讀后感是對(duì)書(shū)中情感表達(dá)和思想內(nèi)容的感知和理解，并通過(guò)書(shū)寫(xiě)表達(dá)出來(lái)的一種方式。怎樣才能在讀后感中體現(xiàn)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和思考？小編為大家挑選了一些精彩的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)。
十五少年漂流記讀后感篇一
由李安執(zhí)導(dǎo)的影片《少年派的奇幻漂流》在不急不緩的宣傳中拉開(kāi)了帷幕。聽(tīng)了同事的介紹我和老婆在周六團(tuán)票去影城看3d影片了。喜歡戴3d眼鏡的感覺(jué)，且不說(shuō)音樂(lè)讓人放松，影片一開(kāi)頭森林景觀的唯美畫(huà)面就抓人眼球。我自言自語(yǔ)說(shuō)過(guò)太癮了，覺(jué)得選這部片子非常英明。
聽(tīng)說(shuō)馮小剛的《一九四二》有點(diǎn)壓抑，心臟不舒服，陸川的《王的盛宴》不管是否舊壇裝新酒反正看過(guò)類似的電影不想再重復(fù)了。所以選這部不是輕松也不是壓抑可是讓人難忘的“大片”了。
電影通過(guò)講故事的筆法寫(xiě)了一個(gè)叫派的人從孩子到少年的故事。這橋段多少讓人想起鐵達(dá)尼號(hào)的路數(shù)，可是不影響我的興趣。交待一下，影片重點(diǎn)講述一個(gè)叫派的少年與家人從印度乘船搬遷到加拿大在海洋中航行，之后船遇險(xiǎn)家人瞬間離世他獨(dú)自在海洋中漂泊并生存下來(lái)的故事。
我喜歡派對(duì)這個(gè)世界的種種疑問(wèn)與新奇，如果沒(méi)有新奇感，那么怎么會(huì)有遇險(xiǎn)中他想方設(shè)法與考慮（孟加拉虎）和平相處，找到樂(lè)趣，讓自己活下來(lái)呢？或許導(dǎo)演的目的就是像主人公說(shuō)的：“到什么時(shí)候都不能絕望?！?/p>
十五少年漂流記讀后感篇二
《十五少年漂流記》主要講了十五個(gè)未成年的.孩子從險(xiǎn)惡太平洋漂流到渺無(wú)人煙的荒島上的經(jīng)歷。為了生存，十五個(gè)少年與大自然進(jìn)行了積極抗?fàn)帲⒑托皭褐竭M(jìn)行了殊死決戰(zhàn)。在快要沉沒(méi)的破船上，他們以“人定勝天”的信念，頑強(qiáng)努力地拼搏著；在時(shí)刻有野人和野獸出沒(méi)的孤島上，他們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，群策群力，自給自足，最終消滅敵人平安返回。在十五個(gè)少年中，我最喜歡的人戈?duì)柕鞘莻€(gè)美國(guó)少年，15歲，他思想周到，有豐富的動(dòng)植物知識(shí)，且善于協(xié)調(diào)人員關(guān)系。戈?duì)柕鞘窃诨膷u上的第一代“領(lǐng)導(dǎo)人”，很有主見(jiàn)，還特別尊重別人的意見(jiàn)。伯里安和德諾班不和，德諾班搞獨(dú)立黨，帶著格魯士、威路柯克思、維普三人，跑到自己命名的“希望灣”，但是因?yàn)橛泻１I出沒(méi)，戈?duì)柕穷I(lǐng)著其他人把他們找了回來(lái)。這場(chǎng)驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，給大家?guī)?lái)了這樣的啟發(fā)：即使最衰弱的人在苦難的環(huán)境中也能振作起來(lái)，也能把我們的精神力量全部調(diào)動(dòng)起來(lái)。讀了這本書(shū)以后，我知道了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)法估量的，只有人與人之間互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，才能不怕困難，什么事情都能做到。
上個(gè)學(xué)期我們學(xué)校舉行跳大繩比賽，因?yàn)橛袀€(gè)同學(xué)沒(méi)跳好，大家都指責(zé)他，結(jié)果同學(xué)們都互相埋怨，影響了跳大繩的情緒，得了年級(jí)第二名，本來(lái)我們班有實(shí)力能取得第一名的。這就是不團(tuán)結(jié)而造成的后果。今后，我們一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，為班級(jí)爭(zhēng)光！
十五少年漂流記讀后感篇三
《魯濱遜漂流記》是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)，它的作者是英國(guó)著名作家笛福。這本書(shū)主要講了魯濱遜在一次航海中觸礁，所有的人都淹死了，只有他活了過(guò)來(lái)。魯濱遜在孤島生存了28年，生產(chǎn)了食物，做出了生活用品等。面對(duì)困難，魯濱遜沒(méi)有退縮，而是用自己的所有力量生存下來(lái)，活了下來(lái)。
生活中，難免遇到大大小小的困難，我們要打敗困難，不能被困難打倒。記得小時(shí)候，我看見(jiàn)高年級(jí)的同學(xué)們?cè)谡故咀约旱碾p跳，我既驚訝又羨慕，迫不及待的想嘗試一下。一次不行，再試一次，可是還是不行。我一次一次地嘗試，一直沒(méi)有放棄。終于，過(guò)了一個(gè)月，我終于學(xué)會(huì)了雙跳，戰(zhàn)勝了困難，得到了成功?！遏敒I遜漂流記》的作者笛福的一句名言讓我記憶深刻，笛福這樣說(shuō)：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。只要我們有戰(zhàn)勝困難的決心和戰(zhàn)勝困難的勇氣，我們就會(huì)成功。
