每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
班長(zhǎng)作文500字篇一
張小明的性格嘛，那就是樂(lè)于助人。有一次，我做家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做，我經(jīng)過(guò)思考以后，還是理不清頭緒，這時(shí)已經(jīng)很晚很晚了，我想了想：“用不用給張小明打電話呢？她會(huì)不會(huì)已經(jīng)睡覺(jué)了呢？她會(huì)不會(huì)埋怨我呢？”經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于下定了決心：“打電話吧，就這一次！”我勉強(qiáng)摁下了電話號(hào)碼，電話接通后，張小明不但沒(méi)有埋怨我，而且還熱情地告訴了我，為我耐心講解，還問(wèn)我有沒(méi)有需要幫助的。我最后連聲謝道。
張小明不僅樂(lè)于助人，而且還酷愛(ài)武術(shù)。
她經(jīng)常在課余時(shí)間為我們表演武術(shù)，讓我們嘖嘖稱贊。他的武術(shù)表演上過(guò)電視，而且還在國(guó)際的武術(shù)比賽中榮獲了大獎(jiǎng)，這位我班里取得了巨大的榮譽(yù)，她還是一名光榮的“四好少年”“校園之星”呢！
記得那一次，我們學(xué)校評(píng)比“三好少年”，大家無(wú)一例外的全部支持張小明，張小明全票通過(guò)。她并沒(méi)有驕傲，而是站在講臺(tái)上謙虛地說(shuō)：“我的成功是來(lái)源于大家，所以我一定要好好的幫助大家，好好的為班級(jí)服務(wù)，把班級(jí)當(dāng)做一個(gè)“大家庭”，讓同學(xué)們相處更加和睦，讓我們五年級(jí)六班更加欣欣向榮！最后，張小明在我們一片掌聲下帶著微笑回到了座位。
這就是我們班的張小明，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
班長(zhǎng)作文500字篇二
今天的天氣十分的不好，我的心情也十分的沉重，因?yàn)槲覀儼嗟陌嚅L(zhǎng)、我的好朋友葛佩學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了。
昨天上午，葛佩學(xué)說(shuō)他要去加拿大上學(xué)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)五雷轟頂?shù)膲南?，他不僅是我的好朋友，還是我們班的班長(zhǎng)，他一走，我們班誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)呢？
葛佩學(xué)很愛(ài)笑。他上臺(tái)管人時(shí)，先笑笑，然后才嚴(yán)肅起來(lái)，可是說(shuō)著說(shuō)著他就忍不住了，“噗嗤”一聲，又笑了起來(lái)。
葛佩學(xué)十分樂(lè)于助人。有一次，我摔了一跤，他立刻把我扶了起來(lái)，并且?guī)臀遗牡羯砩系膲m土。還有一次，一個(gè)小朋友在操場(chǎng)上跌倒了，坐在地上哇哇大哭起來(lái)，葛佩學(xué)發(fā)現(xiàn)了，趕快把小朋友扶了起來(lái)，然后親切的問(wèn)小朋友；“疼嗎？”小朋友抽泣著說(shuō)：“疼”?！霸蹅?nèi)メt(yī)務(wù)室檢查檢查吧！”，他把小朋友送到醫(yī)務(wù)室，等到醫(yī)務(wù)室的老師說(shuō)沒(méi)事后，他才放心的走了。
葛佩學(xué)上課聽(tīng)講十分專(zhuān)心，老師問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題，他都積極的回答。他的成績(jī)十分優(yōu)秀，幾乎每次考試他的成績(jī)都在95分以上。
葛佩學(xué)不但品質(zhì)好、學(xué)習(xí)好，體育也很好，別看他臉胖嘟嘟的，可是跑起來(lái)像一陣風(fēng)似的，我們學(xué)校每次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他都能跑進(jìn)年級(jí)前四名，為我們班增光添彩。
再見(jiàn)，班長(zhǎng)，雖然我們不在一起，但我們的心是連著的，無(wú)論你走到天涯海角，我們的友誼長(zhǎng)存。
班長(zhǎng)作文500字篇三
有些人眼里，班長(zhǎng)在班上是“一人之下，萬(wàn)人之上”，多么風(fēng)光啊！但是，有誰(shuí)知道班長(zhǎng)有著高處不勝寒的苦惱。
由于我對(duì)待任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師交給我的任務(wù)我從來(lái)都是二話不說(shuō)埋頭干，因此深受老師們的喜歡和同學(xué)們的信賴。班上競(jìng)選干部，采取無(wú)記名投票，我有幸成為了一班之長(zhǎng)。我雖有“十萬(wàn)個(gè)不愿意”，卻只有硬著頭皮干了下來(lái)。
我當(dāng)班長(zhǎng)大多數(shù)人都同意，可還是有少數(shù)人反對(duì)，他們當(dāng)面不說(shuō)，背后指手畫(huà)腳、添油加醋的說(shuō)班長(zhǎng)怎樣的討厭，怎樣的狂妄自大，怎樣……有的人還說(shuō)我為了當(dāng)班長(zhǎng)去拉票，讓我真是“啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出”啊，唉！
在處理班上的問(wèn)題時(shí)，常常十分的燙手。我要好的同學(xué)犯了錯(cuò)，會(huì)叫我不要告他。但如果這樣我如何對(duì)得起老師的厚愛(ài)呢？如果我告了他，那么他會(huì)說(shuō)我這個(gè)班長(zhǎng)不近人情。這可真是“忠義兩難全”??！
起初我慶幸身邊有幾個(gè)好朋友永遠(yuǎn)和我站在同一站線上，可我漸漸發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我的好朋友也慢慢的離我而去，形同陌路人。我問(wèn)他們?cè)?，他們總是一笑而過(guò)。
就這樣，班里的同學(xué)對(duì)我不理不睬，課后總是擦肩而過(guò)，都是這個(gè)班長(zhǎng)的稱號(hào)惹的貨呀！
唉！如果誰(shuí)給我一點(diǎn)安慰，我所以的苦惱都將煙消云散。但是，誰(shuí)是這個(gè)安慰者呢？
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