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我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇一
(1)客觀性原則對(duì)自己進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià)要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)和依據(jù)。不客觀的評(píng)價(jià)就是過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)。過(guò)高會(huì)使自己脫離現(xiàn)實(shí)，過(guò)低又往往會(huì)忽視自己的長(zhǎng)處，使自己缺乏自信，過(guò)于自卑。
(2)全面性原則自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)全面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，又要看自己的缺點(diǎn)和不足。既要看到自己某一方面的特殊素質(zhì)，又要看到自己全面整體因素。反之，任何一種片面、孤立、不分主次的自我評(píng)價(jià)都是不全面的。
(3)發(fā)展性原則自我評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)以發(fā)展變化的眼光看待自己的現(xiàn)實(shí)素質(zhì)，作出客觀、全面的評(píng)價(jià)，而且應(yīng)當(dāng)著眼于未來(lái)發(fā)展變化，預(yù)見(jiàn)自己將來(lái)的發(fā)展?jié)摿颓熬啊?/p>
3、評(píng)價(jià)的基本途徑主要包括：自己與自己的比較，自己與他人的比較，自己與自己行為結(jié)果的比較，自己與社會(huì)需求之間的比較。
4、評(píng)價(jià)的方法主要包括自我分析、聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià)、進(jìn)行心理測(cè)試等。作為處于擇業(yè)期間的中職生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)注意使用正確的自我評(píng)價(jià)方法。既要重視反省，又要廣泛聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià);既要重視心理測(cè)量結(jié)果的重要參照作用，又不應(yīng)對(duì)其迷信。總之，不論采取何種方法，都要注意相互之間的參照和綜合，這樣才有利于對(duì)自己做出準(zhǔn)確、全面的自我評(píng)價(jià)。
就業(yè)決策與職業(yè)選擇。
一、就業(yè)是人生中的一項(xiàng)重要選擇。
所謂就業(yè)決策，是指中職畢業(yè)生為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而進(jìn)行職業(yè)取舍的過(guò)程，是中職生在擇業(yè)過(guò)程中做出生選擇的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，對(duì)每一個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，了解就業(yè)決策知識(shí)，培養(yǎng)和掌握科學(xué)的就業(yè)決策能力和技巧，在職業(yè)選擇過(guò)程中將會(huì)事半功倍，否則就會(huì)多走彎路，影響擇業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
二、影響中職生就業(yè)決策的因素。
1、政策因素的影響不同時(shí)期的就業(yè)政策，體現(xiàn)著不同時(shí)期社會(huì)的需要，是人才資源配置的具體準(zhǔn)則，也是畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中所遵循的基本規(guī)范。我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，總的來(lái)說(shuō)基本經(jīng)歷了“統(tǒng)包統(tǒng)配”和“雙向選擇、自主擇業(yè)”兩個(gè)階段。自主擇業(yè)從本質(zhì)上說(shuō)仍然是雙向選擇的體現(xiàn)，而不是擇業(yè)者的一廂情愿或隨心所欲。比如：地區(qū)和城市的人才政策、用人單位的人才制度等都將對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)產(chǎn)生重要的制約作用。
2、經(jīng)濟(jì)因素的影響首先，區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快的地區(qū)往往會(huì)成為中職生擇業(yè)的熱點(diǎn)。另外，從職業(yè)的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)職業(yè)門(mén)類(lèi)的增加和分化，職業(yè)的專業(yè)性越來(lái)越強(qiáng)。同時(shí)，職業(yè)開(kāi)始向多元化方向發(fā)展，職業(yè)不再有相對(duì)固定的范圍。
3、教育因素的影響社會(huì)上一切的教育活動(dòng)都會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生某種積極的或消極的影響。這些教育因素包括：家庭教育、中職前教育和中職教育等，另外社會(huì)教育和自我教育也會(huì)對(duì)中職生擇業(yè)決策造成影響。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到中職生所受到的不同階段的教育具有互補(bǔ)性。各種教育內(nèi)容的相互交叉和滲透，可以促進(jìn)中職生整體素質(zhì)的提高。因此，中職生應(yīng)當(dāng)自覺(jué)認(rèn)識(shí)自己成長(zhǎng)的環(huán)境與受教育的條件對(duì)個(gè)性形成的影響，并通過(guò)主觀努力，改變自身不利因素，全面提高素質(zhì)，為求職擇業(yè)創(chuàng)造更加有利的條件。
4、社會(huì)因素的影響影響中職生擇業(yè)的社會(huì)因素一般包括：社會(huì)價(jià)值觀，家庭意見(jiàn)、傳統(tǒng)觀念等。身處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的中職生，雖然在擇業(yè)問(wèn)題上受社會(huì)因素影響較多，但應(yīng)確立起主體意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，對(duì)自身?xiàng)l件和社會(huì)需求作出明智的判斷，擺脫對(duì)父母的依賴關(guān)系，逐漸樹(shù)立自主、自立、自助等適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新觀念。
三、職業(yè)的選擇。
中職生通過(guò)自我評(píng)估、職業(yè)素質(zhì)的評(píng)估，認(rèn)識(shí)自己、分析形勢(shì)，形成就業(yè)決策，做出自己的職業(yè)選擇。在職業(yè)選擇中要做到：
1、學(xué)以致用所謂學(xué)以致用，狹義上是指“專業(yè)對(duì)口”，廣義上則是指畢業(yè)生無(wú)論從事何種類(lèi)型的職業(yè)，其工作性質(zhì)與所學(xué)專業(yè)有密切的聯(lián)系?？梢允潜緦I(yè)范圍內(nèi)的工作，也可以是相近專業(yè)的工作。學(xué)以致用，可以充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，使自己在工作中如魚(yú)得水，脫穎而出，取得事業(yè)上的成功，同時(shí)也避免了人才浪費(fèi)。
2、揚(yáng)長(zhǎng)避短首先，畢業(yè)生應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)、性格特征和興趣愛(ài)好選擇自己的就業(yè)單位;其次，畢業(yè)生在自薦和應(yīng)聘過(guò)程中，要充分展示自己的特長(zhǎng)，如學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)記錄、實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷以及社會(huì)工作能力等。還要知己知彼，通過(guò)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)。無(wú)論應(yīng)聘何種職位，都要考慮自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)適合該職位，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)是否有一定優(yōu)勢(shì)。
3、成功就業(yè)就業(yè)的最低目標(biāo)是找到一個(gè)能接收自己的單位;較高目標(biāo)是工作單位適合自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，自己的自身?xiàng)l件也適合單位需求。如果畢業(yè)生應(yīng)聘的用人單位不能最大限度地發(fā)揮自己的作用，那么，即使單位條件再好，也不能說(shuō)是成功的就業(yè)。要確保成功就業(yè)，首先需要根據(jù)自身的條件確定一個(gè)適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)，并置于優(yōu)先考慮的范圍;其次，還應(yīng)考慮應(yīng)聘首選目標(biāo)成功的幾率，并預(yù)先準(zhǔn)備相應(yīng)對(duì)策，一旦首選目標(biāo)單位應(yīng)聘失敗，必須及時(shí)做出調(diào)整，降低某一方面的標(biāo)準(zhǔn)，重新應(yīng)聘適合自己并最有可能成功就業(yè)的目標(biāo)單位，直到成功。
我喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在集體中我傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。
我想我在優(yōu)勢(shì)職業(yè)選擇上會(huì)偏向于社會(huì)性，適合從事為他人服務(wù)和教育他人的工作。同時(shí)我喜歡與人打交道，也可以做一些社會(huì)交往較多的工作。我非?？粗厝伺c人之間的關(guān)系，愿意幫助照顧周?chē)娜?，喜歡參加集體活動(dòng)，適合咨詢等幫助別人解決人際方面的問(wèn)題的工作。由測(cè)試中我也了解到，在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，具有我這樣社會(huì)性職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團(tuán)隊(duì)或集體活動(dòng)中積極主動(dòng)地扮演組織協(xié)調(diào)者;此外，也會(huì)注意在工作中通過(guò)有意識(shí)的鍛煉增強(qiáng)自己獨(dú)立工作的能力。
我是一個(gè)希望自己的工作能受到他人的認(rèn)可的人，對(duì)工作的完成和挑戰(zhàn)成功感到滿足。在工作中，我有明確的目標(biāo)，有強(qiáng)烈的發(fā)展和提升自己的意識(shí)。我會(huì)盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和他人的肯定。但同時(shí)，我也希望希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，我認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿足。所以我想我是十分重視工作中人與人之間的關(guān)系的，希望能建立良好的同事關(guān)系。
我認(rèn)為自己具有較強(qiáng)的人際交往能力。和陌生人打交道并不會(huì)讓我覺(jué)得不愉快。工作積極活躍，有雄心和志向，魄力強(qiáng)，有韌性，在困境中不輕易放棄，也能和他人建立起友好和睦的人際關(guān)系，喜歡組織眾人和控制形勢(shì)，可以與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)，善于培養(yǎng)和幫助他人，對(duì)于別人良好的行為舉止能夠給予贊揚(yáng)，并使他們更加發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)細(xì)節(jié)和事實(shí)有出色的記憶力，果斷堅(jiān)決、工作勤奮、富有效率、認(rèn)真負(fù)責(zé)，有靈活的組織技能和明確的工作道德，注重并能很好地遵守社會(huì)規(guī)范，忠于自己的職責(zé)，并愿意超出自己的責(zé)任氛圍做一些對(duì)別人有幫助的事。
我是個(gè)對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事情感到緊張和壓力的人，沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)和欣賞的時(shí)候可能會(huì)變得失望、泄氣，競(jìng)爭(zhēng)和沖突會(huì)讓我感覺(jué)到不愉快，可能過(guò)于情緒化而不能客觀理智地分析，在有些時(shí)候可能會(huì)變得焦躁不安，在掌握的信息和資料還不夠的情況下，倉(cāng)促作決定，不考慮其他的選擇，習(xí)慣根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做出決定，可能缺少客觀理智地分析。
(二)認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格。
(1)性格的態(tài)度特征我的性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。
同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。
(2)性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)定易波動(dòng)。
(3)性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好。
這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。
(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類(lèi)型;在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型，是那種發(fā)散型的類(lèi)型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國(guó)人才專家把人們的職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。
在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開(kāi)闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：計(jì)算機(jī)的掌握與控制，計(jì)算能力等，在語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
(四)自我潛能。
(1)我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)踐能力較強(qiáng)。具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和英語(yǔ)翻譯寫(xiě)作能力。
(2)我的相關(guān)經(jīng)歷我相信我在大一里面，在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的，我利用周末時(shí)間參加聯(lián)想手機(jī)的促銷(xiāo);在今年4月9日至14日，參加國(guó)際貿(mào)易見(jiàn)習(xí);五一期間參加海爾空調(diào)及中國(guó)萬(wàn)景旅游網(wǎng)的促銷(xiāo)。同時(shí)也為同學(xué)提供過(guò)一些實(shí)踐機(jī)會(huì)。
在學(xué)校里面，我積極參加學(xué)?；顒?dòng)，現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部干事，在班級(jí)里面，我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。
(3)相關(guān)知識(shí)我們現(xiàn)在大一沒(méi)有開(kāi)設(shè)專業(yè)課，但我通過(guò)自我學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)有一定的了解，同時(shí)，對(duì)報(bào)關(guān)、報(bào)檢的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上，我的英語(yǔ)成績(jī)較好，有一定的寫(xiě)作翻譯能力，但是口語(yǔ)較差。
(4)個(gè)人品質(zhì)在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心。
自己也沒(méi)有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)，會(huì)比較考慮他人感受。
(5)人生格言知識(shí)成就命運(yùn)，夢(mèng)想鑄造未來(lái)!
