總結(jié)是我們前進(jìn)的動力和方向標(biāo)。要突出重點(diǎn)，將重要的事項(xiàng)和成果放在總結(jié)的核心部分。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
興趣學(xué)習(xí)心得篇一
教師想要營造一個民主、平等的教學(xué)情境，首先就要以微笑的面容、親切的話語、飽滿的激情去感化學(xué)生、親近學(xué)生。并且教師還要善待學(xué)生，當(dāng)學(xué)生出錯時，老師不訓(xùn)斥、不懲罰，要耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步時，應(yīng)給予及時的肯定，并鼓勵他們。如：我在教學(xué)時，將自己也列為學(xué)習(xí)的一員，與學(xué)生們一起操作、一起討論，對表現(xiàn)出色的學(xué)生以“你真行”、“你真棒”、“你很好”等來表揚(yáng)他們，對學(xué)困生不厭惡、不指責(zé)，耐心地給他們講解，鼓勵他們。這樣就慢慢地打消了學(xué)生對老師懼怕和隔閡的心理，于是在輕松愉快的合作學(xué)習(xí)中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
興趣學(xué)習(xí)心得篇二
多媒體教學(xué)已成為教學(xué)活動中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)和要素。在課堂教學(xué)活動中，教師利用多媒體技術(shù)使教學(xué)形式和教學(xué)方式變得靈活多樣，徹底改變了過去單調(diào)死板的課堂教學(xué)方式；讓多媒體技術(shù)與語文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，生動有趣的教學(xué)形式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了課堂教學(xué)效果。例如教學(xué)《五彩池》一課時，為了讓學(xué)生真實(shí)地感受五彩池的美景，通過展示課件不僅可以感染學(xué)生，更重要的是可以使課堂教學(xué)活動生動有趣，調(diào)動學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣和愛好，讓學(xué)生喜歡語文學(xué)習(xí)、愛上語文。
興趣學(xué)習(xí)心得篇三
第一段：引入學(xué)習(xí)興趣的重要性（200字）。
學(xué)習(xí)興趣是指人們在學(xué)習(xí)某個領(lǐng)域時產(chǎn)生的好奇心、熱情和渴望。興趣是人們在學(xué)習(xí)中持續(xù)投入所需的動力，也是促使人們掌握知識和技能的重要因素之一。當(dāng)一個人對某個領(lǐng)域有濃厚的興趣時，他會更加主動地投入精力，積極探索和學(xué)習(xí)，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。因此，培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)興趣對于每個人的學(xué)習(xí)和成長都非常重要。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣需要多樣化的方法。首先，了解自己的興趣和激情是培養(yǎng)興趣的第一步。人們可以通過嘗試不同的學(xué)科和領(lǐng)域，觀察自己的反應(yīng)和感受來發(fā)現(xiàn)自己最感興趣的領(lǐng)域。其次，了解和學(xué)習(xí)與自己興趣相關(guān)的知識和技能，可以通過閱讀圖書、參加課程或加入興趣小組等方式，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)范圍和深度。此外，主動參與實(shí)踐和實(shí)踐，例如參加實(shí)驗(yàn)、參觀、實(shí)習(xí)等，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。最后，保持開放的心態(tài)和積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和與他人交流，可以豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。
學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)成績有著重要的影響。當(dāng)一個人對某個學(xué)科或領(lǐng)域有濃厚的興趣時，他會更加主動地投入精力，更加愿意面對困難和挑戰(zhàn)。作為一個積極主動的學(xué)習(xí)者，他會更加主動地尋求知識和理解概念，把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而更好地掌握和運(yùn)用知識。此外，學(xué)習(xí)興趣還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的深度和廣度，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。因此，學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素之一。
第四段：學(xué)習(xí)興趣對個人成長的意義（300字）。
學(xué)習(xí)興趣不僅對學(xué)習(xí)成績有積極影響，同時也對個人成長有著重要意義。首先，學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)個人對知識和技能的追求和探索，培養(yǎng)個人的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展意識。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)動力可以幫助個人不斷充實(shí)自己，提高自己的能力和素質(zhì)。其次，學(xué)習(xí)興趣可以帶來深度思考和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。當(dāng)一個人對某個領(lǐng)域擁有濃厚的興趣時，他會更加愿意投入時間和精力去思考和探索，從而培養(yǎng)出創(chuàng)新和解決問題的能力。此外，學(xué)習(xí)興趣還可以拓寬個人的視野，增強(qiáng)個人的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感，使個人能更好地適應(yīng)和應(yīng)對社會變革和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)興趣的重要性與意義（200字）。
學(xué)習(xí)興趣是持續(xù)投入學(xué)習(xí)所需的動力，也是促使個人成長和發(fā)展的重要因素。通過多樣化的培養(yǎng)方法，每個人都可以發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣不僅可以提高學(xué)習(xí)成績，還可以促進(jìn)個人成長和發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，拓寬個人視野和人文素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該重視和培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，使之成為我們學(xué)習(xí)和成長的動力和源泉。
興趣學(xué)習(xí)心得篇四
家長們太過于重視文化學(xué)習(xí)，過早地讓孩子開始學(xué)習(xí)認(rèn)字計算，甚至對于一個2歲了還只能說簡單詞匯的孩子，家長就制定孩子每天的學(xué)習(xí)計劃。
他們?nèi)徊活櫤⒆拥膶W(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)內(nèi)容，只要學(xué)習(xí)結(jié)果，孩子們沒有了學(xué)習(xí)欲望，當(dāng)然會同你“磨洋工”。
實(shí)際上，孩子與生俱來就喜歡學(xué)習(xí)，并且在生活中不斷地學(xué)習(xí)。
首先要學(xué)習(xí)的是關(guān)于自己，想認(rèn)識一切有關(guān)自己的東西。然后就是關(guān)于身邊的大人，當(dāng)然就是從爸爸媽媽開始。
接下來就是對自己身處的環(huán)境中感到有興趣的事物。孩子的學(xué)習(xí)過程就是從想認(rèn)識這一切開始，只要父母留意孩子對這一切感到新奇、有趣，察覺到孩子這種想學(xué)習(xí)一切的自然傾向，響應(yīng)他們的喜好，滿足他們的好奇心，孩子的學(xué)習(xí)興趣就能自然地發(fā)展起來。
