教案需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個性化設(shè)計(jì)，因材施教。教案的編寫要注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。教案的設(shè)計(jì)要注重教學(xué)過程的省時和效益，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成果。
大班元宵節(jié)健康教案篇一
了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美。
大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗(yàn)自制花燈的樂趣。
環(huán)境準(zhǔn)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。
課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖；《元宵節(jié)》動畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。
材料準(zhǔn)備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。
出示組圖“元宵習(xí)俗”，請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗，導(dǎo)入主題。
? ? ? ?正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢？
一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。
小結(jié)：元宵節(jié)在每年的正月十五，每逢元宵節(jié)人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來慶祝元宵節(jié)。
播放動畫視頻《元宵節(jié)》，引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來。
元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧。
小結(jié)：很久以前，因?yàn)槿藗冋`殺了一只神鳥，天帝決定在正月十五火燒人間，好心的仙女便告訴了人們一個辦法，于是在正月十四、十五、十六這三天，家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹，天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒有下令放火。為了紀(jì)念這次勝利，人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié)。
出示組圖“花燈展”，引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、色彩、圖案等方面欣賞花燈，感受花燈多樣的美。
到了現(xiàn)在，人們在元宵節(jié)時依然會掛上各式各樣的花燈，我們一起來看看都有什么樣的吧。
1.出示組圖“花燈展-花燈造型”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。
看看這盞花燈是什么燈？（荷花燈、松鼠燈……）
你還見過哪些造型的花燈？
小結(jié)：花燈有各種各樣不同的造型，有的是我們生活中常見的事物，如荷花燈、松鼠燈等；有的是故事或傳說中的人物，如美人魚燈、龍燈等。
2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。
看看花燈上都有哪些顏色？
小結(jié)：花燈上有紅色、綠色、黃色、藍(lán)色、橙色等，色彩非常豐富。
3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。
看看這盞花燈上有什么圖案？它像什么呢？（花朵、云朵、龍頭；花朵、葡萄、小狐貍）
這些圖案都分布在花燈的什么位置？
你還在花燈上見過哪些圖案？
小結(jié)：花燈的中間畫著明顯的大圖案，如花朵、動物等，邊緣裝飾著不同的小圖案。
出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈，體驗(yàn)自制花燈的樂趣。
1.激發(fā)幼兒制作興趣。
花燈有這么多不同的造型、色彩和圖案，你們想不想自己來做一盞漂亮的花燈？
2.出示手工組圖“花燈”，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。
1、出示圖片“花燈-1”，引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。
你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎？
看看它的造型是什么樣的？可能是用什么材料？怎么做的呢？
除了塑料瓶和卡紙，還可以用什么材料？（紙盒、橡皮泥等）
2、出示圖片“花燈-2”，引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料表現(xiàn)花燈的色彩和圖案。
看看這盞花燈是什么樣的？
花燈上有哪些顏色？哪些圖案？它們是用什么材料制作的呢？
還可以用哪些材料？怎么做呢？（將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團(tuán)出形狀固定在花燈上）
3.發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒自制花燈，教師巡回指導(dǎo)。
你想做一盞什么樣的花燈？要用哪些材料呢？
試試自己動手做一盞漂亮的花燈吧。
4.引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。你的花燈是什么樣的？有哪些顏色和圖案？（教師邀請個別幼兒分享作品，啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意）
5.請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。
環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料教師可根據(jù)實(shí)際情況收集、提供，主要為低結(jié)構(gòu)材料，如紙盒、各類紙張、橡皮泥、毛根等，以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作能力。
區(qū)域活動
1.在美工區(qū)，投放制作花燈的材料，如繪畫工具、紙盒、打孔機(jī)、顏料、橡皮泥等，鼓勵幼兒繼續(xù)制作花燈。
2.在語言區(qū)，投放紙筆，鼓勵幼兒嘗試?yán)L畫燈謎并懸掛在花燈下，請同伴猜燈謎。
日?；顒?/p>
在點(diǎn)心環(huán)節(jié)請幼兒品嘗元宵，感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。
家園共育
請家長與幼兒共同觀看元宵晚會或參與社區(qū)、街道等舉辦的元宵活動，與幼兒共同感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。
大班元宵節(jié)健康教案篇二
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的投擲能力。
2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢，遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
活動重難點(diǎn)：
有控制地用力向前擲物。
活動準(zhǔn)備：
1、聽過解放軍叔叔打仗的故事。