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘?，我一直?duì)自己有很強(qiáng)的自信心，相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。
前面我也說(shuō)過(guò)，按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因?yàn)橥ㄟ^(guò)前面的自我認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我對(duì)必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。
(1)我的興趣比較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng);。
(2)社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);。
(3)對(duì)人誠(chéng)懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng);。
(7)憂患意識(shí)較強(qiáng)，做事情計(jì)劃性較強(qiáng);。
(8)我自問(wèn)不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德，我的同情心是很大的。
(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì)比較粗心，有時(shí)可能會(huì)丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng)，考慮問(wèn)題不全面。
山東人的性格的原因把;。
(2)由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人;。
(3)我的字寫(xiě)的不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn);。
(4)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好。
(5)雖然是山東人，但我卻并不高大，但這并不是一個(gè)很重要的缺點(diǎn)。
(6)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富，對(duì)許多方面的知識(shí)了解不夠，且沒(méi)有積極的去學(xué)習(xí)。
所謂江山易改，本性難移，雖然目標(biāo)堅(jiān)難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇二
下面列出了你的性格中可能存人格因素測(cè)評(píng)分析報(bào)告－－職業(yè)類(lèi)型分析：
總結(jié)：
現(xiàn)代社會(huì)的`職業(yè)分類(lèi)五花八門(mén)。在某種程度上講，有時(shí)候我們一生可能會(huì)從事許多種職業(yè)，但是許多種工作，都可以歸為同一種職業(yè)類(lèi)型。許多時(shí)候，我們?cè)诟呖歼x擇專業(yè)的時(shí)候，選擇的具體職業(yè)固然重要，但更重要的是我們選擇的大的職業(yè)發(fā)展方向應(yīng)盡量地適合自己。一般來(lái)說(shuō)，如果我們?cè)诠ぷ髦心軌驈氖屡c自己的職業(yè)類(lèi)型相符的工作，更容易獲得成功。
本測(cè)評(píng)的意義，就在于為大家指明最適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，使大家在選擇專業(yè)和文理分科的時(shí)候，能夠在條件允許的情況下，盡可能選擇最適合自己發(fā)展的職業(yè)發(fā)展方向。
根據(jù)你在以上五項(xiàng)測(cè)評(píng)中最后得分的比較，如果你在以上五種職業(yè)發(fā)展方向的得分中，某一項(xiàng)的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它幾項(xiàng)，那么說(shuō)明你更適合從事與那一項(xiàng)相符合的工作。
當(dāng)然，并不是說(shuō)我們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候，一定要選擇與我們所屬的職業(yè)類(lèi)型適合度最高的工作。這里也僅僅是列舉了五類(lèi)最常見(jiàn)的職業(yè)類(lèi)型，同時(shí)從性格角度出發(fā)，幫你分析了一下你與這五種職業(yè)類(lèi)型的適合度。在大家實(shí)際進(jìn)行專業(yè)選擇的時(shí)候，除了這里列舉的五種常見(jiàn)的職業(yè)類(lèi)型外，還有其它的一些職業(yè)類(lèi)型可以供大家選擇。這里列出大家所屬的職業(yè)類(lèi)型，不是要限制大家的選擇，而是為大家的職業(yè)發(fā)展多提供一些意見(jiàn)參考，從而讓我們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候，能夠更加的科學(xué)理性。
以下的描述是為了幫助測(cè)評(píng)者了解適合自己的工作崗位所具備一些重要特征，測(cè)評(píng)者在選擇專業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該在條件允許的情況下，有意識(shí)地去尋找具備這些特點(diǎn)的專業(yè)，這樣將更加有利于你在未來(lái)工作中做出最大的成就和收獲最大的職業(yè)滿足感。
根據(jù)你的測(cè)評(píng)結(jié)果，你的崗位趨向如下：
?能夠與大家共同工作和保持一致；工作環(huán)境相對(duì)平和和諧。
?不用過(guò)多拋頭露面，不需要經(jīng)常發(fā)表自己獨(dú)立的見(jiàn)解。
?有著較好的心理承受能力，對(duì)于一般情況下的工作壓力，都能夠很好適應(yīng)。
?那些能夠適當(dāng)與人打交道，同時(shí)能夠有一些自己獨(dú)處時(shí)間的工作。
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇三
不少人都以往這樣問(wèn)過(guò)自我：“人生之路到底該如何去走”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)檫@是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟愣冗^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在計(jì)劃自我的人生，都在實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想：夢(mèng)想是一個(gè)百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個(gè)大夢(mèng)想，于是我在那里暢想一下自我的職業(yè)生涯。
一、個(gè)人分析與主角評(píng)價(jià)：
1、個(gè)人分析：
別人說(shuō)我性格偏于內(nèi)向，但我認(rèn)為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)、看書(shū)。但有時(shí)卻喜歡熱鬧，和朋友在一齊談天，給彼此帶來(lái)歡樂(lè)，我會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心。喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是打乒乓球。也喜歡路游，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。另外，我具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作本事，比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐本事及自學(xué)本事。但我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是優(yōu)柔寡斷。
2、主角評(píng)價(jià)：
父母：良好的溝通本事，善于自立;。
教師：積極樂(lè)觀，有上進(jìn)心，職責(zé)心，學(xué)習(xí)刻苦，遵守紀(jì)律;同學(xué)：工作本事強(qiáng)，職責(zé)感強(qiáng)，能顧全大局。
1、社會(huì)一般環(huán)境：中國(guó)政治穩(wěn)定，科技發(fā)展層出不窮。
2、職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：中國(guó)科技發(fā)展較晚，科技知識(shí)和科技產(chǎn)品大部分還源于國(guó)外，所以科技力量相對(duì)薄弱。
三、行業(yè)分析：
未來(lái)社會(huì)發(fā)展的最終趨勢(shì)將是團(tuán)體一體化，這就注定網(wǎng)絡(luò)的鏈接必不可少，此刻電腦已普及到大眾用戶。網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)絡(luò)管理已成為人類(lèi)交流的一種途徑。服務(wù)器設(shè)備廣泛用于各大商場(chǎng)及商業(yè)媒體。但總的來(lái)說(shuō)，其功能還不晚上。所以，全自動(dòng)化技術(shù)將成為網(wǎng)絡(luò)管理的任務(wù)所在。
四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合：
1、完美愿望：事業(yè)有成，家庭幸福;。
職業(yè)目標(biāo)：網(wǎng)絡(luò)管理，軟件開(kāi)發(fā);。
成果目標(biāo)：網(wǎng)絡(luò)工程師。
本事目標(biāo)：學(xué)以致用。
總體目標(biāo)：完成本科，研究生的學(xué)習(xí)，進(jìn)入思科網(wǎng)絡(luò)公司或其他外資企業(yè)，成為高科技技術(shù)人才。
2、成功標(biāo)準(zhǔn)：
只要自我盡心盡力，本事也得到發(fā)揮，每個(gè)階段都有切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，也不覺(jué)得失敗，決不氣餒!
五、大學(xué)期間學(xué)習(xí)計(jì)劃：
學(xué)習(xí)不僅僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一向堅(jiān)信“活到老，學(xué)到老”的格言。無(wú)論怎樣，學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。如果拋開(kāi)學(xué)習(xí)，那么一切都無(wú)從談起。在數(shù)字化、信息化的時(shí)代對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握尤為必要。所以我對(duì)自我的大學(xué)生涯作出以下簡(jiǎn)短設(shè)計(jì)。
大學(xué)二年級(jí)：
1、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科，堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西必須是最重要的。注意提高自身的基本素質(zhì)，經(jīng)過(guò)參加各種社團(tuán)等組織，鍛煉自我的各科本事，同時(shí)檢驗(yàn)自我的知識(shí)技能。
2、做一些兼職，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)在課余時(shí)間從事一些與自我未來(lái)職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類(lèi)的工作，進(jìn)一步提高自我的職責(zé)感、主動(dòng)性和掌。
3、證書(shū)大突破：考取英語(yǔ)四、六級(jí)。全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試。以及其他相關(guān)證書(shū)。
大學(xué)三年級(jí)。
1、開(kāi)始嘗試并學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解社會(huì)需求。搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息，并經(jīng)過(guò)信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開(kāi)始畢業(yè)前的申請(qǐng)，積極參加招聘，在實(shí)踐中校驗(yàn)自我的知識(shí)積累。
2、預(yù)習(xí)或模擬面試，積極利用學(xué)校供給的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心體統(tǒng)的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能作出較為充分準(zhǔn)備的情景下進(jìn)行演練，為自我以后找到夢(mèng)想的工作而努力。
3、獲得普通話等級(jí)證書(shū)及全國(guó)計(jì)算機(jī)三級(jí)等級(jí)考試。
六、為人處世方面：
1、改掉自我偶爾情緒急躁的壞毛病，千萬(wàn)不和同學(xué)發(fā)生沖突。
2、最終身邊的每一個(gè)人，不管他(她)有什么性格，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他們。不去爭(zhēng)名利，不計(jì)較利益得失，做一位合格的中國(guó)公民，為和諧社會(huì)的構(gòu)建做自我力所能及的事。
3、抓住每一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有，全力以赴完成班級(jí)和學(xué)院本職工作，為團(tuán)體做一些力所能及的事，干出一點(diǎn)成績(jī)，不必須非要得到別人的肯定，重要是給自我找一個(gè)相信自我的理由。
七、生活方面：
大學(xué)是真正屬于自我的天地，在人的一生中這樣的時(shí)光不多，好好把握將會(huì)收益終身。
要多和家人及同學(xué)聯(lián)絡(luò)，告訴他們我們的歡樂(lè)和不安。一路走來(lái)，是他們一向支撐著我們克服種、種困難。尤其是上了年紀(jì)的父母，他們操勞了一輩子也許最想要得只是我們的一聲問(wèn)候。我決不會(huì)讓他們失望。
八、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案存在的障礙：
目前，我經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)薄弱，作為未來(lái)的信息人士，我較少能接觸到高科技產(chǎn)品，且時(shí)間較少。
解決方法：
我在校一向勤工儉學(xué)，利用假期時(shí)間做兼職。盡量將我的大部分開(kāi)支投資到學(xué)業(yè)中去。
俗話說(shuō)：“欲行千里，先立其志?！币?guī)劃我的職業(yè)生涯，就相當(dāng)于在人生之路上邁出一大步。一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有目標(biāo)的人，就像是漂泊的船只，可能永遠(yuǎn)到大不了壁岸。”寫(xiě)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，突然感覺(jué)像是在黑暗中看到了亮光，讓我有目標(biāo)可循。進(jìn)而信心百倍，動(dòng)力十足的去實(shí)現(xiàn)它，這乃是人生的一大快事。我不再盲目的、無(wú)目的的學(xué)習(xí)，生活，而是有計(jì)劃、有步驟的生活。
十、結(jié)束語(yǔ)：
計(jì)劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，
任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻堅(jiān)持一顆清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著夢(mèng)想、信念、追求、報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛(ài)打拼的人!
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇四
職業(yè)理想：作為學(xué)設(shè)計(jì)的，最大的志向就是走向企業(yè)的隊(duì)伍當(dāng)中去，我的畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃。結(jié)合自身獨(dú)有的特點(diǎn)，理想是進(jìn)入設(shè)計(jì)行業(yè)，從低層做起，最終實(shí)現(xiàn)自己的管理夢(mèng)。
人生理想：最大程度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，最終成為在社會(huì)上具有一定影響力的高素質(zhì)復(fù)合性人才。
一、自我剖析。
1）興趣愛(ài)好:。
2）人格描述:。
·看問(wèn)題有很強(qiáng)的批判性，通常持懷疑態(tài)度，需要時(shí)常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評(píng)估自己的行為帶來(lái)的可能后果。
·謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；天生獨(dú)立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
·是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，勤奮而負(fù)有責(zé)任感，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。
