最新熱愛(ài)勞動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 13:24:12
最新熱愛(ài)勞動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)16篇)
時(shí)間:2023-11-29 13:24:12     小編:筆塵

教案是教師在教學(xué)過(guò)程中用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)行為的一種教學(xué)設(shè)計(jì)。編寫(xiě)教案時(shí)要注意多樣化的教學(xué)方式,讓學(xué)生充分參與到課堂中。以下是小編為大家收集的一些高中英語(yǔ)教案,希望對(duì)教師備課有所幫助。

熱愛(ài)勞動(dòng)教案篇一

1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè),從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。

2、觀察班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí),用一句說(shuō)話夸夸他。

(一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺(jué)到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動(dòng)是最光榮的!

(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。

勞動(dòng)僅有分工不一樣,沒(méi)有貴賤之分,勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!

下頭請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。

勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚,勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活,勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng),

勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界,我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位,

無(wú)論崗位是多么平凡,都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本,

勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類(lèi)永久的旋律,勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。

(三)分享勞動(dòng)的故事。

(四)表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。

勞動(dòng)是可敬的,勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的.同學(xué)有誰(shuí)?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說(shuō)一句贊美他的話!

(四)點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。

勞動(dòng)光榮,懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體并體現(xiàn)在日常的生活中,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧!

熱愛(ài)勞動(dòng)教案篇二

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)代人們生活狀況的了解,感受人類(lèi)從野蠻走向文明的艱辛與漫長(zhǎng),以及我國(guó)歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

2.從食的角度,了解人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展,尤其是農(nóng)業(yè)的發(fā)展及其對(duì)世界的貢獻(xiàn),體會(huì)人與自然的關(guān)系以及勞動(dòng)人民的智慧,培養(yǎng)民族自豪感。

3.了解和欣賞中國(guó)飲食文化的特點(diǎn),感受飲食文化中閃爍著的祖先的智慧和創(chuàng)造。

4.嘗試運(yùn)用傳說(shuō),文物資料等拖冊(cè)和再現(xiàn)歷史的方法。

教學(xué)重難點(diǎn):

1.通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)代人們生活狀況的了解,感受人類(lèi)從野蠻走向文明的艱辛與漫長(zhǎng),以及我國(guó)歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

2.從食的角度,了解人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展,尤其是農(nóng)業(yè)的發(fā)展及其對(duì)世界的貢獻(xiàn),體會(huì)人與自然的關(guān)系以及勞動(dòng)人民的智慧,培養(yǎng)民族自豪感。

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)。

一.走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代吃穿住行是生活最基本的需要,我們的祖先是怎樣生活的呢?讓我們一起去考察吧。

小組交流自己收集的緣故的故事,全班交流師:在遠(yuǎn)古時(shí)代,我們的祖先吃什么/穿什么?住在哪里?他們生活中會(huì)有哪些苦難和危險(xiǎn)生:匯報(bào)自己的資料。小結(jié):人類(lèi)從誕生之初,就一直處在嚴(yán)酷的自然條件的考驗(yàn)中,嚴(yán)寒酷暑,暴雨雷鳴,毒蛇猛獸。。。。。。為了生存和發(fā)展,我們的祖先在艱苦的條件下,運(yùn)用自己的聰明和智慧,不斷地摸索,開(kāi)拓,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月,一步補(bǔ)從野蠻走向文明。

1.自己閱讀熟食的故事,從吃生食----吃熟食。

第二課時(shí)。

古人的歌謠。

1.出示課前收集的農(nóng)諺。(小組交流,全班交流)。

調(diào)查表。

天氣的農(nóng)諺。

節(jié)氣的農(nóng)諺。

自然的農(nóng)諺。

其他。

2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些農(nóng)諺,告訴了我們什么(自然現(xiàn)象和規(guī)律、人與自然的關(guān)系),從中感受勞動(dòng)人民的智慧。

今天我們來(lái)談?wù)勚袊?guó)的食文化p31——p32。

1.你們了解了什么?(出土的石器、面團(tuán)變面條、餃子的做法、屈原的故事、筷子的使用)除了書(shū)上的介紹,你還知道什么?(從習(xí)慣、講究、禮儀等方面引導(dǎo))。

3.古代與現(xiàn)代食文化有哪些聯(lián)系呢?(以餃子為例教學(xué)p85)。

4.剛才有的同學(xué)說(shuō)喜歡肯得基、牛排,那它們屬于——西餐。對(duì),每個(gè)民族和國(guó)家,由于生活的環(huán)境和歷史文化存在著差異,所以在食文化上也不相同,我們比較一下,中、西兩餐各有什么特點(diǎn)?p33除書(shū)上的以外,你們還知道哪些?5.小結(jié):這兩課我們了解遠(yuǎn)古時(shí)代的生活狀態(tài),以食這一話題,感受祖先的智慧和創(chuàng)造及對(duì)現(xiàn)代的影響,除了食文化,還可以從哪些地方再次感受這些呢?我們下節(jié)課再來(lái)探討。

熱愛(ài)勞動(dòng)教案篇三

1.根據(jù)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn),選擇有代表性的事情,使他們更進(jìn)一步了解我們的祖國(guó)。

2.通過(guò)講故事、朗誦、觀看視頻等形式,感受祖國(guó)的偉大,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,感恩國(guó)家的強(qiáng)大并為之做力所能及的事情。

3.通過(guò)所有學(xué)生的參與,在活動(dòng)中提高學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、收集與活動(dòng)相關(guān)的資料,為本次活動(dòng)做精心的準(zhǔn)備2、確定活動(dòng)內(nèi)容,提前布置學(xué)生任務(wù),讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

三、活動(dòng)過(guò)程。

(一)活動(dòng)開(kāi)始。

男:我們的祖國(guó)歷史悠久。

女:我們的祖國(guó)山清水秀。

男:我們的祖國(guó)地大物博。

女:我們的祖國(guó)人杰地靈。

在開(kāi)始。

(二)祖國(guó),您好。

1.女:“藍(lán)天是白云的家,樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家,大海是魚(yú)兒的家,泥土是種子的家,我們是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)就是我們的家。”

2.男:我們生活在幸福的時(shí)代,感謝你我們偉大的祖國(guó),因?yàn)槟愕膹?qiáng)大我們才有了幸福的家園。

3.“爭(zhēng)當(dāng)小博士”競(jìng)賽。

女:我們充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。作為中國(guó)人,我們對(duì)自己的祖國(guó)了解多少呢?

