在這個分類中，我們將探討一些不同角度的學(xué)習(xí)和工作生活等問題。如何有效地管理自己的情緒是每個人追求內(nèi)心平靜的課題。下面是一些可行的建議書樣例，供大家在撰寫建議時參考和借鑒。
從這里走向讀書心得篇一
完美，《辭?！分械慕忉屖侵浮巴陚涿篮?，沒有缺陷，是內(nèi)心遐想的世界，現(xiàn)實中不存在，是人民渴望得到并追求的一種理念和動力，是存在于思想中的。”正如解釋里的那樣，完美在現(xiàn)實中并不存在，人無完人，但卻并不能成為我們停下追求完美的步伐。相反而言，隨著我們處世閱歷一點一滴的積累，會讓我們慢慢成為更好的人，自我修煉，縫補心靈，輕輕走向完美，結(jié)局未必一定要讓人艷羨，而在于的是自我內(nèi)心世界的豐滿充盈，擁有著充實的靈魂，那便已然踏上了完美的旅途。
作者畢淑敏先從一個女性的角度來看待這個世界，從女性的視角來訴說著女性的世界。在這個封建舊思想的籠罩下，亦或是上帝造人之際的設(shè)定，似乎都讓女性這個角色處于了劣勢地位。然而，伴隨著改革的開放，各種先進(jìn)思想的洗禮，都告訴了我們“男女平等”的道理。在性別上，本就沒有孰強孰弱，有的只是每一個看待問題角度的不同罷了。作為一個女人，“她承擔(dān)了這個世界上最復(fù)雜最精細(xì)最充滿開創(chuàng)性的勞動——她創(chuàng)造新的人，包括女人也包括男人。”女人，用自己的身軀孕育了一代又一代的人，構(gòu)建了一個有一個的家庭，為家庭付出了汗水。為子女，為愛人付出了自己的青春，承擔(dān)著這樣一份責(zé)任的`“女人”，怎么該被世人認(rèn)為是弱者呢？又怎么該被世人的低俗的眼光所輕視呢？在世俗的眼光下，自我逃避，懦弱時，命運不公時，似乎成了最響亮的幌子，而借此的遮蔽下，滋生了一種聽天由命的漠然。
但事實上，作為女人，并不該自我輕視自己的性別，不用因此去刻意模仿男人，取而代之的，更該是為自己是一個女人而感到自豪與驕傲，相信自己是重要的，尊重自己的性別，愛自己的性別，唯有正視自己，才能更美更好更優(yōu)秀的告訴世人，女性并非是與生俱來的弱者。女人，更應(yīng)相信，我們的纖纖細(xì)手同樣可以在這鋼筋水泥的世界里涂上柔和華美的顏色。女人的美麗并非是單單追求外在的靚麗，相對而言，更多的是內(nèi)在的充實。雖然，外表的靚麗會隨時光的磨礪而有了歲月的痕跡，但成熟、平和、端莊，只會讓“女人”這兩個字更充實。然而這一切并非與生俱來，需要的是閱歷、經(jīng)驗和眼界。這一切仿佛是在爬上，倘若因“女子無才便是德”的腐舊思想而自我放棄了攀登高山，放棄了一覽眾山小的機會又怎么會開拓自己的眼界，收獲大氣端莊？眼光的狹窄只會讓這樣的女人成為一只井底之蛙，成為一個似坊間傳聞般面容可憎的老婦人，就好似魯迅先生筆下的“豆腐西施”般令人惋惜之余多的是憎惡。相反而言，唯有不斷的追求，向上探索，才能見到更遠(yuǎn)的美景，擁有的即將是更持久更永恒的美麗。對于女人而言，內(nèi)心的充實也許未必能如外貌般讓人一眼傾心，但隨著時間的推移，久而久之的相處之下，喜愛傾心之余，更是他人的敬佩與尊重。
在從女性角度之余，完美也是所有人都在追求的事情。
在很多人的心里，一個人是否完美與他是否成功幾乎是畫上了等號，但事實其實未必如此。成功固然能夠給我們帶來了足夠豐富的滿足感、成就感，但有時大多數(shù)人都被這光鮮亮麗的榮耀下遺忘了那星星點點的瑕疵，或是不以為然，而失敗有時帶來的并非只有落寞。當(dāng)直視失敗時，我們才會收獲更多。反復(fù)追求之后，也才會賤賤領(lǐng)悟到結(jié)果未必一定是最重要的。獨一無二的體驗，是成長路上的基石，同樣也是因這些經(jīng)歷豐富了我們的一生。這就好像神農(nóng)氏嘗百草一樣，唯有嘗過、經(jīng)歷過、體驗過才會累積經(jīng)驗，著成后人的《神農(nóng)本草經(jīng)》。同樣，追求一件事就好似是一場旅行，最后結(jié)果不論好壞，成功與否都只是一個紀(jì)念品，途中那些盡收眼底的美景才是這場旅途中最寶貴、最有意義的收獲。
從這里走向讀書心得篇二
