2023年家庭責(zé)任的心得體會(huì)(優(yōu)秀10篇)

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2023年家庭責(zé)任的心得體會(huì)(優(yōu)秀10篇)
時(shí)間:2023-11-29 06:55:05     小編:紙韻

學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

家庭責(zé)任的心得體會(huì)篇一

家庭是每個(gè)人成長的起點(diǎn)和安身之處,在家庭中,我們會(huì)學(xué)習(xí)到許多生活技能和道德觀念。而在這個(gè)過程中,每個(gè)家庭成員都應(yīng)該有自己的責(zé)任心,承擔(dān)起家庭的責(zé)任,共同創(chuàng)造一個(gè)和諧溫馨的家庭。

第二段:家庭責(zé)任的重要性

家庭責(zé)任對(duì)每個(gè)人來說都是重要的。對(duì)于父母來說,他們需要承擔(dān)起培育子女、維護(hù)家庭、支撐家庭經(jīng)濟(jì)的承擔(dān)責(zé)任;對(duì)于子女來說,則需要盡到自己責(zé)任,幫助家庭成員,照顧老人和小孩等等。這種承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度不僅是對(duì)家庭的負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的體現(xiàn)。

第三段:如何承擔(dān)家庭責(zé)任

要想承擔(dān)好家庭的責(zé)任,我們需要先明確自己的角色和責(zé)任,在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)要有耐心和勇氣。對(duì)于父母來說,需要樹立正確的家庭觀,努力塑造一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境;對(duì)于子女來說,則需要做好自己的本職工作,積極承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),幫助家里其他成員。

第四段:承擔(dān)家庭責(zé)任的收獲

承擔(dān)家庭責(zé)任不僅能夠讓我們成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,還能夠讓我們更好地融入家庭,感受家庭溫馨和愛,建立家庭間更加緊密的聯(lián)系。當(dāng)我們有了責(zé)任心,家里的任何問題都能夠得到妥善處理,整個(gè)家庭也會(huì)更和諧。

第五段:結(jié)語

總之,承擔(dān)家庭責(zé)任是一個(gè)需要耐心、勇氣和責(zé)任心的過程,但是它能夠讓我們更好地融入家庭,感受家庭的溫馨和愛,建立家庭間更加緊密的聯(lián)系。同時(shí)也能夠讓我們成為一個(gè)更加負(fù)責(zé)任的人,走出家庭,在社會(huì)上也能夠更好地適應(yīng)和溝通。因此,每個(gè)人都應(yīng)該有承擔(dān)家庭責(zé)任的意識(shí)和態(tài)度。

家庭責(zé)任的心得體會(huì)篇二

首先感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座,感謝謝x校長為我們提供了這樣一個(gè)讓家長提高和進(jìn)步的平臺(tái)。

聽了x大學(xué)的學(xué)生家長、中學(xué)高級(jí)教師、首批x名師、x十佳班主任、全國指導(dǎo)教師安輝老師的講座,受益匪淺。x老師用深入淺出的語言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷,向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母,終身為老師,認(rèn)識(shí)到了家長所承載的責(zé)任有多么大。

安老師首先講了家長要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上,從小事做起,仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導(dǎo),對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì),使之成為習(xí)慣,讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活,在幸福中前行。

安老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心,對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí),不要一味的批評(píng),但也不能不切實(shí)際的表揚(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽儾焕硐刖涂霖?zé)孩子,要幫助孩子分析原因,并加以指導(dǎo),同時(shí)要積極和老師溝通,和老師一起鼓勵(lì)孩子,徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石,這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。

同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長環(huán)境,不要盲目跟風(fēng),把孩子送出去住校,這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立思考的能力,增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通,解除相互的誤解,讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。

聽了安老師的講座使我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的,我要不斷地反思自己在教育中存在的問題,力爭做到x老師所期望我們的:要賞識(shí)孩子、包容孩子,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)小步快走,不忘初心,助力孩子在健康快樂中幸福成長!

