讀后感可以是認(rèn)同作者觀點(diǎn)的支持，也可以是對(duì)作者觀點(diǎn)的質(zhì)疑和反思。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以參考其他讀者的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)，但要有自己獨(dú)立的見(jiàn)解和思考。讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，從自己的角度出發(fā)，對(duì)作者的思想、情感和意義進(jìn)行理解、評(píng)價(jià)和表達(dá)的文字材料。它可以幫助我們更深入地理解作品，抒發(fā)內(nèi)心的感受，也是一種對(duì)讀書(shū)積累的輸出方式，我覺(jué)得寫(xiě)一篇讀后感是很有必要的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的讀后感呢？首先，要仔細(xì)閱讀完整篇作品，對(duì)于作品的主題、情節(jié)和人物角色有一個(gè)清晰的理解。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀《紅樓夢(mèng)》后，我深深被里面的人物形象和情節(jié)所吸引，尤其是賈寶玉和林黛玉之間的愛(ài)情故事。
斑羚飛渡讀后感字初中篇一
暑假前，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的投票，決定開(kāi)始閱讀《斑羚飛渡》這本書(shū)。這本書(shū)是由著名動(dòng)物作家沈石溪寫(xiě)的(不過(guò)我只讀過(guò)他這一部書(shū))，沈石溪原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。
這本書(shū)寫(xiě)了三個(gè)部分，第一部分是羊，第二部分是鹿，第三部分是馬。最打動(dòng)我的是第一部分羊的故事。
關(guān)于羊有兩個(gè)小故事。第一個(gè)故事講尊貴的紅崖羊茜露兒不小心被大狼黑寶(聽(tīng)聽(tīng)，動(dòng)物故事里反面角色的名字都這么萌)捉住了，茜露兒本以為會(huì)被黑寶馬上吃掉，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，黑寶捉她來(lái)居然是為了讓她給小狼黑球(奧，動(dòng)物界也隨父姓的?)喂奶。不久，黑寶被獵人殺死了，茜露兒想把已經(jīng)露出食羊狼性的小黑球推下懸崖，可是陰差陽(yáng)錯(cuò)，小黑球卻救了差點(diǎn)被豺狼吃掉的茜露兒。最終，茜露兒還是帶著矛盾的心情離開(kāi)了睡夢(mèng)中的小黑球。多年以后，茜露兒又一次面臨被惡狼吃掉的危險(xiǎn)時(shí)，已經(jīng)長(zhǎng)大的小黑球及時(shí)阻擋了自己的同類(lèi)，保護(hù)了曾經(jīng)哺育自己的非同類(lèi)——一只本應(yīng)作為食物的羊!
這個(gè)故事表達(dá)的感情有些復(fù)雜，我理解的是，一定要對(duì)身邊的人關(guān)愛(ài)、友善，以后，在你有困難的時(shí)候，被你幫助過(guò)的朋友也會(huì)幫助你渡過(guò)難關(guān)。
第二個(gè)故事講了一群斑羚被獵人逼到懸崖邊上，兩座山間隔6米，而一只斑羚最多跳躍5米，而且斑羚隊(duì)伍中還有不少上了年紀(jì)的。最后，一只羊想出了一個(gè)方法，一老一少兩只斑羚同時(shí)起跳，到懸崖中間時(shí)，年輕的斑羚踩著年老的再次起跳，這樣就可以飛躍到對(duì)岸，而年老的斑羚則掉入深淵。就這樣，年輕的斑羚都逃脫了。
這也是個(gè)慘烈的故事，讓我明白，我們應(yīng)該為朋友付出，，大家互相幫助、保護(hù)、扶持，隊(duì)伍才會(huì)發(fā)展、強(qiáng)大。
斑羚飛渡讀后感字初中篇二
動(dòng)物和人一樣，有著自己的愛(ài)憎，自己的智慧，自己的情感，自己的思想。如果我們大家能對(duì)動(dòng)物多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容、多一點(diǎn)忍讓的話(huà)。那么我們的世界將會(huì)變得完美無(wú)瑕?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)的生活中，我們的人類(lèi)有許許多多的人并不尊重它們，還不顧后果地去傷害它們，導(dǎo)致了一個(gè)個(gè)悲劇故事的發(fā)生。
我清清楚楚的記著，那是在一次圍獵斑羚的過(guò)程中。那次，狩獵隊(duì)嚴(yán)密堵截，把60多只羚羊逼到布朗山的斷命巖上，想把它們逼下巖去摔死，以免浪費(fèi)子彈。約相持了30分鐘后，一頭大公羚羊突然吼叫一聲，整個(gè)斑羚群迅速分成兩群;老年斑羚為一群，年輕的為一群。我弄不明白它們?yōu)槭裁匆茨挲g分出兩群呢?此時(shí)此刻，我暗暗地為這群斑羚的生命擔(dān)憂(yōu)。
在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我剎那間看見(jiàn)從老斑羚群里走出一只公斑羚來(lái)。這只羚羊頸上的毛長(zhǎng)及胸部，臉上褶皺縱橫，兩支角已殘缺不全，一看就知道非常蒼老了。它走出隊(duì)列，朝那群年輕的斑羚“咩”了一聲，一只斑羚應(yīng)聲而出。只見(jiàn)一老一少兩只斑羚走到斷命巖邊，又后退了幾步。突然，小斑羚朝前飛奔起來(lái)，差不多同時(shí)，老羚羊也揚(yáng)蹄快速助跑。小斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對(duì)面跳去。老公斑羚緊跟在后，頭一勾，也從懸崖上跳躍出去。這一老一少，跳躍的時(shí)間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，老公斑羚角度稍偏低些，等於是一前一后，一高一低。我吃驚地想，難道自殺也要結(jié)成對(duì)子，一對(duì)一對(duì)地去死嗎?因?yàn)槌遣迳铣岚?，這兩只斑羚是絕對(duì)不可能跳到對(duì)面那座山巖上去的。此時(shí)，我又為這群斑羚的生命危險(xiǎn)擔(dān)憂(yōu)起來(lái)。
我聚精會(huì)神地看著事情的發(fā)生，看，小斑羚只跳到四五米左右的距離，身體就開(kāi)始下墜，空中劃出了一道可怕的弧線(xiàn)。我想，頂多再有幾秒鐘，它就不可避免地要墜進(jìn)深淵。突然，奇跡出現(xiàn)了，老公斑羚憑著嫻熟的跳躍技術(shù)，在小班羚往下降落的一瞬間，身體出現(xiàn)在小斑羚的蹄下。老斑羚將時(shí)機(jī)把握得很準(zhǔn)，當(dāng)它的身體出現(xiàn)在小班羚蹄下時(shí)，剛好處在跳躍弧線(xiàn)的最高點(diǎn)。就像兩艘宇宙飛船在空中完成對(duì)接一樣，小班羚的四只蹄子在老班羚的背上猛蹬了一下，如同借助一塊跳板，它在空中二次起跳，下墜的身體奇跡般地再次升高，啊，小斑羚的生命終于獲得了新生。
