2023年小豬睡覺幼兒園小班音樂教案大全(22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 13:25:06
2023年小豬睡覺幼兒園小班音樂教案大全(22篇)
時間:2023-11-29 13:25:06     小編:LZ文人

教案是教師為了實施教學活動編寫的一種計劃性文稿。教案的編寫要注重教師和學生的互動,促進教師和學生之間的良好溝通和合作。在這些教案范例中,我們可以看到教師如何通過創(chuàng)新的教學方法和手段激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇一

熟悉歌曲旋律,學會唱歌曲。

1、導入活動,引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的。

2、幼兒觀看動畫片,回答問題,理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊講述、

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)。

“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)。

“我們一起來說說小豬睡覺的事?!薄安豢串嬅?,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整,有節(jié)奏的念歌詞。)。

3、幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事?!薄斑@首好聽的`歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4、幼兒學唱歌曲。

(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?!保ǜ處煂W唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。

(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點?!?/p>

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱、”

5、幼兒根據歌詞做相應動作,進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個空的地方?!薄罢乙粋€好朋友一起去表演吧?!薄靶∝i們天亮了,起床了?!保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥?。

在整個活動的開展過程中,孩子們的表現真是太棒了,覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高,能跟上老師有序的開展活動、并且在活動的設計中,能將活動中的重難點在環(huán)節(jié)里一一的體現。通過教學活動的開展,我發(fā)現自己有許多值得肯定的方面,但同時也有許多值得改進的方面。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇二

1、學唱歌曲,掌握歌曲中xx的節(jié)奏,能根據歌詞做相應動作。

2、能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌。

:電腦,動畫《小豬睡覺》。

:熟悉歌曲旋律,學會唱歌曲。

1、導入活動,引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的?!?/p>

2、幼兒觀看動畫片,回答問題,理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊講述。

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?!保ㄓ變簢L試說出每句的歌詞。)。

“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)。

“我們一起來說說小豬睡覺的事?!薄安豢串嬅?,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整,有節(jié)奏的念歌詞。)。

3、幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事?!薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》?!?/p>

4、幼兒學唱歌曲。

(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的`事?!保ǜ處煂W唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。

(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點?!?/p>

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱?!?/p>

5、幼兒根據歌詞做相應動作,進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧?!薄靶∝i們天亮了,起床了。”(自然走出教室)。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇三

學唱歌曲,掌握歌曲中的節(jié)奏,能根據歌詞做相應動作。

熟悉歌曲旋律,學會唱歌曲。

1.導入活動,引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的?!?/p>

2.幼兒觀看動畫片,回答問題,理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊講述。

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?!?幼兒嘗試說出每句的歌詞。)。

“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)。

“我們一起來說說小豬睡覺的事?!薄安豢串嬅?,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整,有節(jié)奏的念歌詞。)。

3.幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事?!薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4.幼兒學唱歌曲。

(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?!?跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。

(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點?!?/p>

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱?!?/p>

5.幼兒根據歌詞做相應動作,進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了。”(自然走出教室)。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇四

1.教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。

2.創(chuàng)編表演動作并邊唱邊表演。

3.體驗表演活動的快樂。

4.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

(一)在《拔蘿卜》歌曲錄音伴奏下,幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動作,表現勞動的快樂。

(二)出示圖片。

教師:圖片上是誰?它在干什么?小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?

(三)看教師表演手掌、手指游戲并模仿。

1.教師示范,教師說歌詞,幼兒用手逐個模仿做動作2.教師邊放慢速唱歌,邊帶領幼兒用兩只手表演歌曲內容,幼兒嘗試邊唱邊用手表演。

(四)創(chuàng)編歌曲表演動作。

1.教師唱歌,幼兒即興做表演動作。"剛才我們用手表演了小豬睡覺,現在小朋友自己要扮演小豬來表演了。

2.教師反饋幼兒的部分動作,并鼓勵幼兒再次表演。

3.教師集中幼兒創(chuàng)編的表演動作,并帶大家練習。

4.邊唱歌邊表演。

(五)練習。

活動延伸:

在日常生活中引導幼兒午睡時像小豬一樣安靜入睡。

通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇五

1、學習用自然的聲音歌唱。

2、喜歡用身體動作進行表演,體驗表演的快樂。

物質準備:ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。

準備:提前學會練聲曲。

(1)師:今天,我要帶小朋友去參觀農場,你們高不高興呀?那一會兒我們去農場的路上會爬過高山,也可能會鉆過山洞。那請小朋友們一會仔細聽音樂,好不好?那我們準備出發(fā)吧!(播放背景音樂)。

(2)師:好了(出示幻燈片農場圖片)我們到農場了,聽一聽,誰先和我們打招呼啦?(播放牛叫聲)這是誰呀?讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲,來,我們給小牛問個好。(伴奏)除了小牛還有誰呢?又有什么小動物呢?(播放小狗叫聲)這是誰呀?我們請小狗出來,一起向它問個好。(伴奏)農場里有這么多小動物,還有一個小動物來和我們做游戲,看看這是誰?(出示小豬圖片),那我們再給小豬問個好吧。(伴奏)。

(1)師:小朋友們看小豬在干什么呢?(睡覺)那我們先不要打擾他,我們先輕輕地坐回小椅子上,好嗎?小豬在睡覺呢,一會兒等小豬醒了再和我們做游戲吧。

(2)師:小豬現在睡得可香了,我們來看看這只小豬在睡覺前做了什么事情?(教師念歌詞)我們一起來學一學它吃得飽飽的樣子。(幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動作)。

(3)師:我們一起看看小豬睡覺的時候在干什么?耳朵怎么了?它不光扇耳朵,還有哪里在動呢?(幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的動作)。

(4)以給其他農場動物念兒歌的形式朗誦歌詞。

(5)師:這只小豬睡覺的時候,除了耳朵扇、尾巴搖,它還會發(fā)出好聽的呼嚕聲,我們一起來聽一聽。(幼兒模仿小豬打呼嚕的`聲音)。

(1)師:(教師掛上豬媽媽掛飾)這只小豬睡得真香還沒睡醒,豬媽媽來了說:“豬媽媽先和你們做游戲,等一會小豬睡醒了再和你們一起玩,好嗎?那豬媽媽想請小朋友聽一首特別好聽的歌,你們想聽嗎?”

(2)幼兒完整欣賞歌曲。

(4)鋼琴伴奏,師幼共同邊做動作邊演唱。

(1)師:(出示小豬玩偶)小朋友們你們好,我睡醒啦,我們一起去做游戲吧!

(2)師:那我們跟著豬寶寶出去做游戲吧,快上小火車吧,走咯~(音樂)。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇六

“小豬睡覺”是一首幼兒經典老歌,它活潑輕快的旋律,朗朗上口的歌詞,把小豬的形象生動的描繪了出來。本活動設計、組織宗旨,就是讓孩子在游戲中,輕松自然地習得歌曲,使孩子真正感受到參加音樂活動的'快樂,實現隨樂而動、隨樂而唱的美好夢想。因此,整個活動都置于在豬媽媽和小豬聊天、游戲的情景中,為了增強游戲情境,有效運用了多媒體課件,使孩子直觀形象地理解歌曲內容,并試圖運用教師的語言實現多媒體小豬和孩子扮演的小豬間的統(tǒng)一,使孩子在情境中自然地把自己轉化為多媒體中的小豬,加深孩子的感受。