男:下面我們進(jìn)行《爭(zhēng)當(dāng)小博士》的比賽,看誰(shuí)了解祖國(guó)的知識(shí)更多。

1)祖**親全稱(chēng)是什么?——中華人民共和國(guó)。

2)我國(guó)的土地面積有多大?——我國(guó)的土地面積有960萬(wàn)平方公里。

3)我國(guó)的地圖版面像什么?——我國(guó)的地圖版面像一只昂首挺胸的雄雞。

(男:看,我國(guó)的版圖多像一只昂首挺胸的雄雞。)。

4)我國(guó)最長(zhǎng)的河叫什么名字?列世界第幾?——我國(guó)最長(zhǎng)的河是長(zhǎng)江,長(zhǎng)六千多m,它位列世界第三。(課件)5)我國(guó)的母親河叫什么名字?——我國(guó)的母親河是黃河。

(課件)。

6)我國(guó)最高的山叫什么名字?列世界第幾位?——我國(guó)最高的山是珠穆朗瑪峰,是世界第一高的山。

7)我國(guó)古代四大發(fā)明是什么?——指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥。

8)世界上最長(zhǎng)的城墻是什么?——是我國(guó)的長(zhǎng)城。

(女:長(zhǎng)城全長(zhǎng)有一萬(wàn)二千七百多公里,像一條蜿蜒的巨龍。)。

9)我國(guó)的國(guó)寶是什么?——大熊貓。

(男:看,就是我們的國(guó)寶,憨態(tài)可掬的大熊貓。)。

10)我國(guó)有多少個(gè)民族?——我國(guó)有56個(gè)民族。

11)我國(guó)的國(guó)旗是什么?——我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗,紅色,是因?yàn)榱沂康孽r血染紅了它。

(女:1949年10月1日,新中國(guó)誕生的那一天,毛主席親手在首都天安門(mén)城樓上升起了第一面五星紅旗。一顆大星星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),四顆小星星代表各族人民大團(tuán)結(jié)。)12)我國(guó)的國(guó)歌是什么?——我國(guó)的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》(男:莊嚴(yán)的國(guó)歌代表著祖國(guó)的光榮和驕傲)。

13)同學(xué)們,你們誰(shuí)知道在什么時(shí)候能聽(tīng)到這首歌?——在每周一升旗的時(shí)候,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí),當(dāng)我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人訪問(wèn)外國(guó)的時(shí)候。

14)我國(guó)的首都在哪里?——我國(guó)的首都是北京。

(男:北京是一座古老的城市,也是一座現(xiàn)代化大都市,

年的奧運(yùn)會(huì)就在我國(guó)的首都北京舉行。讓我們一起去北京看看吧。)。

4、視頻欣賞“北京”。(多媒體)。

(三)英雄的祖國(guó)。

1.詩(shī)朗誦:《祖國(guó)祖國(guó),我愛(ài)你》學(xué)生1。

2.愛(ài)國(guó)故事大比拼(學(xué)生參與)。

男:那就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這些小英雄的故事吧!(1)王二小的故事(視頻課件)。

(2)兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃的雞毛信。

(四)愛(ài)國(guó)愛(ài)家見(jiàn)行動(dòng)。

男:請(qǐng)大家談?wù)勎覀円允裁礃拥姆e極態(tài)度來(lái)愛(ài)我們親愛(ài)的祖國(guó),愛(ài)我們的家,愛(ài)我們的班級(jí)。

(五)結(jié)尾:班主任講話。

女:祖國(guó),親愛(ài)的母親,讓我們?cè)谀膽阎惺箘懦砷L(zhǎng)吧!男:明天我們將把你建設(shè)得更加美好。

女:活動(dòng)接近尾聲,老師有什么話想說(shuō)呢,請(qǐng)王老師講話,大家歡迎。

班主任寄語(yǔ):同學(xué)們,在大家的共同努力下,“我愛(ài)祖國(guó)”

的主題班會(huì)進(jìn)入了尾聲。但真正的愛(ài)祖國(guó)不是一堂班會(huì)能完全體現(xiàn)的,更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中,讓我們努力學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)中。無(wú)論到何時(shí),無(wú)論在何處,我們都不能忘記自己是中國(guó)人。大家還把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)寫(xiě)在心愿卡上,那就讓我們?cè)谧85母杪曋蝎I(xiàn)給祖國(guó),裝點(diǎn)在祖國(guó)地圖上吧!

熱愛(ài)勞動(dòng)教案篇四

補(bǔ)郎苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校二年級(jí)(2)班”五一勞動(dòng)節(jié)”

主題班會(huì)。

時(shí)間:20__年5月3日下午第二節(jié)課。

地點(diǎn):二年級(jí)(2)教室。

主持人:徐英。

參加人:本班全體學(xué)生。

內(nèi)容:

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)亦稱(chēng)“五一節(jié)”,在每年的五月一日。它是全世界無(wú)產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。

此節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日,芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工,經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng),終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng),1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。這一決定立即得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日,歐美各國(guó)的工人階級(jí)率先走向街頭,舉行盛大的示威游行與集會(huì),爭(zhēng)取合法權(quán)益。從此,每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行,以示慶祝。

中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。是年,一些革命的知識(shí)分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。1920年5月1日,北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢(shì)浩大的游行、集會(huì),這就是中國(guó)歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)。解放后,中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動(dòng)節(jié),是日全國(guó)放假一天。節(jié)日,舉國(guó)歡慶,人們換上節(jié)日的盛裝,興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng),參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活動(dòng),并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。

1、珍惜每一粒糧食,不浪費(fèi),不剩飯;

2、節(jié)約紙張,不亂寫(xiě)亂撕亂畫(huà);

3、愛(ài)護(hù)公物,不亂刻亂畫(huà);

4、不隨地亂扔垃圾。

三、不同地方勞動(dòng)節(jié)的習(xí)俗:

世界各國(guó)一般都會(huì)舉行相應(yīng)的慶?;顒?dòng)。不過(guò),并不是所有國(guó)家都將5月1日定為勞動(dòng)節(jié),那些同過(guò)“五一”的國(guó)家,具體的慶祝方式和習(xí)慣也大不相同。

歐洲仍以示威慶?!拔逡弧痹谟?guó)和德國(guó),當(dāng)局擔(dān)心示威恐怕會(huì)有無(wú)政府主義者鬧事?lián)v亂。在德國(guó)柏林,警方和無(wú)政府主義者半夜發(fā)生沖突,有多人被捕。不過(guò),數(shù)千名工會(huì)活躍分子卻和平地在市內(nèi)游行。在法國(guó)和奧地利,反對(duì)退休金改革的人也上街參與游行。從土耳其國(guó)家電視臺(tái)的新聞畫(huà)面完全可以看見(jiàn),警方用警棍打示威者,并扯著其中一人的頭發(fā)把他拉走。

