔ)進(jìn)行表演，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，從枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中擺脫出來(lái)，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生交際能力和愉悅身心的目的。另外，語(yǔ)言來(lái)源于生活并為生活服務(wù)，學(xué)生在對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行吸收的同時(shí)應(yīng)該把新知識(shí)積極應(yīng)用到日常的生活中去，在生活中鍛煉自己的英語(yǔ)表達(dá)能力，提高自己的交際能力。
二、結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在現(xiàn)代初中英語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)著十分重要的地位，發(fā)揮著十分重要的作用。然而，目前傳統(tǒng)的教學(xué)方式已遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)目標(biāo)，限制了學(xué)生的發(fā)展，因此適應(yīng)新課改要求的合作學(xué)習(xí)式教學(xué)應(yīng)該引起我們的高度關(guān)注。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，積極探索合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
作者：段曉瓊單位：內(nèi)蒙古烏蘭察布市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇十五
年前，我和爸爸回安徽鳳陽(yáng)的老家喝喜酒，在回家的路上我看到高速公路上寫(xiě)著寧洛高速，不知什么意思，后來(lái)問(wèn)爸爸才知道就是從南京到洛陽(yáng)的高速。寧就是南京的簡(jiǎn)稱，洛就是洛陽(yáng)的簡(jiǎn)稱，還有滬是上海的簡(jiǎn)稱，我又學(xué)到了知識(shí)了，呵呵！
大年初一，是我7周歲的生日，媽媽給我買了一個(gè)多啦一夢(mèng)的蛋糕，它是藍(lán)色的果醬和白色的奶油巧克力做成的，可漂亮了！我都舍不得吃它。
我還參加了小姨的婚禮，小姨的婚禮是在教堂舉行的，神圣而莊嚴(yán)，我和好朋友趙雅琪當(dāng)花童，幫小姨拉裙子，有很多人都參加了。吃飯的時(shí)候我太高興了，喝了幾大杯的果粒橙，下午就拉肚子了，拉的很嚴(yán)重，我也知道錯(cuò)了，以后再也不喝這么多冷飲料了。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇十六
在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，學(xué)生將能夠：用正確的語(yǔ)言談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)；用by+ doing的結(jié)構(gòu)描述自己的學(xué)習(xí)方式；能夠就英語(yǔ)學(xué)習(xí)與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，用目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)英語(yǔ)，就英語(yǔ)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通，同時(shí)在與他人的合作與交流中幫助他人，樹(shù)立自己學(xué)習(xí)的信心。
采用小組合作探究、聽(tīng)力練習(xí)、對(duì)話練習(xí)、猜測(cè)問(wèn)題和角色互換的學(xué)習(xí)策略，利用視頻、ppt和制作課件等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等，進(jìn)行 “詢問(wèn)和談?wù)搶W(xué)習(xí)方法、解決困惑” 的課堂教學(xué)和練習(xí)。本單元的教學(xué)法建議：短語(yǔ)教學(xué)——采取情景引入展開(kāi)啟發(fā)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在思考中輸出自己的語(yǔ)言，并在句型中學(xué)會(huì)運(yùn)用；語(yǔ)音教學(xué)——讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)對(duì)話并跟讀聽(tīng)力材料；口語(yǔ)教學(xué)——采取對(duì)話練習(xí)和角色互換對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；聽(tīng)力教學(xué)——采取聽(tīng)音配對(duì)、聽(tīng)音打鉤和聽(tīng)音對(duì)應(yīng)等的方式進(jìn)行聽(tīng)力教學(xué)和聽(tīng)力技巧指導(dǎo)；口語(yǔ)教學(xué)——通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)和角色互換活動(dòng)，來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言的輸出。
通過(guò)參與課題教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并在交流中了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信。
學(xué)習(xí)并掌握how do you study...? i study...by ....等相關(guān)句型和詞匯。
學(xué)習(xí)并掌握用by + doing 結(jié)構(gòu)表達(dá)方式方法。
學(xué)習(xí)并用豐富的語(yǔ)言描述英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式和方法。