再次感謝學(xué)校、x老師給了我這一次成長的機(jī)會(huì),我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中,并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中。

家庭責(zé)任的心得體會(huì)篇三

在生活中,每個(gè)人都有著自己的家庭責(zé)任。無論是作為子女,兄弟姐妹,還是父母,我們都有著一定的責(zé)任來照顧和關(guān)愛彼此。在與家人相處的過程中,我深深感受到了家庭責(zé)任的重要性。通過與家人共同生活和相互支持,我認(rèn)識(shí)到了家庭責(zé)任帶來的身心成長和幸福感。以下是我對(duì)家庭責(zé)任的一些心得體會(huì)。

首先,作為子女,我們有責(zé)任孝順父母。父母是我們來到這個(gè)世界上的最早的啟蒙師和引導(dǎo)者。他們不僅給予我們生命,還為我們付出了許多。無論是物質(zhì)上還是精神上,父母始終是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。因此,我們肩負(fù)著照顧和孝順父母的責(zé)任。無論是在學(xué)業(yè)上還是在生活上,我們應(yīng)該盡力做到最好,使得父母因我們而驕傲。此外,我們也應(yīng)該常常關(guān)心父母的健康和生活,給予他們應(yīng)有的尊重和照料。只有我們用心關(guān)愛父母,才能感受到家庭責(zé)任帶來的成就感和幸福感。

其次,兄弟姐妹之間應(yīng)該相互尊重和扶持。在一個(gè)完整的家庭中,兄弟姐妹之間的關(guān)系是非常重要的。兄弟姐妹間的相互關(guān)心和支持可以對(duì)個(gè)人和家庭產(chǎn)生極大的影響。每個(gè)兄弟姐妹都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),我們應(yīng)該尊重彼此的不同,并互相幫助和支持。無論是學(xué)習(xí)上還是生活中,我們應(yīng)該攜手合作,互相鼓勵(lì)和啟發(fā)。兄弟姐妹之間的關(guān)系可以培養(yǎng)我們的合作精神和責(zé)任感,對(duì)于個(gè)人的成長和家庭的和諧非常重要。

此外,作為父母,我們有責(zé)任為孩子提供愛和庇護(hù)。父母是一個(gè)家庭的核心,他們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重任。父母的關(guān)懷和愛護(hù)對(duì)于孩子的成長和身心健康至關(guān)重要。我們應(yīng)該給予孩子充足的關(guān)注和陪伴,讓他們感受到家庭的溫暖和支持。此外,父母也有責(zé)任在孩子成長過程中給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā),幫助他們建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。只有父母將家庭責(zé)任視為生活的一部分,才能真正影響孩子的成長和發(fā)展。

最后,家庭責(zé)任是家庭和諧的基石。家庭責(zé)任是每個(gè)成員都需要承擔(dān)的,它關(guān)系到家庭的和諧與穩(wěn)定。家庭責(zé)任可以促進(jìn)家人之間的溝通和理解,使家庭成員更加團(tuán)結(jié)和互助。當(dāng)每個(gè)成員都明白自己的責(zé)任,并盡力履行時(shí),家庭將變得更加穩(wěn)定和幸福。開展家庭活動(dòng)和互動(dòng)也是增進(jìn)家庭責(zé)任感的好方式。例如,每個(gè)人都可以參與家務(wù)勞動(dòng)和家庭決策,以增加對(duì)家庭的責(zé)任感和歸屬感。

總之,家庭責(zé)任是每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的一種責(zé)任。無論是在子女、兄弟姐妹還是父母之間,我們都應(yīng)該盡力承擔(dān)自己的責(zé)任,以維護(hù)家庭的和諧與穩(wěn)定。通過履行家庭責(zé)任,我們能夠獲得成就感和幸福感,同時(shí)也有助于個(gè)人和家庭的健康成長。只有每個(gè)人都能明白并履行自己的家庭責(zé)任,才能真正構(gòu)建一個(gè)溫馨和諧的家庭。

家庭責(zé)任的心得體會(huì)篇四

很榮幸魏萌同學(xué)成為袁老師的一名學(xué)生,袁老師的教育方法讓我很敬佩。更感謝袁老師為了班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步,為了讓學(xué)生家長給孩子們提供良好的家庭教育,犧牲自己中秋小長假的休息時(shí)間,身體力行的去參加講座,為家長提供寶貴的家庭教育策略班的全程講座錄音。使我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí),從而走出家庭教育的誤區(qū),樹立正確的家庭教育理念,掌握正確的家庭教育方法。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育策略班的全程講座錄音,我的心得體會(huì)有以下幾點(diǎn):

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)本次講座,了解到家庭教育對(duì)孩子不同年齡階段起著不同重要的作用。正如講課老師所講:教育是一種影響,對(duì)學(xué)齡前兒童影響最大的就是媽媽的教育??梢?,身為父母的我們,不但要為孩子提供物質(zhì)生活,更要有對(duì)其進(jìn)行良好的教育。培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的興趣愛好,激發(fā)其潛在的能力,這些都是家庭教育內(nèi)容。所以說家庭教育是教育起點(diǎn)與基點(diǎn)。教育的影響力不能完全歸結(jié)于學(xué)校、老師,家長也起著重要作用。