個(gè)人優(yōu)勢(shì)剖析：自己能很順利的完成自己的任務(wù)；能一絲不茍、認(rèn)真專注地對(duì)待具體問(wèn)題、事實(shí)和細(xì)節(jié)；非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)；對(duì)待事物有穩(wěn)定平和的心態(tài)；在交流方面有一定的優(yōu)勢(shì)；有一定的組織能力；對(duì)新鮮事物喜歡去探索；動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和空間判斷能力比較強(qiáng)。
個(gè)人劣勢(shì)剖析：主觀性弱，惰性較大；對(duì)事物總持懷疑的態(tài)度。
二、社會(huì)環(huán)境剖析。
利處：從改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速穩(wěn)定增長(zhǎng)，到目前為止，中國(guó)經(jīng)濟(jì)仍然是處于高速發(fā)展時(shí)期。同時(shí)，設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展更是處于一個(gè)黃金時(shí)期，國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育。
弊處：隨著人民生活水平的提高，人們綜合素質(zhì)的改善，就業(yè)也跟隨著出現(xiàn)了一定的危機(jī)，職業(yè)生涯規(guī)劃《我的畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃》。每年高校畢業(yè)生的不斷增長(zhǎng)與崗位供應(yīng)不足的矛盾越來(lái)越明顯。所以個(gè)人職業(yè)的規(guī)劃也及其重要。
在企業(yè)工作期間的目標(biāo)規(guī)劃：畢業(yè)后進(jìn)入設(shè)計(jì)企業(yè)工作，為自己以后的創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)和資本。同時(shí)希望在企業(yè)能夠有足夠的發(fā)展空間。
創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)規(guī)劃：設(shè)計(jì)界商機(jī)無(wú)限，爭(zhēng)取10年后能夠自己創(chuàng)業(yè)。最終實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
我之所以畢業(yè)時(shí)選擇設(shè)計(jì)方面的工作，主要有以下幾方面原因：
1、興趣：俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”。我愛(ài)好設(shè)計(jì)，這可能也是我選擇學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)專業(yè)最大的決定因素。
2、社會(huì)形勢(shì)：設(shè)計(jì)行業(yè)是一個(gè)高薪行業(yè)。同時(shí)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展?jié)摿薮?，發(fā)展勢(shì)頭良好。
3、商機(jī)：設(shè)計(jì)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)較多。
通過(guò)規(guī)劃，我對(duì)自己有了更為準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和定位，我將會(huì)根據(jù)自己今后的實(shí)際情況不斷的調(diào)整自我，向著自己的目標(biāo)不斷努力。我始終認(rèn)為沒(méi)有最好，只有更好，我相信自己的實(shí)力和能力，雖然我的實(shí)力還不怎么強(qiáng)，但我畢竟還年輕，還有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，雖然我的能力目前還很有限，但我還有更大的潛力可挖，我相信我的將來(lái)會(huì)很美好，當(dāng)然，這必須通過(guò)我不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)。今后我將會(huì)面對(duì)更多的壓力和挑戰(zhàn)，但對(duì)于這一切，我無(wú)所畏懼。即使在失落的日子里，我也不會(huì)沮喪和消沉，因?yàn)榫趩屎拖林粫?huì)空耗我寶貴的青春和生命。所以我會(huì)沿著自己的規(guī)劃之路奮勇拼搏，努力奮進(jìn)，用自己的作為向社會(huì)證明自己，為將來(lái)美好的生活描繪一幅美好的藍(lán)圖~！
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇五
性格解讀部分，可以讓你了解自己性格的特點(diǎn)、工作中的優(yōu)劣勢(shì)。
職業(yè)能力指數(shù)測(cè)試部分，我們選取了3項(xiàng)工作中最需要的項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試，成功愿望、人際交往、抗壓能力。此三項(xiàng)，通常與你的性格關(guān)聯(lián)性較小，例如，內(nèi)向和外向的人渴望成功的愿望是無(wú)法區(qū)分的。并且，職業(yè)能力，可以通過(guò)后天的學(xué)習(xí)和鍛煉得到提升。
個(gè)人發(fā)展建議部分，根據(jù)你的性格特點(diǎn)，給出如何做好領(lǐng)導(dǎo)、如何團(tuán)隊(duì)合作、你適合的領(lǐng)域與職業(yè)三項(xiàng)建議。
結(jié)合以上三項(xiàng)，可以讓你更清楚的了解自己，更好的作出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。報(bào)告沒(méi)有好壞之分，只有適合與不適合，或者在特定要求下表現(xiàn)出的優(yōu)劣勢(shì)。
迄今為止，尚沒(méi)有哪一種理論能夠完全的描述一個(gè)人。本測(cè)評(píng)同樣也不能對(duì)你進(jìn)行全面描述。
本報(bào)告力求以簡(jiǎn)單、通俗的文字表述，以讓你不需要指導(dǎo)就能閱讀和理解本報(bào)告。很多人在性格上比較中性，例如既有外向的一面、又有內(nèi)向的一面，如果你屬于此種類(lèi)型，在查看完自己的報(bào)告后，建議同時(shí)參考其他的性格類(lèi)型報(bào)告。
如果你認(rèn)為最終的報(bào)告結(jié)果并不準(zhǔn)確，歡迎你為我們提出寶貴意見(jiàn)。
2、什么是mbti。
mbti由美國(guó)的心理學(xué)家katherinecookbrigg和她的心理學(xué)家女兒isabelbriggsmyers根據(jù)瑞士著名的心理分析學(xué)家carl(榮格)的心理類(lèi)型理論和她們對(duì)于人類(lèi)性格差異的長(zhǎng)期觀察和研究而著成。經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)50多年的研究和發(fā)展，mbti已經(jīng)成為了當(dāng)今全球最為著名和權(quán)威的性格測(cè)試。目前，世界500強(qiáng)企業(yè)有80%引入mbti測(cè)試。mbti理論認(rèn)為一個(gè)人的個(gè)性可以從四個(gè)角度進(jìn)行分析，用字母代表如下：
驅(qū)動(dòng)力的來(lái)源：外向e---內(nèi)向i。
接受信息的方式：感覺(jué)s---直覺(jué)n。
決策的方式：思維t---情感f。
如何規(guī)劃自己的生活：判斷j---知覺(jué)p。
4個(gè)維度上特定偏好的組合就構(gòu)成一種特定的性格，由此可知，性格一共有16種不同的類(lèi)型：
每種個(gè)性類(lèi)型沒(méi)有好壞之分，每種類(lèi)型均有相應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、適合的工作環(huán)境、適合自己的崗位特質(zhì)。使用mbti進(jìn)行職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵在于如何將個(gè)人的人格特點(diǎn)與職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合。
3、維度解釋。
（1）驅(qū)動(dòng)力的來(lái)源：外向e---內(nèi)向i。
外向型：躲避孤獨(dú)，尋找群體，能量動(dòng)力來(lái)源于外部世界和與他人的交往上。例如：參加社交聚會(huì)、與人討論、聊天。
內(nèi)向型：躲避擁擠人群，偏好相對(duì)的孤立，能量和動(dòng)力來(lái)源于內(nèi)部世界，注重自己的內(nèi)心體驗(yàn)。例如：獨(dú)自思考問(wèn)題，閱讀，喜歡傾聽(tīng)。
（2）接受信息的方式：感覺(jué)s---直覺(jué)n。
感覺(jué)型：從特定問(wèn)題上尋找特定的解釋，喜歡切實(shí)可行的實(shí)踐任務(wù)與結(jié)果，關(guān)注現(xiàn)狀，注重細(xì)節(jié)，偏好數(shù)據(jù)或事實(shí)，而不是想象。
直覺(jué)型：以思維和理論構(gòu)建為樂(lè)趣，渴望突破傳統(tǒng)，對(duì)普遍性的追求遠(yuǎn)勝于特殊性，他們的偏好是用比喻，隨意的.方式獲得信息，重視想象力和獨(dú)創(chuàng)力。
（3）決策的方式：思維t---情感f。
思維型：以自己的邏輯性，分析能力，客觀和非人格化為榮——堅(jiān)信正確比喜歡更重要。
情感型：對(duì)和諧的追求要?jiǎng)龠^(guò)公正和純粹，有同情心、善良、和睦、善解人意，傾向于過(guò)分讓自己迎合別人的需求。研究表明：思維與情感是唯一與性別相關(guān)的。約2/3的男性屬于思考型，同樣比例的女性屬于情感型。
（4）如何規(guī)劃自己的生活：判斷j---知覺(jué)p。
判斷型：喜歡決斷，計(jì)劃性，準(zhǔn)時(shí)，秩序，整潔，組織性強(qiáng)，按部就班，喜歡控制局面。座右銘：各就其位，各司其職。
知覺(jué)型：喜歡彈性，自主，適應(yīng)性，討厭結(jié)構(gòu)和程式，喜歡寬松自由的生活方式。
【你的性格解讀】。
1、你的性格類(lèi)型。
你的性格類(lèi)型是“intj”(內(nèi)向+直覺(jué)+思維+判斷)。
你的性格是獨(dú)立思考者類(lèi)型，典型特點(diǎn)是智慧和清晰的概念。
你性格內(nèi)向，有豐富的內(nèi)心世界，注重事物的各種可能性，并將這些可能性綜合分析、概念化，最終轉(zhuǎn)化成客觀的決策，并讓這些決策有條理和有計(jì)劃的實(shí)施，并不斷自我肯定。
其中：
驅(qū)動(dòng)力的來(lái)源：內(nèi)向93%。
接受信息的方式：直覺(jué)66%。
決策的方式：思維60%。
對(duì)待不確定性的態(tài)度：判斷66%。
（百分號(hào)表示相應(yīng)維度上某偏好所占比率，如內(nèi)向（70%）表示，你的性格70%傾向于內(nèi)向，剩余30%傾向于外向，比率越高，表示你的性格特征越明顯，如果你每個(gè)維度上的2個(gè)傾向接近1：1的比例，建議你也同時(shí)參考另一維度的相關(guān)內(nèi)容）。
2、性別的差異。
在維度解釋中提到過(guò)，思維與情感是唯一與性別相關(guān)的。約2/3的男性屬于思維型，2/3的女性屬于情感型。而且，必須考慮社會(huì)對(duì)于男性和女性的傳統(tǒng)普遍觀念的影響，因此，我們針對(duì)每一種性格類(lèi)型，均就性別單獨(dú)闡述相應(yīng)的區(qū)別。
如果你是一位女性：
你容易在工作中受到挑戰(zhàn)，男性會(huì)認(rèn)為你過(guò)于獨(dú)立行事，女性則認(rèn)為你高傲自大。
如果你是一位男性：
你很幸運(yùn)，直接參考報(bào)告中的其他內(nèi)容即可，不必為性別的差異而煩惱。
3、你的工作優(yōu)勢(shì)。
不同的人格類(lèi)型，沒(méi)有“好”與“壞”之分，每一個(gè)人都有其特別的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，具備一方面的優(yōu)勢(shì)，則必然有另一方面的劣勢(shì)，測(cè)評(píng)的目的，是讓你看清楚自己的這些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，是跟隨你性格、不可能后天改造的，或者說(shuō)，是天性的組成部分。就如2米的身高適合去打籃球，卻不適合去練體操，而1米5的身高則恰恰相反。
認(rèn)清楚自己的優(yōu)劣勢(shì)，可以讓你更能找到發(fā)揮自己長(zhǎng)處的工作，讓你的職業(yè)生涯更加清晰和準(zhǔn)確。
你擁有獨(dú)創(chuàng)性的思想，并堅(jiān)定的促使思想轉(zhuǎn)換為目標(biāo)；
對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，追求個(gè)人能力的最大化；
擁有獨(dú)立的性格，很少受外界的干擾；
善于理解復(fù)雜和綜合的概念與思想；
能充分發(fā)現(xiàn)局勢(shì)的優(yōu)缺點(diǎn)，完成重要復(fù)雜的任務(wù)；
有足夠的能力和積極性去完成自己的目標(biāo)；
思維嚴(yán)謹(jǐn)，具備堅(jiān)忍不拔的素質(zhì)，善于制定長(zhǎng)期的遠(yuǎn)景規(guī)劃；
具備很強(qiáng)的責(zé)任感去完成任務(wù)；
4、你的工作劣勢(shì)。
認(rèn)識(shí)到自己的劣勢(shì)，可以讓你盡量少的陷入自己的劣勢(shì)中，而更多的使用自己的優(yōu)勢(shì)去工作和生活。
對(duì)自己和別人期望過(guò)高，容易給自己制定不可完成的任務(wù)，以及不被身邊的人理解；
常常不希望別人反對(duì)自己的意見(jiàn)，并不愿意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；
很難就自己復(fù)雜的理論、思想與人溝通；
過(guò)于注重自己，忽略別人的感受，會(huì)讓別人覺(jué)得自大和傲慢；
容易猜疑、不信任并發(fā)展為偏執(zhí)狂；
容易過(guò)多思考，忽視實(shí)踐；
即使自己錯(cuò)了，也不愿意承認(rèn)；
1、成功愿望指數(shù)。
你的成功愿望指數(shù)為72%，表示在所有測(cè)試人群中，你比72%的人成功愿望高。
高分特征：
內(nèi)心非?？释聵I(yè)的成功。
善于規(guī)劃自己的方向和目標(biāo)。
善于利用自己的優(yōu)勢(shì)。
善于不斷激勵(lì)自己。
如果分?jǐn)?shù)過(guò)高，容易淪為工作狂，而缺少生活中的其它樂(lè)趣。
低分特征：
相比事業(yè)的成功，更喜歡相對(duì)安逸的生活。
即使渴望成功，卻不愿意付出努力。
往往是等待成功的心態(tài)，而不是創(chuàng)造成功的心態(tài)。
過(guò)于實(shí)用主義，只處理工作范圍內(nèi)的事物。
2、人際交往指數(shù)。
你的人際交往指數(shù)為62%，表示在所有測(cè)試人群中，你比62%的人人際交往能力高。
高分特征：
善于處理復(fù)雜人際關(guān)系。
在各種人群層次和場(chǎng)合中，均有較好口碑。
在人際交往中，往往采用主動(dòng)的態(tài)度。
一般具有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。
低分特征：
常獨(dú)立于人群之外。
往往給人拒人千里之外的感覺(jué)。
一般沒(méi)有太多的人生經(jīng)驗(yàn)。
不喜歡或者不善于處理復(fù)雜人際關(guān)系。
只有少數(shù)的朋友對(duì)自己留下友善的口碑。
3、抗壓能力指數(shù)。
你的抗壓能力指數(shù)為27%，表示在所有測(cè)試人群中，你比27%的人抗壓能力高。
高分特征：
具備強(qiáng)大的挫折承受力。
即使在逆境中，也不失去斗志。
面對(duì)不確定因素，勇于嘗試。
能有效穩(wěn)定自身情緒。
低分特征：
謹(jǐn)小慎微，不善于作出迅速?zèng)Q斷。
經(jīng)常糾纏于到外界和內(nèi)心的壓力。
不敢于嘗試新鮮事物。
遇到挫折，往往喪失斗志。
【個(gè)人發(fā)展建議】。
1、如何做好領(lǐng)導(dǎo)。
有句名言，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，有人將這句話延伸為“不想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的員工不是好員工”。但其實(shí)，我們知道，這句話并不完全正確，例如很多人的理想是成為一名畫(huà)家、一名科學(xué)家，而不是領(lǐng)導(dǎo)。但人在職業(yè)生涯中，絕大多數(shù)會(huì)自覺(jué)或者不自覺(jué)的擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，因此，我們依然有必要了解自己做領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，我們并不回答一些做領(lǐng)導(dǎo)的通用標(biāo)準(zhǔn)，而僅僅是根據(jù)你的性格特征，給出相應(yīng)的建議。
作為領(lǐng)導(dǎo)，你對(duì)宏觀的把握，勝于對(duì)細(xì)節(jié)的把握，因此，容易被人批評(píng)為不切實(shí)際、想入非非。容易讓你失敗的地方，是你容易想的太多，做的太少。
你天性是客觀的面對(duì)問(wèn)題，容易忽視人與人之間的感情力量，如果這種天性不加以約束，你對(duì)下屬就是批評(píng)過(guò)多，甚至把批評(píng)作為對(duì)下屬的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從而讓你與下屬之間關(guān)系緊張。
你通常能在縝密思考后，作出自己的決定，但你不善于作出應(yīng)急的對(duì)策，即使倉(cāng)促作出決策，經(jīng)過(guò)思考，你可能會(huì)收回自己先前作出的決定，解決這個(gè)辦法，需要讓下屬了解你的性格與做事方式。
你通常能有效掌控任務(wù)的完成情況，但如果任務(wù)過(guò)程中，下屬?zèng)]能完全按照你的安排去按時(shí)完成工作，你可能會(huì)表現(xiàn)的過(guò)于強(qiáng)硬，從而得不償失。
你適合領(lǐng)導(dǎo)崇尚能力至上而且敢于接受批評(píng)的下屬，并對(duì)它們的行為，指出他們的缺點(diǎn)，讓他們的工作和習(xí)慣更趨完善。