短語(yǔ)教學(xué)——采取視頻引入話題然后進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，并在對(duì)話中運(yùn)用；語(yǔ)音教學(xué)——讓學(xué)生跟讀聽(tīng)力材料進(jìn)行模仿式操練；口語(yǔ)教學(xué)——采取 pair work 和role- play問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)或小組活動(dòng)互相操練；聽(tīng)力教學(xué)——采取采取聽(tīng)音配對(duì)、聽(tīng)音打鉤和聽(tīng)音對(duì)應(yīng)等方式語(yǔ)法教學(xué)——通過(guò)模仿聽(tīng)力材料進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，在教師的糾正中培養(yǎng)正確的by + doing 的結(jié)構(gòu)意識(shí)。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇十七
農(nóng)歷新年是一個(gè)偉大的中國(guó)人民。它持續(xù)的頭四天,期間,人們不工作除了工人值班。學(xué)生不去學(xué)校,和店鋪都關(guān)門(mén)了。
在新年的.前幾天,人們就開(kāi)始準(zhǔn)備。農(nóng)民殺豬、羊、公雞和母雞。城市居民買肉魚(yú)和蔬菜。房子打掃;coupletsare張貼在門(mén)上。五顏六色的燈籠掛在門(mén)口。
新年前夕,每個(gè)家庭的成員gatherd一起吃團(tuán)圓飯。飯后他們看電視直到12時(shí)鐘09。然后每個(gè)家庭出發(fā)長(zhǎng)串的小鞭炮和其他消防工程歡迎新的一年。在新年的第一天,幾乎每個(gè)人都穿著他或她最好的。當(dāng)人們滿足的路上,他們對(duì)彼此說(shuō)“新年快樂(lè)”。朋友和親戚支付新年電話和給彼此的禮物。孩子們沉迷于游戲。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇十八
課堂的對(duì)子活動(dòng)和小組都是合作學(xué)習(xí)形式論文參考文獻(xiàn)格式。我們常用的方法有以下幾種。
1.學(xué)生小組成績(jī)分階法。
這一方法是spavin在1986年提出來(lái)的。學(xué)習(xí)組由成績(jī)不一樣的四到五人組成，既有男生也有女生。教師每周傳授新知識(shí)，每個(gè)學(xué)習(xí)組利用教師發(fā)的練習(xí)題或其他輔助手段學(xué)習(xí)可問(wèn)及其他相關(guān)材料，通過(guò)互教互問(wèn)或小組討論的方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.拼合法。
教師把一篇文章分為若干部分，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一部分。教師在講解一部分新知識(shí)后，將任務(wù)交給各組，并提出相應(yīng)要求。每個(gè)組員有各自的任務(wù)，教師只給予必要的建議與指導(dǎo)。學(xué)生通過(guò)討論完成小組任務(wù)。如在教授新單詞時(shí)，教師明確分配各個(gè)小組一定數(shù)量的生詞，讓他們?cè)诘诙斓恼n堂上教其他學(xué)生。由于一個(gè)小組中既有優(yōu)等生又有后進(jìn)生，因此，一個(gè)小組的同學(xué)會(huì)一起查詞典，共同商議這個(gè)詞的近義詞、反義詞、固定搭配等如何講透徹。更有趣的是初中英語(yǔ)論文，有一些同一個(gè)小組的學(xué)生配合，一個(gè)表演，一個(gè)教這個(gè)單詞，這樣生動(dòng)活潑的教授方法使學(xué)生更容易記住且不易忘記。
3.角色扮演。
這是一種很受學(xué)生歡迎的活動(dòng)形式。教師提出討論主題或教學(xué)。
摘要組織學(xué)生練習(xí)情景對(duì)話或排演英語(yǔ)短劇，讓每個(gè)學(xué)生扮演其中一個(gè)角色。
4.小組調(diào)查。
（1）分組：將學(xué)生分成4至6人一組，教師也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
（2）制訂計(jì)劃：根據(jù)題目，師生一起計(jì)劃調(diào)查的步驟和任務(wù)并進(jìn)行分工論文參考文獻(xiàn)格式。
（3）實(shí)施計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)分工查找資料，教師及時(shí)指導(dǎo)。
（4）歸納分析：小組歸納和分析收集的資料。
（5）報(bào)告：各組在課堂上口頭報(bào)告，或根據(jù)需要進(jìn)行演示。
（6）評(píng)估：教師和學(xué)生對(duì)各組的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。
二、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步。
通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生口頭語(yǔ)言交際能力有明顯進(jìn)步，學(xué)生在課堂上講英語(yǔ)的積極性提高，課堂氣氛活躍，學(xué)生回答、對(duì)話、討論等運(yùn)用語(yǔ)言的能力發(fā)展快，此外初中英語(yǔ)論文，學(xué)生學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度，各種水平的學(xué)生都能進(jìn)步。
2.改善學(xué)生間的關(guān)系。
在小組中，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法。傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)形成良好的交際技能，增進(jìn)學(xué)生間的了解，改善了他們之間的關(guān)系，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞其他學(xué)生的長(zhǎng)處。
3.學(xué)會(huì)合作解決問(wèn)題的技能與技巧。
合作學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了合作的技能與技巧，懂得在彼此意見(jiàn)不一致時(shí)讓步妥協(xié)，用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎咀约旱牟煌庖?jiàn)，積極地參與活動(dòng)。合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與合作技能，為他們以后的學(xué)習(xí)與工作奠定良好的基礎(chǔ)。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇十九
休息了一個(gè)長(zhǎng)假，節(jié)后上班心里難免會(huì)有一些進(jìn)入不了狀態(tài)，這是常見(jiàn)的節(jié)日綜合癥!但我不是這樣的，我呢是干什么進(jìn)入角色相當(dāng)快，一上班開(kāi)始忙碌節(jié)前遺留的工作，利用兩天時(shí)間將遺留工作敲定!
