計劃可以讓我們合理安排休息和娛樂時間,保持身心健康平衡。計劃的制定要與實際操作相結(jié)合,不能只停留在理論層面。祝你在編寫計劃時取得好的成果,希望這些范文對你有所幫助。
初中期末復習計劃篇一
一:夯實基礎(chǔ)。
學生整體成績的好壞取決于學生對基礎(chǔ)知識的把握程度,讓學生利用課堂時間和學生在家時間背誦,并且逐一提問,強化學生對基礎(chǔ)知識的掌握。通過記憶,使學生對知識的內(nèi)在聯(lián)系更加清晰,便于學生運用基礎(chǔ)知識去解決時間問題。
由于期末復習的時間較短,分章節(jié)復習時間不夠,而且也不利于培養(yǎng)學生的綜合解題能力,通過綜合題目的訓練,培養(yǎng)學生的審題能力、分析能力,解題能力,應(yīng)變能力,在習題中突出教學重點,通過講解習題,加強對學生解題方法的指導,教會學生掌握解題技巧,提高學生解題的準確率。通過多習題中個別題型的'變形,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力,抽象思維能力,提高學生對新題型的應(yīng)變能力。
三、對每章的重點知識進行點撥。
在完成上面的復習后,學生解題能力一定能得到提高,為了讓學生對所學的知識脈絡(luò)更加清晰,教師再對每章的重點知識進行必要的點撥,讓學生明確每一個知識點的出題角度,對應(yīng)的解題方法,讓學生做到成竹在胸,能坦然面對期末考試。
內(nèi)容安排:
第六章、第七章:丁俊。
第八章、第九章:李紅菊。
第十章:韓松。
綜合練習一、朱xx。
綜合練習二:丁xx。
綜合練習三、李xx。
綜合練習四、韓xx。
綜合練習五、馬xx。
要求:請各備課組成員將電子稿統(tǒng)一發(fā)到備課組長處,統(tǒng)一審核,油印。
初中期末復習計劃篇二
語文:
語文其實就是閱讀,其它的就是一些基礎(chǔ),如果你以前語文成績不錯的話,最好針對課外訓練,爭取在作文上出彩,并適當做閱讀題目,記得一定要思考。因為語文成績好的人有時候不需要怎么歸納便可以學會一些東西。
反之,你最好先把古詩文背好了再說。因為考試定會考古詩文的意思、見解等等。然后,我建議你用一種方法。你可以用猜測法。如:本學期學了說明文,那么考試定會有,那我就爭取在說明文上出彩。
數(shù)學:
其實就一個字,練!當然盡量做好題。書上的概念和例題中也是最重要的,只要你把數(shù)學堅持做下去,達到了一定的思維量和熟悉度,定能取得好成績。至于這個,我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點,一定會考,那么就一天幾道大題的做,而豐富多彩的圖形世界是非重點,點到為止不要浪費很多時間。
英語:
初中期末復習計劃篇三
八年級地理期末考試時間為20xx年1月x日—x日左右,從本周開始,地理正式開始進入緊張的復習階段,整個復習工作將圍繞以下兩個方面展開:
整個復習分為二個階段:第一輪復習階段和第二輪測試階段。第一輪復習階段的工作重點主要是圍繞夯實基礎(chǔ)、整理和回顧各章節(jié)重要知識點和知識體系開展的。在策略上,復習時立足課本和清城區(qū)期末考試習題,把準大方向,做到有的放矢。具體做法,要求所有學生要將考綱上出現(xiàn)的知識點在書本上明確標注出,同時整理期末考試重點的地圖要求學生畫簡圖。復習書本內(nèi)容時注重知識濃縮整理歸類,它的應(yīng)用主要是針對一些學習能力和聽課效率比較差以及以往筆記完全弄丟的同學的。
由于考試由庫爾勒市統(tǒng)一命題,因此一輪復習階段重在增加學生對書本的熟悉程度,給學生充足看書翻書的復習時間,喚起學生對舊知識的回憶和理解,溫故而知新。由于時間緊張,知識點不能一一細述,而是有側(cè)重的講解,原則上是采用簡單內(nèi)容略講,重點、難點知識點詳講的方式。第二輪復習階段主要是綜合練習,模擬考試,能力的整體提升。讓學生對考試題型有一定的熟悉,增加信心,最后是再強調(diào)一些考試注意事項、答題的規(guī)范性、技巧性內(nèi)容,疏導學生心理,正確對待期末考試。清城區(qū)期末考試試卷,難度不會很大,只要學生跟著老師的復習思路走,一般是不會很困難的。
從20xx年x月x日—20xx年x月x日,如果在不沖掉任何七年級課的基礎(chǔ)上,滿打算給他們詳細的復習。
整個復習進度非常緊張,每天都會思考如何高效復習、有效復習,及時調(diào)整和安排教學內(nèi)容,及時關(guān)注學生的掌握情況和情緒動向。這4個多星期時間很短,在這有限的時間里,相信老師都會盡力去幫助每一個需要幫助的學生,讓他們能考出自己理想的成績。
期末抽考的應(yīng)對措施:
1、狠抓書本基礎(chǔ)知識的熟記,重視每個學生的基礎(chǔ)培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加大力度培優(yōu)扶差,盡量縮小班級之間、學生之間的差距。
3、以練習卷為范例,落實個考點到書本相應(yīng)的地方,集中精力抓圖形練習。
4、對測試不及格的學生,加大幫扶力度,特別利用好學生之間的相互幫扶。
5、教師根據(jù)近幾年的城區(qū)考試試卷,出一份常見考點以及相關(guān)知識點的試題讓學生鞏固練習。
初中期末復習計劃篇四
一、復習目標:
1.復習和鞏固第十一章到第十五章所學的知識并使之系統(tǒng)化。
2.通過落實知識點,不僅能使學生鞏固學過的知識,而且使他們在新的水平上理解和加深學過的知識。
3.通過復習,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)學生的分析概括能力、探究綜合能力及幾何證明的思維的嚴密性。