畢淑敏一直是我很喜歡的作家，每次她的新作我都必看，這次我細(xì)細(xì)的拜讀了她寫的那一本《輕輕走向完美》?？赐旰?，我的內(nèi)心深受震動。
我們在現(xiàn)實生活中，經(jīng)常可以聽到別人在說“我想要的是完美的”但更多的人說的是“沒有什么東西是完美的”所以我是帶著疑慮去看這本書的，我們要怎么樣才可以“走向完美”。
書中的內(nèi)容囊括量挺大的，包括情感、心靈、愛情、婚姻、家庭、工作、健康及幸福等。讀完這些章節(jié)，我終于明白書中“完美“的含義，其實是”完成美好“的意思。
書中的文字很優(yōu)美，很容易讓人徜徉其中，但是與此同時我又能在此得到深思。書中畢淑敏說，你的愛情等待你的看法，你的愛情驗證你的看法，你能夠有什么樣的'愛情觀，你就有什么樣的愛情，你的觀念就是你的命運。我在生活中總是希望在愛情中找尋安全感，所以我不輕易的開始一段感情，一旦開始，我就希望自己可以彼此都用心經(jīng)營，希望一段就是一輩子，不輕易的放手。所以我經(jīng)常在愛情中患得患失，導(dǎo)致對方覺得很累?？戳诉@本書，我才豁然開朗，是啊，我們的愛情觀，不就是影響我們能不能長久，會不會幸福的密鑰嗎。也許我應(yīng)該在愛情中學(xué)會享受，才能在愛情中得到幸福。
人生這段路，有很長的旅途，我們會在當(dāng)中遇見很多美妙的風(fēng)景，也許也會流很多淚，但是我們不就是在一段段風(fēng)景中學(xué)會成長，不斷的修煉自己，輕輕的走向完美。
從這里走向讀書心得篇三
書上的某人說：有成千上萬的男人，可能成為某個女人的好丈夫。
可為什么有人和千挑萬選的另一半生活沒多久就大吵大鬧，甚至大打出手，最后離婚？我認(rèn)為只要心還在彼此身上，就好解決。我還單身時，就思考了夫妻相處之道，我覺得在四個字：“尊重”、“溝通”。結(jié)婚后，一直按著這個尺度在做。都結(jié)婚四年多了，我和他還沒大吵過。
《后漢書·梁鴻傳》里面講“為人賃舂，每歸，妻為具食，不敢于鴻前仰視，舉案齊眉。”舉案齊眉，指送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高?！蹲髠鳌べ夜辍防锩嬲f：“臼季使過冀，見冀缺耨，其妻饁之，敬，相待如賓?！毕嗑慈缳e和舉案齊眉是古人的夫妻相處之道，代表著“尊重”。給對方做為人最起碼的尊重，就像對待來家里做客的朋友，對，像客人、像朋友。人跟人距離太近了容易傷到，太遠(yuǎn)了沒了感情。朋友之間的距離不會太近，也不太遠(yuǎn)，剛剛好！我們有自己的娛樂空間。平時他有他的愛好：打牌、釣魚、找朋友說話；我喜歡看書、上網(wǎng)聊天、寫日記、騎自行車。人到中年，不胖的體格多長了許多肉，走路都覺得不美。周末有時間就練瑜伽，身體感覺很舒服。我不喜歡一天到晚粘著他，我覺得如果他的心飛了，一天24小時跟著他又如何？何必給他被監(jiān)視的感覺？心里被壓抑了，遲早會爆發(fā)出來。關(guān)心照顧對方，但又給對方留有充足的空間，相互體諒，這就是我們給對方最大的尊重。我還覺得人與人之間相處，溝通很重要，單憑自己聽到看到就想到全部，那是不可能的。誤會就是因為不溝通才產(chǎn)生。認(rèn)識到這一點，我一本正經(jīng)地對他說：“你生氣我要知道為什么；我生氣了，我也要讓你知道我在生你的什么氣！否則只會氣壞自己，對方還沒有覺知，認(rèn)識不到他自己的錯誤?！庇腥苏f，夫妻之間吵架，贏了的一方仍然是輸！這話太有道理了。夫妻是一體，輸?shù)哪且环叫睦锊皇娣斐删裥膽B(tài)不平和，最后得病，都是這個家的.損失。