通過(guò)這個(gè)假期我也反思是不是工作我哪沒(méi)做好，我們總監(jiān)也找我談話了，說(shuō)是3月還有一批，那我想問(wèn)1月為什么不能給我提呢，以部門(mén)人員太多為理由，整個(gè)假期我都在想，工作哪沒(méi)做好，總結(jié)兩方面：
一、工作上有點(diǎn)小粗心，因?yàn)榇藣徫还ぷ髁藘赡?，兩任總監(jiān)一致說(shuō)有機(jī)會(huì)給你提職，可每次都沒(méi)有我!
二、性格有點(diǎn)內(nèi)向，不愿意多和領(lǐng)導(dǎo)接觸，怕哪句話說(shuō)不好。
9.春節(jié)禁毒工作總結(jié)。
10.春節(jié)工作總結(jié)。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇二十
復(fù)習(xí)是指再一次學(xué)習(xí)，把以前遺忘的知識(shí)記起來(lái)，重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過(guò)的東西，使對(duì)其印象更加深刻，在腦海中存留的時(shí)間更長(zhǎng)一些。下面是老師為同學(xué)們帶來(lái)的關(guān)于復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法的介紹，供同學(xué)們參考。
采用四維一體的方法、 ?訂好計(jì)劃是搞好復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,中考就像打仗,不僅靠實(shí)力,也要靠技巧,計(jì)劃要細(xì),哪個(gè)階段做什么必須做到心中有數(shù),我認(rèn)為可采用以下方法:
關(guān)于復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們好好理解，有不懂得可以參考更多相關(guān)知識(shí)！
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)之課后及時(shí)復(fù)習(xí)
對(duì)于課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法大家應(yīng)該熟悉吧，下面我們來(lái)好好學(xué)習(xí)吧。
孑l子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”。學(xué)過(guò)的東西．如果不及時(shí)復(fù)習(xí)．過(guò)上了一段時(shí)間后，就會(huì)遺忘。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)。注意知識(shí)的重現(xiàn)率．加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系和對(duì)比，在復(fù)習(xí)某些詞語(yǔ)、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子、寫(xiě)一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過(guò)的詞組、短語(yǔ)、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話題，進(jìn)行寫(xiě)作或者對(duì)話，然后再互相糾正對(duì)方的錯(cuò)誤，加深印象。這樣的復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)．更能讓學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力得到提高。
通過(guò)上面對(duì)課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容講解，同學(xué)們都已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望上面的講解內(nèi)容給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)之課內(nèi)要敢說(shuō)
下面是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)課內(nèi)要敢說(shuō)的講解，希望同學(xué)們都能很好的做的課內(nèi)要敢說(shuō)。
英語(yǔ)教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識(shí)即可，更重要的是應(yīng)用．這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說(shuō)。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯(cuò)，不敢開(kāi)口講，尤其是當(dāng)教師邀請(qǐng)他們?cè)诎嗌嫌糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行對(duì)話或表演時(shí)，他們更少主動(dòng)參與。此時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō)，在說(shuō)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并及時(shí)給學(xué)生糾正，加深其印象。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合．課堂英語(yǔ)“活”起來(lái)了，才能讓知識(shí)在學(xué)生的大膽實(shí)踐、體會(huì)中得到鞏固提高。
上面通過(guò)對(duì)英語(yǔ)課內(nèi)要敢說(shuō)的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，希望同學(xué)們都能考試成功哦。
初中英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)之課前認(rèn)真預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識(shí)的前提。