意大利:不慶祝不放假。

英國(guó)、法國(guó)等歐洲國(guó)家都將“五一”確定為勞動(dòng)節(jié),不少?lài)?guó)家都放假一天,還有的國(guó)家則根據(jù)情況將公共假期放在5月的第一個(gè)星期一。不過(guò),和世界大多數(shù)國(guó)家不太一樣的是,意大利盡管承認(rèn)“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),政府也表示尊重勞工,但一般人并不舉行專(zhuān)門(mén)的慶?;顒?dòng),也沒(méi)有全國(guó)性的“五一”假期。

秘魯:國(guó)家規(guī)定5月1日為國(guó)家的勞動(dòng)節(jié),而且全國(guó)放假一天。

美國(guó):勞動(dòng)節(jié)發(fā)源地不過(guò)“五一”勞動(dòng)節(jié)起源于美國(guó)。但是,特殊的是,美國(guó)政府后來(lái)在設(shè)立勞動(dòng)節(jié)時(shí),自行規(guī)定每年9月的第一個(gè)星期一為勞動(dòng)節(jié),所以美國(guó)人的勞動(dòng)節(jié)不在5月,而在9月。

每逢9月的勞動(dòng)節(jié),美國(guó)人可以放假一天,全美各地的民眾一般都會(huì)舉行游行、集會(huì)等各種慶祝活動(dòng),以示對(duì)勞工的尊重。在一些州,人們?cè)谟涡兄筮€要舉辦野餐會(huì),熱鬧地吃喝、唱歌、跳舞。入夜,有的地方還會(huì)放焰火。俄羅斯:游行、集會(huì)、娛樂(lè)一個(gè)都不少,自國(guó)際上設(shè)立勞動(dòng)節(jié)以來(lái),俄羅斯一直重視這個(gè)特別的節(jié)日?!拔逡弧边@天,俄羅斯全國(guó)放假,并舉行各種慶?;顒?dòng)及群眾性游行。

日本:勞動(dòng)節(jié)逢“黃金周”日本是一個(gè)節(jié)日比較多的國(guó)家,5月1日前后的節(jié)日就很多,如4月29日植樹(shù)節(jié)、5月3日憲法紀(jì)念日、4日國(guó)民假日、5日兒童節(jié),這些假日連起來(lái),一般日本人至少有一周休息時(shí)間,最長(zhǎng)的甚至達(dá)11天。

泰國(guó):泰國(guó)于1932年首次頒布勞工條例,隨后將每年的5月1日確定為國(guó)家的勞動(dòng)節(jié),以此嘉獎(jiǎng)辛勤工作的勞動(dòng)者。這一天,泰國(guó)全國(guó)統(tǒng)一放假一天,在首都以及一些大城市會(huì)有相關(guān)的慶?;顒?dòng),不過(guò)規(guī)模一般都不會(huì)太大。

埃及:被稱(chēng)為勞動(dòng)節(jié)5月1日,被視為有薪假期。傳統(tǒng)上,埃及總統(tǒng)主持正式五月節(jié)慶?;顒?dòng)在開(kāi)羅;然而,由于總統(tǒng)的情況下,根據(jù)20__年的革命,以及由國(guó)家控制的頭所面臨的腐敗指控,全國(guó)工會(huì)中心(埃及工會(huì)聯(lián)合會(huì)),20__年的慶祝活動(dòng)是由獨(dú)立工會(huì)(團(tuán)結(jié)的旗幟下舉辦埃及為獨(dú)立的行業(yè)工會(huì)聯(lián)合會(huì)),為1952年以來(lái)的第一次革命。

南非:在南非,自1994年以來(lái)每年5月1日的公眾假期。

四、我國(guó)的勞動(dòng)模范:

50年代勞模代表——“鐵人”王進(jìn)喜。

王進(jìn)喜是新中國(guó)第一批石油鉆探工人,全國(guó)著名的勞動(dòng)模范。1938年,15歲的王進(jìn)喜進(jìn)入玉門(mén)石油公司當(dāng)工人,建國(guó)后歷任玉門(mén)石油管理局鉆井隊(duì)長(zhǎng)、大慶油田1205鉆井隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、大慶油田鉆井指揮部副指揮。他率領(lǐng)1205鉆井隊(duì)艱苦創(chuàng)業(yè),打出了大慶第一口油井,并創(chuàng)造了年進(jìn)尺10萬(wàn)米的世界鉆井紀(jì)錄,展現(xiàn)了大慶石油工人的氣概,為中國(guó)石油事業(yè)立下了汗馬功勞,成為中國(guó)工業(yè)戰(zhàn)線上一面火紅的旗幟。王進(jìn)喜以“寧可少活二十年,拼命也要拿下大油田”的頑強(qiáng)意志和沖天干勁,被譽(yù)為油田鐵人。

甘當(dāng)人民勤務(wù)員的掏糞工人——時(shí)傳祥。

時(shí)傳祥,是一位“寧肯一人臭,換來(lái)萬(wàn)戶香”的掏糞工人,山東省齊河人,中共黨員,曾在北京市崇文區(qū)清潔隊(duì)工作。時(shí)傳祥出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。他14歲時(shí)逃荒流落到北京城郊,受生活所迫當(dāng)了掏糞工。他用一顆樸實(shí)的心記住了一個(gè)通俗的道理:掏糞也是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的一部分。他把掏糞當(dāng)成十分光榮的勞動(dòng),以身作則,以苦為樂(lè),不分分內(nèi)分外,任勞任怨,滿腔熱情,全心全意為人民服務(wù)。

50年代到70年代的勞模代表——張秉貴20世紀(jì)70年代是一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代,所以,在這個(gè)年代中,能成為全國(guó)勞模是非常不容易的,也是非常值得驕傲的。1957年,“一抓準(zhǔn)”張秉貴已是北京市的勞動(dòng)模范了,但1979年國(guó)務(wù)院授予他的全國(guó)勞動(dòng)模范稱(chēng)號(hào)才是讓他這一輩子感到最驕傲的事情。物資匱乏的年代,買(mǎi)什么都要排隊(duì),張師傅所在的糖果柜臺(tái)也不例外。一次,有兩個(gè)女顧客悄悄評(píng)價(jià)他“服務(wù)態(tài)度還行,就是動(dòng)作太慢”。于是,他下決心苦練售貨技術(shù)和心算法,終于練就了“一抓準(zhǔn)”和“一口清”的過(guò)硬本領(lǐng)。

