教案是教師教學(xué)活動(dòng)中的必備工具，它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等要素。在編寫(xiě)教案時(shí)，要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)要求，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教案編寫(xiě)要注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和組織，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇一
1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過(guò)節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過(guò)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
月亮為什么有圓缺。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
月餅（若干份）、圖畫(huà)紙、彩色水筆、范畫(huà)：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示：月餅。談話(huà)導(dǎo)入課題。
1.引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)月餅的形狀和味道。
2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。
二、了解月亮的變化規(guī)律。
1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽(tīng)。
3.教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變?cè)酱?，像鐮刀了，像小船?.....到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤(pán)。接著，月亮又開(kāi)始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。
三、畫(huà)一畫(huà)：會(huì)變的月亮。
教師出示范畫(huà)，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
幼兒操作：繪畫(huà)《會(huì)變的月亮》。畫(huà)出月初、月中、月末的月亮。
教學(xué)反思。
通過(guò)開(kāi)展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問(wèn)：“老師，月亮到底是什么形狀?！?/p>
如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇二
1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日秋節(jié)，知道中秋的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。
3、能信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
有關(guān)月亮的圖片、傳說(shuō)故事、頭飾、音樂(lè)等。
2、出示圖片：講講月亮的變化。（小朋友知道一個(gè)月中，哪一天月亮最圓、最亮嗎？——15日。小朋友知道明天是什么日子嗎？——引出中秋）。
1、講解傳說(shuō)故事。
2、理解中秋的由來(lái)和傳說(shuō)（復(fù)述故事與提問(wèn)）。
3、知道中秋的習(xí)俗（吃月餅）。
4、拓寬了解：傳統(tǒng)中吃月餅表示“團(tuán)圓”。
1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你明天準(zhǔn)備怎樣過(guò)中秋？（和誰(shuí)一起過(guò)？準(zhǔn)備了什么食物？有月餅嗎？）。
2、游戲過(guò)中秋（劃船游戲——月亮船）。
3、我們一起過(guò)中秋——分嘗月餅（音樂(lè)：爺爺為我打月餅）。
記錄中秋時(shí)吃的`月餅或者是你最想吃的月餅——繪畫(huà)。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇三
主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。
2、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。
3、積極主動(dòng)的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
1、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。
2、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫(huà)。。
3、在教室中擺放月餅、柿子等時(shí)令食品，了解中秋習(xí)俗。
4、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上三、家教指導(dǎo)：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫(huà)一次月亮圖，并寫(xiě)上觀察日期的工作。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，給幼兒講講月亮的傳說(shuō)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學(xué)工作。
活動(dòng)區(qū)域安排：
科學(xué)區(qū)：提供有關(guān)宇宙、太陽(yáng)、行星等圖片，激發(fā)幼兒對(duì)天體宇宙的興趣。
數(shù)學(xué)區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
2、初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、月餅、各種水果。
2、關(guān)于中秋節(jié)的掛圖，主要內(nèi)容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節(jié)。
3、家長(zhǎng)將一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講述一個(gè)中秋節(jié)的傳說(shuō)。
今天是中秋節(jié)。中秋節(jié)是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。
八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。過(guò)節(jié)吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
（2）講述活動(dòng)：神秘的月亮，啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化情況。
（3）教師講述嫦娥奔月的故事。
（4）大家品嘗月餅、水果等食物。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇五
1.了解中秋節(jié)的來(lái)歷和家鄉(xiāng)的中秋習(xí)俗。
2.在共同品嘗、分享月餅的氣氛中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.各種月餅。
活動(dòng)過(guò)程。
1.了解中秋。
（1）介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。
（2）介紹廣東中秋節(jié)的習(xí)俗。
（3）師：你的家鄉(xiāng)在哪里？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你家鄉(xiāng)是怎么過(guò)中秋節(jié)的。
（4）師：你還知道其他地方過(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗嗎？
3.月餅品嘗會(huì)。
（1）師：看看月餅都有哪些形狀，為什么都是這種形狀呢？（圓圓的月餅表示團(tuán)圓的意思，又表示圓滿(mǎn)、豐收之意）。
（2）了解月餅的品種。
（3）分享月餅。
活動(dòng)延伸。
1.欣賞民間故事《嫦娥奔月》。
2.制作月餅。
資料：每年農(nóng)歷的八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱(chēng)為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也被稱(chēng)為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓，更明亮，所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會(huì)盼望和家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借中秋節(jié)寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié)。
中秋除了吃月餅啊還有其它的習(xí)俗比如：賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城，女子過(guò)中秋要穿行南浦橋，以求長(zhǎng)壽、在金門(mén)要拜天公、南京人中秋愛(ài)吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀圖書(shū)和童話(huà)劇表演，理解故事的內(nèi)容。
2、根據(jù)教師所給的閱讀線(xiàn)索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。
3、感受好朋友之間誠(chéng)摯而深厚的情意。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
“字寶寶樂(lè)園”教學(xué)掛圖（字詞：月亮）。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
4、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢？我們來(lái)看看，在書(shū)中找一找答案。
二、根據(jù)閱讀線(xiàn)索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容。
1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。
2、集體討論選擇性閱讀。
4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)cd。（教師講述時(shí)，注意在語(yǔ)氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。）。
5、圍繞話(huà)題進(jìn)行講述。