到了一定的年齡，他們就會喜歡書本，從書本中獲得他們想知道的東西。他們就會拿起筆，畫出有創(chuàng)意的圖畫，寫出歪歪斜斜的字體。
他們就會在生活中點(diǎn)數(shù)物體，計算加減，熱衷于做數(shù)字游戲。
所以，要想孩子以后學(xué)習(xí)好，不是先教文化知識，最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好各種學(xué)習(xí)前的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作，到時候孩子愛學(xué)習(xí)就變成了順理成章的事情了。
興趣學(xué)習(xí)心得篇五
我認(rèn)為首先，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信在座的同學(xué)智商都是相差無幾的，既然智商我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好分析指出一個目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時間表，并且在每一次月考接著，根據(jù)自己成績的變化加以適當(dāng)變動的調(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請家長來四處奔走監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果無須須要是能自我約束。
在學(xué)習(xí)中反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對不對，怎么提高效率常常是通過反思來實(shí)現(xiàn)的。因此，會不會學(xué)習(xí)，就整體表現(xiàn)為會不會反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，在學(xué)習(xí)中思考中相當(dāng)重要的地位。有的同學(xué)費(fèi)盡心力學(xué)了，成績不好，主要是因?yàn)椴粫皶r反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)適當(dāng)調(diào)整。可以這樣說，學(xué)習(xí)反思伴隨著整個學(xué)習(xí)過程，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略。按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)可以預(yù)見，又能提高努力學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)常常水平下降往往是因?yàn)樵谶@方面做的不夠。
學(xué)習(xí)最重要的就是教學(xué)活動，就是上課這四十分鐘。首先我們的大多數(shù)知識都是有教學(xué)活動上獲得確實(shí)的，而且我們在里的大部分時間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的根本，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí)，跟著訓(xùn)導(dǎo)主任的思路走。
還有就是課后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)，就是一個查漏補(bǔ)缺的'投資過程，一個知識全面化，系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用復(fù)習(xí)的時間把課本的知識掌握，做到成竹在胸。再則，就是要控管好平時與考試有次的關(guān)系。平時復(fù)習(xí)，同樣要有周密的學(xué)習(xí)計劃，七門功課時間延遲安排合理，注意七門齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。周密計劃能夠充分利用空余時間學(xué)習(xí)，合理安排時間休養(yǎng)，做到勞逸結(jié)合，既或使人感到充實(shí)又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效率。
總而言之，學(xué)習(xí)可能需要循序漸進(jìn)，找到適合包涵自己的一套包括預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方案，使我們的戰(zhàn)績更上一層樓！
興趣學(xué)習(xí)心得篇六
影響學(xué)習(xí)的因素有智能、體能、注意力、動機(jī)、情緒、學(xué)習(xí)的方法、環(huán)境、教導(dǎo)的方式、教案設(shè)計及教導(dǎo)者的態(tài)度等，其中情緒因京的影響頗大，卻常被忽賂，導(dǎo)致不少孩子高智商但低成就。有情緒障礙的學(xué)生。也可能出現(xiàn)各種令師長疑惑或困擾的學(xué)習(xí)行為，但因不被了解而遭受寅罰，使得問題變得更糟。
心情煩躁或是充滿忿根不平，是無法好好學(xué)習(xí)的。這些不良情緒往往源自于過多的課業(yè)壓力、不良的教學(xué)方式或教案、教導(dǎo)者不公平的處置、人際關(guān)系的沖突、家庭中不良的氣氛或不當(dāng)?shù)墓芙獭⑶楦惺录睦_等。
嚴(yán)重的學(xué)習(xí)焦慮成考試焦慮，往往是受師長對學(xué)習(xí)或考試不當(dāng)要求或期待的結(jié)果。例如，考不到設(shè)定的標(biāo)難，就嚴(yán)厲責(zé)罵或體罰。有些孩子受到達(dá)種觀念、風(fēng)氣的影響，把考試分?jǐn)?shù)高低當(dāng)做自我成就的指標(biāo)，面對考試就非常緊張，一旦考試不如意，心情就變得很壞。極端的狀況就是因此害柏上學(xué)或是考場失利而自殺。
目前社會中，以分?jǐn)?shù)來評定學(xué)生好壞，而忽略孩子情緒及心理反應(yīng)的師長仍有許多，所衍生的不當(dāng)管教、體罰等，不知傷害了多少孩子，也造成許多扭曲的人生觀、價值觀及人際關(guān)系。教育改革即企圖透過資源整合、尊重學(xué)習(xí)者、人與人及人與環(huán)境的調(diào)和等，平衡改善過去許多被扭曲而偏差發(fā)展的現(xiàn)象;然改革總有阻力，有識之士仍需持續(xù)全力以赴。
興趣學(xué)習(xí)心得篇七
地理是一門關(guān)于地球的學(xué)科，它研究地球的地貌、氣候、水文、植被、動物等各個方面。而興趣是一種使人愿意長時間投入并獲得樂趣的心理狀態(tài)。當(dāng)這兩者相結(jié)合時，地理興趣學(xué)習(xí)就成為了我們的學(xué)習(xí)方式。在這里我將分享我在地理興趣學(xué)習(xí)中的心得體會以及我認(rèn)為能夠激發(fā)地理興趣的圖片。
首先，地理興趣學(xué)習(xí)需要我們具備一定的基礎(chǔ)知識。地理是一門廣泛而豐富的學(xué)科，擁有自己獨(dú)特的術(shù)語和概念。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要通過大量的閱讀和學(xué)習(xí)來掌握這些基礎(chǔ)知識。這一過程中，圖片的使用對于我們理解和記憶知識有著巨大的幫助。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)地球的緯度和經(jīng)度時，一張簡明扼要的圖片可以讓我們更加直觀地理解和記憶這些概念，從而提高我們學(xué)習(xí)的效率。
其次，地理興趣學(xué)習(xí)需要我們保持好奇心和探索欲。地理學(xué)科涉及到各個方面的知識，如地球的形成、板塊構(gòu)造、氣候變化等。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該保持對這些知識的好奇心，并且勇于探索。圖片可以激發(fā)我們的好奇心和探索欲。例如，一張描繪了冰川運(yùn)動的圖片，看到這樣壯觀的景象，我們會對它的形成和運(yùn)動機(jī)制產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，并有意愿去深入學(xué)習(xí)和探索。
再次，地理興趣學(xué)習(xí)需要我們注重實(shí)踐和觀察。地理學(xué)科的學(xué)習(xí)并不僅僅是死記硬背，更需要我們通過實(shí)踐和觀察來加深對知識的理解和運(yùn)用能力。通過圖片，我們可以對地理學(xué)科進(jìn)行視覺化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。例如，一張展示了地貌特征的圖片，我們可以通過觀察圖片來理解不同地貌類型的特點(diǎn)，并且可以結(jié)合實(shí)地考察來加深對地貌的理解和認(rèn)知。