90年代的勞動(dòng)模范:一心為乘客——李素麗。

李素麗,北京市人,1981年參加工作,1984年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,先后在第一客運(yùn)分公司60路、21路任售票員,1998年到總公司及“李素麗熱線”工作。20__年被評(píng)為“全國(guó)勞動(dòng)模范”。李素麗同志在近20年的售票工作中,崗位作奉獻(xiàn),真情為他人,用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁,把微笑送給四面八方,被廣大群眾譽(yù)為“老人的拐杖,盲人的眼睛,外地人的向?qū)?,病人的護(hù)士,群眾的貼心人”。

五、總結(jié)發(fā)言:

通過(guò)這次主題班會(huì),老師向大家介紹了有關(guān)勞動(dòng)節(jié)的知識(shí),希望在今后的生活和學(xué)習(xí)中,同學(xué)們能夠自覺(jué)地珍惜別人的勞動(dòng)成果,做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的小學(xué)生。

熱愛(ài)勞動(dòng)教案篇五

1.通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,能夠理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)。

2.結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤(pán)位置,認(rèn)識(shí)字母譜f、s。

3.能主動(dòng)投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動(dòng)作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)來(lái)理解勞動(dòng)內(nèi)容,體會(huì)勞動(dòng)辛苦,并培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):

歌曲多出符點(diǎn)八分音符的準(zhǔn)確演唱。

2課時(shí)。

第一課時(shí):

1、表演《不再麻煩好媽媽》。

2、欣賞《勞動(dòng)歌》。

3、創(chuàng)編與活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)。

1、激趣:聽(tīng)到過(guò)這首《世上只有媽媽好》嗎?知道小朋友為什么愛(ài)唱這首歌呢?

2、激情:?jiǎn)l(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞。

3、動(dòng)情:你能把這首歌曲也獻(xiàn)給自己的媽媽嗎?(齊唱《世上只有媽媽好》)。

二、學(xué)唱歌曲。

1、設(shè)疑:老師也有一首歌要獻(xiàn)給我們的好媽媽?zhuān)銈兟?tīng)?。◣熡懈星榈匮莩恫辉俾闊┖脣寢尅罚?/p>

2、歌曲中孩子都做了些什么事情?

3、指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

4、歌曲中的媽媽可理解為其他長(zhǎng)輩,將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌演唱。

5、邊唱邊表演,看誰(shuí)表演得好。

三、欣賞《愛(ài)勞動(dòng)》。

2、設(shè)疑:你們猜猜,他們?cè)谏掷锔陕锬??哦,這么多答案呀。

3、導(dǎo)入:讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)就知道了。(欣賞《愛(ài)勞動(dòng)》)。

4、提問(wèn):《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受?

5、復(fù)聽(tīng):自編動(dòng)作表演。請(qǐng)你模仿白雪公主和小矮人的動(dòng)作來(lái)勞動(dòng)。

6、再聽(tīng):分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作,尤其對(duì)“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過(guò)共同的`合作和動(dòng)作表現(xiàn),理解勞動(dòng)內(nèi)容,培養(yǎng)協(xié)作精神。

四、小結(jié):其實(shí)學(xué)習(xí)的本身就是一項(xiàng)有意義的勞動(dòng)。通過(guò)今天同學(xué)們?cè)谡n堂上的熱情勞動(dòng),老師看到了一群關(guān)心長(zhǎng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。相信你們會(huì)把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家真正成為媽媽的小幫手。愿勞動(dòng)的快樂(lè)伴隨你們每一天!

第二課時(shí):

教學(xué)過(guò)程:

一、聆聽(tīng)《海娃的歌》。

1、初聽(tīng)前可提示:是否去過(guò)海邊,見(jiàn)過(guò)大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?你撿過(guò)貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕?!钡暮x。

2、初聽(tīng)后可提示:歌中唱出了哪些內(nèi)容,小海娃給你怎樣的印象?

3、復(fù)聽(tīng)歌曲,邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表演。

二、表演《種玉米》教學(xué)基本要求。

1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱《種玉米》,變換方式感受,跟唱學(xué)會(huì)歌曲。

2、提問(wèn):

(1)種玉米時(shí)歌中的小朋友帶了哪兩種勞動(dòng)工具?

(2)他們是怎樣在種玉米的?要做些什么事情?

(3)玉米豐收后人們的心情是怎樣的?從歌中哪幾句歌詞可以看出。

3.在每一句的長(zhǎng)拍(x—)中,配上拍手(--x)的節(jié)奏,為加入樂(lè)器做準(zhǔn)備。

4、指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲,但不要唱得過(guò)強(qiáng),要有內(nèi)在的力度,蘊(yùn)含著力量。

注意。

(1)“鋤”“要”“種”三種附點(diǎn)要唱清楚;

(2)連續(xù)的兩個(gè)附點(diǎn)不要忽略;

(3)兩拍的長(zhǎng)音要唱足。

5、選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂(lè)為歌曲伴奏。

(沙球是左手一拍一次,右手一拍兩次)。

還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂(lè)器,設(shè)計(jì)敲擊的方法,嘗試效果。

三、創(chuàng)編與活動(dòng)。

1、結(jié)合鍵盤(pán)圖認(rèn)識(shí)字母譜。

1、在三個(gè)音的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生分組填寫(xiě)唱名字頭,以小組為單位填充旋律,看哪一組填充的好、唱得準(zhǔn)確。

3、可以在教室里畫(huà)上格子,填上字母譜邊走邊唱??凑l(shuí)唱出的旋律多。

熱愛(ài)勞動(dòng)教案篇六

課前通過(guò)自查、調(diào)查、訪問(wèn),了解身邊的人(包括同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)、老師甚至陌生人等)曾經(jīng)有什么不誠(chéng)信的行為;準(zhǔn)備幾個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的故事或幾條格言。

(二)教師準(zhǔn)備。

收集古代、現(xiàn)代有關(guān)誠(chéng)信的故事;準(zhǔn)備幾條有誠(chéng)信格言的條幅。

本課教學(xué)目標(biāo)。

1.通過(guò)討論,思考并認(rèn)識(shí)誠(chéng)信在小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的地位與作用。