讀到作者大聲的對世界宣布：“我很重要?！蔽业男囊矠橹粍樱何抑匾獑幔啃r候，自從家里有了弟弟，我覺得家人喜歡他，我就不重要了；長大工作了，自己不出眾，我覺得我也不重要。每天渾渾噩噩的過日子，人像空的，感覺不到快樂。有一回夢醒，我問自己：難道要一輩子這樣嗎？不甘心的我拜了師傅，專心的跟他學(xué)習(xí)。剛開始時，由于做事不得法，總被師傅教育。我記下他跟我說的話，一個人的時候就深思靜想，看他是怎么處理事務(wù)的。我那時只是協(xié)助他做電話計費。他不單了解電話計費，還懂寬帶計費。他說：“因為這兩樣本來就是個整體，有助于你更好的弄寬帶。工作上就算只是擔(dān)當(dāng)一個小角色的事，也要對整體事情心里有個數(shù)（別人要做什么，怎么做，需要注意什么），這樣才能更好的配合別人的工作！邊緣事情可以你做，也可以他做，那么自己就要多做些，讓別人更好的接手處理?！泵颗龅绞挛揖拖?，我該怎么做，師傅會怎么做，然后才請教他。慢慢的我也攢了很多經(jīng)驗。遇事心里有數(shù)，不像以前那樣膽小。20xx年的計費數(shù)據(jù)割接，20xx年計費系統(tǒng)升級，我也挑起了重?fù)?dān)，配合易迅的工程師完成了任務(wù)。我從中體會到自己的重要。正如孔子說的：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”。我每天都過的充實、愉快。人也開朗了，常跟同事有說有笑的。謝謝師傅對我持續(xù)幾年的教誨?，F(xiàn)在我可以非常自信的對自己說：我再也不是昨天那個我。
一路走來有書為伴，是書讓我成熟。就像書上寫的“這世上多聰慧明達(dá)的賢人，吸收就是成長?！蔽乙惨鰝€賢人，當(dāng)對得起自己。
從這里走向讀書心得篇四
走進(jìn)自己的生活，頓時感到女人的生活就如一年的四季，有春天的善良、夏天的美麗、秋天的智慧、冬天的勇氣。
女人如春。
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”女人如春，善良的春天滋潤著大地的萬物，養(yǎng)育著每一個大地的子民、花草。同樣，每一個母親善良、無私的養(yǎng)育著自己的兒女，甚至于家里的每一個成員都離不開一位家庭婦女的照顧和愛護。
女人要如春天般善良，給人以溫暖！
女人如夏。
“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”女人如夏，美麗的夏天為剛剛被春天喚醒的萬物注入了一股濃濃的生機，墻上爬滿了各種各樣的植物，彎彎曲曲的.小路旁邊長滿了各色的野花，讓人賞心悅目。而美麗的女人正如這各種各樣的植物，裝點著繽紛的生活，也如這小路旁的野花，堅強的生活在每一個角落。
美麗的女人首先是和諧，做一個生活中的和諧者，語氣不驚不懼；性格不驕不躁；氣勢不張不揚，舉止不猥不瑣。在工作中，安安心心的做好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真的干好手頭的事情，不為名利爭斗，不為錢財糾結(jié)，與同事友好相處、互幫互助，不僅是工作中的潛力股，更是工作中的調(diào)節(jié)劑。
美麗的女人還要柔和。生活中女人即不做鮮花，也不做美酒，而是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡夏日清茶，一次次沖沏，從濃到淡，由暖轉(zhuǎn)涼，散發(fā)無盡清香，品盡百般味道。
女人要如夏天般美麗，讓人賞心悅目。
女人如秋。
“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！迸巳缜?，秋天的智慧無人可比，在秋天里收獲，人們的臉上充滿了喜悅，心里樂開了花。而女人正如這秋天一樣充滿智慧，她既要照顧全家的老小，又要堅持工作，她是智慧與魅力的化身。
事業(yè)和家庭如一個蹺蹺板，需要女人的智慧來平衡。同樣，穩(wěn)定美滿的婚姻，和諧幸福的家庭，成功上進(jìn)的事業(yè)，都是自身的價值體現(xiàn)。有關(guān)女性的社會作用有句話是這么說的：一個女人能夠決定父母晚年的幸福，能左右兒女的童年快樂，也會影響隔代人的未來。一個女人卻能影響三代人的幸福，可見一個女性在社會、家庭中充當(dāng)?shù)慕巧陵P(guān)重要。