生活中會(huì)遇到困難，我們不能退縮，要勇()于面對(duì)困難，打敗困難，只要像魯濱遜那樣面對(duì)困難沒(méi)有退卻，就會(huì)成功，就會(huì)發(fā)生奇跡。
面對(duì)困難，只要我們打敗了困難，跨過(guò)了這道坎，雨后就會(huì)出現(xiàn)彩虹。
十五少年漂流記讀后感篇四
國(guó)慶假期，爸爸從書(shū)店給我買了幾本名著，其中我最喜歡的書(shū)是《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)讓我受益非淺，主人公魯濱遜的精神品質(zhì)更是讓我佩服萬(wàn)分。
《魯濱遜漂流記》是由英國(guó)作家笛福創(chuàng)作的，這部小說(shuō)給我們講述了魯濱遜出海冒險(xiǎn)一系列的故事，尤其是他在荒島上的生活經(jīng)歷最為驚險(xiǎn)。
魯濱遜出生于英國(guó)約克市一個(gè)上流社會(huì)的家庭。他有兩個(gè)哥哥，大哥曾在英國(guó)駐弗蘭德步兵團(tuán)擔(dān)任中尉，后陣亡。至于二哥的下落，至今無(wú)人知曉。魯濱遜的父親不想第三個(gè)兒子踏上哥哥們的前路，所以一心想把魯濱遜培養(yǎng)成為律師，但魯濱遜一心想去航海，對(duì)其他一切事情沒(méi)有絲毫興趣。最后，在達(dá)斯父親的幫助下，他踏上了第一次航海之旅，在遇見(jiàn)一次可怕的海上遭遇后，原來(lái)支持魯濱遜出海的人幾乎都站在了父親那一邊。于是，魯濱遜僅有的一點(diǎn)回家的念頭全部被他拋在了一邊，他又踏上了一艘開(kāi)往非洲幾內(nèi)亞的船……在第四次航海中，商船因觸礁而沉沒(méi)，只有魯濱遜僥幸逃脫，被巨浪送到了荒島上。他在這個(gè)荒島上挖山洞，做木筏，種莊稼，養(yǎng)家畜……他在島上生活了近三十年，最后終于回到了故鄉(xiāng)。
魯濱遜的堅(jiān)持不懈，勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)將我深深吸引了，我們應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)。在魯濱遜落入荒島時(shí)，他并沒(méi)有絕望，而是積極地尋找食物和棲息之處。反觀我們，如果我們遇到了什么普通困難，大多數(shù)人都是在哭、在鬧，很少有人會(huì)冷靜地分析情勢(shì)，努力尋找解決方案，更不用說(shuō)把我們放到荒島上了，估計(jì)我們?cè)趰u上呆幾天都成問(wèn)題，要是像魯濱遜那樣生活個(gè)三十年根本就是無(wú)稽之談。魯濱遜作為上流社會(huì)出生的人都能在荒島上憑借自己的雙手與努力生活三十多年，我們?yōu)槭裁床恍心兀课蚁?，那是因?yàn)樗赂遥B強(qiáng)，他敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)。我們面對(duì)困難就只會(huì)逃避，這是值得我們深思的問(wèn)題啊！
一個(gè)人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能害怕，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持冷靜。只有這樣，我們才能做新時(shí)代的魯濱遜。
十五少年漂流記讀后感篇五
最近，我讀了一本由法國(guó)著名的文學(xué)家維納所寫(xiě)的世界文學(xué)名著《十五少年漂流記》。故事里描述了十五位少年不小心漂流到一座充滿著魔鬼般危機(jī)的荒島，在荒島上，十五位少年憑著永不放棄的決心、軍人般奮勇殺敵的勇氣和高度的智慧，打敗了狡猾、奸詐的惡徒，一次又一次的度過(guò)驚險(xiǎn)、可怕的難關(guān)，十五少年臉上不禁險(xiǎn)露出一個(gè)個(gè)滿足的微笑，并平平安安的回故鄉(xiāng)。
故事中，令人看了直冒冷汗的是，那些狡詐的惡徒竟為了要阻止少年們的反擊，而把其中一位少年一把推倒，還把銳利的刀朝向他的胸口，瞪著他瘋狂的刺進(jìn)去。于是他,大叫了一聲，其它同伴匆匆忙忙、萬(wàn)分擔(dān)心的跑來(lái)，不但沒(méi)有驚慌失措反而從容不迫的把他抬回洞穴，仔細(xì)檢查，所幸安然無(wú)恙，少年們這才松了口氣。整個(gè)過(guò)程真是恐怖驚險(xiǎn)、緊張刺激，看得我不知不覺(jué)瞪大雙眼、想要咒罵那群愛(ài)殺害別人的惡徒一頓。
這本書(shū)所要告訴我們的是，不管遇到多大的困難或令人難以想象的危機(jī)都要堅(jiān)持到底，以突破重重難關(guān)，就像一些我讀過(guò)的書(shū)一樣，例如：《三劍客》書(shū)中的達(dá)泰安及三位劍俠和《金銀島》書(shū)中的吉姆……等，他們堅(jiān)持的決心和不服輸?shù)挠職鈱?shí)在令人佩服，常常令我在遇到困難時(shí)不禁想起他們。反省我自己，覺(jué)得還是有一段很大的進(jìn)步空間，我們不能只因?yàn)楹ε麓煺叟c失敗，而一直逃避，每件事都要自己嘗試，面對(duì)問(wèn)題、尋找方法、克服困難，才會(huì)。
另外，值得一提的是，十五位少年如果當(dāng)初沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作，就算人數(shù)多也無(wú)法打敗那群惡徒，也有可能會(huì)送走很多人的生命。所以遇到困難時(shí)，要同心協(xié)力、同舟共濟(jì)，才會(huì)成功。
十五少年漂流記讀后感篇六