而老斑羚呢，就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動(dòng)脫離宇宙飛船。而小班羚輕巧地落在了對(duì)面的山峰上，興奮地“咩”叫一聲，轉(zhuǎn)到磐石后面不見(jiàn)了。
緊接著，一對(duì)一對(duì)的斑羚凌空躍起，山澗上空劃出了一道道令人眼花撩亂的弧線(xiàn)，一只只小斑羚飛躍懸崖，鳳凰涅磐，而一只只老斑年羚卻舍生取義，命斷空谷……我沒(méi)有想到，在面臨全族滅絕的關(guān)健時(shí)刻，老斑羚竟然能想出犧牲一半挽救一半的辦法來(lái)贏得家族的生存機(jī)會(huì)。我更沒(méi)想到，老斑羚們會(huì)那么從容地面對(duì)死亡，即使自己被摔得粉身碎骨，也心甘情愿，因?yàn)樗鼈兪怯米约旱纳鼮橄乱淮_(kāi)通了生存的道路。
瞧，多么和諧的場(chǎng)面。我們?nèi)祟?lèi)如果好好尊重它們，不去傷害它們，我們和動(dòng)物就能和諧相處，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
斑羚飛渡讀后感字初中篇三
最近我看了一本書(shū)叫《斑羚飛渡》，這里有許多的故事，可我最喜歡其中的一個(gè)故事——斑羚飛渡，它深深地打動(dòng)了我。
這個(gè)故事講的是一群獵人把一群羚羊逼到一個(gè)叫“傷心崖”的地方。
羚羊們身處絕境，面臨滅頂之災(zāi)。這時(shí)，故事出現(xiàn)了戲劇性的變化:它們快速分成兩隊(duì)，年輕羚羊一隊(duì)，年老的羚羊一隊(duì)，可年老的羚羊數(shù)量明顯比年輕羚羊少了十幾只，有七八只中年羚羊隨著領(lǐng)頭的羚羊加入了年老的隊(duì)伍之中。突然，一只老羚羊走出隊(duì)伍，朝年輕羚羊隊(duì)伍叫了一聲，一只年輕羚羊回應(yīng)了一聲，走出隊(duì)列，它們后退了幾步，差不多同時(shí)起跳，就在年輕羚羊快要掉下懸崖時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，老羚羊出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊踩在老羚羊的背上猛蹬了一下，老羚羊墜入山澗，年輕羚羊成功到達(dá)了對(duì)岸，就這樣一對(duì)對(duì)秩序井然，快速地飛越到了另一個(gè)山頭。擺脫了獵人的追殺，年輕羚羊獲得了生存的機(jī)會(huì)。
我讀了這個(gè)故事，非常敬佩老羚羊們的精神，為了不讓年輕羚羊落入獵人的魔掌，不惜犧牲自己的生命，保護(hù)年輕羚羊。我想對(duì)殺害動(dòng)物的人說(shuō)：“請(qǐng)你們不要再殺害動(dòng)物了，有很多稀有動(dòng)物都快面臨滅絕了。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們?！?/p>
斑羚飛渡讀后感字初中篇四
看完沈石溪老師寫(xiě)的《斑羚飛渡》，一個(gè)個(gè)感人的情節(jié)在我腦海中閃過(guò)，深深地打動(dòng)我，并在我的腦海里留下了深刻的印象——“哀哀父母，生我勞瘁”。
書(shū)中寫(xiě)到一群斑羚被獵人們逼到了傷心崖上，它們的前面是跳不過(guò)的絕壁，后邊是恐怖的獵槍。一開(kāi)始它們一片驚慌，胡亂逃竄，過(guò)了一會(huì)兒，鐮刀頭羊想了個(gè)辦法，它把羊群分成兩撥，一撥年輕斑羚，另一撥老年斑羚。一老一少一起跳出去，小斑羚在下墜時(shí)，猛地一蹬老斑羚的背，老斑羚就像一塊跳板一樣，讓小斑羚越到了對(duì)面的山峰上。羊群就這樣一對(duì)一對(duì)地跳出去，每當(dāng)一只年輕斑羚跳到了對(duì)面的山峰上，就意味著一只老斑羚的死亡。
在生與死的抉擇中，老斑羚們?yōu)榱朔N群的延續(xù)，心甘情愿地用生命為下一代開(kāi)辟出了一條生存的道路，而且沒(méi)有任何一只老斑羚偷偷溜到另一撥去。小說(shuō)這樣寫(xiě)道：“它們沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，次序井然地架起了一座用死亡做橋墩的橋！”
我每一次讀到這里就會(huì)哭一次，我實(shí)在太為羚羊們那種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了！是什么樣的精神力量讓那些老羚羊們心甘情愿用自己的生命去成全年輕羚羊們的生命呢？沒(méi)有要求、強(qiáng)迫，也沒(méi)有討價(jià)還價(jià)，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是一種本能。
這讓我想到了自己的父母。是呀，在現(xiàn)實(shí)生活中，我的爸爸媽媽何嘗不是如此？為了讓我上更好的學(xué)校，他們節(jié)衣縮食買(mǎi)昂貴的學(xué)區(qū)房；為了讓我吃好吃飽，他們?yōu)橐蝗杖徒g盡腦汁，而自己卻常常以殘羹冷炙將就；為了讓我的成長(zhǎng)有更多更好的陪伴，放棄自己的社交生活……他們?nèi)缋宵S牛般的任勞任怨，如蠟燭一樣默默燃燒。
想到這里，我不由為自己的心安理得感到萬(wàn)分羞愧了。爸爸媽媽對(duì)我的好，我是不是常常習(xí)以為常、心安理得地享受著呢？習(xí)慣了接受，忘記了感恩，甚至有時(shí)還會(huì)對(duì)父母亂發(fā)脾氣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。讀了《斑羚飛渡》，在那種生與死的極端考驗(yàn)中，讓我猛然覺(jué)察到父母之愛(ài)的無(wú)私與偉大，讓我猛然覺(jué)醒到自己應(yīng)該時(shí)時(shí)保有的感恩之心。
我喜歡這樣的好書(shū)，哪怕一再為它流淚。
那是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景啊——五米遠(yuǎn)的跳躍能力，六米寬的天塹深淵，后面是緊追不舍的獵人、獵狗，身旁是閃著火花的子彈。
上天也看不下去了，就在他們的面前出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，彩虹的另一端緊連著對(duì)面的山峰。鐮刀頭羊突然意識(shí)到，它們的機(jī)會(huì)來(lái)了。只見(jiàn)一只老斑羚羊縱身一跳，緊接著一只小斑羚羊跳到老斑羚羊的背上，用力一蹬，向?qū)γ娴纳椒逄ァＴ诶习吡缪虮瘣矶謭?jiān)定地吼叫聲中，小斑羚羊成功了!在上天的啟發(fā)下，在峽谷的上空，斑羚羊們形成了一道絢麗的彩虹。老斑羚羊們，把生的希望留給了年輕一代，它們以生命的代價(jià)，成功地保護(hù)了整個(gè)族群。
悲壯、慘烈、驚天地、泣鬼神!這幾個(gè)詞反復(fù)地出現(xiàn)在我的腦海里。對(duì)這些斑羚羊的壯舉，我肅然起敬。是的，它們是弱小的動(dòng)物，但是，它們身上都有著一種神圣不可侵犯的精神力量。它們寧可壯烈地犧牲，也不愿成為別人口中的食物。它們置之死地而后生，在陷入絕境時(shí)，寧可犧牲一半來(lái)挽救另一半。這，是多么可歌可泣!