4.拓展已學的知識,聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際,將所學的知識進行靈活的應(yīng)用。
5.根據(jù)實驗教材的特點,在復習中要教給學生探究式題型的一般解題思路,使學生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。
6.通過復習,使各個層次學生的成績都有普遍提高。
二、復習時間:
18周----22周(12月10日1月5日)止為復習時間,約18個課時。
三、課時安排:按學校統(tǒng)一執(zhí)行。
四、復習方法:
1、先把各章知識梳理一遍,落實知識點,提高學習效率為目標。2、以考點結(jié)合題型進行講解。
3、講練結(jié)合,引導學生充分展開自主學習、合作學習、努力做到面向全體學生。照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要。
4、充分利用好單元測試卷和教輔資料。
5、習題講解,突破各章節(jié)重、難點。
五、測驗及反饋:。
根據(jù)學生在考試中出現(xiàn)的問題,找出原因,進一步落實知識點,進行指導,再通過典型練習題進行復習,使學生對知識的掌握步步深入。再通過典型練習題進行復習,使學生對知識的掌握步步深入。
總而言之,初二數(shù)學期末復習力求做到精選精練,指導方法,雙基訓練與能力提高并重。為了迎接期末,我將全力以赴,全面做好期末復習工作,爭取在期末取得優(yōu)異的成績。
初中期末復習計劃篇五
(1)做好課前預習。高中物理的難度相對較大,提前預習可以對課堂學習有很大的幫助,也有助于心理穩(wěn)定。故一定要做好課前預習準備工作。
(2)課上要認真聽講,主動性思維。高中物理課由于內(nèi)容較多,邏輯性較強,因此要求學生必須積極參與到課堂中來,做到主動思維,提高課堂學習效率。
(3)學會知識的對比、歸納和梳理。如自由落體運動和拋體運動都可歸結(jié)為勻變速運動,服從同樣的基本規(guī)律;再如t=2πl(wèi)/g(單擺),t=2πm/k(彈簧振子),t=2πr/g(地面附近的人造衛(wèi)星)也都具有共同的特點。歸納和小結(jié),可以使知識條理化、系統(tǒng)化,可以找出各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系。
(4)上課記好筆記,每章進行歸納小結(jié)。根據(jù)老師的要求,養(yǎng)成記錄及整理筆記的習慣,做好知識的落實工作。
初中期末復習計劃篇六
一、總體思想:
全年級21個班同步進行全面復習,查漏補缺;先章后總,循序漸進;先概念,后題目;一步一個腳印;重基礎(chǔ),抓重點;知識歸類,形成體系;緊抓課本,適當拓展;加強個別學生的輔導【尤其是幾個薄弱班級,立足基本訓練,可以不跟大波復習,按照各自班級特點制定各自復習側(cè)重點】。
二、學情分析:
七年級學生年齡小,理解能力不強,自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應(yīng)初中學習生活,表現(xiàn)出懶散、不善思考、不善總結(jié)、不在乎的思想,這樣給成績的提高帶來很大的不利因素。
三、教材分析:
本期采用教材主要包括了《一元一次方程》、《二元一次方程組》《一元一次不等式》《多邊形》《軸對稱》四個章節(jié)內(nèi)容。重點是。、《一元一次方程》《二元一次方程組》《一元一次不等式》三章內(nèi)容。教材針對初中學生的認知水平和身心發(fā)展特點,在教材內(nèi)容的編排與小學知識銜接緊密;同時,注重了知識的趣味性與科學性統(tǒng)一、理論與實踐的統(tǒng)一。但也有一定的弊病,知識不夠系統(tǒng),不夠嚴謹,課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關(guān)內(nèi)容,否則是很難應(yīng)考的。
四、復習目標。
1、通過復習使學生在回顧基礎(chǔ)知識的同時,掌握“雙基”,構(gòu)建自己的知識體系,掌握解決數(shù)學問題的方法和能力,從中體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
2、在復習中,讓學生進一步探索知識間的關(guān)系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力,以及計算能力。
3、通過專題強化訓練,讓學生體驗成功的快樂,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。
4、通過摸擬訓練,培養(yǎng)學生考試的技能技巧。
本學期的知識內(nèi)容涉及的面比較廣,基本概念比較多,也比較抽象,很多內(nèi)容都是今后進一步學習的基礎(chǔ)知識。通過總復習把本學期知識內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復習,使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地理結(jié)合掌握,并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來,形成較系統(tǒng)的知識,使計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步的提高,圓滿完成本學期的教學任務(wù)。
另外,通過總復習,查缺補漏,使學習比較吃力的同學,能彌補當初沒學會的知識,為今后的進一步學習打好基礎(chǔ)。