最后，地理興趣學(xué)習(xí)需要我們培養(yǎng)環(huán)境意識和責(zé)任心。地理學(xué)科的學(xué)習(xí)與我們的生活息息相關(guān)，它關(guān)乎到我們的家園、自然資源的保護(hù)以及地球的可持續(xù)發(fā)展。通過地理興趣學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)對環(huán)境的關(guān)注和責(zé)任心。圖片可以幫助我們更加清晰地展示地球上的環(huán)境問題，如森林砍伐、海洋污染等。這些圖片可以喚起我們的意識，引發(fā)我們對環(huán)境問題的思考，并激勵我們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。
地理興趣學(xué)習(xí)是一種既有趣又有效的學(xué)習(xí)方式。通過圖片的運(yùn)用，我們可以更好地理解和記憶地理知識，激發(fā)好奇心和探索欲，加深對知識的理解和應(yīng)用能力，并培養(yǎng)環(huán)境意識和責(zé)任心。因此，我們應(yīng)當(dāng)通過地理興趣學(xué)習(xí)來擴(kuò)展自己的知識面，增強(qiáng)對地球的認(rèn)知，并且為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)來說，地理興趣學(xué)習(xí)需要我們掌握基礎(chǔ)知識，保持好奇心和探索欲，注重實(shí)踐和觀察，并培養(yǎng)環(huán)境意識和責(zé)任心。通過圖片的使用，我們可以更加直觀地理解和記憶地理知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，并且喚起我們對地球環(huán)境問題的關(guān)注。通過地理興趣學(xué)習(xí)，我們可以更好地認(rèn)識到地球的偉大和脆弱，進(jìn)而更好地保護(hù)和發(fā)展我們的家園。
興趣學(xué)習(xí)心得篇八
學(xué)習(xí)是每個人一生中必不可少的部分，是人類持續(xù)發(fā)展的源動力之一。但是，相信大家也會有這樣的一個經(jīng)驗(yàn)，就是有時對待學(xué)習(xí)的態(tài)度并不積極，甚至有時還有些抵觸。那么，如何讓自己在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣和動力呢？在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我總結(jié)出了一些自己的方法和心得，現(xiàn)在向大家分享。
第二段：逐步落實(shí)興趣點(diǎn)。
首先，我認(rèn)為最重要的是找到自己的興趣點(diǎn)。這個興趣不一定是你一直從小就非常熱愛的，而是在日常的學(xué)習(xí)和生活中逐漸產(chǎn)生的。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了一塊讓自己感覺非常有成就感的點(diǎn)，或者在獲得某個知識點(diǎn)的時候，感覺非常有趣并且想要深入了解它，這就是我們的興趣點(diǎn)。當(dāng)我們找到興趣點(diǎn)后，一定要堅持，不斷去深入探究，不僅能夠提升我們的學(xué)習(xí)能力，也能讓我們更從容地面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
第三段：多元化學(xué)習(xí)方式。
其次，我們應(yīng)該嘗試多種學(xué)習(xí)方式。因?yàn)槊總€人的學(xué)習(xí)方式都有所不同，你喜歡的學(xué)習(xí)方法未必適合我。因此，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該嘗試多種方法，其中既有閱讀書籍、聽講座、做實(shí)踐練習(xí)等傳統(tǒng)方式，也可以通過科技手段如電子書、網(wǎng)絡(luò)視頻等獲取知識。我們不妨嘗試一下，看看哪種方式更適合自己，從而讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。
第四段：心態(tài)的調(diào)整。
然后，我們應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，擺正對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。很多人在學(xué)習(xí)中都有失敗的經(jīng)歷，這樣的事情時常發(fā)生。但學(xué)習(xí)不是為了獲得所謂的“成功”，而是為了讓自己變得更優(yōu)秀，更有價值。失敗是成功之母，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，不要害怕，勇敢地去面對它，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，在下一次學(xué)習(xí)中做得更好。
第五段：積極思考。
最后，我們應(yīng)該積極思考。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會接觸到各種各樣的知識點(diǎn)，很多都是需要我們自己去思考和理解，而不是純粹地死記硬背。如何去思考和理解呢？我認(rèn)為要多看看身邊的事物，多與身邊的人進(jìn)行交流和探討，并將不同的思考方式綜合在一起，最終可以形成自己的新的思考方式和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
通過這些總結(jié)，我相信大家會有更清晰和積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。當(dāng)我們對學(xué)習(xí)有興趣和熱情的時候，我們能夠更加自信地面對每一個學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。希望大家也能從中獲益，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
興趣學(xué)習(xí)心得篇九
地理是一門關(guān)于地球和地球上各種自然現(xiàn)象的科學(xué)。它幫助我們了解地球上的山脈、河流、湖泊、島嶼、氣候等等。通過學(xué)習(xí)地理，我們不僅能夠更好地認(rèn)識世界，還能夠培養(yǎng)我們的地理興趣。本文將圍繞“地理興趣學(xué)習(xí)心得體會圖片”主題展開，分享我的學(xué)習(xí)體會以及我通過圖片學(xué)習(xí)地理的經(jīng)驗(yàn)。
首先，地理學(xué)習(xí)可以幫助我們拓寬視野。通過學(xué)習(xí)地理知識，我們可以了解到地球上各個國家的位置、邊界以及一些特殊的地理特點(diǎn)。我們可以通過地圖和圖片來觀察和理解這些信息。例如，在學(xué)習(xí)亞洲地理時，我通過一張圖片了解到世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰位于尼泊爾和中國的邊境上。這個地方遠(yuǎn)離我所在的國家，但是我能夠通過圖片感受到它壯麗的景色和令人敬畏的高度。這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)拓寬了我的視野，讓我了解到地球上其他地方的美麗和奇跡。
其次，地理學(xué)習(xí)可以幫助我們了解不同地區(qū)的文化和生活方式。每個地方都有自己獨(dú)特的文化和生活方式，而這些與地理因素密切相關(guān)。通過學(xué)習(xí)地理，我們可以了解到不同地區(qū)的氣候、地形、資源分布等，而這些因素影響著人們的生活方式和文化傳統(tǒng)。例如，在學(xué)習(xí)非洲地理時，我通過一張圖片看到了一片廣袤的撒哈拉沙漠。我了解到，由于沙漠地形和氣候的原因，撒哈拉地區(qū)的人們過著獨(dú)特的游牧生活。他們的住所是移動的帳篷，他們靠著放牧活動為生。這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我對非洲人民的生活方式有了更深入的理解和尊重。
再次，地理學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)我們的環(huán)保意識。通過了解地球的自然環(huán)境和生物多樣性，我們可以認(rèn)識到人類活動對地球的影響。地理學(xué)習(xí)的過程也涉及到地球的資源利用和環(huán)境保護(hù)等議題。例如，在學(xué)習(xí)南極地理時，我通過一張圖片看到了一個可愛的企鵝家族。它們棲息在寒冷的南極洲，但是由于氣候變暖的影響，它們的棲息地正受到威脅。通過這樣的學(xué)習(xí)，我意識到我們應(yīng)該保護(hù)地球資源，并采取措施保護(hù)這些瀕臨滅絕的動物群體。
最后，地理學(xué)習(xí)可以激發(fā)我們的探索欲望和學(xué)習(xí)興趣。地理涉及到大量的實(shí)地調(diào)查、地圖解讀和數(shù)據(jù)分析等技能。而這些技能可以幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。通過學(xué)習(xí)地理，我們可以培養(yǎng)我們的科學(xué)思維和解決問題的能力。例如，在學(xué)習(xí)地理的過程中，我通過一張圖片學(xué)習(xí)到了雷達(dá)圖的解讀方法。我學(xué)會了如何分析和解釋這種圖表，并將其應(yīng)用到其他地理問題的解決中。這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，并讓我對地理學(xué)科產(chǎn)生了更多的好奇和探索欲望。