1.感知理解小豬的音樂形象,嘗試運用自然的聲音學唱歌曲,重點練習“呼嚕嚕?!睒肪洹?/p>

2.鼓勵幼兒大膽地用肢體語言進行表現,體驗表演小豬的快樂。

1.課件、音樂、圖譜。

2.豬媽媽和小豬的頭飾。

豬寶寶們,和媽媽一起來做做運動吧!(快樂的豬寶寶律動:小豬、小豬,嚕嚕叫;小豬、小豬,跑跑跑;小豬,小豬,升升腿……)。

(一)學習“呼嚕嚕嚕”樂句。

1.咦,誰來了呀?快和小豬打招呼。

2.小豬要睡覺了,聽聽它睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒傾聽)。

3.它睡覺時發(fā)出什么聲音?(幼兒回答,個別—集體—個別)。

(二)完整欣賞,理解歌詞。

1.小豬睡覺前會干什么?它是怎么睡覺的呢?我們一起來聽聽這首《小豬睡覺》。

(幼兒完整欣賞——觀看課件欣賞)。

2.學習歌詞:小豬睡覺前會干什么?它是怎么睡覺的呢?(根據幼兒回答出示圖譜,引導幼兒用肢體動作表現)。

3.第三次完整欣賞,幼兒邊聽邊用肢體動作表現熟悉歌詞。

(三)學唱歌曲、大膽表演。

1.幼兒集體學唱歌曲。

2.不同形式表演學唱。

創(chuàng)設場景,豬媽媽唱,小豬們睡覺;小豬們唱,豬媽媽睡覺;部分小豬唱,部分小豬睡覺不同形式(共同表演和個別表演相結合進行)。

小豬睡得多香啊!天亮了,起床嘍!跟著豬媽媽去外面運動吧!(聽著音樂出教室做律動)。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇七

1.學唱歌曲,掌握歌曲中xxxx的節(jié)奏,能根據歌詞做相應動作。

2.能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌。

1.電腦,動畫《小豬睡覺》。

熟悉歌曲旋律,學會唱歌曲。

1.導入活動,引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

2.幼兒觀看動畫片,回答問題,理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊講述。

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?!?幼兒嘗試說出每句的歌詞。)。

“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)。

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整,有節(jié)奏的念歌詞。)。

3.幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事?!薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》?!?/p>

4.幼兒學唱歌曲。

(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”(跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。

(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點?!?/p>

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱?!?/p>

5.幼兒根據歌詞做相應動作,進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個空的地方?!薄罢乙粋€好朋友一起去表演吧?!薄靶∝i們天亮了,起床了。”(自然走出教室)。

在整個活動的開展過程中,孩子們的表現真是太棒了,覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高,能跟上老師有序的開展活動.并且在活動的設計中,能將活動中的重難點在環(huán)節(jié)里一一的體現。通過教學活動的開展,我發(fā)現自己有許多值得肯定的方面,但同時也有許多值得改進的方面。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇八

1.學唱歌曲,掌握歌曲中*****的節(jié)奏,能根據歌詞做相應動作.

2.能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌.

熟悉歌曲旋律,學會唱歌曲。

1.導入活動,引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

2.幼兒觀看動畫片,回答問題,理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊講述.

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)。

“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)。

“我們一起來說說小豬睡覺的事?!薄安豢串嬅妫銈兡苡涀?,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整,有節(jié)奏的念歌詞。)。

3.幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事?!薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4.幼兒學唱歌曲。

(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?!保ǜ處煂W唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。

(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的'聲音唱的象一點?!?/p>

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”

5.幼兒根據歌詞做相應動作,進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個空的地方?!薄罢乙粋€好朋友一起去表演吧?!薄靶∝i們天亮了,起床了。”(自然走出教室)。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇九

1、通過和老師(豬媽媽)一起做游戲感受《小豬睡覺》的音樂,大膽地歌唱。

2、創(chuàng)編動作,邊唱邊表演。

3、體驗音樂帶來的快樂。

教學重點、難點。

1、創(chuàng)編動作,邊唱邊表演。

2、體驗音樂帶來的.快樂。

活動準備。

1、豬媽媽豬寶寶頭飾。

2、小豬睡覺的圖片。

活動過程。

一、感受音樂的節(jié)奏,愉快地參與活動。

二、興趣談話,圖片展示激發(fā)幼兒對《小豬睡覺》音樂的生活體驗。

1、師:寶貝看看我是誰呀?(老師戴上頭飾)豬媽媽今天也帶來了很多可愛的小豬寶寶,瞧喜不喜歡,那我們今天就一起來玩豬寶寶游戲吧!