2、娃哈哈瓶子為手榴彈，大筐子背面有圖紙繪制的“石頭”為碉堡，大紙箱做坦克車。紅、藍(lán)皺紋紙領(lǐng)結(jié)若干，投擲用的靶子。
活動過程：
一、扮演角色活動身體
1、活動導(dǎo)入：今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，與幼兒佩戴紅、藍(lán)領(lǐng)結(jié)。草編花環(huán)后帶幼兒到操場。
2、解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?根據(jù)幼兒的回答，練習(xí)隊(duì)列。師生一起模仿解放軍叔叔的本領(lǐng)：打槍-------上肢運(yùn)動，拼刺刀-------下蹲運(yùn)動：開炮-------體轉(zhuǎn)運(yùn)動：騎馬-------全身運(yùn)動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
二、探索學(xué)習(xí)，集體練習(xí)
1、教師啟發(fā)：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡等等，用什么方法?幼兒自由回答。待幼兒說出用手榴彈消滅，教師把幼兒分成一班、二班(紅、藍(lán)標(biāo)志)分別站在起始線上用力向前投擲手榴彈(娃哈哈瓶)鼓勵幼兒爭取投過前方的“封鎖線”。
2、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請1---2名幼兒進(jìn)行示范，教師說明動作要領(lǐng)：兩腳分開側(cè)身站立，右手握手榴彈“從下向上繞臂舉過頭頂，用力向前投擲，集體空手練習(xí)兩次，教師隨機(jī)指導(dǎo)糾正幼兒動作。出示投擲用的把子，讓幼兒再次練習(xí)。調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
三、變換角色，難度練習(xí)
1、教師啟發(fā)：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進(jìn)行軍事學(xué)習(xí)，一班做“坦克兵”，二班做“投彈手”，看是“坦克”先攻克陣地，還是“手榴彈”將“坦克”全部炸毀”。幼兒各自進(jìn)入角色，兩人一組鉆進(jìn)紙盒為“坦克兵”，向“投彈手”“戰(zhàn)壕”進(jìn)攻，“戰(zhàn)壕”里的“投彈手”待“坦克”駛近開始向他們進(jìn)行還擊(投彈)。
2、教師吹哨子，雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
3、紅、藍(lán)兩隊(duì)交換角色再次演習(xí)，每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利的一方鼓掌祝賀。并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案。教師可參與某一隊(duì)的活動。
四、結(jié)束游戲，放松身體
教師吹哨子，全體幼兒集合。大家一起講評，表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難，堅(jiān)持到底的幼兒。收拾活動材料，慢步走回教室結(jié)束活動。
活動反思：
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的.特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
大班元宵節(jié)健康教案篇三
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動的快樂。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。
1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的.熟元宵。
3、花燈
4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。
6、歡快的慶新年樂曲
一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。
1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，
猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。
二、學(xué)做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻??????)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味)。
2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)
3、認(rèn)知做元宵的原料―和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、觀察教師做元宵：先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團(tuán)圓。
5、讓幼兒自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。)
三、品嘗元宵，體驗(yàn)勞動的快樂。
1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。
2、煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。
3、幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗(yàn)勞動的快樂。
本節(jié)活動的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動的快樂!
大班元宵節(jié)健康教案篇四
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受到友誼的溫暖。
2、學(xué)會原諒、寬容，懂得珍惜友誼。
3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
繪本一本、故事配樂、難過的大熊塑封圖一張
一、 師幼過“擁抱節(jié)”導(dǎo)入
1、今天，老師邀請你們和我一起來過一個特別的節(jié)日擁抱節(jié)!和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友，那你最想和誰擁抱呢?讓我們一起聽音樂找好朋友抱一抱、親一親吧!(復(fù)習(xí)抱一抱音樂游戲) 2、剛才我們都和好朋友擁抱了，那和好朋友擁抱在一起的時候心里有什么感覺?(溫暖、高興、舒服)
二、欣賞故事《大熊的擁抱節(jié)》
1、今天還是森林里的擁抱節(jié)，小動物都和朋友擁抱了，非常的開心，非常的溫暖。大熊準(zhǔn)備要去擁抱它的每一個朋友，那應(yīng)該是件很快樂的事啊，可是最后大熊卻哭了(出示哭的大熊圖)，大熊為什么哭呢?(幼兒猜測)到底為什么，讓我們來看故事書吧!
2、幼兒邊看繪本《大熊的擁抱節(jié)》邊欣賞故事，當(dāng)教師講述故事至“紅狐貍也說：‘大熊仗著力氣大，老是欺負(fù)我們，我們都不想跟他擁抱!’” 提問：大熊為什么哭呢?大家為什么不愿意擁抱大熊?(它總是揪小山羊的胡須;它把小兔的蘿卜都拔光了;它仗著力氣大總欺負(fù)小動物。)所以小動物都說：“喝才不理你呢”
3、(表演故事第一段)好，我們一起來學(xué)學(xué)小動物是怎么說的。(教師講述旁白幼兒表演對話)
5、師：大熊遇到了許多小動物，大家都不愿意和他擁抱。一天很快就過去了，沒有一個朋友愿意和大熊(悲傷的配樂出來)擁抱，他呆呆的坐在大樹旁邊，低著頭，眼淚水悄悄地落在了腳前的泥地里，一滴又一滴，天黑了，大熊晚飯也沒有吃，躺在床上想心事，這時候，大熊心里好難過呀。
提問：
(1)那你們猜一猜，大熊想什么呢?