2.以誠(chéng)信為標(biāo)準(zhǔn)反思和自己和別人的行為,找出差距與不足。

3.牢固樹(shù)立做誠(chéng)信人的信念。

教學(xué)結(jié)構(gòu)。

1.導(dǎo)入:故事《手捧空花盆的孩子》或《曾子殺豬》等。

2.匯報(bào):課前采訪的身邊的人的不誠(chéng)信的行為表現(xiàn)。

[1]社會(huì)上存在的不誠(chéng)信的人和事。

[2]發(fā)生在家里的不誠(chéng)信的人和事。

[3]學(xué)校、班級(jí)里不誠(chéng)信的人和事。

3.討論:不誠(chéng)信的危害。

4.解決問(wèn)題:給同學(xué)寫(xiě)建議;送格言;與“誠(chéng)信”握手,爭(zhēng)當(dāng)“誠(chéng)信星”。

5.,布置課后練習(xí)。

六、實(shí)施過(guò)程。

(一)導(dǎo)入新課:教師深情并茂地講《手捧空花盆的孩子》的故事。

(二)匯報(bào)、討論采訪與調(diào)查的結(jié)果:課前采訪的身邊的人的不誠(chéng)信的行為表現(xiàn)。

[1]組長(zhǎng)匯報(bào)課前布置的采訪、調(diào)查等情況。

媽媽為她有這樣的好兒子感到驕傲。

我也想起了這樣一段話“擁有誠(chéng)信,一根小小的火柴可以燃亮整個(gè)星空;擁有誠(chéng)信,一片小小的樹(shù)葉可以?xún)A倒整個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信,一朵小小的浪花可以掀起整個(gè)海洋?!?/p>

[2]社會(huì)上存在的不誠(chéng)信的人和事。

誠(chéng)信是什么?在你的生活中,你曾經(jīng)遇到過(guò)什么事給你印象最深刻?

[3].討論:學(xué)習(xí)上不誠(chéng)信的危害。

(1)學(xué)生上臺(tái)講古今中外嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的故事。

(2)小組交流、討論考試作弊的危害性。

(3)學(xué)生代表陳述自己的看法。

(三)、閱讀課本,了解圖意。

看書(shū)上的插圖,談?wù)勀憧炊耸裁??有什么看法?/p>

樂(lè)樂(lè)遇到了什么事,他是怎么處理的?你有什么看法?

假如你對(duì)他承諾的事是錯(cuò)的,不能做的,你得講哥們義氣,你還得去?

還要去,去跟他一起做那件壞事?

噢,那我明白了,所以說(shuō)“說(shuō)到了做到,承諾了兌現(xiàn)”也要具體情況具體分析。

師:在我們的生活中處處有誠(chéng)信的、美麗的故事。誠(chéng)信,說(shuō)它大,大到民族的前途、國(guó)家的命運(yùn),說(shuō)它小,就是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們不用喊那么高的口號(hào),其實(shí)我們身邊的小事真能做到“說(shuō)到了做到,承諾了兌現(xiàn)”,“是真理去堅(jiān)持,是謬誤去斗爭(zhēng)",就是好樣的!

(四).提高認(rèn)識(shí)見(jiàn)行動(dòng)。

(1)寫(xiě)格言,送格言。

同學(xué)們課前準(zhǔn)備了一些有關(guān)誠(chéng)信的格言,也有的人創(chuàng)作了格言,要送給好朋友。下面大家先交流一下。

你想把這句話送給誰(shuí)?

(2)嘗試給同學(xué)寫(xiě)建議。

老師分發(fā)精美的小卡片,針對(duì)同學(xué)平時(shí)的言行,寫(xiě)一寫(xiě)你的建議,提出你的希望。然后,把卡片鄭重地送到對(duì)方的手中。

(3)與“誠(chéng)信”握手,爭(zhēng)當(dāng)“誠(chéng)信星”,制作“誠(chéng)信卡”

為自己列出“清單”,請(qǐng)同學(xué)督促自己今后要做到的條款。如果都能做到了,就給自己帖上“誠(chéng)信星”。

(五).,布置課后練習(xí)。

1.教師:

誠(chéng)信的品質(zhì)要從小培養(yǎng),我們要從小事做起,用誠(chéng)信來(lái)要求自己,也用誠(chéng)信來(lái)要求自己的朋友、同學(xué)和其他身邊的人,并做到持之以恒。

2.布置作業(yè):

繼續(xù)完成自己的“誠(chéng)信卡”,征求老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的意見(jiàn),并取得他們的支持和督促。

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熱愛(ài)勞動(dòng)教案篇七

1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美,激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

2.了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律,初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法。

3.在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。

重點(diǎn):學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。

難點(diǎn):勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。

課前準(zhǔn)備。

(學(xué)生)記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等。

(教師)有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等。

教學(xué)過(guò)程。

1.情境引入。

(2)學(xué)生回憶并交流。

2.欣賞感受。

(2)教師小結(jié):人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。

(3)小組活動(dòng):在小組內(nèi)欣賞其他繪畫(huà)作品,分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。

3.研究體驗(yàn)。

(1)設(shè)問(wèn):人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的?

(2)體驗(yàn):同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,尋找規(guī)律。

(3)展示:教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。

(4)小結(jié):任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),頭、軀干和四肢之間相互配合,發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向,從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫(huà)時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線,就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。

4.嘗試練習(xí)。

(1)作業(yè)要求:用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

(2)提出建議:人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,可以參考書(shū)中的動(dòng)態(tài)線范例。

5.作品交流。

6.課外拓展。

觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景,用速寫(xiě)的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。

課前準(zhǔn)備。

(學(xué)生)記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等。

(教師)有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等。

教學(xué)過(guò)程。

1.欣賞體會(huì)。

(1)欣賞作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。

(2)教師小結(jié):選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周?chē)沫h(huán)境可以使畫(huà)面達(dá)到傳神的效果。

2.討論研究。

(2)匯報(bào)交流,教師小結(jié)。

3.創(chuàng)作表現(xiàn)。

(1)提出要求:畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。

(2)教師建議:除畫(huà)出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外,還要畫(huà)出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周?chē)沫h(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。

4.展示評(píng)價(jià)。

(1)學(xué)生展示作品,交流介紹自己的創(chuàng)作思路。

(2)同學(xué)互評(píng),教師小結(jié)。

熱愛(ài)勞動(dòng)教案篇八

10月31日是聯(lián)合國(guó)規(guī)定的'世界勤儉日,而勤儉節(jié)約同樣也是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有的美好品質(zhì)。但在現(xiàn)實(shí)生活中,身為接班人的大學(xué)生鋪張浪費(fèi)、不知節(jié)儉的現(xiàn)象依然很?chē)?yán)重,這與我們的優(yōu)良傳統(tǒng)嚴(yán)重不相符。