你的領(lǐng)導(dǎo)魅力，通常有很強(qiáng)的自身特點(diǎn)，專注、沉默，控制力強(qiáng)，在危機(jī)關(guān)頭，通常能起到精神支柱的力量。但容易在作出決定后，經(jīng)過(guò)再次思考從而推翻以前的決定，讓人很難琢磨。
2、如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
首先，我們必須了解，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要各種性格的人，例如：西游記中的師徒四人，就是一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)組合，唐僧意志堅(jiān)定，孫悟空能力高強(qiáng)，豬八戒詼諧幽默，沙僧任勞任怨。不同類(lèi)型的組織機(jī)構(gòu)，需要的性格類(lèi)型比例也不相同，例如，軍隊(duì)講求的是服從命令，而幼兒園的教師講求的是愛(ài)心。在目前的社會(huì)，團(tuán)隊(duì)既講求效率，又講求核心價(jià)值的認(rèn)同。很多團(tuán)隊(duì)的矛盾，事實(shí)證明，往往是性格引起的，如果能夠互相了解自己和其他人的性格特點(diǎn)和有效溝通，可以大大的降低矛盾的發(fā)生。不要刻意改變性格去追求領(lǐng)導(dǎo)者的位置，關(guān)鍵是找到自己更合適的位置。
你的性格內(nèi)向，往往喜歡獨(dú)自的思考，不與同事交流，會(huì)讓他人以為你是不是別有用心，或者有些離群。
你需要了解外向人的性格特點(diǎn)，例如，你在思考問(wèn)題的時(shí)候，外向的人來(lái)與你攀談，你會(huì)感覺(jué)他在打亂你的工作，其實(shí)不然，也許他只是出于對(duì)你的關(guān)心。
由于性格的原因，你并不善于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，但必要的時(shí)候，你更需要表達(dá)出來(lái)，而且，你的觀點(diǎn)，往往更具有影響力。
你的性格特點(diǎn)，往往是對(duì)團(tuán)隊(duì)概念保有強(qiáng)烈的熱情，但容易只將這些熱情停留在表面上，忽視實(shí)際的行動(dòng)和行為，一旦了解了這一點(diǎn)，你不但是團(tuán)隊(duì)價(jià)值的構(gòu)想者，而且會(huì)使團(tuán)隊(duì)效率的執(zhí)行者。
在你的眼中，團(tuán)隊(duì)往往是保證完成任務(wù)的必要條件，團(tuán)隊(duì)之間，最重要的是互相配合的效率，一切以完成任務(wù)為考核指標(biāo)，哪怕團(tuán)隊(duì)中有互相敵對(duì)的同事。
因此，你需要適當(dāng)投入精力，去了解同事的心理感受，并化解自己與他們、以及他們之間的矛盾。
你的性格是嚴(yán)謹(jǐn)、講求秩序，但容易把秩序看成“忠誠(chéng)”標(biāo)準(zhǔn)之一，你也許會(huì)討厭那些總是遲到、天天娛樂(lè)，而又在會(huì)議上發(fā)對(duì)你意見(jiàn)的同事，但其實(shí)，這只是性格的差異。
3、適合的領(lǐng)域與職業(yè)。
以下內(nèi)容通過(guò)你的測(cè)試結(jié)果來(lái)匹配出你適合的工作領(lǐng)域和具體崗位，但并非絕對(duì)，只作為你擇業(yè)或者職業(yè)規(guī)劃的一種參考。
你適合的工作類(lèi)型要求是重視思考能力、注重想象力、注重分析能力、有條理的完成工作。
你適合的領(lǐng)域和職業(yè)有：
科研及科技應(yīng)用：
各類(lèi)科學(xué)家、技術(shù)專家、研究人員。
計(jì)算機(jī)技術(shù)人員。
設(shè)計(jì)工程師。
建筑師。
技術(shù)與管理咨詢：
知識(shí)產(chǎn)權(quán)律師。
管理顧問(wèn)。
法律顧問(wèn)。
金融與投資領(lǐng)域：
經(jīng)濟(jì)學(xué)者。
金融規(guī)劃師。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
投資銀行研究員。
證券投資和金融分析員。
投資銀行家。
財(cái)務(wù)計(jì)劃人。
企業(yè)并購(gòu)專家。
其它：
媒體策劃。
社論作家。
藝術(shù)家。
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇六
性格探索：我喜歡挑戰(zhàn)和讓我興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自我才干和本事的增長(zhǎng)。我有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。我好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應(yīng)性強(qiáng)且知識(shí)淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。我善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨(dú)到的方式思考問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題經(jīng)常有自我獨(dú)到的見(jiàn)解。我機(jī)警而坦率，有杰出的分析本事，并且是優(yōu)秀的策略家。我不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習(xí)慣便捷的問(wèn)題解決方法。我喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和變化。
學(xué)習(xí)風(fēng)格探索：我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)型的，我能從新體驗(yàn)、新問(wèn)題、新機(jī)遇中學(xué)習(xí)。我能全神貫注于短時(shí)間的、當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)，諸如商業(yè)游戲、競(jìng)賽型的團(tuán)隊(duì)任務(wù)、及主角扮演練習(xí)?；顒?dòng)中充滿了刺激性、戲劇性、危機(jī)和變化無(wú)常的事情，且有一系列多種多樣的活動(dòng)需要應(yīng)對(duì)。我能引人注目，如主持會(huì)議，主導(dǎo)討論或進(jìn)行陳述。我與他人打交道，我思維跳躍，并作為團(tuán)隊(duì)的一分子解決問(wèn)題。在活動(dòng)中適合嘗試一下。
興趣探索：我對(duì)經(jīng)營(yíng)事務(wù)很有興趣，也十分喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人。喜好表達(dá)、說(shuō)服，做事積極而有計(jì)劃，以工作為導(dǎo)向，關(guān)心績(jī)效與表現(xiàn)，但也重視個(gè)人與群體間的契合，人際關(guān)系良好，喜歡與人相處，并期望自我能成為團(tuán)體中的焦點(diǎn)人物。對(duì)新鮮的事物很感興趣，關(guān)心的問(wèn)題廣泛，但對(duì)機(jī)器、物品生產(chǎn)制造技術(shù)則較缺乏興趣，喜歡直覺(jué)思考與分析。我志在與人有關(guān)的服務(wù)機(jī)構(gòu)中，擔(dān)任經(jīng)營(yíng)、管理與決策等相關(guān)職務(wù)，協(xié)助機(jī)構(gòu)謀取合理的利潤(rùn)。我在日常生活中與同事相處友好，可有效的控制他人，待人熱情，樂(lè)于助人，善于與別人建立親密關(guān)系，行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密，得體，處理各種復(fù)雜人際關(guān)系游刃有余，對(duì)自我的行為有職責(zé)感，受人尊重，受人歡迎，對(duì)金錢(qián)權(quán)力和他人感興趣。
適宜的成長(zhǎng)環(huán)境：經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，需要較多人際交往的工作，要求職責(zé)與權(quán)力的明確、統(tǒng)一，給予個(gè)人努力成就的機(jī)會(huì)。
喜歡的課程或活動(dòng)：團(tuán)體活動(dòng)、政論聚會(huì)、經(jīng)營(yíng)管理等。
有興趣的學(xué)科：法律、政治、外語(yǔ)、教育、傳播、企業(yè)管理、財(cái)經(jīng)等。
喜歡的職業(yè)：服務(wù)業(yè)經(jīng)理、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員、律師、法官、公關(guān)經(jīng)理等。
價(jià)值觀報(bào)告：我最突出的價(jià)值觀是贊譽(yù)賞識(shí)，崇尚獨(dú)立。期望的工作是具有不確定性的，在這種不確定性中能夠充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造力；期望在工作中擁有比較自由的空間，能夠嘗試使用自我的新想法；期望工作具有較多的自由，能夠自我支配安排自我工作的步驟與進(jìn)度；期望工作范疇內(nèi)的事務(wù)自我能夠較自由決策；期望工作是項(xiàng)目制，從而擁有充分的工作支配權(quán)。我十分期望獲得有充分保障的工作（包括擁有良好的工作條件），比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠在自主決斷的可能性等。并且還期望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不一樣的事情。
技能報(bào)告：最擅長(zhǎng)的是技術(shù)設(shè)計(jì)，口頭表達(dá)，研發(fā)分析，積極學(xué)習(xí)，解決復(fù)雜問(wèn)題。
二、職業(yè)探索。
就業(yè)前景：隨著經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的不斷深入，異常是加入wto以后，我國(guó)對(duì)公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)管理、市政項(xiàng)目評(píng)估、城市規(guī)劃管理、公共網(wǎng)絡(luò)管理、物業(yè)管理、社會(huì)保險(xiǎn)、非營(yíng)利組織與中介組織管理等領(lǐng)域人才需求數(shù)量總體來(lái)講還是比較廣泛。
職業(yè)目標(biāo)：
1、教授：因?yàn)槲易孕∑獗容^溫和、有耐心，比較貼合成為教師的素質(zhì)，且此刻教師這一職業(yè)很穩(wěn)定，社會(huì)地位及工資水平也在逐步提升，家庭方面有一份安穩(wěn)的工作也是他們對(duì)我的期望，并且此刻我也在努力做一些朝著方面靠近的事情，如：選修教育學(xué)、參加暑假支教等。可是所學(xué)專業(yè)并不對(duì)口，沒(méi)有學(xué)習(xí)教育方面的知識(shí)，也沒(méi)有充足的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、大型企業(yè)管理人員：因?yàn)槲覍W(xué)的是人力資源管理，專業(yè)比較適合，并且我個(gè)人勤奮努力，善于協(xié)調(diào)人人之間的關(guān)系，性格外向，喜歡與人打交道。我認(rèn)為我具備了這些基本條件。
大一階段：大一已經(jīng)過(guò)去一半了，在這個(gè)寒假我要積極參加同學(xué)們之間的活動(dòng)鍛煉自我的交際本事。然后出去找份工作先積累經(jīng)驗(yàn)。下學(xué)期要更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金，認(rèn)真的規(guī)劃自我的生活，完善自我的本事。
大二階段：首先任務(wù)也是爭(zhēng)取拿到專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金；每個(gè)星期到外面去學(xué)習(xí)一次；每星期抽時(shí)間晨讀；堅(jiān)持寫(xiě)日記，經(jīng)常寫(xiě)文章，鍛煉自我的寫(xiě)作本事；經(jīng)過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)；空余時(shí)間很多閱讀本專業(yè)書(shū)籍；積極參加一次活動(dòng)或比賽，如演講、寫(xiě)作大賽等，鍛煉自我的實(shí)踐本事；開(kāi)始準(zhǔn)備看一些關(guān)于考公務(wù)員方面的書(shū)籍；課余時(shí)間積極參加體育鍛煉；如果還有剩余實(shí)踐的花去學(xué)一門(mén)自我喜歡的東西；假期期間積極參加有關(guān)于本專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研；多旁聽(tīng)自認(rèn)為有價(jià)值的其他課程；總之主要任務(wù)就是加強(qiáng)本專業(yè)的專業(yè)本事和素質(zhì)。
大三階段：大三除了學(xué)好專業(yè)的有關(guān)知識(shí)以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自我，發(fā)現(xiàn)自我的缺點(diǎn)，并不斷采取措施彌補(bǔ)；同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)利用很多的課余時(shí)間看一些和目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)方面的書(shū)籍；寫(xiě)好學(xué)年論文；到相應(yīng)單位實(shí)習(xí)，將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐；有機(jī)會(huì)要去考取教師資格證書(shū)；還要去接觸外面的世界，找一些相關(guān)單位實(shí)習(xí)，了解目標(biāo)職業(yè)的所需素質(zhì)，并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗。
大四階段：完成好畢業(yè)論文；大四上學(xué)期在相關(guān)單位實(shí)習(xí)；大四下學(xué)期爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)公務(wù)員考試，并積極聯(lián)系工作。
四、總結(jié)。
這就是我在20xx年里大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)榇丝探?jīng)驗(yàn)不足，所以在某些比較細(xì)致的方面還不是異常的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，可是總的來(lái)講我至少有了自我的一條路了，雖然此刻大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，可是我有了夢(mèng)想，有了追求，有了自我的規(guī)劃，有了導(dǎo)航，我必須會(huì)在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標(biāo)靠近，并最終實(shí)現(xiàn)它，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃，我的未來(lái)我做主。
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇七
你性格中的優(yōu)勢(shì)為：
?思維敏捷，聰明，富有才識(shí)，善于抽象思考，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
?通?；顫?，愉快、健談，對(duì)人對(duì)事熱心而富有感情，容易受到大家的喜歡。
?往往能夠很好地遵守工作中的各種制度流程。
?有恒負(fù)責(zé)，做事盡職，通常細(xì)心周到，有始有終。
?冒險(xiǎn)敢為，少有顧忌。通常不掩飾，不畏縮，能克服工作中遇到的各種困難而保持剛毅。
?擅長(zhǎng)與人交際，在各種社交場(chǎng)合下都能夠很好地表現(xiàn)自己。
?感情細(xì)膩，易受感動(dòng)能夠很好的感知?jiǎng)e人的情緒。
?信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題。
?富于想象力和創(chuàng)造力。
?勤于思考，并不拘泥事件本身的細(xì)節(jié)信息，而傾向于思索有限事實(shí)之外的東西。
第6頁(yè)共19頁(yè)高中生職業(yè)傾向測(cè)評(píng)報(bào)告－－性格中的不足。
下面列出了你的性格中可能存在的一些不足。每個(gè)人的性格都有著優(yōu)勢(shì)和不足。我們列出來(lái)的目的，不是為了讓你把這些不足全部改正，而是為了幫你省察自己，看自己身上是否真的存在著下面所描述的情況，如果相關(guān)描述在你身上確實(shí)存在的話，爭(zhēng)取這些不足不會(huì)成為你成功路上的障礙。
你性格中的不足為：
?從事一些例行瑣碎的工作時(shí)，往往容易感到厭煩，而不能認(rèn)真對(duì)待。
?有時(shí)可能會(huì)由于表現(xiàn)的過(guò)于活潑或沖動(dòng)，而給人以輕浮之感。
?有時(shí)做事過(guò)于刻板，而不夠靈活和通融。
?對(duì)工作和生活中細(xì)節(jié)有時(shí)關(guān)注不夠。
?太容易相信別人，有時(shí)給人以過(guò)于簡(jiǎn)單、天真之感。
?有時(shí)給人以過(guò)分不務(wù)實(shí)際，近乎沖動(dòng)的感覺(jué)。
?在生活和工作中容易粗枝大葉，對(duì)細(xì)節(jié)往往關(guān)注不夠。
?常常有許多好的想法，但往往缺乏足夠的耐心與恒心去實(shí)現(xiàn)它。
第7頁(yè)共19頁(yè)高中生職業(yè)傾向測(cè)評(píng)報(bào)告－－個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)。
每個(gè)人都有著獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。這里選取了“思維風(fēng)格、學(xué)習(xí)風(fēng)格和工作風(fēng)格”三個(gè)和我們的學(xué)習(xí)工作密切相關(guān)的因素，從而幫助用人單位更好的把握測(cè)評(píng)者的學(xué)習(xí)工作風(fēng)格特點(diǎn)。