先烈們前仆后繼，捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。他們對(duì)祖國(guó)和人民的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，才換來(lái)今天我們能在溫暖的教室里安靜地學(xué)習(xí)。這是什么精神?這是一不怕苦，二不怕死，敢于斗爭(zhēng)，敢于犧牲，敢于勝利的大無(wú)畏的革命精神，更是我們今天刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏的力量源泉。
掩卷沉思，我又感到了深深地悲哀。是誰(shuí)把它們逼上了絕路?老子說(shuō)：“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗?！蹦阒?，那縱身一躍，可不是人類(lèi)的雜技，而是以生命為代價(jià)啊!
我要大聲疾呼，少一份殺戮，多一份和諧！如果不能與自然和諧相處，下一次縱身懸崖的，也許就是我們?nèi)祟?lèi)自己。
斑羚飛渡讀后感字初中篇五
《斑羚飛渡》讓我久久難忘的就是一篇叫紅奶羊的文章。
紅奶羊說(shuō)的是一只紅奶羊和兩只狼的故事，一只叫黑寶的公狼非常小心的把自己隱藏起來(lái)，等待著紅崖羊群到來(lái)。不一會(huì)兒，紅崖羊群就走了過(guò)來(lái)，它更加小心的隱藏起來(lái)，還好，在最前面的哨羊沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒破綻，毫無(wú)顧慮的走了過(guò)去。羊群中，有一只老羊在它藏身的地方撒了一泡尿，黑寶沒(méi)去抓它；一只小羊去抓一只金鳳蝶的時(shí)候還輕輕騷撓了一下它的背，這時(shí)，它只需輕輕一鉤，就可以吃到可口的羊肉了，可它還是沒(méi)有。直到一只乳房豐滿(mǎn)的母羊出現(xiàn)在它的面前。它鎖定目標(biāo)，朝羊群沖了過(guò)去。羊群立即亂成一盤(pán)散沙，全部都只顧自己逃命，誰(shuí)都不管。黑寶沒(méi)有把它吃掉，而是把它帶到了自己住的石洞里。因?yàn)樗钠拮由铝藘芍恍±轻毯缶退懒耍囍寖芍恍±轻坛匀?，可剛剛出生的小狼崽是不能吃肉的。所以，它找?lái)了一只母羊來(lái)喂它。
黑寶抓來(lái)的這只母羊叫茜露兒，它肥碩年輕，金紅的毛色在陽(yáng)光下熠熠閃亮。臉額間有塊光潔的白斑，顯得溫柔又嫵媚，臀部渾圓，腹間吊著四只飽滿(mǎn)得像熟透了的柚子的乳房，露出非凡的母性的豐韻。茜露兒前不久分娩了，可生下來(lái)的卻是死胎。這讓它非常傷心。()它一整天都在痛苦中度過(guò)，它畢竟是第一次分娩，沒(méi)有一點(diǎn)分娩的經(jīng)驗(yàn)。茜露兒本想在那棵枯死的樹(shù)干上擦掉一點(diǎn)乳汁，結(jié)果卻當(dāng)了小狼崽的“奶媽”，還被黑寶，不，是公狼咬傷了一條后腿，跑不快了。
茜露兒因?yàn)楸灰艘粭l腿，就只好乖乖的聽(tīng)黑寶的話(huà)，在石洞里喂養(yǎng)小狼崽黑球。黑寶對(duì)茜露兒看的特別嚴(yán)是因?yàn)榕滤艹鋈?，只要它稍微?dòng)一下喂奶的位置，黑寶就會(huì)呲牙咧嘴的發(fā)出憤怒的警告：你要敢動(dòng)一動(dòng)，我跟你沒(méi)完！茜露兒只好一動(dòng)不動(dòng)，任憑小狼崽黑球咬著它的乳頭，黑球的牙已經(jīng)長(zhǎng)齊了，每次吃奶的時(shí)候都會(huì)把奶水和血絲一起喝下去，茜露兒痛的恨不得一腳把它踢出八丈遠(yuǎn)，可是黑寶在眼前，它也得忍著啊！一次，機(jī)會(huì)來(lái)了，獵人發(fā)現(xiàn)了它們的洞穴，黑寶沖出去把他引開(kāi)了，自己卻犧牲在了獵人的槍口下，茜露兒丟下黑球，又回到了羊群。一次，它們被狼夾擊了，茜露兒把它的兒子一起帶進(jìn)了一個(gè)只能通過(guò)一只羊的一個(gè)洞口，它本想讓它的兒子不由自主的沖到前面，可現(xiàn)實(shí)的確是無(wú)情的，兒子擠歪了它！兒子頭也不回的逃跑了，結(jié)果才知道，夾擊它們的`是黑球和它的妻子?！斑熄D―咩――”似狼非狼的叫聲！這叫聲勾起了茜露兒的回憶――黑球。有一次，它受到了豺的攻擊，黑球沒(méi)有退縮，肩膀上留下了一塊半月形的傷疤，最后是那只豺一腳踩空然后掉下懸崖的。茜露兒向它的肩膀望去，果真有一個(gè)半月形的傷疤；茜露兒又聞了聞它，還能聞著一股淡淡的羊奶味兒。這時(shí)，黑球的妻子“呦――呦”的嚎叫了起來(lái)，黑球在它的妻子耳邊嘀咕著什么，它妻子表情迅速變化，驚奇、困惑、沮喪、憤怒。“呦――”它威嚴(yán)的叫了一聲，告訴黑球，它是只狼！地地道道的狼！黑球固執(zhí)的擋在它面前，它在黑球的腿上咬了一口，可它終究是心痛自己的丈夫，咬了一口便不再咬了，轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。茜露兒沒(méi)有再回到羊群，而是爬上了山頂，它要去尋找那個(gè)長(zhǎng)著熊的爪，虎的牙，豹的膽，馬的蹄，羊的頭、心的那個(gè)神羊。
在取一部分斑羚來(lái)繁衍后代，和一起死之間，他們選擇了后者。因?yàn)椴皇敲恐话吡缍寄茱w渡山澗，它們當(dāng)中有老有少，要單獨(dú)跳過(guò)去簡(jiǎn)直是天方夜談譚。最后，它們的首領(lǐng)鐮刀頭羊怒吼了一聲，斑羚群應(yīng)聲分成老年斑羚和年輕斑羚兩撥……所以“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。”到底是什么力量在支持著這些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對(duì)死亡？是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存的道路的精神！一種我認(rèn)為連一部分人類(lèi)都沒(méi)有的精神活生生地體現(xiàn)在斑羚的身上。“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪。秩序井然，快速飛渡，”沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅(jiān)定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