家庭是社會的細(xì)胞，人生的落腳點，也是我們每個人最終的歸宿點，俗話說“家和才能萬事興”，和諧的家庭是幸福生活的催化劑，它給予我們生命不息，奮斗不止的不懈動力。一個人的成長進(jìn)步，事業(yè)成敗，幸福快樂都是與家息息相關(guān)的。離開了這個支撐點，談什么都是不切實際、自欺欺人的！而和諧家庭是由愛形成的，有愛才有家。我們常說：一個家庭的幸福指數(shù)大多數(shù)取決于女主人。有一種女人嫁給誰都幸福，并不是因為漂亮的女人就會嫁得好，而是嫁得好的、家庭和諧的、生活幸福的女人往往是上得了廳堂，下得了廚房，既能讓丈夫享受到家庭的溫馨，也是丈夫事業(yè)上的參謀長，或許這些就是現(xiàn)代女性的應(yīng)該擁有的智慧。
女人要如秋天般充滿智慧，在家庭與事業(yè)中獲得平衡。
女人如冬。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！迸巳缍斓娜f物充滿了生存的勇氣，冬天的生命堅強地生存著，忍受著暴風(fēng)雪的摧殘與折磨，毅然的挺立在寒風(fēng)中毫不動搖。而女人就是這冬天中的梅花，凌寒獨自開，不畏嚴(yán)寒，不畏風(fēng)雪。
堅強是女人幸福的基石，女人要像鉆石一般的硬，才經(jīng)得起困難的打磨；女人要像流水一樣的柔，才能抵擋住世俗的偏見。
其實，我認(rèn)為女人的成熟實際上是一種克服自身感性因素泛濫的過程，只有學(xué)會堅強才能達(dá)到“一切盡在掌握”的境界。堅強的女人是不怕輸?shù)?，要越挫越勇，只要自己努力，無論成功與否，人生是不會留有遺憾的。
生活中需要女人的堅守，無論做什么，只要目標(biāo)沒有錯，就一定要堅持到底，挫折和困難會伴隨著成長接踵而來，對此，女人應(yīng)該是愈挫愈勇，永不言敗。
在開創(chuàng)自己事業(yè)的時候，必須認(rèn)清自己的身份、地位，想想憑自己的力量，能做多大的事，能做什么樣的工作，采取什么樣的方法和途徑才恰當(dāng)。只有這樣，才能腳踏實地地開創(chuàng)自己的事業(yè)。
女人要有冬天的勇氣，永不言敗。
最后，借用書中最后一篇《讓人生慢慢完美》中的幾句話來結(jié)束我的文章吧!“完美就是終極，可以列為目標(biāo)，但是不必想著完美指日可達(dá)。只要完美的生命沒有完結(jié)，完美的過程就是現(xiàn)在進(jìn)行時……”
從這里走向讀書心得篇五
喜歡《輕輕走向完美》書皮上幾行字“我們就像一個命運的繡女，心中存著完美的圖案，平心靜氣一針一線寧靜地繡下去……”字里行間既充盈著對理想未來的向往、追求，又透露著女人淡然處世的平和、大氣。
自序篇首語“春風(fēng)拂面，你我在書中相逢”，便覺在溫暖的季節(jié)，遇到一個故人，亦或是知己，于是便漸漸敞開了自己的內(nèi)心，理解這輕風(fēng)的撫慰、心靈的洗滌。追尋完美，是一個循序漸進(jìn)的過程，書中幾個章節(jié)從《做女人，很美》《我很重要》，到《走出黑暗巷道》《提醒幸福》，再到《讓人生慢慢完美》同樣是從認(rèn)知自我到肯定自我，再到超越自我的進(jìn)階。貫穿其中的，是心中有愛的信念和對追求完美的堅持。
其實“完美”很簡單，“完美”是一朵花在枝頭綻放，是小嬰兒在懷抱里香甜的鼾聲，是受傷時愛人一句“我在”，是深夜媽媽精心熬制的一碗熱湯，是以自己喜歡的方式過一生，也是生命中每一個值得感動的小瞬間。書中，畢淑敏用柔軟而真誠的筆觸，分享了青春、成長、感情、工作、幸福、完美、快樂等生活中那些微小而溫暖的瞬間……那些走過的路、愛過的人、流過的淚、經(jīng)歷過的完美，一一化作筆尖的溫情，撫慰疲憊的內(nèi)心。
《輕輕走向完美》讓我明白：一個人的強大，不是外在的堅硬盔甲和假裝堅強的面具，而是內(nèi)心的堅韌和從容。在這個世界上，除了厚實的'衣物，溫暖的居所，可抵御歲月苦寒的，還有心底的信念和愛。
那么“完美”呢或許完美沒有這么極致，每個人心中完美的分量也不同，但我認(rèn)為完美的事物多了，也就相對完美了。若非要給“完美”一個定義，我所想的“完美”便是完成完美，是對完美事物的堅持，是完美的堆砌。書中最后一篇《讓人生慢慢完美》中有這么幾句話“完美就是終極，能夠列為目標(biāo)，但是不必想著完美指日可達(dá)。只要完美的生命沒有完結(jié)，完美的過程就是此刻進(jìn)行時……”
所以，相信完美、珍惜當(dāng)下，也許一個人的世界，裝不下那么多驚天動地，我們所需要的但是是把握住一份恰到好處的幸福。讓我們一齊輕輕走向完美吧！