《十五少年漂流記》這本書(shū)主要講了14名學(xué)生預(yù)定暑假期間乘一位同學(xué)父親的小型帆船?“士羅”號(hào)環(huán)流新西蘭南北島嶼，在“士羅”啟航的前一天晚上，帆船突然離岸，而船上出除了一名黑少年服務(wù)生外，副船長(zhǎng)等人都上岸去了。海風(fēng)把帆船吹向海洋，海潮打斷了桅桿！15名少年在暴風(fēng)驟雨的襲擊下，漂流到無(wú)人的荒島。少年們?cè)诜ㄈ硕锤浇颢C、捕魚(yú)，憑借著堅(jiān)韌的.毅立和超人的智慧不僅克服了惡劣的自然環(huán)境，還勇敢地與侵入者周旋、戰(zhàn)斗。最終，他們英勇地殲滅了入侵者，克服了種種困難，終于安全的返回了故鄉(xiāng)?新西蘭。
讀了這本書(shū)，我有很多體會(huì)：
1、一定要有伯里安和戈?duì)柕悄菢拥男膽B(tài)和智慧。
2、要有德若班的膽量。
3、要有茂可那樣豐富的野外求生知識(shí)。
說(shuō)了這么多，我終于明白了野外求生的知識(shí)也是很重要的。
十五少年漂流記讀后感篇七
里面寫(xiě)了十五個(gè)少年遭遇了船難，他們的船漂到了一個(gè)荒島。在這個(gè)荒島上，充滿了野獸?？伤麄儾⒉晃窇?，他們找到了一個(gè)山洞并定居了下來(lái)。到了晚上他們的一個(gè)人被野獸襲擊了，其他人毫不猶豫地沖上去，擊敗野人，還打敗了在島上的海盜。他們通過(guò)生死攸關(guān)的障礙，最終他們被過(guò)往的船救了。
少年們很勇敢，同伴被野獸襲擊了，但你們卻毫不猶豫地沖了上去。你們很堅(jiān)強(qiáng)，遇到了海盜并不退縮，而是做好準(zhǔn)備去迎戰(zhàn)。你們很冷靜，漂流到荒島上并不害怕，而是有序地分配好各自的任務(wù)。就因?yàn)槟銈冇赂摇?jiān)強(qiáng)、冷靜，才能使你們活，逃出去。
由此我想到一則新聞。在英國(guó)發(fā)生過(guò)一場(chǎng)槍擊事件，有很多人都因此失去了生命。一開(kāi)始人們是在聚會(huì)，然后聽(tīng)到一陣陣槍聲。隨后有些人倒下了。人們開(kāi)始恐慌，四處逃竄。隨后有更多的人倒下了。沒(méi)倒下的人越來(lái)越越恐懼，可是沒(méi)人去幫助那些受傷的人。
我很想對(duì)逃跑的人說(shuō)：你們?yōu)槭裁床焕潇o一點(diǎn)，可以報(bào)警。你們還可以齊心協(xié)力對(duì)付敵人，不要只管自己逃命。如果你們有十五少年這樣的品質(zhì)，也就不會(huì)這么多人死亡了。
這讓我明白了，遇到困難我要冷靜、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
十五少年漂流記讀后感篇八
《十五少年漂流記》說(shuō)的是十四個(gè)活潑可愛(ài)的少年在暑假的時(shí)候，乘船由新西蘭出發(fā)，環(huán)游南北島嶼。有一天，船長(zhǎng)、水手們都上岸了，船上只剩一個(gè)少年服務(wù)生和這十四個(gè)少年，有一個(gè)愛(ài)搞惡作劇的少年狄克把連接碼頭的繩索松開(kāi)了，這時(shí)，一陣強(qiáng)烈的海風(fēng)吹來(lái)，快速地把帆船吹向了海洋中間，呼嘯的海浪打斷了風(fēng)帆，船在大海中間漂流，漂到了一個(gè)無(wú)人居住的荒島……他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，克服了惡劣的自然環(huán)境，勇敢地與入侵者戰(zhàn)斗，憑借著堅(jiān)韌的毅力和超人的智慧、集體的力量，這十五個(gè)少年終于安全地返回了故鄉(xiāng)。故事越來(lái)越精彩，險(xiǎn)象環(huán)生，我的眼睛牢牢地盯住書(shū)本，一口氣看完了它。
這些少年讓我想起了端午節(jié)賽龍舟的人。我們村里每個(gè)組都有一條龍船，每年的端午節(jié)，賽龍舟是必不可少的。傳統(tǒng)項(xiàng)目。
鼓聲響起，一條條“黃龍”在船頭鼓聲的指揮下劈波斬浪，箭一般地向前行駛，鑼聲、鼓聲、助威聲、吶喊聲響成一片，岸邊觀看賽龍舟的人們激動(dòng)的喊著口號(hào)，一些揮舞著彩旗的拉拉隊(duì)員干脆站在水里，搖旗吶喊，場(chǎng)面非常壯觀。
我們船上的人，穿著清一色的黃色衣服，與裝飾得花團(tuán)錦簇的龍舟融為一體。敲鼓的人，手揚(yáng)的高高的，雙槌齊下，恨不得把全身的力氣都使上去，讓人擔(dān)心那鼓會(huì)不會(huì)被敲破。船尾的艄公，一蹲一起，一起一蹲，別看簡(jiǎn)單，這可需要技術(shù)，稍不小心就會(huì)落入水中。劃槳的隊(duì)員們和著鼓點(diǎn)，水里的船槳起起落落。所有的人團(tuán)結(jié)在一起，齊心協(xié)力，船快速地向前飛去。要是有人落水了，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)人會(huì)埋怨他，笑嘻嘻地將那人拉起，接著劃；要是年紀(jì)大的劃累了，沒(méi)事，替補(bǔ)的人馬上上船來(lái)了，調(diào)整好位置接著賽，即使落后了也不要緊。幾條龍船你追我趕，無(wú)論是領(lǐng)先的，還是落后的，都齊心合力，全力向前劃去，直至終點(diǎn)。那情景真是鼓舞人心，催人奮進(jìn)。
無(wú)論是書(shū)中的十五少年，還是龍舟上的賽手，他們身上有一種共同的精神品質(zhì)，那就是團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取。我也明白了：團(tuán)結(jié)更讓人奮進(jìn)！
十五少年漂流記讀后感篇九
十五個(gè)少年有六七個(gè)與我們是同齡年人，所以我們有同感————那就是沖動(dòng)、好奇，為此后悔也來(lái)不用了。所以我們就是在經(jīng)歷一次又一次的冒險(xiǎn)和沖動(dòng)長(zhǎng)大成人。
從這個(gè)故事中我認(rèn)識(shí)到布里安的勇敢、鎮(zhèn)定自如；多尼由驕傲、事事都要爭(zhēng)第一的孩子變得謙虛、聽(tīng)話的少年；戈的組織能力；杰克的勇敢和有錯(cuò)必改的責(zé)任感；還有幾個(gè)少年的勇敢。