讓每一天成為世界勤儉日。

通過(guò)舉辦這次活動(dòng),向廣大師生宣傳了"再小的力量也是一種支持,讓每一天成為世界勤儉日"的活動(dòng)主題,并增強(qiáng)大家勤儉節(jié)約的環(huán)保意識(shí)。

(一)物資準(zhǔn)備:

兩個(gè)展板。

兩頂帳篷。

8張桌子。

300張宣傳頁(yè)。

100個(gè)關(guān)于勤儉的自制小書(shū)簽。

用于在水房張貼的標(biāo)語(yǔ)四個(gè)。

餐廳擺放的關(guān)于節(jié)約糧食的卡片20個(gè)。

便利貼兩本。

筆六支。

相機(jī)五部。

志愿者胸牌與帽子若干。

一些干凈的塑料袋(最少30個(gè)小的、8個(gè)大的)。

透明膠帶一個(gè)。

雙面膠一個(gè)。

(二)場(chǎng)地準(zhǔn)備:

鐘樓廣場(chǎng)場(chǎng)地的申請(qǐng)。

關(guān)于第二餐廳二樓擺放卡片的場(chǎng)地交涉。

關(guān)于水房張貼標(biāo)語(yǔ)的場(chǎng)地交涉。

校園里撿垃圾的場(chǎng)地準(zhǔn)備。

(注:以上的物資和場(chǎng)地必須在10.28日晚上9:00之前準(zhǔn)備完畢)。

20xx年10月29日12:00~13:20。

鐘樓廣場(chǎng)。

第一餐廳二樓。

水房。

a.b.c.d四座寢室樓。

校園里同學(xué)經(jīng)?;顒?dòng)且有垃圾的地方。

校內(nèi)活動(dòng)部。

宣傳部。

新聞網(wǎng)絡(luò)部。

服務(wù)隊(duì)。

(1)校內(nèi)活動(dòng)部:

負(fù)責(zé)帳篷、桌子的申請(qǐng)。

負(fù)責(zé)志愿者胸牌與帽子的準(zhǔn)備。

負(fù)責(zé)塑料袋(最少30個(gè)小的、8個(gè)大的)、膠帶、雙面膠的準(zhǔn)備。

負(fù)責(zé)場(chǎng)地的申請(qǐng)。

(2)宣傳部:

負(fù)責(zé)展板的制作。

負(fù)責(zé)宣傳頁(yè)、小書(shū)簽、標(biāo)語(yǔ)、卡片、便利貼的。

準(zhǔn)備。

(3)新聞網(wǎng)絡(luò)部:

負(fù)責(zé)相機(jī)的準(zhǔn)備。

(1)鐘樓廣場(chǎng):展板宣傳、發(fā)放傳單、贈(zèng)送小書(shū)簽、在便利貼上寫(xiě)感悟并貼于展板上等幾種形式,另外負(fù)責(zé)向過(guò)往的同學(xué)宣傳我們的主題思想。

(2)餐廳:將我們制作的卡片擺放在餐廳合適并比較顯眼的地方,增強(qiáng)大家節(jié)約糧食的意識(shí)。

(3)水房:在水房、一號(hào)餐廳二樓合適并顯眼的地方貼標(biāo)語(yǔ),增強(qiáng)同學(xué)節(jié)約用水的意識(shí)。

(4)校園里同學(xué)經(jīng)常活動(dòng)且有垃圾的地方:帶領(lǐng)志愿者一起撿垃圾,通過(guò)切身感受讓大家樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

(5)寢室:在寢室張貼宣傳頁(yè),以便讓盡可能多的同學(xué)看到,

增強(qiáng)大家對(duì)"勤儉"的意識(shí)。

根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn)的不同,現(xiàn)成立五個(gè)小組,每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)地方,具體情況如下:

(1)第一組:負(fù)責(zé)鐘樓廣場(chǎng)。

組長(zhǎng):李鵬鵬。

副組長(zhǎng):王志云。

服務(wù)隊(duì):25人。

新聞網(wǎng)絡(luò)部:1人。

(2)第二組:負(fù)責(zé)餐廳。

組長(zhǎng):潘文含。

副組長(zhǎng):崔曉夢(mèng)。

服務(wù)隊(duì):4人。

新聞網(wǎng)絡(luò)部:1人。

(3)第三組:負(fù)責(zé)水房。

組長(zhǎng):鄭雪佳。

副組長(zhǎng):葉明星。

服務(wù)隊(duì):3人。

(4)第四組:負(fù)責(zé)校園里同學(xué)經(jīng)常活動(dòng)且有垃圾的地方。

組長(zhǎng):趙坤陽(yáng)。

副組長(zhǎng):周秋實(shí)。

服務(wù)隊(duì):10人。

新聞網(wǎng)絡(luò)部:1人。

(5)第五組:負(fù)責(zé)寢室。

組長(zhǎng):王卓。

副組長(zhǎng):房鼎輝。

服務(wù)隊(duì):4人。

熱愛(ài)勞動(dòng)教案篇九

[德育目標(biāo)]:激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。

[智育目標(biāo)]:知道當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:初步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

[教學(xué)重點(diǎn)]:使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。

[教學(xué)難點(diǎn)]:激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。

教學(xué)準(zhǔn)備。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些認(rèn)真做值日、熱愛(ài)勞動(dòng)的素材。課件[附件:課件]。

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。

“觀察我們的教室”、“訪問(wèn)今天的值日生”、

教學(xué)過(guò)程:。

【導(dǎo)入新課】。

老師:同學(xué)們,昨天放學(xué)時(shí),我們班的環(huán)境衛(wèi)生狀況是怎樣的呢?

老師:現(xiàn)在大家再看看我們班是什么樣的狀況呢?

老師:環(huán)境衛(wèi)生是不是有了很大變化?教室多整潔?。∵@都是誰(shuí)的貢獻(xiàn)呢?

老師:這多虧了值日生認(rèn)真做值日?。ㄟ^(guò)渡)。

【講授新課】。

一、認(rèn)真做值日(板書(shū))。

(一)為什么要做值日。

老師:我們?yōu)槭裁匆敲凑J(rèn)真地做值日呢?大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。

(二)怎樣做值日。

老師:大家打開(kāi)課本第五十四頁(yè),我們看看圖中的同學(xué)是怎樣做值日的?