講課老師列舉了他的親身經(jīng)歷:在他上高中時(shí),他媽媽通過各種社會(huì)關(guān)系,了解他在高中的表現(xiàn),使他學(xué)習(xí)生活很透明,媽媽的眼睛無處不在,媽媽的這種行為使他很逆反。他的反抗就是不認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績下降,并且還接觸更多的女同學(xué),讓他媽媽更加擔(dān)憂,來報(bào)復(fù)他媽媽對(duì)他的學(xué)習(xí)生活的干涉??梢?,孩子是獨(dú)立的客體,有著獨(dú)立的思想、行為,不可能永遠(yuǎn)依附于父母。尤其是進(jìn)入青春期的孩子,思想的獨(dú)立、行為的判逆更加明顯。我認(rèn)識(shí)到,家長永遠(yuǎn)充當(dāng)孩子的將軍是行不通的。正如講座老師所談,家長在安全和情緒兩方面對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)干預(yù),其它方面應(yīng)當(dāng)放手。

本次講座中老師講到的一些實(shí)例,如同發(fā)生在自己身上一樣。我何長不是對(duì)孩子絮絮叨叨沒完沒了;又何長不是給思想并不成熟的孩子思想壓力,一心想變成動(dòng)力,卻事與愿違;又何長不是對(duì)孩子嚴(yán)厲的斥責(zé),不顧孩子的心理感受;又何長不是對(duì)孩子從不放手,讓孩子生活在自己的思想里,將心里所想,強(qiáng)加于孩子,不肯放手……在沒有聽到這個(gè)講座之前,我從來沒有否認(rèn)過自己的做法,但聽了老師講到的錯(cuò)誤的教育方法給孩子帶來的危害及引發(fā)的后果,自己毛孔悚然,并下定決心去改變。今后主要做到以下幾點(diǎn):

1、接納孩子的不足之處,改變對(duì)孩子強(qiáng)勢的態(tài)度,理解孩子,幫助她慢慢適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。自從步入初中以來,孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,努力學(xué)習(xí)的熱情,與小學(xué)的狀態(tài)相比…已經(jīng)有質(zhì)的飛躍。但在聽課方法、學(xué)習(xí)效率方面,沒有達(dá)到我預(yù)想的程度。我雖然看到了孩子的進(jìn)步,但面對(duì)孩子的不足時(shí),我急于求成,第一遍告訴方法,第二遍強(qiáng)調(diào)方法,第三遍就壓不住火爆發(fā)。弄得孩子緊張,自己還很生氣。通過學(xué)習(xí)這個(gè)講座,我知道了,我應(yīng)該給孩子樹立自信心,鼓勵(lì)她、信任她,使她堅(jiān)信自己能夠做到、做好。對(duì)孩子不要操之過急,給她時(shí)間,讓她逐步提高、進(jìn)步。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格,使其不做父母的聽從者。在孩子的學(xué)習(xí)、生活方面要逐步放手,讓她自己拿決定,讓她自己想辦法,培養(yǎng)她獨(dú)立思考、獨(dú)立決定、獨(dú)立解決問題的能力。

3、關(guān)注孩子青春期的心理變化,做好心理疏導(dǎo)工作。在講座中老師強(qiáng)調(diào):孩子出現(xiàn)的意外舉動(dòng),在很長時(shí)間里孩子的情緒早有變化,因此要敏感察覺其細(xì)微的變化。敏感察覺的基礎(chǔ)就是經(jīng)常的陪伴,把自己完全融入到孩子的生命里去,能夠明白孩子的感受及需求。因此,作為即將進(jìn)步青春期孩子的家長,把握好青春期的變化,使其健康成長,就要做到老師強(qiáng)調(diào)的敏感察覺和經(jīng)常陪伴。

以上是學(xué)習(xí)家庭教育策略班講座的一些體會(huì),理清了自己在家庭教育方面的不足和改進(jìn)方向,這次講座使我受益匪淺。再次感謝袁廣海老師對(duì)學(xué)生及家長無私奉獻(xiàn)的精神,我相信八中16級(jí)9班在你的帶領(lǐng)下比12級(jí)3班更勝一籌。

家庭責(zé)任的心得體會(huì)篇五

家庭教育是兒童人生教育中不可或缺的一環(huán),家庭的教育方式對(duì)孩子的成長、世界觀、價(jià)值觀的形成有著至關(guān)重要的影響。作為父母,我們應(yīng)該把家庭教育作為重要的一環(huán),引導(dǎo)孩子樹立正確的世界觀和價(jià)值觀,傳承家庭文化。