從這里走向讀書心得篇六
近年來，在快節(jié)奏的社會中，讀書在人們的生活中發(fā)揮著重要的作用。而如何在繁忙的學(xué)習(xí)和工作中高效地讀書，成為了許多人關(guān)注的話題。近期，我參加了一場名為“走向高效課堂讀書”的講座，在聽取了專家的介紹和分享后，我深切體會到了高效課堂讀書的重要性，并從中獲得了寶貴的啟示。
首先，高效課堂讀書需要具備良好的閱讀技巧。專家在講座中提到，閱讀技巧包括快速瀏覽、提取重點、歸納總結(jié)等方面。他們強調(diào)，通過運用這些技巧，可以幫助我們快速抓住書籍的核心內(nèi)容，從而提高閱讀效率。此外，專家還強調(diào)了閱讀與思考的結(jié)合，并且提出了一系列的思考問題。我通過實踐，發(fā)現(xiàn)這種方法確實能夠幫助我更好地理解和消化閱讀材料，提高了我的閱讀效率。
其次，高效課堂讀書需要明確目標(biāo)和計劃。在聽完專家的分享后，我認(rèn)識到無目標(biāo)閱讀是沒有效果的。因此，我開始在讀書之前制定明確的目標(biāo)和計劃。比如，在閱讀一本書之前，我會先了解書籍的概要和作者的主要觀點，然后制定一個閱讀計劃，將書籍分成幾個部分，每天讀一定的頁數(shù)。通過這種方式，我能夠更好地掌握自己的進(jìn)度，從而提高我的讀書效率。
此外，高效課堂讀書需要創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。專家在講座中提到，閱讀環(huán)境對于提高閱讀效率和質(zhì)量起著重要作用。他們建議我們選擇一個安靜、舒適、沒有干擾的地方進(jìn)行閱讀。此外，他們還提到，在閱讀過程中注意保持良好的姿勢和避免長時間的連續(xù)閱讀。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我創(chuàng)造了一個宜于閱讀的環(huán)境時，我更容易進(jìn)入閱讀狀態(tài)，集中注意力，并且能夠更好地理解和消化閱讀材料。
再次，高效課堂讀書需要進(jìn)行積極的思考和討論。在講座中，專家強調(diào)了閱讀思考和討論的重要性。他們指出，通過思考和討論，我們可以更好地理解和應(yīng)用所讀材料，加深對內(nèi)容的理解和記憶。因此，他們鼓勵我們在閱讀過程中要積極思考并與他人討論。我發(fā)現(xiàn)，通過與他人的交流，能夠幫助我更好地理解和思考所讀材料，并且開拓了我的視野。這種積極思考和討論的方式使我對讀書這項活動更加充滿了激情和動力。
最后，高效課堂讀書需要堅持和反思。專家在講座中提到，堅持和反思是提高讀書效率的關(guān)鍵。他們指出，持之以恒的讀書習(xí)慣是培養(yǎng)高效課堂讀書的基礎(chǔ)。同時，他們強調(diào)了持續(xù)反思的重要性，即在閱讀之后思考自己的收獲和不足，為進(jìn)一步的閱讀提供指導(dǎo)。通過聽取專家的分享，我開始堅持每天讀書，并在讀書之后進(jìn)行反思。這種堅持和反思的方式讓我不斷積累知識和經(jīng)驗，并且進(jìn)一步提高了我的讀書效率。
綜上所述，高效課堂讀書不僅需要掌握良好的閱讀技巧，還需要明確目標(biāo)和計劃，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，進(jìn)行積極的思考和討論，并且要堅持和反思。通過參加這場講座，我從專家的分享中獲得了諸多啟示，運用到實踐中，提高了我的閱讀效率和質(zhì)量。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更好地運用這些方法，取得更好的閱讀效果。
從這里走向讀書心得篇七
當(dāng)我讀了《走向世界的中國》一書后。那些歷史性的鏡頭，又立刻映入我的腦海，香港回歸了，澳門回來了，申奧成功了，我們加入世貿(mào)了，連我們那踢了四十幾年都踢不出國門的足球也進(jìn)入世界杯了。那一幕幕激動人心，催人奮進(jìn)的鏡頭，讓我為祖國的偉大感到無比驕傲和自豪。我們走向世界了!這條東方的巨龍開始騰飛啦!