總之，通過學(xué)習(xí)地理，我們可以拓寬視野、了解不同地區(qū)的文化和生活方式、增強(qiáng)環(huán)保意識以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。而圖片作為一種視覺形式的學(xué)習(xí)素材，可以幫助我們更加直觀地理解和記憶地理知識。通過與圖片的互動，我們能夠更深入地體驗(yàn)地理學(xué)習(xí)的樂趣和意義。希望通過我的分享，更多的人能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，享受地理學(xué)習(xí)的過程。讓我們一起走進(jìn)地理的世界，發(fā)現(xiàn)更多的奇跡和精彩！
興趣學(xué)習(xí)心得篇十
在我的生活和工作中，我一直注重培養(yǎng)自己的興趣愛好。通過多年的嘗試和探索，我逐漸形成了自己的興趣培養(yǎng)心得。在這里，我將分享一些我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。
首先，我認(rèn)識到興趣的培養(yǎng)需要時間和耐心。一開始，我試圖在短時間內(nèi)培養(yǎng)出濃厚的興趣，但這往往是不現(xiàn)實(shí)的。我意識到，興趣就像一顆種子，需要時間和關(guān)懷才能茁壯成長。因此，我學(xué)會了放慢節(jié)奏，享受過程，讓興趣慢慢滲透到我的生活中。
其次，我學(xué)會了從內(nèi)心出發(fā)，尋找真正感興趣的事物。我嘗試探索不同的領(lǐng)域，從自然、藝術(shù)、科技到人文，我發(fā)現(xiàn)自己真正熱愛的領(lǐng)域，從而投入更多的時間和精力。這種真誠的探索和嘗試讓我逐漸找到了自己的興趣所在。
此外，我學(xué)會了從興趣中獲取滿足感和成就感。當(dāng)我沉浸在感興趣的領(lǐng)域時，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力得到了提升。這種成就感的積累讓我更加自信和堅定，從而更有動力去追求自己的興趣。
最后，我學(xué)會了與他人分享自己的興趣和快樂。與志同道合的人交流和分享，讓我更加深入地了解自己的興趣，同時也擴(kuò)大了我的社交圈子。這種互動和交流讓我更加享受培養(yǎng)興趣的過程。
總之，興趣培養(yǎng)需要時間和耐心，找到內(nèi)心真正感興趣的事物是關(guān)鍵。通過享受過程、獲取滿足感和成就感以及與他人分享自己的興趣和快樂，我逐漸形成了自己的興趣培養(yǎng)心得。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
興趣學(xué)習(xí)心得篇十一
在每一個學(xué)生的眼里興趣比那些死記硬背更重要，我也是有了學(xué)習(xí)的興趣才慢慢的開始喜歡學(xué)習(xí)，并努力學(xué)習(xí)。
我記得之前讓我明白學(xué)習(xí)興趣的那個人，我現(xiàn)在還是十分的感謝她，感謝她幫我找到了正確的方法學(xué)習(xí)，也找到了學(xué)習(xí)的興趣。還記得六年級上冊的.那件事，那個晚上是我復(fù)習(xí)的最后一個晚上，還記得當(dāng)時“誒，我好想畫畫啊！可是明天就要準(zhǔn)備考試了，又不能不復(fù)習(xí)……”在書桌前的我正苦惱著，我的眼前出現(xiàn)了兩個小人，一個像惡魔，一個像天使。惡魔說：“就休息一會兒，沒關(guān)系的。”天使說：“你要好好復(fù)習(xí)才能考得好，畫畫可以改天畫，但復(fù)習(xí)機(jī)會只有這一次?！毖矍昂孟裼袃蓷l路等著我去選擇，我難以抉擇。但最終還是覺得要好好復(fù)習(xí)就把畫本放在了一邊，認(rèn)真的復(fù)習(xí)。那一天的晚上，我做了一個夢，我想到了在學(xué)校好像也有這種岔路口，比如有一些課大家一上課就昏昏欲睡，但有一些課就睡下課鈴響了大家還是不想下課，這應(yīng)該就是興趣的魅力吧。第二天早晨，就開始考試，中午考試結(jié)束后，我坐在學(xué)校的長椅上，正思考著學(xué)習(xí)的興趣到底有沒有怎么重要，突然我看到一個回來探望老師的學(xué)姐，她問我怎么坐在這里發(fā)呆，當(dāng)時的我，把整件事告訴了她。學(xué)姐就和我說：“父母總是讓我們好好讀書，可自己心里中發(fā)出另一種聲音，我也常常在想，課堂和興趣到底哪一個更重要？終于我發(fā)現(xiàn)了答案。我發(fā)現(xiàn)了班上有部分同學(xué)不止在自己擅長的領(lǐng)域活躍，其他方面也會積極參與。從她們的身上發(fā)現(xiàn)，勇敢嘗試自己沒有信心的各種體驗(yàn)，也有不同的樂趣?！蔽腋惺艿搅瞬粌H是要有興趣，還是要自己努力，才能有收獲。
即使是一段辛苦的旅行，只要我們認(rèn)真走，帶著樂趣來打拼學(xué)業(yè)，透過學(xué)習(xí)來增加興趣，把岔路變成屬于自己的理想大道。
興趣學(xué)習(xí)心得篇十二
在生活當(dāng)中，透過興趣，有很多的領(lǐng)域是我們可以去嘗試學(xué)習(xí)的。只要秉持著積極的學(xué)習(xí)精神，無處不可學(xué)！身為學(xué)生的我，正在學(xué)習(xí)之路一步一步的前進(jìn)。
一位得到諾貝爾物理獎的成功者說：“做人不一定要是天才，但是要有自己的目標(biāo)和計劃，即使時常會遭遇挫折，也不要失去熱情?！睕]錯，就以我的親身經(jīng)驗(yàn)來說，雖然我的頭腦沒有很聰明，課業(yè)也稱不上是頂尖的，不過我并沒有因此而放棄，從小到大，我自我要求就很高，凡事都會盡力而為的做到最好，也多虧了我的自我要求，才能創(chuàng)造出如此的佳績。
課業(yè)之余，培養(yǎng)自己的興趣也是相當(dāng)重要的，我的興趣是跳舞，從小我就有學(xué)芭蕾舞以及民族舞蹈，后來因?yàn)檎n業(yè)壓力而停掉了，不過由于我非常熱愛跳舞，只要學(xué)校有表演，我一定會報名，回想起第一次表演跳舞時，原本說好可以上臺表演，但是彩排到最后一次時，又突然說不行，頓時讓我感到很錯愕，一心一意只想跳好的心血全都白費(fèi)了，我的心里一直回蕩著這句話：“別氣餒，彩虹總是出現(xiàn)在雨之后?！边@句話使我產(chǎn)生了一股沖勁，我一定要跳好，這屹立不搖的毅力使我成功了，而且對自己更有信心了！
興趣學(xué)習(xí)心得篇十三
你們知道學(xué)習(xí)是一種樂趣嗎？讓我來告訴你們吧！
學(xué)習(xí)，可以讓你得到知識；學(xué)習(xí)，可以讓你結(jié)交許多朋友；學(xué)習(xí)可以讓你得到許多的認(rèn)可；學(xué)習(xí)，讓你受益非淺，總之學(xué)習(xí)無所不能。
比如說：我碰到了一個朋友，是學(xué)習(xí)讓我和他的關(guān)系更上一層樓。
有一次，我和一個好朋友吵架了，他沒有再理我。就當(dāng)我感到極度悲傷的時候，他像一位太陽女神一樣站在我的面前來請教我數(shù)學(xué)題，我的心情馬上好了起來，我立即就教他。是學(xué)習(xí)，讓我能和朋友互相包容，互相理解，我和他在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
有一次，我和爸爸在看書時，我看到了一個笑話，人是動物變的，我忍不住哈哈大笑起來。學(xué)習(xí)閱讀不僅豐富了我的知識，還讓我增長了很多見識。
我學(xué)作文時，總是眉開顏笑的，作文老師問：“你為什么笑呀！”“我看了自己的作文不禁笑起來了?！蔽一卮鸬?。
學(xué)習(xí)中的樂趣，要靠自己去發(fā)現(xiàn)。去找尋！
學(xué)習(xí)是陽光，它可以驅(qū)除心中的陰影；學(xué)習(xí)是雨露，它可以滋潤干枯的心智；學(xué)習(xí)是陽光雨露，它可以撫慰著我們幼小的心靈?？鞓肪褪菍W(xué)習(xí)的源泉，如果不快樂，就沒有意義，雖然學(xué)習(xí)也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂——學(xué)習(xí)的樂趣！
五年級:王哲瀟。
興趣學(xué)習(xí)心得篇十四