(2)那我以后該怎么做呢?
6、師：你們有這么多的好想法，知道嗎，大熊也是這么想的，那讓我們幫助大熊把這些好的想法畫出來吧。桌上有紙和筆，給你們3分鐘時間，每人畫一個想法。
(幼兒快速作簡筆畫，先好的先貼在繪本上講給老師聽，先好的坐在位置上講給好朋友聽你畫得是什么) 現(xiàn)在大家都知道大熊的想法了，那小動物會不會原諒大熊呢?提示：你們有沒有原諒他呀?那小動物會不會原諒大熊呢。
三、教師繼續(xù)講述故事，幼兒體會重獲友誼的歡樂心情。
(第一次哭是沒有朋友和它擁抱，它傷心地哭了;第二次哭是感動的哭了，因?yàn)榕笥褌冊徚怂?，它又有好朋友了?
2、這是一個令人難忘的故事，讓我們一起用響亮的聲音把這個感人的故事告訴所有的人好不好。(師幼一起講述故事)
本節(jié)課我主要想達(dá)到一個目的，讓小朋友固結(jié)友愛，不欺負(fù)個子小的小朋友，如果有這種造行為的小朋友，改正自己的缺點(diǎn)的也是好孩子。
大班元宵節(jié)健康教案篇五
1.通過調(diào)查、問、閱讀等活動，對元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗有進(jìn)一步的了解。
2.積極參與交流、討論等活動，樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。
幼兒收集的各種資料。
1.與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節(jié)的話題，提出關(guān)于元宵節(jié)的新問題。
2.鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題，通過調(diào)查、問、閱讀等多種途徑獲取相關(guān)信息，進(jìn)一步豐富元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
3.在班上開展“話說元宵節(jié)”活動，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識、新經(jīng)驗(yàn)。
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗(yàn)家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動場地。
一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
四、家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和助。(放背景音樂喜洋洋)。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結(jié)。
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>
大班元宵節(jié)健康教案篇六
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
5、愿意積極參加活動。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動場地。
一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）。
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的.元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂喜洋洋）。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
大班元宵節(jié)健康教案篇七
1、知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。
2、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的.日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。
1．猜謎語：湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題：元宵節(jié)。
2．觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。
3．講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿?，還在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎，非常有趣。這個節(jié)日從古代傳下來的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越復(fù)雜，每年過節(jié)時，各地都有花燈展，鼓勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關(guān)節(jié)目，請大家注意收看，體驗(yàn)全家一起過節(jié)的樂趣。
3．請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵。
本節(jié)活動的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。
大班元宵節(jié)健康教案篇八
1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶?；顒?。
2、參與節(jié)日游戲，并學(xué)習(xí)制作元宵。
3、學(xué)習(xí)新詞“鬧、團(tuán)圓?！?/p>
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
元宵節(jié)音像資料（vcd），花燈一個，燈謎幾條，橡皮泥若干
1、歌曲《賣湯圓》導(dǎo)入課題
教師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對好吃的湯圓的興趣，開始生動有趣的活動。
提問：
（1）這種好吃的食物的名稱？
（2）什么節(jié)日里會吃這種食物？
（3）那一天是元宵節(jié)呢？
小結(jié)：元宵節(jié)會吃元宵，正月十五是元宵節(jié)，也是一年的第一個月圓之夜。
2、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶?；顒?/p>
（1）觀燈
燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，現(xiàn)在，更是運(yùn)用各種科技手段，制作電子等，激光燈等等，有時候還要燃放煙火，慶祝節(jié)日。
（2）燈謎
對于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來發(fā)展成為固定的節(jié)日活動之一。
（3）元宵元宵象征家庭像月亮一樣團(tuán)圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。
（4）其他
現(xiàn)在人們生活提高，節(jié)日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶?；顒?/p>
3、分組討論：
1、你見過什么樣的花燈？
2、你知道那些燈謎？給同伴出個燈謎
3、吃過什么餡的元宵？會做元宵嗎？
4、學(xué)習(xí)新詞：
鬧、團(tuán)圓
5、猜燈謎：
教師出幾個簡單的燈謎，并請幼兒分析猜謎的方法
鼓勵幼兒學(xué)習(xí)更多的有趣的謎語，并與同伴分享
6、做元宵（泥工）
學(xué)習(xí)簡單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，（南瓜面+西瓜餡……）