2、發(fā)放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。

3、師:豬寶寶,讓我們一起來聽音樂拍手,音樂一結束,豬寶寶可要展示一個最漂亮最美的動作喲!

三、創(chuàng)設游戲情景,讓幼兒在游戲中聽音樂學習歌曲,創(chuàng)編動作。

1、師:豬寶寶真是太厲害了,媽媽好喜歡你們,走媽媽帶你們到戶外玩。

2、帶上錄音機讓幼兒到操場圍圈坐下。

3、播放音樂讓幼兒邊唱邊走。感受音樂節(jié)奏。

4、自由創(chuàng)編動作并大方表演,老師予以鼓勵。

四、體驗音樂活動的快樂,讓幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作并歌唱。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇十

1.學唱歌曲,掌握歌曲中xx的節(jié)奏,能根據歌詞做相應動作。

2.能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌。

1.電腦,動畫《小豬睡覺》。

熟悉歌曲旋律,學會唱歌曲。

1.導入活動,引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的`?!?/p>

2.幼兒觀看動畫片,回答問題,理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊講述。

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?!?幼兒嘗試說出每句的歌詞。)。

“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)。

“我們一起來說說小豬睡覺的事?!薄安豢串嬅妫銈兡苡涀?,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整,有節(jié)奏的念歌詞。)。

3.幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事?!薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》?!?/p>

4.幼兒學唱歌曲。

(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”(跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。

(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點。”

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱?!?/p>

5.幼兒根據歌詞做相應動作,進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個空的地方?!薄罢乙粋€好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了。”(自然走出教室)。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇十一

1.學唱歌曲,掌握歌曲中xxxxx的節(jié)奏,能根據歌詞做相應動作.

2.能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌.

熟悉歌曲旋律,學會唱歌曲。

1.導入活動,引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的?!?/p>

2.幼兒觀看動畫片,回答問題,理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊講述.

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?!保ㄓ變簢L試說出每句的歌詞。)。

“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)。

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整,有節(jié)奏的念歌詞。)。

3.幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事?!薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》?!?/p>

4.幼兒學唱歌曲。

(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?!保ǜ處煂W唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。

(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的'聲音唱的象一點?!?/p>

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”

5.幼兒根據歌詞做相應動作,進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個空的地方?!薄罢乙粋€好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了?!保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥?。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇十二

1、了解睡覺時要注意的事項:不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。

3、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

1、搖籃曲音樂,幼兒用書畫面。

2、娃娃家游戲玩具若干。

一、寶寶要睡覺

1、出示小娃娃玩偶,與幼兒打招呼。

教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺了,讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

教師:老師是怎么抱小寶寶睡覺的,請小朋友們來學一學。

二、睡覺的注意事項

教師:寶寶睡著了,我們應該怎么去照顧寶寶呢?

1、幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒。

教師:寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?

教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢?

2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。

教師:睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。

教師:邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。

三、學習兒歌

1、出示書畫面教師:這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?

教師:老師帶來一首兒歌,兒歌說的.就是寶寶睡覺的事。

教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺了、》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么?

2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

教師:兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?

3、教師再次朗誦兒歌。

4、教師帶領幼兒學念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

教師:除了注意睡覺的姿勢,按時睡覺對我們來說也很重要,小朋友晚上要在9:00以前睡覺,第二天才會有精神。

四、結束活動

教師:以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。

小百科:睡覺,一般是指人類睡眠,是人類不可缺少的一種生理現象。人的一生中,睡眠占了近1/3的時間,它的質量好壞與人體健康與否有密切關系,由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇十三

1、能會評出來好與壞。

2、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

折紙圖解一張。

彩色折紙數張。

《小碗》兒歌。

1、孩子們我們平時在家都用什么盛飯?。磕哪懿荒苷f說你們吃飯的小碗是什么樣子的?。恳鲋黝}。

2、你們學過用紙這小碗嗎?那我們這節(jié)課就來學習一下用紙喜愛的'顏色來折小碗,我們折完以后看看那個顏色的小碗最好看。

3、教師先講解折法,給孩子們示范折紙的折法,先讓孩子們認真的看一遍。

4、教師再給孩子們講解如何看折紙圖,讓孩子們看著折紙圖進行折小碗。

5、在孩子們進行折紙的時候,教師要來回進行巡視,幫助不會的孩子。

6、等孩子們折完后,讓孩子們展示出自己的小碗,共同點評說說哪折的好?哪折的不好?