三、了解故事所表達(dá)的感情。
1、教師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)？為什么？
2、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。
3、教師：你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
4、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容，感受故事表達(dá)的感情。
教學(xué)反思。
通過(guò)開(kāi)展《中秋節(jié)》的教學(xué)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此教學(xué)較感興趣，在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如：在教學(xué)時(shí)，有小朋友問(wèn)：“老師，月亮到底是什么形狀。”
如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇七
1、通過(guò)閱讀圖書(shū)和童話(huà)劇表演，理解故事的內(nèi)容。
2、根據(jù)教師所給的閱讀線(xiàn)索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。
3、感受好朋友之間誠(chéng)摯而深厚的情意。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
"字寶寶樂(lè)園"教學(xué)掛圖（字詞：月亮）。
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
4、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢？我們來(lái)看看，在書(shū)中找一找答案。
二、根據(jù)閱讀線(xiàn)索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容。
1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。
2、集體討論選擇性閱讀。
4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)cd。（教師講述時(shí)，注意在語(yǔ)氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。）。
5、圍繞話(huà)題進(jìn)行講述。
三、了解故事所表達(dá)的感情。
1、教師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)？為什么？
2、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。
3、教師：你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
4、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容，感受故事表達(dá)的感情。
通過(guò)開(kāi)展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問(wèn)：“老師，月亮到底是什么形狀。”
如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。
4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、感受節(jié)日的歡快氣氛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》。
教學(xué)過(guò)程：
1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的教學(xué)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的？你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎？為什么？
4、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
a、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
b、月餅為什么是圓的呢？
c、老師小結(jié)。
d、分享月餅。
5、聽(tīng)故事《常娥奔月》。
教學(xué)反思：
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的教學(xué)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
從本次教學(xué)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育，孩子的直接體驗(yàn)是非常重要，只有直接體驗(yàn)到的，感受才會(huì)更加深刻，教育目標(biāo)的達(dá)成度才會(huì)更好，當(dāng)然這對(duì)于教師和家長(zhǎng)的要求就會(huì)高些，但是只要對(duì)孩子是好的，老師就應(yīng)該用心去做好的，相信也一定會(huì)取得好的成績(jī)！
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇九
1、能仔細(xì)傾聽(tīng)錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗。
3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。
4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的教學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：目標(biāo)1和2。
難點(diǎn)：目標(biāo)3。
教學(xué)準(zhǔn)備。
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事。
教學(xué)過(guò)程。
1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入教學(xué)主題。
2、傾聽(tīng)《嫦娥奔月》的錄音故事。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的習(xí)俗，大人，小孩怎樣過(guò)中秋節(jié)。
4、說(shuō)說(shuō)課本里的小動(dòng)物怎樣過(guò)中秋節(jié)?并著重認(rèn)識(shí)“中秋節(jié)、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞。
5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個(gè)美好、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
6、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》。
教學(xué)反思。
1、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題教學(xué)正符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。
2、在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，是我做了充分的準(zhǔn)備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強(qiáng)。
3、幼兒能簡(jiǎn)單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗，很好的培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言能力。
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一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。
2．喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3．知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．月餅圖片。
2．民間故事《常娥奔月》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
播放月餅圖片，激發(fā)幼兒興趣。
二、基本部分。
1．通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
2．介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3．了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的？你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎？為什么？
4．觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
a．月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己見(jiàn)到的月餅？――引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
b、月餅為什么是圓的呢？
c、老師小結(jié)。
d、分享月餅。
5．聽(tīng)故事《常娥奔月》。
三、結(jié)束部分。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)。
活動(dòng)說(shuō)明：
九月的教師節(jié)剛過(guò)，孩子們便告訴我：“老師馬上要過(guò)中秋節(jié)了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識(shí)到幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣和關(guān)注。中秋節(jié)，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情，就此，開(kāi)展了“快樂(lè)的中秋”主題活動(dòng)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
中秋夜。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn)，體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。
活動(dòng)過(guò)程：
出示圖：月球講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事。
看看講講《月亮燈籠》。
1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?