當(dāng)清政府提出封閉國門，閉關(guān)自殖民主義者還不是來肆意掠奪、虐殺嗎?我們的百姓用的是大刀和長矛去和手拿洋槍、洋炮侵略者打仗，來捍懷國家的領(lǐng)土和主權(quán)，才有了人八國聯(lián)軍火燒賀明園，才有了《南應(yīng)條約》、《馬關(guān)條約》等一系列讓國齒寒的屈辱條約，才有了香港論為英殖民地150多年的歷史。
血淋淋的歷史事實徹底打碎了那些閉關(guān)自守和維新論者，讓人們清醒認(rèn)識到了，只有靠自己的智慧和力量，充分吸收別的人先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗，把國家建設(shè)強大了，才不會被挨打，在世界上才會有立足之地。從此以后，我們的先輩抱著必勝的信念，在前進(jìn)的道路上探索奮斗。
二十年前，一代偉大鄧小平吹響了改革開放的號角，我們的國家有了日新月異的變化，有了今天國富民強的繁榮景象，今天我們的祖國擁有了自己生產(chǎn)的核武器，擁有世界的一流的高科技校，有了強大的國防力量，老百性的生活更是有了翻天履地的變化，生活都奔小康了。這條東方巨龍正在揚眉吐氣地向世界展示，時刻都不在影響世界的每一個角落，任何一個國家都不敢像以前那樣來欺負(fù)了。
這一代新人發(fā)揚，長江后浪推前浪，世上新人換舊人，不久的將來，我們這一代人將邁入共和國建設(shè)的光榮行列。我只有在這個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，認(rèn)真地接受教育，努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，掌握淵博的知識，使自己茁壯成長，把目光投入世界，投向未來，成為一名有用之人，只有這樣，才能辜負(fù)老一輩對我的期望,承擔(dān)建設(shè)現(xiàn)代化的歷史使命，為中華民族的復(fù)興，為中華民族走向世界，立足世界作貢獻(xiàn)。
我要與屹立在東方的巨龍,揚起高昂的頭,一起騰飛。
從這里走向讀書心得篇八
生本教育的方法論：先做后學(xué)，先會后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，以學(xué)定教，不教而教。郭教授認(rèn)為，兒童學(xué)習(xí)的核心部分應(yīng)該是感悟。感悟不僅是學(xué)習(xí)的重要過程，而且是重要的結(jié)果。所有的學(xué)習(xí)最終歸結(jié)為感悟。他主張“讀和做，緩說破”，通過這種方法去促進(jìn)兒童的感悟。生本教育的方法，基本上是強調(diào)充分地調(diào)動和利用學(xué)生資源，強調(diào)把學(xué)生的學(xué)習(xí)盡早地交付給學(xué)生，教師盡快地讓學(xué)生自己活動起來，去獲取知識，去解決問題，把可以托付的教學(xué)托付給學(xué)生，所以，有的老師形象地把生本教育的方法論概括為“資源論”、“借力論”、“交付論”。
生本教育徹底改變了對教師課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)的評價標(biāo)準(zhǔn)主要是看教師的“表演”好，課堂就幾乎等同于教師的才藝展，臺下的學(xué)生僅僅是“捧場”的角色這種觀念，遠(yuǎn)離了教育的初衷，即教育的根本目的是為了學(xué)生的發(fā)展。而生本課堂以學(xué)生是否學(xué)的積極，學(xué)得高效，學(xué)得快樂為主要評價標(biāo)準(zhǔn)。一堂成功的生本課，大部分時間都是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行自學(xué)，小組討論，班級發(fā)言等，課堂真正成為了學(xué)生的舞臺，真正意思上的好課，是教師一不見自我的方式，成就了學(xué)生潛能迸發(fā)的自主學(xué)習(xí)，教師以高超的智慧，以最少的語言開啟學(xué)生智慧閘門，以適時的引導(dǎo)提升學(xué)生的潛能發(fā)展，讓學(xué)生在課堂上盡情生長。
郭教授認(rèn)為，考試評價至少有兩個功能：一是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，二是督促和鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)。但是，不能因為有這兩個功能就把考試當(dāng)成管理和控制的工具?？荚囋u價的主要目的，應(yīng)該是有利于學(xué)生的主動發(fā)展，因此考試評價的主動權(quán)應(yīng)當(dāng)交還給學(xué)生，使整個教育從控制生命的方式，回歸為激揚生命。生本教育體系的考試評價應(yīng)當(dāng)具有很強的學(xué)術(shù)性而不是功利性。當(dāng)兒童或教師感到他們的學(xué)習(xí)活動需要對學(xué)習(xí)的效果作出評價的時候，才進(jìn)行評價，也就是說，評價附著于學(xué)生的主動發(fā)展的活動之中。它不僅有分析性的，更要注重綜合性的評價，它擺脫了單純?yōu)槎酱俣u價的目的論，可以在評價方法上，不完全局限于硬性的書面評價，而更承認(rèn)氛圍性評價、自我評價等軟評價的作用。在這樣的評價體制下，評價結(jié)果有相當(dāng)大的調(diào)節(jié)空間，使兒童可以自主調(diào)節(jié)。這樣評價就會成為兒童自己的需要。因此，生本教育提倡減少或最終取消學(xué)習(xí)成長期的頻繁統(tǒng)一考試，不干擾學(xué)生成長期的成長，把考試評價的主動權(quán)還給學(xué)生或科任教師，把教學(xué)過程中的評價活動改為評研活動，消減日常評價的比較競爭功能，鼓勵“為而不爭”。到了學(xué)生學(xué)習(xí)的成熟期，鼓勵學(xué)生用生長期的生動、活潑、主動、自然、豐富的積累或感悟，取得優(yōu)異的終端考試成績。
生本教育也改變了對學(xué)生的評價傳統(tǒng)方式，建立了有利于學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展的行之有效的評價方式，同時也有效地解決了學(xué)生的厭學(xué)問題。生本教育采用評研模式，使學(xué)生在自評、互評、全班評的過程中優(yōu)化了學(xué)習(xí)效果，深化了對知識和技能的掌握，同時還避免了習(xí)慣性評價所帶來的各種負(fù)面效應(yīng)，如懼考低分造成的自卑沮喪，為應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)的不良心態(tài)等。