7、拿著自己的小碗,說兒歌《小碗》,走出教室。

兒歌:

小瓷碗圓又圓,好像一只碰碰船

盛熱菜盛熱飯,船兒開到我面前

米飯香小菜鮮,啊嗚啊嗚全吃完

《小手歌》是小班的一個音樂活動,主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時,用手表現出各種不同的物體。并在原有動作的基礎上,學習創(chuàng)編。在表演歌曲時我盡量引導幼兒用更多動作去表演,關注每位幼兒,使他們能更加大膽的參與。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇十四

1、感受故事中的美妙音樂,樂意用語言、動作表達、表現。

2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色,體驗表演的樂趣。

flash;拉琴畫面以及梁祝音樂。

看看聽聽阿姨拉琴

第一環(huán)節(jié):通過圖片導入活動,激發(fā)幼兒的興趣

1、看阿姨在干什么?(出現畫面)

2、讓我們來靜靜地欣賞阿姨拉琴:好聽嗎?你聽了小提琴唱歌有什么感覺?

幼兒可能a:很好聽

教師可回應:音樂是很美妙的。

幼兒可能b:想睡覺

教師可回應:聽音樂讓我們很舒服。

幼兒可能c:想唱歌跳舞

教師可回應:我也有這種感覺呢,你一定想跳一個最美麗的動作。(教師可邊說邊展示一個動作)

3、再次欣賞:聽了這么溫柔、這么美妙的音樂你想干什么?

(1)聽音樂用動作自由表現

(2)老師可找找看看大家在干什么呢?

小結:小提琴唱歌是很溫柔,很優(yōu)美動人的。

過渡:聽聽小動物們聽到美妙的音樂會怎樣?

感受理解散文詩

【此環(huán)節(jié)是活動的重點環(huán)節(jié),通過傾聽、觀看來理解散文詩?!?/p>

1、聽音樂傾聽老師朗誦:

誰在聽美妙的音樂呢?

2、觀看flash:進一步感受散文詩的美。

(1)小動物們聽到音樂都怎么了?

【此時幼兒可能是說不全的,教師可提示幼兒如:那么小兔聽到音樂怎么了?】

(2)再次觀看flash:可一起跟著動畫說說念念

3、為什么它們聽到音樂都停下來了呢?

小結:原來阿姨拉琴真好聽,小動物聽到音樂都被吸引住了,都停下來欣賞了。

扮演角色表演

【以表演的形式進一步鞏固散文詩,讓幼兒體驗表演的樂趣?!?/p>

1、聽優(yōu)美的琴聲,師生共同表演

現在我們也來扮演小動物們,看看你們聽到美妙的音樂會怎么樣呢?

2、分角色表演

表演前可問問幼兒你是誰

關注幼兒表演前是否大膽自信

四、拓展

美妙的音樂真好聽,想一想:還有哪些樂器寶寶會發(fā)出好聽的聲音?

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇十五

1、練習輕輕地走路。

2、鍛煉幼兒的靈敏反應能力。

小貓頭飾

一、老師帶領幼兒做熱身運動。

二、開心玩游戲。

1、小朋友們今天我們來做一個小花貓的游戲。

教師說明游戲規(guī)則:教師扮老貓蹲在場地中央,幼兒扮小貓在老貓的周圍蹲著?!袄县垺彼?,“小貓”一起輕聲朗誦兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走(跑)到外面去?!崩收b完兒歌,“小貓”輕輕地走到場地周圍藏起來?!袄县垺甭牭健靶∝垺弊唛_后,睜開眼睛說:“老貓睡醒四面瞧,我的'孩子不見了?!蓖瑫r站起來四面張望,尋找“小貓”,嘴里“喵喵”叫?!靶∝垺甭牭健袄县垺钡慕新?,才能一邊“喵喵”叫著,一邊趕快跑到“老貓”的身邊。

2、老師帶領幼兒做游戲,讓幼兒熟悉游戲過程。

3、讓幼兒自己做游戲。

老師指導游戲。

三、帶領幼兒做放松活動。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇十六

2.學習用自然的聲音來演唱歌曲.