4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類(lèi)。
3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，對(duì)民族文化初步產(chǎn)生興趣。
2、與同伴、老師一起慶祝中秋，分享月餅，表現(xiàn)自己，感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)、祥和的歡樂(lè)。
3、愿意積極參加教學(xué)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
教學(xué)時(shí)間：20xx.9.30。
教學(xué)地點(diǎn)：三樓多功能廳。
教學(xué)對(duì)象：全體大班幼兒、教師、阿姨。
教學(xué)準(zhǔn)備：
月餅、水果、音樂(lè)磁帶、話(huà)筒、有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、月餅的來(lái)歷的動(dòng)畫(huà)、街道、馬路、廣場(chǎng)國(guó)慶環(huán)境布置的視頻。
教學(xué)過(guò)程：
一、主持人宣布教學(xué)開(kāi)始，引起興趣。
2、講講月亮的變化，由幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述。
二、介紹中秋節(jié)。
1、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：放“《中秋節(jié)》的來(lái)歷”的課件。
2、中秋節(jié)的習(xí)俗。
三、介紹中秋節(jié)的一些食品。
1、放“《月餅的來(lái)歷》的課件”。
2、請(qǐng)幼兒講一講中秋節(jié)還有哪些吃的東西，我愿意給誰(shuí)吃，鼓勵(lì)幼兒愿意給特教班的同伴們吃。
四、各班表演。
1、愿意把自己快樂(lè)的心情表現(xiàn)出來(lái)，分班級(jí)進(jìn)行表演。
2、全體幼兒共唱歌曲《大中國(guó)》。
五、分享中秋食物。
各班孩子、老師一起分享月餅和帶來(lái)的食物。
教學(xué)反思：
此次教學(xué)開(kāi)展的比較順利，幼兒在教學(xué)中感受到了節(jié)日的快樂(lè)。本次教學(xué)，我們是以茶話(huà)會(huì)的形式開(kāi)展的，在教學(xué)中，孩子們通過(guò)觀看中秋節(jié)來(lái)歷的動(dòng)畫(huà)，了解了中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)“中秋節(jié)”的來(lái)歷，并且通過(guò)師生互動(dòng)的談話(huà)形式感受到了中秋節(jié)團(tuán)圓、吉祥的氣氛。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷及傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗視頻。
2、幼兒自備月餅。
3、燈籠謎題。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師手提燈籠，燈籠上有謎語(yǔ)?！靶∨笥褌?，今天老師給你們帶來(lái)了一種又圓又方，又甜又香；平時(shí)少見(jiàn)，中秋用上的好吃的，你們猜猜看它是什么食品呢？”。
2、“那好，小朋友們閉上眼睛坐好了，老師把它們請(qǐng)出來(lái)了。小朋友睜開(kāi)你們的眼睛。哇！好多的月餅??！”“小朋友們告訴老師，月餅是什么時(shí)候吃的??？”
3、“是中秋節(jié)啊，那小朋友們知道中秋都有哪些習(xí)俗么？中秋節(jié)你們都是怎么過(guò)的呢？”
4、“小朋友們說(shuō)的都很好啊，下面老師給你們講一個(gè)好聽(tīng)的故事好么？仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，為什么要過(guò)中秋節(jié)呢？”
5、“故事聽(tīng)完了，小朋友們回想一下，后羿過(guò)中秋節(jié)是為了思念誰(shuí)??？”“對(duì)，嫦娥。小朋友們說(shuō)的真好，我們?cè)谶^(guò)中秋都離不開(kāi)吃月餅，現(xiàn)在老師把月餅發(fā)給小朋友們，不過(guò)在此之前，老師還有一個(gè)關(guān)于月餅的小游戲要告訴小朋友們。你們想玩么？”
6、“這個(gè)游戲的名稱(chēng)就叫做交換月餅。你們猜猜怎么玩？現(xiàn)在啊，每個(gè)小朋友的月餅都被分成了好幾份，用你手上的月餅去和其他小朋友進(jìn)行交換，比一比哪個(gè)小朋交換的次數(shù)最多?！薄昂昧?，現(xiàn)在洗干凈你們的小手，我們準(zhǔn)備玩游戲了，游戲結(jié)束后，我們就來(lái)嘗一嘗哪種口味的月餅最好吃?！?/p>
7、組織幼兒交換月餅。結(jié)束后試吃，并讓幼兒交流月餅的味道。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇十四
語(yǔ)言活動(dòng)：
靜夜思。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)句，說(shuō)出詩(shī)句的大概意思。
2、體會(huì)詩(shī)中作者思鄉(xiāng)的感情。
3、喜歡學(xué)習(xí)古詩(shī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、打印的古詩(shī)一首，《靜夜思》圖片兩張。
2、剛過(guò)了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出古詩(shī)。
師;小朋友們，誰(shuí)會(huì)朗誦古詩(shī)，請(qǐng)你來(lái)為大家朗誦一首。
二.學(xué)習(xí)古詩(shī)。
1.教師有感情地朗誦古詩(shī)。
提問(wèn)：古詩(shī)的名稱(chēng)叫什么?作者是誰(shuí)?
2.理解古詩(shī)。
(1)逐句欣賞。
一邊看古詩(shī)，一邊聽(tīng)老師逐句朗誦。
教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。
(2)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了詩(shī)后有什么感覺(jué)?
(3)試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
床前灑滿(mǎn)了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來(lái)，思念離別的故鄉(xiāng)。
(4)看圖片，想象詩(shī)中的意境，并說(shuō)一說(shuō)使人會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么?
(5)遷移經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。
師：中秋節(jié)有什么意義?中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家，他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。
圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié)，詩(shī)人看見(jiàn)月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。
3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩(shī)。
三.古詩(shī)朗誦表演。
請(qǐng)幼兒大膽地上臺(tái)朗誦古詩(shī)。
建議：
通過(guò)這節(jié)古詩(shī)欣賞活動(dòng)，使幼兒對(duì)這古詩(shī)的意境有了充分的理解，在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會(huì)了這首古詩(shī)，建議如果配上ppt，效果會(huì)更好。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇十五
1、能仔細(xì)傾聽(tīng)錄音《嫦娥奔月》的故事。
3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：目標(biāo)1和2。