五、復習策略:
“先分后總”的復習策略,先按章復習,后匯總復習;“邊學邊練”的策略,在復習知識的同時,緊緊抓住練這個環(huán)節(jié);“環(huán)節(jié)檢測”的策略,每復習一個環(huán)節(jié),就檢測一次,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;“仿真模擬”的復習策略,在總復習中,進行幾次仿真測試,來發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,促進學生學習質(zhì)量的提高。及時“總結(jié)歸納”的策略,對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點,要及時進行歸納與總結(jié),讓學生系統(tǒng)掌握知識,提高能力。
初中期末復習計劃篇七
轉(zhuǎn)眼間,離期末考試就剩一個月了,。這是我們本學期最后一次大型考試。一提到期末考試,不少同學十分緊張,看看書本,學了不少知識,但所剩時間不多。如何搞好期中復習,我想給大家提幾點建議:
1、制定計劃:
我們應(yīng)該制訂一個詳細的計劃表,將每天要復習的各門學科的內(nèi)容詳細地畫在一張表格上,每天給自己一定的復習任務(wù),同時對于復習制訂一定的保證措施,如果不完成任務(wù),對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習計劃,必須從自己的學習實際出發(fā)。每個人都有自己的學習特點,對于復習,我們應(yīng)該根據(jù)自己的學習特點進行,如果自己在理科方面欠缺,我們在制訂計劃時,應(yīng)該在理科方面多花點時間,在某一學科上自己的成績還不錯,我們就應(yīng)該少花一點時間,爭取更多的時間復習自己的弱科。
2、認真讀課本:
細節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后,應(yīng)該能夠?qū)Ρ締卧膬?nèi)容有個清晰的思路,并且用自己的方式構(gòu)建出一個知識框架,并且對照著框架能夠復述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握,對于試卷中的問答題,可以從多角度去理解和把握,這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。
另外,期末考試不會很難,著重考基本知識以書為主,所以回答簡答題時用書中的語言,這樣子得分率比較高,老師改簡答題,都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有,關(guān)鍵的幾條有沒有,沒有時間完整的瀏覽你的答案。
3、復習要講究科學性。
復習也是一門科學,復習時應(yīng)該注意反復性、體系性、理解性,學會嘗試回憶、學會整體安排等。
根據(jù)人腦的記憶特點,我們在復習時,不要希望能夠通過一遍復習就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識,一般地認為,人們對于某一知識的完全掌握,至少需要六至七遍,這樣,希望通過一遍復習就能夠掌握書本知識是不可能的。
知識需要我們加以理解,比如,我們在學習數(shù)學時,我們是否思考過數(shù)學的例題為什么選四條而不選八條,這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復習時,越是思考就越能夠理解書本,就越能夠掌握知識。
記憶是一個復雜的過程,在復習時,不能眼睛只盯著書本,在我們看一段書后,應(yīng)該抬起頭來,好好思考,嘗試回憶,看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了,是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽,只要你能把知識點講出來,就說明你背過了。所以,在復習的過程中,我們是腦筋動得最快的時期。
4、復習小技巧。
該背的一定要背,比如說單詞、短語固定搭配、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯。答題時,字跡一定要工整,其實很多題目是主觀題,你字跡工整,老師心情就好些,給的分也就高一些。最省事的復習方法是看錯題(你的錯題本,或者是上課時錯了,用紅筆改過的地方),這樣很快就可以看完,而且效果不錯,的缺點是,較久前的知識,會有些沒復習到,在考試前,要背的、要默的一定要搞定。
5、復習注意事項:
在復習的過程中,應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息,
一般地說,我們的大腦集中于某一學科的時間不是很長的,時間一長,我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),所以我們應(yīng)該合理地安排時間,爭取在晚上復習時將所學的幾門學科都能夠安排一定的時間,這樣保證大腦的高效率。同時,還應(yīng)該注意休息。
考試期間的復習效率很低,那時看看書就行,再搞什么別的基本上也學不進去了。考前注意保持充足的睡眠,現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜,晚上不注意休息,考試沒有精神,甚至睡著了,很容易的題目也沒有時間做了。
希望同學們保持一個良好的心態(tài),做好期末復習,考好這次考試,加油!