傷心崖上，只剩下那只臨危不亂的領(lǐng)導(dǎo)者和一道見(jiàn)證過(guò)死亡的彩虹?！扮牭额^羊孤零零地站在山峰上，”靜靜地，一切都變得平靜了。它堅(jiān)定地眺望遠(yuǎn)方，它在想什么？可能，它在想，要么就跳下去，要么就退回去，做人類(lèi)的奴隸，做人類(lèi)的食物。它可能也在想，如果退回去的話(huà)，可能還有一線(xiàn)生機(jī)――就是為人類(lèi)做牛做馬，做一輩子！但這只有一半的機(jī)會(huì)。然而，“只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹?！睕](méi)錯(cuò)，它決定了。為了自己的尊嚴(yán)，它決定了；為了種族的尊嚴(yán)，它決定了。它不要做人類(lèi)的奴隸，做人類(lèi)的囚徒！
放下書(shū)，閉上眼，只聽(tīng)見(jiàn)窗外的蕭蕭細(xì)細(xì)的雨聲，那一幕情景，依舊栩栩如生……。
斑羚飛渡讀后感字初中篇六
今日，我有幸讀了《斑羚飛渡》一文。我深深的被感動(dòng)了。
在戛洛山的悲痛崖山，發(fā)生的扣人心弦而又令人感動(dòng)的一幕：一去獵人持著搶。
帶著獵狗。把一群斑羚逼到了山谷!走投無(wú)路的斑羚無(wú)計(jì)可施。突然，鐮刀頭羊想出了犧牲一半挽救另一半的方法。最終，年輕的羊踏在老羊的背上。到達(dá)了長(zhǎng)達(dá)六米寬的彼岸。斑羚羊種族生存得到了期望!
其實(shí)，在我們身邊，像斑羚一樣勇敢的人有很多。比如：發(fā)生火災(zāi)去救火的消防隊(duì)員，他們也有失去生命的危險(xiǎn)?？墒窃谒麄兊男睦?，滅火、救人才是第一位。
可是，沒(méi)有斑羚的勇敢的人也有。還記得2008年512大地震嗎?一位姓范的教師，得知發(fā)生地震后，扔下學(xué)生就逃跑，真是丑態(tài)百出啊!
我欣賞斑羚的勇敢、機(jī)智、團(tuán)結(jié)的精神。可是，我也憎恨獵人的自私、兇殘。讀完這篇文章后，我慢慢的和上書(shū)?；叵雱偛诺捏@心動(dòng)魄。我期望獵人不要再捕殺斑羚了，還給斑羚一片自由的天地吧!
斑羚飛渡讀后感字初中篇七
這本小說(shuō)是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)里面很經(jīng)典的一本，這本小說(shuō)分別描寫(xiě)了羊、鹿、馬這三種動(dòng)物的許多故事，前面是有趣的故事，后面是動(dòng)物檔案，幫助我們更好地了解這些動(dòng)物。
這本小說(shuō)中，我看到了動(dòng)物有靈性的一面?？闯隽藙?dòng)物也和人一樣，會(huì)開(kāi)心，會(huì)悲傷，懂得感恩?！都t奶羊》中，紅巖羊茜露兒被狼黑寶強(qiáng)迫成為黑球的“奶媽”，給沒(méi)有母親的黑球喂奶。許多天后，茜露兒遭到兩只狼的圍攻，沒(méi)想到竟是黑球和它的妻子，黑球最終放走了茜露兒。從這個(gè)故事中，我發(fā)現(xiàn)了兇惡的狼也會(huì)懂得感恩。
《罪馬》講述了一匹馬戲團(tuán)的馬白珊瑚在表演過(guò)程中看到了一條蛇，由于害怕導(dǎo)致主人婁阿甲的腦袋撞在了鋼柱上，而后死亡。自從婁阿甲死后，白珊瑚便絕食，被勸好后預(yù)籌逃跑，它先是將頭馬的位置讓給野心勃勃的眉心紅，然后趁一個(gè)雨天逃到了婁阿甲的墳前。它經(jīng)常在婁阿甲的墳前出沒(méi)，而且還有一個(gè)特別的嗜好，那就是踩蛇。原來(lái)馬也是這樣通靈性。
這本小說(shuō)里讓我對(duì)許多動(dòng)物的印象有了改觀，發(fā)現(xiàn)了許多動(dòng)物不同的一面。
斑羚飛渡讀后感字初中篇八
《斑羚飛渡》一文描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人受到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共生的世界。
文章一開(kāi)始，先為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場(chǎng)景。一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，顯得那么驚慌、無(wú)助，它們胡亂躥跳，一只老斑羚竟想奮力跳過(guò)六米寬的山澗，結(jié)果，像顆流星似的筆直墜落下去。在這個(gè)場(chǎng)景中，斑羚對(duì)生的渴望被表現(xiàn)得分外真切、動(dòng)人，吸引每一個(gè)善良的人去關(guān)注它們的命運(yùn)。
接下來(lái)發(fā)生的事情完全出乎人的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。斑羚在飛渡中所表現(xiàn)出的勇于犧牲、視死如歸的精神，是作者描寫(xiě)的重點(diǎn)。文章用大量筆墨集中表現(xiàn)了一隊(duì)老年斑羚的從容赴死。隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。為了種群的生存，老年斑羚毅然決定犧牲自己。當(dāng)老年斑羚的數(shù)量比年輕的那撥少時(shí)，鐮刀頭羊自覺(jué)地走到老年斑羚的行列中，有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍。
沒(méi)有要求、強(qiáng)迫，也沒(méi)有討價(jià)還價(jià)，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是一種本能，而不是榮耀。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。老年斑羚用自己的死亡做橋墩，為年輕一代架起了生命的橋梁。作者用人之常情揣摩老斑羚的行為，特意描寫(xiě)了面對(duì)死亡的老年斑羚的從容表現(xiàn)：從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。這在人類(lèi)社會(huì)是難以想像的事情。
斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命。犧牲的斑羚們那樣地從容，接受生命的援助的斑羚也沒(méi)有表現(xiàn)出特別的感激，只是興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見(jiàn)了。沒(méi)有什么要特別感激的，因?yàn)檫@些獲救者有一天也會(huì)站到老年斑羚那一撥，去為另一群年輕斑羚做橋墩。感激，只有因?yàn)槲镔|(zhì)和精神上有交換才會(huì)產(chǎn)生，而斑羚們不懂那么復(fù)雜深?yuàn)W的東西，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，為種群做出犧牲，只是依據(jù)自己的天性、本能行事，根本談不上奉獻(xiàn)美德之類(lèi)的概念。很多群居的動(dòng)物，都有自己的首領(lǐng)。這些首領(lǐng)往往具有健壯的體魄、聰明的頭腦和威嚴(yán)的氣勢(shì)，它能夠帶領(lǐng)群體維持良好的生存狀態(tài)和生存環(huán)境，它能夠在任何時(shí)候都勇于挺身而出保護(hù)整個(gè)群體的利益。
鐮刀頭羊就是這樣的一位首領(lǐng)。當(dāng)灰黑色母斑羚正為虛幻的彩虹吸引而絕望地走向危崖時(shí)，它只發(fā)出一聲吼叫，就讓母斑羚猛醒，并讓斑羚群分成兩撥，快速而有序地完成了一場(chǎng)悲壯的飛渡。鐮刀頭羊擔(dān)負(fù)著保護(hù)種群的責(zé)任，在最危急的時(shí)候，整個(gè)種群把信任和尊重給了它;它沉穩(wěn)、果斷、臨危不亂，這樣的品格使斑羚們對(duì)它無(wú)比順從。讓種群的一半選擇死，這是需要極大的勇氣的，而它做到了。
它走了上去，消失在一片燦爛中，悲壯的身影，身后留給人們的是什么?輕蔑?嘲諷?--萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，將在燦爛中目瞪口呆。
斑羚飛渡讀后感字初中篇九
翻開(kāi)這本書(shū)，我被狼的知恩圖報(bào);羊的舍己為人;鹿的堅(jiān)持不懈;馬的忠誠(chéng)憨厚所深深地打動(dòng)。
每一只年輕斑羚的飛渡成功，都意味著一只老斑羚的粉身碎骨。但是，它們沒(méi)有懼怕，它們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)通一條生存的道路，因?yàn)?，它們知道，如果不讓小斑羚飛渡過(guò)去，將要面臨的是整個(gè)鹿群的死亡，與其都死在獵槍之下，還不如讓其他斑羚生存下去。老斑羚的獻(xiàn)身精神讓我感動(dòng)，它們那從容不迫的眼神讓我震驚。它們?cè)谖ｋU(xiǎn)時(shí)刻用智慧和生命為小斑羚搭建了一座生命的橋梁，這種鞠躬盡瘁、樂(lè)與奉獻(xiàn)精神正是當(dāng)今社會(huì)所缺少的，正是這我們需要學(xué)習(xí)的，我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，有一位母親和孩子到雪山上探險(xiǎn)，孩子誤掉到捕獵陷阱里，母親為了救孩子，則被捕獸夾夾住了，聰明而偉大的母親用自己流出的血染紅了野營(yíng)棉被，鋪在雪地上，為救援人員設(shè)定目標(biāo)，然后講著各種故事，努力不讓孩子睡著，最終等來(lái)了救援人員。智慧和愛(ài)是分不開(kāi)的，它們能讓你絕處逢生。
斑羚飛渡讀后感字初中篇十
我利用空閑時(shí)間閱讀了《斑羚飛度》一文，其中人類(lèi)的殘忍，斑羚種群的團(tuán)結(jié)，鐮刀頭羊的機(jī)智無(wú)私全都躍然紙上。在此，僅發(fā)表一下我的一己愚見(jiàn)。
傷心崖上，一群饑渴的獵人用貪婪兇狠的目光盯著懸崖邊上的一群斑羚，在獵人眼里它們是上等的山珍，而此時(shí)的斑羚們卻面臨著種群滅亡的危險(xiǎn)。獵人們用斑羚的生命來(lái)滿(mǎn)足他們貪婪的欲望，可見(jiàn)人類(lèi)是多麼的殘忍。
當(dāng)斑羚們陷入進(jìn)退維谷的絕境，機(jī)智勇敢的鐮刀頭羊我能為力的鳴叫了數(shù)聲。雨后一塵不染的天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，有的斑羚被這別樣的彩虹所迷惑，向懸崖邊上走去。頭羊的一聲高吼，阻止了同伴的行為。隨著這聲吼叫，整個(gè)斑群分成老幼兩撥，老少成對(duì)飛躍懸崖，老的斑羚自愿的犧牲了自己，而將自己的身軀作為踏板將年輕的一代送往逃生的對(duì)岸。每一只年輕斑羚的成功飛渡，就意味著一只年老的斑羚摔得粉身碎骨。然而，沒(méi)有一只年老的斑羚為自己調(diào)換位置，它們心甘情愿的為年輕的下一代開(kāi)通一條生存的道路。動(dòng)物尚有如此的胸懷，部分人類(lèi)卻是做不到的。他們更看重自己的利益而不顧大局。這一點(diǎn)，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該向斑羚學(xué)習(xí)。
然而，這群斑羚不是偶數(shù)而是奇數(shù)，最后剩下那只成功指揮斑羚群飛渡的鐮刀頭羊，隨著獵槍的砰砰響聲，胸部冒出了好幾朵血花，搖晃著向懸崖邊走去。它用自己的智慧讓羊群得意生存，自己卻英勇的走向了死亡，它舍己為人的精神是值得敬佩的。
今天讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，讓我不禁浮想聯(lián)翩，感動(dòng)不已。
這篇文章主要講述了斑羚被一群獵人圍攻，情急之下，唯有一條寬六米的深溝可以讓斑羚們絕處逢生。于是一老一少兩斑羚同時(shí)從懸崖上起跳，小斑羚把老斑羚當(dāng)作起跳板，躍過(guò)懸崖獲得新生，而老斑羚就墜入深谷，壯烈地犧牲了。
名叫劉滿(mǎn)的登山隊(duì)員，把氧氣包留給別的隊(duì)員;在汶川大地震中，一位母親弓著身子，把孩子護(hù)在身下，自己擋住從上空墜落的磚瓦……這些人，不都勇敢地向死亡發(fā)起了挑戰(zhàn)，把生的希望留給他人了嗎?