實際上，關(guān)于評價，郭思樂教授主張無為而為的原則。他認(rèn)為，評價是按一定的理念進(jìn)行指揮的指揮棒，如果不與“師本教育”徹底決裂，即使有很好的課程、課本，也難免邁不開步子。所以，必須跳出“師本教育體系”評價，走向“生本教育體系”評價。郭教授還主張，把教學(xué)過程中的評價活動改為評研活動，以削弱評價的比較競爭的功能，而保留其學(xué)術(shù)活動的本質(zhì)。
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從這里走向讀書心得篇九
生本教育的理想就是：找出x種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)。“生本教育”就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。以前在我們的課堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來，即便是老師在課堂上設(shè)計了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是“蜻蜓點水”，幾分鐘而已，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可想而知，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來。“生本教育”要求教師放棄講解，而是拋出有價值的問題，讓學(xué)生你x句，我x句的討論，體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。
在課堂上，我盡量給學(xué)生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學(xué)習(xí)，獲取知識和解決問題的能力。經(jīng)過自己的實踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強。在這種氛圍中學(xué)習(xí)，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對學(xué)習(xí)更加有興趣了。
自從接觸了“生本教育”理念后，我才意識到很多時候我們x廂情愿承擔(dān)了許多工作，渴望孩子按照我們設(shè)計的方向去發(fā)展，但到最后卻往往是自己失敗。
郭教授指出：“教育的本質(zhì)——是（在教師幫助下的）兒童發(fā)展” 。從這句話中可以看出郭教授對于教師這x角色的重新定位。教師的職責(zé)就是幫助，幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導(dǎo)。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育，才是真正的教育”?！吧窘逃彼枷?，不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識水平，而是有指導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法的能力，教師的這種對學(xué)生學(xué)情的駕馭能力，是與老師在平時教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗，不斷進(jìn)行反思離不開的。老師應(yīng)該學(xué)會恰當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)孩子、做小結(jié)，并不是什么都不說，要把握好x個度，這x點還需要在今后的課堂上繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
通過了解生本教育，我知道了x個真正優(yōu)秀的教師，你教的學(xué)生取得了讓你滿意的成績，這不是完全的成功。成功的另x方面還要看你有沒有讓你的學(xué)生體驗過你的教育給他帶來的無窮快樂，你為學(xué)生素質(zhì)的提高做了什么，你為學(xué)生今后的和諧發(fā)展提供了哪些幫助。
郭教授在《教育走向生本》所說：“快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)?？鞓返娜兆邮谷寺斆?，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果?！?/p>
作為x名年輕教師來說，從教多年來，我清醒地認(rèn)識到，要想作做x個真正優(yōu)秀的教師，那么你教的學(xué)生取得了讓你滿意的成績，這并不重要，重要的是你有沒有讓你的學(xué)生體驗過你的教育給他帶來的無比快樂，你為學(xué)生素質(zhì)的提高做了什么，你為學(xué)生今后的和諧發(fā)展提供了哪些幫助。郭思樂的《教育走向生本》這本書告訴了我們許多讓我們困惑的問題。作為教師，我們應(yīng)該怎樣想教師的觀念、教育態(tài)度、教育境界，如果能很好的思考這些問題，那么再教育方面也就會產(chǎn)生不同的教育效果。
從這里走向讀書心得篇十
稱為“東亞病夫”。其實，難到不是嗎?在全世界都在為奧運會歡呼時，我們在干什么?我們在簽署一個個喪權(quán)辱國的不平等條約。一直到奧運會舉辦了近十屆，我們才送出第一名運動員，但沒進(jìn)復(fù)賽就退場了，在外國人眼中，中國——清政府不過就是這個倉促而來又悻悻而去的唯一的一個運動員的縮影罷了。
于是，接下來的半個世紀(jì)，我們一直被“東亞病夫”這個恥辱的帽子壓得抬不起頭、喘不過氣來。但夢始終在覺醒著，朋友，記住這一天吧，1984年7月29曰，洛杉磯奧運會上，中國二十七歲的選手許海峰最后三聲響亮的槍聲，挑破了陰云，喚醒了這片大地上空的太陽。第一枚金牌被在奧運會史上從未得到過金牌的中國選手奪得了。中國健兒以此舉干凈利落的洗刷了舊中國“鴨蛋”的屈辱?！傲恪钡耐黄疲皷|亞病夫”這個辱名的煙消云散預(yù)示著中國正在重振雄風(fēng)。
1992年巴塞羅那奧運會上，億萬人的心情隨著李小雙的720度翻滾而翻滾，跳水小將伏明霞躍入水中的一瞬間被永遠(yuǎn)地載入了世界《吉尼斯記錄》。1996年美國亞特蘭大奧運會上當(dāng)王義夫閉眼打出最后一發(fā)子彈，暈眩在賽場上時，淚水盈滿了所有中國人的心，那塊銀牌的份量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過金牌，因為那里飽含了我們中國人的最高敬意!當(dāng)王軍霞沖出終點，身披國旗繞場慢跑在會場跑道上時，唱的是永恒的《義勇軍進(jìn)行曲》，我們眼中是那紅色的旗幟，心中則是一個信念——中國!