由這個(gè)故事我受到如下啟迪：
學(xué)校的學(xué)生們，要注意今后決不能像這個(gè)故事中所寫(xiě)的少年們那樣，去隨意冒險(xiǎn)。不過(guò)少年朋友們應(yīng)該好好記住，無(wú)論陷入什么樣的危險(xiǎn)境地，只要有組織紀(jì)律俱有的熱情和勇氣，就沒(méi)有占勝不了的困難。特別不應(yīng)該。
這個(gè)故事的大致內(nèi)容是這樣的：
杰克因貪玩把斯拉烏吉號(hào)的繩解開(kāi)了，然后大船漂泊到一個(gè)島上，少年們經(jīng)過(guò)多番的探險(xiǎn)都認(rèn)為這只是個(gè)孤島，后來(lái)又漂來(lái)一個(gè)凱旋特和伊范森才證實(shí)這是一個(gè)離南美洲不遠(yuǎn)的一個(gè)島，他們把這個(gè)島上的壞人，即凱特和伊范森的壞人，伊范森他們把船修好，行走到麥哲倫海峽被一艘?jiàn)W地利的汽船所獲救。
我以后會(huì)做一個(gè)勇敢，有智慧的少年。
十五少年漂流記讀后感篇十
這個(gè)假期，我一口氣讀完了《十五少年漂流記》。看完了之后給我留下了深刻的印象。這本書(shū)主要是講十五個(gè)八至十四歲的學(xué)生，為了讓寒假過(guò)得更好，乘船旅行不幸被風(fēng)暴拋至荒島的故事。為了生存，少年們組織起來(lái)，克服困難頑強(qiáng)地生活下來(lái)。雖然有些矛盾，但最終齊心協(xié)力征服了險(xiǎn)惡環(huán)境，帶著勝利的光榮和喜悅重返家園。
讀了這個(gè)故事，我懂得了團(tuán)結(jié)友愛(ài)是最重要的。像他們?cè)诨膷u上因?yàn)楹芸炀蜎](méi)有食物了，所以低年級(jí)的就釣魚(yú)，高年級(jí)的就打獵，他們互相幫助，大家同心協(xié)力。我也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
書(shū)中的德諾班雖然很有能力，但自以為自己很了不起，不服從領(lǐng)導(dǎo)，脫離大家，后來(lái)幸虧大家，差一點(diǎn)就沒(méi)了命。這讓我想起了一個(gè)故事，有只小鴨子以為自己很了不起，所以離家出走，最后不幸被狼吃了。也是說(shuō)了同一個(gè)道理。
讓我知道了做人不能自滿、驕傲，要學(xué)會(huì)與人合作。
還有我從書(shū)中看到了他們能堅(jiān)強(qiáng)地生存下來(lái)是因?yàn)樗麄兌迷S多自然科學(xué)知識(shí)和生存能力，才能顯出許多辦法克服困難。我們平時(shí)應(yīng)該多讀課外書(shū)，學(xué)習(xí)更多的指示，提高我們的能力。
十五少年漂流記讀后感篇十一
《十五少年漂流記》主要講了十五個(gè)未成年的孩子從險(xiǎn)惡太平洋漂流到渺無(wú)人煙的荒島上的經(jīng)歷。為了生存，十五個(gè)少年與大自然進(jìn)行了積極抗?fàn)?，并和邪惡之徒進(jìn)行了殊死決戰(zhàn)。在快要沉沒(méi)的破船上，他們以“人定勝天”的信念，頑強(qiáng)努力地拼搏著；在時(shí)刻有野人和野獸出沒(méi)的孤島上，他們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，群策群力，自給自足，最終消滅敵人平安返回。在十五個(gè)少年中，我最喜歡的人戈?duì)柕鞘莻€(gè)美國(guó)少年，15歲，他思想周到，有豐富的動(dòng)植物知識(shí)，且善于協(xié)調(diào)人員關(guān)系。戈?duì)柕鞘窃诨膷u上的第一代“領(lǐng)導(dǎo)人”，很有主見(jiàn)，還特別尊重別人的意見(jiàn)。伯里安和德諾班不和，德諾班搞獨(dú)立黨，帶著格魯士、威路柯克思、維普三人，跑到自己命名的“希望灣”，但是因?yàn)橛泻１I出沒(méi)，戈?duì)柕穷I(lǐng)著其他人把他們找了回來(lái)。這場(chǎng)驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，給大家?guī)?lái)了這樣的啟發(fā)：即使最衰弱的人在苦難的環(huán)境中也能振作起來(lái)，也能把我們的精神力量全部調(diào)動(dòng)起來(lái)。
讀了這本書(shū)以后，我知道了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)法估量的，只有人與人之間互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，才能不怕困難，什么事情都能做到。
十五少年漂流記讀后感篇十二
看著《十五少年漂流記》，我沉醉其中；合上《十五少年漂流記》，我心潮澎湃。
《十五少年漂流記》主要講的是十五個(gè)少年在碼頭邊的一艘船上睡覺(jué)時(shí)，因其中一艘船上睡覺(jué)時(shí)，因其中一小孩淘氣，拴船的麻繩被解開(kāi)，十五個(gè)少年漂流到一座荒島上獨(dú)自生活了兩年的事。
其中，給我留下最深印象的是他們?cè)庥鰩讉€(gè)流浪強(qiáng)盜的攻擊，與強(qiáng)盜們展開(kāi)激烈搏斗的片段。他們?cè)诿鎸?duì)強(qiáng)大的敵人時(shí)，并沒(méi)有害怕、退縮，而是勇敢地與強(qiáng)盜做斗爭(zhēng)，激發(fā)出自身潛在的力量與智慧，從而戰(zhàn)勝了比自己強(qiáng)大許多倍的強(qiáng)盜們。
同樣，在生活中，我們也應(yīng)該像十五少年那樣，團(tuán)結(jié)一心，勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)、挑戰(zhàn)困難。