初中期末復習計劃篇八
我覺得要想取得好成績,除了平時努力學習,打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣,我應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,選取科學、高效的復習方法。
要珍惜時間,合理安排時間。時間是寶貴的,合理安排時間,把應(yīng)該復習的復習好,適當?shù)慕o自己休息時間。根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,合理安排好復習計劃。
上復習課時要認真聽講,勤于思考,勤于動腦。
復習時要強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用;查漏補缺,保證知識的完整性;融會貫通,使知識系統(tǒng)化。
到了最后階段,不宜再復習所有知識點,把重點要深入掌握,爭取不讓自己會的東西再丟分,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細化知識點。
應(yīng)該把做過的練習進行總結(jié)和歸類,對于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。
在考前復習時,要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目,自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認為是重點的地方深度記憶。
初中期末復習計劃篇九
不管是哪種考試,要認識到考試的重要性,它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗,反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了,重視了,你就能全心地投入到復習過程中去。
根據(jù)學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃,對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便心中有數(shù)。同時要明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。在對知識點進行梳理的時候應(yīng)抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。
不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替,因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強知識在腦海里的時間性。
綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統(tǒng)復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復習工作是做得較好的。如數(shù)學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。
要認識相對集中的復習時間的寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各學科的知識系統(tǒng)地進行整理,克服放松情緒。
在系統(tǒng)復習中,將平時自己在學習過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時補正,達到完美無缺。
是一個知識點一個知識點學習的,這就難免顯得分散和凌亂,通過系統(tǒng)復習,可以把平時學過的知識一點一點地“串”起來。這樣,“串”起來的知識就比較系統(tǒng)了。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認識過程,重新學多一次,再認識過程記憶中起著強化作用。系統(tǒng)復習次數(shù)越多,強化作用越多,印象也深刻。
轉(zhuǎn)眼間,離期末考試就剩一個月了,。這是我們本學期最后一次大型考試。一提到期末考試,不少同學十分緊張,看看書本,學了不少知識,但所剩時間不多。如何搞好期中復習,我想給大家提幾點建議:
我們應(yīng)該制訂一個詳細的計劃表,將每天要復習的各門學科的內(nèi)容詳細地畫在一張表格上,每天給自己一定的復習任務(wù),同時對于復習制訂一定的保證措施,如果不完成任務(wù),對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習計劃,必須從自己的學習實際出發(fā)。每個人都有自己的學習特點,對于復習,我們應(yīng)該根據(jù)自己的學習特點進行,如果自己在理科方面欠缺,我們在制訂計劃時,應(yīng)該在理科方面多花點時間,在某一學科上自己的成績還不錯,我們就應(yīng)該少花一點時間,爭取更多的時間復習自己的弱科。
細節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后,應(yīng)該能夠?qū)Ρ締卧膬?nèi)容有個清晰的思路,并且用自己的方式構(gòu)建出一個知識框架,并且對照著框架能夠復述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握,對于試卷中的問答題,可以從多角度去理解和把握,這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。
另外,期末考試不會很難,著重考基本知識以書為主,所以回答簡答題時最好用書中的語言,這樣子得分率比較高,老師改簡答題,都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有,關(guān)鍵的幾條有沒有,沒有時間完整的瀏覽你的答案。
復習也是一門科學,復習時應(yīng)該注意反復性、體系性、理解性,學會嘗試回憶、學會整體安排等。
根據(jù)人腦的記憶特點,我們在復習時,不要希望能夠通過一遍復習就能夠掌握書本的`基礎(chǔ)知識,一般地認為,人們對于某一知識的完全掌握,至少需要六至七遍,這樣,希望通過一遍復習就能夠掌握書本知識是不可能的。
知識需要我們加以理解,比如,我們在學習數(shù)學時,我們是否思考過數(shù)學的例題為什么選四條而不選八條,這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復習時,越是思考就越能夠理解書本,就越能夠掌握知識。