再來(lái)看看我們自己，跟他們相比是多么渺小，許多同學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神。別人叫他拿一下拖把或撿一下垃圾，這是何等的小事啊!他卻推三阻四，給自己找盡理由推卻。跟愿意向死神挑戰(zhàn)的人差了十萬(wàn)八千里。
讀了這篇文章，我深深地感受到動(dòng)物也是有靈性的，它們也富有人情味，也會(huì)思考。所以我們也一定要好好愛(ài)護(hù)他們，給它們一個(gè)生存空間，它們也有寶貴的生命，更不應(yīng)該像文章中那樣去獵殺斑羚。
鐮刀頭羊也十分讓我敬佩，在最危急的時(shí)候，鐮刀頭羊能沉著冷靜地思考問(wèn)題，讓大隊(duì)斑羚轉(zhuǎn)危為安。而它自己本可以獲得新生，但它卻選擇了放棄。為了種群換來(lái)新生，這么做也是值得的。
讀了這本書(shū)，讓我懂得了許多。斑羚的自我犧牲為后代搭了一座彩虹橋，我十分喜愛(ài)這本書(shū)。
斑羚飛渡讀后感字初中篇十一
從前就看過(guò)《斑羚飛渡》，文中勇敢無(wú)私的斑羚精神給我留下了深刻的印象。今天，我再一次翻開(kāi)此書(shū)。同時(shí)，對(duì)它們又有了更深刻印象和觸動(dòng)。這的確是一部令人心生敬畏的好作品。
作者用極為細(xì)膩的筆法把羚羊群臨危的狀態(tài)，用文字刻畫(huà)地栩栩如生，令我有身臨其境的感覺(jué)。一邊替它們擔(dān)心，一邊又替它們心疼。
在這千鈞一發(fā)的關(guān)頭，羚羊鐮刀羊一聲叫喚，隊(duì)伍隨著叫喚開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。很快地，它們分成了兩列縱隊(duì)，一列年老的一列年輕的。
很快地，年老的羚羊數(shù)量漸漸少了，羚羊群也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。沒(méi)有命令沒(méi)有悲哀，只有中年羚羊，那不算沉重的蹄聲，它們也走進(jìn)了年老的隊(duì)列，其中包括鐮刀頭羊。看到這里，我震驚了。按規(guī)則頭羊可以享受優(yōu)先權(quán)，但鐮刀頭羊沒(méi)有，它選擇了犧牲自己，讓年輕羚羊踏著它的身軀飛過(guò)山谷。
羚羊這種先人后己，為種族延續(xù)做貢獻(xiàn)的可貴精神真的值得我們?nèi)祟?lèi)深思，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我并不是倡議，大家在危急時(shí)刻要為他人去死，而是更要有以他人安危為己任，想盡辦法去幫助別人，救他人于危難，給他人以溫暖和元援手的思想情操。
在社會(huì)上的確不乏羚羊精神的人物。在《感動(dòng)中國(guó)》里就涌現(xiàn)出許許多多品德高尚的真英雄。就有這樣一名消防隊(duì)長(zhǎng)，為了救一個(gè)小嬰兒，他奮不顧身在生命的最后一刻，還緊抱著她。
當(dāng)然也有反面教材。就比如最近發(fā)生的事件：兩個(gè)騙子利用他人的信任騙取了親人的錢(qián)財(cái)。揮霍騙取的錢(qián)財(cái)已經(jīng)令人不齒，厭惡至極了，還喪心病狂地致小女孩溺水而亡。為了滿(mǎn)足自己的私欲，不惜一切地去掠奪，令世人唾棄。
古人云：“鵲，禽屬也，非有人性也，乃能義如此，何以人而不如鳥(niǎo)乎？”羚羊都可以這般舍己為人，先人后己。真無(wú)法想象，人類(lèi)中還有這些不如牲畜的渣滓。
有時(shí)候，人類(lèi)能做到的，動(dòng)物們只是沒(méi)有能力而已；而動(dòng)物能做到的，人類(lèi)卻不可以。
斑羚飛渡讀后感字初中篇十二
作家沈石溪最善于寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)，他筆下的動(dòng)物個(gè)個(gè)栩栩如生，極具人性化，他一直將自己融入到動(dòng)物之中，仿佛自我就是那筆下的動(dòng)物，他創(chuàng)作的故事使人讀起來(lái)身臨其境。
讀完這本書(shū)，我熱淚盈眶。這只鐮刀頭羊是值得贊頌的！它在極其危急的情景下，沉著冷靜地想出了絕妙的辦法，何其聰明。大家的社會(huì)上不也有如此的人嗎不少團(tuán)隊(duì)的首領(lǐng)也正是具備這種品質(zhì)，臨危不懼，帶領(lǐng)著隊(duì)伍不斷向前。
正是由于鐮刀頭羊的臨危不懼，使一半的斑羚羊活了下來(lái)，它們可以繼續(xù)去生活，去繁衍后代，去壯大群族，是它用自我的智慧拯救了斑羚羊群，同時(shí)，我也為這頭鐮刀頭羊沒(méi)能活下來(lái)而感到深深的惋惜。
在這個(gè)故事中，老年斑羚羊的精神更是值得尊敬的！它們甘愿奉獻(xiàn)，為自我的子孫后代開(kāi)辟一條生路，用自我的生命換取壯年斑羚羊存活的機(jī)會(huì)，它們想給壯年羊當(dāng)墊腳石，我對(duì)它們懷有尊敬之情。