課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，也是提高聽(tīng)課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽(tīng)講做好充分的思想準(zhǔn)備．并打下一定的基礎(chǔ)。做到很好的預(yù)習(xí)我們往，莊要做到以下幾點(diǎn)：
(1)找出預(yù)習(xí)單元的中心話題，即明確本單元的課知識(shí)要點(diǎn)：
(3)找出本單元的疑難點(diǎn)：文中一些自己不理解的地方或者自己覺(jué)得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)．要做好筆記，記錄本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。
這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著解決問(wèn)題的心情去聽(tīng)講，課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的問(wèn)題得到解答時(shí)，他們的成就感也隨之而來(lái)，興趣也就增加了。
通過(guò)上面對(duì)英語(yǔ)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的`講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好。
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法之心態(tài)調(diào)整
對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要堅(jiān)持心態(tài)調(diào)整，做到循序漸進(jìn)。
每個(gè)人英語(yǔ)基礎(chǔ)不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，與自己進(jìn)行縱向比較。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的切實(shí)可行的計(jì)劃，做到腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。
總之，學(xué)無(wú)定法，每個(gè)人在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中也可以不斷總結(jié)積累，同時(shí)借鑒他人比較適合自己的學(xué)習(xí)方法，自己再創(chuàng)造性地板發(fā)揮，持之以恒，相信你一定會(huì)把英語(yǔ)學(xué)好！
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法之適度的限時(shí)練習(xí)
加強(qiáng)英語(yǔ)適度的限時(shí)練習(xí)是必要的，希望可以很好的提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果。
定量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的掌握。但是，平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)一定要限時(shí)定量少參考。平時(shí)做提時(shí)，不能不限時(shí)間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時(shí)記時(shí)，逐步養(yǎng)成在單位時(shí)間內(nèi)思考、答題的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己在段時(shí)間、高壓力之下的判斷力。
希望上面對(duì)適度的限時(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)講解，可以很好的幫助同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們會(huì)考出很好的成績(jī)的哦。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇二十一
應(yīng)用主體情景進(jìn)行教學(xué)的關(guān)鍵是對(duì)課文主體思想、段落大意以及故事情節(jié)領(lǐng)會(huì)。為了達(dá)到情景教學(xué)的目的，可以利用課文的結(jié)構(gòu)性和連貫性將絕大部分課文轉(zhuǎn)化為一幅幅簡(jiǎn)筆畫(huà)的模式。以譬如簡(jiǎn)筆畫(huà)形式所設(shè)計(jì)的教學(xué)情景，具有印象深刻、條理清楚、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)，一般能夠收到比較好的教學(xué)效果。在課程規(guī)劃中，語(yǔ)文、英語(yǔ)等語(yǔ)言課程的教學(xué)任務(wù)是通過(guò)語(yǔ)言形式、意義以及功能的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生能夠完整地掌握對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到初中有別于小學(xué)，隨著學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)水平以及聽(tīng)說(shuō)能力的提高，教師可以在保證基礎(chǔ)知識(shí)完全講授的情況下，嘗試著組織一些簡(jiǎn)單、真實(shí)的情景活動(dòng)，使課內(nèi)課外成為一體，在班級(jí)、學(xué)生之間形成良好的英語(yǔ)學(xué)用氛圍。同時(shí)可以利用例如電腦、幻燈片、投影儀等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)立體或者感官上的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，加深學(xué)習(xí)印象。