困難就像紙老虎，你怕，它就勇；但我們每一個(gè)人都可以當(dāng)“武松”，奮勇向前，戰(zhàn)勝困難。在學(xué)習(xí)上，大家都應(yīng)該有過(guò)考敗的經(jīng)歷，不過(guò)，有的同學(xué)會(huì)從此灰心喪氣，認(rèn)為自己本來(lái)就不聰明，一撅不振，那你就被“紙老虎”“吃”掉了；而有的同學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)它，找出自身的原因，就能戰(zhàn)勝困難。當(dāng)你勇敢地面對(duì)困難時(shí)，你自身的潛能就會(huì)被激發(fā)，迎著困難奮勇向前，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：戰(zhàn)勝困難原來(lái)如此容易。
勇敢地面對(duì)困難吧，困難其實(shí)很“弱小”。
十五少年漂流記讀后感篇十三
前幾天，我看了凡爾納的《地底旅行》精彩又刺激，所以特地又要媽媽借了一本凡爾納的《十五少年漂流記》來(lái)看。
這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的海上漂流孤島歷險(xiǎn)，描述了十五個(gè)上小學(xué)的.孩子從險(xiǎn)惡太平洋漂流到渺無(wú)人煙荒島的經(jīng)歷。
為了生存，十五個(gè)少年與大自然進(jìn)行了積極地抗?fàn)?，最后還與漂流來(lái)島的邪惡之徒進(jìn)行了生死決戰(zhàn)。在時(shí)刻有野人和野獸出沒(méi)的孤島上，他們憑著集體的智慧和勇氣，自給自足，最終消滅敵人平安返回家鄉(xiāng)。
書(shū)中最讓我難忘的是他們?cè)诨膷u的生活，既驚險(xiǎn)又有趣。在荒島上，他們利用山洞建造房子；他們自己建造獸欄、雞舍，養(yǎng)了駝馬、野雁、雉雞、火雞等各種鳥(niǎo)獸；他們用植物汁液制糖，捕捉海豹來(lái)熬油制蠟燭。最有意思的是，一年級(jí)的小朋友薩比還認(rèn)為鴕鳥(niǎo)可以當(dāng)馬騎，最后，不僅鴕鳥(niǎo)跑了，薩比自己也跌了一個(gè)大跟頭。
看完這本書(shū)，我被這一群少年深深吸引，他們是那樣的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我真希望成為他們中的一員！
十五少年漂流記讀后感篇十四
徐悲鴻曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱!”《魯賓孫漂流記》的主人公魯濱孫就是這樣一個(gè)不懦弱的人。
魯濱孫克羅索是一個(gè)英國(guó)青年，他一生志在遨游四海。一次，他不聽(tīng)家人勸阻，執(zhí)意航海，結(jié)果在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。他運(yùn)用自己的智慧和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫紉衣服，還救下并馴化了野人“星期五”。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，經(jīng)過(guò)二十八年兩個(gè)月零十九天后才得以返回闊別已久的故鄉(xiāng)。
魯濱孫敢于冒險(xiǎn)，追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，有堅(jiān)毅的精神和英雄本色，有創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神，是一個(gè)意志品質(zhì)極為堅(jiān)強(qiáng)，生活信念十分執(zhí)著，務(wù)實(shí)肯干，勤于創(chuàng)造的人。魯濱孫的仆人“星期五”是一個(gè)樸素的人，一個(gè)智慧的勇者，他也是魯濱孫忠實(shí)的朋友。他知恩圖報(bào)，有責(zé)任心，適應(yīng)能力強(qiáng)，心靈手巧，還要隨魯濱孫走遍天下。
所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，哪怕只有一線希望也決不放棄，堅(jiān)持不懈。更要像魯賓孫那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，勤勞致富。
如果我們?cè)庥隼Ь常鵁o(wú)人解救就必須學(xué)會(huì)樂(lè)觀地去改變現(xiàn)狀。而這需要魯濱孫那樣有驚人的毅力和百折不撓的精神，遇到困難不低頭，要堅(jiān)強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，在逆境中成長(zhǎng)，用自己的智慧與勇氣逆困境。
十五少年漂流記讀后感篇十五
暑假里，我讀了《魯賓遜漂流記》這本書(shū)。書(shū)中的故事十分精彩，內(nèi)容也讓我明白了許多道理。
這本書(shū)主要寫(xiě)了出生在英國(guó)商人家庭的魯賓遜，由于不愿意和他父親一樣，所以離家做了一名船員。在一次航海中，他們不幸遇上了龍卷風(fēng)，魯賓遜和船被海水沖到了一個(gè)荒島上，船上只有魯賓遜一個(gè)人活了下來(lái)。當(dāng)時(shí)他身上只有一把小刀、一個(gè)煙斗和一小匣煙葉就別無(wú)他物。但是他并沒(méi)放棄生的希望，他到船上把能帶下來(lái)的東西都帶了下來(lái)。就這樣，他開(kāi)始在島上建帳篷、圍籬笆、制器具、種糧食、養(yǎng)牲畜，并在島上建設(shè)自己的家園。后來(lái)，他救了一個(gè)黑人，并給他取名叫“星期五”，從此他便有了一個(gè)新的伙伴。最后，他和星期五救下了一個(gè)被水手背叛的船長(zhǎng)，他們共同奪回了船只，終于回到了自己的故鄉(xiāng)。