老師:在值日時(shí)要進(jìn)行合理的分工,然后分次序(先灑水,再掃地,擺齊課桌椅,收拾值日工具,然后關(guān)窗。)來(lái)完成值日,這樣才能又快又好的完成值日。

(給同學(xué)們講“這樣分工好”和“值日的學(xué)問(wèn)”,詳見(jiàn)文本資源。)。

老師:下面我們請(qǐng)今天的值日生說(shuō)一說(shuō),他們是怎么做得?怎樣使我們的教室整潔呢?

老師:讓我們先來(lái)夸一夸今天的值日生吧!

老師:(問(wèn)受到大家表?yè)P(yáng)的值日生)聽(tīng)了大家的表?yè)P(yáng),你們有什么感受呢?

(讓同學(xué)們欣賞視頻“當(dāng)好值日生”、“今天我值日”;圖片“擦地”、“擦桌子”、“值日(一)”、“值日(二)”、“做值日(一)”、“做值日(二)”、“掃地”、“認(rèn)真做值日(二)”、“認(rèn)真做值日(一)”。)。

老師:做值日是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn),但有的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到做值日的意義?

(讓同學(xué)們欣賞圖片“這樣值日好嗎?”。)。

老師:大家說(shuō)一說(shuō):圖中的同學(xué)這樣值日好嗎?為什么?

老師:說(shuō)一說(shuō)你們今后打算怎么做值日呢?

老師:大家都想做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的.好同學(xué),這很好,下面大家就來(lái)完成課本第五十五頁(yè)的評(píng)一評(píng)欄目吧!看看你哪一項(xiàng)做的好,哪一項(xiàng)需要改進(jìn)。

老師:值日是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn),但我們不僅要在學(xué)校值日勞動(dòng)好,還要在生活中從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。(過(guò)渡)。

老師:我們打開(kāi)課本第五十六頁(yè),分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么?然后說(shuō)一說(shuō)。

老師:他們?cè)诩依镒鲎约毫λ芗暗募覄?wù)勞動(dòng),我們不僅要在學(xué)校熱愛(ài)勞動(dòng),在家里或其它場(chǎng)合也要熱愛(ài)勞動(dòng),從小做個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

(讓同學(xué)們欣賞視頻“學(xué)做家務(wù)”、“自己的事情自己做”。)。

老師:下面大家說(shuō)一說(shuō),你打算怎么做呢?

老師:希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動(dòng),積極主動(dòng)做家務(wù)活,都能成為愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

教學(xué)反思:。

當(dāng)前家庭生活越來(lái)越優(yōu)越,小學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女及他們年齡小,一些家長(zhǎng)加大了對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的教育,而忽略了對(duì)孩子勞動(dòng)方面技能的鍛煉,致使一些孩子勞動(dòng)意識(shí)淡薄,《課程標(biāo)準(zhǔn)》著重提出了教育小學(xué)生要具有料理自己生活的能力,養(yǎng)成積極主動(dòng)做家務(wù)的良好勞動(dòng)習(xí)慣。本課正是基于此,讓同學(xué)們知道當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。

熱愛(ài)勞動(dòng)教案篇十

“什么!又叫我掃地。”每當(dāng)媽媽叫我時(shí),我都會(huì)這么說(shuō),我覺(jué)得勞動(dòng)挺辛苦的,可我總是都會(huì)去做。

人們都說(shuō):民生在勤,勤則不匱??捎钟袔讉€(gè)可以做到?有一些人,遇到困難,轉(zhuǎn)頭就跑,而有一些人,遇到困難,就迎難而上,真是區(qū)別太大了。我們每個(gè)人都要?jiǎng)趧?dòng),比如說(shuō):我媽媽每天從早到晚都要工作,還要照顧我跟妹妹,她讓我們家人生活得暖暖的,這都是用一雙勤勞的雙手換來(lái)的。從這里我感受到,只有勞動(dòng)才能帶來(lái)財(cái)富,勞動(dòng)是幸福的源泉。

所以,我們要,讓我們把勞動(dòng)當(dāng)初是一種任務(wù),把勞動(dòng)帶進(jìn)我們的內(nèi)心,讓我們一起參加勞動(dòng)。,從我做起。

熱愛(ài)勞動(dòng)教案篇十一

隊(duì)員們:

縱觀歷史,正如魯班,李冰……哪一位能工巧匠不愛(ài)勞動(dòng)。沒(méi)有勞動(dòng),就沒(méi)有現(xiàn)在的人類(lèi);沒(méi)有勞動(dòng),社會(huì)便得不到發(fā)展;沒(méi)有勞動(dòng),人類(lèi)將變得一無(wú)是處。

為了牢固樹(shù)立同學(xué)們熱愛(ài)公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的高尚品質(zhì),保護(hù)我們美好的家園,我們發(fā)出如下倡議:

一、提高勞動(dòng)意識(shí),自覺(jué)主動(dòng)參加公益勞動(dòng);。

二、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟亂吐,不亂涂亂畫(huà);。

四、節(jié)約用水,一水多用,別讓生命之泉空流;。

五、節(jié)約用紙;珍惜森林資源;。

六、節(jié)約用電,不過(guò)早開(kāi)燈,人走燈熄;。

七、珍惜資源,物盡其用,一物多用;。

八、積極參加有益的公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。

心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們攜手努力,從現(xiàn)在做起,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,積極參加有意的公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果!

xxx。

xx月xx日。

熱愛(ài)勞動(dòng)教案篇十二

我雖然是一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村女孩,但是我做過(guò)的家務(wù)少之又少。于是,我琢磨著找一個(gè)機(jī)會(huì),親身體驗(yàn)一下做家務(wù)的快樂(lè)與艱辛。

有一個(gè)星期天,爸爸出去辦事,媽媽在家接到一個(gè)電話,就匆匆的走了。于是,我的機(jī)會(huì)就到來(lái)了。

我先接了一盆清水,把抹布放到里面投投,把桌子擦了一遍,覺(jué)得還不是太干凈,于是又擦了一遍。擦完時(shí),我感到我的腰有些疼。

接著,我拿起掃帚掃地。我最后掃床地下,我掃了一遍,覺(jué)得還不干凈,于是我就爬到床地上去掃,我掃啊,掃啊,掃啊,就得很無(wú)聊,就把音響打開(kāi),一邊唱歌一邊掃地,不一會(huì)就掃完了。此時(shí),我的腰已經(jīng)彎得抬不起來(lái)了。

然后,我在接一盆水,把拖把放進(jìn)清水里,我涮啊涮啊,涮起了,我開(kāi)始拖地,后面有一灘水,我沒(méi)看見(jiàn),摔了個(gè)趔趄,真險(xiǎn)啊!我差點(diǎn)就摔在地上了,我可真馬虎?!鞍 币宦暭饨兄?,我摔倒在地,我明明看見(jiàn)了,為什么還要朝它走,媽媽心愛(ài)的花瓶被我摔碎了,媽媽回來(lái)后,我肯定要跑不了“竹筍炒肉”了。我也顧不了那么多了,先拖地在說(shuō),一拖就半個(gè)小時(shí),真是累是人了!