一般認(rèn)為，興趣的產(chǎn)生有三個方面：模仿、遺傳和正強(qiáng)化。其中、遺傳是無法改變的，而它僅占一小部分。模仿，與后天的生活環(huán)境，接觸的人或事都有緊密關(guān)系，司馬遷生活在漢代武帝時期，父親司馬談?chuàng)巍疤妨睢！笔且粋€很有學(xué)問的人。受父親影響，司馬遷十來歲起到長安學(xué)習(xí)古文，由于勤奮好學(xué)，故文化功底相當(dāng)扎實(shí)，父親在臨危時，拉著司馬遷的手說：“我們家的祖先在周朝就當(dāng)太史，我死后，你要接替我的位置，繼承祖先的事業(yè)，自從孔子死后，至今四百多年了，沒有一部像樣的史書，我身為太史，沒能做成這件事，真擔(dān)心天下史籍文化從此斷絕了。你一定要把這事擱在心里啊！”三年后，司馬遷子承父業(yè)，被任命為太史令，后來，他曾蒙受冤屈，遭到“宮刑”，但只要想到父親臨終遺言，他就有一股力量，父親的影響，父親的囑托，他勤奮撰寫，到五十多歲才完成了《史記》這部巨著。模仿是產(chǎn)生興趣的來源之了一。產(chǎn)生興趣的正強(qiáng)化又有兩種，一種是外部強(qiáng)化，一種是內(nèi)部強(qiáng)化。貝多芬的父親一心要把兒子培養(yǎng)成一個音樂神童。因此，對小貝多芬管教十分苛嚴(yán)，從四歲起，要貝多芬在羽管鍵琴上練習(xí)，經(jīng)常是一練幾個小時，兒子稍有不順，輕則遭叱，重則遭打，貝多芬在這樣的高壓下天天練琴，幾年過后，終于彈得一手好琴。外部強(qiáng)化，也還指在一個行為發(fā)生之后，由外界對行為的主體施予獎勵，使其因該行為而獲得精神或物質(zhì)的獎賞。如有的學(xué)生學(xué)習(xí)好，獲得獎勵，領(lǐng)到獎學(xué)金，償?shù)秸J(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，就愈是認(rèn)真學(xué)習(xí)，將自己無意識的行為變成了有意識的行為。
內(nèi)部強(qiáng)化來自其本身。就是在一個行為發(fā)生之后，行為施行者本身的需要得到一定的滿足。聶耳童年時受云南地方戲曲和民間音樂藝術(shù)的熏陶，對音樂十分感興趣。在上小學(xué)時，他跟鄰居一位老木匠師傅學(xué)吹笛子，后來，他還學(xué)會了彈三弦，拉二胡和小提琴，在求實(shí)的小學(xué)的學(xué)生音樂團(tuán)里，聶耳能演奏名種樂器，還擔(dān)任指揮，兩個哥哥受他的影響，也學(xué)會了不少樂器的演奏法，有一段時間，聶耳和他的哥哥，還有一些會樂器的小伙伴，在自家臨街的閣樓，用各種樂器合奏《梅花三弄》、《蘇開牧羊》、《木蘭辭》等民間樂曲，吸引了成群路人的駐足欣賞，內(nèi)部強(qiáng)化，實(shí)質(zhì)是施行者感自我實(shí)現(xiàn)的需要得到了滿足，為了這種滿足，他們又延續(xù)了這種行為，濃厚的興趣也由此產(chǎn)生。
興趣學(xué)習(xí)心得篇十五
理想的學(xué)校教育應(yīng)該是智力因素與非智力因素同步發(fā)展過程。在眾多非智力因素中，興趣是最為活躍的一個因素，是學(xué)生探求知識，促進(jìn)思維發(fā)展的巨大動力。
課堂教學(xué)的導(dǎo)入，猶如樂曲中的"引子"，戲曲中的"序幕"，起著醞釀情緒、集中注意、滲透主題和帶入情景的作用。在講生物資源時，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里亂哄哄的，學(xué)生還在熱烈討論剛才的考試。我趁機(jī)一本正經(jīng)地說："教室里有這么大的噪聲，本人建議在此植些樹吧！"學(xué)生你望望我，我望望你，摸不著頭腦：樹與噪聲有何關(guān)系？此刻，我在黑板上快速寫下"生物資源和自然保護(hù)區(qū)"，講："森林其中的一個作用就是減弱噪聲。"學(xué)生馬上集中了注意力，開始認(rèn)真聽課。在講"日界線"時，我這樣導(dǎo)入："有一雙胞胎姐妹，妹妹卻比姐姐大一歲，這是為什么呢？"提出這種懸念、疑問，促使學(xué)生去思考和探尋答案，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。
把古詩文中的優(yōu)美的詩句，結(jié)合地理知識的內(nèi)容在課堂上講解，使人耳目一新、引人入勝。例如講地形時用"君不見黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)回"，"百川東到海，何時復(fù)西歸"；講氣候垂直分布時用"一山有四季，十里不同天"，"人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開"；講梅雨時用"黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙"；講森林有涵養(yǎng)水源保持水土?xí)r用"明月松間照，清泉石上流"；講森林美化環(huán)境時用"綠樹村邊合，青山廓外斜"；講內(nèi)蒙古高原時用"天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊"；講丘陵時用"日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川"（廬山），這些詩猶如"味精"一般使地理課堂更增添了一番風(fēng)味。
在地理課堂中可以用地理故事增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。如講"氣候"一節(jié)時，可講《三國演義》中的諸葛亮"草船借箭"的故事，讓學(xué)生了解諸葛亮是位杰出的政治家、軍事家，同時，也是位地理學(xué)家。他并不是祭神而得來的風(fēng)和雨，而是他具有淵博的天文與地理知識，知道天氣變化情況，所以取得了一個又一個戰(zhàn)略的勝利；讓學(xué)生明白地理知識的重要性，學(xué)習(xí)熱情就更加高漲。又如講"西亞"一節(jié)時，講阿拉伯國家風(fēng)俗習(xí)慣的一些小故事，阿拉伯人喜愛白色，很多建筑物的外觀是白色的，在電視里也可看到阿拉伯人戴著白色的纏頭巾和穿著寬大白色長袍。講完后，提出疑問：為什么他們喜愛白色呢？當(dāng)然這與他們的風(fēng)俗習(xí)慣有關(guān)，但其中最重要的原因是西亞氣候干燥，白色對強(qiáng)烈的陽光有反射作用，故吸熱少。從而使學(xué)生對西亞氣候形成長時記憶。
用這樣的形式把問題提出來，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
興趣學(xué)習(xí)心得篇十六
朗誦，就讓其放聲朗誦古詩；有的同學(xué)愿意說，就讓其把古詩描繪的景象說出來；有的同學(xué)喜歡畫畫就讓其把古詩描繪的景象畫下來――給詩配畫；有的同學(xué)愿意表演，就讓其下座位站在墻角處加上動作表演。僅用了二十五分鐘就完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生濃厚，學(xué)習(xí)效率比平時大大提高，充分證明了“興趣是最好的老師”這一真理。
教育家布魯巴克認(rèn)為：“最精湛的教學(xué)藝術(shù)，要遵循的最高準(zhǔn)則就是學(xué)生自己提問題。”因此，在平時的教學(xué)中，我常常鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，對于培養(yǎng)學(xué)生主動思考，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣起著十分重要的作用。如：在教學(xué)《狐貍和烏鴉》一文時，狐貍設(shè)法騙肉的過程，我采用了讓學(xué)生質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)方法。首先，在學(xué)生認(rèn)真讀書后，讓一部分學(xué)生扮演狐貍，談?wù)勗隍_肉的過程中自己想了什么？又是怎么向?yàn)貘f說的？然后，學(xué)生可以自愿向“狐貍”和“烏鴉”質(zhì)疑，提出自己不明白的問題。當(dāng)時學(xué)生提出了許多有價值的問題。如：“烏鴉，你明明知道狐貍是狡猾的，為什么在第三次騙話后還要張嘴呢？”
“狐貍，你為什么要編慌說烏鴉的嗓子好，羽毛漂亮呢？”。扮演者也可以向其他同學(xué)提問，教學(xué)完全由學(xué)生來支配。學(xué)生的情緒非常高漲，內(nèi)容十分充實(shí)，整節(jié)課全是學(xué)生提問，學(xué)生回答，學(xué)生似乎忽視了老師的存在。同學(xué)們充滿自信，敢于發(fā)問，勇于挑戰(zhàn)，課堂真正成了學(xué)生展示自我的舞臺。
葉圣陶先生說：“上課，在學(xué)生是報告和討論，不是一味地聽講；在老師是指導(dǎo)和糾正，不是一味地講解。”展開討論，暢所欲言，是自主學(xué)習(xí)的一個重要特征，對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中起著重要的作用。教學(xué)過程中，學(xué)生會往往遇到一些有深度、有爭議的問題，一時搞不明白。這時我就引導(dǎo)學(xué)生展開討論，讓學(xué)生在討論中交流，在辯論中明析，相互啟迪，共同提高。仍以《烏鴉和狐貍》為例。當(dāng)學(xué)生向“烏鴉”質(zhì)疑時，提出了這樣一個問題，“烏鴉，你明明知道一張嘴肉就會掉下去，為什么還要張嘴唱歌呢？”“烏鴉”則回答：“因?yàn)槲依蠈?shí)。”雖然烏鴉具有老實(shí)的特點(diǎn)，但這一回答，顯然是不全面的。因此，我重新把這個問題提出來，讓全班同學(xué)再讀課文、再討論。經(jīng)過同學(xué)們的反復(fù)討論，深入理解，終于明白：烏鴉之所以張嘴唱歌，不僅因?yàn)樗蠈?shí)，更是因?yàn)樗鼝勐牱畛性挾袭?dāng)受騙了。