我讀完了這本書(shū)后，真不敢相信主人公魯賓遜的生存能力這樣強(qiáng)。居然能在一荒無(wú)人煙的島上做面包、擠羊奶、把葡萄做成葡萄干。真是讓人不相信。我真的很佩服魯賓遜這個(gè)人，因?yàn)樗屛覀冎懒擞龅娇嚯y不要慌，只要堅(jiān)持就會(huì)有辦法的。
看完這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。
十五少年漂流記讀后感篇十六
《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮此刻我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放下的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放下了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱遜的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性!
風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱遜無(wú)一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始!流落孤島，他為了找到適宜的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱遜不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放下，魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ)。
在我們的生活中，我們就應(yīng)向魯濱遜學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神，比如說(shuō)在遇到困難的時(shí)候就應(yīng)設(shè)法解決困難而不是像一些人一樣遇到困難就放下了，我們就應(yīng)向困難沖鋒。
我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放下!
十五少年漂流記讀后感篇十七
最讓我震驚的是魯賓素孫發(fā)瘧疾,但他還是出去打獵,還打到了一但他并沒(méi)有放棄希望，而是以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)?？梢?jiàn)他有多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力呀!后來(lái)，他救助并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終，功夫不負(fù)有心人，一艘英國(guó)船把魯濱遜帶回了英國(guó)，結(jié)束了他28年的孤島生活。
讀了這本書(shū)，我再次被魯濱遜不屈不撓的男子漢氣概所感動(dòng)。這是我想起了自己平時(shí)的表現(xiàn)，遇到一點(diǎn)困難就會(huì)退縮，怎么能比得上他呢?我不得不承認(rèn)我的軟弱和無(wú)能，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題，一看不行，就推到一邊去，我從來(lái)沒(méi)有嘗到過(guò)生活中的苦澀，也沒(méi)有意識(shí)到能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，每天接受身邊人們的關(guān)愛(ài)，是一種最大的快樂(lè)。我以后一定要好好向他學(xué)習(xí)，不管遇到什么事情都不能輕易放棄，一定要堅(jiān)持不懈的努力，合理運(yùn)用自己所知所學(xué)的知識(shí)。
我相信，只要有毅力，就能戰(zhàn)勝一切困難。
十五少年漂流記讀后感篇十八
這個(gè)假期，我一口氣讀完了《十五少年漂流記》。看完了之后給我留下了深刻的印象。這本書(shū)主要是講十五個(gè)八至十四歲的學(xué)生，為了讓寒假過(guò)得更好，乘船旅行不幸被風(fēng)暴拋至荒島的故事。為了生存，少年們組織起來(lái)，克服困難頑強(qiáng)地生活下來(lái)。雖然有些矛盾，但最終齊心協(xié)力征服了險(xiǎn)惡環(huán)境，帶著勝利的光榮和喜悅重返家園。
在空無(wú)一人的島上，他們得不到一點(diǎn)兒幫助，但十五個(gè)少年互相團(tuán)結(jié)，有困難一起克服，省吃儉用，學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)和常識(shí)。他們憑著這些本領(lǐng)和集體的智慧、勇氣在荒島上生存了下來(lái)，這是多么不容易呀??！為了生存，十五個(gè)少年與大自然進(jìn)行了積極抗?fàn)?，同時(shí)也和惡徒們展開(kāi)了生死的搏斗。我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容？少年們不怕困難的精神和相互之間的友誼，令我留下了深刻而又溫馨的印象，同時(shí)使我受到了影響。
而文中人物鮮活的形象也展現(xiàn)在了我們廣大讀者的眼前。你瞧：深謀遠(yuǎn)慮的戈?duì)柕?、和善有?ài)的伯爾安和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的德諾班、能干的茂可......曲折的故事情節(jié)使我們驚嘆不已，心也隨著故事的起伏所產(chǎn)生身臨其境的感受，好像真的去了十五個(gè)少年所居住了一年多的小島......