記憶是一個復雜的過程,在復習時,不能眼睛只盯著書本,在我們看一段書后,應(yīng)該抬起頭來,好好思考,嘗試回憶,看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了,是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽,只要你能把知識點講出來,就說明你背過了。所以,在復習的過程中,我們是腦筋動得最快的時期。
該背的一定要背,比如說單詞、短語固定搭配、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯。答題時,字跡一定要工整,其實很多題目是主觀題,你字跡工整,老師心情就好些,給的分也就高一些。最省事的復習方法是看錯題(你的錯題本,或者是上課時錯了,用紅筆改過的地方),這樣很快就可以看完,而且效果不錯,唯一的缺點是,較久前的知識,會有些沒復習到,在考試前,要背的、要默的一定要搞定。
在復習的過程中,應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息,
一般地說,我們的大腦集中于某一學科的時間不是很長的,時間一長,我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),所以我們應(yīng)該合理地安排時間,爭取在晚上復習時將所學的幾門學科都能夠安排一定的時間,這樣保證大腦的高效率。同時,還應(yīng)該注意休息。
考試期間的復習效率很低,那時看看書就行,再搞什么別的基本上也學不進去了??记白⒁獗3殖渥愕乃?,現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜,晚上不注意休息,考試沒有精神,甚至睡著了,很容易的題目也沒有時間做了。
1、鞏固課本中的基本知識點,主要是生字詞方面和語言訓練方面,引導學生讓知識點構(gòu)成線,織成網(wǎng),形成知識系統(tǒng)。
2、引導學生認識中學語文試題的結(jié)構(gòu)與模式,并學會如何積極應(yīng)對。
3、逐漸訓練中學應(yīng)試的技能技巧,如指導閱讀題答題方法等。
4、在對知識的學習過程中學會并運用語文復習方法。
復習內(nèi)容:包括基礎(chǔ)知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓練等等。
復習重難點:基礎(chǔ)知識的掌握的不牢固,部分學生考試作答不理想,語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法,不能以課文為例靈活應(yīng)用,許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢,思路不清晰,而且大多數(shù)學生沒有自己的真情實感,喜歡編造了事。
復習方法:講授法,練習法,考試法,評析法。
基礎(chǔ)知識:重點識記生字、解詞、重點的文學常識、部分課文的背誦,,主要是學生自主背誦記憶,教師作適當?shù)狞c撥。
課文講解重點:主要在老師講解下學生理解并記憶,重點在文言文。重點在體會散文中所蘊含的人文內(nèi)涵,領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。
練習鞏固:復習學案的相關(guān)內(nèi)容,及時講解,反饋學生的掌握情況。
初中期末復習計劃篇十
目標:并通過大量練習,重點掌握有關(guān)碳的氧化物、金屬的題目。
這一段時間一定要保持經(jīng)常復習前面的知識,否則到了下一個月,學校會開始趕課,沒有時間期末復習,到時候期末考試的成績就沒有了保障。另外,有關(guān)碳的氧化物的性質(zhì)和金屬的性質(zhì),一直是中考的重點和難點,與酸堿鹽聯(lián)系緊密,需要通過大量練習應(yīng)付五花八門的題目。
目標:針對期末考試,充分復習。
這一個月會進行期末統(tǒng)考,歷年期末統(tǒng)考綜合性很強,然而在上學期瘋狂趕課的情況下,部分同學綜合練習較少,不適應(yīng)這類題目,容易發(fā)揮失誤。而且,與期中考試一樣,面臨沒有時間復習前面學習的知識的問題,所以期末統(tǒng)考的表現(xiàn)取決于你擠出了多少時間復習。這里,期末考試中有這么幾種題目大家失分較多:
1、選擇壓軸題,如圖像題和機巧型計算;。
2、實驗探究題;。
3、推斷題和計算題;。
4、微觀世界和質(zhì)量守恒定律的運用中的易錯題。
難點突破。
在寒假,提前攻克化學最難點溶液和酸堿鹽,并結(jié)束初三化學所有內(nèi)容,為春季中考總復習做好準備。
目標:提前學習溶液和酸堿鹽。
寒假的時間千萬不要閑著,寒假回來一開學就要學習溶液、酸堿鹽的內(nèi)容了,這是整個初中化學最難的地方,所以還是要強調(diào)先預習,這樣學習就會游刃有余。
)
目標:完成一、二輪復習,準備一模考試。
一??荚囈话阍?月初進行,因此一模前要系統(tǒng)的梳理初三化學各章知識點完成一輪復習。同時,為了保證能夠應(yīng)付一模的難度,要求同學們完成二輪復習,也即是專題的訓練,如微觀世界專題,除雜、推斷、實驗、計算專題等,這個月很多同學會進入瓶頸期,如果突破瓶頸,除了堅持只要,同學們需要更多的思考,而不是調(diào)入到題海中。
一模之后,進行第三輪復習針對一??荚嚨闹仉y點及考試暴漏出的問題,全面剖析歷年中考及一模真題,并在在中考考前全面梳理,最終贏得中考。
目標:三輪復習,綜合模擬,查缺補漏。
這個月同學們要進行一??荚嚭椭锌贾驹柑顖?。一模考試結(jié)束之后,無論結(jié)果如何,同學們應(yīng)調(diào)整心態(tài),保持平常心,戒驕戒躁,要立刻投入到三輪復習中。通過練習各區(qū)一?;瘜W試題,發(fā)現(xiàn)自己的漏洞,并熟練中考化學的考察特點,進一步提高自己的綜合能力。
目標:調(diào)整心態(tài),調(diào)整狀態(tài),以飽滿的自信,輕松的心態(tài)上考場。
二??荚嚂谶@個月進行,二模離中考很近,同學們更容易產(chǎn)生負面情緒。因此,這個月要注意兩個方面的工作,一是回歸基礎(chǔ),回歸化學課本,切忌鉆研偏難怪。二是要注意作息習慣、考試狀態(tài)的調(diào)整,把自己的興奮點調(diào)到上午,用更好的狀態(tài)迎接中考。不要小看心態(tài),好的心態(tài)才有好的發(fā)揮。
初中期末復習計劃篇十一
關(guān)于期末復習,貴在落實到實處。首先要求學生自己主動去復習,教師指定復習計劃,并利用課堂時間去復習教材。
具體思路:
一、每章節(jié)先復習課本內(nèi)容,認真研習課標,以課程標準為基礎(chǔ)展開復習,對重點進行強調(diào),對難點內(nèi)容進行化解。