第二段:守護(hù)孩子的心靈成長

在孩子成長的過程中,家庭是一個(gè)重要的情感根據(jù)地,也是孩子身心健康成長中的重要保障。作為家長,我們應(yīng)該對(duì)孩子的心靈成長給予更多的關(guān)注、支持和幫助,關(guān)注孩子心理健康問題,尤其是關(guān)注孩子的情感需求和表達(dá),幫助孩子處理好情感問題和困難,讓孩子成為有健康心靈的人。

第三段:培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和責(zé)任心

家庭教育應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷、自主處理問題的能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立意識(shí)。仔細(xì)傾聽孩子的意見和想法,理解孩子的困惑和疑慮,跟孩子一起思考解決問題的辦法,采用反饋式的教育方式,讓孩子在家庭中學(xué)會(huì)自我約束和自我覺察,同時(shí)也培養(yǎng)孩子做事情的自主性和獨(dú)立性。

第四段:搭建家庭的良好溝通平臺(tái)

良好的家庭關(guān)系離不開良好的家庭溝通。在家庭中,家長應(yīng)該創(chuàng)造有利于孩子溝通表達(dá)的氛圍,讓孩子在家庭環(huán)境中感受到尊重、信任和安全感。要多聽孩子的話,通過親身示范,教給孩子良好的溝通技巧和技巧,保持家庭的和諧和穩(wěn)定。

第五段:把家庭教育理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)

家庭教育責(zé)任的追求需要家長們不斷地思考、實(shí)踐與反思。我們應(yīng)該肩負(fù)起家庭教育的責(zé)任,把理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng),多參與孩子的學(xué)習(xí)、生活和社交,傾聽孩子的觀點(diǎn)和建議,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,更重要的是將他們漸漸塑造成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有社會(huì)責(zé)任感的人,對(duì)于孩子的未來成長和家庭的和諧幸福都有著關(guān)鍵的意義。

結(jié)論:

總而言之,家庭的教育責(zé)任是家長肩負(fù)的重要責(zé)任,家庭教育的意義和有效性在于家長的付出和努力。把家庭教育作為重要的承擔(dān)責(zé)任,肩負(fù)起親子情感、思想道德、禮儀美德和科學(xué)知識(shí)的傳遞和傳承,我們才能培養(yǎng)出身心健康、品格高尚、有責(zé)任感、有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮嗌倌辍?/p>

家庭責(zé)任的心得體會(huì)篇六

第一段:引言(150字)

家庭責(zé)任是每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),它不僅是對(duì)親人的關(guān)愛和照顧,更是傳承與家族價(jià)值觀的責(zé)任。作為一個(gè)家庭責(zé)任楷模,我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。通過多年來的觀察和思考,我認(rèn)為家庭責(zé)任的核心是關(guān)心、支持和幫助親人,同時(shí)也要承擔(dān)好自己的個(gè)人責(zé)任。在這個(gè)文章中,我將分享我對(duì)家庭責(zé)任的理解和體會(huì)。

第二段:關(guān)心親人(250字)

作為一個(gè)家庭責(zé)任楷模,關(guān)心親人是我首要的責(zé)任。家庭是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,親人也是我們最親近最重要的人。關(guān)心親人意味著要時(shí)刻關(guān)注他們的身體健康和心理需求。我每天都會(huì)與我的父母、配偶和子女保持緊密的聯(lián)系,并關(guān)心他們的近況和情緒變化。無論是一個(gè)簡單的電話、一封問候信還是分享一個(gè)溫暖的微笑,都能讓親人感到我們的關(guān)心和關(guān)愛。通過關(guān)心親人,我能感受到家庭責(zé)任的力量,也感受到自己的家庭角色和存在的意義。

第三段:支持親人(250字)

除了關(guān)心親人,作為一個(gè)家庭責(zé)任楷模,支持親人也是我的責(zé)任。在每個(gè)人的生活中,都會(huì)遇到種種困難和挑戰(zhàn),這時(shí)候,我們需要親人的支持和鼓勵(lì)。作為一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)烈的人,我會(huì)積極參與親人的生活,提供幫助和支持。無論是在父母的疾病中給予物質(zhì)和精神上的支持,還是在子女的學(xué)業(yè)中給予耐心和關(guān)注,我努力成為親人的依靠和支持者。通過支持親人,我不僅能讓他們感受到我的愛和關(guān)心,也更加堅(jiān)定了自己作為家庭責(zé)任楷模的決心。