3.幼兒能根據歌曲有表情地表演.

錄音機.音樂磁帶.小豬頭飾.禮物盒.節(jié)奏卡.

幼兒自由做小豬動作進場.

(1)發(fā)現寶盒,讓幼兒猜猜里面有什么?

(2)出示節(jié)奏卡,教師范唱.

(3)幼兒用不同的唱法創(chuàng)編節(jié)奏.

(1)欣賞兒歌(教師播放兒歌).

(2)提問:

兒歌里面出現了什么?有沒有剛才我們說的節(jié)奏型?(請你說一說)

(3)幼兒跟說兒歌(播放錄音機).

(1)教師清唱歌曲,幼兒學會傾聽.

(2)幼兒跟唱歌曲,教師引導幼兒根據歌曲做動作.

(3)請單個幼兒表演唱歌曲.

(4)分組唱演唱歌曲,教師給予點評.

幼兒聽音樂退場.

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇十七

1、用好奇、歡快的情緒唱歌。

2、想像并用各種身體動作有節(jié)奏地表現小雞出殼的樣子。

音樂磁帶及錄音機、實物教具蛋殼及小雞、掛圖、大蛋殼教具、電子琴或鋼琴

1、幼兒聽《小小蛋兒把門開》的音樂,跟著教師拍手律動,走進活動室。

2、發(fā)聲練習。用小貓叫“喵喵喵”、小狗叫“汪汪汪”引導幼兒練習發(fā)聲。

1、 出示雞蛋及小雞實物教具,引起幼兒的興趣。

2、 教師講小故事,引導幼兒熟悉歌詞。

小朋友知道誰在里面嗎?(教師說,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰)讓我們仔細聽一下,小雞在說什么(做傾聽狀)‘咚咚咚、咚咚咚!’(邊敲蛋殼)蛋殼,快開門,我要出去和小朋友唱歌、做游戲。蛋殼聽了小雞的話,把門打開了(邊打開蛋殼)小結:小小蛋兒把門開,開出一只小雞來。教師邊操作教具邊領小朋友念一遍。

教師:小雞身上長滿了毛,摸上去有什么感覺呢?(讓幼兒摸小雞),引導出詞語:毛絨絨;小雞穿著什么顏色的衣服?(黃色)。引導:小雞長得黃絨絨的。身體長得什么樣?(教師做動作引導出詞語:胖乎乎)。小結:小雞長得黃絨絨,胖乎乎。

教師:小雞在蛋殼里呆著,太悶了(語調、表情變化),現在蛋殼打開了,小雞可高興了,就“嘰嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰唱起來”。

1、教師完整的有表情的示范演唱歌曲。

2、結合掛圖,編成兒歌,按歌曲的節(jié)奏朗誦兒歌。唱到“嘰嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰唱起來”時,教師做動作(食指并攏,轉圈)

3、教師彈琴,與小朋友一起唱歌。

教師:小雞從蛋殼里出來,非常高興,小朋友用最好聽的聲音給雞寶寶唱歌。

4、聽歌曲錄音。

教師:我們和錄音機里的小朋友一起唱,比比誰唱得好!