7、分組討論：
（a）元宵節(jié)的時候，你可以為爸爸媽媽做什么？
（b）和爸爸媽媽一起過節(jié)的時候，你想一起做什么？
（c）你用什么話表達(dá)節(jié)日祝福？
8、和教師一起即興表演歌曲《賣湯圓》，并請幼兒將本次活動所學(xué)習(xí)內(nèi)容，與家人分享。
鼓勵幼兒生活中注意觀察元宵節(jié)人們還有哪些有意義的活動，搜集有趣生動的`謎語，與家人參加慶?；顒?，并交流感想，鼓勵幼兒與家長共同制作元宵。
致家長的一封信：
親愛的家長您好：
和您的寶貝一起看月亮，賞花燈，吃元宵的節(jié)日到了哦，相信您有更豐富的節(jié)日話題和您的寶貝交流，要是能吃上自己親手制作的元宵那就更棒啦！祝福您們?nèi)以?jié)快樂！
通過多種教學(xué)手段，幫助幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”，并喜歡參與節(jié)日豐富多彩的慶?；顒?，親手制作節(jié)日食品并參與節(jié)日游戲，感受傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶和人們對美好希望的向往。
大班元宵節(jié)健康教案篇九
元宵節(jié)最讓小朋友們感到開心的事情應(yīng)該就是吃元宵了、賞花燈了吧，幼兒們都喜歡熱鬧的節(jié)日，元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，自然是熱鬧的，我們可以通過讓孩子感興趣的事情讓他們了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。
1、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。
2、體驗(yàn)節(jié)日的`快樂氛圍。
油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。
老師：老師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？
老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。
分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。
老師：誰知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。）。
幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2~3遍。
附：兒歌《鬧元宵》。
月亮走，我也走，月亮圓，人團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)。
大班元宵節(jié)健康教案篇十
1．使學(xué)生了解元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，同時體會親清、友情，使之更加熱愛生活。
2．能帶表情有節(jié)奏地朗讀、背誦課文，感受節(jié)日的歡樂。
3．用自己的學(xué)習(xí)方式來認(rèn)識4個生字，會寫6個生字。
一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣
2．這么多快樂的事都在一天了做，那么昨天一定是個特殊的節(jié)日，讓我們一起來說說《元宵節(jié)》。（師板書課題）
（小學(xué)生的思維以直觀形象思維為主，與學(xué)生實(shí)際生活相聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
二、走入情境感悟誦讀
1．讀一讀，說一說，初步感知。
（1）同學(xué)們的元宵節(jié)都過得這么快樂，丁丁和冬冬也不例外，他們還編了四句詩呢！你們想不想讀一讀？那就以小組為單位，由小組長帶領(lǐng)，用你們的學(xué)習(xí)方法一起來讀一讀吧！
（2）小組匯報，讀全詩，相互評價（要求讀準(zhǔn)字音，讀通順）
（3）讀完全詩，你在詩中知道了什么？（元宵節(jié)月亮是圓的；元宵節(jié)是正月十五；元宵節(jié)吃元宵等）
2．讀一讀，聽一聽，感知韻律。
師讀。（按節(jié)拍范讀）
（2）生練讀。（按生讀的情況而定，老師可借助拍手讀來激起學(xué)生讀的興趣，提高學(xué)生讀的質(zhì)量。）
（3）全班學(xué)生齊讀。（拍手讀）
（4）小組讀。
（5）指名讀。（相機(jī)評價）
3．讀一讀，演一演，領(lǐng)悟情趣。
（1）同學(xué)們的“元宵節(jié)”都過得這么快樂，那誰愿意把你們家是怎樣過元宵節(jié)的給同學(xué)們演一演？（準(zhǔn)備爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的標(biāo)志牌，黑板上畫上月亮，利用教室創(chuàng)設(shè)家庭過節(jié)環(huán)境）
（2）邊演要邊背誦出《元宵節(jié)》。
（3）全班齊背。
（在學(xué)生讀一讀、說一說、聽一聽、演一演的整個學(xué)習(xí)活動中，體現(xiàn)出學(xué)生自主的實(shí)踐活動。伴隨著學(xué)生的活動，通過教師的適時調(diào)控，使學(xué)生的身心始終處于高度的興奮和激勵之中，使學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)掌握較清楚。）
三、聯(lián)系課文識記生字
1．拿出本課中要求認(rèn)識的4個生字和要求會寫的6個生字。（黑板出示）
2．小組同學(xué)在課本中，用自己喜歡的方式找一找這些字，并記住它們。
3．匯報識字方法。
4．丁丁和冬冬正急等著我們呢，想看看這些字同學(xué)們都認(rèn)得怎么樣了？開火車檢字。
（學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，生字教學(xué)也要請學(xué)生成為主動參與者，由學(xué)生自己想辦法記憶的生字會更深刻，更易接受。）
丁丁和冬冬看到同學(xué)們的表現(xiàn)非常高興，他們邀請同學(xué)們到他們家去玩，并一起找一找有關(guān)“元宵節(jié)”的其他知識。
大班元宵節(jié)健康教案篇十一
1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗，掌握猜謎語的簡單方法。
2.能用清楚的語言描述自己的花燈，并根據(jù)謎面提示猜出答案。
3.體驗(yàn)經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語，小獎品若干。
一、問題導(dǎo)入，引出課題
1.談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動是什么?(賞燈猜謎)
2.教師小結(jié)：賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習(xí)俗之一。
二、互動賞燈，相互介紹
1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對比觀察。
2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。
3.同伴間相互介紹各自的花燈。
三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試猜謎
1.教師講解猜燈謎的方法，聽懂謎面所表達(dá)的意思。
2.將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展臺，營造一種賞燈猜謎的氣氛。