第四段:幫助親人(250字)

在關(guān)心和支持親人的基礎(chǔ)上,幫助親人也是我作為家庭責(zé)任楷模的重要任務(wù)。家庭是人生的港灣,親人是我們最親近的人,當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們應(yīng)該伸出援助之手。作為家庭責(zé)任楷模,我出錢出力幫助親人渡過難關(guān)。無論是經(jīng)濟(jì)困難、生活問題還是工作協(xié)助,我都會(huì)盡自己的最大努力來幫助親人,讓他們感受到家庭責(zé)任的力量和溫暖。通過幫助親人,我也深刻體會(huì)到愛的含義,同時(shí)也得到了親人們的信賴和尊重。

第五段:承擔(dān)個(gè)人責(zé)任(300字)

最后,作為一個(gè)家庭責(zé)任楷模,我也明白自己承擔(dān)好個(gè)人責(zé)任的重要性。每個(gè)人都有自己的生活和事業(yè),即使承擔(dān)著家庭責(zé)任,也不能忽視自己的個(gè)人責(zé)任。我努力平衡家庭和個(gè)人之間的關(guān)系,保持高效的工作和積極的學(xué)習(xí),不斷提升自己的能力和素質(zhì)。只有身體健康、精神愉悅和個(gè)人成就感,才能讓我更好地履行家庭責(zé)任,為親人們樹立榜樣。通過承擔(dān)個(gè)人責(zé)任,我也明白到家庭責(zé)任與個(gè)人責(zé)任之間的相輔相成和相互促進(jìn)。

總結(jié)(100字)

作為一個(gè)家庭責(zé)任楷模,關(guān)心親人、支持親人、幫助親人和承擔(dān)個(gè)人責(zé)任是我始終堅(jiān)守的原則。通過這些努力,我不僅感受到了家庭責(zé)任給予我的幸福和滿足,也感受到了自己作為親人的支持者和幫助者的重要性。家庭責(zé)任是一個(gè)人成長的重要組成部分,也是社會(huì)和諧的基石。只有每個(gè)人都承擔(dān)起家庭責(zé)任,才能共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭。

家庭責(zé)任的心得體會(huì)篇七

家庭是一個(gè)人生活中至關(guān)重要的組成部分。無論是作為一個(gè)成員還是家庭的領(lǐng)導(dǎo)者,我們都應(yīng)該對(duì)家庭負(fù)有責(zé)任。家庭責(zé)任是指每個(gè)家庭成員在家庭中扮演的角色和應(yīng)盡的義務(wù)。下面我將分享我在探索家庭責(zé)任的過程中獲得的體會(huì)和心得。

首先,我們作為家庭成員應(yīng)該始終關(guān)注家庭的需要和整體利益。作為一個(gè)家庭的一部分,我們大家都應(yīng)該為家庭的整體利益負(fù)責(zé)。無論是家庭的物質(zhì)需求還是情感需求,我們都需要關(guān)注,并盡力滿足。我們不能只考慮自己的利益和需求,而忽略了其他家庭成員的需要。只有當(dāng)每個(gè)家庭成員都為家庭的整體利益著想,家庭才能健康和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。

其次,家庭責(zé)任也意味著我們需要扮演好自己在家庭中的角色。家庭中的每個(gè)成員都有自己的角色,比如父母、子女、兄弟姐妹等。無論是什么角色,我們都應(yīng)該盡力履行好自己的責(zé)任。父母應(yīng)該為子女樹立榜樣,引導(dǎo)他們成長;子女應(yīng)該尊重父母,幫助他們減輕負(fù)擔(dān);兄弟姐妹應(yīng)該相互關(guān)心和支持。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和能力,我們應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)來發(fā)揮自己的作用,共同為家庭的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

此外,家庭責(zé)任還包括對(duì)家庭價(jià)值觀的傳承和弘揚(yáng)。家庭是價(jià)值觀傳遞的重要場所。我們?cè)诩彝ブ薪邮艿降慕逃团囵B(yǎng),會(huì)深深地影響我們的一生。因此,我們作為家庭成員就有責(zé)任將這些寶貴的價(jià)值觀傳遞給下一代。我們要通過言傳身教的方式,讓他們明白家庭的重要性,學(xué)會(huì)珍惜家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。只有傳承和弘揚(yáng)家庭的價(jià)值觀,我們家庭的凝聚力和傳統(tǒng)文化才能延續(xù)下去。