1、教師啟發(fā)引導幼兒為歌曲編動作。

教師:小朋友歌唱得很好,我們給歌編好看的動作吧!教師啟發(fā)引導幼兒逐句創(chuàng)編動作,對創(chuàng)編出動作的幼兒,教師及時表揚,并讓他到前面示范動作。

2、教師鼓勵幼兒邊唱邊表演。

教師示范講解、動作演示游戲玩法。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇十八

(音樂:大鐘小鐘)。

1.談話法:讓生談談自己家里的成員,描繪一下爺爺奶奶的樣子、在家怎樣幫助他們等,引出歌詞并展示出來。

2.師生一起有節(jié)奏的念歌心理咨詢師成績查詢詞,并用動作來體現其內容。

3.觀看屏幕上的孩子是怎樣做一個好娃娃的。(熟悉歌詞并開始接觸歌曲旋律)。

4.聽唱法學習歌曲。(聽歌2次,小聲哼唱1次,為了解決歌曲中的難點:“尊敬老人有禮貌呀”那一句或學生不會唱的其他地方,可以先叫同學自己說,然后請會唱的同學起來教唱。充分體現學生的自主學習。)。

5.有感情的唱歌。

1.引導生可以自由發(fā)揮,除了歌詞中的人物爺爺奶奶以外,還可以是爸爸媽媽,除了送水,讓座以外,還可以是掃地,切水果等,從而引導學生心理咨詢師成績查詢進行歌詞的創(chuàng)編,如:“爸爸工作忙呀,工呀工作忙,我?guī)桶职智兴?,切呀切水果”。。。。。?/p>

2.生生互評,師總評。

3.學生自己找小伙伴分角色表演,心理咨詢師成績查詢突出“家”的氛圍。關鍵在于能隨音樂完整的完成彝族表演活動,有角色,有內容,有道具等。

思考一:脈絡清晰,談話式導入建立了良好師生關系,本堂課脈絡清晰。以親切的談話式開場,我認為建立了和諧的師生關系,并一下子把心理咨詢師成績查詢學生帶入了主題:在家要做好娃娃,怎樣做好娃娃。同時,抓住了低年級孩子模仿能力強的特點,讓學生說完就模仿屏幕上的孩子,在模仿時學生已經能隨節(jié)奏念歌詞了,這樣即起到了引導作用,有為歌曲學習作了很好的鋪墊。

思考二:引導學生自主參與心理咨詢師成績查詢學習并拓展在表演的時候,引導學生除了歌詞內容外,還加入了自己的內容,這樣擺脫了讓聲被動接受的學習習慣,使之邊為了自主式,探究式,創(chuàng)造式學習,這樣,學生的想象空間更大了。

當學生把歌詞創(chuàng)編成:“爺爺年紀大呀,總是愛睡覺,我給爺爺被子蓋呀,爺爺笑哈哈,姑姑愛跳舞呀,總是愛跳舞,我給姑姑端水喝呀,姑姑笑哈哈。。。。。?!蔽腋惺艿搅诵陆滩囊约靶掠^念帶來的快樂。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇十九

通過比較,分清哪些是睡覺的好習慣。

逐步建立良好的生活習慣。

讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

幼兒睡覺的各種姿勢圖片。

小床一張。

一、教師提問,引出陪伴睡與獨睡的話題。

1、小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?

2、誰是大人陪著睡的?誰是自己睡的?

3、了解大孩子是自己睡的?

4、如果有的小朋友自己睡覺有點害怕怎么辦?

讓幼兒互相討論,想出克服的辦法。

教師小結:睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂,這些好辦法都會幫助你,讓你不要大人陪,自己慢慢睡著?;厝タ稍囋?。

二、教師提出問題,引出早睡早起的話題。

1、今天早晨你是幾點起床的?昨晚你是幾點睡的`?為什么?根據幼兒回答,教師出示圖片。

2、你們覺得誰做得好?為什么?

小結:早睡早起精神好,對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。

三、出示圖片教師平時給幼兒拍的睡覺的姿勢圖片,引導幼兒觀察并提出問題。

1、這是誰?你睡覺是像他的樣子嗎?

2、你平時是怎么睡覺的?讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。

3、小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?

教師介紹準備的一張小床,請一幼兒上前來,根據老師的要求來做一做睡覺的各種姿勢。組織幼兒說說他的姿勢對不對。

四、教師小結。

要養(yǎng)成好的睡眠習慣,睡覺時候,要做到不蒙頭,不趴睡,不蹬被子、不在被窩里玩玩具、

五、集體游戲:

誰對、誰不對?