在英語(yǔ)等外語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我國(guó)學(xué)生無(wú)法具備如同母語(yǔ)這樣豐富而真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很大程度上依賴死記硬背和機(jī)械性的練習(xí)來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，結(jié)果往往把語(yǔ)言學(xué)習(xí)演變成一味的應(yīng)試教育。本文筆者基于多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，綜合運(yùn)用情景教學(xué)法，以體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力。
1、應(yīng)用多媒體設(shè)計(jì)教學(xué)的導(dǎo)入。
導(dǎo)入是整堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊，同時(shí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)也是課堂設(shè)計(jì)中最基本、最重要的部分。成功的導(dǎo)入能夠在實(shí)際教學(xué)中，使學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，擁有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
2、應(yīng)用多媒體提高新知識(shí)的呈現(xiàn)效果。
圖形、文字、聲音和畫(huà)面，利用多媒體輔助語(yǔ)言教學(xué)有機(jī)的將它們結(jié)合在一起，統(tǒng)一的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)立體的、生動(dòng)而逼真的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。
3、應(yīng)用多媒體設(shè)計(jì)單詞教學(xué)情景。
在英語(yǔ)教材和生活的對(duì)比中，鮮有單詞能夠用實(shí)物具體表現(xiàn)出來(lái)。英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，存在著課本與生活的偏差。例如有些單詞雖然形象，但是難以呈現(xiàn);有些單詞在比較抽象的同時(shí)，還存在理解與實(shí)物的矛盾，不利于學(xué)習(xí)和記憶，久而久之學(xué)生便會(huì)產(chǎn)生一定程度上的厭煩。然而以上問(wèn)題在多媒體課件教學(xué)中都能夠得到很好的解決。
模擬情景是教學(xué)的一個(gè)重要方式，課前三分鐘，讓學(xué)生以“saysomethingabouttheclass,theschool，theweather”或者“saysomethingaboutyourself，yourfamily，yourstudy”為主題進(jìn)行模擬情景對(duì)話。同時(shí)也可以以教室中直觀的道具或者演示設(shè)計(jì)模擬情景。利用各種方法拉近英語(yǔ)與學(xué)生生活之間的距離，讓學(xué)生自然而然的融入到教學(xué)中來(lái)。例如當(dāng)學(xué)生上課遲到時(shí)，老師可以要求師生之間進(jìn)行“student：mayicomein?teacher：comein，please”之類的對(duì)話，然后再回歸課堂。老師在日常教學(xué)和生活中盡量多引導(dǎo)學(xué)生使用英語(yǔ)交流所遇到的問(wèn)題，例如“excuseme、thankyou、happyhoilday、goodluck!”等。
教材永遠(yuǎn)是我們的知識(shí)寶庫(kù)，在現(xiàn)在普遍使用的新編初中英語(yǔ)教材中，課本中所包含的內(nèi)容絕大多數(shù)內(nèi)容可以作為模擬情景教學(xué)的素材。只有在水中才會(huì)學(xué)會(huì)游泳，在語(yǔ)言交際中才會(huì)把語(yǔ)言學(xué)習(xí)的更好。讓學(xué)生置身于模擬的情景中，為了讓場(chǎng)景更加真實(shí)，一定的時(shí)候，道具是必不可少的。
本文筆者在相關(guān)教學(xué)課堂中，通過(guò)模擬課本中典型的通話過(guò)程，使課堂變得非常生動(dòng)有趣。同學(xué)們相互之間，通過(guò)對(duì)話將表演、學(xué)習(xí)，記憶和運(yùn)用融為一體，對(duì)課程的全身心投入，使得老師教學(xué)和學(xué)生聽(tīng)課的效果都得到了很大的提高。對(duì)情景教學(xué)法的運(yùn)用，能夠在具體的情景中把抽象的文字體現(xiàn)出來(lái)，語(yǔ)言本身的功能得到很好地發(fā)揮和利用。
情景教學(xué)是教學(xué)交際化、交際情景化的綜合體現(xiàn)，比較切合以“實(shí)踐、體驗(yàn)、參與、合作與交流”為倡導(dǎo)的新課標(biāo)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)途徑。情景教學(xué)法的值得推薦之處在于以學(xué)生為主體，從他們的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)興趣以及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，鍛煉學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。比較適合初中英語(yǔ)教學(xué)。
總而言之，情景教學(xué)法以其良好的語(yǔ)言環(huán)境為學(xué)生檢驗(yàn)和提高語(yǔ)言水平的機(jī)會(huì)，老師們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到它在初中英語(yǔ)教學(xué)中有著不可替代的重要作用，應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中積極推廣和應(yīng)用這一教學(xué)方法。
春節(jié)英語(yǔ)初中春節(jié)英語(yǔ)初中篇二十二
題目：
姓名：李學(xué)寶。
單位：遵化市第二中學(xué)。
興趣教學(xué)，樂(lè)在其中。
興趣教學(xué)，樂(lè)在其中。
摘要：