最后,家庭責(zé)任也包括關(guān)心照顧老人和弱勢群體。在一個(gè)家庭中,父母年邁的時(shí)候,孩子需要承擔(dān)起照顧和關(guān)心的責(zé)任。我們應(yīng)該對(duì)父母盡上子女的責(zé)任,對(duì)他們的身體和心理健康進(jìn)行關(guān)懷。同時(shí),在家庭中,我們也應(yīng)該關(guān)心那些需要幫助的弱勢群體。無論是家庭中的殘疾人還是社區(qū)中的弱勢群體,我們都應(yīng)該盡力為他們提供支持和幫助。只有當(dāng)我們關(guān)心照顧到家庭中的每一個(gè)成員時(shí),家庭才能保持和諧穩(wěn)定。

綜上所述,家庭責(zé)任是每個(gè)家庭成員都應(yīng)該承擔(dān)的重要義務(wù)。我們應(yīng)該關(guān)注家庭的整體利益,履行好自己在家庭中的角色,傳承和弘揚(yáng)家庭的價(jià)值觀,以及關(guān)心照顧老人和弱勢群體。只有當(dāng)我們每個(gè)人都盡好自己的責(zé)任時(shí),我們的家庭才能成為一個(gè)和諧幸福的港灣。讓我們牢記家庭責(zé)任的重要性,努力構(gòu)建一個(gè)幸福美滿的家庭。

家庭責(zé)任的心得體會(huì)篇八

觀看了《家庭教育的責(zé)任與未來》直播后,收獲頗豐,下面就跟大家分享一下個(gè)人心得。

父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的好處,下方是一位家長就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,對(duì)父母沒有感情,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的`人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

家長是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造,但家長只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長,以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識(shí)形態(tài)?!爱?dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長,我認(rèn)為,首先,努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅(jiān)持以德育人,奉公守法,依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,自覺地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。

孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,善于理解新生事物的特點(diǎn);少世故,對(duì)人對(duì)事的真誠直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢,作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),不可忽視、指責(zé)、抑制,以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了超多的真誠愛心,以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。

家庭責(zé)任的心得體會(huì)篇九

《家庭教育促進(jìn)法》給我們家長明確了家庭教育的概念,指引我們?cè)诤⒆拥某砷L道路上給予正確的引導(dǎo)。如今的教育注重以德育人,立德樹人,這就需要家庭、學(xué)校、社會(huì)共同發(fā)揮它們各自的作用。作為家長,我們要尊重孩子身心發(fā)展,加強(qiáng)親子陪伴,嚴(yán)慈相濟(jì),家校共育,讓孩子健康成長,全面發(fā)展,讓孩子真正地成為家庭的希望!

家庭責(zé)任的心得體會(huì)篇十

美國哈佛大學(xué)學(xué)者曾對(duì)波士頓地區(qū)的456名兒童做過一項(xiàng)長達(dá)20年的跟蹤調(diào)查。結(jié)果顯示:愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子相比,成年之后的就業(yè)率為15∶1,犯罪率是1∶10;他們的離異率、心理疾病患病率也較低。另有專家指出,在孩子的成長過程中,家務(wù)勞動(dòng)與孩子的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。

中國孩子在國際上越來越聲名顯赫了:數(shù)學(xué)奧林匹克大賽,物理奧林匹克大賽,鋼琴大賽,繪畫大賽……拿獎(jiǎng)的、奪冠的越來越多??墒?,有一樣,我們卻無法跟洋孩子相比,那就是勞動(dòng)態(tài)度。

美國孩子平均每天的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間是1.2小時(shí),韓國孩子每天0.7小時(shí),英國孩子每天0.6小時(shí),法國0.5小時(shí),而中國孩子每天家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間卻連0.2小時(shí)都不夠,只有11.32分鐘!

是中國孩子天生偷懶怕累?當(dāng)然不是。這現(xiàn)狀是我們的父母一手造成的。的一份對(duì)父母的問卷中,當(dāng)問到“你最關(guān)心、看重孩子什么?”71.4%的父母回答是“孩子的學(xué)習(xí)”,而關(guān)心孩子勞動(dòng)的父母僅占可憐的14.3%。全中國的父母并沒有在一起開過會(huì),但他們卻都會(huì)說同樣的一句話:“只要把學(xué)習(xí)搞好了,別的什么都不用你管,什么活兒也不用你干?!?/p>