教師出示各種睡覺的圖片:寶寶們,現在老師將寶寶在睡覺的姿勢拍成了照片,現在我們一起來看看,誰對誰不對,老師用手指任何一張圖片時,請你們想一想,看一看,認為對的就說:對對對,認為錯的就說:錯錯錯。

幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇二十

1、幼兒能夠理解歌詞,并掌握短語“我不是懶惰蟲”。

2、幼兒能在集體面前,大膽表現出懶惰蟲難受的樣子。

3、幼兒能與同伴共同體驗音樂活動的樂趣。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

知道懶惰蟲是什么樣的人

l、談話引導幼兒理解歌詞。師;“小朋友,你們愛勞動嗎?你們平時都幫媽媽干什么活呀? (幼兒自由發(fā)言)噢,你們可真勤快呀!可是,有一位小朋友,他不愛勞動,他不喜歡幫媽媽掃地,洗碗……更不喜歡冼手、洗臉、洗澡……他呀實在太懶了.所以大家都叫他懶惰蟲.突然有一天,懶惰蟲的渾身都長滿了蟲子,小朋友,渾身上下都長滿了蟲子會怎樣?到底誰是懶惰蟲?小朋友,是你嗎?現在老師要來找找嘍,小朋友可要仔細聽好了?!?/p>

2、教師示范演唱歌曲,并引入游戲情景

示范唱歌曲(邊唱邊指,最后一拍指向老師)

問:“誰是懶惰蟲?你們聽聽薛老師是怎么說的? (我不是懶惰蟲)老師是怎么說的,如果指到你,你會怎么說?那到底誰是懶惰蟲呢?我們再來找找吧!”

3、師幼共同游戲,學唱歌曲。

4、歌表演

在活動中大部分幼兒表現積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現,在下次活動中需要個別指導。

小百科:偷懶是不喜歡費體力或腦力。

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇二十一

1了解睡覺時要注意的事項:不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

2、培養(yǎng)幼兒良好的`午睡習慣。

1、搖籃曲音樂,幼兒用書畫面。

2、娃娃家游戲玩具若干。

寶寶要睡覺。

1、出示小娃娃玩偶,與幼兒打招呼。

教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺了,讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

教師:老師是怎么抱小寶寶睡覺的,請小朋友們來學一學。

二、睡覺的注意事項。

教師:寶寶睡著了,我們應該怎么去照顧寶寶呢?

1、幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒。

教師:寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?

教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢?

2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。

教師:睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。

教師:邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。

三、學習兒歌。

1、出示書畫面教師:這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?

教師:老師帶來一首兒歌,兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺了?!氛埿∨笥崖犚宦爟焊枵f了些什么?

2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》。

教師:兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?

3、教師再次朗誦兒歌。

4、教師帶領幼兒學念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

教師:除了注意睡覺的姿勢,按時睡覺對我們來說也很重要,小朋友晚上要在9:00以前睡覺,第二天才會有精神。

四、結束活動。

教師:以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。

范本幼兒園教育的質量關系到兒童未來的終身幸福與發(fā)展,同時也與國民素質整體提升直接相關。下面是小編為你帶來的`范本。希望對你有所......

小豬睡覺幼兒園小班音樂教案篇二十二

活動目的:

1、初步學會演唱歌曲。

2、嘗試創(chuàng)編簡單的歌詞并進行演唱,培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性。

活動準備:小貓、小兔、小猴、小ji等木偶各一只。

活動過程:

1、幼兒律動入場。小朋友,你們聽——是誰在走路呢?我們一起來學它們好嗎?

3、出示木偶小貓引起幼兒的興趣。小朋友,你們看這是誰?(一只大貓出來了)它怎么了?(肚子餓得咕咕叫)你們猜它看見誰了,那么高興?(看見了小老鼠)大貓將老鼠怎么了?(啊嗚,啊嗚吃完了)

8、鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)編。小朋友,你們想想,還可以創(chuàng)編哪些小動物餓了?怎么唱呢?

9、活動結束。

小朋友,我們現在一起來模仿這些小動物邊唱邊表演好嗎?

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