二、在復習過程中配以適當?shù)木毩晛磉M行鞏固和強化訓練。
三、教師要進行有效的監(jiān)督,對學生的作業(yè)按時按質(zhì)完成,并根據(jù)學生的反饋情況對相關(guān)內(nèi)容進行有效的補充講解。
四、培養(yǎng)有潛力學生的自信心,自然、平和的心態(tài),以及嚴謹、細膩的學習態(tài)度。
五、教師要認真研習每張的《課標》要求,并反思自己的教學,及時地補充,深挖《課標》中的含義和具體釋義。
六、教師提前準備,并制定較詳細的計劃,按照計劃,落實到實處。
七、學生在復習時,可以以《指導》為參照,輔助自己的復習,并將自己不會的內(nèi)容重點攻克。
八、《指導》中的“目標導航”就是每一小節(jié)的學習要求和目標,它規(guī)定了我們平時學習應(yīng)該達到什么樣的要求,所以同學們應(yīng)該對照自己的學習成績來評判是否達到“目標導航”的要求,并適當?shù)貙δ承┲R做鞏固和強化。
其中“了解”“知道”“應(yīng)用”這三個詞語的要求的是遞增的,其中“應(yīng)用”的要求是最高的。
初中期末復習計劃篇十二
通過學習借鑒其他學校的復習方法,結(jié)合政治中考開卷的實際決定在初三總復習階段采用“三輪復習法”:。
(一)、結(jié)束新課(20xx年12月底,已完成)。
(二)、第一輪復習(20xx年2月23日至20xx年4月21日)。
第一輪復習,本輪復習采用地毯式復習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復習要“過三關(guān)”。(1)記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,使其系統(tǒng)化。(2)基本方法關(guān)。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。(3)基本技能關(guān)。復習目標要明確,講和練做到有的放矢?;咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。
用來系統(tǒng)復習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。抓住重點知識點,重點基礎(chǔ)知識突出復習。第一階段的復習既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。重點知識是復習的主體部分,在復習過程中要放在突出的位置。選擇合適的復習方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
設(shè)計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況,體現(xiàn)“以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹他講解,幫助學生記憶。
第二輪復習:專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題。(20xx年4月22日至20xx年5月21日)。
在這部分時間里主要是提高學生的分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復習:模擬練習。(20xx年5月22日至20xx年6月20日)。
在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。
首先,精心設(shè)計各種類型的試題。在復習過程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。
最后,選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
初三政治復習的時間短任務(wù)緊,作為教師要給予學生充分的考前指導,并自己做到心中有數(shù),扎實研究初三政治復習課的教法,學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。
初中期末復習計劃篇十三
一背(背老師歸納出的基本知識點)。
三練(單選和材料題),七、八年級用1課時,九年級用2課時,練講結(jié)合。
二、復習措施。
1.狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
(1)在基礎(chǔ)知識的復習過程中,要指導學生熟讀課本,重現(xiàn)教材知識,幫助學生梳理知識點。
(2)在完善知識結(jié)構(gòu)后,要重視學生對重點知識的記憶。采取課堂老師抽查,課后組長檢查本組同學、課代表檢查組長的辦法進行,事先對學生、組長、課代表提出明確要求,確保記憶效果。
(3)要重視基礎(chǔ)知識中的基本觀點的探究,指導學生發(fā)現(xiàn)、歸納,進行聯(lián)系實際的運用。
2.梳理體系,講練結(jié)合。
(1)以章節(jié)為單位,注重“雙基”。復習中打破教材的課時順序,以一課內(nèi)容為單元,整合相關(guān)知識,以幫助學生形成完整的知識結(jié)構(gòu),便于學生復習,也便于學生有條理地掌握知識,并在考試答題時使用知識點,有利于學生節(jié)省時間。
(2)講練結(jié)合。每一課內(nèi)容的復習,都要準備一定量的練習題,包括單選、材料分析題等題目訓練。對練習要精選,注意練習的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當綜合、適當提高、適當拓展,幫助學生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時調(diào)整,查漏補缺。
初中期末復習計劃篇十四
時光如水,歲月如歌。一個月期一眨眼就要過去了。將近期末了,為了我的假期過得開心點,所以我必須做好期末的復習計劃,內(nèi)容如下:
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻,每天晚上應(yīng)適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、積極發(fā)言,課下認真復習(語數(shù)英)。上課一定要集中精力,不要走神,畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒,沒事就拿出自己的書來看一看,回顧一下。