難點(diǎn)：目標(biāo)3。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
歌曲《八月十五月兒圓》。
《嫦娥奔月》的錄音故事。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題。
二、傾聽(tīng)《嫦娥奔月》的錄音故事。
三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的習(xí)俗，大人，小孩怎樣過(guò)中秋節(jié)。
四、說(shuō)說(shuō)課本里的小動(dòng)物怎樣過(guò)中秋節(jié)?并著重認(rèn)識(shí)“中秋節(jié)、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞。
五、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個(gè)美好、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
六、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)。
活動(dòng)說(shuō)明：
九月的教師節(jié)剛過(guò)，孩子們便告訴我：“老師馬上要過(guò)中秋節(jié)了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識(shí)到幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣和關(guān)注。中秋節(jié)，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情，就此，開(kāi)展了“快樂(lè)的中秋”主題活動(dòng)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
中秋夜。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn)，體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。
活動(dòng)過(guò)程：
出示圖：月球講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。
3、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。
（1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的？
（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？
4、吃月餅，共同分享快樂(lè)。
（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
（2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類(lèi)。
（3）幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇十七
理解故事內(nèi)容，可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問(wèn)題。
節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。
日歷。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體。
1。講述故事《中秋節(jié)的起源》：
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲(chóng)、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太陽(yáng)下山，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹(shù)下收拾大人摘下來(lái)的果子。
到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶(hù)戶(hù)會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿(mǎn)水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來(lái)，農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。
至于吃月餅的習(xí)俗，傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負(fù)老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣(mài)的東西，不肯付錢(qián)，又隨便打人，老百姓的生活很苦！
于是，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫(xiě)上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶(hù)戶(hù)去。結(jié)果，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈(zèng)送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。
2。與幼兒討論：
農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢？那時(shí)人們又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。）。
豐收的時(shí)候，人們的心情怎樣呢？會(huì)怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯。）。
人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢？這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。）。
你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答。）。
3。出示一個(gè)日歷，請(qǐng)幼兒說(shuō)出中秋節(jié)的日期，并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。
能較長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)心聽(tīng)故事。
能說(shuō)出傳說(shuō)中月餅的來(lái)歷。
活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅，分享月餅。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。
2、樂(lè)于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄教學(xué)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子教學(xué)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置教學(xué)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等。教學(xué)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶祝教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程：
1、慶典教學(xué)（幼兒主持教學(xué)）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。
（3）、開(kāi)展親子教學(xué)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享教學(xué)。
3、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞）。
教學(xué)反思：
在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺(jué)幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。