1、思維風(fēng)格：本因素主要評(píng)估測(cè)評(píng)者平時(shí)是如何進(jìn)行思維和判斷的。
通常是基于自身的價(jià)值體系考慮問(wèn)題，將符合自己價(jià)值取向和私人感受的事物評(píng)定為最重要的，此外其往往會(huì)受到親屬、朋友等人的感受和期待的影響，而不自覺(jué)地作出有益于他人的選擇。
2、工作風(fēng)格：本因素主要評(píng)估，具備該測(cè)評(píng)者這種性格特點(diǎn)的人，往往具備的工作風(fēng)格。
能夠很好計(jì)劃自己的工作，并且能夠堅(jiān)持按照計(jì)劃完成，工作態(tài)度比較嚴(yán)謹(jǐn)，擁有良好的自我控制能力，嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范，職業(yè)化水平比較高。對(duì)于上級(jí)的指示能夠比較徹底的執(zhí)行，并勇于承擔(dān)工作中的責(zé)任。
踏實(shí)肯干，勇于承擔(dān)責(zé)任，有敬業(yè)精神，力求高效。具有良好的協(xié)作態(tài)度，作為上級(jí)時(shí)能夠?yàn)橄录?jí)提供輔導(dǎo)和支持、而不是強(qiáng)制命令下屬的工作；同時(shí)也不乏獨(dú)立解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的能力。
3、學(xué)習(xí)風(fēng)格：
a、學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試的意義：
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇八
我們要想在工作中取得成功，很關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是我們未來(lái)選擇的專業(yè)和工作，應(yīng)該能夠最大程度的發(fā)揮我們性格中的優(yōu)勢(shì)。
你性格中的優(yōu)勢(shì)為：
?能夠以極端冷靜、嚴(yán)肅的態(tài)度，完成相應(yīng)的工作。
?對(duì)那些需要較強(qiáng)創(chuàng)造性的工作，如科學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)工作，常能夠很好勝任。
?思維敏捷，聰明，富有才識(shí)，善于抽象思考，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
?往往能夠很好地遵守工作中的各種制度流程。
?有恒負(fù)責(zé)，做事盡職，通常細(xì)心周到，有始有終。
?工作中能夠做到對(duì)事不對(duì)人，在做決策時(shí)較少受到自己的情感和價(jià)值觀影響。
為人理智，現(xiàn)實(shí)，能夠以客觀、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的態(tài)度進(jìn)行決策判斷和處理當(dāng)前的問(wèn)題。
?信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題。
?常常能夠最大程度的利用外界的力量，來(lái)解決自身遇到的各種問(wèn)題。
?擅長(zhǎng)對(duì)工作的計(jì)劃、組織和控制。
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇九
對(duì)年輕人而言，銷(xiāo)售或許是最可能在短時(shí)間內(nèi)獲得成功的職業(yè)。銷(xiāo)售人員作為企業(yè)員工中相對(duì)獨(dú)立的一個(gè)群體，和財(cái)務(wù)人員、研發(fā)人員、生產(chǎn)人員、技術(shù)人員等崗位相比，銷(xiāo)售工作的平均崗位進(jìn)入壁壘較低。從事其他工作的人員——無(wú)論是從事技術(shù)性工作或服務(wù)人員，只要身體健康，年齡適當(dāng)，都有可能轉(zhuǎn)到銷(xiāo)售崗位上，較低的崗位進(jìn)入壁壘，使銷(xiāo)售成為很多人的就業(yè)切入點(diǎn)。由于銷(xiāo)售是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的職業(yè)，大家全憑業(yè)績(jī)說(shuō)話，而且業(yè)績(jī)也比較容易衡量，所以除了一些特別專業(yè)的技術(shù)銷(xiāo)售職位外，大多數(shù)銷(xiāo)售崗位對(duì)學(xué)歷要求并不是很高。
按照所從事的銷(xiāo)售工作的內(nèi)容，目前國(guó)內(nèi)的銷(xiāo)售人員可分為高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)人員(如銷(xiāo)售經(jīng)理)、一般銷(xiāo)售人員(多為客戶代表)、推銷(xiāo)人員(包括商場(chǎng)售貨員和挖掘客戶的推銷(xiāo)人員)和兼職銷(xiāo)售人員?？傮w來(lái)看，銷(xiāo)售人員有四種職業(yè)出路。一是縱向發(fā)展成長(zhǎng)為高級(jí)銷(xiāo)售經(jīng)理，不過(guò)能達(dá)到這一目標(biāo)的銷(xiāo)售人員為數(shù)很少;二是橫向發(fā)展轉(zhuǎn)換到管理等其他崗位;三是獨(dú)立發(fā)展自己創(chuàng)業(yè);四是專業(yè)發(fā)展做銷(xiāo)售領(lǐng)域的管理咨詢或培訓(xùn)。可以看出，從銷(xiāo)售隊(duì)伍中走出來(lái)遠(yuǎn)不如走進(jìn)去那樣容易，所以銷(xiāo)售人員之間的競(jìng)爭(zhēng)也是十分激烈的。下面我們具體展開(kāi)來(lái)談?wù)勪N(xiāo)售類(lèi)人員的發(fā)展方向：
方向一、成為高級(jí)銷(xiāo)售經(jīng)理
銷(xiāo)售人員的職業(yè)成長(zhǎng)，如果定位于一直從事銷(xiāo)售工作，可以肯定的目標(biāo)便是成為高級(jí)的銷(xiāo)售人才。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方向有兩個(gè)，首先是從術(shù)的角度出發(fā)，不斷改進(jìn)和提升工作的方法和能力，從低級(jí)的非專業(yè)化的銷(xiāo)售人員變成職業(yè)選手。這一變化趨勢(shì)主要體現(xiàn)在工作的理念、思路、工具和方法都做得更加專業(yè)，從靠感覺(jué)、靠沖勁做事轉(zhuǎn)變?yōu)橹v求定量數(shù)據(jù)、專業(yè)調(diào)查分析、把握市場(chǎng)規(guī)律性;第二個(gè)方向就是從術(shù)提升到道，從戰(zhàn)略層面和組織全局高度的角度進(jìn)行系統(tǒng)思維，進(jìn)一步提升和轉(zhuǎn)換職位角色。要成為高級(jí)的銷(xiāo)售人才或經(jīng)理人，銷(xiāo)售人員必須要增加系統(tǒng)分析、全面思考，從企業(yè)戰(zhàn)略高度做銷(xiāo)售，思考銷(xiāo)售，多挖掘一線的信息，進(jìn)行智慧加工，最終起到為高層決策扮演戰(zhàn)略顧問(wèn)角色的作用。
從具體的發(fā)展途經(jīng)，又有如下幾個(gè)方向：上行流動(dòng)：如果有在大公司或集團(tuán)的分支機(jī)構(gòu)、片區(qū)或分公司做銷(xiāo)售的經(jīng)歷，當(dāng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)后，優(yōu)秀的銷(xiāo)售人才可以選擇合適的機(jī)會(huì)，上行流動(dòng)發(fā)展，到更上一級(jí)的或公司總部做銷(xiāo)售部門(mén)工作，或者可以帶領(lǐng)更大的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、管理大區(qū)市場(chǎng)。
在處于成長(zhǎng)期的快速消費(fèi)品行業(yè)，許多銷(xiāo)售人員都是通過(guò)上行流動(dòng)而闖出自己職業(yè)發(fā)展的新天地。
下行流動(dòng)：如果在公司總部銷(xiāo)售部門(mén)工作當(dāng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)后，可以根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)模和速度，選擇合適的機(jī)會(huì)，下行流動(dòng)發(fā)展，到下一級(jí)或多級(jí)的分支機(jī)構(gòu)去工作，通常是帶銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、管理省/大區(qū)市場(chǎng)，或是要到某個(gè)細(xì)分市場(chǎng)開(kāi)辟新的業(yè)務(wù)。這樣的銷(xiāo)售人員，可以將在總公司的先進(jìn)的銷(xiāo)售管理理念和操作手段和實(shí)際的市場(chǎng)結(jié)合，在繼續(xù)鍛煉一定時(shí)間后往往成為許多企業(yè)的未來(lái)領(lǐng)軍人物或高級(jí)經(jīng)理人。
橫向跳槽：優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員往往是公司的骨干，可直接為公司帶來(lái)營(yíng)業(yè)收入和現(xiàn)金流，但如果公司的薪酬福利或績(jī)效考核政策不能有效地激勵(lì)他們，那么他們轉(zhuǎn)行或跳槽就在所難免。從組織的角度看來(lái)，許多公司都不惜重金從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將一些優(yōu)秀的銷(xiāo)售人才挖走。從個(gè)人的角度來(lái)看，水往低處流，人往高處走。只要沒(méi)有違反職業(yè)道德、勞動(dòng)合同的相關(guān)條款規(guī)定和相關(guān)法律規(guī)定，銷(xiāo)售人員在發(fā)展到一定程度后換一個(gè)環(huán)境和空間都是一條不錯(cuò)的路子。
方向二、轉(zhuǎn)向管理崗位
當(dāng)銷(xiāo)售人員做到一定的時(shí)候，可以結(jié)合個(gè)人興趣和組織需求通過(guò)橫向流動(dòng)即輪崗的方式，轉(zhuǎn)向相關(guān)的專業(yè)化職能管理崗位，具體可以從三個(gè)角度考慮選擇：如果還是對(duì)銷(xiāo)售業(yè)務(wù)或相關(guān)的工作感興趣，不愿意完全離開(kāi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，公司的人力資源安排也允許，可以選擇橫向的相關(guān)崗位如：市場(chǎng)分析、公關(guān)推廣、品牌建設(shè)與管理、渠道管理、供應(yīng)商管理等。
如果有管理專業(yè)背景或者對(duì)管理感興趣，可以發(fā)展的方向包括：市場(chǎng)信息或情報(bào)管理、行業(yè)研究、戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理、項(xiàng)目管理等。
如果在銷(xiāo)售工作中在產(chǎn)品或行業(yè)的生產(chǎn)制造、運(yùn)營(yíng)、研究開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)等技術(shù)方面積累了優(yōu)勢(shì)，則可以往技術(shù)含量較高的崗位流動(dòng)如：運(yùn)作管理、售前技術(shù)支持、產(chǎn)品測(cè)試、售后技術(shù)服務(wù)等。
方向三、個(gè)人創(chuàng)業(yè)
有過(guò)銷(xiāo)售背景的人出來(lái)創(chuàng)業(yè)，可以說(shuō)是最適合不過(guò)的。企業(yè)要生存，首先要有市場(chǎng)，做好業(yè)務(wù)工作是很多創(chuàng)業(yè)者必須自己先行解決的難題。許多令人羨慕的成功人士都是從銷(xiāo)售人員開(kāi)始做起，在積累一定的資金、經(jīng)驗(yàn)和資源后進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)而獲得成功的。
銷(xiāo)售人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)最大的優(yōu)勢(shì)是經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)。一個(gè)有著豐富銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)的人士比起其他創(chuàng)業(yè)者，對(duì)行業(yè)的理解、對(duì)企業(yè)的運(yùn)作、對(duì)市場(chǎng)變化的感知都會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，他們很可能積累了資金和良好的產(chǎn)業(yè)鏈上下游的人際資源，了解行業(yè)的運(yùn)作模式和成功關(guān)鍵，甚至于合理合法地把握了穩(wěn)定的客戶關(guān)系資源。
從現(xiàn)今市場(chǎng)發(fā)展方面分析，銷(xiāo)售已成為各種職業(yè)中最具吸引里的一個(gè)職位。而銷(xiāo)售也是最廣泛、最具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，在市場(chǎng)高度開(kāi)放的時(shí)代，沒(méi)有哪家企業(yè)敢說(shuō)我不需要銷(xiāo)售人員，從某種程度上說(shuō)，銷(xiāo)售隊(duì)伍的生命力決定了企業(yè)的生命力。當(dāng)然也有很特殊的情況，比如一些剛起步的小企業(yè)可能就沒(méi)有專職銷(xiāo)售和市場(chǎng)人員，因?yàn)槔习灞旧砭蛽?dān)當(dāng)了銷(xiāo)售人員的角色。
對(duì)年輕人而言，銷(xiāo)售或許是最可能在短時(shí)間內(nèi)獲得成功的職業(yè)。銷(xiāo)售人員作為企業(yè)員工中相對(duì)獨(dú)立的一個(gè)群體，和財(cái)務(wù)人員、研發(fā)人員、生產(chǎn)人員、技術(shù)人員等崗位相比，銷(xiāo)售工作的平均崗位進(jìn)入壁壘較低。從事其他工作的人員——無(wú)論是從事技術(shù)性工作或服務(wù)人員，只要身體健康，年齡適當(dāng)，都有可能轉(zhuǎn)到銷(xiāo)售崗位上，較低的崗位進(jìn)入壁壘，使銷(xiāo)售成為很多人的就業(yè)切入點(diǎn)。由于銷(xiāo)售是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的職業(yè)，大家全憑業(yè)績(jī)說(shuō)話，而且業(yè)績(jī)也比較容易衡量，所以除了一些特別專業(yè)的技術(shù)銷(xiāo)售職位外，大多數(shù)銷(xiāo)售崗位對(duì)學(xué)歷要求并不是很高。
按照所從事的銷(xiāo)售工作的內(nèi)容，目前國(guó)內(nèi)的銷(xiāo)售人員可分為高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)人員(如銷(xiāo)售經(jīng)理)、一般銷(xiāo)售人員(多為客戶代表)、推銷(xiāo)人員(包括商場(chǎng)售貨員和挖掘客戶的推銷(xiāo)人員)和兼職銷(xiāo)售人員。總體來(lái)看，銷(xiāo)售人員有四種職業(yè)出路。一是縱向發(fā)展成長(zhǎng)為高級(jí)銷(xiāo)售經(jīng)理，不過(guò)能達(dá)到這一目標(biāo)的銷(xiāo)售人員為數(shù)很少;二是橫向發(fā)展轉(zhuǎn)換到管理等其他崗位;三是獨(dú)立發(fā)展自己創(chuàng)業(yè);四是專業(yè)發(fā)展做銷(xiāo)售領(lǐng)域的管理咨詢或培訓(xùn)?？梢钥闯?，從銷(xiāo)售隊(duì)伍中走出來(lái)遠(yuǎn)不如走進(jìn)去那樣容易，所以銷(xiāo)售人員之間的競(jìng)爭(zhēng)也是十分激烈的。下面我們具體展開(kāi)來(lái)談?wù)勪N(xiāo)售類(lèi)人員的發(fā)展方向：
方向一、成為高級(jí)銷(xiāo)售經(jīng)理
銷(xiāo)售人員的職業(yè)成長(zhǎng)，如果定位于一直從事銷(xiāo)售工作，可以肯定的目標(biāo)便是成為高級(jí)的銷(xiāo)售人才。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方向有兩個(gè)，首先是從術(shù)的角度出發(fā)，不斷改進(jìn)和提升工作的方法和能力，從低級(jí)的非專業(yè)化的銷(xiāo)售人員變成職業(yè)選手。這一變化趨勢(shì)主要體現(xiàn)在工作的理念、思路、工具和方法都做得更加專業(yè)，從靠感覺(jué)、靠沖勁做事轉(zhuǎn)變?yōu)橹v求定量數(shù)據(jù)、專業(yè)調(diào)查分析、把握市場(chǎng)規(guī)律性;第二個(gè)方向就是從術(shù)提升到道，從戰(zhàn)略層面和組織全局高度的角度進(jìn)行系統(tǒng)思維，進(jìn)一步提升和轉(zhuǎn)換職位角色。要成為高級(jí)的銷(xiāo)售人才或經(jīng)理人，銷(xiāo)售人員必須要增加系統(tǒng)分析、全面思考，從企業(yè)戰(zhàn)略高度做銷(xiāo)售，思考銷(xiāo)售，多挖掘一線的信息，進(jìn)行智慧加工，最終起到為高層決策扮演戰(zhàn)略顧問(wèn)角色的作用。
從具體的發(fā)展途經(jīng)，又有如下幾個(gè)方向：上行流動(dòng)：如果有在大公司或集團(tuán)的分支機(jī)構(gòu)、片區(qū)或分公司做銷(xiāo)售的經(jīng)歷，當(dāng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)后，優(yōu)秀的銷(xiāo)售人才可以選擇合適的機(jī)會(huì)，上行流動(dòng)發(fā)展，到更上一級(jí)的或公司總部做銷(xiāo)售部門(mén)工作，或者可以帶領(lǐng)更大的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、管理大區(qū)市場(chǎng)。