同學(xué)講述了有關(guān)孫悟空的故事，有的同學(xué)講述了有關(guān)唐僧、沙和尚以及豬八戒的故事，增進(jìn)了對故事人物的了解。學(xué)生在課前預(yù)習(xí)的時候，不僅主動查閱資料，搜集信息，而且建立了《采蜜集》，記錄查到的資料，極大的豐富了知識，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣，更提高了語文實(shí)踐的能力。
興趣學(xué)習(xí)心得篇十七
1、讀書貧里樂，搜句靜中忙。
2、讀書何所求？將以通事理。
3、讀書好，多讀書，讀好書。
4、讀書破萬卷，下筆如有神。
5、要想上梯子必須從底下爬起。
6、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
7、書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。
8、好書是偉大心靈的富貴血脈。
9、得之在俄頃，積之在平日。
10、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
11、讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。
12、讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。
13、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
14、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。
15、良書即益友，今明永如斯。
16、才學(xué)如果不用就會永遠(yuǎn)埋沒。
17、誠實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。
18、飽食、暖衣而無書教，則近于禽獸。
19、水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問。
20、努力向?qū)W，尉為國用。
21、理論是軍官，實(shí)踐是士兵。
22、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
23、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。
24、理論是實(shí)踐的眼睛。
25、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。
26、書籍是生活的加速器。
27、書是我們時代的生命。
28、想爬上樹就得從底下開始。
29、光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識。
30、知識是有學(xué)問的人的第二個太陽。
31、埋沒錢塘歌吹里，當(dāng)年卻是皇都。
32、理想的書籍，是智慧的鑰匙。
33、書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
34、讀書使人充實(shí)、討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。
35、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
36、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。
37、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書。
38、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。
39、凡是在理論上正確的，在實(shí)踐上也必定有效。
40、讀書而不回想，猶如食物而不消化。
41、我們不能等待自然的恩賜，我們要向自然索取。
42、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。
43、老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。
44、外韌之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。
45、提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半。
46、實(shí)踐決定理論，真正的理論也有著領(lǐng)導(dǎo)行動的功用。
47、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
48、望遠(yuǎn)鏡，可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。
49、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。
50、讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知之徒。
51、學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。
52、做人生的行者，做人生的歌者，做人生的舞者，無愧，無悔，無憾！
53、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。
54、雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！
55、只有實(shí)際生活中可以學(xué)習(xí)，只有實(shí)際生活能教訓(xùn)人，只有實(shí)際生活能產(chǎn)生社會思想。
56、每一本書都有它自己的遭遇和壽命。有的書毀于一旦，有的書卻能流芳百世。
57、知道如何活用知識最重要，知道知識的來龍去脈次之，擁有知識再次之。
58、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和意義。
59、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，就不能夠生活。
60、生命因運(yùn)動而精彩，生活因樂趣而充實(shí)，學(xué)習(xí)因思考而深刻，交友因真誠而持久！
61、不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。。
62、讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。
63、離開革命實(shí)踐的理論是空洞的理論，而不以革命理論為指南的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐。
64、讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧。
65、具有豐富知識和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識和經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見解。
66、人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個理論的問題，而是一個實(shí)踐的問題。
67、人并不是在有時間時才培養(yǎng)耐心；正確的觀念應(yīng)該是由于人學(xué)會了有耐心，所以才擁有比足夠還要多的時間。
68、失去的我們不妨讓其失去，因?yàn)樗勺屛覀兩傩┿皭?；得到的我們不妨少些滿足，因?yàn)樗勺屛覀兌嘈┣逍选?/p>
69、知識的問題是一個科學(xué)的.問題，來不得半點(diǎn)的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面——誠實(shí)和謙遜的態(tài)度。
70、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。
71、知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
72、一杯香茶一本書，快樂的日子哪里有，書中自有顏如玉，讀懂世界讀自己，讀懂未來讀懂你。世界讀書日，祝你幸福又甜蜜！
73、讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。
74、我在書海中尋找著，我相信書中的知識將給我插上飛翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就一定能走向成功。
75、我會保持這個讀書的習(xí)慣，同時也會將我的書介紹給我的同學(xué)們，讓我們一起來讀更多的書。讓萬卷書，伴我們走萬里路吧！
76、人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成。