3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當(dāng)主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發(fā)獎品。
4.展開競猜燈謎的活動，比比看，誰猜對得多，得到的獎品就多。
5.教師給與簡單的提示，啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。
活動過程中，教師始終是一個支持者、引導(dǎo)者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)會思考、學(xué)會協(xié)商、學(xué)會合作，使幼兒的能力和個性得到發(fā)揮。活動結(jié)束部分，展示幼兒創(chuàng)作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計(jì)，發(fā)展了口語表述力，同時學(xué)會欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高。
大班元宵節(jié)健康教案篇十二
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
小朋友們表演的真棒！老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
１、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候？（正月十五）。
２、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、掛燈籠等）。
小朋友們真聰明！老師講述：元宵的來歷。
２、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
１、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。
２、幼兒開始制作，教師巡回指導(dǎo)。（放背景音樂喜洋洋）。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個數(shù)，給小朋友盛元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）。
剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。
大班元宵節(jié)健康教案篇十三
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱上元節(jié)、燈節(jié)。正月十五民間元宵節(jié)歷史悠久，伴隨著人們迎來春天，是最徹底、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中，通過制作、理解、學(xué)習(xí)、表演等不同形式的活動，兒童不僅可以對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)慣有基本的了解，還可以通過自己的參與和表演，進(jìn)一步獲得節(jié)日氛圍的體驗(yàn)，獲得各種經(jīng)驗(yàn)。
2.了解元宵節(jié)賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)，積極參與猜謎活動，體驗(yàn)猜謎推測的快樂。
3.鼓勵孩子們樂于表演，大膽創(chuàng)新，積極參與民間表演，嘗試以各種形式慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。
三陽開泰鬧元宵。
xx月xx日-xx月xx日。
1.以班級為單位的海報宣傳：馬到成功鬧元宵，讓家長和孩子了解幼兒園的.主題活動，得到家長的理解和支持。
2.請家長提前幫助孩子收集元宵節(jié)的起源和內(nèi)容。
3.親子自制環(huán)保燈展。(全園兒童)。
4.猜燈謎(全園孩子家長參與)。
5.中產(chǎn)階級兒童親子自制旱船，組成旱船隊(duì)進(jìn)行民間表演。
6.大班兒童組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民間表演。
7.孩子們自帶材料，全園老師和孩子們一起做元宵，品嘗元宵，并以照片的形式記錄下來，加深孩子們對元宵制作過程的理解。
8.幼兒園和幼兒園的所有孩子xx民俗表演在社區(qū)舉行。
1、宣傳發(fā)布，元宵節(jié)特刊。
讓家長了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗，整個活動過程和他們想要合作的工作。
2、自制元宵節(jié)燈展。
正月十二在大廳里展示親子共制環(huán)保燈籠，相互欣賞，燈籠必須牢固、牢固、實(shí)用。
3、賞燈猜謎。
(1)正月十四下午請家長參加賞燈猜謎活動。
(2)在猜謎活動中，家長可以給孩子讀謎語，激勵孩子猜謎語。
4、元宵宴。
正月十三上午，各班組織孩子在班上自己搓元宵，品嘗元宵。
5、馬到成功鬧元宵。
正月十四上午，全園兒童共同舉辦民俗活動，兒童組成旱船隊(duì)、舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)xx社區(qū)進(jìn)行民間表演。正月十四下午，幼兒園進(jìn)行民間表演，讓家長感受到元宵節(jié)的喜悅。
主要目標(biāo)：
大班：
（1）嘗試通過多種方式獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗；
（2）大膽創(chuàng)造和想象，以不同的形式表達(dá)自己的感受和理解；
（3）積極參與鬧元宵的籌備和慶祝，進(jìn)一步感受與老師、同伴一起過節(jié)團(tuán)圓的意義。
大班元宵節(jié)健康教案篇十四
1、了解換牙的過程，明白換牙時要注意的問題。
2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
3、體會換牙給自我?guī)淼奶厥飧惺埽⑴c大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。
鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。
一、了解牙齒的形狀。
1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?/p>
2、用小鏡子照口腔，觀察自我牙齒的形狀，把它畫下來。
3、展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識門牙、尖牙、磨牙。
4、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不一樣形狀和不一樣位置的牙齒，有不一樣的作用）。
5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？
小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不一樣形狀的牙齒有不一樣的作用，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發(fā)音，說話清楚。
二、交流換牙的感受。
比較觀察：
1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。
2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。
討論：為什么要換牙？換牙時該怎樣辦？
小結(jié)：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)?。其?shí)，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！
三、認(rèn)識恒牙和乳牙。
幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，經(jīng)過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。
四、探究：刷牙。
1、小實(shí)驗(yàn)：教師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最終喝水將嘴漱干凈。
4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。
小結(jié)：換牙時期是十分重要的，期望小朋友記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。
【活動延伸】。
爭做護(hù)牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的情景，每做到一次就得一顆星。看看誰得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。
大班元宵節(jié)健康教案篇十五
學(xué)生及家長(歡迎校外學(xué)生及家長參加)。
樓下的學(xué)校(最好在街邊)。
做燈籠，猜燈謎，得到獎勵。
1.讓學(xué)生了解元宵節(jié)的'起源和習(xí)俗，感受節(jié)日的氣氛和幸福，培養(yǎng)收集和處理元宵節(jié)信息的能力。
2.提高學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)孩子的寫作熱情。
3.引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)友愛，珍惜親情，感受親情。
1.前期準(zhǔn)備。
1.1上課期間，每個班都以燈籠為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。優(yōu)秀燈籠作品的選擇以班級為單位，每個班的比例不少于xx%動員學(xué)生參加正月十四猜燈謎活動，給每個新生帶來獎勵xx元和仕幣，前臺做好新生登記工作。
1.每位老師清點(diǎn)燈籠，做好美化補(bǔ)充工作，并將字謎附在每個燈籠上。
1.3本周，老師每天通過學(xué)校通訊給家長發(fā)短信，祝元宵節(jié)快樂，動員家長和孩子一起參加謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。
2.人員分工。
2.1收集xx謎語和謎語，包括文學(xué)、歷史名人、生活、漢字、地理名稱等。根據(jù)難度分為四類。(負(fù)責(zé)人:xx，時間節(jié)點(diǎn)：xx)。
2.2制作和合教育慶元宵猜燈謎橫幅，制作xx塊展板(負(fù)責(zé)人:xx，時間節(jié)點(diǎn)：xx)。
2.3.準(zhǔn)備鐵絲、燈穗等。，并設(shè)置活動獎品((負(fù)責(zé)人:xx，時間節(jié)點(diǎn)：xx)。
2.4.場地布活動當(dāng)天將展板、燈籠擺放到位(負(fù)責(zé)人:xx，時間節(jié)點(diǎn):活動開始一小時)。
2.5主持人(負(fù)責(zé)人:xx)。
2.6活動營銷(負(fù)責(zé)人:xx)。
新生登記表xx張、壓歲錢xx張或其它優(yōu)惠券等。
3.活動期間。
3.所有燈籠分組展示。每組成立負(fù)責(zé)人xx名字，要求站在每組燈籠前，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生和家長撕謎，避免亂撕多撕。
3.2兌獎臺:前臺老師負(fù)責(zé)兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品xx份，和仕幣xx元)。
3.3照相：xx。
3.4總協(xié)調(diào)：xx(負(fù)責(zé)活動前期的一切工作)。
4.活動總結(jié)。
各老師書面總結(jié)分享。
5.附燈謎一份，主持稿一份。
大班元宵節(jié)健康教案篇十六
1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗，掌握猜謎語的簡單方法。
2.能用清楚的語言描述自己的花燈，并根據(jù)謎面提示猜出答案。
3.體驗(yàn)經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語，小獎品若干。
1.談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動是什么?(賞燈猜謎)。
2.教師小結(jié)：賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習(xí)俗之一。
1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對比觀察。
2.引導(dǎo)幼兒從花燈的'形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。
3.同伴間相互介紹各自的花燈。
1.教師講解猜燈謎的方法，聽懂謎面所表達(dá)的意思。
2.將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展臺，營造一種賞燈猜謎的氣氛。
3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當(dāng)主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發(fā)獎品。
4.展開競猜燈謎的活動，比比看，誰猜對得多，得到的獎品就多。
5.教師給與簡單的提示，啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。
活動過程中，教師始終是一個支持者、引導(dǎo)者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)會思考、學(xué)會協(xié)商、學(xué)會合作，使幼兒的能力和個性得到發(fā)揮?；顒咏Y(jié)束部分，展示幼兒創(chuàng)作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計(jì)，發(fā)展了口語表述力，同時學(xué)會欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高。
大班元宵節(jié)健康教案篇十七
今天我們一起過元宵節(jié)，一早與謝老師聊天的時候說道，今天是元宵節(jié)，本來可以猜燈謎、制作燈籠，挺有意思的，我說我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，讓孩子們一起過元宵。
晨間活動的時間，下雨了，我們就在室內(nèi)玩，孩子們自由選擇玩具，安靜地玩。我就在一邊有意識的開始準(zhǔn)備接下來的活動：一方面為活動做準(zhǔn)備，另一方面也讓孩子們看到我怎么樣做這些事，方便他們有序開展活動。有些事情我也讓他們參與，比如幫我剪一個圖案，辦一張桌子什么的，他們非常有興趣，也漸漸地搬了椅子靠在我身邊，細(xì)細(xì)地看。
活動開始了，我們先看了圖片：熱鬧的元宵節(jié)。在圖片中，我們認(rèn)識到了元宵節(jié)可以有很多種活動，有舞龍舞獅、游走高蹺、有劃旱船、有張燈結(jié)彩、有猜燈謎，最重要的一項(xiàng)活動是吃元宵。
然后我們一起聽了一個故事，元宵節(jié)為什么要張燈結(jié)彩，是有一個美麗的傳說：