在德國,人們?cè)缫炎⒁獾絼趧?dòng)對(duì)孩子的重要性,他們甚至把孩子的勞動(dòng)義務(wù)寫到了法律里:孩子必須幫助父母做家務(wù)。6歲-10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間、到商店買東西;10歲-14歲的孩子要在花園里勞動(dòng)、洗餐具、給全家人擦皮鞋;14歲-16歲的孩子要擦汽車和在花園里翻地;16歲-18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。

在美國,孩子不論年齡大小,都是重要的家庭成員,所以告訴孩子他們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該負(fù)起的責(zé)任是很重要的,而承擔(dān)家務(wù)則是最好的方式。不同年齡的孩子可以做哪些家務(wù)勞動(dòng)?這張美國孩子家務(wù)清單或許可以借鑒一下。

一、9-24個(gè)月:可以給孩子一些簡單易行的指示,比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。

二、2-3歲:可以在家長的指示下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱,或當(dāng)家長請(qǐng)求幫助時(shí)幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶;刷牙;澆花(父母給孩子適量的水);晚上睡前整理自己的玩具。

三、3-4歲:更好地使用馬桶;洗手;更仔細(xì)地刷牙;認(rèn)真地澆花;收拾自己的玩具;喂寵物;到大門口取回地上的報(bào)紙;睡前幫媽媽鋪床,如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。

四、4-5歲:不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù),并能獨(dú)立到信箱里取回信件;自己鋪床;準(zhǔn)備餐桌(從幫家長拿刀叉開始,慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。

五、5-6歲:不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù),并能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走,并拿來干凈的床單開始);自己準(zhǔn)備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學(xué)用的東西);收拾房間(會(huì)把亂放的東西撿起來并放回原處)。

六、6-7歲:不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù),并能在父母的幫助下洗碗盤,能獨(dú)立打掃自己的房間。

七、7-12歲:不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù),并能做簡單的飯;幫忙洗車;吸地擦地;清理洗手間、廁所;掃樹葉,掃雪;會(huì)用洗衣機(jī)和烘干機(jī);把垃圾箱搬到門口街上(有垃圾車來收)。

八、13歲以上:不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù),并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺(tái)和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程,包括洗衣、烘干衣物、疊衣以及放回衣柜);修理草坪。

一個(gè)連自己衣食住行都不愿勞動(dòng)、日常生活都不能很好處理的人,長大后要他修齊治平、承擔(dān)更大責(zé)任,只能是幻想而已。我們可以觀察,凡是從小就好吃懶做、不愛勞動(dòng)的人,長大了多不能吃苦,獨(dú)立自謀能力差,工作成就平平。因此,望子成龍的父母從孩提起就應(yīng)為孩子創(chuàng)造一種環(huán)境和條件,對(duì)孩子進(jìn)行早期勞動(dòng)訓(xùn)練,讓孩子做力所能及的事情,讓孩子生成一雙勤勞的手,使其終身受益。

我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高),這次高考總成績?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)(隱去文理),英語和語文單科成績都在北京市前20名以內(nèi)。

孩子從小興趣愛好廣泛,小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了,中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了,高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜,就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫,從小到大任性畫著。最愛看影片——法國《虎口脫險(xiǎn)》,喜歡nba,喜歡德國足球隊(duì),更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候,愣是拖全家到上??磃1去了,這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家,各科要“閉門思過”。

說說課外學(xué)習(xí),所有校外補(bǔ)習(xí)班,包括學(xué)校自己辦的,不管花錢的免費(fèi)的,孩子從不參加,即使今年寒假學(xué)校高考班加課,也是這樣,挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為,只要課前預(yù)習(xí),帶著問題聽講,記住知識(shí)點(diǎn),做好作業(yè),就行了??赡芪覀冇X得這說起來簡單,結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效:預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記?。坑涀『竽芊衲芘e一反三?講不到和聽不懂的,課后還要問老師同學(xué),記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課,認(rèn)為耽誤時(shí)間。其實(shí)這不能怨老師,現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度,“快”的同學(xué)就要將就一下,所以,補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定,自己把握吧。

記得我在這里某個(gè)帖子曾說過,務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系,但也不會(huì)出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外,稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了,這點(diǎn),要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來,聽讀練習(xí)左進(jìn)右出,模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。

我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣,有f1直播的時(shí)候夜里都起來“值班”——有國外時(shí)差,但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了,賽車就從此不看了)。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22:30的,這樣會(huì)保證白天上課的精神。早睡不會(huì)失眠?習(xí)慣了就好了,失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿啵X子里天天上演無窮集的肥皂劇,一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完,小孩子沒那么多事兒。