讀了這個(gè)故事，我懂得了團(tuán)結(jié)友愛(ài)是最重要的。像他們?cè)诨膷u上因?yàn)楹芸炀蜎](méi)有食物了，所以低年級(jí)的就釣魚(yú)，高年級(jí)的就打獵，他們互相幫助，大家同心協(xié)力。我也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
書(shū)中的德諾班雖然很有能力，但自以為自己很了不起，不服從領(lǐng)導(dǎo)，脫離大家，后來(lái)幸虧大家，差一點(diǎn)就沒(méi)了命。這讓我想起了一個(gè)故事，有只小鴨子以為自己很了不起，所以離家出走，最后不幸被狼吃了。也是說(shuō)了同一個(gè)道理。
讓我知道了做人不能自滿、驕傲，要學(xué)會(huì)與人合作。還有我從書(shū)中看到了他們能堅(jiān)強(qiáng)地生存下來(lái)是因?yàn)樗麄兌迷S多自然科學(xué)知識(shí)和生存能力，才能顯出許多辦法克服困難。我們平時(shí)應(yīng)該多讀課外書(shū)，學(xué)習(xí)更多的指示，提高我們的能力。
《十五少年漂流記》這本書(shū)很好看，我還要看更多這類好書(shū)。少年們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)！雖然我知道，這只是個(gè)科幻小說(shuō)，但是這本書(shū)使我們受益匪淺，也同時(shí)成為了我們所喜愛(ài)的讀物。
十五少年漂流記讀后感篇十九
在我7歲的時(shí)候，媽媽給我買了一本書(shū)，叫作《魯濱遜漂流記》。這是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)，里面的故事十分有趣，拿到這本書(shū)，只讀了幾頁(yè)，我立刻就被書(shū)中精彩的故事吸引了。
這本書(shū)的主角叫做魯濱遜，他是一個(gè)勇敢頑強(qiáng)的英國(guó)人，他原本十分有錢，是一個(gè)種植園的主人，可他向往海上的冒險(xiǎn)生活。在一次航海中，他搭乘的大船在南美洲的海上觸礁了，船身破裂，幾乎所有人都被淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)——他游上了附近的荒島。但是這座島上只有動(dòng)物，沒(méi)有人煙。
他為了生存，用小刀砍下樹(shù)木，做了一只小木筏，把沉船上完好的食物、布匹、槍支彈藥、淡水和生存工具等等拿了下來(lái)，為自己建造了一個(gè)“家”，每天抓兔子、捕山羊和打鳥(niǎo)兒。
后來(lái)，魯濱遜偶然種植了大麥，學(xué)會(huì)了做面包。知道了如何馴養(yǎng)山羊，以便在缺少食物時(shí)有肉吃，甚至還養(yǎng)了幾只寵物做伴，日子過(guò)得紅紅火火。
許多年以后，魯濱遜意外發(fā)現(xiàn)了許多野人正要?dú)⑺酪粋€(gè)俘虜，便開(kāi)槍打死了幾個(gè)，打的野人們落荒而逃，他救下了那個(gè)俘虜，因?yàn)槟且惶焓切瞧谖澹贼敒I遜叫他“星期五”。他教“星期五”說(shuō)英文、教他如何割麥子、做面包、砍樹(shù)造船和家具等等，就這樣“星期五”成為了他的助手和伙伴。
幾年后，有一艘英國(guó)的船來(lái)到了這座荒島附近，這艘船的船長(zhǎng)被兇惡的水手綁架了，他們打算把老船長(zhǎng)丟在這里。魯濱遜為了回到祖國(guó)，用計(jì)救回了老船長(zhǎng)，奪回了大船，借助這艘船，他終于回到了闊別已久的家。
我很喜歡魯濱遜，他在面對(duì)許多困難的時(shí)候不放棄不屈服，在荒島上頑強(qiáng)地活了下來(lái);他面對(duì)人數(shù)眾多的野人不害怕，反而打的他們落荒而逃。
我認(rèn)為這是一本男子漢成長(zhǎng)道路上必讀的書(shū)!
十五少年漂流記讀后感篇二十
假期中，我閱讀了一篇著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱遜漂游記》。這本書(shū)的作者是英國(guó)的著名小說(shuō)家丹尼爾。笛福在59歲時(shí)寫(xiě)的。這篇文章的主人公一生志在遨游四海，喜歡航海遠(yuǎn)行。在一次瞞著父母出海中。他們的船遭到了風(fēng)暴觸礁，在經(jīng)歷了一次驚心動(dòng)魄的生死離別后，同伴們?nèi)坑鲭y，只有魯濱遜幸存。他飄到了一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，陷入了絕境之中，但是他并沒(méi)有放棄，而是憑借著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，支撐下來(lái)。他依靠自己的雙手和智慧，開(kāi)始了新的生活。在島上，他開(kāi)始想辦法。他把船上的食物，衣服，工具等運(yùn)到島上。又開(kāi)始想辦法做木筏，造房子，種地，養(yǎng)羊，把一座荒蕪的島嶼變成了一個(gè)“世外桃源”。
魯濱遜還勇敢的拯救出來(lái)一個(gè)野人，他成為魯濱遜忠誠(chéng)的朋友，他知恩圖報(bào)，有責(zé)任心，適應(yīng)能力強(qiáng)，他們一起勞動(dòng)，一起合作，一起樂(lè)觀的生活著。后來(lái)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一艘葡萄牙船，他獲救了，魯濱遜在漂流了20_年之后，終于回到了倫敦。