同樣，壯年斑羚羊有著勇敢與擔(dān)當(dāng)！它們無(wú)所畏懼縱身一跳的那一刻需要多大的勇氣，它們了解自我身上擔(dān)負(fù)著多大的使命，它們的身上肩負(fù)著斑羚羊群的生死存亡，它們承載著羊群的使命與職責(zé)！
大家就像那一只只年青的斑羚羊，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，而大家的身邊，更有許很多多的老年斑羚羊，他們默默付出，為大家開(kāi)辟道路。
我非常感激作者，是他讓我感覺(jué)到這個(gè)社會(huì)的溫暖與感人的溫情！
斑羚飛渡讀后感字初中篇十三
這個(gè)暑假，我讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)，讓我深有體會(huì)，再次讓我了解了愛(ài)的無(wú)私！
一群斑羚被獵人逼到了傷心涯上，正準(zhǔn)備大開(kāi)殺戒，可又怕斑羚們集體跳下流沙河。于是，獵人們分成兩隊(duì)，一隊(duì)到涯下的流沙河里打撈?？稍谙律降墓?jié)骨眼上，斑羚群想出了一個(gè)逃生的辦法：把斑羚群分成兩撥，老少兩組。一老一少一起跳，當(dāng)小的跳到4米，還差2米時(shí)，老斑羚做跳板，讓小斑羚再次起跳。小斑羚死里逃生了，可老斑羚卻會(huì)死。這情愿為子孫開(kāi)路的愛(ài)是無(wú)私的。
我要為這群小斑羚感到高興，因?yàn)橛羞@么一群無(wú)私的老斑羚為它們默默奉獻(xiàn)著，甚至付出了生命的代價(jià)。這種愛(ài)將世代相傳，雖然老斑羚會(huì)死，可它們的這份愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)留在小斑羚的心里，當(dāng)它的后代需要它飛渡時(shí)，它們也會(huì)站出來(lái)的。這不但是一次普通的飛渡，更是一次愛(ài)的飛渡！愛(ài)的教悔！
在我們身邊，也有許多“老斑羚”進(jìn)行著“愛(ài)的飛渡”，他們傳承著無(wú)私的愛(ài)：20xx年8月7日22時(shí)，舟曲縣發(fā)生泥石流，肆虐的洪流在美麗的舟曲劃出了一道道傷痕。暴洪中，驚慌的人們四處逃竄，那一刻，有人奔跑呼號(hào)，撤走了鄉(xiāng)鄰，自己卻被洪水卷走。
有人會(huì)棄了在泥水中掙扎的親人，把生的希望留給了別人。給我印象最深的是年僅24歲的民警揚(yáng)貢確東智在生死以線(xiàn)之間，沒(méi)有跨出來(lái)到安全院墻的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘，猙獰的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他沒(méi)有，他是好警察，他是人民的好公仆！
愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，我們一定要懂得愛(ài)，傳承愛(ài)！
斑羚飛渡讀后感字初中篇十四
在四川汶川大地震中,就涌現(xiàn)出了許多救人的英雄。他(她)們不顧自身的安危,一次次的從死神手中搶回一個(gè)個(gè)鮮活的生命,他們用死來(lái)?yè)Q取別人的生,這不正是人間大愛(ài)嗎?!給我印象最深的是一個(gè)叫譚千秋的老師。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),他義無(wú)反顧地張開(kāi)雙臂將學(xué)生緊緊地掩護(hù)在自己身下,他寧愿用自己的死來(lái)?yè)Q取學(xué)生們的生,這種用生命大寫(xiě)的人字,這種大愛(ài)不就在我們身邊嗎?!
何止是四川地震,就在我們平常的生活中也有這種大愛(ài)。“最美媽媽”吳菊萍徒手接住了從樓上摔下來(lái)的小女孩兒;“最美司機(jī)”吳斌叔叔在突發(fā)情況下,忍著劇痛把車(chē)停穩(wěn),保護(hù)了全車(chē)人的安全。而他卻離我們而去。
何止是這些我們都認(rèn)識(shí)的人物,就在我們身邊,也有這種大愛(ài)。記得有一次我在學(xué)校上課,突然感覺(jué)頭暈?zāi)X脹,顧不上正在上課的老師和同學(xué)們,來(lái)不及往外跑我就吐了一地……是我身邊的同學(xué)們把我扶起來(lái),是我的老師把我攙扶到了辦公室,給我打來(lái)了水洗臉,并給我倒來(lái)了開(kāi)水;是同學(xué)們?yōu)槲沂帐澳且坏氐摹皻埦帧?并且把我的書(shū)桌收拾干凈。這些關(guān)愛(ài)至今都讓我難忘。
什么是愛(ài)?鐮刀頭羊給了我們答案!什么是愛(ài)?傷心崖前的老年斑羚給了我們答案!什么是愛(ài)?我們身邊的人給了我們答案!其實(shí)答案還有很多,因?yàn)榫驮谖覀冃Ｓ嵧ú┛屠锞陀羞@種大愛(ài),在這里有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們,有勤奮的小博友們,還有許多義務(wù)為我們點(diǎn)評(píng)文章的家長(zhǎng)朋友們。這不正是愛(ài)嗎?不正是愛(ài)在傳遞嗎?!