傳說在很久以前，有一只神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，就下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人類通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險，把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息，有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好。過了好久好久，才有個老人家想出個法子，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里掛起紅燈籠、點(diǎn)爆竹、放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了”。大家聽了都點(diǎn)頭稱是，便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上，天兵往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，以為是大火燃燒的火焰，就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了生命及財產(chǎn)。為了紀(jì)念這次的成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀(jì)念這個日子。
然后我們一起猜燈謎，孩子們都很厲害，看起來很難的燈謎基本上都能夠猜得出來。我們的謎語有動物、用品、身上的部位等，孩子們仔細(xì)聽謎面，開動腦筋，紛紛猜出了謎底。每次猜謎，我們都進(jìn)行了約定，要挺清楚迷面的意思，然后悄悄地告訴老師是什么，最后才揭開謎底，我們玩的很高興。
接下來我們開始了大規(guī)模的制作游戲：
制作元宵組;提供糯米粉、杯子、不銹鋼盆，讓孩子們自己實(shí)驗(yàn)加多少面粉、多少水，將它揉成粉團(tuán)。孩子們在實(shí)驗(yàn)的過程中，議論紛紛，一會兒粉多了，一會兒水多了，最后才將粉團(tuán)做到剛好，然后開始搓圓子，將做好的圓子排在托盤上，圓滾滾、整整齊齊地非常可愛。他們肩負(fù)著全班孩子吃湯圓的任務(wù)，所以完成得格外認(rèn)真。
制作燈籠組：我簡單演示了彩紙制作燈籠的方式，并提供了兩張半成品的彩紙，讓孩子們根據(jù)圖片進(jìn)行制作，最后在謝老師的提醒下安裝上拎手，便于懸掛。畫燈籠組：將紙質(zhì)的白色燈籠支撐起來，讓孩子們用顏料進(jìn)行繪畫，孩子們選擇了各種顏色進(jìn)行裝飾，然后再裝飾上花紋。孩子們喜歡平涂，花了很長時間，燈籠是圓滾滾的，他們也沒有感到為難，一手拎著燈籠，一手繪畫，兩個人一起配合，合作的`挺好。
做舞龍組：龍頭和龍威需要裝飾畫，孩子們用喜歡的顏色進(jìn)行涂色，參照圖片的樣子，孩子們開始制作，涂色是一項(xiàng)花時間的任務(wù)，但是參加的男孩子都很細(xì)心，在觀看圖片的基礎(chǔ)啊上，將龍頭、龍尾都完成了，然后用彩條進(jìn)行折疊，做成龍身，有孩子要兩根筷子，做舞龍時候的棒棒，一條彩龍就完成了。
做燈謎組。做燈謎組只要在寫有燈謎的彩條之上進(jìn)行裝飾就行了，但是有20多張紙條，就兩個孩子完成，男孩子在制作了幾張之后，很感慨的跟我說：吳老師，堅(jiān)持就是勝利!我聽了很感動，鼓勵他說：你是一個懂事的孩子，堅(jiān)持就是勝利，你的任務(wù)很重要，我們猜燈謎需要你們的努力。
制作海報組：將寫有“鬧元宵”三個字的紙張進(jìn)行涂色，然后剪出字形，貼在海報紙上。在字的周圍進(jìn)行裝飾，可以畫上漂亮的煙火、美麗的鮮花，還可畫上碩大的燈籠，再寫上20xx，大七班，一張漂亮熱鬧的海報就制作好了。
當(dāng)所有的作品都張貼出來的時候，教室里變得更熱鬧了，燈籠、舞龍、燈謎、海報，五彩繽紛的紙條、熱熱鬧鬧的氛圍，孩子們開始品嘗同伴制作的湯圓，都說好甜，還說：今天真是過大節(jié)了，今天沒來的小朋友真是虧了!真的好可愛。
大班的孩子有了很強(qiáng)烈的意識：獨(dú)立完成任務(wù)，所以在孩子們接受任務(wù)之后，他們非常有興趣地投入到了活動中，每個人都明白自己要做什么、怎么做，每個人都在努力地完成任務(wù)，這是一個非常美妙的感覺，孩子們就像齒輪一樣，在生產(chǎn)線上快樂地忙碌著。當(dāng)他們看到通過自己的雙手改變了教室時，心中的自豪感油然而生。
在這個過程中，我也看到了一兩個孩子，喜歡關(guān)注別人的活動，總是在自己工作一些時間后，游離開來，到別的一組去參加別人的活動，覺得其他組做得更有趣。以后還要加強(qiáng)這一部分孩子的觀察，要幫助他們專注自己的工作，努力做好，在完成以后再去到別組參加活動。
大班元宵節(jié)健康教案篇十八
1、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
2、積極參加猜謎活動，體驗(yàn)猜想和推測的快樂。
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
1、用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
2、可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進(jìn)行。
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)。
1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
1、幼兒熟悉歌曲旋律。
2、歌曲《賣湯圓》的碟片。
1、交流對湯圓的認(rèn)識，激發(fā)活動興趣。
2、觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的'氣氛。
（1）欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
（2）交流欣賞感受。
3、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。
（1）傾聽歌曲《賣湯圓》。
（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。
（3）運(yùn)用多種形式演唱歌曲。
4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
（1）隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。
（2）自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。
大班元宵節(jié)健康教案篇十九
了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗(yàn)競猜的快樂。
愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。
本節(jié)活動的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案12
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵主要的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過猜燈謎、做湯圓、踩高蹺、觀賞花燈、舞龍獅感受節(jié)日等活動，感受節(jié)日歡樂熱鬧的氣氛。
3、增進(jìn)父母、長輩與孩子之間的情感。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
一、介紹元宵節(jié)：
1、通過討論、老師講解，了解元宵節(jié)的意義和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、體溫：為什么人們要過元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進(jìn)行一些什么活動?