77、學(xué)習(xí)是勞動，并且應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)是勞動，是充滿了思想的勞動，使求學(xué)的興趣本身依賴于嚴(yán)肅的思想，而不是依賴于任何不合乎實(shí)際的表面文章。
78、學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。
79、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。
80、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學(xué)習(xí)迅速地辦事。
興趣學(xué)習(xí)心得篇十八
孔子就曾說過一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
在這漫長的十幾年的求學(xué)生涯中，我也漸漸意識到：學(xué)習(xí)知識，真的要對它產(chǎn)生了興趣，才能從中獲取快樂，游刃有余。若是不能對其產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)將會成為一種令人討厭的事，而學(xué)習(xí)的人也會感到十分勞累。
而現(xiàn)如今的學(xué)生也大多對學(xué)習(xí)不感興趣，這也是學(xué)生們總是感覺學(xué)習(xí)十分痛苦、十分勞累的原因。但要怎么做，才能呢。
我覺得，首先我們要嘗試著去學(xué)習(xí)。很多人在學(xué)習(xí)之初就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，在根本未對其有更深層次的了解的情況下，就放棄了學(xué)習(xí)?？墒侨绻覀円坏┥钊胂氯?，我們可能就會對它產(chǎn)生興趣?？墒呛芏嗳嗽谶€未到深入下去的時候就半途而廢了，以后提起興趣也就越來越難。就像馬云曾說過的一句話，今天很殘酷，明天也很殘酷，但后天很美好，但很多人死在了明天的晚上，見不到后天的太陽。
這句話，也同樣可以用于其他事情，做事，萬不可半途而廢，你永遠(yuǎn)也不知道下一秒會發(fā)生什么。
回到學(xué)習(xí)上，其次，我們還是要堅持，慢慢來，興趣自會涌上心頭。無論從讀書開始，還是從做數(shù)學(xué)題開始，亦或是從背英語單詞開始，一切，都需堅持，從中提取興趣。
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興趣學(xué)習(xí)心得篇十九
：教師在傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時還要啟發(fā)和培養(yǎng)他們的正確學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣與注意，啟發(fā)他們積極思維，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，本文對學(xué)生興趣激發(fā)和培養(yǎng)促進(jìn)對學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球課程進(jìn)行了探討，為乒乓球的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
：興趣；激發(fā)；培養(yǎng)；乒乓球；作用。
興趣是個體積極認(rèn)識、探究某種事物、從事某種活動的心理傾向，是認(rèn)識和從事活動的巨大動力。乒乓球運(yùn)動集健身性、競技性、娛樂性于一體，具有很好的健身價值。打乒乓球能促進(jìn)新陳代謝，使人體的循環(huán)、呼吸系統(tǒng)的活動大大加強(qiáng)，進(jìn)而改善心肌供血功能，使心肌變得發(fā)達(dá)、有力，還能使心臟容量和重量都增加；打乒乓球還可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，無論是打球還是拉球，都要求腳、腿、腰、上臂、前臂、手腕的用力一致，很鍛煉協(xié)調(diào)性；打乒乓球可以鍛煉反應(yīng)能力，應(yīng)變能力；鍛煉輸球贏球時心態(tài)，還有打球時要和一群球友打球，增加了朋友之間的交流，豐富了自己的生活。因此，乒乓球可以培養(yǎng)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)。本文通過大量資料整理，總結(jié)乒乓球?qū)W(xué)生興趣激發(fā)和培養(yǎng)的益處，以及激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法。
興趣是成功學(xué)習(xí)的第一要素。托爾斯泰曾說過：“成功的學(xué)習(xí)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生”?！扒疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)始終把引發(fā)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力即個性興趣和求知欲擺在首位”。而生物學(xué)家達(dá)爾文的成長故事充分說明了興趣成長的重要性。達(dá)爾文小的時候一個平庸的孩子，對大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而對人類做出重要的貢獻(xiàn)。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵是讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)思想品德的信心。在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是件比較容易的事，從而產(chǎn)生興趣。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，盡量節(jié)省學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。俗話說，只要功夫深，鐵杵磨成針。要學(xué)好一門功課，時間越充足越好，只要有持之以恒的精神。
要提高學(xué)生的基礎(chǔ)，為學(xué)生以后的發(fā)展打好堅實(shí)的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和健全的人格，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，改變學(xué)生思想品德學(xué)習(xí)的方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。(教學(xué)論文)注意學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，這樣興趣就是學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的不竭動力。
兩千多年前的孔子就說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@里的“好”與“樂”就是愿意學(xué)、喜歡學(xué)，就是學(xué)習(xí)興趣，世界知名的偉大科學(xué)家、相對論學(xué)說的創(chuàng)立者愛因斯坦也說過：“在學(xué)校里和生活中，工作的最重要動機(jī)是工作中的樂趣?！睂W(xué)習(xí)的樂趣是學(xué)習(xí)的主動性和積極性，首先是他們對乒乓球?qū)W習(xí)和研究感興趣，很難想象，對乒乓球毫無興趣，見了乒乓球就頭痛的人能夠?qū)W好乒乓球，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)乒乓球的興趣首先要認(rèn)識到學(xué)習(xí)乒乓球的重要性，乒乓球被視為國球，它是學(xué)習(xí)體育運(yùn)動必要的。堅持下去，自然會對乒乓球產(chǎn)生濃厚的興趣，并激發(fā)出學(xué)好乒乓球的高度自覺性和積極性。有了學(xué)習(xí)乒乓球的興趣和積極性，要學(xué)好乒乓球，還要注意學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新知識的接受，乒乓球能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的動作，比較自己的思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)動作和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種動作之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，盡量回憶而不采用不清楚而隨意的動作。認(rèn)真做每一個動作，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)養(yǎng)成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以做出的動作應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真回憶動作的要點(diǎn)盡量自己解決。