北京時間20__年7月13日22時，所有中華兒女都會永遠(yuǎn)記住這莊嚴(yán)時刻。當(dāng)國際奧委會將要宣布20__年奧運會的主辦城市時，記得那時我們?nèi)胰嗽缫咽睾蛟陔娨暀C旁，靜靜地，我屏住了呼吸，似乎是怕那空氣的震動會改變奧運會官員手中的“決定”……當(dāng)奧運官員們從座位上陸續(xù)走過來的時候，我們知道第二輪投票已經(jīng)有了最終結(jié)果，幾分鐘里，相信每一個中國人的眼睛都在注視著走過何振良身邊奧運官員們的表情，想從那細(xì)微的一個頷首中找到結(jié)果……在薩馬蘭奇爺爺宣布“beijing”的一瞬間，我?guī)缀跏窃诖竽X一片空白的情形下，從內(nèi)心發(fā)出“啊”——那是一聲撕心裂肺的尖叫。我想那一刻，北京“爆炸”了!久違了的鞭炮聲、禮花聲響徹了北京的上空……北京沸騰了，神州大地沸騰了。北京，這是你是光榮，更是我們中國人的驕傲!
所有的努力，甘苦與期待都在這一刻心情地?fù)]灑著。人們歡呼著、相互擁抱著，相識的、不相識的人們都會因這個共同的喜慶彼此綻放出最美的笑臉!這就是奧運嗎?這就是億萬中國人民魂牽夢縈的“奧林匹克”夢嗎?是的!這已不再是夢想，7月13日，北京時間22時，中國人的夢想終于變成現(xiàn)實!
從這里走向讀書心得篇十一
最近，老師讓我們讀一本書，書名是《走向海洋》。讀完后，我有許多感想。
海洋，一個面積3。61億平方千米，占地球表面積70。8%的神秘水下域、是個藍(lán)色聚寶盆。它有豐富的生物資源，海底還分布著豐富的油氣田，同時它又是人類最大的淡水庫。如果人類合理開發(fā)，它將造福人類。近年來，我國不斷改造海洋捕撈業(yè)、大力發(fā)展海洋增養(yǎng)殖業(yè)，依據(jù)海洋資源的承載能力，綜合開發(fā)利用海洋資源，以促進(jìn)海洋產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，保障海洋的可持續(xù)發(fā)展。
以前我不這道，海洋對我們有多重要，也不感到他它要多么深奧的去探索，自從我讀完這本后才知道海洋對我們有多重要，如果沒有你，我們就活不下來。
大家看海洋對我們有多重要，我們要珍惜每一滴水愛護每一滴水。
從這里走向讀書心得篇十二
按照學(xué)校的安排，我認(rèn)真拜讀了華南師范大學(xué)教科院副院長郭思樂教授的新著《教育走向生本》，并做了很詳細(xì)的讀書筆記。通讀后該書后，我覺得它具有以下五點突破性的貢獻(xiàn)：
作者認(rèn)為，師本教育體系和生本教育體系這兩種教育體系的存在是事實?！皟H僅是零敲碎打的改革，已經(jīng)不足以解決今天的問題了”。因為過去基本上是一種師本的教育體系“一切都是為老師好教而設(shè)計的，以教師為中心的”，“我們需要設(shè)計一種以學(xué)生好學(xué)為中心的教育體系”。生本教育體系“不僅在方向上強調(diào)學(xué)生為主體，而是要徹底解決落實學(xué)生的主體地位的整個體系問題”。
作者能揭示出兩種教育體系，是以深入的研究作為基礎(chǔ)。例如對成人的理智律和演繹為主與兒童的情感律和歸納為主的區(qū)別；接流式和源流式教學(xué)的區(qū)別；連動式機制和激發(fā)式機制的區(qū)別都做了有價值的探索。
“師本體系”和“生本體系”的區(qū)別具體體現(xiàn)在理念、課程觀、方法論和管理和評價等方面。
生本教育的價值觀是“一切為了學(xué)生”。
生本教育的倫理觀是“高度尊重學(xué)生”。
師本教育常常看到的是這樣的現(xiàn)象：“同學(xué)們，現(xiàn)在可以上課了嗎？”，有些教師連上課都要征求學(xué)生的意見，好象相當(dāng)尊重學(xué)生了，其實這是一種膚淺的理解，好象在“做秀”。本書鮮明地指出：“高度尊重學(xué)生”就應(yīng)該是相信學(xué)生是“天生的學(xué)習(xí)者”，“人人可以創(chuàng)新”，“潛能無限”。我體會應(yīng)該區(qū)別的是：老師是在尊重學(xué)生的獨立見解（雖然可能是幼稚的），是認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)、理解學(xué)生自己的思想火花；還是視而不見，急忙，甚至強硬地讓學(xué)生去“痛飲”教師準(zhǔn)備的那“一桶水”？這其實是“師本體系”和“生本體系”兩種不同對待學(xué)生的態(tài)度。
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