3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法,還要掌握這個句子的修辭方法,并說一說這里運用比喻或者擬人的`修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事,發(fā)生在哪個時期,借這個故事來贊揚誰,或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞,背一背日積月累。(數(shù)學)背一背這個單元的定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的輔導題,多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學會運用。
初中期末復習計劃篇十五
一、學情分析:
我任教的是二(1班,這個班共有學生53人,其中外地學生占33人。本班級在數(shù)學學習上主要存在以下問題:
(1部分學生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;。
(2不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題;。
(3學生的學習自覺性還比較差;。
(4學生的學習習慣還不夠好,,學習的積極性也不高;。
(5學生獨立審題的能力還有待加強訓練.
二、復習內(nèi)容:
表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計。
下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。
1.“表內(nèi)除法”的復習。
通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。
2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。
萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結(jié)合實際數(shù)據(jù),使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認識。
3.“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學生應(yīng)能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。
4.“克和千克”的復習。
這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。
5.“圖形與變換”的復習。
本學期所學的圖形(銳角和鈍角與變換(平移和旋轉(zhuǎn)都是實際情境中學習的。因此,復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。
6.“解決問題”的復習。
培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件,解決一些簡單的問題。本單元的復習中,在原有知識的基礎(chǔ)上,進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7.“統(tǒng)計”的復習。新課標第一網(wǎng)。
統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。
復習重點:
1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。
初中期末復習計劃篇十六
初中的學習與小學相比肯定會深入一些,有可能會碰到很多不懂的問題,但學習的過程就是由不會到會、由不懂到懂的過程,而為了更有效地學習,課前預習、課中認真聽講、課后復習是三個必不可少的環(huán)節(jié)。再則,復習時要緊跟老師的思路,依照老師的計劃推進。對于不懂的問題,要作為重點記錄下來,并于當天逐一破解,避免日后形成負擔。
1、記筆記。
這是每個在上課的同學都能夠做到的,但有的同學,尤其是剛開始嘗試記筆記的初中生,對于記筆記實在是十分厭煩的。但是,如果你有興趣去了解一下大學生的學習方法和習慣,你一定會吃驚地發(fā)現(xiàn)幾乎沒有一個大學生學習是不依靠筆記的。所以,這似乎在說明一件事:記筆記是一種很有效很必要的學習技巧。這一點應(yīng)該是不會錯的。
有的同學討厭記筆記是因為:
一、記筆記挺麻煩的,上課時還要多寫幾個字;。
二、記下來的筆記不知道派什么用。平時既然用不到筆記,記了也白記,所以,索性不記。
其實,記筆記的作用在于:
一、幫助復習時有的放矢。如果你能在上課時記下老師講授的知識重點和難點,同時又記下你自己學習時認為的重點和難點,那么在復習時就能夠?qū)φ展P記本,使自己的復習更有目標,更能把握關(guān)鍵,做到事半功倍。
三、鍛煉自己的分析、判斷和概括能力。有的同學做筆記僅僅是將老師寫在黑板上的內(nèi)容“復制”到自己的筆記本上。其實,這樣記筆記并不是最有效的。老師上課講的寫的,有的重要有的不重要,你記下來的應(yīng)該是重點和難點。什么才是重點和難點呢?這就需要你有一定的分析和判斷能力,并在最短的時間內(nèi)作出概括,記下來,然后繼續(xù)聽下去久而久之,你的反應(yīng)速度和概括能力一定會大有提高的。
2、復習。
由于中學的授課速度比小學大大加快,課程內(nèi)容也大大增加,所以如果不加強平時的及時復習是難以取得好成績的。假設(shè)為了應(yīng)付期末考試,你決定從一個月就開始復習,當總課程為三門課時,你也許能應(yīng)付自如;當總課程增加到六門時呢?對于高中生來說課程可能要達到九門以上,如果你要在短短三十天內(nèi)將九門不熟悉的課一網(wǎng)拓盡,恐怕其結(jié)果除了巨大的精神壓力之外,很難取得好成績,因此,平時的復習也是一項很重要的學習方法。
3、預習。
你有沒有預習的習慣?我個人覺得,預習對中學生來說甚至是比復習重要的學習習慣。預習是對老師未講授的課進行自學,所以它首先鍛煉了自己的自學能力。如果某些知識,沒有人講授,你自己就能搞懂,這將是多么令人感到自豪的事啊!這對個體的自信心也將是一種提升,無師自通的能力將使你終生受益。其次,在上課時,如果你事先有所預習,你對老師的講課和提問就會有更多更快的反應(yīng),這種先于他人的反應(yīng)會讓你感覺良好,增進聽課興趣。第三、如果價錢進行了預習,那么上課本身就成為了一次復習機會。最后,預習能提高你的學習自覺性,培養(yǎng)你的鉆研精神。在個調(diào)查表明,清華、此大的同學有92%人曾經(jīng)在高中、初中就有預憫的習慣。這都有是取得優(yōu)良學業(yè)的保證,也是下向成功的必備品質(zhì)。
1、定時定點定科目。
同學們,你們有沒有聽過生物鐘?你在家里學習時有沒有規(guī)律?