要想學(xué)好乒乓球，多做基礎(chǔ)是難免的，熟悉掌握各種動作的思路。剛開始要從基礎(chǔ)人手，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些的專業(yè)視頻，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的動作規(guī)律。對于一些易錯動作，通過自己的動作思路和正確的動作過程兩者比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在比賽中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的動作習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時動作時隨便、粗心、大意等，往往在大賽中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣是非常重要的。
學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)動作、基本技能、基本方法這三個方面，在比賽中做到學(xué)以致用，既能發(fā)揮正常水平。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候都要鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自信心。在比賽前要做好準(zhǔn)備，把自己的動作做開。這樣才能超常發(fā)揮。
習(xí)就會事半功倍。喚起興趣、聯(lián)系生活，從生活和已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)觀察、思考、交流、將知識與生活實(shí)際緊密地聯(lián)系起來，把生活中的題材引入課堂中，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
初學(xué)乒乓球時，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。導(dǎo)致學(xué)生感到乒乓球是一門枯燥無味的運(yùn)動，學(xué)了一段時間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低。因而激發(fā)學(xué)生的興趣是乒乓球?qū)W習(xí)的必然需要。
練好基本功是學(xué)好乒乓球的必要條件，沒有扎實(shí)的乒乓球基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個腳印地。在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個小細(xì)節(jié)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。
手腦并用，促進(jìn)興趣。學(xué)生創(chuàng)造動手操作，讓學(xué)生邊看邊想，既動手又動腦。這樣有利于學(xué)生對知識的理解與掌握，豐富學(xué)生對知識的感性認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)乒乓球，一定要做到實(shí)際操作。學(xué)生的記憶力是有限的，不可能過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。教師在課上所做的動作，學(xué)生掌握了，但是課下不練習(xí)鞏固過了一段時間，就會忘記，最終導(dǎo)致學(xué)生失去興趣。所以，實(shí)踐操作能力很有必要。乒乓球也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個動作、小細(xì)節(jié)以及手指手腕的動作都是不可忽視的。
在認(rèn)真聽講的同時，還要雙眼緊隨教師觀察教師的動作、手型、腳步、大臂、小臂、拍面和拍型等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。
興趣來源于好奇。人們的慣式中“套路”只用于武術(shù)練習(xí)，而且套路的含義一般是由很多個單個動作組合而成的一連串的動作。在乒乓球教學(xué)中，借用“套路”這個新鮮的名稱，在不破壞動作技術(shù)結(jié)構(gòu)的情況下，有利于提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的記憶，未嘗不可。乒乓球中的任何一個技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)都不是簡單的單個動作，而是以套路的形式出現(xiàn)的。因此，不論在初學(xué)還是提高的教學(xué)中，貫徹套路的思想來練習(xí)，可以使學(xué)生建立正確的動作概念和動作結(jié)構(gòu)概念，使學(xué)生認(rèn)識到動作結(jié)構(gòu)中的任何一個環(huán)節(jié)都是必不可少的，用“套路”來強(qiáng)化學(xué)生的思想意識，預(yù)防動作的不完整性。對于初學(xué)者，這種起始意識非常重要。
質(zhì)疑問題，引發(fā)興趣。設(shè)置問題，使我們解惑的心理需求，此時，又有新知識的教學(xué)，我們的學(xué)習(xí)興趣也就不言而喻了。教師在教學(xué)中巧設(shè)練習(xí)，增添興趣。新穎有趣的練習(xí)題，豐富的游戲?qū)?，把抽象的問題具體化，復(fù)雜的動作形象化，枯燥的事物趣味化，讓學(xué)生在樂中學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式和手段多種多樣，只要能有效地利用手段來調(diào)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀。只有這樣，學(xué)生的技能才會有提高，才會收到更好的效果，并能夠引導(dǎo)學(xué)生從無趣到有趣，從有趣到樂趣，從樂趣到志趣的發(fā)展。成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?？傊?，興趣是學(xué)生熱愛體育的前提、保證和動力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是有十分必要的。
興趣學(xué)習(xí)心得篇二十
可是后來，隨著科目的不斷增加，學(xué)習(xí)上的難度不斷提高，作業(yè)的量越來越多，我對學(xué)習(xí)也越來越?jīng)]有了耐心，總想快點(diǎn)把作業(yè)做完好去休息玩耍。這樣的心理一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨了我對學(xué)習(xí)的興趣與熱情，我的成績自然而然的下降了很多。
自從進(jìn)了初三后，我漸漸有了“危機(jī)”感，生怕自己考不上理想的高中讓父母失望，我也漸漸地意識到作業(yè)馬虎這種態(tài)度其實(shí)是對自己的不負(fù)責(zé)任。于是我決定要重新找回對學(xué)習(xí)的興趣。
我買了很多課后輔導(dǎo)資料，老師每教一課，我就寫一課，加緊對一天所學(xué)知識的鞏固。我最不擅長理科，尤其是數(shù)學(xué)，想學(xué)好，可總又學(xué)不好。所以我這門課特別關(guān)注。我把做的過程中有困難的題目去請教老師，原本以為多復(fù)雜的題目，經(jīng)過老師一指點(diǎn)，整個人豁然開朗，覺得其實(shí)也并不是那么難。
現(xiàn)在，題目越難，我越想把它做出來，在學(xué)習(xí)上花的時間也越多，最后也總能取得意想不到的結(jié)果。在克服困難的過程中，我發(fā)現(xiàn)付出的努力都是有價值的，都能得到回報。有時是獲得了新的知識，有時是得到了新的方法，更多的時候我收獲了信心。當(dāng)我全副精力投入進(jìn)去后，也就不覺得枯燥乏味了，反而從中找到了樂趣。
我現(xiàn)在對學(xué)習(xí)越來越有興趣了，我希望通過自己的努力考入理想的高中，不給自己的學(xué)習(xí)生涯留下遺憾。
興趣學(xué)習(xí)心得篇二十一
老師和爸媽總是要我們好好讀書，可是在我心里卻時常發(fā)出另一種聲音，我常常在想，課業(yè)和興趣到底哪一個比較重要？終于有一天，我找到了這個答案。我發(fā)現(xiàn)班上有部分同學(xué)，不只在自己感興趣的領(lǐng)域有活躍的表現(xiàn)，其它方面也都會積極參與，我從他們身上看見了另一條路：勇敢嘗試自己沒有信心的各種體驗(yàn)，認(rèn)真投入必能獲得從前不曾感受過的樂趣。
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