剛做完,媽媽回來(lái)了,看到家里這么干凈,露出了開(kāi)心的笑容,突然,媽媽臉上晴轉(zhuǎn)多云,不好,被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽好像隱隱約約的猜到幾分,但是還是笑著朝我走來(lái),說(shuō):“不錯(cuò)呀,我們家程誠(chéng)也知道做家務(wù)了,但是下次做的時(shí)候小心點(diǎn),這次就不追究你的責(zé)任了,”聽(tīng)了這話,我心里別提有多高興了。

勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi),人類(lèi)創(chuàng)造了美。勞動(dòng)為別人帶來(lái)幸福,為自己帶來(lái)健康。

熱愛(ài)勞動(dòng)教案篇十三

我們都有自己要好的同學(xué),有學(xué)習(xí)好的,有擅長(zhǎng)體育的,還有……而我最要好的同學(xué)最,他的名字叫:恩樂(lè)。

恩樂(lè)有著中等身材,瘦的身子,有一雙明亮的眼睛和一個(gè)高挺的鼻子。恩樂(lè),不論是在路上,不論是在學(xué)校,還是家里,從不放過(guò)一絲垃圾,一見(jiàn)就撿,常常讓人以為是回收垃圾的。

有一回放學(xué),我和他一起走回家,邊走邊聊,聊得非常愉快。突然,從遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾袋悠悠地飄過(guò)來(lái),他眼疾手快,抓住了那個(gè)袋子。我心想:完了完了!他的“老毛病”——看見(jiàn)垃圾就撿到家為止,他肯定也會(huì)把我拉下水。我就說(shuō):“恩樂(lè),把垃圾袋扔到垃圾桶,我們走吧!”突然從遠(yuǎn)處又飄來(lái)了幾個(gè)零食袋,我想:哎!功虧一簣啊!這下完了!果然不出我所料,他說(shuō):“你看,前面有幾個(gè)垃圾袋,我們一起撿吧!”我沒(méi)回答,他以為我不想做,用目光瞄了我一下,我只好跟著干。他彎下腰,三下五除二就把垃圾撿完了,我看呆了——他還非常高興??!我非常納悶,大概撿了20分鐘。

隔天,我們走在路上,沒(méi)有垃圾,空氣新鮮,心情非常好,讓我明白了:有一分付出,就有一分收獲。恩樂(lè)是為了這樣才,才開(kāi)心的?。?/p>

熱愛(ài)勞動(dòng)教案篇十四

做一個(gè)的人,要求我們自己的事情自己做。無(wú)論在學(xué)校還是家庭都要有自己的勞動(dòng)崗位,承擔(dān)一些力所能及的勞動(dòng)任務(wù),班級(jí)的事?lián)屩?,家里的事自覺(jué)做,從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。做一個(gè)的人,要求我們大事小事都能做。那些只愿意做大事而不屑做小事的人不是真正的勞動(dòng)者,而是眼高手低的空想家,空想家永遠(yuǎn)成不了大氣,一屋不掃何以掃天下,小事不為何以成大功。做一個(gè)的人,要求我們苦的累得也能做。做一件輕松的事情不難,但做一件又苦又累的事則需要一定的韌性和毅力。真正愛(ài)勞動(dòng)的人,不會(huì)懼怕勞動(dòng)的艱辛與苦累,他能在苦中品嘗到甘甜,在累中體會(huì)到愜意。做一個(gè)的人,還要求我們尊重他人的勞動(dòng)。我們不會(huì)認(rèn)為,一個(gè)在課堂上打瞌睡、一個(gè)向整潔的地面扔垃圾的人會(huì)是一個(gè)的人。,就要對(duì)勞動(dòng)者心存感激,以一顆虔誠(chéng)的心珍惜勞動(dòng)成果。

熱愛(ài)勞動(dòng)教案篇十五

她個(gè)字不高,胖乎乎的臉總顯得很可愛(ài)。一頭短發(fā)像個(gè)男孩子,每天都穿梭于教室的各個(gè)角落,全班同學(xué)都很喜歡她。她就是我們班的衛(wèi)生委員高藝如同學(xué)。

高藝如太能干活了!下課的鈴聲還沒(méi)落,她已經(jīng)沖到了教室前面的衛(wèi)生角。只見(jiàn)她左手拿撮子,右手拎掃帚,三下五去二,過(guò)道里的碎紙就就不見(jiàn)了。動(dòng)作嫻熟得像個(gè)“老道”的清潔工人。中午休息的時(shí)候,同學(xué)們有的在家看電視,有的睡午覺(jué),有的在操場(chǎng)上玩游戲。高藝如又早早的來(lái)到教室里打掃衛(wèi)生。有一回我忍不住對(duì)她說(shuō):“每天都有值日生,你就安排他們干活唄,你何必那么辛苦呢?!彼πφf(shuō):“我是衛(wèi)生委員,這些都是我應(yīng)該做的。”多樸實(shí)的話??!在她的帶動(dòng)下,越來(lái)越多的同學(xué)主動(dòng)的做衛(wèi)生清掃工作,更多的同學(xué)也知道珍惜勞動(dòng)成果,愛(ài)護(hù)環(huán)境了。每次學(xué)校的衛(wèi)生檢查,我們班都得流動(dòng)紅旗。

高藝如這種的好品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)?。?/p>

熱愛(ài)勞動(dòng)教案篇十六

2、知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的,任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果?!螒c齡。

5、應(yīng)該記住,我們的事業(yè),需要的是手,而不是嘴?!谥堋?/p>

6、要工作,要勤勞:勞作是最可靠的財(cái)富?!し獾?。

8、我知道什麼是勞動(dòng):勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。——高爾基。

10、完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的。——?dú)W文。

11、體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑?!R克思。

12、所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實(shí)?!谞?。

17、勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類(lèi)生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類(lèi)文化幸福的基礎(chǔ)。——馬卡連柯。

18、勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉?!砧T。

19、勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)。——盧梭。

21、勞動(dòng)是財(cái)富之父,土地是財(cái)富之母?!づ涞?。

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