2.告別死記硬背。
由于小學的知識總量少,靠著題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背也許絕大多數(shù)學生都還能應(yīng)付得了學習。但是進了中學就大不相同了。知識內(nèi)容繁雜,題型變化多端,再靠題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背就會越來越讓人覺得吃力,而且效率不高,效果不佳。所以,在學習中,理解就顯得越來越重要了。心理學研究表明,理解了的東西記憶起來比較迅速和牢固。這是因為它與過去已經(jīng)掌握的知識和過去的經(jīng)驗發(fā)生了內(nèi)容豐富的聯(lián)想。
所謂理解,主要是指對所要學習和記憶的材料有本質(zhì)的把握。能用自己的話表達出來,并使這新知識和原有的對比分析,融入自己原有的知識結(jié)構(gòu)中去。這樣掌握快些。
3.你是如何背書的。
4.“全面動員”或?qū)W習。
你在學習時利用了多少感覺器官?長時間地利用單一的器官學會使人感到枯燥乏味,容易使大腦皮層產(chǎn)生抑制和疲勞,所以,“全面動員”多種感覺器官協(xié)同“作戰(zhàn)”是提高學習效率的一種重要的方法。以背英語單詞為例,你可以用眼睛看單詞的拼法、用嘴讀出單詞的讀音,耳朵則能聽到這讀音,同時還可以利用手在紙上寫出這個單詞,腦子積極地回憶記憶,從而使多種感覺通道的信息同時到達大腦皮層,加深了記憶痕跡,并在視覺區(qū)、聽覺區(qū)、語言區(qū)、動覺區(qū)等建立在廣泛的神經(jīng)系統(tǒng),最終達到加強記憶效果的目的。
以上和大家談了不少學習方法,這些卻是最基本最常用的方法。其實,進入了中學這一學習階段之后,每個人由廣身心的全面成熟和發(fā)展,個體之間的差異也日益明顯。所以,個性越來越突現(xiàn)出來。這一點同樣地也應(yīng)該反映到學習上來。我們的學習方法也應(yīng)該有自己的獨到之處。符合自己的特點,以便于將自己的學習潛力最大限地開發(fā)出來,把自己的學習效率提高到可能達到的最高限度。
學習不是一味地蠻干。如果你想讓學習變得輕松些,你想讓自己在學習時偷些懶,那么很可能先要花時間花精力動動腦筋,尋找一下有沒有你自己的學習方法。
舉個例子,比如背書,你知道自己最佳的記憶時間嗎?是在清晨還是深夜、抑或是其它什么時間?你聽說過百靈鳥型人和貓頭鷹型的人,或者是一個混合型的人。
前蘇聯(lián)的科學家曾研究人們的大腦生理節(jié)奏,提出了貓頭鷹型和百靈鳥型兩種大腦生理節(jié)奏分類。所謂貓頭鷹型的是指那些一到夜晚腦細胞就進入興奮狀態(tài)的日呢,他們在夜晚精力集中,思維活躍,工作效率極高;而百靈鳥型的人則在清晨和上午朝氣蓬勃,精神煥發(fā),記憶和創(chuàng)造效率高,但到了晚上,大腦就效率低下了。當然,混合型的人沒有明顯的高效學習和工作時間,整天都差不多。所以,當你了解了自己的高效作業(yè)時間,就可以在這些時間段安排自己覺得最難完成的作業(yè),比如記憶作業(yè)和一些學科的難題。而混合型的人則可以利用為自己制造生物鐘來激發(fā)自身的內(nèi)在潛力(你一定還記得前面我們提到的“定時定點定科目”學習法吧)。
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