斑羚飛渡讀后感字初中篇十五
在我印象當(dāng)中，羊怕狼、狼吃羊那是在自然界再平常不過(guò)的事情，但當(dāng)我看過(guò)沈石溪的《斑羚飛渡》后，我改變了我的想法。那是一個(gè)關(guān)于羊和狼之間溫暖的故事。
讀完這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了。從黑寶的身上，我看到了勇敢和強(qiáng)烈的責(zé)任心，深深感受到了父母對(duì)兒女無(wú)私的愛(ài)。它們?yōu)榱藘号?，不惜獻(xiàn)出自己的生命。從黑球的身上，我看到了感恩，面對(duì)曾經(jīng)哺育自己的奶媽?zhuān)鼘幙膳c同伴反目，也要保護(hù)茜露兒。這就是愛(ài)的力量。
在生活中，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻享受著這種愛(ài)。記得去年冬天的一個(gè)晚上，我準(zhǔn)備休息時(shí)，突然覺(jué)得頭有些痛，一開(kāi)始我還忍著，過(guò)了一會(huì)，頭越來(lái)越痛，我忍不住呻吟起來(lái)。本來(lái)想喊媽媽來(lái)看看，但想到媽媽辛苦一天了，我怎么忍心打擾她呢？不久，媽媽走進(jìn)了我的房間，看見(jiàn)我卷縮在床上，用手摸摸我的額頭，不由驚叫，“好燙??！”二話(huà)不說(shuō)，背起我就往外走，嘴里還不忘叫醒爸爸。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我知道他們這是要送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我發(fā)高燒，需要輸液。當(dāng)我開(kāi)始輸液時(shí)，那已經(jīng)是半夜了。爸爸為我倒水，媽媽為我蓋毯子，就這樣折騰了一夜，他們一眼也沒(méi)合上。幾天過(guò)去了，我的病好了，可是爸爸媽媽的臉上卻有了倦容。
這就是愛(ài)。所有的父母都如黑寶一樣愛(ài)著自己的孩子，他們是用生命在愛(ài)我們，保護(hù)我們。而我們也要像故事中的黑球那樣，珍惜這份愛(ài)，懂得感恩。是他們的賦予了我們生命，是他們給了我們所有的愛(ài)，是他們讓我們快樂(lè)的生活在這個(gè)世界上，而現(xiàn)在我們只有好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們。等我們長(zhǎng)大后，我們要用更多的愛(ài)去呵護(hù)他們，去陪伴他們！
斑羚飛渡讀后感字初中篇十六
《斑羚飛渡》這本書(shū)是由作者沈石溪寫(xiě)的，而且還有了動(dòng)物小說(shuō)大王的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)呢！
其中在這本《斑羚飛渡》最感動(dòng)我的就是斑羚飛渡這篇?jiǎng)游锕适铝恕Ｖv的是一群斑羚被幾個(gè)獵人逼上了傷心崖，所謂的傷心崖就是有個(gè)叫喃木娜雅的仙女看中了一個(gè)年輕類(lèi)人，透了鑰匙沖天聽(tīng)六道人間與年輕人幽會(huì)。不行的是被他丈夫發(fā)現(xiàn)了，他勃然大怒，悄悄跟蹤。在仙女與年輕獵人擁抱的時(shí)候，將他們施法，變成石人。使一對(duì)饑渴的情人咫尺天涯，永遠(yuǎn)在一種眼看就要得到卻又得不到的痛苦狀態(tài)。
兩只一老一少的羚羊飛渡過(guò)去，而那只老的卻讓那只年輕的斑羚踩著自己的背跳過(guò)去，自己卻掉進(jìn)了河里。每一只年輕的斑羚的成功就意味死亡。
只剩下最后一只斑羚了，他就是斑羚的首領(lǐng)。獵人們急忙開(kāi)槍?zhuān)吡缱呦虿屎?，消失在一片燦爛中。
讓我感動(dòng)的是老斑羚讓年輕的斑羚從自己的身上躍過(guò)去。體現(xiàn)了老斑羚寧愿自己掉進(jìn)河里也要自己的下一滴啊平安無(wú)事的飛渡過(guò)去。
我認(rèn)為動(dòng)物小說(shuō)之所以比其他小說(shuō)更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類(lèi)文化的外殼和文明社會(huì)種種虛偽的表象，可以毫無(wú)遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融入一體的原生態(tài)的生命。
人類(lèi)文化和社會(huì)文明會(huì)隨著時(shí)代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競(jìng)爭(zhēng)·頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，因此，動(dòng)物小說(shuō)更有理由贏得讀者的喜愛(ài)，也更有理由追求不朽。
斑羚飛渡讀后感字初中篇十七
愛(ài)，是世界上最偉大的感情。正因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才會(huì)如此美好。愛(ài)是無(wú)私的、純正的。因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。
后面是獵人的圍堵，前面是懸崖峭壁。在面對(duì)生與死的考驗(yàn)時(shí)，它們自然而然地分為兩撥——年輕羚羊與老羚羊，一前一后飛渡懸崖。在年輕羚羊即將墜落的一瞬，被緊隨其后的老羚羊正好托住，再次躍起到達(dá)彼岸。于是，一個(gè)年輕的生命得以幸存。
“每一只年輕羚羊的成功飛渡，將意味著一只老斑羚將粉身碎骨?！崩习吡缭谏狸P(guān)頭用生命架起的橋梁，是美麗、耀眼而又偉大的。老斑羚竟然在懸崖上做出如此慘烈的壯舉來(lái)保護(hù)年輕一代，這是何等的無(wú)私，令人何等欽佩呀!
假如你是那群老斑羚中的一員，你是否會(huì)因?yàn)樗劳龅牡絹?lái)而恐懼?假如你是年輕斑羚中的一員，你是否會(huì)因?yàn)樽约旱闹厣鴳c幸?假如你是獵人中的一員，你是否會(huì)因?yàn)槔习吡绲膲雅e而落淚?悲壯的身影，留給我們的是什么?人類(lèi)，將會(huì)在此景下目瞪口呆。
斑羚飛渡讀后感字初中篇十八
動(dòng)物擁有犧牲精神，而人類(lèi)正缺乏這一點(diǎn)，《斑羚飛渡》正是講述了這樣一個(gè)故事。今天，我有幸看了這篇文章，讓我感慨萬(wàn)分。
《斑羚飛渡》講述了一個(gè)這樣的故事:斑羚被獵人們逼到傷心崖上，它們?yōu)榱瞬蛔尫N族滅絕，自動(dòng)分成兩撥，一對(duì)一對(duì)的跳，老年斑羚當(dāng)青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過(guò)懸崖，直到只剩下頭羊時(shí)，它毅然走向了彩虹。
到此時(shí)此刻，那畫(huà)面依然浮現(xiàn)在我的腦海中:一只老斑羚走出來(lái)，帶著小斑羚，小斑羚突然起跳，老斑羚也隨之起跳，老斑羚用嫻熟的跳躍技巧，出現(xiàn)在小斑羚的腳下，成為了小斑羚的墊腳石。小斑羚蹬一下老斑羚，用盡全力跳到了傷心崖的另一面。但是，此時(shí)，老斑羚像火箭一樣墜落山崖，不，比火箭還要悲慘。
讀過(guò)這篇文章，我又想起了另一個(gè)故事:如果突然起火，螞蟻們會(huì)抱成一團(tuán)往前滾，雖然最外圈的螞蟻會(huì)犧牲，但是里面的螞蟻卻能安全的存活下來(lái)。相反，有些人卻認(rèn)為自己的利益比什么都重要，不顧別人的生命來(lái)完成自己的存活。
直到現(xiàn)在，這個(gè)故事依然浮現(xiàn)在我的腦海中，真希望這道彩虹就是斑羚們的生命之橋!
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/16291801.html】