3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語、吃湯圓、舞龍獅的風(fēng)俗習(xí)慣。
二、猜燈謎：
1、玩法：在活動室中任意取下一個氣球，父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎，取出其中的謎面，共同猜出謎底。
2、在猜謎過程中，感受與父母配合的樂趣。
三、畫五官：
1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，另一人領(lǐng)著走到畫五官，將五官畫完整。(另一人可作適當(dāng)?shù)奶嵝?
2、父母與孩子共同感受游戲的歡樂。
四、舞獅、賞花燈、游園、煙火晚會：
1、孩子與家長一起來到戶外場地，盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈、跳起舞蹈。
2、煙火晚會，大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié)，感受節(jié)日歡樂的氣氛。
本節(jié)活動的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動的快樂!
大班元宵節(jié)健康教案篇二十
1．通過互相介紹家庭成員的情況，增近小朋友之間的個人情況了解。
2．認(rèn)識家庭成員的勞動和家居生活，產(chǎn)生尊敬熱愛他們的情感。
幼兒自帶全家福照片，教師準(zhǔn)備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座。
2．入住新房、布置墻飾。請幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣賞。
4．結(jié)束時，教師把座座小房子布置在準(zhǔn)備開設(shè)的娃娃家的墻壁上方，告訴幼兒剛才大家通過介紹互相作了家庭情況的初步了解，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動和家居生活，在即將開設(shè)的娃娃家游戲中扮演他們。
大班元宵節(jié)健康教案篇二十一
1、識10個生字，進(jìn)行滲透性識字。學(xué)習(xí)書寫8個生字。
2、復(fù)習(xí)看拼音識字，學(xué)習(xí)多音字“正”。
3、學(xué)習(xí)偏旁：方框。
4、有節(jié)奏地朗讀課文，并會背誦。
5、進(jìn)行熱愛我國傳統(tǒng)文化，重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育，讓學(xué)生更加熱愛生活。
1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。
2、課件。
1、說說過春節(jié)時，你覺得最快樂的事。
2、出示元宵，這是什么？前些日子我們剛剛過了什么節(jié)？（元宵節(jié)）。
3、你們對元宵節(jié)有什么了解？
（正月十五元宵節(jié)的得名，是因?yàn)槠涔?jié)俗活動在每年陰歷的第一個月（元）月十五日夜（宵）舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜，街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語，供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團(tuán)圓、甜蜜之寓意，象征全家團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福，象征全民族的大團(tuán)結(jié)。）。
4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日？世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)？
（一）、朗讀課文。
1、自由讀課文，在不認(rèn)識的字下面點(diǎn)點(diǎn)兒。
2、老師大聲讀課文，你們坐好指讀姿勢，會讀的同學(xué)可以小聲跟著讀。
3、同桌互相幫助，要求：不會的字請同桌幫助。
（二）、學(xué)習(xí)生字。
1、元宵節(jié)雖然過去了，但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸保埓蠹移穱L。
我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降?，請你們先把“元宵”背后的字學(xué)會了，才能品嘗到元宵的味道。（同學(xué)們認(rèn)識的讀讀就行，把較難的字貼在黑板上。）。
2、在課文中讀一讀大家都認(rèn)識的生字。（出示課件）。
3、請同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。
4、小老師教學(xué)生字，說一說記憶這些生字的好方法？
5、認(rèn)識新偏旁：方框兒。
與“團(tuán)、圓”二字相結(jié)合，說明其表示“圍起來”的意思。
（三）、觀察田字格，看一看這些字是怎樣占格的。
1、自己觀察“團(tuán)、歡”在田字格中的位置。
2、指導(dǎo)書寫。
3、學(xué)生獨(dú)立書寫生字。
摘燈籠的游戲。
方法：能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/16392903.html】