在處于成長(zhǎng)期的快速消費(fèi)品行業(yè)，許多銷(xiāo)售人員都是通過(guò)上行流動(dòng)而闖出自己職業(yè)發(fā)展的新天地。
下行流動(dòng)：如果在公司總部銷(xiāo)售部門(mén)工作當(dāng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)后，可以根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)模和速度，選擇合適的機(jī)會(huì)，下行流動(dòng)發(fā)展，到下一級(jí)或多級(jí)的分支機(jī)構(gòu)去工作，通常是帶銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、管理省/大區(qū)市場(chǎng)，或是要到某個(gè)細(xì)分市場(chǎng)開(kāi)辟新的業(yè)務(wù)。這樣的銷(xiāo)售人員，可以將在總公司的先進(jìn)的銷(xiāo)售管理理念和操作手段和實(shí)際的市場(chǎng)結(jié)合，在繼續(xù)鍛煉一定時(shí)間后往往成為許多企業(yè)的未來(lái)領(lǐng)軍人物或高級(jí)經(jīng)理人。
橫向跳槽：優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員往往是公司的骨干，可直接為公司帶來(lái)營(yíng)業(yè)收入和現(xiàn)金流，但如果公司的薪酬福利或績(jī)效考核政策不能有效地激勵(lì)他們，那么他們轉(zhuǎn)行或跳槽就在所難免。從組織的角度看來(lái)，許多公司都不惜重金從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將一些優(yōu)秀的銷(xiāo)售人才挖走。從個(gè)人的角度來(lái)看，水往低處流，人往高處走。只要沒(méi)有違反職業(yè)道德、勞動(dòng)合同的相關(guān)條款規(guī)定和相關(guān)法律規(guī)定，銷(xiāo)售人員在發(fā)展到一定程度后換一個(gè)環(huán)境和空間都是一條不錯(cuò)的路子。
方向二、轉(zhuǎn)向管理崗位
當(dāng)銷(xiāo)售人員做到一定的時(shí)候，可以結(jié)合個(gè)人興趣和組織需求通過(guò)橫向流動(dòng)即輪崗的方式，轉(zhuǎn)向相關(guān)的專業(yè)化職能管理崗位，具體可以從三個(gè)角度考慮選擇：如果還是對(duì)銷(xiāo)售業(yè)務(wù)或相關(guān)的工作感興趣，不愿意完全離開(kāi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，公司的人力資源安排也允許，可以選擇橫向的相關(guān)崗位如：市場(chǎng)分析、公關(guān)推廣、品牌建設(shè)與管理、渠道管理、供應(yīng)商管理等。
如果有管理專業(yè)背景或者對(duì)管理感興趣，可以發(fā)展的方向包括：市場(chǎng)信息或情報(bào)管理、行業(yè)研究、戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理、項(xiàng)目管理等。
如果在銷(xiāo)售工作中在產(chǎn)品或行業(yè)的生產(chǎn)制造、運(yùn)營(yíng)、研究開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)等技術(shù)方面積累了優(yōu)勢(shì)，則可以往技術(shù)含量較高的崗位流動(dòng)如：運(yùn)作管理、售前技術(shù)支持、產(chǎn)品測(cè)試、售后技術(shù)服務(wù)等。
方向三、個(gè)人創(chuàng)業(yè)
有過(guò)銷(xiāo)售背景的人出來(lái)創(chuàng)業(yè)，可以說(shuō)是最適合不過(guò)的。企業(yè)要生存，首先要有市場(chǎng)，做好業(yè)務(wù)工作是很多創(chuàng)業(yè)者必須自己先行解決的難題。許多令人羨慕的成功人士都是從銷(xiāo)售人員開(kāi)始做起，在積累一定的資金、經(jīng)驗(yàn)和資源后進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)而獲得成功的。
銷(xiāo)售人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)最大的優(yōu)勢(shì)是經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)。一個(gè)有著豐富銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)的人士比起其他創(chuàng)業(yè)者，對(duì)行業(yè)的理解、對(duì)企業(yè)的運(yùn)作、對(duì)市場(chǎng)變化的感知都會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，他們很可能積累了資金和良好的產(chǎn)業(yè)鏈上下游的人際資源，了解行業(yè)的運(yùn)作模式和成功關(guān)鍵，甚至于合理合法地把握了穩(wěn)定的客戶關(guān)系資源。
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇十
職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的，規(guī)劃職業(yè)生涯是一個(gè)職業(yè)探索與奮斗的歷程，好的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫忙我們明確自我的奮斗方向，明白自我與夢(mèng)想之間的差距，同時(shí)激勵(lì)我們?yōu)橹?，幫忙我們選擇最佳的路徑實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。制定職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫忙我們認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)，居安思危，同時(shí)培養(yǎng)我們的職業(yè)本事與職業(yè)素質(zhì)，幫忙我們?cè)诼殘?chǎng)中立于不敗之地。
站在人生的十字路口上，應(yīng)對(duì)滾滾人流，看事態(tài)炎涼，這樣逼著自我不得不收起以往的稚氣與天真，開(kāi)始深刻的思考未來(lái)的路。在此刻的社會(huì)，僅有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應(yīng)當(dāng)是每個(gè)年輕人的夢(mèng)想。可是混混噩噩的度日子是做不到這點(diǎn)的，僅有做一份適合自我的人生規(guī)劃，正確的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)才能定準(zhǔn)職業(yè)方向，重新認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值并且經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)使之遞增，為自我供給前進(jìn)的動(dòng)力并在職業(yè)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。所以，我試著為自我擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃（什么才是職業(yè)生涯規(guī)劃），期望她對(duì)自我的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自我指明一條路。
二、自我分析。
我此刻在讀大二，性格總體上偏外向，但有時(shí)也很文靜內(nèi)向，業(yè)余時(shí)間喜歡看電影聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)還有看書(shū)，平時(shí)與人友好相處，我的優(yōu)勢(shì)在于我對(duì)于問(wèn)題能構(gòu)成自我的觀點(diǎn)，并且經(jīng)過(guò)理論證明認(rèn)為它是正確的就會(huì)一向走下去，堅(jiān)持自我的觀點(diǎn)，絕不隨波逐流。所幸我并不是一個(gè)頑固的人，在發(fā)現(xiàn)自我在這方面確實(shí)有認(rèn)識(shí)的偏差和理論的錯(cuò)誤后會(huì)真誠(chéng)的道歉并虛心的理解教導(dǎo)。我的缺點(diǎn)是缺乏積極心，常常把“知足者常樂(lè)”掛在嘴邊，所以積極性較差，進(jìn)而導(dǎo)致在自我本該擅長(zhǎng)的方面不能取得應(yīng)當(dāng)取得的成績(jī)。由于從小時(shí)候構(gòu)成的不良習(xí)慣，在看書(shū)尤其是自我喜歡的分析議論類(lèi)書(shū)籍時(shí)只求看明白其中的意思而其中一些精華的語(yǔ)句等并沒(méi)有盡力將其存入腦中，這就致使我日后盡管有稍微好與同齡人的分析本事，可是在撰寫(xiě)文章和口語(yǔ)表達(dá)上相對(duì)一般在以后擇業(yè)的路上，在必須程度上限制了自我的求職方向及地點(diǎn)。
三、解決自我分析中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。
盡管自我有的時(shí)候缺乏信心，恒心和毅力，可是憑借自我的熱情和對(duì)未來(lái)的比較清醒的認(rèn)識(shí)，我相信我會(huì)逐漸的培養(yǎng)起自我的恒心。自我在未來(lái)的發(fā)展中應(yīng)當(dāng)充分重視一下性格的轉(zhuǎn)化，應(yīng)當(dāng)正確處理內(nèi)向與外向的關(guān)系。在人際交往中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自我外向的一面，爭(zhēng)取拓寬人際關(guān)系，這樣既能廣交朋友又能為未來(lái)鋪路。在閱讀自我喜歡的對(duì)自我有幫組的書(shū)籍是既要掌握書(shū)中的觀點(diǎn)又要學(xué)習(xí)作者的精華語(yǔ)言，增強(qiáng)自我的表達(dá)本事和寫(xiě)作本事。加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)節(jié)好自我的狀態(tài)。
四、分析。
內(nèi)部環(huán)境因素。
優(yōu)勢(shì)因素。
1、能對(duì)未來(lái)有清醒的認(rèn)識(shí)，目標(biāo)較明確。
2、善于思考，不人云亦云。
3、邏輯分析本事相對(duì)較強(qiáng)，思維活躍。
4、謙虛謹(jǐn)慎。
5、做事踏實(shí)，為人善良。
6、個(gè)人生活本事較強(qiáng)，能不依靠他人。
7、有必須的政治敏感度，在一些問(wèn)題上能構(gòu)成自我的見(jiàn)解。
8、人際交往中溝通性一般。
9、對(duì)自我信心不足，有時(shí)錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。
10、表達(dá)及寫(xiě)作本事一般。
外部環(huán)境因素。
1、所學(xué)專業(yè)的情景表被看好，有相對(duì)單一專業(yè)有更寬的就業(yè)面及更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
總結(jié)。
經(jīng)過(guò)對(duì)自身以及該行業(yè)的分析，得出了一些結(jié)論：在自我來(lái)兩年多的時(shí)間里，要盡全力為自我的文化課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
五、擇業(yè)選項(xiàng)，決策理由。
就自我而言，自我是一個(gè)冷靜的女孩，能客觀的看待一些問(wèn)題而不摻雜任何的個(gè)人感情色彩，能較快的抓住事情的本質(zhì)，不斷調(diào)整自我。而同時(shí)自我的性格又偏向好動(dòng)，所以想比較整日端坐在書(shū)桌前更喜歡忙碌一點(diǎn)的生活，這樣從另一方面來(lái)說(shuō)能夠強(qiáng)迫自我去工作從而取得成績(jī)。
此刻的我已經(jīng)是步入大學(xué)后的第二個(gè)年頭，根據(jù)自我這一年多來(lái)的對(duì)自我專業(yè)的了解和對(duì)字節(jié)興趣的分析，我大概確定了自我要助攻設(shè)計(jì)方向。圍繞這方面，我大致做了大致的規(guī)劃如下：
1、充分利用學(xué)校環(huán)境及自身的優(yōu)勢(shì)條件，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自我的工作本事和人際交往本事，全面提高自我的綜合素質(zhì)。
2、完成的主要資料：提高自我的知識(shí)素養(yǎng)，走向研究生，熟練自我的專業(yè)技能，并在其中經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)兼職等方式接觸社會(huì)。
多多利用國(guó)家圖書(shū)館這一便利的資源查閱自我不懂的問(wèn)題，多像教師和學(xué)長(zhǎng)同學(xué)們請(qǐng)教，各科都取得優(yōu)異的成績(jī)。在大三之前制定出完美的嚴(yán)密的考驗(yàn)及計(jì)劃，力求以優(yōu)秀的成績(jī)經(jīng)過(guò)。
健康方面：合理飲食，不暴飲暴食，不節(jié)食。進(jìn)行定期的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
七、結(jié)束語(yǔ)。
此上就是我在20xx年里的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我已經(jīng)在社會(huì)的大形勢(shì)下對(duì)于現(xiàn)狀有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，并為自我定了一個(gè)貼合自身狀況的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，或許這個(gè)計(jì)劃隨著我個(gè)人閱歷的增長(zhǎng)會(huì)有所變化?？墒俏颐靼谉o(wú)論如何這條路并不好走，也許會(huì)有許多伴著眼淚的坎坷?？墒俏蚁嘈盼沂钦_的，我會(huì)一向走下去，我會(huì)經(jīng)過(guò)奮斗到達(dá)勝利的彼岸。因?yàn)樵诼殬I(yè)場(chǎng)上重要的是你如何對(duì)待你自我的工作而不是你做的是什么工作。
水無(wú)點(diǎn)滴的積累，難成大江河。
人無(wú)點(diǎn)滴的積累，難成大氣候。
吃得苦中苦，方為人上人。
相信我經(jīng)過(guò)努力，會(huì)有足夠的恒心和毅力走向美麗！
我會(huì)微笑著等待著那個(gè)叫做“成功”的人來(lái)敲門(mén)！
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇十一
企業(yè)多你一個(gè)不多，少你一個(gè)不少。如果一個(gè)員工做到這種份上，不僅是企業(yè)的一種損失，更是自己的悲哀!不想重蹈這種覆轍，生涯規(guī)劃那是必然的，只有找到了方向，在動(dòng)力的支持下才能駛向更遠(yuǎn)方。俯首工作的那永遠(yuǎn)是孺子牛。
自我認(rèn)識(shí)。
1、個(gè)人基本情況：個(gè)人所學(xué)專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，性格比較開(kāi)朗，學(xué)習(xí)能力及接受新事物較強(qiáng)，不喜歡枯燥乏味，周而復(fù)始，度日如年的工作，傾向那種多勞多得，付出一份辛勤，總有一份收獲的滿足感。
2、工作意向：目前工作崗位定位是以銷(xiāo)售為主，技術(shù)為輔的銷(xiāo)售工程師路線為準(zhǔn)。工作目標(biāo)的確定也顯示出了自身存在的一些問(wèn)題：我的性格給人的感覺(jué)是比較樂(lè)觀的，不過(guò)肚子里有多少墨水只有自己知道，因?yàn)橄嚓P(guān)專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，個(gè)人在處理事情和客戶洽談時(shí)缺乏自信心，自己講述的東西有點(diǎn)浮夸，不能更好的取得客戶的信任。
通過(guò)客觀的認(rèn)識(shí)，目前市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部的工作還是比較適合我的定位要求，也滿足我的性格要求，真心的感謝公司可以給我這個(gè)平臺(tái)發(fā)揮自己。
泵在各種機(jī)械生產(chǎn)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。據(jù)相關(guān)人士調(diào)查全國(guó)60%的工業(yè)用電作用于泵，而我司的螺桿泵屬于新興企業(yè)，被重慶市和國(guó)家評(píng)為高新產(chǎn)品。綜上所述螺桿泵相關(guān)產(chǎn)品前景還是比較樂(lè)觀的。
2、自我目標(biāo)確定。
a、短期目標(biāo)確立。
起始時(shí)間：20xx年8月至20xx年1月31日。
達(dá)到目標(biāo)：步入銷(xiāo)售崗位門(mén)檻，掌握業(yè)務(wù)流程技巧，獨(dú)立完成公司業(yè)務(wù)流程，檢驗(yàn)個(gè)人崗位目標(biāo)是否正確。
b、中期目標(biāo)確立。
起始時(shí)間：20xx年2月15日至20xx年2月。
達(dá)到目標(biāo)：成為一名合格的銷(xiāo)售工程師，通過(guò)公司對(duì)新員工的業(yè)績(jī)考核。
c、長(zhǎng)期目標(biāo)確立。
起始時(shí)間：20xx年3月至20xx年1月31日。
達(dá)到目標(biāo)：職務(wù)崗位升為銷(xiāo)售工程師及片區(qū)銷(xiāo)售經(jīng)理，擁有個(gè)人的房屋首付款。
1、熟悉產(chǎn)品相關(guān)知識(shí)。
螺桿泵屬于容積式泵，泵包括電動(dòng)機(jī)，減速器，螺桿，定子等主要機(jī)構(gòu)部件，產(chǎn)品知識(shí)的掌握基本上可以從這幾大方面體現(xiàn)：
b、了解電動(dòng)機(jī)的種類(lèi)，常用的一些規(guī)格參數(shù)，比如功率，接線方式方法，防爆等級(jí)等。根據(jù)工況條件選擇合適的電動(dòng)機(jī);掌握減速器的規(guī)格型號(hào)，連接方式，速度比的計(jì)算選擇，判斷減速機(jī)在投產(chǎn)運(yùn)行中是否有異?，F(xiàn)象以及相關(guān)解決方法。