“興趣是最好的老師”，教師不僅要在備課時(shí)精心安排教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真斟酌教學(xué)方法，還要在課堂上靈活機(jī)動(dòng)的改變教學(xué)方法，巧妙駕馭課堂，盡可能的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。
關(guān)鍵詞：興趣方法靈活機(jī)動(dòng)課堂亮點(diǎn)。
俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，這一點(diǎn)在英語(yǔ)教學(xué)中尤為重要。提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)好英語(yǔ)提高英語(yǔ)成績(jī)的最好辦法。提高學(xué)生興趣的辦法多種多樣，其中之一就是教師要注意課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在愉悅的情緒中不知不覺(jué)的學(xué)懂英語(yǔ)和使用英語(yǔ)。
分別代表歌手名字，介紹他們的愛(ài)好和歌曲等等。她說(shuō)很她非常喜歡她們的歌曲superstar，我問(wèn)她什么含義，她解釋得很清楚，我吃驚地說(shuō)：“你原來(lái)英語(yǔ)知道的那么多呀！你給大家唱一首好嗎？”她沉默一會(huì)兒，我趕緊沖同學(xué)們大聲說(shuō)“大家歡迎！”在一陣熱烈的掌聲后，她慢慢從座位上站起來(lái)，開(kāi)始唱了起來(lái)，聲音很小，后來(lái)聲音慢慢變大了，大家也跟著唱起來(lái)，??也許大家太興奮了，下課鈴響了，大家好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，最后，我說(shuō)：“我希望大家都能成為班上一顆顆的superstar！”。大家臉上洋溢著燦爛的笑容，我知道那是一種學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的真正快樂(lè)！下課后，“小歌迷”在教學(xué)樓走廊中對(duì)我說(shuō)：“我原來(lái)最討厭英語(yǔ)，小學(xué)時(shí)一上課，就打瞌睡，考試也經(jīng)常不及格，英語(yǔ)太枯燥無(wú)味了，只有在聽(tīng)歌時(shí)才快樂(lè)，但是今天這節(jié)課我感覺(jué)特別好，你讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，今后我一定把英語(yǔ)學(xué)好！”我笑著說(shuō)：“聽(tīng)音樂(lè)很好，但不要影響學(xué)習(xí)，要協(xié)調(diào)好聽(tīng)音樂(lè)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，你看今天在英語(yǔ)課上你不是也融入音樂(lè)了嗎？老師相信你，你一定會(huì)是最棒的！”她自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。晚上，我把這件事記在了我的日記本上，我覺(jué)得這堂課雖然沒(méi)有象我預(yù)先設(shè)計(jì)的那樣進(jìn)行，中途插入了這首“小插曲”，但最后我也出色完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，而且課堂少了沉悶、乏味，增添了自然、愉悅。真是樂(lè)在其中呀！看來(lái)，一堂課的課前“彩排”固然有必要，但在教學(xué)中我們不要讓課前預(yù)設(shè)“彩排”阻礙學(xué)生創(chuàng)新思維的“生成”，讓我們的課多一點(diǎn)“原生態(tài)”生成，讓學(xué)生的視野再?gòu)V一些，思維再寬一些，讓學(xué)生思維“生成”真正成為課堂亮點(diǎn)。
好。。。一剎那的猶豫后我點(diǎn)了他的名字。他顯然感到很意外，可還是很激動(dòng)地上臺(tái)了。令同學(xué)們驚訝的是他講得還不錯(cuò)，尤其是翻譯的很精彩，那語(yǔ)氣和措辭就像專業(yè)的球賽評(píng)論員。他講完下臺(tái)時(shí)，掌聲空前的熱烈。那些英語(yǔ)成績(jī)較差的鼓掌特別起勁，仿佛從高個(gè)子的發(fā)言中受到了莫大的鼓舞。下課的鈴聲在掌聲中響起?？纯次业慕贪高€有兩個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)沒(méi)有完成。但看著學(xué)生仍在意猶未盡地談著上課的時(shí)的情形，我又釋然了。如果這節(jié)課按我先前的設(shè)計(jì)去講，也許能“圓滿”地完成教學(xué)任務(wù)；但我可以肯定，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性不會(huì)如此廣泛地調(diào)動(dòng)起來(lái)。這種特別的教學(xué)形式取得了極好的效果。從學(xué)生課后所做的鞏固練習(xí)也可以看出這一點(diǎn)。這節(jié)別樣的英語(yǔ)課，使我想到了法國(guó)教育家朗格說(shuō)過(guò)的一段話:“教育的最終目的不是傳授已有的知識(shí)，而是把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來(lái)，喚醒人的生命感及價(jià)值感?！蔽蚁?，結(jié)合教材實(shí)際，努力構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心，以學(xué)生自我活動(dòng)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，從而最充分地發(fā)揮學(xué)生的主體性，最廣泛地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)該成為我們每一位教師探索不止的課題。
總之，我們只要堅(jiān)持不懈的對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，利用多種方法激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)有所提高。
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