關(guān)于家長:我們對(duì)孩子的管理是“放”,放不是放縱,管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng),對(duì)事物的看待比較理性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有管理過孩子,憑其自覺,即使功課上有小過失,也沒有在過錯(cuò)上責(zé)備過,相信孩子自會(huì)吃塹長智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子,例如說自己的孩子笨或不如某某,看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績時(shí),可以說:你如果做對(duì)了,考分還會(huì)更高之類的話,其實(shí)提醒的作用是一樣的,沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。

孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò),也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的,我們認(rèn)為沒必要,徒增壓力。其實(shí)家長的言行舉止都在影響著孩子,之所以選擇經(jīng)濟(jì),可能是因?yàn)槲医?jīng)??葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道,孩子也跟著看,潛移默化了。家中所有的課外讀物,孩子都看,只要感興趣的,全捋一遍,高考沖刺階段,也每天看書報(bào)雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了,連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢,倒是不喜歡電腦游戲。

在管理孩子的事情上,我們大部分的工作就是照顧其生活起居,教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化,全是修枝剪葉的小活,沒操什么太大心,移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長會(huì)12年來我從沒去過,都是愛人代勞,回來溝通一下。記得今年初,家長會(huì)后愛人聽取某老師意見時(shí),其反映,雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名,但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成,我知道后即刻與孩子溝通,委婉的問各科作業(yè)多不多,做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄,我問:會(huì)影響自己什么?回答是:做不過來就挑著做,一看就會(huì),純屬耗時(shí)走流程的,沒時(shí)間就不做了,一眼看不懂的要做,多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)備,只是說要尊重老師,要給人面子,今后盡量減少這樣的事發(fā)生。

關(guān)于社會(huì):孩子們像破繭而出的幼蟲,不諳世故,學(xué)校閉門造車的事又太多,學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課,關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒有(獨(dú)生子女原因),現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,除了應(yīng)付考試,我們家長看看都覺得空洞,再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞,也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人,德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競賽就是評(píng)比,一切圍繞著書本,圍繞著升學(xué),不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,說句難聽的話,我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正,日積月累就形成了不良習(xí)慣,這改起來就費(fèi)勁了,一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,有可能還會(huì)通過基因遺傳下去。

上面提到了“德”,關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容,單就“積德”二字,我是這么給孩子講的:聽到過老北京罵人——“你就積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補(bǔ)課。

什么是陽德:自己的善行讓人知。如署名的賑災(zāi)募捐、落款的筑路建屋等等,這些他人都可對(duì)號(hào)入座的感恩戴德。

什么是陰德:自己的善行未人知。如隱名在街頭獻(xiàn)血、埋姓于貧困助學(xué)等等,這些他人不曉只有天知的無量功德。

陽德主外,陰德主內(nèi),陽德有榮,陰德有壽。培養(yǎng)人的慈悲心,還要先從積陽德這初級(jí)階段開始做起,要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛,還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行。當(dāng)然了,積陰德的法力是最大的。在現(xiàn)實(shí)生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ),各顯其功。古人說:“上德不德,下德執(zhí)德?!币馑际钦f:品德高的人不會(huì)執(zhí)著功德和名利,品德差點(diǎn)兒的才會(huì)計(jì)較。不過初學(xué)的人行善,難免會(huì)執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽德,重陰德。

算命有言:“面由心生”,民間有語:“相隨心變”,說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人,惡也能使人變成鬼。生活中,有的人五官挺端正但并不美,仔細(xì)想來,是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平,卻令人感到親切和不凡,這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了。

這是我給孩子發(fā)的一封郵件,我看到孩子讀了,不知小小年齡是否理解,但我覺得夠淺顯了,但愿今后能知行合一。

總之,學(xué)習(xí)沒有太多捷徑,要靠積累。什么叫積累,就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié),肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了,雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān),但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。

最后談一下對(duì)知識(shí)、學(xué)問、文化、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解:

什么才叫知識(shí),它是人們通過日常的“見聞?dòng)X知”逐漸積累起來的大百科常識(shí)。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系,再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí)。

什么才叫學(xué)問,它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書多少?zèng)]關(guān)系,有一技之長的工人、農(nóng)民,他們可能是文盲,但手藝出眾,這就是學(xué)問。

什么才叫文化,它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為,化掉自己的稟性,變化自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”,而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系,這樣的人太多了。

什么才叫智慧,它是人們認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)事務(wù),還是在“知”的層面上,慧是相應(yīng)的提出解決方案。它跟學(xué)歷高低沒關(guān)系,我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊。

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