d、螺桿和定子的運(yùn)行原理，各種材料的選擇以及所適用的工作介質(zhì)及工況條件;。
2、掌握并靈活運(yùn)用話術(shù)技巧。
銷(xiāo)售不是簡(jiǎn)單的一門(mén)學(xué)科，它更多的是一門(mén)藝術(shù)。銷(xiāo)售簡(jiǎn)單的講就是處理人際關(guān)系，與人打交道就要了解對(duì)方的風(fēng)格習(xí)俗，熟話說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人，不同的地域，不同的文化，這就會(huì)產(chǎn)生很多尷尬的局面。話術(shù)技巧的靈活運(yùn)用不只是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)客戶負(fù)責(zé)，能更好更快捷的博取對(duì)方的信任，爭(zhēng)取雙方利益的最大化。
3、掌握營(yíng)銷(xiāo)的基本思路并加以實(shí)施。
紙上談兵終覺(jué)淺絕知此事要躬行。銷(xiāo)售工程師的排定主要的還是銷(xiāo)售在前，工程師在后。懂得再多，不敢講，不會(huì)講都不能成為一名銷(xiāo)售人士，要勇于展現(xiàn)自己的知識(shí)，來(lái)博取對(duì)方的信任。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，銷(xiāo)售前的準(zhǔn)備工作是必須的，一項(xiàng)合理的方案實(shí)施，才是新銷(xiāo)售人員需要邁出的第一步。營(yíng)銷(xiāo)的思路不能僅限于買(mǎi)賣(mài)產(chǎn)品，更多的應(yīng)該是建立關(guān)系，成為工作上的朋友及伙伴。這也正是我目前所欠缺的一面。
結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)以上分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來(lái)兩個(gè)月以及往后的三年，我所欠缺的東西還很多，所需要學(xué)習(xí)的方面還有很多。困難和挫折是肯定會(huì)有的，但我相信一份付出總會(huì)有一份收獲，我相信通過(guò)個(gè)人的努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，十年太遠(yuǎn)，三年的目標(biāo)更能檢驗(yàn)個(gè)人的方向。最后再次由衷的感謝公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)展示自己。
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇十二
下面列出了你的性格中可能存在的一些不足。每個(gè)人的性格都有著優(yōu)勢(shì)和不足。我們列出來(lái)的目的，不是為了讓你把這些不足全部改正，而是為了幫你省察自己，看自己身上是否真的存在著下面所描述的情況，如果相關(guān)描述在你身上確實(shí)存在的話，爭(zhēng)取這些不足不會(huì)成為你成功路上的障礙。
你性格中的不足為：
?有時(shí)可能會(huì)由于表現(xiàn)的過(guò)于活潑或沖動(dòng)，而給人以輕浮之感。
?通常缺乏較高的目標(biāo)和理想，應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并持續(xù)努力。
?有時(shí)給人以思想簡(jiǎn)單之感；同時(shí)有時(shí)不善于控制自己的情緒，而讓人覺(jué)得感情用事。
?憂慮抑郁，煩惱自擾，時(shí)時(shí)有患得患失之感，不宜從事壓力巨大和高危險(xiǎn)性的工作。
?通常缺乏耐心，心神不安，對(duì)于周?chē)囊磺兴坪醵既狈π拍睢?/p>
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇十三
職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告是一個(gè)能夠全方位了解自己并輔助職業(yè)選擇的工具。在非常競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)中，找到一個(gè)適合自己的職業(yè)是每個(gè)人都面臨的重要任務(wù)。在進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)后，我收到了一份詳細(xì)的測(cè)評(píng)報(bào)告，通過(guò)分析和研究報(bào)告，我對(duì)自己的個(gè)性、興趣、能力和職業(yè)傾向有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告的心得體會(huì)。
第二段：結(jié)果分析。
職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告詳細(xì)分析了我的個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)型格、職業(yè)興趣和職業(yè)能力。這些分析結(jié)果使我對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)識(shí)。首先，報(bào)告指出我是一個(gè)注重細(xì)節(jié)、有組織能力的人，這使我在執(zhí)行任務(wù)時(shí)能夠高效地安排時(shí)間和資源。此外，報(bào)告還發(fā)現(xiàn)我對(duì)人際關(guān)系非常重視，擅長(zhǎng)與他人合作和溝通。這些特點(diǎn)讓我更適合從事團(tuán)隊(duì)工作和人力資源領(lǐng)域。同時(shí)，報(bào)告也提到我適應(yīng)變化的能力較強(qiáng)，這意味著我比較適合從事需要?jiǎng)?chuàng)造性思維和創(chuàng)新的職業(yè)。
第三段：對(duì)比和選擇。
通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告，我還比較了自己的職業(yè)興趣和職業(yè)能力。報(bào)告顯示我對(duì)管理和組織有很強(qiáng)的興趣和能力，這讓我考慮了一些與企業(yè)管理相關(guān)的職業(yè)選擇，比如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理或人力資源經(jīng)理。但在進(jìn)一步思考后，我發(fā)現(xiàn)這些職業(yè)可能并不完全符合我的個(gè)人價(jià)值觀和興趣。然而，報(bào)告也提到了我對(duì)教育和輔導(dǎo)的興趣和能力，這使我考慮到了成為一名教師或輔導(dǎo)員。綜上所述，我決定把教育和輔導(dǎo)作為我的職業(yè)發(fā)展方向。
第四段：挑戰(zhàn)和計(jì)劃。
職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告對(duì)我的個(gè)性、興趣和能力進(jìn)行了準(zhǔn)確的分析，但我認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)并不容易。例如，教育和輔導(dǎo)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)。因此，我計(jì)劃通過(guò)進(jìn)一步深造和參加相關(guān)的培訓(xùn)和工作經(jīng)驗(yàn)積累，以提高自己在這個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，我還計(jì)劃積極尋找實(shí)習(xí)和志愿交流的機(jī)會(huì)，以獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告，我對(duì)自己的個(gè)性、興趣和能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。報(bào)告不僅幫助我辨識(shí)了適合我的職業(yè)，還為我制定了一個(gè)明確的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。我要感謝職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告給予我這樣的啟發(fā)和反思，我相信在未來(lái)的職業(yè)道路上，我將能夠更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)中，職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告將成為我職業(yè)發(fā)展路上的一盞明燈，不斷指引著我前進(jìn)。
注：本文僅供參考，具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仍需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇十四
?能夠比大多數(shù)人更沉著、冷靜地應(yīng)付工作中碰到的各種問(wèn)題，并能承受較大的.工作壓力。
?擅于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠通過(guò)各種方式影響周?chē)娜?，使別人接受自己的觀點(diǎn)。
?在工作中獨(dú)立積極，通常有主見(jiàn)，能夠堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，并堅(jiān)決執(zhí)行之。
?冒險(xiǎn)敢為，少有顧忌。通常不掩飾，不畏縮，能克服工作中遇到的各種困難而保持剛毅。
?擅長(zhǎng)與人交際，在各種社交場(chǎng)合下都能夠很好地表現(xiàn)自己。
?信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題。
?擅長(zhǎng)對(duì)工作的計(jì)劃、組織和控制。
5、進(jìn)取心和成就潛能：主要評(píng)估測(cè)評(píng)者是否具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。如果測(cè)評(píng)者此項(xiàng)測(cè)試的分?jǐn)?shù)較低，說(shuō)明測(cè)評(píng)者更適合在一個(gè)比較穩(wěn)定，大家的工作內(nèi)容和工作待遇等都差不太多的環(huán)境下工作。
該測(cè)評(píng)者得分：
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇十五
近年來(lái)，職業(yè)測(cè)評(píng)逐漸成為求職和職業(yè)發(fā)展過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)評(píng)估個(gè)體的能力、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等方面的信息，職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告為求職者提供了寶貴的參考和指導(dǎo)。在對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行測(cè)評(píng)后，我深深地感受到了職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告的重要性和它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。
首先，在職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告中，個(gè)體的性格特點(diǎn)得到了全面而客觀的評(píng)估。通過(guò)各種性格測(cè)試題目的精心設(shè)計(jì)和評(píng)估者的提問(wèn)，我對(duì)自己的性格有了更深入的了解。測(cè)評(píng)報(bào)告指出了我的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的特點(diǎn)，找到了可以改進(jìn)的方向。比如，報(bào)告提到我適合與人合作，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這個(gè)結(jié)果讓我明白，我在團(tuán)隊(duì)中的角色應(yīng)該是一個(gè)溝通和引導(dǎo)的角色，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展意義重大。而關(guān)于我的不足，報(bào)告指出我有時(shí)會(huì)過(guò)于在意細(xì)節(jié)，導(dǎo)致工作進(jìn)度不夠快。這讓我意識(shí)到，在工作中我需要更好地把握時(shí)間，注重整體規(guī)劃，避免因?yàn)榧?xì)枝末節(jié)的事情而耽誤大局。
其次，職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告幫助我了解并發(fā)掘了我潛藏的能力。在測(cè)評(píng)過(guò)程中，我參與了一系列的能力測(cè)試，包括邏輯思考、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決等。這些測(cè)試為我的能力提供了一個(gè)客觀的評(píng)估，并告訴我在哪些方面具有突出的優(yōu)勢(shì)。測(cè)評(píng)報(bào)告指出我在邏輯思維、解決問(wèn)題和社交能力方面都有較好的表現(xiàn)。這個(gè)結(jié)果讓我對(duì)自己更有自信，明確了我發(fā)展的方向和重點(diǎn)。同時(shí)，測(cè)評(píng)報(bào)告也提醒我，我在某些特定領(lǐng)域還需要進(jìn)一步提高能力，譬如創(chuàng)造性思維和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，我相信，通過(guò)進(jìn)一步的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我能夠拓展自己的潛能并實(shí)現(xiàn)更大的職業(yè)發(fā)展。
再次，職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告可以為我的職業(yè)發(fā)展提供明確的建議和指導(dǎo)。在報(bào)告中，測(cè)評(píng)者基于我的性格和能力進(jìn)行了分析和綜合，給出了相應(yīng)的建議。報(bào)告中的建議幫助我更好地理解自己在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該遵循的原則和方法。例如，報(bào)告中建議我在選擇工作時(shí)優(yōu)先考慮那些適合我的工作環(huán)境，因?yàn)檫@樣可以更好地發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)。報(bào)告還提醒我要注重與同事、上司和客戶建立良好的關(guān)系，對(duì)于提升個(gè)人職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這些建議對(duì)我而言非常實(shí)用，并且在我的職業(yè)生涯中起到了積極的指導(dǎo)作用。
最后，職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告激發(fā)了我對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。通過(guò)對(duì)自己的全面評(píng)估，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的潛能和發(fā)展空間。我意識(shí)到要不斷學(xué)習(xí)和努力提升自己的能力，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告激發(fā)了我的內(nèi)驅(qū)力和求知欲，讓我更加堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)目標(biāo)的決心。
綜上所述，職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要參考工具。它通過(guò)對(duì)個(gè)人性格、能力和興趣愛(ài)好等方面的評(píng)估，為求職者提供了全面的指導(dǎo)和建議。在職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告的指導(dǎo)下，我更加明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，發(fā)掘并提升了潛在的能力，獲得了職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。因此，我堅(jiān)信，職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告將成為每個(gè)求職者和職業(yè)發(fā)展者必不可少的一環(huán)。
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇十六
除了參加教師招考外，我也在著手準(zhǔn)備公務(wù)員的考試，我將盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)。如果未能通過(guò)教師招考，我還有另一個(gè)就業(yè)渠道，那就是公務(wù)員。倘若有幸兩個(gè)都考取的話，我想我還是會(huì)堅(jiān)持我最喜愛(ài)的——教師這個(gè)職業(yè)。
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇十七
職業(yè)，于我而言，就是生活，雖然不是全部，卻是生命的過(guò)程。第一要求自然就是幸福；何為幸福，就是生命自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足感。幸福不是被賦予的，是需要追求的。
因而，我工作的每一天都在努力追求這種幸福；有的時(shí)候，就是享受追求，在過(guò)程中體會(huì)來(lái)自心里的陽(yáng)光。