讀了這本書(shū)后，我感觸很深，魯濱遜在那樣惡劣的情況下，他能理智的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望的火花，從而內(nèi)心得到安慰獲得堅(jiān)持活下去的信心，他頭腦清醒沒(méi)有對(duì)生存失去希望，很快地從悲觀的情緒中走出來(lái)，把困難一一踩在腳下，他勇敢地去面對(duì)困難，但這不是一般的困難啊!而是關(guān)于生存與死亡的啊，但他還是保持一種積極向上的心態(tài)，坦克的人生沒(méi)有對(duì)他造成任何威脅，他憑借聰明的頭腦，勇敢的行動(dòng)，堅(jiān)韌的意志，成為我心中的一個(gè)英雄，在未來(lái)的人生道路上我們應(yīng)該像魯濱遜一樣，臨危不懼，積極向上的心態(tài)去面對(duì)重重困難。感謝這本書(shū)，是它教會(huì)了我獨(dú)立。
感謝這本書(shū)，是他教會(huì)了我如何做到勤勞和勇敢。感謝這本書(shū)，是它教會(huì)了我如何以樂(lè)觀的心態(tài)迎難而上……《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗才有出路。
十五少年漂流記讀后感篇二十一
寒假中我讀了《魯濱遜漂流記》很有感觸。它告訴人們?cè)诶щy中不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的，沒(méi)有它，你就永遠(yuǎn)擺脫不了困境。
這本書(shū)是英國(guó)作家笛福所寫(xiě)的，內(nèi)容講述了有個(gè)英國(guó)人名叫魯濱遜，喜歡航海和冒險(xiǎn)。他本可以按照父親的安排，依靠殷實(shí)的家業(yè)過(guò)一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手，由于難以想象的堅(jiān)強(qiáng)，毅力和勇氣，依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)，開(kāi)荒種地，砍樹(shù)建房，圈養(yǎng)山羊，修造船只，并搭救野人“星期五”。正當(dāng)魯濱遜準(zhǔn)備救出一批淪為土人的西班牙船員時(shí)，被一群劫持，被人送上了荒島。魯濱遜又一次表現(xiàn)出超常的勇氣，他單槍匹馬地打敗，救出船員，奪回大船，結(jié)束了自己的荒島生活。一次，他乘船前往南美洲時(shí)，途中遇上大風(fēng)，船翻了，同伴們都死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地生存下來(lái)。魯濱遜被大浪沖到海島邊。這是一個(gè)荒蕪人煙的海島。面臨著這惡劣的環(huán)境，又冷又餓的他不知怎樣生活下去。終于，魯濱遜憑著自己的毅力戰(zhàn)勝了一切。
讀了這本書(shū)讓我懂得只有付出了，努力了，勞動(dòng)了，才能取得優(yōu)異的成績(jī)?？嗫鄪^斗——讀《魯濱遜漂流記》后感五一假期中，我讀了一本原版的《魯濱遜漂流記》，被其所深深吸引。由于讀的是中英對(duì)照版，縮水太嚴(yán)重。于是，我迫不及待地找來(lái)中文版的讀了起來(lái)。讀完之后，心中有許多感受。首先，我認(rèn)為書(shū)名叫做《魯濱遜漂流記》似乎有些不太合適。魯濱遜地一生中最主要的經(jīng)歷是他在荒島上度過(guò)地二十八年，這同漂流根本無(wú)關(guān)。而其在海上度過(guò)的日子里，大部分時(shí)間里都是進(jìn)行著有目的的航行，即使偶爾遇上風(fēng)暴，船偏離航線或他落入水中，他并沒(méi)有任其漂流，而是奮力將船駛回航線或自己努力像目的地游去。因此，我認(rèn)為書(shū)名叫做《魯濱遜漂流記》與內(nèi)容不符，有些名不符實(shí)，不妨改作《魯濱遜歷險(xiǎn)記》，這樣才更能體現(xiàn)出他的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
魯濱遜在荒島上呆了整整二十八年，在這二十八年中，他忍受著孤獨(dú)，艱辛，病痛和危險(xiǎn)。在島上。他除了遇到殘忍的野人和可憐的俘虜外，再也沒(méi)有遇到任何人。在這二十八年中，他多次回想起他父親地忠告，并且每次都后悔不已，都埋怨自己為何當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)取父親的意見(jiàn)。在他首次出航，遇上暴風(fēng)但平安回來(lái)后，他曾一度試圖放棄繼續(xù)出航的念頭，但最后，無(wú)知戰(zhàn)勝了理智。我認(rèn)為魯濱遜太不理智了，他有一個(gè)很好的家庭，可以有一份很好的工作，有一個(gè)很好的未來(lái)，但他為自己的一時(shí)沖動(dòng)付出了至少二十八年的時(shí)光，甚至是他的一生。我想，如果我是魯濱遜的話，或許我會(huì)聽(tīng)從他的意見(jiàn)，畢竟，他是我的父親，他的生活閱歷比我豐富，他比我更冷靜。在這二十八年中，魯濱遜做了許許多多的事。他先后把三個(gè)山洞建造成了自己的家。起先，他捕殺野獸來(lái)進(jìn)食，用野獸皮制作衣服，而后他自己種植了谷物，并制作出了面包，等等。我簡(jiǎn)直難以想象魯濱遜的生活有多么艱苦。我簡(jiǎn)直難以想象，如果我是魯濱遜的話，我能忍受所有的困難嗎?恐怕我不能，所以，我必須學(xué)習(xí)魯濱遜的這種精神。也許，這也是我讀這本書(shū)的原因之一吧。在書(shū)中，作者笛福以第一人稱的視角，對(duì)魯濱遜的心理做了十分詳盡的描述，把我們帶入了另一個(gè)真實(shí)的世界中，令我仿佛親身經(jīng)歷了這次歷險(xiǎn)。值得一提的是，在文中，有許多各式各樣的錯(cuò)誤，比如錯(cuò)別字，前后矛盾，等等。不知是由于作者寫(xiě)書(shū)太倉(cāng)促，還是想把此文變成真正的海員日記而故意出的錯(cuò)，也許只有作者自己明白。
總而言之，我從這本書(shū)中，從魯濱遜身上學(xué)到了許許多多東西。也許，從現(xiàn)在開(kāi)始，我必須自己獨(dú)立地做些大事了。
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