小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱(chēng)為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
3、有對(duì)民族文化的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、月餅、各種水果。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)，準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事。
3、民間故事《嫦娥奔月》，歌曲《爺爺為我打月餅》。
教學(xué)過(guò)程：
1、出示月餅，引出話(huà)題。
小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎?你知道中秋節(jié)是那一天嗎?
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，使幼兒知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
教師小結(jié)：八月十五這一天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會(huì)聯(lián)想到家人的團(tuán)聚，所以把中秋節(jié)叫團(tuán)圓節(jié)。秋天是收獲的季節(jié)，所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。
4、觀察月餅，通過(guò)分享月餅，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
觀察月餅的外姓，知道月餅又圓又大，表示團(tuán)圓的意思，又表示圓滿(mǎn)、豐收之意。
播放歌曲《爺爺為我打月餅》，品嘗月餅、水果，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
(1)幼兒結(jié)伴講有關(guān)月亮的餓故事，或念月亮、中秋的詩(shī)。
(2)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴分享自己帶來(lái)的中秋食物。
一起過(guò)中秋語(yǔ)言的教案篇二十
設(shè)計(jì)意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
總體活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2、豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。
3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)時(shí)間。
中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30――――17：30。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。
有些簡(jiǎn)單，最好再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來(lái)，最好有圖片也可以附上。
道具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具；燈泡、皮球（大、小各一個(gè)）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。
其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。
活動(dòng)過(guò)程：
全園孩子參加，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。
活動(dòng)一、美麗圖，我來(lái)畫(huà)。
時(shí)間：14：30――――15：30。
活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。
活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
活動(dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。
作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。
作畫(huà)后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。
過(guò)程太簡(jiǎn)單，形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺(jué)得很空，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。
活動(dòng)二、小故事，大家講。
時(shí)間：15：00―――15：50。
準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。
目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)：1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。
再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。
要求：家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。
活動(dòng)三、學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。
時(shí)間：16：00―――16：40。
道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個(gè)）；整間教室都要遮光。
知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
注意：
2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入。
目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力；豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。
活動(dòng)：（一）、奇妙的手影。
教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。
（二）、“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。
（三）、神奇的月亮。
1、導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。
2、模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。
打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。
第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng)，是否嘗試過(guò)，是否在操作時(shí)能完成？
活動(dòng)四、齊動(dòng)手，共勞動(dòng)。
時(shí)間：16：40―――17：15。
準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)：幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。
此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準(zhǔn)備多少？
水果有一部分可以做成拼盤(pán)，另一部分直接清洗好并分類(lèi)。
什么人負(fù)責(zé)切水果？什么人洗？什么人拼擺？
制作月餅都需要準(zhǔn)備什么？制作過(guò)程是怎樣的？
畫(huà)雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考？
活動(dòng)五、吃月餅，同分享。
時(shí)間：17：15―――17：30。
準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè)曲。
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