十五個(gè)青春，就這樣洋洋灑灑地拋下來(lái)；我最珍貴的，不是今日的結(jié)果或?qū)?lái)更高的期望，恰恰是這十五年中精彩的一切。回憶，讓心靈越發(fā)地安逸。
作為教師職業(yè)，我最初的認(rèn)識(shí)，就是一種人學(xué)。教育者與被教育者，管理者與被管理者，都是人；每個(gè)人或許有著學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、地位等差異，但作為生物體與社會(huì)體的平等性卻永遠(yuǎn)不能打破。教育，無(wú)非就是一個(gè)人去影響另外一些人，一顆心去呼喚更多的心靈。所以，平等意識(shí)是我工作中一向堅(jiān)守的基準(zhǔn)；尊重每一個(gè)生命存在的價(jià)值，尊重同事，尊重自我的學(xué)生，尊重人性；凡事都是辯證統(tǒng)一的，我也所以獲得普遍的尊重，這就是幸福。
教師需要為人師表。師表不是對(duì)人的，而是對(duì)己的。所以，我工作中的第二個(gè)準(zhǔn)則，就是修養(yǎng)身心。其實(shí)，很多時(shí)候，最需要挽救的不是別人的靈魂，而是自我的內(nèi)心。師表不是衣著打扮，是氣質(zhì)和魅力，是心里盛開(kāi)的花的芬芳。心中花常開(kāi)，是需要日復(fù)一日的呵護(hù)與培育的，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思是必經(jīng)的一環(huán)，但絕不是唯一，內(nèi)心里充滿道德的溫暖和愛(ài)與美的向往，人才具有溢于體膚的感染氣息。人被自我的靈魂陶醉，這也是種幸福。
修養(yǎng)的第二個(gè)層面，要懂得嚴(yán)于律己、寬以待人。因?yàn)榇蠖鄷r(shí)候，我們真正能掌控的僅有自我，并且自律是實(shí)現(xiàn)自我的重要手段；而對(duì)他人寬容，是一種尊重，是打開(kāi)溝通交流大門(mén)的鑰匙，苛求往往是把大門(mén)關(guān)上，如以自身不能為之事苛求他人，更是一種傷害，于教育而言，兩者效應(yīng)更有天壤之別。在每次批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，我都在思考一個(gè)問(wèn)題，以怎樣的方式促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我；如批評(píng)不當(dāng)，就等同于學(xué)生從此就拒絕了我的教育。
修養(yǎng)的第三個(gè)層面，就是要懂得舍得。無(wú)舍就無(wú)得，小舍就小得，大舍就大得。世間單純強(qiáng)調(diào)得者，往往都是失敗者。所以，工作中，奉獻(xiàn)就是第一位的事，做永遠(yuǎn)比夢(mèng)想來(lái)得重要。奉獻(xiàn)并不單純是一種道德問(wèn)題，更多時(shí)候代表著一種工作方式。奉獻(xiàn)帶來(lái)的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)感，往往是無(wú)與倫比的，其實(shí)是最大的幸福；而更多時(shí)候，我們奉獻(xiàn)了，獲得就變成水到渠成的事情。所以，我常常在難以抉擇的時(shí)候，告訴自我：做了再說(shuō)。
當(dāng)然世界上會(huì)有許多不公平；其中一部分是我們無(wú)可奈何的，而更多的可能就是我們內(nèi)心中不良的感覺(jué)。學(xué)會(huì)排遣煩惱，這是修養(yǎng)的第四個(gè)層面。因?yàn)橛幸粋€(gè)真理就是：別人傷害我可能是無(wú)奈的事，而自我卻不能給自我雙重傷害。我從來(lái)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生而生氣，但我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生而高興；排除煩惱，尋找歡樂(lè)，這是職業(yè)幸福的又一種來(lái)源。
學(xué)會(huì)幫忙別人。這是修養(yǎng)的第五個(gè)層面。永遠(yuǎn)不要把幫忙簡(jiǎn)單理解為一種付出；幫忙別人會(huì)給自我?guī)?lái)無(wú)與倫比的內(nèi)心充實(shí)。幫忙是一種本事，更是一種價(jià)值實(shí)現(xiàn)，由此而產(chǎn)生的自我認(rèn)可，會(huì)讓自我走向更高的發(fā)展臺(tái)階。對(duì)此我體會(huì)頗深，更深深嗅到來(lái)自心靈底處的暗香。
職業(yè)是一種生活，生活更是一種藝術(shù)，藝術(shù)的特點(diǎn)就在于創(chuàng)造。時(shí)刻堅(jiān)持“變通”思想，又是工作的又一基準(zhǔn)。不變則死，不通便僵，世間沒(méi)有“放置于四海皆準(zhǔn)”的真理；準(zhǔn)的前提就是實(shí)情，一切從實(shí)踐中來(lái)，一切又要到實(shí)踐中去，所以，在教師生涯里，適時(shí)了解學(xué)情、生情便顯得尤為重要，并且還要根據(jù)反思，不斷修正自我的認(rèn)識(shí)，才能真正讓自我日進(jìn)一步、月進(jìn)千丈。
而變通的基本要求，就是不斷學(xué)習(xí)、不斷思考。不要盲目相信權(quán)威，權(quán)威往往都是過(guò)去式，能夠吸收，但陳腐的更要放棄。否則，我們永遠(yuǎn)只能是一個(gè)追隨者，進(jìn)入權(quán)威的城堡永遠(yuǎn)不能逃脫。思考的目的，是給自我洞察力，給自我方向，學(xué)會(huì)確定與創(chuàng)造。這樣，又涉及一個(gè)前提，就是自信。我的想法就是，沒(méi)有自信積累自信；有了自信，就讓自信張揚(yáng)。世間高峰，只要我肯，終有到達(dá)的一天。
教育不是征服；如果是征服，只能是靈魂的征服。我的教學(xué)經(jīng)歷總給學(xué)生留下兩個(gè)字：“敬畏”。敬，用學(xué)識(shí)與氣質(zhì)征服；畏，用瞻仰的距離衡量。也許這是個(gè)飽受非議的話題，但卻是職業(yè)幸福的又一感受。
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇十八
能力傾向測(cè)驗(yàn)是一種高度標(biāo)準(zhǔn)化的素質(zhì)測(cè)評(píng)方法，是人才測(cè)評(píng)的測(cè)驗(yàn)之一，由智力測(cè)驗(yàn)發(fā)展而來(lái)，用于了解特殊能力差異，并且含有對(duì)今后工作績(jī)效的預(yù)測(cè)性。
能力傾向測(cè)驗(yàn)用來(lái)測(cè)量從事某種職業(yè)或活動(dòng)的潛在能力的評(píng)估工具。美國(guó)勞工就業(yè)保障局1944年編制的“一般能力傾向成套測(cè)驗(yàn)”(gatb),是目前應(yīng)用最廣的能力傾向測(cè)驗(yàn)。
能力傾向測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)。
鑒別能力的測(cè)驗(yàn)方法，是伴隨著實(shí)驗(yàn)心理學(xué)而發(fā)展起來(lái)的。目前，這類(lèi)方法在國(guó)外已被廣泛應(yīng)用于發(fā)現(xiàn)人才和員工考核的工作領(lǐng)域。
人的能力傾向是客觀存在的，并且總是在一定的質(zhì)和量的界限中表現(xiàn)出來(lái)。因而對(duì)于人的能力結(jié)構(gòu)和傾向，不僅可以定性分析而且可以定量分析。所謂能力傾向，即構(gòu)成某種知識(shí)、技能和一定行為模式的各種個(gè)人特質(zhì)的狀態(tài)的組合。它是一些對(duì)于不同職業(yè)的成功，在不同程度上有所貢獻(xiàn)的心理因素。其本質(zhì)可概括為兩個(gè)方面：
1、具有預(yù)見(jiàn)性或潛在的可能性。
即現(xiàn)在的身心狀態(tài)及諸特性，能作為預(yù)見(jiàn)將來(lái)的兆侯。否則測(cè)驗(yàn)就無(wú)價(jià)值。
2、具有穩(wěn)定性和恒常性。
作為能力傾向的身心狀態(tài)及諸特性必須在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定。否則，就無(wú)法作為預(yù)測(cè)未來(lái)的依據(jù)。
就能力傾向測(cè)驗(yàn)在人才測(cè)評(píng)的作用來(lái)看，是測(cè)量報(bào)考者目前的能力傾向性，由此來(lái)推測(cè)他們的潛在能力及預(yù)測(cè)他將來(lái)經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉后可能取得的成就。所以說(shuō)，能力傾向測(cè)驗(yàn)只能預(yù)測(cè)一個(gè)人將來(lái)在某方面的“可能”成就，并不能保證他在某方面的“必然”成就。因?yàn)橐粋€(gè)人的能力傾向能否獲得充分的發(fā)展，與他的身體狀況、興趣、愛(ài)好、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作動(dòng)機(jī)、機(jī)會(huì)等條件都有關(guān)系。
編輯]能力傾向測(cè)驗(yàn)的分類(lèi)。
按內(nèi)容分為一般能力傾向測(cè)驗(yàn)、特殊職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)和心理運(yùn)動(dòng)機(jī)能測(cè)驗(yàn)等。
(1)一般能力傾向測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量思維力、想象力、記憶力、推理力、分析力、數(shù)學(xué)能力、空間關(guān)系力、語(yǔ)言能力等，典型方法有一般能力傾向測(cè)驗(yàn)(gatb)、區(qū)分性能力傾向測(cè)驗(yàn)(dat)。
(2)特殊職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量獨(dú)特于某一職業(yè)的能力，典型方法有明尼蘇達(dá)辦事員能力測(cè)驗(yàn)、斯奈倫視力測(cè)驗(yàn)、西肖音樂(lè)能力測(cè)驗(yàn)、梅爾美術(shù)判斷測(cè)驗(yàn)、飛行能力測(cè)驗(yàn)。
(3)創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量各種創(chuàng)新思維能力，典型方法有南加利福尼亞大學(xué)測(cè)驗(yàn)、托蘭斯創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)、芝加哥大學(xué)創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)等。
(4)心理運(yùn)動(dòng)機(jī)能測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量心理運(yùn)動(dòng)能力、身體能力，典型的方法有本納特機(jī)械理解測(cè)驗(yàn)、克勞福小零件靈巧測(cè)驗(yàn)、明尼蘇達(dá)操作速度測(cè)驗(yàn)、明尼蘇達(dá)空間關(guān)系測(cè)驗(yàn)、明尼蘇達(dá)秘書(shū)測(cè)驗(yàn)、明尼蘇達(dá)集合測(cè)驗(yàn)、施旦貴斯機(jī)械性能測(cè)驗(yàn)、麥夸里機(jī)械能力測(cè)驗(yàn)、普渡插捧板測(cè)驗(yàn)、奧卡挪手指靈活性測(cè)驗(yàn)等。
[編輯]能力傾向測(cè)驗(yàn)的功能。
能力傾向測(cè)驗(yàn)是為了判定一個(gè)人能力傾向的有無(wú)和程度。因此，標(biāo)準(zhǔn)化的能力傾向測(cè)驗(yàn)，具有兩種功能：一是判斷一個(gè)人具有什么樣的能力優(yōu)勢(shì)，即所謂的診斷功能;二是測(cè)定在所從事的工作中，成功和適應(yīng)的可能性，包括發(fā)展的潛能，即所謂的預(yù)測(cè)功能。
人才測(cè)評(píng)具體針對(duì)人才選拔考試和人事管理工作，能力傾向測(cè)驗(yàn)的作用主要體現(xiàn)3個(gè)方面：
1、什么樣的職業(yè)適合于某個(gè)人(職業(yè)選擇和指導(dǎo));。
2、為了勝任某個(gè)崗位工作，什么樣的人最合適(人員的錄用和選擇配置);。
3、為了使個(gè)人適應(yīng)某個(gè)崗位，在工作本身的哪些方面進(jìn)行改善為好(合適崗位的開(kāi)發(fā)和職務(wù)的再設(shè)計(jì))。
1、在進(jìn)行人事安排時(shí)，可以錄用符合條件，具有某種能力的人選，使之人盡其才。
2、可以配置與被錄用者個(gè)性、能力結(jié)構(gòu)相符合的崗位,使之才盡其用.
3、根據(jù)對(duì)在職人員進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)，能夠診斷一個(gè)部門(mén)(單位)人才隊(duì)伍能力結(jié)構(gòu)狀況，從而可以有目的進(jìn)行能力開(kāi)發(fā)和組織開(kāi)發(fā)。
4、由于測(cè)驗(yàn)掌握了報(bào)考者的能力特征，可以作為個(gè)人職業(yè)指導(dǎo)，發(fā)展方向指導(dǎo)或人才提拔、晉升的參考依據(jù)。
值得指出的是，能力傾向測(cè)驗(yàn)不僅對(duì)人才錄用考試工作提供了幫助，對(duì)報(bào)考者人個(gè)也頗有益處。首先，通過(guò)測(cè)驗(yàn)可以使報(bào)考者獲得有關(guān)自己能力傾向的客觀信息，幫助其正確地理解和認(rèn)識(shí)自身的能力特點(diǎn)以及自己更適合的工作領(lǐng)域。其次，測(cè)驗(yàn)結(jié)果往往揭示出報(bào)考者以前全然不知或沒(méi)有充分注意到的自己某些能力傾向。通過(guò)測(cè)驗(yàn)將有助于促進(jìn)其本人正確地選擇職業(yè)、并激發(fā)其自我開(kāi)發(fā)的積極動(dòng)機(jī)。
編輯]能力傾向測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則。
由于能力傾向是潛在的可能性，所以在人才測(cè)評(píng)中測(cè)驗(yàn)方法必須以基礎(chǔ)特性中具有預(yù)見(jiàn)性的東西為對(duì)象。在測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，必須選擇不產(chǎn)生練習(xí)效果的東西作為刺激的課題。因?yàn)閺膶?duì)容易受到學(xué)習(xí)和練習(xí)影響的課題的反應(yīng)中，難以推定出基礎(chǔ)的并且具有恒常特性的能力傾向。在能力傾向測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，一般遵循如下原則：.
1、在成為能力傾向?qū)ο蟮幕顒?dòng)中，把握必要的肯有本質(zhì)意義的基礎(chǔ)特性(例如，在配置職務(wù)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行職務(wù)分析)。
2、編制問(wèn)題項(xiàng)目，用以發(fā)現(xiàn)這些基礎(chǔ)特性在行為中的作用。
3、設(shè)定與項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)的選拔等級(jí)或回答范圍。
4、保證信度和效度。
為了提高信度和效度，所設(shè)計(jì)的能力傾向各測(cè)驗(yàn)必須充分地進(jìn)行預(yù)試。在預(yù)試的基礎(chǔ)上，不斷嚴(yán)密地驗(yàn)證刺激與反應(yīng)間的函數(shù)關(guān)系及規(guī)律性，即實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程。應(yīng)該注意的是，預(yù)測(cè)的效度不可忽視。既然能力傾向測(cè)驗(yàn)是以預(yù)測(cè)性為基本，那么它的效標(biāo)必須在將來(lái)應(yīng)得到的現(xiàn)實(shí)成果(例如，任職后的工作績(jī)效)中獲得。
總之，為了迅速而又可靠地選拔適合某種工作人員，有效地預(yù)測(cè)他們今后的職業(yè)成就，以滿足各個(gè)部門(mén)對(duì)工作人員多樣化和專業(yè)用能力傾向測(cè)驗(yàn)是十分必要的。
我的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告篇十九
請(qǐng)根據(jù)自己的第一印象回答，不要過(guò)多考慮。
1、與觀點(diǎn)不同的人也能友好往來(lái)。
是否不全是。
2、你讀書(shū)較慢，力求完全看懂。
是否不全是。
3、你經(jīng)常分析自己、研究自己。
是否不全是。
4、在人多的場(chǎng)合你總是力求不引人注意。
是否不全是。
5、你是個(gè)不拘小節(jié)的人。
是否不全是。
6、你能夠做好領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的工作。
是否不全是。
7、受到表?yè)P(yáng)后你會(huì)工作得更努力。
是否不確定。
8、你希望過(guò)平靜、輕松的生活。
是否不確定。
9、你常會(huì)一個(gè)人想入非非。
是否不確定。
10、你很喜歡參加集體娛樂(lè)活動(dòng)。
是否不確定。
11、你總是三思而后行。
是否不確定。
12、你始終以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生。
是否不確定。
13、你總是獨(dú)立思考回答問(wèn)題。
是否不確定。
14、你不怕應(yīng)付麻煩的事情。
是否不確定。
15、你幾乎從不主動(dòng)制訂學(xué)習(xí)或工作計(jì)劃。
是否不確定。
16、你很關(guān)心別人會(huì)對(duì)你有什么看法。
是否不確定。
17、和別人在一起時(shí)，你的話總比別人多。
是否不確定。
18、你喜歡獨(dú)自一個(gè)人在房?jī)?nèi)休息。
是否不確定。
19、你的情緒很容易波動(dòng)。
是否不確定。
20、看到房間里雜亂無(wú)章，你就靜不下心來(lái)。
是否不確定。
21、遇到不懂的問(wèn)題你就去問(wèn)別人。
是否不確定。
22、在一個(gè)新的環(huán)境里你很快就能熟悉了。
是否不確定。
23、常會(huì)過(guò)高地估計(jì)自己的能力。
是否不確定。
24、你感到腳踏實(shí)地地干比探索理論原理更重要。
是否不確定。
25、你很注意同事的工作業(yè)績(jī)。
是否不確定。
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